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Test/non-test variations in the composing behaviours of academic ESL writers Hall, Ernest W. 1989

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TEST/NON-TEST VARIATIONS IN THE COMPOSING BEHAVIOURS OF ACADEMIC ESL WRITERS By E r n e s t V. H a l l B.A., The U n i v e r s i t y of B r i t i s h Columbia, 1978 A THESIS SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF ARTS i n THE FACULTY OF GRADUATE STUDIES (Department of Language Education) Ve accept t h i s t h e s i s as conforming to the r e q u i r e d standard THE UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA October, 1989 © E r n e s t H a l l , 1989 In presenting this thesis in partial fulfilment of the requirements for an advanced degree at the University of British Columbia, I agree that the Library shall make it freely available for reference and study. I further agree that permission for extensive copying of this thesis for scholarly purposes may be granted by the head of my department or by his or her representatives. It is understood that copying or publication of this thesis for financial gain shall not be allowed without my written permission. Department of Language Education The University of British Columbia Vancouver, Canada Date October 6, 1989 DE-6 (2/88) A b s t r a c t F l u c t u a t i o n s i n t h e q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d b y a n i n d i v i -d u a l w r i t e r f r o m d a y t o d a y h a v e l o n g b e e n r e c o g n i z e d , b u t v a r i a t i o n s i n c o m p o s i n g p r o c e s s e s w h i c h m a y a c c o u n t f o r t h i s h a v e l a r g e l y b e e n o v e r l o o k e d a s a n a r e a o f s t u d y i n t h e c o m p o s i t i o n r e s e a r c h b o t h i n E n g l i s h a s a f i r s t l a n g u a g e a n d i n E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e . W h i l e p r o c e s s t r a c i n g r e s e a r c h h a s r e v e a l e d g r e a t v a r i a t i o n a m o n g i n d i v i d u a l w r i t e r s a n d a m o n g t y p e s o f w r i t e r s , a n d i n t h e q u a l i t y o f w r i t i n g a n i n d i v i d u a l m a y p r o d u c e f r o m t i m e t o t i m e , f l u c t u a t i o n i n w r i t i n g b e h a v i o u r s h a s b e e n i g n o r e d . B y c l o s e l y o b s e r v i n g , t h r o u g h v i d e o t e c h n i q u e s , s i x E S L w r i t e r s w h o h a d d e m o n s t r a t e d c o n s i d e r a b l e i n c o n s i s t e n c y i n t h e q u a l i t y o f t h e i r w r i t i n g , t h i s s t u d y e x a m i n e d d i f f e r e n c e s i n t h e i r b e h a v i o u r s a s t h e y w r o t e i n t w o s i t u a t i o n s : o n e a p r a c t i c e e s s a y c o m p o s i t i o n t e s t , a n d t h e o t h e r a n a c t u a l E n g l i s h c o m p o s i t i o n p r o f i c i e n c y e x a m i n a t i o n . T h e s u b j e c t s o b s e r v e d w e r e s e l e c t e d b e c a u s e t h e y h a d f a i l e d t h e e x a m i n a t i o n a t l e a s t t w i c e b e f o r e c o n t r a r y t o t h e p r e d i c t i o n s o f t h e i r i n s t r u c t o r s . T h e r e s e a r c h e r s p e c u l a t e d t h a t t h i s i n c o n -s i s t e n c y i n t h e i r a b i l i t y t o p e r f o r m w a s r e l a t e d t o t h e h e i g h -t e n e d s t r e s s o f t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . B e t w e e n t h e s i t u a t i o n s , v a r i a t i o n s w e r e o b s e r v e d i n t h e c o m p l e x i t y o f t h e t e x t s g e n e r a t e d , i n t h e a l l o c a t i o n o f t i m e t o i i v a r i o u s c o m p o s i n g a c t i v i t i e s , i n t h e w r i t e r s ' p a u s i n g b e h a v i o u r s , a n d i n t h e t y p e o f a l t e r a t i o n s t h e y m a d e w h i l e i n s c r i b i n g . I n a d d i t i o n , e a c h o f t h e s i x w r i t e r s d i s p l a y e d a u n i q u e p r o f i l e i n a p p r o a c h i n g t h e w r i t i n g t a s k s . T h e f i n d i n g s o f t h e s t u d y s u g g e s t t h a t a s s e s s m e n t a n d i n s t r u c t i o n a l p r a c t i c e s n e e d t o a d d r e s s w r i t i n g p r o b l e m s a s d i s t i n c t f r o m l a n g u a g e p r o f i c i e n c y p r o b l e m s a n d t h a t a s s e s s m e n t a n d i n s t r u c t i o n p r a c t i c e s n e e d t o a t t e n d t o b e h a v i o u r s d u r i n g t h e w r i t i n g a c t w h i l e a c c o u n t i n g f o r s t u d e n t w r i t e r s w h o a r e u n -u s u a l l y a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g o r w h o s u f f e r f r o m h i g h l e v e l s o f a n x i e t y i n t e s t s i t u a t i o n s . T h e f i n d i n g s a l s o r e i t e r a t e t h e l o n g - s t a n d i n g s u s p i c i o n a b o u t t h e v a l i d i t y o f a s s e s s i n g w r i t i n g s k i l l b a s e d o n a s i n g l e s a m p l e o f a s t u d e n t ' s w r i t i n g . i i i Table of Contents Abstract i i L i s t of Tables v i i i L i s t of Figures x Acknowledgment x i PROLOGUE 1 CHAPTER OWE: SCOPE AND FOCUS OF THE STUDY I. Background of the Problem 2 II. The Research Questions 5 III. Assumptions 7 IV. Limitations and Delimitations 9 V. D e f i n i t i o n of Terms 10 CHAPTER TVO: THE RELATED RESEARCH I. The H i s t o r i c a l Perspective 14 II. Research in Composing i n English as a Second Language 16 III. Research into Composing Problems 18 IV. Research Methodology 24 V. Context of the Present Study 26 i v CHAPTER THREE: THE STUDY I . The Design 28 II. The P o p u l a t i o n 30 II I . The S u b j e c t s 34 IV. Data C o l l e c t i o n Procedures 39 A. W r i t i n g Apprehension and Anxi e t y Instruments . 39 B. M a n i p u l a t i o n of W r i t i n g S i t u a t i o n V a r i a b l e s . 43 C. S i t u a t i o n 1 Procedures 48 D. S i t u a t i o n 2 Procedures 50 V. Measures 51 A. Text E v a l u a t i o n 52 B. Process T r a c i n g 54 C. Coding Agreement 61 VI. Data P r e s e n t a t i o n and A n a l y s i s 62 CHAPTER FOUR: RESULTS I . The Research Questions 64 II. S t a t e and T r a i t A nxiety 66 III . A nxiety and W r i t i n g Apprehension 69 IV. The Texts 72 V. Time A l l o c a t i o n 81 VI . Process T r a c i n g 87 A. A n a l y s i s of Pauses 88 B. A l t e r a t i o n s During I n s c r i b i n g 100 v VII. E n g l i s h P r o f i c i e n c y and Other Measures 109 VII I.Summary of F i n d i n g s 117 CHAPTER FIVE: CONCLUSIONS, DISCUSSION, AND IMPLICATIONS I. The Research Questions 124 II. S i x W r i t e r s at Work 128 A. Wang: The E f f i c i e n t , Anxious W r i t e r 129 B. Frank: The F l u e n t T r a n s l a t o r 130 C. S h i r o : The Confident, Low P r o f i c i e n t W r i ter . 131 D. J o l a n t a : The C a r e f u l , I n d e c i s i v e Writer . . . 132 E. Kei: The Unaware Over Thinker 132 F. L i b a : The D i f f i d e n t W r i ter 133 III . General D i s c u s s i o n 134 IV. I m p l i c a t i o n s 136 V. Questions f o r F u r t h e r Study 140 VI. F i n a l Notes 141 EPILOGUE 144 REFERENCES " 146 APPENDICES 1. The O r i g i n a l Research Questions 151 2. Subject Consent 152 v i 3. Daly-Miller Writing Apprehension Instrument . . . . 154 4. L2 Writing Apprehension Instrument 155 5. Alpert-Haber Achievement Anxiety Test Revisions . . 157 6. Alpert-Haber AAT (Modified for ESL Subjects) . . . 159 7. Situation Procedures Checklist 161 8. ESL Course Examination Evaluation C r i t e r i a . . . . 162 9. ESL Course Assessment Form 163 10. Sample Pre-Writing A c t i v i t y (Jolanta, Text 2) . . . 164 11. Sample Pausing Notation 165 12. Sample Al t e r a t i o n Notation . . . . 166 13. Synopses of Writers at Work 167 WANG 167 FRANK 172 SHIRO 178 JOLANTA 182 KEI 187 LIBA 193 v i i L i s t o f T a b l e s 1. B i o g r a p h i c a l I n f o r m a t i o n and P e r s o n a l P r o f i l e s o f S u b j e c t s 35 2. E d u c a t i o n a l B a c k g r o u n d s o f S u b j e c t s 36 3. Language E x p e r i e n c e o f S u b j e c t s 38 4. TOEFL and U n i v e r s i t y Grammar T e s t S c o r e s 38 5. S c o r e s on D a l y - M i l l e r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n I n s t r u m e n t 41 6. S c o r e s on A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t . . . . 42 7. S c o r e s on F a c i l i t a t i n g a nd D e b i l i t a t i n g S u b s c a l e s o f A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t . 44 8. T o p i c D i f f i c u l t y a s Ranked by ESL T e a c h e r s and S t u d e n t s 47 9. T o p i c s S e l e c t e d by S u b j e c t s 47 10. Time o f I n s c r i b i n g S a m p l e s S e l e c t e d 56 11. Words i n I n s c r i b i n g S amples S e l e c t e d 56 12. S c o r e s on S p i e l b e r g e r S t a t e A n x i e t y I n v e n t o r y 67 13. S c o r e s on A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t . . . . 68 14. Ranks f o r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n 71 15. S c o r e s and V a r i a t i o n s i n T e x t Q u a l i t y 73 16. D e f i c i e n c y S c o r e s 75 17. Mean T - U n i t L e n g t h 79 18. A n x i e t y I n c r e a s e s and Mean T - U n i t L e n g t h I n c r e a s e s . . 80 19. V a r i a t i o n i n E x a m i n a t i o n S c o r e s and S y n t a c t i c C o m p l e x i t y 81 20. W r i t i n g R a t e s 83 v i i i 21. Time Spent In P r e - W r i t i n g , I n s c r i b i n g , and P o s t - D r a f t i n g A c t i v i t y 84 22. P r o p o r t i o n of Time Spent i n P r e - V r i t i n g , I n s c r i b i n g , and P o s t - D r a f t i n g A c t i v i t y 86 23. F r e q u e n c i e s of Pauses 89 24. P r o p o r t i o n s of Pauses (Expressed as Percentages of T o t a l ) 89 25. Mean Pause Lengths , P a u s i n g P r o p o r t i o n , and I n s c r i b i n g Rates 92 26. V a r i a t i o n s i n Mean Pause Lengths and I n s c r i b i n g Rates From S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2 (Expressed as Percentages ) 93 27. V a r i a t i o n s i n Mean Pause Lengths and I n s c r i b i n g Rates From S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2 (Expressed as z - S c o r e s ) 95 28. Pause L o c a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g 98 29. V a r i a t i o n s i n Type 4 Pause R a t i o s D u r i n g I n s c r i b i n g . . 98 30. A l t e r a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g 101 31. High and Low L e v e l A l t e r a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g . . . 103 32. V a r i a t i o n s and z - S c o r e s f o r A l t e r a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g 104 33. G e n e r a t i v e A l t e r a t i o n s 106 34. Improving A l t e r a t i o n s 108 35. Rankings by S u b j e c t s on V a r i o u s Measures i n S i t u a t i o n 1 111 36. Rankings by S u b j e c t s f o r V a r i a t i o n s on Measures From S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2 112 i x L i s t o f F i g u r e s F i g u r e 1: F r e q u e n c i e s o f p a u s e s g r e a t e r t h a n 10 s e c o n d s i n l e n g t h 57 x A c k n o w l e d g e m e n t A p r o j e c t s u c h a s t h i s i s n o t p o s s i b l e w i t h o u t t h e s u p p o r t o f m a n y , i n t h i s c a s e , m o s t n o t a b l y t h e s u p p o r t , e n c o u r a g e m e n t , a n d s o u n d a d v i c e o f my t h e s i s a d v i s o r D r . J . B e l a n g e r w h o s e e x c i t e m e n t a n d d e d i c a t i o n t o t e a c h i n g a n d l e a r n i n g a r e t r u l y i n s p i r a t i o n a l . I a p p r e c i a t e a l s o t h e a d v i c e a n d a s s i s t a n c e o f D r . A. C u m m i n g a n d D r . J . H o w e s . T o my c o l l e a g u e s i n E S L , p a r t i c u l a r l y L . H o w e s , C. T r e -p a n i e r , V . W o j n a , a n d C . O s t l e i — H o w l e t t , I e x t e n d my t h a n k s f o r t h e i r t r e m e n d o u s c o o p e r a t i o n , s u p p o r t , a n d a s s i s t a n c e . F o r t h e i r g o a d i n g me o n t o f i n i s h t h e j o b , I t h a n k M. A s h w o r t h a n d P. W a k e f i e l d . I a c k n o w l e d g e a s w e l l t h e m a n y p e o p l e , i n p a r t i c u l a r my f r i e n d L . S t i l e s , w h o p a t i e n t l y l i s t e n e d a n d r e s p o n d e d t h r o u g h o u t t h e m a n y m o n t h s t h i s p r o j e c t e n t a i l e d . I a m g r e a t l y i n d e b t e d , o f c o u r s e , t o t h e s i x s t u d e n t s w h o v o l u n t e e r e d a n d c o o p e r a t e d s o w i l l i n g l y a s s u b j e c t s f o r t h i s s t u d y . B e c a u s e o f t h e i r p a r t i c i p a t i o n , v a l u a b l e i n s i g h t s i n t o c o m p o s i n g p r o b l e m s f o r s t u d e n t s s u c h a s t h e s e m a y h a v e b e e n g a i n e d . F i n a l l y , b u t n o t b y a n y m e a n s l e a s t , I a c k n o w l e d g e t h e g r e a t p a t i e n c e a n d u n d e r s t a n d i n g o f my w i f e a n d d a u g h t e r S a r a . T o J i l l a n d S a r a I o w e m u c h m o r e t h a n w o r d s c a n c o n v e y . x i 1 P R O L O G U E T h e t o p i c i s t o o l i m i t e d , s o I h a v e d i f f i c u l t y t o d e v e l o p i t . I h o p e i n t h e f i n a l e x a m , t h e r e w i l l b e m o r e c h o i c e s . B e s i d e s , o n e t e s t i s n o t e n o u g h f o r m e a s u r i n g o n e ' s a b i l i t y t o w r i t e . I t w i l l b e p o s s i b l e f o r a n y b o d y t o f a i l i n o n e t e s t b u t p a s s a n o t h e r , s e c o n d , t e s t . A n a n o n y m o u s E S L u n i v e r s i t y s t u d e n t , c o m m e n t i n g o n a p r a c t i c e e s s a y e x a m i n a t i o n , S p r i n g 1 9 8 9 . T h i s p a p e r i s a w f u l . I a l w a y s f e e l b a d a b o u t my p a p e r s i n a n E n g l i s h c o u r s e . I d o n ' t h a v e p r o b l e m s w r i t i n g my p a p e r s i n P s y c h o l o g y b e c a u s e I c a n w r i t e t h e m a t h o m e a n d I c a n c h o o s e t h e t i m e . I c a n u s e b o o k s a n d r e s o u r c e s . I t h i n k i t s t h e t i m e l i m i t w h i c h b o t h e r s me a l o t . B u t I ' m n o t s u r e . I ' m a f r a i d I ' m g e t t i n g c r a z y . A n a n o n y m o u s E S L g r a d u a t e s t u d e n t , c o m m e n t i n g o n t h e v a r i a b i l i t y o f h e r w r i t t e n E n g l i s h i n a p r a c t i c e e s s a y e x a m i n a t i o n , S p r i n g 1 9 8 9 . 2 CHAPTER ONE SCOPE AND FOCUS OF THE STUDY I. BACKGROUND OF THE PROBLEM A n y o n e w i t h much e x p e r i e n c e w r i t i n g f r o m d a y t o d a y i n d i f f e r e n t s i t u a t i o n s f o r v a r i o u s p u r p o s e s k n o w s t h a t t h e p r o d u c -t i o n o f w r i t t e n l a n g u a g e i s n o t a n a c t i v i t y f o r w h i c h o n e d o n s a c e r t a i n h a b i t , a d o p t s a c e r t a i n s t a n c e , o r c h e s t r a t e s a c e r t a i n p h y s i c a l r i t u a l , a n d p l u n g e s i n - i n t o t h e t a s k o f w r i t i n g l a n -g u a g e - w i t h t h e f u l l a s s u r a n c e t h a t t h e a c t i v i t y w i l l be e x e c u t e d j u s t a s e f f i c i e n t l y , w i t h t h e same d e g r e e o f e a s e o r d i f f i c u l t y , a n d w i t h t h e same s h o w o f g r a c e a n d a p l o m b a s t h e l a s t p l u n g e o r t h e p l u n g e b e f o r e . R a t h e r , e a c h w r i t i n g t a s k p r e s e n t s i t s own p a r t i c u l a r d e m a n d s . A n d , w h a t e v e r i n t e r n a l a n d e x t e r n a l e n v i r o n m e n t s a n d r i t u a l s we a s w r i t e r s may r e q u i r e a t t h e o u t s e t , t h e s e d e m a n d s , o u r e x p e r i e n c e s , a n d t h e c o n s t r a i n t s o r l i b e r a t i n g a s p e c t s o f t h e c o n d i t i o n s a t t h e moment o f w r i t i n g , a l l c o n s p i r e t o c r e a t e t h e s u r e t y t h a t t h i s p a r t i c u l a r w r i t i n g t a s k i s , i n d e e d , p a r t i c u l a r a n d m u s t be e x e c u t e d a c c o r d i n g l y . A n y o n e w i t h much w r i t i n g e x p e r i e n c e a l s o k n o w s t h a t t h e s u c c e s s o f t h e c u r r e n t e f f o r t t o c o m m u n i c a t e i n w r i t t e n l a n g u a g e w i l l d i f f e r f r o m p r e v i o u s s u c c e s s e s o r f a i l u r e s i n many w a y s a n d t h a t t h e r e s u l t o f t h e p a r t i c u l a r e f f o r t may v e r y w e l l d i f f e r i n 3 q u a l i t y , b y w h a t e v e r m e a s u r e i s u s e d , f r o m t h e r e s u l t s o f e a r l i e r w r i t i n g a c t s . L i k e w i s e , a n y o n e w i t h m u c h c l a s s r o o m e x p e r i e n c e t e a c h i n g c o m p o s i t i o n a n d a s s e s s i n g t h e t e x t s p r o d u c e d b y a s t u d e n t w r i t e r o v e r t h e l o n g t e r m o f w e e k s o r m o n t h s i s w e l l a w a r e o f t h e w r i t e r ' s p r o d u c t i o n o f w r i t t e n l a n g u a g e o f i n c o n s i s t e n t q u a l i t y , a p h e n o m e n o n w h i c h h a s b e e n l a r g e l y o v e r l o o k e d a s a s u b j e c t o f s t u d y s i n c e i t w a s d o c u m e n t e d n e a r l y f o u r d e c a d e s a g o . E a r l y s t u d i e s o f w r i t i n g v a r i a t i o n ( K i n c a i d , 1 9 5 3 a n d A n d e r s o n , I 9 6 0 ) d o c u m e n t e d c o n c l u s i v e l y t h i s f l u c t u a t i o n i n w r i t i n g a b i l i t y a n d q u a l i t y , f l u c t u a t i o n w h i c h i s c o m m o n k n o w -l e d g e t o e x p e r i e n c e d w r i t e r s a n d c o m p o s i t i o n t e a c h e r s a l i k e . I n h i s w e l l - d e s i g n e d 1 9 5 3 s t u d y o f 3 2 0 c o m p o s i t i o n s b y c o l l e g e f r e s h m e n w r i t e r s , K i n c a i d c o n c l u d e d t h a t " a s i n g l e p a p e r w r i t t e n b y a s t u d e n t o n a g i v e n t o p i c a t a p a r t i c u l a r t i m e c a n n o t b e c o n -s i d e r e d a s a v a l i d b a s i s f o r e v a l u a t i n g h i s a c h i e v e m e n t i n a w r i t i n g c o u r s e a t a n y t i m e , u n l e s s t h a t s t u d e n t ' s w r i t i n g a b i l i t y w a s r a t h e r l o w ; a n d , e v e n t h e n , a s i n g l e p a p e r w o u l d n o t p r o v i d e a n i n f a l l i b l e b a s i s f o r s u c h a n e v a l u a t i o n " ( B r a d d o c k , e t a l , 1 9 6 3 p . 9 2 ) . A n d e r s o n , l i k e w i s e , f o u n d t h a t 7 1 p e r c e n t o f t h e e i g h t h - g r a d e s t u d e n t s h e e x a m i n e d " s h o w e d e v i d e n c e o f c o m p o s i t i o n f l u c t u a t i o n " ( B r a d d o c k , e t a l , 1 9 6 3 , p . 6 ) . V a r i a t i o n s i n t h e q u a l i t y o f w r i t i n g s e e m e d t o r e s u l t f r o m v a r i a t i o n s i n d a y - t o - d a y e f f i c i e n c y o f t h e s e w r i t e r s . T w o d e c a d e s a f t e r t h e K i n c a i d s t u d y , D i e d e r i c h < 1 9 7 4 ) p r e d i c t e d a r e a c t i o n o f s h o c k t o h i s r e c o m m e n d a t i o n t h a t w r i t i n g a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s i n v o l v e t w o e s s a y s f r o m e a c h s t u d e n t . 4 S t i l l , t o d a y , 1 5 y e a r s a f t e r D i e d e r i c h ' s r e c o m m e n d a t i o n s , t e s t s o f E n g l i s h p r o f i c i e n c y a n d c o m p o s i t i o n s k i l l , b o t h f o r f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e w r i t i n g , p e r s i s t i n b a s i n g a s s e s s m e n t o n a s i n g l e w r i t i n g s a m p l e , a n d i n s t i t u t i o n s c o n t i n u e t o g i v e t h e m c r e d e n c e a s a d e q u a t e a s s e s s m e n t m e a s u r e s o f t h e a b i l i t y o f s t u d e n t s t o w r i t e . T h e p r e s e n t s t u d y c o n t r i b u t e s t o t h e u n d e r s t a n d i n g o f f l u c t u a t i o n i n c o m p o s i t i o n q u a l i t y f o u n d i n t h e s e e a r l i e r s t u d i e s b y f o c u s s i n g o n b e h a v i o u r s o f w r i t e r s i n i s o l a t e d i n s t a n c e s i n w h i c h v a r i a t i o n o f t e x t q u a l i t y i s e v i d e n t . T h i s s t u d y e x p l o r e s t h e p o s s i b i l i t y t h a t t h e p s y c h o l o g i c a l p r e s s u r e o f a n e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , a l s o e x a m i n e d b y K i n c a i d , i s r e l a t e d t o v a r i a t i o n i n w r i t i n g b e h a v i o u r s . W h e r e t h e e a r l i e r s t u d i e s b y A n d e r s o n a n d K i n c a i d e n a b l e d c o r r e l a t i o n s o f v a r i a -t i o n s i n t e x t q u a l i t y o n l y t o t e s t a n d n o n - t e s t s i t u a t i o n s , t h e p r o c e s s - t r a c i n g t e c h n i q u e s e m p l o y e d i n t h i s s t u d y p r o v i d e a w i n d o w o n v a r i a t i o n s i n c o m p o s i n g b e h a v i o u r s a s w e l l ; t h a t i s , t h e p r i m a r y f o c u s o f t h e p r e s e n t s t u d y i s o n w h a t t h e w r i t e r s d o m o r e t h a n o n w h a t t h e y w r i t e . T h e v a r i a t i o n s i n t h e q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d a n d t h e v a l i d i t y o f a s s e s s i n g a w r i t e r ' s s k i l l a c c o r d i n g t o t h e q u a l i t y o f a s i n g l e w r i t i n g s a m p l e a r e o n l y o f s e c o n d a r y i n t e r e s t h e r e . T h i s s t u d y d e r i v e s p r i m a r i l y f r o m t h e r e s e a r c h e r ' s e x p e r i -e n c e c o o r d i n a t i n g a n d t e a c h i n g i n E n g l i s h l a n g u a g e t r a i n i n g p r o g r a m s f o r f o r e i g n s t u d e n t s a t a l a r g e C a n a d i a n u n i v e r s i t y . I n t h i s e x p e r i e n c e , o n m a n y o c c a s i o n s , s t u d e n t s w i t h h i g h l e v e l s o f g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h h a v e n o t s u c c e e d e d i n m e e t i n g t h e 5 u n i v e r s i t y ' s w r i t i n g p r o f i c i e n c y r e q u i r e m e n t s , d e s p i t e i n s t r u c t o r p r e d i c t i o n s t o t h e c o n t r a r y . I n s u c h c a s e s , a p p e a l e x a m i n a t i o n s , i n i t i a t e d b y t h e i n s t r u c t o r , h a v e mos t o f t e n n o t b e e n s u c c e s s f u l , a n d many s u c h s t u d e n t s h a v e c o n t i n u e d t o f a i l , a g a i n a n d a g a i n . S i m p l y p u t , some s t u d e n t s , who a p p e a r t o be c a p a b l e o f p r o d u c i n g a c c e p t a b l e f r e s h m a n e s s a y s i n E n g l i s h , a n d who a r e i n s t r u c t e d i n t h e d e m a n d s a n d e x p e c t a t i o n s o f t h e f i n a l e s s a y p r o f i c i e n c y e x a m i n a t i o n , a r e u n a b l e t o p e r f o r m s a t i s f a c t o r i l y o n t h e e x i t e x a m i n a t i o n a n d a r e c o n s e q u e n t l y d e n i e d f u l l s t a t u s i n t h e a c a d e m i c c o m m u n i t y . S u c h s t u d e n t s , d r a w n f r o m a p o p u l a t i o n i n w h i c h t h e f l u c t u a t i o n i n w r i t i n g p e r f o r m a n c e a p p e a r e d f r e q u e n t l y , w e r e t h e s u b j e c t s t a r g e t e d f o r t h i s s t u d y . T h i s s t u d y e x p l o r e s t h e s e f l u c t u a t i o n s i n w r i t i n g p e r -f o r m a n c e b y u s i n g v i d e o r e c o r d i n g t e c h n i q u e s t o o b s e r v e c l o s e l y s i x o f t h e s e w r i t e r s p e r f o r m i n g i n t w o w r i t i n g s i t u a t i o n s , o n e i n w h i c h t h e y e a c h p r o d u c e a n e s s a y w i t h t y p i c a l p r a c t i c e e x a m i n a -t i o n d e m a n d s , a n d t h e o t h e r i n w h i c h t h e y e a c h w r i t e t h e a c t u a l w r i t i n g p r o f i c i e n c y e x a m i n a t i o n . I I . THE R E S E A R C H QUESTIONS B e c a u s e o f t h e e x p l o r a t o r y n a t u r e o f t h i s s t u d y , t h e q u e s t i o n s o r i g i n a l l y p o s e d w e r e r e f i n e d d u r i n g t h e c o u r s e o f d a t a c o l l e c t i o n a n d a n a l y s i s . The q u e s t i o n s a d d r e s s e d b y t h i s s t u d y a r e 1 1 The e v o l u t i o n o f t h e q u e s t i o n s a d d r e s s e d i s p r e s e n t e d i n A p p e n d i x 1. 6 1. What observable d i f f e r e n c e s are there i n the q u a l i t y of t e x t produced by s i x Academic ESL w r i t e r s composing an essay i n a non-test s i t u a t i o n compared with the q u a l i t y of t e x t they produce i n an essay examination which t e s t s p r o f i c i e n c y i n w r i t t e n E n g l i s h ? 2. What observable d i f f e r e n c e s are there i n the approaches t o the non-test and examination w r i t i n g t a s k s among the s u b j e c t s i n v o l v e d ? a. For example, what observable d i f f e r e n c e s are there i n approaches t o planning, d r a f t i n g , and r e v i s i n g ? b. What observable d i f f e r e n c e s are th e r e i n the ways the w r i t e r s a l l o c a t e t h e i r time t o these d i f f e r e n t a c t i v i -t i e s while composing i n two d i f f e r e n t s i t u a t i o n s ? c. What observable d i f f e r e n c e s are t h e r e i n the frequen-c i e s , d u r a t i o n s , and l o c a t i o n s of pauses f o r these w r i t e r s while they compose i n the non-test and examina-t i o n s i t u a t i o n s ? d. What observable d i f f e r e n c e s are th e r e i n a t t e n t i o n t o mechanical and l e x i c a l f e a t u r e s of t e x t while they r e v i s e i n the non-test and examination s i t u a t i o n s ? 7 e. What observable d i f f e r e n c e s are t h e r e i n a t t e n t i o n t o matters of a conceptual or d i s c o u r s e nature while they r e v i s e i n these two s i t u a t i o n s ? 3. Are r e l a t i o n s h i p s e v i d e n t between v a r i a t i o n s i n the be-haviour of these w r i t e r s i n the examination and non-test s i t u a t i o n s and l e v e l s of t e s t a n x i e t y r e p o r t e d by s u b j e c t s ? 4. Are r e l a t i o n s h i p s e v i d e n t between l e v e l s of w r i t i n g appre-hension r e p o r t e d by the s u b j e c t s and l e v e l s of t e s t a n x i e t y they r e p o r t ? 5. Are r e l a t i o n s h i p s e v i d e n t between the g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h of these w r i t e r s and the v a r i o u s i n d i c a t o r s of w r i t i n g behaviour employed i n t h i s study? 6. If f o r a g i v e n w r i t e r , d i f f e r e n c e s between the non-test and examination s i t u a t i o n s are evident, what e x p l a n a t i o n s can the w r i t e r o f f e r ? I I I . ASSUMPTIONS OF THE STUDY 1. Because the study i n v o l v e d the w r i t i n g of an essay examina-t i o n t e s t i n g p r o f i c i e n c y i n w r i t t e n E n g l i s h , the study assumes t h a t the s u b j e c t s were motivated t o produce the hig h e s t q u a l i t y t e x t s they c o u l d i n the examination s i t u a -t i o n . A l s o assumed i s th a t , i n the non-test s i t u a t i o n , 8 t h e s e s u b j e c t s w e r e m o t i v a t e d t o w r i t e i n w a y s w h i c h r e f l e c t t h e i r u s u a l p r a c t i c e s when w r i t i n g e s s a y s a s s i g n e d i n a n E n g l i s h c o u r s e . 2 . B e c a u s e t h e s e s u b j e c t s v o l u n t e e r e d t o p a r t i c i p a t e i n t h e s t u d y a n d c l e a r l y u n d e r s t o o d t h a t t h e y c o u l d h a v e w i t h d r a w n a t a n y t i m e w i t h o u t p e n a l t y , i t i s a s s u m e d t h a t n o n e o f t h e m was n e g a t i v e l y a f f e c t e d b y t h e r e s e a r c h c o n d i t i o n s . T h a t i s , t h e p r e s e n c e o f t h e r e s e a r c h e r a n d t h e v i d e o c a m e r a a r e a s s u m e d t o h a v e h a d n o s u b s t a n t i a l e f f e c t o n t h e a b i l i t y o f t h e s e w r i t e r s t o w r i t e a s t h e y n o r m a l l y w o u l d i n n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n c o n d i t i o n s w i t h r e s p e c t t o t h e t w o s i t u a -t i o n s s t u d i e d . 3. The s e l e c t e d s e g m e n t s o f t h e v i d e o r e c o r d i n g s u s e d f o r s t i m u l u s i n t h e p o s t h o c i n t e r v i e w s a r e a s s u m e d t o h a v e s t i m u l a t e d r e f l e c t i o n o n c o m p o s i n g b e h a v i o u r s w h i c h w e r e r e p r e s e n t a t i v e o f t h e w r i t e r ' s c o m p o s i n g p r o c e s s e s i n e a c h s i t u a t i o n . 4. L i k e w i s e , t h e s a m p l e s a n a l y z e d f r o m t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s o f e a c h w r i t e r i n e a c h o f t h e t w o s i t u a t i o n s a r e a s s u m e d t o be r e p r e s e n t a t i v e o f t h e t w o i n s c r i b i n g p e r i o d s . 5. F i n a l l y , t h e l e v e l o f d i f f i c u l t y o f t h e t o p i c s e l e c t e d by a s u b j e c t i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n i s a s s u m e d t o h a v e b e e n l o w e r t h a n t h e d i f f i c u l t y l e v e l o f t h e n o n - t e s t t o p i c 9 c h o s e n . B e c a u s e l e v e l o f d i f f i c u l t y o f a n y w r i t i n g t a s k i s r e l a t e d t o t h e w r i t e r ' s p a r t i c u l a r s k i l l s a n d k n o w l e d g e , t h e l e v e l o f d i s c o u r s e d e m a n d s i n t h e t w o w r i t i n g s i t u a t i o n s c o u l d n o t be f u l l y c o n t r o l l e d , b u t t h e t o p i c v a r i a b l e was m a n i p u l a t e d s o t h a t d i s c o u r s e demand c o u l d be e l i m i n a t e d a s a n i n t e r v e n i n g v a r i a b l e ; t h a t i s , c a r e w a s t a k e n t o e n s u r e t h a t t h e e x a m i n a t i o n was a n e a s i e r w r i t i n g t a s k , t h e r e b y g i v i n g more c r e d e n c e t o t h e a n x i e t y v a r i a b l e u n d e r s t u d y . = IV . L I M I T A T I O N S AND D E L I M I T A T I O N S OF THE STUDY 1. The s m a l l number o f s p e c i a l l y s e l e c t e d s u b j e c t s i m p o s e d l i m i t a t i o n s o n t h e a p p l i c a b i l i t y o f s t a t i s t i c a l m e t h o d s i n t h i s s t u d y . 3 2. L i k e w i s e , t h e s i z e o f t h e s p e c i a l p o p u l a t i o n s t u d i e d l i m i t e d t h e i n f e r e n c e s w h i c h c a n be d r a w n f r o m t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y , a n d t h e t e m p t a t i o n t o g e n e r a l i z e t h e s e f i n d i n g s m u s t be a v o i d e d . N e v e r t h e l e s s , t h e q u e s t i o n s w h i c h t h i s s t u d y r a i s e s ( t h e s u b j e c t o f C h a p t e r 5) may h a v e i m p l i c a t i o n s f o r 2 A s d e s c r i b e d more f u l l y i n C h a p t e r 3, t h e n o n - t e s t s i t u a -t i o n t o p i c s w e r e l i m i t e d t o r h e t o r i c a l modes c o m m o n l y c o n s i d e r e d t o be more d e m a n d i n g t h a n t h e modes o f t h e t o p i c c h o i c e s i n t h e e x a m i n a t i o n . I n a d d i t i o n , l e v e l o f d i f f i c u l t y w a s a s s e s s e d t h r o u g h a s u r v e y o f E n g l i s h l a n g u a g e s p e c i a l i s t s a n d s t u d e n t s . 3 T h i s s t u d y w a s r e s t r i c t e d t o a s m a l l n u m b e r o f s u b j e c t s f o r p r a c t i c a l r e a s o n s . The immense amoun t o f d a t a g e n e r a t e d b y t h e m e t h o d s e m p l o y e d w o u l d h a v e made s u c h a s t u d y i n v o l v i n g a g r e a t e r number o f s u b j e c t s i m p r a c t i c a l . 1 0 a p p r o a c h e s t o c o m p o s i t i o n t e a c h i n g , t e s t i n g , a n d r e s e a r c h . 3. S a m p l i n g o f t h e w r i t i n g a c t a l s o i m p o s e d c e r t a i n l i m i t s . B e c a u s e t h e w r i t i n g t a s k s r a n g e d f r o m 8 2 t o 1 2 0 m i n u t e s i n d u r a t i o n , f a r e x c e e d i n g t h e r e a s o n a b l e s c o p e o f a p o s t h o c s t i m u l a t e d r e c a l l i n t e r v i e w , i n t e r v i e w s o f t h e s u b j e c t s i n e a c h s i t u a t i o n i n v o l v e d d i s c u s s i o n o f s e l e c t e d 1 0 - m i n u t e s e g m e n t s o f t h e w r i t i n g a c t s . S i m i l a r l y , f o r e a c h w r i t e r i n e a c h s i t u a t i o n , o n l y a p o r t i o n o f t h e t i m e ( r a n g i n g f r o m 2 0 t o 4 9 p e r c e n t o f t h e i n s c r i b i n g t i m e a n d f r o m 1 8 t o 4 4 p e r c e n t o f t h e w o r d s g e n e r a t e d i n t h a t p e r i o d ) w a s a n a l y z e d f o r v a r i a t i o n s o n t h e s e v e r a l m e a s u r e s u s e d . ( T h i s s a m p l i n g i s d e s c r i b e d m o r e f u l l y i n C h a p t e r 3 . ) V . D E F I N I T I O N O F T E R M S T e r m s f r e q u e n t l y u s e d i n t h i s s t u d y a r e d e f i n e d a s f o l l o w s : E n g l i s h p r o f i c i e n c y i s g e n e r a l a b i l i t y t o u s e E n g l i s h a s a s s e s s e d b y t h e T E S T o f E n g l i s h a s a F o r e i g n L a n g u a g e ( T O E F L ) . S t a t e a n x i e t y i s t h e t e n d e n c y f o r a n i n d i v i d u a l t o b e m o r e a n x i o u s t h a n u s u a l i n a p a r t i c u l a r s i t u a t i o n ( S p i e l b e r g e r , 1 9 6 8 ) . 1 1 T r a i t a n x i e t y r e f e r s t o a g e n e r a l t e n d e n c y f o r a n i n d i v i d u a l t o b e m o r e a n x i o u s t h a n o t h e r s ( S p i e l b e r g e r , 1 9 6 8 ) . W r i t i n g a p p r e h e n s i o n i s a g e n e r a l d i s c o m f o r t a b o u t w r i t i n g . A p p r e h e n s i v e w r i t e r s t e n d t o a v o i d s i t u a t i o n s w h i c h r e q u i r e w r i t i n g ( D a l y & M i l l e r , 1 9 7 5 ( b ) ) . V a r i a t i o n i n t h i s s t u d y r e f e r s t o t h e d i f f e r e n c e s e v i d e n t ( a c c o r d i n g t o t h e m e a s u r e s e m p l o y e d ) b e t w e e n p h e n o m e n a o c c u r r i n g i n t h e t e s t a n d n o n - t e s t s i t u a t i o n s . S i t u a t i o n 1 i s t h e n o n - t e s t w r i t i n g t a s k e x a m i n e d i n t h i s s t u d y . T h e t e r m T e x t 1 r e f e r s t o t h e p a p e r p r o d u c e d i n t h i s s i t u a t i o n . S i t u a t i o n 2 i s t h e E S L e s s a y e x a m i n a t i o n t e s t i n g w r i t i n g p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h w h i c h w a s o b s e r v e d i n t h i s s t u d y . T h e t e r m T e x t 2 r e f e r s t o t h e p a p e r p r o d u c e d i n t h i s s i t u a t i o n . C h a p t e r 3 p r o v i d e s m o r e e x t e n d e d d e f i n i t i o n s o f t h e f o l l o w i n g m e a s u r e s u s e d i n t h i s s t u d y : D e f i c i e n c y s c o r e s a r e t h e s c o r e s d e r i v e d f r o m t h e p o i n t s d e d u c t e d f o r e r r o r s a n d o t h e r t e x t u a l d e f i c i e n c i e s i n a c c o r d a n c e w i t h t h e e x i t e x a m i n a t i o n p r o c e d u r e s f o r t h e E S L c o u r s e i n w h i c h t h e s u b j e c t s h a d b e e n e n r o l l e d . 12 T i m e a l l o c a t i o n i s t h e w a y t h e s u b j e c t s u s e d t h e i r t i m e d u r i n g t h e t w o s i t u a t i o n s e x a m i n e d . T h i s i n c l u d e s t h e p r o p o r t i o n o f t h e t i m e u s e d f o r p r e - w r i t i n g , i n s c r i b i n g , a n d p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t i e s . I n s c r i b i n g s a m p l e i s t h a t p o r t i o n o f i n s c r i b i n g t i m e f o r e a c h w r i t e r i n t h e t w o s i t u a t i o n s w h i c h w a s a n a l y z e d f o r c e r t a i n w r i t i n g b e h a v i o u r s . P a u s e s a r e l a p s e s i n i n s c r i b i n g . F o r t h e p u r p o s e s o f t h i s s t u d y , p a u s e s a r e l a p s e s i n i n s c r i b i n g w h i c h w e r e g r e a t e r t h a n 10 s e c o n d s i n d u r a t i o n . I n s c r i b i n g r a t e s a r e t h e s p e e d s w i t h w h i c h w o r d s w e r e g e n e r a t e d b y t h e w r i t e r s w h e n t h e y w e r e n o t e n g a g e d i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 10 s e c o n d s i n l e n g t h . P a u s i n g p r o p o r t i o n i s t h e r a t i o o f t o t a l t i m e s p e n t i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 10 s e c o n d s i n l e n g t h t o t h e t o t a l d u r a t i o n o f t h e i n s c r i b i n g s a m p l e . r P a u s e l o c a t i o n r e f e r s t o t h e t e x t u a l o c c u r r e n c e o f a p a u s e d u r i n g t h e i n s c r i b i n g s a m p l e ; t h a t i s , w h e t h e r i t o c c u r r e d b e t w e e n p a r a g r a p h s , b e t w e e n s e n t e n c e s , a t t h e b e g i n n i n g o f a c l a u s e o r p h r a s e , o r w i t h i n a c l a u s e o r p h r a s e . 13 G e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s a r e c h a n g e s t o e x t a n t t e x t w h i c h w e r e r e g a r d e d a s n e c e s s a r y t o e n a b l e t h e w r i t e r t o c o n t i n u e i n s c r i b i n g . I m p r o v i n g a l t e r a t i o n s a r e t h o s e c h a n g e s w h i c h r e s u l t e d i n i m p r o v e m e n t s o f t h e t e x t . 1 4 C H A P T E R T V O T H E R E L A T E D R E S E A R C H I . T H E H I S T O R I C A L P E R S P E C T I V E I n t h e i r 1 9 6 3 l a n d m a r k r e p o r t , B r a d d o c k , L l o y d - J o n e s , a n d S h o e r i d e n t i f i e d a n u m b e r o f v a r i a b l e s i n t h e p r o c e s s o f e v a l u a -t i n g w r i t i n g c o m p e t e n c e . A m o n g t h e s e w e r e t h e " w r i t e r v a r i a b l e " a n d t h e " a s s i g n m e n t v a r i a b l e , " t h e l a t t e r i n v o l v i n g t h e t o p i c , t h e m o d e o f d i s c o u r s e , t h e w r i t i n g t i m e a f f o r d e d , a n d t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n i t s e l f ( B r a d d o c k , e t a l _ 1 9 6 3 , p p . 6 - 1 2 > , T h e B r a d d o c k t e a m h a d r e v i e w e d r e s e a r c h t o d a t e w h i c h i d e n t i f i e d f l u c t u a t i o n s i n q u a l i t y o f c o m p o s i t i o n s w r i t t e n b y t h e s a m e w r i t e r o n d i f f e r e n t o c c a s i o n s . A m o n g t h e s e s t u d i e s w e r e t h e K i n c a i d a n d A n d e r s o n s t u d i e s r e f e r r e d t o i n C h a p t e r 1 i n w h i c h f l u c t u a t i o n s i n t h e q u a l i t y o f w r i t i n g b y a n i n d i v i d u a l w r i t e r w e r e f i r m l y d o c u m e n t e d . T h e 1 9 5 3 K i n c a i d s t u d y h a d f o c u s s e d o n 3 2 0 p a p e r s p r o d u c e d b y h i s c o l l e g e f r e s h m e n . T h e A n d e r s o n s t u d y h a d e x a m i n e d t h e v a r i a t i o n s i n q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d b y 5 5 e i g h t h - g r a d e w r i t e r s c o m p o s i n g o n e i g h t d i f f e r e n t o c c a s i o n s . I n r e v i e w i n g t h i s r e s e a r c h , t h e B r a d d o c k t e a m n o t e d t h a t " c o m p o s i t i o n e x a m i n a t i o n s a r e a l w a y s m e a s u r e s o f w r i t i n g p e r f o r m a n c e ; t h a t i s , w h e n o n e e v a l u a t e s a n e x a m p l e o f s t u d e n t ' s w r i t i n g , h e c a n n o t b e s u r e t h a t 15 t h e s t u d e n t i s f u l l y u s i n g h i s a b i l i t y , i s w r i t i n g a s w e l l a s h e c a n " ( B r a d d o c k , e t a l 1 9 6 3 , p . 6 > . S i n c e t h e B r a d d o c k t e a m ' s 1 9 6 3 r e p o r t , l i t t l e r e s e a r c h h a s i n v e s t i g a t e d f u r t h e r t h e p h e n o m e n o n o f v a r i a t i o n i n t h e d a y - t o -d a y q u a l i t y o f w r i t i n g . I t a p p e a r s t h a t t h e d e g r e e t o w h i c h v a r i a t i o n s i n w r i t i n g p e r f o r m a n c e f o r a n i n d i v i d u a l w r i t e r o c c u r f r o m t i m e t o t i m e h a s b e e n a c k n o w l e d g e d o n l y i n s o f a r a s i t i s r e a d i l y o b s e r v a b l e t o w r i t e r s a n d t e a c h e r s o f c o m p o s i t i o n a l i k e . I n a d d i t i o n , p e r h a p s a l l t o o r a r e l y , t e s t i n g p r o c e d u r e s s u c h a s t h o s e r e c o m m e n d e d t h e n b y t h e B r a d d o c k t e a m a n d r e i t e r a t e d b y D i e d e r i c h a d e c a d e l a t e r ( 1 9 7 4 ) a t t e m p t t o a c c o m m o d a t e f l u c t u a -t i o n s i n c o m p o s i t i o n q u a l i t y b y b a s i n g e v a l u a t i o n o f s t u d e n t w r i t i n g s k i l l s o n m o r e t h a n o n e c o m p o s i t i o n . I n t h e t w o a n d a h a l f d e c a d e s s i n c e t h e B r a d d o c k t e a m ' s r e p o r t , r e s e a r c h i n t o E n g l i s h c o m p o s i t i o n h a s u n d e r g o n e g r e a t c h a n g e , t h e m o s t v i s i b l e o f w h i c h w a s t h e s h i f t , f o l l o w i n g t h e 1 9 7 1 c a s e - s t u d y r e s e a r c h o f E m i g , f r o m l a r g e - s c a l e i n v e s t i g a t i o n s o f r e l a t i o n s b e t w e e n p e d a g o g i c a l p r a c t i c e a n d c h a n g e s i n c o m p o s i -t i o n q u a l i t y t o s m a l l - s c a l e s t u d i e s w h i c h s y s t e m a t i c a l l y e x a m i n e d w r i t e r s e n g a g e d i n t h e a c t o f c o m p o s i n g ( G r a v e s 1 9 7 4 , M i s c h e l 1 9 7 4 , P e r l 1 9 7 9 , P i a n k o 1 9 7 9 , a n d S t a l l a r d 1 9 7 4 , a m o n g o t h e r s ) . T h i s s h i f t o f i n t e r e s t i n E n g l i s h c o m p o s i t i o n r e s e a r c h f r o m t h e p r o d u c t t o t h e p r o c e s s e s o f t h e c o m p o s i n g a c t h a s b e e n a c c o m -p a n i e d b y i n v e s t i g a t i o n s i n t o t h e p s y c h o l o g i c a l p r o c e s s e s i n v o l v e d i n w r i t t e n c o m p o s i t i o n a n d t h e d e v e l o p m e n t o f v a r i o u s t h e o r e t i c a l m o d e l s a t t e m p t i n g t o d e s c r i b e t h e a c t o f w r i t i n g ( F l o w e r & H a y e s a n d B e r e i t e r & S c a r d a m a l i a , a m o n g o t h e r s . ) 16 I I . R E S E A R C H I N C O M P O S I N G I N E N G L I S H A S A S E C O N D L A N G U A G E T h e s h i f t i n i n t e r e s t t o t h e p r o c e s s e s o f c o m p o s i n g i n E n g l i s h w a s f o l l o w e d b y a s i m i l a r s h i f t i n t h e r e s e a r c h i n t o w r i t i n g i n E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e . Z a m e l , a s r e c e n t l y a s 1 9 8 3 , b a s e d h e r d i s t i n c t i o n b e t w e e n s k i l l e d a n d u n s k i l l e d E S L w r i t e r s o n t e x t q u a l i t y a l o n e . A t t h a t t i m e , m u c h o f t h e p e d a g o g y i n v o l v e d g u i d i n g t h e E S L w r i t e r f r o m t h e s e n t e n c e t o t h e p a r a g r a p h , a n d f i n a l l y , t o t h e e s s a y . S i n c e t h e n , t r e n d s i n E S L c o m p o s i t i o n i n s t r u c t i o n h a v e i n c l u d e d t h e r e g u l a r u s e o f j o u r n a l s a n d f r e e w r i t i n g ( R a i n e s 1 9 8 5 ) , t r e n d s w h i c h h a v e b e e n a c -c o m p a n i e d b y a s h i f t i n r e s e a r c h a w a y f r o m t h e i n t e r e s t i n t e x t q u a l i t y a n d p r e s c r i b e d t e x t f o r m s t o a n i n t e r e s t i n t h e p r o c e s s e s i n v o l v e d i n E S L c o m p o s i n g . M u c h o f t h e r e s e a r c h i n t o t h e c o m p o s i n g p r o c e s s e s o f E S L w r i t e r s h a s i n v o l v e d a t t e m p t s t o d o c u m e n t s i m i l a r i t i e s b e t w e e n f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g p r o c e s s e s . R e c e n t l y , r e s e a r c h e r s h a v e b e g u n t o c a l l f o r s t u d i e s t h a t d o c u m e n t p r o c e s s d i f f e r e n c e s b e t w e e n f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g a n d i n f o r m s p e d a g o g y w h i c h t a k e s t h e s e d i f f e r e n c e s i n t o a c c o u n t ( R a i m e s 1 9 8 7 , S i l v a 1 9 8 9 , Y a u 1 9 8 9 ) . T h e r e s e a r c h i n t o E S L c o m p o s i n g p r o c e s s e s h a s d r a w n m a n y o t h e r c o m p a r i s o n s . S t u d i e s h a v e c o m p a r e d s k i l l e d a n d u n s k i l l e d w r i t e r s c o m p o s i n g i n t h e s e c o n d l a n g u a g e ( B r o o k s 1 9 8 5 , H e u r i n g 1 9 8 5 , R a i m e s 1 9 8 5 ) . I n a d d i t i o n , b i l i n g u a l s u b j e c t s h a v e b e e n c o m p a r e d w r i t i n g i n b o t h t h e i r f i r s t a n d s e c o n d l a n g u a g e s ( A r n d t 1 9 8 7 , G a s k i l l 1 9 8 6 , H a l l 1 9 8 7 , J o n e s a n d T e t r o e 1 9 8 7 , L a y 1 9 8 3 , 1 7 M a r t i n - B e t a n c o u r t 1 9 8 6 ) . O t h e r c o m p a r i s o n s h a v e c o n c l u d e d t h a t f i r s t - l a n g u a g e c o m p o s i n g s k i l l s , p a r t i c u l a r l y p l a n n i n g s k i l l s , a r e t r a n s f e r r e d t o w r i t i n g t a s k s i n t h e s e c o n d l a n g u a g e ( J o n e s a n d T e t r o e 1 9 8 7 ) , a n d t h a t E S L w r i t e r s , l i k e f i r s t - l a n g u a g e w r i t e r s , e x p l o r e a n d d i s c o v e r i d e a s t h r o u g h w r i t i n g ( Z a r o e l 1 9 8 3 ) . C o m p a r i s o n s h a v e a l s o s h o w n t h a t E S L w r i t e r s , r e v i s i n g p r i m a r i l y w h i l e t h e y a r e d r a f t i n g , a t t e n d m o s t l y t o s u r f a c e - l e v e l c h a n g e s ( L a y 1 9 8 3 a n d G a s k i l l 1 9 8 6 ) a n d t h a t t h e s e a r e m o s t o f t e n o f a l e x i c a l n a t u r e ( A r n d t 1 9 8 7 , H a l l 1 9 8 7 , H e u r i n g 1 9 8 5 , a n d Y a u 1 9 8 9 ) . I n h e r 1 9 8 7 s t u d y o f s i x a c a d e m i c w r i t e r s c o m p o s i n g b o t h i n t h e i r f i r s t l a n g u a g e a n d i n E n g l i s h , A r n d t r e v e a l e d p r o b l e m s w h i c h s t e m m e d f r o m i n a d e q u a t e a w a r e n e s s o f t h e p r o p e r t i e s o f a c a d e m i c e x p o s i t i o n . S h e a l s o f o u n d t h a t h e r b i l i n g u a l s u b j e c t s r e v i s e d m o r e f o r w o r d c h o i c e i n E n g l i s h b u t r e h e a r s e d m o r e i n t h e f i r s t l a n g u a g e . O t h e r E S L p r o c e s s - t r a c i n g r e s e a r c h h a s l e d t o c o n c l u s i o n s w h i c h d i s t i n g u i s h b e t w e e n w r i t i n g e x p e r t i s e a n d s e c o n d - l a n g u a g e p r o f i c i e n c y . O f t h e E S L w r i t e r s s h e s t u d i e d , Z a m e l , i n 1 9 8 4 , c o n c l u d e d : " I t i s t h e i r w r i t i n g s t r a t e g i e s a n d b e h a v i o r s a n d n o t p r i m a r i l y l a n g u a g e p r o f i c i e n c y t h a t d e t e r m i n e s c o m p o s i n g s k i l l " ( p . 1 9 8 ) . I n e x a m i n i n g e i g h t c o l l e g e s t u d e n t s c o m p o s i n g a l o u d , R a i n e s ( 1 9 8 5 ) c a m e t o a s i m i l a r c o n c l u s i o n , b u t r e f u t e d t h e g e n e r a l n o t i o n t h a t E S L w r i t e r s w e r e m o r e c o n c e r n e d w i t h s u r f a c e -l e v e l m a t t e r s t h a n w e r e f i r s t - l a n g u a g e w r i t e r s . R a i m e s s a i d h e r w r i t e r s " s h o w e d c o m m i t m e n t e v e n t o a n i n - c l a s s e s s a y a n d t h a t t h e y d i d n o t s e e m p r e o c c u p i e d w i t h f i n d i n g e r r o r s b u t w e r e m o r e 1 8 c o n c e r n e d w i t h g e t t i n g i d e a s d o w n o n t h e p a g e " ( 1 9 8 5 , p . 2 5 0 ) . P r o f i c i e n c y , s h e c o n c l u d e d d i d n o t s e e m t o b e r e l a t e d t o w r i t i n g b e h a v i o u r s . I n f u r t h e r w o r k e x a m i n i n g t h e r e l a t i o n b e t w e e n g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y a n d w r i t i n g e x p e r t i s e , C u m m i n g ( 1 9 8 8 ) c o n c l u d e d t h a t " w r i t i n g e x p e r t i s e a n d s e c o n d - l a n g u a g e p r o f i c i e n c y e a c h m a k e q u i t e d i f f e r e n t c o n t r i b u t i o n s t o t h e p r o c e s s e s a n d p r o d u c t s o f w r i t i n g i n a s e c o n d l a n g u a g e . I n d e e d , i t w o u l d a p p e a r t h a t w r i t i n g e x p e r t i s e a n d s e c o n d - l a n g u a g e p r o f i c i e n c y a r e p s y c h o l o g i c a l l y d i f f e r e n t . " I I I . R E S E A R C H I N T O C O M P O S I N G P R O B L E M S A . I n t r u s i o n s a n d I m p e d i m e n t s C o n c u r r e n t w i t h t h e d e v e l o p m e n t s i n c o m p o s i t i o n r e s e a r c h h a s b e e n a g r o w i n g i n t e r e s t i n u n d e r s t a n d i n g c o m p o s i n g p r o c e s s p r o b l e m s w h i c h i n h i b i t t h e e f f i c i e n t p r o d u c t i o n o f w r i t t e n t e x t , b o t h i n E n g l i s h a s a f i r s t l a n g u a g e a n d i n E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e . I n o b s e r v i n g b a s i c w r i t e r s i n f i r s t - l a n g u a g e c o m p o s i t i o n , S h a u g h n e s s y ( 1 9 7 7 ) c o n c l u d e d t h a t t h e w o r k o f e r r o r c o r r e c t i o n " i s w o r t h d o i n g a n d . . . d o e s n o t i n h i b i t t h e s t u d e n t a s a w r i t e r p r o v i d e d t h e d i s t i n c t i o n b e t w e e n c o m p o s i n g a n d p r o o f -r e a d i n g i s r e s p e c t e d " ( p . 1 5 8 ) . S h a u g h n e s s y ' s c a v e a t h a s c o m e t o b e r e g a r d e d w i t h m o r e a n d m o r e c r e d e n c e a s p r o c e s s - t r a c i n g r e s e a r c h , b o t h i n f i r s t - l a n g u a g e a n d s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g 1 9 r e v e a l s t h e i n h i b i t i n g e f f e c t o f a t t e n t i o n t o l a n g u a g e f o r m w h i l e c o m p o s i n g . P e r l , i n h e r 1 9 7 9 s t u d y o f u n s k i l l e d f i r s t - l a n g u a g e c o l l e g e w r i t e r s , c o n c l u d e d t h a t e d i t i n g i n t r u d e s a n d i m p e d e s w r i t i n g p r o c e s s e s . F o r t h e u n s k i l l e d w r i t e r s s h e s t u d i e d , P e r l f o u n d e d i t i n g a c t i v i t y t o b e p r i m a r i l y a s e a r c h f o r e r r o r s . A n e a r l y s t u d y i n s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g p r o c e s s r e s e a r c h ( Z a m e l 1 9 8 2 ) l i k e w i s e c o n c l u d e d t h a t a n i n o r d i n a t e a t t e n t i o n b y E S L w r i t e r s t o f o r m l e a d s t o c o n t i n u a l d i s r u p t i o n s o f t h e w r i t e r ' s d i s c o v e r y p r o c e s s , w h i c h c a n r e s u l t i n b l o c k i n g b e h a v i o u r a n d t h e d e v e l o p -m e n t o f a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g . M o r e r e c e n t e v i d e n c e s u p p o r t s t h e s e c o n c l u s i o n s , s u g g e s t i n g t h a t " e x c e s s i v e m o n i t o r i n g f o r g r a m m a t i c a l a c c u r a c y c a n b e d e t r i m e n t a l , e s p e c i a l l y i f s t u d e n t s a r e t r y i n g t o a p p l y c o m p l e x r u l e s w h i c h a r e n o t y e t p a r t o f t h e i r b a s i c L 2 c o m p e t e n c e " < A d a m s o n 1 9 8 9 , c i t e d b y G u n g l e a n d T a y l o r , p . 2 3 9 ) . R o e n e t a l ( 1 9 8 9 ) l i k e w i s e c o n c l u d e t h a t f o c u s o n f o r m m o s t l i k e l y r a i s e s t h e l e v e l o f E S L s t u d e n t s ' w r i t i n g a p p r e h e n s i o n , w h i c h l e a d s t o c o g n i t i v e o v e r l o a d a n d p r e v e n t s i d e a s f r o m g e t t i n g o n p a p e r . B. W r i t i n g A p p r e h e n s i o n E a r l y i n t e r e s t i n w r i t i n g p r o c e s s p r o b l e m s r e s u l t e d i n t h e d e v e l o p m e n t o f a n i n s t r u m e n t t o m e a s u r e " w r i t i n g a p p r e h e n s i o n " < D a l y a n d M i l l e r 1 9 7 5 ) , a n d m a n y s t u d i e s , b o t h i n f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g h a v e e x a m i n e d t h i s t e n d e n c y o f c e r t a i n 2 0 i n d i v i d u a l s t o b e g e n e r a l l y m o r e a n x i o u s a b o u t w r i t i n g t h a n a r e o t h e r s . I n 1 9 7 8 , D a l y a n d S h a m o f o u n d t h a t h i g h l y a p p r e h e n s i v e a c a d e m i c w r i t e r s f a v o r e d a c a d e m i c d i s c i p l i n e s p e r c e i v e d t o h a v e l o w w r i t i n g d e m a n d s . T h e y c o n c l u d e d t h a t t h e s e p e r c e i v e d d e m a n d s " p l a y a n i m p o r t a n t r o l e i n t h e d e v e l o p m e n t a n d m a i n t e n a n c e o f p r e f e r e n c e s w i t h i n s o c i a l s e t t i n g s " ( p . 