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Deprived children : an ethnographic study of identity through the schooling process Mason, Graham Archdale 1973

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D E P R I V E D C H I L D R E N : AN E T H N O G R A P H I C STUDY OF I D E N T I T Y THROUGH THE S C H O O L I N G P R O C E S S b y G r a h a m A r c h d a l e f f l a s o n IHI.A., U n i v e r s i t y of" O r e g o n , 1 9 7 0 A T H E S I S S U B f i U T T E D IN THE R E Q U I R E M E N T S DOCTOR OF P A R T I A L F U L F I L L M E N T OF FOR THE D E G R E E OF P H I L O S O P H Y i n t h e D e p a r t m e n t of A n t h r o p o l o g y a n d S o c i o l o g y a n d t h e F a c u l t y o f E d u c a t i o n We a c c e p t t h i s t h e s i s a s c o n f o r m i n g t o the r e q u i r e d s t a n d a r d THE U N I V E R S I T Y OF B R I T I S H C O L U M B I A m a r c h , 1 9 7 3 In presenting this thesis in partial fulfilment of the requirements for an advanced degree at the University of British Columbia, I agree that the Library shall make i t freely available for reference and study. I further agree that permission for extensive copying of this thesis for scholarly purposes may be granted by the Head of my Department or by his representatives. It is understood that copying or publication of this thesis for financial gain shall not be allowed without my written permission. Department of /HnfrVAofovo The University of British CoWmbi Vancouver 8, Canada ^ N~<k 1913 A B S T R A C T T h e p r o b l e m s f a c e d b y s c h o o l s w i t h r e s p e c t t o t h e e d u c a t i o n o f l o w - i n c o m e c h i l d r e n h a v e b e e n w i t h u s f o r m a n y y e a r s . B a s i c t o t h e e d u c a t i o n o f t h e s e c h i l d r e n a r e t h e p r o b l e m s a r i s i n g f r o m t h e s o c i o -e c o n o m i c e n v i r o n m e n t i n w h i c h t h e y s u b s i s t . D e s p i t e w i d e s p r e a d c o n c e r n a n d p r o l i f e r a t i o n o f l i t e r a t u r e p e r t a i n i n g t o l o w - i n c o m e c h i l d r e n i n s c h o o l t h e i r r e l a t i v e p o s i t i o n a m o n g s c h o o l c h i l d r e n h a s n o t c h a n g e d a p p r e c i a b l y . T h u s e v e n t h o u g h we h a v e d e v e l o p e d a s o p h i s t i c a t e d r e p e r t o i r e o f c h a r a c t e r i s t i c s c o n c e r n i n g t h e q u a l i t i e s o f l o w - i n c o m e p o p u l a t i o n s , a n d p a r t i c u l a r l y t h e e d u c a t i o n a l d e p r i v a t i o n e x p e r i e n c e d b y c h i l d r e n f r o m s u c h h o m e s , e d u c a t o r s h a v e e x h i b i t e d i n a b i l i t y t o m a k e u p t h i s s o c i a l d e f i c i t t h r o u g h s c h o o l i n g . T h i s e v e n t h o u g h " s i g n i f i c a n t " c h a n g e s h a v e b e e n e f f e c t e d i n s c h o o l p o l i c i e s f r o m t h e t e s t i m o n i a l s o f " e x p e r t s " . T h e i n i t i a l p e r s p e c t i v e o f t h i s s t u d y w a s t h a t i t m i g h t b e m o r e u s e f u l t o f i n d o u t h o w t h e c h i l d i n th8 c o n t e x t o f t h e s c h o o l p e r c e i v e d t h e e d u c a t i o n a l p r o c e s s . T h u s t h e p u r p o s e o f t h e s t u d y b e c a m e t o determine how deprived children interpret t h e i r school experiences. An i n n e r - c i t y school mas selected for the indepth study following the declaration by the school administration that a disproportionate number of i t s children were from low socio-economic o r i g i n s . This i s the group generally acknowledged as being deprived--a d e f i n i t i o n from the s o c i a l class o r i g i n of the c h i l d which forms an important educational category In school. A l l the children in the school were c l a s s i f i e d by the teachers as to being: non-' deprived} p a r t i a l l y deprived; or severely deprived. This provided a delimitation of the larger school population as the researcher was not concerned with non-deprived c h i l d r e n . During the f i r s t three months of the inquiry the researcher sought to e l i c i t the concerns of the children r e l a t i n g to their perceptions of schooling. The major domain is o l a t e d from the children was the pervasive f e e l i n g of " f a i l u r e " . Failure has deep-rooted consequences for i d e n t i t y and the sources of the generation of t h i s f e e l i n g were sought. From further ethnographic investigation i t was determined that the i d e n t i f i c a t i o n of students as f a i l u r e s was i i f r o m t h r e e major s c h o o l p o l i c i e s . T h e s e c a t e g o r i e s m e r e : " r e p e a t i n g a g r a d e , " " a b i l i t y g r o u p i n g , " and " d i f f e r e n t i a l t r e a t m e n t " . T h e f i n a l t h r e e m o n t h s o f t h e s t u d y i n v o l v e d i n t e r v i e w s w i t h a l l g r a d e s 3 , 5 and 7 c h i l d r e n c l a s s i f i e d b y t h e t e a c h e r s a s b e i n g d e p r i v e d . T h e s e l e c t i o n of t h e s e g r a d e l e v e l s e n a b l e d a f u r t h e r d e l i m i t a t i o n o f t h e p o p u l a t i o n and i n v o l v e d s o m e 7 9 c h i l d r e n . T h e i n t e r v i e w d a t a r e l a t i n g t o t h e i n t r a - s c h o o l p o l i c i e s i s o l a t e d were a n a l y z e d b y u t i l i z i n g t h r e e a n a l y t i c a l c o n s t r u c t s : s e l f c o n c e p t ; s e l f and o t h e r s * i n t e r a c t i o n ; and s e l f and s c h o o l p e r f o r m a n c e . T h e d a t a are a n a l y z e d i n t e r m s o f t h e c h i l d ' s p e r c e p t i o n o f h i s s e l f i n t h e r o l e o f s t u d e n t . T h i s i s d e r i v e d f r o m t h e c h i l d ' s p e r c e p t i o n o f o t h e r s t u d e n t s i n t h e i r r o l e s and h i s p o s i t i o n r e l a t i v e t o o t h e r s and how h e i s t r e a t e d b y t h e m , and b y t e a c h e r s . F i n a l l y t h e m a t e r i a l i s a n a l y z e d a c c o r d i n g t o t h e f e e l i n g s t h e c h i l d h a s d e v e l o p e d t o w a r d h i s a b i l i t y i n s c h o o l w o r k . T h e t h r e e i n t r a - s c h o o l p o l i c i e s were f o u n d t o b e c e n t r a l d e t e r m i n a n t s o f s t u d e n t i d e n t i t y a s p e r c e i v e d b y t h e c h i l d r e n . T h e p o l i c i e s s e r v e d t o s e p a r a t e and " l a b e l " c h i l d r e n and a c t e d a s i m D o r t a n t e v a l u a t i v e c r i t e r i a f o r t h e c h i l d and f o r o t h e r s . i i i Thus the asc r i p t i o n as a "grade repeater", a "low a b i l i t y group" member, or as one in need of " s p e c i a l " treatment served to reinforce feelings of being a f a i l u r e . For low-income children entering the school system the s o c i a l category, "deprived," becomes an ascription pertaining to the individual's educability; and frequently, by the segregative effect of the treatment the c h i l d receives, "deprived" becomes a sign and reinforcement of the individual's personal f a i l u r e i n school. iv T A B L E DF C O N T E N T S PART 1 . T H E O R I E S AND R E S E A R C H C h a p t e r I. THE E D U C A T I O N A L L Y D E P R I V E D : P E R S P E C T I V E OF THE S T U D Y 1 S t a t e m e n t o f t h e P r o b l e m 1 B a c k g r o u n d o f t h e S t u d y 3 N e e d f o r t h e S t u d y . 2 5 I I . THE S O C I A L C O N T E X T : D E S I G N OF THE S T U D Y . 3 5 m e t h o d o l o g y 4 4 J u s t i f i c a t i o n s 4 6 P r o c e d u r e s 5 4 I I I . F O R M U L A T I O N OF THE E T H N O G R A P H I C DATA . . . 61 A n a l y s i s o f t h e D a t a . 7 4 PART 2 . THE H Y P O T H E S I S OF F A I L U R E I V . C O N C E P T S AND " R E P E A T I N G A G R A D E " . . . . 8 4 T h e S o c i a l C o n s t r u c t i o n o f S c h o o l F a i l u r e : A n O v e r v i e w 9 0 R e p e a t i n g a G r a d e . . 9 7 V . A B I L I T Y G R O U P I N G AND D I F F E R E N T I A L T R E A T M E N T . . 1 5 0 A b i l i t y G r o u p i n g 151 D i f f e r e n t i a l T r e a t m e n t . . . 1 9 6 V I . S O C I O L O G Y AND E D U C A T I O N 2 1 9 T e a c h e r R e m a r k s 2 2 0 M o t i v a t i o n V e r s u s L a b e l l i n g 2 3 4 v B I B L I O G R A P H Y 2 4 2 A P P E N D I X A . . . . . . 2 5 6 A P P E N D I X B 2 7 2 A P P E N D I X C 2 8 1 A P P E N D I X D 2 9 1 v i LIST OF TABLES Table Page 1. Numbers and Grades of Children Selected for Interviews 67 2. Actual Numbers of Children Interviewed 68 3. Number of Children in Grades I I I , \l, VII (1970-71 ) who had Repeated One or Two Grade Levels 98 4. Grade Levels which the 23 Children in Grades I I I , V, \J 11 (1 970-71 ) had Repeated 99 5. Ideal Type Projection of Responses: "Repeating a Grade" 106 6. High, medium and Low A b i l i t y Groupings in Grades I I I , V, VII (1970-71) . . 156 7. Ideal Type Projection of Responses: " A b i l i t y Grouping" 173 v i i L I S T OF I L L U S T R A T I O N S S c h e d u l e P a g e 1 . A S u m m a r y o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t w e e n R e p e a t i n g a G r a d e a n d S e l f C o n c e p t a s P e r c e i v e d b y ' R e p e a t e r s ' a n d ' N o n - R e p e a t e r s ' 1 01 2 . A S u m m a r y o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t w e e n R e p e a t i n g a G r a d e a n d S e l f a n d O t h e r s ' I n t e r a c t i o n a s P e r c e i v e d b y ' R e p e a t e r s ' a n d ' N o n - R e p e a t e r s . . 1 0 2 3 . A S u m m a r y o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t w e e n R e p e a t i n g a G r a d e a n d S e l f a n d S c h o o l P e r f o r m a n c e a s P e r c e i v e d b y ' R e p e a t e r s ' a n d ' N o n - R e p e a t e r s . . . 1 0 3 4. A S u m m a r y o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t w e e n A b i l i t y G r o u p i n g a n d S e l f C o n c e p t a s P e r c e i v e d b y H i g h , f i l e d i u m a n d L o w G r o u p C h i l d r e n 1 6 6 5. A S u m m a r y o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t w e e n A b i l i t y G r o u p i n g a n d S e l f a n d O t h e r s ' I n t e r a c t i o n a s P e r c e i v e d b y H i g h , f i l e d i u m a n d L o w G r o u p C h i l d r e n . 1 6 8 6. A S u m m a r y o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t w e e n A b i l i t y G r o u p i n g a n d S e l f a n d S c h o o l P e r f o r m a n c e a s P e r c e i v e d b y H i g h , M e d i u m a n d L o w G r o u p C h i l d r e n . 1 7 0 v i i i PART 1 T H E O R I E S AND R E S E A R C H i x CHAPTER I THE EDUCATIONALLY DEPRIVED: PERSPECTIVE OF THE STUDY Statement of the problem There was a c h i l d went forth every day, and the f i r s t object he looked upon that object he became. And that object became part of him for the day or a certain part of the day, or for many years or stretching cycles of years . . . —Walt Whitman. The central purpose of t h i s research i s to explore how the school helps deprived children define their i d e n t i t i e s . Today, though deprived children have been extensively discussed i n a great va r i e t y of studies and under a range of t i t l e s , * no systematic attempt has been made to determine how deprived children come to define their own i d e n t i t i e s as a result of t h e i r experiences i n school. The influence of the school upon a chil d ' s s e l f conception i s great because i t involves s o c i a l i z a t i o n to an obligatory and long-enduring, role, namely that of student. A c h i l d could conceivably develop a poor opinion of *Referred to l a t e r i n Chapter I. 1 2 himself i n th i s p a r t i c u l a r s e t t i n g , playing the role of student, when the factors which aff e c t s e l f -conception i n playing that role are negative. When the treatment directed toward the c h i l d by the teacher i s perceived by the c h i l d as being poor, p a r t i c u l a r l y in r e l a t i o n to the treatment received by other children or groups of children, the c h i l d may f e e l i n f e r i o r or inadequate and may develop a poor conception of himself in that environment. The ef f e c t of the school on self-concept i s most encompassing and enduring when there are established norms of behaviour and achievement to which a l l are expected to conform. Of central importance to the present study i s the conviction that the way the c h i l d "sees" himself i s c r u c i a l to his a b i l i t y to learn, and therefore to take advantage of the school's opportunities. In the worst of such circumstances he may be suppressed or i n h i b i t e d - by the school context, by his r e l a t i o n s , or lack of them, with his school peers and with his teachers. As w i l l be seen (Chapter II) the present writer has been actuated not only by th i s somewhat unorthodox hypothesis, but by the necessity of obtaining responses from the children themselves, without any of the special "conditioning" that ensues 3 i f t h e q u e s t i o n i n g c o m e s f r o m t e a c h e r s , o r e v e n f r o m r e s e a r c h e r s i f i n t h e e y e s o f t h e c h i l d r e n t h e y r e p r e s e n t " a u t h o r i t y " . T h i s i m p o r t a n t i s s u e i s e x p l o r e d f u l l y i n t h e n e x t c h a p t e r . B a c k g r o u n d o f t h e s t u d y One o f t h e m o s t d i f f i c u l t t a s k s f a c i n g p e o p l e who a t t e m p t t o m a k e m e a n i n g f u l s t a t e m e n t s r e g a r d i n g d e p r i v e d c h i l d r e n i s t o c o n v e y a c l e a r a n d d e f e n s i b l e i d e a o f w h i c h c h i l d r e n t h e y a r e m a k i n g r e f e r e n c e t o . T h i s s i t u a t i o n may n o t s e e m s o s u r p r i s i n g w h e n u n d e r s t o o d i n l i g h t o f t h e i d e a t h a t c h i l d r e n a r e e d u c a t i o n a l l y h a n d i c a p p e d b y s o c i a l c l a s s f a c t o r s . T h i s p h e n o m e n o n h a s r e c e i v e d e x t e n s i v e r e s e a r c h o n l y d u r i n g t h e l a s t d e c a d e o r s o . I d e n t i f i c a t i o n o f s o c i o - e c o n o m i c i n f l u e n c e s u p o n c o g n i t i v e g r o w t h h a s a l o n g e r h i s t o r y a n d c o n t r o v e r s y h a s c o n t i n u e d s i n c e D a v i s ( 1 9 4 8 ) d e v e l o p e d a s o c i o l o g i c a l v i e w o f c o g n i t i v e g r o w t h . D a v i s a n a l y z e d t h e r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n d i f f e r e n t s o c i o - c u l t u r a l e x p e r i e n c e s a n d d i f f e r e n t i a t i o n o f b o t h c o g n i t i v e g r o w t h a n d m o t i v a t i o n . T h i s i m p o r t a n t p e r s p e c t i v e w a s p i c k e d u p a n d r e l a t e d s p e c i f i c a l l y t o d e p r i v e d c h i l d r e n i n t h e 1 9 6 0 ' s p a r t i c u l a r l y i n t h e U n i t e d S t a t e s . H o w e v e r , t h e i n f l u e n c e o f c l a s s l e v e l a n d i n c o m e u p o n e d u c a t i o n a l 4 a t t a i n m e n t h a s b e e n p r e s e n t e d b y F u r n e a u x ( 1 9 6 1 ) i n h i s p i o n e e r s t u d y T h e C h o s e n F e w 1 9 4 8 - 5 8 i n G r e a t B r i t a i n , a s w e l l a s n o t a b l e s t u d i e s w r i t t e n d e c a d e s e a r l i e r , p r i n c i p a l l y t h e " r e s e r v o i r " s t u d i e s b y H o g b e n ( 1 9 3 8 ) a n d t h e w o r k o f L e w i s ( 1 9 2 3 ) w i t h o n e o f t h e f e w e x a m p l e s o f s t u d i e s o f d i r e c t a n d q u a l i t a t i v e c h a r a c t e r i n h i s b o o k T h e C h i l d r e n o f  t h e U n s k i l l e d , l i l i l k e r s o n ( 1 9 6 7 ) s u g g e s t s t h a t p r i o r t o 1 9 6 5 i n t h e U n i t e d S t a t e s t h e r e w e r e o n l y f o u r n o t a b l e b o o k s d i r e c t l y r e l a t e d t o t h i s t o p i c : S e x t o n ( 1 9 6 1 ) , R i e s s r n a n ( 1 9 6 2 ) , P a s s o w ( 1 9 6 3 ) a n d H u n n i c u t t ( 1 9 6 4 ) . T h e a m o u n t o f l i t e r a t u r e i n N o r t h A m e r i c a s i n c e t h a t t i m e c e r t a i n l y m i r r o r s t h e a n x i e t y t h a t w a s f e l t b y p r o f e s s i o n a l e d u c a t o r s , a s w e l l a s s o c i o l o g i s t s , p s y c h o l o g i s t s , a n t h r o p o l o g i s t s , n o t t o m e n t i o n m e d i c a l p e r s o n n e l , p o l i t i c i a n s , j o u r n a l i s t s , a n d m a n y o t h e r s i n a d i v e r s i t y o f f i e l d s , i n c l u d i n g t h e c o n c e r n e d l a y m a n . T h e e x t e n s i v e a t t e n t i o n g i v e n t o t h e s u b j e c t h a s l e d t o a g r e a t d i v e r s i t y o f l a b e l s a n d c h a r a c t e r i s t i c s . T h e u s a g e o f a v a r i e t y o f t e r m s h a s a r i s e n d u e t o t h e i n v o l v e m e n t o f t h e d i f f e r e n t d i s c i p l i n e s . T h e l a b e l u s e d i s p a r t l y d e p e n d e n t u p o n t h e c o n t e x t i n w h i c h i t i s u s e d a s w e l l a s u p o n t h e p e r s o n u s i n g t h e t e r m . 5 The same population may indeed be l a b e l l e d d i f f e r e n t l y ; a psychologist, an anthropologist, a s o c i o l o g i s t and an educator might each label the same group in a variety of ways. Tuckman and O'Brian (1969) elaborate on the usage of d i f f e r i n g labels to describe "disadvantaged youth" by members of various d i s c i p l i n e s . They state that d i f f e r e n t d i s c i p l i n e s use d i f f e r e n t l a b e l s , "yet i n each instance the term employed i s quite s p e c i f i c and meaningful for the d i s c i p l i n e represented". Psychologically, t h i s population i s i d e n t i f i e d as the " c u l t u r a l l y deprived" and i s further sp e c i f i e d in terms of s p e c i f i c early experiences and opportunities of which the members of t h i s group have been deprived. . . . To the anthropologist, t h i s group i s the " a l i e n culture", a l i e n because i t i s d i f f e r e n t . . . . To the s o c i o l o g i s t these are "stigmatized youth" l a b e l l e d by t h e i r society as being d i f f e r e n t and i n e v i t a b l y wearing their l a b e l as a badge. . . . To the special educator they are "exceptional children", their area of exceptionality being cognitive, perceptual and verbal d e f i c i t s , which i t i s the role of the educator to overcome. . . . To the educator these are "youth with special needs" (Tuckman and O'Brian, 1969:xx). The approaches of varied d i s c i p l i n e s to the subject has meant that no single approach has been established as each d i s c i p l i n e often has a d i f f e r e n t reference point on viewing the phenomena. UJhen researchers employ the t r a d i t i o n a l approaches of their respective 6 d i s c i p l i n e s , t h i s . . . g e n e r a l l y c a l l s f o r a c o n s t r i c t i o n o f t h e i n i t i a t e s ' i d e a s i n o r d e r t o c o n f o r m t o t h e w e l l - d e f i n e d a n d e n c a p s u l a t e d s e t o f e x p e c t a t i o n s w h i c h p r o v i d e e a c h p r o f e s s i o n w i t h i t s d i s t i n c t i v e b u t n a r r o w b o u n d a r i e s . T h i s p r o c e s s i n v a r i a b l y r e s u l t s i n ' c l o s u r e ' : i d e a s w h i c h d o n o t f a l l w i t h i n t h e l i m i t e d r a n g e d e e m e d a s ' r e l e v a n t ' a r e a u t o m a t i c a l l y d i s c a r d e d o r t r e a t e d w i t h l e s s t h a n p a s s i o n a t e e n t h u s i a s m ( O s s e n b e r g , 1 9 7 1 : 3 ) . B r a z i e r ( 1 9 6 7 ) s u g g e s t s t h a t p r e s e n t k n o w l e d g e a b o u t a s u b j e c t i m p o s e s o n t h e p e r s o n f r o m t h a t s u b j e c t o r d i s c i p l i n e a b i a s b y i m p l y i n g w h a t s h o u l d i n d e e d b e s o u g h t . A s a c o n s e q u e n c e , t h e i n v o l v e m e n t o f t h e m a n y v a r i e d , b u t s e p a r a t e a p p r o a c h e s , m a d e t o t h e s u b j e c t o f d e p r i v e d c h i l d r e n h a s , d u e t o t h e f r a g m e n t a t i o n o f r e s e a r c h e f f o r t , p r o d u c e d a n u n i n t e g r a t e d i n a d e q u a t e l y d e f i n e d s e t o f t e r m s . T h e d i f f e r e n t t e r m i n o l o g y e m p l o y e d a l s o p r e s e n t s d i f f i c u l t y i n a n a l y z i n g r e s e a r c h l i t e r a t u r e . T h e l a b e l s a t t a c h e d a n d c l a s s i f i c a t i o n o f t h e d e p r i v e d p o p u l a t i o n h a v e c r e a t e d m u c h d i s a g r e e m e n t b e t w e e n t h o s e c o n c e r n e d a n d i n v o l v e d w i t h t h e w e l f a r e o f t h e s e g r o u p s a n d c o n f u s i o n h a s r e m a i n e d w i t h o t h e r s . T h u s i n s p i t e o f t h e p r o l i f e r a t i o n o f m a t e r i a l r e l a t i n g t o t h e s u b j e c t t h e r e s u l t s h a v e h a d a n e g l i g i b l e e f f e c t o n t h e p o s i t i o n o f t h e d e p r i v e d c h i l d r e n . I f i a c D o n a l d ( 1 9 6 9 ) s t a t e d t h e s i t u a t i o n i n r e l a t i o n t o t h e s c h o o l s w h e n s h e c o n c l u d e d t h a t e v e n t h o u g h t e a c h e r s w e r e i n d e e d 7 b e c o m i n g m o r e a w a r e o f t h e r o l e o f l o w s o c i a l c l a s s i n i m p e d i n g l e a r n i n g i n t h e s c h o o l s e t t i n g , . . . f o r t h e m o s t p a r t t h e y a r e n o t a w a r e o f t h e p o s s i b i l i t i e s o f o v e r c o m i n g c l a s s o b s t a c l e s . R a t h e r t h e y u s e t h e d i s a d v a n t a g e o f l o w s o c i a l c l a s s a s a r a t i o n a l i z a t i o n f o r t h e c h i l d ' s p o o r p e r f o r m a n c e a t s c h o o l . T h u s t h e y c a n s l o u g h o f f a n y r e s p o n s i b i l i t y f o r t h a t c h i l d ' s f a i l u r e . I t w a s n o t t h a t t h e s c h o o l f a i l e d t o t e a c h h i m , b u t t h a t h i s s o c i a l c l a s s b a c k g r o u n d made i t i m p o s s i b l e f o r h i m t o l e a r n , a n d c o n c o m i t a n t l y f o r t h e s c h o o l t o t e a c h h i m ( M a c D o n a l d , 1 9 6 9 : 1 7 4 ) . T h e v i e w s ummed u p b y f f l a c D o n a l d i s a c o m m o n p l a c e o n e a n d i l l u s t r a t e s t h e p r e d o m i n a n t s t a r t i n g p r e m i s e o f v i e w i n g d e p r i v e d c h i l d r e n a s b r i n g i n g w i t h t h e m t o s c h o o l a n i n a d e q u a t e s e t o f e x p e r i e n c e s a n d / o r a b i l i t y a n d t h e r e f o r e b e i n g a p r o b l e m . B y t h e t i m e a c h i l d e n t e r s s c h o o l h e h a s a l r e a d y d e v e l o p e d a n i n d i v i d u a l a n d c u l t u r a l i d e n t i t y , Q s i c J f o r m i n o r i t y g r o u p a n d l o w i n c o m e c h i l d r e n , t h i s i d e n t i t y h a s b e e n v i e w e d a s a d i s a d v a n t a g e ( L o p a t e e t a l . , 1 9 7 0 : 1 4 7 ) . R e s e a r c h i n v e s t i g a t i o n o f d e p r i v e d c h i l d r e n i n s c h o o l g e n e r a l l y h a s t h i s o n e u n i f y i n g t h e m e — r e s e a r c h e r s e m p l o y t h e s t a r t i n g p e r s p e c t i v e t h a t i t i s t h e c h i l d r e n who a r e a t f a u l t . T h e n b e i n g g o v e r n e d b y t h e b o u n d s o f t h e i r d i s c i p l i n e s , r e s e a r c h e r s r e p r e s e n t i n g t h e d i f f e r e n t s c h o o l s o f t h o u g h t d i f f e r d r a m a t i c a l l y i n t h e i r a s s e s s m e n t o f t h e c a u s a l f a c t o r s . T h e c h a r a c t e r i s t i c s o f t h e d e p r i v e d t h e n u n c o v e r e d a r e c o m m o n l y i n t e r p r e t e d a s e v i d e n c e t o v a l i d a t e t h e s t a r t i n g h y p o t h e s e s . T h e l a c k o f c o o r d i n a t i o n o f 8 r e s e a r c h e f f o r t h a s p r o d u c e d a g r o u / i n g l i s t o f t h e o r i e s w h i c h h a v e d e v e l o p e d , b u t n o t i n a n y s y s t e m a t i c w a y . T h u s c l a r i f i c a t i o n o f t h e t e r m s a n d c h a r a c t e r i s t i c s o f th8 " d e p r i v e d " r e q u i r e s c r i t i c a l e x a m i n a t i o n . B u t d e l i n e a t i n g t h e s u b c u l t u r e f r o m w h i c h t h e p o p u l a t i o n f o r t h i s i n v e s t i g a t i o n h a s c o m e i s c o m p o u n d e d b y t h e g r e a t d i v e r s i t y o f l a b e l s . R i e s s m a n ( 1 9 6 2 ) , f o r i n s t a n c e , m a i n t a i n s t h a t t h s t e r m s " c u l t u r a l l y d e p r i v e d , " " e d u c a t i o n a l l y d e p r i v e d , " " d e p r i v e d , " " u n d e r p r i v i l e g e d , " " d i s a d v a n t a g e d , " " l o w e r c l a s s , " a n d " l o w e r s o c i o - e c o n o m i c g r o u p , " a r e i n t e r c h a n g e a b l e . H o w e v e r , t h e a n a l o g o u s t r e a t m e n t o f t h e s e t e r m s h a s b e e n e x t e n s i v e l y d i s c u s s e d b y s e v e r a l o t h e r a u t h o r i t i e s i n t h e f i e l d ; F a n t i n i a n d U J e i n s t e i n ( 1 9 6 8 ) a n d B e r e i t e r a n d E n g e l m a n ( 1 9 6 6 ) . R i e s s m a n ' s l i s t h a s b e e n e x t e n d e d b y F a n t i n i a n d U J e i n s t e i n ( 1 9 6 8 ) t o i n c l u d e " c u l t u r a l l y d i f f e r e n t , " " w o r k i n g - c l a s s , " " s l u m c u l t u r e , " " i n n e r c i t y d w e l l e r s , " " c u l t u r a l l y i m p o v e r i s h e d , " " e x p e r i e n t a l l y d e p r i v e d , " " c u l t u r a l l y h a n d i c a p p e d , " " c h i l d r e n o f t h e p o o r , " " p o v e r t s , " a n d " e d u c a t i o n a l l y d i s a d v a n t a g e d " . T h e p r o f u s i o n o f l a b e l s a s s o c i a t e d w i t h t h e " d e p r i v e d " o r " d i s a d v a n t a g e d " f o r e x a m p l e , d o e s n o t p r o v i d e c l a r i f i c a t i o n r e g a r d i n g t h e p o p u l a t i o n t o whom t h e l a b e l s a r e a t t r i b u t e d . T h e l a c k o f t e r m i n o l o g i c a l 9 c l a r i t y r e g a r d i n g t h e d e p r i v e d r e f l e c t s a l a c k o f c o n c e p t u a l c l a r i t y o n t h e p a r t o f t h o s e s t u d y i n g t h e p r o b l e m . T h i s m a k e s i t i n c r e a s i n g l y d i f f i c u l t t o a s c e r t a i n t h e s a l i e n t d e t e r m i n i n g c h a r a c t e r i s t i c s o f t h o s e t o whom t h e l a b e l " d e p r i v e d " o r s ome v a r i a n t i s a t t r i b u t e d . " S l o w l e a r n e r s " a n d v a r i o u s r e l a t e d t e r m s s u c h a s " u n d e r a c h i e v e r s " h a v e l o n g c o m m a n d e d t h e a t t e n t i o n o f t h e e d u c a t i o n p r o f e s s i o n i n t h e i r c o n s i d e r a t i o n o f t h e d e p r i v e d ; i t i s now f u l l y r e c o g n i z e d t h a t a d i s p r o p o r t i o n a t e n u m b e r o f c h i l d r e n f r o m l o w - i n c o m e f a m i l i e s m a k e u p t h e s e g r o u p s . I n L a y c o c k ( 1 9 6 3 ) t h e t e r m " s l o w l e a r n e r " r e f e r s t o p u p i l s o f I Q 5C t o 75, w h i c h i n B r i t i s h C o l u m b i a s c h o o l s d e s i g n a t e s t h e g r o u p c o m m o n l y c l a s s e d a s t h e e d u c a b l e m e n t a l l y r e t a r d e d (EIYIR) o r i n B r i t a i n t h e e d u c a t i o n a l l y s u b n o r m a l ( E S N ) , w h e r e a s e d u c a t o r s i n g e n e r a l u s e t h e t e r m " s l o w l e a r n e r " f o r t h e g r o u p o f " d u l l n o r m a l " p u p i l s w h o s e I Q ' s a r e f r o m 75 ( o r 8 0 ) t o 9 0 . T h e s e c h i l d r e n w o u l d b e t h o s e f u n c t i o n i n g a t " n o r m a l " a g e ( g r a d e l e v e l ) o r " o v e r - a g e " (1 o r 2 y e a r s b e h i n d ) . N o t i n c l u d e d w o u l d b e t h o s e p u p i l s c l a s s i f i e d a s EfflR o r E S N f u n c t i o n i n g 3 t o 5 y e a r s b e l o w n o r m a l . P u r s u i t o f t h i s w o u l d t a k e me t o o f a r a f i e l d f r o m t h e p r e s e n t i n v e s t i g a t i o n . 1 0 T h o u g h s u c h c h i l d r e n may o f c o u r s e h a v e e t h n i c o r p o v e r t y b a c k g r o u n d s , E f f l R ' s may c o m e f r o m a n y s o c i a l c l a s s , l o c a t i o n o r s o c i o - e c o n o m i c b a c k g r o u n d . T h e y r e q u i r e s p e c i a l t r e a t m e n t b u t m e n t a l l y s u b - n o r m a l c h i l d r e n s h o u l d n o t b e c o n f u s e d w i t h t h e d e p r i v e d n o r s h o u l d t h e d e p r i v e d be i n c o r r e c t l y d i a g n o s e d a s E M R ' s . A c c o r d i n g t o H o u g h t o n ( 1 9 7 0 ) t h e l a t t e r i s c o m m o n , t h a t i s , i n e v e r y l a r g e i n d u s t r i a l c i t y o n e f i n d s a d i s p r o p o r t i o n a t e n u m b e r o f t h e s e c h i l d r e n f r o m t h e " s l u m c u l t u r e " o r l o w e r s o c i o - e c o n o m i c c l a s s , c l a s s i f i e d a s e d u c a t i o n a l l y s u b - n o r m a l ( E S N ) . A l l t o o o f t e n i n t h e l i t e r a t u r e t h e a s s u m p t i o n i s m a d e t h a t l o w e r - c l a s s o r i g i n s a n d p o v e r t y s t r i c k e n e n v i r o n m e n t a l c o n d i t i o n s r e s u l t i n a l o w e r i n t e l l i g e n c e a n d p o o r s c h o l a s t i c p e r f o r m a n c e . One p o p u l a r n o t i o n i s t h a t t h e f a m i l y i s a t f a u l t . T h u s o n e o f t h e e x p l a n a t i o n s o f f e r e d t o a c c o u n t f o r l o w s c h o l a s t i c p e r f o r m a n c e a m o n g d e p r i v e d c h i l d r e n i s t h a t t h e home i n f l u e n c e s a r e s o i n a d e q u a t e t h a t t h e c h i l d r e n e n t e r t h e s c h o o l w i t h s e r i o u s c u l t u r a l d e f i c i e n c i e s t h a t a r e f o r t h e m o s t p a r t i m p o s s i b l e t o o v e r c o m e . A n o t h e r t h e s i s i s p r e s e n t e d b y L y n n ( 1 9 6 9 ) who s u g g e s t s t h e p o s s i b i l i t y t h a t t h e r e a r e s o c i a l c l a s s d i f f e r e n c e s i n i n n a t e i n t e l l i g e n c e . " S l u m d w e l l e r s a r e c a u s e d b y l o w i n n a t e i n t e l l i g e n c e a n d p o o r f a m i l y 11 u p b r i n g i n g , a n d t h a t t h e r e a l s o c i a l c h a l l e n g e i s p o s e d b y t h i s " ( L y n n , 1 9 6 9 : 3 0 ) . L y n n ' s s o l u t i o n t o t h e " p r o b l e m " c r e a t e d i n t h e s c h o o l s b y d e p r i v e d c h i l d r e n i s t o p e r s u a d e g e n e t i c a l l y i n f e r i o r " s l u m d w e l l e r s " t o l i m i t t h e i r f a m i l i e s . C o n v e r s e l y C l a r k ( 1 9 6 5 ) e x p r e s s e s t h e o p i n i o n t h a t : " G i v e n n o e v i d e n c e t o t h e c o n t r a r y , t h e a s s u m p t i o n c a n b e m a d e t h a t t h e c u l t u r a l a n d e c o n o m i c b a c k g r o u n d s o f p u p i l s d o n o t c o n s t i t u t e a b a r r i e r t o t h e t y p e o f l e a r n i n g w h i c h c a n r e a s o n a b l y b e e x p e c t e d o f n o r m a l c h i l d r e n i n t h e e l e m e n t a r y g r a d e s . . . " ( C l a r k , 1 9 6 5 : 1 3 9 ) . S ome e d u c a t o r s w o u l d a r g u e a g a i n s t C l a r k ; H i c k e r s o n s t a t e s : T h e c u l t u r e p a t t e r n t o w h i c h m o s t o f o u r t e a c h e r s a r e c o m m i t t e d i s d i a m e t r i c a l l y o p p o s e d t o t h e c u l t u r e p a t t e r n s o f m i l l i o n s o f e c o n o m i c a l l y d e p r i v e d c h i l d r e n . T e a c h e r s f o r m o s t p a r t c o m e f r o m e s t a b l i s h e d a f f l u e n t h o m e s o r a r e c o m m i t t e d t o t h e v a l u e s common t o A m e r i c a n d o m i n a n t c u l t u r e . . . t e a c h e r s s e e e d u c a t i o n a s a m e a n s t o f u t u r e s u c c e s s a n d f u l f i l l m e n t . T h e y s t r e s s t h e p o s s i b i l i t y o f a t t a i n i n g p r e s t i g e t h r o u g h a c a d e m i c a c c o m p l i s h m e n t a n d b o o k l e a r n i n g ; t h e y e x h o r t c h i l d r e n t o f o r g o t e m p o r a r y p l e a s u r e s f o r f u t u r e r e w a r d s . f i l any e c o n o m i c a l l y d e p r i v e d c h i l d r e n f i n d t h e g r e a t e s t p r e s t i g e c o m e s f r o m b e h a v i o r t h o r o u g h l y d i s a p p r o v e d b y t h e p u b l i c s c h o o l -s e x u a l p r o w e s s , a b i l i t y t o f i g h t , a n d d e v e l o p m e n t o f c u n n i n g i n c i r c u m n a v i g a t i n g e s t a b l i s h e d l a w . m a n y o f t h e s e c h i l d r e n b e l i e v e o n l y i n t o d a y , b e c a u s e t o m o r r o w i s j u s t a n o t h e r d a y o f p o v e r t y , b r o k e n h o m e , j a i l , o r e v e n w o r s e . T h e t e a c h e r i s g i v e n t h e t a s k o f c o n v i n c i n g t h e m t h a t t h e i r v a l u e s , c o m m i t t m e n t s , i n d e e d m u c h o f t h e i r e n t i r e l i v e s , a r e w r o n g . A m a j o r i t y o f t h e s e c h i l d r e n , w i t h r e m a r k a b l e s t r e n g t h , r e j e c t t h i s a s s u m p t i o n ( H i c k e r s o n , 1 9 6 6 : 4 4 ) . 