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A study of relationships among instructional style (open vs. non-open), architectural design (open space… Lukasevich, Ann 1976

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A STUDY OF RELATIONSHIPS AMONG INSTRUCTIONAL STYLE (OPEN VS. NON-OPEN), ARCHITECTURAL DESIGN (OPEN SPACE VS. NON-OPEN SPACE) AND MEASURES OF SELF CONCEPT AND READING AND MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF THIRD GRADE CHILDREN by ANN LUKASEVICH B.A. Univ e r s i t y of Windsor, 1964 Dip. CD. Univ e r s i t y of London, England, 1968 M.Ed. Wayne State University, 1971 A THESIS SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF DOCTOR OF EDUCATION i n the FACULTY OF GRADUATE STUDIES DEPARTMENT OF ELEMENTARY EDUCATION We accept t h i s thesis as conforming to the required standard THE UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA SEPTEMBER 1976 (c) Ann Lukasevich, 1976 In presenting th i s thes is in pa r t i a l fu l f i lment of the requirements for an advanced degree at the Univers i ty of B r i t i s h Columbia, I agree that the L ibrary sha l l make it f ree ly ava i lab le for reference and study. I further agree that permission for extensive copying of th is thesis for scho lar ly purposes may be granted by the Head of my Department or by his representat ives. It is understood that copying or pub l i ca t i on of th is thes i s for f i nanc ia l gain sha l l not be allowed without my writ ten permission. Department of E l e m e n t a r y E d u c a t i o n The Univers i ty of B r i t i s h Columbia 2075 Wesbrook Place Vancouver, Canada V6T 1W5 D a t e S e p t e m b e r 1976 A B S T R A C T i i i T h e p u r p o s e o f t h i s s t u d y w a s t o i n v e s t i g a t e t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n i n s t r u c t i o n a l s t y l e , a r c h i t e c t u r a l d e s i g n , a n d s e l e c t e d c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n . A t o t a l o f 321 s u b j e c t s who h a d b e e n t a u g h t f o r t w o o r m o r e y e a r s i n e i t h e r s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s o r o p e n s p a c e c l a s s r o o m s i n a n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m w h i c h c o u l d b e c l a s s i -f i e d b y t h e D I S C t e a c h e r q u e s t i o n n a i r e a s o p e n o r n o n o p e n w e r e e x a m i n e d i n t h i s s t u d y . T h i s c l a s s i f i c a t i o n o f s u b j e c t s a c c o r d i n g t o p r o g r a m a n d f a c i l i t y , r e s u l t e d i n f o u r s u b -g r o u p i n g s a l l o w i n g a 2 X 2 d e s i g n t o b e u t i l i z e d t o i n v e s t i g a t e m a i n e f f e c t s a n d i n t e r a c t i o n o f p r o g r a m a n d f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t a n d s e l f - c o n c e p t . T h e m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t u s e d w e r e f o u r s u b t e s t s o f t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s , a n d t h e m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t u s e d w e r e n i n e s u b t e s t s o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y . I n a d d i t i o n , t h e i n t e r a c t i o n o f t h e s e same s c h o o l f a c t o r s a n d t h e t h r e e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s - i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x -o n t h e s e same m e a s u r e s w a s s t u d i e d . I n o r d e r t o a d j u s t f o r p o s s i b l e p r e - e x i s t i n g d i f f e r e n c e s a m o n g t h e s u b j e c t s , t h e same t h r e e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s i n t h e d a t a a n a l y s i s . S c o r e s f o r t h e C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t w e r e u s e d a s t h e m e a s u r e o f i n t e l l i g e n c e , a n d s c o r e s f o r B l i s h e n ' s S o c i o -E c o n o m i c I n d e x w e r e u s e d a s t h e m e a s u r e o f s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s . i v T h i r t e e n s e p a r a t e s t e p w i s e r e g r e s s i o n a n a l y s e s w e r e p e r f o r m e d t o t e s t f o r s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n p r o g r a m a n d f a c i l i t y g r o u p s , a n d t h e i r i n t e r a c t i o n w i t h e a c h o t h e r a n d w i t h s o u r c e s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s . A t o t a l o f s e v e n n u l l h y p o t h e s e s w e r e t e s t e d , t w o p e r t a i n i n g t o m a i n e f f e c t s , a n d f i v e p e r t a i n i n g t o i n t e r a c t i o n . T h e r e s u l t s o f t h e a n a l y s e s r e v e a l e d s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s a t t h e . 0 5 l e v e l b e t w e e n t h e g r o u p s b e i n g s t u d i e d i n t h e c a s e o f f i v e o f t h e t h i r t e e n v a r i a b l e s s t u d i e d . I n s u m m a r y , t h e s e f i n d i n g s s h o w e d t h e f o l l o w i n g r e s u l t s : 1 . T h a t t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m a p p e a r e d t o b e u n r e l a t e d t o m o s t o f t h e c o g n i t i v e o u t c o m e s e x a m i n e d . H o w e v e r , t e s t r e s u l t s d i d s h o w t h a t c h i l d r e n t a u g h t i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s h a d a s i g n i -c a n t l y m o r e f a v o u r a b l e s e l f - c o n c e p t i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s , a n d t h a t c h i l d r e n t a u g h t b y t r a d i t i o n a l p r o g r a m s a c h i e v e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r i n R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n . 2. T h a t c h i l d r e n s c o r e d s i g n i f i c a n t l y h i g h e r i n M a t h e m a t i c s C o n c e p t s w h e n t a u g h t i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s b y t r a d i t i o n a l t e a c h i n g m e t h o d s . 3. T h a t f o r t h e v a r i a b l e s , C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y a n d S o c i a l V i r t u e s , o p e n p r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n t r a d i t i o n a l p r o g r a m s g i v e n s e l f -c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , w h e r e a s n o n o p e n p r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n o p e n p r o g r a m s g i v e n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . V B a s e d u p o n t h e e m p i r i c a l e v i d e n c e o f t h i s s t u d y , a n d l i m i t e d b y t h e r e s t r i c t i o n s o f t h e d e s i g n a n d t h e p r o c e d u r e s , t h e f o l l o w i n g e d u c a t i o n a l i m p l i c a t i o n s a r e s u g g e s t e d : 1. H i g h e r a c h i e v e m e n t i n R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n may b e g a i n e d w h e n r e a d i n g i s t a u g h t b y a c o n v e n t i o n a l s t y l e i n e i t h e r s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s o r o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . 2 . H i g h e r a c h i e v e m e n t i n M a t h e m a t i c s C o n c e p t s m a y b e g a i n e d w h e n m a t h e m a t i c s i s t a u g h t b y a c o n v e n t i o n a l s t y l e i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . 3. P u p i l s e l f - c o n c e p t i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s may b e e n h a n c e d w h e n c h i l d r e n a r e t a u g h t i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s r a t h e r t h a n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . i t . B e t t e r C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y a n d b e t t e r S o c i a l V i r t u e s may b e e n h a n c e d w h e n c h i l d r e n a r e t a u g h t b y a n o p e n s t y l e r a t h e r t h a n a t r a d i t i o n a l s t y l e g i v e n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , a n d w h e n c h i l d r e n a r e t a u g h t b y a t r a d i t i o n a l s t y l e r a t h e r t h a n a n o p e n s t y l e g i v e n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . ACKNOWLEDGEMENTS T h e w r i t e r w i s h e s t o e x p r e s s h e r s i n c e r e g r a t i t u d e t o t h e f o l l o w i n g p e o p l e f o r t h e i r e n c o u r a g e m e n t a n d a s s i s t a n c e d u r i n g t h e y e a r s o f a c a d e m i c s t u d y c u l m i n a t i n g w i t h t h e c o m p l e t i o n o f t h i s d i s s e r t a t i o n . D r . R. F . G r a y , my a d v i s o r a n d t h e s i s s u p e r v i s o r , f o r h i s g u i d a n c e , p a t i e n c e , e n c o u r a g e m e n t , a n d h e l p f u l s u g g e s t i o n s T h e m e m b e r s o f my t h e s i s c o m m i t t e e , D r . W. A. G r a y I I I , D r . D. E . A l l i s o n , D r . I . H o u s e g o , D r . D. M i l b u r n , D r . E . B . G o s e , a n d D r . E . G. S u m m e r s , f o r t h e i r c o u n s e l , s u p p o r t , a n d h e l p f u l s u g g e s t i o n s m ade t h r o u g h o u t t h e c o u r s e o f t h e s t u d y . D r . S e o n g S o o L e e , D r . R. C o n r y , a n d D r . D. E . A l l i s o n f o r t h e i r v a l u a b l e a s s i s t a n c e a n d a d v i c e i n s e t t i n g u p t h e c o m p u t e r p r o g r a m ; D r . P e t e r E d w a r d s f o r h i s h e l p i n a d m i n i s t e r i n g t h e t e s t s ; a n d t h e t e a c h e r s a n d a d m i n i s t r a t o r s f r o m S u r r e y V a n c o u v e r , D e l t a , R i c h m o n d , B u r n a b y , C o q u i t l a m , a n d New W e s t m i n i s t e r , w i t h o u t w h o s e c o o p e r a t i o n t h i s d i s s e r t a t i o n w o u l d h a v e b e e n i m p o s s i b l e . D r . J . U. M i c h a e l i s o f t h e U n i v e r s i t y o f C a l i f o r n i a , B e r k e l e y , f o r t h e t i m e h e s p e n t e x a m i n i n g t h e d i s s e r t a t i o n . S h a r r o n G e e , f o r h e r h e l p i n t y p ' i n g t h e o r i g i n a l d r a f t . F i n a l l y , I w o u l d l i k e t o t h a n k my f a m i l y f o r t h e i r e n c o u r a g e m e n t d u r i n g t h e w r i t i n g o f t h i s d i s s e r t a t i o n . I w o u l d e s p e c i a l l y l i k e t o t h a n k my f a t h e r f o r h i s c o n s t a n t s u p p o r t , a n d h e l p t h r o u g h t h e y e a r s o f a c a d e m i c s t u d y a n d i n v i i t h e w r i t i n g o f t h i s d i s s e r t a t i o n . H i s c o n s t a n t e n c o u r a g e m e n t w a s g r e a t l y a p p r e c i a t e d . v i i i T A B L E OP CONTENTS P a g e L I S T OF T A B L E S x L I S T OF F I G U R E S . x i i i C h a p t e r I.. N A T U RE AND BACKGROUND OF THE STUDY 1 I n t r o d u c t i o n 1 E m e r g e n c e o f O p e n S p a c e S c h o o l s 3 E m e r g e n c e o f O p e n E d u c a t i o n . . . . . . 6 N e e d f o r t h e P r e s e n t S t u d y 11 L a c k o f A d e q u a t e R e s e a r c h 11 T h e P r o b l e m 1 l i S p e c i f i c Q u e s t i o n s I l l -H y p o t h e s e s T o B e T e s t e d . . . . 15 D e f i n i t i o n o f T e r m s U s e d 17 I I . R E V I E W OF R E L A T E D R E S E A R C H 19 I n t r o d u c t i o n . 19 R e s e a r c h o n O p e n E d u c a t i o n 19 O p e n E d u c a t i o n R e s e a r c h i n G r e a t B r i t a i n . . 20 O p e n E d u c a t i o n R e s e a r c h i n C a n a d a " a n d t h e U n i t e d S t a t e s -k S t u d i e s o f C o g n i t i v e O u t c o m e s 2 l i S t u d i e s o f A f f e c t i v e O u t c o m e s 26 R e s e a r c h o n O p e n S p a c e S c h o o l s 32 O p e n S p a c e R e s e a r c h i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s . . . . 32 R e s e a r c h o n C o g n i t i v e O u t c o m e s i n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s 33 S t u d i e s w h i c h G e n e r a l l y S h o w N o n - S i g n i f i c a n t F i n d i n g s 3k S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g O p e n S p a c e C l a s s r o o m s I l2 S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g T r a d i t o n a l C l a s s r o o m s I4.8. R e s e a r c h o n N o n c o g n i t i v e O u t c o m e s i n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s - . . - . 53 S t u d i e s w h i c h G e n e r a l l y S h o w N o n - S i g n i f i c a n t F i n d i n g s . 5k S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g O p e n S p a c e C l a s s r o o m s 60 S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g T r a d i t i o n a l C l a s s r o o m s 66 G e n e r a l S u m m a r y 68 i x T A B L E OP CONTENTS - C h a p t e r P a g e I I I . D E S I G N AND PROCEDURE 75 O v e r v i e w 75 T h e P r o b l e m 78 T h e G e n e r a l P r o b l e m 78 S p e c i f i c Q u e s t i o n s 79 P i l o t S t u d y 80 S e l e c t i o n o f t h e S a m p l e 83 S e l e c t i o n o f t h e T e a c h e r s 83 S e l e c t i o n o f t h e S t u d e n t s ., 88 C o l l e c t i o n o f D a t a 93 I n s t r u m e n t s U s e d 93 S e q u e n c e F o l l o w e d 97 . E x p e r i m e n t a l P r o c e d u r e s 99 D e s i g n o f t h e A n a l y s i s 100 S t a t i s t i c a l P r o c e d u r e s 101 L i m i t a t i o n s o f t h e S t u d y 106 I V . P R E S E N T A T I O N AND A N A L Y S I S OF T H E DATA 1 08 I n t r o d u c t o r y R e m a r k s 1 08 M e t h o d o f A n a l y s i s . : 111 R e s u l t s o f A n a l y s i s 113 D e s c r i p t i v e D a t a 113 F i n d i n g s i n R e l a t i o n t o H y p o t h e s e s T e s t e d . 117 V. SUMMARY, C O N C L U S I O N S , AND I M P L I C A T I O N S 129 -Summary o f P r o c e d u r e s a n d F i n d i n g s 129 T h e P r o b l e m 129. D e s i g n o f t h e E x p e r i m e n t 130 S u m m a r y o f F i n d i n g s 131 - C o n c l u s i o n s • 133 D i s c u s s i o n a n d E d u c a t i o n a l I m p l i c a t i o n s 136 S u g g e s t i o n s f o r F u r t h e r R e s e a r c h 138 B I B L I O G R A P H Y 1 i l l A p p e n d i x e s 155 X L I S T OF T A B L E S T A B L E P A G E I MEANS AND STANDARD D E V I A T I O N S OF T H E D I S C S CORES FOR OPEN AND NONOPEN I N S T R U C T I O N A L PROGRAMS -85 I I PROGRAM O P E N N E S S S C O R E S OF T E A C H E R S I N OPEN AND NONOPEN F A C I L I T I E S 87 I I I SUMMARY OF T E A C H E R BACKGROUND I N F O R M A T I O N 89 I V STUDENT GROUPS A C C O R D I N G TO F A C I L I T Y 91 V STUDENT GROUPS A C C O R D I N G TO PROGRAM 92 V I T E S T I N G I N S T R U M E N T S AND S E Q U E N C E 98 .'VII SYMBOLS U S E D I N S T A T I S T I C A L A N A L Y S I S 112 V I I I F I N A L C O M P O S I T I O N OF STUDENT S A M P L E A C C O R D I N G TO T Y P E OF F A C I L I T Y AND T Y P E OF SCHOOL PROGRAM 11 II I X MEANS AND STANDARD D E V I A T I O N S OF V A R I A B L E S 115 X I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG DEPENDENT V A R I A B L E S ( N = 321 ) 1 1 6 X I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR T H E FOUR S U B T E S T S OF T H E C A N A D I A N T E S T S OF B A S I C S K I L L S 118 X I I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR T H E N I N E S U B T E S T S OF T H E S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y 119 X I I I D E S C R I P T I V E DATA FOR STUDENT S A M P L E A C C O R D I N G TO T Y P E OF F A C I L I T Y , T Y P E OF PROGRAM,, AND S E X ( N = 321 ) 121 x i L I S T OP TABLES TABLE -PAGE X I V UNADJUSTED AND ADJUSTED MEANS FOR THE F I V E DEPENDENT VARIABLES FOR WHICH SIGNIFICANT FINDINGS WERE POUND ACCORDING TO PROGRAM OR F A C I L I T Y (N = 321) 122 XV UNADJUSTED AND ADJUSTED MARGINAL MEANS FOR THE DEPENDENT VARIABLES FOR WHICH SIGNIFICANT FINDINGS WERE FOUND ACCORDING TO PROGRAM OR F A C I L I T Y 123 XVI R E L I A B I L I T Y SCORES FOR THE SEARS SELF-CONCEPT INVENTORY (N = 32) 179 X V I I R E L I A B I L I T Y SCORES FOR THE SEARS SELF-CONCEPT INVENTORY (N.