1 2 5 ) . I n h e r c a s e s t u d y o f a n a p p r e h e n s i v e c o l l e g e s t u d e n t c o m p o s i n g , S e l f e ( i n R o s e 1 9 8 5 > f o u n d t h e w r i t e r s p e n t l i t t l e t i m e i n p r e - w r i t i n g a c t i v i t i e s a n d h u r r i e d t h r o u g h t h e i n s c r i b i n g i n o r d e r t o g e t s o m e t h i n g o n t o t h e p a g e . T h e w r i t e r s t u d i e d s p e n t a q u a r t e r o f h e r t i m e e d i t i n g a n d r e v i s i n g w h a t s h e h a d j u s t w r i t t e n . S e l f e q u e s t i o n e d w h e t h e r h e r s u b j e c t ' s a n x i e t y w a s g e n e r a t e d b y s u c c e s s i v e f a i l u r e s a n d w h e t h e r c o m m o n i n s t r u c t i o n a l p r a c t i c e s m a g n i f i e d a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g . S h e a l s o q u e s t i o n e d w h e t h e r w r i t i n g a p p r e h e n s i o n w a s r e l a t e d t o l a c k o f w r i t i n g s k i l l , a n d w h e t h e r i t w a s r e v e r s i b l e . I n a s t u d y w h i c h a d d r e s s e d s u c h p r o b l e m s a n d q u e s t i o n s , F o x ( 1 9 8 1 ) f o u n d t h a t a c o l l a b o r a t i v e w o r k s h o p a p p r o a c h r e d u c e d w r i t i n g a p p r e h e n s i o n m o r e q u i c k l y f o r s t u d e n t s i n a r e m e d i a l c o m p o s i t i o n p r o g r a m a n d t h a t s t u d e n t s i n t h e w o r k s h o p p r o d u c e d w r i t i n g a t l e a s t a s p r o f i c i e n t i n q u a l i t y a s t h o s e i n h i s c o n t r o l g r o u p . 21 C. S t u d i e s of W r i t e r ' s Block Much of the r e s e a r c h i n t o composing problems has focussed on " w r i t e r ' s b l o c k , " l e a d i n g t o the development of a c o g n i t i v e model of t h i s d e b i l i t a t i n g phenomenon <Rose 1980, 1984). T h i s model i d e n t i f i e s s e v e r a l types of b l o c k i n g i n d i c a t o r s i n c l u d i n g the w r i t e r ' s n e g a t i v e a t t i t u d e s t o w r i t i n g , l a c k of s t r a t e g i e s f o r o r g a n i z i n g complex m a t e r i a l , and t e n d e n c i e s t o e d i t prematurely. In an e l a b o r a t e study i n v o l v i n g the q u e s t i o n n a i r e he developed, videotaped p r o t o c o l s of undergraduate students composing, and v i d e o - s t i m u l a t e d r e c a l l i n t e r v i e w s , Rose (1984) found t h a t low b l o c k e r s (those who generated t e x t with l i t t l e h e s i t a t i o n ) invoked " f u n c t i o n a l r u l e s " with much g r e a t e r f r e -quency than the high b l o c k e r s (those who o f t e n became stuck while w r i t i n g ) . The h i g h b l o c k e r s , Rose found, tended t o invoke more " r i g i d , a b s o l u t e " r u l e s and v o i c e d assumptions about how w r i t i n g should occur. High b l o c k e r s experienced " c o n f l i c t " more f r e -q u e n t l y d u r i n g the w r i t i n g a c t and engaged i n what Rose termed "premature e d i t i n g " three times as o f t e n as d i d the low b l o c k e r s . Among the many r e s e a r c h f o r a y s i n t o w r i t e r ' s block, one study approaching the r e s e a r c h from a p r a c t i c a l pedagogical p e r s p e c t i v e ( H a r r i s 1985) i d e n t i f i e d b l o c k i n g w r i t e r s of f i v e d i f f e r e n t types: the " i n d e c i s i v e w r i t e r , " the w r i t e r plagued with concern f o r "what i s r i g h t , " the " i n c e s s a n t e d i t o r , " the w r i t e r "misguided about a u s e f u l s t r a t e g y , " and the " i n c e s s a n t r e -reader." H a r r i s concluded t h a t pedagogy must address t e n d e n c i e s 22 t o w a r d t h e s e b e h a v i o u r s b e c a u s e " o n l y b y k n o w i n g s o m e t h i n g a b o u t c o m p o s i n g p r o c e s s e s c a n s t u d e n t s b e g i n t o a r t i c u l a t e f o r t h e m -s e l v e s a n d f o r u s w h a t t h e y w a n t t o l e a r n " ( p . 1 8 0 ) . " W r i t e r ' s B l o c k " i n E S L S e c o n d - l a n g u a g e s t u d i e s o f t h e s e i n h i b i t i n g p h e n o m e n a h a v e c o m e t o s e v e r a l c o n c l u s i o n s . I n h i s 1 9 8 5 s t u d y , J o n e s c o n c l u d e d t h a t s e c o n d - l a n g u a g e w r i t e r s m a y r e l y t o d i f f e r e n t d e g r e e s o n t h e " m o n i t o r , " a t e r m c o i n e d b y K r a s h e n ( 1 9 7 6 ) t o d e s c r i b e t h e u s e b y a d u l t E S L l e a r n e r s o f f o r m s a n d p a t t e r n s o f l a n g u a g e w h i c h h a v e b e e n f o r m a l l y t a u g h t . J o n e s c o n t r a s t e d s t r a t e g i e s o f m o n i t o r " o v e r u s e r s " a n d " u n d e r u s e r s , " c o n c l u d i n g t h a t E S L w r i t e r s w h o u s e t h e m o n i t o r e x c e s s i v e l y a r e l e s s e f f i c i e n t t h a n t h o s e w h o d o n o t b e c a u s e o f t h e e x c e s s i v e a p p l i c a t i o n o f l e a r n e d r u l e s . W h i l e c o m p o s i n g , t h e " o v e r u s e r s " d i s p l a y e d m o r e f r e q u e n t a n d l o n g e r p a u s e s a n d p e r f o r m e d f e w e r r e v i s i o n s t h a n t h e " u n d e r u s e r s . " E x a m i n i n g t h e e f f e c t o f s t r e s s i n t e s t i n g s i t u a t i o n s , M a d s e n a n d M u r r a y ( 1 9 8 4 ) f o u n d t h a t c o m p o s i t i o n t a s k s o n l a n g u a g e t e s t s a r e p a r t i c u l a r l y s t r e s s f u l f o r h i g h l y a n x i o u s s e c o n d - l a n g u a g e w r i t e r s . T h e s e r e s e a r c h e r s e m p l o y e d t h e s t a n d a r d i z e d A l p e r t -H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t t o i d e n t i f y h i g h l y a n x i o u s i n d i v i d u a l s , b o t h E S L s t u d e n t s a n d E S L m e t h o d o l o g y s t u d e n t s , f i n d i n g t h a t t h e s e s u b j e c t s r a n k e d t h e c o m p o s i t i o n p o r t i o n o f a b a t t e r y o f t e s t s a s m o r e s t r e s s f u l t h a n t h e o t h e r s e c t i o n s o f t h e t e s t . M a d s e n a n d M u r r a y c o n c l u d e d t h a t t h e h i g h l y a n x i o u s 2 3 s u b j e c t s p r e s e n t e d a u n i q u e p r o f i l e i n t h e i r r e a c t i o n s t o t e s t s i t u a t i o n s . A n o t h e r s t u d y o f a p p r e h e n s i o n a n d s t r e s s r e l a t e d p r o b l e m s i n c o m p o s i n g ( F a y e r 1 9 8 6 ) f o u n d t h a t w r i t i n g a p p r e h e n s i o n i n c r e a s e d f o r w r i t e r s c o m p o s i n g i n a s e c o n d l a n g u a g e . A f t e r a d m i n i s t e r i n g t h e D a l y - M i l l e r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n i n s t r u m e n t t o 1 7 7 P u e r t o R i c a n u n i v e r s i t y s t u d e n t s , F a y e r f o u n d t h a t s t u d e n t s e n r o l l e d i n w r i t i n g c l a s s e s w e r e l e s s a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g t h a n t h o s e w h o a v o i d e d w r i t i n g c l a s s e s a n d t h a t w r i t i n g a p p r e h e n s i o n w a s l o w e r f o r t h e s e s u b j e c t s t h a n a p p r e h e n s i o n a b o u t c o m m u n i c a t i n g o r a l l y . F a y e r a t t r i b u t e d t h i s f i n d i n g t o f e a r o f m i s c o m m u n i c a -t i o n i n t h e t e m p o r a l c o n d i t i o n s o f s p e e c h , w h e r e e v a l u a t i o n i s i m m e d i a t e c o m p a r e d w i t h w r i t i n g a n d w h e r e t h e w r i t e r h a s t h e t i m e t o c o n s u l t r e s o u r c e s . A n o t h e r s t u d y o f P u e r t o R i c a n s t u d e n t s f o u n d t h a t p r e m a t u r e e d i t i n g , i d e n t i f i e d b y R o s e a s a b l o c k i n g b e h a v i o u r , w a s a p r o b l e m f o r f r e s h m e n E S L w r i t e r s e s p e c i a l l y ( B e t a n c o u r t a n d P h i n n e y 1 9 8 7 ) . M o r e r e c e n t l y , G u n g l e a n d T a y l o r , i n a s t u d y r e l a t i n g t h e a p p l i c a b i l i t y o f t h e D a l y - M i l l e r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n i n s t r u m e n t t o E S L s t u d e n t s , c o n c l u d e d t h a t w r i t i n g a p p r e h e n s i o n " i s a r e a l p r o b l e m a m o n g E S L w r i t e r s . " T h e y c o n c l u d e d t h a t i n s t r u c t o r s " s h o u l d b e g i n t o t h i n k a b o u t w h a t we c a n d o i n o u r c l a s s r o o m s t o d a y t o r e d u c e s t u d e n t s ' a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g " <p. 2 4 6 ) , s u g g e s t i n g t h a t a p o s i t i v e , l o w - s t r e s s c l a s s r o o m a t m o s p h e r e w o u l d s e r v e t h i s p u r p o s e . 24 F i n d i n g s i n r e s e a r c h r e l a t i n g t o t h e i n t r u s i o n o f p r e m a t u r e e d i t i n g , t h e e f f e c t s o f w r i t i n g a p p r e h e n s i o n , a n d t h e t e n d e n c y t o b l o c k w h i l e c o m p o s i n g l e a d t o c o n j e c t u r e s o v e r w h e t h e r c e r t a i n E S L w r i t e r s w h o h a v e d e m o n s t r a t e d f l u c t u a t i o n s i n t h e q u a l i t y o f t h e t e x t s t h e y p r o d u c e w i l l e x h i b i t d i f f e r e n t b e h a v i o r s w h e n w r i t i n g i n s i t u a t i o n s o f v a r y i n g i m p o r t a n c e , f o r i n s t a n c e , i n E n g l i s h c o m p o s i t i o n p r o f i c i e n c y d e m o n s t r a t i o n s o n e o f w h i c h i s a n e x a m i n a t i o n a f f e c t i n g t h e i r a c a d e m i c s t a t u s . I V . R E S E A R C H M E T H O D O L O G Y V i t h t h e s h i f t i n r e s e a r c h f o c u s f r o m t h e w r i t t e n t e x t t o t h e p r o c e s s e s o f c o m p o s i n g , a n u m b e r o f d e v e l o p m e n t s h a v e o c c u r r e d i n r e s e a r c h m e t h o d o l o g y . V a r i o u s o b s e r v a t i o n t e c h n i q u e s h a v e b e e n d e v e l o p e d , t h e m o s t w i d e l y u s e d o f w h i c h h a s b e e n t h e c o m p o s i n g - a l o u d o r t h i n k i n g -a l o u d p r o t o c o l a n a l y s i s , a t e c h n i q u e w h i c h i n v o l v e s r e c o r d i n g t h e w r i t e r t a l k i n g d u r i n g t h e w r i t i n g a c t i n o r d e r t o d e t e r m i n e w h a t t h e w r i t e r ' s t h i n k i n g p r o c e s s e s m a y h a v e b e e n . R e s e a r c h h a s a l s o i n v o l v e d c l o s e v i d e o o b s e r v a t i o n t e c h -n i q u e s i n w h i c h a c a m e r a , f o c u s s e d o n t h e p a p e r , r e c o r d s t h e d e v e l o p m e n t o f t h e c o m p o s i t i o n . O f t e n , a s e c o n d c a m e r a , f o c u s s e d o n t h e w r i t e r , r e c o r d s t h e s u b j e c t ' s o t h e r b e h a v i o u r s . M o s t o f t e n , v i d e o o b s e r v a t i o n i n v o l v e s a p o s t h o c s t i m u l a t e d r e c a l l i n t e r v i e w i n w h i c h t h e w r i t e r a n d r e s e a r c h e r d i s c u s s t h e c o m -p o s i n g p r o c e s s e s r e v e a l e d b y t h e v i d e o r e c o r d . S u c h v i d e o t e c h n i q u e s w e r e u s e d f o r d e t a i l e d a n a l y s i s o f 2 5 p a u s i n g b e h a v i o u r b y M a - t s u h a s h i a n d C o o p e r ( 1 9 7 8 ) a n d e m p l o y e d b y R o s e ( 1 9 8 4 ) a n d S c h u m a c h e r ( 1 9 8 4 ) . J o n e s ( i n R o s e 1 9 8 5 ) u s e d v i d e o t a p e d p r o t o c o l s a n d p o s t h o c i n t e r v i e w s t o c o n t r a s t s t r a t e g i e s o f h i s m o n i t o r " o v e r u s e r " a n d " u n d e r u s e r . " W h i l e t h e d a t a y i e l d e d b y s u c h t e c h n i q u e s a r e n o t n e a r l y a s r i c h a s t h o s e o b t a i n e d t h r o u g h t h i n k - a l o u d p r o t o c o l s , t h i s t e c h n i q u e , a c c o r d i n g t o Y a u , " p r o v i d e s a w i n d o w o n t h e c o g n i t i v e a c t i v i t i e s u n d e r l y i n g t h e w r i t i n g p r o c e s s , y e t d o e s n o t i n t e r r u p t t h e o n g o i n g c h a r a c t e r o f t h a t p r o c e s s " ( 1 9 8 9 , p . 1 7 ) . W i t h t h e d e v e l o p m e n t o f t h e s e t e c h n i q u e s , v a r i o u s t a x o n o m i e s o f c o m p o s i n g b e h a v i o u r s h a v e e m e r g e d a n d v a r i o u s n o t a t i o n s y s t e m s h a v e b e e n d e v e l o p e d . I n h e r s t u d y o f f i v e u n s k i l l e d c o l l e g e w r i t e r s , P e r l ( 1 9 7 9 ) i d e n t i f i e d 1 6 o b s e r v a b l e b e h a v i o r s ( r a n g i n g f r o m g e n e r a l p l a n n i n g t o s u r f a c e e d i t i n g ) r e v e a l e d i n c o m p o s i n g a l o u d p r o t o c o l s . P i a n k o ( 1 9 7 9 ) i d e n t i f i e d s i m i l a r b e h a v i o r s ( p r e w r i t i n g , p l a n n i n g , c o m p o s i n g , r e r e a d i n g , s t o p p i n g , c o n t e m -p l a t i n g t h e p r o d u c t , a n d h a n d i n g i n t h e p r o d u c t ) a n d i n c o r p o r a t e d t h e m i n t o h e r s t u d y o f f i r s t - l a n g u a g e c o l l e g e f r e s h m e n w r i t e r s . S h e f u r t h e r i d e n t i f i e d w r i t i n g , p a u s i n g , a n d r e s c a n n i n g a s b e h a v i o r s d u r i n g t h e c o m p o s i n g a c t . M o r e r e c e n t l y , t a x o n o m i e s h a v e e m e r g e d f r o m s t i m u l a t e d r e c a l l o b s e r v a t i o n m e t h o d s . S c h u m a c h e r , e t a l ( 1 9 8 4 ) , u s i n g a v i d e o t a p e r e c o r d o f t h e c o m p o s i n g a c t a s a s t i m u l u s , c l a s s i f i e d i n t e r v i e w r e s p o n s e s t o i d e n t i f y b e h a v i o r s d u r i n g p a u s e s a s e i t h e r " t h i n k i n g " o r " g r a m m a t i c a l " a c t i v i t i e s , a s s i g n i n g 1 1 a c t i v i t i e s t o t h e f o r m e r a n d f o u r t o t h e l a t t e r . H e r i n t e r e s t i n " s h a p i n g a t t h e p o i n t o f i n s c r i p t i o n " l e d 2 6 M a t s u h a s h i ( 1 9 8 7 ) t o d e v e l o p a " p r o c e s s - o r i e n t e d t a x o n o m y t o o n -l i n e r e v i s i o n d a t a " <pp. 2 0 5 , 2 0 7 ) t h r o u g h w h i c h s h e w a s a b l e t o c l a s s i f y t h e t y p e s a n d l o c a t i o n s o f a l t e r a t i o n s w h i c h o c c u r r e d d u r i n g t h e i n s c r i b i n g r e c o r d e d t h r o u g h v i d e o t e c h n i q u e s . T h e s e t a x o n o m i e s d e v e l o p e d i n f i r s t - l a n g u a g e c o m p o s i n g p r o c e s s r e s e a r c h h a v e b e e n t h e b a s e s f o r c l a s s i f y i n g b e h a v i o u r s i n s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g p r o c e s s r e s e a r c h . R a i m e s ( 1 9 8 4 , 1 9 8 7 ) a d a p t e d P e r l ' s c l a s s i f i c a t i o n s y s t e m f o r h e r c o m p o s i n g -a l o u d s t u d i e s o f E S L w r i t e r s , a n d Y a u ( 1 9 8 9 ) c l a s s i f i e d b e -h a v i o u r s i n b o t h f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g a c c o r d i n g t o S h u m a c h e r ' s t a x o n o m y ( 1 9 8 4 ) . V . C O N T E X T O F T H E P R E S E N T S T U D Y A s p o i n t e d p u t b y S i l v a ( 1 9 8 9 ) , a r e c u r r e n t t h e m e i n t h e p r o c e s s - t r a c i n g r e s e a r c h i n t o c o m p o s i n g i n E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e i s t h e v a r i a t i o n a m o n g E S L w r i t e r s . R a i m e s ( 1 9 8 5 ) c o n c l u d e d , t h a t n o c l e a r p r o f i l e o f t h e u n s k i l l e d E S L w r i t e r e m e r g e d b e c a u s e p a t t e r n s w e r e n o t c o n s i s t e n t e n o u g h a m o n g t h e w r i t e r s s h e o b s e r v e d . A r n d t ( 1 9 8 7 ) f o u n d d i f f e r e n c e s a m o n g h e r s i x C h i n e s e w r i t e r s i n t h e w a y s t h e y a p p r o a c h e d t h e w r i t i n g t a s k , a n d L a y ( 1 9 8 3 ) f o u n d d i f f e r e n c e s a m o n g E S L w r i t e r s i n t h e i r a p p r o a c h e s t o p r e - w r i t i n g a c t i v i t i e s . J o n e s a n d T e t r o e ( 1 9 8 6 ) n o t e d d i f f e r e n c e s i n p l a n n i n g p r o c e s s e s a m o n g t h e w r i t e r s t h e y s t u d i e d , a n d J o h n s o n ( 1 9 8 5 ) f o u n d d i f f e r e n c e s i n t h e u s e o f l a r g e s c a l e p l a n s . B r o o k s ( 1 9 8 5 ) r e p o r t e d v a r i a t i o n a m o n g w r i t e r s w i t h r e g a r d t o a u d i e n c e . J o h n s o n ( 1 9 8 5 ) f o u n d d i f f e r e n c e s i n a b i l i t y 27 t o r e s p o n d t o a l l p a r t s o f a r h e t o r i c a l p r o b l e m , a n d B r o o k s < 1 9 8 5 > o b s e r v e d v a r i a t i o n i n t h e t i m e u s e d t o c o m p l e t e a w r i t i n g t a s k . T h e b e h a v i o u r a l v a r i a t i o n s o b s e r v e d b y E S L c o m p o s i n g p r o c e s s r e s e a r c h t o d a t e h a v e b e e n v a r i a t i o n s a m o n g w r i t e r s . S i m i l a r l y , b e h a v i o u r a l v a r i a t i o n s o b s e r v e d i n f i r s t l a n g u a g e c o m p o s i n g h a v e b e e n t h o s e a m o n g i n d i v i d u a l w r i t e r s ( s u c h a s t h o s e o b s e r v e d b y H a r r i s ) o r b e t w e e n g r o u p s o f w r i t e r s ( s u c h a s t h e s k i l l e d a n d u n s k i l l e d w r i t e r s o b s e r v e d b y P e r l ) . I n f i r s t - l a n g u a g e c o m p o s i -t i o n r e s e a r c h , v a r i a t i o n s h a v e a l s o b e e n o b s e r v e d i n t h e q u a l i t y  o f t e x t g e n e r a t e d b y i n d i v i d u a l w r i t e r s a t d i f f e r e n t t i m e s ( s u c h a s t h o s e o b s e r v e d b y K i n c a i d a n d A n d e r s o n d e c a d e s a g o ) . T h e p r e s e n t s t u d y , e m p l o y i n g r e s e a r c h a n d a n a l y s i s t e c h -n i q u e s d e v e l o p e d i n r e s e a r c h i n E n g l i s h c o m p o s i t i o n a n d i n c o m p o s i t i o n i n E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e , e x t e n d s t h e u n d e i — s t a n d i n g o f E S L c o m p o s i n g p r o c e s s e s b y e x a m i n i n g t h e b e h a v i o u r s o f s p e c i a l l y s e l e c t e d E S L w r i t e r s f o r w h o m f l u c t u a t i o n i n t e x t q u a l i t y i s h i g h l y e v i d e n t . B y o b s e r v i n g t h e s e w r i t e r s c o m p o s i n g u n d e r b o t h t e s t a n d n o n - t e s t c o n d i t i o n s , t h i s s t u d y e x p l o r e s t h e v a r i a t i o n s i n t h e i r b e h a v i o u r w h i c h m a y a c c o u n t f o r t h e f l u c t u a -t i o n s i n t h e q u a l i t y o f t e x t w h i c h s u c h w r i t e r s p r o d u c e . 28 CHAPTER THREE THE STUDY To a d d r e s s t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s p o s e d i n C h a p t e r 1, t h i s e x p l o r a t o r y , d e s c r i p t i v e s t u d y i n v o l v e d a g r o u p o f s i x s p e c i a l l y s e l e c t e d s u b j e c t s f r o m a p o p u l a t i o n o f f o r e i g n s t u d e n t s a t a l a r g e C a n a d i a n u n i v e r s i t y . M e t h o d s f o r g a t h e r i n g d a t a i n c l u d e d a number o f t e c h n i q u e s a n d m e a s u r e s common t o c o m p o s i n g p r o c e s s i n g -t r a c i n g r e s e a r c h , a n d t h e r e s u l t i n g d a t a w e r e a n a l y z e d w i t h t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s i n m i n d . D e s c r i p t i o n s o f t h e p o p u l a t i o n a n d r e s e a r c h p r o c e d u r e s f o l l o w , b u t f i r s t , a d e s c r i p t i o n o f t h e d e s i g n o f t h e s t u d y . I. THE D E S I G N T h i s s t u d y i s b o t h d e s c r i p t i v e a n d e x p l o r a t o r y i n d e s i g n . F i r s t , t h r o u g h e x p e r i m e n t a l m e t h o d s w h i c h m a n i p u l a t e t h e t i m e a n d t o p i c v a r i a b l e s i n t w o w r i t i n g s i t u a t i o n s , i t s e e k s t o d e s c r i b e v a r i a t i o n s b o t h i n p r o d u c t a n d p r o c e s s f o r a s p e c i a l g r o u p o f w r i t e r s b y e x a m i n i n g t e x t s a n d c o m p o s i n g b e h a v i o u r s o f t h e i n d i v i d u a l s . T h r o u g h t h e u s e o f s t a n d a r d i z e d i n s t r u m e n t s a n d i n t e r v i e w s , t h e s t u d y d e s c r i b e s t h e s e i n d i v i d u a l s a n d a t t e m p t s t o r e l a t e c e r t a i n c h a r a c t e r i s t i c s t o t h e p e r f o r m a n c e v a r i a t i o n s o b s e r v e d . 29 T h e s t u d y i s e x p l o r a t o r y t o t h e e x t e n t t h a t i t e x t e n d s u n d e r s t a n d i n g o f c o m p o s i n g p r o c e s s e s b y c l o s e l y o b s e r v i n g w r i t e r s c o m p o s i n g a n e s s a y i n a n e x a m i n a t i o n w h i c h t e s t s w r i t i n g p r o f i -c i e n c y . I n e m p l o y i n g s u c h o b s e r v a t i o n s , i t c a n b e a s s u m e d t h a t t h e w r i t e r s u n d e r s t u d y w e r e e n d e a v o r i n g t o p r o d u c e t h e h i g h e s t q u a l i t y t e x t s t h e y c o u l d . S u c h a d e s i g n a d d r e s s e s o n e s e r i o u s p r o b l e m w i t h p r o c e s s - t r a c i n g m e t h o d s : W e r e t h e s u b j e c t s i n v o l v e d d e m o n s t r a t i n g t h e i r a b i l i t i e s a n d p r o c e s s e s f u l l y o r w e r e t h e y s i m p l y p e r f o r m i n g a s c h o o l - s p o n s o r e d o r r e s e a r c h - s p o n s o r e d t a s k ? T h e M e t h o d s T h e r e s e a r c h q u e s t i o n s c a l l e d f o r a d o p t i o n o f a n u m b e r o f p r o c e d u r e s c o m m o n l y e m p l o y e d i n w r i t i n g p r o c e s s - t r a c i n g r e s e a r c h . A m o n g t h e s e w e r e t h e g a t h e r i n g o f b a c k g r o u n d i n f o r m a t i o n o n t h e s u b j e c t s , e v a l u a t i o n a n d a n a l y s i s o f t h e t e x t s p r o d u c e d , a n d v i d e o o b s e r v a t i o n o f t h e p a p e r s a s t h e y w e r e g e n e r a t e d . V i d e o o b s e r v a t i o n t e c h n i q u e s w e r e e m p l o y e d b e c a u s e o f t h e e x t e n t t o w h i c h t h e y e n a b l e d r e a l - t i m e o b s e r v a t i o n o f a l l p a u s e s , i n s c r i b i n g , a n d a l t e r a t i o n s w h i c h o c c u r r e d d u r i n g t h e a c t o f t e x t g e n e r a t i o n . I n a d d i t i o n , t h e v i d e o r e c o r d i n g t e c h n i q u e s w e r e e m p l o y e d i n s u c h a w a y t h a t s e l e c t e d s e g m e n t s o f t h e l e n g t h y v i d e o r e c o r d i n g s w e r e a v a i l a b l e f o r u s e i n s t i m u l a t e d r e c a l l i n t e r v i e w s i m m e d i a t e l y f o l l o w i n g t h e w r i t i n g t a s k s . T h e c o m m o n l y u s e d t e c h n i q u e o f t h i n k - a l o u d p r o t o c o l s w a s r e j e c t e d i n t h i s s t u d y b e c a u s e t h e s u b j e c t s c o u l d j u s t i f i a b l y h a v e a r g u e d t h a t a r e q u i r e m e n t t o t h i n k a l o u d m i g h t h a v e n e g a -3 0 t i v e l y a f f e c t e d t h e i r a b i l i t y t o p e r f o r m w e l l o n t h e e x a m i n a t i o n w h i c h , f o r e a c h o f t h e m , w a s h i g h l y i m p o r t a n t . F o r t h e s a m e r e a s o n , i n a d e p a r t u r e f r o m t h e p r o c e s s - t r a c i n g v i d e o r e c o r d i n g m e t h o d s u s e d b y s u c h r e s e a r c h e r s a s M a t s u h a s h i a n d R o s e , a s e c o n d c a m e r a w a s n o t f o c u s s e d o n t h e w r i t e r d u r i n g t h e w r i t i n g t a s k s . T h e V a r i a b l e s W h i l e r e c o g n i z i n g t h e p o s s i b l e e f f e c t s o f a n u m b e r o f i n t e r v e n i n g v a r i a b l e s , n o t t h e l e a s t i m p o r t a n t o f w h i c h w e r e d i f f e r e n c e s a m o n g t h e s u b j e c t s i n g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y a n d w r i t i n g e x p e r t i s e , t h e p r i m a r y f o c u s o f t h e s t u d y w a s o n t h e r e l a t i o n o f a n x i e t y t o t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s o f w r i t i n g b e h a v i o u r a n d q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d i n t h e t w o s i t u a t i o n s . T o t h e s e e n d s , t h e s t u d y f o c u s s e d a t t e n t i o n o n a p o p u l a t i o n f o r w h i c h w r i t t e n p r o f i c i e n c y w a s h i g h l y i m p o r t a n t a n d a m o n g w h i c h t h e r e w a s c e r t a i n t o b e a n u m b e r o f i n d i v i d u a l s w h o h a d d e m o n -s t r a t e d a h i g h d e g r e e o f v a r i a t i o n i n t h e i r a b i l i t y t o p r o d u c e w r i t t e n c o m p o s i t i o n s o f c o n s i s t e n t q u a l i t y . I I . T H E P O P U L A T I O N B e c a u s e t h e q u e s t i o n s p o s e d b y t h i s s t u d y i n v o l v e i n c o n -s i s t e n c i e s i n c o m p o s i n g p e r f o r m a n c e , w r i t e r s w h o h a v e d e m o n -s t r a t e d v a r i a t i o n i n t h e q u a l i t y o f t h e i r w r i t i n g w o u l d b e i d e a l s u b j e c t s f o r t h e i n v e s t i g a t i o n . S u c h a p o p u l a t i o n w a s a c c e s s i b l e i n a n E S L p r o g r a m a t a l a r g e C a n a d i a n u n i v e r s i t y w h e r e f o r e i g n 31 s t u d e n t s w h o h a v e b e e n a d m i t t e d a r e o f t e n r e q u i r e d t o t a k e E S L c o u r s e s t o i m p r o v e t h e i r E n g l i s h c o m p o s i t i o n s k i l l s . A . T h e S e t t i n g A t t h i s u n i v e r s i t y , f o r e i g n s t u d e n t a d m i s s i o n i s b a s e d o n a c a d e m i c s t a n d i n g a n d l e v e l o f p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h , d e m o n -s t r a t e d b y s c o r e s o n s t a n d a r d i z e d E n g l i s h p r o f i c i e n c y t e s t s s u c h a s t h e T e s t o f E n g l i s h a s a F o r e i g n L a n g u a g e ( T O E F L ) . O n a r r i v a l , t h e y a r e f u r t h e r g i v e n a u n i v e r s i t y b a t t e r y o f t e s t s , a n d t h o s e a s s e s s e d t o h a v e i n a d e q u a t e E n g l i s h s k i l l s a r e r e q u i r e d t o e n r o l l i n E S L c o u r s e s o p e r a t e d b y t h e u n i v e r s i t y ' s E S L d i v i s i o n . T h e c o u r s e s f o c u s o n e s s a y w r i t i n g w i t h m u c h o f t h e i n -s t r u c t i o n d i r e c t e d t o w a r d d e v e l o p i n g s k i l l s r e q u i r e d t o p a s s a n e x i t e s s a y e x a m i n a t i o n . D u r i n g t h e c o u r s e , s t u d e n t s a r e a c -q u a i n t e d w i t h t h e c r i t e r i a b y w h i c h t h e i r e x a m i n a t i o n e s s a y s w i l l b e a s s e s s e d . T h e s e n o n - c r e d i t , c o s t - r e c o v e r y c o u r s e s a r e f u n d e d f r o m s t u d e n t t u i t i o n f e e s , a n d s t u d e n t s a r e p r o h i b i t e d f r o m e n r o l l i n g i n f u l l - t i m e a c a d e m i c p r o g r a m s u n t i l t h e y h a v e m e t t h e E n g l i s h p r o f i c i e n c y r e q u i r e m e n t s b y p a s s i n g t h e f i n a l e s s a y e x a m i n a t i o n . T h e s e s t u d e n t s , m a n y o f w h o m a r e s u p p o r t e d b y f o r e i g n i n s t i t u t i o n s o r o t h e r f u n d i n g a g e n c i e s , a r e u n d e r g r e a t p r e s s u r e t o f u l f i l l t h e E n g l i s h r e q u i r e m e n t a n d p r o c e e d u n i m p e d e d w i t h t h e i r a c a d e m i c w o r k . M o s t o f t e n , a s t u d e n t t a k i n g t h e r e q u i r e d 32 E S L c o u r s e f o r t h e f i r s t t i m e f a i l s t h e e x i t e s s a y r e q u i r e m e n t s a n d i s r e q u i r e d t o e n r o l l i n a n E S L c o u r s e a g a i n . O f t e n t h e s e s t u d e n t s p e r c e i v e t h e E S L c o u r s e r e q u i r e m e n t a s a n e e d l e s s b u r e a u c r a t i c i m p e d i m e n t t o t h e i r a c q u i r i n g f u l l s t a t u s . T h e r e q u i r e m e n t , u p o n f a i l u r e , t o r e p e a t t h e c o u r s e o n l y e x a c e r b a t e s t h e p r o b l e m f o r s t u d e n t s w i t h t h i s p e r c e p t i o n . B . A s s e s s m e n t a n d A p p e a l P r o c e d u r e s T h e f i n a l e s s a y e x a m i n a t i o n w r i t t e n b y t h e s e s t u d e n t s i s j o i n t l y e v a l u a t e d b y E S L c o u r s e i n s t r u c t o r s a n d t h e u n i v e r s i t y E n g l i s h D e p a r t m e n t . T h e l a t t e r i s t h e f i n a l a r b i t e r w h e n e x a m i n a t i o n a s s e s s m e n t s b y t h e t w o m a r k e r s d i f f e r g r e a t l y o r w h e n a s s e s s m e n t s a r e n e a r t h e p a s s - f a i l g r a d e . S t u d e n t p e r f o r m a n c e d u r i n g t h e c o u r s e i s a s s e s s e d b y c o u r s e i n s t r u c t o r s w h o a r e a s k e d t o p r e d i c t t h e s t u d e n t ' s l i k e l i h o o d o f s u c c e s s o n t h e e x i t e x a m i n a t i o n b a s e d o n c o u r s e w o r k p e r f o r m a n c e . I n s t r u c t o r s a r e a b l e t o i n i t i a t e s u p p l e m e n t a l a p p e a l e x a m i n a t i o n s f o r s t u d e n t s w h o f a i l t h e e x a m i n a t i o n c o n t r a r y t o i n s t r u c t o r p r e d i c t i o n s . A p p e a l s a r e u s u a l l y i n i t i a t e d f o r s t u d e n t s w h o r e c e i v e a s s e s s m e n t s n e a r p a s s i n g . A s t u d e n t w h o f a i l s t h e c o u r s e i s p r o v i d e d w i t h a d e t a i l e d a s s e s s m e n t o f t h e f a i l i n g e s s a y w h i c h i s o f t e n d i s c u s s e d i n d e p t h w i t h t h e w r i t e r . F r o m t i m e t o t i m e , a t t h e d i s c r e t i o n o f t h e E S L d i v i s i o n c o o r d i n a t o r , s u c h s t u d e n t s a r e e x e m p t e d f r o m e n r o l l i n g i n a s u b s e q u e n t E S L c o u r s e a n d a r e p e r m i t t e d t o c h a l l e n g e t h e c o u r s e b y w r i t i n g t h e f i n a l e x a m i n a t i o n . T h e s e p r o c e d u r e s a r e a p p l i e d 3 3 w h e n , i n t h e j u d g m e n t o f t h e p r o g r a m c o o r d i n a t o r a n d t h e i n -s t r u c t o r , t h e s t u d e n t w i l l g a i n l i t t l e o r n o t h i n g f r o m i m m e d i a t e f u r t h e r i n s t r u c t i o n . S u c h s t u d e n t s a r e m o s t o f t e n t h o s e w h o h a v e f a i l e d t h e e x i t e x a m i n a t i o n m o r e t h a n o n c e . C. S e l e c t i o n o f t h e S u b j e c t s I n o r d e r t o t a r g e t s u b j e c t s f o r w h o m v a r i a t i o n i n w r i t i n g q u a l i t y w a s s t r o n g l y e v i d e n t , t h e r e s e a r c h e r a s k e d t h e E S L c o u r s e c o o r d i n a t o r t o i d e n t i f y s t u d e n t s w h o h a d r e c e n t l y f a i l e d t h e E S L e s s a y e x a m i n a t i o n c o n t r a r y t o t h e i r i n s t r u c t o r s ' p r e d i c t i o n s a n d w h o h a d b e e n g r a n t e d p e r m i s s i o n t o c h a l l e n g e t h e c o u r s e b y w r i t i n g t h e f i n a l e x a m i n a t i o n a t t h e e n d o f t h e s u b s e q u e n t s e s s i o n o f t h e c o u r s e . A n o t h e r f o r m e r s t u d e n t , n o t e n r o l l e d i n t h e c u r r e n t s e s s i o n , h a d a l s o b e e n g r a n t e d p e r m i s s i o n t o c h a l -l e n g e t h e c o u r s e . C o n c u r r e n t l y , b e c a u s e t e s t a n x i e t y a n d a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g w e r e c e n t r a l v a r i a b l e s t o t h i s s t u d y , i n s t r u m e n t s m e a s u r i n g t h e s e t e n d e n c i e s w e r e a d m i n i s t e r e d t o a l l 7 0 s t u d e n t s e n r o l l e d i n t h e E S L c o u r s e s i n o r d e r t o p e r m i t c o m p a r i s o n s o n t h e s e m e a s u r e s b e t w e e n t h e t a r g e t e d s u b j e c t s a n d t h e i r p e e r s . 1 T h e s t u d e n t s i d e n t i f i e d b y t h e c o o r d i n a t o r a s l i k e l y s u b j e c t s w e r e a d v i s e d o f t h e n a t u r e o f t h e s t u d y a n d i n v i t e d t o p a r t i c i p a t e . S e v e n o f t h e m a c c e p t e d t h e i n v i t a t i o n a n d w e r e i n f o r m e d i n w r i t i n g t h a t t h e i r i n v o l v e m e n t w o u l d b e v o l u n t a r y a n d 1 T h e s e p r o c e d u r e s a r e d e s c r i b e d f u r t h e r u n d e r D A T A C O L L E C -T I O N P R O C E D U R E S , p p . 3 9 - 4 2 . 3 4 c o n f i d e n t i a l a n d t h a t t h e y w o u l d b e a b l e t o w i t h d r a w f r o m t h e s t u d y a t a n y t i m e w i t h o u t j e o p a r d i z i n g t h e i r c h a l l e n g i n g s t a t u s ( A p p e n d i x 2 ) . S u b s e q u e n t l y , o n e o f t h e p a r t i c i p a n t s w i t h d r e w . F o l l o w i n g a n e t h i c a l r e v i e w c o n d u c t e d b y t h e u n i v e r s i t y B e -h a v i o u r a l S c i e n c e s S c r e e n i n g C o m m i t t e e , t h e s t u d y p r o c e e d e d w i t h t h e r e m a i n i n g s i x s u b j e c t s w h o a d o p t e d t h e f o l l o w i n g p s e u d o n y m s : F r a n k , J o l a n t a , K e i , L i b a , S h i r o , a n d V a n g . I I I . T H E S U B J E C T S A. P e r s o n a l P r o f i l e s A s r e p o r t e d i n T a b l e 1--, t h e s i x s u b j e c t s r a n g e d i n a g e f r o m 1 8 t o 3 1 , t w o o f t h e m , J o l a n t a a n d L i b a , b e i n g f e m a l e s w h o w e r e b o t h m a r r i e d . T h e s i x h a d b e e n i n C a n a d a f o r p e r i o d s r a n g i n g f r o m s e v e n m o n t h s t o m o r e t h a n s i x y e a r s . T h r e e w e r e a t t h e u n i v e r s i t y o n s t u d e n t v i s a s , t w o w e r e l a n d e d i m m i g r a n t s , a n d o n e a C a n a d i a n c i t i z e n . F i r s t l a n g u a g e s r e p r e s e n t e d w e r e G e r m a n , P o l i s h , J a p a n e s e , C z e c h , a n d C a n t o n e s e . ^ A l l t a b l e s p r e s e n t e d l i s t t h e s u b j e c t s i n a c o n s i s t e n t o r d e r . B e c a u s e t h r e e o f t h e s u b j e c t s , F r a n k , K e i , a n d V a n g , r e p o r t e d t h e g r e a t e s t c h a n g e s i n s t a t e a n x i e t y l e v e l s b e t w e e n t h e t w o w r i t i n g s i t u a t i o n s , t h e y h a v e b e e n g r o u p e d i n t h e i n i t i a l p o s i t i o n s o f a l l t a b l e s t o f a c i l i t a t e v i s u a l c o m p a r i s o n s w h e r e a p p l i c a b l e . T a b l e 1: B i o g r a p h i c a l I n f o r m a t i o n a n d P e r s o n a l P r o f i l e s o f Sub.1 e c t s S u b j e c t A g e S e x M a r i t a l S t a t u s L I T i m e i n C a n a d a S t a t u s i n C a n a d a F r a n k 2 5 M S G e r m a n 8 m o n t h s V i s a K e i 2 0 M S J a p a n e s e 5 . 5 y e a r s I m m i g r a n t V a n g 1 8 M S C a n t o n e s e 7 m o n t h s V i s a J o l a n t a 3 1 F M P o l i s h 6 . 5 y e a r s C i t i z e n L i b a 3 7 F M C z e c h 3 y e a r s I m m i g r a n t S h i r o 2 4 M S J a p a n e s e 7 m o n t h s V i s a B . E d u c a t i o n a l B a c k g r o u n d s o f t h e S u b j e c t s T a b l e 2 r e p o r t s t h e e d u c a t i o n a l b a c k g r o u n d s o f t h e s u b j e c t s a s w e l l a s t h e r e s t r i c t i o n s o n t h e i r s t a t u s a t t h e u n i v e r s i t y a n d t h e n u m b e r o f t i m e s t h e y h a v e f a i l e d t h e E S L e x i t e x a m i n a t i o n . T h e s u b j e c t s , t h r e e u n d e r g r a d u a t e s a n d t h r e e g r a d u a t e s t u d e n t s , w e r e f r o m a v a r i e t y o f d i s c i p l i n e s . T h r e e h a d p r e v i -o u s l y f a i l e d t h e E S L e x i t e x a m i n a t i o n t w i c e , a n d t w o h a d f a i l e d t h r e e t i m e s . K e i , w h o h a d b e e n e n r o l l e d i n E S L c o u r s e s i n t e i — m i t t e n t l y f o r t w o y e a r s a n d h a d w r i t t e n s e v e r a l a p p e a l s i n i t i a t e d b y h i s i n s t r u c t o r s , h a d f a i l e d t h e e x a m i n a t i o n s i x t i m e s . I n e a c h c a s e , t h e i n s t r u c t o r s h a d p r e d i c t e d t h e s t u d e n t w o u l d p a s s t h e e x i t e x a m i n a t i o n a n d i n d i c a t e d t h e y w o u l d i n i t i a t e a n a p p e a l s h o u l d t h e s t u d e n t f a i l . F i v e o f t h e s u b j e c t s h a d a c a d e m i c c o u r s e l o a d s r e s t r i c t e d t o 8 0 p e r c e n t a n d o n e , S h i r o , t o 6 0 p e r c e n t . E d u c a t i o n a l b a c k 3 6 T a b l e 2: E d u c a t i o n a l B a c k g r o u n d s o f S u b j e c t s S u b j e c t P r e v i o u s C u r r e n t S p e c i a l t y M a x i m u m E S L c o u r s e E d u c a t i o n S t a t u s * a n d y e a r C o u r s e l o a d F a i l u r e s F r a n k 4 y e a r s T e c h n i c a l U n i v e r s i t y G e r m a n y G C o m m e r c e Y e a r 5 8 0 % 2 K e i S e c o n d a r y S c h o o l C a n a d a U S c i e n c e Y e a r 2 8 0 % 6 W a n g S e c o n d a r y S c h o o l H o n g K o n g U S c i e n c e Y e a r 1 8 0 % 2 J o l a n t a 2 y e a r s E c o n o m i c s A c a d e m y P o l a n d U E c o n o m i c s Y e a r 2 8 0 % 3 L i b a M.D. G P s y c h o l o g y C z e c h o s l o v a k i a C o u n s e l l i n g P s y c h o l o g y Y e a r 5 8 0 % 3 S h i r o 4 y e a r s U n i v e r s i t y J a p a n G W o o d S c i e n c e Y e a r 5 6 0 % 2 ^ G r a d u a t e o r U n d e r g r a d u a t e g r o u n d s r a n g e d f r o m r e c e n t s e c o n d a r y s c h o o l g r a d u a t i o n t o y e a r s o f p o s t - g r a d u a t e s t u d i e s . O n e s u b j e c t , K e i , h a d c o m p l e t e d j u n i o r a n d s e n i o r s e c o n d a r y s c h o o l i n C a n a d a . C. L a n g u a g e E x p e r i e n c e o f t h e S u b j e c t s A s r e p o r t e d i n T a b l e 3 , f o u r s u b j e c t s r e p o r t e d f i r s t -l a n g u a g e c o m p o s i t i o n s t u d i e s r a n g i n g f r o m f o u r t o 1 2 y e a r s . 37 T h e s e s u b j e c t s r e p o r t e d a p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n t h e i r f i r s t l a n g u a g e s o v e r w r i t i n g i n E n g l i s h , w h i l e t h e o t h e r s , K e i a n d V a n g , w h o r e p o r t e d n o e x p e r i e n c e s t u d y i n g c o m p o s i t i o n i n t h e i r f i r s t l a n g u a g e s , s t a t e d a p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n E n g l i s h . T h r e e s u b j e c t s r e p o r t e d t h a t E n g l i s h w a s t h e l a n g u a g e u s e d p r i m a r i l y a t h o m e . T w o , K e i a n d J o l a n t a , s a i d t h e y u s e d p r i -m a r i l y t h e i r f i r s t l a n g u a g e s a t h o m e w h i l e F r a n k r e p o r t e d u s i n g b o t h E n g l i s h a n d G e r m a n t o s i m i l a r d e g r e e s . D. E n g l i s h P r o f i c i e n c y S c o r e s T h e g r o u p r e p r e s e n t e d a w i d e r a n g e o f T O E F L s c o r e s , t w o o f w h i c h , t h o s e o f L i b a a n d S h i r o , w e r e b e l o w t h e u s u a l a d m i s s i o n r e q u i r e m e n t o f 5 5 0 b e c a u s e o f s p e c i a l a d m i s s i o n b y t h e g r a d u a t e d e p a r t m e n t s c o n c e r n e d . T o e s t a b l i s h a s e n s e o f t h e r e l a t i v e g e n e r a l p r o f i c i e n c y o f t h e s i x s u b j e c t s , t h e i r T O E F L s c o r e s w e r e c o m p a r e d w i t h t h e o n l y o t h e r n u m e r i c a l s c o r e s a v a i l a b l e , t h o s e o n t h e g r a m m a r c o m p o n e n t o f t h e u n i v e r s i t y ' s t e s t o f E n g l i s h , w r i t t e n b y e a c h s u b j e c t o n a d m i s s i o n t o t h e E S L c o u r s e s . V h e n b o t h o f t h e s e s c o r e s , p r e s e n t e d i n T a b l e 4, a r e c o n s i d e r e d , c l e a r l y V a n g , w i t h t h e h i g h e s t s c o r e s o n b o t h t e s t s , a p p e a r e d t o b e t h e m o s t p r o f i c i e n t o f t h e s i x , a n d S h i r o t h e l e a s t . F o r t h e o t h e r s , h o w e v e r , t h e s c o r e s d o n o t c l o s e l y c o m p a r e . B e c a u s e t h e T O E F L i s a n i n t e r n a t i o n a l l y r e c o g n i z e d s t a n d a r d i z e d t e s t , a n d b e c a u s e i t i n v o l v e s l i s t e n i n g , g r a m m a r , a n d r e a d i n g c o m p o n e n t s , T O E F L s c o r e s w e r e t a k e n t o b e t h e m e a s u r e o f p r o f i c i e n c y i n t h i s s t u d y . 3 8 T a b l e 3 : L a n g u a g e E x p e r i e n c e o f S u b j e c t s S u b j e c t C o m p o s i t i o n E n g l i s h P r e f e r r e d P r e d o m i n a n t S t u d i e s i n S t u d i e s L a n g u a g e L a n g u a g e L I ( Y e a r s ) ( Y e a r s ) o f W r i t i n g a t H o m e F r a n k 8 8 L I B o t h 5 0 % K e i N o n e 4 E n g l i s h L I W a n g N o n e 1 3 E n g l i s h E n g l i s h J o l a n t a 4 5 L I L I L i b a 1 2 6 L I E n g l i s h S h i r o 1 2 1 2 L I E n g l i s h T a b l e 4: T O E F L a n d U n i v e r s i t y G r a m m a r T e s t S c o r e s S u b j e c t T O E F L R a n k U n i v e r s i t y T e s t ( G r a m m a r ) R a n k F r a n k 5 9 0 3 7 8 3 . 5 K e i 1 6 0 0 2 7 8 3 . 5 W a n g 6 3 0 1 8 4 1 J o l a n t a 5 6 1 4 6 7 5 L i b a 5 4 5 5 8 0 2 S h i r o 5 2 3 6 6 9 6 1 0 n e s u b j e c t , K e i , w h o h a d g r a d u a t e d f r o m s e c o n d a r y s c h o o l i n C a n a d a , w a s n o t r e q u i r e d t o s u b m i t a T O E F L s c o r e p r i o r t o a d m i s s i o n . I n c o n n e c t i o n w i t h t h i s s t u d y , h e w r o t e a n u n o f f i c i a l p r a c t i c e v e r s i o n o f t h e T O E F L . 3 9 I V . D A T A C O L L E C T I O N P R O C E D U R E S A . W r i t i n g A p p r e h e n s i o n a n d A n x i e t y I n s t r u m e n t s A s m e n t i o n e d p r e v i o u s l y , t h r e e i n s t r u m e n t s m e a s u r i n g t e s t a n x i e t y a n d a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g w e r e a d m i n i s t e r e d t o a l l s t u d e n t s e n r o l l e d i n t h e E S L c o u r s e s p r i o r t o t h e s e l e c t i o n o f t h e s u b j e c t s . T h i s w a s i n o r d e r t o p e r m i t c o m p a r i s o n s o f t h e s u b j e c t s o n t h e s e m e a s u r e s w i t h t h e i r E S L p e e r s . T h e D a l y - M i l l e r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n I n s t r u m e n t ( 1 9 7 5 , A p p e n d i x 3 ) w a s a d m i n i s t e r e d t w i c e t o t h e 7 0 s t u d e n t s e n r o l l e d i n t h e E S L c o u r s e s . T h i s 2 6 - i t e m s e l f - r e p o r t L i k e r t - t y p e q u e s t i o n -n a i r e , d e s i g n e d t o m e a s u r e a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g , w a s a d m i n i s t e r e d o n c e t o e l i c i t r e s p o n s e s t o w r i t i n g i n t h e f i r s t l a n g u a g e . A f t e r a m i n i m u m o f o n e w e e k ' s e l a p s e d t i m e i n o r d e r t o m i n i m i z e t h e p o s s i b l e i n f l u e n c e o f r e s p o n s e s t o t h e f i r s t q u e s t i o n n a i r e , i t w a s a d m i n i s t e r e d a g a i n t o e l i c i t r e s p o n s e s r e g a r d i n g a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h ( A p p e n d i x 4 ) . I n a d d i t i o n , t h e A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t ( A T T ) ( I 9 6 0 ) a d m i n i s t e r e d t o t h e 7 0 s t u d e n t s e n r o l l e d i n o r d e r t o a s c e r t a i n t h e e x t e n t t o w h i c h t h e s u b j e c t s a r e a f f e c t e d b y t e s t a n x i e t y c o m p a r e d w i t h t h e i r E S L p e e r s . B e c a u s e t h e l a n g u a g e o f m o s t o f t h e 1 9 i t e m s r e f l e c t i n g f a c i l i t a t i n g a n d d e b i l i t a t i n g e f f e c t s o f t e s t a n x i e t y w a s c o n f u s i n g , t h e i t e m s o n t h i s L i k e r t -t y p e q u e s t i o n n a i r e w e r e m o d i f i e d f o r u s e b y t h i s E S L p o p u l a t i o n a n d c o r r e s p o n d e n c e o f t h e r e v i s e d i t e m s c h e c k e d b y f o u r E S L s p e c i a l i s t s ( p r o g r a m c o o r d i n a t o r s i n t h e u n i v e r s i t y ' s E S L 4 0 d i v i s i o n ) . T h e s e s p e c i a l i s t s w e r e a s k e d t o c o n f i r m t h a t t h e e s s e n c e o f t h e o r i g i n a l i t e m s w a s p r e s e r v e d i n t h e m o d i f i c a t i o n s a n d t o s u g g e s t r e v i s i o n s ( A p p e n d i x 5 ) . O f t h e 7 0 s t u d e n t s e n r o l l e d , 6 3 r e s p o n d e d t o t h e f i r s t -l a n g u a g e W r i t i n g A p p r e h e n s i o n ( D a l y - M i l l e r ) q u e s t i o n n a i r e a n d 6 9 t o t h e E n g l i s h v e r s i o n . F i f t y - s e v e n r e s p o n d e d t o t h e m o d i f i e d A l p e r t - H a b e r i n s t r u m e n t . T h o s e n o t r e s p o n d i n g w e r e a b s e n t w h e n t h e i n s t r u m e n t s w e r e a d m i n i s t e r e d i n c l a s s . O n e o f t h e s u b j e c t s , K e i , w a s n o t e n r o l l e d i n t h e c o u r s e a t t h e t i m e a n d c o m p l e t e d t w o o f t h e t h r e e q u e s t i o n n a i r e s s u b s e q u e n t t o h i s e n t r y i n t o t h e s t u d y . C o m p a r i s o n s o f S u b j e c t s a n d E S L P e e r s R e s p o n s e s b y t h e s i x e x p e r i m e n t a l s u b j e c t s t o t h e s e q u e s -t i o n n a i r e s w e r e r e m o v e d a n d z - s c o r e s w e r e c a l c u l a t e d f o r t h e s u b j e c t s b a s e d o n m e a n s a n d s t a n d a r d d e v i a t i o n s f o r t h e i r E S L p e e r g r o u p . I n a d d i t i o n , b e c a u s e n o r m s w e r e a v a i l a b l e f o r t h e D a l y -M i l l e r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n i n s t r u m e n t a n d f o r t w o s u b s c a l e s o n t h e A l p e r t - H a b e r A T T , z - s c o r e s f o r t h e s u b j e c t s w e r e c a l c u l a t e d b a s e d o n t h e s e n o r m s f o r t h e s e i n s t r u m e n t s . ^ T e s t n o r m s w e r e u s e d f o r t h i s c a l c u l a t i o n r a t h e r t h a n n o r m s f o r t h e E S L p e e r g r o u p b e c a u s e s c o r i n g t h e s u b s c a l e s f o r t h e 5 7 E S L s t u d e n t s w o u l d h a v e b e e n c u m b e r s o m e . 4 1 T a b l e 5 : S c o r e s o n D a l y - M i l l e r W r i t i n g A p p r e h e n s i o n I n s t r u m e n t L I A p p r e h e n s i o n L 2 A p p r e h e n s i o n S u b j e c t R a w z l * z 2 * * R a w z l * * * z 2 F r a n k 7 8 - 0 . 9 5 - 0 . 0 7 K e i N / A W/A N / A W a n g 9 4 +0. 1 3 +0. 7 8 J o l a n t a 1 2 4 +2. 1 6 +2. 3 7 L i b a 1 1 5 + 1. 5 5 + 1. 8 9 S h i r o 8 1 - 0 . 7 5 +0. 0 9 * z l C o m p a r e d w i t h E S L p e e r s : z 2 C o m p a r e d w i t h n o r m : * * * z l C o m p a r e d w i t h E S L p e e r s : 7 6 - 0 . 3 8 - 0 . 1 7 8 6 + 0 . 2 7 + 0 . 3 6 9 4 + 0 . 8 1 + 0 . 7 8 9 0 + 0 . 5 4 + 0 . 5 7 4 3 - 2 . 5 7 - 1 . 9 2 6 8 - 0 . 9 1 - 0 . 6 0 N 5 8 , M e a n 9 2 . 0 5 , S . D . 1 4 . 7 9 N 1 6 4 , M e a n 7 9 . 2 8 , S . D . 1 8 . 8 6 H 6 3 , M e a n 8 1 . 7 8 , S . D . 1 5 . 1 0 1. W r i t i n g A p p r e h e n s i o n O n t h e D a l y - M i l l e r i n s t r u m e n t , h i g h s c o r e s r e f l e c t l o w w r i t i n g a p p r e h e n s i o n . T h e z - s c o r e s r e p o r t e d i n T a b l e 5 i n d i c a t e l o w e r l e v e l s o f f i r s t - l a n g u a g e w r i t i n g a p p r e h e n s i o n t h a n t h o s e o f t h e i r E S L p e e r s f o r t h r e e o f t h e s i x s u b j e c t s , J o l a n t a , L i b a , a n d W a n g . S c o r e s f o r F r a n k a n d S h i r o i n d i c a t e t h e y a r e m o r e a p p r e -h e n i v e a b o u t w r i t i n g i n t h e i r f i r s t l a n g u a g e s t h a n t h e i r E S L p e e r s . B e c a u s e K e i h a d h a d m i n i m a l e x p e r i e n c e w r i t i n g i n J a p a n e s e , t h i s s u b j e c t w a s u n a b l e t o c o m p l e t e t h e i n s t r u m e n t f o r f i r s t - l a n g u a g e w r i t i n g a p p r e h e n s i o n . C o m p a r e d w i t h t h e n o r m g r o u p f o r t h i s i n s t r u m e n t , o n l y o n e s u b j e c t , F r a n k , w a s m o r e a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g i n h i s f i r s t l a n g u a g e . 4 2 T a b l e 5 a l s o i n d i c a t e s t h a t t h r e e o f t h e s u b j e c t s , F r a n k , L i b a , a n d S h i r o , w e r e m o r e a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h t h a n t h e i r E S L p e e r s . T h e s a m e s u b j e c t s w e r e m o r e a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h t h a n t h e n o r m g r o u p . 2. T e x t A n x i e t y O n t h e A l p e r t - H a b e r i n s t r u m e n t , h i g h s c o r e s i n d i c a t e a t e n d e n c y t o b e a n x i o u s a b o u t t e s t s i n g e n e r a l . T h e z - s c o r e s r e p o r t e d i n T a b l e 6 i n d i c a t e t h a t t w o o f t h e s u b j e c t s , F r a n k a n d K e i , a r e g e n e r a l l y m o r e a n x i o u s a b o u t t e s t s t h a n t h e i r E S L p e e r s . S c o r e s f o r J o l a n t a , L i b a , a n d S h i r o i n d i c a t e g e n e r a l t e s t - a n x i e t y l e v e l s c o n s i d e r a b l y l o w e r t h a n t h e a v e r a g e , w h i l e W a n g ' s s c o r e i s m a r g i n a l l y l o w e r . T a b l e 6: S c o r e s o n A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t  A n x i e t y T e s t ( M o d i f i e d ) S u b j e c t R a w z F r a n k 6 8 + 0 . 7 5 K e i 6 5 + 0 . 3 8 W a n g 6 1 - 0 . 1 0 J o l a n t a 5 4 - 0 . 9 5 L i b a 4 6 - 1 . 9 1 S h i r o 5 0 - 1 . 4 3 N 5 1 E S L p e e r s ( e x c l u d i n g s u b j e c t s ) M e a n : 6 1 . 8 2 S . D . 8 . 2 7 4 3 3 . F a c i l i t a t i n g a n d D e b i l i t a t i n g E f f e c t s o f A n x i e t y The A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t t a k e s i n t o a c c o u n t b o t h t h e n e g a t i v e a n d p o s i t i v e e f f e c t s o f t e s t a n x i e t y b y u t i l i z i n g t w o s u b s c a l e s , o n e t o m e a s u r e t h e f a c i l i t a t i n g e f f e c t s a n d t h e o t h e r t h e d e b i l i t a t i n g e f f e c t s o f t e s t a n x i e t y ; t h a t i s t h e d e g r e e t o w h i c h a n x i e t y may e n h a n c e o r d i m i n i s h a b i l i t y t o p e r f o r m w e l l . Low s c o r e s o n t h e f a c i l i t a t i n g s u b s c a l e r e f l e c t a l o w e n h a n c i n g e f f e c t , w h i l e l o w s c o r e s o n t h e d e b i l i t a t i n g s u b s c a l e r e f l e c t a l o w n e g a t i v e e f f e c t . A s i n d i c a t e d i n T a b l e 7 , z - s c o r e s f o r t h e s i x e x p e r i m e n t a l s u b j e c t s w e r e c o n s i d e r e d t o g e t h e r a s a c o m p o s i t e s c o r e a n d c o m p a r e d w i t h s t a n d a r d i z e d s c o r e s o n t h i s i n s t r u m e n t . The r e s u l t i n g c o m p o s i t e s c o r e s i n d i c a t e t h a t t h r e e s u b j e c t s , F r a n k , K e i , a n d Wang a r e a f f e c t e d b y g e n e r a l t e s t a n x i e t y t o a g r e a t e r e x t e n t t h a n t h e n o r m g r o u p . S c o r e s f o r t h e o t h e r s , mos t n o t a b l y L i b a , i n d i c a t e t e s t a n x i e t y a f f e c t s t h e m a t l e v e l s l o w e r t h a n a v e r a g e . B . M a n i p u l a t i o n o f W r i t i n g S i t u a t i o n V a r i a b l e s B e c a u s e t h e m a j o r d i f f e r e n c e u n d e r s t u d y was d i f f e r e n c e i n p e r f o r m a n c e o f t h e s e w r i t e r s i n t w o s i t u a t i o n s , a n o n - t e s t a n d a n e s s a y e x a m i n a t i o n , t w o d e c i s i o n s w e r e made i n o r d e r t o r e d u c e t h e l i k e l i h o o d t h a t t h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n t a s k w a s i n h e r e n t l y more d i f f i c u l t t h a n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. The v a r i a b l e s m a n i p u l a t e d w e r e t h e w r i t i n g t i m e a n d d i f f i c u l t y l e v e l o f t h e 4 4 T a b l e 7 : S c o r e s o n F a c i l i t a t i n g a n d D e b i l i t a t i n g S u b s c a l e s o f  A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t ( M o d i f i e d ) F a c i l i t a t i n g S u b j e c t R a w z l D e b i l i t a t i n g R a w z 2 C o m p o s i t e ( z l - z 2 ) F r a n k K e i W a n g J o l a n t a L i b a S h i r o 2 2 1 9 2 5 3 2 3 1 2 9 - 1 . 2 4 - 1 . 9 4 - 0 . 5 3 +1. 1 1 +0. 8 7 +0. 4 0 A A T N o r m s : N 3 7 9 M e a n 2 7 . 2 8 S . D . 4 . 2 7 L o w s c o r e = L o w a n x i e t y 3 3 2 7 2 9 2 0 2 0 2 2 + 1. 2 5 +0. 1 3 +0. 5 0 +0. 5 0 - 1 . 1 8 - 0 . 9 9 +2. 4 9 +2. 0 7 + 1. 0 3 - 0 . 6 1 - 2 . 9 5 - 1 . 3 9 t o p i c s . T h e 1 2 0 m i n u t e s o f f i c a l l y a l l o c a t e d t o t h e e x a m i n a t i o n w a s r e d u c e d t o 1 0 0 m i n u t e s f o r t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , a n d t o p i c s p r o v i d e d f o r t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n w e r e i n t e n t i a l l y m o r e d i f f i c u l t t h a n t h o s e p r o v i d e d f o r t h e e x a m i n a t i o n . T o p i c C h o i c e M a n i p u l a t i o n T o e n s u r e t h a t t h e S i t u a t i o n t o p i c s w e r e m o r e d i f f i c u l t , t h e s e p r o c e d u r e s w e r e f o l l o w e d : 1. W r i t i n g t o p i c s f o r t h e t w o s i t u a t i o n s w e r e d e s i g n e d a c -c o r d i n g t o d i f f i c u l t y o f t h e r h e t o r i c a l m o d e . I n t h e n o n - t e s t 45 s i t u a t i o n ( S i t u a t i o n 1 ) t h e c h o i c e o f t o p i c s w a s r e s t r i c t e d t o a r g u m e n t , c a u s e a n d e f f e c t , a n d c o m p a r e a n d c o n t r a s t r h e t o r i c a l m o d e s . 