12 T h i s s t a t e m e n t i s s u p p o r t e d b y C a n a d i a n w r i t e r S k e n e who s a y s t h a t : I f a c h i l d h a s b e e n s o c i a l i z e d i n a f a m i l y a n d p e e r g r o u p w h o s e c u l t u r e i s d i f f e r e n t f r o m t h a t o f t h e m i d d l e c l a s s c u l t u r e , i . e . o f a l o w e r e c o n o m i c s t a n d a r d , s u c h a c h i l d w i l l b e f a c e d w i t h a s t r a n g e c u l t u r a l p a t t e r n w h e n h e e n t e r s s c h o o l , a n e w c u l t u r e w h i c h c o n f l i c t s w i t h t h a t w h i c h h e h a d p r e v i o u s l y l e a r n e d . I f h e w i s h e s t o c r o s s t h e " c u l t u r a l b o u n d a r i e s " h e w i l l n e e d t o m o v e g r a d u a l l y i n t o n e w p e e r g r o u p s w h i c h h a v e a b s o r b e d t h i s c u l t u r e a n d r e f l e c t i t ( S k e n e , 1 9 6 6 : 3 , 4 ) . I t i s v i e w s s u c h a s t h e s e t h a t h a v e g i v e n r i s e t o t h e n o t i o n t h a t c h i l d r e n f r o m l o w s o c i o - e c o n o m i c g r o u p s a r e c u l t u r a l l y d e p r i v e d . S k e n e g o e s o n t o p o i n t o u t t h a t . . . t h e c o n c e p t " c u l t u r a l l y d e p r i v e d " o r " s o c i a l l y d i s a d v a n t a g e d " o r " m u l t i p r o b l e m c h i l d " i s n o t t o b e u s e d a s a s t e r e o t y p e f o r a l l c h i l d r e n n u r t u r e d i n t h e s u b c u l t u r e s o f p o v e r t y a n d d i s c r i m i n a t i o n . T h e y a r e w i d e l y d i f f e r e n t i n a c a d e m i c m o t i v a t i o n , l e a r n i n g a b i l i t y a n d i n g e n e r a l p a t t e r n o f b e h a v i o r ( S k e n e , 1 9 6 6 : 2 3 ) . F i s h e r ( 1 9 6 5 ) s a y s t h a t " c u l t u r a l d e p r i v a t i o n , " b e c a u s e o f i t s u n f o r t u n a t e c o i n a g e , h a s b e c o m e s i m p l y w h a t s u i t s t h e s i t u a t i o n o r c i r c u m s t a n c e s . B e r e i t e r a n d E n g e l m a n d e f e n d t h e t e r m " c u l t u r a l l y d e p r i v e d " a n d s u g g e s t a l e g i t i m a t e u s e o f i t . I n m o s t d e a l i n g s w i t h p e o p l e o f d i f f e r e n t c u l t u r e s , i t i s i n a p p r o p r i a t e t o a s s u m e a f i x e d p o i n t o f r e f e r e n c e . T o s a y t h a t t h e T r o b r i a n d I s l a n d e r s a r e c u l t u r a l l y d e p r i v e d b y o u r s t a n d a r d s i s t o m i s u s e t h e t e r m , F o r i t m a k e s n o s e n s e t o a p p l y o u r s t a n d a r d s t o a c u l t u r e s o r e m o t e f r o m o u r o w n . I n d e a l i n g w i t h l o w e r - c l a s s p e o p l e i n 1 3 o r d i n a r y A m e r i c a n c o m m u n i t i e s , h o w e v e r , t h e v a r i o u s s u b - c u l t u r e s s h a r e m a n y common v a l u e s a n d s t a n d a r d s , a n d , w i t h r e s p e c t t o t h o s e s h a r e d p o i n t s o f r e f e r e n c e , i t i s b o t h l e g i t i m a t e a n d u s e f u l t o s p e a k o f c u l t u r a l d e p r i v a t i o n ( B e r e i t e r a n d E n g e l m a n , 1 9 6 6 : 2 4 ) . I t s h o u l d b e r e m e m b e r e d t h a t t h e t e r m " c u l t u r a l d e p r i v a t i o n " i s n o t m e r e r h e t o r i c b u t w a s a d o p t e d i n a n a t t e m p t t o r e c o g n i z e t h a t p e o p l e i n p o v e r t y w e r e n o t j u s t s u f f e r i n g f r o m a p h y s i c a l d e p r i v a t i o n , b u t i n a d d i t i o n p o v e r t y h a d a s o c i a l a n d e m o t i o n a l e f f e c t - a n i m p o r t a n t i m p l i c a t i o n f o r t h e s c h o o l s . T h e u s e o f " c u l t u r a l d e p r i v a t i o n " w a s d e l i b e r a t e l y s t r o n g e r i n m e a n i n g t h a n " p o v e r t y b a c k g r o u n d , " o r " l o w - i n c o m e f a m i l i e s " . T h e s t r u g g l e w a s f o r a t e r m t h a t s ummed u p t h e r e a l i z a t i o n t h a t p o v e r t y w a s n o t o n l y a m a t e r i a l t h i n g , p o o r h o u s i n g , i l l - n o u r i s h m e n t , i n a d e q u a t e m e d i c a l a n d d e n t a l c a r e a n d s o o n , b u t a l s o t h a t p o v e r t y a f f e c t e d t h e i r s o c i a l i z a t i o n - h a v i n g a m e n t a l , p s y c h o l o g i c a l , e m o t i o n a l a n d s o c i a l e f f e c t . R e c e n t c o n d e m n a t i o n o f t h e l a b e l " c u l t u r a l l y d e p r i v e d " h a s r e s u l t e d b e c a u s e t h e t e r m w a s p i c k e d u p a n d a p p l i e d t o t h e f a c t t h a t p o o r p e o p l e w e r e o n l y d e p r i v e d o f a c e r t a i n c u l t u r e - n a m e l y t h e n o r m s a n d . v a l u e s o f t h e " m i d d l e - c l a s s " . T h e c o i n a g e o f " t h e t e r m ' d i s a d v a n t a g e d , ' l i k e ' c u l t u r a l l y d e p r i v e d ' a n d o t h e r v a r i a n t s , h a s now b e c o m e a p r e f e r r e d e u p h e m i s m 1 4 f o r y o u n g v i c t i m s o f p o v e r t y a n d r a c i a l d i s c r i m i n a t i o n " ( W i l k e r s o n , 1 9 6 7 : 4 7 9 ) . F a n t i n i a n d U J e i n s t e i n e x t e n d t h e u s a g e o f t h e t e r m " d i s a d v a n t a g e d " t o i n c l u d e n o t j u s t t h e c h i l d r e n o f t h e p o o r , s u g g e s t i n g p o v e r t y i s n o t t h e m a j o r e l e m e n t o f h o m o g e n e i t y b u t t h a t : T h e o n l y t h i n g t h e y h a v e i n common i s t h a t a l l a r e l e f t o u t o f a p r o c e s s w h i c h p u r p o r t s t o c a r r y a l l h u m a n k i n d , r e g a r d l e s s o f b a c k g r o u n d , t o w a r d s t h e s ame b a s i c g o a l s : p h y s i c a l c o m f o r t a n d s u r v i v a l , a n d f e e l i n g s o f p o t e n c y , s e l f -w o r t h , c o n n e c t i o n w i t h o t h e r s , a n d c o n c e r n o f t h e common g o o d . A n y o n e d e p r i v e d o f t h e m e a n s t o r e a c h a n y o f t h e s e h u m a n g o a l s i s d i s a d v a n t a g e d ( F a n t i n i a n d U J e i n s t e i n , 1 9 6 8 : 5 ) . T h e a b o v e u s e o f t h e t e r m " d i s a d v a n t a g e d " b y t h e s e a u t h o r s n o t l i m i t i n g i t t o t h o s e p e r s o n s f r o m t h e l o w e r e c o n o m i c s e c t i o n o f t h e p o p u l a t i o n i s s u p p o r t e d b y H o l t ( 1 9 6 4 ) who i n c l u d e s a n y y o u t h who f i n d t h e s c h o o l e x p e r i e n c e m e a n i n g l e s s a n d i r r e l e v a n t , r e g a r d l e s s o f s o c i a l c l a s s , e c o n o m i c s t a t u s , o r e n v i r o n m e n t a l b a c k g r o u n d . C o h e n ( 1 9 6 8 ) s u g g e s t s t h a t t h e t e r m " d i s e n f r a n c h i s e d " i s a m o r e a p t a n d a p p r o p r i a t e t i t l e t h a n t h e p r e s e n t ' p o l i t e 5 t e r m " d i s a d v a n t a g e d " . I t i s n o t t h e p o o r , w h i t e o r b l a c k who a r e c u l t u r a l l y d i s a d v a n t a g e d , b u t a m u c h l a r g e r s e g m e n t o f o u r p o p u l a t i o n . C u l t u r a l d e p r i v a t i o n e x t e n d s t o a l m o s t a l l o u r y o u t h : r i c h , m i d d l e -c l a s s a n d p o o r a l i k e ; W h i t e , B l a c k , Y e l l o w a n d R e d ; P r o t e s t a n t , C a t h o l i c , J e w , M o s l e m a n d a l l t h e o t h e r s e c t s . 1 5 F o r i t i s n o t m e r e l y t h e c h i l d r e n o f A m e r i c a ' s m i n o r i t i e s t h a t a r e d i s a d v a n t a g e d , b u t a l l o f A m e r i c a ' s c h i l d r e n a r e b e i n g d i s e n f r a n c h i s e d ( C o h e n , 1 9 6 8 : 7 8 ) . H o w e v e r " d i s a d v a n t a g e d " u s u a l l y m e a n s p o v e r t y a n d l o w s o c i a l s t a t u s e v e n t h o u g h now t h e m e a n i n g i s b r o a d e n e d t o i n c l u d e a l l t h o s e who a r e b l o c k e d i n a n y w a y f r o m f u l f i l l i n g t h e i r h u m a n p o t e n t i a l . A s u b u r b a n c o m m u n i t y may a l s o p r o v i d e a r e s t r i c t e d c u l t u r e b e c a u s e : T h i s h o m o g e n e o u s a n d l i m i t e d s e t t i n g i s f a r f r o m r e p r e s e n t a t i o n a l o f s e t t i n g s e l s e w h e r e i n t h e w o r l d t o d a y , o r f o r t h a t m a t t e r , i n t h i s c o u n t r y . I n d e e d , t h e b l a n d m o n o t o n y o f s u b u r b a n l i v i n g may l i m i t t h e g r o w i n g c h i l d ' s e x p e r i e n c e s , a n d l a c k o f e x p o s u r e t o d i f f e r e n t c u l t u r e s , v a l u e s a n d a t t i t u d e s may h a v e s e r i o u s c o n s e q u e n c e s o n h i s r o l e a s a n a d u l t i n s o c i e t y ( F a n t i n i a n d U J e i n s t e i n , 1 9 6 8 : 6 9 ) . N e v e r t h e l e s s , t h e d e f e c t i v e a l i g n m e n t o f t h e n e e d s o f t h e s t u d e n t a n d t h e p r e s e n t s c h o o l s y s t e m i s m o r e p r o f o u n d f o r t h e c h i l d r e n f r o m t h e l o w e r s o c i o - e c o n o m i c c l a s s t h a n f o r t h o s e f r o m t h e m i d d l e o r u p p e r i n c o m e g r o u p s . F o r t h e p u r p o s e s o f c l a r i f i c a t i o n , t h e t e r m s u t i l i z e d w i l l b e i n t e r c h a n g e d a c c o r d i n g t o t h e o n e s e m p l o y e d b y t h e s p e c i f i c c o n t r i b u t o r s t h a t a r e m e n t i o n e d i n t h e l i t e r a t u r e . H o w e v e r , i n s p i t e o f t h e p r o s p e c t o f m a n y d i f f e r e n t t e r m s , t h e i r u s a g e i n s u c c e e d i n g r e f e r e n c e s w i l l b e c o n f i n e d t o a s i n g l e d e f i n i t i o n , t h a t i s , r e f e r r i n g t o t h e p o p u l a t i o n o f c h i l d r e n w h o s e s o c i a l a n d e c o n o m i c c o n d i t i o n i s c h a r a c t e r i z e d b y l o w 1 6 i n c o m e a n d p o o r n e i g h b o u r h o o d . U t i l i z i n g t h i s d e f i n i t i o n i t h a s b e e n e s t i m a t e d t h a t s o c i a l l y d i s a d v a n t a g e d g r o u p s make up a b o u t f i f t e e n p e r c e n t o f t h e p o p u l a t i o n o f t h e U n i t e d S t a t e s , w i t h t h e i r c h i l d r e n a c c o u n t i n g f o r a s m u c h a s 2 0 p e r c e n t o f t h e c h i l d p o p u l a t i o n ( H a v i g h u r s t , 1 9 6 4 ) . W h i l e t h e a c t u a l n u m b e r s a r e s m a l l e r i n C a n a d a i t i s s t i l l o f u t m o s t i m p o r t a n c e . C a n a d i a n s o c i e t y s u f f e r s f r o m u r b a n , r u r a l , r e g i o n a l a n d e t h n i c s o c i o - e c o n o m i c d e p r i v a t i o n . M a n y o f t h e l a r g e r C a n a d i a n c i t i e s h a v e s l u m a r e a s , w i t h o u t t h e s e r i o u s r a c i a l c o m p l i c a t i o n s w h i c h e x i s t i n t h e U n i t e d S t a t e s . R e g i o n a l p o v e r t y p r e v a i l s f o r m u c h o f r u r a l Q u e b e c a n d m o s t o f t h e M a r i t i m e s . M o s t n o t i c e a b l y t h e I n d i a n a n d E s k i m o p e o p l e s o f C a n a d a h a v e s u f f e r e d s e v e r e s o c i o - e c o n o m i c h a r d s h i p s . One s u r v e y o f n a t i v e I n d i a n s s i g n i f i c a n t l y r e l a t e s t h e p o v e r t y a n d u n e m p l o y m e n t s i t u a t i o n t o e d u c a t i o n . F i f t y p e r c e n t o f t h o s e p e o p l e who s u f f e r e d p o v e r t y h a d n o t f i n i s h e d p r i m a r y s c h o o l a n d 9 0 p e r c e n t h a d n o t f i n i s h e d s e c o n d a r y s c h o o l ( H a w t h o r n e t a l , 1 9 5 8 ) . A f e w s t u d i e s h a v e a l s o b e e n l a u n c h e d , n o t a b l y t h r o u g h t h e C a n a d i a n W e l f a r e C o u n c i l ; a n d o n e n a t i o n -w i d e s u r v e y d i r e c t l y r e l a t e s t h e s c h o o l l e a r n i n g p r o b l e m t o s o c i a l w e l f a r e i n s t u d y i n g f a m i l i e s o n s o c i a l 1 7 a s s i s t a n c e w h e r e b o t h p o v e r t y a n d t h e a b s e n c e o f o n e p a r e n t a r e c o n s i d e r e d a s f a c t o r s ( U l a l i k , 1 9 6 6 ) . T h e c h i l d r e n c o m m o n l y c a l l e d " d i s a d v a n t a g e d " i n C a n a d a a r e t h e " o n e o u t o f f i v e " C a n a d i a n s ( E c o n o m i c C o u n c i l o f C a n a d a , 1 9 6 8 ) who h a v e t o o l i t t l e o f e v e r y t h i n g f r o m e c o n o m i c r e s o u r c e s , l i v i n g c o n d i t i o n s , p e r s o n a l a t t e n t i o n , s e l f - r e s p e c t a n d s e l f - c o n f i d e n c e . Q u i c k , who e d i t e d t h e r e p o r t b y C a n a d i a n e d u c a t o r s s t u d y i n g c o m p e n s a t o r y p r o g r a m m e s f o r t h e c u l t u r a l l y d i s a d v a n t a g e d , s u m m e d u p t h e n a t u r e o f c u l t u r a l d i s a d v a n t a g e a n d r e l a t e d i t t o t h e q u e s t i o n o f e d u c a b i l i t y w h e n h e s a i d : A c h i l d who i s c u l t u r a l l y d i s a d v a n t a g e d i s u s u a l l y o n e who h a s g r o w n u p i n a home w h e r e s o c i a l a n d e c o n o m i c c o n d i t i o n s a r e s u b - m a r g i n a l . H i s p a r e n t s , f o r t h e m o s t p a r t , l a c k m o t i v a t i o n f o r s e l f - i m p r o v e m e n t a n d m a t e r i a l a c h i e v e m e n t a n d p a r t i c i p a t e v e r y l i t t l e i n t h e c o m m u n i t y a t l a r g e . T h e d e p r i v e d c h i l d h a s n o t l e a r n e d f r o m h i s p a r e n t s f u n d a m e n t a l p o s i t i v e a t t i t u d e s t o w a r d a c h i e v e m e n t a n d h e h a s n o t d e v e l o p e d s i g n i f i c a n t a p t i t u d e s f o r i m p r o v e m e n t . T h e l a c k o f p a r e n t a l a s p i r a t i o n a n d t h e e a r l y d e f i c i t s e n s o r y t r a i n i n g a n d e x p r e s s i o n , p r o d u c e i n t h e c h i l d , d e f i c i e n t l a n g u a g e a n d p e r c e p t u a l d e v e l o p m e n t a n d l i t t l e a b i l i t y t o t h i n k a b s t r a c t l y a b o u t t h e w o r l d a r o u n d h i m . T h e s e d e f i c i e n c i e s a l t h o u g h n o t s y n o n y m o u s w i t h d e f i c i e n t i n t e l l e c t u a l a b i l i t y a r e o f t e n i n t e r p r e t e d a s s u c h ( Q u i c k , 1 9 6 4 : 1 ) . T h e c o n c l u d i n g s e n t e n c e b y Q u i c k i s a v i t a l p o i n t , a s s u c h d e f i c i e n c i e s i n p e r f o r m a n c e b y d i s a d v a n t a g e d c h i l d r e n a r e o f t e n p r e s e n t e d a s e v i d e n c e t o s u p p o r t t h e n o t i o n 1 8 t h a t l o w e r - c l a s s c h i l d r e n a r e i n f e r i o r i n i n t e l l i g e n c e t o m i d d l e - c l a s s c h i l d r e n . P o o r p e r f o r m a n c e i s o f t e n i n t e r p r e t e d a s b e i n g d u e t o m u l t i p l e f a c t o r s w o r k i n g a g a i n s t t h s c h i l d r e n ; l o w i n n a t e a b i l i t y , l i n g u i s t i c d e p r i v a t i o n , a b s e n c e o f f a t h e r - f i g u r e , w o r k i n g m o t h e r , a n d s o o n , d e p e n d i n g o n t h e a p p r o a c h m a d e t o t h e s u b j e c t , a n d t h e f a c t o r s t h a t h a v e b e e n i s o l a t e d f o r f o c u s . T h e n e x t s t e p i n t r y i n g t o r e s o l v e t h e c o m p l e x i t y o f t h e i s s u e s i n v o l v e d i n t h e l i t e r a t u r e i s t o e x a m i n e w h a t r e s e a r c h e r s h a v e d i s c l o s e d o n t h e c h a r a c t e r i s t i c s o f t h e d e p r i v e d . A g a i n t h i s i s n o t a c l e a r l y d e f i n e d a r e a , a s t h e r e i s t h e a d d e d c o m p l i c a t i o n o f i m p o r t a n t a n d c o n f l i c t i n g " f a c t s " m e n t i o n e d i n t h e l i t e r a t u r e . S e n s i t i v e a n a l y s i s o f t h e l i t e r a t u r e c a n l e a d t o a n a w a r e n e s s o f t h e p i t f a l l s i n a s s u m i n g c a u s a t i o n f r o m c h a r a c t e r i s t i c s m e n t i o n e d a s b e i n g t y p i c a l o f d e p r i v e d c h i l d r e n . G e n e r a l i z a t i o n s f r o m t y p i c a l f e a t u r e s o f d e p r i v e d c h i l d r e n may b e h a r m f u l a s t h e y c a n b e m i s l e a d i n g b y e r a s i n g t h e u n i q u e q u a l i t i e s a n d i g n o r i n g t h e r a n g e s o f b e h a v i o u r w i t h i n t h e c l a s s i f i e d p o p u l a t i o n . T h e r e i s e v i d e n c e f r o m e v e n a b r i e f p e r u s a l o f t h e l i t e r a t u r e t h a t t h e r e e x i s t s a n e x c e s s i v e p r e o c c u p a t i o n w i t h c h i l d r e n ' s f a m i l i e s . T h e p r e d o m i n a n t f o c u s o f m a n y o f t h e s t u d i e s h a s b e e n w i t h t h e s o c i a l c l a s s b a c k g r o u n d , 1 9 the economic and occupational status of the parents, factors which are quite often deployed to the detriment of the children. Geographical and s i t u a t i o n a l influences r e l a t i n g to the home background upon the developmental behaviour of children i s not clear. It i s true that there i s often a dramatic difference between l i f e i n the i n n e r - c i t y deprived areas compared to the "middle-clas s " suburbs. The support for school learning the c h i l d receives at home in the deprived areas may also be d i f f e r e n t . The lack of educational t r a d i t i o n in the homes of deprived children i s often considered as one of the detrimental factors in the lack of success in the school l i v e s of these children. As the resu l t of his study, Riessman (1962) i d e n t i f i e d c h a r a c t e r i s t i c s which he believed were f a i r l y t y p i c a l of deprived childrens' l i v e s : physical and vis u a l rather than aural, content-centered rather than form-centered, externally oriented rather than introspective, problem-centered rather than abstract-centered, inductive rather than deductive, s p a t i a l rather than temporal, and slow, c a r e f u l , patient, persevering (in areas of importance), rather than quick, clever, f a c i l e or f l e x i b l e . 20 In addition Riessman (1965) discussed what he believed were the s p e c i f i c strengths and weaknesses of these children. Among the strengths were: a cooperative-ness and mutual aid that mark the extended family; avoidance of the s t r a i n accompanying competitiveness and individualism; equalitarianism, informality and humour; freedom from self-blame and parental overprotection; children's enjoyment of each other and lessened s i b l i n g r i v a l r y ; the security found i n the extended family and a t r a d i t i o n a l outlook; enjoyment of music, games, sports and cars; a b i l i t y to express anger; freedom from being wordbound; and, the physical style involved in learning. S p e c i f i c areas of weakness were i d e n t i f i e d as: poor auditory attention; poor time perspective; i n e f f i c i e n t test-taking s k i l l s ; and limited reading a b i l i t y . Brennan (1967) summarizes the most commonly recognized d e f i c i e n c i e s which result in academic f a i l u r e as: negative self-concept; low language l e v e l ; poor u t i l i z a t i o n and i n t e r p r e t a t i o n of abstract symbols; d i f f i c u l t y i n the t r a n s i t i o n From learnings oF a concrete nature to modes oF thought which are abstract; unique d i a l e c t oF spoken language; low i n t e l l i g e n c e as measured by standardized instruments; insuFFicient motivation; l i t t l e respect For public school authority; poor acceptance 21 o f c r i t i c i s m ; a n d i n a b i l i t y t o s e e t h e a d v a n t a g e o f r e c e i v i n g a n e d u c a t i o n . T h e m o s t n o t i c e a b l e t r a i t e x h i b i t e d b y d e p r i v e d s t u d e n t s t h a n i s t h a t t h e y f o r m a d i s p r o p o r t i o n a t e n u m b e r o f t h e s c h o o l d r o p o u t s , a n d t h e c h a r a c t e r i s t i c m o s t c o n s i s t e n t l y a s s o c i a t e d w i t h t h e s c h o o l d r o p o u t s i s p o o r s c h o o l a c h i e v e m e n t . S e v e r a l r e s e a r c h e r s h a v e e x p r e s s e d c o n c e r n o v e r t h e s e e m i n g l y p r o g r e s s i v e r e t a r d a t i o n u / h i c h a p p e a r s t o c h a r a c t e r i z e t h e e d u c a t i o n a l p e r f o r m a n c e o f d e p r i v e d c h i l d r e n ( f f l a s l a n d , S a r a s o n a n d G l a d w i n , 1 9 5 8 ; G r a y , 1 9 6 2 ; D e u t s c h , 1 9 6 3 ; 3 o h n , 1 9 6 4 ; 3 e n s e n , 1 9 6 9 ) . E x p l a n a t i o n s f o r t h i s f a i l u r e w h i c h h a v e d o m i n a t e d r e c e n t l i t e r a t u r e v a r y i n t h e i d e n t i f i c a t i o n o f c a u s a t i o n . lYiany t h a t h a v e a t t e m p t e d t o a c c o u n t f o r t h i s p h e n o m e n o n h a v e p r i m a r i l y c e n t r e d a n d a s s e r t e d c a u s a t i o n o n f a c t o r s t h a t l i e w i t h t h e c h i l d r e n a n d / o r t h e i r home e n v i r o n m e n t . S u c h r e s e a r c h e r s s e e t h e a d v e r s e e f f e c t s u p o n t h e e d u c a t i o n o f d e p r i v e d c h i l d r e n a s b e i n g d u e t o t h e home e n v i r o n m e n t , w h i c h i s o f t e n c o n s i d e r e d t o b e n o n - s u p p o r t i v e o f t h e e d u c a t i o n a l s y s t e m , a n d t h e l o w e r c l a s s s t y l e o f l i f e a s p r e v e n t i n g t h e c h i l d r e n f r o m u t i l i z i n g t h o s e l e a r n i n g s t y l e s a n d / o r s k i l l s - r e q u i r e d b y t h e s c h o o l . P r e v a l e n t i n t h e l i t e r a t u r e i s t h e d o m i n a n t t h e m e a n d i n s i s t e n c e o n a n a l y s i n g p r o b l e m s i n l i g h t o f t h e 22 i n d i v i d u a l ' s i n a d e q u a c i e s ; e x p l a i n i n g t h a t w h e n d e p r i v e d c h i l d r e n d o p o o r l y i n s c h o o l i t i s b e c a u s e o f : p r i o r s o c i a l i z a t i o n i n t h e h o m e ; b e i n g s u b j e c t e d t o a n e n v i r o n m e n t w h i c h l a c k s s t i m u l i ; c u m u l a t i v e d e f i c i e n c i e s i n p r e - s c h o o l d e v e l o p m e n t ; o r e l s e t h e r e a s o n i s a t t r i b u t e d t o l a c k o f i n n a t e a b i l i t y b a s e d o n t h e u n d e r l y i n g p r e m i s e o f f i x e d a b i l i t y . E a c h o f t h e p o s i t i o n s a t t e m p t t o e x p l a i n p a r t o f t h e v a r i a n c e a n d t h e s e t h e o r i e s a r e n o t n e c e s s a r i l y m u t u a l l y e x c l u s i v e . N e v e r t h e l e s s , t h e p r o p o n e n t s o f t h e r e s p e c t i v e t h e o r i e s w o u l d f e e l t h a t t h e i r e x p l a n a t i o n a c c o u n t s f o r t h e m a j o r p a r t o f t h e v a r i a n c e . T h e s e a n d o t h e r t h e o r i e s a r e e m p l o y e d i n a n a t t e m p t t o a c c o u n t f o r t h e p h e n o m e n o n o f d e p r i v e d c h i l d r e n a n d t h e i r l a c k o f p e r f o r m a n c e a n d i n c r e a s i n g r e f r a c t i v e n e s s t o w a r d s c h o o l a n d s c h o o l l e a r n i n g . S o m e r e s e a r c h e r s c o n t e n d t h a t d e p r i v e d c h i l d r e n h a v e n e g a t i v e v a l u e s a n d a t t i t u d e s t o w a r d e d u c a t i o n . A l t h o u g h D e u t s c h a n d o t h e r s h a v e n o t e d t h e e n t h u s i a s m t h a t c h i l d r e n h a v e f o r s c h o o l w h e n t h e y f i r s t e n t e r , t h e y h a v e a l s o o b s e r v e d a d e c l i n e i n e n t h u s i a s m a n d a n i n c r e a s i n g a l i e n a t i o n f r o m s c h o o l a s t h e y p r o g r e s s . D e u t s c h ( 1 9 6 3 ) s u m m a r i z e s t h e p o s i t i o n t h u s : T h e l o w e r c l a s s c h i l d p r o b a b l y e n t e r s s c h o o l w i t h a n e b u l o u s a n d e s s e n t i a l l y n e u t r a l a t t i t u d e . H i s 2 3 home r a r e l y , i f e v e r , n e g a t i v e l y p r e d i s p o s e s h i m t o u i a r d t h e s c h o o l s i t u a t i o n , t h o u g h i t m i g h t n o t o f f e r p o s i t i v e m o t i v a t i o n a n d c o r r e c t i n t e r p r e t a t i o n o f t h e s c h o o l e x p e r i e n c e . I t i s i n t h e s c h o o l s i t u a t i o n t h a t t h e h i g h l y c h a r g e d n e g a t i v e a t t i t u d e t o w a r d l e a r n i n g e v o l v e s , a n d t h e r e s p o n s i b i l i t y f o r s u c h l a r g e g r o u p s o f c h i l d r e n s h o w i n g g r e a t s c h o l a s t i c r e t a r d a t i o n , t h e h i g h d r o p o u t r a t e , a n d t o s ome e x t e n t t h e d e l i n q u e n c y p r o b l e m , m u s t r e s t w i t h t h e f a i l u r e o f t h e s c h o o l s t o p r o m o t e t h e p r o p e r a c c u l t u r a t i o n o f t h e c h i l d r e n ( D e u t s c h , 1 9 6 3 : 1 7 8 ) . T h i s n o t o n l y i n d i c a t e s t h e r o l e o f t h e s c h o o l i n t e r m s o f r e m e d i a t i o n r e s p o n s i b i l i t i e s , b u t a l s o i m p l i c a t e s t h e s c h o o l a s p a r t o f t h e c a u s a t i o n o f t h e p r o b l e m . T h e e n l i g h t e n e d p e r s p e c t i v e b y D e u t s c h i s i n c o n f l i c t w i t h t h e p r e c e d i n g a p p r o a c h e s w h i c h s e e t h e r o l e o f t h e s c h o o l s o n l y i n t e r m s o f n e e d e d r e m e d i a t i o n p r o g r a m m e s , b u t s u c h a p p r o a c h e s b y t h e i r n a t u r e , e x e m p t t h e s c h o o l f r o m e x p l a i n i n g i t s p a r t a s a c a u s a t i v e f a c t o r i n t h e c o n t i n u i n g r e t a r d a t i o n o f t h e d e p r i v e d . S i l b e r m a n ( 1 9 7 0 ) s t a t e s : T h i s l i t e r a t u r e h a s c o n t r i b u t e d a g r e a t d e a l t o o u r u n d e r s t a n d i n g o f why ' d i s a d v a n t a g e d ' c h i l d r e n f a i l ; w i t h a f e w e x c e p t i o n s , i t h a s c o n t r i b u t e d v e r y l i t t l e t o o u r u n d e r s t a n d i n g o f w h y s c h o o l s f a i l , o r o f how t h e y m i g h t b e c h a n g e d i n o r d e r t o m a k e l e a r n i n g s u c c e s s f u l f o r c h i l d r e n f r o m t h e s e b a c k g r o u n d s * . I n d e e d t h e q u e s t i o n h a r d l y * S i l b e r m a n i n a f o o t n o t e a t t h i s p o i n t s a y s t h a t " T h e m o s t n o t a b l e e x c e p t i o n i s t h e w o r k o f M a r t i n D e u t s c h , o n e o f t h e f i r s t A m e r i c a n S c h o l a r s t o a r g u e t h a t l o w e r -c l a s s c h i l d r e n ' s f a i l u r e i n s c h o o l w a s r o o t e d i n t h e 24 e v e n c o m e s u p i n m o s t s c h o l a r l y l i t e r a t u r e ( S i l b e r m a n , 1 9 7 0 : 8 0 ) . S i l b e r m a n g o e s o n t o s a y : I t i s t a k e n f o r g r a n t e d t h a t i f c h i l d r e n f a i l t o l e a r n , t h e f a u l t m u s t l i e w i t h t h e m r a t h e r t h a n t h e s c h o o l ( S i l b e r m a n , 1 9 7 0 : 8 0 ) . F r o m t h e f o r m e r a p p r o a c h e s i n t h e l i t e r a t u r e i t w o u l d a p p e a r t h a t " d e p r i v e d " i s s o m e t h i n g s o m e o n e b r i n g s w i t h t h e m t o s c h o o l a n d t h a t f o r t h e m o s t p a r t t h e s c h o o l d o e s n o t h i n g , o r c a n n o t d o a n y t h i n g t o a f f e c t t h i s s t a t u s o n e w a y o r t h e o t h e r . I n t h e o v e r v i e w o f t h e c h a r a c t e r i s t i c s a n d f i n d i n g s m e n t i o n e d we a r e u n a b l e t o a s c e r t a i n w h a t i s p r i m a r i l y c a u s e a n d w h a t c a n b e a t t r i b u t e d t o e f f e c t . T h u s f r o m t h e l i t e r a t u r e n o t o n l y a r e we l e f t w i t h o u t a c l e a r d e f i n i t i o n o f w h a t c o n s t i t u t e s " d e p r i v e d , " b u t w i t h o u t a n y i n d i c a t i o n o f how s c h o o l i n g a f f e c t s s u c h c h i l d r e n , i n a q u a l i t a t i v e s e n s e . T h e r e i s no i n d i c a t i o n o f how d e p r i v e d c h i l d r e n p e r c e i v e s c h o o l a n d c o m e t o d e f i n e t h e i r own i d e n t i t i e s a s a r e s u l t o f t h e i r p a r t i c i p a t i o n i n s c h o o l . s c h o o l a s w e l l a s i n t h e horns a n d c o m m u n i t y e n v i r o n m e n t , c f . M a r t i n D e u t s c h a n d A s s o c i a t e s , .The D i s a d v a n t a g e d  C h i l d , New Y o r k : B a s i c B o o k s , 1 9 6 7 . " T h i s p o i n t w a s made o n t h e p r e c e d i n g p a g e o f my s t u d y ( p a g e 2 2 ) , u s i n g a n e x c e r p t f r o m a n e a r l i e r w o r k b y D e u t s c h ( 1 9 6 3 ) i n p r e s e n t i n g a p e r s p e c t i v e t h a t s e e m i n g l y i s f o r t h e m o s t p a r t s t i l l t r u e a l m o s t a d e c a d e l a t e r . 2 5 N e e d F o r t h e s t u d y E d u c a t i o n a l s o c i o l o g y i s " . . . t h e s c i e n c e t h a t d e s c r i b e s a n d e x p l a i n s . . . t h e s o c i a l r e l a t i o n s h i p s i n w h i c h o r t h r o u g h w h i c h t h e i n d i v i d u a l g a i n s a n d o r g a n i z e s h i s e x p e r i e n c e " ( P a y n e , 1 9 2 8 : 2 0 ) . T h e s c h c o l i s a m o n g t h o s e i n s t i t u t i o n s w h i c h l i k e " e v e r y i n s t i t u t i o n c a p t u r e s s o m e t h i n g o F t h e t i m e a n d i n t e r e s t o f i t s m e m b e r s a n d p r o v i d e s s o m e t h i n g o f a w o r l d F o r t h e m ; i n b r i e F e v e r y i n s t i t u t i o n h a s e n c o m p a s s i n g t e n d e n c i e s " ( G o F F r n a n , 1 9 6 1 : 4 ) . E m p l o y i n g t h i s p e r s p e c t i v e t h i s s t u d y s e e k s t o d e t e r m i n e i F a n d how t h e s c h o o l F u n c t i o n s t o c r e a t e a n d s u s t a i n t h e s u b c u l t u r e o F t h e " d e p r i v e d " t h r o u g h i t s e F F e c t o n t h e o r g a n i z a t i o n o F t h e i r e x p e r i e n c e . W h e n l o o k i n g a t t h e s c h o o l s h o w e v e r , i t m u s t b e r e m e m b e r e d t h a t s o m u c h l i e s o u t s i d e t h e s c h o o l ' s p u r v i e w . T h e v i t a l e d u c a t i o n a l F u n c t i o n s o F s c h o o l s c a n n o t b e a d e q u a t e l y a c c o m p l i s h e d w i t h o u t t h e F u l l r e c o g n i t i o n o F t h e F a c t t h a t t h e e d u c a t i o n a l s y s t e m c o m p l e m e n t s o t h e r s o c i a l i z i n g i n s t i t u t i o n s , s u c h a s t h e F a m i l y a n d t h e c h u r c h . A s D r e e b e n ( 1 9 6 8 ) p o i n t s o u t s " . . . a l t h o u g h s c h o o l i n g t a k e s p l a c e i n a s e t t i n g b o t h g e o g r a p h i c a l l y s e p a r a t e a n d s o c i a l l y d i s t i n c t F r o m h i s F a m i l y o F o r i e n t a t i o n , t h e c h i l d c o n t i n u e s h i s m e m b e r s h i p i n a n d c l o s e c o n t a c t w i t h 26 h i s f a m i l y " ( D r e e b e n , 1 9 6 8 : 2 ) . T h e i m p o r t a n c e o f t h e t o t a l s o c i a l e x p e r i e n c e i n s o c i a l i z i n g t h e c h i l d i s p r e s e n t e d b y B r o w n ( 1 9 4 7 ) who w r i t e s t h a t : " e d u c a t i o n a l s o c i o l o g y i s i n t e r e s t e d i n t h e i m p a c t o f t h e t o t a l c u l t u r a l m i l i e u i n w h i c h a n d t h r o u g h w h i c h e x p e r i e n c e i s a c q u i r e d a n d o r g a n i z e d . I t i s i n t e r e s t e d i n t h e s c h o o l , b u t r e c o g n i z e s i t i s a s m a l l p a r t o f t h e t o t a l " ( B r o w n , 1 9 4 7 : 3 5 - 3 6 ) . T h e s c h o o l c e r t a i n l y d o e s n o t h a v e a m o n o p o l y o n e d u c a t i o n ; t h e h o m e , n e i g h b o u r h o o d , p e e r g r o u p s , m a s s m e d i a - t e l e v i s i o n , r e c o r d s a n d m a g a z i n e s , a r e a l s o i n f l u e n t i a l . H o w e v e r D a c k s o n s u g g e s t s t h a t s c h o o l m a k e s u p t o o l a r g e a s e g m e n t o f a c h i l d ' s l i f e t o h a v e i t s e f f e c t s c o m p l e t e l y n e u t r a l i z e d b y w h a t h a p p e n s a f t e r t h e d i s m i s s a l b e l l r i n g s . F u r t h e r h e s t a t e s : A p a r t f r o m t h e b e d r o o m ( w h e r e h e h a s h i s e y e s c l o s e d m o s t o f t h e t i m e ) t h e r e i s n o s i n g l e e n c l o s u r e i n w h i c h h e s p e n d s a l o n g e r t i m e t h a n h e d o e s i n t h e c l a s s r o o m . F r o m t h e a g e o f s i x o n w a r d s h e i s a m o r e f a m i l i a r s i g h t t o h i s t e a c h e r t h a n t o h i s f a t h e r , a n d p o s s i b l y e v e n h i s m o t h e r ( J a c k s o n , 1 9 6 8 : 5 ) . N e v e r t h e l e s s , t h u s f a r m u c h r e s e a r c h i n e d u c a t i o n a l s o c i o l o g y h a s c o n c e n t r a t e d o n s o c i a l c l a s s a n d e d u c a t i o n , a n d h a s e x a m i n e d t h e i n f l u e n c e o f s o c i a l b a c k g r o u n d o n e d u c a t i o n a l a s p i r a t i o n , e x p e r i e n c e a n d a c h i e v e m e n t . L i t t l e a t t e n t i o n h a s b e e n g i v e n t o t h e i n s t i t u t i o n a l i z e d 27 l i f e o f t h e c h i l d r e n o r , m o r e s p e c i f i c a l l y , t h e q u a l i t y o f t h e i n t e r a c t i o n b e t w e e n c h i l d r e n , t h e i r t e a c h e r s a n d o t h e r a s p e c t s o f t h e s c h o o l e n v i r o n m e n t . f f luch o f t h e r e s e a r c h i n t h e s c h o o l s h a s b e e n s t u d i e s w h i c h h a v e u s u a l l y p r o v i d e d t o o l i t t l e i n f o r m a t i o n a b o u t t o o m a n y c h i l d r e n . H o w e v e r , f r o m s u c h r e s e a r c h we k n o w t h a t t h e c h i l d r e n c o n s i d e r e d d e p r i v e d i n g e n e r a l d o p o o r l y o n IQ t e s t s a n d i n s c h o l a s t i c p e r f o r m a n c e ; t h a t s u c h c h i l d r e n f o r m a d i s p r o p o r t i o n a t e n u m b e r o f t h e " p r o b l e m " c h i l d r e n , s l o w l e a r n e r s , t r u a n t s , a g g r e s s o r s , t h e d e l i n q u e n t s a n d t h e d r o p - o u t s ( W i l l i a m s , 1963; Nam a n d P o w e r s , 1964 ) . . T h e w o r k o f C o l e m a n a n d h i s a s s o c i a t e s (1966) i s i l l u s t r a t i v e o f t h e s c o p e o f w o r k i n t h e f i e l d t o d a t e . He r e p o r t e d t w o f a c t o r s w h i c h e m e r g e d a s c r u c i a l f o r " s u c c e s s " i n s c h o o l : t h e f a m i l y a n d s o c i a l c l a s s b a c k g r o u n d o f t h e c h i l d , a n d s e c o n d l y t h e s c h o o l ' s s o c i a l c l a s s c o m p o s i t i o n - t h e " e d u c a t i o n a l b a c k g r o u n d s a n d a s p i r a t i o n s o f t h e o t h e r s t u d e n t s i n t h e s c h o o l . " T h e k i n d o f " s u c c e s s " t h a t C o l e m a n r e f e r r e d t o a n d m e a s u r e d i s t h a t a s p e r f o r m e d o n s t a n d a r d i z e d IQ t e s t s . S u c h a m e a s u r e , w h i l s t c o m m e n s u r a t e w i t h s u c h v a l u e s a s s c h o o l i n g a n d c a r e e r s , . . . i g n o r e s m o r e s u b t l e k i n d s o f p e r s o n a l s u c c e s s - q u e s t i o n s o f i d e n t i t y , o f a s e n s e o f 28 c o n t r o l o v e r o n e ' s s e l f a n d o n e ' s e n v i r o n m e n t , o f s a l F - e s t e e m - a n d t h e s e F a c t o r s h a v e i n r e c e n t y e a r s b e e n r e g a r d e d a s i n c r e a s i n g l y i m p o r t a n t ( K i r p , 1 9 7 0 : 1 0 - 1 1 ) . T h e r e a p p e a r s t o be w i d e d i F F e r e n c e s i n " e d u c a b i l i t y " o F c h i l d r e n o F s i m i l a r IQ d r a w n F r o m d i F F e r e n t s o c i a l c l a s s e s o r s u b c u l t u r a l g r o u p s ( 3 e n s e n , 1 9 6 8 ) . S u c h s t u d i e s t e n d t o F o c u s o n t h e r e s u l t s o F s c h o o l i n g f o r d e p r i v e d c h i l d r e n . T h e y u n F o r t u n a t e l y F a i l t o i n v e s t i g a t e " w h a t g o e s o n i n s c h o o l s " a n d c o t e l l u s n o t h i n g a b o u t t h e " c h i l d i n c o n t e x t " . I t i s p o s t u l a t e d , q u i t e d e l i b e r a t e l y t h a t t h e s o c i o - c u l t u r a l d i m e n s i o n o F t h e s c h o o l i s o F p r i o r i t y s i g n i F i c a n c e i n t h e e m o t i o n a l