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UBC Theses and Dissertations
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Métafiction, métanarration et indices de fictionnalité dans la représentation de la Seconde Guerre mondiale chez Modiano et Binet Marchant, Katherine
Abstract
Ce mémoire porte sur des éléments de métafiction, de métanarration et les indices de fictionnalité dans Dora Bruder (1997) de Patrick Modiano et HHhH (2010) de Laurent Binet. Les deux récits, qui combinent l’Histoire et la fiction, tentent de mettre en récit la vie d’individus impliqués dans la Seconde Guerre mondiale à travers des documents d’archives. En même temps, les narrateurs problématisent la possibilité de raconter fidèlement un événement historique et critiquent leur propre écriture. L’objectif principal du mémoire est de déterminer comment ces récits autoréflexifs influencent notre compréhension et notre réception de l’Histoire. Le mémoire examine également l’impact de l’inclusion des documents d’archives dans le récit ainsi que les manières dont les narrateurs établissent une relation de confiance avec le lecteur. Une analyse comparative de Dora Bruder et HHhH révèle des tendances communes et des éléments propres à chaque œuvre littéraire. Les deux narrateurs apprennent au lecteur à s’interroger sur les voix qui façonnent les textes historiques et sur leur crédibilité : il est préférable de considérer plusieurs perspectives d’un événement historique afin de réduire le nombre de héros et de victimes oubliés.
Item Metadata
Title |
Métafiction, métanarration et indices de fictionnalité dans la représentation de la Seconde Guerre mondiale chez Modiano et Binet
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Alternate Title |
Metafiction, metanarration and hints of fictionality in Modiano and Binet’s representations of World War II
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Creator | |
Supervisor | |
Publisher |
University of British Columbia
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Date Issued |
2025
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Description |
Ce mémoire porte sur des éléments de métafiction, de métanarration et les indices de fictionnalité dans Dora Bruder (1997) de Patrick Modiano et HHhH (2010) de Laurent Binet. Les deux récits, qui combinent l’Histoire et la fiction, tentent de mettre en récit la vie d’individus impliqués dans la Seconde Guerre mondiale à travers des documents d’archives. En même temps, les narrateurs problématisent la possibilité de raconter fidèlement un événement historique et critiquent leur propre écriture. L’objectif principal du mémoire est de déterminer comment ces récits autoréflexifs influencent notre compréhension et notre réception de l’Histoire. Le mémoire examine également l’impact de l’inclusion des documents d’archives dans le récit ainsi que les manières dont les narrateurs établissent une relation de confiance avec le lecteur. Une analyse comparative de Dora Bruder et HHhH révèle des tendances communes et des éléments propres à chaque œuvre littéraire. Les deux narrateurs apprennent au lecteur à s’interroger sur les voix qui façonnent les textes historiques et sur leur crédibilité : il est préférable de considérer plusieurs perspectives d’un événement historique afin de réduire le nombre de héros et de victimes oubliés.
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Genre | |
Type | |
Language |
fre
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Date Available |
2025-07-15
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Provider |
Vancouver : University of British Columbia Library
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Rights |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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DOI |
10.14288/1.0449390
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URI | |
Degree | |
Program | |
Affiliation | |
Degree Grantor |
University of British Columbia
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Graduation Date |
2025-11
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Campus | |
Scholarly Level |
Graduate
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Rights URI | |
Aggregated Source Repository |
DSpace
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Item Media
Item Citations and Data
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International