2 . I n a d d i t i o n , a l l S i t u a t i o n 1 t o p i c s w e r e d e s i g n e d t o d r a w o n k n o w l e d g e o u t s i d e t h e i m m e d i a t e p e r s o n a l e x p e r i e n c e o f t h e w r i t e r . T o p i c s f o r t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n w e r e : i . I s t h e c e n s o r s h i p o f b o o k s a n d f i l m s n e c e s s a r y t o p r o t e c t s o c i e t y ? G i v e r e a s o n s w h y y o u a g r e e o r d i s a g r e e . i i . D i s c u s s t h e p s y c h o l o g i c a l a n d e c o n o m i c e f f e c t s o f t h e l i b e r a t i o n o f w o m e n o n f a m i l y l i f e . i i i . W e r e t h e l i v e s o f y o u r p a r e n t s e a s i e r t h a n l i f e i s f o r p e o p l e i n y o u r g e n e r a t i o n ? G i v e r e a s o n s w h y y o u a g r e e o r d i s a g r e e . 3 i v . D i s c u s s t h e c a u s e s a n d e f f e c t s o f a s e r i o u s s o c i a l p r o b l e m i n y o u r n a t i v e c o u n t r y . 3 . T h e c h o i c e o f t o p i c s i n t h e e x a m i n a t i o n S i t u a t i o n 2 i n v o l v e d t w o c o m p a r i n g a n d c o n t r a s t i n g t o p i c s , d r a w i n g e x c l u s i v e l y o n t h e w r i t e r ' s o w n e x p e r i e n c e s , a n d a c a u s e a n d e f f e c t t o p i c f o r w h i c h t h e w r i t e r w o u l d b e a b l e t o d r a w o n p e r s o n a l s p e c i a l i z e d k n o w -l e d g e . T o p i c s f o r S i t u a t i o n 2 w e r e : v . D i s c u s s t h e e f f e c t s o f a s i g n i f i c a n t t e c h n o l o g i c a l c h a n g e . v i . C o m p a r e t h e w a y y o u u s e d t o s p e n d y o u r l e i s u r e t i m e i n t h e p a s t w i t h t h e w a y y o u s p e n d y o u r l e i s u r e t i m e n o w . v i . C o m p a r e t h e i d e a s y o u h a d a b o u t C a n a d i a n s b e f o r e y o u c a m e t o C a n a d a w i t h y o u r p r e s e n t i m p r e s s i o n s . 3 W h i l e t h i s t o p i c i s o f a p e r s o n a l n a t u r e , i t r e q u i r e s k n o w l e g e o f t h e e x p e r i e n c e s a n d c o n t e x t o f t h e p r e v i o u s g e n e r a -t i o n . 4 6 T o a s c e r t a i n f u r t h e r w h e t h e r s u b j e c t s c h o s e a l e s s d i f f i c u l t t o p i c f o r t h e t e s t t a s k , t o p i c s w e r e r a n d o m l y a r r a n g e d a n d r a t e d b y n i n e E n g l i s h c o m p o s i t i o n s p e c i a l i s t s ( E S L c o m p o s i t i o n i n s t r u c -t o r s ) a n d 4 0 a d v a n c e d E S L a c a d e m i c w r i t i n g s t u d e n t s . A s i n d i c a -t e d i n T a b l e 8, o n l y o n e o f t h e S i t u a t i o n 2 t o p i c s , T o p i c c-*, w a s r a n k e d b y t h e s e t e a c h e r s a n d s t u d e n t s t o b e m o r e d i f f i c u l t t h a n o n e o f t h e S i t u a t i o n 1 t o p i c s , T o p i c e s . F u r t h e r m o r e , a s i n d i c a t e d i n T a b l e 9, o n l y o n e s u b j e c t , K e i , c h o s e t o w r i t e o n t h i s t o p i c a n d t h a t w a s b e c a u s e , a s h e s a i d i n t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w , h e h a d w r i t t e n o n a s i m i l a r t o p i c s e v e r a l t i m e s b e f o r e a n d f e l t t h a t i t w o u l d b e t h e e a s i e s t o f t h e t h r e e . N e v e r t h e -l e s s , t h e t o p i c h e c h o s e f o r S i t u a t i o n 2 ( T o p i c c ) w a s r a n k e d c o n s i d e r a b l y l e s s d i f f i c u l t b y t h e r a t e r s t h a n t h e t o p i c h e c h o s e f o r S i t u a t i o n 1 ( T o p i c b « ) . I n t h e i n t e r v i e w s f o l l o w i n g t h e e x a m i n a t i o n S i t u a t i o n 2, a l l s i x s u b j e c t s c l a i m e d t h a t t h e t o p i c s t h e y c h o s e t o w r i t e o n i n S i t u a t i o n 2 w e r e n o m o r e d i f f i c u l t t h a n t h e t o p i c s t h e y c h o s e i n S i t u a t i o n 1. I t a p p e a r s t h a t t h e l e v e l o f t a s k d i f f i c u l t y c o u l d n o t b e e x p e c t e d t o r e s u l t i n p o o r e r p e r f o r m a n c e f o r a n y o f t h e w r i t e r s i n t h e t e s t s i t u a t i o n . A T o p i c v . a b o v e ' 5 T o p i c i i i . a b o v e ^ T o p i c i . a b o v e 4 7 T a b l e 8 : T o p i c D i f f i c u l t y a s R a n k e d b y E S L T e a c h e r s a n d S t u d e n t s * S i t u a t i o n 1 T o p i c s R a n k s S t u d e n t s T e a c h e r s C o m p o s i t e a b e f S i t u a t i o n 2 T o p i c s c d S 3 7 5 2 1 5 7 3 6 4 2 1 4 6 3 7 5 2 1 * 1 = E a s i e s t 6 = M o s t D i f f i c u l t T a b l e 9: T o p i c s S e l e c t e d b y S u b j e c t s S u b j e c t S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 F r a n k K e i W a n g J o l a n t a L i b a S h i r o e b S d S d 4 8 C . S i t u a t i o n 1 P r o c e d u r e s T h e V i d e o T a p i n g O n c e s u b j e c t s h a d b e e n s e l e c t e d , a p p o i n t m e n t s w e r e m a d e f o r e a c h t o w r i t e t h e f i r s t ( n o n - t e s t ) c o m p o s i t i o n . T a p i n g o c c u r r e d i n v a r i o u s r o o m s a t t h e u n i v e r s i t y o v e r t h e c o u r s e o f t w o w e e k s w i t h o n l y t h e w r i t e r a n d t h e r e s e a r c h e r p r e s e n t . T h e v i d e o c a m e r a w a s p o s i t i o n e d a b o v e t h e w r i t e r ' s l e f t s h o u l d e r a n d f o c u s s e d o n t h e w r i t i n g b o o k l e t w h i c h w a s b o u n d e d b y t a p e d b o r d e r s o n t h e t a b l e . T o m i n i m i z e a n y p o s s i b l e i n t r u s i v e e f f e c t s o f t h e c a m e r a , t h e s u b j e c t w a s i n v i t e d t o l o o k t h r o u g h t h e v i e w f i n d e r t o c o n f i r m t h a t o n l y t h e p a p e r a n d t h e w r i t e r ' s h a n d w e r e b e i n g r e c o r d e d . T h e s u b j e c t w a s r e q u e s t e d t o k e e p t h e w o r k w i t h i n t h e b o u n d s o f t h e t a p e d b o r d e r . B e f o r e b e g i n n i n g t h e w r i t i n g t a s k , e a c h s u b j e c t c o m p l e t e d t h e S p i e l b e r g e r S t a t e A n x i e t y I n v e n t o r y ( 1 9 6 8 ) q u e s t i o n n a i r e ( A p p e n d i x 6 ) , a s t a n d a r d i z e d s e l f - r e p o r t i n s t r u m e n t d e s i g n e d t o m e a s u r e s t a t e a n x i e t y ( i . e . , t h e d e g r e e t o w h i c h t h e s u b j e c t i s a n x i o u s a b o u t t h e c u r r e n t s i t u a t i o n ) . T h e r e s e a r c h e r t h e n p r e s e n t e d t h e f o l l o w i n g w r i t t e n i n s t r u c -t i o n s : F o r t h e p u r p o s e s o f t h e r e s e a r c h p r o j e c t , i t w i l l b e v a l u a b l e i f y o u t a l k a b o u t w h a t y o u a r e w r i t i n g a s y o u w r i t e . Y o u m a y t a l k e i t h e r i n E n g l i s h o r i n y o u r n a t i v e l a n g u a g e . N o o n e w i l l l i s t e n t o y o u a s y o u t a l k . Y o u r t a l k i n g w i l l h e l p y o u t o d i s c u s s y o u r w r i t i n g i n t h e i n t e r v i e w a f t e r t h e w r i t i n g . H o w e v e r , i f y o u f e e l t a l k i n g b o t h e r s y o u w h i l e y o u a r e w r i t i n g , y o u m a y w r i t e i n s i l e n c e . 4 9 T h e r e s e a r c h e r t h e n d e m o n s t r a t e d a b r i e f t h i n k - a l o u d p r o t o c o l i n v o l v i n g a s e r i e s o f s i m p l e a r i t h m e t i c a l o p e r a t i o n s . T h e s u b j e c t w a s t o l d t h a t t h e v i d e o t a p e w o u l d b e c h a n g e d f o u r t i m e s d u r i n g t h e w r i t i n g s e s s i o n s o t h a t a s h o r t e r t a p e w o u l d b e a v a i l a b l e f o r u s e i n t h e f o l l o w i n g i n t e r v i e w . T h i s w o u l d p r o v i d e a r e c o r d i n g o f t h r e e 1 0 - m i n u t e p e r i o d s f r o m t h e b e g i n n i n g , m i d d l e , a n d e n d o f t h e w r i t i n g s e s s i o n . T h e r e s e a r c h e r t h e n p r e -s e n t e d t h e f o l l o w i n g t a s k i n s t r u c t i o n s : D i r e c t i o n s : W r i t e a n e s s a y o f a t l e a s t 3 0 0 w o r d s o n O N E o f t h e f o l l o w i n g t o p i c s . Y o u m a y u s e a n E n g l i s h -E n g l i s h d i c t i o n a r y i f y o u w i s h . ( T i m e : 1 0 0 m i n u t e s ) T h e s u b j e c t w a s t o l d t h a t t h e t i m e f o r t h i s t a s k w o u l d b e 1 0 0 m i n u t e s , n o t t h e 1 2 0 m i n u t e s a l l o c a t e d f o r t h e o f f i c i a l e x a m i n a -t i o n . 1 O n c e a s s u r e d t h a t t h e s u b j e c t w a s c o m f o r t a b l e a n d a d e q u a t e l y e q u i p p e d w i t h a d i c t i o n a r y a n d a p e n , t h e r e s e a r c h e r p r e s e n t e d t h e S i t u a t i o n 1 t o p i c s l i s t e d o n P a g e 4 5 . T h e s u b j e c t w a s i n s t r u c t e d t o b e g i n , t h e c a m e r a t u r n e d o n , a n d t h e t i m e n o t e d . T h e r e s e a r c h e r l e f t t h e r o o m a n d r e t u r n e d i n 1 0 m i n u t e s t o s w i t c h v i d e o t a p e s a f t e r w h i c h h e l e f t a g a i n , r e t u r n i n g 3 5 m i n u t e s l a t e r t o s w i t c h t h e c a m e r a b a c k t o t h e o r i g i n a l t a p e . A f t e r a n o t h e r 1 0 - m i n u t e a b s e n c e , t h e r e s e a r c h e r r e t u r n e d t o s w i t c h t h e c a m e r a t o t h e s e c o n d t a p e f o r a n o t h e r 3 5 - m i n u t e p e r i o d . T h e r e s e a r c h e r r e t u r n e d t o s w i t c h t h e t a p e f o r t h e f i n a l s e g m e n t a t t h e 9 0 -m i n u t e p o i n t a n d a d v i s e d t h e s u b j e c t o f t h e 1 0 m i n u t e s r e m a i n i n g . W h e n t h e 1 0 0 m i n u t e s h a d e l a p s e d , t h e r e s e a r c h e r a n n o u n c e d a 1 S e e p . 4 4 r e g a r d i n g m a n i p u l a t i o n o f t h e t a s k t i m e . 5 0 b r e a k o f a b o u t 1 5 m i n u t e s d u r i n g w h i c h t w o p h o t o c o p i e s o f t h e p a p e r a n d a l l p r e p a r a t o r y n o t e s w e r e m a d e f o r r e f e r e n c e i n t h e f o l l o w i n g i n t e r v i e w a n d t h e s h o r t e r v i d e o t a p e c o n t a i n i n g t h e t h r e e 1 0 - m i n u t e s e g m e n t s w a s r e w o u n d f o r v i e w i n g . T h e S t i m u l a t e d R e c a l l I n t e r v i e w F o l l o w i n g t h e b r e a k , e a c h s u b j e c t w a s i n t e r v i e w e d w i t h t h e t h r e e - s e g m e n t v i d e o t a p e s e r v i n g a s a s t i m u l u s t o e l i c i t r e f l e c -t i o n s o n t h e w r i t i n g t a s k . T h e i n t e r v i e w s w e r e a u d i o t a p e d a n d r a n g e d f r o m 4 5 t o 6 0 m i n u t e s i n l e n g t h . W h i l e m u c h o f t h e i n t e r v i e w i n v o l v e d q u e s t i o n s a n d r e s p o n s e s e m e r g i n g f r o m t h e b e h a v i o r s o b s e r v e d o n t h e v i d e o t a p e , a c h e c k l i s t ( A p p e n d i x 7 ) e n s u r e d t h a t p a r t i c u l a r i n f o r m a t i o n w a s e l i c i t e d i n t h e f o l l o w i n g a r e a s : e f f e c t o f t h e r e s e a r c h c o n d i -t i o n s ( p a r t i c u l a r l y t h e c a m e r a ) , t o p i c s e l e c t i o n p r o c e d u r e s , e x t e n t o f a d v a n c e p l a n n i n g , a n d d e p e n d e n c e o n f i r s t l a n g u a g e d u r i n g t h e p l a n n i n g a n d d r a f t i n g o p e r a t i o n s o f t h e t a s k . D. S i t u a t i o n 2 P r o c e d u r e s T h e V i d e o T a p i n g S i m i l a r p r o c e d u r e s t o t h o s e i n S i t u a t i o n 1 w e r e f o l l o w e d f o r v i d e o t a p i n g t h e s e c o n d w r i t i n g t a s k , t h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a -t i o n , a b o u t o n e m o n t h l a t e r . H o w e v e r , b e c a u s e t h i s s e s s i o n w a s t h e f u l l 1 2 0 m i n u t e s l o n g , t h e v i d e o t a p e s w e r e s w i t c h e d a t t h e 5 1 1 0 - , 5 5 - , 6 5 - , a n d 1 1 0 - m i n u t e p o i n t s . I n a d d i t i o n , s u b j e c t s w e r e n o t r e q u e s t e d t o t a l k d u r i n g t h e t a s k b e c a u s e s u c h i n s t r u c t i o n s m i g h t h a v e b e e n i n t r u s i v e i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . P r i o r t o c o m p l e t i n g t h e S p e i l b e r g e r S t a t e A n x i e t y I n v e n t o r y , e a c h s u b j e c t w a s p r e s e n t e d w i t h t h e f o l l o w i n g r e m i n d e r o n t h e t o p i c a s s i g n -m e n t s h e e t : T o d a y y o u a r e w r i t i n g t h e ( c o u r s e n a m e ) f i n a l e x a m i n a -t i o n . T h e p a p e r y o u w r i t e w i l l b e m a r k e d w i t h t h e o t h e r ( c o u r s e n a m e ) e x a m s b e i n g g i v e n t h i s w e e k . I f y o u p a s s , y o u w o n ' t n e e d t o t a k e ( c o u r s e n a m e ) a g a i n . I f y o u f a i l , y o u m a y h a v e t o r e p e a t t h e c o u r s e t o p r e p a r e f o r t h e e x a m a n d y o u r o t h e r s t u d i e s w i l l c o n t i n u e t o b e r e s t r i c t e d u n t i l y o u p a s s t h e e x a m . T h e S t i m u l a t e d R e c a l l I n t e r v i e w S i m i l a r p r o c e d u r e s t o t h o s e i n S i t u a t i o n 1 w e r e f o l l o w e d f o r t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w . I n a d d i t i o n , s u b j e c t s w e r e a s k e d t o r e p o r t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s . T h e i n t e r v i e w c h e c k l i s t f o r S i t u a t i o n 2 i n c l u d e d t h e f o l l o w i n g q u e s t i o n s : D i d t h e c a m e r a b o t h e r y o u m o r e t h a n w h e n y o u w r o t e t h e f i r s t e s s a y ? D i d y o u f e e l m o r e n e r v o u s t h i s t i m e t h a n l a s t t i m e ? W a s t h i s e s s a y h a r d e r o r e a s i e r t h a n t h e f i r s t e s s a y ? D o y o u f e e l t h i s e s s a y w a s b e t t e r t h a n t h e f i r s t e s s a y ? D o y o u f e e l y o u d i d a n y t h i n g d i f f e r e n t l y t h i s t i m e ? V . M E A S U R E S I n o r d e r t o c o m p a r e d i f f e r e n c e s i n t h e p e r f o r m a n c e o f t h e s u b j e c t s i n t h e t w o s i t u a t i o n s , a n u m b e r o f m e a s u r e s w e r e e m p l o y e d . T h e t e x t s p r o d u c e d w e r e c o m p a r e d o n t h r e e m e a s u r e s : 5 2 d i f f e r e n c e s i n q u a l i t y a c c o r d i n g t o t h e E S L c o u r s e a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s , d i f f e r e n c e s i n e r r o r t y p e s o c c u r r i n g i n t h e t w o t e x t s , a n d d i f f e r e n c e s i n s y n t a c t i c c o m p l e x i t y . I n a d d i t i o n , p r o c e s s - t r a c i n g p r o c e d u r e s e n a b l e d c o m p a r i s o n s o f t i m e a l l o c a t e d t o v a r i o u s c o m p o s i n g s t a g e s ( p r e - w r i t i n g , d r a f t i n g , a n d p o s t - d r a f t a c t i v i t i e s ) , d u r a t i o n s a n d t y p e s o f p a u s e s d u r i n g f o r w a r d i n s c r i b i n g , a n d f r e q u e n c i e s o f v a r i o u s t y p e s o f a l t e r a t i o n s d u r i n g i n s c r i b i n g . A. T e x t E v a l u a t i o n E x a m i n a t i o n E v a l u a t i o n T e x t s w r i t t e n i n b o t h s i t u a t i o n s w e r e e v a l u a t e d a c c o r d i n g t o t h e E S L c o u r s e e x a m i n a t i o n e v a l u a t i o n p r o c e d u r e s w h i c h i n v o l v e t w o i n d e p e n d e n t m a r k e r s t a l l y i n g e r r o r s a n d o t h e r d e f i c i e n c i e s o f c e r t a i n t y p e s w h i c h a r e g i v e n c e r t a i n v a l u e s ( A p p e n d i x 8 ) . T h e r e s u l t i n g t o t a l i s w e i g h t e d p r o p o r t i o n a t e l y t o t h e w o r d c o u n t a s i t r e l a t e s t o t h e a s s i g n e d 3 0 0 - w o r d m i n i m u m . T h e r e s u l t i n g n e g a t i v e s c o r e i s d e d u c t e d f r o m 1 0 0 p o s s i b l e p o i n t s . I n c a s e s o f w i d e d i s c r e p a n c y b e t w e e n t h e a s s e s s m e n t s o r w h e n t h e a s s e s s m e n t i s n e a r t h e p a s s - f a i l t h r e s h o l d , a t h i r d a s s e s s m e n t i s m a d e ( A p p e n d i x 9 ) . D e f i c i e n c y S c o r e s E x a m i n a t i o n e v a l u a t i o n p r o c e d u r e s f o r t h e E S L c o u r s e s 5 3 i n v o l v e a s s i g n i n g s c o r e s t o t w o c a t e g o r i e s o f d e f i c i e n c i e s . G r e a t e r w e i g h t s a r e a s s i g n e d t o a s p e c t s o f c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n , a n d s e n t e n c e s t r u c t u r e t h a n t o g r a m m a r , d i c t i o n , a n d m e c h a n i c s . F o r p u r p o s e s o f c o m p a r i n g t e x t s w r i t t e n i n t h e t w o s i t u a t i o n s , t h e s e a s s e s s m e n t c a t e g o r i e s w e r e c l a s s i f i e d a s H i g h a n d L o w r e s p e c t i v e l y a n d t h e d e f i c i t s c o r e s a s s i g n e d b y t h e t w o m a r k e r s w e r e a v e r a g e d t o o b t a i n a m e a s u r e o f t y p e s o f e r r o r s c o m m i t t e d b y t h e w r i t e r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . S y n t a c t i c C o m p l e x i t y T e x t s w e r e a l s o e v a l u a t e d f o r s y n t a c t i c c o m p l e x i t y b y m e a s u r i n g T - u n i t l e n g t h , t h a t i s t h e l e n g t h o f a m a i n c l a u s e w i t h a l l o f i t s m o d i f i e r s i n c l u d i n g s u b o r d i n a t e c l a u s e s < H u n t 1 9 7 0 > . M e a n T - u n i t l e n g t h s w e r e t h e n c a l c u l a t e d f o r b o t h t e x t s w r i t t e n b y e a c h s u b j e c t . i-^'The f o l l o w i n g p r o c e d u r e s w e r e u s e d t o c a l c u l a t e T - u n i t l e n g t h s : a . A b b r e v i a t i o n s s u c h a s I C ( i n t e g r a t e d c i r c u i t ) , V C R ( v i d e o c a s s e t t e r e c o r d e r ) , a n d 3 - D ( t h i r d d i m e n s i o n ) w e r e c o u n t e d a s o n e w o r d , b e c a u s e t h e w r i t e r c l e a r l y p e r c e i v e d t h e s e t o b e i n d i v i s i b l e l e x i c a l i t e m s . b . S e n t e n c e s c o m p o s e d o f l i s t e d c l a u s e s w e r e c o u n t e d a s m o r e t h a n o n e T - u n i t . F o r e x a m p l e , " M o r e o v e r , w o m e n l o o k f o r t h e i r i d e n t i t y , f a m i l y t i e s a r e w e a k , a n d d i v o r c e s a r e i n c r e a s i n g " w a s c o u n t e d a s t h r e e T - u n i t s . c . I n o n e i n s t a n c e w h e r e t w o q u e s t i o n s c o m p r i s e d a l i s t f o l l o w i n g a c o l o n , t h e t o t a l w a s c o u n t e d a s o n e T - u n i t : " I a m a s k i n g m y s e l f : ' W h a t i f I f a l l ? Who w o u l d t a k e c a r e o f my b a b y ' ? " 5 4 B. P r o c e s s T r a c i n g T i m e A l l o c a t i o n T e x t l e n g t h s w e r e d e t e r m i n e d b y w o r d c o u n t a n d w o r d s w r i t t e n p e r m i n u t e w e r e c a l c u l a t e d . I n a d d i t i o n , t h e 2 4 h o u r s o f v i d e o t a p e w e r e v i e w e d t o d e t e r m i n e t h e t i m e s p e n t i n p r e - w r i t i n g , i n s c r i b i n g , a n d p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t y . F o r t h e s e p u r p o s e s , p r e - w r i t i n g t i m e w a s d e f i n e d a s t h e m i n u t e s e l a p s e d b e f o r e t h e s u b j e c t b e g a n i n s c r i b i n g t h e a c t u a l t e x t . F o r i n s t a n c e s w h e n s u b j e c t s w r o t e e l a b o r a t e n o t e s a n d o u t -l i n e s , l a b o r i o u s l y r e v i s i n g a n d e d i t i n g t h e s e ( A p p e n d i x 1 0 ) , t h e b e g i n n i n g o f i n s c r i b i n g w a s d e f i n e d a s t h e p o i n t a t w h i c h t h e w r i t e r s i g n i f i e d a n e n d t o t h e p r e - w r i t i n g a c t i v i t y . M o s t c o m m o n w a s t h e t u r n i n g o f t h e p a g e a n d t h e w r i t i n g o f a t i t l e o r i n d e n t a t i o n o f t h e o p e n i n g p a r a g r a p h . W h i l e m u c h o f t h e i n s c r i b i n g t i m e f o r a l l s u b j e c t s i n v o l v e d r e a d i n g a n d a l t e r i n g t h e e x t a n t t e x t , t h e e n d o f t h e i n s c r i b i n g p e r i o d w a s d e f i n e d a s t h e p o i n t a t w h i c h t h e w r i t e r s i g n i f i e d t h e e n d . M o s t c o m m o n w a s t h e s e q u e n c e o f d r a m a t i c a l l y a d d i n g t h e f i n a l p e r i o d , p l a c i n g t h e p e n o n t h e t a b l e , u t t e r i n g a s i g h , a n d r e t u r n i n g t o t h e o p e n i n g p a g e t o b e g i n r e a d i n g . T h e p e r i o d o f p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t y w a s d e f i n e d a s t h e t i m e b e t w e e n t h e e n d o f i n s c r i b i n g a n d t h e p o i n t a t w h i c h t h e w r i t e r d e c l a r e d t h e t a s k t o b e f i n i s h e d o r w h e n t h e a l l o t t e d t i m e h a d e l a p s e d . 55 F o r w a r d D r a f t i n g ( I n s c r i b i n g ) : S a m p l e S e l e c t i o n T h e t e x t s a n d t h e c o r r e s p o n d i n g v i d e o r e c o r d s w e r e e x a m i n e d s i m u l t a n e o u s l y f o r e a c h w r i t e r i n e a c h s i t u a t i o n i n o r d e r t o i d e n t i f y s a m p l e s o f a p p r o x i m a t e l y 1 0 0 w o r d s t o r e p r e s e n t a p e r i o d o f i n s c r i b i n g , t h a t i s g e n e r a t i n g n e w t e x t r a t h e r t h a n a l t e r i n g o r e l a b o r a t i n g o n e x t a n t t e x t . I n o r d e r t o e n s u r e t h a t t h e s a m p l e s e l e c t e d r e p r e s e n t e d t h e g e n e r a t i o n o f n e w t e x t , t h e v i d e o r e c o r d a n d p r e - w r i t i n g n o t e s a n d o u t l i n e s w e r e e x a m i n e d c l o s e l y , a n d i n s t a n c e s w h e r e e x t e n s i v e p r e - w r i t i n g a c t i v i t i e s r e s u l t e d i n s t r u c t u r e d l a n g u a g e w h i c h w a s r e v i s e d d u r i n g t h e i n s c r i b i n g p h a s e o f t h e t a s k w e r e e l i m i n a t e d . A s i n d i c a t e d i n T a b l e 1 0 , t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s s e l e c t e d r e p r e s e n t e d b e t w e e n 2 0 a n d 4 9 p e r c e n t o f t h e t i m e s p e n t i n s c r i b i n g . A s i n d i c a t e d i n T a b l e 1 1 , t h e s a m p l e s r e p r e s e n t e d b e t w e e n 1 8 p e r c e n t ( i n t h e c a s e o f L i b a ' s s e c o n d t e x t ) a n d 4 4 p e r c e n t ( i n t h e c a s e o f K e i ' s S i t u a t i o n 1 T e x t ) o f t h e w o r d s w r i t t e n b y t h e s i x s u b j e c t s o n t h e t w o o c c a s i o n s . 1. C l a s s i f i c a t i o n o f P a u s e s a n d A l t e r a t i o n s i n I n s c r i b i n g S a m p l e s T h e i n s c r i b i n g s a m p l e s w e r e t r a n s c r i b e d a n d p a u s e s o f m o r e t h a n 1 0 s e c o n d s w e r e m e a s u r e d d u r i n g e x a m i n a t i o n o f t h e v i d e o r e c o r d s . T h e s e p a u s e s r e c o r d e d f o r a l l s u b j e c t s w e r e g r o u p e d i n f i v e - s e c o n d i n t e r v a l s t o e s t a b l i s h l a r g e r i n t e r v a l s f o r i n t e r -p r e t i v e p u r p o s e s . D i s t r i b u t i o n o f f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f v a r i o u s l e n g t h s a r e p r e s e n t e d i n F i g u r e 1. 5 6 T a b l e 1 0 : T i m e o f I n s c r i b i n g S a m p l e s S e l e c t e d * S i t u a t i o n 1 S a m p l e S i t u a t i o n 2 S a m p l e S u b j e c t I n s c r i - S a m p l e S a m p l e I n s c r i - S a m p l e S a m p l e b i n g T i m e S i z e b i n g T i m e S i z e T i m e (%) T i m e (%> F r a n k 4 6 8 . 9 7 2 0 4 0 1 0 . 2 2 2 6 K e i 5 0 1 6 . 7 8 3 4 5 4 1 6 . 4 8 3 1 W a n g 3 9 1 2 . 7 7 3 3 3 1 1 4 . 2 2 4 6 J o l a n t a 8 1 2 3 . 2 8 2 9 8 0 3 8 . 9 7 4 9 L i b a 7 9 3 1 . 8 8 4 0 8 2 1 7 . 3 7 2 1 S h i r o 6 6 1 7 . 3 3 2 6 6 2 2 0 . 1 7 3 3 * M i n u t e s , e x p r e s s e d i n d e c i m a l s . ( A s n o t e d o n p a g e 3 4 , t h e H i g h A n x i o u s s u b j e c t s a r e i n t h e i n i t i a l p o s i t i o n s i n a l l T a b l e s . > T a b l e 1 1 : W o r d s i n I n s c r i b i n g S a m p l e s S e l e c t e d S i t u a t i o n 1 S a m p l e S i t u a t i o n 2 S a m p l e S u b j e c t T o t a l S a m p l e S a m p l e T o t a l S a m p l e S a m p l e W o r d s W o r d s S i z e W o r d s W o r d s S i z e (%) (%) F r a n k 4 3 7 1 0 7 2 4 4 4 1 1 1 5 2 5 K e i 2 7 3 1 1 9 4 4 5 4 5 1 0 9 2 0 W a n g 4 0 1 1 2 0 3 0 3 7 1 1 3 9 3 7 J o l a n t a 4 3 1 1 0 9 2 5 4 8 9 1 1 8 2 4 L i b a 3 5 1 9 5 2 7 5 6 1 1 0 3 1 8 S h i r o 4 1 3 9 4 2 3 3 7 0 1 0 0 2 7 57 F i g u r e 1: F r e q u e n c i e s of p a u s e s g r e a t e r t h a n 10 s e c o n d s i n l e n g t h Number o f P a u s e s 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Time: 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 + L e n g t h s Used: L JL JL -H-S i t u a t i o n 1 P a u s e s S i t u a t i o n 2 P a u s e s O Because o f t h e h i g h f r e q u e n c y o f p a u s e s r a n g i n g f r o m 10 t o 29 s e c o n d s i n l e n g t h , t h i s i n t e r v a l was e s t a b l i s h e d a s one measure. A s e c o n d i n t e r v a l r a n g i n g f r o m 30 t o 59 s e c o n d s was e s t a b l i s h e d a s a measure o f m i d - l e n g t h p a u s e s . P a u s e s o f g r e a t e r t h a n 60 s e c o n d s , f a r l e s s f r e q u e n t t h a n t h e o t h e r s , were e s t a -b l i s h e d a s a t h i r d measure. Because t h e f r e q u e n c y c l u s t e r i n g 5 8 r e v e a l s n o a p p a r e n t d i f f e r e n c e i n f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f v a r i o u s l e n g t h s b e t w e e n t h e t w o w r i t i n g s i t u a t i o n s , t h e i n t e r v a l b o u n d a r i e s w e r e s e t a t 3 0 a n d 6 0 s e c o n d s . S u b s e q u e n t l y , d u r a t i o n s a n d l o c a t i o n s o f t h e s e p a u s e s w e r e n o t e d o n t h e t r a n s c r i p t i o n s a n d a s s i g n e d a n u m b e r f o r i d e n t i f i -c a t i o n ( A p p e n d i x 1 1 ) . I n s c r i b i n g R a t e s P a u s e l e n g t h s o f g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s w e r e a d d e d a n d t h e t o t a l s u b t r a c t e d f r o m t h e d u r a t i o n o f t h e i n s c r i b i n g s a m p l e t o o b t a i n a t o t a l f o r t i m e s p e n t e i t h e r i n s c r i b i n g o r i n p a u s e s o f l e s s t h a n 1 0 s e c o n d s . T h e n u m b e r o f w o r d s p r o d u c e d i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e w a s t h e n d i v i d e d b y t h i s t o t a l i n s c r i b i n g t i m e t o o b t a i n a n i n s c r i b i n g r a t e , t h a t i s , t h e s p e e d w i t h w h i c h t h e w r i t e r p r o d u c e d w r i t t e n t e x t . P a u s i n g T i m e D u r i n g I n s c r i b i n g T h e t o t a l t i m e s p e n t i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s w a s a l s o d i v i d e d b y t h e d u r a t i o n o f t h e i n s c r i b i n g s a m p l e t o d e t e r — m i n e t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s ' d u r a t i o n . 5 9 P a u s e L o c a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g A c l a s s i f i c a t i o n p r o c e d u r e w a s u s e d t o d i s t i n g u i s h p o i n t s i n w h i c h t h e w r i t e r m a y h a v e b e e n f o r m u l a t i n g a s t r u c t u r e d u n i t o f t e x t f r o m t h o s e i n w h i c h a l o w l e v e l s e a r c h , p e r h a p s o f a p u r e l y l e x i c a l n a t u r e , w a s o c c u r r i n g . P a u s e l o c a t i o n s w e r e c l a s s i f i e d a c c o r d i n g t o f o u r t y p e s . T y p e 1 p a u s e s o c c u r r e d b e t w e e n p a r a g r a p h s , T y p e 2 b e t w e e n s e n t e n c e s , T y p e 3 a t t h e b e g i n n i n g s o f c l a u s e s o r p h r a s e s , a n d T y p e 4 w i t h i n a c l a u s e o r p h r a s e . I n s t a n c e s w h e r e t h e w r i t e r i n d i c a t e d t h e e n d o f a p a r a g r a p h o r s e n t e n c e a n d l a t e r e x t e n d e d i t w e r e c l a s s i f i e d a s T y p e 1 o r T y p e 2 p a u s e s . I n s t a n c e s i n w h i c h t h e p a u s e o c c u r r e d a f t e r t h e o p e n i n g w o r d o f a p h r a s e o r c l a u s e , f o r e x a m p l e , a p r e p o s i t i o n , r e l a t i v e p r o n o u n , o r o t h e r c l a u s e m a r k e r , t h e p a u s e w a s c l a s s i f i e d a s a T y p e 3 p a u s e . A p a u s e p r e c e d i n g a p r e d i c a t e i n a c o m p o u n d s e n t e n c e w i t h a n e l l i p t i c a l s u b j e c t ^ w a s c l a s s i f i e d a s a T y p e 3 p a u s e b e c a u s e c o n s c i o u s n e s s o f t h e s t r u c t u r e o f t h e p r e c e d i n g c l a u s e w a s n e c e s -s a r y i n o r d e r t o c o n t i n u e . T y p e 4 p a u s e s w e r e t h o s e o c c u r r i n g e l s e w h e r e i n t h e s e n t e n c e , f r e q u e n t l y b e t w e e n s u b j e c t s a n d v e r b s . 2 . A l t e r a t i o n s T h e v i d e o r e c o r d o f e a c h i n s c r i b i n g s a m p l e w a s e x a m i n e d c l o s e l y a n d t r a n s c r i b e d u s i n g a n a d a p t a t i o n o f t h e n o t a t i o n 1 F o r e x a m p l e , f o r t h e f o l l o w i n g s t r u c t u r e , " . . . t h e y w e r e b o r n b e t w e e n t w o w o r l d w a r s a n d ( P a u s e ) p a r t i c i p a t e d i n t h e s e c o n d o n e . . . . " , t h e p a u s e w a s c l a s s i f i e d a s a T y p e 3 p a u s e . 60 s y s t e m d e v e l o p e d b y M a t s u h a s h i ( 1 9 8 7 ) t o r e c o r d a l l a l t e r a t i o n s t o t h e e x t a n t t e x t i n c l u d i n g d e l e t i o n s , a d d i t i o n s , a n d p o i n t s i n t h e i n s c r i b i n g w h e r e t h e a l t e r a t i o n o c c u r r e d ( A p p e n d i x 1 2 ) . E a c h a l t e r a t i o n i n t h e 1 2 i n s c r i b i n g s a m p l e s w a s t h e n i d e n t i f i e d b y n u m b e r a n d c o d e d a s c o n c e p t u a l , d i s c o u r s e , m e c h a n i -c a l , l e x i c a l , o r c o s m e t i c a c c o r d i n g t o t h e f o l l o w i n g d e f i n i t i o n s : C o n c e p t u a l : D i s c o u r s e : M e c h a n i c a l : L e x i c a l : A l t e r i n g t h e e s s e n t i a l i d e a , m e a n i n g , o r g i s t A t t e n d i n g t o c o h e r e n c e ; a r e f l e c t i o n o f o r g a n i z a t i o n a l o r r h e t o r i c a l c o n s i d e r a t i o n s ; a c h a n g e i n t h e i n t e n s i t y o f e x p r e s s i o n I n v o l v i n g o r t h o g r a p h y , m o r p h o l o g y , a n d s y n t a x ( p u n c t u a t i o n , s p e l l i n g , g r a m m a t i c a l f o r m s , r u l e - g o v e r n e d s t r u c t u r e s ) a n d f o r m u l a i c d e v i c e s . I n v o l v i n g w o r d c h o i c e o n l y ( n o t b e a r i n g o n d i s c o u r s e o r a l t e r i n g e s s e n t i a l m e a n i n g ) A n y a l t e r a t i o n s c l a s s i f i e d a s b o t h l e x i c a l a n d o f a n o t h e r t y p e ( m e c h a n i c a l , d i s c o u r s e , o r c o n c e p t u a l ) w e r e c o u n t e d a s t h e h i g h e r o r d e r t y p e . f o r e x a m p l e , i n h i s T e x t 2, V a n g p e r f o r m e d t h e f o l l o w i n g c h a n g e : " I n ( p a r t i c u l a r ) [ g e n e r a l ] . . . . " B y d e l e t i n g " p a r t i c u l a r " a n d r e p l a c i n g i t w i t h " g e n e r a l , " t h e w r i t e r m a d e a l e x i c a l c h o i c e . H o w e v e r , b e c a u s e t h e a l t e r a t i o n r e f l e c t s a c o n s c i o u s n e s s o f c o n t e n t w h i c h w i l l f o l l o w a n d w i l l n e c e s s i t a t e a c h a n g e i n t h a t c o n t e n t , i t w a s c l a s s i f i e d a s d i s c o u r s e . C o s m e t i c A l t e r a t i o n s B e c a u s e s o m e o f t h e w r i t e r s e x h i b i t e d a s t r o n g t e n d e n c y t o r e f o r m l e t t e r s b o t h a t t h e i n s c r i p t i o n p o i n t a n d d u r i n g r e a d i n g 6 1 o f e x t a n t t e x t , a f i f t h c l a s s i f i c a t i o n , C o s m e t i c , t h e r e f o r m a t i o n o f l e t t e r s w a s m a d e . H i g h a n d L o w L e v e l A l t e r a t i o n s A l t e r a t i o n s c l a s s i f i e d a s L e x i c a l a n d M e c h a n i c a l a l t e r a t i o n s w e r e f u r t h e r c l a s s i f i e d a s L o w L e v e l c o n s i d e r a t i o n s a n d t h o s e c l a s s i f i e d a s D i s c o u r s e a n d C o n c e p t u a l a l t e r a t i o n s a s H i g h L e v e l . G e n e r a t i v e A l t e r a t i o n s A l t e r a t i o n s w e r e a l s o c l a s s i f i e d a s g e n e r a t i v e o r n o n -g e n e r a t i v e , d e p e n d i n g o n w h e t h e r o r n o t t h e y w e r e d e e m e d n e c e s -s a r y t o e n a b l e t h e w r i t e r t o c o n t i n u e t h e f o r w a r d i n s c r i b i n g . I m p r o v i n g A l t e r a t i o n s F i n a l l y a n y a l t e r a t i o n s w h i c h r e p r e s e n t e d i m p r o v e m e n t s t o t h e e x t a n t t e x t w e r e c l a s s i f i e d a s i m p r o v i n g a l t e r a t i o n s . I n c l u d e d w e r e a l l a p p r o p r i a t e c o r r e c t i o n s a n d c h a n g e s d e e m e d t o e n h a n c e t h e q u a l i t y o f t h e w r i t i n g . C . C o d i n g A g r e e m e n t I n c o d i n g t h e p a u s e s a n d a l t e r a t i o n s , a g r e e m e n t c h e c k s w e r e c o n d u c t e d b e t w e e n c l a s s i f i c a t i o n s b y t h e r e s e a r c h e r a n d a L a n g u a g e E d u c a t i o n g r a d u a t e s t u d e n t . A g r e e m e n t w a s c a l c u l a t e d a s 6 2 a s i m p l e p e r c e n t a g e o f t h e p r o p o r t i o n o f i t e m s o n w h i c h t h e r a t e r s a g r e e d . T h e c h e c k f o r t h e p a u s e l o c a t i o n s i n v o l v e d f o u r o f t h e 1 2 t e x t s e q u a l l i n g 3 7 p e r c e n t o f t h e t o t a l p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s ( 7 2 o f t h e t o t a l 1 9 5 ) . I n t e i — r a t e r a g r e e m e n t w a s . 9 3 . I n c o d i n g t h e a l t e r a t i o n t y p e s , a c h e c k o n f o u r o f t h e 1 2 t e x t s i n v o l v e d 3 6 p e r c e n t o f t h e t o t a l a l t e r a t i o n s <66 o f t h e t o t a l 1 8 5 ) . I n t e r — r a t e r a g r e e m e n t w a s . 9 1 . N o c h e c k w a s c o n d u c t e d o n t h e c o s m e t i c a l t e r a t i o n s b e c a u s e t h e s e w e r e r e a d i l y v i s i b l e a n d n o n - i n t e r p r e t 1 v e . C h e c k i n g o f a l t e r a t i o n s c l a s s i f i e d a s g e n e r a t i v e o r n o n -g e n e r a t i v e i n v o l v e d t h e s a m e f o u r t e x t s a n d y i e l d e d a n i n t e r -r a t e r a g r e e m e n t o f . 9 4 . T h e s a m e t e x t s w e r e r a t e d s e p a r a t e l y f o r a l t e r a t i o n s c l a s s i f i e d a c c o r d i n g t o w h e t h e r o r n o t t h e y w e r e i m p r o v e m e n t s , y i e l d i n g a n i n t e r - r a t e r a g r e e m e n t o f . 8 7 . V I . D A T A P R E S E N T A T I O N A N D A N A L Y S I S B e c a u s e o f t h e l i m i t e d a p p l i c a b i l i t y o f s t a t i s t i c a l m e t h o d s i m p o s e d b y t h e s m a l l n u m b e r o f s p e c i a l l y t a r g e t e d s u b j e c t s i n v o l v e d i n t h i s s t u d y , t h e d a t a a r e p r e s e n t e d i n a d e s c r i p t i v e f a s h i o n c o m p a r i n g t e x t s a n d b e h a v i o u r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s , f o c u s s i n g o n s u b j e c t s w h o r e p o r t e d h i g h l e v e l s o f t e s t a n x i e t y w h e r e r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n t h e r e p o r t e d a n x i e t y a n d b e h a v i o u r v a r i a t i o n w e r e e v i d e n t . W h e r e c o m p a r i s o n s w e r e m a d e , m o s t i n v o l v e d r a n k i n g s o f t h e s i x s u b j e c t s o n t h e v a r i o u s m e a s u r e s a n d 6 3 r a t i o c o m p a r i s o n s b e t w e e n d a t a c o l l e c t e d i n t h e t w o s i t u a t i o n s . B e c a u s e a n u m b e r o f t h e m e a s u r e s e m p l o y e d w e r e n o t i n t e r v a l i n n a t u r e , a n d b e c a u s e o f t h e i n t e r e s t i n c o m p a r i n g s u b j e c t s a s t h e y r a n k e d i n r e l a t i o n t o o t h e r s o n v a r i o u s m e a s u r e s , S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n s w e r e u s e d i n s t e a d o f p r o d u c t - m o m e n t c o r r e l a -t i o n s . T h e s m a l l n u m b e r o f s u b j e c t s o f t e n r e s u l t e d i n c o m p a r i s o n s t h a t w e r e n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t a t t h e . 9 5 o r . 9 9 l e v e l s o f c o n f i d e n c e 2 , b u t a r e n o n e t h e l e s s o f i n t e r e s t i n a n e x p l o r a t o r y s t u d y s u c h a s t h i s . ^ F o r n = 6 a t p < . 0 5 , a S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n o f , 8 2 9 i s r e q u i r e d f o r s t a t i s t i c a l s i g n i f i c a n c e . A S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n o f . 9 4 3 i s r e q u i r e d a t p < . 0 1 . H a d t h e n u m b e r o f s u b j e c t s b e e n n i n e , t h e l e v e l s o f c o n f i d e n c e w o u l d h a v e b e e n . 6 0 0 a n d . 7 8 3 a t p < . 0 5 a n d . 0 1 r e s p e c t i v e l y . A t n = 1 2 , t h e s e l e v e l s o f c o n f i d e n c e w o u l d h a v e b e e n . 4 9 7 a n d . 5 9 1 . 6 4 C H A P T E R F O U R R E S U L T S T h e f i n d i n g s o f t h e s t u d y , p r e s e n t e d i n t h i s c h a p t e r , a d d r e s s t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s p o s e d i n C h a p t e r 1. P r e s e n t e d a r e f i n d i n g s r e l a t i n g t r a i t a n d s t a t e a n x i e t y t o w r i t i n g a p p r e h e n s i o n ( a s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3>. A l s o r e p o r t e d a r e f i n d i n g s r e -g a r d i n g t h e q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d b y t h e s i x w r i t e r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s a n d d e s c r i p t i o n s o f t h e w a y s i n w h i c h t h e w r i t e r s a l l o c a t e d t h e i r t i m e . F i n d i n g s r e l a t e d t o p r o c e s s t r a c i n g , i n v o l v i n g t h e s a m p l e s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3, e x a m i n e p a u s i n g b e h a v i o u r s a n d a l t e r a t i o n s t o e x t a n t t e x t m a d e b y t h e w r i t e r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . F i n a l l y , g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h a s i n d i c a t e d b y s c o r e s o n t h e T O E F L i s r e l a t e d t o a n u m b e r o f t h e m e a s u r e s e m p l o y e d . H o w e v e r , b e f o r e t u r n i n g t o t h e f i n d i n g s , a r e v i e w o f t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s i s i n o r d e r . I . T H E R E S E A R C H Q U E S T I O N S A s p r e s e n t e d i n C h a p t e r 1, t h e q u e s t i o n s a d d r e s s e d b y t h i s s t u d y a r e 1. W h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n t h e q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d b y s i x A c a d e m i c E S L w r i t e r s c o m p o s i n g a n e s s a y i n a 65 n o n - t e s t s i t u a t i o n c o m p a r e d w i t h t h e q u a l i t y o f t e x t t h e y p r o d u c e i n a n e s s a y e x a m i n a t i o n w h i c h t e s t s p r o f i c i e n c y i n w r i t t e n E n g l i s h ? 2 . W h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n t h e a p p r o a c h e s t o t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n w r i t i n g t a s k s a m o n g t h e s u b j e c t s i n v o l v e d ? a . F o r e x a m p l e , w h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n a p p r o a c h e s t o p l a n n i n g , d r a f t i n g , a n d r e v i s i n g ? b . W h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n t h e w a y s t h e w r i t e r s a l l o c a t e t h e i r t i m e t o t h e s e d i f f e r e n t a c t i v i -t i e s w h i l e c o m p o s i n g i n t w o d i f f e r e n t s i t u a t i o n s ? c . W h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n t h e f r e q u e n -c i e s , d u r a t i o n s , a n d l o c a t i o n s o f p a u s e s f o r t h e s e w r i t e r s w h i l e t h e y c o m p o s e i n t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a -t i o n s i t u a t i o n s ? * d . W h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n a t t e n t i o n t o m e c h a n i c a l a n d l e x i c a l f e a t u r e s o f t e x t w h i l e t h e y r e v i s e i n t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s ? e . W h a t o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a r e t h e r e i n a t t e n t i o n t o m a t t e r s o f a c o n c e p t u a l o r d i s c o u r s e n a t u r e w h i l e t h e y r e v i s e i n t h e s e t w o s i t u a t i o n s ? 6 6 3 . A r e r e l a t i o n s h i p s e v i d e n t b e t w e e n v a r i a t i o n s i n t h e b e -h a v i o u r o f t h e s e w r i t e r s i n t h e e x a m i n a t i o n a n d n o n - t e s t s i t u a t i o n s a n d l e v e l s o f t e s t a n x i e t y r e p o r t e d b y s u b j e c t s ? 4. A r e r e l a t i o n s h i p s e v i d e n t b e t w e e n l e v e l s o f w r i t i n g a p p r e -h e n s i o n r e p o r t e d b y t h e s u b j e c t s a n d l e v e l s o f t e s t a n x i e t y t h e y r e p o r t ? 5. A r e r e l a t i o n s h i p s e v i d e n t b e t w e e n t h e g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h o f t h e s e w r i t e r s a n d t h e v a r i o u s i n d i c a t o r s o f w r i t i n g b e h a v i o u r e m p l o y e d i n t h i s s t u d y ? 6. I f f o r a g i v e n w r i t e r , d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s a r e e v i d e n t , w h a t e x p l a n a t i o n s c a n t h e w r i t e r o f f e r ? I I . S T A T E A N D T R A I T A N X I E T Y F o r e a c h s u b j e c t , z - s c o r e s w e r e c a l c u l a t e d b a s e d o n t h e s t a n d a r d i z e d n o r m s f o r c o l l e g e s t u d e n t s o n t h e S p i e l b e r g e r I n v e n -t o r y a d m i n i s t e r e d a t t h e o u t s e t o f t h e t w o w r i t i n g s i t u a t i o n s . N o r m s f o r f e m a l e s w e r e a p p l i e d t o t h e t w o f e m a l e s u b j e c t s . B e c a u s e t h e p r i m a r y d i f f e r e n c e u n d e r s t u d y w a s t h a t b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s , d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e z - s c o r e s i n t h e t w o s i t u a t i o n s w e r e c a l c u l a t e d a n d s u b j e c t s w e r e r a n k e d a c c o r d i n g t o t h e s e d i f f e r e n c e s w h i c h r e f l e c t t h e i n c r e a s e i n s t a t e a n x i e t y i n t h e e x a m i n a t i o n S i t u a t i o n 2 o v e r s t a t e a n x i e t y i n t h e n o n - t e s t 6 7 S i t u a t i o n 1 . S c o r e s f o r t h e s i x s u b j e c t s o n t h e t w o o c c a s i o n s , t h e r e s u l t i n g z - s c o r e s , a n d t h e i r d i f f e r e n c e s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 1 2 . I n c r e a s e s i n z - s c o r e s f o r f o u r s u b j e c t s , F r a n k , W a n g , K e i , a n d L i b a i n d i c a t e d i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y f r o m S i t u a t i o n 1 < t h e n o n - t e s t ) t o S i t u a t i o n 2 < t h e e x a m i n a t i o n ) r a n g i n g f r o m + . 1 2 t o + 1 . 7 0 . S c o r e s f o r J o l a n t a a n d S h i r o i n d i c a t e d d e c r e a s e s i n a n x i e t y l e v e l s o f . 7 1 a n d . 1 9 r e s p e c t i v e l y . I t a p p e a r s t h a t f o u r o f t h e s u b j e c t s , F r a n k , W a n g , K e i , a n d L i b a , w e r e m o r e a n x i o u s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n w e r e t h e o t h e r t w o , J o l a n t a a n d S h i r o . T a b l e 1 2 : S c o r e s o n S p i e l b e r g e r S t a t e A n x i e t y I n v e n t o r y S u b j e c t S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 D i f f e r e n c e R a n k i n z R a w z R a w z F r a n k 3 5 - 0 . 1 5 K e i 4 5 + 0 . 8 5 W a n g 4 0 + 0 . 3 5 J o l a n t a * 5 3 + 1 . 1 9 L i b a * 3 7 + 0 . 1 5 S h i r o 2 4 - 1 . 2 4 M e a n s : 3 9 . 0 0 S . D . 9 . 7 8 N o r m s : M e a n 3 6 . 4 7 S . D . 1 0 . 0 2 N 3 2 4 C o l l e g e ^ F e m a l e s : M e a n 3 8 . 7 6 S . D . 1 1 . 9 5 N 5 3 1 C o l l e g e 5 2 + 1 . 5 5 + 1 . 7 0 1 4 8 + 1 . 1 5 + 0 . 3 0 3 5 1 + 1 . 4 5 + 1 . 1 0 2 4 3 + 0 . 3 5 - 0 . 7 1 6 4 2 + 0 . 2 7 + 0 . 1 2 4 2 6 - 0 . 1 5 - 0 . 1 9 5 4 3 . 6 7 9 . 5 6 S t u d e n t s S t u d e n t s 68 To d e t e r m i n e w h e t h e r a r e l a t i o n s h i p w a s a p p a r e n t b e t w e e n i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y f o r t h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n a n d g e n e r a l t r a i t a n x i e t y i n t e s t i n g s i t u a t i o n s , r a n k i n g s o f t h e s e i n c r e a s e s w e r e c o m p a r e d w i t h r a n k i n g s o f z - s c o r e s o n t h e m o d i f i e d A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t p r e s e n t e d i n T a b l e 1 3 . A S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n c a l c u l a t i o n o n t h e s e m e a s u r e s y i e l d e d a m o d e r a t e l y h i g h c o e f f i c i e n t o f . 7 1 , w h i c h , a l t h o u g h n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t 1 , s u g g e s t s t h a t , f o r t h e s e s u b j e c t s , g e n e r a l a n x i e t y i n t e s t i n g s i t u a t i o n s was r e l a t e d t o i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y t o w a r d t h e p a r t i c u l a r S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n . A s i m i l a r c o m p a r i s o n o f t h e r a n k s f o r i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y w i t h t h e c o m p o s i t e z - s c o r e s o n t h e t r a i t a n x i e t y f a c i l i t a t i n g a n d d e b i l i t a t i n g s u b s c a l e s ( p r e s e n t e d i n T a b l e 7 , C h a p t e r 3 ) l i k e w i s e T a b l e 1 3 : S c o r e s o n A l p e r t - H a b e r A c h i e v e m e n t A n x i e t y T e s t  ( M o d i f i e d ) S u b j e c t z - s c o r e * R a n k F r a n k + 0 . 7 5 1 K e i + 0 . 3 8 2 V a n g - 0 . 1 0 3 J o l a n t a - 0 . 9 5 4 L i b a - 1 . 9 1 6 S h i r o - 1 . 4 3 5 * N : 51 E S L p e e r s ( e x c l u d i n g s u b j e c t s ) M e a n : 6 1 . 8 2 S . D . 8 . 2 7 ^ h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 2 9 w h e r e n = 6 . 69 yielded a moderately high c o r r e l a t i o n c o e f f i c i e n t of .69. Because on both instruments, scores for three subjects Frank, Kei, and Wang, indicate l e v e l s of anxiety higher than le v e l s indicated for the others, these subjects were regarded as High Anxious and the others as Low Anxious for further compari-sons. III. ANXIETY AND WRITING APPREHENSION To determine i f increases i n state anxiety regarding the examination were related to subject reports of writing apprehen- v sion, a Spearman c o r r e l a t i o n was calculated for the ranks on increases i n reported anxiety between the s i t u a t i o n s and le v e l s of writing apprehension reported by the subjects. The comparison of ranks for anxiety increase (as shown i n Table 12> and the ranks of scores for apprehension about writing i n English (as reported i n Table 7, Chapter 3) yielded a c o e f f i c i e n t of -.14 (where the c r i t i c a l value for p < .05 i s .83). A low inverse r e l a t i o n s h i p i s suggested between l e v e l s of apprehension about writing i n English reported by these subjects and increases i n t h e i r anxiety from the f i r s t s i t u a t i o n to the second. In other words, i f English writing apprehension and anxiety increase were related for these writers, the more comfortable they were with writing i n English, the more anxious they became about the examination. A s i m i l a r comparison of ranks for apprehension about writing in English and ranks on the Achievement Anxiety Test (presented 70 i n Table 13) l i k e w i s e i n d i c a t e d an i n v e r s e r e l a t i o n s h i p between w r i t i n g apprehension and g e n e r a l a n x i e t y toward t e s t i n g s i t u a -t i o n s (rho = -.48). These comparisons suggest t h a t the degree t o which these s i x w r i t e r s are apprehensive about w r i t i n g i n E n g l i s h was not c l o s e l y r e l a t e d t o i n c r e a s e s i n t h e i r a n x i e t y l e v e l s when they en-countered the examination s i t u a t i o n or t o t h e i r a n x i e t y r e g a r d i n g t e s t i n g i n g e n e r a l . However, because the i n v e r s e r e l a t i o n s i n the two comparisons r e s u l t l a r g e l y from extreme s c o r e s by Vang and L i b a r e s p e c t i v e l y , these data and r e s u l t i n g c o r r e l a t i o n s must be viewed with c a u t i o n . V r i t i n g Apprehension i n LI and i n E n g l i s h Perhaps t h e r e i s a r e l a t i o n s h i p between the degree t o which a w r i t e r i s more or l e s s comfortable about w r i t i n g i n E n g l i s h compared t o the f i r s t language and i n c r e a s e s i n a n x i e t y i n an examination s i t u a t i o n . To address t h i s question, the d i f f e r e n c e s were c a l c u l a t e d between z - s c o r e s f o r f i r s t - l a n g u a g e w r i t i n g apprehension and z - s c o r e s f o r apprehension about w r i t i n g i n E n g l i s h . These d i f f e r e n c e s , r e p o r t e d i n Table 14, i n d i c a t e the degree t o which the w r i t e r i s more comfortable w r i t i n g i n one language than i n the other. These d i f f e r e n c e s i n d i c a t e two s u b j e c t s , Frank and Vang, were l e s s apprehensive about w r i t i n g i n E n g l i s h than i n t h e i r f i r s t languages, while t h i s d i f f e r e n c e f o r S h i r o i n d i c a t e s a s l i g h t l y g r e a t e r apprehension about w r i t i n g i n E n g l i s h . D i f f e i — 71 Table 14: Ranks for Writing Apprehension* Subject z-Score Rank z-Score Rank L1-L2 Rank for LI for L2 Difference Frank -0.95 1 -0.38 3 -0.57 2 Kei N/A N/A +0.27 4 N/A N/A Wang +0.13 3 +0.81 6 -0.68 1 Jolanta +2.16 5 +0.54 5 +1.62 4 Liba +1.55 4 -2.57 1 +4.12 5 Shiro -0.75 2 -0.91 2 +0.16 3 * Source: Table 7, Chapter 3 (High scores indicate low writing apprehension.> ences i n scores for Jolanta, and more notably Liba, both of whom expressed very low apprehension about first-language writing, indicate they were much less comfortable about writing i n English than i n t h e i r f i r s t languages. Because no LI writing apprehension scores were available for one subject, Kei, his scores were removed and a Spearman rank c a l c u l a t i o n compared these L1-L2 writing apprehension differences with increases i n state anxiety from the f i r s t to the second sit u a t i o n . The r e s u l t i n g c o e f f i c i e n t of .60 indicates a moderate rela t i o n s h i p between the writer's preference for writing in English and a increase i n state anxiety l e v e l . Although not s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t (where the c r i t i c a l value for p < .05 i s .90>, t h i s suggests the writers who preferred writing in English to writing i n t h e i r f i r s t languages were more anxious i n 7 2 t h e e x a m i n a t i o n t h a n i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . T h e s e d a t a c o u l d b e m i s l e a d i n g ; p e r h a p s , f o r t h e w r i t e r s w h o p r e f e r r e d w r i t i n g i n E n g l i s h o v e r w r i t i n g i n L I , F r a n k a n d V a n g , t h e i r r e l a t i v e l y h i g h p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h ( a s w i l l b e e x a m i n e d m o r e f u l l y l a t e r ) a c c o u n t e d f o r t h e i r l o w e r a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h . P e r h a p s t h e i r a n x i e t y l e v e l s w e r e q u i t e u n r e l a t e d . A f i n a l c o m p a r i s o n o f t h e r a n k s i n z - s c o r e s f o r a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h a n d t h e d i f f e r e n c e b e t w e e n L I a n d L 2 a p p r e h e n s i o n ( a s r e p o r t e d i n T a b l e 1 4 ) y i e l d e d a c o r r e l a t i o n c o e f f i c i e n t o f - . 7 0 . V h i l e t h i s i s n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i -c a n t , a n i n v e r s e r e l a t i o n s h i p i s s u g g e s t e d ; t h a t i s , a w r i t e r w h o e x p r e s s e d a l o w l e v e l o f a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h ( f o r e x a m p l e , V a n g ) s h o w e d a p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n E n g l i s h o v e r w r i t i n g i n h i s f i r s t l a n g u a g e . I t i s n o t s u r p r i s i n g t h a t c o n v e r s e l y , t h e w r i t e r w h o e x p r e s s e d t h e h i g h e s t l e v e l o f a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h , L i b a ( w h o h a d a z - s c o r e o f - 2 . 