-= I l30) 180 X V I I I SCORE SHEET FOR THE SEARS SELF-CONCEPT INVENTORY ................ 1 89 X I X RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR VOCABULARY ACHIEVEMENT 1 91 XX RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR READING COMPREHENSION 192 XXI RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR MATHEMATICS CONCEPTS 193 X X I I RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR MATHEMATICS PROBLEM SOLVING 1 9 i i X X I I I RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR PHYSICAL A B I L I T Y 195 XXIV RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR'ATTRACTIVE APPEARANCE 1 96 L I S T OP T A B L E S T A B L E P A G E X X V R E S U L T S OP R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR CONVERGENT MENTAL A B I L I T Y 197 X X V I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR S O C I A L R E L A T I O N S WITH T H E SAME S E X 198 X X V I I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR S O C I A L V I R T U E S 199 X X V I I I R E S U L T S OP R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR D I V E R G E N T M E N T A L A B I L I T Y 200 X X I X R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR WORK H A B I T S . . . . 201 X X X R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR H A P P Y Q U A L I T I E S 202 X X X I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR SCHOOL S U B J E C T S 203 X X X I I I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S 205 X X X I I I I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S AND DEPENDENT M E A S U R E S 207 X X X I V U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D MEANS FOR T H E T H I R T E E N DEPENDENT V A R I A B L E S ACCORDING TO PROGRAM OR F A C I L I T Y 209 X X X V U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D MEANS FOR T H E T H I R T E E N DEPENDENT V A R I A B L E S A C C O R D I N G TO PROGRAM AND F A C I L I T Y 210 x i i i L I S T OP F I G U R E S F I G U R E P A G E 1. R E G R E S S I O N MODEL 102 2 . A D J U S T E D MEANS FOR S I G N I F I C A N T I N T E R A C T I O N S OF F A C I L I T Y T Y P E ( O P E N V S NONOPEN) AND PROGRAM T Y P E ( O P E N V S NONOPEN) ON M A T H E M A T I C S C O N C E P T S , CONVERGENT MENTAL A B I L I T Y , AND S O C I A L V I R T U E S 126 -LIST OP A P P E N D I X E S A P P E N D I X P A G E A I N F O R M A T I O N CONCERNING T H E D I M E N S I O N S OP S C H O O L I N G Q U E S T I O N N A I R E 155 B T H E D I M E N S I O N S OF S C H O O L I N G Q U E S T I O N N A I R E ( D I S C V ) 159 C I N F O R M A T I O N CONCERNING T H E S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y 178 D T H E S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y 181 E S C O R E S H E E T FOR T H E S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y V 188 F I N D I V I D U A L R E G R E S S I O N T A B L E S FOR DEPENDENT V A R I A B L E S 190 G I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S 20i i H I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S AND DEPENDENT M E A S U R E S 206 I U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D MEANS FOR T H E T H I R T E E N D E P E N D E N T V A R I A B L E S A C C O R D I N G TO PROGRAM, TO F A C I L I T Y , AND TO PROGRAM AND F A C I L I T Y 208 CHAPTER I NATURE AND BACKGROUND OP THE STUDY I n t r o d u c t i o n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s h a v e w i t n e s s e d t w o m a j o r e d u c a t i o n a l r e f o r m m o v e m e n t s w i t h i n t h e l a s t h u n d r e d y e a r s . T h e f i r s t r e f o r m m o v e m e n t , w h i c h l a t e r b e c a m e k n o w n a s t h e P r o g r e s s i v e M o v e m e n t , s t a r t e d i n t h e U n i t e d S t a t e s a r o u n d 1880 a n d l a s t e d w e l l o v e r f i f t y y e a r s . I t s l e a d e r s q u e s t i o n e d t h e r i g i d i t y o f t h e g r a d e d s t r u c t u r e a n d i t s i n c o n s i s t e n c y w i t h t h e i r p e r c e p t i o n s o f t h e n a t u r e o f c h i l d r e n . T h e i r c o n c e r n f o r t h e i n d i v i d u a l l e d t o t h e a d o p t i o n o f a n u m b e r o f i n s t r u c t i o n a l p l a n s t o i n d i v i d u a l i z e l e a r n i n g w i t h i n t h e g r a d e d s t r u c t u r e -t h e E l i z a b e t h New J e r s e y P l a n , t h e B a t a v i a P l a n , t h e D a l t o n P l a n , t h e S a n t a B a r b a r a P l a n , t h e X Y Z P l a n , a n d t h e P r o j e c t M e t h o d . T h i s c o n c e r n f o r t h e i n d i v i d u a l a l s o l e d t o s e v e r a l o r g a n i z a t i o n a l p l a n s w h i c h c o u l d b e d e s c r i b e d a s n o n g r a d e d o r t e a m t a u g h t . T h e i n f l u e n c e o f t h i s r e f o r m p e r i o d w a s f e l t n o t o n l y i n t h e A m e r i c a n s c h o o l s , b u t i n t h e B r i t i s h a n d C a n a d i a n s c h o o l s a s w e l l . T h e s e c o n d m a j o r r e f o r m m o v e m e n t s t a r t e d a r o u n d 1956 a n d i s p r e s e n t l y s t i l l w i t h u s . I t w a s l e d b y a n u m b e r o f c r i t i c s a n d r e f o r m e r s who d e m a n d e d b e t t e r s c h o o l s , b r o a d - s c a l e c u r r i c u l u m r e f o r m , a n d m o r e s t r e s s o n f u n d a m e n t a l s k i l l s . T h i s d e m a n d f o r m o r e e f f e c t i v e s c h o o l s c a u s e d a n u m b e r o f e d u c a t o r s 2 t o t a k e a m o r e c r i t i c a l l o o k a t i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s , c u r r i c u l a , e q u i p m e n t a n d m a t e r i a l s , o r g a n i z a t i o n a l s c h e m e s , a n d e v e n t h e s c h o o l b u i l d i n g s t h e m s e l v e s . T h e s u b s e q u e n t d e b a t e t h a t f o l l o w e d p r o d u c e d t w o v e r y d i v e r g e n t p o i n t s o f v i e w o n h o w t h i s c o u l d b e s t b e a c h i e v e d . T h e i r s o l u t i o n s r a n g e d f r o m f a r r i g h t t o f a r l e f t o n t h e e d u c a t i o n a l s p e c t r u m , a n d i n a f e w c a s e s e v e n t o t h e s u g g e s t i o n t h a t t h e e l e m e n t a r y s c h o o l a s we k n o w i t s h o u l d b e c o m p l e t e l y d i s b a n d e d . T h i s r e f o r m m o v e m e n t w a s l e d b y e d u c a t o r s s e e k i n g t o i n c r e a s e t h e e f f e c t i v e n e s s o f t h e s c h o o l s . T h e d e b a t e o n how t h i s c o u l d b e s t b e a c c o m p l i s h e d p r o d u c e d t w o d i v e r g e n t p o i n t s o f v i e w . One g r o u p o f e d u c a t o r s f e l t t h a t i m p r o v e m e n t c o u l d b e s t b e a c c o m p l i s h e d b y a d d i n g m o r e s t r u c t u r e t o t h e s c h o o l p r o g r a m a n d m o r e s t r e s s o n t h e b a s i c s u b j e c t