l i F e o F c h i l d r e n . C o n d i t i o n s i n t h e s c h o o l s a r e a l l t o o o F t e n p e r c e i v e d a s b e i n g F a v o u r a b l e t o t h e c h i l d r e n . Y e t a r e t h e i r v a l u e s a n d a t t i t u d e s t o w a r d t h e m s e l v e s a n d t o w a r d s c h o o l i n g d i F F e r e n t F r o m o u r i n s t i t u t i o n a l i z e d v i e w o f t h e m ? W h a t i s now n e e d e d i s a n i n t e r n a l a n a l y s i s o F s c h o o l s a s s e e n t h r o u g h t h e " e y e s o f t h e p u p i l s " . T h e a t m o s p h e r e a n d t o n e o f t h e i n s t i t u t i o n i s s e t b y t h e c o m p l e x i n t e r a c t i o n s o F p a r t i c i p a n t s : t e a c h e r s , a d m i n i s t r a t i o n a n d p u p i l s . I n t h e c l a s s r o o m i n t e r a c t i o n t h e t e a c h e r i n F l u e n c e s t h e c h i l d r e n , n o t o n l y b y i n t e n t i o n a l b e h a v i o u r a n d a c t i o n s , b u t a l s o w i t h o u t a w a r e n e s s o F t h e b e h a v i o u r a n d t h e e F F e c t o F t h a t 29 b e h a v i o u r o n t h e c h i l d . W h i l e i t i s c l e a r t h a t m a n y t h i n g s g o o n i n c l a s s r o o m s o t h e r t h a n t h e t e a c h i n g o f c u r r i c u l u m , t h e r e i s l i t t l e s o c i o l o g i c a l d i s c u s s i o n o f s u c h f e a t u r e s . T h e g u i d i n g a s s u m p t i o n o f t h i s i n v e s t i g a t i o n i s t h a t l e a r n i n g t a k e s p l a c e i n i n t e r a c t i o n w i t h o t h e r p e o p l e , a n d how c h i l d r e n l e a r n i s p a r t l y d e p e n d e n t u p o n h o w t h e y a r e t a u g h t , a n d how t h e s c h o o l e n v i r o n m e n t , t h e i n s t i t u t i o n a l i z e d b e l i e f s , i m a g e s a n d e x p e c t a t i o n s , i s p e r c e i v e d b y t h e l e a r n e r . We k n o w t h a t t e a c h i n g m e t h o d s d i f f e r i n t h e e f f e c t t h e y h a v e , a n d R o s e n t h a l a n d D a c o b s o n ( 1 9 6 8 ) s h o w t h a t t e a c h e r e x p e c t a t i o n s c a n s i g n i f i c a n t l y a f f e c t p e r f o r m a n c e . T h e e v i d e n c e p u t f o r w a r d s u g g e s t s t h a t " d i s a d v a n t a g e d " c h i l d r e n t e n d t o do p o o r l y i n s c h o o l , n o t b e c a u s e o f t h e i r d i f f e r e n t e t h n i c , c u l t u r a l o r e c o n o m i c b a c k g r o u n d s , n o r a n y s o - c a l l e d i n a d e q u a c i e s i n t h e i r p o t e n t i a l , b u t b e c a u s e - q u i t e s i m p l y , t h e y a r e e x p e c t e d n o t t o d o w e l l . T h e i r t h e s i s i n d i c a t e s t h a t i t i s t h e a t t i t u d e o f t h e t e a c h e r s t o w a r d t h e c h i l d r e n , t h e e x p e c t a t i o n s f o r t h e m , t h a t i s c o m m u n i c a t e d t o t h e c h i l d r e n . I f s u c h a t t i t u d e s a r e m a n i f e s t e d i n t h e c l a s s r o o m , c h i l d r e n m u s t a c c u r a t e l y p e r c e i v e t h e m i n o r d e r f o r t h e s e l f -f u l f i l l i n g p r o p h e c y t o o c c u r . R o s e n t h a l ' s r e s e a r c h 30 appears to show that children do perceive t h e i r teachers' expectations. Hence i t would appear that the conventional schools not only f a i l to o f f s e t any handicaps that deprived children bring with them into school, but also contribute to the lowering of s e l f -image and educational f a i l u r e . Teachers have often observed that when children enter school they are free from the h o s t i l i t y , aggression and other negative attitudes and behaviour patterns which are l i k e l y to characterize the group in the intermediate grade classrooms. Such behaviour comes either with age or experience i n school (Clausen and Williams, 1963; Grossack, 1965). What happens within the school during the f i r s t 3 or 4 years that contributes to a decline i n the estimates of a pupil's worth and a b i l i t y ? While accepting external factors as being negative forces i n the l i v e s of deprived children; such as poor housing, defective family situations, lack of opportunities, and r e a l i z i n g that these forces should be eliminated, another area of concern that has an enormous influence on future aspirations, peer group i n t e r a c t i o n and the power to mould the potential of children i s the i n t e r n a l organization of the school 31 i t s e l f . The position has been put forward by Roberts, who says: Potential to learn i s affected not only by the culture i n which the c h i l d i s raised, by the ethnic subculture to which he was born, by the socio-economic position of his family in the s o c i a l structure, by his e a r l i e r experience in learning a c t i v i t i e s ; but also by the school and teachers who may, through i n h i b i t i n g procedures, decrease the ch i l d ' s capacity to use his learning p o t e n t i a l (Roberts, 1967:31). It must be said that many former statements concerning deprived children may be challenged because of the broad generalizations which are made in the l i g h t of limited data regarding inadequate home environments and the many factors purportedly r e f l e c t i n g a lack of in t e r e s t by lower-class parents and the alleged adverse e f f e c t s t h i s has upon learning for t h e i r children. From the work of Douglas (1964) we know that even without parental i n t e r e s t children going to the best elementary schools can do as well as children who do have parents' support. However largely deprived children do poorly in schools i n re l a t i o n to the performance of the more advantaged or general population. Bernstein states that: . . . we have f a i l e d to think through systematically the relationship between the pupil's background 32 a n d t h e e d u c a t i o n a l m e a s u r e s a p p r o p r i a t e t o s u c c e s s f u l l e a r n i n g ( B e r n s t e i n , 1 9 6 7 : 2 2 6 ) . UJe now h a v e t o c r i t i c a l l y e x a m i n e m a n y o f t h e f o r m e r p r e m i s e s r e g a r d i n g s c h o o l i n g a n d t h e l e a r n i n g p r o c e s s i n t h e l i g h t o f t h e c o n s i d e r a b l e e v i d e n c e o f t h e n o n - p e r f o r m a n c e o f s c h o o l s i n s e r v i n g c e r t a i n s e g m e n t s o f t h e p o p u l a t i o n — n o t a b l y d e p r i v e d c h i l d r e n . S i l b e r m a n a d d s : . . . n o t t h a t e v e r y t h i n g now b e i n g d o n e i s n e c e s s a r i l y w r o n g ; i t w a s s i m p l y t h a t e v e r y t h i n g now b e i n g d o n e n e e d s t o b e q u e s t i o n e d ( S i l b e r m a n , 1 9 7 0 : 4 ) . A s t h e l i t e r a t u r e o n t h e d e p r i v e d c o n t i n u e s t o g r o w i t i s a b o u t t i m e t o h e a r f r o m t h o s e d e e p l y i n v o l v e d - t h e c h i l d r e n t h e m s e l v e s . T h e y m a y b e a b l e t o p r e s e n t a n s w e r s , o r m o r e t o t h e p o i n t , p e r t i n e n t q u e s t i o n s i f " w e " a r e t o u n d e r s t a n d t h e m . M o s t o f t h e l i t e r a t u r e a b o u t s u c h c h i l d r e n i s w r i t t e n by i n d i v i d u a l s who h a v e d e v o t e d m o s t o f t h e i r e n e r g y t o w a r d h e l p i n g c h i l d r e n f i t i n t o t h e d o m i n a n t p a t t e r n o f e d u c a t i o n . I n v e s t i g a t o r s r a r e l y t a k e t h e p e r s p e c t i v e o f t h i s s t u d y a n d q u e s t i o n w h a t i t i s t h e y a r e a s k i n g t h e s e c h i l d r e n t o f i t i n t o ( U J e i n s t e i n , e t a l . , 1 9 7 1 ) . . . . e d u c a t o r s a n d s c h o l a r s , f r e q u e n t l y w i t h t h e b e s t o f i n t e n t i o n s , h a v e o p e r a t e d o n t h e a s s u m p t i o n t h a t c h i l d r e n s h o u l d b e c u t o r s t r e t c h e d o r o t h e r w i s e ' a d j u s t e d ' t o f i t t h e 33 s c h o o l s , r a t h e r t h a n a d j u s t i n g t h e s c h o o l s t o f i t t h e c h i l d r e n . A n d m o s t o f u s h a v e t e n d e d t o a c c e p t t h i s w i t h o u t q u e s t i o n ( S i l b e r m a n , 1 9 7 0 : 8 1 ) . S p r a d l e y ( 1 9 7 0 ) s u g g e s t s t h a t t h e v a l u e p u t u p o n t h e s e l f r e l i a n c e e t h i c h a s l e d many o f o u r i n s t i t u t i o n s t o g i v e p r i m a c y t o a p o i n t o f v i e w t h a t s t a t e s " I t ' s u p t o t h e i n d i v i d u a l ! " R e l i g i o n , e d u c a t i o n , p s y c h o t h e r a p y , a n d o t h e r f o r m s o f r e h a b i l i t a t i o n s e e k t o g e t t h e i n d i v i d u a l t o c h a n g e h i s b e h a v i o u r , c o p e w i t h h i s p r o b l e m s , a n d a d a p t t o t h e d o m i n a n t c u l t u r e . T h e s t r u c t u r e s o f o u r s o c i e t y , o u r i n s t i t u t i o n s , a r e a l l t o o o f t e n s e e n a s g i v e n s , t o w h i c h o n e m u s t a d j u s t . S u c h a v i e w o f t e n l e a d s t o t h e p e r s i s t e n c e o f f o r c e s w h i c h c r e a t e h u m a n p r o b l e m s b u t l i e o u t s i d e t h e i n d i v i d u a l ( S p r a d l e y , 1 9 7 0 : 5 ) . T h i s s t u d y i s a n a t t e m p t t o p r o d u c e u n d e r s t a n d i n g o f d e p r i v e d c h i l d r e n f r o m t h e i r own p o i n t o f v i e w b y p r o v i d i n g a d e s c r i p t i o n o f t h e i r w a y o f l i f e i n s c h o o l a n d i t s e f f e c t o n how t h e y p e r c e i v e t h e m s e l v e s . A m a j o r p a r t o f t h e s t u d y w i l l c o n t a i n a d e s c r i p t i v e n a r r a t i v e o f t h e i n s t i t u t i o n a l i z e d l i f e o f t h e c h i l d r e n w i t h a n e c d o t a l r e f e r e n c e s . T h e d e s c r i p t i o n w i l l s t r e s s t h e s o c i a l a n d c u l t u r a l d e t e r m i n a n t s o f b e h a v i o u r . T h e r e a r e o t h e r w a y s t o d e f i n e a n d e v a l u a t e t h e e x p e r i e n c e s o f t h e s e c h i l d r e n , y e t t h e e t h n o g r a p h i c a p p r o a c h u t i l i z e d i n t h i s s t u d y p e r m i t t e d g a i n i n g p e r s o n a l d a t a w h i c h i s i m p o r t a n t p a r t i c u l a r l y " a t t h o s e t i m e s w h e n a n a r e a o f s t u d y h a s g r o w n s t a g n a n t , h a s 34 pursued the i n v e s t i g a t i o n of a few variables with ever-increasing precision but has received dwindling increments of knowledge from the pursuit" (Becker, 1 9 7 0 : 4 2 4 ) . It i s hoped that the theme of t h i s study w i l l permit some research explorations which w i l l give new l i f e to the f i e l d . C H A P T E R I I THE S O C I A L C O N T E X T : D E S I G N OF THE S T U D Y T h e s t a t i s t i c a l e v i d e n c e a m a s s e d i n t h e 1 9 6 0 ' s i n C a n a d a , t h e U n i t e d S t a t e s a n d G r e a t B r i t a i n s h o w e d t h a t m a n y c h i l d r e n f r o m h o m e s w i t h a b a c k g r o u n d o f p o v e r t y f a i l e d t o f i n d t h e s c h o o l e x p e r i e n c e h e l p f u l o r m e a n i n g f u l . * I n C a n a d a i t h a s b e e n e s t i m a t e d t h a t o n e - f i f t h o f a l l C a n a d i a n s a r e now l i v i n g o n f a m i l y i n c o m e s w h i c h a r e s i g n i f i c a n t l y b e l o w t h e n a t i o n a l a v e r a g e . T h i s n o t o n l y m a k e s f o r r e s e n t m e n t a n d s o c i a l u n r e s t , i t i s s i g n i f i c a n t l y c o r r e l a t e d w i t h e d u c a t i o n a l d i s a d v a n t a g e . A h i g h c o r r e l a t i o n b e t w e e n p o v e r . t y a n d f a i l u r e i n s c h o o l h a s b e e n d o c u m e n t e d b y s t u d i e s , a n d i t w a s t h e r e f o r e i m p o r t a n t t h a t a s e t t i n g b e s e l e c t e d f o r t h i s s t u d y w h e r e c o n d i t i o n s o f p o v e r t y w e r e d e m o n s t r a t e d . V i s i t s w e r e m a d e d u r i n g 1 9 6 9 - 7 0 t o m a n y s c h o o l s a n d s c h o o l d i s t r i c t s a r o u n d V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a . * I n t h e l a t e r 1 9 6 0 ' s , R o p e r i n T h e M y t h o f E q u a l i t y ( 1 9 7 0 ) p o i n t e d t o t h e p l i g h t o f d e p r i v e d g r o u p s i n A u s t r a l i a . T h i s r e v e a l e d t h s e x i s t e n c e o f i n e q u a l i t i e s f o r A b o r i g i n a l s a n d o t h e r p o o r p e o p l e ; a n d t h e l a c k o f o p p o r t u n i t y t h r o u g h e d u c a t i o n w a s e s t i m a t e d t o i n c l u d e h a l f a m i l l i o n A u s t r a l i a n c h i l d r e n . 35 36 S e v e r a l o f t h e s c h o o l s u/ere t h o s e i d e n t i f i e d b y t h e V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d a s " I n n e r - c i t y " . T h e t e r m " I n n e r - c i t y " i s u s e d t o d e s c r i b e a n a r e a w h i c h h a s s p e c i a l e d u c a t i o n a l n e e d s . * V i s i t s w e r e a l s o m a d e t o s c h o o l s h a v i n g s p e c i a l p r o g r a m m e s ; s p e c i a l c l a s s e s , n e w C a n a d i a n a n d o c c u p a t i o n a l c l a s s e s , a n d s c h o o l s h a v i n g i d e n t i f i e d " d e p r i v e d " c h i l d r e n i n t h e i r p o p u l a t i o n s , s e v e r a l o f w h i c h s e r v e d n a t i v e I n d i a n c o m m u n i t i e s . T h e u n i f y i n g t h e m e b e t w e e n " I n n e r - c i t y " a n d I n d i a n c o m m u n i t i e s h a s b e e n e s t a b l i s h e d ; i n b o t h c a s e s t h e y a r e c h a r a c t e r i z e d b y p o v e r t y . A d d i t i o n a l l y c h i l d r e n f o r m a n i m p o r t a n t n u m b e r o f t h e r e s p e c t i v e p o p u l a t i o n s . I n B r i t i s h C o l u m b i a n e a r l y o n e q u a r t e r o f t h e n a t i v e I n d i a n p o p u l a t i o n i s o f s c h o o l a g e , b e t w e e n s i x a n d s i x t e e n . P r e s e n t s t a t i s t i c s r e v e a l t h a t d u r i n g 1 9 5 1 - 1 9 6 2 , 9 4 p e r c e n t o f a r e p r e s e n t a t i v e I n d i a n s c h o o l p o p u l a t i o n d a d n o t c o m p l e t e g r a d e 1 2 . N e a r l y 50 p e r c e n t o f t h e g r a d e 1 e n r o l l m e n t d i d n o t p r o g r e s s t o g r a d e 2 , a n d e a c h y e a r f r o m o n e t o e l e v e n p e r c e n t d i d n o t a d v a n c e t o t h e n e x t g r a d e ( H a w t h o r n * T h e t e r m u s e d i n E n g l a n d i s E d u c a t i o n a l P r i o r i t y A r e a s ( E P A ) . I n T o r o n t o t h e n a m e " c o m m u n i t y s c h o o l s " i s u s e d w h e n r e f e r e n c e i s m a d e t o a l l s c h o o l s p r e s e n t l y e l i g i b l e f o r a n y f o r m o f c o m p e n s a t o r y e d u c a t i o n . T h e s e t e r m s l a c k t h e s t i g m a now i n h e r e n t i n t h e t e r m " I n n e r -c i t y " , w h i c h h a s a n u n d e s i r a b l e c o n n o t a t i o n b e f o r e i t i s e v e n a p p l i e d t o t h e s c h o o l s ( Q u a l i t y T e a c h i n g S t u d y , M e t r o p o l i t a n T o r o n t o R e p o r t , M a y 1 9 6 9 ) . 3 7 1 9 6 7 ) . . S e v e r a l i m p o r t a n t f i e l d w o r k s t u d i e s h a v e b e e n p r e s e n t e d o n I n d i a n s c h o o l s : U J o l c o t t ( 1 9 6 7 ) s t u d i e d t h e l i f e a n d s c h o o l i n a K w a k i u t l I n d i a n v i l l a g e o n t h e n o r t h u / e s t e r n c o a s t o f B r i t i s h C o l u m b i a , a n d K i n g ( 1 9 6 7 ) d e s c r i b e s t h e e d u c a t i o n a l p r o c e s s f o r I n d i a n c h i l d r e n i n a r e s i d e n t i a l s c h o o l i n t h e Y u k o n T e r r i t o r y . T h e s e e t h n o g r a p h i c s t u d i e s g i v e a c l e a r p i c t u r e o f t h e l i f e a n d a c t i v i t i e s c o n n e c t e d w i t h t h e s c h o o l s . U J o l c o t t a n d K i n g g a t h e r e d t h i s d a t a w h i l s t e m p l o y e d a s t e a c h e r s i n t h e r e s p e c t i v e s e t t i n g s , a n d R o s e n f e l d t ( 1 9 7 1 ) a l s o g a t h e r e d m a t e r i a l u s i n g a n e t h n o g r a p h i c m e t h o d w h i l e i n t h e p o s i t i o n o f a t e a c h e r . T h e l a t t e r s t u d y d e s c r i b e s t h e e x i s t e n c e o f s l u m s c h o o l f a i l u r e i n a n I n n e r - c i t y a r e a , New Y o r k ' s H a r l e m . T h e i d e a o f t a k i n g a t e a c h i n g p o s i t i o n w a s o n l y g i v e n m i n o r c o n s i d e r a t i o n b e c a u s e o f t h e p r o b l e m s i n h e r e n t i n o b j e c t i v e l y o b s e r v i n g a s i t u a t i o n i n w h i c h t h e r e s e a r c h e r i s i n v o l v e d i n a n a d d i t i o n a l r o l e o f f o r m a l p a r t i c i p a n t ( U J o l c o t t , 1 9 6 9 ) . S e c o n d l y , t h e c h o i c e o f a g e n e r a l s e t t i n g f o r i n - d e p t h i n v e s t i g a t i o n c o u l d h a v e b e e n m a d e f r o m t w o a l t e r n a t i v e s : I n n e r - c i t y o r I n d i a n s c h o o l s . 38 T h e s e l e c t i o n o f t h e r e s e a r c h t o p i c w a s f r o m i n t e r e s t t h a t m a s f i r s t g e n e r a t e d w h i l e t h e r e s e a r c h e r w a s a t c o l l e g e i n E n g l a n d , f o l l o w i n g e x p o s u r e t o t h e w o r k o f H a l s e y , F l o u d a n d A n d e r s o n ( 1 9 6 1 ) a n d f r o m t h e m o t i v a t i o n o f p e r s o n a l e x p e r i e n c e s . T h e f o c u s w a s s p e c i f i c a l l y r e l a t e d t o s o c i a l c l a s s f a c t o r s w i t h o u t t h e a d d i t i o n a l c o m p l e x i t i e s o f d i f f e r e n t e t h n i c b a c k g r o u n d s a n d d i f f e r e n t n a t i v e l a n g u a g e s ; t h e r e f o r e t h e I n n e r - c i t y s c h o o l s r e s u m e d t h e i r p r i m a r y i m p o r t a n c e . H o w e v e r , t h e V a n c o u v e r I n n e r - c i t y s c h o o l s s i t u a t e d i n t h e E a s t E n d , a n a r e a o f l o w s o c i o - e c o n o m i c r a n k i n g ( f t l a y h e w , 1 9 6 7 ) , h a d s c h o o l p o p u l a t i o n s w h i c h f o r t h e m o s t p a r t c o n s i s t e d o f i m m i g r a n t g r o u p s . One p r i n c i p a l d e c l a r e d t h a t t h e m a j o r p r o b l e m e n c o u n t e r e d b y h i s e l e m e n t a r y s c h o o l w a s t h e l a c k o f f a c i l i t y w i t h E n g l i s h o f m a n y o f t h e c h i l d r e n ; a t t h a t t i m e t h e r e w e r e 28 d i f f e r e n t n a t i o n a l i t i e s r e p r e s e n t e d . L a r g e l y du8 t o t h e p r i m a r y i n t e r e s t i n t h e p a r t i c u l a r t o p i c , p l u s t h e o r e t i c a l a n d e t h n o g r a p h i c c o n s i d e r a t i o n s , o t h e r r e s e a r c h made t o t h e s u b j e c t , a n d i m p o r t a n t l y n o t t o u n d e r e s t i m a t e p e r s o n a l p r e f e r e n c e , t h e a f o r e m e n t i o n e d a r e a s h a d t o b e e x c l u d e d . A d i f f e r e n t g e o g r a p h i c a r e a h a d t o b e c h o s e n f o r i t s s p e c i a l r e l a t i o n s h i p t o t h e t o p i c a n d a d d i t i o n a l l y i n c l u d i n g f a c t o r s o f c o n v e n i e n c e . 39 T h e e l e m e n t a r y s c h o o l s e l e c t e d f o r u s e i n t h i s s t u d y w a s i n a s u b - c e n t r e o f t h e G r e a t e r m e t r o p o l i t a n a r e a o f V a n c o u v e r , p o p u l a t i o n a p p r o a c h i n g o n e m i l l i o n . T h e c i t y i n w h i c h t h i s s c h o o l i s l o c a t e d i s t h e s e c o n d l a r g e s t i n d u s t r i a l c o m m u n i t y i n t h e p r o v i n c e , c o n s i s t i n g o f a p p r o x i m a t e l y seven s q u a r e m i l e s w i t h a p o p u l a t i o n o f a l m o s t 4 4 , 0 0 0 i n 1 9 7 0 . T h e e c o n o m y i s b a s e d l a r g e l y o n t h e p o r t p l u s r e l a t e d i n d u s t r i e s , a n d t h e c i t y s e r v e s a s t h e d i s t r i b u t i n g , t r a n s p o r t i n g a n d b u s i n e s s c e n t r e f o r a w i d e h i n t e r l a n d . T h e p o p u l a t i o n i s f o r t h e m o s t p a r t o f a m i d d l e i n c o m e g r o u p p r i m a r i l y o c c u p i e d i n p r o d u c t i o n w o r k . T h e c i t y h a s a s m a l l e r p e r c e n t a g e o f l o w a n d h i g h i n c o m e f a m i l i e s t h a n d o e s t h e m e t r o p o l i t a n a r e a a s a w h o l e . I n t h e 1 9 6 1 c e n s u s , 15% o f t h e c i t y r e s i d e n t s w e r e C a n a d i a n - b o r n . T h e t h r e e l a r g e s t e t h n i c g r o u p s a r e B r i t i s h , S c a n d i n a v i a n a n d G e r m a n . T h i r t y p e r c e n t o f t h e o c c u p i e d d w e l l i n g s i n t h e c i t y a r e n e a r l y 5 0 y e a r s o l d w i t h 5 p e r c e n t i n n e e d o f m a j o r r e p a i r . T h e r e a r e 1 3 , 5 0 0 f a m i l i e s w i t h s ome 6 , 0 0 0 p u p i l s i n n i n e s c h o o l s ; o n e h i g h s c h o o l a n d e i g h t e l e m e n t a r y s c h o o l s . T h e a r e a s e r v e d b y t h e s c h o o l i n t h i s s t u d y i n c l u d e s a d i s t r i c t i n w h i c h m a n y h o u s e s a r e i n a s t a t e o f d i s r e p a i r . T h e a r e a a l s o c o n t a i n s t h e l a r g e s t 4 0 p e r c e n t a g e o f : f a m i l i e s i n t h e 2 0 - 4 4 a g e g r o u p ; a p a r t m e n t s a n d f l a t s ; l o d g i n g f a m i l i e s ; h o u s e h o l d s o c c u p i e d l e s s t h a n 3 y e a r s ; a n d men e a r n i n g l e s s t h a n S 3 , 0 0 0 p e r y e a r . I n t h e m e t r o p o l i t a n c o n t e x t t h i s a r e a r a n k s t h i r d i n t h e p e r c e n t a g e o f h o u s e h o l d s w i t h l e s s t h a n 2 y e a r s o f o c c u p a n c y , t h u s t h e n a t u r e o f t r a n s i e n c y o f t h e a r e a i s e s t a b l i s h e d . T h i s t r a n s i e n c y e x t e n d s t o t h e s c h o o l . I n D u n e 1 9 7 0 t h e r e w e r e a n e s t i m a t e d 4 3 4 p u p i l s e n r o l l e d i n t h e s c h o o l . D u r i n g t h e a c a d e m i c y e a r 1 9 7 0 - 7 1 , 2 4 4 n e w c h i l d r e n c a m e i n t o t h e s c h o o l o n t h e f i r s t d a y o f s c h o o l i n S e p t e m b e r ( n o t i n c l u d i n g c h i l d r e n i n K i n d e r g a r t e n o r g r a d e 1 , a l l b e i n g n e w e n t r a n t s ) . F r o m S e p t e m b e r 1 0 t h , 1 9 7 0 t o D u n e 2 4 t h , 1 9 7 1 a n a d d i t i o n a l 1 4 5 p u p i l s e n t e r e d t h e s c h o o l . B e t w e e n J u n e 1 9 7 0 a n d d u n e 1 9 7 1 s o m e 2 2 7 c h i l d r e n , g r a d e s t w o t h r o u g h s i x , l e f t t h e s c h o o l . T h i s n u m b e r i s made u p o f 6 6 c h i l d r e n g r a d e s 2 - 6 who l e f t i n J u n e 1 9 7 0 ( t h u s t h e f i g u r e s d o n o t i n c l u d e g r a d e 7 p u p i l s who l e f t f o r t h e h i g h s c h o o l ) a n d 161 who l e f t t h e s c h o o l d u r i n g t h e p e r i o d S e p t e m b e r 1 0 t h , 1 9 7 0 t o t h e e n d o f J u n e , 1 9 7 1 . T h u s e v e n t h o u g h t h i s r e s e a r c h f o c u s e s o n t h e o n e s c h o o l f o r i n t e n s i v e s t u d y , t h e i n v e s t i g a t i o n i s w i t h c h i l d r e n who f o r t h e m o s t p a r t h a v e a t t e n d e d s e v e r a l d i f f e r e n t s c h o o l s , a n d i n m a n y c a s e s d i f f e r e n t 41 s c h o o l d i s t r i c t s . T h e s t u d y i s t h e r e f o r e w i d e r i n p e r s p e c t i v e t h a n i t w o u l d a t f i r s t s i g h t a p p e a r t o b e . I t i s n o t s o m u c h a n e t h n o g r a p h y o f o n e s c h o o l b u t r a t h e r a n a n a l y s i s o f a d i v e r s e g r o u p o f p u p i l s , w i t h h e t e r o g e n e i t y o f p r i o r s c h o o l c o n t a c t a n d e x p e r i e n c e , who h a v e c ome t o g e t h e r a s " a c c i d e n t a l n e i g h b o u r s " b y t h e i r a t t e n d a n c e a t t h i s s c h o o l . T h e s e c o n d p o i n t o f u n i t y l i e s i n t h e f a c t t h a t m a n y a r e s i n g l e d o u t a n d c h a r a c t e r i z e d a s b e i n g f r o m l o w i n c o m e f a m i l y b a c k g r o u n d s , w e l f a r e f a m i l i e s , o r o n e - p a r e n t s i t u a t i o n s , a n d l a b e l l e d " d e p r i v e d " b y t h e s c h o o l a d m i n i s t r a t i o n . T h e s c h o o l i s i d e n t i f i e d b y t h e s c h o o l b o a r d a s h a v i n g s p e c i a l e d u c a t i o n a l n e e d s a n d i s d e s i g n a t e d a n " I n n e r - c i t y " s c h o o l i n o r d e r t o a p p r o p r i a t e a d d i t i o n a l f i n a n c e s a n d p r o g r a m m e s a t t h e s c h o o l ; h e r e a f t e r c a l l e d I n n e r - c i t y S c h o o l . A f o r m a l w r i t t e n s t a t e m e n t b y t h e P r i n c i p a l s t a t e s t h a t : T h e s o c i a l c o m p o s i t i o n o f t h e s t u d e n t p o p u l a t i o n r e v e a l s a g o o d l y p r o p o r t i o n o f c u l t u r a l l y d e p r i v e d p u p i l s , a l e s s e r g r o u p f r o m s o u n d m i d d l e -c l a s s h o m e s a n d a s p r i n k l i n g o f p u p i l s f r o m u p p e r - m i d d l e - c l a s s f a m i l i e s ( 1 9 6 9 ) . I n n e r - c i t y S c h o o l w a s s e l e c t e d b e c a u s e o f t h e a d m i n i s t r a t i o n ' s d e c l a r a t i o n t h a t m a n y o f t h e c h i l d r e n p r e s e n t do n o t s e e m t o b e n e f i t f r o m s c h o o l i n g a n d 4 2 " w h a t i s n e e d e d i s f o r s o m e o n e t o z e r o i n o n w h a t c r e a t e s a d i s l i k e o f s c h o o l a n d w h y t h e y d o n ' t p e r f o r m i n c l a s s . " T h i s k i n d o f s i t u a t i o n i s s t a t e d s u c c i n c t l y b y K e n d a l l : E v e r y c l a s s r o o m , e v e r y s c h o o l a n d e v e r y s c h o o l s y s t e m h a s i t s f a i l u r e s . U s u a l l y we t h i n k o f t h e s e f a i l u r e s a s c h i l d r e n : c h i l d r e n who d o n ' t l e a r n a s q u i c k l y a s o t h e r s o f t h e i r a g e , who f a i l t o a c q u i r e s p e c i f i c s k i l l s , who a r e u n i n t e r e s t e d i n s c h o o l l e a r n i n g o r who p e r s i s t e n t l y t r a n s g r e s s t h e r u l e s o r c o d e s o f t h e s c h o o l o r c l a s s r o o m ( K e n d a l l , 1 9 6 9 : 1 2 ) . A d i s p r o p o r t i o n a t e n u m b e r o f t h e c h i l d r e n a t I n n e r - c i t y S c h o o l w o u l d f i t t h e d e s c r i p t i o n p r e s e n t e d b y K e n d a l l . I n a d d i t i o n t h e c h o i c e o f a n e l e m e n t a r y s c h o o l w a s d e s i r e d f o r r e a s o n s t h a t a r e q u i t e v i t a l a s : . , . t h e y a r e t h e c r u c i a l s c h o o l y e a r s . D u r i n g t h i s p e r i o d t h e c h i l d a c q u i r e s t h e b a s i c t o o l s k i l l s o f r e a d i n g , w r i t i n g a n d a r i t h m e t i c , a s w e l l a s t h e f u n d a m e n t a l s o f s c i e n c e , l a n g u a g e , a n d s o c i a l s t u d i e s . I t i s , c o n s e q u e n t l y , t h e p e r i o d d u r i n g w h i c h b a s i c a t t i t u d e s t o w a r d s a c a d e m i c e n d e a v o u r a r e f o r m e d a n d t h e c h i l d ' s s e l f c o n c e p t o f h i m s e l f a s a g o o d o r p o o r s t u d e n t e m e r g e s ( E l k i n d , 1 9 7 1 : 1 ) . T h e i n i t i a l c o n t a c t w i t h I n n e r - c i t y S c h o o l w a s m a d e i n t h e F a l l o f 1 9 7 0 . IL 'arrn s u p p o r t b y t h e P r i n c i p a l w a s v i t a l i n m a k i n g t h i s s t u d y p o s s i b l e . * * E a s e o f a c c e s s t o t h e s c h o o l w a s f a v o u r e d b y i n i t i a l c o n v e r s a t i o n s b e t w e e n a m e m b e r o f t h e F a c u l t y o f E d u c a t i o n a t t h e U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a ( D r . L e o n a r d M a r s h ) a n d t h e P r i n c i p a l o f t h e s c h o o l . T h e i m p o r t a n c e o f U n i v e r s i t y f a c u l t y m e m b e r s g a i n i n g a n d m a i n t a i n i n g g o o d r e l a t i o n s w i t h p u b l i c s c h o o l s w a s v i v i d l y i l l u s t r a t e d i n t h i s c o n t e x t . 4 3 The P r i n c i p a l vuas concerned with those children who seemingly do not p r o f i t from the educative e f f o r t s and innovations of the school and moreover become increasingly r e f r a c t i v e to the school and i t s programmes as they progress through the grades exhibiting severe d i s c i p l i n e and learning problems. The question of formal clearance of the research project by the school board, often a prerequisite and frequently a major problem, before conducting a study in schools, was never broached by the P r i n c i p a l . He exercised great autonomy with regard to t h i s issue. For the most part his support of the study was the main reason the teachers allowed the researcher the considerable freedom and frequent impositions on their time, through time spent with the pupils. The researcher met with Inner-city School P r i n c i p a l (November 2nd, 1970) to discuss the research study being planned and the appropriateness and p o s s i b i l i t y of the school being used. The P r i n c i p a l described the school and the school population and expressed his willingness to cooperate i n any way that was needed. The researcher, thus given the background of the school and guarantee cf support was then able to c l a r i f y the study proposed and the methodology that was to be u t i l i z e d . The planned fieldwork lasted six months 44 from January, 1 9 7 1 to June, 1 9 7 1 and as already indicated the ethnographic approach to in v e s t i g a t i n g s o c i a l phenomena mas employed, directed to the way deprived children themselves perceive the schooling experience. IYI.e thodoloqy While methodology i s only secondary to the data, i t i s intimately ti e d up with the data and therefore should be made e x p l i c i t at the outset. The major purposes are: ( 1 ) to give a b r i e f description and j u s t i f i c a t i o n of factors contributing to the research process employed i n the study, and ( 2 ) to highlight the important d e t a i l s of the methodological procedures. For purposes of c l a r i f i c a t i o n i t might be appropriate to state what the ensuing account does not purport to show. Hopefully t h i s w i l l a l l a y fears that the researcher has either missed or ignored germane factors. The factors are primarily those of a p r a c t i c a l nature faced by a l l f i e l d researchers; they have been concisely presented by DsnHin ( 1 9 7 1 ) : ( 1 ) getting into s o c i a l situations; ( 2 ) learning a native's language; ( 3 ) standing around and l i s t e n i n g ; ( 4 ) making and writing f i e l d notes; ( 5 ) presenting s e l f to diverse others; ( 6 ) securing permission to examine spe c i a l f i l e s , or openly observe sp e c i a l classes of subjects; ( 7 ) becoming emotionally involved with the subject; ( 8 ) being 45 r e b u f f e d o r r e b u k e d b y p e r s o n s i n a u t h o r i t y ; ( 9 ) d e c i d i n g w h a t t o t e l l a ' n a t i v e ' a b o u t o n e ' s s t u d y ( D e n z i n , 1 9 7 1 : 1 7 4 ) . T h e l i s t o f f a c t o r s c o u l d b e e x t e n d e d b y t h e r e s e a r c h e r i n t e r m s o f p e r s o n a l a d a p t a t i o n t o t h e r e s e a r c h s e t t i n g i n t h i s s t i d y . S u f f i c e f o r i t t o b e s t a t e d t h a t t h e a b o v e f a c t o r s a n d o t h e r s a r e i n v o l v e d i n m a n y f i e l d w o r k s t u d i e s a n d f o r t h e m o s t p a r t a r e s u c c e s s f u l l y o v e r c o m e b y t h e r e s e a r c h e r s t h r o u g h i n d i v i d u a l a n d p e r h a p s n o n - g e n e r a l i z a b l e a d a p t a t i o n s . * T h e s e c t i o n d o e s n o t a t t e m p t t o p r o v i d e a d e s c r i p t i o n o f t h e r e s e a r c h p r o c e s s p e r s e , a s m i g h t b e f o u n d i n a n a n t h r o p o l o g i c a l f i e l d d i a r y ( B a r n e t t , 1 9 7 0 ) , n e i t h e r i s a t t e n t i o n d r a w n u n n e c e s s a r i l y t o a n a c c o u n t o f " r e s e a r c h e r e f f e c t , " o r r e a c t i v i t y , i n t h e f i e l d w o r k s i t u a t i o n . B e c k e r ( 1 9 7 0 ) p u t s f o r w a r d t h e i d e a t h a t p e o p l e i n " n a t u r a l " s i t u a t i o n s a r e i n f a c t l e s s a f f e c t e d b y t h e p r e s e n c e o f a n o b s e r v e r a s t h e r e a r e m o r e i m p o r t a n t c o n s t r a i n t s t o b e d e a l t w i t h b y t h e s u b j e c t i n t h e s e t t i n g . T h e s c h o o l i n t h i s s t u d y i s t a k e n a s a n a t u r a l s e t t i n g , n a t u r a l i n t h e s e n s e t h a t i t h a s f o r m e d p a r t o f t h e w a y o f l i f e f o r t h e c h i l d r e n ; i t i s c e r t a i n l y n a t u r a l a s o p p o s e d t o a n e x p e r i m e n t a l l a b o r a t o r y s i t u a t i o n . * S e e S c h a t z m a n a n d S t r a u s s , S o c i a l R e s e a r c h i n  t h e F i e l d : S t r a t e g i e s f o r a N a t u r a l S o c i o l o g y , 19 7 2 . 4 6 J u s t i f i c a t i o n s E v e n t h o u g h q u a l i t a t i v e r e s e a r c h t e c h n i q u e s a r e noui g a i n i n g i n c r e a s i n g a c c e p t a n c e a s r e s e a r c h m e t h o d s i n e d u c a t i o n a l s e t t i n g s , o n l y r a r e e f f o r t s h a v e b e e n m a d e t o a p p l y t h e m d i r e c t l y t o u n d e r s t a n d i n g t h e l e a r n i n g s i t u a t i o n a n d " p r o b l e m " a r e a s ; a n d t h i s e v e n w h e r e t r a d i t i o n a l r e s e a r c h m e t h o d o l o g y h a s b e e n u n s u c c e s s f u l . * T h e p r o b l e m s t h a t e d u c a t i o n a l p o l i c i e s h a v e m e t , p a r t i c u l a r l y i n I n n e r - c i t y s c h o o l s , h a v e b e e n e x c e e d i n g l y c o m p l i c a t e d b y o u r i g n o r a n c e o f t h e c h i l d r e n we a r e s e r v i n g ; i g n o r a n c e o f t h e i r f e e l i n g s a n d e m o t i o n a l w e l l - b e i n g . One a p p a r e n t a r e a o f s o p h i s t i c a t i o n h a s b e e n i n t h e q u a n t i f i a b l e d a t a t h a t h a v e b e e n c o l l e c t e d b y i n n u m e r a b l e s t u d i e s . T h e s t a r t i n g p r e m i s e o f m a n y o f t h e m h a s r e f l e c t e d t h e * A c a v a l i e r a p p r o a c h w a s u n d e r t a k e n i n E n g l a n d w i t h t h e u n u s u a l p e r s p e c t i v e o f a c t u a l l y a s k i n q t h e c h i l d r e n w h a t k i n d o f s c h o o l s t h e y w o u l d l i k e . S e e T h e  S c h o o l t h a t I ' d L i k e b y E d w a r d B l i s h e n ( E d . ) , 1 9 6 9 . P e r h a p s e v e n m o r e d r a m a t i c a n d p e r t i n e n t t o t h i s s t u d y i s t h e b o o k L e t t e r t o a T e a c h e r b y t h e S c h o o l o f B a r b i a n a , 1 9 7 0 . T h i s i s w r i t t e n b y e i g h t y o u n g I t a l i a n b o y s who w i t h s t a t i s t i c a l a n a l y s i s o f t h e I t a l i a n e d u c a t i o n s y s t e m , s e t o u t t o s h o w t h e w a y s i n w h i c h a t t i t u d e s t o w a r d s c l a s s , b e h a v i o u r , l a n g u a g e a n d s u b j e c t - m a t t e r m i l i t a t e a g a i n s t t h e p o o r . T h e y d e s c r i b e , t o o , t h e r e f o r m s t h e y p r o p o s e " . . . t h e i r a n g e r i s t h e a n g e r o f e v e r y w o r k e r a n d p e a s a n t who s e e s m i d d l e - c l a s s c h i l d r e n a b s o r b e d e f f o r t l e s s l y i n t o t h e s c h o o l s a s t e a c h e r ' s f a v o r i t e s " ( F r o m t h e b a c k c o v e r ) . 