5 7 ) s h o w e d f a r g r e a t e r p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n h e r f i r s t l a n g u a g e t h a n d i d a n y o f t h e o t h e r s . I V . T H E T E X T S T h e t e x t s w r i t t e n i n t h e t w o s i t u a t i o n s w e r e a s s e s s e d f o r v a r i a t i o n s o f t h r e e t y p e s : i n q u a l i t y a c c o r d i n g t o p r o c e d u r e s u s e d i n t h e E S L c o u r s e , i n e r r o r o r d e f i c i e n c y t y p e s a n d s c o r e s ( a l s o a c c o r d i n g t o e x a m i n a t i o n a s s e s s m e n t c r i t e r i a u s e d i n t h e c o u r s e ) , a n d f o r s y n t a c t i c c o m p l e x i t y a c c o r d i n g t o T - U n i t l e n g t h . 7 3 A. T E X T Q U A L I T Y S c o r e s f o r t h e s i x s u b j e c t s o n t h e t w o t e x t s p r o d u c e d , w i t h T e x t 1 b e i n g t h e n o n - t e s t a n d T e x t 2 b e i n g t h e e x a m i n a t i o n , a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 1 5 . V a r i a t i o n b e t w e e n t h e t w o s c o r e s w a s r a n k e d a c c o r d i n g t o i n c r e a s e i n q u a l i t y o f t h e S i t u a t i o n 2 t e x t a s a s s e s s e d b y c o u r s e e x a m i n a t i o n p r o c e d u r e s . A c c o r d i n g t o t h e a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s u s e d , q u a l i t y o f t e x t f o r f o u r s u b j e c t s w r i t i n g i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , W a n g , L i b a , K e i , a n d J o l a n t a , w a s p o o r e r t h a n q u a l i t y o f t e x t w r i t t e n i n S i t u a t i o n 1 = , T w o o f t h e s e , W a n g a n d K e i , w h o w e r e a m o n g t h e H i g h A n x i o u s g r o u p , r a n k e d 6 a n d 4 r e s p e c t i v e l y o n t e x t q u a l i t y i n c r e a s e . F r a n k , w h o r a n k e d a s t h e s u b j e c t m o s t a n x i o u s i n t e s t s i t u a t i o n s g e n e r a l l y a n d w h o s e r e p o r t e d s t a t e a n x i e t y i n c r e a s e d T a b l e 1 5 : S c o r e s a n d V a r i a t i o n s i n T e x t Q u a l i t y S u b j e c t T e x t 1 T e x t 2 V a r i a t i o n R a n k R a w R a w R a w % F r a n k 5 8 6 4 +6 + . 1 0 2 K e i 4 5 4 0 - 5 0 7 4 W a n g 7 9 6 5 - 1 4 1 8 6 J o l a n t a 5 5 5 1 - 4 0 7 3 L i b a 5 3 4 1 - 8 1 5 5 S h i r o 4 8 6 7 + 1 9 + . 4 0 1 2 e v e n t h o u g h a l l o f t h e w r i t e r s c l a i m e d t h e e x a m i n a t i o n e s s a y w a s e a s i e r t h a n t h e n o n - t e s t p a p e r . 7 4 t h e m o s t f o r t h e t e s t s i t u a t i o n , p r o d u c e d a p a p e r d e e m e d b y t h e m a r k e r s t o b e o f h i g h e r q u a l i t y i n t h e t e s t s i t u a t i o n . T h e l e a s t a n x i o u s s u b j e c t s , J o l a n t a a n d L i b a , p r o d u c e d p o o r e r q u a l i t y p a p e r s i n t h e t e s t s i t u a t i o n , a n d S h i r o , w h o l i k e w i s e s c o r e d l o w f o r a n x i e t y o n a l l m e a s u r e s , p r o d u c e d a p a p e r a s s e s s e d t o b e o f r e m a r k a b l y h i g h e r q u a l i t y . W i t h p e r h a p s t h e e x c e p t i o n s o f W a n g a n d K e i , t w o H i g h A n x i o u s s u b j e c t s , t h e r e a p p e a r e d t o b e l i t t l e r e l a t i o n b e t w e e n a n x i e t y a n d q u a l i t y o f t e x t s p r o d u c e d . N e v e r t h e l e s s , a s T a b l e 1 5 i n d i c a t e s , g r e a t v a r i a t i o n i n q u a l i t y o c c u r r e d b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s r a n g i n g f r o m d e -c r e a s e s i n q u a l i t y o f s e v e n p e r c e n t f o r K e i a n d J o l a n t a t o a n i m p r o v e m e n t o f 4 0 p e r c e n t i n t h e c a s e o f S h i r o . T h e " c o m p o s i -t i o n f l u c t u a t i o n " d o c u m e n t e d b y A n d e r s o n ( 1 9 6 0 ) a n d K i n c a i d ( 1 9 5 3 ) f o r s u b j e c t s w r i t i n g i n E n g l i s h a s a n a t i v e l a n g u a g e i s c l e a r l y e v i d e n t f o r t h e w r i t e r s i n t h i s E S L g r o u p . B. D e f i c i e n c y S c o r e s W h e n a s s e s s e d a c c o r d i n g t o e r r o r s a n d o t h e r d e f i c i e n c i e s , t h e t e x t s l i k e w i s e r e v e a l e d v a r i a b i l i t y a m o n g t h e s u b j e c t s a c r o s s t h e t w o s i t u a t i o n s . T a b l e 1 6 r e p o r t s t h e d e f i c i e n c y s c o r e s ( t h e p o i n t s d e d u c t e d ) o n t h e 1 2 p a p e r s a n d c o m p a r e s d e f i c i e n c y t y p e s i n t h e t w o t e x t s p r o d u c e d b y e a c h w r i t e r , w h e r e H i g h r e p r e s e n t s d e f i c i t s a s s i g n e d t o a s p e c t s o f c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n , a n d s e n t e n c e s t r u c t u r e a n d L o w d e s i g n a t e s n e g a t i v e s c o r e s f o r e r r o r s i n g r a m m a r , d i c t i o n , a n d m e c h a n i c s . T h e r a t i o s r e p o r t e d i n T a b l e 1 6 r e p r e s e n t t h e p o i n t s 7 5 d e d u c t e d f o r h i g h - l e v e l d e f i c i e n c i e s c o m p a r e d t o t h o s e d e d u c t e d f o r l o w - l e v e l e r r o r s . B e t w e e n t h e t e s t a n d n o n - t e s t s i t u a t i o n s , s u b j e c t s w e r e h i g h l y v a r i e d i n t h e t y p e s o f e r r o r s a n d d e f i -c i e n c i e s e x h i b i t e d b y t h e i r t e x t s . W h i l e t h e e x a m i n a t i o n t e x t s p r o d u c e d b y F r a n k a n d J o l a n t a e x h i b i t e d l i t t l e d i f f e r e n c e i n d e f i c i e n c y t y p e s f r o m t h e i r e a r l i e r t e x t s ( t h r e e a n d e i g h t p e r c e n t r e s p e c t i v e l y ) , n o t a b l e d i f f e r e n c e s w e r e e v i d e n t f o r t h e o t h e r f o u r w r i t e r s . i I n t h e s e c o n d s i t u a t i o n ( t h e T e x t 2 e x a m i n a t i o n ) , t e x t s p r o d u c e d b y S h i r o a n d W a n g e x h i b i t e d c o n s i d e r a b l y g r e a t e r h i g h -l e v e l d e f i c i e n c y 4 5 a n d 2 0 p e r c e n t r e s p e c t i v e l y ) . I t a p p e a r s t h a t t h e s e t w o w r i t e r s p a i d l e s s a t t e n t i o n t o m a t t e r s o f c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n , a n d s e n t e n c e s t r u c t u r e a n d f o c u s s e d m o r e o n g r a m m a r , d i c t i o n , a n d m e c h a n i c s i n t h e i r e x a m i n a t i o n p a p e r s t h a n i n t h e i r n o n - t e s t c o m p o s i t i o n s . T a b l e 1 6 : D e f i c i e n c y S c o r e s S u b j e c t T e x t 1 T e x t 2 T l - T 2 R a n k D i f f e r e n c e H i g h L o w R a t i o H / L H i g h L o w R a t i o H / L i n R a t i o ( H / L ) F r a n k 1 8 4 6 . 3 9 1 2 3 3 . 3 6 . 0 3 1 K e i 2 9 4 8 . 6 0 2 6 7 3 . 3 6 . 2 4 4 W a n g 5 2 4 . 2 1 1 1 2 7 . 4 1 - . 2 0 5 J o l a n t a 2 0 3 5 . 5 7 2 6 5 3 . 4 9 . 0 8 2 L i b a 2 0 3 1 . 6 5 2 7 6 3 . 4 3 . 2 2 3 S h i r o 1 5 5 7 . 2 6 1 7 2 4 . 7 1 - . 4 5 6 7 6 C o n v e r s e l y , S i t u a t i o n 2 t e x t s b y K e i a n d L i b a s h o w e d g r e a t e r l o w - l e v e l d e f i c i e n c y ( 2 4 a n d 2 2 p e r c e n t r e s p e c t i v e l y ) ; t h a t i s , i n t h e e x a m i n a t i o n , t h e s e w r i t e r s a p p e a r t o h a v e f o c u s s e d m o r e o n c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n , a n d s e n t e n c e s t r u c t u r e ( i n r e l a t i o n t o t h e a t t e n t i o n t h e y d e v o t e d t o g r a m m a r , d i c t i o n , a n d m e c h a n i c s ) t h a n t h e y d i d i n t h e i r n o n - t e s t c o m p o s i t i o n s . P e r h a p s t h i s c a n b e e x p l a i n e d b y t h e e a s e o f t o p i c f o r t h e s e t w o w r i t e r s 1 , D i d t h e i r r e l a t i v e c o m f o r t w i t h t h e S i t u a t i o n 2 t o p i c e n a b l e t h e m t o f o c u s m o r e o n c o n t e n t a n d r h e t o r i c a l m a t t e r s t h a n o n l o w e i — l e v e l c o n c e r n s ? T e x t Q u a l i t y a n d D e f i c i e n c y P e r h a p s g r e a t e r a t t e n t i o n t o h i g h - l e v e l c o n c e r n s o f c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n a n d s e n t e n c e s t r u c t u r e w o u l d b e r e f l e c t e d i n t h e q u a l i t y o f t h e w r i t i n g g e n e r a t e d . T o d e t e r m i n e i f t h i s w e r e t h e c a s e , a c o m p a r i s o n w a s m a d e o f r a n k s f o r i n c r e a s e s i n t e x t q u a l i t y ( T a b l e 1 5 ) a n d r a n k s o n t h e d i f f e r e n c e s i n H i g h - L o w d e f i c i e n c y r a t i o s o n t h e t w o t e x t s . A s r e p o r t e d i n T a b l e 1 6 , s u b j e c t s w e r e r a n k e d a c c o r d i n g t o t h e d e g r e e t o w h i c h t h e i r d e f i c i e n c y r a t i o s v a r i e d b e t w e e n t h e t w o t e x t s . A S p e a r m a n c o r r e l a t i o n c o m p a r i n g t h e s e r a n k s i n d i c a t e d l i t t l e o r n o r e l a -1 I n t h e s i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w s , K e i ( w h o w r o t e t w i c e a s m a n y w o r d s i n t h e e x a m i n a t i o n e s s a y ) r e v e a l e d h e h a d c h o s e n a t o p i c o n w h i c h h e h a d w r i t t e n s e v e r a l t i m e s b e f o r e , a n d L i b a ( w h o g e n e r a t e d 6 0 p e r c e n t m o r e w o r d s t h a n s h e w r o t e i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n ) c l a i m e d t h e e x a m i n a t i o n t o p i c w a s m u c h e a s i e r f o r h e r a n d t h a t s h e k n e w w h a t s h e w o u l d w r i t e b e f o r e s h e b e g a n . 7 7 t i o n s h i p ( r h o = . 0 9 , w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) . N o r e l a t i o n s h i p a p p e a r s t o h a v e e x i s t e d b e t w e e n a c h a n g e i n a t t e n t i o n t o h i g h - l e v e l a s p e c t s o f t e x t g e n e r a t i o n a n d a n i m p r o v e m e n t i n t e x t q u a l i t y a c c o r d i n g t o a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s u s e d f o r t h e E S L c o u r s e e x a m i n a t i o n . G r e a t e r o r l e s s a t t e n t i o n t o h i g h - l e v e l f e a t u r e s o f c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n , a n d s e n t e n c e s t r u c t u r e i n o n e s i t u a t i o n o r t h e o t h e r a p p e a r s t o h a v e h a d l i t t l e e f f e c t o n t e x t q u a l i t y . T h e m o s t n o t e w o r t h y c a s e i n p o i n t i s q u a l i t y v a r i a t i o n i n t h e t e x t s p r o d u c e d b y S h i r o , w h o s e e x a m i n a t i o n t e x t s h o w e d t h e g r e a t e s t i m p r o v e m e n t a m o n g a l l s u b j e c t s o v e r t h e f i r s t t e x t . H o w e v e r , S h i r o ' s e x a m i n a t i o n t e x t e x h i b i t e d t h e g r e a t e s t i n c r e a s e i n h i g h - l e v e l d e f i c i e n c y o v e r h i s n o n - t e s t c o m p o s i t i o n . A s T a b l e 1 6 i n d i c a t e s , S h i r o l o s t o n l y t w o m o r e p o i n t s f o r h i g h - l e v e l d e f i c i e n c i e s i n h i s e x a m i n a t i o n t e x t t h a n h e d i d i n h i s n o n - t e s t p a p e r <17 a n d 1 5 r e s p e c t i v e l y ) . S h i r o ' s r e l a t i v e l y g r e a t e r a t t e n t i o n t o g r a m m a r , d i c t i o n , a n d m e c h a n i c s i n t h e e x a m i n a t i o n e s s a y ( f o r w h i c h h e r e d u c e d h i s d e f i c i e n c y s c o r e f r o m 5 7 t o 2 4 p o i n t s ) c l e a r l y a c c o u n t s f o r t h e i m p r o v e m e n t i n q u a l i t y . D e f i c i e n c y a n d A n x i e t y T o d e t e r m i n e i f d i f f e r e n c e s i n a t t e n t i o n t o h i g h - l e v e l c o n c e r n s r a t h e r t h a n t o c o n c e r n s a b o u t g r a m m a r , d i c t i o n , a n d m e c h a n i c s w a s r e l a t e d t o d i f f e r e n c e s i n a n x i e t y i n t h e t w o s i t u a t i o n s , r a n k s o n t h e s e t w o m e a s u r e s w e r e c o m p a r e d . A 7 8 S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n o f t h e d i f f e r e n c e i n r a t i o s o f H i g h t o L o w d e f i c i e n c y s c o r e s f o r t h e t w o t e x t s a n d i n c r e a s e s i h s t a t e a n x i e t y ( T a b l e 1 2 ) i n d i c a t e d l i t t l e o r n o r e l a t i o n s h i p ( r h o = . 2 0 , w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) . T h i s s u g g e s t s t h a t a n i n c r e a s e i n a n x i e t y i n t h e e x a m i n a t i o n d i d n o t c o i n c i d e w i t h a c h a n g e i n a t t e n t i o n t o h i g h e r o r l o w e r f e a t u r e s o f t e x t . C. S y n t a c t i c C o m p l e x i t y M e a n T - u n i t l e n g t h s f o r b o t h t e x t s w r i t t e n b y e a c h s u b j e c t , t h e v a r i a t i o n i n t h e s e f r o m o n e s i t u a t i o n t o t h e n e x t , a n d r a n k s o f t h e s e v a r i a t i o n s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 1 7 . F o r a l l s u b j e c t s , m e a n T - u n i t l e n g t h f o r t e x t s p r o d u c e d i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n w a s g r e a t e r t h a n i n t h e n o n - t e s t c o m p o s i t i o n s , o n a v e r a g e , a n i n c r e a s e o f 1 4 p e r c e n t ( f r o m 1 5 . 9 7 t o 1 8 . 1 4 w o r d s ) . A S p e a r m a n c o r r e l a t i o n o f r a n k i n g s o f m e a n T -u n i t l e n g t h s y i e l d e d a c o e f f i c i e n t o f . 9 4 , i n d i c a t i n g a s i g n i f i -c a n t r e l a t i o n s h i p a m o n g s u b j e c t s o n t h i s m e a s u r e ( w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) : F o r w h a t e v e r r e a s o n s , n o t o n l y d i d t h e s e w r i t e r s p r o d u c e m o r e s y n t a c t i c a l l y c o m p l e x t e x t s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , b u t t h e i n c r e a s e i n t h e c o m p l e x i t y o f t h e i r t e x t s w a s a l s o p r o p o r t i o n a t e t o i n c r e a s e s b y t h e o t h e r f i v e w r i t e r s . W i t h i n s u b j e c t s , h o w e v e r , i n c r e a s e s i n s y n t a c t i c c o m p l e x i t y f r o m t h e f i r s t t o t h e s e c o n d s i t u a t i o n v a r i e d g r e a t l y . A s T a b l e 1 7 i n d i c a t e s , m e a n T - u n i t l e n g t h i n c r e a s e d f r o m t h r e e p e r c e n t ( i n t h e c a s e s o f F r a n k a n d W a n g ) t o 2 9 p e r c e n t i n t h e c a s e o f 7 9 T a b l e 1 7 : M e a n T - U n i t L e n g t h S u b j e c t T e x t 1 T e x t 2 V a r i a t i o n R a n k (%) M e a n n R M e a n n R F r a n k 1 1 . . 8 4 3 7 6 1 2 . . 2 1 3 3 6 0 3 5. 5 K e i 1 8 . 0 7 1 5 2 • 2 2 . 9 5 2 2 1 + . 2 7 2 W a n g 2 2 . . 2 8 1 8 1 2 2 . , 9 4 1 6 2 + . 0 3 5. 5 J o l a n t a 1 6 . 5 0 2 6 3 2 1 . 3 0 2 3 3 + . 2 9 1 L i b a 1 3 . 8 1 2 6 4 1 5 . 1 9 3 7 4 1 0 3 S h i r o 1 3 . 3 2 3 1 5 1 4 . 2 3 2 6 5 + . 0 7 4 M e a n s : 1 5 . 9 7 1 8 . 1 4 J o l a n t a . A r e l a t i o n s h i p m a y b e e v i d e n t b e t w e e n t h e s e w i t h i n - s u b j e c t c h a n g e s a n d t h e m e a s u r e f o r i n c r e a s e i n s t a t e a n x i e t y f r o m S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2. A S p e a r m a n c o r r e l a t i o n o f r a n k i n g s o n t h e s e m e a s u r e s , p r e s e n t e d i n T a b l e 1 8 , i n d i c a t e d a m o d e r a t e l y h i g h i n v e r s e r e l a t i o n ( r h o = . 7 3 ) W h i l e t h i s i s n o t s t a t i s -t i c a l l y s i g n i f i c a n t ( t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) , a r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e s e t w o m e a s u r e s i s s u g g e s t e d ; t h a t i s , t h e g r e a t e r i n c r e a s e i n a n x i e t y e x p e r i e n c e d b y t h e w r i t e r , t h e l e s s i n c r e a s e i n m e a n T - u n i t l e n g t h o r t h e l e s s i n c r e a s e i n c o m p l e x i t y o f t h e w r i t i n g p r o d u c e d . I n t h e c a s e o f J o l a n t a , f o r i n s t a n c e , a d e c r e a s e i n r e p o r t e d s t a t e a n x i e t y b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s , r a n k e d h e r i n t h e l e a s t a n x i o u s p o s i t i o n . T h e m e a n T - u n i t l e n g t h f o r h e r S i t u a t i o n 2 t e x t w a s 2 9 p e r c e n t g r e a t e r t h a n i n h e r f o r m e r t e x t . L i k e w i s e , 80 F r a n k a n d Wang, who r a n k e d h i g h e s t f o r a n x i e t y i n c r e a s e s , p r o d u c e d e x a m i n a t i o n t e x t s w i t h o n l y t h r e e p e r c e n t g r e a t e r c o m p l e x i t y t h a n t h e i r n o n - t e s t c o m p o s i t i o n s . On t h e o t h e r h a n d t h e t h i r d H i g h A n x i o u s s u b j e c t , K e i p r o d u c e d a n e x a m i n a t i o n t e x t 27 p e r c e n t more s y n t a c t i c a l l y c o m p l e x t h a n h i s S i t u a t i o n 1 t e x t . P e r h a p s t h i s was b e c a u s e , a s he r e v e a l e d i n t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w , f o r t h e e x a m i n a t i o n c o m p o s i t i o n he c h o s e a t o p i c on w h i c h he h a d p r e v i o u s l y w r i t t e n s e v e r a l t i m e s a n d t h u s was a b l e t o d e v o t e a g r e a t e r amount o f a t t e n t i o n t o s y n t a c t i c a s p e c t s t h a n t o g e n e r a t i o n a n d o r g a n i z a -t i o n o f c o n t e n t . S y n t a c t i c C o m p l e x i t y a n d T e x t Q u a l i t y To d e t e r m i n e w h e t h e r i n c r e a s e s i n mean T - u n i t l e n g t h w e re r e l a t e d t o i m p r o v e m e n t i n t e x t q u a l i t y ( r e p o r t e d i n T a b l e s 15 a n d T a b l e 18: A n x i e t y I n c r e a s e s a n d Mean T - U n i t L e n g t h I n c r e a s e s  ( R a n k s ) S u b j e c t A n x i e t y Mean T - U n i t I n c r e a s e I n c r e a s e F r a n k 1 5.5 K e i 3 2 Wang 2 5.5 J o l a n t a 6 1 L i b a 4 3 S h i r o 5 4 8 1 1 7 ) , a S p e a r m a n c o r r e l a t i o n w a s c o n d u c t e d o n r a n k i n g s f o r t h e s i x s u b j e c t s , i n d i c a t i n g a l o w t o m o d e r a t e i n v e r s e r e l a t i o n s h i p ( r h o = - . 3 6 ) . W h i l e t h i s i s n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t ( t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) , a r e l a t i o n s h i p i s s u g g e s t e d ; t h a t i s , i n c r e a s e s i n m e a n T - u n i t l e n g t h m a y h a v e n e g a t i v e l y a f f e c t e d q u a l i t y o f t h e e x a m i n a t i o n p a p e r s f o r t h e s e w r i t e r s . I n d e e d , a s i n d i c a t e d i n T a b l e 1 9 , i n t e x t s b y w r i t e r s f o r w h o m m e a n T - u n i t l e n g t h i n c r e a s e d t h e m o s t , J o l a n t a a n d K e i , t h e q u a l i t y d e c r e a s e d a c c o r d i n g t o t h e e v a l u a t i o n p r o c e d u r e s u s e d . O n t h e o t h e r h a n d , o n l y s l i g h t i n c r e a s e s i n m e a n T - u n i t l e n g t h a c c o m p a n i e d i m p r o v e m e n t s i n q u a l i t y f o r t e x t s b y F r a n k a n d S h i r o . V . T I M E A L L O C A T I O N I n e x a m i n i n g h o w t h e s e w r i t e r s u s e d t h e i r t i m e i n t h e n o n -t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s , c o n s i d e r a t i o n s i n v o l v e d w r i t i n g r a t e s , t h e p r o p o r t i o n s o f t i m e a l l o c a t e d t o v a r i o u s t e x t g e n e r a -T a b l e 1 9 : V a r i a t i o n i n E x a m i n a t i o n S c o r e s a n d S y n t a c t i c  C o m p l e x i t y S u b j e c t T e x t 1 - 2 M e a n R a n k V a r i a t i o n R a n k T - U n i t R a w % I n c r e a s e F r a n k +6 . 1 0 5 . 0 3 5. 5 K e i - 5 . 0 7 3 . 2 7 2 W a n g - 1 4 . 1 8 1 . 0 3 5. 5 J o l a n t a - 4 . 0 7 4 . 2 9 1 L i b a - 8 . 1 5 2 . 1 0 3 S h i r o + 1 9 . 4 0 6 . 0 7 4 8 2 t i o n a c t i v i t i e s , a n d r e l a t i o n s h i p s o f t h e s e t o r e p o r t e d i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y . A . W r i t i n g R a t e s T a b l e 2 0 r e p o r t s w r i t i n g r a t e s b a s e d o n t h e t o t a l w o r d s w r i t t e n a n d t h e t i m e u s e d a n d t h e v a r i a t i o n i n t h e s e f r o m t h e f i r s t t o t h e s e c o n d s i t u a t i o n . T h r e e s u b j e c t s , F r a n k , S h i r o , a n d W a n g , w r o t e s u b s t a n t i a l l y f e w e r w o r d s i n t h e e x a m i n a t i o n , w h i l e t h e o t h e r s w r o t e l o n g e r t e x t s . O n e s u b j e c t , K e i i n S i t u a t i o n 1, w r o t e f e w e r t h a n t h e 3 0 0 w o r d s a s s i g n e d , a w o r d - c o u n t w h i c h h e d o u b l e d i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . I n t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w , K e i a t t r i b u t e d t h i s i n c r e a s e t o f a m i l i a r i t y w i t h t h e e x a m i n a t i o n t o p i c o n w h i c h h e h a d w r i t t e n s e v e r a l t i m e s b e f o r e . L i b a a t t r i b u t e d h e r w o r d -c o u n t i n c r e a s e i n S i t u a t i o n 2 t o e a s e o f w r i t i n g o n a t o p i c w h i c h d r e w o n h e r o w n e x p e r i e n c e . O f t h e s i x s u b j e c t s , o n l y t w o d i d n o t u s e t h e t o t a l t i m e a l l o c a t e d . I n b o t h s i t u a t i o n s , F r a n k d e c l a r e d t h e w r i t i n g t o b e f i n i s h e d w e l l b e f o r e t h e d e a d l i n e , a n d i n S i t u a t i o n 2, L i b a d e c l a r e d h e r e x a m i n a t i o n e s s a y , i n w h i c h s h e w r o t e 6 0 p e r c e n t m o r e w o r d s t h a n i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1, t o b e f i n i s h e d e i g h t m i n u t e s b e f o r e t h e d e a d l i n e . W r i t i n g r a t e s d e c r e a s e d i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n f o r t h r e e s u b j e c t s , t w o o f whom, F r a n k a n d W a n g , w e r e a m o n g t h e H i g h A n x i o u s g r o u p . 8 3 T a b l e 2 0 : W r i t i n g R a t e s S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t W o r d T i m e * W o r d s W o r d T i m e W o r d s R a t e T o t a l p e r T o t a l p e r V a r i a t i o n m i n u t e m i n u t e <%> S 2 / S 1 F r a n k 4 3 7 8 2 5 . 3 3 4 1 1 1 0 0 4 . 1 1 - . 2 3 K e i 2 7 3 1 0 3 2 . 6 5 5 4 5 1 2 0 4 . 5 4 + 1 . 7 1 W a n g 4 0 1 1 1 1 3 . 6 1 3 7 1 1 2 0 3 . 0 9 - . 1 4 J o l a n t a 4 3 1 1 1 1 = 3 . 8 8 4 8 9 1 2 0 4 . 0 8 + . 0 5 L i b a 3 5 1 1 0 2 3 . 4 4 5 6 1 1 1 2 5 . 0 0 + . 4 5 S h i r o 4 1 3 , 1 0 0 4 . 1 3 3 7 0 1 2 0 3 . 0 8 - . 2 6 * i n m i n u t e s B. P r o p o r t i o n s o f T i m e i n D i f f e r e n t A c t i v i t i e s B e c a u s e o f t h e b r e v i t y o f t h e 3 0 0 - w o r d a s s i g n m e n t a n d t h e c o n s i d e r a b l e w r i t i n g p e r i o d o f 1 0 0 - 1 2 0 m i n u t e s , t h e c o m p a r i s o n s o f w o r d c o u n t s a n d w r i t i n g r a t e s w e r e o f m i n i m a l i n t e r e s t . O f g r e a t e r i n t e r e s t i n c o m p a r i n g t h e p r o c e s s e s e m p l o y e d b y t h e s e w r i t e r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s w e r e t h e d i f f e r e n c e s i n t h e p r o p o x — t i o n o f t i m e t h e y a l l o c a t e d t o v a r i o u s a c t i v i t i e s o f t e x t ^ I n t h e n o n - t e s t 1 0 0 - m i n u t e S i t u a t i o n 1, t w o s u b j e c t s , J o l a n t a a n d W a n g , a s k e d f o r a d d i t i o n a l t i m e . B e c a u s e t h e w r i t i n g p e r i o d h a d b e e n i n t e n t i o n a l l y r e d u c e d f r o m t h e 1 2 0 m i n u t e s a l l o w e d f o r t h e o f f i c i a l e x a m i n a t i o n , a n d b e c a u s e t h e i r w r i t i n g p r o c e s s e s a n d t e x t q u a l i t y w e r e f e a t u r e s o f g r e a t e r i n t e r e s t t h a n w e r e t i m e c o n s t r a i n t s i n S i t u a t i o n 1, t h e r e q u e s t f o r a d d i t i o n a l t i m e w a s g r a n t e d . 8 4 g e n e r a t i o n , n a m e l y p r e - w r i t i n g , i n s c r i b i n g , a n d p o s t - i n s c r i b i n g a c t i v i t i e s . T h e t i m e a l l o c a t e d b y t h e s e w r i t e r s t o t h e s e t h r e e a c t i v i t i e s ( d e f i n e d i n C h a p t e r 3 ) i s p r e s e n t e d i n T a b l e 2 1 . O b s e r v e d c o l l e c t i v e l y , t h e s e s i x w r i t e r s a l l o c a t e d l e s s t i m e t o b o t h p r e - w r i t i n g a n d i n s c r i b i n g a c t i v i t i e s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , a l t h o u g h f o r a l l o f t h e m , t h e t i m e a v a i l a b l e i n S i t u a t i o n 2 w a s c o n s i d e r a b l y l o n g e r . O f p a r t i c u l a r i n t e r e s t a r e t h e c a s e s o f K e i a n d L i b a , w h o p r o d u c e d t e x t s r e s p e c t i v e l y 1 0 0 a n d 6 0 p e r c e n t l o n g e r t h a n i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. I n c o n t r a s t , t h e i r i n s c r i b i n g t i m e i n c r e a s e d r e s p e c t i v e l y b y o n l y 1 3 p e r c e n t ( f r o m 5 2 t o 6 5 m i n u t e s ) a n d b y f o u r p e r c e n t ( f r o m 8 1 t o 9 2 m i n u t e s ) . P e r h a p s t h i s c a n b e a t t r i b u t e d t o e a s e o f t o p i c ; t h a t i s , p e r h a p s K e i , T a b l e 2 1 : T i m e S p e n t i n P r e - W r i t i n g , I n s c r i b i n g , a n d P o s t -D r a f t i n g A c t i v i t y S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t P r e I n s c r i -b i n g P o s t T i m e * P r e I n s c r i -b i n g P o s t T i m e F r a n k 6 3 8 3 8 8 2 5 4 0 5 5 1 0 0 K e i 4 9 5 2 2 1 0 3 5 2 6 5 3 1 2 0 W a n g 1 4 4 3 5 4 1 1 1 1 3 3 7 7 0 1 2 0 J o l a n t a 1 9 9 0 2 1 1 1 2 2 9 6 2 1 2 0 L i b a 1 9 8 1 2 1 0 2 3 9 2 1 7 1 1 2 S h i r o 1 1 6 6 2 3 1 0 0 1 8 7 4 2 8 1 2 0 * T o t a l T a s k T i m e ( i n m i n u t e s ) M e a n s : 1 9 . 2 6 0 . 2 2 0 . 7 1 5 . 8 5 8 . 2 2 6 8 5 w h o w a s f a m i l i a r w i t h t h e c o n t e n t b e c a u s e h e h a d w r i t t e n o n h i s S i t u a t i o n 2 t o p i c s e v e r a l t i m e s p r e v i o u s l y , a n d L i b a , w h o i n d i c a t e d s h e k n e w i m m e d i a t e l y w h a t s h e w o u l d w r i t e o n t h e e x a m i n a t i o n t o p i c , w e r e a b l e t o g e n e r a t e f a r m o r e w o r d s i n a p p r o x i m a t e l y t h e s a m e t i m e . T h e p r o p o r t i o n o f t h e t o t a l t i m e a l l o c a t e d b y t h e s e w r i t e r s t o t h e t h r e e w r i t i n g a c t i v i t i e s i s p r e s e n t e d i n T a b l e 2 2 . A S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n o f p r o p o r t i o n s o f t i m e s p e n t i n p r e -w r i t i n g i n t h e t w o s i t u a t i o n s i n d i c a t e d a l o w t o m o d e r a t e r e l a -t i o n s h i p b e t w e e n t h e t w o < r h o = . 3 7 w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) . T h i s s u g g e s t s t h a t t h e w r i t e r s a l l o c a t e d t h e i r t i m e d i f f e r e n t l y t o t h e t h r e e a c t i v i t i e s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . H o w e v e r , w h e n t h e p r o p o r t i o n s w e r e r e m o v e d f o r L i b a ( w h o s e S i t u a t i o n 2 p r e - w r i t i n g t i m e w a s m i n i m a l b e c a u s e , a s s h e s a i d , t h e t o p i c w a s e a s i e r ) , t h e c o r r e l a t i o n w a s s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i -c a n t ( r h o = . 9 0 , w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 w i t h n = 5 i s . 9 0 ) . 1 W i t h t h e e x c e p t i o n o f L i b a , t h e s e w r i t e r s a l l o c a t e d t i m e t o p r e - w r i t i n g a c t i v i t i e s i n s i m i l a r p r o p o r t i o n s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . T h e y w e r e a l s o c o n s i s t e n t i n t h e i r a l l o c a t i o n o f t i m e t o i n s c r i b i n g a n d p o s t - d r a f t a c t i v i t i e s . C o m p a r i s o n s o f r a n k i n g s o f t h e s i x w r i t e r s f o r b o t h o f t h e s e a c t i v i t i e s i n t h e t w o s i t u a -t i o n s w e r e h i g h l y s i g n i f i c a n t ( r h o = . 9 4 3 , w h e r e t h e c r i t i c a l ' A l t h o u g h K e i , l i k e L i b a , g e n e r a t e d a f a r g r e a t e r n u m b e r o f w o r d s i n S i t u a t i o n 2 b e c a u s e o f t o p i c f a m i l i a r i t y , h e n o n e t h e l e s s s p e n t a g r e a t d e a l o f h i s t i m e i n p r e - w r i t i n g a c t i v i t y i n S i t u a t i o n 2 ( 4 3 p e r c e n t , d o w n f r o m 4 8 p e r c e n t i n S i t u a t i o n 1 ) . T h e r e f o r e , t h e r e w a s n o r e a s o n t o r e m o v e d a t a f o r K e i f r o m t h e c o r r e l a t i o n c a l c u l a t i o n . 8 6 T a b l e 2 2 : P r o p o r t i o n o f T i m e S p e n t i n P r e - V r l t i n g , I n s c r i b i n g . a n d P o s t - D r a f t i n g A c t i v i t y ( E x p r e s s e d a s P e r c e n t a g e o f  T o t a l T i m e ) S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 V a r i a t i o n S 2 / S 1 S u b j e c t P r e I n s c r i b i n g P o s t P r e I n s c r i b i n g P o s t F r a n k 7 4 6 4 6 5 4 0 5 5 - . 1 3 K e i 4 8 5 0 2 4 3 5 4 3 + . 0 8 V a n g 1 3 3 9 4 9 1 1 3 1 5 8 - . 2 1 J o l a n t a 1 7 8 1 2 1 8 8 0 2 - . 0 1 L i b a 1 9 7 9 2 3 8 2 1 5 + . 0 4 S h i r o 1 1 6 6 2 3 1 6 6 2 2 3 - . 0 6 v a l u e f o r P < . 0 1 i s . 9 4 3 ) . C l e a r l y , t h e s e w r i t e r s a l l o c a t ( t h e i r t i m e t o t h e t h r e e a c t i v i t i e s i n s i m i l a r w a y s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . C . A n x i e t y a n d I n s c r i b i n g T i m e A s i n d i c a t e d i n T a b l e . 2 2 , V a n g , F r a n k , a n d K e i , t h e H i g h A n x i o u s s u b j e c t s , d e v o t e d a s m a l l e r p r o p o r t i o n o f t h e i r t i m e t o i n s c r i b i n g i n b o t h s i t u a t i o n s t h a n t h e p r o p o r t i o n a l l o c a t e d b y t h e L o w A n x i o u s s u b j e c t s . A S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n o f . 8 4 o n t h e s e t w o m e a s u r e s i n d i c a t e s a s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t r e l a t i o n ( w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) . F u r t h e r m o r e , t w o o f t h e H i g h A n x i o u s s u b j e c t s , V a n g a n d F r a n k , s h o w e d t h e g r e a t e s t d e c r e a s e s i n p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n s c r i b i n g i n t h e S i t u a t i o n 87 2 e x a m i n a t i o n a t e i g h t a n d s i x p e r c e n t r e s p e c t i v e l y . 2 T h e s e t w o w r i t e r s a l s o r a n k e d h i g h e s t f o r t h e p o r t i o n o f t h e i r t i m e s p e n t i n p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t y i n b o t h s i t u a t i o n s , w i t h i n c r e a s e s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n o f n i n e p e r c e n t e a c h . C o u l d i t b e t h a t t h e s e w r i t e r s , w h o s p e n t p r o p o r t i o n a t e l y l e s s t i m e i n s c r i -b i n g a n d m o r e t i m e i n p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t y ^ d i d s o b e c a u s e o f i n c r e a s e s i n t h e i r a n x i e t y ? A n o t h e r e x p l a n a t i o n i s t h a t F r a n k a n d W a n g w e r e t h e s u b j e c t s g e n e r a l l y m o s t p r o f i c i e n t i n E n g l i s h ( a s i n d i c a t e d b y t h e i r T O E F L s c o r e s ) . P e r h a p s t h e i r g e n e r a l p r o f i c i e n c y e n a b l e d t h e m t o g e n e r a t e t e x t a t a f a s t e r r a t e , p r o v i d i n g t h e m w i t h m o r e t i m e f o r o t h e r a c t i v i t i e s . V I . P R O C E S S T R A C I N G A s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3, p a u s e s b y t h e w r i t e r s d u r i n g a s a m p l e o f a p p r o x i m a t e l y 1 0 0 w o r d s o f t h e i r i n s c r i b i n g i n e a c h s i t u a t i o n w e r e c o u n t e d , m e a s u r e d , a n d c l a s s i f i e d a c c o r d i n g t o l e n g t h a n d l o c a t i o n . I n a d d i t i o n , a l t e r a t i o n s o f t h e e x t a n t t e x t w e r e a l s o i d e n t i f i e d a n d c l a s s i f i e d . ' ^ P e r h a p s f o r t h e t h i r d H i g h A n x i o u s w r i t e r , K e i , w h o s h o w e d t h e g r e a t e s t i n c r e a s e i n i n s c r i b i n g t i m e a t f o u r p e r c e n t i n S i t u a t i o n 2, t h i s i n c r e a s e c a n b e e x p l a i n e d i n t h e d o u b l i n g o f h i s w o r d c o u n t b e c a u s e o f t o p i c f a m i l i a r i t y . L i b a , w h o s e w o r d c o u n t i n S i t u a t i o n 2 w a s 6 0 p e r c e n t g r e a t e r t h a n i n S i t u a t i o n 1, s h o w e d t h e s e c o n d h i g h e s t i n c r e a s e i n i n s c r i b i n g p r o p o r t i o n a t t h r e e p e r c e n t . P e r h a p s t h e e a s e o f t o p i c ( w h i c h s h e s a i d a c c o u n t e d f o r h e r l a c k o f p r e - w r i t i n g i n S i t u a t i o n 2 ) a c c o u n t e d f o r t h i s i n c r e a s e . 8 8 A. A n a l y s i s o f P a u s e s i n t h e I n s c r i b i n g S a m p l e s P a u s e F r e q u e n c i e s F o r l e n g t h , p a u s e s w e r e c l a s s i f i e d i n t o t h r e e g r o u p s : t h o s e b e t w e e n 1 0 a n d 2 9 s e c o n d s l o n g , t h o s e f r o m 3 0 t o 5 9 s e c o n d s l o n g , a n d t h o s e o f 6 0 s e c o n d s o r g r e a t e r i n l e n g t h . F r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f t h e t h r e e d u r a t i o n s o c c u r r i n g i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 2 3 . T o f a c i l i t a t e c o m p a r i s o n s o f p a u s i n g b e h a v i o u r s f o r t h e w r i t e r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s , p e r c e n t a g e s w e r e c a l c u l a t e d f o r t h e s e d a t a . T h e r a t i o s o f p a u s e s o f t h e v a r i o u s l e n g t h s t o t h e t o t a l n u m b e r o f p a u s e s f o r e a c h w r i t e r i n t h e t w o s i t u a t i o n s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 2 4 . I n t h e s a m p l e s e x a m i n e d , f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f t h e t h r e e t y p e s v a r i e d f r o m S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2. A s T a b l e 2 3 s h o w s , t h e a v e r a g e n u m b e r o f p a u s e s 1 0 - 2 9 s e c o n d s l o n g d e c r e a s e d b y s e v e n p e r c e n t ( f r o m 9 . 3 3 t o 8 . 6 7 ) w h i l e t h e m e a n n u m b e r s o f m i d -l e n g t h p a u s e s a n d p a u s e s g r e a t e r t h a n 6 0 s e c o n d s l o n g i n c r e a s e d b y 1 5 a n d 3 2 p e r c e n t r e s p e c t i v e l y ( f r o m 3 . 3 3 t o 3 . 8 3 a n d f r o m 3 . 1 7 t o 4 . 1 7 ) . I n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , l o n g e r p a u s e s w e r e m o r e i n e v i d e n c e i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s . O n l y f o r L i b a , w r i t i n g o n a t o p i c w i t h w h i c h s h e w a s m o r e a t e a s e t h a n w i t h t h e o n e s h e c h o s e i n S i t u a t i o n 1, d i d t h e m i d - l e n g t h p a u s e s a n d t h o s e g r e a t e r t h a n 6 0 s e c o n d s l o n g d e c r e a s e i n f r e q u e n c y i n t h e e x a m i n a t i o n . W i t h t h e e x c e p t i o n , p e r h a p s , o f L i b a , t h e s e i n c r e a s e s i n p a u s e s o f 8 9 T a b l e 2 3 : F r e q u e n c i e s o f P a u s e s S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t 1 0 - 2 9 * 3 0 - 5 9 6 0 + 1 0 - 2 9 3 0 - 5 9 6 0 + F r a n k 5 2 1 9 3 2 K e i 8 4 1 6 0 5 W a n g 9 2 1 7 6 1 J o l a n t a 1 3 3 7 7 7 1 1 L i b a 1 0 5 6 1 3 4 2 S h i r o 1 1 4 3 1 0 3 4 M e a n s : 9. 3 3 3 . 3 3 3 . 1 7 8. 6 7 3 . 8 3 4. ^ s e c o n d s T a b l e 2 4 : P r o p o r t i o n s o f P a u s e s ( E x p r e s s e d a s P e r c e n t a g e s o f T o t a l ) S u b j e c t S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 1 0 - 2 9 3 0 - 5 9 6 0 + 1 0 - 2 9 3 0 - 5 9 6 0 + F r a n k 6 3 2 5 1 3 6 4 2 1 1 4 K e i 6 2 3 1 8 5 5 0 4 5 W a n g 7 5 1 7 8 5 0 4 3 7 J o l a n t a 5 7 1 3 3 0 2 8 2 8 4 4 L i b a 4 8 2 4 2 9 6 8 2 1 1 1 S h i r o 6 1 2 2 1 7 5 9 1 8 2 4 l o n g e r d u r a t i o n m a y i n d i c a t e t h a t t h e s e w r i t e r s , a g r o u p g e n -e r a l l y a c c u s t o m e d t o f a i l u r e w h e n w r i t i n g a c o m p o s i t i o n e x a m i n a -t i o n , w e r e n e g a t i v e l y a f f e c t e d b y t h e s i t u a t i o n ; t h a t i s , t h e i r a b i l i t y t o c o m m i t l a n g u a g e w h i c h t h e y h a d g e n e r a t e d t o p a p e r m a y h a v e b e e n c u r t a i l e d , r e s u l t i n g i n p a u s e s o f g r e a t e r d u r a t i o n . C o n s i d e r a b l e v a r i a t i o n b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s i n f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f t h e t h r e e d u r a t i o n s w a s e v i d e n t f o r f o u r o f t h e s u b j e c t s , K e i , V a n g , J o l a n t a , a n d L i b a . S a m p l e s f o r t h e o t h e r t w o , F r a n k a n d S h i r o , e x h i b i t e d l i t t l e v a r i a t i o n b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s . A l t h o u g h t h e g e n e r a l i z a b i l i t y o f t h e s e d a t a i s l i m i t e d b y t h e l o w n u m b e r o f p a u s e s i n c e r t a i n c a s e s ( J o l a n t a a n d V a n g , f o r e x a m p l e ) , i t i s o f i n t e r e s t t h a t t h e t w o w r i t e r s w h o e x h i b i t e d t h e l e a s t v a r i a t i o n , F r a n k a n d S h i r o , a r e t h e t w o w h o s e S i t u a t i o n 2 t e x t s w e r e a s s e s s e d t o b e o f h i g h e r q u a l i t y t h a n t h e i r S i t u a t i o n 1 t e x t s . T h i s m a y s u g g e s t t h a t v a r i a t i o n s i n p a u s i n g b e h a v i o u r w a s r e l a t e d t o r e d u c t i o n i n t e x t q u a l i t y . N o r e l a t i o n i s e v i d e n t b e t w e e n v a r i a t i o n s i n p a u s e f r e -q u e n c i e s f o r t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s ( F r a n k , V a n g , a n d K e i ) c o m p a r e d w i t h t h o s e f o r t h e L o w A n x i o u s w r i t e r s . T w o o b s e r v a -t i o n s o f i n t e r e s t a r e t h a t f o r K e i , w r i t i n g o n a f a m i l i a r t o p i c i n S i t u a t i o n 2, t h e s a m p l e r e v e a l e d a g r e a t e r f r e q u e n c y o f p a u s e s m o r e t h a n 6 0 s e c o n d s i n l e n g t h , a n d f o r L i b a , w r i t i n g o n a S i t u a t i o n 2 t o p i c w h i c h s h e f e l t w a s e a s i e r , t h e g r e a t e s t v a r i a t i o n i n f r e q u e n c y w a s i n p a u s e s r a n g i n g f r o m 1 0 t o 2 9 s e c o n d s l o n g . P e r h a p s t h e s e t w o w r i t e r s h a v e v e r y d i f f e r e n t w a y s o f g e n e r a t i n g t e x t w h e n w r i t i n g o n r e l a t i v e l y e a s y t o p i c s ; t h a t i s , p e r h a p s K e i , w r i t i n g o n a t o p i c o f f a m i l i a r c o n t e n t , d e -9 1 l i b e r a t e s a t l e n g t h o v e r l a n g u a g e c o n c e r n s , w h i l e L i b a , w h o k n e w f r o m t h e o u t s e t w h a t s h e w o u l d w r i t e , p a u s e d m o r e o f t e n t o d e a l w i t h p r o b l e m s w h i c h w e r e q u i c k l y s o l v e d . 3 O n t h e o t h e r h a n d , p e r h a p s t h e i n c r e a s e i n p a u s e s o f m o r e t h a n 6 0 s e c o n d s f o r K e i , a H i g h A n x i o u s w r i t e r , w a s a f u n c t i o n o f a n i n c r e a s e i n a n x i e t y t o w a r d t h e e x a m i n a t i o n . O r p e r h a p s K e i ' s l e n g t h y p a u s e s r e s u l t e d f r o m h i s a t t e m p t i n g t o r e c a l l l a n g u a g e s t r u c t u r e s h e h a d u s e d w h e n w r i t i n g o n t h e t o p i c p r e v i o u s l y . P a u s i n g D u r a t i o n s a n d I n s c r i b i n g A s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3, m e a n l e n g t h s o f a l l p a u s e s g r e a t e r t h a t 1 0 s e c o n d s l o n g w h i c h o c c u r r e d i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s w e r e c a l c u l a t e d . T h e t o t a l p a u s e t i m e w a s d e d u c t e d f r o m t h e s a m p l e d i n s c r i b i n g t i m e t o o b t a i n a f i g u r e r e f l e c t i n g t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h . A n i n s c r i b i n g r a t e w a s t h e n c a l c u l a t e d t o r e f l e c t t h e s p e e d a t w h i c h t h e w r i t e r i n s c r i b e d t e x t i n t h e t w o s i t u a t i o n s . T h e s e d a t a f o r t h e t w o s i t u a t i o n s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 2 5 . O b s e r v e d c o l l e c t i v e l y , t h e s e w r i t e r s e x h i b i t e d i n c r e a s e s o n a l l o f t h e s e m e a s u r e s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n f o r t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s e x a m i n e d . M e a n s f o r p a u s e l e n g t h , t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s , a n d i n s c r i b i n g r a t e a l l i n c r e a s e d n o t i c e a b l y . F o r i n d i v i d u a l s , h o w e v e r , t h e s e v a r i a t i o n s w e r e m i x e d . F o r 3 T h i s c o n j e c t u r e w i l l b e e x a m i n e d f u r t h e r i n v i e w o f t h e d a t a f o r p a u s e l o c a t i o n s . 9 2 T a b l e 2 5 : M e a n P a u s e L e n g t h s . P a u s i n g P r o p o r t i o n , a n d I n s c r i b i n g  R a t e s S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t M e a n * T i m e I n s c r i - M e a n T i m e I n s c r i -P a u s e P a u s i n g b i n g P a u s e P a u s i n g b i n g L e n g t h <%) r a t e * * L e n g t h (%) r a t e F r a n k 3 4 . 1 3 5 2 . 4 1 6 3 1 . . 7 1 7 2 . 6 8 0 K e i 2 8 . 9 2 3 7 • 1 8 9 4 5 . 8 2 5 1 . 2 2 5 W a n g 2 5 . 1 7 3 9 . 2 5 9 3 2 . , 9 3 5 4 . 3 5 5 J o l a n t a 4 8 . 5 2 8 0 . 3 8 8 7 4 . 7 2 8 0 . 2 5 1 L i b a 7 1 . 2 4 7 8 . 2 2 8 3 7 . 8 9 6 9 . 3 2 0 S h i r o 3 2 . 4 4 5 6 . 2 0 6 4 9 . 0 0 6 9 . 2 6 5 * i n s e c o n d s * * w o r d s p e r s e c o n d M e a n s : 4 0 . 0 7 5 7 . 2 8 1 4 5 . 3 5 6 5 . 8 3 . 3 4 9 t w o w r i t e r s , F r a n k a n d L i b a , m e a n p a u s e l e n g t h f o r t h e i n s c r i b i n g s a m p l e d e c r e a s e d i n S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n . F o r t h e o t h e r s , m e a n p a u s e l e n g t h i n c r e a s e d . F o r f o u r w r i t e r s , t h e p r o p o r t i o n o f t h e t o t a l t i m e i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s p e n t i n p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s i n c r e a s e d , w h i l e f o r L i b a , i t d e c r e a s e d a n d f o r J o l a n t a r e m a i n e d t h e s a m e . A l l s u b j e c t s b u t J o l a n t a w r o t e a t a c o n s i d e r a b l y f a s t e r r a t e d u r i n g t h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n i n s c r i b i n g s a m p l e t h a n t h e y d i d i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. W i t h t h e e x c e p t i o n o f J o l a n t a , p e r h a p s , t h i s g r o u p o f w r i t e r s , a c c u s t o m e d t o f a i l u r e w h e n w r i t i n g a c o m p o s i t i o n e x a m i n a t i o n , w a s i n s c r i b i n g a t a f a s t e r r a t e b e c a u s e o f t h e h e i g h t e n e d p r e s s u r e o f t h e e x a m i n a t i o n . 9 3 T a b l e 2 6 : V a r i a t i o n s i n M e a n P a u s e L e n g t h s a n d I n s c r i b i n g R a t e s  F r o m S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2 ( E x p r e s s e d a s P e i —  c e n t a g e s ) * S u b j e c t M e a n P a u s e L e n g t h V a r i a t i o n T i m e P a u s i n g V a r i a t i o n I n s c r i b i n g R a t e V a r i a t i o n F r a n k - 7 + 3 8 + 6 3 K e i + 5 8 + 3 8 + 1 9 W a n g + 3 1 + 3 8 + 3 7 J o l a n t a + 5 4 0 - 3 5 L i b a - 4 7 - 1 2 + 4 0 S h i r o + 5 1 + 2 3 + 2 9 * D a t a S o u r c e : T a b l e 2 5 T a b l e 2 6 p r e s e n t s t h e s e v a r i a t i o n s r e p o r t e d i n T a b l e 2 5 a s p e r c e n t a g e s . T o d e t e r m i n e i f t h e s e v a r i a t i o n s r e l a t e d t o c h a n g e s i n s t a t e a n x i e t y l e v e l S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n s w e r e c a l c u l a t e d c o m -p a r i n g r a n k s o n t h e s e t h r e e v a r i a t i o n s w i t h c h a n g e s i n a n x i e t y l e v e l f r o m S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2 ( r e p o r t e d i n T a b l e 1 2 ) . O n t h e c o m p a r i s o n b e t w e e n a n x i e t y l e v e l i n c r e a s e a n d t h e v a r i a t i o n i n p r o p o r t i o n o f t i m e p a u s i n g a s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t c o r r e l a t i o n w a s i n d i c a t e d ( r h o = . 8 9 w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) . F o r t h e s e w r i t e r s i n t h e w r i t i n g t i m e s a m p l e d f r o m t h e s e t w o s i t u a t i o n s , i n c r e a s e i n a n x i e t y l e v e l w a s a c c o m -p a n i e d b y a n i n c r e a s e i n t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s e x c e e d i n g 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h . L i k e w i s e , r e l a t i o n s h i p s a r e s u g g e s t e d b e t w e e n i n c r e a s e i n 9 4 a n x i e t y a n d v a r i a t i o n s i n b o t h m e a n p a u s e l e n g t h a n d i n s c r i b i n g r a t e . S p e a r m a n r a n k c o m p a r i s o n s o n t h e s e m e a s u r e s g a v e m o d e r a t e c o r r e l a t i o n s o f - . 6 6 a n d . 4 9 r e s p e c t i v e l y . V h i l e t h e s e a r e n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t , a n i n v e r s e r e l a t i o n s h i p i s s u g g e s t e d b e t w e e n i n c r e a s e i n a n x i e t y a n d v a r i a t i o n i n m e a n p a u s e l e n g t h . H o w e v e r , b e c a u s e o f t h e e x t r e m e s c o r e s f o r F r a n k , f o r w h o m a n x i e t y i n c r e a s e d t h e m o s t b u t w h o s e m e a n p a u s e l e n g t h v a r i e d l e a s t , t h i s a p p a r e n t c o r r e l a t i o n m u s t b e c o n s i d e r e d c a u t i o u s l y . T h e m o d e r a t e r e l a t i o n s h i p s u g g e s t e d b e t w e e n a n x i e t y i n c r e a s e a n d i n s c r i b i n g r a t e < r h o = . 4 9 ) m a y b e r e g a r d e d w i t h l e s s c a u t i o n ; t h a t i s , b e c a u s e n o e x t r e m e s a r e a p p a r e n t i n t h e r a n k i n g s , t h e s u g g e s t i o n t h a t i n s c r i b i n g r a t e f o r t h e s e w r i t e r s i n c r e a s e d a s a n x i e t y i n c r e a s e d m a y h a v e b e e n t e n a b l e h a d t h e n u m b e r o f s u b j e c t s b e e n l a r g e r . T o f u r t h e r e x p l o r e t h i s q u e s t i o n o f t h e d e g r e e t o w h i c h H i g h A n x i o u s w r i t e r s m a y h a v e v a r i e d o n t h e s e m e a s u r e s i n c o m p a r i s o n t o t h e L o w A n x i o u s g r o u p , z - s c o r e s w e r e c a l c u l a t e d o n t h e v a r i a t i o n f a c t o r s f o r m e a n p a u s e l e n g t h , t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t p a u s i n g , a n d i n s c r i b i n g r a t e s . T a b l e 2 7 p r e s e n t s t h e r e s u l t i n g d a t a . O f t h e s i x w r i t e r s , t w o o f t h e H i g h A n x i o u s g r o u p , F r a n k a n d W a n g , w i t h n e g a t i v e z - s c o r e s o f 1 . 7 9 a n d 0 . 5 4 r e s p e c t i v e l y , e x h i b i t e d l e s s c h a n g e i n t h e i r m e a n p a u s e l e n g t h s t h a n t h e o t h e r s . F r a n k ' s m e a n p a u s e l e n g t h d e c r e a s e d f o r t h e e x a m i n a t i o n , w h i l e W a n g ' s i n c r e a s e d . T h e t h i r d H i g h A n x i o u s w r i t e r , K e i , w i t h a z - s c o r e o f + 0 . 8 7 a n d a n i n c r e a s e i n m e a n p a u s e l e n g t h o f 5 8 p e r 9 5 c e n t i n t h e e x a m i n a t i o n , e x h i b i t e d t h e g r e a t e s t c h a n g e o f a l l s i x w r i t e r s 1 , V a r i a t i o n s i n i n s c r i b i n g r a t e a p p e a r t o h a v e h a d l i t t l e r e l a t i o n s h i p t o a n x i e t y l e v e l . F r a n k , t h e m o s t a n x i o u s w r i t e r , i n c r e a s e d h i s r a t e b y 6 3 p e r c e n t f o r a z - s c o r e o f + 1 . 7 6 , w h i l e K e i , a n o t h e r a n x i o u s w r i t e r , i n c r e a s e d h i s b y o n l y 2 4 p e r c e n t , e v e n t h o u g h h e p r o d u c e d a S i t u a t i o n 2 p a p e r o f t w i c e a s m a n y w o r d s a s h i s n o n - t e s t p a p e r . T h e t h i r d a n x i o u s w r i t e r , W a n g , w i t h a z - s c o r e o f - 0 . 0 1 , i n c r e a s e d h i s i n s c r i b i n g r a t e i n t h e T a b l e 2 7 : V a r i a t i o n s i n M e a n P a u s e L e n g t h s a n d I n s c r i b i n g R a t e s S u b j e c t M e a n P a u s e L e n g t h V a r i a -t i o n z T i m e P a u s i n g <%> V a r i a -t i o n z I n s c r i -b i n g R a t e V a r i a -t i o n z F r a n k 7 - 1 . 7 9 3 8 +0. 8 2 6 3 + 1. 7 6 K e i 5 8 +0. 8 7 3 8 +0. 8 2 1 9 - 1 , 2 4 W a n g 3 1 - 0 . 5 4 3 8 +0. 8 2 3 7 - 0 . 0 1 J o l a n t a 5 4 +0. 6 6 0 - 1 . 5 4 3 5 - 0 . 1 5 L i b a 4 7 +0. 2 9 1 2 - 0 . 7 9 4 0 +0. 1 9 S h i r o 5 1 +0. 5 0 2 3 - 0 . 1 1 2 9 - 0 . 5 6 M e a n s : S. D. 4 1 . 3 3 1 9 . 2 3 2 4 . 8 3 1 6 . 1 5 3 7 . 1 7 1 4 . 6 8 ' P e r h a p s t h i s c a n b e e x p l a i n e d i n t h e n a t u r e o f t h e S i t u a -t i o n 2 t a s k f o r K e i . B e c a u s e h e w a s w r i t i n g o n a f a m i l i a r t o p i c , f o r w h i c h h e c o u l d d e v o t e g r e a t e r a t t e n t i o n t o l i n g u i s t i c m a t t e r s t h a n t o m a t t e r s o f c o n t e n t g e n e r a t i o n , p e r h a p s g r e a t e r a t t e n t i o n t o l i n g u i s t i c c o n c e r n s r e s u l t e d i n p a u s e s f o r l o n g e r p e r i o d s . 9 6 e x a m i n a t i o n , b u t o n l y t o a n a v e r a g e e x t e n t . I n s c r i b i n g r a t e v a r i a t i o n w a s l i k e w i s e m i x e d f o r t h e L o w A n x i o u s w r i t e r s . L i b a ' s r a t e i n c r e a s e d - - w h i l e r a t e s f o r S h i r o a n d J o l a n t a d e c r e a s e d . I n t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t p a u s i n g , a r e l a t i o n s h i p a p p e a r s t o e x i s t b e t w e e n a n x i e t y l e v e l a n d v a r i a t i o n f r o m t h e f i r s t s i t u a t i o n t o t h e s e c o n d . J o l a n t a , a L o w A n x i o u s w r i t e r , s p e n t t h e s a m e p r o p o r t i o n o f h e r t i m e i n p a u s e s i n S i t u a t i o n 2 a s s h e h a d i n S i t u a t i o n 1. L i b a , a n o t h e r L o w A n x i o u s w r i t e r , s p e n t a c o n s i d e r a b l y s m a l l e r p r o p o r t i o n o f h e r t i m e i n p a u s e s d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n t h a n s h e h a d i n S i t u a t i o n 1. S h i r o i n c r e a s e d h i s p a u s i n g p r o p o r t i o n b y 2 3 p e r c e n t . T h e z - s c o r e s f o r t h i s v a r i a t i o n f o r t h e s e L o w A n x i o u s g r o u p w e r e - 1 . 5 4 , - 0 . 7 9 , a n d -0 . 1 1 r e s p e c t i v e l y . T h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s , o n t h e o t h e r h a n d , a l l i n c r e a s e d t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s b y 3 8 p e r c e n t , r e s u l t i n g i n z - s c o r e s o f + 0 . 8 2 . T h i s f i n d i n g s u p p o r t s t h e s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t r a n k c o r r e l a t i o n o n t h e s e t w o m e a s u r e s < r h o = . 8 9 ) . F o r t h e s e w r i t e r s i n t h e i n s c r i b i n g t i m e s a m p l e d f r o m t h e s e t w o s i t u a t i o n s , i n c r e a s e i n a n x i e t y l e v e l w a s a c c o m -p a n i e d b y a n i n c r e a s e i n t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s e x c e e d i n g 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h . ^ P e r h a p s t h i s i s r e l a t e d t o t h e 6 0 - p e r c e n t g r e a t e r w o r d c o u n t i n L i b a ' s S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n . 