s . T h e o t h e r g r o u p o f e d u c a t o r s f e l t t h a t t h i s c o u l d b e s t b e a c c o m p l i s h e d b y m a k i n g t h e s c h o o l l e s s s t r u c t u r e d , m o r e o p e n , m o r e h u m a n e , a n d m o r e c h i l d - c e n t e r e d . C o n s e q u e n t l y , a g r o w i n g n u m b e r o f C a n a d i a n a n d A m e r i c a n s c h o o l s c h a n g e d d u r i n g t h e f i f t i e s a n d s i x t i e s , a s t h e e l e m e n t a r y l e a r n e r w a s p r e s e n t e d w i t h a l a r g e n u m b e r o f l e a r n i n g o p t i o n s - d i s c o v e r y l e a r n i n g , i n d i v i d u a l l y p r e s c r i b e d i n s t r u c t i o n , f r e e s c h o o l s , f a m i l y g r o u p i n g , o p e n s p a c e s c h o o l s , p r o g r a m m e d i n s t r u c t i o n , n o n g r a d i n g , t e a m t e a c h i n g , i n t e g r a t e d l e a r n i n g , o p e n e d u c a t i o n , d i f f e r e n t i a t e d s t a f f i n g , l e a r n i n g s t a t i o n s , l e a r n i n g p a c k a g e s , c o m p u t e r - a s s i s t e d i n s t r u c t i o n , c o m m u n i t y s c h o o l s , a n d p e r f o r m a n c e c o n t r a c t i n g . W h i l e some o f t h e s e c o n c e p t s w e r e i n f a c t new t o t h e e l e m e n t a r y s c h o o l , m a n y o f t h e m h a d h i s t o r i c a l a n t e c e d e n t s , a n d c o u l d b e t r a c e d b a c k t o t h e P r o g r e s s i v e P e r i o d . 3 A s t h e s e c o n d r e f o r m m o v e m e n t p r o g r e s s e d i n t o t h e s i x t i e s a n d s e v e n t i e s , i t b e c a m e e v i d e n t t h a t t w o o f t h e s e l e a r n i n g o p t i o n s , o p e n s p a c e s c h o o l s a n d o p e n e d u c a t i o n , w e r e b e g i n n i n g t o b e a c c e p t e d b y a n i n c r e a s i n g n u m b e r o f C a n a d i a n a n d A m e r i c a n e d u c a t o r s . E m e r g e n c e 6 f O p e n S p a c e S c h o o l s T h e o p e n p l a n s c h o o l h a s b e e n i n e v o l u t i o n f o r some t i m e a n d h a s b o t h a r c h i t e c t u r a l a n d e d u c a t i o n a l j u s t i f i c a t i o n . T h e p r e s e n t r e f o r m m o v e m e n t p r o d u c e d a p e r i o d o f i n c r e a s e d r e c o g n i t i o n o f t h e i n d i v i d u a l , n ew i n s i g h t s i n t o l e a r n i n g , a c h a n g e i n t e a c h e r r o l e s , a n d g r e a t e r a v a i l a b i l i t y o f i n s t r u c t i o n a l m a t e r i a l s . I n a d d i t i o n , i t p r o d u c e d a c h a n g e i n t h e a r c h i t e c t u r a l d e s i g n o f a n u m b e r o f e l e m e n t a r y s c h o o l s a s e d u c a t o r s b e g a n t o q u e s t i o n t h e s u i t a b i l i t y o f s c h o o l s made u p o f e q u a l s i z e d c l a s s g r o u p s . I n m a n y c a s e s , t h e n e w e r o r g a n i z a t i o n a l p l a n s u t i l i z e d t o t a l - c l a s s i n s t r u c t i o n l e s s f r e q u e n t l y t h a n t h e t r a d i t i o n a l g r a d e d s t r u c t u r e a s p u p i l -p u p i l - i n t e r a c t i o n a n d i n d i v i d u a l i z e d l e a r n i n g b e g a n t o a s s u m e a m o r e i m p o r t a n t r o l e i n t h e s o c i a l , i n t e l l e c t u a l , a n d p e r s o n a l d e v e l o p m e n t o f t h e e l e m e n t a r y c h i l d . T h e r e f o r e , e a r l y i n t h e f i f t i e s , s p a c e a n d i t s u s e b e c a m e a n i m p o r t a n t c o m p o n e n t i n t h e m o v e t o m o r e c h i l d - c e n t e r e d t y p e s o f l e a r n i n g , a n d a t r e n d t o w a r d s b u i l d i n g o p e n s p a c e f a c i l i t i e s w a s s o o n e s t a b l i s h e d . T h i s n e w , c o n c e p t o f s c h o o l a r c h i t e c t u r e b e g a n i n t h e e a r l y 1950's i n t h e U n i t e d S t a t e s , a n d m o v e d t o C a n a d a i n t h e 1 9 6 0's. 1 E d w i n W. M a c B e t h , "When t h e W a l l s Come T u m b l i n g D o w n , " S c h o o l M a n a g e m e n t XV ( A u g u s t 1 9 7 1 ) : 8 . During t h i s period, s p e c i f i c applications of t h i s structur-a l change varied greatly. I n i t i a l l y , i t was simply a modifica-p t i o n of the self-contained classroom. According to F r a z i e r , t h i s i n i t i a l stage was followed by stage two of i t s development -the grouping of three or more classrooms into open pods or large rooms. By the t h i r d and f i n a l stage of development, classrooms as we have known them were no more. Movable walls were aban-doned i n order to obtain larger areas of undifferentiated space that could accommodate an entire s t a f f and student body. The word spread and so did elaborations on the theme. The simple rectangular enclosure gave way to new perimeter shapes - c i r c l e s , hexagons, and volutes, some i n the form of connected pods under one roof, others as campus plans with separate buildings. Refinements evolved.-' This i n t e r e s t i n open space f a c i l i t i e s continued to increase i n the United States to such an extent that by 1970 open space f a c i l i t i e s became the norm rather than the exception when new schools and new school additions were b u i l t . Just how widespread t h i s trend has become can be gauged from the r e s u l t s of a 1970 survey of state directors of school planning conducted by the Stanford School Planning Laboratory. The r e s u l t s of t h i s survey showed that over 50 percent of a l l schools constructed i n I 1 3 states within the preceding three years had been of open - 2 Alexander F r a z i e r , Open Schools f o r Children (Washington: Association f o r Supervision and Curriculum Development, 1971)> pp. 12-19. ^Educational F a c i l i t i e s Laboratories, Transformation  of the Schoolhouse (New York: Educational F a c i l i t i e s Laboratories, 1969), p. 7» 5 s p a c e d e s i g n . ^ " W h i l e t h i s m o v e t o o p e n s p a c e f a c i l i t i e s b e g a n m u c h l a t e r i n C a n a d a , i t a l s o w i t n e s s e d s i m i l a r t r e n d s i n s e v e r a l C a n a d i a n p r o v i n c e s , p a r t i c u l a r l y B r i t i s h C o l u m b i a a n d O n t a r i o . T h e m o v e t o o p e n p l a n s c h o o l s b e g a n l a t e r i n C a n a d a t h a n i n t h e U.S. b u t i t i s n o w i n f u l l s w i n g . I n B r i t i s h C o l u m b i a , w h e r e t h e f i r s t o p e n p l a n s c h o o l s w e r e b u i l t i n 1967, t h e r e a r e n o w o v e r 260, a 65 p e r c e n t i n c r e a s e i n 16 m o n t h s , a n d a n . a d d i t i o n a l 31 a r e u n d e r c o n s t r u c t i o n . - 3 A 1971 s u r v e y o f O n t a r i o s c h o o l b o a r d s s h o w e d t h a t t h e r e w e r e a p p r o x i m a t e l y 360 s c h o o l s i n O n t a r i o t h a t w e r e p a r t i a l l y o r c o m p l e t e l y o p e n s p a c e i n d e s i g n . ^ T h e r e s u l t s o f a 1973 C a n a d i a n s t u d y i n d i c a t e d t h a t t h i s s h i f t f r o m s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s t o o p e n s p a c e f a c i l i t i e s i s c o n t i n u i n g i n C a n a d a , a n d t h a t p r e s e n t l y m o s t C a n a d i a n s c h o o l s y s t e m s h a v e some f o r m o f o p e n s p a c e i n t h e i r s c h o o l s . F u r t h e r m o r e , 57 o f t h e 63 s c h o o l b o a r d s s u r v e y e d i n d i c a t e d t h a t t h e y i n t e n d e d t o b u i l d o p e n s p a c e f a c i l i t i e s i n t o t h e i r o w n s c h o o l s o r a s a d d i t i o n s o r r e n o v a t i o n s t o t h e i r o l d e r b u i l d i n g s . I n a d d i t i o n , t h e r e a p p e a r e d t o b e g e n e r a l a g r e e m e n t a m o n g t h e C a n a d i a n e d u c a t o r s s u r v e y e d t h a t some s o r t o f a r c h i t e c t u r a l l y o p e n e n v i r o n m e n t i n a s c h o o l b u i l d i n g i s a g o o d t h i n g . T h e y a l s o b e l i e v e d t h a t some o f t h e " m o r e r e c e n t c o n c e p t s i n ^ • S c h o o l P l a n n i n g L a b o r a t o r y , O p e n - S p a c e S c h o o l s P r o j e c t  B u l l e t i n ( C a l i f o r n i a : S t a n f o r d U n i v e r s i t y , 1 9 7 0 ) , p . 