47 attitudes of many educators who are concerned with the positive aspects of school p o l i c i e s being primarily interested i n success i n terms of academic achievement, and future educational orientation of the children. The analyses of low income children in schools has tended to view the academic performance and/or behaviour of such children in a vacuum. The perspective taken in t h i s study i s that a c h i l d ' s behaviour and performance in school i s not only determined by his s o c i a l class background and the s o c i o - c u l t u r a l environment i n which he l i v e s but i s determined by the school as well. If this research were guided by previous research and theory concerning the deprived, i t would l i k e l y impel us to define the behaviour of low-income children as a problem that must be eliminated. Emphasis on this former approach blocks investigation of how children perceive "what goes on in schools," and how they f e e l i t a f f e c t s them. The change i n perspective that t h i s study advocates i s to present knowledge and understanding not on the measured a b i l i t i e s of low-income children and evidence of the holding power of the school, but on the basic value orientation of how low-income children f e e l and perceive their school career and i d e n t i t y as presented to them by the school. 48 I t i s o f t e n d i f f i c u l t w h e n l o o k i n g b a c k u p o n c o l l e c t e d d a t a t o s a y p r e c i s e l y w h e n i n s i g h t s i n t o t h e r e s e a r c h e n v i r o n m e n t a c t u a l l y o c c u r r e d . T h i s i s a c o n s e q u e n c e o f t h e n a t u r a l i s t i c i n q u i r y i n e x a m i n i n g t h e e m p i r i c a l w o r l d . T h e i n i t i a l s t e p w a s t o s h i f t t h e f o c u s a w a y f r o m a p r e d e f i n e d c o n c e p t u a l f r a m e w o r k o r a s e r i e s o f h y p o t h e s e s f o r t e s t i n g d r a w n u p p r i o r t o e n t r y i n t o t h e f i e l d w o r k s i t u a t i o n . I n f a c t o n e n t e r i n g t h e r e s e a r c h s i t u a t i o n t h e r e s e a r c h e r d i d n o t k n o w w h a t t o l o o k f o r i n t e r m s o f s p e c i f i c c o n c e r n s . A c k n o w l e d g e m e n t m u s t b e made i n t e r m s o f t h e p r e v i o u s e x t e n s i v e b a c k g r o u n d r e s e a r c h i n v e s t i g a t i o n i n t h e s u b s t a n t i v e a n d m e t h o d o l o g i c a l l i t e r a t u r e c o u p l e d w i t h o b s e r v a t i o n i n s c h o o l s , i n c l u d i n g I n n e r - c i t y s c h o o l s o r t h e i r e q u i v a l e n t v a r i a n t , i n G r e a t B r i t a i n , t h e U n i t e d S t a t e s a n d C a n a d a . T h i s h a d a f f i r m e d t o t h e r e s e a r c h e r t h e n e e d f o r s t u d y o f w h a t h a p p e n s i n s c h o o l s t h a t may b e c o n t r i b u t i n g t o r e f r a c t i v e n e s s a n d p o o r p e r f o r m a n c e o f d e p r i v e d c h i l d r e n . T h e c o r e o f t h i s r e s e a r c h w o r k w a s t h e s e a r c h f o r t h e c o n c e r n s o f t h e c h i l d r e n a s t h e y s a w t h e m a f f e c t i n g t h e i r i d e n t i t y . T h i s a p p r o a c h i s t h e r e f o r e q u i t e d i f f e r e n t f r o m e x a m i n i n g t h e " r e a l w o r l d " ( H a l l , 1 9 5 9 ) o f t h e c h i l d r e n w i t h a p r e c o n c e i v e d s e t o f h y p o t h e s e s . 4 9 T h i s r e s e a r c h u/as i n i t i a t e d w i t h o b s e r v a t i o n i n I n n e r - c i t y S c h o o l t h r o u g h w h i c h t h e r e s e a r c h e r s o u g h t t o d e t e r m i n e how b e h a v i o u r a n d i n t e r a c t i o n i n t h i s s e t t i n g t e n d s t o b e o r d e r e d . T h o u g h o n e h o l d s t o t h e v i e w p r e s e n t e d b y S p i n d l e r ( 1 9 6 3 ) t h a t n o b i t o f b e h a v i o u r i s t o o s i m p l e o r t o o u n i m p o r t a n t t o e s c a p e o b s e r v a t i o n , i t i s a n i d e a l t h a t o n e c a n s e l d o m a p p r o x i m a t e . F r o m t h e o u t s e t t h e s t u d y n e v e r p u r p o r t e d t o p r e s e n t e i t h e r t h e t o t a l w a y o f l i f e o f t h e c h i l d r e n , n o r a c o m p l e t e d e s c r i p t i o n o f t h e s c h o o l . T h e n u m b e r o f f a c e t s w o u l d b e s o g r e a t a s t o b e u n m a n a g e a b l e a n d i m p o r t a n t p o i n t s m i g h t l o s e t h e i r s i g n i f i c a n c e b y t h e s h e e r w e i g h t o f s o m a n y o t h e r f a c t o r s t h a t w o u l d b e o b s e r v a b l e . I n t h e r o l e o f e t h n o g r a p h e r t h e r e s e a r c h e r w a s i n t e r e s t e d i n i d e n t i f y i n g t h e v a l u e s a n d a t t i t u d e s h e l d b y d e p r i v e d c h i l d r e n t o w a r d t h e m s e l v e s , t h e i r p e e r s a n d t h e s c h o o l . T h e r e s e a r c h e r a t t e m p t e d t o f i n d o u t how " i n s i d e r s " v i e w t h e i r p a r t i c i p a t i o n i n t h e s c h o o l i n g p r o c e s s . T h e c e n t r a l a r e a o f c o n c e r n s g i v e n t h i s f o c u s w a s n o t h o w e v e r s e l e c t e d b y the r e s e a r c h e r , b u t g a i n e d f r o m t h e c h i l d r e n t h e m s e l v e s . T h e e x t e n s i v e m e t h o d o f f o r m u l a t i n g t h e c o n c e r n s i n t h e f i e l d , r a t h e r t h a n b e f o r e e n t r y i n t o t h e f i e l d w o r k s i t u a t i o n , a v o i d e d 50 t h e i m p o s i t i o n o f p r e f o r m u l a t e d c r i t e r i a w h i c h m a y n o t h a v e b e e n t h e c o n c e r n s o f t h e s u b j e c t s u n d e r s t u d y . I n s t e a d f r o m t h e p o i n t s o f c o n c e r n g a i n e d f r o m f o c u s s e d o b s e r v a t i o n , i n f o r m a l i n t e r v i e w s , q u e s t i o n i n g a n d i n t e r a c t i n g w i t h t h e s u b j e c t s , t h e r e e m e r g e d t h e c h i l d r e n ' s d e f i n i t i o n o f t h e s c h o o l i n g p r o c e s s a s i t a f f e c t e d t h e m . T h e o r i g i n a l s t a t e m e n t o f t h e p r o b l e m d r a w n u p p r i o r t o f i e l d w o r k e n t r y ( D e c e m b e r , 1 9 7 0 ) w a s m a d e m o r e s p e c i f i c i n l i g h t o f d a t a c o l l e c t i o n a n d f r o m t h e c a r e f u l a n d c r i t i c a l r e v i e w o f t h e d a t a d e r i v e d f r o m t h e s u b j e c t s . T h e a p p a r e n t l a c k o f d e f i n i t i v e r e s e a r c h g o a l s o r t h e m e s f o r i n v e s t i g a t i o n i s e s s e n t i a l f o r a s t u d y w h i c h a i m s a t d i s c o v e r i n g t h e c o n c e p t u a l m o d e l s e m p l o y e d b y t h o s e we s t u d y . H o w e v e r , w i t h s o c i o l o g i c a l u n d e r s t a n d i n g a n d i n t e r p r e t a t i o n , i n s i g h t s i n t o t h e f i e l d s i t u a t i o n o c c u r r e d . S o m e s o c i o l o g i c a l c o n c e p t s a r e o b v i o u s l y r e l e v a n t a n d t h e d i s c i p l i n e g a v e e x t e n s i v e g u i d a n c e i n r o l e p e r c e p t i o n , s e l f c o n c e p t , g r o u p r e i n f o r c e m e n t a n d t h e o r i e s o f s o c i a l i z a t i o n . H o w e v e r , t h e m a j o r p o i n t i s t h a t t h e t h e m e s w e r e d e r i v e d f r o m t h e s u b j e c t s i n t h e s t u d y , a n d n o t i m p o s e d b y t h e r e s e a r c h e r , a l t h o u g h t h e y a r e i n t e r p r e t e d s o c i o l o g i c a l l y . T h e s t u d y b e c a m e c o n c e r n e d w i t h e x a m i n i n g how t h e p r o c e s s e s 51 o f l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g i n s c h o o l h e l p c h i l d r e n t o d e f i n e t h e i r i d e n t i t i e s a s s t u d e n t s . T h e p u r p o s e o f t h e s t u d y o u t l i n e d i n t h e o r i g i n a l r e s e a r c h p r o p o s a l ( D e c e m b e r , 1 9 7 0 ) urns t o d e s c r i b e " . . . o n e a s p e c t o f t h e c u l t u r a l e x p e r i e n c e o f d e p r i v e d c h i l d r e n ? n a m e l y t h e e n c o u n t e r w i t h t h e i r e x p e r i e n c e o f s c h o o l i n g . " I t w a s p u t f o r w a r d t h e n t h a t a n i n d i v i d u a l may l e a r n a s m u c h f r o m h i s p a r t i c i p a t i o n i n s c h o o l , a s o c i o - c u l t u r a l s u r r o u n d o r s y s t e m , a s h e d o e s f r o m w h a t i s a c t u a l l y t a u g h t . I t w a s t h i s b a c k g r o u n d o r i e n t a t i o n o f t h e r e s e a r c h e r t h a t d i r e c t e d t h e r e s e a r c h i n q u i r y a n d i t m u s t b e a c k n o w l e d g e d t h a t t o s o m e e x t e n t t h i s p o s i t i o n d i c t a t e d t h e u n f o l d i n g o f t h e l a t e r r e s e a r c h . D e n z i n m a k e s t h e p o i n t o f n a t u r a l i s t i c b e h a v i o u r i s m * t h a t i t : . . o p l a c e s t h e s o c i o l o g i c a l o b s e r v e r s q u a r e l y i n t h e c e n t e r o f t h e r e s e a r c h a c t . I t r e c o g n i z e s t h e o b s e r v e r f o r w h a t h e o r s h e i s a n d t a k e s n o t e D f t h e f a c t t h a t a l l s o c i o l o g i c a l w o r k s o m e h o w * T h e t e r m n a t u r a l i s t i c b e h a v i o u r i s m i s p r e s e n t e d b y D e n z i n a s m e a n i n g t h e c o m m i t m e n t t o e n t e r t h e w o r l d s o f t h e p e o p l e u n d e r s t u d y a n d t o a t t e m p t t o e x p l a i n t h o s e w o r l d s a n d m a k e t h e m u n d e r s t a n d a b l e f r o m t h e p o i n t o f v i e w o f t h e o r y t h a t i s " g r o u n d e d i n t h e b e h a v i o r s , l a n g u a g e s , d e f i n i t i o n s , a t t i t u d e s , a n d f e e l i n g s o f t h o s e s t u d i e d " ( 1 9 7 1 : 1 6 6 ) . T h u s a n a t u r a l i s t i c a p p r o a c h i s c o m m e n s u r a t e w i t h t h e e t h n o g r a p h i c p e r s p e c t i v e a n d i n d e e d s h a r e s s i m i l a r f i e l d w o r k a p p r o a c h e s , t r a d i t i o n a l l y p a r t i c i p a n t - o b s e r v e r ( l o o s e l y d e f i n e d ) i n a n a t t e m p t t o d i s c o v e r t h e s u b j e c t s * p e r s p e c t i v e . 52 r e f l e c t s t h e u n i q u e s t a n c e o f t h e i n v e s t i g a t o r . I t a s s u m e s t h a t a l l s t u d i e s b e g i n i n s o m e f a s h i o n f r o m a p r o b l e m , o r s e t o f p r o b l e m s * d e e p l y t r o u b l i n g t o t h e s o c i o l o g i s t ; w h e t h e r t h i s b e t h e c h a r a c t e r o f a l i e n a t i o n , t h e s o c i a l i z a t i o n o f o n e ' s own c h i l d r e n o r a n a t t e m p t t o u n d e r s t a n d how m e n t a l h o s p i t a l s c r e a t e m e n t a l i l l n e s s . S o u n d , v i a b l e a n d e x c i t i n g s o c i o l o g y b e g i n s w i t h b i o g r a p h i c a l l y t r o u b l i n g i s s u e s a n d c u l m i n a t e s i n a n a t t e m p t t o o f f e r p u b l i c a n s w e r s t o w h a t w a s i n i t i a l l y p e r s o n a l a n d p r i v a t e ( s e e f f l i l l s , 1 9 5 9 ) ( D e n z i n , 1 9 7 1 : 1 6 7 ) . T h e s t a r t i n g p o s i t i o n o f t h e r e s e a r c h m u s t b e c r e d i t e d a l o n g w i t h o t h e r f a c t o r s t o t h e f o c u s o f t h e s t u d y a n d t h e r e d e f i n e d s t a t e m e n t o f t h e p r o b l e m . O t h e r f a c t o r s w h i c h s e r v e d a s i n s t r u m e n t a l i n i n f l u e n c i n g t h e d i r e c t i o n o f t h e r e s e a r c h i n c l u d e d n o t o n l y t h e s t a r t i n g o r i e n t a t i o n a n d t h e b a c k g r o u n d a n d t h e t r a i n i n g o f t h e r e s e a r c h e r , b u t i m p o r t a n t l y , t h e f e e d b a c k i n f l u e n c e s a c t i n g u p o n t h e r e s e a r c h e r i n t h e p r o c e s s o f t h e r e s e a r c h . I t s h o u l d p e r h a p s b e e v i d e n t , y e t i t i s f r e q u e n t l y i g n o r e d o r g i v e n o n l y p a s s i n g a t t e n t i o n , w h e n t h e m e t h o d o l o g y e m p l o y e d r e s t s l a r g e l y u p o n t h e r e s e a r c h e r a s a n i n s t r u m e n t o f t h a t r e s e a r c h , f e e d b a c k i n t h e f i e l d m u s t t o a c o n s i d e r a b l e e x t e n t b e r e s p o n s i b l e f o r t h e d i r e c t i o n o f t h e r e s e a r c h a n d t h e d a t a c o l l e c t e d . T h e s t a t e m e n t b y K l u c k h o h n ( 1 9 4 0 ) i s v e r y a p p l i c a b l e i n t h i s c o n t e x t . T h e i n v e s t i g a t o r f o r c e d t o a n a l y s e h i s own r o l e s i s , o n t h e o n e h a n d , l e s s m i s l e d b y t h e m y t h o f 5 3 c o m p l e t e o b j e c t i v i t y , i n s o c i a l r e s e a r c h , a n d , o n t h e o t h e r h a n d , m o r e c o n s c i o u s l y a w a r e o f h i s o w n b i a s e s ( K l u c k h o h n , 1 9 4 0 : 3 4 3 ) . T h e d a t a c o l l e c t e d , q u e s t i o n s a s k e d , s i t u a t i o n s o b s e r v e d a n d s u b s e q u e n t a n a l y s i s o f t h e d a t a f o r s p e c i f i c f o c u s w e r e t o s o m e s x t e n t d e t e r m i n e d b y t h e s t a r t i n g j u s t i f i c a t i o n s p r e s e n t e d . T h u s o t h e r r e s e a r c h e r s w i t h d i f f e r e n t o r i e n t a t i o n s may h a v e f o c u s s e d o n d i f f e r e n t a s p e c t s o f t h e s c h o o l l i f e a n d i n f l u e n c e s e l e c t e d d i f f e r e n t i n c i d e n t s , c o n s e q u e n t l y a s k e d d i f f e r e n t q u e s t i o n s , c o l l e c t e d d i f f e r e n t d a t a a n d h e n c e g a i n e d a d i f f e r e n t v i e w o f d e p r i v e d c h i l d r e n . * T h i s d o e s n o t d e t r a c t f r o m t h e c o n t r i b u t i o n m a d e i n t h i s s t u d y . I F we a r e t o g i v e c r e d e n c e t o B e c k e r ( 1 9 6 7 ) a n d t h e p o s i t i o n h e t a k e s , t h a t e v e r y a c t i o n i n t h e f i e l d i s b o u n d t o p r o d u c e b i a s e d r e s u l t s s i m p l y a s i t i s n o t f e a s i b l e n o r p o s s i b l e t o s t u d y a l l s i d e s o f a n i s s u e , t h e o b v i o u s l i m i t a t i o n s o f a s t u d y o f t h i s n a t u r e b e c o m e c l e a r . W i t h t h i s i n m i n d d e l i m i t a t i o n s w e r e m a d e i n t h i s s t u d y , c o n s c i o u s o f t h e v a l u e d e c i s i o n s i n v o l v e d . T h e r e s e a r c h e r i s f i r s t a n d f o r e m o s t t h e m a j o r s o u r c e a n d d e t e r m i n e r o f i n f l u e n c e s i n t h e f i e l d w o r k s i t u a t i o n . R e c o g n i t i o n a n d a c c e p t a n c e * S e e K e i s e r , R . L . " F i e l d w o r k a m o n g t h e V i c e L o r d s o f C h i c a g o , " ( 1 9 7 0 ) f o r h i s s t a t e m e n t s c o n c e r n i n g h i s s t a r t i n g t h e o r e t i c a l o r i e n t a t i o n a s a s o c i a l a n t h r o p o l o g i s t a n d t h e p r e d e t e r m i n a t i o n e f f e c t t h i s h a s u p o n t h e r e s e a r c h . 5 4 o f t h i s o c c u r r e n c e c a n o n l y l e a d t o d e s i r a b l e r e s u l t s , r a t h e r t h a n b e i n g m i s l e d o r p r o t e s t i n g a c o m p l e t e l y o b j e c t i v e s t a n c e , a n d b r u s h i n g au i a y h i s omn b i a s e s u n d e r t h e g u i s e o f " v a l u e - f r e e " . A l l t h a t c a n b e h o p e d i s t h a t e a c h r e s e a r c h e r w i l l p u b l i c l y s t a t e h i s v a l u e s s o t h a t f u t u r e r e s e a r c h e r s may k n o w t h e m . I n t h a t i d e a l s c h e m e o f s o c i a l r e s e a r c h , c u m u l a t i v e s t u d i e s w i l l a p p e a r w h i c h b u t t r e s s o r c o u n t e r p r e v i o u s b i a s e s . A t s o m e p o i n t t h e n , a l l s i d e s w i l l b e u n v e i l e d ( D e n z i n , 1970 :530 )1 T h i s c o n s e q u e n t l y d r a w s a t t e n t i o n t o t h e i s s u e o f v e r i f i c a t i o n . H o w e v e r , a s H a l l s u g g e s t s " v e r i f i c a t i o n f o r t h e s o c i o l o g i s t i n v o l v e s i n d i c a t i n g t h e t y p i c a l s i t u a t i o n s b u t n o t r e p e a t i n g i d e n t i c a l s i t u a t i o n s " ( H a l l , 1 9 4 4 : 3 - 6 ) . T h e e x i s t e n c e o f t h e p h e n o m e n o n u n c o v e r e d c a n n o t b e r e f u t e d ; t h e a c c u m u l a t e d d a t a a n d d e s c r i p t i v e d o c u m e n t a t i o n i n t h e w r i t e - u p s t a n d s a s t e s t a m e n t . W i t h a w a r e n e s s o f s u b j e c t i v e f a c t o r s , c e r t a i n m e t h o d o l o g i c a l s t e p s w e r e t a k e n i n a n a t t e m p t t o m i n i m i z e r e s e a r c h e r i m p o s i t i o n o n t h e i n v e s t i g a t i o n . P r o c e d u r e s T h e c h o i c e o f f i e l d m e t h o d s i s n o t a n " e i t h e r / o r " p r o p o s i t i o n . A n a d e q u a t e f i e l d s t u d y i s n o t c o n d u c t e d o n t h e b a s i s o f a s i m p l e t e c h n i q u e , g a t h e r i n g a s i n g l e 55 k i n d o f i n f o r m a t i o n . T h e e t h n o g r a p h i c a p p r o a c h t h u s l e n d s i t s e l f t o a s t u d y o f t h i s n a t u r e , a s t h e e t h n o g r a p h y c o n s i s t s o f a v a r i e t y o f d i f f e r e n t m e t h o d s a c c o r d i n g t o t h e d i f f e r e n t t y p e s o f d a t a r e q u i r e d . O f t h e e t h n o g r a p h y U J o l c o t t s t a t e s " a n ' e t h n o g r a p h i c a p p r o a c h ' i m p l i e s c o m m i t m e n t t o a p e r s p e c t i v e i n b o t h t h e m e t h o d s o f f i e l d r e s e a r c h a n d t h e h a n d l i n g o f t h e d a t a i n s u b s e q u e n t w r i t i n g b u t d o e s n o t e x p l i c a t e t h e m e t h o d s f o r d o i n g e i t h e r " ( U J o l c o t t , 1 9 6 8 ; 3 ) . T h e f o u n d a t i o n o f a n e t h n o g r a p h y l i e s i n t h e c o m p l e x r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e r e s e a r c h a n d h i s s u b j e c t s . T h e c o m m o n t e r m f o r e s t a b l i s h i n g t h i s r e l a t i o n s h i p i s " a c h i e v i n g r a p p o r t " * a n d c a r r i e s w i t h i t t h e i n i t i a l p r o b l e m s o f e n t r y i n o r d e r t o e s t a b l i s h r e l a t i o n s h i p s t h r o u g h w h i c h t h e r e s e a r c h e r c a n g a i n t h e " i n s i d e r ' s p e r s p e c t i v e " . T h e s t u d y w a s t o b e c o n d u c t e d i n I n n e r - c i t y S c h o o l , p r i m a r i l y t h o u g h n o t e x c l u s i v e l y d u r i n g s c h o o l h o u r s . P o l s k y ( 1 9 6 7 ) i n t h e c o n t e x t o f s t u d y i n g c r i m i n a l s p u t s f o r w a r d t h e v a l u e o f t h e s t u d y b e i n g i n t h e n a t u r a l s e t t i n g f o r t h e d e v i a n t s . No p a r a l l e l i s m e a n t t o b e * I n a d d i t i o n t h e r e i s t h e i s s u e o f " o v e r - r a p p o r t , " s e e S.fif]. W i l i e r , T h e P a r t i c i p a n t O b s e r v e r a n d • O v e r -R a p p o r t , ' " A m e r i c a n S o c i o l o g i c a l R e v i e w , XV/11, F e b r u a r y , 1 9 5 2 : 9 7 - 9 9 . 5 6 d r a w n b e t w e e n t h e s u b j e c t s i n t h e r e s p e c t i v e s t u d i e s b u t t h e c a s e f o r t h e o b s e r v a t i o n a l a n d n a t u r a l i s t i c t e c h n i q u e i s c o n v i n c i n g . H y m a n a n d a s s o c i a t e s a l s o s u g g e s t n a t u r a l s e t t i n g s a n d a n o b s e r v a t i o n a l a p p r o a c h t o i n v e s t i g a t i o n : I n f e r e n c e s c a n b e d r a w n a b o u t t h e i n n e r w o r l d o f t h e i n d i v i d u a l f r o m o n e o r a n o t h e r i t e m o f b e h a v i o u r . F o r e x a m p l e , t h e i n d i v i d u a l ' s b e h a v i o u r m a y b e o b s e r v e d u n d e r r e l a t i v e l y n a t u r a l c o n d i t i o n s , t h e o b s e r v a t i o n s b e i n g m a d e c o v e r t l y a s i n s t u d i e s i n v o l v i n g e a v e s d r o p p i n g u p o n c o n v e r s a t i o n s , o r m e r e l y i n a n i n f o r m a l a n d u n o b t r u s i v e m a n n e r a s i n c l a s s i c p a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n ( H y m a n e t a l , 1 9 5 4 : 1 6 ) . P o l s k y ( 1 9 6 7 ) i n a d d i t i o n o f f e r s i m p o r t a n t a d v i c e o n e m p l o y i n g t h e p a r t i c i p a n t - o b s e r v e r m e t h o d . T h i s t i t l e i s f r e q u e n t l y u s e d a s a n a l l e n c o m p a s s i n g t e r m t o c o v e r f i e l d w o r k m e t h o d s w h i c h r a n g e f r o m t h e r o l e o f t h e r e s e a r c h e r a s a c o m p l e t e p a r t i c i p a n t i n w h i c h , " t h e o b s e r v e r ' s a c t i v i t i e s a s s u c h a r e w h o l l y c o n c e a l e d " ( J u n k e r , 1 9 6 0 : 3 5 ) t h r o u g h t o a c o m p l e t e o b s e r v e r , w h e r e " h i s a c t i v i t i e s a r e c o m p l e t e l y p u b l i c " ( J u n k e r , 1 9 6 0 : 3 7 ) . B e t w e e n t h e t w o p o s i t i o n s o f c o m p l e t e p a r t i c i p a n t t h r o u g h t o c o m p l e t e o b s e r v e r a r e t h e p a r t i c i p a n t - a s -o b s e r v e r , a n d t h e o b s e r v e r - a s - p a r t i c i p a n t . I t i s d i f f i c u l t t o c l a s s i f y t h e r e s e a r c h r o l e i n t h i s s t u d y i n t o a s i n g l e r e c o g n i z e a b l e t h e o r e t i c a l p o s i t i o n . T h i s i s p r o b l e m a t i c f o r t w o r e a s o n s : t h e 57 research role did not by necessity remain constant throughout the study; instead, there was a degree of flu c t u a t i o n in the role of the researcher at d i f f e r e n t stages i n the fieldwork; and secondly, the position adopted at any one time encompassed facets usually accredited to s p e c i f i c positions ranging from the complete participant to the complete observer. Primarily, the research role leaned toward the observational side, yet also exhibited c h a r a c t e r i s t i c s more generally c l a s s i f i e d i n the role of a pa r t i c i p a n t . Schools by their obvious s t r u c t u r a l features, es p e c i a l l y age c r i t e r i a for membership, while presenting unique opportunities for an observer, r e s t r i c t occasions for p a r t i c i p a t i o n . Nevertheless to some degree anyone who acts as an observer i n a setting i n which his id e n t i t y i s known, and his presence f e l t , i s also a p a r t i c i p a n t . This may be p a r t i c u l a r l y so when the observer i s set apart from hi s subjects by c h a r a c t e r i s t i c s that distinguish him from those he i s studying. In t h i s research context noticeably, the observer i s an adult male in a set t i n g made up primarily of elementary school children. In addition there are of course adults represented i n the t o t a l school population, and therefore an important 58 r e c o m m e n d a t i o n i s f o r e s t a b l i s h m e n t o f t h e r e s e a r c h e r ' s i d e n t i f i c a t i o n . T h e p r e s e n c e o f t h e o b s e r v e r w a s n e v e r c o n c e a l e d a l t h o u g h t h e a c t u a l i d e n t i t y w a s d i s g u i s e d . T h e u s e o f t h e t i t l e " w r i t e r " , i n t e r e s t e d i n l e a r n i n g a b o u t w h a t c h i l d r e n t h i n k a b o u t s c h o o l , w a s a d o p t e d . I t w a s f e l t j u s t i f i a b l e t o u s e t h i s i d e n t i t y r a t h e r t h a n t h e f o r m a l u n i v e r s i t y r e s e a r c h e r , a s m o s t c h i l d r e n w o u l d h a v e k n o w l e d g e o f w h a t a w r i t e r i s s u p p o s e d t o d o : t h a t i s w r i t e b o o k s o r s t o r i e s . S e c o n d l y , i t w a s f e l t t h a t t h e u s e o f t h e i d e n t i t y a s a w r i t e r w o u l d n o t n e c e s s a r i l y l e a d t o a n a s s o c i a t i o n w i t h t h e a d m i n i s t r a t i o n o f t h e s c h o o l , a s s u c h a n i n t e r p r e t a t i o n c o u l d h a v e b e e n r e n d e r e d p l a u s i b l e w i t h t h e m o r e o f f i c i a l t i t l e o f r e s e a r c h e r . T h e i n t e r e s t g i v e n b y t h e c h i l d r e n t o w a r d t h e i d e a o f a s t o r y b e i n g w r i t t e n a b o u t t h e m a n d t h e s c h o o l , w i t h o u t t h e r e s e a r c h e r e v e r h a v i n g t o e x p l a i n a n y f u r t h e r d e t a i l s , w o u l d i n d i c a t e t h e a c c e p t a n c e o f t h i s i d e n t i t y a s n o n - t h r e a t e n i n g t o t h e m . P a r t i c u l a r a t t e n t i o n w a s a l s o g i v e n t o t h e a n o n y m i t y o f t h e s t o r y a n d u s e o f f a l s e n a m e s . A f t e r t h e f i r s t t w o w e e k s t h e r e s e a r c h e r w a s n e v e r m i s t a k e n f o r a new t e a c h e r , a s u b s t i t u t e t e a c h e r , n o r a s u r r o g a t e t e a c h e r ; t h e r e w e r e a t t h e t i m e f i v e s t u d e n t t e a c h e r s a t t h e s c h o o l f r o m a n e a r b y u n i v e r s i t y 59 d o i n g t h e i r t e a c h i n g p r a c t i c e . I n t h e r o l e o f o b s e r v e r , t h e r e m a s a d e l i b e r a t e a t t e m p t t o i n t e r a c t w i t h t h e c h i l d r e n a n d b e c o m e f a m i l i a r w i t h t h e m i n o r d e r t o r e c o r d t h e i r r e s p o n s e s t o w a r d t h e i r e x p e r i e n c e s o f s c h o o l ; i n t h i s s e n s e t h e o b s e r v e r i s a l s o a p a r t i c i p a n t . I n a d d i t i o n t o t h e s o m e w h a t s t e r e o t y p e d r o l e o f t h e p a r t i c i p a n t - o b s e r v e r , o t h e r m e t h o d s w e r e e m p l o y e d b y t h e r e s e a r c h e r . I n d e e d Z e l d i t c h ( 1 9 6 2 ) p r e s e n t s t h r e e m e t h o d s t h a t t h e p a r t i c i p a n t - o b s e r v e r e m p l o y s : " ( 1 ) e n u m e r a t i o n t o d o c u m e n t f r e q u e n c y d a t a ; ( 2 ) p a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n t o d e s c r i b e i n c i d e n t s ; ( 3 ) i n f o r m a n t i n t e r v i e w i n g t o l e a r n i n s t i t u t i o n a l i z e d n o r m s a n d s t a t u s e s " ( Z e l d i t c h , 1 9 6 2 : 5 6 6 ) . T h e s t u d y c a r r i e d c u t i n I n n e r - c i t y S c h o o l w a s b e g u n b y m e a n s o f p a r t i c i p a n t - o b s e r v a t i o n . T h e t h e o r e t i c a l p r o b l e m o f d e f i n i t i o n o f d e p r i v e d c h i l d r e n m e n t i o n e d i n C h a p t e r I w a s a l s o a p r a c t i c a l p r o b l e m i n t h e f i e l d . T h e r e s e a r c h e r w a s i n t e r e s t e d i n f o c u s s i n g u p o n t h e c h i l d r e n c l a s s i f i e d a s d e p r i v e d . T h i s i s s u e w a s o v e r c o m e a n d i n t u r n e n a b l e d a d e l i m i t a t i o n o f t h e p o p u l a t i o n b y e a c h c l a s s r o o m t e a c h e r i d e n t i f y i n g t h e c h i l d r e n i n t h e i r c l a s s a c c o r d i n g t o who t h e y t h o u g h t w e r e : n o n - d e p r i v e d , 60 p a r t i a l l y d e p r i v e d a n d s e v e r e l y d e p r i v e d . E a c h t e a c h e r a c t e d a c c o r d i n g t o h i s / h e r o w n d e f i n i t i o n s a n d t h e s e w e r e l a t e r c o l l e c t e d u s i n g i n f o r m a l i n t e r v i e w s b y t h e r e s e a r c h e r . Thus g i v e n a n i d e n t i f i a b l e p o p u l a t i o n t h e r e s e a r c h e r a t t e m p t e d t o c o l l e c t d a t a r e g a r d i n g how t h e s e c h i l d r e n p e r c e i v e d t h e s c h o o l i n g e x p e r i e n c e . C H A P T E R I I I F O R M U L A T I O N OF THE E T H N O G R A P H I C DATA T h e c o r e o f t h i s e t h n o g r a p h i c m e t h o d i s t h e s e a r c h f o r q u e s t i o n s i n t h e f i e l d s i t u a t i o n . A l l t o o o f t e n p r e c o n c e i v e d q u e s t i o n s o r q u e s t i o n n a i r e s d r a w n u p o u t s i d e t h e f i e l d g e t " e x p e c t e d " r e s p o n s e s . C o n s e q u e n t l y , i f t h e q u e s t i o n s a r e s e e m i n g l y u n i m p o r t a n t b y b e i n g i m p o s e d b y t h e r e s e a r c h e r , i t f o l l o w s t h a t t h e d i f f e r e n c e s i n r e p l i e s m i l l b e e q u a l l y u n i m p o r t a n t . B l a c k a n d f f l e t z g e r m a d e t h i s p o i n t ; I t c o u l d b e s a i d o f e t h n o g r a p h y t h a t u n t i l y o u k n o w t h e q u e s t i o n t h a t s o m e o n e i n t h e c u l t u r e i s r e s p o n d i n g t o y o u c a n ' t k n o w m a n y t h i n g s a b o u t t h e r e s p o n s e s . Y e t t h e e t h n o g r a p h e r i s g r e e t e d i n t h e f i e l d w i t h a n a r r a y o f r e s p o n s e s . He n e e d s t o k n o w w h a t q u e s t i o n s p e o p l e a r e a n s w e r i n g i n t h e i r e v e r y a c t . He n e e d s t o k n o w w h a t q u e s t i o n s a r e b e i n g t a k e n f o r g r a n t e d b e c a u s e t h e y a r e w h a t • e v e r y b o d y k n o w s ' w i t h o u t t h i n k i n g ( B l a c k a n d f f l e t z g e r , 1 9 6 9 : 1 4 1 ) . T o a l l o w c h i l d r e n f r o m t h i s s u b c u l t u r e t o d e f i n e t h e i r w a y o f l i f e , t o t e l l " u s " how t h e y p e r c e i v e t h e i r e x p e r i e n c e , we h a v e t o l i s t e n t o t h e m , r a t h e r t h a n m e r e l y o b s e r v e a n d d e s c r i b e f r o m a d e t a c h e d , o b j e c t i v e p o s i t i o n , w h i c h i s a l w a y s b i a s e d b y t h e r e s e a r c h e r ' s 61 6 2 c u l t u r a l p o s i t i o n . T h e d e t a c h e d n o n - p a r t i c i p a n t - o b s e r v e r i s a l s o o f t e n u n a b l e t o d i s t i n g u i s h c a u s e f r o m e f f e c t . T h e a i m i s t o p r e s e n t a n e t h n o g r a p h i c d e s c r i p t i o n w h i c h a p p r o a c h e s t h e way " i n s i d e r s " o f t h i s s u b c u l t u r e v i e w a n d d e f i n e t h e i r own i d e n t i t y , e n v i r o n m e n t a n d l i f e s t y l e . T h i s a p p r o a c h i s m o t i v a t e d b y t h e f a c t t h a t : . . . t h e r e s e e m s t o b e a b i a s t o w a r d s t u d y i n g r e a l i t y o n l y a s a d u l t s s e e i t . ' . . . s c h o o l s a r e a d u l t i n s t i t u t i o n s i n w h i c h c h i l d r e n p a r t i c i p a t e ; t h e y a r e a l s o c h i l d h o o d i n s t i t u t i o n s i n w h i c h a d u l t s p l a y a l l i m p o r t a n t r o l e s ' ( C o h e n , 1 9 6 9 ) . M o s t s t u d i e s r e f l e c t t h e f i r s t p e r s p e c t i v e e x p r e s s e d i n t h e q u o t a t i o n . C o n s e q u e n t l y w h e n s t u d y i n g s c h o o l s a n t h r o p o l o g i s t s r a r e l y i n t e r v i e w s t u d e n t s i n d e p t h a b o u t t h e i r f e e l i n g s , a t t i t u d e s a n d v a l u e s ( S i n d e l l , 1 9 6 9 : 6 0 1 ) . I n s c h o o l s t h e a d m i n i s t r a t i o n a n d t e a c h i n g s t a f f o f t e n f a i l t o r e c o g n i z e t h e s u b j e c t i v e e x p e r i e n c e o f t h e c h i l d r e n i n v o l v e d . I t i s t i m e t o e x a m i n e w h a t e v e n t s i n t h e s c h o o l l i f e c o n v e y t o t h e c h i l d r e n a b o u t t h e i r p e r s o n a l w o r t h , i n t e g r i t y a n d i d e n t i t y . I f o n e b e l i e v e s t h a t c h i l d r e n ' s r e a c t i o n s a r e a n c h o r e d l a r g e l y u p o n w h a t t h e y p e r c e i v e c o n s c i o u s l y o r u n c o n s c i o u s l y i n d i f f e r e n t s i t u a t i o n s , t h e n t h e i m p o r t a n c e t o e d u c a t o r s o f k n o w i n g w h a t c h i l d r e n t h i n k a n d f e e l a b o u t t h e r o l e o f t h e s c h o o l i n t h e i r l i v e s b e c o m e s i m p o r t a n t . 