9 7 P a u s e L o c a t i o n s A s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3, l o c a t i o n s o f p a u s e s d u r i n g t h e i n s c r i b i n g s a m p l e w e r e a l s o o f i n t e r e s t i n e x a m i n i n g t o w h a t e x t e n t t h e w r i t e r m a y h a v e a l l o c a t e d t i m e a t t e n d i n g t o f o r m u l a -t i o n o f a s t r u c t u r e d u n i t o f t e x t r a t h e r t o l o w e r l e v e l a c t i v i -t i e s s u c h a s l e x i c a l s e a r c h e s . P a u s e s i n f o u r l o c a t i o n s , b e t w e e n p a r a g r a p h s , b e t w e e n s e n t e n c e s , b e f o r e c l a u s e s o r p h r a s e s , a n d w i t h i n c l a u s e s o r p h r a s e s ( a s d e f i n e d i n C h a p t e r 3> w e r e i d e n t i -f i e d i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s . T h e s e p a u s e s f o r a l l s i x s u b j e c t s w r i t i n g i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1 a n d t h e e x a m i n a t i o n S i t u a t i o n 2 a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 2 8 . T h e m e a n s f o r t h e f o u r t y p e s o f p a u s e s i n d i c a t e t h a t t h e t h r e e t y p e s r e f l e c t i n g h e s i t a t i o n s i n i n s c r i b i n g a t t h e b e g i n -n i n g s o f s y n t a c t i c u n i t s ( T y p e s 1, 2, a n d 3 ) a l l i n c r e a s e d f o r t h e e x a m i n a t i o n i n s c r i b i n g s a m p l e s w h i l e T y p e 4 p a u s e s , t h o s e w i t h i n c l a u s e s o r p h r a s e s , d e c r e a s e d f o r t h e e x a m i n a t i o n t a s k . T a b l e 2 9 p r e s e n t s t h e s e v a r i a t i o n s i n r a t i o o f T y p e 4 p a u s e s t o t h e t o t a l n u m b e r o f p a u s e s f o r e a c h w r i t e r e x p r e s s e d a s a p e r c e n t a g e v a r i a t i o n f r o m S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2. F o r t h r e e w r i t e r s , K e i , L i b a , a n d W a n g , t h e n u m b e r o f p a u s e s o c c u r r i n g w i t h i n p h r a s e s o r c l a u s e s i n r e l a t i o n t o p a u s e s o c c u r r i n g b e t w e e n p a r a g r a p h s , , s e n t e n c e s , a n d b e t w e e n p h r a s e s o r c l a u s e s w a s c o n s i d e r a b l y s m a l l e r i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. F o r t w o w r i t e r s , J o l a n t a a n d S h i r o , t h e v a r i a t i o n w a s o n l y s l i g h t . F o r F r a n k , t h e r a t i o i n c r e a s e d b y 3 0 p e r c e n t . 9 8 T a b l e 2 8 : P a u s e L o c a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t P a u s e 1 L o c a t i o n 2 3 T y p e s 4 P a u s e 1 L o c a t i o n 2 3 T y p e s 4 F r a n k 3 4 0 1 1 6 1 6 K e i 0 2 3 8 3 2 7 2 W a n g 2 0 7 3 3 2 7 2 J o l a n t a 1 5 1 0 7 1 4 1 2 8 L i b a 1 5 8 7 1 3 1 0 5 S h i r o 1 4 8 5 2 6 4 5 M e a n s : 1. 3 3 3 . 3 3 6. 0 0 5 . 1 7 1. 8 3 3 . 8 3 6 . 8 3 4. T y p e 1 T y p e 2 T y p e 3 T y p e 4 B e t w e e n p a r a g r a p h s B e t w e e n s e n t e n c e s B e f o r e c l a u s e s o r p h r a s e s W i t h i n c l a u s e s o r p h r a s e s T a b l e 2 9 : V a r i a t i o n s i n T y p e 4 P a u s e R a t i o s D u r i n g I n s c r i b i n g S i t u a - S i t u a - V a r i a t i o n t i o n 1 t i o n 2 <%) F r a n k . 1 3 . 4 3 + . 3 0 K e i . 6 2 . 1 4 - . 4 8 W a n g . 2 5 . 1 4 - . 1 1 J o l a n t a . 3 0 . 3 2 + . 0 2 L i b a . 3 3 . 2 6 - . 0 7 S h i r o . 2 8 . 2 9 + . 0 1 99 T h e t h r e e s u b j e c t s e x h i b i t i n g t h e g r e a t e s t v a r i a t i o n i n t h i s r a t i o , a l b e i t i n b o t h p o s i t i v e a n d n e g a t i v e d i r e c t i o n s , w e r e F r a n k , K e i , a n d W a n g , t h e H i g h A n x i o u s g r o u p . A S p e a r m a n c o r r e l a t i o n o f r a n k s o n i n c r e a s e i n a n x i e t y ( r e p o r t e d i n T a b l e 1 2 ) a n d t h e s e v a r i a t i o n s i n r a t i o i n d i c a t e d t h e r e m a y b e a f a i r l y s t r o n g r e l a t i o n s h i p ( r h o = . 7 7 , w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) . 3 W h i l e t h i s i s n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t , i t m u s t b e n o t e d t h a t t h e s u b j e c t s e x h i b i t i n g t h e g r e a t e s t i n c r e a s e i n a n x i e t y b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s a l s o s h o w e d t h e g r e a t e s t v a r i a t i o n ( 3 0 , 4 8 , a n d 1 1 p e r c e n t r e s p e c t i v e l y ) i n t h e l o c a t i o n s o f t h e i r p a u s e s i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s e x a m i n e d . P e r h a p s i n -c r e a s e s i n a n x i e t y r e g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n r e s u l t e d i n h e s i t a -t i o n s i n i n s c r i b i n g a t d i f f e r e n t l e v e l s o f t e x t g e n e r a t i o n f o r t h e s e w r i t e r s t o a g r e a t e r e x t e n t t h a n f o r t h e L o w A n x i o u s g r o u p . F o r i n s t a n c e , t h e g r e a t e r a n x i e t y r e p o r t e d b y K e i a n d W a n g m a y h a v e l e d t h e m t o p o n d e r m o r e a t t h e b e g i n n i n g s o f s y n t a c t i c u n i t s d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n t h a n t h e y h a d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . P e r h a p s i n c r e a s e d a n x i e t y h a d t h e r e v e r s e e f f e c t o n F r a n k , c a u s i n g h i m t o r u s h f r o m o n e s y n t a c t i c u n i t i n t o t h e n e x t . A n o t h e r c o n j e c t u r e a r i s e s r e l a t e d t o t h e v a r i a t i o n i n p a u s e l e n g t h s d i s c u s s e d p r e v i o u s l y , w i t h p a r t i c u l a r r e f e r e n c e t o K e i a n d L i b a . A s r e p o r t e d i n T a b l e 2 4 , p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 6 0 s e c o n d s ' d u r a t i o n i n c r e a s e d m o s t i n f r e q u e n c y f o r K e i , w r i t i n g o n a f a m i l i a r S i t u a t i o n 2 t o p i c . F o r L i b a , w r i t i n g o n a S i t u a t i o n 2 3 R e m o v i n g F r a n k , w h o s e v a r i a t i o n i n T y p e 4 p a u s e r a t i o w a s i n a n o p p o s i t e d i r e c t i o n f r o m t h e r a t i o s o f t h e o t h e r t w o H i g h A n x i o u s s u b j e c t s , r e s u l t e d i n a S p e a r m a n c o r r e l a t i o n c o e f f i c i e n t o f . 8 0 w h i c h a p p r o a c h e s s t a t i s t i c a l s i g n i f i c a n c e ( w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 2 9 ) . 1 0 0 t o p i c w h i c h d r e w o n h e r p e r s o n a l e x p e r i e n c e , p a u s e s o f l e s s t h a n 3 0 s e c o n d s i n l e n g t h i n c r e a s e d m o s t i n f r e q u e n c y . I t w a s p r e v i o u s l y s u g g e s t e d ( p p . 9 0 , 9 1 ) t h a t t h e s e v a r i a t i o n s m i g h t b e i n d i c a t i v e o f d i f f e r e n c e s i n t h e w a y s t h e s e w r i t e r s a p p r o a c h l e s s d i f f i c u l t w r i t i n g t a s k s . T h e d i f f e r e n c e s i n t h e i r p a u s e l o c a t i o n s f o r t h e S i t u a t i o n 2 i n s c r i b i n g s a m p l e s f o r K e i a n d L i b a m a y i n d i c a t e t h i s a s w e l l . P e r h a p s K e i p o n d e r s m o r e b e f o r e s y n t a c t i c u n i t s , w o r k i n g o u t t h e s y n t a c t i c s t r u c t u r e ( o r t r y i n g t o r e c a l l s t r u c t u r a l u n i t s h e h a d g e n e r a t e d w h i l e w r i t i n g o n t h i s t o p i c p r e v i o u s l y ) , w h i l e L i b a , w h o k n e w f r o m t h e o u t s e t w h a t s h e w o u l d w r i t e , p a u s e d m o r e o f t e n w i t h i n s y n t a c t i c u n i t s t o d e a l w i t h l o w - l e v e l g r a m m a t i c a l a n d l e x i c a l p r o b l e m s w h i c h w e r e q u i c k l y s o l v e d . T h a t K e i ' s p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 6 0 s e c o n d s ' d u r a t i o n i n c r e a s e d c o n s i d e r a b l y i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , w h i l e t h e g r e a t e s t i n c r e a s e f o r L i b a w a s i n p a u s e s o f l e s s t h a n 3 0 s e c o n d s i n l e n g t h s u p p o r t s t h e s e c o n j e c t u r e s . B . A l t e r a t i o n s D u r i n g F o r w a r d D r a f t i n g ( I n s c r i b i n g ) I n a d d i t i o n t o p a u s e s w h i c h o c c u r r e d d u r i n g t h e s a m p l e d i n s c r i b i n g s e g m e n t s , a l s o o f i n t e r e s t w e r e t h e f r e q u e n c i e s a n d t y p e s o f a l t e r a t i o n s w h i c h o c c u r r e d f o r e a c h w r i t e r a n d t h e c o m p a r i s o n o f t h e s e f o r t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s . A s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3, a l l c h a n g e s m a d e b y w r i t e r s t o e x t a n t t e x t w e r e i d e n t i f i e d t h r o u g h c l o s e e x a m i n a t i o n o f t h e v i d e o r e c o r d a n d c l a s s i f i e d a c c o r d i n g t o f i v e t y p e s . O c c u r r e n c e s o f 101 T a b l e 3 0 : A l t e r a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t A l t e r a t i o n T y p e s A l t e r a t i o n T y p e s C 1 2 3 4 C 1 2 3 4 F r a n k 7 2 K e i 4 5 Wang 7 3 J o l a n t a 3 1 L i b a 0 1 S h i r o 0 1 T o t a l s : 21 13 M e a n s : 3 . 5 2 . 2 T y p e C : T y p e 1: T y p e 2 : T y p e 3 : T y p e 4 : C o s m e t i c L e x i c a l M e c h a n i c a l D i s c o u r s e C o n c e p t u a l 15 6 10 3 4 6 5 5 4 1 4 8 2 2 0 0 1 44 27 9 7 . 3 4 . 5 1 . 5 4 5 8 10 2 5 3 8 2 0 16 5 6 9 2 6 2 2 3 0 0 1 7 3 1 3 1 6 5 1 34 17 37 32 6 5 . 7 2 . 8 6 . 2 5 . 3 1 t h e s e t y p e s o f a l t e r a t i o n s f o r t h e s i x w r i t e r s i n b o t h s i t u a t i o n s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 3 0 . A s a g r o u p , i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s e x a m i n e d , t h e s e w r i t e r s e x h i b i t e d a g r e a t e r c o n c e r n f o r m a t t e r s o f a l e x i c a l n a t u r e ( T y p e 1 a l t e r a t i o n s ) a n d m a t t e r s o f a d i s c o u r s e n a t u r e ( T y p e 3 a l t e r a t i o n s ) i n t h e e x a m i n a t i o n S i t u a t i o n 2 t h a n i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. F u r t h e r m o r e , t h o s e w i t h t e n d e n c i e s t o p e r f o r m c o s m e t i c a l t e r a t i o n s ( r e f o r m a t i o n o f c h a r a c t e r s ) t e n d e d t o d o more o f t h i s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . P e r h a p s t h i s t y p e o f b e h a v i o u r i s r e l a t e d t o t h e p r e s s u r e o f t h e e x a m i n a t i o n . O f p a r t i c u l a r i n t e r e s t i n t h i s r e g a r d i s Wang, o n e o f t h e 102 H i g h A n x i o u s s u b j e c t s , w h o s e c o s m e t i c a l t e r a t i o n s m o r e t h a n d o u b l e d i n S i t u a t i o n 2 e v e n t h o u g h h e w a s i n s c r i b i n g a r o u g h d r a f t . •* N o t e w o r t h y a l s o i s t h a t , o f t h e t o t a l 5 5 c o s m e t i c a l t e r a t i o n s o b s e r v e d i n t h e 1 2 i n s c r i b i n g s a m p l e s , 4 3 w e r e b y w r i t e r s i n t h e H i g h A n x i o u s g r o u p , F r a n k , K e i , a n d W a n g . O f t h o s e r e m a i n i n g , n i n e c o s m e t i c a l t e r a t i o n s w e r e m a d e b y J o l a n t a , t h e l e a s t a n x i o u s w r i t e r , a n d t h r e e b y S h i r o . F o r t h e e n t i r e g r o u p , c o s m e t i c a l t e r a t i o n s i n c r e a s e d b y 6 2 p e r c e n t , f r o m 2 1 t o 3 4 , i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . T h e s e d a t a s t r o n g l y s u g g e s t t h a t t h e s e c o s m e t i c a l t e r a t i o n b e h a v i o u r s a r e r e l a t e d t o a n x i e t y . O f g r e a t e r i n t e r e s t t h a n c o s m e t i c a l t e r a t i o n s w e r e a l t e r a -t i o n s r e f l e c t i n g a t t e n t i o n t o d i f f e r e n t l e v e l s o f t e x t u a l g e n e r a t i o n . A s d e s c r i b e d i n C h a p t e r 3, L e x i c a l , a n d M e c h a n i c a l a l t e r a t i o n s ( T y p e s 1 a n d 2 ) w e r e c l a s s i f i e d f u r t h e r a s L o w L e v e l a l t e r a t i o n s . D i s c o u r s e a n d C o n c e p t u a l c h a n g e s w e r e c l a s s i f i e d a s H i g h L e v e l a l t e r a t i o n s . O c c u r r e n c e s i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s o f a l t e r a t i o n s t h u s c l a s s i f i e d a n d t h e r a t i o s o f H i g h L e v e l a l t e r a -t i o n s t o t o t a l a l t e r a t i o n s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 3 1 . F o r t h e e n t i r e g r o u p , t h e t o t a l n u m b e r o f a l t e r a t i o n s ( 9 3 f o r S i t u a t i o n 1 a n d 9 2 f o r S i t u a t i o n 2 w i t h m e a n s o f 1 5 . 5 a n d 1 5 . 3 r e s p e c t i v e l y ) v a r i e d l i t t l e f r o m t h e n o n - t e s t t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . N o r d i d t h e t o t a l n u m b e r s o f L o w L e v e l a n d H i g h L e v e l a l t e r a t i o n s v a r y g r e a t l y , w i t h L o w L e v e l a l t e r a -t i o n s t o t a l l i n g 5 7 a n d 5 4 a n d H i g h L e v e l a l t e r a t i o n s t o t a l l i n g 3 6 " I n b o t h s i t u a t i o n s , W a n g w r o t e a r o u g h d r a f t w h i c h h e l a b e l e d a s s u c h a n d w r o t e a f i n a l c o p y d u r i n g h i s p o s t - i n s c r i b i n g a c t i v i t i e s . T h e i n s c r i b i n g s a m p l e s s e l e c t e d f o r W a n g w e r e b o t h f r o m h i s r o u g h d r a f t s . 1 0 3 T a b l e 3 1 : H i g h a n d L o w L e v e l A l t e r a t i o n s D u r i n g I n s c r i b i n g S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t A l t e r a t i o n L o w H i g h T y p e s T o t a l % H i g h A l t e r a t i o n L o w H i g h T y p e s T o t a l % H i g h F r a n k 1 7 9 2 6 3 5 1 3 1 2 2 5 4 8 K e i 1 1 7 1 8 3 9 1 1 2 1 3 1 5 W a n g 1 3 6 1 9 3 2 1 1 1 1 2 2 5 0 J o l a n t a 4 1 5 2 0 4 3 7 4 3 L i b a 5 4 9 4 4 8 4 1 2 3 3 S h i r o 7 9 1 6 5 6 7 6 1 3 4 6 T o t a l s : 5 7 3 6 9 3 5 4 3 8 9 2 M e a n s : S. D. 9 . 5 5 . 0 6 3 . 1 1 5 . 5 7 . 5 9 3 . 6. 3 4. . 3 1 5 . 2 6. 3 7 H i g h : D i s c o u r s e a n d C o n c e p t u a l A l t e r a t i o n s L o w : L e x i c a l a n d M e c h a n i c a l A l t e r a t i o n s a n d 3 8 i n S i t u a t i o n 1 a n d S i t u a t i o n 2 r e s p e c t i v e l y . T h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s , F r a n k , K e i , a n d W a n g p e r f o r m e d 6 8 p e r c e n t o f t h e 9 3 a l t e r a t i o n s i n t h e S i t u a t i o n 1 i n s c r i b i n g s a m p l e a n d 6 5 p e r c e n t o f t h e a l t e r a t i o n s i n t h e S i t u a t i o n 2 s a m p l e s . A S p e a r m a n r a n k c o m p a r i s o n o f t h e s e d a t a i n d i c a t e d a s t r o n g r e l a t i o n b e t w e e n t h e s e t o t a l s ( r h o = . 9 9 w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 1 i s . 9 4 3 ) : W r i t e r s w h o p e r f o r m e d a g r e a t n u m b e r o f a l t e r a t i o n s i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , p e r f o r m e d s i m i l a r l y i n t h e e x a m i n a t i o n a n d t h o s e w h o a l t e r e d l i t t l e e x t a n t t e x t i n o n e i n s t a n c e , p e r f o r m e d f e w a l t e r a t i o n s i n t h e s e c o n d . T o d e t e r m i n e h o w i n d i v i d u a l w r i t e r s , p a r t i c u l a r l y t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s , c o m p a r e d w i t h o t h e r s , z - s c o r e s a n d p e r c e n t a g e 104 T a b l e 3 2 : V a r i a t i o n s a n d z - S c o r e s f o r A l t e r a t i o n s D u r i n g I n s c r i - b i n g S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t A l t e r a t i o n T y p e s A l t e r a t i o n T y p e s % H i g h z - L o w z - H i g h z - L o w z - H i g h V a r i a t i o n F r a n k + 1. 49 +0. 97 + 1. 22 + 1. 34 + . 13 K e i +0. 3 0 +0. 32 +0. 61 - 1 . 02 - . 24 Wang +0. 70 0 . 00 +0. 61 + 1. 10 + . 18 J o l a n t a - 1 . 09 - 1 . 61 - 1 , , 52 - 0 , . 7 9 + . 23 L i b a - 0 . 9 0 - 0 . 6 5 - 0 . 30 - 0 . 5 5 - . 11 S h i r o - 0 , 5 0 +0, 97 - 0 . . 61 - 0 , , 08 - . 10 c h a n g e s w e r e c a l c u l a t e d f o r t h e s e d a t a . T h e s e z - s c o r e s a n d v a r i a t i o n s f o r t h e i n d i v i d u a l w r i t e r s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e 3 2 . I n b o t h t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1 a n d t h e e x a m i n a t i o n S i t u a t i o n 2 , z - s c o r e s f o r l o w - l e v e l a l t e r a t i o n s i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s f o r t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s , F r a n k , K e i , a n d Wang i n d i c a t e t h e s e w r i t e r s a t t e n d e d t o l e x i c a l a n d m e c h a n i c a l m a t t e r s o f t e x t g e n e r a t i o n t o a g r e a t e r e x t e n t t h a n d i d t h e Low A n x i o u s s u b j e c t s . F u r t h e r m o r e , t w o o f t h e s e H i g h A n x i o u s w r i t e r s , F r a n k a n d Wang, w i t h z - s c o r e s o f + 1 . 3 4 a n d + 1 . 1 0 r e s p e c t i v e l y , a p p e a r t o h a v e d e v o t e d more a t t e n t i o n t o h i g h - l e v e l c o n c e r n s d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n t h a n d i d t h e o t h e r s . T h e s e same w r i t e r s a l s o e x h i b i t e d c o n s i d e r a b l e i n c r e a s e s , o f 13 a n d 18 p e r c e n t r e s p e c -t i v e l y , i n a t t e n t i o n t o t h e h i g h - l e v e l c o n c e r n s o f d i s c o u r s e a n d 1 0 5 c o n c e p t u a l a l t e r a t i o n s d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n . I n p e r c e n t a g e t e r m s , J o l a n t a , t h e l e a s t a n x i o u s w r i t e r , p e r -f o r m e d 2 3 p e r c e n t m o r e h i g h - l e v e l a l t e r a t i o n s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n s h e d i d i n S i t u a t i o n 1, b u t h e r a l t e r a t i o n s w e r e s o f e w i n n u m b e r ( f i v e a n d s e v e n i n S i t u a t i o n s 1 a n d 2 r e s p e c -t i v e l y ) t h a t t h i s i n c r e a s e m u s t b e i n t e r p r e t e d c a u t i o u s l y . I f , f o r t h i s r e a s o n , t h i s r a t i o v a r i a t i o n i s r e m o v e d f o r J o l a n t a , t h e s e d a t a f o r H i g h A n x i o u s w r i t e r s F r a n k a n d W a n g r e p r e s e n t t h e g r e a t e s t t h e i n c r e a s e i n t h i s v a r i a t i o n , w h i l e t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s f o r t h e t h i r d H i g h A n x i o u s w r i t e r , K e i , r e v e a l t h e g r e a t e s t d e c r e a s e ( 2 4 p e r c e n t ) . A r e l a t i o n s h i p i s s u g g e s t e d b e t w e e n a n x i e t y a n d v a r i a t i o n o n t h i s m e a s u r e , a l b e i t v a r i a t i o n i n d i f f e r e n t d i r e c t i o n s . P e r h a p s f o r F r a n k a n d W a n g , e x a m i n a t i o n p r e s s u r e r e s u l t e d i n t h e i r a t t e n d i n g m o r e t o h i g h - l e v e l c o n c e r n s t h a n t h e y h a d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . P e r h a p s t h e a p p a r e n t d e c r e a s e i n t h i s c o n c e r n f o r K e i c a n b e e x p l a i n e d b y t h i s w r i t e r ' s f a m i l i a r i t y w i t h t h e S i t u a t i o n 2 t o p i c , i n w h i c h c a s e h i s g r a s p o f t h e c o n t e n t a n d o r g a n i z a t i o n m a y h a v e e n a b l e d h i m t o d e v o t e a g r e a t e r a m o u n t o f h i s a t t e n t i o n t o m a t t e r s o f a l e x i c a l a n d m e c h a n i c a l n a t u r e . A c o m p a r i s o n o f r a n k s f o r t h e d e g r e e o f v a r i a t i o n i n t h e s e z - s c o r e s ( w i t h s c o r e s f o r J o l a n t a r e m o v e d ) w i t h r a n k s o n t h e i n c r e a s e i n s t a t e a n x i e t y l e v e l s b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s r e s u l t e d i n a S p e a r m a n c o r r e l a t i o n c o e f f i c i e n t o f . 6 0 . W h i l e t h i s i s n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t ( w i t h n = 5, w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 9 0 0 ) , t h a t t h e t h r e e H i g h A n x i o u s s u b j e c t s v a r i e d m o s t o n t h i s m e a s u r e i s o f i n t e r e s t . 1 0 6 G e n e r a t i v e A l t e r a t i o n s H o w d i d t h e s e w r i t e r s d i f f e r i n t h e g e n e r a t i v e a s p e c t s o f a l t e r a t i o n s f r o m t h e n o n - t e s t t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , t h a t i s , w e r e d i f f e r e n c e s o b s e r v e d i n t h e d e g r e e t o w h i c h t h e i r a l t e r a t i o n s d u r i n g t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s w e r e n e c e s s a r y t o e n a b l e t h e m t o c o n t i n u e f o r w a r d i n s c r i b i n g ? T a b l e 3 3 p r e s e n t s t h e f r e q u e n c i e s o f g e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s a n d c o m p a r e s t h e m t o t h e t o t a l s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . A s a g r o u p , t h e s e w r i t e r s s h o w e d a n i n e - p e r c e n t d e c r e a s e i n t h e r a t i o o f g e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s t o t h e t o t a l f r o m S i t u a t i o n 1 t o S i t u a t i o n 2. T h a t i s , f e w e r o f t h e i r a l t e r a t i o n s w e r e n e c e s s a r y t o c o n t i n u e t h e f o r w a r d i n s c r i b i n g i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . A S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n ( r h o = . 7 7 w h e r e t h e T a b l e 3 3 : G e n e r a t i v e A l t e r a t i o n s S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t G e n e i — a t i v e T o t a l % G e n e i — a t i v e T o t a l % V a r i a t F r a n k 1 0 2 6 . 3 8 1 0 2 5 . 4 0 + . 0 2 K e i 1 4 1 8 . 7 8 1 0 1 3 . 7 7 - . 0 1 W a n g 6 1 9 . 3 2 3 2 2 . 1 4 - . 1 8 J o l a n t a 2 5 . 4 0 2 7 . 2 9 - . 1 1 L i b a 2 9 . 2 2 3 1 2 . 2 5 + . 0 3 S h i r o 8 1 6 . 5 0 5 1 3 . 3 8 - . 1 2 T o t a l s : 4 2 9 3 . 4 5 3 3 9 2 . 3 6 - . 0 9 M e a n s : 7 . 0 0 . 4 3 5 . 5 . 3 7 1 0 7 c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) b e t w e e n r a t i o s f o r t h e t w o s i t u a t i o n s m a y i n d i c a t e a m o d e r a t e l y s t r o n g r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e r a t i o s f o r t h e t w o s i t u a t i o n s . F o r i n d i v i d u a l s , t h e v a r i a t i o n s w e r e m i x e d . W a n g , o n e o f t h e m o s t a n x i o u s w r i t e r s , s h o w e d t h e g r e a t e s t d e c r e a s e o f a l l a t 1 8 p e r c e n t , w h i l e S h i r o a n d J o l a n t a , t h e l e a s t a n x i o u s w r i t e r s a l s o h a d h i g h d e c r e a s e s ( 1 2 a n d 1 1 p e r c e n t r e s p e c t i v e l y ) . V a r i a t i o n s f o r K e i a n d F r a n k , t h e o t h e r H i g h A n x i o u s w r i t e r s , a n d L i b a w e r e o n l y s l i g h t a t o n e , t w o a n d t h r e e p e r c e n t r e s p e c -t i v e l y . A c o m p a r i s o n o f r a n k s o n t h e r a t i o v a r i a t i o n a n d a n x i e t y i n c r e a s e s i n d i c a t e d a s l i g h t i n v e r s e r e l a t i o n ( r h o = - . 1 4 ) m a y b e p r e s e n t . I f t h e r e i s a r e l a t i o n b e t w e e n a n x i e t y i n c r e a s e a n d v a r i a t i o n i n g e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s , i t w o u l d a p p e a r t o b e p a r t i c u l a r t o c e r t a i n o f t h e w r i t e r s , n a m e l y W a n g , J o l a n t a , a n d S h i r o . I m p r o v i n g A l t e r a t i o n s A n e v e n s t r o n g e r v a r i a t i o n f o r i n d i v i d u a l s w a s e v i d e n t w h e n c o n t r a s t s b e t w e e n t h e r a t i o s o f t o t a l a l t e r a t i o n s t o t h o s e r e s u l t i n g i n t e x t u a l i m p r o v e m e n t w e r e o b s e r v e d . A s T a b l e 3 4 i n d i c a t e s , t h i s v a r i a t i o n f o r t h e e n t i r e g r o u p w a s o n l y s l i g h t a t t h r e e p e r c e n t , d e c r e a s i n g f r o m 6 5 p e r c e n t i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n t o 6 3 p e r c e n t i n t h e e x a m i n a t i o n . T h a t i s , f o r t h e g r o u p , s l i g h t l y f e w e r a l t e r a t i o n s r e s u l t e d i n i m p r o v e m e n t s i n t h e S i t u a t i o n 2 i n s c r i b i n g s a m p l e s t h a n i n t h e S i t u a t i o n 1 s a m p l e s . 1 0 8 T a b l e 3 4 : I m p r o v i n g A l t e r a t i o n s S i t u a t i o n 1 S i t u a t i o n 2 S u b j e c t I m p r o -v i n g T o t a l % I m p r o -v i n g T o t a l % V a r i a t ; (%) F r a n k 1 8 2 6 . 6 9 1 5 2 5 . 6 0 - . 0 9 K e i 6 1 8 . 3 3 6 1 3 . 4 6 . 1 3 W a n g 1 4 1 9 . 7 4 1 9 2 2 . 8 6 + . 1 2 J o l a n t a 3 5 . 6 0 4 6 . 6 7 + . 0 7 L i b a 7 9 , . 7 8 7 1 2 . 5 8 - . 2 0 S h i r o 1 2 1 6 . 7 5 6 1 3 . 4 6 - . 2 9 T o t a l s : 6 0 9 3 . 6 5 5 7 9 2 . 6 2 - . 0 3 M e a n s : 1 0 . 0 . 6 5 9 . 5 . 6 1 A S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n o f - . 0 1 f o r t h e s e d a t a ( w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) s h o w s l i t t l e r e l a t i o n f o r i n d i v i d u a l s o n t h i s m e a s u r e f r o m t h e f i r s t s i t u a t i o n t o t h e s e c o n d . T h e s u b j e c t s f o r w h o m a g r e a t e r p o r t i o n o f a l t e r a t i o n s r e s u l t e d i n t e x t u a l i m p r o v e m e n t s w e r e K e i a n d W a n g , t w o o f t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s , w h i l e t h e g r e a t e s t d e c r e a s e s i n t h i s r a t i o w e r e f o r L i b a a n d S h i r o , t w o o f t h e L o w A n x i o u s g r o u p . F o r F r a n k , t h e t h i r d H i g h A n x i o u s w r i t e r , t h e p o r t i o n o f a l t e r a t i o n s r e s u l t i n g i n t e x t u a l i m p r o v e m e n t s d e c r e a s e d b y n i n e p e r c e n t i n t h e e x a m i n a t i o n , a n d f o r J o l a n t a , t h e l e a s t a n x i o u s w r i t e r , t h i s i n c r e a s e d b y s e v e n p e r c e n t . ' A S p e a r m a n c o r r e l a t i o n o f r a n k s ' B e c a u s e o f t h e s m a l l n u m b e r o f a l t e r a t i o n s p e r f o r m e d b y J o l a n t a ( f i v e a n d s i x i n t h e r e s p e c t i v e s i t u a t i o n s ) , t h i s r a t i o m u s t b e i n t e r p r e t e d w i t h c a u t i o n . 1 0 9 f o r v a r i a t i o n i n i m p r o v i n g a l t e r a t i o n s a n d i n c r e a s e i n a n x i e t y -l e v e l i n d i c a t e d a l o w r e l a t i o n o f . 3 3 . A n i n c r e a s e i n a n x i e t y a p p e a r s t o h a v e h a d l i t t l e r e l a t i o n t o t h e a b i l i t y o f t h e s e w r i t e r s t o m a k e c h a n g e s t o t h e i r e x t a n t t e x t w h i c h i m p r o v e d i t s q u a l i t y . V I I . E N G L I S H P R O F I C I E N C Y A N D O T H E R M E A S U R E S T o e x a m i n e t h e p o s s i b i l i t y t h a t p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h w a s r e l a t e d t o w a y s i n w h i c h t h e s e s i x w r i t e r s p e r f o r m e d i n t h e t w o s i t u a t i o n s u n d e r s t u d y , t h e T O E F L s c o r e s f o r t h e s u b j e c t s w e r e c o m p a r e d t o m e a s u r e s e m p l o y e d i n t h e s t u d y . F o r e a s e o f c o m p a r i s o n , r a n k i n g s b y t h e s i x w r i t e r s o n a n u m b e r o f t h e v a r i o u s m e a s u r e s e m p l o y e d a r e p r e s e n t e d i n T a b l e s 3 5 a n d 3 6 . T a b l e 3 5 p r e s e n t s r a n k i n g s f o r t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. T a b l e 3 6 p r e s e n t s r a n k i n g s o n v a r i a t i o n s b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s . I n e a c h c a s e , r a n k s o n T O E F L s c o r e s a r e p r e s e n t e d f o r e a s e o f c o m p a r i n g t h i s m e a s u r e o f g e n e r a l E n g l i s h p r o -f i c i e n c y . C o e f f i c i e n t s r e p r e s e n t i n g S p e a r m a n r a n k c o r r e l a t i o n s b e t w e e n r a n k s o n T O E F L s c o r e s a n d t h e v a r i o u s m e a s u r e s a r e a l s o p r e s e n t e d . A. E n g l i s h P r o f i c i e n c y T o r e v i e w t h e E n g l i s h p r o f i c i e n c y d e s c r i p t i o n o f t h e s i x w r i t e r s ( p r e s e n t e d i n C h a p t e r 3 ) : T h e g r o u p r e p r e s e n t e d a w i d e r a n g e o f T O E F L s c o r e s f r o m S h i r o ' s 5 2 3 t o W a n g ' s 6 3 0 . T w o o f t h e 1 1 0 s u b j e c t s , S h i r o a n d L i b a , h a d s c o r e s b e l o w t h e u s u a l u n i v e r s i t y a d m i s s i o n r e q u i r e m e n t o f 5 5 0 b e c a u s e o f s p e c i a l a d m i s s i o n b y t h e i r g r a d u a t e d e p a r t m e n t s . C o l u m n A i n T a b l e s 3 5 a n d 3 6 p r e s e n t s r a n k i n g s o f t h e T O E F L s c o r e s . B. A n x i e t y A s T a b l e 3 5 i n d i c a t e s , a m o d e r a t e r e l a t i o n s h i p < r h o = . 4 9 ) i s s u g g e s t e d b e t w e e n r a n k s o n T O E F L s c o r e s a n d l e v e l o f s t a t e a n x i e t y i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. I t w o u l d a p p e a r t h a t s u b j e c t s s c o r i n g h i g h f o r a n x i e t y t e n d e d t o b e m o r e p r o f i c i e n t o n t h e T O E F L m e a s u r e . T h e r e l a t i o n b e t w e e n t h e i n c r e a s e i n s t a t e a n x i e t y i n t h e e x a m i n a t i o n ( T a b l e 3 6 , c o l u m n B> a n d p r o f i c i e n c y a p p e a r s s t r o n g e r < r h o = . 6 6 ) . T h e s e d a t a r e v e a l a c o i n c i d e n c e o f h i g h s c o r e s f o r E n g l i s h p r o f i c i e n c y a n d i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y : T h e t h r e e H i g h A n x i o u s w r i t e r s w e r e t h o s e w i t h t h e h i g h e s t T O E F L s c o r e s . P e r h a p s t h e y w e r e m o r e a n x i o u s b e c a u s e o f t h e c o n f i d e n c e a f f o r d e d b y t h e i r h i g h T O E F L s c o r e s ; t h a t i s , t h e y m a y h a v e f e l t a t g r e a t e r r i s k t h a n d i d t h e o t h e r s w h o h a d l o w e r T O E F L s c o r e s . C . T e x t Q u a l i t y T a b l e 3 5 i n d i c a t e s a s l i g h t r e l a t i o n m a y b e e v i d e n t b e t w e e n p r o f i c i e n c y a n d p e r f o r m a n c e i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1 a s r e f l e c t e d i n t h e s c o r e s f o r t e x t q u a l i t y ( r h o = . 4 3 ) . H o w e v e r , w h e n K e i ' s s c o r e s , w h i c h r a n k e d t w o a n d s i x , w e r e r e m o v e d , t h e I l l T a b l e 3 5 : R a n k i n g s b y S u b j e c t s o n V a r i o u s M e a s u r e s i n S i t u a t i o n 1 M e a s u r e * : A B C D E F G H I J S u b j e c t F r a n k 3 5 2 6 5 4 6 6 4 4 K e i 2 2 6 2 4 6 1 1 1 6 V a n g 1 3 1 1 6 5 5 5 5 3 J o l a n t a 4 1 3 3 1 1 3 3 3 5 L i b a 5 4 4 4 2 2 2 2 6 1 S h i r o 6 6 5 5 3 3 4 4 2 2 R h o . 4 9 . 4 3 . 6 6 - . 7 1 - . 7 1 - . 6 0 -, . 1 4 - . 0 3 - . 5 4 * M e a s u r e s a n d D a t a S o u r c e s : A . T O E F L S c o r e s ( T a b l e 4 ) B. S t a t e A n x i e t y ( S p i e l b e r g e r I n v e n t o r y , T a b l e 1 2 ) C . T e x t Q u a l i t y ( T a b l e 15> D. S y n t a c t i c C o m p l e x i t y ( I n c r e a s e i n M e a n T - U n i t L e n g t h ( T a b l e 1 7 ) E . P r o p o r t i o n o f T o t a l T i m e A l l o c a t e d t o I n s c r i b i n g ( T a b l e 2 2 ) F . P r o p o r t i o n o f I n s c r i b i n g S a m p l e i n P a u s e s E x c e e d i n g 1 0 s e c o n d s ( T a b l e s 2 5 a n d 2 6 ) G. R a t i o o f P a u s e s W i t h i n P h r a s e s o r C l a u s e s t o T o t a l P a u s e s i n I n s c r i b i n g S a m p l e ( T a b l e 2 9 ) H. R a t i o o f D i s c o u r s e a n d C o n c e p t u a l A l t e r a t i o n s t o T o t a l A l t e r a t i o n s i n I n s c r i b i n g S a m p l e ( T a b l e s 3 1 a n d 3 2 > I . R a t i o o f G e n e r a t i v e A l t e r a t i o n s t o T o t a l A l t e r a t i o n s i n I n s c r i b i n g S a m p l e ( T a b l e 3 3 ) J . R a t i o o f I m p r o v i n g A l t e r a t i o n s t o T o t a l A l t e r a t i o n s i n I n s c r i b i n g S a m p l e ( T a b l e 3 4 ) c o r r e l a t i o n w a s p e r f e c t a t 1 . 0 0 . T e x t q u a l i t y , a s a s s e s s e d b y p r o c e d u r e s e m p l o y e d i n t h i s s t u d y , a p p e a r s t o b e r e l a t e d t o p r o f i c i e n c y a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L . I n c o n t r a s t , t h e c o m p a r i -s o n o f r a n k s o n T O E F L w i t h v a r i a t i o n i n t e x t q u a l i t y b e t w e e n t h e 1 1 2 T a b l e 3 6 : R a n k i n g s b v S u b j e c t s f o r V a r i a t i o n s o n M e a s u r e s F r o m S i t u a t i o n 1 1 t o S i t u a t i o n 2 M e a s u r e : A B C D E F G H I J S u b j e c t F r a n k 3 1 2 5 . 5 2 2 2 4 5 4 K e i 2 3 4 2 3 2 1 1 4 1 V a n g 1 2 6 5 . 5 1 2 3 3 1 2 J o l a n t a 4 6 3 1 6 6 5 2 3 3 L i b a 5 4 5 3 5 5 4 5 6 5 S h i r o 6 5 1 4 4 4 6 6 2 6 R h o 6 6 - . 6 0 - . 2 4 . 7 1 . 7 1 7 7 . 7 1 . 2 6 8 9 t w o s i t u a t i o n s , t h a t i s , t h e i n c r e a s e i n q u a l i t y o f t h e e x a m i n a -t i o n t e x t o v e r t h e q u a l i t y o f t h e S i t u a t i o n 1 t e x t , ( T a b l e 3 6 , c o l u m n C> s u g g e s t s a m o d e r a t e i n v e r s e r e l a t i o n s h i p ( r h o = - . 6 0 ) . I f a r e l a t i o n e x i s t s b e t w e e n t h e s e m e a s u r e s , o n e i n t e r p r e t a t i o n i s t h a t t h o s e w r i t e r s w i t h h i g h e r p r o f i c i e n c y t e n d e d t o p r o d u c e p o o r e r q u a l i t y w r i t i n g i n t h e e x a m i n a t i o n t h a n t h e y d i d i n t h e n o n - t e s t . A m o r e p l a u s i b l e i n t e r p r e t a t i o n i s t h a t t h e s e w r i t e r s , r e g a r d l e s s o f t h e i r h i g h e r p r o f i c i e n c y , p e r f o r m e d m o r e p o o r l y i n t h e e x a m i n a t i o n f o r s o m e o t h e r r e a s o n . C. S y n t a c t i c C o m p l e x i t y C o m p a r i n g r a n k s o n t h e m e a s u r e f o r s y n t a c t i c c o m p l e x i t y o f t e x t s p r o d u c e d i n t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1 ( T a b l e 3 5 , C o l u m n D> w i t h T O E F L s c o r e s i n d i c a t e s a m o d e r a t e r e l a t i o n s h i p ( r h o = . 6 6 ) . 1 1 3 I t a p p e a r s t h a t g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y m a y b e r e l a t e d t o t h e c o m p l e x i t y o f t h e t e x t s p r o d u c e d . H o w e v e r , a c o m p a r i s o n o f r a n k s o n t h e p r o f i c i e n c y m e a s u r e a n d t h e i n c r e a s e i n m e a n T - u n i t l e n g t h i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n ( r h o = - . 2 4 ) i n d i c a t e s a s l i g h t i n v e r s e r e l a t i o n . T h a t i s , w r i t e r s w i t h l o w e r p r o f i c i e n c y t e n d e d t o w r i t e w i t h m o r e c o m p l e x i t y i n t h e e x a m i n a t i o n t h a n t h e y d i d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . C o n v e r s e l y , a l t h o u g h a l l o f t h e w r i t e r s i n c r e a s e d t h e i r s y n t a c t i c c o m p l e x i t y i n t h e e x a m i n a t i o n , t h e m o r e p r o f i -c i e n t s u b j e c t s i n c r e a s e d t h e c o m p l e x i t y t o a l e s s e r d e g r e e . E . I n s c r i b i n g T i m e A s i m i l a r c o m p a r i s o n b e t w e e n T O E F L s c o r e s a n d t h e p o r t i o n o f t h e t o t a l t i m e u s e d f o r i n s c r i b i n g a c t i v i t y i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n i n d i c a t e d a m o d e r a t e i n v e r s e r e l a t i o n ( r h o = - . 7 1 ) . T h i s s u g g e s t s t h a t t h e m o r e p r o f i c i e n t a w r i t e r w a s , t h e l e s s t i m e a l l o c a t e d t o i n s c r i b i n g . C o m p a r i n g r a n k s o f T O E F L s c o r e s w i t h t h e v a r i a t i o n i n p r o p o r t i o n o f t i m e u s e d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n w i t h t h a t u s e d i n t h e e x a m i n a t i o n ( T a b l e 3 6 , C o l u m n E ) l i k e w i s e i n d i c a t e d a m o d e r a t e r e l a t i o n ( r h o = 7 1 ) . I t m a y b e t h a t h i g h e r g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h w a s r e l a t e d t o v a r i a t i o n o n t h i s m e a s u r e ; t h a t i s , t h a t t h e m o r e p r o f i c i e n t s u b j e c t s v a r i e d t h e i r u s e o f t i m e m o r e t h a n t h e l e s s p r o f i c i e n t s u b j e c t s . I t s h o u l d b e n o t e d t h a t W a n g a n d F r a n k , t w o o f t h e m o s t p r o f i c i e n t s u b j e c t s , s p e n t 114 l e s s t ime i n s c r i b i n g and more t ime i n p o s t - d r a f t a c t i v i t y than the o t h e r s i n both s i t u a t i o n s . F . P a u s i n g Time S i m i l a r c o r r e l a t i o n s were observed between r a n k s on TOEFL and the t ime spent p a u s i n g d u r i n g the i n s c r i b i n g p e r i o d sampled ( T a b l e s 35 and 36, Column F>. A f a i r l y h i g h i n v e r s e r e l a t i o n s h i p (rho = - . 7 1 ) i s sugges ted by r a n k s on t h i s measure i n the n o n - t e s t S i t u a t i o n 1. That i s , the more p r o f i c i e n t s u b j e c t s appear t o have spent l e s s of t h e i r i n s c r i b i n g t ime i n pauses g r e a t e r than 10 seconds i n l e n g t h . They a l s o appear t o have v a r i e d the p r o p o r t i o n of t h e i r t ime spent p a u s i n g more g r e a t l y than the l e s s p r o f i c i e n t s u b j e c t s between the n o n - t e s t and e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s (rho = . 71 ) . T h i s might suggest a r e l a t i o n s h i p between p r o f i c i e n c y and v a r i a b i l i t y on t h i s measure, but t h a t the more p r o f i c i e n t s u b j e c t s happened t o be those f o r whom a n x i e t y i n c r e a s e d the most may p r o v i d e a more p l a u s i b l e e x p l a n a t i o n . G. Pause L o c a t i o n s A compar i son of TOEFL s c o r e r a n k s w i t h r a n k s on the r a t i o s of pauses w i t h i n c l a u s e s or p h r a s e s to the t o t a l pauses i n the n o n - t e s t i n s c r i b i n g samples i n d i c a t e d a s l i g h t i n v e r s e r e l a t i o n (rho = - . 1 4 ) may be e v i d e n t . Of g r e a t e r i n t e r e s t , however, i s the compar i son of r a n k s f o r 1 1 5 p r o f i c i e n c y a n d v a r i a b i l i t y o n t h i s m e a s u r e b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s ( T a b l e 3 6 , C o l u m n G>. W h i l e i t i s n o t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t , t h e s t r o n g r e l a t i o n s h i p s u g g e s t e d ( r h o = . 7 7 ) m i g h t i n d i c a t e t h a t p a u s i n g b e h a v i o u r s v a r i e d m o r e b e t w e e n t h e s i t u a -t i o n s f o r t h e m o r e p r o f i c i e n t s u b j e c t s t h a n f o r t h e l e s s p r o f i -c i e n t s u b j e c t s . A n o t h e r e x p l a n a t i o n ( p e r h a p s a m o r e p l a u s i b l e o n e ) i s t h a t t h e s e v a r i a t i o n s w e r e r e l a t e d t o t h e i n c r e a s e s i n a n x i e t y r e p o r t e d b y t h e m o r e p r o f i c i e n t w r i t e r s . H. A l t e r a t i o n s S i m i l a r c o r r e l a t i o n s w e r e f o u n d f o r t h e r a t i o s o f h i g h - l e v e l a l t e r a t i o n s t o t h e t o t a l a l t e r a t i o n s o f e x t a n t t e x t i n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s ( T a b l e s 3 5 a n d 3 6 , C o l u m n H ) . W h i l e t h e c o e f f i c i e n t f o r t h i s r a t i o i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n ( r h o = - . 1 4 ) s u g g e s t l i t t l e r e l a t i o n s h i p t o p r o f i -c i e n c y , t h e c o r r e l a t i o n o f T O E F L s c o r e r a n k s w i t h r a n k s f o r v a r i a t i o n i n t h e s e r a t i o s s u g g e s t s a f a i r l y s t r o n g r e l a t i o n s h i p ( r h o = . 7 1 ) . A s w i t h t h e v a r i a t i o n i n l o c a t i o n s o f p a u s e s b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s , t h e q u e s t i o n s u g g e s t e d i s : D i d F r a n k , K e i , a n d W a n g a t t e n d t o d i f f e r e n t f e a t u r e s o f t e x t g e n e r a -t i o n i n t h e t w o s i t u a t i o n s m o r e t h a n t h e o t h e r w r i t e r s b e c a u s e t h e y w e r e m o r e p r o f i c i e n t ? O r w a s i t b e c a u s e t h e y w e r e m o r e a n x i o u s ? 1 1 6 I . G e n e r a t i v e A l t e r a t i o n s ,^ L i t t l e r e l a t i o n ( r h o = - . 0 3 ) a p p e a r e d b e t w e e n r a n k s o n t h e p r o f i c i e n c y m e a s u r e a n d r a n k s o n t h e p o r t i o n o f a l t e r a t i o n s w h i c h w e r e g e n e r a t i v e i n n a t u r e i n t h e S i t u a t i o n 1 i n s c r i b i n g s a m p l e s r e p o r t e d i n T a b l e 3 5 ( r h o = - . 0 3 ) . A n o n l y s l i g h t l y s t r o n g e r r e l a t i o n m a y b e s u g g e s t e d b y t h e c o m p a r i s o n o f r a n k s f o r v a r i a -t i o n b e t w e e n t h e s i t u a t i o n s o n t h i s m e a s u r e ( r h o = . 2 6 ) . I t a p p e a r s t h a t t h e r e i s l i t t l e , i f a n y r e l a t i o n s h i p b e t w e e n p r o f i c i e n c y a n d t h e s e m e a s u r e s ; t h a t i s , t h e t e n d e n c y o f a w r i t e r t o p e r f o r m a l t e r a t i o n s n e c e s s a r y t o c o n t i n u e t h e f o r w a r d i n s c r i -b i n g m a y n o t b e r e l a t e d t o t h e w r i t e r ' s g e n e r a l p r o f i c i e n c y . I t s h o u l d b e n o t e d , h o w e v e r , t h a t f o r t h e e n t i r e g r o u p , f e w e r g e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s w e r e p e r f o r m e d i n t h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a -t i o n t h a n i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n ( a s r e p o r t e d i n T a b l e 3 3 ) . J . A l t e r a t i o n s R e s u l t i n g i n I m p r o v e m e n t s F i n a l l y , T O E F L s c o r e r a n k s w e r e c o m p a r e d w i t h r a n k s f o r t h e p r o p o r t i o n s o f t o t a l a l t e r a t i o n s i n t h e n o n - t e s t i n s c r i b i n g s a m p l e s ( T a b l e 3 5 , C o l u m n J ) w h i c h r e s u l t e d i n t e x t u a l i m p r o v e -m e n t s ( r h o = - . 5 4 ) . A m o d e r a t e i n v e r s e r e l a t i o n i s i n d i c a t e d , s u g g e s t i n g t h a t m o r e p r o f i c i e n t w r i t e r s t e n d e d t o m a k e f e w e r a l t e r a t i o n s w h i c h i m p r o v e d t h e i r t e x t s . H o w e v e r , t h e o c c u r r e n c e s o n w h i c h t h e s e r a t i o s a r e b a s e d ( r e p o r t e d i n T a b l e 3 3 ) a r e s o f e w i n n u m b e r i n s o m e c a s e s , t h a t t h e s e r a t i o s m u s t b e i n t e r p r e t e d w i t h s o m e c a u t i o n . 1 1 7 A s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t c o r r e l a t i o n w a s f o u n d ( r h o = . 8 9 w h e r e t h e c r i t i c a l v a l u e f o r p < . 0 5 i s . 8 3 ) b e t w e e n r a n k s o n T O E F L s c o r e s a n d r a n k s f o r t h e c h a n g e i n r a t i o o f i m p r o v i n g a l t e r a t i o n s f r o m t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n t o t h e e x a m i n a t i o n ( T a b l e 3 6 , C o l u m n J ) . M o r e p r o f i c i e n t w r i t e r s t e n d e d t o b e t h o s e w h o a l t e r e d e x t a n t t e x t m o r e e f f i c i e n t l y i n S i t u a t i o n 2 t h a n i n S i t u a t i o n 1; t h o s e l e s s p r o f i c i e n t a l t e r e d t h e i r t e x t i n t h e e x a m i n a t i o n l e s s e f f i c i e n t l y t h a n i n t h e n o n - t e s t . V I I I . S U M M A R Y O F F I N D I N G S T h e p r i m a r y f i n d i n g s o f t h i s s t u d y a r e s u m m a r i z e d a s f o l l o w s : 1. T h e t h r e e w r i t e r s r e g a r d e d a s H i g h A n x i o u s w r i t e r s ( b e c a u s e o f t h e i r r e p o r t s o n t r a i t a n d s t a t e a n x i e t y i n s t r u m e n t s ) h a p p e n e d t o b e t h e m o s t g e n e r a l l y p r o f i c i e n t i n E n g l i s h ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) . 2. T w o H i g h A n x i o u s s u b j e c t s p r o d u c e d e x a m i n a t i o n e s s a y s o f p o o r e r q u a l i t y t h a n t h e i r n o n - t e s t p a p e r s a c c o r d i n g t o a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s u s e d . 3 . A c c o r d i n g t o a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s u s e d , q u a l i t y o f t e x t s p r o d u c e d i n t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s v a r i e d g r e a t l y ( r a n g i n g f r o m s e v e n t o 4 0 p e r c e n t ) . 1 1 8 4. A l l o f t h e w r i t e r s s t u d i e d p r o d u c e d e x a m i n a t i o n t e x t s w h i c h w e r e s y n t a c t i c a l l y m o r e c o m p l e x t h a n t h e i r n o n - t e s t p a p e r s . I n a d d i t i o n , t h e i n c r e a s e i n c o m p l e x i t y o f t h e i r t e x t s w a s p r o p o r t i o n a t e t o i n c r e a s e s b y t h e o t h e r f i v e w r i t e r s . 5 . T h e w r i t e r s s t u d i e d a l l o c a t e d t h e i r t i m e t o p r e - w r i t i n g , i n s c r i b i n g , a n d p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t i e s i n s i m i l a r w a y s i n t h e t w o s i t u a t i o n s . T w o o f t h e s u b j e c t s m o s t g e n e r a l l y p r o f i c i e n t i n E n g l i s h ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) , V a n g a n d F r a n k , s p e n t l e s s t i m e i n s c r i b i n g a n d m o r e t i m e i n p o s t -d r a f t i n g a c t i v i t y t h a n d i d t h e o t h e r s u b j e c t s i n b o t h s i t u a t i o n s . 6. V h e n t h e y w e r e n o t e n g a g e d i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h , a l l b u t o n e o f t h e s u b j e c t s ( J o l a n t a ) w r o t e a t a c o n s i d e r a b l y f a s t e r r a t e i n t h e e x a m i n a t i o n t h a n t h e y d i d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d . 7. I n c r e a s e i n a n x i e t y l e v e l f r o m t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n w a s a c c o m p a n i e d b y a n i n c r e a s e i n t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d . 8. I n c r e a s e i n a n x i e t y l e v e l f r o m t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n w a s a c c o m p a n i e d b y v a r i a t i o n i n p a u s e l o c a t i o n s i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d ; t h a t i s , r a t i o s o f p a u s e s w i t h i n s y n t a c t i c u n i t s t o t h o s e b e t w e e n s y n t a c t i c 1 1 9 u n i t s v a r i e d m o r e f o r t h e w r i t e r s f o r w h o m s t a t e a n x i e t y i n -c r e a s e d i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . 9. I n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , w r i t e r s w h o a l t e r e d e x t a n t t e x t f r e q u e n t l y i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n a l s o d i d s o i n t h e e x a m i n a t i o n . T h e s e w r i t e r s w e r e t h o s e g e n e r a l l y m o r e p r o f i c i e n t i n E n g l i s h ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) . T h e y w e r e a l s o t h o s e f o r w h o m a n x i e t y i n c r e a s e d t h e m o s t r e g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n . 1 0 . T e x t u a l a l t e r a t i o n s i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , i n d i c a t e d w r i t e r s w h o r e p o r t e d a n i n c r e a s e i n s t a t e a n x i e t y r e g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n a t t e n d e d t o l e x i c a l a n d m e c h a n i c a l m a t t e r s t o a g r e a t e r e x t e n t t h a n d i d t h e L o w A n x i o u s w r i t e r s . 1 1 . E x c e p t i n t h e c a s e o f o n e w r i t e r < K e i ) , t h e q u a l i t y o f t e x t s g e n e r a t e d b y t h e w r i t e r s i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n a p p e a r e d t o b e r e l a t e d t o g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) . 1 2 . T w o o f t h e s u b j e c t s ( W a n g a n d F r a n k ) w h o w e r e a m o n g t h e m o s t p r o f i c i e n t i n E n g l i s h g e n e r a l l y ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) s p e n t l e s s t i m e i n s c r i b i n g a n d m o r e t i m e i n p o s t - d r a f t a c t i v i t y i n b o t h s i t u a t i o n s . 1 2 0 1 3 . L i t t l e , i f a n y , r e l a t i o n w a s a p p a r e n t b e t w e e n g e n e r a l p r o f i -c i e n c y i n E n g l i s h ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) a n d a w r i t e r ' s t e n d e n c y t o p e r f o r m a l t e r a t i o n s n e c e s s a r y t o c o n t i n u e t h e f o r w a r d i n s c r i b i n g . H o w e v e r , f o r t h e g r o u p s t u d i e d , f e w e r o f t h e s e g e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s o c c u r r e d i n t h e e x a m i n a t i o n t h a n i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . 1 4 . T h o s e s u b j e c t s w i t h g r e a t e r g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) a l t e r e d e x t a n t t e x t m o r e e f f i -c i e n t l y i n t h e e x a m i n a t i o n t h a n t h e y d i d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , a n d t h e l e s s p r o f i c i e n t s u b j e c t s a l t e r e d t h e i r t e x t i n t h e e x a m i n a t i o n l e s s e f f i c i e n t l y . I n a d d i t i o n t o t h e f i n d i n g s s e t o u t a b o v e , a n u m b e r o f o t h e r o b s e r v a t i o n s a r e o f i n t e r e s t : 1. A r e l a t i o n s h i p w a s a p p a r e n t b e t w e e n a g e n e r a l t e n d e n c y t o w a r d a n x i e t y a b o u t t e s t s i n g e n e r a l ( t r a i t a n x i e t y ) a n d t h e i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y r e p o r t e d b y t h e s u b j e c t s r e g a r d i n g t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . H o w e v e r t h e d e g r e e t o w h i c h w r i t e r s e x p r e s s e d a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h d i d n o t a p p e a r t o b e c l o s e l y r e l a t e d t o t h e i r r e p o r t s r e g a r d i n g a n x i e t y . 2. W r i t e r s w h o e x p r e s s e d p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n E n g l i s h o v e r w r i t i n g i n L I w e r e t h o s e w h o e x p r e s s e d l o w e r d e g r e e s o f 1 2 1 a p p r e h e n s i o n t o w a r d w r i t i n g i n E n g l i s h . T h e y w e r e a l s o a m o n g t h o s e w i t h t h e h i g h e s t g e n e r a l p r o f i c i e n c y ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) . 3. D i f f e r e n c e s i n t h e r a t i o o f h i g h - l e v e l e r r o r s a n d o t h e r d e f i c i e n c i e s t o l o w l e v e l d e f i c i e n c i e s i n t h e t w o t e x t s p r o d u c e d b y e a c h w r i t e r a p p e a r e d t o b e u n r e l a t e d t o d i f f e i — e n c e s i n t e x t q u a l i t y a c c o r d i n g t o t h e a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s u s e d . T h e s e r a t i o s w e r e h i g h l y v a r i e d f o r t h e s i x w r i t e r s a n d a p p e a r e d t o b e u n r e l a t e d t o c h a n g e s i n a n x i e t y l e v e l . 4. W h i l e s y n t a c t i c c o m p l e x i t y i n c r e a s e d f o r a l l o f t h e w r i t e r s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , f o r t h o s e w h o r e p o r t e d i n c r e a s e s i n a n x i e t y , t h e s y n t a c t i c c o m p l e x i t y i n c r e a s e d t o a l e s s e r d e g r e e t h a n f o r t h e o t h e r s . F u r t h e r m o r e , i n c r e a s e s i n s y n t a c t i c c o m p l e x i t y f o r t w o o f t h e w r i t e r s ( J o l a n t a a n d K e i ) w e r e a c c o m p a n i e d b y d e c r e a s e s i n t e x t q u a l i t y a c c o r d i n g t o t h e a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s u s e d . 5 . W i t h t h e e x c e p t i o n o f o n e w r i t e r ( L i b a ) l o n g e r p a u s e s w e r e m o r e e v i d e n t i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d f r o m t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n i n t h o s e f r o m t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . 6. I n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , w r i t e r s w h o t e n d e d t o p e r f o r m c o s m e t i c a l t e r a t i o n s ( t h a t i s r e f o r m w r i t t e n c h a r a c t e r s ) t e n d e d t o d o m o r e o f t h i s i n t h e e x a m i n a t i o n 122 s i t u a t i o n . The w r i t e r s with these t e n d e n c i e s were those i n the High Anxious group. The number of a l t e r a t i o n s t o extant t e x t performed by the e n t i r e group i n the i n s c r i b i n g p e r i o d s sampled v a r i e d l i t t l e between the s i t u a t i o n s . Nor d i d the numbers of Low L e v e l and High L e v e l a l t e r a t i o n s vary g r e a t l y . From the non-test s i t u a t i o n t o the examination s i t u a t i o n , the High Anxious w r i t e r s v a r i e d most i n the r a t i o of High L e v e l a l t e r a t i o n s t o Low L e v e l a l t e r a t i o n s i n the i n s c r i b i n g p e r i o d s sampled. V a r i a t i o n s were i n both d i r e c t i o n s ; t h a t i s , i n the examination s i t u a t i o n , Frank and Vang appear t o have attended more to High L e v e l concerns while Kei attended more t o Low L e v e l matters. V h i l e f o r the e n t i r e group, i n the i n s c r i b i n g p e r i o d s sampled, the r a t i o t o the t o t a l of a l t e r a t i o n s necessary t o continue forward i n s c r i b i n g decreased by nine per cent f o r the examination s i t u a t i o n , t h i s v a r i a t i o n appears t o have been i d i o s y n c r a t i c . There appeared t o be no r e l a t i o n s h i p between t h i s measure and e i t h e r a n x i e t y i n c r e a s e or g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y (as measured by the TOEFL). In the i n s c r i b i n g p e r i o d s sampled, t h e r e appears t o have been l i t t l e r e l a t i o n between s t a t e a n x i e t y i n c r e a s e r e -1 2 3 g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n a n d t h e p r o p o r t i o n o f a l t e r a t i o n s i m p r o v i n g t h e t e x t t o t h e t o t a l n u m b e r o f a l t e r a t i o n s . 1 1 . T h e s u g g e s t i o n t h a t w r i t e r s w i t h h i g h e r g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h ( a s m e a s u r e d b y t h e T O E F L ) p r o d u c e d p o o r e r q u a l i t y t e x t s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n c o u l d m o r e p l a u s i b l y b e e x p l a i n e d b y t h e e v i d e n c e t h a t t h e s e w r i t e r s w e r e a l s o t h e o n e s f o r w h o m s t a t e a n x i e t y i n c r e a s e d t h e m o s t i n t h e e x a m i n a t i o n . 1 2 . W h i l e s y n t a c t i c c o m p l e x i t y i n c r e a s e d f o r a l l o f t h e w r i t e r s i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , i t a p p e a r s t o h a v e i n c r e a s e d t o a l e s s e r d e g r e e f o r t h o s e g e n e r a l l y m o r e p r o f i c i e n t i n E n g l i s h . T h e s e w r i t e r s a l s o r e p o r t e d g r e a t e r a n x i e t y i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n d i d t h e o t h e r s . 1 3 . W h i l e i t a p p e a r s t h a t f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f d i f f e r e n t l e n g t h s v a r i e d m o r e b e t w e e n t h e s i t u a t i o n s f o r t h e m o r e p r o f i c i e n t s u b j e c t s , p e r h a p s a m o r e p l a u s i b l e e x p l a n a t i o n i s t h a t t h i s v a r i a t i o n w a s r e l a t e d t o t h e i n c r e a s e i n a n x i e t y r e p o r t e d b y t h e s e s u b j e c t s . 1 4 . S i m i l a r l y , t h e g r e a t e r v a r i a t i o n i n p a u s e l o c a t i o n s b e t w e e n t h e s i t u a t i o n s f o r t h e m o r e p r o f i c i e n t s u b j e c t s t h a n f o r t h e o t h e r s m a y b e r e l a t e d m o r e t o i n c r e a s e i n a n x i e t y t h a n t o E n g l i s h p r o f i c i e n c y . 1 2 4 C H A P T E R F I V E C O N C L U S I O N S , D I S C U S S I O N , A N D I M P L I C A T I O N S T h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y s t i m u l a t e c o n s i d e r a b l e d i s c u s s i o n r e g a r d i n g a s s e s s m e n t a n d t e a c h i n g p r a c t i c e s - a t l e a s t f o r E S L w r i t e r s f o r w h o m t h e c o n s i s t e n t p r o d u c t i o n o f q u a l i t y E n g l i s h e s s a y t e x t s a p p e a r s t o b e a p r o b l e m . M o r e b r o a d l y , t h o u g h , d i s c u s s i o n i s p r o m p t e d r e g a r d i n g t h e a s s e s s m e n t a n d p e d a g o g i c a l p r a c t i c e s w h i c h f o c u s o n t h e s t u d e n t ' s w r i t t e n t e x t f o r c o m p o s i -t i o n i n s t r u c t i o n i n b o t h f i r s t a n d s e c o n d l a n g u a g e s . F u r t h e r — m o r e , t h e p r o c e d u r e s f o l l o w e d i n t h i s s t u d y u r g e e x a m i n a t i o n o f t h e r e s e a r c h p r a c t i c e s c o m m o n l y u s e d t o t r a c e t h e p r o c e s s e s o f s u b j e c t s e n g a g e d i n t h e a c t o f t e x t g e n e r a t i o n . H o w e v e r , b e f o r e t u r n i n g t o a g e n e r a l d i s c u s s i o n o f t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y a n d t h e q u e s t i o n s w h i c h t h e y r a i s e , a b r i e f r e v i e w i s i n o r d e r o f t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s p o s e d a t t h e o u t s e t a n d t h e e x t e n t t o w h i c h t h e y w e r e a d d r e s s e d . T h e s u m -m a r i e s e n u m e r a t e d b e l o w a d d r e s s t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s p o s e d i n C h a p t e r 1. I . T H E R E S E A R C H Q U E S T I O N S 1. A c c o r d i n g t o t h e c r i t e r i a a n d p r o c e d u r e s u s e d t o m e a s u r e p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h a t t h e u n i v e r s i t y a t t e n d e d b y t h e s u b j e c t s o f t h i s s t u d y , t h e r e w e r e 125 c o n s i d e r a b l e d i f f e r e n c e s i n t h e q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d b y t h e s e s i x s u b j e c t s w r i t i n g i n a n o n - t e s t s i t u a t i o n a n d i n a n e s s a y e x a m i n a t i o n t e s t i n g p r o f i -c i e n c y i n w r i t t e n E n g l i s h . O n e s u b j e c t o b t a i n e d a f a i l i n g s c o r e f o r a p a p e r w r i t t e n i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n a n d a p a s s i n g s c o r e i n t h e e x a m i n a t i o n . A n o t h e r r e c e i v e d a p a s s i n g s c o r e f o r t h e n o n - t e s t p a p e r a n d a f a i l i n g s c o r e i n t h e e x a m i n a t i o n . T h e r e w e r e o b s e r v a b l e d i f f e r e n c e s a m o n g t h e s u b j e c t s i n t h e a p p r o a c h e s t o t h e w r i t i n g t a s k s i n t h e t w o s i t u a -t i o n s . H o w e v e r , i n t h e m a i n , t h e s e w r i t e r s t e n d e d t o a l l o c a t e s i m i l a r p r o p o r t i o n s o f t h e i r t i m e t o t h e p l a n n i n g , i n s c r i b i n g , a n d p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t i e s o f t e x t g e n e r a t i o n i n b o t h t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s . I n t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s s e l e c t e d , t h e w r i t e r s e x h i b i t e d c o n s i d e r a b l e v a r i a t i o n i n t h e f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f c e r t a i n l e n g t h s f r o m t h e n o n - t e s t t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . T h i s d i d n o t a p p e a r t o b e r e l a t e d t o a n i n c r e a s e i n a n x i e t y i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . I n a d d i t i o n , c o n s i d e r a b l e v a r i a t i o n i n d u r a t i o n a n d l o c a t i o n o f p a u s e s o c c u r r e d b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s a s w e l l a s i n t h e p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t p a u s i n g a n d i n t h e s p e e d o f i n s c r i b i n g . T h e m o r e a n x i o u s w r i t e r s s p e n t a g r e a t e r p r o p o r t i o n o f t h e t o t a l 126 t i m e p a u s i n g d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n . The r a t i o o f t h e i r p a u s e s w i t h i n p h r a s e s o r c l a u s e s t o o t h e r p a u s e s a l s o v a r i e d most g r e a t l y f o r t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s . Numbers o f a l t e r a t i o n s o f e x t a n t t e x t p e r f o r m e d by t h e s i x w r i t e r s d u r i n g t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s v a r i e d l i t t l e f r o m t h e n o n - t e s t t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . N or d i d t h e r a t i o s o f a l t e r a t i o n s o f a d i s c o u r s e a n d c o n c e p t u a l n a t u r e t o t h o s e o f a l e x i c a l a n d m e c h a n i c a l n a t u r e . 3. On a number o f m e a s u r e s , a p p a r e n t r e l a t i o n s h i p s w e r e e v i d e n t b e t w e e n c h a n g e s i n s t a t e a n x i e t y a n d v a r i a t i o n s i n b e h a v i o u r s f r o m t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n t o t h e e x a m i n a t i o n . Among t h e s e were a. V a r i a t i o n i n s y n t a c t i c c o m p l e x i t y : W h i l e f o r a l l s u b j e c t s , t h e e x a m i n a t i o n p a p e r was s y n t a c t i c a l l y more c o m p l e x t h a n t h e n o n - t e s t p a p e r , f o r t h e H i g h A n x i o u s g r o u p , t h e c o m p l e x i t y i n c r e a s e d t h e l e a s t ; b. V a r i a t i o n i n t h e p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n s c r i b i n g : The g r e a t e s t d e c r e a s e s were by t w o o f t h e H i g h A n x i o u s g r o u p , a n d t h e g r e a t e s t i n c r e a s e was f o r t h e t h i r d H i g h A n x i o u s s u b j e c t ; c. V a r i a t i o n i n t h e p o r t i o n o f i n s c r i b i n g t i m e s p e n t i n p a u s e s : The p r o p o r t i o n o f t i m e s p e n t i n p a u s e s 127 i n c r e a s e d m o s t i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n f o r t h e t h r e e H i g h A n x i o u s w r i t e r s ; d . V a r i a t i o n i n t h e l o c a t i o n s o f p a u s e s : B e t w e e n t h e n o n - t e s t a n d t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s , t h e r a t i o o f p a u s e s w i t h i n c l a u s e s o r p h r a s e s t o o t h e r p a u s e s v a r i e d m o s t g r e a t l y f o r t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s ; e . V a r i a t i o n i n t y p e s o f a l t e r a t i o n s p e r f o r m e d o n e x t a n t t e x t : B e t w e e n t h e s i t u a t i o n s , t h e r a t i o o f h i g h - l e v e l a l t e r a t i o n s t o l o w l e v e l a l t e r a t i o n s v a r i e d m o s t g r e a t l y f o r t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s . B e c a u s e t h e H i g h A n x i o u s w r i t e r s w e r e a l s o t h e m o s t p r o f i c i e n t i n E n g l i s h , a c c o r d i n g t o t h e T O E F L p r o f i -c i e n c y m e a s u r e , t o w h a t e x t e n t t h e s e a p p a r e n t r e l a t i o n -s h i p s a r e r e l a t e d t o i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y r a t h e r t h a n t o E n g l i s h p r o f i c i e n c y r e m a i n s a q u e s t i o n b e y o n d t h e s c o p e o f t h i s s t u d y . 4. L i t t l e o r n o r e l a t i o n a p p e a r s t o h a v e e x i s t e d b e t w e e n r e p o r t e d i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y i n t h e e x a m i n a t i o n a n d a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h . S i m i l a r l y , f o r t h e s e w r i t e r s , n o r e l a t i o n w a s e v i d e n t b e t w e e n a p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n E n g l i s h o v e r w r i t i n g i n t h e f i r s t l a n g u a g e a n d a d e c r e a s e i n s t a t e a n x i e t y l e v e l f r o m t h e n o n - t e s t t o t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . 128 5 . B e c a u s e t h e s u b j e c t s w h o r e p o r t e d t o b e g e n e r a l l y a n x i o u s a n d w h o r e p o r t e d t h e g r e a t e s t i n c r e a s e s i n s t a t e a n x i e t y b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s w e r e a l s o t h o s e w h o h a d t h e h i g h e s t T O E F L s c o r e s f o r E n g l i s h p r o f i c i e n c y , r e l a t i o n s b e t w e e n t h i s p r o f i c i e n c y m e a s u r e a n d o t h e r m e a s u r e s a r e t e n u o u s . H o w e v e r , t h e p o s s i -b i l i t y t h a t t h e m o r e p r o f i c i e n t s u b j e c t s w e r e m o r e a n x i o u s b e c a u s e t h e i r e x p e c t a t i o n s o f p a s s i n g t h e e x a m i n a t i o n w e r e e s p e c i a l l y h i g h m u s t b e c o n s i d e r e d . P e r h a p s t h e s e m o r e p r o f i c i e n t s u b j e c t s s a w t h e m s e l v e s t o b e a t g r e a t e r r i s k t h a n d i d t h e o t h e r s . 6. T h e f i n a l r e s e a r c h q u e s t i o n p o s e d i n C h a p t e r 1 c a l l e d f o r e x p l a n a t i o n s b y t h e w r i t e r s f o r e v i d e n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e n o n - t e s t a n d e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s . T h e s e e x p l a n a t i o n s a r e i n c l u d e d i n t h e f o l l o w i n g d e s c r i p t i o n o f t h e s e s i x w r i t e r s a t w o r k . I I . S I X W R I T E R S A T WORK T h e w r i t e r s e x a m i n e d i n t h i s s t u d y w e r e s p e c i a l l y s e l e c t e d b e c a u s e o f a p p a r e n t d e f i c i e n c i e s i n t h e i r a b i l i t i e s t o p e r f o r m c o n s i s t e n t l y o n e s s a y w r i t i n g t a s k s . T h e s c o r e s r e c e i v e d o n t h e t w o t e x t s t h e y p r o d u c e d i n t h e c o u r s e o f t h i s s t u d y c e r t a i n l y b e a r t h i s o u t . B u t m o r e i m p o r t a n t l y , t h e p r o c e s s - t r a c i n g m e t h o d s e m p l o y e d r e s u l t e d i n a f i n d i n g o f m a j o r i m p o r t a n c e n o t c o n s i d e r e d a m o n g t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s w h i c h p r o m p t e d t h i s s t u d y : A s 129 s i m i l a r a s t h e s e w r i t e r s may h a v e a p p e a r e d t o be i n t h e i r i n a b i l i t i e s t o p r o d u c e t e x t o f c o n s i s t e n t q u a l i t y , t h e y w e r e v e r y d i f f e r e n t i n t h e i r a p p r o a c h e s t o t h e w r i t i n g t a s k s ; w h i l e t h e t e x t s t h e y p r o d u c e d r e v e a l e d t h a t some o f t h e m p r o d u c e d p a p e r s c o n s i s t e n t i n q u a l i t y more t h a n o t h e r s , a n d w h i l e t e x t q u a l i t y f o r some i m p r o v e d i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n w h i l e i t d i m i -n i s h e d f o r o t h e r s , e a c h w r i t e r b e h a v e d i n u n i q u e w a y s - a p h e n o m e n o n w h i c h c a n n o t be r e v e a l e d b y w o r d s o n p a p e r . T h e s e b e h a v i o u r s l e d t o t h e d e s c r i p t i o n s o f t h e s e s i x w r i t e r s w h i c h f o l l o w . 1 A . Wang: The E f f i c i e n t , A n x i o u s W r i t e r O f t h e s i x w r i t e r s , Wang a p p e a r e d t o h a v e t h e s t r o n g e s t s e n s e o f a p p r o p r i a t i n g h i s t i m e s o t h a t he c o u l d a c c o m p l i s h t h e t a s k a t h a n d e f f i c i e n t l y . I n b o t h s i t u a t i o n s , he s e t a l i m i t o f a b o u t f i v e m i n u t e s f o r p r e - w r i t i n g a t t h e e n d o f w h i c h he w o u l d p r o c e e d o r c h o o s e a n a l t e r n a t e t o p i c . He a l s o g a v e h i m s e l f a f i x e d p e r i o d i n w h i c h t o f i n i s h a r o u g h d r a f t s o t h a t he w o u l d h a v e a m p l e t i m e t o r e w r i t e i t c o m p l e t e l y r a t h e r t h a n s p e n d t i m e " m o d i f y i n g " s e n t e n c e s a l r e a d y c o n s t r u c t e d . On b o t h o c c a s i o n s , he f o c u s s e d h i s " g r a m m a r c h e c k " i n a p a r t i c u l a r p r o b l e m a r e a , s u b j e c t - v e r b a g r e e m e n t , b e f o r e c h e c k i n g f o r o t h e r e r r o r s . W a n g ' s T O E F L s c o r e a n d h i s command o f v o c a b u l a r y a n d E n g l i s h s y n t a x , e v i d e n t i n b o t h h i s w r i t i n g a n d i n h i s o r a l c o m m u n i c a t i o n ' M o r e e l a b o r a t e d e s c r i p t i o n s o f t h e s e s i x w r i t e r s a t w o r k i n t h e t w o s i t u a t i o n s a r e p r e s e n t e d i n A p p e n d i x 1 3 . 130 s k i l l s , would i n d i c a t e t h a t a l a c k of general E n g l i s h p r o f i c i e n c y was not a grea t problem f o r Wang i n producing c o n s i s t e n t l y h i g h q u a l i t y w r i t i n g . The v a r i a t i o n s i n Wang's behaviour i n the two s i t u a t i o n s leave l i t t l e doubt t h a t a n x i e t y r e g a r d i n g the examination was a major f a c t o r c o n t r i b u t i n g t o the poorer performance of t h i s p r o f i c i e n t , e f f i c i e n t w r i t e r . B. Frank: The F l u e n t T r a n s l a t o r Frank, l i k e Wang, had a good sense of the ta s k e x p e c t a t i o n s , and a l s o l i k e Wang, wrote q u i c k l y i n both s i t u a t i o n s , appoi— t i o n i n g h i s time so t h a t he would have ample time t o r e v i s e and e d i t h i s work. Aware t h a t h i s g r e a t e s t problems were the g e n e r a l i z i n g nature of the essay genre's i n t r o d u c t o r y and c o n c l u d i n g para-graphs, on each occasion, Frank f o r g e d ahead q u i c k l y , i n order t o d r a f t the body of h i s essay before w r i t i n g the i n t r o d u c t i o n and c o n c l u s i o n i n f i n a l form. Perhaps because of the grea t amount of w r i t i n g he was doing i n h i s academic courses, Frank e x h i b i t e d , more than any other w r i t e r i n the study, a sense of the way he u s u a l l y wrote, employing s t r a t e g i e s encouraged by frequent use of a word processor. Also, more than any of other f i v e w r i t e r s , Frank showed a gre a t dependence on h i s f i r s t language which f r e q u e n t l y hindered h i s f l u e n t progress. However, he was not r e l u c t a n t t o use German t o generate ideas, and language t o express them, i n 131 o r d e r t o p r o c e e d . F r a n k e x h i b i t e d s o m e c y n i c i s m o v e r t h e u n i v e r s i t y ' s r e -q u i r e m e n t t h a t h e b e a b l e t o w r i t e a n E n g l i s h e s s a y - p r o b a b l y b e c a u s e o f t h e g r e a t a m o u n t o f w r i t i n g h e w a s d o i n g i n h i s g r a d u a t e — l e v e l a c a d e m i c c o u r s e s a n d t h e k n o w l e d g e t h a t e d i t o r s a r e a v a i l a b l e t o a s s i s t i n s u c h w o r k . P e r h a p s t h i s i s w h y h i s c o m m e n t s d u r i n g t h e i n t e r v i e w s i n c l u d e d l a b e l l i n g t h e f o r m u l a i c d e v i c e s h e w a s u s i n g t o m a k e h i s t e x t c o h e r e n t a s " s t u p i d " . C . S h i r o : T h e C o n f i d e n t , L o w P r o f i c i e n t W r i t e r S h i r o a p p e a r e d t o h a v e a g o o d s e n s e o f t h e t a s k e x p e c t a t i o n s a n d s e t o u t t o s a t i s f y t h e m o n b o t h o c c a s i o n s . H e p l a n n e d h i s e s s a y s a c c o u n t i n g f o r t h e s i s s t a t e m e n t s a n d s u p p o r t i n g p o i n t s a n d w a s c o n c e r n e d a b o u t c o h e r e n c e t h r o u g h o u t . H e a p p e a r e d w e l l a w a r e o f h i s d i f f i c u l t i e s w r i t i n g i n E n g l i s h : T h a t t h e y p r i m a r i l y i n v o l v e d g e n e r a t i o n o f t h e w o r d s a n d g r a m m a t i c a l f o r m s n e c e s s a r y t o g e t h i s i d e a s o n p a p e r . H i s w e a k n e s s i n g r a m m a r a n d v o c a b u -l a r y , b o r n e o u t b y h i s l o w T O E F L s c o r e a n d h i s i n s t r u c t o r r e p o r t s m a y l a r g e l y a c c o u n t f o r t h e q u a l i t y o f S h i r o ' s t e x t s . T h a t S h i r o p r o d u c e d a n e x a m i n a t i o n p a p e r a s s e s s e d t o b e m u c h b e t t e r t h a n h i s n o n - t e s t p a p e r m a y b e i n p a r t a t t r i b u t a b l e t o t h e t o p i c v a r i a b l e ; t h a t i s , S h i r o ' s S i t u a t i o n 2 t o p i c c o m p a r e d h i s i m p r e s s i o n s o f C a n a d i a n s b e f o r e a n d a f t e r h e c a m e t o C a n a d a , a s u b j e c t h e s a i d h e t h o u g h t a b o u t o f t e n a n d a b o u t w h i c h h e l i k e l y h a d a l o t t o s a y . A n i n c r e a s e i n h i s g e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h t h r o u g h a 132 growth i n h i s vocabulary and a greater mastery of grammatical forms w i l l l i k e l y improve the q u a l i t y of text which Shiro i s capable of producing. D. Jolanta: The Careful, Indecisive Writer Jolanta c l e a r l y had a strong sense of the way her papers would be organized from the outset. And she also had a sense of what was expected i n the task: a f i v e paragraph essay, r e l a -t i v e l y free of errors. She also had a good sense of the deadline, but numerous times, when faced with a low-level problem of word choice or grammatical form, she refused to get on with the task u n t i l she had found a solution. Nearly always, the solution eluded her and she f i n a l l y proceeded, d i s s a t i s f i e d , because of the pressure of time. On neither occasion did she have more than three minutes to revise or edit her work, a c t i v i t i e s which she indicated were of value. In Jolanta's case, the techniques employed by some of the other writers (Wang and Frank, for instance) may have made the difference between passing the examination or f a i l i n g once again. E. Kei: The Unaware Over Thinker In both writing situations, Kei demonstrated an obsession with conveying ideas and t h e i r relationships to such an extent that he attended l i t t l e to the demands of the task. There were 133 few i n d i c a t i o n s i n the video r e c o r d or h i s d e s c r i p t i o n s i n the i n t e r v i e w s t h a t he was concerned with s a t i s f y i n g the e x p e c t a t i o n s to produce a f i v e - p a r a g r a p h essay r e l a t i v e l y f r e e of e r r o r s i n syntax and d i c t i o n . Having spent n e a r l y h a l f of h i s time on each o c c a s i o n i n e l a b o r a t e p l a n n i n g a c t i v i t i e s , K ei had l i t t l e time t o r e v i s e or e d i t h i s work. Coming up with i d e a s appeared t o be h i s p r i o r i t y throughout both of the t a s k s even though the examination t o p i c he chose was one on which he had w r i t t e n t h r e e times before and on which he produced twice as many words as he had w r i t i n g on the non-test t o p i c . That Kei had had l i t t l e e x perience w r i t i n g i n h i s f i r s t language, and t h a t h i s E n g l i s h w r i t i n g had been l a r g e l y l i m i t e d t o ESL c l a s s assignments, may p a r t l y account f o r h i s l a c k of composing s k i l l . That h i s i d e a s come t o him as "images" and "bulky" forms may be evidence of t h i n k i n g p r o c e s s e s w e l l beyond the scope of t h i s study. F. L i b a : The D i f f i d e n t W r i t e r L i b a appeared t o have a good understanding of the expecta-t i o n s of the w r i t i n g t a s k s but, throughout both s i t u a t i o n s , was do u b t f u l about her a b i l i t y t o s a t i s f y them, even though, i n the examination s i t u a t i o n , she was a t ease with a t o p i c which was important t o her and which drew t o t a l l y on her p e r s o n a l e x p e r i -ences and f e e l i n g s , r e s u l t i n g i n a t e x t with 60 per cent more words. 134 H e r c o m m e n t s i n b o t h i n t e r v i e w s c o n s t i t u t e a l i t a n y o f f r u s t r a t i o n o v e r h e r a b i l i t y t o p e r f o r m a n d h e r u n d e r s t a n d i n g o f w h a t w a s a p p r o p r i a t e f o r c o m p o s i t i o n s i n t h i s g e n r e . D e s p i t e t h e r e l a t i v e e a s e o f t h e e x a m i n a t i o n t o p i c , t h e p a p e r ' s q u a l i t y w a s a s s e s s e d t o b e c o n s i d e r a b l y l o w e r t h a n t h a t o f h e r n o n - t e s t e s s a y , i n d i c a t i n g t h a t s h e m a y h a v e b e e n s e d u c e d b y t h i s t o p i c o n w h i c h s h e w a s n o m o r e a b l e t o w r i t e t h a n s h e h a d b e e n o n t h e n o n - t e s t t o p i c . A c c u s t o m e d t o f a i l u r e i n w r i t i n g e s s a y s a s s i g n e d i n E n g l i s h c o u r s e s , L i b a , w h o s e g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y a n d o r a l c o m m u n i c a t i o n s k i l l s w e r e f a i r l y g o o d , i n s i s t e d , i n t h e w r i t i n g s i t u a t i o n s e x p l o r e d i n t h i s s t u d y , o n d o u b t i n g h e r a b i l i t y t o m e e t t h e d e m a n d s o f t h e t a s k s a t h a n d . I I I . G E N E R A L D I S C U S S I O N D i d a n x i e t y p l a y a r o l e i n t h e i n a b i l i t y o f t h e w r i t e r s o b s e r v e d i n t h i s s t u d y t o p r o d u c e t e x t s o f c o n s i s t e n t q u a l i t y ? I n a t l e a s t o n e c a s e , t h a t o f W a n g , i t a p p e a r s s o . P e r h a p s , K e i , a s w e l l , w a s n e g a t i v e l y a f f e c t e d b y t h e i n c r e a s e d s t r e s s o f t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , b u t t h e f a c t t h a t h i s e x a m i n a t i o n t o p i c w a s o n e h e h a d w r i t t e n o n t h r e e t i m e s b e f o r e , a n d f o r w h i c h h e d e v o t e d c o n s i d e r a b l e e f f o r t c a l l i n g u p i d e a s a n d l a n g u a g e s t r u c t u r e s h e h a d u s e d p r e v i o u s l y , l e a v e s a n y a t t e m p t t o r e l a t e h i s r e p o r t e d i n c r e a s e i n a n x i e t y i n c o n c l u s i v e . F r a n k , t h e t h i r d H i g h A n x i o u s w r i t e r , p r o d u c e d a s l i g h t l y h i g h e r q u a l i t y t e x t i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n . H e c l a i m e d t h e 135 e x a m i n a t i o n paper had been e a s i e r t o w r i t e because h i s i n t r o -d u c t i o n , where he n o r m a l l y e x p e r i e n c e d t h e most d i f f i c u l t y , had come t o him i n E n g l i s h , not, a s i t had i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , i n German. Perhaps a r e d u c t i o n i n h i s tendency t o t r a n s l a t e a c c o u n t e d f o r h i s r e l a t i v e s u c c e s s i n t h e e x a m i n a t i o n . Vere t h e o t h e r s , t h o s e r e g a r d e d as Low A n x i o u s w r i t e r s , a f f e c t e d by t h e i n c r e a s e d s t r e s s o f t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n ? B e a r i n g i n mind t h a t a l l o f t h e s e w r i t e r s were accustomed t o f a i l u r e i n e x a m i n a t i o n s o f t h e t y p e under s t u d y , a l l t h a t can be s a i d i s t h a t a l l s i x e x h i b i t e d c e r t a i n b e h a v i o u r s d i f f e r e n t l y i n t h e two s i t u a t i o n s ; t o what e x t e n t the a d d i t i o n a l s t r e s s was t h e cause remains a q u e s t i o n . I t a ppears t h a t t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n prompted t h e s e s i x w r i t e r s t o g e n e r a t e t e x t o f g r e a t e r s y n t a c t i c c o m p l e x i t y t h a n t h e y d i d under l e s s s t r e s s f u l c o n d i t i o n s . F o r t h e s e w r i t e r s , perhaps t h e knowledge t h a t t h e y were b e i n g t e s t e d prompted them t o w r i t e l o n g e r , more complex s e n t e n c e s . I f t h i s i s t h e case, t h e s e w r i t e r s appear t o equate c o m p l e x i t y o f language w i t h w r i t i n g q u a l i t y . That pause l e n g t h s and i n s c r i b i n g r a t e s g e n e r a l l y i n c r e a s e d f o r a l l of them i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n s u g g e s t s t h a t t h e s e s i x w r i t e r s , accustomed as t h e y were t o f a i l u r e , were prompted both t o ponder more and a l s o t o r a c e w i t h g r e a t e r speed a g a i n s t t h e c l o c k when t h e y were not engaged i n p a u s i n g a c t i v i t i e s . R e g a r d l e s s o f the d i s c r e p a n c i e s among t e x t q u a l i t y a s s e s s -ments, two o f t h e more p r o f i c i e n t s u b j e c t s s p e n t much l e s s o f t h e i r t ime i n s c r i b i n g and more o f t h e i r t i m e engaged i n p o s t -o 136 d r a f t i n g a c t i v i t y i n b o t h s i t u a t i o n s . T h e r e l a t i o n s h i p s u g g e s t e d i s t h a t w r i t e r s w i t h g r e a t e r g e n e r a l p r o f i c i e n c y g e n e r a t e t e x t o f t h e s o r t a s s i g n e d i n t h e s e t w o s i t u a t i o n s a t a f a s t e r r a t e t h a n l e s s p r o f i c i e n t w r i t e r s . T h e s a m e t w o w r i t e r s a l s o m a d e m a n y m o r e a l t e r a t i o n s w h i l e i n s c r i b i n g t h a n d i d t h e o t h e r s . G e n e r a l p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h s e e m e d t o e n a b l e a w r i t e r t o m a k e d e -c i s i o n s m o r e q u i c k l y t h a n l e s s p r o f i c i e n t w r i t e r s . T h a t p r o p o i — t i o n a t e l y t h e s e t w o w r i t e r s m a d e m o r e o n - l i n e a l t e r a t i o n s w h i c h i m p r o v e d t h e i r e x a m i n a t i o n t e x t s s u g g e s t s t h a t g e n e r a l E n g l i s h p r o f i c i e n c y m a y e n a b l e m o r e e f f i c i e n t r e v i s i n g , r e g a r d l e s s o f t h e d i f f e r e n c e i n s i t u a t i o n a l s t r e s s . I V . I M P L I C A T I O N S T h i s s t u d y h a s i m p l i c a t i o n s r e g a r d i n g p r a c t i c e s f o r a s s e s s -i n g c o m p o s i n g c o m p e t e n c e a s w e l l a s f o r t e a c h i n g c o m p o s i t i o n s k i l l s - b o t h i n E n g l i s h a s a f i r s t l a n g u a g e s e t t i n g s a n d i n s e t t i n g s t e a c h i n g E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e . I m p l i c a t i o n s f o r r e s e a r c h i n t o c o m p o s i n g p r o c e s s e s a l s o e m e r g e . A. I m p l i c a t i o n s f o r A s s e s s m e n t o f C o m p o s i n g C o m p e t e n c e T h e v a r i a t i o n s i n a s s e s s m e n t o f q u a l i t y o f t h e t e x t s g e n e r a t e d b y t h e w r i t e r s i n t h e t w o s i t u a t i o n s e x a m i n e d i n t h i s s t u d y s u p p o r t t h e c o n c l u s i o n s m a d e d e c a d e s a g o r e g a r d i n g t h e q u e s t i o n a b l e v a l i d i t y o f b a s i n g a s s e s s m e n t o f c o m p o s i n g a b i l i t y o n t h e q u a l i t y , a s s e s s e d b y a n y m e a s u r e s , o f o n l y o n e t e x t . T h a t 137 s t a n d a r d i z e d t e s t s (such as the TOEFL, with i t s component Test of W r i t t e n E n g l i s h ) , and e d u c a t i o n a l i n s t i t u t i o n s (such as the u n i v e r s i t y attended by the s u b j e c t s of t h i s study) continue t o base assessment of w r i t i n g competence on one sample of a s t u -dent's w r i t i n g i s s t r o n g l y c a l l e d i n t o q u e s t i o n . Furthermore, t h a t t e x t q u a l i t y i s g e n e r a l l y h e l d t o be the prime measure of a w r i t e r ' s composing a b i l i t y i s l i k e w i s e c a l l e d i n t o q u e s t i o n by the f i n d i n g s of t h i s study. S u r e l y the pro-cesses a w r i t e r employs t o generate t e x t (of whatever q u a l i t y ) need to be c o n s i d e r e d as v a l i d measures of composing s k i l l ; the t e x t which r e s u l t s stands merely as an a r t i f a c t of those pro-cesses. Development of assessment procedures which would f a c i l i t a t e e v a l u a t i o n of a student w r i t e r ' s composing behaviours i s needed. In the case of second-language composing competence, assessment procedures need t o address the d i s t i n c t i o n between w r i t i n g e x p e r t i s e and second-language p r o f i c i e n c y . The competent w r i t e r whose t e x t q u a l i t y i s a f f e c t e d by low p r o f i c i e n c y i n the second language needs t o be i d e n t i f i e d so t h a t pedagogy can address the w r i t e r ' s r e a l needs. F i n a l l y , w r i t i n g p r o c e s s assessment procedures need t o i d e n t i f y the i d i o s y n c r a t i c c h a r a c t e r i s t i c s of c e r t a i n w r i t e r s who may be apprehensive about w r i t i n g or anxious i n c e r t a i n s i t u a -t i o n s i n order t h a t pedagogy can address the problems of these i n d i v i d u a l s as behaviours which can be a l t e r e d with i n s t r u c t i o n r a t h e r than merely d e f i c i e n c i e s i n the a b i l i t y t o w r i t e . 138 B. I m p l i c a t i o n s f o r T e a c h i n g T h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y s e r i o u s l y c a l l i n t o q u e s t i o n t h e p r a c t i c e o f f o c u s s i n g o n t h e E n g l i s h e s s a y g e n r e r a t h e r t h a n o n w r i t i n g s k i l l . T o a c e r t a i n e x t e n t , t h e p r o c e s s - w r i t i n g a p p r o a c h t o t e a c h i n g c o m p o s i t i o n i m p l e m e n t e d t o v a r y i n g d e g r e e s o v e r t h e p a s t d e c a d e a d d r e s s e s t h i s c o n c e r n . N e v e r t h e l e s s , a s i n d i c a t e d i n t h e i n t e r v i e w s c o n d u c t e d i n t h i s s t u d y , s t u d e n t s w o r k i n g t o p r o d u c e t h e f i v e - p a r a g r a p h e s s a y d e m a n d e d b y t h e i n s t i t u t i o n c o n t i n u e t o f o c u s o n c o n c e r n s o f f o r m a n d a c c u r a c y o f l a n g u a g e . U n t i l s u c h s t u d e n t w r i t e r s , i n b o t h f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e i n s t r u c t i o n a l s e t t i n g s , l e a r n t o f o c u s a n d r e f l e c t m o r e o n h o w t h e y w r i t e r a t h e r t h a n o n w h a t t h e y w r i t e o r w h a t t h e y s h o u l d w r i t e , t e a c h e r s o f c o m p o s i t i o n m a y h a v e l i t t l e h o p e o f a f f e c t i n g t h e a b i l i t y o f t h e i r s t u d e n t s t o p e r f o r m . I t f o l l o w s t h a t b o t h s t u d e n t w r i t e r s a n d t h o s e t e a c h i n g t h e m n e e d t r a i n i n g i n t e c h -n i q u e s w h i c h w i l l e n a b l e t h e m t o a s s e s s w r i t i n g p r o c e s s e s a n d t o r e f l e c t o n t h e s e p r o c e s s e s d u r i n g t h e c o m p o s i n g a c t . I n t h e t e a c h i n g o f s e c o n d - l a n g u a g e w r i t i n g , s t u d e n t s w i t h o b v i o u s c o m p o s i n g e x p e r t i s e b u t l o w s e c o n d - l a n g u a g e p r o f i c i e n c y n e e d t o b e i d e n t i f i e d a n d , i n t h e c o u r s e o f i n s t r u c t i o n , t r e a t e d d i f f e r e n t l y f r o m t h o s e f o r w h o m t h e c r a f t o f w r i t i n g h a s n o t b e e n d e v e l o p e d . A s t u d e n t s u c h a s S h i r o , a c o n f i d e n t , c a p a b l e w r i t e r w h o l a c k s t h e v o c a b u l a r y a n d m a s t e r y o f g r a m m a t i c a l f o r m s r e q u i r e d t o p r o d u c e t h e f i v e - p a r a g r a p h E n g l i s h e s s a y , h a s v e r y d i f f e r e n t n e e d s f r o m a s t u d e n t s u c h a s L i b a , a w r i t e r w h o s u f f e r s f r o m s e v e r e d o u b t s a b o u t h e r a b i l i t y t o c o n v e y h e r i d e a s i n t h e 1 3 9 w r i t t e n f o r m o f E n g l i s h . T e a c h e r s o f b o t h i n f i r s t - a n d s e c o n d - l a n g u a g e c o m p o s i n g n e e d t o d o m o r e t h a n t h e y a r e a l r e a d y d o i n g t o r e d u c e t h e e f f e c t w h i c h t r a i t a n d s t a t e a n x i e t y h a v e o n t h e a b i l i t y o f s o m e s t u d e n t w r i t e r s t o p e r f o r m a s w e l l a s t h e y c a n i n s t r e s s f u l w r i t i n g s i t u a t i o n s . P e r h a p s b y e n c o u r a g i n g s t u d e n t w r i t e r s t o g a i n i n s i g h t i n t o t h e i r i n d i v i d u a l w r i t i n g b e h a v i o u r s , w r i t i n g t e a c h e r s c a n h e l p t h e m d e v e l o p s t r a t e g i e s f o r o v e r c o m i n g t h e e f f e c t s o f s t r e s s f u l s i t u a t i o n s . T h e d e v e l o p m e n t o f s u c h i n s i g h t s m a y a l s o h e l p t h e s t u d e n t w r i t e r w h o i s a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g t o g e t o n w i t h t h e s e r i o u s b u s i n e s s o f l e a r n i n g p r o d u c t i v e 1 y . C . I m p l i c a t i o n s f o r R e s e a r c h M e t h o d s T h i s s t u d y a d d r e s s e d t h e s e r i o u s c o n c e r n i n c o m p o s i n g p r o c e s s - t r a c i n g r e s e a r c h t h a t t h e s u b j e c t s u n d e r s t u d y m a y n o t h a v e b e e n d e m o n s t r a t i n g t h e i r a b i l i t i e s a n d p r o c e s s e s f u l l y ; t h a t i s , t h a t t h e y w e r e s i m p l y p e r f o r m i n g a s c h o o l - s p o n s o r e d o r r e s e a r c h - s p o n s o r e d t a s k ( H a y e s & F l o w e r 1 9 8 3 , H i l l o c k s 1 9 8 6 ) . I n t h i s s t u d y , t h e w r i t e r s i n v o l v e d w r o t e e s s a y s i n a n E n g l i s h p r o f i c i e n c y e x a m i n a t i o n w h i c h w o u l d d e t e r m i n e t h e i r f u t u r e a c a d e m i c s t a t u s . I n a t l e a s t t w o c a s e s , l o n g - t e r m d e c i s i o n s w e r e m a d e b a s e d o n t h e r e s u l t s . 1 C o n s i d e r a b l e v a r i a t i o n w a s r e v e a l e d i n t h e t e x t s t h e s e w r i t e r s p r o d u c e d a n d i n t h e i r b e h a v i o u r s w h i l e w r i t i n g i n t h e t w o ' S e e E p i l o g u e . 1 4 0 s i t u a t i o n s . W o u l d s u c h v a r i a t i o n b e e v i d e n t a m o n g w r i t e r s w i t h g r e a t e r c o m p o s i n g e x p e r t i s e - e i t h e r i n E n g l i s h a s a f i r s t l a n g u a g e o r i n E n g l i s h a s a s e c o n d l a n g u a g e ? T h e s u b j e c t s i n v o l v e d w e r e i n d i v i d u a l s a c c u s t o m e d t o f a i l i n g t h e p a r t i c u l a r e x a m i n a t i o n i n q u e s t i o n . I n t h i s r e s p e c t , t h e y h a d l i t t l e t o l o s e b y p a r t i c i p a t i n g i n t h e s t u d y . C o u l d a m o r e e x p e r t w r i t e r , o n e m o r e a s s u r e d o f p a s s i n g t h e e x a m i n a t i o n , b e e x p e c t e d t o p a r t i c i p a t e ? A n a t t e m p t t o e x a m i n e t h e c o m p o s i n g b e h a v i o u r s o f a m o r e e x p e r t w r i t e r u s i n g t h e t e c h n i q u e s e m p l o y e d i n t h i s s t u d y w o u l d l i k e l y b e f r u s t r a t e d b y t h e w r i t e r ' s r e f u s a l t o p a r t i c i p a t e . M o r e s o p h i s t i c a t e d p r o c e s s - t r a c i n g t e c h n i q u e s t h a n t h e v i d e o o b s e r v a t i o n p r o c e d u r e s e m p l o y e d h e r e m a y e l i m i n a t e t h e t h r e a t o f i n t r u s i o n b y t h e r e s e a r c h e r , a n d t h e r e b y e n a b l e t h e i n v e s t i g a t i o n o f t h e p r o c e s s e s o f a n y o n e w r i t i n g u n d e r h i g h - s t r e s s c o n d i t i o n s . V . Q U E S T I O N S F O R F U R T H E R S T U D Y 1. I s a p p r e h e n s i o n t o w a r d w r i t i n g i n a s e c o n d l a n g u a g e r e l a t e d t o s e c o n d - l a n g u a g e p r o f i c i e n c y ? O r i s i t m o r e r e l a t e d t o a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n t h e f i r s t l a n g u a g e ? W h i l e w r i t i n g s k i l l h a s b e e n s h o w n t o t r a n s f e r f r o m f i r s t - t o s e c o n d - l a n g u a g e w r i t i n g , d o a t t i t u d e s t o w r i t i n g t r a n s f e r a l s o ? 2 . A r e c e r t a i n c o m p o s i n g b e h a v i o u r s a s s o c i a t e d w i t h i n c o n -s i s t e n c i e s i n w r i t i n g q u a l i t y ? I f s o , h o w c a n t h e s e b e 141 i d e n t i f i e d i n s t u d e n t w r i t e r s a n d w h a t s u b s e q u e n t p e d a -g o g i c a l a p p r o a c h e s c a n b e d e v i s e d t o a l t e r t h e s e b e h a v i o u r s ? 3. A r e t h e r e c e r t a i n c o m p o s i n g b e h a v i o u r s a s s o c i a t e d w i t h t h e c o n s i s t e n t l y e f f i c i e n t p r o d u c t i o n o f h i g h q u a l i t y t e x t ? T h a t i s , a r e t h e r e b e h a v i o u r s w h i c h a r e c o m m o n t o w r i t e r s w h o c o n s i s t e n t l y p r o d u c e h i g h q u a l i t y t e x t ? I f s o , h o w c a n t h e s e b e i d e n t i f i e d a n d h o w c a n t h e y b e c o n v e y e d t o s t u d e n t w r i t e r s ? V I . F I N A L N O T E S T h i s s t u d y i n v i t e s s p e c u l a t i o n o n a n u m b e r o f i s s u e s f o r f u r t h e r s t u d i e s w h i c h m i g h t b e s t i m u l a t e d b y t h i s r e s e a r c h . F i r s t , t h e c a r e t a k e n t o e n s u r e t h a t t h e e x a m i n a t i o n t o p i c s w e r e n o m o r e d i f f i c u l t t h a n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n t o p i c s d i d n o t c o n t r o l c o m p l e t e l y f o r l e v e l o f t o p i c d i f f i c u l t y . F o r i n s t a n c e , K e i ' s s e l e c t i o n o f a t o p i c o n w h i c h h e h a d w r i t t e n t h r e e t i m e s b e f o r e c o u l d n o t h a v e b e e n p r e d i c t e d ; t h e l i k e l i h o o d i s v e r y s t r o n g t h a t r e m e m b e r e d c o n t e n t a n d l a n g u a g e s t r u c t u r e s w e r e u n f o r s e e n i n t e r v e n i n g v a r i a b l e s w h i c h i n f l u e n c e d t h e w a y h e p e r f o r m e d o n t h e e x a m i n a t i o n t a s k . F u t u r e s t u d i e s i n t h i s a r e a s h o u l d a t t e m p t t o m i n i m i z e t h e i n t e r v e n t i o n o f s u c h v a r i a b l e s b y e n s u r i n g t h a t t o p i c s a r e n e w t o a l l s u b j e c t s . S e c o n d , t h e s t u d y a s s u m e d t h a t a l l o f t h e s u b j e c t s , b y v i r t u e o f t h e i r h a v i n g s a t i s f i e d t h e u n i v e r s i t y a d m i s s i o n r e q u i r e m e n t s , w o u l d h a v e h a d s o m e w h a t e q u i v a l e n t l e v e l s o f 142 general p r o f i c i e n c y i n E n g l i s h . However, as t h e i r TOEFL s c o r e s i n d i c a t e , the s u b j e c t s were q u i t e v a r i e d i n t h e i r g eneral E n g l i s h p r o f i c i e n c y . T h i s became apparent as w e l l i n the v a r i e d a b i l i t y of the s u b j e c t s t o communicate o r a l l y as demonstrated i n the o r a l communication which occurred i n the course of the study. In a d d i t i o n , the vocabulary problems t h a t some of them (most n o t a b l y J o l a n t a and S h i r o ) d i s p l a y e d i n the w r i t i n g t a s k s a l s o suggested some s u b j e c t s were l e s s g e n e r a l l y p r o f i c i e n t than others. Fur t h e r s t u d i e s i n t h i s area should s e l e c t s u b j e c t s of more uniform p r o f i c i e n c y . T h i r d , because the High Anxious s u b j e c t s i n t h i s study happened t o be those who were the most p r o f i c i e n t leads one to ask: Were they more anxious i n these s i t u a t i o n s because they were more c o n f i d e n t about t h e i r a b i l i t i e s i n E n g l i s h and hence more f r u s t r a t e d with t h i s u n i v e r s i t y ' s essay p r o f i c i e n c y r e q u i r e -ment than were the others? Were they more anxious because they p e r c e i v e d themselves t o be c l o s e r t o success and thereby s u f f e r e d from a g r e a t e r sense of r i s k ? By s e l e c t i n g s u b j e c t s with more uniform p r o f i c i e n c y , f u r t h e r s t u d i e s i n t h i s area would e l i m i n a t e t h i s concern. Fourth, t h i s study d i d not exp l o r e the w r i t i n g experience among the s u b j e c t s . For ins t a n c e , a t the outset, Frank's w r i t i n g s k i l l s on a word processor were unknown. Nor was i t known th a t Kei r a r e l y wrote except i n E n g l i s h courses which he was o b l i g e d to take or t h a t he d i d not w r i t e t o any extent i n Japanese. Further s t u d i e s should c o n s i d e r such w r i t i n g experience. F i f t h , no data were c o l l e c t e d r e g a r d i n g the performance of 1 4 3 t h e s e s t u d e n t s i n t h e i r c o n c u r r e n t a c a d e m i c c o u r s e w o r k ; n o r w a s t h e a m o u n t o f w r i t i n g a s s o c i a t e d w i t h t h e i r o t h e r c o u r s e s d e t e r m i n e d . F r a n k a n d L i b a , f o r i n s t a n c e , s t u d e n t s o f c o m m e r c e a n d p s y c h o l o g y , a l m o s t c e r t a i n l y d i d m u c h m o r e w r i t i n g i n c o n -n e c t i o n w i t h t h e i r c o u r s e s t h a n K e i a n d W a n g , s c i e n c e s t u d e n t s . H o w s u c h w r i t e r s c o p e w i t h t h e w r i t i n g d e m a n d s o f t h e i r a c a d e m i c c o u r s e s s h o u l d b e c o n s i d e r e d i n f u r t h e r s t u d i e s i n t h i s a r e a . F i n a l l y , t h i s s t u d y c a l l s i n t o q u e s t i o n t h e v a l i d i t y o f m e a s u r e m e n t p r a c t i c e s , b o t h i n r e s e a r c h a n d i n e d u c a t i o n a t l a r g e , a s t h e y a p p l y t o s u b j e c t s a n d s t u d e n t s w h o a r e p r o n e t o t e s t a n x i e t y . I f , a s t h i s s t u d y s t r o n g l y s u g g e s t s , a t l e a s t s o m e o f t h e s e w r i t e r s p e r f o r m d i f f e r e n t l y o n t e s t s b e c a u s e o f t r a i t o r s t a t e a n x i e t y , s c o r e s o n m e a s u r e s s u c h a s t h e T O E F L , o r e v e n t h e s e l f - r e p o r t a n x i e t y a n d a p p r e h e n s i o n i n s t r u m e n t s u s e d i n t h i s s t u d y , m a y n o t r e v e a l w h a t t h e y c l a i m . F u r t h e r s t u d i e s i n v o l v i n g t e s t i n g a n x i e t y p h e n o m e n a s h o u l d b e a r t h i s i n m i n d . W h a t e v e r v a r i a b l e s w e r e a t w o r k i n t h e p r o c e s s e s e x a m i n e d i n t h i s s t u d y , a n d w h a t e v e r t h e d e g r e e o f c a u t i o n o n e m u s t a d o p t i n d r a w i n g i n f e r e n c e s f r o m t h i s o b s e r v a t i o n o f s u c h a s m a l l n u m b e r o f s u b j e c t s , t h a t t h e s e r e s e a r c h s u b j e c t s w e r e w r i t i n g i n a s i t u a t i o n s p o n s o r e d n e i t h e r b y s c h o o l n o r b y r e s e a r c h l e a v e s n o q u e s t i o n t h a t t h e y w e r e d e m o n s t r a t i n g , o n a t l e a s t o n e o c c a s i o n , t h e i r r e a l w r i t i n g p r o c e s s e s . B r a d d o c k , L l o y d - J o n e s , a n d S c h o e r , i n 1 9 6 3 , c a l l e d f o r c o m p o s i t i o n a s s e s s m e n t m e t h o d s w h i c h s t i m u l a t e w r i t e r s t o p e r f o r m a s b e s t t h e y c a n . " S u r e l y , " t h e y w r o t e , " t h e r e m u s t b e s o m e s t i m u l a t i n g f a c t o r i n a t o p i c a n d , i f p o s s i b l e , i n t h e w r i t i n g 144 s i t u a t i o n , t o o , i f t h e w r i t i n g t h e y t r i g g e r i s t o h a v e a n y s i g n i f i c a n c e f o r r e s e a r c h " ( P a g e 6 ) . W h e t h e r o r n o t t h e t o p i c c h o i c e s a v a i l a b l e t o t h e s i x w r i t e r s i n t h i s s t u d y w e r e s t i m u l a t i n g , t h e w r i t t e n E n g l i s h p r o f i c i e n c y e x a m i n a t i o n o b s e r v e d i n S i t u a t i o n 2, i n w h i c h s o m u c h w a s a t s t a k e , p r o v i d e d a m o t i v a t i o n t o p e r f o r m w h i c h c a n n o t b e d e n i e d . E P I L O G U E F o l l o w i n g t h i s s t u d y , a l l o f t h e s u b j e c t s w e r e g r a n t e d a n a p p e a l e x a m i n a t i o n . T w o o f t h e m , K e i a n d F r a n k , d e c l i n e d t h e o f f e r t o w r i t e t h e e x a m i n a t i o n y e t a g a i n . F r a n k d e c i d e d t o r e t u r n t o G e r m a n y t o p u r s u e g r a d u a t e s t u d i e s i n c o m m e r c e a n d b u s i n e s s a d m i n i s t r a t i o n i n a u n i v e r s i t y w h e r e a l l o f h i s w r i t i n g w o u l d b e i n G e r m a n . K e i d e c i d e d t o g o t o J a p a n w h e r e h e w o u l d e n r o l l i n a t w o - y e a r v o i c e - a c t i n g p r o g r a m i n a t e c h n i c a l i n s t i -t u t e , t h e r e b y f o r f e i t i n g h i s l a n d e d - i m m i g r a n t s t a t u s i n C a n a d a . T h e o t h e r s , L i b a , S h i r o , J o l a n t a , a n d W a n g , w r o t e t h e a p p e a l e x a m i n a t i o n . W a n g p a s s e d , a n d p u r s u e d h i s s t u d i e s w i t h f u l l s t a t u s , u n i m p e d e d b y t h e E n g l i s h p r o f i c i e n c y r e q u i r e m e n t ( e x c e p t t h a t , b e f o r e h e c a n g r a d u a t e , h e w i l l n e e d t o p a s s a n E n g l i s h c o m p o s i t i o n p r o f i c i e n c y e x a m i n a t i o n w h i c h i s e v a l u a t e d i n m u c h t h e s a m e w a y a s t h e E S L c o u r s e e x a m i n a t i o n i n v o l v e d i n t h i s s t u d y ) . S h i r o , J o l a n t a , a n d L i b a f a i l e d t h e a p p e a l e x a m i n a t i o n . 1 4 5 L i b a ' s a p p e a l e x a m i n a t i o n s c o r e w a s 5 2 . H e r s c o r e s o n t h e t w o p a p e r s p r o d u c e d i n t h i s s t u d y w e r e 5 3 a n d 4 1 . S h i r o ' s a p p e a l e x a m i n a t i o n t e x t r e c e i v e d a s c o r e o f 3 5 . T h e p a p e r s h e p r o d u c e d i n t h e c o u r s e o f t h i s s t u d y r e c e i v e d s c o r e s o f 4 8 a n d 6 7 . J o l a n t a p r o d u c e d a n a p p e a l e x a m i n a t i o n w h i c h s c o r e d 3 4 . T h e , e s s a y s s h e w r o t e i n c o n n e c t i o n w i t h t h i s s t u d y r e c e i v e d s c o r e s o f 5 5 a n d 5 1 . U n l e s s t h e E n g l i s h p r o f i c i e n c y r e g u l a t i o n s a n d w r i t i n g p r o f i c i e n c y a s s e s s m e n t p r o c e d u r e s a t t h i s u n i v e r s i t y c h a n g e , t h e s e t h r e e s t u d e n t s w i l l s o o n b e r e t u r n i n g t o w r i t e a n o t h e r e x a m i n a t i o n e s s a y , t h e q u a l i t y o f w h i c h , a s s e s s e d b y t h e p r o c e -d u r e s i n p l a c e , w i l l p l a y v e r y p r o m i n e n t l y i n d e t e r m i n i n g t h e i r a c a d e m i c f u t u r e s . Y e t , t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y s t r o n g l y s u g g e s t t h a t t h e a p p l i c a t i o n o f p r o c e d u r e s w h i c h w o u l d a s s e s s t h e i r w r i t i n g s k i l l s r a t h e r t h a n t h e q u a l i t y o f t h e t e x t s w h i c h t h e y p r o d u c e w o u l d e n a b l e i n s t r u c t i o n t o a d d r e s s t h e i r d e f i c i e n c i e s i n w r i t i n g e x p e r t i s e w h i c h o t h e r w i s e w i l l v e r y l i k e l y l e a d t o t h e i r f a i l i n g a g a i n . 1 4 6 R E F E R E N C E S A d a m s o n , H.D. V a r i a t i o n t h e o r y i n s e c o n d l a n g u a g e a c q u i s i t i o n . G e o r g e t o w n U n i v e r s i t y P r e s s ( I n P r e s s ) A l p e r t , R. & H a b e r , R. " A n x i e t y i n A c a d e m i c A c h i e v e m e n t S i t u a -t i o n s . " J o u r n a l o f A b n o r m a l a n d S o c i a l P s y c h o l o R V , 6 1 : 2 , 1 9 6 0 . A n d e r s o n , C . C . " T h e N e w S T E P E s s a y T e s t a s a M e a s u r e o f C o m p o s i -t i o n A b i l i t y . " E d u c a t i o n a l a n d P s y c h o l O R i c a l M e a s u r e m e n t . X X , S p r i n g 1 9 6 0 . A r n d t , V . " S i x w r i t e r s i n s e a r c h o f t e x t s : A p r o t o c o l - b a s e d s t u d y o f L I a n d L 2 w r i t i n g . " E L T J o u r n a l . 4 1 : 4 , O c t o b e r 1 9 8 7 . B e r e i t e r , C . & S c a r d a m a l i a , M. " L e v e l s o f I n q u i r y i n W r i t i n g R e s e a r c h . " I n M o s e n t h a l , P., T a m o r , L . & W a l m s l e y , S. R e s e a r c h  o n W r i t i n g : P r i n c i p l e s a n d M e t h o d s . L o n g m a n , 1 9 8 3 . B e t a n c o u r t , F . & P h i n n e y , M. " S o u r c e s o f W r i t i n g B l o c k i n B i l i n g u a l W r i t e r s . " W r i t t e n C o m m u n i c a t i o n , 5 : 9 , O c t o b e r 1 9 8 8 . B r o o k s , E . " C a s e S t u d i e s o f t h e C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f F i v e ' U n s k i l l e d ' E n g l i s h - a s - a - S e c o n d - L a n g u a g e W r i t e r s . " D i s s e r t a t i o n  A b s t r a c t s I n t e r n a t i o n a l . 4 7 : 1 , 1 6 4 A , 1 9 8 5 . C o o p e r , C . R . , & O d e l l , L . ( E d s . ) R e s e a r c h o n c o m p o s i n g : P o i n t s o f  d e p a r t u r e . N C T E , 1 9 7 8 . C u m m i n g , A . " P r o b l e m S o l v i n g B e h a v i o r s i n E S L W r i t i n g . " I n p r o c e s s . C u m m i n g , A . " W r i t i n g E x p e r t i s e a n d S e c o n d - L a n g u a g e P r o f i c i e n c y . " L a n g u a g e L e a r n i n g . 