3. ^ I a n A l l e n , O p e n P l a n - A C a n a d i a n I n v e s t i g a t i o n ( C a l i f o r n i a : S t a n f o r d U n i v e r s i t y , 1 9 72 ) , p . 1 . O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , D i r e c t o r y  O p e n P l a n S c h o o l i n O n t a r i o ( T o r o n t o : O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , 1 9 7 1 ) . 6 t e a c h i n g a n d l e a r n i n g w o r k b e t t e r i n a n o p e n p l a n . 1 " E m e r g e n c e o f O p e n E d u c a t i o n P h i l o s o p h i c a l l y , t h e B r i t i s h I n f a n t S c h o o l s a r e r o o t e d i n t h e t r a d i t i o n o f P i a g e t , I s a a c s , B r u n e r , t h e M a c -M i l l a n s , D e w e y , a n d F r o e b e l . T h e n a t u r a l o u t g r o w t h o f t h e s e p h i l o s o p h i e s i s a c l o s e r e l a t i o n s h i p o f t h e t e a c h i n g p r a c t i c e s o t o b a s i c t h e o r i e s o f t h e d e v e l o p m e n t o f y o u n g c h i l d r e n . A n a p p r o a c h t o l e a r n i n g t h a t d i s c a r d s t h e f a m i l i a r e l e m e n t a r y c l a s s r o o m a r r a n g e m e n t a n d t h e t r a d i t i o n a l r o l e s o f t e a c h e r a n d s t u d e n t f o r a f r e e r , h i g h l y p e r s o n a l i z e d w a y o f l e a r n i n g w h i c h u t i l i z e s c h i l d r e n ' s i n t e r e s t s a n d a n a b u n d a n c e o f m a n i p u l a t i v e m a t e r i a l s i s b e i n g i m p l e m e n t e d b y a n u m b e r o f C a n a d i a n a n d A m e r i c a n e d u c a t o r s . T h i s m o r e o p e n a p p r o a c h t o l e a r n i n g , o p e n e d u c a t i o n , , h a s n o t b e e n a s u d d e n d e p a r t u r e f r o m t h e p a s t , b u t r a t h e r a g r a d u a l e v o l u t i o n i n t o p r a c t i c a l e x i s t e n c e o v e r t h e p a s t 50 y e a r s . I t i s b a c k e d b y a s u b s t a n t i a l b o d y o f k n o w l e d g e a n d t h e o r y r e g a r d i n g t h e n a t u r e o f c h i l d r e n a n d t h e w a y s i n w h i c h t h e y g r o w a n d l e a r n . H i s t o r i c a l l y , o p e n e d u c a t i o n e m e r g e d i n G r e a t B r i t a i n , b u t w a s i n f l u e n c e d t o a l a r g e d e g r e e b y a n u m b e r o f t h e o r i s t s f r o m o t h e r c o u n t r i e s - R o u s s e a u , F r o e b e l , D e w e y , M o n t e s s o r i , P a r k h u r s t , P i a g e t , a n d B r u n e r . I n B r i t a i n , i t w a s i n f l u e n c e d a n d d e v e l o p e d b y t h e w o r k o f M a r g a r e t M a c M i l l a n , S u s a n I s a a c s , 7 •The C a n a d i a n E d u c a t i o n A s s o c i a t i o n , O p e n - A r e a S c h o o l s -R e p o r t o f a CEA S t u d y ( T o r o n t o : B r y a n t P r e s s L i m i t e d , 1973). 8 0. W e i n i n g e r , " T h e B r i t i s h P a c e m a k e r s - t r a n s p l a n t t r a n s f o r m a t i o n o r t r a n s i t i o n ? " T h e E d u c a t i o n a l C o u r i e r l)-3(li) ( F e b r u a r y 1973): 8. 7 a n d D o r o t h y G a r d n e r , a n d t h e e x p e r i e n c e s o f m a n y t e a c h e r s , s c h o o l a d m i n i s t r a t o r s , l o c a l a n d n a t i o n a l s c h o o l i n s p e c t o r s a n d a d v i s o r s , a n d a n u m b e r o f c o l l e g e a n d u n i v e r s i t y p e r s o n n e l . I t r e c e i v e d o f f i c i a l g o v e r n m e n t r e c o g n i t i o n a n d e n c o u r -a g e m e n t a s e a r l y a s t h e m i d 1 9 2 0's w h e n S i r H e n r y H a d o w w a s c o m m i s s i o n e d b y p a r l i a m e n t t o s t u d y a n d r e p o r t o n t h e s t a t e o f e l e m e n t a r y e d u c a t i o n i n G r e a t B r i t a i n . ^ H i s c o m m i s s i o n i s s u e d t w o r e p o r t s w h i c h g r e a t l y i n f l u e n c e d t h e p r i m a r y s c h o o l s . A c c o r d i n g t o C l e g g , t h e f i r s t o f t h e s e t w o s t u d i e s , R e p o r t o f  t h e P r i m a r y S c h o o l , c o n t a i n e d p r o b a b l y t h e m o s t q u o t e d e d u c a -t i o n a l w o r d s o f t h e c e n t u r y . A c c o r d i n g t o C l e g g i t s t a t e d : We a r e o f t h e o p i n i o n t h a t t h e c u r r i c u l u m o f t h e p r i m a r y s c h o o l i s t o b e t h o u g h t o f i n t e r m s o f a c t i v i t y a n d e x p e r i e n c e r a t h e r t h a n k n o w l e d g e t o b e a c q u i r e d a n d f a c t s t o b e s t o r e d . W i t h H a d o w 1 s e n c o u r a g e m e n t , some n u r s e r y s c h o o l s a n d k i n d e r -g a r t e n s w h i c h v a r i e d f r o m t r a d i t i o n a l p r i m a r y s c h o o l s b e c a m e e s t a b l i s h e d , a n d t h e i n s t r u c t i o n i n t h e p r e - p r i m a r y s c h o o l s b e c a m e m o r e i n d i v i d u a l i z e d a n d c h i l d - c e n t e r e d . I n t i m e , m a n y o f t h e m o r e o p e n a p p r o a c h e s t o l e a r n i n g a n d t e a c h i n g , w h i c h h a d f o u n d t h e i r w a y i n t o t h e n u r s e r y s c h o o l s a n d k i n d e r g a r t e n s , m o v e d i n t o a l a r g e n u m b e r o f i n f a n t s c h o o l s . T h i s m o r e o p e n a p p r o a c h t o w a r d s l e a r n i n g w a s f u r t h e r r e i n f o r c e d i n t h e B r i t i s h I n f a n t S c h o o l s d u r i n g W o r l d W a r I I , o N a t i o n a l S c h o o l P u b l i c R e l a t i o n s A s s o c i a t i o n , I n f o r m a l  E d u c a t i o n : ' O pen C l a s s r o o m 1 P r o v o k e s C h a n g e . C o n t r o v e r s y ( A r l i n g t o n , V a . : N a t i o n a l S c h o o l P u b l i c R e l a t i o n s A s s o c i a t i o n , 1 9 7 2 ) , p . 9 . 1 0 A l e c C l e g g , R e v o l u t i o n i n t h e B r i t i s h P r i m a r y S c h o o l s ( W a s h i n g t o n , D.C.: N a t i o n a l A s s o c i a t i o n o f E l e m e n t a r y S c h o o l P r i n c i p a l s , 1 9 7 1 ) , p . 2 9 . 