6 3 U i h a t c h i l d r e n do a n d s a y a n d b e l i e v e i s a c o n s e q u e n c e o f t h e may t h e y p e r c e i v e t h e i r w o r l d a n d t h e e v e n t s t h a t m a k e i t l i v e . T h i s t r u t h i s o n e o f t h e h a r d e s t f o r p a r e n t s a n d t e a c h e r s t o c o m p r e h e n d a n d a c t u p o n . Ule a r e a l m o s t p e r v e r s e i n o u r i n s i s t e n c e t h a t b o y s a n d g i r l s s e e a s we s e e a n d b e l i e v e a s we do a n d a c t a s we a c t ( C o r e y , I 9 5 9 : v i i ) . I n t h i s t y p e o f q u a l i t a t i v e r e s e a r c h , i n v o l v i n g d a i l y i n t i m a t e c o n t a c t s w i t h r e s p o n d e n t s , t h e r e s e a r c h e r a t t e m p t s t o c o l l e c t e v e r y t h i n g t h a t g o e s o n . T h e n o n t r a n s c r i b i n g d a i l y , o n e s e l e c t s p a r t i c u l a r c o n c e r n s o r c o n s t r u c t s f o r e x a m i n a t i o n , c o n s t r u c t s t h a t s e e m r e l e v a n t , a n d . . . t h a t g i v e t h e p r o m i s e o f y i e l d i n g t h e g r e a t e s t u n d e r s t a n d i n g o f t h e o r g a n i z a t i o n h e i s s t u d y i n g , a n d f o r i t e m s w h i c h may s e r v e a s u s e f u l i n d i c a t i o n s o f f a c t s w h i c h a r e h a r d e r t o o b s e r v e ( B e c k e r , 1 9 5 8 : 6 5 3 ) . I s o l a t e d , c h a r a c t e r i s t i c s t h a t h a d b e e n c o l l e c t e d , o r a n y i r r e g u l a r p a t t e r n s d i d n o t f o r m t h e s o l i d s u b s t a n c e o r h a r d c o r e o f t h e i n q u i r y . N e v e r t h e l e s s , c o l l e c t i o n o f d a t a e v e n w h e n n o t f o r m i n g t h e t h e m e o f i n q u i r y , h e l p e d i n t h e i m p o r t a n t s t e p w h i c h w a s t h e c a r e f u l e x a m i n a t i o n o f t h e v e r b a l d a t a c o l l e c t e d t o a t t e m p t t o d i s c o v e r t h e t e r m s a n d t h e m e s w h i c h c h i l d r e n u s e t o i d e n t i f y t h e i r e x p e r i e n c e s w i t h i n t h e s c h o o l ( s ) . A l t h o u g h t h e i n v e s t i g a t i o n c o n c e r n s d e p r i v e d c h i l d r e n i n o n e " I n n e r - c i t y " s c h o o l a s p r e v i o u s l y o u t l i n e d , a c o n s i d e r a b l e n u m b e r o f t h e c h i l d r e n h a d 64 b e e n t o m a n y s c h o o l s i n s e v e r a l s c h o o l d i s t r i c t s . T h e r e f o r e a g a i n s t t h i s b a c k g r o u n d i t c a n b e a p p r e c i a t e d t h a t t h e d a t a g a t h e r e d r e f e r s a n d d r a m s u p o n t h e c u m u l a t i v e e x p e r i e n c e s o f t h e c h i l d r e n a n d d o e s n o t n e c e s s a r i l y i n d i c t I n n e r - c i t y S c h o o l . I n d e e d t h e r e s e a r c h e r a t t e m p t e d t o s o r t o u t m a t e r i a l w h i c h r e l a t e d s p e c i f i c a l l y t o c h i l d r e n ' s i m m e d i a t e e x p e r i e n c e u / i t h i n d i v i d u a l t e a c h e r s ; a l t h o u g h n o t i g n o r i n g t h e i m p o r t a n c e o f t h e " h e r e a n d n o w " f a c t o r s f o r t h e c h i l d r e n , t h e e m p h a s i s w a s o n i d e n t i f y i n g g e n e r a l c a t e g o r i e s f r o m t h e i r t o t a l s c h o o l e x p e r i e n c e s . T h e s e c a t e g o r y s y s t e m s a r e u s u a l l y r e f e r r e d t o i n t h e l i t e r a t u r e a s d o m a i n s ; o n c e t h e s e a r e i s o l a t e d , a t l e a s t h y p o t h e t i c a l l y , o n e i s i n a p o s i t i o n t o b e g i n t o a s k q u e s t i o n s t o e l i c i t o r a t t e m p t t o e x p l o r e t h e c a t e g o r i e s o f a p a r t i c u l a r d o m a i n . B y f o l l o w i n g t h i s p r o c e d u r e t h e r e b e g a n t o e m e r g e a c r u c i a l d e f i n i t i o n o f t h e i n s t i t u t i o n ' s e f f e c t u p o n t h e d e p r i v e d c h i l d r e n . T h i s e x t e n s i v e f o r m u l a t i o n t o o k p l a c e f r o m J a n u a r y t h r o u g h M a r c h 1 9 7 1 , a n d a s i g n i f i c a n t d o m a i n i s o l a t e d , t h a t b e c a m e t h e m a j o r t h e m e o f i n v e s t i g a t i o n f o r t h e s t u d y , w a s t h a t o f " f a i l u r e " . F r o m t h e c o l l e c t e d d a t a i t w a s f o u n d t h a t t h e d o m a i n o f f a i l u r e c o u l d b e b r o k e n d o w n i n t o a n d a n a l y z e d i n t e r m s o f t w o i m p o r t a n t a r e a s o f i m p o r t a n c e : l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g . 65 A t t h i s t i m e g i v e n a c r i t i c a l s u b s t a n t i v e f o c u s t h e r e s e a r c h e r a t t e m p t e d t o f u r t h e r d e l i m i t t h e p o p u l a t i o n i n o r d e r t o o b t a i n s o m e k n o w l e d g e a b o u t t h e f r e q u e n c y , i n t e n s i t y a n d d i s t r i b u t i o n o f t h e d o m a i n u n c o v e r e d . I n t e r v i e w s w e r e s e e n a s a p a r t i c u l a r l y a p p r o p r i a t e r e s e a r c h t e c h n i q u e i n t h i s e n d e a v o u r . T h e i n t e r v i e w , b y d e f i n i t i o n , b e l o n g s t o a c l a s s o f m e t h o d s w h i c h y i e l d s u b j e c t i v e d a t a -t h a t i s - d i r e c t d e s c r i p t i o n c f t h e w o r l d o f e x p e r i e n c e ( H y m a n e t a l , 1 9 5 4 : 1 5 ) . T h e i n t e r v i e w m e t h o d w a s w e l l s u i t e d t o t h i s p h a s e o f t h e s t u d y a n d t o o k p l a c e f r o m A p r i l , 1 9 7 1 t o D u n e , 1 9 7 1 . I n t e r v i e w s w e r e n o t n e c e s s a r i l y c o n d u c t e d e v e r y d a y , a s t h e o n g o i n g p a r t i c i p a n t - o b s e r v a t i o n w a s c o n t i n u a l l y e m p l o y e d . T h i s w a s i m p o r t a n t t o m a i n t a i n t h e c o n t a c t w i t h t h e w i d e r t o t a l p o p u l a t i o n o f t h e s c h o o l . T h e g r o u p s e l e c t e d f o r i n t e r v i e w w e r e a l l c h i l d r e n i n g r a d e s 3 , 5 , 7 who h a d b e e n c l a s s i f i e d b y t h e t e a c h e r s i n t h e e a r l y p a r t o f t h e s t u d y , a s b e i n g p a r t i a l l y o r s e v e r e l y d e p r i v e d . T h e s e l e c t i o n o f t h e s e p a r t i c u l a r g r a d e l e v e l s , i n d i c a t i n g c l e a r l y - c u t a g e d i f f e r e n t i a t i o n w a s f o r s e v e r a l r e a s o n s . T h e s u c c e s s a t m a k i n g a n d m a i n t a i n i n g r a p p o r t w i t h c h i l d r e n b e l o w g r a d e 3 w a s e x t r e m e l y l i m i t e d . A s a 6 6 c o n s e q u e n c e i t w a s d e c i d e d t o f o c u s p r i m a r i l y o n g r a d e s 3 t h r o u g h 7 e a r l i e r i n t h e f i e l d w o r k . I t w a s f r o m t h e s e l a t t e r g r a d e s t h a t m o s t o f t h e i n f o r m a t i o n w a s g a i n e d , n o t o n l y b y c a r e f u l o b s e r v a t i o n a n d q u e s t i o n i n g , b u t a l s o i m p o r t a n t l y f r o m v o l u n t e e r e d i n f o r m a t i o n . A s e c o n d f a c t o r i n s t r u m e n t a l i n s e l e c t i o n o f g r a d e l e v e l s 3 , 5 , 7 * w a s t h a t t h i s d e l i m i t a t i o n y i e l d e d a p o p u l a t i o n o f 7 9 d e p r i v e d c h i l d r e n , a n u m b e r t h a t w a s f e l t t o b e m a n a g e a b l e . I n a d d i t i o n 21 n o n - d e p r i v e d c h i l d r e n w e r e i n c l u d e d i n t h e i n t e r v i e w s c h e d u l e l i s t , i n o r d e r t o a n t i c i p a t e a n y u n n e c e s s a r y H a w t h o r n e e f f e c t t h a t m i g h t h a v e b e e n w o r k i n g b y i s o l a t i o n o f o n l y a d e p r i v e d p o p u l a t i o n . T h e s e n o n - d e p r i v e d c h i l d r e n w e r e r a n d o m l y s e l e c t e d i n a r a t i o c o m m e n s u r a t e t o n u m b e r s r e p r e s e n t e d i n t h e r e s p e c t i v e g r a d e s ( s e e T a b l e 1 ) . * A t h i r d r e a s o n f o r s e l e c t i n g g r a d e s 3 , 5 , a n d 7 w a s b e c a u s e a t t h e s e g r a d e l e v e l s g r o u p i n t e l l i g e n c e t e s t s w e r e a d m i n i s t e r e d . H o w e v e r , d u e t o 2 f a c t o r s -t h e t r a n s i e n c y o f t h e s t u d e n t p o p u l a t i o n , a n d i n c o n s i s t e n c y o f r e c o r d - k e e p i n g o n t h e P u p i l R e c o r d C a r d s - t h e q u a n t i f i a b l e s c o r e s o f i n t e l l i g e n c e t e s t s , i n a d d i t i o n t o t h e a c h i e v e m e n t t e s t s , p r o v e d u n a m e n a b l e t o c o n s i s t e n t t a b u l a t i o n . N e v e r t h e l e s s f r o m o b s e r v a t i o n a l e v i d e n c e b y t h e p s y c h o m e t r i c i a n s e r v i n g t h e s c h o o l d i s t r i c t , t h e IQ s c o r e s o f t h e c h i l d r e n a t I n n e r - c i t y S c h o o l w e r e e s t i m a t e d a t b e i n g o n l y 2 o r 3 p o i n t s b e l o w t h e m e a n f o r t h e s c h o o l d i s t r i c t . S e e A p p e n d i x D f o r t h e d e t a i l e d i n t e r v i e w w i t h t h e p s y c h o m e t r i c ' s p e c i a l i s t . 6 7 T A B L E 1 NUMBERS AND GRADES O F C H I L D R E N S E L E C T E D F O R I N T E R V I E W S G r a d e D e p r i v e d N o n - D e p r i v e d I I I 2 4 6 V 2 2 6 V I I 3 3 9 T o t a l 7 9 21 T h e m a t e r i a l c o l l e c t e d f r o m t h e n o n - d e p r i v e d g r o u p i s n o t u t i l i z e d i n t h e a n a l y s i s o f d a t a i n w a y o f c o m p a r i s o n o r c o n t r a s t w i t h t h e d e p r i v e d g r o u p s , b e c a u s e o f t h e s m a l l n u m b e r s , a n d t h e a d d i t i o n a l r a t i o n a l e t h a t t h i s s t u d y w a s n o t a t t e m p t i n g t o c o m p a r e r e s u l t s o f t h i s d e p r i v e d g r o u p w i t h a n y o t h e r g r o u p , d e p r i v e d o r n o n - d e p r i v e d . A s a c o n s e q u e n c e o f t h e t r a n s i e n c y o f t h e s c h o o l p o p u l a t i o n , 9 4 c h i l d r e n w e r e i n t e r v i e w e d . T h i s w a s t h e r e s u l t o f c h i l d r e n l e a v i n g t h e s c h o o l b e f o r e t h e r e s e a r c h e r h a d t h e o p p o r t u n i t y t o i n t e r v i e w t h e m . A n y n o n - d e p r i v e d c h i l d r e n who l e f t b e f o r e t h e i n t e r v i e w s t o o k p l a c e w e r e r e p l a c e d b y f u r t h e r r a n d o m s e l e c t i o n s f r o m t h e c l a s s l i s t s . H o w e v e r , t h e r e w a s n o t t h e s a m e o p p o r t u n i t y a v a i l a b l e t o s u b s t i t u t e o t h e r d e p r i v e d c h i l d r e n a s t h e t o t a l p o p u l a t i o n , o f t h e 68 g r o u p i n e a c h o f t h e t h r e e g r a d e s u/as b e i n g u s e d . T h e a c t u a l n u m b e r o f d e p r i v e d c h i l d r e n i n t e r v i e w e d w a s 7 3 ( s e e T a b l e 2 ) a n d a d d i t i o n a l n u m b e r s l e f t t h e s c h o o l b e f o r e 3 u n e 1 9 7 1 a l t h o u g h t h e i n t e r v i e w s i n t h e s e c a s e s h a d t a k e n p l a c e . T h i s n e c e s s a r i l y e x c l u d e d a n y f u r t h e r c o n t a c t a n d i n t e r a c t i o n w i t h t h o s e c h i l d r e n . T A B L E 2 A C T U A L NUMBERS OF C H I L D R E N I N T E R V I E W E D G r a d e D e p r i v e d N o n - D e p r i v e d I I I 2 2 6 V 21 6 V I I 3 0 9 T o t a l 7 3 21 A f u r t h e r f a c t o r i n v o l v e d i n d e l i m i t i n g t h e i n t e r v i e w p o p u l a t i o n i n r e s p e c t t o t h r e e g r a d e l e v e l s w a s t h a t s e l e c t i o n o f c h i l d r e n m a r k e d c l e a r l y b y a g e a n d g r a d e l e v e l d i f f e r e n c e s w o u l d l e n d i t s e l f t o a n a l y s i s o f t h e i n f o r m a t i o n o b t a i n e d . T h u s t h e m o r a l c a r e e r o f d e p r i v e d c h i l d r e n m i g h t b e o b s e r v e d v i a t h e p r o g r e s s i o n t h r o u g h t h e g r a d e l e v e l s i n s c h o o l a n d a n y s i g n i f i c a n t a t t i t u d i n a l c h a n g e m i g h t b e r e f l e c t e d . 6 9 F i n a l l y t h e i n t e r v i e w s w e r e c o n d u c t e d a t a t i m e w h e n t h e c h i l d r e n h a d b e c o m e a c c u s t o m e d a n d s e n s i t i z e d t o t h e r e s e a r c h e r ' s p r e s e n c e i n a d i v e r s e n u m b e r o f s i t u a t i o n s a n d o n v a r i o u s o c c a s i o n s . T h e s ame a t t e n t i o n w a s g i v e n t o t h e i n t e r v i e w p h a s e o f t h e r e s e a r c h a s g i v e n t o t h e o b s e r v a t i o n a l p r o c e d u r e s . * T h e i m p o r t a n c e o f t h e f i r s t t h r e e m o n t h s o f t h e s t u d y b e f o r e t h e i n t e r v i e w s c h e d u l e i s i n k e e p i n g w i t h t h o s e s o c i o l o g i s t s who e m p h a s i z e t h e s o c i a l a s p e c t o f t h e i n t e r v i e w s i t u a t i o n . I l l u s t r a t i v e i s C i c o u r e l ' s c o n c e r n w i t h t h e e s t a b l i s h m e n t o f " s y s t e m s o f s h a r e d m e a n i n g s " . T h e w e l l - c o n c e i v e d i n t e r v i e w , c o m p l e x a s i t may b e , m u s t h a v e i t s r o o t s i n t h e c a t e g o r i e s o f c o m m o n - s e n s e t h i n k i n g , f o r w i t h o u t a k n o w l e d g e o f s u c h r o o t s t h e i n t e r v i e w e r c o u l d n o t e s t a b l i s h t h e n e c e s s a r y c o m m u n i t y f o r c o n d u c t i n g h i s r e s e a r c h . T h i s m e a n s a r e c o g n i t i o n a n d u n d e r -s t a n d i n g o f h o w t h e r e s p o n d e n t - i n t e r v i e w e r * A p r e c e d e n t h a d b e e n s e t b y t h e r e s e a r c h e r a l w a y s c a r r y i n g a t a p e r e c o r d e r a n d n o t e b o o k a n d d e l i b e r a t e l y m a k i n g n o t a t i o n s d u r i n g a d i v e r s i t y o f i n c i d e n t s . T h e s e l e c t i o n o f t h e i n t e r v i e w s e t t i n g i s i m p o r t a n t f o r i t s e f f e c t u p o n t h e s u b j e c t s . A s t r a n g e e n v i r o n m e n t o r a n u n c o m f o r t a b l e o n e o r v a r i o u s t y p e s o f d i s t r a c t i o n s , s u c h a s t h e p r e s e n c e o f o t h s r p e o p l e , may b e m a g n i f i e d w h e n i n t e r v i e w i n g y o u n g c h i l d r e n . A s a r e s e a r c h e r i n t h e s c h o o l , I f o u n d c e r t a i n l i m i t a t i o n s w e r e p r e s e n t i n s e l e c t i n g a n a p p r o p r i a t e i n t e r v i e w s e t t i n g . I d e a l c o n d i t i o n s d i d n o t a l w a y s e x i s t . A s e t t i n g f a m i l i a r t o t h e c h i l d r e n w a s u s e d t o m i n i m i z e f e e l i n q s o f i n s e c u r i t y a n d r e d u c e t h e a s s o c i a t i o n o f t h e r e s e a r c h e r w i t h t h e a d m i n i s t a a t i o n . S u c h a s e t t i n g w a s t h e l i b r a r i a n ' s o f f i c e , w h i c h s h e k i n d l y v a c a t e d . T h i s w a s l o c a t e d i n s i d e t h e l i b r a r y , a f o r m a l b u t p e r s o n a l s e t t i n g i n t h e s c h o o l . 7 0 i n t e r a c t i o n i n v o l v e s o v e r l a p p i n g s o c i a l w o r l d s . A c c o r d i n g t o S c h u t z , r e l e v a n c e s n e c e s s a r y f o r t h e s y n c h r o n i z a t i o n o f m e a n i n g a r e p r e - s u p p o s e d . T h e r e s p o n d e n t ' s a n d i n t e r v i e w e r ' s s t o c k o f k n o w l e d g e a t h a n d a n d t h e i r d e f i n i t i o n o f t h e s i t u a t i o n w i l l d e t e r m i n e t h e i r m u t u a l r e a c t i o n t o t h e q u e s t i o n s p o s e d ( C i c o u r e l , 1 9 6 4 : 7 9 ) . C a r e w a s a l s o t a k e n w i t h t h e i n t e r v i e w p r o c e d u r e s . T h e i m p o r t a n c e o f t h e r e s e a r c h e r i n t h e i n t e r v i e w w a s i l l u s t r a t e d b y C a p l o w : T h e q u a l i t y a n d q u a n t i t y o f t h e i n f o r m a t i o n s e c u r e d p r o b a b l y d e p e n d m o r e u p o n t h e c o m p e t e n c e o f t h e i n t e r v i e w e r t h a n u p o n t h e r e s p o n d e n t ( C a p l o w , 1 9 5 6 : 1 6 9 ) . W i t h t h i s i n m i n d t h e i n t e r v i e w s w e r e d e s i g n e d . * T h e i n t e r v i e w s w e r e n o t s t a n d a r d i z e d o t h e r t h a n t h e i n i t i a l p r o f i l e q u e s t i o n s . T h e s t a n d a r d p r o f i l e q u e s t i o n s w e r e : n a m e , a g e , n u m b e r o f b r o t h e r s a n d s i s t e r s i n a n d / o r o u t o f s c h o o l , f a t h e r ' s o c c u p a t i o n , m o t h e r ' s o c c u p a t i o n , n u m b e r o f s c h o o l s a t t e n d e d , g r a d e , r e a d i n g g r o u p a s s i g n e d t o i n c l a s s ; f o l l o w e d b y a s e r i e s o f a l t e r n a t i v e q u e s t i o n s u s e d t o g e t t h e c h i l d r e n t o t a l k . O p e n - e n d e d q u e s t i o n s w e r e e m p l o y e d f o r i n t e r v i e w i n g . I t w a s f e l t t h a t o n e s e t o f f o r m a l q u e s t i o n s g i v e n t o a g r o u p o f c h i l d r e n , d i f f e r e n t n o t o n l y i n r e s p e c t t o a g e , g r a d e l e v e l , a n d e x p e r i e n c e s , w o u l d b e i n a p p r o p r i a t e a n d i r r e l e v a n t . B e n n y a n d • C h i l d r e n w e r e i n t e r v i e w e d s i n g l y , o r i n p a i r s , w i t h t h e i n t e r v i e w p e r i o d s r a n g i n g f r o m t h i r t y m i n u t e s t o o n e h o u r i n l e n g t h . A l l r e p l i e s , a s w e l l a s t h e q u e s t i o n s a s k e d , w e r e t a p e r e c o r d e d a n d s o e n a b l e d o n g o i n g e v a l u a t i o n o f t h e i n t e r a c t i o n , b y t r a n s c r i b i n g d a i l y . 71 H u g h e s ( 1 9 5 6 ) m a k e t h e p o i n t t h a t t h e s t r u c t u r e d i n t e r v i e w w h i c h i s s o a r r a n g e d t o e l i c i t common i n f o r m a t i o n f r o m r e s p o n d e n t s i s b a s e d o n t h e s t a r t i n g a s s u m p t i o n t h a t t h e q u e s t i o n s c a n b e w o r d e d a n d t h e n t h e c r u c i a l f a c t o r u n d e r s t o o d b y a l l r e s p o n d e n t s . T h i s a s s u m p t i o n i s o f t e n i n v a l i d , a n d p a r t i c u l a r l y s o i n t h e c o n t e x t o f t h i s s t u d y w h i c h i s c o n c e r n e d n o t s o m u c h w i t h g a i n i n g common i n f o r m a t i o n , b u t t h e v a r i e t y a n d d i v e r s i t y o f t h e t h i n k i n g a n d b e l i e f s o f t h e c h i l d r e n * T h i s s t u d y i s a t t e m p t i n g t o g a i n t h e p e r s p e c t i v e s o f t h e c h i l d r e n a n d n o t t o t e s t p r i o r h y p o t h e s e s o r g a i n s t a n d a r d i z e d i n f o r m a t i o n . A t y p i c a l o r n o n - r e p r e s e n t a t i v e r e s p o n s e s w e r e c o n s i d e r e d a s i m p o r t a n t a n d u s e f u l a s " c o m m o n " d a t a . A s t h e r e s e a r c h p r o g r e s s e d , t h e c o n v i c t i o n b e c a m e c l e a r t h a t we k n o w v e r y l i t t l e o f how c h i l d r e n f e e l a b o u t s c h o o l i n g . T h e i n t e r v i e w s c o m m e n c e d b y a s k i n g t h e c h i l d r e n i f t h e y k n e w w h a t t h e r e s e a r c h e r ( " w r i t e r " ) w a s d o i n g . W i t h f e w e x c e p t i o n s a l l t h e c h i l d r e n d i d k n o w ; n e v e r t h e l e s s , a r e - e l a b o r a t i o n o f t h e r o l e a s a w r i t e r i n t e r e s t e d i n l e a r n i n g a b o u t how c h i l d r e n f e e l a b o u t s c h o o l w a s p r o f e r r e d w i t h t h e o p p o r t u n i t y a g a i n t o s t r e s s t h e a n o n y m i t y o f t h e w r i t i n g . I n m o s t c a s e s t h i s r e a s s u r a n c e w a s e n o u g h , h o w e v e r , i t w a s a l s o 72 i m p o r t a n t t o k n o w how m u c h e x p l a n a t i o n w a s n e e d e d b e f o r e p r o g r e s s i n g . T h e i n t e r v i e w m e t h o d u s e d w a s a c o m b i n a t i o n o f t w o s t r a t e g i e s : a v a r i a t i o n o f t h e n o n - s c h e d u l e s t a n d a r d i z e d i n t e r v i e w , i n w h i c h s o m e q u e s t i o n s a r e f o r m u l a t e d b u t o r d e r d e t e r m i n e d b y e a c h s p e c i f i c i n t e r v i e w c a s e ; a n d t h e a p p r o a c h w h i c h u s e s n e i t h e r a f i x e d o r d e r n o r f i x e d . q u e s t i o n s . S p e c i f i c b u t u n f o r m u l a t e d q u e s t i o n s w e r e a s k e d r e l a t i n g t o m a j o r a r e a s s u c h a s h i s t o r y o f s c h o o l i n g , f e e l i n g s a n d a t t i t u d e s t o w a r d s c h o o l s , s c h o o l p r a c t i c e s , p a r e n t a l i n t e r e s t , f u t u r e h o p e s a n d p l a n s . E a c h s u b j e c t i s u s e d t o e l i c i t i n f o r m a t i o n r e q u i r e d t o t h r o w l i g h t o n how d e p r i v e d c h i l d r e n a r e p r o c e s s e d i n s c h o o l , n o t a b l y b y t h e l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g p r o c e d u r e s . T h e g e n e r a l q u e s t i o n a r e a s w e r e o r g a n i z e d a r o u n d t h e s e t w o p r i n c i p a l f o c i i n a n a t t e m p t t o g e t t h e c h i l d r e n t o r e l a t e t h e i r f e e l i n g s a n d a t t i t u d e s t o w a r d t h e m s e l v e s a n d t h e i r s c h o o l i n g e x p e r i e n c e s . When s p e c i f i c p o i n t s o f i n t e r e s t a r o s e r e l a t i n g t o t h e l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g p r o c e s s t h e r e s e a r c h e r a t t e m p t e d t o g a i n a s m u c h i n f o r m a t i o n a s p o s s i b l e , b y k e e p i n g r a p p o r t w i t h t h e r e s p o n d e n t . Q u e s t i o n s w e r e u s e d t o g e t c h i l d r e n t o : , b a c k t r a c k " w h i c h w a s i m p o r t a n t 73 i n t e r m s o f g e t t i n g a t t h e r e s p o n d e n t ' s f e e l i n g s . T h e t e c h n i q u e i s e x p r e s s e d b y ( T l e r t o n a n d K e n d a l l ; B y s o r e p h r a s i n g e m o t i o n a l i z e d a t t i t u d e s , t h e i n t e r v i e w e r i m p l i c i t l y i n v i t e s p r o g r e s s i v e e l a b o r a t i o n b y t h e i n f o r m a n t . A n d s e c o n d , s u c h r e f o r m u l a t i o n s e n h a n c e r a p p o r t , s i n c e t h e i n t e r v i e w e r t h u s m a k e s i t c l e a r t h a t h e f u l l y " u n d e r s t a n d s " a n d " f o l l o w s " h i s i n f o r m a n t . . . ( M e r t o n a n d K e n d a l l , 1 9 5 6 : 5 5 6 ) . T h i s i n v o l v e m e n t o f t h e r e s e a r c h e r i s w e l l i l l u s t r a t e d by P i a g e t w i t h r e f e r e n c e t o t h e i n t e r v i e w i n g o f c h i l d r e n . I t i s s o h a r d n o t t o t a l k t o o m u c h w h e n q u e s t i o n i n g a c h i l d . . . I t i s h a r d n o t t o b e s u g g e s t i v e ! A n d a b o v e a l l , i t i s s o h a r d t o f i n d t h e m i d d l e c o u r s e b e t w e e n s y s t e m i z a t i o n d u e t o p r e c o n c e i v e d i d e a s a n d i n c o h e r e n c e d u e t o t h e a b s e n c e o f a n y d i r e c t i n g h y p o t h e s i s ! T h e g o o d e x p e r i m e n t e r m u s t , i n f a c t , u n i t e t w o o f t e n i n c o m p a t i b l e q u a l i t i e s ; h e m u s t k n o w h o w t o o b s e r v e , t h a t i s t o s a y , t o l e t t h e c h i l d t a l k f r e e l y , w i t h o u t e v e r c h e c k i n g o r s i d e t r a c k i n g h i s u t t e r a n c e , a n d a t t h e s a m e t i m e h e m u s t c o n s t a n t l y b e o n t h e a l e r t f o r s o m e t h i n g d e f i n i t i v e ; a t e v e r y m o m e n t h e m u s t h a v e s ome w o r k i n g h y p o t h e s i s , s ome t h e o r y , t r u e o r f a l s e , w h i c h h e i s s e e k i n g t o c h e c k . W h e n s t u d e n t s b e g i n , t h e y e i t h e r s u g g e s t t o t h e c h i l d a l l t h e y h o p e t o f i n d , o r t h e y s u g g e s t n o t h i n g a t a l l , b e c a u s e t h e y a r e n o t o n t h e l o o k - o u t f o r a n y t h i n g , i n w h i c h c a s e , t o b e s u r e , t h e y w i l l n e v e r f i n d a n y t h i n g ( P i a g e t , 1 9 2 9 : 8 ) . T h e d a t a c o l l e c t i o n m e t h o d s u t i l i z e d i n t h i s s t u d y h a v e b e e n p r e s e n t e d , n o t i n g s o m e o f t h e q u e s t i o n s o f r e l i a b i l i t y - - t h e a m e n a b i l i t y o f t h e d a t a t o r e p l i c a t i o n . A s C i c o u r e l s t a t e s : " e a c h i n t e r v i e w c o n s t i t u t e s a u n i q u e e v e n t i n t h e s e n s e t h a t i d e n t i c a l 74 c o n d i t i o n s w i l l n o t e x i s t a g a i n F o r e l i c i t i n g t h e p r o p e r t i e s c a l l e d d a t a " ( C i c o u r e l , 1 9 6 4 : 8 0 - 8 1 ) . I n t h i s s t u d y a t t e n t i o n i s d i r e c t e d t o w a r d r e l i a b i l i t y a n d e v e n g r e a t e r e m p h a s i s p l a c e d o n t h e i s s u e o f v a l i d i t y — t h e a c c u r a c y o r t r u t h v a l u e o f t h e d a t a . Q u a l i t a t i v e a n a l y s e s o f f i e l d d a t a a r e n o t n e w i n s o c i a l s c i e n c e ; i n d e e d , m a n y c l a s s i c s o f s o c i a l r e s e a r c h h a v e b e e n b a s e d o n s u c h a n a l y s e s . B u t t h e m e t h o d s o f a r r i v i n g a t c o n c l u s i o n s h a v e n o t b e e n s y s t e m a t i z e d a n d s u c h r e s e a r c h h a s o f t e n b e e n c h a r g e d w i t h b e i n g b a s e d o n i n s i g h t a n d i n t u i t i o n a n d t h u s n o t c o m m u n i c a b l e o r c a p a b l e o f r e p l i c a t i o n ( B e c k e r , G e e r , H u g h e s , S t r a u s s , 1 9 6 1 : 3 0 ) . W i t h t h i s i n m i n d t h e f o l l o w i n g m e t h o d o f a n a l y s i s h a s b e e n d e v e l o p e d a n d t h e d a t a c a r e f u l l y p r e s e n t e d i n s o m e c o n s i d e r a b l e d e t a i l i n C h a p t e r s IV a n d V i n o r d e r t o i l l u s t r a t e s u c h d a t a c a n b e c o m m u n i c a t e d a n d a l s o r e p l i c a t e d w h i l s t a c c e p t i n g l i m i t a t i o n s i m p o s e d b y e a c h n e w f i e l d w o r k s i t u a t i o n . A n a l y s i s o f t h e d a t a H a l l i l l u s t r a t e s t h e s i t u a t i o n w i t h r e g a r d t o d a t a a n a l y s i s : I t i s a b u n d a n t l y c l e a r t h a t n o t o n l y t h e g a t h e r i n g o f r e l e v e n t d a t a , b u t a l s o t h e i r a n a l y s i s a n d p r e s e n t a t i o n , p o s e d i f f i c u l t i e s . A l t h o u g h t h e f u n c t i o n o f s o c i o l o g y i s n o t t o e x p o s e , y e t i t p r o p o s e s a k i n d o f a n a l y s i s w h i c h r e q u i r e s t h e u s e o f f a c t s o f t e n h i d d e n f r o m t h e p u b l i c a n d s o m e t i m e s e v e n f r o m t h e c o n s c i o u s t h i n k i n g o f t h e i n d i v i d u a l a c t o r . E x p o s e ' m u s t b e u s e d i n s o f a r a s i t i s n e c e s s a r y t o a n a l y s i s . . . ( H a l l , 1 9 4 4 : 3 - 6 ) . 75 U i i t h t h e i s o l a t i o n a n d i n t e r p r e t a t i o n o f c o l l e c t e d d a t a f r o m t h e e a r l y p h a s e o f t h e r e s e a r c h i n v e s t i g a t i o n , t h e p r i m a r y f o c u s i n l a t e r i n t e r v i e w m a t e r i a l w a s i n r e s p e c t t o l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g a s b e i n g s i g n i f i c a n t . T h e f o l l o w i n g p r o p o s i t i o n s c o n c e r n i n g a n d i n f l u e n c i n g t h e f o r m a t i o n a n d t h e s t r u c t u r e o f t h e s e l f i m a g e o f d e p r i v e d c h i l d r e n e m e r g e d f r o m t h e d a t a . E x a m i n a t i o n o f t h e d a t a i n t h i s a r e a s u g g e s t e d t h a t a t l e a s t t h r e s c a t e g o r i e s m u s t b e a n a l y z e d : (1 ) r e p e a t i n g a g r a d e , r e l a t i n g s p e c i f i c a l l y t o l a b e l l i n g ; (2) a b i l i t y g r o u p i n g , r e l a t i n g t o g r o u p i n g p r o c e d u r e s ; a n d (3) d i f f e r e n t i a l t r e a t m e n t , a p o t - p o u r r i o f r e s p o n s e s c o n t a i n i n g e l e m e n t s o f b o t h l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g p r o c e s s e s . (1 ) T h e g e n e r a l f e a t u r e i n c l a s s r o o m s o f h o m o g e n e i t y i n r e s p e c t t o a g e . T h e p a r t i c u l a r c o n c e r n h e r e i s w i t h t h o s e c h i l d r e n who f i n d t h e m s e l v e s i n a c l a s s i n w h i c h t h e y a r e o n e o r t w o y e a r s o l d e r t h a n t h e a v e r a g e c l a s s c o m p o s i t i o n t h u s e x h i b i t i n g t o p e e r s , t e a c h e r s , p a r e n t s a n d t h e c h i l d i n c o n t e x t , t h e s i t u a t i o n o f r e p e a t i n g a g r a d e • (2) A b i l i t y g r o u p i n g a c c o r d i n g t o h o m o g e n e i t y o f m e a s u r e d c o g n i t i v e c o m p e t e n c e . I n t h e m i n d s o f c h i l d r e n t h i s i s a l l t o o o f t e n t r a n s l a t e d a s 76 " s m a r t " k i d s a n d " d u m b " k i d s ; f o r t h e l a t t e r f a i l u r e i s a n e v e r y d a y e x p e r i e n c e i n t e r m s o f c o m p a r i s o n w i t h t h e h i g h o r t o p a b i l i t y g r o u p , c r e a t i n g s t r a t i f i c a t i o n . (3) F i n a l l y r e l a t i n g t o d i f f e r e n t i a l t r e a t m e n t o f g r o u p s a n d / o r i n d i v i d u a l c h i l d r e n . T h i s i s a c c o m p l i s h e d b y a l t e r i n g p a c e o f i n s t r u c t i o n o r c l a s s m a t e r i a l , o r b y r e m e d i a l s e r v i c e s . S p e c i a l t r e a t m e n t h a s t h e e f f e c t o f i s o l a t i n g c h i l d r e n a n d b y t h a t t o k e n r e i n f o r c i n g t h a t w h i c h t h e c h i l d i s p o o r a t , m a k i n g f a i l u r e v i s i b l e , a n d i n c r e a s i n g s e l f d o u b t i n r e l a t i o n t o f e e l i n g s o f i d e n t i t y a s a s t u d e n t . T h e g r a d i n g a n d r e p o r t c a r d s y s t e m a r e a l s o f o r m a l e x a m p l e s o f s c h o o l p r o c e s s e s i n t h i s c a t e g o r y p r e s e n t i n g t o t h e c h i l d a n e v a l u a t i o n o f h i s s e l f i d e n t i t y a s a s t u d e n t i n c o m p a r i s o n w i t h o t h e r s i n h i s c l a s s . I n a d d i t i o n i s t h e d i f f e r e n c e i n t r e a t m e n t i n t e r m s o f t h e t o n e o f i n t e r a c t i o n b e t w e e n t e a c h e r s a n d s t u d e n t s a s p e r c e i v e d b y c h i l d r e n . S e l f i d e n t i t y i s i m p o r t a n t i n u n d e r s t a n d i n g b e h a v i o u r ; a s s u c h i t h a s v i t a l s i g n i f i c a n c e i n l e a r n i n g . T h r o u g h l e a r n i n g , p o s i t i v e a n d n e g a t i v e a t t i t u d e s d e v e l o p r e g a r d i n g " s e l f " . T h u s , s e l f i s a m a j o r f a c t o r a n d c o n c e r n i n p e r s o n a l i t y a n d c h i l d r e n 77 shorn g r e a t i n t e r e s t i n s e l f b y t h e i r m a n y c o m m e n t s t h a t t h e y r e l a t e t o t h e c o n c e p t . T h e r e f o r e e a c h o f t h e t h r e e c a t e g o r i e s i n t h e d o m a i n o f f a i l u r e i s f u r t h e r a n a l y z e d t o s h o w t h e i m p a c t o n t h e c h i l d r e n v i a t h e i r " p e r c e p t i o n o f t h e s i t u a t i o n " i n t e r m s o f t h e f o l l o w i n g i n t e r p r e t i v e c o n c e p t s : ( 1 ) s e l f c o n c e p t , ( 2 ) s e l f a n d o t h e r s ' i n t e r a c t i o n , a n d ( 3 ) s e l f a n d s c h o o l p e r f o r m a n c e . ( 1 ) S e l f c o n c e p t : - T h i s i s a c o n s t r u c t u s e d t o e x p l a i n b e h a v i o u r . S e l f c o n c e p t i s b a s i c a l l y how t h e i n d i v i d u a l s e e s h i m s e l f , o r w h a t h e t h i n k s a b o u t h i m s e l f . A s s u c h s e l f c o n c e p t d o e s n o t e x i s t i n r e a l i t y i t s e l f , b u t h a s t o b e i n f e r r e d f r o m t h e b e h a v i o u r o f t h e i n d i v i d u a l . S e l f c o n c e p t c a n t h e r e f o r e b e u n d e r s t o o d a s a c o n s t r u c t w h i c h d e s c r i b e s a m e c h a n i s m w h i c h a l l o w s u s t o e x p l a i n b e h a v i o u r ( L a B e n n e a n d G r e e n e , 1 9 6 9 ) . ( 2 ) S e l f a n d o t h e r s ' i n t e r a c t i o n : - S e l f d e v e l o p s t h r o u g h i n t e r a c t i o n w i t h o t h e r s — w h a t a p e r s o n t h i n k s a b o u t h i m s e l f i s h i s i n t e r p r e t a t i o n o r p e r c e p t i o n o f w h a t h e b e l i e v e s o t h e r s t h i n k h i m t o b e . S e l f c o n c e p t i n a c h i l d i s i n f l u e n c e d b y t h e i n t e r a c t i o n s t h a t h e h a s w i t h h i s p a r e n t s , s i b l i n g s a n d p e e r s , a n d l a t e r i n t h e m o r e s t r u c t u r e d s e t t i n g o f t h e s c h o o l , b y t e a c h e r s a n d p e e r s . 7 8 T h e s e r e p r e s e n t " s i g n i f i c a n t o t h e r s " a n d a r e p a r t i c u l a r l y i n f l u e n t i a l i n t h e b u i l d i n g o f a t t i t u d e s t o w a r d s e l f f o r a c h i l d . ( 3 ) S e l f a n d s c h o o l p e r f o r m a n c e : - S e l f a t t i t u d e s a r e s i g n i f i c a n t o u t c o m e s o f a l l l e a r n i n g , i r r e s p e c t i v e o f o v e r t o r m a n i f e s t a i m s o f t h e l e a r n i n g e x e r c i s e . T h e s e l f c o n c e p t a c h i l d d e v e l o p s i n f l u e n c e s h i s p e r f o r m a n c e i n l a t e r l e a r n i n g s i t u a t i o n s . C h i l d r e n r e s p o n d t o s i t u a t i o n s a s w h o l e p e o p l e , n o t a s s e g m e n t s , a n d w h e n t h e y a r e d o i n g a c t i v i t i e s i n s c h o o l w h i c h a r e c o n c e r n e d w i t h f a c t u a l i n f o r m a t i o n - g e t t i n g , t h e s e l f i s p r e s e n t i n r e l a t i o n t o a s s e s s m e n t o f a b i l i t y , f e e l i n g s r e l a t e d t o c a p a b i l i t i e s a n d c o m p a r i s o n w i t h o t h e r s ( S t a i n e s , 1 9 6 3 ) . T h e s e l f c o n c e p t a n i n d i v i d u a l d e v e l o p s , p o s i t i v e o r n e g a t i v e , h a s a n e f f e c t u p o n a s p i r a t i o n s a n d e x p e c t a t i o n s . T h e a t t i t u d e s o n e h o l d s t o w a r d s e l f a r e p r o j e c t e d i n t h o u g h t s o f e x p e c t e d f u t u r e a c t i v i t i e s i n s c h o o l . T h e r e i s s o m e d i s c r e p a n c y b e t w e e n a s p i r a t i o n a l t h o u g h t s a n d e x p e c t a t i o n s . A s p i r a t i o n s may c o n t i n u e t o b e h i g h a n d " u n r e a l i s t i c " , w h e r e a s e x p e c t a t i o n s a r e f r e q u e n t l y l e v e l l e d t o t h e r e a l m o f p r a c t i c a l p o s s i b i l i t y a c c o r d i n g t o a n i n d i v i d u a l ' s p e r c e p t i o n o f h i s 79 s e l f a n d s e l f w o r t h . T h u s , k n o w i n g a n i n d i v i d u a l ' s e x p e c t a t i o n s i n c o m p a r i s o n t o h i s a s p i r a t i o n s may l e a d u s t o a p p r e c i a t e h i s c u r r e n t s t a n d i n g i n t e r m s o f h i s a t t i t u d e o r f e e l i n g s w h i c h h e h a d g a t h e r e d t o w a r d s e l f . T h e t h r e e i n t e r p r e t i v e c o n c e p t s e n a b l e d t h e r e s e a r c h e r t o c o m p a r e v a r i o u s k i n d s o f r e s p o n s e s m o r e p r e c i s e l y i n a n a t t e m p t t o i s o l a t e a n d e x p l a i n c a u s a l i n f l u e n c e s o n b e h a v i o u r . S e l f c o n c e p t i s d e t e r m i n e d i n f e r e n t i a l l y f r o m b e h a v i o u r w h i c h m u s t b e o b s e r v e d o v e r t i m e i n o r d e r t o d e t e r m i n e w h e t h e r i t i s c o n s i s t e n t a n d s y m p t o m a t i c o f t h e p r o b l e m . T h i s s t u d y d o e s n o t p u r p o r t t o b e o n e o f m e a s u r e m e n t o f s e l f c o n c e p t ; r a t h e r , i t u t i l i z e s s e l f r e p o r t , t h a t i s , w h a t t h e i n d i v i d u a l i s w i l l i n g t o s a y a b o u t h i m s e l f . T h i s i s c o n s i s t e n t w i t h t h e v i e w e x p r e s s e d b y R o g e r s who s a y s : " t h e b e s t v a n t a g e p o i n t f o r u n d e r s t a n d i n g b e h a v i o u r i s f r o m t h e i n t e r n a l f r a m e o f r e f e r e n c e o f t h e i n d i v i d u a l h i m s e l f " ( R o g e r s , 1 9 5 1 : 4 9 4 ) . W i t h t h e u s e o f t h e t h r e e c o n c e p t s t h e c a t e g o r i e s o f t h e d o m a i n o f f a i l u r e a r e p r e s e n t e d a n d t h e n e l a b o r a t e d i n c o n j u n c t i o n w i t h t h e s e l f r e p o r t s o f t h e c h i l d r e n i n t e r m s o f t h e i r p e r c e p t i o n s o f t h e s c h o o l p r o c e s s e s i s o l a t e d . A l l t h r e e o f t h e s c h o o l p r o c e s s e s i d e n t i f i e d 8 0 i n t h e d o m a i n o f f a i l u r e h a v e m a n i f e s t f u n c t i o n s ; t h e y a r e e d u c a t i o n a l p r a c t i c e s s e t up f o r s p e c i f i c r e a s o n s . T h e p r a c t i c e s a r e i d e n t i f i e d b y t h e c h i l d r e n i n d i f f e r e n t m a n n e r a n d t o n e , p e r c e i v i n g d i f f e r e n t c o n s e q u e n t i a l e f f e c t s - - c o n s e q u e n c e s w h i c h may b e a n a l y z e d i n t e r m s o f l a t e n t f u n c t i o n s . S w i f t a d d s a s a l i e n t n o t e : " t h e m a n i f e s t - l a t e n t d i s t i n c t i o n i s m a i n l y a d e v i c e f o r r e m i n d i n g o u r s e l v e s o f t h e d a n g e r s i n a s s u m i n g t h a t i n t e n d e d c o n s e q u e n c e s i n c l u d e a l l c o n s e q u e n c e s " ( S w i f t , 1 9 6 9 : 9 0 ) . B e c a u s e s e v e r a l p o i n t s o f v i e w o n t h e t w o m a j o r c a t e g o r i e s ( r e p e a t i n g a g r a d e a n d g r o u p i n g ) a r e o b s e r v a b l e , i t w a s f e l t t h a t t h e c o n s t r u c t i o n o f a n i d e a l t y p e f o r t h e s e c a t e g o r i e s w o u l d b e u s e f u l i n t h e a n a l y s i s o f d a t a . T h e i d e a l o r p u r e t y p e i s a m e n t a l c o n s t r u c t , a n d p r e s e n t s h y p o t h e t i c a l i l l u s t r a t i o n s w h i c h a r e e x a g g e r a t i o n s o f p o i n t s o f v i e w t h a t e x i s t i n r e a l i t y . A s h y p o t h e t i c a l e x a m p l e s t h e i d e a l t y p e s m u s t b e f r a m e d b y t h e r e s e a r c h e r , a n d m u s t c o n t a i n e l e m e n t s t h a t a r e " o b j e c t i v e l y p o s s i b l e " ( M a r t i n d a l e . 