3 8 : 4 , 1 9 8 8 ( i n P r e s s ) . D a l y , J . A. " W r i t i n g a p p r e h e n s i o n a n d w r i t i n g c o m p e t e n c y . " J o u r n a l o f E d u c a t i o n a l R e s e a r c h . 7 2 , 1 9 7 8 . D a l y , J . & M i l l e r , M. " T h e E m p i r i c a l D e v e l o p m e n t o f a n I n s t r u -m e n t t o M e a s u r e W r i t i n g A p p r e h e n s i o n . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g  o f E n g l i s h . 9, 1 9 7 5 ( b ) . D a l y , J . & M i l l e r , M. " F u r t h e r S t u d i e s o n W r i t i n g A p p r e h e n s i o n : S A T S c o r e s , S u c c e s s E x p e c t a t i o n s , W i l l i n g n e s s t o T a k e A d v a n c e d C o u r s e s a n d S e x D i f f e r e n c e s . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f  E n g l i s h . 9, 1 9 7 5 ( c ) . D a l y , J . A . , & S h a m o , W.G. " A c a d e m i c d e c i s i o n s a s a f u n c t i o n o f w r i t i n g a p p r e h e n s i o n . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h , 1 2 , 1 9 7 8 . d e B e a u g r a n d e , R. T e x t P r o d u c t i o n : T o w a r d a S c i e n c e o f C o m p o s i - t i o n . A b l e x , 1 9 8 4 . 1 4 7 D i e d e r i c h , P. M e a s u r i n g G r o w t h i n E n g l i s h , N C T E , 1 9 7 4 , E d e l s k y , C . " W r i t i n g i n A B i l i n g u a l P r o g r a m : T h e R e l a t i o n o f L I a n d L 2 T e x t s . " T E S O L Q u a r t e r l y . 1 6 : 2 , J u n e 1 9 8 2 . E m i g , J . A . T h e c o m p o s i n g p r o c e s s e s o f t w e l f t h g r a d e r s , N C T E , ( R e s e a r c h R e p o r t N o . 1 3 ) , 1 9 7 1 . E T S ( 1 9 8 8 ) T O E F L t e s t a n d s c o r e m a n u a l , P r i n c e t o n , N J : E d u c a t i o n T e s t i n g S e r v i c e . F a i g l e y , L . & W i t t e , S. " A n a l y z i n g r e v i s i o n . " C o l l e g e C o m p o s i - t i o n a n d C o m m u n i c a t i o n . 3 2 : 4 , 1 9 8 1 . F a i g l e y , L . , D a l y , J . A . , & W i t t e , S . P . " T h e r o l e o f w r i t i n g a p p r e h e n s i o n i n w r i t i n g p e r f o r m a n c e a n d c o m p e t e n c e . " J o u r n a l o f  E d u c a t i o n a l R e s e a r c h . 7 5 , 1 9 8 1 . F a y e r , J . " W r i t i n g A p p r e h e n s i o n A m o n g P u e r t o R i c a n U n i v e r s i t y S t u d e n t s . " P a p e r p r e s e n t e d a t t h e A n n u a l M e e t i n g o f t h e S p e e c h C o m m u n i c a t i o n A s s o c i a t i o n , C h i c a g o , N o v e m b e r 1 9 8 6 . F l o w e r , L . , & H a y e s , J . R . " T h e p r e g n a n t p a u s e : A n i n q u i r y i n t o t h e n a t u r e o f p l a n n i n g . R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h . 1 5 , 1 9 8 1 . F o x , R. " T r e a t m e n t o f W r i t i n g a p p r e h e n s i o n a n d I t s E f f e c t s o n C o m p o s i t i o n . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h , 1 9 8 1 . G a s k i l l , W. " R e v i s i n g i n S p a n i s h a n d E n g l i s h a s a S e c o n d L a n g u a g e : A P r o c e s s O r i e n t e d S t u d y o f C o m p o s i t i o n . " D i s s e r t a t i o n  A b s t r a c t s I n t e r n a t i o n a l . 4 7 : 1 0 , 3 7 4 7 A , 1 9 8 6 . G r a v e s , D . H . " C h i l d r e n ' s w r i t i n g : R e s e a r c h d i r e c t i o n s a n d h y p o t h e s e s b a s e d u p o n a n e x a m i n a t i o n o f t h e w i r i t n g p r o c e s s o f s e v e n y e a r o l d c h i l d r e n . " D i s s e r t a t i o n A b s t r a c t s I n t e r n a t i o n a l , 3 4 , 6 2 5 5 A , 1 9 7 4 . G u n g l e , B.W. & T a y l o r , V. " W r i t i n g A p p r e h e n s i o n a n d S e c o n d L a n g u a g e W r i t e r s . " I n J o h n s o n , D.M. & R o e n , D . H , ( E d s . ) R i c h n e s s i n W r i t i n g : E m p o w e r i n g E S L S t u d e n t s . L o n g m a n , 1 9 8 9 , H a l l , C. " R e v i s i o n S t r a t e g i e s i n L I a n d L 2 W r i t i n g T a s k s : A c a s e s t u d y . " D i s s e r t a t i o n A b s t r a c t s I n t e r n a t i o n a l . 4 8 : 5 , 1 1 8 7 A , 1 9 8 7 . H a r r i s , M. " D i a g n o s i n g W r i t i n g - P r o c e s s P r o b l e m s : A P e d a g o g i c a l A p p l i c a t i o n o f S p e a k i n g - A l o u d P r o t o c o l A n a l y s i s . " I n R o s e , M., < E d . ) W h e n a w r i t e r c a n ' t w r i t e , G u i l f o r d P r e s s , 1 9 8 5 . 1 4 8 H a y e s , J . & F l o w e r , L . " U n c o v e r i n g C o g n i t i v e P r o c e s s e s i n W r i t i n g : A n I n t r o d u c t i o n t o P r o t o c o l A n a l y s i s . " I n M o s e n t h a l , P., T a m o r , L . & W a l m s l e y , S. R e s e a r c h o n W r i t i n g : P r i n c i p l e s  a n d M e t h o d s . L o n g m a n , 1 9 8 3 . H e u r i n g , D. " T h e r e v i s i o n s t r a t e g i e s o f s k i l l e d a n d - u n s k i l l e d E S L w r i t e r s : F i v e c a s e s t u d i e s . " O c c a s i o n a l P a p e r # 3 o f t h e D e p a r t m e n t o f E n g l i s h a s a S e c o n d L a n g u a g e o f t h e U n i v e r s i t y o f H a w a i i a t M a n o a , 1 9 8 5 . H i l l o c k s , G., J r . R e s e a r c h o n W r i t t e n C o m p o s i t i o n : N e w D i r e c - t i o n s f o r T e a c h i n g . N a t i o n a l C o n f e r e n c e o n R e s e a r c h i n E n g l i s h , 1 9 8 6 . H o r o w i t z , D. " P r o c e s s , N o t P r o d u c t : L e s s T h a n M e e t s t h e E y e . " T E S Q L Q u a r t e r l y . 2 0 : 1 , M a r c h 1 9 8 6 . H u n t , K.W. " S y n t a c t i c M a t u r i t y i n S c h o o l C h i l d r e n a n d A d u l t s , " M o n o g r a p h s o f t h e S o c i e t y f o r R e s e a r c h i n C h i l d D e v e l o p m e n t . 3 5 , n o . 1, 1 9 7 0 . J o n e s , S. & T e t r o e , J . C o m p o s i n g i n a S e c o n d L a n g u a g e . I n M a t s u h a s h i , A . ( E d . ) W r i t i n g i n R e a l T i m e . A b l e x P u b l i s h i n g C o r p o r a t i o n , 1 9 8 7 . J o n e s , S. P r o b l e m s W i t h M o n i t o r U s e i n S e c o n d L a n g u a g e C o m p o s i -t i o n . I n R o s e , M. ( E d . ) W h e n a w r i t e r c a n ' t w r i t e , G u i l f o r d P r e s s , 1 9 8 5 . J o n e s , S. " C o m p o s i n g i n a s e c o n d l a n g u a g e : A p r o c e s s s t u d y . " P a p e r p r e s e n t e d a t t h e a n n u a l T E S O L C o n v e n t i o n , H o n o l u l u , 1 9 8 2 . K i n c a i d , G. " S o m e F a c t o r s A f f e c t i n g V a r i a t i o n s i n t h e Q u a l i t y o f S t u d e n t s ' W r i t i n g . " U n p u b l i s h e d E d . D . d i s s e r t a t i o n , M i c h i g a n S t a t e U n i v e r s i t y , 1 9 5 3 . I n B r a d d o c k , R., L l o y d - J o n e s , R. & S c h o e r , L . R e s e a r c h i n W r i t t e n C o m p o s i t i o n , N C T E 1 9 6 3 . K r a s h e n , S. " F o r m a l a n d i n f o r m a l l i n g u i s t i c e n v i r o n m e n t s i n l a n g u a g e a c q u i s i t i o n a n d l a n g u a g e l e a r n i n g . " T E S O L Q u a r t e r l y , 1 0 , 1 9 7 6 . K r a s h e n , S. P r i n c i p l e s a n d p r a c t i c e i n s e c o n d l a n g u a g e a c q u i s i - t i o n . O x f o r d , P e r g a m o n P r e s s , 1 9 8 2 . L a y , N. " C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f A d u l t E S L L e a r n e r s . " T E S O L  Q u a r t e r l y . 1 6 : 3 , 1 9 8 2 . M a d s e n , H. & M u r r a y , N. " R e t r o s p e c t i v e E v a l u a t i o n o f T e s t i n g i n E S L C o n t e n t a n d S k i l l s C o u r s e s , " B r i g h a m Y o u n g U n i v e r s i t y , 1 9 8 4 . M a r t i n - B e t a n c o u r t , M. " T h e C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f P u e r t o R i c a n C o l l e g e S t u d e n t s o f E n g l i s h a s a S e c o n d L a n g u a g e . " D i s s e r t a t i o n  A b s t r a c t s I n t e r n a t i o n a l . 4 7 : 7 , 2 5 7 7 A , 1 9 8 6 . 1 4 9 M a t s u h a s h i , A. " R e v i s i n g t h e P l a n a n d A l t e r i n g t h e T e x t , " I n M a t s u h a s h i , A . , E d . W r i t i n g i n R e a l T i m e : M o d e l l i n g P r o d u c t i o n  P r o c e s s e s . A b l e x , 1 9 8 7 . M a t s u h a s h i , A . & C o o p e r , C. " A V i d e o T i m e - M o n i t o r e d O b s e r v a -t i o n a l S t u d y : T h e T r a n s c r i b i n g B e h a v i o r a n d C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f a C o m p e t e n t H i g h S c h o o l W r i t e r . " P a p e r p r e s e n t e d a t t h e a n n u a l m e e t i n g o f A E R A , 1 9 7 8 . M i s c h e l , T . A . " A c a s e s t u d y o f a t w e l f t h - g r a d e w r i t e r . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h . 8, 1 9 7 4 . P e r k i n s , K. " O n t h e U s e o f C o m p o s i t i o n S c o r i n g T e c h n i q u e s , O b j e c t i v e M e a s u r e s , a n d O b j e c t i v e T e s t s t o E v a l u a t e E S L W r i t i n g A b i l i t y . " T E S O L Q u a r t e r l y . 1 7 : 4 , D e c e m b e r 1 9 8 3 . P e r l , S. " T h e C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f U n s k i l l e d C o l l e g e W r i t e r s . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h . 1 3 : 4 , D e c e m b e r 1 9 7 9 . P i a n k o , S. " A D e s c r i p t i o n o f t h e C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f C o l l e g e F r e s h m a n W r i t e r s . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h . F e b r u a r y 1 9 7 9 . . R a i m e s , A. " A n g u i s h a s a S e c o n d L a n g u a g e ? R e m e d i e s f o r c o m p o s i -t i o n t e a c h e r s . " I n M c K a y , S. ( E d . ) , C o m p o s i n g i n a S e c o n d  L a n g u a g e . N e w b u r y H o u s e , 1 9 8 4 . R a i m e s , A. " W h a t U n s k i l l e d E S L S t u d e n t s D o a s T h e y W r i t e : A C l a s s r o o m S t u d y o f C o m p o s i n g . " T E S O L Q u a r t e r l y . 1 9 : 1 , J u n e 1 9 8 5 . R a i m e s , A. " L a n g u a g e P r o f i c i e n c y , W r i t i n g A b i l i t y , a n d C o m p o s i n g S t r a t e g i e s : A S t u d y o f E S L C o l l e g e S t u d e n t W r i t e r s . " L a n g u a g e  L e a r n i n g . 3 7 : 3 , S e p t e m b e r 1 9 8 7 . R o e n , D. H., T a y l o r , V . , & M a n g e l s d o r f , K. " E S L w r i t e r s a t w o r k : P r o c e s s a n d p r o d u c t , " U n p u b l i s h e d m a n u s c r i p t , 1 9 8 7 ( c i t e d b y G u n g l e , B.W. & T a y l o r , V " W r i t i n g A p p r e h e n s i o n a n d S e c o n d L a n g u a g e W r i t e r s , " i n J o h n s o n , D.M. & R o e n , D . H . ( E d s . ) R i c h n e s s  i n W r i t i n g : E m p o w e r i n g E S L S t u d e n t s . L o n g m a n , 1 9 8 9 . R o s e , M. W r i t e r ' s B l o c k : T h e C o g n i t i v e D i m e n s i o n . S o u t h e r n I l l i n o i s U n i v e r s i t y P r e s s , 1 9 8 4 . R o s e , M. " R i g i d R u l e s , I n f l e x i b l e P l a n s , a n d t h e S t i f l i n g o f L a n g u a g e : A C o g n i t i v i s t A n a l y s i s o f W r i t e r ' s B l o c k . " C o l l e g e  C o m p o s i t i o n a n d C o m m u n i c a t i o n . 3 1 , 1 9 8 0 . S c h u m a c h e r , G; K l a r e , G.; C r o n i n , F . ; & J o s e s , J . " C o g n i t i v e A c t i v i t i e s o f B e g i n n i n g a n d A d v a n c e d C o l l e g e W r i t e r s : A P a u s a l A n a l y s i s . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h . 1 8 : 2 , M a y 1 9 8 4 . S c o v e l , T. " T h e E f f e c t o f A f f e c t o n F o r e i g n L a n g u a g e L e a r n i n g : A R e v i e w o f t h e A n x i e t y R e s e a r c h . " L a n g u a g e L e a r n i n g . 2 6 : 1 , 1 9 7 8 . 150 S e l f e , C . L . " T h e p r e - d r a f t i n g p r o c e s s e s o f f o u r h i g h - a n d f o u r l o w - a p p r e h e n s i v e w r i t e r s . " R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h , 1 8 , 1 9 8 4 . S e l f e , C . L . " A n a p p r e h e n s i v e w r i t e r c o m p o s e s . " I n R o s e , M. ( E d . ) , W h e n a w r i t e r c a n ' t w r i t e , G u i l f o r d P r e s s , 1 9 8 5 . S h a u g h n e s s y , M. E r r o r s a n d e x p e c t a t i o n s , A G u i d e f o r t h e T e a c h e r  o f B a s i c W r i t i n g . O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s , 1 9 7 7 . S i l v a , A " A C r i t i c a l R e v i e w o f E S L C o m p o s i n g P r o c e s s R e s e a r c h . " P a p e r p r e s e n t e d a t t h e a n n u a l T E S O L C o n v e n t i o n , S a n A n t o n i o , 1 9 8 9 . S p a c k , R. " I n v e n t i o n S t r a t e g i e s a n d t h e E S L C o l l e g e C o m p o s i t i o n S t u d e n t . " T E S O L Q u a r t e r l y . 1 8 : 4 , D e c e m b e r 1 9 6 4 . S p e i l b e r g e r , C . , G o r s u c h , R. & L u s h e n e , R. " S e l f - E v a l u a t i o n Q u e s t i o n a i r e : S T A I F o r m X - l , " C o n s u l t i n g P s y c h o l o g i s t s P r e s s , 1 9 6 8 . S t a l l a r d , C . K . " A n a n a l y s i s o f t h e w r i t i n g b e h a v i o r o f g o o d s t u d e n t w r i t e r s , R e s e a r c h i n t h e T e a c h i n g o f E n g l i s h , 8, 1 9 7 4 . Y a u , M. " A Q u a n t i t a t i v e C o m p a r i s o n o f L I a n d L 2 W r i t i n g P r o c e s -s e s . " P a p e r p r e s e n t e d a t t h e a n n u a l T E S O L C o n v e n t i o n , S a n A n t o n i o , 1 9 8 9 . Z a m e l , V. " W r i t i n g : T h e p r o c e s s o f d i s c o v e r i n g m e a n i n g . " T E S O L  Q u a r t e r l y . 1 6 , 1 9 8 2 . Z a m e l , V. " T h e C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f A d v a n c e d E S L S t u d e n t s : S i x C a s e S t u d i e s . " T E S O L Q u a r t e r l y . 1 7 : 2 , J u n e 1 9 8 3 , Z a m e l , V. " R e c e n t R e s e a r c h o n W r i t i n g P e d a g o g y . " T E S O L Q u a r - t e r l y . 2 1 : 4 , D e c e m b e r 1 9 8 7 . 151 Appendix 1 RESEARCH QUESTIONS; The Original Research Questions 1. What measurable differences are there in the time spent inscribing while composing in two different situations, one being a test of profi-ciency in written English and the other a non-test situation? 2. What measurable differences are there in the durations and locations of pauses while composing in the two situations? 3. What measurable differences are there in attention to surface level features of text while revising in the different situations? 4. What measurable differences are there in attention to matters of a conceptual nature while revising in the different situations? 5. What measurable differences are there in the quality of text produced in the different situations? 6. What observable differences are there in the approaches to the writing tasks among the various subjects involved (for example/ approaches to planning, drafting, revising, and editing)? 7. If for a given writer, these approaches vary between the two situa-tions, what explanations can the writer offer? Appendix 2 Subject Consent 152 D a t e : From: Name: T o : E r n e s t H a l l I w i s h t o p a r t i c i p a t e i n t h e p r o j e c t e n t i t l e d "The C o m p o s i n g P r o c e s s e s o f A c a d e m i c W r i t e r s i n E n g l i s h a s a S e c o n d L a n g u a g e . " I h a v e r e a d a n d r e t a i n e d a c o p y o f t h e d e s c r i p t i o n o f t h e p r o j e c t . I r e a l i z e t h a t I may w i t h d r a w f r o m t h e s t u d y a t a n y t i m e f o r a n y r e a s o n . S i g n a t u r e : T e l e p h o n e : Subject Name 153 Dear Subject Name: Thank you for agreeing to participate in my research project entitled "The Writing Processes of Academic Writers i n English as a Second Language." Your participation in the project w i l l involve writing two compositions which w i l l take two hours each and which w i l l each be followed by an interview of approximately 30 minutes (or more, i f you desire). The compositions will be video taped as you are writing them and the interviews w i l l discuss the video tape. The interviews w i l l be taped for research purposes. Participation in this project i s voluntary and w i l l be completely confi-dential. Your name will be concealed by use of a pseudonym in analyzing and reporting the results. You are not under any obligation to participate and you may withdraw from the study at any time for any reason without jeopardi-zing your opportunity to write the examination at the end of the current session. The second composition you write for this project w i l l be evaluated ac-cording to the examination procedures. A passing score wi l l constitute satisfactory clearing of the English language proficiency requirements. To participate in this project/ please complete the enclosed form and return i t to me in the self-addressed envelope. If you have any questions regard-ing the project/ or i f you cannot meet for the f i r s t taping session/ at the time indicated on the enclosed letter of consent/ please contact me at the telephone numbers below. Thank you for your interest. I look forward to your involvement in this project. Sincerely/ Ernest Hall 154 Appendix 3 Daly-Miller Writing Apprehension Instrument Dear Student: The f o l l o w i n g q u e s t i o n n a i r e i s f o r my research pr o j e c t concerned with helping students improve t h e i r w r i t i n g s k i l l s . This q u e s t i o n n a i r e i s f o r research purposes o n l y and i s c o n f i d e n t i a l . I t i s not r e l a t e d t o your course and w i l l not be shown to your i n s t r u c t o r s . Please w r i t e your name and n a t i v e language i n the spaces provided and f o l l o w the d i r e c t i o n s below regarding your w r i t i n g experience i n your native language. Thank you f o r your a s s i s t a n c e . Ernest H a l l WRITING EXPERIENCE REPORT Name: , Native Language: Family F i r s t D i r e c t i o n s : Below are 26 questions about w r i t i n g i n your f i r s t language (NOT ENGLISH). ' Please c i r c l e the l e t t e r which d e s c r i b e s how you f e e l about w r i t i n g i n your n a t i v e language. 1 = 1 S t r o n g l y Agree 2 = I Agree 3 = I am Uncertain 4 = I Disagree 5 = 1 S t r o n g l y Disagree Because of your c u l t u r a l background/ you man not be able to respond to some of these statements about w r i t i n g i n your n a t i v e language. I f you f e e l that the statement does not apply to w r i t i n g i n your n a t i v e language/ please w r i t e DNA i n the space l e f t of the statement. " MY NATIVE LANGUAGE: SA A U D SD 1. I a v o i d w r i t i n g . 1 2 3 4 5 2. I have no f e a r of my w r i t i n g being evaluated. 1 2 3 4 5 3. I look forward t o w r i t i n g down my ideas. 1 2 3 4 5 4. I am a f r a i d of w r i t i n g essays when I know they w i l l be evaluated. 1 2 3 4 5 N o t e : T h e s e c o n d p a g e o f t h e t w o w r i t i n g a p p r e h e n s i o n i n s t r u -m e n t s i s r e p r o d u c e d o n P a g e 1 5 6 . 155 Appendix 4 ^ L2 Writing Apprehension Instrument Dear Student: Thank you for responding to my questionnaire regarding your writing experi-ence in your native language. Below is a similar questionnaire regarding your experience writing in English. Please follow the directions given. This information is for my research project concerned with helping students improve their writing s k i l l s . This information is confidential. It is not related to your course and w i l l net be shown to your instructors. Please write your name in the space provided so that I can match this questionnaire with the earlier one. Thank you for your assistance. Ernest Hall WRITING EXPERIENCE REPORT Name: Family First Directions: Below are 26 questions about writing in English. Please c i r c l e the letter which describes how you feel about writing in English. 1 = 1 Strongly Agree 2 = I Agree 3 = I am Uncertain 4 = 1 Disagree 5 = I Strongly Disagree IN ENGLISH: 1. I avoid writing. 2. I have no fear of my writing being evaluated. 3. I look forward to writing down my ideas. 4. I am afraid of writing essays when I know they w i l l be evaluated. SA 1 1 1 1 A 2 2 2 2 U 3 3 3 •5 D SD 4 5 4 5 4 5 4 5 (Please turn over.) 156 SA 5. Taking a composition course i s a very f r i g h t -ening experience. 6. Handing in a composition makes me fe e l good. 7. My mind seems to go blank when I s t a r t to work on a composition. 8. Expressing ideas through writing seems to be a waste of time. 9. I would enjoy submitting my writing to magazines for evaluation and publication. 10. I l i k e to write my ideas down. 11. I feel confident in my a b i l i t y to c l e a r l y express my ideas in writing. 12. I l i k e to have my friends read what I have written. 13. I'm nervous about writing. 14. People seem to enjoy what I write. 15. I enjoy writing. 16. I never seem to be able to c l e a r l y write down my ideas. 17. Writing i s a l o t of fun. 18. I expect to do poorly i n composition classes even before I enter them. 19. I l i k e seeing my thoughts on paper. 20. Discussing my writing with others i s an enjoyable experience. 21. I have a t e r r i b l e time organizing my ideas i n a composition course. 22. When I hand in a composition I know I'm going to do poorly. 23. I t ' s easy for me to write good compositions. 24. I don't think I write as well as most other people. 25. I don't l i k e my compositions to be evaluated. 26. I'm no good at writing. A U 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 D SD 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 2 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 158 1. I do my best work when I am under pressure. U I work most effectively under pressure, as when the task is very important? Revision: Before a test I any nervous, but after the test starts, I am not very nervous. While I may (or may not) be nervous before taking an exam, once I  start, I seem to forget to be nervous. Revision: 3. Being nervous during a test helps me to do better on the test. u ' Nervousness while taking a test helps me do better. Revision: 4. When I am taking a test, I don't think of anything else. When I start a test, nothing i s able to distract me. Revision: 5. If the antf grade for a course is|the grade on the fina l heat, I do better on feUe test than my classmates.. In courses in which the total grade is based mainly on one exam, I seem  to do better than other people. Revision: 6. I look forward to bests. s* I look forward to exams. Revision: 7. If I study hard immediately before a test, I learn things that are useful for the test. Although "cramming" under pre-examination tension is not effective for. most people/ I find that i f the need arises/ I can learn material  immediately before an exam/ even under considerable pressure/ and  successfully retain i t to use on the exam. TTT^- TT^7>«-• Revision: N o t e : T h e m o d i f i e d q u e s t i o n n a i r e i s r e p r o d u c e d i n i t s e n t i r e t y i n A p p e n d i x 6. 159 Appendix 6 Alpert-Haber AAT (Modified for ESL Subjects) D e a r S t u d e n t : Thank y o u f o r r e s p o n d i n g t o my q u e s t i o n n a i r e s r e g a r d i n g y o u r w r i t i n g e x p e r i -e n c e i n y o u r n a t i v e l a n g u a g e and i n E n g l i s h . Y o u r r e s p o n s e s w i l l be v e r y v a l u a b l e t o my r e s e a r c h . B e l o w i s t h e l a s t q u e s t i o n n a i r e I n e e d f o r my r e s e a r c h p r o j e c t . T h i s i n f o r m a t i o n i s f o r my r e s e a r c h p r o j e c t c o n c e r n e d w i t h h e l p i n g s t u d e n t s i m p r o v e t h e i r w r i t i n g s k i l l s . T h i s i n f o r m a t i o n i s c o n f i d e n t i a l . I t i s n o t r e l a t e d t o y o u r c o u r s e a n d w i l l n o t b e shown t o y o u r i n s t r u c t o r s . P l e a s e w r i t e y o u r name i n t h e s p a c e p r o v i d e d s o t h a t I c a n m a t c h t h i s q u e s t i o n n a i r e w i t h t h e e a r l i e r o n e s . Thank y o u f o r a l l o f y o u r h e l p . E r n e s t H a l l TEST AND EXAM EXPERIENCE REPORT Name: F a m i l y F i r s t D i r e c t i o n s : B e l o w a r e s t a t e m e n t s a b o u t t a k i n g t e s t s o r e x a m i n a t i o n s I N GENERAL. T h e y a r e NOT a b o u t t a k i n g t e s t s o f y o u r a b i l i t y t o u s e E n g l i s h . P l e a s e c i r c l e t h e l e t t e r w h i c h d e s c r i b e s y o u r e x p e r i e n c e t a k i n g t e s t s o r exams IN SUBJECTS OTHER THAN ENGLISH. 1 = N e v e r 2 = S e l d o m 3 = O c c a s i o n a l l y 4 = F r e q u e n t l y 5 = A l m o s t A l w a y s N S 0 F AA 1 . N e r v o u s n e s s c a u s e s me t o do p o o r l y o n an 1 2 3 4 5 exam o r t e s t . 2 . I d o my b e s t work when I am u n d e r p r e s s u r e . 1 2 3 4 5 3 . When I h a v e b e e n d o i n g p o o r l y i n a c o u r s e , 1 2 3 4 5 my f e a r o f a b a d g r a d e makes me i n e f f i c i e n t d u r i n g a n exam o r t e s t . P l e a s e t u r n o v e r 160 N S O F AA 4 . I f I am not prepared fo r a test, I get upset , so I don ' t do as we l l on the tes t as I can . 5 . I do be t te r on l e s s important exams than I do on more important ones. 6 . Before a t es t I may be nervous, but a f t e r the tes t s t a r t s , I am not very nervous. 7 . A f t e r an exam or t e s t , I remember answers that I cou ldn ' t remember dur ing the exam or t e s t . 8 . Being nervous dur ing a tes t he lps me to do be t te r on the t e s t . 9 . When I am tak ing a t e s t , I d o n ' t th ink of anything e l s e . 10. I f the grade fo r a course i s based mainly on the f i n a l exam, I do bet ter on the exam than my c lassmates . 11 . At the beginning of an exam, i t i s d i f f i c u l t f o r me to t h i nk . I need a few minutes before I can begin the exam. 12. I look forward to exams. 13. When I s t a r t an exam, I am so t i r e d from worry ing about the exam that I don ' t care how w e l l I do . 14. I do worse than my classmates on a tes t because the time i s too sho r t . 15 . I can l ea rn mater ia l fo r an exam by studying hard (cramming) immediately before the exam. 16. I enjoy tak ing a d i f f i c u l t exam more than an easy one. 17. I have to read a tes t quest ion severa l t imes before I understand i t . 18. I do be t t e r on an important exam or t es t than I do on one that i s not important. 19. I f I am unhappy wi th my answer to a d i f f i c u l t ques t ion e a r l y i n an exam, I become upset , so I have d i f f i c u l t y with eas ie r quest ions l a t e r i n the exam. 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 Appendix 7 Task #2 Situation Procedures Checklist The Composing Processes o f Academic W r i t e r s i n E n g l i s h as a Second Language To the Student: Today you a r e w r i t i n g the f i n a l examination. The paper you w r i t e w i l l be marked with the o t h e r - exams being g i v e n t h i s week. I f you pass, you won't need t o take a g a i n . I f you f a i l , you may have t o repeat the c o u r s e t o prepare f o r the exam and your other s t u d i e s w i l l continue t o be r e s t r i c t e d u n t i l you pass the exam. Procedures: 1. Pseudonym on Text 1 2. Administer S p i e l b e r g e r instrument 3 . Ensure p o s i t i o n i s c o m f o r t a b l e )Cji.\ 4 . Adjust camera p o s i t i o n 5. Tape paper bounds 6. Advise o f tape s w i t c h i n g 7. Handout Exam q u e s t i o n s i/\Jgsrm. 8. Review d i r e c t i o n s Interview: 1. Did the camera bother you more than when you wrote the f i r s t essay? 2. Did you f e e l more nervous t h i s time than l a s t time? 3 . Was t h i s essay harder og e a s i e r than the f i r s t essay? 4 . Why? 7)i£yoKoU fatten'i 5. Do you f e e l you d i d a n y t h i n g d i f f e r e n t l y than i n the f i r s t essay? Segment 1 1. Why d i d you choose t h i s t o p i c ? 2. Did you t h i n k about the t o p i c s i n ( f i r s t language)? What ideas^-c^meto you i n ( f i r s t language)? 3 . How much o f th^~~e33ay--did you p l a n before you began? 4. When you began, why d i d you begin the way you did? Segment 2 (As l e n g t h y pauses occur) 5. Why d i d you s t o p a t t h i s p o i n t ? 6. Why d i d you make t h a t change? Pursue L l use. 7. What were you t h i n k i n g j u s t b e f o r e you began w r i t i n g again? Segment 3 ( S i m i l a r t o Segment 2) STUDENTS NAME: A WRITING ASSESSMENT- FOR MARKERS ONLY March, 1988 In evaluating your paper, markers noted a numbers of weaknesses in your work. CONTENT ORGANIZATION SENTENCE STRUCTURE no clear central idea •an faulty development (in essay as a whole) one paragraph (no indentations) -VI lacks sentence variety (over-reliance on simple sentences) •30 logic is laulty generalizations are no! supported with specific details repetibousness irrelevant material •15 FAULTY PARAGRAPHS Lack of: unity development coherence (i.e., transitions missing or transitions used illogically) internal logic excessive use of short paragraphs •S FAULTY SENTENCE STRUCTURE fragment faulty predication mixed construction run-on sentence illogical comparison faulty subordination faulty coordination comma splice •A weak support tor generalizations weak introduction weak conclusion -4 faulty parallelism dangling modifier misplaced modifier incomplete comparison wrong word order -2 MANDATORY FAILURE: Essay is off topic Essay is too short (i.e., does not meet required word limit) COMMENTS: [Check marks below indicate the types of errors you have made.] GRAMMAR agreement faulty: subject and verb pronoun use faulty: gender /agreement verbs faulty: form tense tense sequence passives (for intransitive verbs) DICTION wrong part of speech wrong word I: (major - obscuring meaning) countable/uncountable nouns misused faulty agreement of parts of speech illogical transitional word pronoun use faulty case or shift verbal use faulty gerund infinitive pronouns vague eg. ' i f This" articles: misused or missing preposition incorrect singular/plural nouns misused or confused verb idiom faulty wrong word II: (minor) word missing too many one-syllable/ two syllable worts redundancy MECHANICS punctuati m rn 3 > < 0 0 • o r~ -a — i rt> c o 3 Ol o CL f-r c - J , - J , ~i X O cn 3 n> C O O m -J X —j. Ol r-t- 3 ro — ~f 3 —'* o> Oi c+ —1* O 3 ro 163 Appendix 9 ESL Course Assessment Form EXAM MARKING SHEET 1. Tally points off on the "Writing Assessment" form. Total these and write the total and your initials in the appropriate spaces below. 2. Convert as follows: Multiply points off by 300 Divide this by the word count Subtract the results from 100 for final score Student Name:. Word Count: _ Family Name First Initial Points Off Converted Final Marker #1 ( ) Marker #2 (English Dept) Marker #3* (English Dept) (*Only in the event of pass/fail disagreement between Marker #1 and Marker #2) MARKER 2/3: Final scores of less than 65 are failing scores. FINAL ASSESSMENT: Pass Fail If final assessment is "Fail", would you recommend/support an appeal? Yes No * * * * * * * * * * * * * * * * * * * FOR OFFICE USE ONLY Student Name: Pass Family Name Fail Appeal First 164 Appendix 10 Sample Pre-Writing Activi ty (Jolanta, Text 2) befort* you. "no COMAJ^ presets f ' V 6 , ; pW&z «^e^ /fcw U^M ,,attfiO M " d^e^e^- a« h&osKL t&x><J. f^&- ^ff^  J oJLr*> fQ^ 1- l***fUv>J?&^ <&*Jt-/C Ky^OJ— rt^cH^^we-"-* ^ j V* MCUA MJZA* O t d 165 Appendix 11 Sample Pausing Notation l A My p a r e n t s w e r e b o r n ) a l i t t l e b e f o r e t h e W o r l d War I I . | S o b o t h o f t h e m in-e x p e r i e n c e d t h e w a r . T h e y s o m e t i m e s t e l l u s , c h i l d r e n , a b o u t i t ( . ) | 10 \fi {V CfO ( E s p e c i a l l y ! w h e n we c o m p l a i n (som) a b o u t ) | ( s o m e t h i n g s u c h l l i k e m e a l s ) ! when we h a v e m e a l s t o g e t h e r . I f some o f u s c o m p l a i n s a b o u t i t , t h e y g e t a n g r y a t <f» 10 h i m . | F u r t h e r m o r e , t h e y t e l l u s ) h o w h a p p y we, y o u n g e r g e n e r a t i o n s , a r e 11 .10 tf* c o m p a r e d w i t h them.j I c a n a g r e e w i t h t h e m ) ( f r o m ) | a n d t h i n k t h a t we l i v e i n t h e f a r b e t t e r w o r l d t h a n ] t h a t o u r p a r e n t s l i v e d i n when t h e y w e r e y o u n g . j - ~! (h F i r s t o f a l l , a n d ] t h e m o s t i m p r o t a n t f a c t o r , / w e h a v e n o t e x p e r i e n c e d ( t h e ) w a r . ) I 17: 2 0 m i n u t e s . 166 TXT2SHIR0 Appendix 12 Key to Alterations; Sample Alterat ion Notation (x) = text deleted [y] - text inserted or replacing preceding deletion z_ = cosmetic reformation of character/s Numbers above the l i n e identify each alteration i n sequence. Numbers below the l i n e indicate when, during forward drafting, the altera-tion was made. Alterations numbered "x" occurred sometime after this segment of text was written. Real Canadians are very different from my previous ideas. F i r s t of a l l , Canadians are very different from Americans. We, / Japanese, tend to think Canadians are very similar to Americans because both 2, • W ?,•/<• 3 -7 of them speak ([the]) same language(.)[,] dress i n the same mannerCsJ, have same kinds of food[s], and so on. In spite of these s i m i l a r i t i e s , (Canadi-ans are more conservative (than) [than] Americans.) I [I can find a lot of differences between Canadians and Americans](.)[, too.] For example, T Canadians are more conservative than Americans. Canadians show keen interest[s] in foreign countries and languages. [Usually Americans do not.] /5 ' >D (They) [Canadians] are less cheerful on the surface (compare to) [but more reliable compare to] Americans./ Second... 1 6 7 Appendix 13 Synopses of Writers at Work WANG Wang, a f i r s t - y e a r university science student, had f a i l e d the exit examination at the end of h i s f i r s t session i n the ESL course. Because of h i s performance i n the course, he was granted an appeal examination which he likewise f a i l e d . His instructor reported that he should be "doing better" because of h i s superior passive knowledge of grammar, and that he often ran short of time writing i n - c l a s s practice essay examinations. Wang had the highest TOEFL score of the s i x subjects at 630, which perhaps r e f l e c t e d h i s 13 years of study i n English. Wang also reported a preference for writing i n English over h i s native language (Cantonese) i n which he had never studied composition and reported that English was the predominant language of h i s home. His test scores showed him to be the least apprehensive of the s i x writers about writing i n English the instruments mea-suring anxiety showed him to be among the High Anxious group. Situation 1 Following the Situation 1 task, Wang said the camera did not bother him at a l l . He spent about f i v e minutes considering three of the topics before deciding to "give Number 3 a t r y " for f i v e minutes, a f t e r which he would choose another. He began by 168 l i s t i n g "reasons," suggested by the assignment sheet and began l i s t i n g "key words" in order to "throw out some ideas." He said< he wasn't concerned about grammar while writing the "rough." He said he had planned to write a rough draft for the f i r s t hour. In the topic selection process and pre-writing a c t i v i t y , Wang said a l l of h i s thinking was in English and that no ideas came to him in Cantonese. While viewing the second video segment of the Situation 1 task, during which he was writing the conclusion i n h i s rough draft, Wang explained h i s return to the introduction was to f i n d key words to guide h i s writing of the conclusion. Struggling to generate a f i n a l sentence, Wang said he had f e l t " t h i s kind of ending i s not good enough. It doesn't r e a l l y put an end to the essay." With nearly half of h i s time remaining, Wang began a "grammar check" during which he read much of the text aloud because, he said, t h i s helps and he sometimes does t h i s when writing privately. "When you hear i t , i f i t sounds odd, then you notice but i n the mind i t sometimes just goes through. . . . He said his grammar check was mainly "kinda looking at verbs" because he knows he has a problem with subject-verb errors. While watching the f i n a l 10 minutes of the task Wang explained h i s approach to the drafting: I was thinking i f I write i t a second time then instead of s t i c k i n g with the awkward sentences that might happen to occur i n the f i r s t draft, I mean, i t becomes d i f f i c u l t to modify, crossing words, correcting th i s , and so instead of that, I decided to rewrite everything. And that way I can just read the idea of the sentence in the previous one, and i f i t sounds a l l 1 6 9 r i g h t , I w o n ' t c h a n g e i t , b u t i f i t s o u n d s w e i r d , t h e n I w i l l c h a n g e t h e s e n t e n c e . H e s a i d h e h a d r e c e n t l y b e e n t o l d b y a t u t o r t o r e w r i t e a p a p e r i n w h i c h e r r o r s h a d b e e n l o c a t e d b u t n o t i d e n t i f i e d . T h e r e s u l t i n g i m p r o v e d p a p e r p r o m p t e d h i m t o a d o p t t h i s n e w r e -d r a f t i n g a p p r o a c h w h i c h h e s a i d h e h a d n e v e r u s e d b e f o r e , c e r t a i n l y n o t i n t e s t i n g s i t u a t i o n s . S i t u a t i o n 2 I n t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w , f o l l o w i n g t h e e x a m i n a t i o n , V a n g s a i d h e h a d b e e n " s l i g h t l y m o r e n e r v o u s " t h a n i n S i t u a t i o n 1 b e c a u s e t h i s w a s t h e a c t u a l e x a m i n a t i o n , b u t t h a t t h e c a m e r a h a d n ' t b o t h e r e d h i m a t a l l . H e s a i d t h e p a p e r h a d b e e n a b o u t a s d i f f i c u l t a t t h e S i t u a t i o n 1 p a p e r b u t t h a t h e h a d b e e n l e s s e f f i c i e n t b e c a u s e h e h a d s p e n t m o r e t i m e o n t h e r o u g h d r a f t . H e s a i d h e h a d w r i t t e n o n a t o p i c s i m i l a r t o t h e S i t u a t i o n 2 t o p i c w i t h h i s t u t o r t h r e e w e e k s b e f o r e . I n f a c t , W a n g s p e n t a b o u t t h e s a m e a m o u n t o f t i m e i n p r e -w r i t i n g a c t i v i t y a s h e h a d i n S i t u a t i o n 1 a n d c o n s i d e r a b l y l e s s t i m e i n s c r i b i n g h i s r o u g h d r a f t <37 m i n u t e s c o m p a r e d w i t h 4 3 i n S i t u a t i o n 1 ) a l t h o u g h t h e w r i t i n g p e r i o d w a s 2 0 m i n u t e s l o n g e r . W a n g s a i d h e h a d n o t f e l t p r e s s u r e d b y t i m e i n <^he e x a m i n a t i o n e s s a y . V a n g s a i d h e f e l t t h e q u a l i t y o f t h e e x a m i n a t i o n e s s a y w a s a b o u t t h e s a m e a s t h e q u a l i t y o f t h e p r e v i o u s e s s a y , a l t h o u g h h i s f i r s t d r a f t w a s w o r s e t h a n i n S i t u a t i o n 1 b e c a u s e h e w a s " i n i 1 7 0 t i a l l y n e r v o u s . " H e s a i d h e " p a i d a l o t m o r e a t t e n t i o n o n s o m e o f t h e e r r o r s I a l w a y s m a k e " i n S i t u a t i o n 2 t h a n i n S i t u a t i o n 1. I n t h e e x a m i n a t i o n t a s k , W a n g e m p l o y e d m a n y o f t h e s t r a -t e g i e s h e h a d u s e d i n t h e f i r s t t a s k . D u r i n g h i s p r e - w r i t i n g h e l i s t e d i d e a s a s t h e y o c c u r r e d t o h i m , a l t h o u g h t h e r e w a s e v i d e n c e o f a c o n c e r n f o r o r d e r i n g t h e m t o f i t t h e c o n t r a s t i n g m o d e o f t h e t o p i c . H e r e p o r t e d s e v e r a l i n s t a n c e s i n w h i c h h e a b a n d o n e d a p r o b l e m , d e c i d i n g t o r e t u r n t o i t l a t e r . H i s p o s t - d r a f t i n g a c t i v i t y i n c l u d e d a n e r r o r c h e c k f o c u s s i n g o n s u b j e c t - v e r b e r r o r s a n d a s e c o n d c h e c k i n w h i c h h e w a s " f o c u s s i n g o n e v e r y t h i n g . " A g a i n , h e r e p o r t e d n o d e p e n d e n c e o n h i s f i r s t l a n g u a g e . W h e n p r o m p t e d d u r i n g t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w , W a n g s a i d h e u s u a l l y w r i t e s a r o u g h d r a f t a n d r e w r i t e s i t l a t e r , c o n t r a d i c t i n g h i s c l a i m a m o n t h p r e v i o u s l y i n t h e S i t u a t i o n 1 i n t e r v i e w t h a t t h i s w a s a n e w s t r a t e g y p r o m p t e d b y r e c e n t t u t o r i n g . P e r h a p s h i s e x p e r i e n c e w i t h t h i s a p p r o a c h h a d e n c o u r a g e d h i m t o a d o p t i t a s u s u a l p r a c t i c e . V a r i a t i o n W a n g ' s e x a m i n a t i o n t o p i c w a s s i m i l a r t o o n e o n w h i c h h e h a d r e c e n t l y w r i t t e n a n d h e w a s b e i n g t u t o r e d w e e k l y d u r i n g t h e i n t e r i m b e t w e e n t h e t w o t a s k s . How, t h e n c a n t h e d e c r e a s e i n q u a l i t y f r o m h i s S i t u a t i o n 1 t e x t t o h i s e x a m i n a t i o n t e x t ( t h e g r e a t e s t d e c r e a s e a m o n g a l l s i x w r i t e r s ) b e e x p l a i n e d ? I n h i s e x a m i n a t i o n t e x t , W a n g l o s t p r o p o r t i o n a t e l y a g r e a t e r n u m b e r o f p o i n t s f o r h i g h - l e v e l d e f i c i e n c i e s ; t h a t i s , h e a p p e a r s 1 7 1 t o h a v e a t t e n d e d t o m a t t e r s o f a l o w e r l e v e l o f i m p o r t a n c e a t t h e e x p e n s e o f o t h e r s . T h e s y n t a c t i c c o m p l e x i t y o f h i s e x a m i n a t i o n t e x t w a s o n l y s l i g h t l y g r e a t e r t h a n t h a t o f h i s S i t u a t i o n 1 t e x t . V a n g ' s m i d - l e n g t h p a u s e s i n c r e a s e d g r e a t l y i n f r e q u e n c y a n d h e s p e n t 3 8 p e r c e n t m o r e o f h i s t i m e i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h a c c o r d i n g t o t h e e x a m i n a t i o n i n s c r i b i n g p e r i o d s a m p l e d . P r o p o r t i o n a t e l y f e w e r o f h i s p a u s e s w e r e w i t h i n c l a u s e s o r p h r a s e s ; t h a t i s , i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , W a n g p a u s e d m o r e b e t w e e n s y n t a c t i c u n i t s d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n t h a n h e h a d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . W a n g * s c o s m e t i c a l t e r a t i o n s i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d m o r e t h a n d o u b l e d d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n , e v e n t h o u g h , i n b o t h s i t u a t i o n s , h e w a s w r i t i n g a r o u g h d r a f t . P r o p o r t i o n a t e l y , m a n y m o r e o f h i s a l t e r a t i o n s o f e x t a n t t e x t w e r e o f a h i g h - l e v e l n a t u r e i n t h e e x a m i n a t i o n i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d ; t h a t i s , h e a p p e a r s t o h a v e a t t e n d e d m o r e t o m a t t e r s o f a c o n c e p t u a l o r d i s c o u r s e n a t u r e d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n . T h e i n s c r i b i n g s a m p l e s i n d i c a t e d t h a t p r o p o r t i o n a t e l y f e w e r o f V a n g ' s a l t e r a t i o n s w e r e n e c e s s a r y t o e n a b l e h i m t o c o n t i n u e i n s c r i b i n g d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n a n d p r o p o r t i o n a t e l y m o r e o f h i s a l t e r a t i o n s r e s u l t e d i n i m p r o v e m e n t s t o t h e t e x t . C o n s i d e r e d c o l l e c t i v e l y , t h e v a r i a t i o n s i n V a n g ' s b e h a v i o u r i n t h e t w o s i t u a t i o n s l e a v e l i t t l e d o u b t t h a t a n x i e t y r e g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n w a s a m a j o r f a c t o r c o n t r i b u t i n g t o h i s p o o r e r p e r f o r m a n c e . 1 7 2 F R A N K F r a n k , a n u n c l a s s i f i e d c o m m e r c e g r a d u a t e s t u d e n t , h a d b e e n e n r o l l e d i n t h e E S L c o u r s e o n l y o n c e b u t h a d f a i l e d t h e f i n a l e x a m i n a t i o n a n d t h e s u b s e q u e n t a p p e a l . T h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a -t i o n w a s h i s l a s t o p p o r t u n i t y t o m e e t t h e E n g l i s h p r o f i c i e n c y r e q u i r e m e n t ; f a i l u r e w o u l d m e a n r e t u r n i n g t o G e r m a n y . H i s i n s t r u c t o r i n d i c a t e d s h e w o u l d i n i t i a t e a n a p p e a l a g a i n s h o u l d h e f a i l a t h i r d t i m e b e c a u s e s h e h a d w o r k e d w i t h h i m o n w r i t t e n a s s i g n m e n t s f o r h i s c o m m e r c e c o u r s e s . S h e r e p o r t e d " h e m a n a g e s m u c h b e t t e r w i t h m a t e r i a l f r o m h i s o w n f i e l d t h a n h e d o e s w i t h ( E n g l i s h c o u r s e ) a s s i g n m e n t s . H i s m a i n p r o b l e m s i n w r i t i n g E n g l i s h w e r e w i t h p r e p o s i t i o n s , i d i o m s , a n d o n o c c a s i o n , p a r a -g r a p h d e v e l o p m e n t . W i t h a T O E F L s c o r e o f 5 9 0 , F r a n k w a s a m o n g t h e m o s t p r o f i c i e n t o f t h e s u b j e c t s a n d , o r a l l y , w a s v e r y f l u e n t . B e c a u s e h e w a s l i v i n g w i t h a n o t h e r G e r m a n s t u d e n t , F r a n k s a i d h e s p o k e G e r m a n a n d E n g l i s h t o a b o u t t h e s a m e e x t e n t a t h o m e i n V a n c o u v e r . S i t u a t i o n 1 I n t h e S i t u a t i o n 1 i n t e r v i e w , F r a n k s a i d t h e c a m e r a h a d n o t b o t h e r e d h i m . H e s a i d h e h a d b e e n s u r p r i s e d w h e n h e s a w t h e t o p i c c h o i c e s b e c a u s e t h e t o p i c s w e r e " n o t s t u p i d , " l i k e e x a m i n a -t i o n t o p i c s h e h a d e n c o u n t e r e d i n t h e c o u r s e b e f o r e . H e s e t o u t t o c h o o s e t h e e a s i e s t o n e , b u t c o m p r o m i s e d b e t w e e n t h e e a s i e s t a n d t h e o n e t h a t w a s m o s t i n t e r e s t i n g . 173 For the f i r s t s i x minutes, Frank s a i d he brainstormed the " p o i n t s " f o r h i s essay. He s a i d these came f i r s t t o him i n German and he t r a n s l a t e d them i n t o E n g l i s h b efore w r i t i n g them. He s a i d t h i s "always" happens when he p l a n s h i s w r i t i n g i n E n g l i s h and that, i f h i s t r a n s l a t i n g f a i l s , he w i l l w r i t e the note i n German and t r a n s l a t e i t afterward. Throughout h i s p r e - w r i t i n g , Frank muttered t o h i m s e l f i n German. "I got very, very easy the p o i n t s , but i t ' s always a problem f o r me t o s t a r t , " he s a i d . He c a l l e d t h i s "the white sheet problem," adding, " I f I can get the f i r s t sentence, the r e s t of i t i s going." Frank began w r i t i n g q u i c k l y , p l a n n i n g t o r e t u r n and change the beginning. "I s t a r t t o w r i t e something. At the end I go back and change i t . " Almost immediately, he encountered a t r a n s l a t i n g problem which r e s u l t e d i n a h i g h l y complex sentence, c o n t a i n i n g two c o n d i t i o n a l s t r u c t u r e s , which he r e a l i z e d was con f u s i n g . Consequently, he began the sentence again, by w r i t i n g something " v e r y s t u p i d . " On the video, i n German, Frank muttered t h a t the w r i t i n g was " s t u f f without content t o f i l l pages." Because h i s t o p i c i n v o l v e d comparisons, he decided t o approach the t o p i c by c o n t r a s t i n g advantages and disadvantages, a d e c i s i o n about which he was c r i t i c a l . " T h i s i s the same s t u p i d s t u f f . You can w r i t e t h i s on more or l e s s a l l t o p i c s , " he commented. He s a i d h i s primary purpose was t o f i n i s h the i n t r o d u c t i o n so he c o u l d proceed. "Then i t would go much s m o o t h l i e r . " He s a i d he "always" r e w r i t e s h i s i n t r o d u c t i o n . 174 In t h e second segment of t h e v i d e o , Frank was r e w r i t i n g h i s i n t r o d u c t i o n b e f o r e p r o c e e d i n g w i t h h i s c o n c l u s i o n , h a v i n g w r i t t e n t h e main body of h i s essay. He d e c i d e d t o s i m p l i f y t h e s e n t e n c e s i n t h e o r i g i n a l t e x t because " i t l o o k s l i k e a l o t o f grammar m i s t a k e s . " He r e w r o t e h i s i n t r o d u c t i o n a s a r h e t o r i c a l q u e s t i o n and d w e l t a t l e n g t h o ver c h a n g i n g t h e v e r b " i s n o t " t o "seems not t o be" because, he s a i d , t h e l a t t e r " l o o k s l i k e h i g h q u a l i t y E n g l i s h , a r t i f i c i a l , n i c e , and so on." In h i s r e v i s i o n , Frank e l i m i n a t e d t h e " s t u p i d " s entence and s e t up t h e o r g a n i z a t i o n f o r t h e paper by enumerating t h e p o i n t s he had made i n w r i t i n g t h e body of t h e essay, d u r i n g which he muttered, i n German, t h a t t h i s was " s t u p i d . " P r o c e e d i n g w i t h r e v i s i o n s o f t h e s u c c e e d i n g t e x t , Frank f i l l e d i n a number of s p a c e s he had l e f t i n t h e d r a f t i n g because, he s a i d , he had not found t h e E n g l i s h words o r e x p r e s s i o n s d u r i n g th e d r a f t i n g . On one o c c a s i o n , he had used a German i d i o m and was s u r p r i s e d t o l e a r n i t was not an E n g l i s h phrase. At one p o i n t he s a i d he had an e x p r e s s i o n which was " v e r y , v e r y n i c e i n German and I was t r y i n g t o t r a n s l a t e i t i n t o E n g l i s h . " Frank had problems w r i t i n g h i s c o n c l u s i o n d u r i n g t h e f i n a l segment of t h e v i d e o . He s a i d t h i s i s a u s u a l p r oblem f o r him. D e t e c t i n g a German s y n t a c t i c s t r u c t u r e i n h i s f i n a l s e n t e n c e , he d e l i b e r a t e d a t g r e a t l e n g t h t o change i t . He t h e n r e a d t h e e n t i r e paper a l o u d because, he s a i d , " i f I can hear t h e t e x t I see the p o i n t s which a r e rough so I can f i n d problems." D u r i n g t h i s r e v i s i o n and e d i t i n g p e r i o d , F rank devoted s e v e r a l m i n u tes t o a l e x i c a l p roblem i n v o l v i n g t r a n s l a t i o n o f a 1 7 5 G e r m a n i d e a . H e e v e n t u a l l y a b a n d o n e d t h e p r o b l e m b e c a u s e " t h a t w a s n o t t h e r i g h t w o r d i n E n g l i s h , s o I d e c i d e d t o c a n c e l i t . " H e a l s o m a d e n u m e r o u s c o s m e t i c c h a n g e s . " I f I d o n ' t d o t h i s , " h e s a i d , " I g e t a l o t o f m i s t a k e s b e c a u s e o f t h e w r i t i n g . " F r a n k ' s a p p r o a c h t o t h e s e w r i t i n g t a s k s m a y w e l l b e r e l a t e d t o h i s w o r k u s i n g a w o r d p r o c e s s o r . H e n o t e d i n t h e S i t u a t i o n 1 i n t e r v i e w : " N o r m a l l y I w r i t e e v e r y t h i n g o n t h e c o m p u t e r s o t h e r e y o u c a n - e a s y t o c h a n g e , n o p r o b l e m . S o i t l o o k s m e s s y . I d o n ' t u s e p a p e r a n y m o r e . I w r i t e my c o m m e r c e e s s a y s d i r e c t l y o n t h e c o m p u t e r . I f I d o n ' t k n o w a w o r d , t h e n I w r i t e s o m e o t h e r w o r d o r a G e r m a n w o r d i n t h i s p l a c e . W h e n I g e t n e w i d e a s , I c a n p u t t h e m i n . " S i t u a t i o n 2 I n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , F r a n k s a i d h e w a s a " l i t t l e m o r e n e r v o u s " t h a n h e h a d b e e n b e f o r e b u t t h a t t h e c a m e r a h a d n ' t b o t h e r e d h i m b e c a u s e h e w a s " u s e d t o i t . " H e i m m e d i a t e l y r u l e d o u t o n e t o p i c b e c a u s e i t c a l l e d f o r s p e c i a l i z e d v o c a b u l a r y a n d a n o t h e r b e c a u s e i t w a s " s t u p i d . " H e h a d w r i t t e n b e f o r e o n a s i m i l a r t o p i c t o t h e o n e h e c h o s e . H e s a i d t h e e x a m i n a t i o n t o p i c h e c h o s e h a d a t f i r s t l o o k e d m o r e d i f f i c u l t t h a n h i s n o n - t e s t t o p i c , b u t t h a t t h e w r i t i n g h a d b e e n e a s i e r , p a r t l y b e c a u s e t h e i n t r o d u c t i o n h a d c o m e t o h i m t h i s t i m e i n E n g l i s h . A f t e r f i v e m i n u t e s o f b r a i n s t o r m i n g , m o s t o f w h i c h h e s a i d o c c u r r e d i n E n g l i s h , F r a n k r e r e a d t h e t o p i c a n d b e g a n w r i t i n g q u i c k l y b e c a u s e h e " g o t t h e s e n t e n c e " f r o m r e a d i n g t h e t o p i c . A f t e r w r i t i n g f o u r s e n t e n c e s , h o w e v e r , h e s t o p p e d . 