8 w h e n l a r g e n u m b e r s o f u r b a n t e a c h e r s a n d s t u d e n t s w e r e e v a c u -a t e d f r o m L o n d o n a n d o t h e r m a j o r i n d u s t r i a l a r e a s t o m o r e r u r a l a r e a s o f t h e c o u n t r y b e c a u s e o f b o m b i n g r a i d s . C u t o f f f r o m c o n v e n t i o n a l s c h o o l b u i l d i n g s a n d s u p p l i e s , t h e s e u r b a n t e a c h -e r s w e r e f o r c e d t o i m p r o v i s e a n d e x p e r i m e n t w i t h new w a y s o f l e a r n i n g . T h e y h a d t o u s e m a t e r i a l s w h i c h w e r e r e a d i l y a v a i l -a b l e i n t h e e n v i r o n m e n t , a n d w e r e c o n f r o n t e d w i t h l a r g e n u m b e r s o f c h i l d r e n who v a r i e d g r e a t l y i n a g e a n d a b i l i t y r a t h e r t h a n a s i n g l e a g e g r o u p a s i n t h e p a s t . C o n s e q u e n t l y , l e a r n i n g h a d t o b e c o m e m o r e i n d i v i d u a l i z e d a n d c h i l d - c e n t e r e d a s t e a c h e r s t r i e d t o m e e t t h e n e e d s o f t h e s t u d e n t s p l a c e d i n t h e i r c a r e . W h en t h e w a r e n d e d , t h e s e same t e a c h e r s r e t u r n e d t o t h e i r f o r m e r c l a s s r o o m s , a n d w e r e a g a i n c o n f r o n t e d w i t h c h i l d r e n w i t h d i f f e r e n t l e a r n i n g a b i l i t i e s a n d e x p e r i e n c e s . Some o f t h e s e t e a c h e r s f o u n d t h a t t h e y c o u l d n o t r e t u r n t o t h e i r t r a d i t i o n a l t e a c h i n g m e t h o d s . A s a r e s u l t , some o f t h e t e a c h e r s f o u n d t h a t i t w a s o n c e a g a i n n e c e s s a r y t o i m p r o v i s e a n d b e c o m e m o r e i n d i v i d u a l i z e d i n t h e i r a p p r o a c h t o t e a c h i n g a n d l e a r n i n g . T h e s e f a c t o r s r e s u l t e d i n a l a r g e n u m b e r o f o p e n - i n f o r m a l c l a s s -r o o m s b e i n g e s t a b l i s h e d t h r o u g h o u t G r e a t B r i t a i n s h o r t l y a f t e r t h e c l o s e o f W o r l d W a r I I . T h i s g r o w t h o f B r i t i s h o p e n c l a s s -r o o m s w e n t l a r g e l y u n n o t i c e d t h r o u g h o u t C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s a n d e v e n B r i t a i n i t s e l f , u n t i l 1 9 6 ? . I n t h a t y e a r , t h e B r i t i s h g o v e r n m e n t p u b l i s h e d a t w o - v o l u m e d o c u m e n t , C h i l d r e n a n d 11 T h e i r P r i m a r y S c h o o l s ( c o m m o n l y k n o w n a s t h e P l o w d e n R e p o r t ) 1 1 L a d y B r i d g e t P l o w d e n , e t a l . C h i l d r e n a n d T h e i r P r i m a r y  S c h o o l s ; A R e p o r t o f t h e C e n t r a l A d v i s o r y C o u n c i l f o r E d u c a t i o n V o l . I & I I ( L o n d o n : H e r M a j e s t y ' s S t a t i o n e r y O f f i c e , 1 9 6 7 ) . w r i t t e n b y a P a r l i a m e n t a r y C o m m i s s i o n u n d e r t h e l e a d e r s h i p o f L a d y P l o w d e n . N o t o n l y d i d t h e c o m m i s s i o n c a l l a t t e n t i o n t o t h i s m o r e o p e n c h i l d - c e n t e r e d a p p r o a c h t o l e a r n i n g i n 1 9 6 7 , D U t i n a d d i t i o n i t u r g e d i t s a d o p t i o n b y a l l E n g l i s h p r i m a r y s c h o o l s T h e b i r t h o f o p e n e d u c a t i o n i n t h e U n i t e d S t a t e s a n d C a n a d a w a s f a r m o r e r e c e n t . F o r i t w a s o n l y a f t e r t h e r e l e a s e o f t h e P l o w d e n R e p o r t t h a t o p e n e d u c a t i o n b e g a n t o h a v e a n i m -p a c t o n A m e r i c a n a n d C a n a d i a n s c h o o l s . P e r h a p s , t h e f i r s t s i g n i f i c a n t e x p o s u r e t o o p e n e d u c a t i o n , a s p r a c t i c e d i n a p o r t i o n o f t h e B r i t i s h p r i m a r y s c h o o l s , o c c u r r e d w h e n a s e r i e s 1 2 o f a r t i c l e s b y J o s e p h F e a t h e r s t o n e f i r s t a p p e a r e d i n t h e New R e p u b l i c i n A u g u s t a n d S e p t e m b e r o f 1 9 6 7 . O p e n e d u c a t i o n a t t r a c t e d f u r t h e r a t t e n t i o n w i t h t h e l a t e r w r i t i n g s o f J o h n H o l t V i r g i l H o w e s , H e r b e r t K o h l , R o l a n d B a r t h , a n d C h a r l e s R a t h b o n e . 1 3 I n 1 9 7 0 , C r i s i s i n t h e C l a s s r o o m . J t h e C a r n e g i e C o r p o r a t i o n f i n a n c e d s t u d y w r i t t e n b y C h a r l e s S i l b e r m a n , a d d e d e v e n m o r e i m p e t u s t o t h e N o r t h A m e r i c a n o p e n e d u c a t i o n m o v e m e n t . S i n c e t h e n , o p e n e d u c a t i o n h a s g a i n e d a c c e p t a n c e i n a n u m b e r o f C a n a d i a n s c h o o l d i s t r i c t s , n o t a b l y , V a n c o u v e r , T o r o n t o , a n d M o n t r e a l . I t h a s a l s o g a i n e d a c c e p t a n c e i n a n u m b e r o f A m e r i c a n s c h o o l d i s t r i c t s , n o t a b l y , New Y o r k C i t y , t h e E a s t B r o n x , a n d t h e B r o o k l y n a r e a s a s a r e s u l t o f t h e ' o p e n c o r r i d o r ' p r o g r a m 1 2 J o s e p h F e a t h e r s t o n e , " T h e P r i m a r y S c h o o l R e v o l u t i o n i n B r i t a i n , " A P i t m a n / N e w R e p u b l i c R e p r i n t (New Y o r k : P i t m a n P u b l . C o r p . , 1 9 6 8 ) . 1 3 C h a r l e s S i l b e r m a n , C r i s i s i n t h e C l a s s r o o m ( N e w Y o r k : R a n d o m H o u s e , 1 9 7 1 ) . 10 o f L i l l i a n W e b e r , a n d i n some 90 e l e m e n t a r y c l a s s r o o m s i n t e n s c h o o l d i s t r i c t s t h r o u g h o u t t h e e a s t e r n h a l f o f t h e U n i t e d S t a t e s a s a r e s u l t o f t h e w o r k o f t h e E d u c a t i o n a l D e v e l o p m e n t C e n t e r i n N e w t o n , M a s s a c h u s e t t s . I t h a s a l s o a t t r a c t e d t h e a t t e n t i o n o f a n u m b e r o f s t a t e d e p a r t m e n t s o f . e d u c a t i o n , n o t a b l y , New Y o r k , N o r t h D a k o t a , New J e r s e y , M a s s a c h u s e t t s , a n d V e r m o n t , a s w e l l a s t h e a t t e n t i o n o f a n u m b e r o f t e a c h e r -t r a i n i n g i n s t i t u t i o n s , s u c h a s , L e s l i e C o l l e g e , W h e e l o c k C o l l e g e i n B o s t o n , t h e U n i v e r s i t y o f N o r t h D a k o t a , t h e U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , a n d H a r v a r d U n i v e r s i t y . 1 ^ " W h i l e t h i s i n t e r e s t i n o p e n e d u c a t i o n h a s g r o w n r a p i d l y w i t h i n t h e U n i t e d S t a t e s a n d C a n a d a w i t h i n t h e l a s t d e c a d e , i t m u s t b e r e m e m b e r e d t h a t t h e o p e n e d u c a t i o n m o v e m e n t i s s t i l l a r e l a t i v e l y n e w m o v e m e n t , a n d c a n b e s a i d t o h a v e b e e n i m p l e -m e n t e d i n t o o n l y a s m a l l p o r t i o n o f t h e A m e r i c a n a n d C a n a d i a n e l e m e n t a r y s c h o o l s . I t s h o u l d n o t b e c o n f u s e d o r e q u a t e d w i t h t h e o p e n s p a c e m o v e m e n t w h i c h d e v e l o p e d i n t h e U n i t e d S t a t e s a n d C a n a d a d u r i n g t h e l a s t t w o d e c a d e s . T h e t e r m , o p e n s p a c e , r e f e r s t o a p a r t i c u l a r t y p e o f a r c h i t e c t u r a l s c h o o l e n v i r o n m e n t , w h i l e t h e t e r m , o p e n e d u c a t i o n , r e f e r s t o a p a r t i c u l a r m e t h o d o r s t y l e o f t e a c h i n g a n d l e a r n i n g w i t h i n a p h y s i c a l e n v i r o n m e n t . T h i s e n v i r o n m e n t may b e e i t h e r a s e l f -c o n t a i n e d c l a s s r o o m o r a n o p e n s p a c e c l a s s r o o m . 1 Thomas C r u m b a u g h , " T h e D e v e l o p m e n t o f M o d e l s t o A i d T e a c h e r s a n d A d m i n i s t r a t o r s i n I m p l e m e n t i n g a n d M a i n t a i n i n g Programs o f O p e n Education i n Elementary Schools" (Ed. D. d i s s e r t a t i o n , M o n t a n a S t a t e University, 1 9 7 2 ) , p p . 5 9 - 6 1 . 