1 9 6 0 : 3 8 1 ) . I n o t h e r w o r d s , i t i s a c c e p t a b l e a s a n i d e a l t y p e o n l y i f i t i s i n a c c o r d a n c e w i t h t h e k n o w l e d g e a v a i l a b l e t o t h e r e s e a r c h e r . A n i d e a l t y p e i s a l i m i t i n g c o n c e p t 81 w i t h w h i c h c o n c r e t e s i t u a t i o n s c a n b e c o m p a r e d i n t h e p r o c e s s o f i n v e s t i g a t i o n . T h e p r o j e c t i o n o f r e s p o n s e s d r a w n u p b y t h e r e s e a r c h e r i n t h e i d e a l t y p e s i n c l u d e s p o s i t i v e a n d n e g a t i v e o n e s . A d d i t i o n a l l y i n t h e s e t w o c a t e g o r i e s i n t h e " d o m a i n o f f a i l u r e " ( r e p e a t i n g a g r a d e a n d g r o u p i n g ) a r e i n c l u d e d s c h e d u l e s o f r e s p o n s e s w h i c h p r e s e n t m a t e r i a l f r o m t h e s e l f r e p o r t s o f t h e c h i l d r e n . T h e s c h e d u l e s i n c l u d e b r i e f s t a t e m e n t s a n d s h o r t p a s s a g e s w h i c h t y p i f y t h e l a r g e r n u m b e r o f r e s p o n d e n t s . F u r t h e r , i n a l l t h r e e c a t e g o r i e s , m o r e d e t a i l e d e x t r a c t s a r e s e l e c t e d w h i c h r e v e a l t h e n u b o f t h e p r o b l e m a n d i l l u s t r a t e t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e s c h o o l p r o c e s s e s , a n a l y z e d i n t e r m s o f t h e i r e f f e c t o n l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g , a n d s e l f i d e n t i t y a s s t u d e n t . S e l f i s p r e s e n t i n t r a n s a c t i o n s a n d i s a c o m p o n e n t i n , a n d a n o u t c o m e o f , a l l l e a r n i n g s i t u a t i o n s . B e c a u s e s e l f i s a r e s u l t o f l e a r n i n g i t f o r m s p a r t o f f u t u r e l e a r n i n g . A c c o r d i n g l y , s e l f i n f l u e n c e s f u t u r e t r a n s a c t i o n s f o r a l l p e r s o n s i n v o l v e d . A t r a n s a c t i o n a l m o d e l i m p l i e s t h a t , t h e b e h a v i o u r o f p e r s o n s i n c o n t a c t c a n n o t b e u n d e r s t o o d a s s e p a r a t e i n d e p e n d e n t e n t i t i e s , b u t e x i s t s o n l y i n r e l a t i o n t o 82 t h e o t h e r p a r t i e s p r e s e n t i n c o n t e x t . In t h i s s t u d y t h e t r a n s a c t i o n a l a p p r o a c h m e a n s t h a t t h e b e h a v i o u r o f b o t h c h i l d r e n a n d t e a c h e r s c a n o n l y b e u n d e r s t o o d i n t e r m s o f e a c h o t h e r . T h a t i s , t h e c h i l d r e n ' s b e h a v i o u r i s i n f l u e n c e d a n d m o d i f i e d b y t h e t e a c h e r , j u s t a s t h e t e a c h e r ' s b e h a v i o u r i s l i k e w i s e i n f l u e n c e d b y t h e c h i l d r e n . T h u s p r e v a i l i n g b e l i e f s , i m a g e s a n d " p e r c e p t i o n s o f t h e s i t u a t i o n " may a f f e c t t h e t r a n s a c t i o n s b e t w e e n c h i l d r e n a n d t e a c h e r s . M a t e r i a l c o l l e c t e d f r o m t h e t e a c h e r s , a l t h o u g h n o t t h e m a i n i n v e s t i g a t i o n , r a t h e r i n t h e n a t u r e o f a n a d d i t i o n a l a s i d e , i s d e l i b e r a t e l y r e s e r v e d a n d t r e a t e d a p a r t i n a s e p a r a t e c h a p t e r . T h i s w a s c o l l e c t e d b y q u e s t i o n n a i r e a n d i n f o r m a l c o m m e n t s . T h e s m a l l n u m b e r o f t e a c h e r s i n v o l v e d a n d t h e l i m i t e d d a t a c o l l e c t e d i s n e v e r t h e l e s s i n t e r e s t i n g ^ a l t h o u g h t h e r e i s n o t a n d c a n n o t b e a n y c l a i m t h a t t h e g e n e r a l i z a t i o n s w o u l d h o l d f o r a n y t e a c h e r i n o t h e r s c h o o l s , now o r i n p a s t o r f u t u r e . T h e m a t e r i a l i s r e l a t e d i n a n a t t e m p t t o f u r t h e r e x p l a i n t h e s t a g e s i n v o l v e d i n t h e r e s e a r c h p r o c e s s w i t h t h e p r o b l e m o f d e l i m i t a t i o n a n d d e f i n i t i o n o f d e p r i v e d ; a l s o t o t r y t o t h r o w l i g h t on t h e b e h a v i o u r a n d p e r c e p t i o n s o f t h e c h i l d r e n who a r e r e s e r v e d a s t h e p r i m a r y f o c u s o f 83 i n q u i r y . C o n s e q u e n t l y , t h e m a t e r i a l f r o m t h e t e a c h e r s i s p r e s e n t e d e x c l u s i v e l y i n C h a p t e r V s o a s n o t t o d i s t r a c t a t t h i s t i m e f r o m t h e v i t a l d e s c r i p t i v e d a t a f r o m t h e c h i l d r e n . O e t a i l e d i n t e r v i e w s w e r e a l s o c o n d u c t e d w i t h k e y n o t e f i g u r e s i n t h e s c h o o l : t h e P r i n c i p a l , r e m e d i a l r e a d i n g t e a c h e r a n d s p e c i a l c o u n s e l l o r , a n d t h e d i s t r i c t p s y c h o m e t r i c s p e c i a l i s t . I n r e t r o s p e c t t h e p a r t p l a y e d b y t e a c h e r s i s h y p o t h e s i z e d t o b e a m a j o r d e t e r m i n a n t o f s t u d e n t s * p e r c e p t i o n s o f t h e i r s c h o o l s o c i a l e x p e r i e n c e . B o t h s i d e s o f t h e t r a n s a c t i o n a r e c o v e r e d a n d r e l a t e d i n a n a t t e m p t t o e x a m i n e t h o s e p r o c e s s e s i d e n t i f i e d a s s o u r c e s o f i d e n t i t y f o r m a t i o n f r o m a n a l y s i s o f t h e m a t e r i a l f r o m t h e c h i l d r e n , a n d s e e n a s i n h i b i t o r y i n n a t u r e a n d h y p o t h e s i z e d h e r e a s p r e c l u d i n g s u c c e s s f u l l e a r n i n g a n d i n s t e a d r e i n f o r c i n g a n e g a t i v e s e l f i d e n t i t y — t h u s t h e " h y p o t h e s i s o f f a i l u r e " i s a d v a n c e d . 83a P A R T 2 THE H Y P O T H E S I S OF F A I L U R E C H A P T E R IV C O N C E P T S AND R E P E A T I N G A GRADE T h e y d r e w i n t o t h e m s e l v e s a n d n o o n e c o u l d f o r e s e e h o w t h e y w o u l d c ome o u t o f t h e c l o u d . F o r t h e r e a r e t w o p o s s i b l e r e a c t i o n s t o s o c i a l o s t r a c i s m - - e i t h e r a man e m e r g e s d e t e r m i n e d t o b e b e t t e r , p u r e r , a n d k i n d l i e r o r h e g o e s b a d , c h a l l e n g e s t h e w o r l d a n d d o e s e v e n w o r s e t h i n g s . T h i s l a s t i s b y f a r t h e c o m m o n e s t r e a c t i o n t o s t i g m a . — 3 o h n S t e i n b e c k ( 1 9 4 5 ) T o u n d e r s t a n d h o w t h e e l e m e n t a r y s c h o o l h e l p s d e p r i v e d c h i l d r e n d e f i n e t h e i r i d e n t i t i e s w i t h i n t h a t s e t t i n g i t w a s n e c e s s a r y t o i n v e s t i g a t e t h e i r p e r c e p t i o n s o f t h e s c h o o l e v e n t s t o w h i c h t h e y w e r e e x p o s e d , a n d t h e r e l a t i o n s h i p o f t h e s e p e r c e p t i o n s t o t h e i r s e l f p e r c e p t i o n s . I n t h i s c h a p t e r m a t e r i a l w i l l b e p r e s e n t e d f o l l o w i n g c a r e f u l a n d c r i t i c a l a n a l y s i s o f t h e s e l f r e p o r t d a t a g a i n e d f r o m t h e c h i l d r e n i n o r d e r t o d e t e r m i n e t h e i n s i d e r s ' p e r s p e c t i v e , a n d t o a d v a n c e t h e a r g u m e n t t h a t t h e d e p r i v e d c h i l d ' s p e r c e p t i o n o f t h e s c h o o l i n g p r o c e s s e s -r e p e a t i n g a g r a d e l e v e l , g r o u p i n g , a n d d i f f e r e n t i a l t r e a t m e n t — c o n t r i b u t e t o t h e d e v e l o p m e n t a n d r e i n f o r c e m e n t o f a n e g a t i v e s e l f i m a g e . 8 4 85 S t i g m a * a t t a c h e d t o s u c h c h i l d r e n b y o t h e r s m a y a f f e c t b e h a v i o u r a n d l e s s e n t h e i r s c h o o l p e r f o r m a n c e b y d e p r e s s i n g s e l f c o n c e p t . T h i s i n t e r p r e t a t i o n i s r e n d e r e d p l a u s i b l e b y e x i s t i n g t h e o r y a n d t h e r e s e a r c h m a t e r i a l g a t h e r e d i n t h i s s t u d y s u p p o r t s s u c h a c o n t e n t i o n t h a t p u b l i c r e c o g n i t i o n o f i n a d e q u a c y i n d e p r i v e d c h i l d r e n r e i n f o r c e s s t i g m a . A s t i g m a t i z e d p e r s o n i s o n e who i s . . . r e d u c e d i n o u r m i n d s f r o m a w h o l e a n d u s u a l p e r s o n t o a t a i n t e d , d i s c o u n t e d o n e . . . s o m e t i m e s i t i s a l s o c a l l e d a f a i l i n g , a s h o r t c o m i n g , a h a n d i c a p ( G o f f m a n , 1 9 6 3 : 3 ) . T h e s i t u a t i o n f a c e d b y c h i l d r e n w h o s e a b i l i t y i s t h o u g h t t o c o n s t i t u t e a ' s p e c i a l ' i d e n t i t y , a n i d e n t i t y o f f a i l u r e , i s r e i n f o r c e d b y t h e i r t o t a l s o c i a l c o n t e x t . A s H o l b r o o k ( 1 9 6 4 ) s u g g e s t s , . . . h a l f t h e t r o u b l e w i t h ' b a c k w a r d ' c h i l d r e n i s t h a t t h e y f e e l r e j e c t e d a n d d e s p i s e d b y t h e t e a c h e r s , t h e s c h o o l a n d s o c i e t y - - a n d t h a t t h e f a c t i s , u n h a p p i l y , t h a t t h e y a r e s o d e s p i s e d ( H o l b r o o k , 1 9 6 4 : 4 4 ) . F u r t h e r , C l a r k ( 1 9 5 1 ) s p e c u l a t e s t h a t . o . i t i s p r o b a b l y t r u e t h a t u n h a p p i n e s s , a n x i e t y o r b o r e d o m a n d f r u s t r a t i o n a r e m o r e f r e q u e n t c a u s e s o f a p p a r e n t d u l l n e s s o r * F o r a g e n e r a l t r e a t m e n t o f s t i g m a a s a s o c i a l p r o c e s s s e e G o f f m a n , E r v i n g , S t i g m a : N o t e s on t h e  M a n a g e m e n t o f a S p o i l e d I d e n t i t y , E n g l e w o o d C l i f f s , New J e r s e y : P r e n t i c e - H a l l , I n c . , 1 9 6 3 . 8 6 b a c k w a r d n e s s a t s c h o o l t h a n i s s h e e r l a c k o f i n t e l l i g e n c e ( C l a r k , 1 9 5 1 : 6 1 ) . S o c i o l o g i c a l t h e o r y i n d i c a t e s t h a t a l e a r n e r g e n e r a l l y l e a r n s i n a s o c i a l s i t u a t i o n ( M e a d , 1 9 3 4 ) a n d t h e i m p o r t a n c e o f t h e i n f l u e n c e o f o t h e r s o n s e l f ( C o o l e y , 1 9 5 6 ) i s c r u c i a l i n w h a t c a n b e b r o a d l y d e f i n e d a s e d u c a b i l i t y . T h i s s t u d y m a k e s t h e a s s u m p t i o n t h a t t h e c h i l d h a s l e a r n e d c e r t a i n a t t i t u d e s t o w a r d s e l f a n d a l s o c o n c e r n i n g s c h o o l f r o m h i s f a m i l y a n d t h e s o c i a l g r o u p t o w h i c h h e b e l o n g s . T h e s e a t t i t u d e s p r e s u m a b l y h a v e g u i d e d h i s p e r c e p t i o n s o f s c h o o l . H o w e v e r , t e a c h e r s h a v e o b s e r v e d t h a t c h i l d r e n , i n c l u d i n g d e p r i v e d c h i l d r e n , t h a t i s c h i l d r e n f r o m l o w s o c i o - e c o n o m i c o r i g i n s , r a r e l y e n t e r k i n d e r g a r t e n o r f i r s t g r a d e n e g a t i v e l y p r e d i s p o s e d t o s c h o o l , a c h a r a c t e r i s t i c t h a t i s o f t e n e v i d e n t i n t h e m i d d l e s c h o o l y e a r s . A t t e n d a n c e a t s c h o o l a t a g e 5 o r 6 y e a r s i n t r o d u c e s t o t h e c h i l d a n e w p a r t o f h i s c u l t u r a l m i l i e u i n w h i c h h e w i l l s p e n d c o n s i d e r a b l e t i m e a t l e a r n i n g ' k n o w l e d g e ' i n t e r m s o f s c h o o l s u b j e c t s . I m p o r t a n t l y t h e s c h o o l a l s o p r o v i d e s a n e n v i r o n m e n t f o r s o c i a l e x p e r i e n c e . T h e s c h o o l t h u s p r o v i d e s 87 n o t o n l y " e d u c a t i o n " i n t h e t e c h n i c a l s e n s e o f t h e w o r d ; r e a d i n g , w r i t i n g , a r i t h m e t i c a n d o t h e r s k i l l s , b u t r e c o g n i t i o n h a s c o m e a b o u t t h a t t h e s c h o o l a c t s i n s o c i e t y a s a n a g e n c y o f s o c i a l i z a t i o n . T h e s o c i a l r o l e i s l e a r n e d i n t h e c o u r s e o f s o c i a l i z a t i o n . T h e i n d i v i d u a l i n t e r n a l i z e s t h e b a s i c v a l u e s t h a t go w i t h t h e r o l e a n d g i v e i t m e a n i n g ( P a r s o n s , 1 9 5 1 : 2 0 9 ) . T h e e l e m e n t a r y s c h o o l i s a n i m p o r t a n t s o c i a l c o n t e x t f o r l e a r n i n g a n d i n c o r p o r a t i n g t h e s t a n d a r d s a n d b e l i e f s c o n c e r n i n g w h a t c o n s t i t u t e s a n o r m a l i d e n t i t y , l e a r n i n g t h e p a r t i c u l a r i d e n t i t y o n e h a s , a n d t h e c o n s e q u e n c e s o f a n y d i s c r e p a n c y t h a t may b e p r e s e n t b e t w e e n t h e t w o ( G o f f m a n , 1 9 6 3 ) . E n t e r i n g t h e s y s t e m o f f o r m a l e d u c a t i o n i s t h e c h i l d ' s f i r s t m a j o r s t e p o u t o f p r i m a r y i n v o l v e m e n t i n h i s f a m i l y o f o r i e n t a t i o n . W i t h i n t h e f a m i l y c e r t a i n f o u n d a t i o n s o f h i s m o t i v a t i o n a l s y s t e m h a v e b e e n l a i d d o w n . B u t t h e o n l y c h a r a c t e r i s t i c f u n d a m e n t a l t o l a t e r r o l e s w h i c h h a s c l e a r l y b e e n ' d e t e r m i n e d ' a n d p s y c h o l o g i c a l l y s t a m p e d i n b y t h a t t i m e i s s e x r o l e ( P a r s o n s , 1 9 5 9 : 3 0 0 ) . When t h e y e n t e r s c h o o l c h i l d r e n r a r e l y r e a l i z e t h a t t h e y w i l l e x p e n d e n o r m o u s a m o u n t s o f e n e r g y i n i m p r e s s i o n m a n a g e m e n t ( G o f f m a n , 1 9 5 9 ) a n d i n t e r n a l i z i n g r o l e s , i n a d d i t i o n t o t h a t w h i c h t h e y w i l l e x p e n d l e a r n i n g t h e s k i l l s a n d c o n c e p t s s c h o o l i n g t y p i c a l l y d e m a n d s . 8 8 I n s c h o o l n o c h i l d i s f r e e t o l e a r n t h r o u g h t r i a l a n d e r r o r , t h e r u l e s a r e e s t a b l i s h e d a n d t h e p u n i s h m e n t s f o r i n f r a c t i o n s a r e d e f i n e d ( - H a w t h o r n , 1 9 6 7 : 1 2 8 ) . One o f t h e r u l e s e s t a b l i s h e d f o r s c h o o l s i s t h a t c h i l d r e n a r e b o u n d l e g a l l y t o a t t e n d u n t i l t h e a g e o f 1 5 h a s b e e n a t t a i n e d . W h i l e i n a t t e n d a n c e a t s c h o o l c h i l d r e n a r e e x p e c t e d n o t o n l y t o b e h a v e i n c e r t a i n s o c i a l l y d e s i r e d w a y s b u t i m p o r t a n t l y t o p e r f o r m a c a d e m i c a l l y a t t h e h i g h e s t l e v e l o f t h e i r c a p a b i l i t y . T h i s m e a n s t h a t c h i l d r e n a r e e x p e c t e d t o i n t e r n a l i z e t h s g o a l o f a c a d e m i c p e r f o r m a n c e a n d s u c c e s s a n d w o r k t o w a r d a t t a i n m e n t o f t h a t e n d . T h o u g h f r e q u e n t l y r a t i o n a l i z e d i n t e r m s o f i n n a t e c a p a c i t y , t h e i n f l u e n c e o f t h e f a m i l y b a c k g r o u n d , o r l a c k o f s o c i a l o r c u l t u r a l e x p e r i e n c e , t e a c h e r s o f t e n p e r c e i v e a l o w e r c e i l i n g o f a b i l i t y f o r c h i l d r e n o f l o w s o c i o - e c o n o m i c o r i g i n s t h a n t h e y d o f o r o t h e r c h i l d r e n . F r o m t h e p o i n t o f v i e w o f m a n y e l e m e n t a r y s c h o o l s a n d t h e i r s t a f f , i n d i v i d u a l s f r o m a l o w s o c i a l c l a s s s t a t u s a r e f r e q u e n t l y s e e n a s s o c i a l f a i l u r e s a n d t r e a t e d a s s u c h . T h e s c h o o l i n g s y s t e m o r d i n a r i l y t r i e s t o c o m p e l e v e r y o n e t o m a n i f e s t ' n o r m a l ' i n t e l l e c t u a l a c h i e v e m e n t i n r e a d i n g , w r i t i n g 8 9 a n d t h e l i k e ; i f i t i s d e c i d e d o r s u s p e c t e d t h a t s o m e o n e i s u n a b l e t o d e v e l o p n o r m a l s k i l l s , h e i s t a u g h t f o r a l l p r a c t i c a l p u r p o s e s ( a l t h o u g h o r d i n a r i l y u n i n t e n t i o n a l l y ) , t h a t h e i s a r e j e c t , a n o u t s i d e r , a d u n c e ( D e x t e r , 1 9 6 4 : 2 ) . H o w e v e r , a s G o f f m a n p o i n t s o u t : T h e s t i g m a t i z e d i n d i v i d u a l t e n d s t o h o l d t h e s a m e b e l i e f s a b o u t i d e n t i t y t h a t we d o ; t h i s i s a p i v o t a l f a c t . H i s d e e p e s t f e e l i n g s a b o u t w h a t h e i s may b e h i s s e n s e o f b e i n g a ' n o r m a l p e r s o n , ' a h u m a n b e i n g l i k e a n y o n e e l s e , a p e r s o n , t h e r e f o r e , who d e s e r v e s a f a i r c h a n c e a n d a f a i r b r e a k ( G o f f m a n , 1 9 6 3 : 7 ) . . How i s i t t h e n , t h a t t h e s c h o o l s y s t e m i s a b l e t o t r a n s f o r m i t s i m a g e o f s o c i a l f a i l u r e i n t o a n i d e n t i t y o f s c h o o l f a i l u r e f o r t h e d e p r i v e d c h i l d w h e n t h e i n d i v i d u a l b e l i e v e s t h a t h e i s a n o r m a l p e r s o n ? W a r n e r a n d a s s o c i a t e s i n t h e i r c o n c l u s i o n o f Who S h a l l Be E d u c a t e d ? s t a t e T h e t e a c h e r , t h e s c h o o l a d m i n i s t r a t o r , t h e s c h o o l b o a r d , a s w e l l a s t h e s t u d e n t s  t h e m s e l v e s * , p l a y t h e i r r o l e s t o h o l d p e o p l e i n t h e i r p l a c e s i n o u r s t r u c t u r e ( W a r n e r , H a v i g h u r s t a n d L o e b , 1 9 4 4 : x i ) . A s B e r g e r ( 1 9 6 3 ) s a y s , we b e c o m e t h a t w h i c h we a r e a d d r e s s e d . O n c e l o w e r e d t o a n i n f e r i o r s t a t u s t h e c h a n c e s o f r i s i n g a b o v e t h e e a r l y s t i g m a r e m a i n s l i g h t . T h e f a c t o r s i n v o l v e d i n t h i s p r o c e s s i d e n t i f i e d t h r o u g h * E m p h a s i s m i n e . 90 t h e " u n o f f i c i a l " c o n c e p t i o n o f t h e s c h o o l b y t h e c h i l d r e n a r e p r e s e n t e d b y u t i l i z i n g b o t h w h a t e d u c a t i o n a l t h e o r y s t a t e s a n d t h e n b y i l l u s t r a t i n g t h e r e s p o n s e s f r o m t h e c h i l d r e n . T h i s a p p r o a c h i s u s e d i n a n a t t e m p t . . . t o p e n e t r a t e t h e s m o k e s c r e e n o f t h e o f f i c i a l v e r s i o n s o f r e a l i t y ( t h o s e o f t h e f o r e m a n , t h e o f f i c e r , t h e t e a c h e r ) a n d t r y t o g r a s p t h e s i g n a l s t h a t c o m e f r o m t h e ' u n d e r w o r l d ' ( t h o s e o f t h e w o r k e r , t h e e n l i s t e d m a n , t h e s c h o o l b o y ) ( B e r g e r , 1 9 6 3 : 3 5 ) . T h e s o c i a l c o n s t r u c t i o n o f  s c h o o l f a i l u r e : a n o v e r v i e w • A p r o m i n e n t f e a t u r e o f t h e e l e m e n t a r y c l a s s r o o m i s a g e - g r a d i n g ; t h a t i s , g r o u p i n g c h i l d r e n i n g r a d e l e v e l s b y t h e i r c h r o n o l o g i c a l a g e . T h e h o m o g e n e o u s a g e c o m p o s i t i o n o f c l a s s r o o m s e n a b l e s a t e a c h e r t o c o m p a r e c h i l d r e n ' s a b i l i t i e s i n c l a s s r o o m a c t i v i t i e s a c r o s s a common s t a n d a r d f o r t h a t a g e . A g e i s c r u c i a l b e c a u s e i t r e p r e s e n t s a n i n d e x ( e v e n i f i n e x a c t ) o f d e v e l o p m e n t a l m a t u r i t y , a n d b y i m p l i c a t i o n o f c a p a c i t y ( D r e e b e n , 1 9 6 8 : 3 8 ) . S e c o n d l y , i t m e a n s o f c o u r s e t h a t e a c h c h i l d i s a l s o a b l e t o c o m p a r e h i m s e l f c o l l e c t i v e l y w i t h t h e o t h e r s i n t h e c l a s s r o o m o f w h i c h h e i s a m e m b e r . I n t h e e l e m e n t a r y s c h o o l , a c h i e v e m e n t i s a s s e s s e d i n t w o a r e a s : t h e " c o g n i t i v e " , o r t h e l e a r n i n g o f s k i l l s ; a n d s e c o n d l y w h a t P a r s o n s c a l l s t h e " m o r a l " o r s o c i a l , t h a t i s l e a r n i n g t h e b e h a v i o u r a p p r o p r i a t e t o t h e c l a s s r o o m : r e s p o n s i b i l i t y , i n d e p e n d e n c e , g o o d w o r k 91 h a b i t s , r e s p e c t f o r o t h e r s , r e s p e c t f o r t h e t e a c h e r a n d s o o n . T h e s c h o o l i s t h e f i r s t s o c i a l i z i n g a g e n c y i n t h e c h i l d ' s e x p e r i e n c e w h i c h i n s t i t u t i o n a l i z e s a d i f f e r e n t i a t i o n o f s t a t u s o n n o n b i o l o g i c a l b a s e s . f f l o r s o v e r , t h i s i s n o t a n a s c r i b e d b u t a n a c h i e v e d s t a t u s ; i t i s t h e s t a t u s ' e a r n e d * b y d i f f e r e n t i a l p e r f o r m a n c e b y t h e t a s k s s e t b y t h e t e a c h e r , who i s a c t i n g a s a n a g e n t o f t h e c o m m u n i t y ' s s c h o o l s y s t e m ( P a r s o n s , 1 9 5 9 : 3 0 0 - 1 ) . ( m o r e o v e r P a r s o n s g o e s o n t o s a y t h a t t h e a c h i e v e -m e n t c r i t e r i o n i n t h e e l e m e n t a r y s c h o o l h a s t h e t w o c o m p o n e n t s o f c o g n i t i v e a n d s o c i a l p e r f o r m a n c e . , . . t h e p u p i l i s e v a l u a t e d i n d i f f u s e l y g e n e r a l t e r m s ; a g o o d p u p i l i s d e f i n e d i n t e r m s o f a f u s i o n o f t h e c o g n i t i v e a n d t h e m o r a l c o m p o n e n t s , i n w h i c h v a r y i n g w e i g h t i s g i v e n t o o n e o r t h e . o t h e r . B r o a d l y s p e a k i n g , t h e n , we may s a y t h a t t h e " h i g h a c h i e v e r s " o f t h e e l e m e n t a r y s c h o o l a r e b o t h t h e " b r i g h t " p u p i l s , who c a t c h o n e a s i l y t o t h e i r m o r e s t r i c t l y i n t e l l e c t u a l t a s k s , a n d t h e m o r e " r e s p o n s i b l e " p u p i l s , who " b e h a v e w e l l " a n d o n whom t h e t e a c h e r c a n " c o u n t " i n h e r d i f f i c u l t p r o b l e m s o f m a n a g i n g t h e c l a s s . . . I n m a n y s u c h c a s e s , i t c a n b e p r e s u m e d t h a t t h e p r i m a r y c h a l l e n g e o f t h e p u p i l i s n o t t o h i s i n t e l l e c t u a l , b u t t o h i s " m o r a l " c a p a c i t i e s ( P a r s o n s , 1 9 5 9 : 3 0 4 ) . W i t h r e s p e c t t o t h e c r i t e r i o n l a i d d o w n a s i m p o r t a n t i n t h e a r e a o f a c h i e v e m e n t , a c o m m o n s t r u c t u r a l a r r a n g e -m e n t i s s o m e f o r m o f s t r e a m i n g b a s e d o n d i f f e r e n t i a t i o n o f p e r f o r m a n c e i n b o t h t h e c o g n i t i v e a n d s o c i a l d o m a i n s . I t i s s u g g e s t e d b y B r u n e r ( 1 9 6 6 ) t h a t m a s t e r y o f c e r t a i n s o c i a l s k i l l s i s a p r e r e q u i s i t e t o a c t i v e ' e n g a g e m e n t ' i n t h e f o r m a l i n s t r u c t i o n a l p r o c e s s a n d f u r t h e r t h a t 9 2 t h i s s h a p e s t h e s c h o o l ' s p e r c e p t i o n a n d t r e a t m e n t o f c h i l d r e n ( B o o c o c k , 1 9 7 2 ) . * T h e s t r e a m i n g p o l i c y i s s e t u p t o s e r v e t h e p e r c e i v e d n e e d s a n d a b i l i t i e s o f d i f f e r e n t p u p i l g r o u p s e i t h e r i n s e p a r a t e c l a s s e s ( t r a c k i n g ) o r w i t h i n c l a s s e s ( g r o u p i n g ) a s a w a y o f o r d e r i n g c h i l d r e n i n t e r m s o f h o m o g e n e i t y o f c o g n i t i v e a n d s o c i a l " a b i l i t y " o r p r i o r p e r f o r m a n c e . S u c h h o m o g e n e o u s g r o u p i n g c o n c e i v a b l y m a k e s i t e a s i e r f o r t h e c l a s s r o o m t e a c h e r t o s p e n d m o r e a n d a p p r o p r i a t e t i m e w i t h s m a l l n u m b e r s o f c h i l d r e n , i n s t e a d o f o n e l a r g e g r o u p . T h e b r e a k d o w n o f a c l a s s i n t o s m a l l g r o u p s m e a n s t h a t t h e t e a c h e r c a n f i t t h e a p p r o p r i a t e i n s t r u c t i o n a l t r e a t m e n t t o t h e u n i q u e a p t i t u d e s m a n i f e s t e d b y t h e g r o u p . Some o f t h e s a l i e n t f e a t u r e s o f t r e a t m e n t t o g r o u p s o f c h i l d r e n o r i n i s o l a t e d c a s e s , i n d i v i d u a l c h i l d r e n , a r e ' t o a l t e r t h e p a c e a n d t e c h n i q u e s o f i n s t r u c t i o n a n d s o m e t i m e s t h e c o n t e n t o f t h e m a t e r i a l ; t h e m a n i p u l a t i o n o f t i m e s p e n t o n s p e c i f i c t a s k s c a n b e a l t e r e d w i t h g r o u p s o f c h i l d r e n s o a s t o g i v e m o r e p e r s o n a l a t t e n t i o n o n t h e b a s i s o f t h e i r u n i q u e n e e d s ; a n d t h e t e a c h e r c a n s p e n d m o r e t i m e i n c l a r i f i c a t i o n o f i n s t r u c t i o n s , a n d e x p l a n a t i o n o f t h e p r o b l e m s . • T h i s i m p o r t a n t p e r s p e c t i v e i s a m a j o r t h e m e i n t h e p r e s e n t r e s e a r c h i n q u i r y . 93 F o r c h i l d r e n who h a v e s p e c i f i c w e a k n e s s e s t h e t e a c h e r c a n r e c o m m e n d a n d c o n t r o l t i m e s s p e n t w i t h o t h e r t e a c h e r s , f o r e x a m p l e a r e m e d i a l r e a d i n g t e a c h e r . F o r a c h i l d who i s o f a p o o r r e a d i n g a b i l i t y , r e m e d i a l r e a d i n g i s n a t u r a l l y s e e n a s a f u n c t i o n a l p r e r e q u i s i t e a n d a l s o s o c i a l l y d e s i r a b l e , a s s o m u c h o f t h a w o r k e v e r y d a y i n s c h o o l i n v o l v e s t h e u s e o f s p o k e n a n d w r i t t e n l a n g u a g e . S u p p o r t i n t h e a r e a i n w h i c h a c h i l d i s w e a k , a n d a s l o w e r p a c e o r s p e c i a l w o r k may t h u s g i v e t h e c h i l d s u c c e s s a n d t h e r e f o r e h e r e c e i v e s r e w a r d f r o m t h e a c a d e m i c s k i l l s . T e a c h e r s m a y a l s o m a n i p u l a t e t h e c o n t i n g e n c i e s f o r e a c h g r o u p , s o t h a t c h i l d r e n i n e a c h a b i l i t y g r o u p may f e e l a n d b e r e w a r d e d f o r c e r t a i n a c c o m p l i s h m e n t s . I n t h e r e g u l a r c l a s s m a n y c h i l d r e n may n e v e r f e e l r e m u n e r a t e d f o r t h e i r e f f o r t s a n d f e e l l e s s t h a n e q u a l w i t h t h e i r p e e r s . A n i m p o r t a n t f e a t u r e o f s e p a r a t i o n o f c h i l d r e n i n t e r m s o f r e a d i n g a b i l i t y i s t o a v o i d t h e e m b a r r a s s m e n t f o r t h o s e c h i l d r e n i n t h e c l a s s who c a n n o t r e a d , o r who c a n n o t r e a d u p t o t h e l e v e l o f t h e r e s t o f t h e c l a s s . F o r a c h i l d who d o e s n o t m a n i f e s t n o r m a l f u n c t i o n i n g f o r t h e g r a d e , t h e t e a c h e r c a n a l s o c o n t r o l t h e a m o u n t o f t i m e s p e n t i n t h a t g r a d e , b y r e c o m m e n d i n g r e p e a t o f t h a t y e a r . G i v e n a b r i e f p r e s e n t a t i o n o f p r a c t i c a l p o l i c i e s a n d p r o g r a m m e s i n i t i a t e d i n s c h o o l s i t i s 94 p e r t i n e n t t o i l l u s t r a t e s o m e s o c i a l t h e o r i e s o f s e l f g a i n e d f r o m s o m e r e c e n t s c h o o l - b a s e d s t u d i e s . T h e o r i e s o f s e l f a n d i n t e r a c t i o n h o l d t h a t a n i n d i v i d u a l ' s s e l f - e v a l u a t i o n , a s p i r a t i o n s , a n d b e h a v i o u r a r e p a r t i a l l y d e t e r m i n e d b y t h e e v a l u a t i o n a a n d e x p e c t a t i o n s o f s i g n i f i c a n t o t h e r s ( B r i m , 1 9 6 6 ) . An e v e n m o r e s p e c i f i c t h e s i s s u p p o r t e d b y r e s e a r c h i s t h a t c h i l d r e n ' s e v a l u a t i o n s o f t h e i r o w n a b i l i t y a r e d e t e r m i n e d , a t l e a s t i n p a r t b y t h e e v a l u a t i o n s a n d e x p e c t a t i o n s o f t h e m b y t e a c h e r s ( B r o o k o v e r a n d T h o m a s , 1 9 6 4 ) . A f u r t h e r p r o p o s i t i o n p r e s e n t e d i s t h a t a c a d e m i c p e r f o r m a n c e i s i n p a r t d e t e r m i n e d b y s e l f - e v a l u a t i o n o f a b i l i t y ( D y s o n , 1 9 6 7 ) . S t u d i e s h a v e s h o w n t h a t e r o s i o n o f s e l f - e s t e e m g r e a t l y i n c r e a s e s t h e c h a n c e s o f a c a d e m i c f a i l u r e , a c t i n g - u p b e h a v i o u r i n s c h o o l , a n d d r o p p i n g - o u t p r e m a t u r e l y f r o m s c h o o l . S u c h f e a t u r e s a r e o f t e n q u o t e d a s b e i n g c h a r a c t e r i s t i c a n d d e s c r i p t i v e o f a d i s p r o p o r t i o n a t e n u m b e r o f l o w -i n c o m e c h i l d r e n . I t f o l l o w s f r o m t h i s t h a t " f a i l u r e " h a s d e e p - r o o t e d c o n s e q u e n c e s f o r t h e c h i l d ' s s e l f - e s t e e m , a n d f u t u r e i n v e s t m e n t o f e f f o r t a n d e n e r g y i n t h e s c h o o l r e q u i r e m e n t s a n d a c t i v i t i e s . S u c h c h i l d r e n may n o t f e e l a d e q u a t e l y r e m u n e r a t e d f o r t h e i r e f f o r t s i n c l a s s , p a r t i c u l a r l y i f p e r s i s t e n c e i n s c h o o l i n g w i t h r e s u l t i n g l o w e r p e r f o r m a n c e f u r t h e r d e p r e c i a t e t h e p e r s o n . 