1 7 6 " U n t i l t h i s p o i n t I h a d e v e r y t h i n g i n my m i n d a n d n o w I h a d t o w r i t e s o m e t h i n g n e w , " h e s a i d i n t h e i n t e r v i e w . H e r e c o g n i z e d t h e r e p e t i t i o n o f a w o r d i n h i s f o u r t h s e n t e n c e w a s " s t u p i d , w r o n g , " a n d b e g a n " t r y i n g i d e a s " i n G e r m a n a n d E n g l i s h , s e a r c h i n g f o r a w a y t o c o n n e c t h i s i n t r o d u c t i o n t o t h e s u c c e e d i n g p a r a -g r a p h . " I k n e w w h a t I w a n t e d t o w r i t e i n t h e m a i n p a r t b u t I c o u l d n ' t f i n d t h i s , " h e s a i d . P r o c e e d i n g , h e b o g g e d d o w n i n t h e f i r s t s e n t e n c e b e c a u s e h e h a d a n i d e a w h i c h h e " c o u l d n ' t g e t i n t h e s e n t e n c e , " s o h e t r i e d r e s t r u c t u r i n g t h e s e n t e n c e . " T h i s d i d n ' t w o r k e i t h e r , s o I c a n c e l l e d e v e r y t h i n g , " h e n o t e d . A f t e r 5 5 m i n u t e s , F r a n k h a d c o m p l e t e d h i s c o n c l u s i o n a n d w a s r e v i s i n g a n d e d i t i n g h i s p a p e r . I n t h e i n t e r v i e w h e s a i d , " I h a v e t o w r i t e a l o t o f s t u f f s o I ' m u s e d t o w r i t e v e r y f a s t . T h e n I n e e d s o m e t i m e t o c o r r e c t i t . " H i s a l t e r a t i o n s w e r e l a r g e l y c o s m e t i c ( r e f o r m a t i o n o f c h a r a c t e r s ) a n d s u b s t i t u t i o n o f w o r d s t o a v o i d r e p e t i t i o n . T u r n i n g t o t h e e n d o f t h e p a p e r , F r a n k r e a d e a c h s e n t e n c e i n r e v e r s e o r d e r b e c a u s e h i s i n s t r u c t o r h a d t o l d h i m t o . W h e n a s k e d w h y , h e s a i d h e d i d n ' t k n o w . " B u t I d e c i d e d t o t r y i t , " h e s a i d . I n t h e f i n a l 1 0 m i n u t e s o f t h e e x a m i n a t i o n , F r a n k i n s e r t e d a n a r t i c l e a t o n e p o i n t b e c a u s e i t " s o u n d e d b e t t e r . " F i n d i n g a s e n t e n c e w h i c h h e f e l t w a s " t o o l o n g a n d c o n f u s i n g " h e s i m p l i f i e d i t . A t a n o t h e r p o i n t h e w a s s u r e t h e s e n t e n c e w a s g r a m m a t i c a l l y c o r r e c t a n d t h a t a n a d d i t i o n t o i m p r o v e t h e c o n t e n t w o u l d m a k e i t g r a m m a t i c a l l y w r o n g , s o h e a b a n d o n e d t h e w i s h t o m a k e t h e i m p r o v e m e n t . 1 7 7 C y n i c a l l y , h e c o m m e n t e d : " I t h i n k i n s o m e e x a m s t h e i d e a s a r e n o t i m p o r t a n t b e c a u s e a l o t o f p e o p l e o n l y l o o k a t t h e g r a m m a r a n d t h e m i s t a k e s . W h e n y o u w r i t e a n e x a m t h e n y o u w r i t e a s e a s y a s p o s s i b l e t o m a k e l e s s m i s t a k e s . I f t h e s t y l e o r c o n t e n t i s n o t s o g o o d i t ' s n o t i m p o r t a n t . N o r m a l l y y o u d o n ' t g e t m i s t a k e s f o r b a d s t y l e o r b a d c o n t e n t . Y o u o n l y g e t m i s t a k e s f o r g r a m m a r o r s p e l l i n g . S o t h e t e a c h e r a l w a y s t o l d u s n o t t o c h o o s e t h e t o p i c w h i c h l o o k s m o s t i n t e r e s t i n g , b u t t o c h o o s e t h e o n e w h e r e y o u c a n w r i t e t h e m o s t , w h e r e y o u k n o w t h e v o c a b u l a r y , e t c e t e r a . " V a r i a t i o n F r a n k w a s a m o n g t h e t w o s u b j e c t s o f t h i s s t u d y f o r w h o m t h e q u a l i t y o f t e x t p r o d u c e d i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n w a s a s s e s s e d t o b e h i g h e r t h a n t h a t p r o d u c e d i n t h e n o n - t e s t s i t u a -t i o n . T h e r a t i o o f p o i n t s d e d u c t e d f o r h i g h - l e v e l d e f i c i e n c i e s c o m p a r e d w i t h l o w - l e v e l d e f i c i e n c i e s d i f f e r e d l i t t l e f o r t h e t w o t e x t s , a s d i d t h e s y n t a c t i c c o m p l e x i t y . I n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , t h e f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f d i f f e r e n t l e n g t h l i k e w i s e d i f f e r e d l i t t l e . H o w e v e r , F r a n k s p e n t a m u c h g r e a t e r p o r t i o n ( 3 8 p e r c e n t ) o f h i s t i m e i n t h e e x a m i n a t i o n i n s c r i b i n g p e r i o d s a m p l e d i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s l o n g t h a n h e d i d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . I n a d d i t i o n , t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s i n d i c a t e d t h a t p r o p o r t i o n a t e l y a m u c h g r e a t e r n u m b e r <30 p e r c e n t ) o f h i s p a u s e s w e r e w i t h i n p h r a s e s o r c l a u s e s r a t h e r t h a n b e t w e e n s y n t a c t i c u n i t s . T h e i n s c r i b i n g s a m p l e s i n d i c a t e d F r a n k p e r f o r m e d p r o -p o r t i o n a t e l y m o r e h i g h - l e v e l a l t e r a t i o n s t o e x t a n t t e x t i n t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n t h a n h e d i d i n t h e n o n - t e s t t a s k a n d t h a t s l i g h t l y f e w e r o f t h e s e r e s u l t e d i n t e x t u a l i m p r o v e m e n t s . 1 7 8 SHIRO Sh i r o , an u n c l a s s i f i e d graduate student i n f o r e s t r y , had taken the ESL course once and had f a i l e d both the e x i t examina-t i o n and a subsequent appeal examination. H i s i n s t r u c t o r r e p o r t e d t h a t 50 per cent of h i s work d u r i n g the course had been of passable standard but would not p r e d i c t h i s s u c c e s s or f a i l u r e on the f i n a l examination because of weaknesses he had i n gram-m a t i c a l f e a t u r e s such as a r t i c l e s and p r e p o s i t i o n s . S h i r o expressed a p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n h i s n a t i v e language (Japanese) over w r i t i n g i n E n g l i s h , demonstrated by h i s second lowest s c o r e on the w r i t i n g apprehension instrument. He had s t u d i e d composition f o r 12 years i n Japanese and E n g l i s h had 12 years of E n g l i s h behind him. E n g l i s h was the language most commonly used a t home i n Canada. S h i r o ' s s c o r e s f o r t r a i t and s t a t e a n x i e t y showed him t o be among the l e a s t anxious of the s i x s u b j e c t s i n the study. On the TOEFL E n g l i s h p r o f i c i e n c y measure, he was among the l e a s t p r o f i c i e n t s u b j e c t s , with a s c o r e of 523, w e l l below the usual admission requirement of 570. He had been admitted by h i s graduate department under s p e c i a l c o n d i t i o n s . S i t u a t i o n 1 In the S i t u a t i o n 1 i n t e r v i e w , S h i r o s a i d he c o n s i d e r e d t h r e e of the t o p i c s before choosing the one t h a t would be e a s i e s t because he q u i c k l y had " t h r e e separate supports" i n mind f o r t h i s 1 7 9 t o p i c . D u r i n g h i s p r e - w r i t i n g , S h i r o i n d i c a t e d , h e w r o t e d o w n i d e a s a s t h e y o c c u r r e d t o h i m , n o t n e c e s s a r i l y i n a n y p a r t i c u l a r o r d e r a n d t h a t h e e n d e d t h i s g e n e r a t i o n p e r i o d w h e n h e h a d t h r e e s u p p o r t i n g p o i n t s f o r h i s t h e s i s s t a t e m e n t b e c a u s e , h e s a i d , " I t ' s v e r y g o o d , I l e a r n e d . " B e f o r e b e g i n n i n g h i s i n s c r i b i n g , S h i r o c l a s s i f i e d t h e i t e m s i n h i s p r e - w r i t i n g n o t e s b y n u m b e r i n g t h e m . H e s a i d t h a t d u r i n g t h e p l a n n i n g o f h i s p a p e r , t h e i d e a s c a m e t o h i m f i r s t i n E n g l i s h a n d o n l y w h e n h e h a d " d i f f i c u l t y t o e x p l a i n o r t o t h i n k o u t " d i d h e s w i t c h t o t h i n k i n g i n J a p a n e s e . W a t c h i n g t h e s e c o n d s e g m e n t o f t h e v i d e o t a p e , i n w h i c h h e w a s e n g a g e d i n i n s c r i b i n g , S h i r o p o i n t e d o u t a n u m b e r o f c o n -s i d e r a t i o n s h e m a d e . H e n o t e d t h a t , f o r h i m , o f t e n a n o u n a n d i t s a c c o m p a n y i n g a r t i c l e o c c u r t o h i m a s o n e u n i t a n d t h a t h e t h e n m u s t d e t e r m i n e w h e t h e r i t i s c o r r e c t i n E n g l i s h . H e d e b a t e d u s i n g t h e t e r m " c o n v e n i e n c e s t o r e " a n d s e t t l e d f o r " 7 - E l e v e n s " b e c a u s e h e t h o u g h t t h e f o r m e r m a y h a v e b e e n " J a p a n e s e - E n g l i s h . " H e w a s a w a r e o f a v o i d i n g r e p e t i t i o n , a n e e d f o r s p e c i f i c e x a m p l e s t o s u p p o r t h i s g e n e r a l s t a t e m e n t s , a n d o n o c c a s i o n d e l i b e r a t e d o v e r t h e n e e d f o r t r a n s i t i o n a l d e v i c e s . M a n y t i m e s t h r o u g h o u t t h e w r i t i n g , S h i r o d e b a t e d t h e c o r r e c t n e s s o f t h e l e x i c a l c h o i c e o r g r a m m a t i c a l f o r m w i t h n u m e r o u s r e f e r e n c e s t o w h a t h e h a d l e a r n e d . A t o n e p o i n t w h e n h e w a s s t u c k a t t h e b e g i n n i n g o f a s e n t e n c e , S h i r o e x p l a i n e d t h a t h e r e t u r n e d t o t h e p r e v i o u s p a g e : " S o m e t i m e s I h a v e d i f f i c u l t y t o w r i t e d o w n s e n t e n c e s a n d I j u s t w a n t t o g o b a c k t o r e a d f r o m t h e f i r s t p a r t . . . ( t o s e e i f ) t h e 180 f i r s t p a r t I've a l r e a d y w r i t t e n i s one flow." He s a i d he o f t e n has b l o c k i n g problems between sentences. "For me, make one sentence i s a very d i f f i c u l t p r o c e s s and l i k e i f I f o l l o w from up there t o down bottom i t sometimes makes me e a s i e r to, because when I read or l i s t e n t o the E n g l i s h i t ' s more easy t o make a b e t t e r sentence or sometimes make c o r r e c t sentence. So sometimes i f I have d i f f i c u l t y , I always go back t o other p a r t . S h i r o s a i d he u s u a l l y generates the e n t i r e sentence i n h i s mind before he w r i t e s i t . S h i r o summed up h i s w r i t i n g problems as f o l l o w s : At t h a t time, when I am w r i t i n g , I have an idea and I'm sure t h a t my w r i t i n g i s good. But when I stop i s sometimes I don't have idea i t f o l l o w s . . . a f t e r t h a t sentence so I'm t h i n k i n g about what k i n d of sentence or what k i n d of idea I have t o put a f t e r t h i s sentence. Or sometimes I can't get a proper sentence. Those are what I have as problems. S i t u a t i o n 2 In the S i t u a t i o n 2 in t e r v i e w , S h i r o s a i d the camera had not bothered him and th a t he was nervous t o about the same degree as he was i n the non-test s i t u a t i o n . He s a i d he f e l t the examina-t i o n paper was b e t t e r because the t o p i c was one he thought about o f t e n and hence e a s i e r . He r e p o r t e d t h a t h i s t h i n k i n g was e n t i r e l y i n E n g l i s h and th a t he used s i m i l a r procedures t o those he used i n the S i t u a t i o n 1 task. During h i s p r e - w r i t i n g , S h i r o randomly brainstormed h i s ideas and ordered them n u m e r i c a l l y , not co n c e r n i n g h i m s e l f with 1 8 1 g r a m m a r . H e s a i d h i s e f f i c i e n c y w a s s i m i l a r t o t h a t o f S i t u a t i o n 1, b u t c o n t r a s t e d i t t o h i s w r i t i n g i n J a p a n e s e a s f o l l o w s : C o m p a r e d w i t h J a p a n e s e w r i t i n g i t ' s v e r y v e r y s l o w a n d I w a s t e a l o t o f t i m e t o c o n n e c t o n e i d e a t o a n o t h e r i d e a . A n d b e c a u s e o f t h i n k i n g i n E n g l i s h -A c t u a l l y I d o n ' t c o n s c i o u s a b o u t t h i n k i n g E n g l i s h o r J a p a n e s e w h e n I h a v e t o w r i t e i n E n g l i s h , b u t I d o n ' t t h i n k a n y t h i n g u s u a l l y i n J a p a n e s e s o I n e e d m o r e t i m e t o t h i n k a b o u t w h a t k i n d o f i d e a I ' m g o i n g t o w r i t e o r j u s t m a k e s e n t e n c e n e e d m o r e t i m e . S o t a k e s l o n g e r t i m e , a n d s o m e t i m e s I h a v e t o r e a d b a c k w h a t I w r o t e b e f o r e . I s o m e t i m e s d o i t i n J a p a n e s e t o o , b u t i n E n g l i s h i t ' s m o r e a n d q u i t e o f t e n . T h e v i d e o r e c o r d i n g r e v e a l e d s i m i l a r c o n c e r n s t o t h o s e i n t h e f i r s t t a s k : C o n c e r n f o r l e x i c a l a n d g r a m m a t i c a l c o r r e c t n e s s , s e a r c h e s f o r s u p p o r t i n g e x a m p l e s , a v o i d i n g o f r e p e t i t i o n , a n d g e n e r a t i o n o f t h e f o l l o w i n g s e n t e n c e . A g a i n , i n t h i s i n t e r v i e w , S h i r o s a i d h e a l w a y s f o r m s t h e s e n t e n c e i n h i s m i n d b e f o r e w r i t i n g i t . V a r i a t i o n T h e r e a p p e a r e d t o b e l i t t l e d i f f e r e n c e i n S h i r o ' s b e h a v i o u r b e t w e e n t h e t w o s i t u a t i o n s . H o w e v e r , t h e r e s u l t s w e r e d i f f e r e n t : S h i r o ' s e x a m i n a t i o n t e x t s h o w e d t h e g r e a t e s t i m p r o v e m e n t i n q u a l i t y o v e r h i s n o n - t e s t p a p e r w i t h p r o p o r t i o n a t e l y f e w e r h i g h -l e v e l d e f i c i e n c i e s c o m p a r e d t o l o w - l e v e l d e f i c i e n c i e s . T h e s y n t a c t i c c o m p l e x i t y o f h i s e x a m i n a t i o n p a p e r w a s s l i g h t l y g r e a t e r . I n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , t h e f r e q u e n c i e s o f p a u s e s o f v a r i o u s l e n g t h s d i f f e r e d l i t t l e , b u t h e s p e n t a g r e a t e r 1 8 2 p o r t i o n <23 p e r c e n t m o r e ) o f h i s t i m e i n t h e e x a m i n a t i o n i n p a u s e s o f g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s i n l e n g t h . T h e l o c a t i o n s o f S h i r o ' s p a u s e s i n r e l a t i o n t o s y n t a c t i c u n i t s a n d t h e p r o p o r t i o n o f h i g h - t o l o w - l e v e l a l t e r a t i o n s o f e x t a n t t e x t b o t h v a r i e d l i t t l e i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d . W h i l e t h e r e w a s l i t t l e d i f f e r e n c e i n t h e r a t i o o f g e n e r a t i v e a l t e r a t i o n s t o t o t a l a l t e r a t i o n s i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d f o r S h i r o , p r o p o r t i o n a t e l y f e w e r o f t h e s e r e s u l t e d i n i m p r o v e m e n t s i n t h e e x a m i n a t i o n s a m p l e . J O L A N T A J o l a n t a , a s e c o n d y e a r e c o n o m i c s s t u d e n t , h a d t a k e n t h e E S L c o u r s e t w i c e a n d f a i l e d t h e f i n a l e x a m i n a t i o n e a c h t i m e . S h e a l s o f a i l e d a s u b s e q u e n t a p p e a l a f t e r h e r s e c o n d f a i l u r e . H e r i n s t r u c t o r r e p o r t e d t h a t 6 0 p e r c e n t . o f t h e e s s a y s J o l a n t a h a d w r i t t e n d u r i n g t h e c o u r s e w e r e o f p a s s a b l e q u a l i t y a n d t h a t s h e w o u l d i n i t i a t e a n a p p e a l i f J o l a n t a f a i l e d t h e e x a m i n a t i o n a g a i n . W h i l e h e r w e a k n e s s e s w e r e i n E n g l i s h v e r b t e n s e s a n d a r t i c l e s , s h e h a d a g o o d g r a s p o f t h e e s s a y g e n r e a n d s h e o f t e n w r o t e " v e r y g o o d e s s a y s , " a c c o r d i n g t o h e r i n s t r u c t o r . W i t h a T O E F L s c o r e o f 5 6 1 , J o l a n t a w a s f a i r l y p r o f i c i e n t a n d o r a l l y q u i t e f l u e n t . S h e r e p o r t e d t h a t P o l i s h w a s t h e l a n g u a g e a t h o m e i n V a n c o u v e r . S c o r e s o n t h e a n x i e t y a n d a p p r e h e n s i o n i n s t r u m e n t s s h o w e d h e r t o a m o n g t h e s u b j e c t s l e a s t a n x i o u s a b o u t t e s t i n g a n d l e a s t a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g i n h e r f i r s t 1 8 3 l a n g u a g e . H o w e v e r , t h e d i f f e r e n c e b e t w e e n h e r a p p r e h e n s i o n a b o u t w r i t i n g i n h e r f i r s t l a n g u a g e a n d i n E n g l i s h w a s g r e a t e r t h a n t h a t f o r a n y o f t h e o t h e r s u b j e c t s . A l t h o u g h s h e w a s t h e m o s t a n x i o u s a b o u t t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , J o l a n t a r e p o r t e d t h e g r e a t e s t d e c r e a s e i n h e r s t a t e a n x i e t y l e v e l r e g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n . S i t u a t i o n 1 I n t h e i n t e r v i e w f o l l o w i n g t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , J o l a n t a s a i d t h e c a m e r a h a d n ' t b o t h e r e d h e r a t a l l a n d t h a t s h e f e l t m o r e c o m f o r t a b l e w r i t i n g a l o n e t h a n s h e u s u a l l y d i d i n c l a s s . S h e t h o u g h t t h e t a s k h a d b e e n e a s i e r t h a n w r i t i n g a n e x a m i n a t i o n e s s a y . J o l a n t a s a i d s h e c h o s e h e r t o p i c b e c a u s e s h e c o u l d w r i t e f r o m h e r o w n e x p e r i e n c e , w h i c h w o u l d m a k e t h e t a s k e a s i e r . S h e s a i d h e r t h i n k i n g w a s i n P o l i s h a s s h e w a s c o n s i d e r i n g h e r t o p i c c h o i c e , b u t w h e n s h e b e g a n b r a i n s t o r m i n g h e r i d e a s , t h e y c a m e t o h e r i n E n g l i s h . J o l a n t a ' s p r e - w r i t i n g a c t i v i t i e s , w h i c h o c c u p i e d 1 9 m i n u t e s , i n v o l v e d f i r s t w r i t i n g a t h e s i s s t a t e m e n t , w h i c h s h e l a b e l l e d a s " i n t r o d u c t i o n " a n d t h e n l i s t i n g a n d e n u m e r a t i n g " r e a s o n s " w h i c h s u p p o r t e d t h e t h e s i s s t a t e m e n t . F o r o n e o f t h e s e " r e a s o n s , " s h e w r o t e f a i r l y s y n t a c t i c a l l y s t r u c t u r e d e l a b o r a t i n g n o t e s . F o r t h e o t h e r p o i n t , h o w e v e r , s h e d i d n o t e l a b o r a t e b e c a u s e , s h e s a i d , s h e " k n e w w h a t ( s h e ) w o u l d b e w r i t i n g . " F o r t h e o t h e r s , " i t w a s u n c l e a r . " S h e t h e n s p e n t c o n s i d e r a b l e t i m e t r y i n g t o g e n e r a t e a 184 t h i r d "reason" because "two reasons wouldn't be enough." She s a i d she d i d n ' t c o n s i d e r a f o u r t h because she knew she "wouldn't have enough time t o develop a f o u r t h paragraph." A f t e r e l a b o r a t i n g on the t h i r d p o i n t i n her notes, J o l a n t a s a i d she was not r e a l l y s a t i s f i e d but thought " t h a t ' s enough f o r now," and began making notes f o r her c o n c l u s i o n . She s a i d t h a t d u r i n g the p l a n n i n g p e r i o d she t r i e d t o t h i n k i n E n g l i s h "because I know i t ' s e a s i e r f o r me l a t e r on when I w r i t e i f I make the o u t l i n e i n E n g l i s h . If I do i t i n P o l i s h , then i t takes more time." She s a i d she sometimes w r i t e s a P o l i s h word and l a t e r "I f i n d out what the word means ( i n E n g l i s h ) . " The second video segment of the non-test s i t u a t i o n showed J o l a n t a d e l i b e r a t i n g numerous times (once f o r more than s i x minutes) over l e x i c a l and grammatical matters. She pondered over a p r e p o s i t i o n . She looked up a word i n the d i c t i o n a r y , c o u l d n ' t f i n d i t , and, a f t e r s e v e r a l minutes, wrote i t , and proceeded because she c o u l d n ' t t h i n k of an a l t e r n a t e . On another occasion, she knew the word she wrote was "not the r i g h t word but I wrote i t anyway because I d i d n ' t f i n d the r i g h t one and t h e r e ' s not enough time t o t h i n k about every word. Beginning a new para-graph, she paused f o r s e v e r a l minutes s e a r c h i n g f o r a t r a n s i t i o n word with which to begin. On each of these occasions, before proceeding, she read her t e x t from the beginning, then wrote the word or phrase she had muttered, and c a r r i e d on. "I was not s a t i s f i e d but I continued because I spent too much time a l r e a d y on t h a t , " she commented r e g a r d i n g one of these occasions. With 10 minutes remaining i n the w r i t i n g p e r i o d , J o l a n t a was 1 8 5 b e g i n n i n g h e r c o n c l u s i o n h e s i t a t e d o v e r a n o t h e r l e x i c a l c h o i c e . S h e s a i d t h e w o r d , o p e n e d h e r d i c t i o n a r y b u t c o u l d n ' t f i n d i t , a n d r e a d h e r p a p e r a g a i n f r o m t h e b e g i n n i n g . " S o m e t i m e s r e a d i n g h e l p s me t o c o n t i n u e , b u t n o t i n t h i s c a s e , " s h e s a i d . S h e t h e n w r o t e t h e w o r d a n d p r o c e e d e d t o t h e e n d o f h e r c o n c l u s i o n , a t w h i c h p o i n t , s h e g l a n c e d a t h e r w a t c h t o f i n d t w o m i n u t e s r e m a i n e d . S h e a g a i n r e a d h e r p a p e r f r o m t h e b e g i n n i n g b e c a u s e s h e " w a s l o o k i n g f o r c e r t a i n w o r d s a n d m i s t a k e s . " I n t h i s b r i e f p o s t -d r a f t i n g p e r i o d , s h e m a d e n o a l t e r a t i o n s . S i t u a t i o n 2 I n t h e i n t e r v i e w f o l l o w i n g t h e S i t u a t i o n 2 e x a m i n a t i o n , J o l a n t a s a i d s h e h a d n o t b e e n b o t h e r e d b y t h e c a m e r a , t h a t t h e t a s k h a d b e e n e a s i e r , a n d s h e f e l t t h e e s s a y w a s b e t t e r t h a n t h e n o n - t e s t p a p e r . S h e s a i d s h e h a d d o n e n o t h i n g d i f f e r e n t l y f r o m w h a t s h e h a d d o n e i n t h e p r e v i o u s s i t u a t i o n . H o w e v e r , h e r w o r k s h o w e d t h a t h e r p r e - w r i t i n g a c t i v i t y w a s m u c h m o r e e l a b o r a t e a n d h e r o u t l i n e i n c l u d e d a l a r g e s e c t i o n o f t e x t i n P o l i s h . T h e v i d e o r e c o r d i n g o f t h i s t a s k r e v e a l e d J o l a n t a b e h a v i n g i n m u c h t h e s a m e w a y a s i n t h e f o r m e r t a s k , h a l t i n g f r e q u e n t l y ( o n c e f o r m o r e t h a n s i x m i n u t e s ) o v e r w o r d c h o i c e s a n d g r a m -m a t i c a l p r o b l e m s , r e a d i n g h e r t e x t f r o m t h e b e g i n n i n g , a n d p r o c e e d i n g w i t h t h e w r i t i n g e v e n t h o u g h s h e w a s d i s s a t i s f i e d w i t h h e r d e c i s i o n . A g a i n , w i t h o n l y 1 0 m i n u t e s o f t h e w r i t i n g t i m e r e m a i n i n g , 1 8 6 J o l a n t a h a d j u s t f i n i s h e d t h e t h i r d p a r a g r a p h o f t h e b o d y o f h e r e s s a y a n d w a s c o n c e r n e d b e c a u s e s h e h a d n ' t y e t b e g u n t h e c o n -c l u s i o n . V a r i a t i o n A l t h o u g h J o l a n t a w a s m o r e c o n f i d e n t a b o u t t h e q u a l i t y o f h e r e x a m i n a t i o n p a p e r t h a n a b o u t h e r e a r l i e r n o n - t e s t p a p e r , i t w a s a s s e s s e d t o b e o f p o o r e r q u a l i t y . P r o p o r t i o n a t e l y , i n t h e e x a m i n a t i o n , s h e l o s t m o r e p o i n t s f o r d e f i c i e n c i e s o f a h i g h o r d e r t h a n s h e d i d f o r t h e n o n - t e s t e s s a y . C o m p a r e d w i t h t h e S i t u a t i o n 1 t e x t , J o l a n t a ' s e x a m i n a t i o n p a p e r s h o w e d t h e g r e a t e s t i n c r e a s e i n s y n t a c t i c c o m p l e x i t y ( 2 9 p e r c e n t ) o f p a p e r s p r o d u c e d b y t h e s i x w r i t e r s . I n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s a m p l e d f r o m t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , n e a r l y h a l f o f J o l a n t a ' s p a u s e s w e r e g r e a t e r t h a n 6 0 s e c o n d s l o n g w h e r e a s i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s a m p l e d f r o m t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , m o s t o f h e r p a u s e s w e r e l e s s t h a n 3 0 s e c o n d s i n d u r a t i o n . P r o p o r t i o n a t e l y , s h e s p e n t t h e s a m e a m o u n t o f t i m e i n p a u s e s g r e a t e r t h a n 1 0 s e c o n d s l o n g i n t h e t w o s i t u a t i o n s . T h e r e w a s l i t t l e v a r i a t i o n i n t h e l o c a t i o n s o f J o l a n t a ' s p a u s e s i n t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d . J o l a n t a p e r f o r m e d v e r y f e w a l t e r a t i o n s t o e x t a n t t e x t i n e i t h e r s i t u a t i o n a n d t h o s e s h e p e r f o r m e d r e p r e s e n t e d i m p r o v e m e n t s i n t h e t e x t t o a b o u t t h e s a m e d e g r e e . 1 8 7 K E I K e i , a s e c o n d - y e a r s c i e n c e s t u d e n t , h a d b e e n l i v i n g i n V a n c o u v e r f o r f i v e a n d a h a l f y e a r s a n d h a d g r a d u a t e d f r o m a C a n a d i a n s e c o n d a r y s c h o o l . A l t h o u g h J a p a n e s e w a s t h e l a n g u a g e o f p r e d o m i n a n t u s e a t h o m e , K e i w a s o r a l l y q u i t e f l u e n t i n E n g l i s h a n d s c o r e d t h e s e c o n d h i g h e s t T O E F L s c o r e o f a l l t h e s u b j e c t s ( 6 0 0 ) . H e h a d b e e n f a i l i n g t h e u n i v e r s i t y E S L e s s a y e x a m i n a t i o n a n d i n s t r u c t o r - i n i t i a t e d a p p e a l s s i n c e t h e f i r s t o f t h r e e E S L c o u r s e s i n w h i c h h e h a d b e e n e n r o l l e d . A l t h o u g h h e w a s n o t r e q u i r e d t o t a k e t h e E S L c o u r s e s , h e w a s d o i n g s o b e c a u s e t h i s e n a b l e d h i m t o p o s t p o n e t a k i n g t h e r e g u l a r u n i v e r s i t y f r e s h m a n E n g l i s h c o u r s e w h i c h h e w a s c e r t a i n h e w o u l d f a i l . H i s s c o r e s o n t h e a n x i e t y a n d w r i t i n g a p p r e h e n s i o n i n s t r u -m e n t s s h o w e d h i m t o b e a m o n g t h e h i g h l y a n x i o u s g r o u p b u t t h a t h e w a s n o t a s a p p r e h e n s i v e a b o u t w r i t i n g i n E n g l i s h a s m o s t o f t h e o t h e r s . K e i ' s f i r s t l a n g u a g e o f w r i t i n g w a s E n g l i s h ; t h a t i s , h e h a d n o t w r i t t e n i n J a p a n e s e s i n c e h i s e a r l y s c h o o l y e a r s i n J a p a n . M o s t o f h i s r e a d i n g o u t s i d e o f h i s c o u r s e w o r k w a s i n J a p a n e s e . S i t u a t i o n 1 I n t h e i n t e r v i e w f o l l o w i n g t h e n o n - t e s t S i t u a t i o n 1 t a s k , K e i s a i d t h e p r e s e n c e o f t h e c a m e r a h a d n ' t b o t h e r e d h i m e x c e p t t h a t h e w a s c o n c e r n e d t h a t h i s s h o u l d e r w a s o b s t r u c t i n g t h e c a m e r a . H e s a i d h e c h o s e t h e t o p i c h e d i d b y e l i m i n a t i n g t h e 1 8 8 o t h e r s . H e c o u l d n o t w r i t e o n t h e t o p i c r e l a t e d t o h i s n a t i v e c o u n t r y b e c a u s e h e h a d b e e n s o l o n g i n C a n a d a . B e c a u s e o f t h e d i f f e r e n c e b e t w e e n h i s p a r e n t s ' a g e s , t h e t o p i c r e l a t e d t o g e n e r a t i o n d i f f e r e n c e s w a s i n a p p r o p r i a t e , a n d w o m e n ' s l i b e r a t i o n i s a t o p i c h e a v o i d s . H e c h o s e t h e c e n s o r s h i p t o p i c b e c a u s e t h i s h a d b e e n a t o p i c o f c o n v e r s a t i o n r e c e n t l y . K e i s a i d h e w a s n ' t s u r e t o w h a t e x t e n t h e d e p e n d e d o n h i s f i r s t l a n g u a g e t o g e n e r a t e h i s i d e a s . " W h e n I s o r t o f s t a r t m a k i n g d e c i s i o n s i t s o r t o f g o e s i n h a l f w a y - h a l f w a y , " h e c l a i m e d . " I ' m n o t s o s u r e w h i c h l a n g u a g e I u s e t o t h i n k . " L a t e r , h e s a i d h i s i d e a s c a m e t o h i m " a s i m a g e s t y p e o f t h i n g s , " a s " b u l k y t y p e o f t h i n g s , p a r t l y i n E n g l i s h , p a r t l y i n c o n c e p t . " K e i s p e n t t h e f i r s t 4 9 m i n u t e s o f t h e 1 0 0 a l l o t t e d b r a i n -s t o r m i n g n o t e s a n d e l a b o r a t i n g o n t h e s e i n a l e n g t h y o u t l i n e w h i c h u n d e r w e n t n u m e r o u s r e v i s i o n s i n c l u d i n g r e o r d e r i n g , l e x i c a l c h a n g e s , a n d c o s m e t i c a l t e r a t i o n s ( r e f o r m a t i o n o f c h a r a c t e r s ) . H e s a i d h e a l w a y s m a k e s a n o u t l i n e a f t e r j o t t i n g d o w n " w h a t e v e r c o m e s u p t o my m i n d . " H e s a i d h e b e g a n w r i t i n g w h e n h e d i d b e c a u s e o f " t i m e p r e s s u r e . " W h e n K e i f i n a l l y s e t o u t t o w r i t e h i s i n t r o d u c t o r y p a r a g r a p h h e s a i d q u e s t i o n e d w h e t h e r h e w o u l d b e a b l e t o f o l l o w h i s p l a n . " I j u s t s o r t o f s t a r t e d t o t h i n k , ' w a i t a m i n u t e . I m a y n o t b e a b l e t o f o l l o w t h e o u t l i n e a f t e r a l l . ' T h i s w a s s o r t o f t h e f i r s t t h i n g t h a t c a m e t o my m i n d . " H e a d d e d t h a t t h i s d i d n o t b o t h e r h i m b e c a u s e i n a p r e v i o u s e x a m i n a t i o n e s s a y h e h a d n ' t f o l l o w e d h i s o u t l i n e a t a l l . W r i t i n g h i s f i r s t s e n t e n c e , a c o o r d i n a t e d c o m p l e x s e n t e n c e , 1 8 9 K e i s t o p p e d a n d s e p a r a t e d i t i n t o t w o s i m p l e s e n t e n c e s b e c a u s e , h e e x p l a i n e d , h e w a s " n o t o r i o u s " f o r w r i t i n g l o n g s e n t e n c e s a n d t h i s " p a t t e r n " w a s r e c u r r i n g h e r e . T h r o u g h o u t t h e w r i t i n g o b s e r v e d i n t h e i n t e r v i e w , K e i ' s a t t e n t i o n w a s f o c u s s e d p r i m a r i l y o n t h e i d e a s h e w a s a t t e m p t i n g t o c o n v e y a n d t h e i r r e l a t i o n s h i p s . H e c o u l d n ' t r e m e m b e r w h a t c u r r e n t l e g i s l a t i o n w a s a i m e d a t b a n n i n g . H e w a s c o n c e r n e d a b o u t o n e p a r a g r a p h w h i c h a p p e a r e d t o c o n t r a d i c t s o m e t h i n g h e ' d a l r e a d y w r i t t e n . H e w a s a f r a i d h e w a s e x p r e s s i n g a b i a s e d v i e w a t o n e p o i n t . A t a n o t h e r , h e d i d n ' t w a n t t o l i m i t t h e c o n t e n t b y r e f e r r i n g t o t h e C a n a d i a n C h a r t e r o f R i g h t s a n d F r e e d o m s . H e d e l i b e r a t e d a t g r e a t l e n g t h o v e r w h e t h e r h e s h o u l d r e f e r t o t h e c u r r e n t e x a m p l e s o f " T h e L a s t T e m p t a t i o n o f C h r i s t " o r T h e  S a t a n i c V e r s e s . W i t h 1 0 m i n u t e s r e m a i n i n g , K e i w a s w o r k i n g o n t h e f i r s t s e n t e n c e o f h i s c o n c l u d i n g p a r a g r a p h a n d " t r y i n g t o c o m e u p w i t h t h e s e c o n d s e n t e n c e . " H e r e a d h i s i n t r o d u c t i o n t o s e e i f h e " c o u l d f i n d s o m e n i f t y s e n t e n c e s " i n . o r d e r t o c o n t i n u e . B e f o r e r e s u m i n g h i s c o n c l u s i o n , h e c o u n t e d t h e l i n e s i n t h e p a p e r a n d i n s e r t e d a c l a u s e a t o n e p o i n t b e c a u s e , h e s a i d , h e f e l t t h e p a p e r h a d n ' t r e a c h e d t h e 3 0 0 - w o r d m i n i m u m . A t t h i s p o i n t , K e i s a i d " I w a s k i n d a r u n n i n g l o w w i t h i d e a s , " a n d " I w a s a l s o g e t t i n g s o r t o f s c a t t e r e d i d e a s o n t h e t o p i c . " T o r e s u m e h i s c o n c l u s i o n , h e d e c i d e d t o " c o m e u p w i t h t h e d e f i n i t i o n o f c e n s o r s h i p a s ( h e ) d i d i n t h e f i r s t s e n t e n c e , " b u t , h e s a i d , " I t h o u g h t t h e r e w a s n o p o i n t i n r e s t a t i n g t h e t o p i c s e n t e n c e . " 1 9 0 T o s o l v e h i s p r o b l e m , K e i r e o r d e r e d t h e t w o s e n t e n c e s h e h a d w r i t t e n t o b e g i n h i s c o n c l u s i o n , a n d q u i c k l y w r o t e a g e n e r a l s t a t e m e n t a b o u t c e n s o r s h i p , f o l l o w e d b y t h e s l o g a n " D o w n w i t h B i l l 1 1 " w h i c h h e t h e n s c r a t c h e d o u t b e c a u s e h e f e l t i t w a s n o t c o n s i s t e n t w i t h t h e e s s a y f o r m . W i t h t w o m i n u t e s r e m a i n i n g , K e i r e a d h i s p a p e r f r o m t h e b e g i n n i n g " l o o k i n g f o r g o o f u p s i n w r i t i n g o r j u s t i n c a s e ( h e ) m i g h t c o m e u p w i t h s o m e n e w i d e a s . " H e l o o k e d u p a w o r d i n t h e d i c t i o n a r y a n d c o r r e c t e d t h e s p e l l i n g f o r o n e o f t h e t w o o c c u i — r e n c e s . T h r o u g h o u t t h e w r i t i n g , h e s a i d , h e h a d n o t b e e n v e r y c o n c e r n e d a b o u t g r a m m a r . " T h a t s o r t o f s t u f f I u s u a l l y g o o v e r a t t h e v e r y e n d . T h a t ' s w h y I s t a r t e d l o o k i n g u p i n t h e d i c -t i o n a r y f o r ' l i t e r a t u r e ' a t t h e v e r y e n d . " S i t u a t i o n 2 I n t h e i n t e r v i e w f o l l o w i n g t h e e x a m i n a t i o n s i t u a t i o n , K e i s a i d t h e c a m e r a h a d n ' t b o t h e r e d h i m , b u t t h a t h e h a d b e e n m o r e n e r v o u s t h a n b e f o r e u n t i l h e s a w t h e c h o i c e o f t o p i c s w h i c h i n c l u d e d o n e o n w h i c h h e h a d w r i t t e n t h r e e t i m e s b e f o r e . F o r t h i s r e a s o n , h e s a i d t h e w r i t i n g w a s e a s i e r i n t h e e x a m i n a t i o n b e c a u s e h e " r e m e m b e r e d m o s t o f t h e t h i n g s , " a n d h i s w r i t i n g h a d b e e n b e t t e r b e c a u s e " I k n e w w h a t I w a s g o i n g t o w r i t e o n . " I n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n , K e i s a i d , " I s o r t o f h a d a v a g u e i d e a a s t o w h a t I w o u l d w r i t e w h e n I s t a r t e d w r i t i n g t h e o u t l i n e a n d I h a d l e s s v a g u e , b u t s t i l l v a g u e , i d e a w h e n I f i n i s h e d w r i t i n g t h e e s s a y i t s e l f . " 1 9 1 D e s p i t e h i s c l a i m s r e g a r d i n g t h e e a s e o f w r i t i n g t h e e x a m i n a t i o n p a p e r , K e i b e h a v e d i n m u c h t h e s a m e w a y s a s h e h a d i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . H e s p e n t s l i g h t l y m o r e t i m e i n p r e -w r i t i n g a c t i v i t y , d e v e l o p i n g a n e l a b o r a t e o u t l i n e , b u t t h i s t i m e , i n c l u d e d a n u m b e r o f i t e m s h e c o u l d r e m e m b e r f r o m p r e v i o u s t a s k s i n v o l v i n g t h e t o p i c . A g a i n , t h r o u g h o u t t h e w r i t i n g , m u c h o f h i s a t t e n t i o n w a s f o c u s s e d o n t h e i d e a s h e w a s a t t e m p t i n g t o c o n v e y a n d t h e i r r e l a t i o n s h i p s . H o w c o u l d h e i n c o r p o r a t e a r e f e r e n c e t o " 2 0 0 1 : A S p a c e O d y s s e y ( e s p e c i a l l y i n v i e w o f t h e f a c t t h a t h i s i n s t r u c t o r h a d t o l d h i m l a s t t i m e t h a t t h i s r e f e r e n c e t o f i c t i o n c o u l d n o t c o n s t i t u t e a g o o d e x a m p l e ) ? H o w c o u l d h e c o n n e c t t h e t h e s i s s t a t e m e n t w i t h t h e f o l l o w i n g s e n t e n c e ? W a s " w o n d e r g i m m i c k " b e t t e r t h a n " b l a c k b o x ? " H e f u s s e d o v e r a m e t a p h o r t o c r e a t e a p a r a l l e l s t r u c t u r e . " S i l i c o n c h i p m o n s t e r " s o u n d e d t o o m u c h l i k e " c o o k i e m o n s t e r , " s o h e o p t e d f o r " m a c h i n e . " H i s l e x i c a l p r o b l e m s w e r e l i m i t e d t o t e c h n i c a l t e r m s a n d e x p r e s s i v e l a n g u a g e . W h e n d e a l i n g w i t h t h e p h r a s e " e l e c t r o n i c g r e m l i n s , " K e i p o i n t e d o u t : " U s u a l l y I l i k e t o p l a y w i t h w o r d s s o t h e s e s o r t s o f t h i n g s p o p i n t o my m i n d q u i t e f a s t . " H i s o t h e r l a n g u a g e - r e l a t e d p r o b l e m s w e r e l a r g e l y c o n c e r n s a b o u t c o m i n g u p w i t h a s u c c e e d i n g s e n t e n c e c o n n e c t e d l o g i c a l l y t o t h e p r e c e d i n g o n e . H a v i n g w r i t t e n n e a r l y t w i c e a s m a n y w o r d s a s h e h a d i n t h e n o n - t e s t p a p e r , w i t h 1 0 m i n u t e s r e m a i n i n g K e i a p p e a r e d a g a i n t o p a n i c b e c a u s e h e h a d n ' t w r i t t e n h i s c o n c l u s i o n , b u t h e g o t o n w i t h i t a f t e r r e a l i z i n g h e d i d n ' t n e e d t o " c o m e u p w i t h n e w i d e a s 1 9 2 i n t h e c o n c l u s i o n s e n t e n c e a n y w a y . " A g a i n h e t a g g e d h i s c o n c l u s i o n w i t h a s l o g a n , t h i s t i m e f r o m " 2 0 0 1 : A S p a c e O d y s s e y , " b u t t h i s t i m e he d i d n ' t d e l e t e i t a s h e h a d i n t h e n o n - t e s t e s s a y . " T h a t ' s one q u o t a t i o n I a l w a y s w r i t e down o n t h i s t o p i c , no m a t t e r w h a t , " he s a i d , " b e c a u s e i t i s s o r t o f f o r e c a s t a b o u t w h a t ' s g o i n g t o h a p p e n . " He t h e n c o u n t e d t h e l i n e s h e h a d w r i t t e n t o a s s u r e h i m s e l f t h a t he h a d e x c e e d e d t h e m i n i m u m . Summing u p , K e i s a i d h e h a d b e e n more e f f i c i e n t i n t h e n o n -t e s t p a p e r b e c a u s e he f i n i s h e d o n t i m e . " I n t h i s o n e I was g o i n g o v e r b o a r d w i t h t h e e s s a y . . . I d i d n ' t h a v e e n o u g h t i m e t o d o t h e c h e c k i n g a n d t h o s e k i n d o f s t u f f , s o i n t h a t s e n s e t h e l a s t t i m e was somewha t more e f f i c i e n t . " W h i c h p a p e r d i d h e f e e l b e t t e r a b o u t ? E m p h a t i c a l l y , he s a i d : " T h i s o n e , t h i s o n e , t h i s o n e , b e c a u s e I knew w h a t I was d o i n g . " V a r i a t i o n D e s p i t e h i s c o n f i d e n c e , a n d i t s r e l a t i v e l e n g t h , K e i ' s e x a m i n a t i o n p a p e r was p o o r e r i n q u a l i t y t h a n h i s n o n - t e s t p a p e r . He l o s t a f a r h i g h e r p r o p o r t i o n o f p o i n t s f o r h i g h e r - l e v e l d e f i -c i e n c i e s t h a n he d i d f o r t h e n o n - t e s t p a p e r i n d i c a t i n g h e a t t e n d e d t o m a t t e r s o f l o w e r i m p o r t a n c e i n a s s e s s m e n t t h a n i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . The s y n t a c t i c c o m p l e x i t y o f K e i ' s e x a m i n a t i o n t e x t was much g r e a t e r t h a n i n h i s T e x t 1, p e r h a p s b e c a u s e h i s f a m i l i a r i t y w i t h t h e t o p i c e n a b l e d h i m t o c o n c e n t r a t e o n s y n t a c t i c r e l a t i o n s h i p s 193 to a greater extent. In the i n s c r i b i n g periods sampled, he spent much more of h i s time i n pauses greater than 10 seconds i n length than he did i n the non-test s i t u a t i o n and many more of h i s pauses <33 per cent more) were greater than 60 seconds i n length. Kei also spent 38 per cent more time i n pauses of greater than 10 seconds long i n the examination i n s c r i b i n g period sampled. Proportionately, f a r fewer (48 per cent) of Kei's pauses during the i n s c r i b i n g period sampled from the examination were within phrases or clauses. Perhaps, the topic f a m i l i a r i t y enabled him to construct entire syntactic units before i n s c r i b i n g them. While the frequency of h i s cosmetic a l t e r a t i o n s changed l i t t l e , the r a t i o of high- to low-level a l t e r a t i o n s in the ins c r i b i n g period sampled decreased more for Kei i n the examina-t i o n than for any of the writers; that i s , proportionately he made more low-level changes to h i s text in the examination. A greater portion of these changes resulted i n improvements than i n the non-test. LIBA Liba, a graduate student i n counselling psychology, was highly interested i n p a r t i c i p a t i n g i n the study because of her three experiences f a i l i n g the ESL course f i n a l examination, twice when she had taken the course and once on appeal. She was certain her writing i n an examination suffered from feelings of 194 s t r e s s . Her i n s t r u c t o r a s s e s s e d L i b a t o be v e r y nervous but c a p a b l e of p r o d u c i n g a c c e p t a b l e w r i t i n g . Her i n s t r u c t o r would not p r e d i c t whether she would p a s s o r f a i l t h e e x a m i n a t i o n , but i n d i c a t e d she would i n i t i a t e an a p p e a l i f L i b a f a i l e d a g a i n . L i b a ' s TOEFL s c o r e of 545 was below t h e u n i v e r s i t y ' s u s u a l a d m i s s i o n r e q u i r e m e n t s , but she was a d m i t t e d because o f her academic r e c o r d and i n t e r e s t s . She was q u i t e f l u e n t o r a l l y and E n g l i s h was t h e predominant language i n her home i n Vancouver. She r e p o r t e d a p r e f e r e n c e f o r w r i t i n g i n Czech and s c o r e d v e r y low f o r a p p r e h e n s i o n about w r i t i n g i n her f i r s t language but s c o r e d h i g h e r t h a n any o f t h e o t h e r f i v e s u b j e c t s f o r apprehen-s i o n about w r i t i n g i n E n g l i s h . Her s c o r e s f o r a n x i e t y i n d i c a t e d she was s l i g h t l y more a n x i o u s r e g a r d i n g t h e e x a m i n a t i o n t h a n she had been i n t h e n o n - t e s t s i t u a t i o n . S i t u a t i o n 1 F o l l o w i n g t h e S i t u a t i o n 1 t a s k , L i b a s a i d she was b o t h e r e d o n l y s l i g h t l y by t h e v i d e o camera a t the b e g i n n i n g o f t h e t a s k but t h a t she soon f o r g o t about t h e camera. She s a i d she chose t o w r i t e on t h e c e n s o r s h i p t o p i c because i t was t h e most i n t e r e s t i n g and t h a t she d i d not even c o n s i d e r o t h e r t o p i c s . She i m m e d i a t e l y wrote her t i t l e because t h i s i s her u s u a l p r o c e d u r e . She spent 19 minutes i n p r e - w r i t i n g , f i l l i n g a page of n o t e s . D u r i n g t h e p r e - w r i t i n g , L i b a s a i d , h er i d e a s came t o her i n E n g l i s h a l t h o u g h sometimes, she s a i d , " I c a t c h m y s e l f t h i n k i n g i n Czech." L i b a ' s o b s e r v a t i o n s i n t h e p o s t - t a s k i n t e r v i e w s a r e a l i t a n y 195 of f r u s t r a t i o n with her performance. Watching her pre-writing a c t i v i t y on the video tape, Liba commented: "I had so many ideas, but I didn't know how to sta r t . I am t r y i n g to put together the introduction, but I'm not sure about the whole paper." Later, during her i n s c r i b i n g she observed, "at t h i s point my thinking becomes incoherent and confused. I don't know i f i t ' s the time pressure. I'm t r y i n g to be clear, but I'm more and more confused. And so i s my writing. . . I wasn't sure how I to continue because I wasn't s a t i s f i e d from the beginning because i t was stupid. I'm very aware of the content. It's stupid. I don't think I'm able to change i t . " At about the midpoint of the task, she began to reconsider her choice of topic: "I was wondering why I didn't choose a d i f f e r e n t topic." At t h i s point, observing herself s i t t i n g blankly, Liba said she was, i n fact, doing nothing. "This often happens," she added. Debating about the extent to which she should involve her personal experiences i n her text, Liba said, "I know at t h i s moment i t ' s going to be a disaster." At t h i s point, she said, "I am thinking I should begin d i f f e r e n t l y from the beginning. In the Situation 1 interview, Liba i d e n t i f i e d a number of writing strategies she employed. She brainstormed ideas during her pre-writing. She did not f i n i s h the notes for her i n t r o -duction because she knew what she wanted to say. "I didn't f i n i s h because I had the sentence i n my mind so I didn't have to write i t now." Although she did no t a l k i n g during the task, on 196 one o c c a s i o n L i b a s a i d she was "making t h e sounds" i n her mind. She f r e q u e n t l y r e a d t h e b e g i n n i n g of a se n t e n c e i n o r d e r t o c o n t i n u e , and when f o r m i n g her f i n a l p aragraph, she r e a d t h e e n t i r e paper t o a s s i m i l a t e i d e a s f o r t h e c o n c l u s i o n . On s e v e r a l o c c a s i o n s , L i b a e x h i b i t e d a c o n s c i o u s knowledge of what she s h o u l d do. She d e l i b e r a t e d over a l e x i c a l c h o i c e because she knew her i n i t i a l w r i t i n g had r e s u l t e d i n an incom-p l e t e phrase. She was concerned about d i s t i n c t i o n s between t h e r e a d e r ' s e x p e r i e n c e and h e r own, and q u e s t i o n e d t h e e x t e n t t o which she s h o u l d i n v o l v e h e r s e l f : " I n t h i s k i n d o f w r i t i n g you s h o u l d n ' t w r i t e about y o u r s e l f , " she noted. Elsewhere, she a g o n i z e d over a l e x i c a l c h o i c e because she wanted a " s t r o n g e r " word. In w r i t i n g her c o n c l u s i o n , she d e l i b e r a t e d over a l t e r n a t e words t o t h o s e i n her i n t r o d u c t i o n because she d i d n ' t want t o be r e p e t i t i o u s . L i b a ' s sense o f what i s a p p r o p r i a t e l e d t o f r u s t r a t i o n on an e s p e c i a l l y n oteworthy o c c a s i o n . A s s e r t i n g t h a t she s h o u l d n ' t w r i t e about h e r s e l f she became f r u s t r a t e d because " I was a t t h e same moment t h i n k i n g about my e x p e r i e n c e - my u n d e r s t a n d i n g o f c e n s o r s h i p - compared from t h e r e a d e r ' s u n d e r s t a n d i n g o f c e n s o i — s h i p . " Two c u r r e n t examples o f c e n s o r s h i p ( p u b l i c r e a c t i o n s t o the r e l e a s e of t h e f i l m "The L a s t Temptation o f C h r i s t " and t h e I r a n i a n o u t b u r s t over t h e p u b l i c a t i o n of The S a t a n i c V e r s e s ) o c c u r r e d t o her a t t h i s p o i n t , but she was unsure o f t h e e x t e n t t o which her p e r c e p t i o n o f t h e c u r r e n t e v e n t s were s h a r e d by t h e re a d e r : "There's a d i f f e r e n c e between you a s a r e a d e r and somebody e l s e who's g o i n g t o r e a d t h i s a s an essay, so I want t o 1 9 7 be u n d e r s t a n d what I'm t a l k i n g about and a t t h e same time I'm w r i t i n g from my own e x p e r i e n c e and he's p r o b a b l y Canadian." R a t h e r t h a n r i s k t h i s m i s u n d e r s t a n d i n g , L i b a abandoned t h e s e two e x c e l l e n t c u r r e n t examples of c e n s o r s h i p . S i t u a t i o n 2 i In t h e S i t u a t i o n 2 i n t e r v i e w , f o l l o w i n g t h e e x a m i n a t i o n t a s k , L i b a ' s l i t a n y of f r u s t r a t i o n was c o n s i d e r a b l y d i m i n i s h e d . She s a i d t h e t o p i c c h o i c e was easy and t h a t she knew what she would w r i t e f r o m t h e o u t s e t . The o t h e r t o p i c s were "not i n t e i — e s t i n g " and she wasn't s u r e t h a t she u n d e r s t o o d them. She s a i d t h e v i d e o camera b o t h e r e d her l e s s t h a n i n t h e f i r s t s i t u a t i o n and t h a t she was nervous, "but f o r o t h e r r e a s o n s " t h a n t h e e x a m i n a t i o n . She d i d not w i s h t o e l a b o r a t e on t h e " o t h e r r e a s o n s . " She f e l t t h e q u a l i t y o f w r i t i n g was b e t t e r because she had known i m m e d i a t e l y how she would o r g a n i z e her e s s a y and because l e i s u r e , t h e s u b s t a n c e o f t h e t o p i c , was i m p o r t a n t t o her. She f e l t she had been more e f f i c i e n t because she had had time t o p r o o f r e a d her paper and she had used t h e d i c t i o n a r y more o f t e n . Without making any p r e - w r i t i n g n o t e s , L i b a began her i n s c r i b i n g o f Text 2 w i t h i n t h r e e minutes of s e e i n g t h e a s s i g n -ment she e t . D u r i n g t h i s p e r i o d , she r e p o r t e d , "I'm t h i n k i n g about t h e o r g a n i z a t i o n : I a l r e a d y know t h a t i t s h o u l d n ' t be h a r d f o r me but I'm not s u r e i n what d i r e c t i o n I'm g o i n g t o compare o r a n a l y z e l e i s u r e t i m e . " 1 9 8 D e s p i t e h er apparent o p t i m i s m a t t h e b e g i n n i n g , L i b a soon f e l l t o q u e s t i o n i n g t h e q u a l i t y of her work and her a b i l i t y t o a c c o m p l i s h t h e t a s k . She q u e s t i o n e d whether two examples were enough and whether she s h o u l d w r i t e " l e i s u r e t i m e " o r " f r e e t i m e . " She wanted an a l t e r n a t e e x p r e s s i o n "because i t ' s b o r i n g . " She wanted t o e x p r e s s a c e r t a i n n o t i o n but she gave up because she " d i d n ' t know how t o say t h a t i t was w o n d e r f u l and e x c i t i n g . " She wasn't s a t i s f i e d w i t h a c e r t a i n word - i n f a c t w i t h t h e whole sentence, "but I c a n ' t f i n d some more i n t e r e s t i n g words," she complained. At one p o i n t , c o n s i d e r i n g a d d i n g a c l a u s e t o an e x t a n t s e n t e n c e , L i b a gave up, d e l e t e d t h e c o n j u n c t i o n , and i n s e r t e d a p e r i o d . She e x p l a i n e d : " I was t h i n k i n g of a t h i r d ( c l a u s e ) , but I t e n d t o w r i t e and w r i t e and w r i t e and u s u a l l y when I'm not c a r e f u l I w r i t e and w r i t e and I'm f o r g e t t i n g about c o n t e n t , o r g a n i z a t i o n , about e v e r y t h i n g . " V a r i a t i o n In s p i t e o f her r e l a t i v e c o m f o r t w i t h t h e e x a m i n a t i o n t o p i c , L i b a ' s S i t u a t i o n 2 t e x t , f o r which 22 per c e n t more p o i n t s were deducted f o r h i g h - l e v e l d e f i c i e n c i e s , was a s s e s s e d t o be o f po o r e r q u a l i t y t h a n her n o n - t e s t paper. The s y n t a c t i c c o m p l e x i t y of the e x a m i n a t i o n paper was o n l y m a r g i n a l l y g r e a t e r t h a n t h e c o m p l e x i t y o f t h e n o n - t e s t essay. In t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s sampled, t h e f r e q u e n c y of pauses g r e a t e r t h a n 60 seconds l o n g d e c r e a s e d g r e a t l y f o r the examina-t i o n t a s k , p r o b a b l y because, i n t h i s i n s t a n c e , L i b a was w r i t i n g 199 m u c h m o r e f l u e n t l y o n a t o p i c w h i c h w a s i m p o r t a n t t o h e r p e r -s o n a l l y a n d a b o u t w h i c h s h e c l a i m e d s h e k n e w f r o m t h e o u t s e t w h a t s h e w o u l d w r i t e . T h e i n s c r i b i n g s a m p l e s i n d i c a t e d t h a t s h e s p e n t l e s s o f h e r t i m e i n p a u s e s a n d w r o t e a t m u c h f a s t e r r a t e <40 p e r c e n t ) d u r i n g t h e e x a m i n a t i o n ( i n w h i c h s h e g e n e r a t e d 6 0 p e r c e n t m o r e w o r d s ) . T h e i n s c r i b i n g s a m p l e s a l s o i n d i c a t e d t h e l o c a t i o n s o f h e r p a u s e s v a r i e d l i t t l e . P r o p o r t i o n a t e l y , t h e r a t i o o f h i g h - t o l o w - l e v e l a l t e r a t i o n s L i b a p e r f o r m e d o n e x t a n t t e x t i n t h e t w o s i t u a t i o n s v a r i e d l i t t l e , a c c o r d i n g t o t h e i n s c r i b i n g p e r i o d s s a m p l e d , a n d t h e r e w a s l i k e w i s e l i t t l e v a r i a t i o n i n t h e p r o p o r t i o n o f t h e s e w h i c h w e r e g e n e r a t i v e i n n a t u r e . H o w e v e r , i n t h e e x a m i n a t i o n , f a r f e w e r ( 2 0 p e r c e n t f e w e r ) o f h e r a l t e r a t i o n s r e s u l t e d i n i m p r o v e -m e n t s t o h e r t e x t , a c c o r d i n g t o t h e i n s c r i b i n g s a m p l e s . 

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