11 N e e d f o r t h e P r e s e n t S t u d y L a c k o f A d e q u a t e R e s e a r c h A r e v i e w o f e d u c a t i o n a l r e s e a r c h , c o n s i d e r e d i n d e t a i l i n C h a p t e r I I , i n d i c a t e s l i t t l e s t a t i s t i c a l d a t a w h i c h w o u l d s u p p o r t t h e p r e s e n t s h i f t t o o p e n s p a c e s c h o o l c o n s t r u c t i o n a n d o p e n e d u c a t i o n a l p r o g r a m s w h i c h h a v e t a k e n p l a c e i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s i n r e c e n t y e a r s . N o r d o e s i t i n d i c a t e a n y c o u n t e r -e v i d e n c e t o s u p p o r t a m o v e a w a y f r o m t h i s t y p e o f s c h o o l c o n -s t r u c t i o n o r i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . F o r , w h a t i s f o u n d u p t o 1972 a r e m a i n l y e x p l o r a t o r y s t u d i e s o f o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , w h i c h h a v e h e l p e d t o p r o v i d e a b e t t e r u n d e r s t a n d i n g o f t h e n a t u r e o f t h e o p e n s p a c e c l a s s r o o m , b u t h a v e f a i l e d t o p r o v i d e c o n c l u s i v e e v i d e n c e f o r o r a g a i n s t i t s c o n t i n u e d u s e a s a l e a r n -i n g e n v i r o n m e n t . T h i s c o n c l u s i o n i s s u p p o r t e d b y B r u n e t t i e t a l . , who s t a t e : A r e v i e w a n d a n a l y s i s o f o v e r 50 C a n a d i a n a n d A m e r i c a n s t u d i e s o f o p e n - s p a c e s c h o o l s h a v e r e v e a l e d t h a t m o s t r e s e a r c h e f f o r t s a r e e x p l o r a t o r y i n n a t u r e a n d d o n o t s h o w c o n s i s t e n t c o r r e l a t i o n a l o r c a u s a l ^ r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n s p a c e a n d a t t i t u d i n a l o u t c o m e s . ^ S i n c e 1 9 7 2 , t h e n u m b e r o f s t u d i e s o f o p e n c l a s s r o o m s h a s i n c r e a s e d r a p i d l y , b u t t h e i r f i n d i n g s c o n t i n u e t o b e g e n e r -a l l y i n c o n c l u s i v e . W h i l e t h e f i n d i n g s o f some o f r t h e s t u d i e s h a v e t e n d e d t o s u p p o r t o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , t h e f i n d i n g s o f o t h e r s t u d i e s h a v e t e n d e d t o s u p p o r t t h e s e l f - c o n t a i n e d c l a s s -1 % r a n k B r u n e t t i . e t a l . , " S t u d i e s o f T e a m T e a c h i n g i n t h e O p e n S p a c e S c h o o l , " I n t e r c h a n g e 3 ( 2 - 3 ) ( 1 9 7 2 ) : 8 7 . 12 r o o m ; a n d i n e v e n a l a r g e r n u m b e r o f s t u d i e s t h e f i n d i n g s h a v e s h o w n n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f c l a s s -r o o m s . T h i s may b e d u e t o a n u m b e r o f d i f f e r e n t f a c t o r s . M a n y o f t h e e a r l i e r s t u d i e s h a v e b e e n p o o r l y d e s i g n e d , h a v e f a i l e d t o u s e l a r g e s a m p l e s o r c o n t r o l , f o r s u c h v a r i a b l e s a s s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s a n d i n t e l l i g e n c e . A d d i t i o n a l l y , t h e y h a v e u s u a l l y b e e n c o n d u c t e d d u r i n g t h e f i r s t y e a r o f t h e o p e n s p a c e c l a s s r o o m ' s o p e r a t i o n , a n d t h u s may h a v e b e e n s u b j e c t e d t o t h e H a w t h o r n e e f f e c t o r t h e H a l o S f f e c t o n t h e o n e h a n d , o r t o t h e u s u a l k i n d s o f o r g a n i z a t i o n a l p r o b l e m s a s s o c i a t e d w i t h a n y new v e n t u r e o n t h e o t h e r h a n d . F u r t h e r m o r e , o p e n s p a c e r e s e a r c h e r s h a v e t e n d e d t o p u t l i t t l e o r n o f o c u s o n t h e t y p e o f i n s t r u c t i o n -a l p r o g r a m b e i n g c o n d u c t e d w i t h i n t h e s c h o o l f a c i l i t y , e v e n t h o u g h a r e v i e w o f t h e r e s e a r c h s h o w s t h a t t h e i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s c o n d u c t e d w i t h i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s a n d w i t h i n s e l f -c o n t a i n e d c l a s s r o o m s may v a r y g r e a t l y f r o m s c h o o l t o s c h o o l , a n d e v e n f r o m c l a s s r o o m t o c l a s s r o o m w i t h i n t h e same s c h o o l . T h i s f a i l u r e t o c o n t r o l b o t h v a r i a b l e s - t y p e o f p r o g r a m a s w e l l a s t y p e o f f a c i l i t y - may h a v e l e d i n some c a s e s t o a T y p e I V e r r o r , w h i c h i s d e f i n e d b y M a r a s c u i l o a n d L e v i n " a s t h e i n c o r -1 6 r e c t i n t e r p r e t a t i o n o f a c o r r e c t l y r e j e c t e d h y p o t h e s i s . " T h u s , t h e o b s e r v e d s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s f o u n d b e t w e e n t h e p u p i l s f r o m t h e t w o t y p e s o f f a c i l i t y may a c t u a l l y h a v e b e e n t h e r e s u l t o f p r o g r a m d i f f e r e n c e s r a t h e r t h a n d i f f e r e n c e s L e o n a r d A . M a r a s c u i l o a n d J o e l R. L e v i n , " A p p r o p r i a t e P o s t H o c C o m p a r i s o n s f o r I n t e r a c t i o n a n d N e s t e d H y p o t h e s i s i n A n a l y s i s o f V a r i a n c e D e s i g n s : T h e E l i m i n a t i o n o f T y p e I V E r r o r s , " A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h J o u r n a l 7(3) ( M a y 1970): 398. 13 a t t r i b u t e d t o t h e t y p e o f f a c i l i t y , o r m o r e i m p o r t a n t l y t h e y may h a v e b e e n d u e t o a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t h e t w o v a r i a b l e s , t y p e o f p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y . T h i s a c u t e l a c k o f a d e q u a t e r e s e a r c h o n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s i n r e l a t i o n t o o t h e r s i g n i f i c a n t v a r i a b l e s s u g g e s t s a n e e d f o r f u r t h e r i n v e s t i g a t i o n o f t h e p r o b l e m . F o r e x a m p l e , o p e n e d u c a t i o n , a f o r m o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m t h a t h a s o f t e n b e e n a s s o c i a t e d w i t h o p e n s p a c e c l a s s r o o m s b u t h a s n o t a l w a y s t a k e n p l a c e i n t h e m , may h a v e a g r e a t e r e f f e c t o n p u p i l outcomes t h a n t h e v a r i a b l e , t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y . A d d i t i o n a l l y , t h e r e may b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t h e s e t w o v a r i a b l e s . T h e r e f o r e , i n v i e w o f t r e n d s t o w a r d s o p e n n e s s b o t h i n s c h o o l d e s i g n a n d i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s , a n d t h e p a u c i t y o f s u p p o r t i v e r e s e a r c h e v i d e n c e f o r t h e s e t r e n d s , t h e r e i s a n e e d f o r r e s e a r c h s t u d i e s d e s i g n e d t o e x a m i n e t h e a f f e c t i v e a n d c o g n i t i v e o u t c o m e s o f c h i l d r e n i n r e l a t i o n t o b o t h o f t h e s e s c h o o l f a c t o r s - t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a s w e l l a s t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y . I n a d d i t i o n , t h e r e i s a n e e d t o s t u d y t h e i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n t h e s e same m e a s u r e s . T h e p r e s e n t s t u d y w a s d e s i g n e d t o a c c o m p l i s h t h e s e e n d s . T h e P r o b l e m T h e g e n e r a l p r o b l e m u n d e r i n v e s t i g a t i o n i n t h i s s t u d y i s s t a t e d a s f o l l o w s : 1. How a r e t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c -t i o n a l p r o g r a m r e l a t e d t o t h e m e a s u r e d p e r f o r m a n c e o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n i n ( a ) v o c a b u l a r y , ( b ) r e a d i n g c o m p r e h e n s i o n , ( c ) m a t h e m a t i c s c o n c e p t s , ( d ) m a t h e m a t i c s p r o b l e m s o l v i n g , a n d t o ( e ) m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 2. A d d i t i o n a l l y , w h a t i n t e r a c t i o n s a r e t h e r e b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n t h e s e same o u t c o m e m e a s u r e s ? 