9 5 S i n c e m a n y c l a s s r o o m a c t i v i t i e s a r e j u d g e d i n p u b l i c , t h e p u p i l i s b o m b a r d e d w i t h m e s s a g e s t e l l i n g h i m how w e l l h e h a s d o n e a n d ( w i t h a s h o r t i n f e r e n t i a l l e a p ) how g o o d h e i s . I f h e d o e s n ' t t a k e t h e t e a c h e r ' s w o r d f o r i t , h e n e e d o n l y l o o k a t t h e p e r f o r m a n c e o f o t h e r s o f t h e s a m e a g e a n d i n t h e s a m e c i r c u m s t a n c e s . T h e s c h o o l i n e f f e c t p l a y s o n h i s s e l f - r e s p e c t ( D r e e b e n , 1 9 6 8 : 3 8 ) . F u r t h e r , D r e e b e n g o e s o n t o s t a t e t h e i m p o r t a n c e o f t h e " s i g n i f i c a n t o t h e r " i n t h e d e v e l o p m e n t o f a c h i l d ' s s e l f c o n c e p t a n d p e r s o n a l w o r t h : E a c h p u p i l i s e x p o s e d a n d v u l n e r a b l e t o t h e j u d g e m e n t s o f a d u l t s i n a u t h o r i t y a n d o f h i s e q u a l s , t h o s e who r e s e m b l e h i m i n m a n y r e s p e c t s . I f t h e c h i l d a t home w o n d e r s w h e t h e r h e i s l o v e d , t h e p u p i l w o n d e r s w h e t h e r h e i s a w o r t h w h i l e p e r s o n . I n b o t h s e t t i n g s h e c a n f i n d s o m e k i n d o f a n s w e r b y o b s e r v i n g how o t h e r s t r e a t h i m ( D r e e b e n , 1 9 6 8 : 3 8 ) . T h i s p o s i t i o n c a n b e r e l a t e d t o t h e l a b e l l i n g a n d g r o u p i n g i n t h i s s t u d y a s t h e s c h o o l p o l i c i e s i s o l a t e d b y t h e c h i l d r e n : r e p e a t i n g a g r a d e , g r o u p i n g a n d d i f f e r e n t i a l t r e a t m e n t a r e p r e s e n t e d a s b e i n g s i g n i f i c a n t f a c t o r s i n t h e f o r m a t i o n o f t h e c h i l d r e n ' s i d e n t i f i c a t i o n o f t h e m s e l v e s . T h e p r o c e s s e s p e r c e i v e d b y s o m e c h i l d r e n a s n e g a t i v e f o r c e s i n t h e i r s c h o o l l i v e s c r e a t e a c a s t e s y s t e m w i t h i n t h e s c h o o l a n d s t i g m a t i z e t h e i n d i v i d u a l s a s f a i l i n g p e r s o n s . F r i e d e n b e r g ( 1 9 7 0 ) s u g g e s t s t h a t s c h o o l s d o n o t e q u a l i z e e d u c a t i o n a l o p p o r t u n i t y , i n s t e a d t h e y e m p h a s i z e r o l e p l a y i n g a n d s o c i a l c l a s s s t r a t i f i c a t i o n . F u r t h e r h e 96 s t a t e s t h a t t h e v i c t i m s o f s t r a t i f i c a t i o n a r e i n s u l t e d a n d g i v e n " 2 n d c l a s s c i t i z e n s h i p " w i t h i n t h e s t r u c t u r e . S u c h s t r a t i f i c a t i o n o c c u r s w h e n t h e c h i l d r e n f e e l t h e y a r e s e p a r a t e d b y s c h o o l p r o c e s s e s w h i c h m i l i t a t e a g a i n s t t h e m , a n d w h i c h s t i g m a t i z e t h e m a s d i f f e r e n t . S t i g m a t i z a t i o n w i l l a l w a y s f o l l o w c l a s s e s u s e d a s a d u m p i n g g r o u n d f o r a l l a g e s . . S t i g m a t i z a t i o n w i l l a l w a y s f o l l o w o v e r a g e c h i l d r e n k e p t i n a s c h o o l f o r w h i c h t h e y o r d i n a r i l y w o u l d h a v e b e e n p r o m o t e d . S t i g m a t i z a t i o n w i l l a l w a y s f o l l o w p u p i l s w h o s e l o t i s t o b e i n a s c h o o l i n w h i c h s o m e o r a l l o f t h e f a c u l t y s e g r e g a t e t h e m b y . m a n n e r a n d t o n e ( S m i t h , B u r k s , 1 9 5 4 : 1 6 9 - 1 7 0 ) . P r i e d e n b e r g ( 1 9 6 5 ) h a d s t r o n g l y a s s e r t e d t h a t . . . t h e s c h o o l a f f e c t s s o c i e t y i n t w o c o m p l e m e n t a r y w a y s . I t a l t e r s t h e i n d i v i d u a l s ; t h e i r p a t t e r n o f a n x i e t y a n d s e n s e o f m a s t e r y a n d e a s e i n t h e w o r l d on w h i c h s o m u c h o f w h a t we t h i n k o f a s o u r f a t e d e p e n d s . B u t i t a l s o p e r f o r m s a D a r w i n i a n f u n c t i o n . T h e s c h o o l e n d o r s e s a n d s u p p o r t s t h e v a l u e s a n d p a t t e r n s o f b e h a v i o u r o f c e r t a i n s e g m e n t s o f t h e p o p u l a t i o n , p r o v i d i n g t h e i r m e m b e r s w i t h t h e c r e d e n t i a l s a n d s h i b b o l e t h s n e e d e d f o r t h e n e x t s t a g e s o f t h e i r j o u r n e y , w h i l e i n s t i l l i n g i n o t h e r s a s e n s e o f i n f e r i o r i t y a n d w a r n i n g t h e r e s t o f s o c i e t y a g a i n s t t h e m a s t r o u b l e s o m e a n d u n t r u s t w o r t h y . I n t h i s w a y , t h e s c h o o l c o n t r i b u t e s s i m u l t a n e o u s l y t o s o c i a l m o b i l i t y a n d s o c i a l s t r a t i f i c a t i o n . I t h e l p s t o s e e t o i t t h a t t h a k i n d s o f p e o p l e who g e t a h e a d a r e t h o s e who w i l l s u p p o r t t h e . . . s o c i a l s y s t e m i t r e p r e s e n t s ; w h i l e t h o s e who m i g h t , t h r o u g h i n t e n t o r m e r e l y b y t h e i r b e i n g , s u b v e r t i t a r e l e f t b e h i n d a s a s a l u t o r y m o r a l l e s s o n ( F r i e d e n b e r g , 1 9 5 5 : 4 9 ) . B r e t o n f u r t h e r s u g g e s t s w i t h r e g a r d t o t h e p o l i c y o f f u n c t i o n a l s t r a t i f i c a t i o n t h a t " . . . a n i m p o r t a n t d i m e n s i o n o f t h e s c h o o l a s a f o r m a l o r g a n i z a t i o n i s i t s 97 s t r a t i f i c a t i o n s y s t e m a n d a s t u d e n t ' s p o s i t i o n i n t h a t s y s t e m h a s i m p l i c a t i o n s f o r h i s l i f e ' s c h a n c e s " ( B r e t o n , 1 9 7 0 : 1 8 ) . H i s s t u d y o f s e c o n d a r y s c h o o l c h i l d r e n i s c o n c e r n e d w i t h w h a t t h e s c h o o l c o n t r i b u t e s t o t h e s t u d e n t ' s b e h a v i o u r a n d c a r e e r o v e r t a t i o n s , n o t w i t h w h a t h e " b r i n g s w i t h h i m f r o m h i s c o m m u n i t y , s o c i a l c l a s s , a n d f a m i l y i n t o t h e s c h o o l s i t u a t i o n " ( B r e t o n , 1 9 7 0 : 1 9 ) . P o l k s u p p o r t s t h e s e c o n t e n t i o n s b y p r e s e n t i n g t h e v i e w t h a t : . . . t h e m e a n i n g o f f a i l u r e l i e s i n a c o m p l e x • o f o r g a n i z a t i o n a l a n d i n t e r p e r s o n a l b e h a v i o u r s h i n g i n g o n s t i g m a , h u m i l i a t i o n a n d d e f e a t , g e n e r a t e d w i t h i n t h e h e r e a n d now o f t h e s t a t u s . s y s t e m o f t h e s c h o o l ( P o l k , 1 9 6 9 : 5 ) . P o l k g o e s o n t o a d d t h a t t h e s c h o o l ' s " s u c c e s s s t r e a m " c r e a t e s a n i d e n t i t y t h a t w a s h e s a w a y t h e e a r l y e f f e c t s o f s t a t u s o r i g i n s g i v e n t o t h e c h i l d f r o m h i s h ome a n d n e i g h b o u r h o o d a n d , " e x c l u s i o n f r o m t h e s u c c e s s s t r e a m may s i m i l a r l y e s t a b l i s h a n i d e n t i t y w h i c h , o n c e c r e a t e d , o v e r r i d e c l a s s d i s t i n c t i o n s " ( P o l k , 1 9 6 9 : 5 ) . R e p e a t i n g a g r a d e I t i s w i t h t h e s c h o o l ' s ' f u n c t i o n a l ' p o l i c i e s i s o l a t e d f r o m t h e c h i l d r e n ' s r e s p o n s e s t h a t d i r e c t e d t h e u n f o l d i n g o f t h e r e s e a r c h , a n d i t i s t h e s e d a t a t h a t a r e a s s e m b l e d a n d i l l u s t r a t e d i n t h e h y p o t h e s i s o f f a i l u r e . R e p e a t i n g a g r a d e w a s t h e f i r s t o f t h e 9 8 c a t e g o r i e s o f f a i l u r e i s o l a t e d i n t h e r e s e a r c h . H o w e v e r , i t i s t r e a t e d h e r e f i r s t , n o t s o a s t o r e c o r d a c h r o n o l o g i c a l l y l i n e a r e x p o s i t i o n o f c o n c e r n s o f w h e n t h e y w e r e e l i c i t e d f r o m t h e r e s p o n d e n t s , b u t r a t h e r b e c a u s e i t s t o o d o u t c o n c l u s i v e l y w i t h o u t a n y a m b i v a l e n c e o f r e s p o n s e f r o m t h e c h i l d r e n who h a d p e r s o n a l l y e x p e r i e n c e d i t a n d who i n t e r p r e t e d i t i n t h e s o c i a l c o n t e x t o f t h e s c h o o l a s d e n o t i n g t h e y w e r e f a i l u r e s . O f t h e 7 9 d e p r i v e d c h i l d r e n , 1 5 h a d r e p e a t e d o n e g r a d e l e v e l a n d 8 h a d r e p e a t e d t w o l e v e l s , m a k i n g a t o t a l o f 23 c h i l d r e n . T h i s n u m b e r may b e a m i n o r i t y o f t h o s e i n t e r v i e w e d i n t h e t h r e e g r a d e l e v e l s , y e t i t i s a h i g h l y s i g n i f i c a n t m i n o r i t y r e p r e s e n t i n g a l m o s t o n e t h i r d o f t h e c h i l d r e n . T A B L E 3 NUMBER OF C H I L D R E N IN GRADES I I I , V , V I I ( 1 9 7 0 - 7 1 ) WHO HAD R E P E A T E D ONE OR TWO GRADE LEV/ELS P r e s e n t g r a d e C h i l d r e n who h a d r e p e a t e d o n e g r a d e C h i l d r e n who h a d r e p e a t e d t w o g r a d e s I I I 4 0 V 4 3 V I I 7 5 T o t a l 1 5 8 9 9 T A B L E 4 GRADE L E V E L S WHICH THE 2 3 C H I L D R E N IN GRADES I I I , V , V I I ( 1 9 7 0 - 7 1 ) HAD R E P E A T E D P r e s e n t G r a d e G r a d e R e p e a t e d I I I I I I I V V V I V I I I I I 1 1 2 - - - -V 3 2 5 o.. 0 - -V I I 4 2 3 2 1 3 2 T o t a l 8 5 1 0 2 1 3 2 T h e e d u c a t i o n a l p r a c t i c e o f h a v i n g c h i l d r e n r e p e a t a g r a d e l e v e l i s o n e t h a t i s d e s i g n e d t o a s s i s t t h e m . T h e p o l i c y , u / h i c h i s u t i l i z e d b y m a n y s c h o o l s a n d s c h o o l d i s t r i c t s , e n a b l e s c h i l d r e n t o r e p e a t a y e a r ' s w o r k b e c a u s e t h e y h a d n o t s u c c e e d e d i n s u f f i c i e n t l y m a s t e r i n g t h e r e q u i r e d s k i l l s , c o g n i t i v e a n d / o r s o c i a l i n o r d e r t o p r o g r e s s t o t h e n e x t g r a d e l e v e l . T h e d e s i r e d o u t c o m e i s t h a t t h e c h i l d r e n , b y r e p e a t i n g t h e g r a d e l e v e l , w i l l s u c c e e d i n m e e t i n g t h e g r a d e s t a n d a r d . T h u s t h e r e p e t i t i o n o f t h a t l e v e l w o u l d l e a d t o t h e a b i l i t y t o c o m p l e t e t h e m a t e r i a l . R e p e a t i n g a g r a d e l e v e l i s b a s e d o n t h e a s s u m p t i o n s t h a t : 1 . A g e i s o n l y a c r u d e i n d i c a t o r o f a b i l i t y a n d s ome 100 c h i l d r e n a r e u n a b l e t o m a n i f e s t t h e s c h o o l p e r f o r m a n c e o r a c h i e v e m e n t o f t h e i r c h r o n o l o g i c a l p e e r s . 2 . C h i l d r e n p e r f o r m i n g b e l o w t h e a v e r a g e f o r t h e i r g r a d e l e v e l may e x p e r i e n c e a c a d e m i c p r o b l e m s w h i c h f o r t h e m o s t p a r t may b e o v e r c o m e b y a l l o w i n g t h e s e c h i l d r e n t o r e p e a t g r a d e l e v e l s a n d g a i n s u c c e s s i n s c h o l a s t i c e n d e a v o u r s . 3 . R e p e a t i n g o f m a t e r i a l may e n a b l e c h i l d r e n t o s t r e n g t h e n t h o s e a r e a s i n w h i c h t h e y h a d p r e v i o u s l y e x h i b i t e d w e a k n e s s e s , a n d h e n c e g a i n a s e n s e o f c o m p e t e n c e . I n o r d e r t o p r e s e n t t h e r e s p o n s e s t o w a r d r e p e a t i n g a g r a d e f r o m t h e c h i l d r e n ' s v i e w p o i n t , t h e s c h e d u l e s h a v e b e e n d e v e l o p e d . T h e c o n s t r u c t i o n o f t h e s c h e d u l e s i s i n o r d e r t o p r e s e n t a s c o n c i s e l y a s p o s s i b l e t h e r e s p o n s e s f r o m t h e c h i l d r e n . I n a d d i t i o n f o r p u r p o s e s o f i l l u s t r a t i o n a n d c l a r i f i c a t i o n t h e r e s p o n s e s h a v e b e e n s o r t e d t o s h o w t h e d i f f e r e n c e s a n a l y t i c a l l y i n s c h e d u l e s 1 - 3 . T h e s c h e d u l e s s h o w t h e r a n g e o f r e s p o n s e s o n r e p e a t i n g a g r a d e f r o m c h i l d r e n who h a v e r e p e a t e d g r a d e l e v e l s ( " r e p e a t e r s " ) a n d c h i l d r e n w h o h a v e n o t r e p e a t e d g r a d e l e v e l s ( " n o n - r e p e a t e r s " ) . T h e r e s p o n s e s h a v e b e e n c o l l a t e d i n t e r m s o f t h e p e r c e p t i o n s t o w a r d Schedule 1 A Summary of ths Relationship between Repeating a Grade ond Self Concept ae perceived by 'Repeaters' and 'Non-Repeaters' Non-Repeaters Repeatera Positive Perception of Negative Perception of Positive Perception of Negative Perception o f Relationship Relationship Relationship Relationship jean (7-12) They Just forgot i t . They should bs able to anyway, thsy should do more work i f they are older l ike that in a class with younger kids. Sho_iln (5-11) I uould J U D X . k e e p going, i t w o u l d n ' t stop trying. But soma pcoplo when they f a i l just don't oork hard anymore. Pauline (7-13) . . . i f they can't do t h B work i t ' s no uso them being in the class. So i t ' s bettor for thsm to repeat a grade or so. Uurn (3-0) I mould s t i l l l ike school. Honey (3-0) It roally w o u l d n ' t bothor mo I don't think. I mould s t i l l bo me and I l ike our class now. Kun (5-10) I do pretty well and, well , other kids don't do 6 0 well so they nood to do i t again so thay know houi to do i t . Cathy (7-12) A lot of them have fai led grades end don't caro anymore. They probably cared in the past but noo they don't cars. A lot of them have failed and 9 0 they just gang together. Keith (3-9) Ulould make me feel bad. Tom (7-12) Some of the kids here feel sort of bad. Larry (3-9) mi l l make mo foel bad. GraoniR (7-13) They mould find the work easier having done i t before but they s t i l l don't do good. 1 guess i t puts thorn down they sort of feel fa i lures . Carol (3-8) Would feel as i f you were hopeless. Tonl (7-13) . . . and that makes a person dumb i f they f a i l . NO POSITIVE PERCEPTIONS FROITt REPEATERS IN THIS CATEGORY ANALYZED IN TERm.S OF THE EFFECT ON SELF-CONCEPT. Derek (5-11) I didn't l ike i t when I fa i l ed . Lesley (7-13) I wasn't vory happy. Pave (7-13) . . . wasn't . too happy about them fai l ing me . . . sort of d o e s n ' t make me heppy being in school. . H U E S (7-14) . . . fe l t worse whtjn I failod the last time. Carole (5-12) It made mu f e e l pretty sad and out o f i t . You feel sad most of the time. Caroline (7-14) Cried when T failod the grade. f f l n r t i n (3-9) ftlado ma feel n o t t o o good. Felt defeated sort of. Fletcher (5-12) made ma f o e l pretty bad. S r e n d a (5-12) I didn't f o o l t o o good . . . that would make mo foci bad. I would be disappointed. Tyler (3-9) Made mo feel pretty disappointed. Rick (7-14) I fol t protty horrible. Dave (5-1.1) flakes you foel pretty bod i f a kid f a i l s a grade . . . feeling pretty rotten . . . felt rotten, lousy. Fail ing makes you foel louoy. NOTEi The Schedules do not indicate a proportional distribution of reeponsoo in the category repeating a grade. Rather they i l lu s t ra te themes, present in the responses, analyzed according to the three interpretive concepts, ond collated in terms of negative and positive commonts from non-repeaters and ropoators. Some childron'o responses oro ut i l i zed in a l l 3 schedules to i l lus trate progression of response and method of analysis, whilst in addition further children aro presented in order to indicate that the themes represent the population under study. A l l names have been changed to avoid identi f icat ion of the children. The figures in brackets indicate orodo invol ond ago, n .g . , (3-0) roforo to grndo level 3, age 8. S c h e d u l e 2 A Summary o f t h e R e l a t i o n s h i p b e t o e e n R e p e a t i n g e . C r u d e a n d S e l f and O t h e r s ' I n t e r a c t i o n a a p e r c e i v e d by ' R e p e a t e r s ' a n d ' N o n - R e p e a t e r s ' N o n - R e p e a t e r s R e p e a t e r s P o s i t i v e P e r c e p t i o n o f R e l a t i o n s h i p NO POSITIVE PERCEPTIONS FR0IT1 NON-REPEATERS IN THIS CATECORY ANALYZED IN TERmS Of SELF AND OTHERS' INTERACTION Negative Perception of Relationship Carol ( 3 - 8 ) You would feol as i f you were hopeless thon you mould have no friends in class. Lenny ( 3 - 9 ) Everybody would say 'Look at Lenny f a i l . ' They mi l l tease me. Tracy ( 7 - 1 3 ) That makes a person dumb i f they f a i l . Other kids put you down. That's real hard to take. If I f a l l this grade I u i l l got in trouble with my mum. Cindy ( 3 - B ) Than none of the kids mould play with yau. Jenny ( 5 - 1 1 ) The tbocher would think thot you weren't so smart. Dave ( 7 - 1 3 ) (fly fflum and Dad would gat at me. P o s i t i v e P e r c e p t i o n o f R e l a t i o n s h i p NO POSITIVE PERCEPTIONS FROrtl REPEATERS IN THIS CATECORY ANALYZED IN TERMS OF SELF AND OTHERS' INTERACTION N e g a t i v e P e r c e p t i o n o f Relationship Jorry ( 7 - 1 3 ) When I flunked my Mum didn ' t get mad or anything 'cos my ITlum thought I should stay down ae the teacher thought i t would do me some good, but I don't think i t did. martin ( 3 - 9 ) The t e a c h e r s moke you feel kind of bad . Russ ( 7 - 1 4 ) The teachers f o i l you 'cos they blame you for not doing the othor work. They sort of didn't coma out and eoy i t but they sort of blamed you end so they put you down to do the grade aoaln. Tom ( 5 - 1 1 ) Other kids a t tho school they s i t t h e r e and scorn you out. Knnny ( 5 - 1 2 ) Would feel bad i f failed again. I'd mios my friends and then others in the class might ca l l mo names and that. Rita ( 7 - 1 3 ) Everybody 6 o r t of treats you diffdrant, they don't want to know you. Kids used to toaso me about f a i l i n g . Carole ( 5 - 1 0 ) Tho other kids think they're smart. That's what makes you foel bad, you lose a l l your friends, than you ' re in a c l a s 3 with younger kids and you foal sad moot of the time. 3 im ( 7 - 1 3 ) It puts you "down ln front of everybody, a l l your friends and t h a t . David ( 5 - 1 0 ) meant I wasn't as good as the others in my other class. S c h e d u l e 3 A Summary o f t h e R e l a t i o n s h i p b s t s s s n R e p e a t i n g a G r a d e e n d S e l f e n d S c h o o l P e r f o r m a n c e ae p e r c e i v e d by ' R e p e a t e r s ' a n d ' N o n - R e p e a t e r s ' N o n - R e p e a t e r e R e p e a t e r s Positive Perception of Relationship Craomo (7-12) They would find tho work eosior having done i t boforo but thoy s t i l l don't do good. Shcile (5-11) If I failed a grodo I would just koep going. It wouldn't stop mo trying. Ooon (7-12) They should do more work i f thay are older like that in a class with younger kids. • • They don't learn or don't want to--I don't think they're trying. Lisa (3-8) I'a doing good in clans. I l ike school but somo kids who cot put down don't do nothing, but fool around, that's bad to skip work. . . I wouldn't fool around. Negative Perception of Relationship Lenny (3-0) That mi l l put no mora o f f school. Betty (5-10) Guess • fa i l ing e grodo real ly put him off school. Graemo (7-12) It puts them down, thoy 3 o r t of feol fai lures. Kevin (7-12) . . . fa i led a couple of grades. He doesn't do nothing in school, ha Just s i t s thero now. G i l l i a n (5-10) Hope I don't f a i l my grades thon I know I won't s u c c u o d . Roy (7-12) Somo kids f a i l 30 much thay are 15 and s t i l l in Grade 7 so they quit. Thoy hate school 'cos they failed so much. Gcorno (7-12) A3 soon ae I failed I would quit. Donna (7-13) If . . . I failed I would quit school. Barbara (5-10) He is supposed to be in Grado 9. Now there is no chance he w i l l finish school. Eddie (7-12) Somo of the k i d 3 wi l l bo pushed into the Occupational Programme which is roal bad. Being an Occ. really makes kide bad . . . I might go to Grade 12, depends i f I l ike i t end i f I pass or not, so I might only to to Grade 9 or 10. P o s i t i v e P e r c e p t i o n o f R e l a t i o n s h i p NO POSITIVE PERCEPTIONS FROttl REPEATERS IN THIS CATEGORY ANALYZED IN TERIYIS OF SELF AND THE EFFECT ON SCHOOL PERFORMANCE Negative Perception of Relationship Don (5-11) Itlads me think I was going to f a i l every other grade, so I started trying lees harder becauoe I thought, stall, what's the use?. . . I started hating school. Davo (7-13) . . . got put off school when I flunked . . . I hava felt B fai lure a l l through school . Barry (5-11) . . . real ly effectod my loter work. I X l o r (3-9) It sort of bothers you the noxt year. It sure dousn't make you work hardor. Anns (5-11) I would hava likuri to bo a tnacher I think, but I wi l l not pass through now so I won't bo a teachor. 3on (7-14) I fool pretty stupid at times so now I don't bother. Russ (7-14) A l l I've been waiting for since I fai led is to ba 15 . . . C U C I Q S fa l l ing 2 grados has aorta told everyone that I'm not gonna moke i t through. David (5-10) . . . w i l l try to Grado 12 but don't think I wi l l make i t . . .' I don't think that I'm that bright. Brcnua (5-12) I wi l l probably drop out of school at Grade 10. I don't think I could make Grado 12 without being fal lod again and I wouldn't want that. Carolina (7-14) I would k i l l thorn i f I failed Grade 7 thon I would have to go to Occ. I would refuso to go to Occ. and look a fool . 1 0 4 s e l f (schedule 1 ) because r e p e a t i n g a grade i s put forward here as being s i g n i f i c a n t i n i n f l u e n c i n g the c h i l d ' s s e l f concept; s e l f and o t h e r s ' i n t e r a c t i o n (schedule 2) i n which the behaviour of an i n d i v i d u a l and the a t t i t u d e s and f e e l i n g s he holds about h i m s e l f are i n f l u e n c e d by h i s immediate s o c i a l environment; and f i n a l l y s e l f and school performance (schedule 3) i n which i t i s h e l d that s c h o o l performance i s a f f e c t e d by the f e e l i n g s a person has.toward h i m s e l f and h i s f e e l i n g of competence i n s c h o o l a c t i v i t i e s , which i n f l u e n c e s m o t i v a t i o n . These p e r c e p t i o n s are analyzed a c c o r d i n g to p o s i t i v e and negative v a l u e s . The responses i n the schedules are used f o r purposes of a n a l y s i s to i l l u s t r a t e themes that were present i n the c h i l d r e n ' s data and do not i n any case i n d i c a t e a p r o p o r t i o n a l d i s t r i b u t i o n of responses. The schedules i n c l u d e b r i e f q u o t a t i o n s e x t r a c t e d from the f u l l e r responses of the c h i l d r e n r e l a t i n g to r e p e a t i n g a grade, framed i n t o the three a n a l y t i c a l c o n s t r u c t s : s e l f concept, s e l f and o t h e r s ' i n t e r a c t i o n and s e l f and s c h o o l performance. The examples presented i n the schedules t y p i f y the c o n s i s t e n t themes, although n o n - r e p r e s e n t a t i v e r e p l i e s 1 0 5 may b a u t i l i z e d l a t e r i n t h e t e x t w i t h a p p r o p r i a t e n o t a t i o n o f t h e i r a t y p i c a l i t y w h e n t h e m o r e d e t a i l e d s a m p l e e x t r a c t s f r o m t h e i n t e r v i e w d a t a a r e p r e s e n t e d . T h u s t h e r e s p o n s e s u s e d i n t h e s c h e d u l e s i l l u s t r a t e t h e r e g u l a r a n d r e c u r r e n t t h e m e s , n o t t h e a t y p i c a l i n c i d e n t s . T h e f o r m a t o f t h e s c h e d u l e s i l l u s t r a t e s t y p i c a l i t y o f r e s p o n s e s , w i t h t h e n u m b e r o f e x a m p l e s b e i n g c h o s e n s o a s t o i l l u s t r a t e t h e r a n g e o f r e s p o n s e s a v a i l a b l e f r o m t h e d a t a . , B e c a u s e s e v e r a l p o i n t s o f v i e w on r e p e a t i n g a g r a d e w e r e o b s e r v a b l e , t h e i d e a l t y p e w a s i n t r o d u c e d f o r u s e i n t h e a n a l y s i s o f d a t a . T a b l e 5 r e p r e s e n t s a b r i e f p r o j e c t i o n o f i d e a l r e s p o n s e s i n t h i s c a t e g o r y . T h e p r o j e c t i o n o f r e s p o n s e s d r a w n u p b y t h e r e s e a r c h e r i n c l u d e s p o s i t i v e a n d n e g a t i v e o n e s a n d i s f r a m e d i n t e r m s o f p o s s i b l e p e r c e p t i o n s b y c h i l d r e n o n s e l f c o n c e p t ; s e l f a n d o t h e r s ' i n t e r a c t i o n ; s e l f a n d s c h o o l p e r f o r m a n c e . T h e i d e a l t y p e r e p r e s e n t s r e s p o n s e s t h a t c o u l d b e a n t i c i p a t e d b y t h e k n o w l e d g e a v a i l a b l e t o t h e r e s e a r c h e r . I n a d d i t i o n f u l l e r e x t r a c t s f r o m i n t e r v i e w s a r e s e l e c t e d t o e n a b l e t h e r e a d e r t o a s s e s s t h e d a t a a n a l y s i s m e t h o d . T h e r e may b e o t h e r w a y s of a n a l y s i s ^ t h i s m e t h o d f o c u s e s u p o n t h e a n a l y s i s o f t h e s c h o o l s y s t e m s o c i o l o g i c a l l y f r o m t h e p o i n t o f v i e w o f 1 0 6 T A B L E 5 I D E A L T Y P E P R O J E C T I O N OF R E S P O N S E S : " R E P E A T I N G A G R A D E " R e p e a t i n g g r a d e c o n s e q u e n c e s p e r c e i v e d b y p u p i l i n t e r m s o f : P O S I T I V E N E G A T I V E 1. S e l f c o n c e p t H e l p s y o u k n o w y o u r c a p -a b i l i t i e s — s t r e n g t h s a n d w e a k n e s s e s . R e p e a t i n g a g r a d e i s s o y o u c a n s t r e n g t h e n w e a k n e s s e s . C a n m a k e a p e r s o n f e e l a f o o l . T h i n k y o u m u s t b e u s e l e s s . H a t e y o u r s e l f . 2. S e l f a n d o t h e r i n t e r a c t i o n Y o u c a n w o r k w i t h y o u n g e r c h i l d r e n who may w o r k s l o w e r . O t h e r c h i l d r e n w o u l d l a u g h . A n d t h e t e a c h e r w o u l d l o o k d o w n o n y o u . 3. S e l f a n d s c h o o l p e r f o r m a n c e W o r k b a t t e r b e c a u s e y o u w o u l d h a v e d o n e t h e w o r k b e f o r e . T h e n y o u c a n s e l e c t g o a l s t h a t a r e s u i t e d t o y o u r a b i l i t y . P u t s y o u o f f s c h o o l w o r k , t h e n y o u w o u l d n ' t b o t h e r , b e c a u s e y o u ' d t h i n k t h a t y o u w o u l d n ' t d o a n y g o o d i n s c h o o l . P r o b -a b l y j u s t w a n t t o d r o p o u t o f s c h o o l e a r l y . 1 0 7 t h o s e w h o a r e p a r t i c i p a n t s i n t h a t s y s t e m . F u r t h e r t h e g e n e r a l s o c i o l o g i c a l a s s e s s m e n t i s o f a p p a r e n t " b y - p r o d u c t s " p e r c e i v e d a n d p r e s e n t e d b y t h e c h i l d r e n w h i c h a r e n o t n e c e s s a r i l y c o n g r u e n t w i t h t h e a n t i c i p a t e d o u t c o m e o f t h e s y s t e m b y e d u c a t o r s . P e r u s a l o f t h e r e s p o n s e s p r e s e n t e d i n t h e s c h e d u l e s f r o m t h e s e l f r e p o r t d a t a r e v e a l s a w e a k n e s s i n t h e i d e a l t y p e p r o j e c t i o n s ^ a s t h e r e i s a n o b v i o u s d i s c r e p a n c y b e t w e e n t h e r e s p o n s e s f r o m c h i l d r e n who h a d r e p e a t e d a g r a d e a n d t h e p o s i t i v e p r o j e c t i o n s d e s i g n e d i n t h e i d e a l t y p e . T h e i d e a l t y p e p o s i t i v e p r o j e c t i o n s a r e m e t o n s e v e r a l o f t h e c r i t e r i a , b u t t h e r e s p o n s e s a r e e x p r e s s e d o n l y b y i n f o r m a n t s , t h a t i s n o n - r e p e a t e r s . T h i s i s c o n s i s t e n t i n s c h e d u l e s 1 a n d 3 r e l a t i n g t o t h e p o s i t i v e p e r c e p t i o n o f t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n r e p e a t i n g a g r a d e a n d s e l f c o n c e p t ( s c h e d u l e 1 ) a n d s e l f a n d s c h o o l p e r f o r m a n c e ( s c h e d u l e 3 ) . T h e r e a r e n o r e s p o n s e s r e l a t i n g t o s e l f a n d o t h e r s ' i n t e r a c t i o n ( s c h e d u l e 2 ) , a t l e a s t i n t h e p o s i t i v e c o l u m n b y n o n - r e p e a t e r s , m o r e o v e r i t s h o u l d b e f u l l y n o t i c e d t h a t u n d e r " r e p e a t e r s " t h e r e a r e n o p o s i t i v e p e r c e p t i o n s w h a t s o e v e r i n a n y o f t h e t h r e e s c h e d u l e s . T h u s t h e o u t s t a n d i n g f e a t u r e i n t h i s 108 c a t e g o r y i s t h a t a l l c h i l d r e n who h a d r e p e a t e d a g r a d e l e v e l i d e n t i f i e d o n l y w i t h t h e p r o j e c t i o n s f o r m u l a t e d i n t h e n e g a t i v e c o l u m n o f t h e i d e a l t y p e . N o n e o f t h e r e p e a t e r s e x p r e s s e d t h e i r h a v i n g t o r e p e a t a g r a d e a s b e i n g b e n e f i c i a l t o t h e m , i r r e s p e c t i v e o f t h e i r p r e s e n t a g e s t a t u s o r w h i c h g r a d e t h e y h a d r e p e a t e d . T h e r e i s c l e a r l y a c e r t a i n a m o u n t o f r e c u r r e n c e a n d r e p e t i t i o n i n t h e t o n e o f t h e c o m m e n t s i l l u s t r a t i n g t h e c o n s i s t e n c y o f t h e s e l f r e p o r t d a t a a n d i n d i c a t i v e o f t h e a t t i t u d e s a n d f e e l i n g s e x p r e s s e d t o w a r d r e p e a t i n g a g r a d e . T h u s t h e n e g a t i v e p e r c e p t i o n s f o r m u l a t e d i n t h e i d e a l t y p e sum u p t h e f e e l i n g s o f r e p e a t e r s t o w a r d t h e p r o c e s s w h i c h t h e y h a v e e x p e r i e n c e d . T h e r e s p o n s e s f r o m r e p e a t e r s t o w a r d s e l f a r e n e g a t i v e a n d p r e d i c t a b l y t h i s h a s r e s u l t e d i n a l o w i m a g e o f t h e m s e l v e s i n t h e i r r o l e a s s t u d e n t s . N e g a t i v e e x p r e s s i o n s t o w a r d o t h e r s , n o t o n l y t e a c h e r s b u t a l s o s o m e o t h e r c h i l d r e n , a r e a l s o p r e s e n t a s w e l l a s r e s p o n s e s i n d i c a t i n g a g e n e r a l d i s l i k e o r d i s d a i n o f s c h o o l a n d s c h o o l - r e l a t e d a c t i v i t i e s i n w h i c h t h e y a r e u n a b l e t o g a i n g r a t i f i c a t i o n o r a f e e l i n g o f c o m p e t e n c e . T h e p o i n t h a s b e e n made t h a t a c h i l d ' s s e l f e s t e e m i s i n f l u e n c e d i n t h e s c h o o l s e t t i n g b y h i s f e e l i n g t o w a r d h i m s e l f 1 0 9 a s a s c h o l a r : T h r o u g h m e e t i n g t a s k s t h a t a r e c h a l l e n g i n g t o t h e m , c h i l d r e n l e a r n t o c o p e w i t h t h e r e a l w o r l d . S e l f c o n c e p t s o f c o m p e t e n c e i n w o r k e m e r g e g r a d u a l l y , e n a b l i n g t h e c h i l d r e n t o m e e t s u b s e q u e n t c h a l l e n g e s w i t h a c a l m c o n f i d e n c e . C h i l d r e n who do n o t a c q u i r e a s e n s e o f c o m p e t e n c e b e c o m e d i s s a t i s f i e d w i t h t h e m s e l v e s , u n f r i e n d l y t o t h o s e a r o u n d t h e m , r e s i s t e n t t o a u t h o r i t y , a n d p e r h a p s r e b e l l i o u s a g a i n s t s o c i e t y . S t u d i e s o f d e l i n q u e n t s h a v e s h o w n t h a t i n a l m o s t e v e r y c a s e t h e s c h o o l w a s u n a b l e t o g i v e t h e i n d i v i d u a l a s e n s e o f c o m p e t e n c e ; h e t h e n t r i e d t o m a i n t a i n a s o r t o f s e l f e s t e e m b y a n t i - s o c i a l m e a n s ( S e a r s a n d S h e r m a n , 1 9 6 4 : 3 ) . * I t s h o u l d b e b o r n e c l e a r l y i n m i n d t h a t r e p e a t i n g a g r a d e i s n o t a n i s o l a t e d i n c i d e n t b u t r a t h e r i s t h e r e s u l t f o r many o f w h a t h a s b e e n a s e t o f c u m u l a t i v e e x p e r i e n c e s a n d p e r f o r m a n c e s p e r h a p s t h r o u g h o u t a n u m b e r o f s c h o o l y e a r s . S u c h c h i l d r e n h a v e b e e n u n a b l e , i n t h e c l a s s w i t h t h e i r a g e p e e r s , t o g a i n t h a t s e n s e o f c o m p e t e n c e r e l a t i n g t o s c h o o l w o r k a c t i v i t i e s . F r o m t h e r e s p o n s e s l i s t e d u n d e r " r e p e a t e r s " i n t h e s c h e d u l e s we a r e now a b l e t o s e e t h e p e r c e i v e d e f f e c t o f r e p e a t i n g a g r a d e b y t h e s e c h i l d r e n . R e p e a t i n g a g r a d e i s i n f l u e n t i a l i n d e v e l o p i n g a l o w s e l f e v a l u a t i o n i n r e p e a t e r s ( s c h e d u l e 1 ) ; a n d b y m a k i n g r e f e r e n c e t o r e s p o n s e s f r o m b o t h r e p e a t e r s a n d n o n - r e p e a t e r s ( i n s c h e d u l e 2 ) we a r e a b l e t o s e e 1 1 0 t h e i n f l u e n c e o f o t h e r s i n t h e s o c i a l e n v i r o n m e n t o f t h e s c h o o l t h a t i s i n s t r u m e n t a l i n r e p e a t e r s a r r i v i n g a t n e g a t i v e a t t i t u d e s a n d f e e l i n g s t o w a r d t h e m s e l v e s ; a n d t h a t i n a l l c a s e s t h e r e p e a t e r s d i d n o t i n t e r p r e t r e p e a t i n g a g r a d e a s a p r o c e s s b e n e f i c i a l t o t h e m i n t h e i r s c h o o l p e r f o r m a n c e ( s c h e d u l e 3 ) b u t r a t h e r a p u b l i c p r o c l a m a t i o n o f t h e i r i n a d e q u a c y . I n a d d i t i o n n o t o n l y d o we f i n d t h a t r e p e a t e r s i d e n t i f y o n l y n e g a t i v e l y w i t h r e p e a t i n g a g r a d e , b u t f u r t h e r , m a n y o f t h e n o n -r e p e a t e r s p r e s e n t r e s p o n s e s t h a t c l o s e l y i d e n t i f y w i t h o r s u p p o r t t h e c o m m e n t s e x p r e s s e d b y r e p e a t e r s . i T h e f o r m e r h a v i n g s e e n t h e i n h e r e n t l a b e l o f f a i l u r e t h a t r e p e a t i n g a g r a d e c a r r i e s w i t h i t c a n i d e n t i f y w i t h r e p e a t e r s , p e r h a p s i f t h e y s e e t h e m s e l v e s a s p o s s i b l e c a n d i d a t e s . T h e y may f e e l t h e y h a v e a l e a r n i n g d i s a b i l i t y i n c o m p a r i s o n w i t h o t h e r s o f t h e i r a g e w h i c h i s i n t i m a t e d i n t h i s l a b e l l i n g p r o c e s s . Some a m b i v a l e n c e o f r e s p o n s e i s a l s o a p p a r e n t i n t h e r e s p o n s e s l i s t e d u n d e r " n o n - r e p e a t e r s " , i n t h a t s o m e c h i l d r e n ' s c o m m e n t s w o u l d i n d i c a t e t h a t t h e y a r e i m m u n e f r o m t h e p r o c e s s t h e m s e l v e s a n d t h e i r r e s p o n s e s a r e a k i n t o t h e o u t s i d e r ' s p e r s p e c t i v e p r e s e n t e d i n e d u c a t i o n a l t h e o r y . T h u s we f i n d i n 111 " n o n - r e p e a t e r s " t h a t t h e r e a r e c o m m e n t s i n b o t h p o s i t i v e a n d n e g a t i v e c o l u m n s . Some n o n - r e p e a t e r s c a n l o o k u p o n t h e p r o c e s s f r o m a s o m e w h a t d e t a c h e d p o s i t i o n h a v i n g t h e m s e l v e s n o t p e r s o n a l l y e x p e r i e n c e d t h e e f f e c t s o f r e p e a t i n g a g r a d e a n d t h e c o n s e q u e n t a l t e r a t i o n o f p e r c e p t i o n o f o n e ' s i d e n t i t y s h o w n b y " r e p e a t e r s " . T h e p e e r g r o u p e n v i r o n m e n t i s c r u c i a l i n d i s s e m i n a t i n g a t t i t u d e s a n d e x p r e s s i n g o p i n i o n , c o r r e c t l y o r i n c o r r e c t l y , a s t o w h a t r e p e a t i n g a g r a d e r e a l l y i m p l i e s . A l t h o u g h i n t h e f i r s t a n d l a s t i n s t a n c e i t i s t h e i n d i v i d u a l h i m s e l f who d e t e r m i n e s who h e i s a n d w h a t h e i s , h i s p e r c e p t i o n s a r e i n f l u e n c e d b y t h e s o c i a l s e t t i n g , h e n c e t h e i m p o r t a n c e o f " s i g n i f i c a n t o t h e r s " . T h u s a c h i l d ' s i d e n t i t y a s a s t u d e n t i s m a d e u p o f n o t o n l y w h a t t h e i n d i v i d u a l d o e s p o s s e s s - - h i s a b i l i t y — b u t a l s o t h e " a b i l i t y " i s i n f l u e n c e d b y h i s i n t e r p r e t a t i o n o f t h e f e e d b a c k h e r e c e i v e s f r o m o t h e r s i n t h e s o c i a l e n v i r o n m e n t . I n t h e d e v e l o p m e n t o f s e l f e s t e e m r e c e n t s t u d i e s h a v e i n d i c a t e d t h a t i t i s n o t t h e b r o a d e r s o c i a l c o n t e x t t h a t i s i m p o r t a n t i n i n f l u e n c i n g a n i n d i v i d u a l ' s f e e l i n g o f s e l f w o r t h a n d s u c c e s s , b u t r a t h e r t h e " e f f e c t i v e i n t e r p e r s o n a l e n v i r o n m e n t " ( R o s e n b e r g , 1 9 6 5 ) . S u c h a n e n v i r o n m e n t 1 1 2 i n t h e d e v e l o p m e n t o f s e l f i d e n t i t y a s a s t u d e n t i s t h e s c h o o l c o n t e x t , a n d t h e c r i t e r i a o f " s u c c e s s " i s t h e p e r f o r m a n c e ( c o g n i t i v e a n d s o c i a l ) e x p e c t e d f r o m a s t u d e n t i l l u s t r a t i n g t h e c h i l d ' s a b i l i t y o r w o r t h i n t h a t r o l e . F r o m t h e d a t a we a r e a b l e t o p r o p o s e t h a t r e p e a t i n g a g r a d e d e l i v e r s a s e v e r e m e s s a g e t o t h e i n d i v i d u a l b y s u g g e s t i n g t h a t h e s u f f e r s f r o m i n a b i l i t y a n d / o r h e l a c k s w o r t h . T h e i n t e r p e r s o n a l r e l a t i o n s h i p s w h i c h i n f o r m t h e c h i l d o f h i s s t a n d i n g i n s c h o o l i n c l u d e t e a c h e r s , p a r e n t s , o t h e r c h i l d r e n a n d t h e c h i l d ' s own e v a l u a t i o n o r i n t e r p r e t a t i o n o f s e l f . A s d e f i n e d e a r l i e r ( C h a p t e r I I I ) t h e c o n s t r u c t " s e l f " i s b a s i c a l l y c o n c e i v e d a s t h e i n d i v i d u a l ' s s e t o f i m a g e s a b o u t w h a t h e i s o r how h e s e e s h i m s e l f , a n d t h i s d e v e l o p m e n t o f s e l f i s a s o c i a l p r o c e s s . J a m e s s u g g e s t s t h a t a s o c i a l s e l f i s t h e r e c o g n i t i o n h e g e t s f r o m h i s p e e r s ( J a m e s , 1 8 9 0 ) a n d m e a d ' s i d e a s ( 1 9 3 4 ) a d v a n c e t h i s f u r t h e r . C o o p e r s m i t h c o n c l u d e s f r o m fflead t h a t . . . i n t h e c o u r s e o f t h i s p r o c e s s t h e i n d i v i d u a l i n t e r n a l i z e s t h e i d e a s a n d a t t i t u d e s e x p r e s s e d b y t h e k e y f i g u r e s i n h i s l i f e — o b s e r v i n g t h e i r a c t i o n s a n d a t t i t u d e s , a d o p t i n g t h e m ( o f t e n u n k n o w i n g l y ) , a n d e x p r e s s i n g t h e m a s h i s own ( C o o p e r s m i t h , 1 9 6 7 : 3 1 ) . 1 1 3 F u r t h e r h s s t a t e s , T o M e a d , n o man i s a n i s l a n d i n h i s s e l f -a p p r a i s a l . i\lo m a t t e r how i s o l a t e d a n d i n d e p e n d e n t h e may b e l i e v e h i m s e l f t o b e , h e c a r r i e s w i t h i n h i m s e l f t h e r e f l e c t i n g m i r r o r o f h i s s o c i a l g r o u p . I f h e p l a c e s h i g h v a l u e o n h i m s e l f , t h e r e h a v e b e e n k e y p e r s o n s i n h i s l i f e who h a v e t r e a t e d h i m w i t h c o n c e r n a n d r e s p e c t ; i f h e h o l d s h i m s e l f l o w l y , s i g n i f i c a n t o t h e r s h a v e t r e a t e d h i m a s a n i n f e r i o r o b j e c t ( C o o p e r s m i t h , 1 9 6 7 : 3 1 ) . T h e s e l f d e v e l o p s i n s o c i a l i n t e r a c t i o n w i t h o t h e r s o u t o f t h e i n d i v i d u a l ' s p e r c e p t i o n s o f o t h e r s ' r e a c t i o n s t o h i m o r h i s i n t e r p r e t a t i o n o f t h e s o c i a l e n v i r o n m e n t . T h e r e f o r e t h e i m m e d i a t e s o c i a l e n v i r o n m e n t i s i n f l u e n t i a l i n t h e f o r m a t i o n o f s e l f c o n c e p t , a s " t h e s o c i a l e n v i r o n m e n t i s a s e t t i n g i n w h i c h s o c i a l i z a t i o n a n d s e l f d e v e l o p m e n t t a k e s p l a c e " ( L a n d i s , 1 9 7 1 : 1 1 ) . I t m u s t b e r e m e m b e r e d t h a t t h e " e f f e c t " o f t h e s o c i a l e n v i r o n m e n t o n t h e i n d i v i d u a l i s a v e r y s u b j e c t i v e p r o c e s s . A s a c o n s e q u e n c e m a n y o f t h e m o r e d e t a i l e d i l l u s t r a t i o n s f r o m t h e i n t e r v i e w s , e v e n t h o u g h s e l e c t e d b e c a u s e o f t y p i c a l i t y o f r e s p o n s e , w i l l n e v e r t h e l e s s r e f l e c t t h e v a r i a t i o n s o n how t h e i n d i v i d u a l c h i l d r e n p e r c e i v e , i n t e r p r e t , a r i d o f . . ' c o u r s e r e a c t a n d r e s p o n d t o t h a t s o c i a l e n v i r o n m e n t . T h e e f f e c t s o f t h e s c h o o l p r o c e s s e s i d e n t i f i e d a r e o p e n t o s u b j e c t i v e i n t e r p r e t a t i o n b y e a c h i n d i v i d u a l w h i c h m e a n s t h a t n o t w o c h i l d r e n may 1 1 4 r e a c t i n i d e n t i c a l f a s h i o n . T h e u/ay t h e c h i l d r e n p e r c e i v e t h e i r e x p e r i e n c e s a n d i n t e r p r e t t h e i r p r e s e n t a n d a n t i c i p a t e t h e i r f u t u r e s t a t u s a s s t u d e n t s i s t h e r e s u l t o f c u m u l a t i v e p r i o r e x p e r i e n c e s i n t h i s r o l e . A s s u c h t h e p r e s e n t i s a l w a y s p r e g n a n t w i t h t h e p a s t , a n d f o r m a n y o f t h e c h i l d r e n c o l l e c t e d t o g e t h e r i n t h i s s c h o o l t h e i r e x p e r i e n c e s r e l a t e t o t h e i r m e m b e r s h i p i n o t h e r s c h o o l s . H o w e v e r , b e c a u s e o f t h e k n o w l e d g e o f t h i s , a n d t h e p r o s p e c t o f i n d i v i d u a l v a r i a t i o n a n d i n t e r p r e t a t i o n o f e x p e r i e n c e s , t h e d e t a i l e d i l l u s t r a t i o n s s h o u l d b e r e a d w i t h r e f e r e n c e t o a n d i n c o n j u n c t i o n w i t h , t h e a n a l y t i c a l s c h e m e p r e s e n t e d i n t h e s c h e d u l e s . T h e s c h e d u l e s a n a l y t i c a l l y s h o w n o t o n l y t h e d i f f e r e n c e s b e t w e e n r e p e a t e r s a n d n o n - r e p e a t e r s b u t a l s o d e m o n s t r a t e t h e c o n s i s t e n c i e s o r g e n e r a l t h e m e s b y f r a m i n g t h e r e s p o n s e s a c c o r d i n g t o t h e t h r e e c o n c e p t s a n d b y t h e u t i l i z a t i o n o f t h e p o s i t i v e / n e g a t i v e a r r a n g e m e n t . T h e r e f o r e t h e m o r e d e t a i l e d e x t r a c t s a r e p r e s e n t e d o n l y s o a s t o f u r t h e r i l l u s t r a t e a n d c l a r i f y t h e m e t h o d o f a n a l y s i s i n t h e s c h e d u l e s , a n d n e c e s s a r i l y e x c l u d e d e t a i l e d e x p l a n a t i o n . T h e s a m p l e s a r e s e l e c t e d f o r i l l u s t r a t i o n a n d d e s c r i p t i o n a n d n o t t o d e p i c t a l l t h e t h e m e s a v a i l a b l e f r o m t h e d a t a . N o r d o t h e y p r e s e n t t h e g r e a t e r n u m b e r o f 1 1 5 i n d i v i d u a l f a c e t s i n e a c h e x t r a c t w h i c h m a y b e a v a i l a b l e t o t h e r e a d e r . T h e f i r s t e x a m p l e i s a n e x t r a c t t a k e n f r o m t h e i n t e r v i e w d a t a o f J o a n , a n o n - r e p e a t e r . J o a n ( g r a d e 7 , a g e 1 2 ) . F r o m a o n e - p a r e n t f a m i l y s h e l i v e s w i t h h e r m o t h e r who i s s e p a r a t e d . M o t h e r w o r k s a s a m e a t p a c k e r i n a s u p e r m a r k e t . J o a n h a s o n e b r o t h e r a n d o n e s i s t e r . S h e h a s a t t e n d e d t h r e e s c h o o l s . H a s n o t r e p e a t e d a n y . g r a d e s . R a t e d p a r t i a l l y d e p r i v e d b y t e a c h e r . * (We h a d b e e n t a l k i n g a b o u t s c h o o l p e r f o r m a n c e a n d J o a n h a d i n d i c a t e d t h a t s o m e c h i l d r e n d o w e l l i n s c h o o l w h i l e o t h e r s d o n o t " s u c c e e d " i n s c h o o l . ) WHY DO YOU T H I N K SOME C H I L D R E N IN YOUR C L A S S NOUJ FOR E X A M P L E , D O N ' T DO V E R Y W E L L ? I t h i n k i t ' s j u s t t h r o u g h t h e y e a r s , y o u k n o w , t h e y g e t p r o b l e m s t h a t c o m e u p s o t h e y d o n ' t l e a r n , o r d o n ' t w a n t t o a n d a t t h e r a t e t h e y ' r e g o i n g t h e y ' l l d r o p o u t o f * T h e b i o g r a p h i c a l d e t a i l s a r e c o n d e n s e d f r o m t h e p r o f i l e q u e s t i o n s a s k e d b y t h e r e s e a r c h e r . T h e r a n k i n g o f t h e c h i l d b y t h e t e a c h e r i s f u l l y e x p l a i n e d a n d e l a b o r a t e d o n i n C h a p t e r V . T h e i n t e r v i e w s a r e n o t p r e s e n t e d i n f u l l ' , r a t h e r o n l y m a t e r i a l r e l a t i n g t o t h e p a r t i c u l a r c a t e g o r y u n d e r i n v e s t i g a t i o n , i . e . i n t h i s e x a m p l e " r e p e a t i n g a g r a d e l e v e l " i s p r e s e n t e d . I n a d d i t i o n w h e n r e s p o n s e s u s e d w e r e s e p a r a t e d i n t h e i r o r i g i n a l f o r m b y o t h e r m a t e r i a l b r i e f d e t a i l s o f t h a t c o n v e r s a t i o n a r e p r e s e n t e d i n b r a c k e t s . H o w e v e r , t h e r e s p o n s e s a r e o t h e r w i s e u n e d i t e d . U n f o r t u n a t e l y f o r t h e m o s t p a r t e x c l u d e d a r e t h e p e r s o n a l g e s t u r e s , f a c i a l e x p r e s s i o n s , s h r u g s , a n d o t h e r q u i t e i m p o r t a n t p e r s o n a l d i s p l a y s o f e m o t i o n . 116 s c h o o l unless they smarten up. They don't do much work when the teacher g i v e s i t to them, and that seems l i k e they don't do much of anything, don't put much e f f o r t i n t o anything. I mean, I don't t h i n k they're r e a l l y t r y i n g . WHY DON'T YOU THINK THEY TRY? I don't know. Not r e a l l y . W e l l , when you get work to do at l e a s t they should t r y to do i t , shouldn't they? But some of them j u s t don't t r y . Then they have to do the work again, you know, they get kept down because they f a i l e d the work. (Ooan then went on to t a l k about how these c h i l d r e n f o o l around i n c l a s s making t r o u b l e and noise and " g e t t i n g the teacher u p t i g h t " . She s a i d that at I n n e r - c i t y School more c h i l d r e n spoke back to the teacher and she a l s o made comments about how some c h i l d r e n gang t o g e t h e r . She i n d i c a t e d some of these c h i l d r e n were o l d e r than the r e s t of the c l a s s and should r e a l l y have been i n high s c h o o l . With regard to the i s s u e of r e p e a t e r s the r e s e a r c h e r r a i s e d the question to Doan of how she thought c h i l d r e n f e l t i f they had to repeat a year.) I don't t h i n k those k i d s f e e l anything about i t , they shouldn't anyway, they should j u s t f o r g e t about i t . Well they should be able to anyway. I f I had to do t h i s year over again, w e l l I won't have to 'cos I'm pa s s i n g , but i f I d i d I would j u s t keep t r y i n g as hard and would be able to pass a l l the work the next time. Well they are the same, they should be able to do more work i f they're o l d e r l i k e t h a t i n a c l a s s with younger k i d s shouldn't they? 117 T h e a n a l y s i s o f r e p e a t i n g a g r a d e b y c h i l d r e n w h o s e r e s p o n s e s a p p r o x i m a t e J o a n ' s i n d i c a t e t h a t r e p e a t i n g a g r a d e s h o u l d n o t a f f e c t t h e r e p e a t e r a d v e r s e l y , m o r e o v e r i t s h o u l d e n a b l e t h e i n d i v i d u a l t o p e r f o r m b e t t e r t h e n e x t y e a r , a n d p r e s u m a b l y i n s u b s e q u e n t y e a r s . S u c h r e s p o n s e s a r e c o n s i s t e n t w i t h e d u c a t i o n a l t h e o r y a n d t h e a n t i c i p a t e d r e s p o n s e s d r a w n u p i n t h e i d e a l t y p e . T h e p o l i c y o f c h i l d r e n r e p e a t i n g a g r a d e i s n o t o n e o f r e t r i b u t i o n , b u t r a t h e r a n e d u c a t i o n a l p o l i c y d e s i g n e d t o a s s i s t c h i l d r e n who h a v e n o t m a s t e r e d c e r t a i n f u n d a m e n t a l s d e e m e d n e c e s s a r y b y t h e s c h o o l b e f o r e p r o g r e s s i n g o n t o t h e n e x t g r a d e l e v e l . B y e n a b l i n g c h i l d r e n t o r e p e a t t h e y e a r i t i s d e s i r e d b y t h e s c h o o l t h a t t h e c h i l d r e n w i l l b e n e f i t p e r s o n a l l y b y b e i n g a b l e t o s u c c e s s f u l l y a c q u i r e t h e s k i l l s w h i c h b e f o r e t h e y h a d b e e n u n a b l e t o a t t a i n . A d d i t i o n a l l y s u c h c h i l d r e n s h o u l d t h e n b e a b l e t o g a i n t h e s e n s e o f c o m p e t e n c e f r o m s c h o o l a c t i v i t i e s a n d a f e e l i n g o f p e r s o n a l s u c c e s s . T h e c o n s i s t e n t t h e m e i n t h e n o n - r e p e a t e r s * r e s p o n s e s i d e n t i f i e d i n t h e p o s i t i v e c o l u m n s i n s c h e d u l e s 1 a n d 3 i s t h a t r e p e a t i n g a g r a d e s h o u l d h e l p s u c h c h i l d r e n — t h a t t h e p o l i c y i s d e s i g n e d t o 1 1 8 a s s i s t t h e m . K e n ( 5 - 1 0 ) s a y s t h a t w h e n c h i l d r e n d o n o t d o w e l l i n c l a s s i t i s b e t t e r f o r t h e m t o do t h e y e a r a g a i n s o t h a t t h e y w i l l k n o w h o w t o d o t h e w o r k . A l s o P a u l i n e ( 7 - 1 3 ) s u p p o r t s t h e i d e a t h a t i t i s b e t t e r f o r s o m e c h i l d r e n who c a n n o t d o t h e i r s c h o o l w o r k t o r e p e a t a g r a d e l e v e l . S o m e a n t a g o n i s m i n t h e r e s p o n s e s i s p r e s e n t t o w a r d r e p e a t e r s . S h B i l a ( 5 - 1 1 ) s a y s t h a t r e p e a t e r s d o n ' t w o r k h a r d a n y m o r e a n d N a n c y ( 3 - 8 ) s t a t e s c l e a r l y t h a t i t w o u l d n o t a f f e c t h e r a d v e r s e l y . T h e r e c o g n i t i o n i s c l e a r l y made t h a t r e p e a t e r s do n o t w o r k s u c c e s s f u l l y a f t e r r e p e a t i n g a g r a d e . I n s c h e d u l e 3 G r a e m e ( 7 - 1 2 ) s u g g e s t s t h a t r e p e a t e r s s h o u l d f i n d t h e w o r k e a s i e r a n d y e t a s h e p u t s i t , " t h e y s t i l l d o n ' t d o g o o d " . B u t a s O o a n ' s r e s p o n s e s i n d i c a t e s h e ( a n d o t h e r s ) b e l i e v e i t w o u l d n o t s t o p t h e m t r y i n g i f t h e y h a d t o r e p e a t . T h e y r e c o g n i z e t h a t e v e n i f t h e y d o n o t a g r e e o r i d e n t i f y w i t h r e p e a t e r s , t h e y d o s t o p w o r k i n g a n d s o d o n o t b e n e f i t f r o m t h e p r o c e s s . N o n - r e p e a t e r s d r a w a t t e n t i o n t o t h e s t r u c t u r a l f e a t u r e s o f s c h o o l . I n a s y s t e m w h i c h i s d e s i g n e d t o d e a l w i t h u n i f o r m i t i e s , d i f f e r e n c e s s h o w u p c l e a r l y . S u c h f e a t u r e s a r e e x e m p l i f i e d b y a g e o f t h e 119 c h i l d r e n i n e a c h g r a d e l e v e l , c a l l i n g a t t e n t i o n t o t h e a g e - c r e a t e d s y s t e m w h i c h i s t u r n e d i n t o a h i e r a r c h y o f a g e . T h i s r e c o g n i t i o n i s i l l u s t r a t e d b y n o n - r e p e a t e r s ( a n d r e p e a t e r s ) a n d may b e s e e n i n r e s p o n s e s l i s t e d u n d e r t h e n e g a t i v e c o l u m n s . C a r o l ( g r a d e 3, a g e 8). F a t h e r a b u t c h e r , m o t h e r a h o u s e w i f e . S h e h a s o n e b r o t h e r . C a r o l h a s a t t e n d e d o n l y I n n e r - c i t y S c h o o l . R a t e d p a r t i a l l y d e p r i v e d b y t h e t e a c h e r . (UJe h a d b e e n s p e a k i n g o f t h i n g s t h a t m a d e c h i l d r e n f e e l g o o d i n s c h o o l . C a r o l i n d i c a t e d t h a t g e t t i n g a l l h e r c l a s s w o r k c o r r e c t m a k e s h e r f e e l p l e a s e d w i t h h e r s e l f . ) DO YOU U S U A L L Y GET YOUR WORK R I G H T ? N o t a l w a y s , s o m e t i m e s I g e t s o m e r i g h t s o m e t i m e s s ome w r o n g . HOW DO YOU F E E L WHEN YOU GET YOUR WORK WRONG? F e e l k i n d o f f u n n y i f y o u g e t w o r k w r o n g a l o t o f t h e t i m e . WHY? Some k i d s m a k e f u n o f y o u . WHAT DO YOU F E E L L I K E T H E N ? I f e e l s o r t o f h o p e l e s s s o m e t i m e s b u t n o t a l l t h e t i m e . S o m e k i d s f e e l h o p e l e s s a l l t h e t i m e . WHICH K I D S ? T h e r e a r e a c o u p l e o f k i d s i n o u r c l a s s who w e r e i n a n o t h e r c l a s s a n d t h e n t h e y h a d t o c o m e i n o u r c l a s s ' c o s t h e y h a d n ' t p a s s e d . T H E Y HAD TO DO THE WHOLE YEAR A G A I N , YOU MEAN? Y e s . HOW WOULD THAT MAKE YOU F E E L I F YOU HAD TO DO T H A T ? I w o u l d h a t e i t . 1 20 WHY WOULD YOU HATE I T ? K i d s m o u l d m a k e f u n o f y o u a n d t h e n I w o u l d h a v e n o f r i e n d s i n c l a s s . I t m a k e s o t h e r k i d s t h i n k t h e y ' r e dumb a n d t h a t . WHICH K I D S ? Y o u r f r i e n d s w o u l d t h i n k y o u w e r e n ' t m u c h g o o d ' c o s y o u w e r e i n a c l a s s w i t h y o u n g e r k i d s , a n d s o y o u w o u l d f e e l y o u w e r e n ' t m u c h g o o d a s w e l l . Y o u ' d b e o l d e r a n d w o u l d f e e l a s i f y o u w e r e h o p e l e s s . B a r r y ( g r a d e 3, a g e 8 ) . L i v e s w i t h h i s m o t h e r , a h o u s e w i f e , a n d h i s s t e p - f a t h e r a d o o r - t o - d o o r s a l e s m a n . He h a s t h r e e b r o t h e r s a n d f o u r s i s t e r s . B a r r y h a s a l r e a d y a t t e n d e d t h r e e s c h o o l s . R a t e d p a r t i a l l y d e p r i v e d b y t h e t e a c h e r . ( B a r r y m a k e s r e f e r e n c e t o t h e i d e a t h a t h e w i l l p r o b a b l y d r o p o u t o f s c h o o l . ) WHY D O N ' T YOU T H I N K YOU W I L L S T A Y I N S C H O O L ? W e l l , I w o u l d l i k e t o g o t o h i g h s c h o o l b u t I ' m n o t s u r e i f we h a v e e n o u g h m o n e y t o g o a l l t h e way t o g r a d e 1 2 . I j u s t w a n t t o g o a s f a r a s I c a n i n s c h o o l a n d b e a u s e f u l p e r s o n . I t r y p r e t t y h a r d a l l t h e t i m e a n d j u s t d o my b e s t . DO YOU DO B E T T E R AT T H I S SCHOOL THAN THE O T H E R S ? ( S h r u g s t o i n d i c a t e t h a t h e d o e s n ' t r e a l l y k n o w ) . I j u s t h o p e t o k e e p p a s s i n g . D I D YOU R E P E A T ANY GRADES AT ANY OF T H E S E S C H O O L S ? No a n d I d o n ' t i n t e n d t o ! No o n e w a n t s t o d o g r a d e s a g a i n . Y o u h a v e t o s t a y i n s c h o o l l o n g e r a n d t h e y ' d m a k e f u n o f y o u . L i k e y o u ' r e r e a l b i g a n d y o u ' d f e e l a f o o l b e i n g t o o b i g f o r t h e o t h e r c l a s s . Wow! I s u r e w o u l d h a t e t o s t a y d o w n t h i s y e a r - - i t s u r e m a k e s a k i d f e e l d u m b . 1 2 1 B o t h C a r o l a n d B a r r y a r e n o n - r e p e a t e r s a n d t h e e x t r a c t s i l l u s t r a t e t h e i r p e r c e p t i o n s o f t h e h i e r a r c h y o f a g e i n t h e s c h o o l , a s y s t e m p e r c e i v e d b y p u p i l s a s o n e i n w h i c h a g e a n d a b i l i t y go t o g e t h e r . T h u s b e i n g i n a c l a s s w i t h y o u n g e r c h i l d r e n d e p r e c i a t e s t h e i n d i v i d u a l ' s w o r t h b y o t h e r s ' r e c o g n i t i o n o f h i m a s b e i n g " d u m b " — a v i e w p o i n t t h a t i s i n t e r n a l i z e d b y m a n y r e p e a t e r s who s e e t h e m s e l v e s i n t h e l i g h t o f b e i n g " f a i l i n g " s t u d e n t s . T h e p h y s i c a l v i s i b i l i t y o f r e p e a t e r s i n t e r m s o f a g e ( a n d p e r h a p s b u t c e r t a i n l y n o t n e c e s s a r i l y s i z e ) d i f f e r e n c e s i s t u r n e d i n t o o n e i m p l y i n g i n t e l l e c t u a l i n a b i l i t y . lYlany n o n - r e p e a t e r s a r e a b l e t o r e c o g n i z e t h a t r e p e a t i n g a g r a d e h a s t h e e f f e c t o f l o w e r i n g t h e i n d i v i d u a l ' s s e l f w o r t h i n t h e e y e s o f o t h e r s . T h i s r e c o g n i t i o n c o m e s f r o m t h e i n t e r p r e t a t i o n o f t h e s t a t u s a n d t r e a t m e n t a c c o r d e d r e p e a t e r s a s b e i n g d i f f e r e n t f r o m t h a t g i v e n t o o t h e r c h i l d r e n . A d d i t i o n a l l y c h i l d r e n s e e t h a t r e p e a t i n g a g r a d e l e s s e n s s c h o o l p e r f o r m a n c e - -" t h e y s t i l l d o n ' t do g o o d , " " i t p u t s t h e m d o w n , ' * " t h e y f e e l f a i l u r e s . " U n d e r s e l f a n d o t h e r s ' i n t e r a c t i o n o t h e r c h i l d r e n , t e a c h e r s a n d p a r e n t s a r e m e n t i o n e d a s i n f l u e n t i a l o t h e r s a n d t h e 1 2 2 c o n s e q u e n c e s o f t h o s e a r e w e l l i l l u s t r a t e d . T h e a p p a r e n t c o n c e r n o f g r a d e 3 c h i l d r e n i s t h a t t h e y f e a r o t h e r c h i l d r e n w i l l n o t p l a y w i t h t h e m , a n d t h e m o r e f a r - r e a c h i n g c o n s e q u e n c e s o f r e p e a t i n g a r e n o t r e a l i z e d . I t i s l a t e r o n i n t h e g r a d e s t h a t c h i l d r e n m e n t i o n t h e i m p a c t o f t e a c h e r s a n d a d d i t i o n a l l y t h e i n v o l v e m e n t o f a t h i r d p a r t y , t h a t o f p a r e n t s . A s c h i l d r e n g r o w o l d e r t h e y s p e n d m o r e d i r e c t t i m e i n i n t e r a c t i o n w i t h o t h e r s a t s c h o o l t h a n t h e y d o a t home a n d i t i s h i g h l y c o n c e i v a b l e t h a t m a n y p a r e n t s t a k e a s a m a j o r s o u r c e o f e v a l u a t i o n o f t h e i r c h i l d r e n , t h e e v a l u a t i o n g i v e n b y t h e s c h o o l . T h e p a r e n t s c a n a d d t o t h e i r own s u b j e c t i v e a s s e s s m e n t o f t h e i r c h i l d w i t h t h e o b j e c t i v e a s s e s s m e n t b y t h e s c h o o l . D o u g l a s ( 1 9 6 4 ) h a s i n d i c a t e d t h a t l o w e r - c l a s s p a r e n t s a r e m o r e w i l l i n g t o a c c e p t a s e c o n d - c l a s s l a b e l f o r t h e i r . c h i l d r e n , a n d t e a c h e r s m o r e l i k e l y t o i n f l i c t s u c h a s t a t u s u p o n l o w e r - c l a s s c h i l d r e n b y t h e m h a v i n g t o " s u f f e r " n o n - p r o m o t i o n ( S c h o o l o f B a r b i a n a , 1 9 7 0 ) . I n a s t u d y o f J a p a n e s e s c h o o l s t h e i s s u e o f p r o m o t i o n o f c h i l d r e n a n d t h e i n v o l v e m e n t o f p a r e n t s i s r a i s e d . T h o u g h t h e c h i l d r e n u n d e r g o p e r i o d i c t e s t s , t h e y a l m o s t i n v a r i a b l y a r e p r o m o t e d e a c h y e a r a n d s o s t a y w i t h t h e s ame g r o u p o f s c h o o l m a t e s . . . . 1 2 3 T e a c h e r s i n l o u / e r ( e l e m e n t a r y ) a n d m i d d l e s c h o o l a l m o s t n e v e r i n f l i c t o n a c h i l d t h e s h a m e o f f a i l u r e , w h i c h w o u l d b e r e f l e c t e d o n t h e c h i l d ' s f a m i l y . . . s o t h e s l o w c h i l d r e n p a s s t h r o u g h s c h o o l a t t h e s a m e r a t e a s t h e b r i g h t o n e s ( B e a r d s l e y , H a l l a n d W a r d , 1 9 5 9 : 3 0 2 ) . W h i l s t a c c e p t i n g t h a t o n l y m i n i m a l c o n t a c t w i t h I n n e r - c i t y S c h o o l p a r e n t s w a s made b y t h e r e s e a r c h e r , n e v e r t h e l e s s f r o m i n f o r m a l d i s c u s s i o n w i t h s i x p a r e n t s t h e r e w a s f o u n d t o e x i s t a n a i r o f r e s i g n e d a c c e p t a n c e o f t h e s c h o o l ' s e v a l u a t i o n o f t h e i r c h i l d r e n . T h e s i x p a r e n t s a l l h a d a t l e a s t o n e c h i l d a t I n n e r - c i t y S c h o o l , w i t h s e v e r a l h a v i n g t w o a n d t h r e e c h i l d r e n i n a t t e n d a n c e , a n d t h e s e c h i l d r e n w e r e t h o s e who h a d b e e n c l a s s i f i e d b y t h e t e a c h e r s a s p a r t i a l l y c r s e v e r e l y d e p r i v e d . T h r e e o f t h e p a r e n t s h a d c h i l d r e n who h a d r e p e a t e d o n e o r t w o g r a d e l e v e l s . A l l t h e p a r e n t s e x p r e s s e d c o n c e r n o v e r t h e i r c h i l d r e n ' s c a r e e r s i n s c h o o l a n d w e r e s o m e w h a t d i s m a y e d by t h e i r l a c k o f p r o g r e s s . F o r t h e m o s t p a r t no r e s p o n s i b i l i t y w a s p l a c e d u p o n t h e s c h o o l ( s ) , n e i t h e r w e r e i n d i v i d u a l c h i l d r e n c a s t i g a t e d . T h e p a r e n t s s e e m e d q u i t e i n c a p a b l e o f k n o w i n g w h a t t o d o a b o u t h e l p i n g t h e i r c h i l d r e n , a n d i n d e e d a p p a r e n t l y a c c e p t e d t h e l a b e l o f f a i l u r e g i v e n b y t h e s c h o o l . I t i s q u i t e p o s s i b l e t h a t t h e s e p a r e n t s w e r e s i m i l a r r e j e c t s o f t h e s y s t e m t h a t t h e i r 1 2 4 c h i l d r e n s e e m e d , i n m a n y c a s e s , d e t e r m i n e d o r d e s t i n e d t o b e c o m e . O n e p a r e n t u/ho h a d t w o c h i l d r e n c u r r e n t l y i n a t t e n d a n c e a t I n n e r - c i t y S c h o o l e x p r e s s e d h e r f e e l i n g s : W h a t c a n t h e y ( t h e s c h o o l ) e x p e c t me t o d o i f h e d o e s n ' t w a n t t o d o s c h o o l w o r k a n y m o r e ? I hav/e e n o u g h o f my t i m e c u t o u t j u s t g e t t i n g h i m t o g o . I j u s t d o n ' t k n o w a n y m o r e . He u s e d t o r e a l l y l i k e s c h o o l y o u k n o w b u t now a l l h e w a n t s t o d o i s l e a v e . ( h i s b r o t h e r ) l e f t t w o y e a r s a g o b u t now h e ' s o u t o f w o r k . I w o u l d l i k e A n d y t o g o t o g r a d e 1 2 b u t w h a t c a n I d o ? ( H e w a s i n g r a d e 7 a n d w o u l d t u r n 1 5 t h a t m o n t h , A p r i l . ) I d o n ' t k n o w h o w m u c h l o n g e r I c a n g e t h i m t o s t a y t h e r e . S h i r l e y ( 2 y e a r s y o u n g e r t h a n A n d y , y e t b o t h i n g r a d e 7 ) w a s d o i n g w e l l , b u t now s h e ' s g o i n g t h e s a m e w a y . T h i s y e a r s h e h a s n ' t l i k e d s c h o o l a t a l l . S h e s a y s i t ' s t h e t e a c h e r b u t I d o n ' t k n o w . A s e c o n d s t u d y i n O a p a n , t h i s t i m e a p r e - w a r s t u d y i l l u s t r a t e s t h e i r r e c o g n i t i o n o f t h e p o s s i b l e e f f e c t s u p o n t h e c h i l d a n d h i s f a m i l y a s a c o n s e q u e n c e o f t h e c h i l d h a v i n g t o r e p e a t a g r a d e . E m b r e e s t a t e s , a n d t h i s o v e r t h i r t y y e a r s a g o , i n d i c a t i n g t h e i r p r o m o t i o n p o l i c y i s n o t a r e c e n t i n t r o d u c t i o n , t h a t : T e a c h e r s f e e l t h a t , i f t h e y l e f t s ome c h i l d b e h i n d h i s c l a s s , h e w o u l d f e e l v e r y b a d l y a b o u t i t a n d t h a t t h e r e s u l t i n g p s y c h o l o g i c a l e f f e c t a n d f a m i l y c h a g r i n w o u l d n o t b e c o m p e n s a t e d f o r b y a n y g o o d t h e c h i l d m i g h t r e c e i v e m e n t a l l y b y r e p e a t i n g a s c h o o l g r a d e ( E m b r e e , 1 9 3 9 : 1 8 8 ) . 1 2 5 I t w o u l d s e e m f r o m t h e t w o J a p a n e s e s t u d i e s t h a t e d u c a t o r s i n J a p a n h a v e r e c o g n i s e d t h a t r e p e a t i n g a ^ g r a d e i s t a n t a m o u n t t o t e l l i n g t h e c h i l d , h i s p e e r s , a n d h i s p a r e n t s ( a s w e l l a s o t h e r t e a c h e r s h e i s l i k e l y t o f a c e ) t h a t h e i s a f a i l u r e . M o r e o v e r a c h i l d i s n o t made t o r e p e a t a g r a d e b e c a u s e o f p o s s i b l e n e g a t i v e s o c i a l a n d p s y c h o l o g i c a l e f f e c t s e v e n i f i t m i g h t do t h e c h i l d g o o d i n t e r m s o f h i s a c a d e m i c p r o g r e s s . R e c o g n i t i o n o f t h e w h o l e c h i l d c o n c e p t a n d t h e i m p o r t a n c e o f t h e s o c i a l m i l i e u o f p e e r s , f a m i l y a n d o t h e r s i s c o n s i d e r e d o v e r a n d a b o v e t h e n a r r o w e r s c h o o l s e t t i n g r e q u i r e m e n t s a n d n e e d s . T h e r e s p o n s e s u n d e r s e l f a n d o t h e r s ' i n t e r a c t i o n a n d t h e i m p o r t a n c e a n d i m p a c t o f p e e r r e l a t i o n s h i p s w o u l d i n d i c a t e t h a t t h e t h e o r y o f t h e i n f l u e n c e o f o t h e r s i n t h e l e a r n i n g c o n t e x t i n f l u e n c e s t h e i d e n t i t y o f t h e l e a r n e r , w h i c h i n t u r n a f f e c t s h i s p e r f o r m a n c e . T h u s f r o m t h e m a t e r i a l a l r e a d y p r e s e n t e d b y n o n - r e p e a t e r s i t w o u l d s e e m t h a t r e p e a t e r s d o n o t b e n e f i t e i t h e r a c a d e m i c a l l y o r e m o t i o n a l l y b y t h e p r o c e s s o f r e p e a t i n g . T h e r e f o r e r e p e a t e r s d o n o t f e e l g o o d a b o u t t h e m s e l v e s , n o r d o t h e y d o w e l l i n s c h o o l i n s u b s e q u e n t y e a r s . 1 2 6 I t s h o u l d b e s t r e s s e d h e r e t h a t t h e m a j o r i t y o f t h e c h i l d r e n i n t h i s s t u d y who h a d r e p e a t e d g r a d e l e v e l s h a d d o n e s o a t o t h e r s c h o o l s e i t h e r i n o r o u t o f t h i s s c h o o l d i s t r i c t . T h e P r i n c i p a l o f I n n e r - c i t y S c h o o l d i d n o t c o n d o n e t h e p o l i c y o f c h i l d r e n r e p e a t i n g g r a d e s a n d s t a t e d t h a t : " . . . t h e s o c i a l l y m a t u r e c h i l d i n a l o w e r a g e g r a d e c r e a t e s p r o b l e m s w h e n i n w i t h y o u n g e r c h i l d r e n , p r o b l e m s f o r t h e c h i l d h i m s e l f . I t d o e s n ' t h e l p a n y b o y o r g i r l , " On a f u r t h e r o c c a s i o n t h e P r i n c i p a l h a d a g r o u p o f s i x g r a d e 7 b o y s i n h i s o f f i c e ( f i v e o f whom h a d r e p e a t e d g r a d e l e v e l s , t h r e e o f t h e s e h a d r e p e a t e d t w o g r a d e s ) a n d h e a s k e d e a c h i f t h e y h a d f e l t t h a t t h e i r r e p e a t i n g a g r a d e h a d d o n e t h e m a n y g o o d w h a t s o e v e r . A l l s i x o f t h e b o y s r e p l i e d t h a t t h e y d i d n o t f e e l i t h a d h e l p e d t h e m , a n d t h e P r i n c i p a l a g r e e d w i t h t h e i r s e n t i m e n t . L a t e r , h e e x p r e s s e d t h a t : " I d o n o t b e l i e v e i n f a i l i n g * k i d s , i t d o e s n o t d o t h e m a n y g o o d a t a l l . " He r e c o g n i z e d t h a t r e p e a t i n g a g r a d e i s s e e n a s b e i n g s y n o n y m o u s w i t h " f a i l u r e " f o r t h e c h i l d r e n . T h i s i s n o t a t r a d i t i o n a l p e r s p e c t i v e ; m a n y e d u c a t o r s • E m p h a s i s m i n e . 127 s e e r e p e a t i n g a g r a d e a s g o o d f o r t h e c h i l d r e n , i n c o n t e x t . T h e y s e e i t s d e s i r e d o u t c o m e a s l e a d i n g t o t h e c h i l d r e n ' s r e a p p r a i s a l o f t h e i r a b i l i t y a n d p o s i t i v e a d j u s t m e n t o f t h e i r p e r f o r m a n c e . I t m o u l d a p p e a r t h a t t h i s v i e w h e l d b y t h e s e e d u c a t o r s f o r t h e m o s t p a r t i s a n e x t e r n a l p e r s p e c t i v e w h i c h i s n o t s u p p o r t e d b y t h e p e o p l e t h a t t h e p o l i c y i s s e t up f o r . T h e w e a k n e s s o f t h e e x t e r n a l p e r s p e c t i v e i s r e i n f o r c e d b y t h e c h i l d r e n i n t h i s s t u d y . T h e c h i l d r e n i n t h i s c o n t e x t , t h e r e p e a t e r s , s a w r e p e a t i n g a g r a d e a s a n e g a t i v e f a c t o r i n t h e i r s c h o o l c a r e e r , i n t e r p r e t i n g i t a s a p u b l i c p r o n o u n c e m e n t o f t h e i r i n a d e q u a c y . F r o m t h e c h i l d r e n ' s v i e w p o i n t t h e y a c c u r a t e l y o r i n a c c u r a t e l y p e r c e i v e a s o c i a l e q u a t i o n w h i c h d e f i n e s " r e p e a t e r s " a s " f a i l u r e s " , a n d t h i s h a d i t s c o n s e q u e n c e s u p o n i d e n t i t y . F r o m t h e s o c i o l o g i c a l p e r s p e c t i v e o f t h i s s t u d y r e p e a t i n g a g r a d e l e v e l i s s e e n a s a s i g n i f i c a n t e x a m p l e f r o m w h i c h c h i l d r e n may d e r i v e t h e i r s e l f i d e n t i t y . F o r m a n y a n i d e n t i t y o f f a i l u r e — " I h a v e f e l t a f a i l u r e a l l t h r o u g h s c h o o l , " " I ' m n o t t o o b r i g h t I g u e s s . T h a t ' s why I f a i l e d . " T h e s e s t a t e m e n t s r e v e a l t h a t c h i l d r e n p e r c e i v e " r e p e a t i n g a g r a d e " a s a s t a t u s r e s e r v e d f o r t h o s e 128 e x h i b i t i n g s c h o l a s t i c i n f e r i o r i t y . T h u s t h e r e a p p e a r s t o b e a c o n f l i c t o f i n t e r p r e t a t i o n s b e t w e e n t h e c h i l d r e n , who a r e r e p e a t e r s , a n d t h e t r a d i t i o n a l e d u c a t o r s ' v i e w , w h i c h c o m e s f r o m d i f f e r e n t ' d e f i n i t i o n s o f t h e s i t u a t i o n . ' N e g a t i v e e x p r e s s i o n s w e r e p e r v a s i v e i n t h e p r e l i m i n a r y s t a g e o f i n v e s t i g a t i o n a n d m a n y o f t h e r e s p o n s e s f r o m t h e d e t a i l e d i n t e r v i e w s a r e o f t h i s n a t u r e . T h e s c h e d u l e s a n d t h e e x t r a c t s f r o m n o n -r e p e a t e r s a l r e a d y p r e s e n t e d h a v e h o w e v e r i n d i c a t e d s ome a m b i v a l e n c e , o f r e s p o n s e . When we t u r n t o t h e r e s p o n s e s c o l l a t e d u n d e r " r e p e a t e r s ' * t h e r e i s o n e c o n s i s t e n t t h e m e i n a l l t h r e e s c h e d u l e s . W h e r e a s u n d e r " n o n - r e p e a t e r s " we f i n d s ome c h i l d r e n i d e n t i f y i n g w i t h e d u c a t i o n a l t h e o r y w h i l s t o t h e r s i n t e r p r e t r e p e a t i n g a g r a d e l e v e l q u i t e n e g a t i v e l y , u n d e r " r e p e a t e r s " we f i n d r e s p o n s e s c o n s i s t e n t o n l y w i t h t h e l a t t e r e x p r e s s i o n s . F r o m t h e r e s p o n d e n t s , t h a t i s r e p e a t e r s , t h e e x a m p l e o f R i c k i s s o m e w h a t t y p i c a l f o r a g r a d e 7 c h i l d . R i c k ( g r a d e 7 , a g e 1 4 ) . P a r e n t s d i v o r c e d . L i v e s w i t h h i s m o t h e r who i s o n w e l f a r e . H a s o n e s i s t e r a n d f o u r b r o t h e r s . He h a s a t t e n d e d 1 2 9 e i g h t d i f f e r e n t s c h o o l s . R a t e d s e v e r e l y d e p r i v e d b y g r a d e 7 t e a c h e r . ( R i c k r e l a t e d t h a t h e h a d n o a m b i t i o n a n d t h a t h e a c t s l a z y i n s c h o o l a n d a s he s a y s , " d e s e r v e e v e r y t h i n g I g e t . " He u/ent o n t o e x p r e s s t h e i d e a t h a t h e f e l t h e mas n o t g o i n g t o d o a n y g o o d i n s c h o o l a n d t h a t h e d i d n o t f e e l g o o d a b o u t s c h o o l . R i c k h a d r e p e a t e d t w o g r a d e s . ) W i t h r e g a r d t o r e p e a t i n g g r a d e o n e , h e g o e s o n t o s a y : I r e a l l y d i d n ' t k n o w w h a t w a s h a p p e n i n g ; w e l l I k n e w I h a d f l u n k e d g r a d e o n e a n d I h a