3 . F i n a l l y , u s i n g t h e s e same o u t c o m e m e a s u r e s , w h a t i n t e r -a c t i o n s a r e t h e r e b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i -a b l e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) a n d s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m ) ? S p e c i f i c Q u e s t i o n s T h e p r o b l e m s t a t e d i n g e n e r a l t e r m s p r o v i d e s t w o f o c a l p o i n t s - t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m -a r o u n d w h i c h t h e s t u d y h a s b e e n d e s i g n e d . I n o r d e r t o e x p l o r e t h e s e v a r i a b l e s f u l l y , i t w a s n e c e s s a r y t o r e s t a t e t h e g e n e r a l p r o b l e m i n t e r m s o f s p e c i f i c q u e s t i o n s f r o m w h i c h t e s t a b l e s t a t i s t i c a l h y p o t h e s e s c o u l d b e d r a w n . T h e s e v e n s p e c i f i c q u e s t i o n s f o r w h i c h a n s w e r s a r e s o u g h t i n t h e s t u d y a r e a s f o l l o w s : 1. W i l l t y p e o f f a c i l i t y h a v e a s i g n i f i c a n t e f f e c t o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f -c o n c e p t ? 2. W i l l t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m h a v e a s i g n i f i c a n t e f f e c t o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 3 . W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? i i . W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n I Q a n d e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d / o r t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 5. W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s a n d e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d / o r t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 6 . W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d / o r t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 7. W i l l t h e r e b e a n y s i g n i f i c a n t h i g h e r l e v e l i n t e r -a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l s t u d e n t d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( I Q , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) a n d t h e s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y ) ? H y p o t h e s e s T o B e T e s t e d T h e s p e c i f i c q u e s t i o n s l i s t e d a b o v e f o r m t h e b a s i s f o r t h e s e v e n s t a t i s t i c a l h y p o t h e s e s t o b e t e s t e d . A l l s e v e n n u l l h y p o t h e s e s a r e t e s t e d a t t h e t h i r d g r a d e l e v e l . M e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t r e f e r t o t h e f o u r s u b t e s t s o f t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s : V o c a b u l a r y , R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , a n d M a t h e m a t i c s P r o b l e m S o l v i n g . M e a s u r e s o f s e l f -c o n c e p t r e f e r t o t h e n i n e s u b t e s t s o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y : P h y s i c a l A b i l i t y , A t t r a c t i v e A p p e a r a n c e , C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , S o c i a l R e l a t i o n s w i t h Same S e x , S o c i a l V i r t u e s , D i v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , W o r k H a b i t s , H a p p y Q u a l i t i e s , a n d S c h o o l S u b j e c t s . T h e s e v e n n u l l h y p o t h e s e s t e s t e d w e r e : Ho^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f f a c i l i t i e s . H o £ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n I Q a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s ( S E S ) a n d e i t h e r t y p e o f p r o -g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f -c o n c e p t . 17 H o ? T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t h i g h e r l e v e l i n t e r -a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( I Q , S E S , a n d s e x ) a n d t h e s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y ) . D e f i n i t i o n o f T e r m s U s e d O p e n S p a c e S c h o o l s ( o p e n s p a c e c l a s s r o o m s ) T h e y a r e d e f i n e d a s s c h o o l s w h i c h h a v e t e a c h i n g s p a c e e q u i v a l e n t t o t w o o r m o r e s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s c o m b i n e d t o f o r m o n e common i n s t r u c -t i o n a l a r e a a l l o w i n g t w o o r m o r e t e a c h e r s a n d t h e i r p u p i l s t o w o r k w i t h i n s i g h t a n d s o u n d o f e a c h o t h e r . N o n o p e n S c h o o l s o r C l a s s r o o m s ( c o n v e n t i o n a l l y b u i l t s c h o o l s w i t h s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s ) T h e y a r e d e f i n e d a s s c h o o l s c o m p o a e d o f s e p a r a t e i n s t r u c t i o n a l s p a c e d e s i g n e d t o a c c o m m o -d a t e o n l y o n e t e a c h e r a n d o n e c l a s s g r o u p o f c h i l d r e n . A n O p e n I n s t r u c t i o n a l P r o g r a m ( o p e n p r o g r a m ) I t i s d e f i n e d a s a n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m w h e r e t h e p h i l o s o p h i c a l p r i n c i p l e s a n d t h e o r e t i c a l b e l i e f s u n d e r l y i n g t h e o p e n e d u c a t i o n a p p r o a c h a r e b e i n g a c t i v e l y p u t i n t o p r a c t i c e . I t i s a s t r a t e g y f o r l e a r n i n g w h i c h s t r e s s e s t h e u s e o f p u p i l i n i t i a t e d e x p e r i e n c e s , a n a b u n d a n c e o f l e a r n i n g r e s o u r c e s , a n u n s t r u c t u r e d d a y , t h e c u r i o s i t y o f c h i l d r e n , i n d i v i d u a l a n d s m a l l g r o u p s t u d y , a n d t h e u s e o f i n t e r e s t c e n t e r s f i l l e d w i t h t h o u g h t - p r o v o k i n g l e a r n i n g m a t e r i a l s . I n t h i s s t u d y , p r o g r a m o p e n n e s s w a s d e t e r m i n e d b y a n a n a l y s i s o f t h e t e a c h e r ' s r e s p o n s e s o n t h e 1 7 D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e ( D I S C V ) , a n 1 ^ R o s s E . T r a u b , e t a l . , " C l o s u r e o n O p e n n e s s : D e s c r i b i n g a n d Q u a n t i f y i n g O p e n E d u c a t i o n , " I n t e r c h a n g e 3(2-3) (1972): 69-83. 18 i n s t r u m e n t t o d i f f e r e n t i a t e o p e n a n d n o n o p e n t e a c h i n g s t y l e s . I n o r d e r f o r a c l a s s r o o m t o b e c l a s s e d a s o p e n , t h e t e a c h e r ' s o p e n n e s s s c o r e o n t h e D I S C V h a d t o b e a b o v e 1 7 . 5 . A N o n o p e n I n s t r u c t i o n a l P r o g r a m ( n o n o p e n p r o g r a m ) A n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m i s d e f i n e d a s o n e c h a r a c t e r i z e d b y g r e a t e r u s e o f t e a c h e r i n i t i a t e d e x p e r i e n c e s , b y g r e a t e r u s e o f p r e -d e t e r m i n e d c u r r i c u l a a n d t i m e t a b l e s , b y g r e a t e r e m p h a s i s o n a c a d e m i c s k i l l s a n d s t a n d a r d s , b y g r e a t e r u s e o f p r e s c r i b e d t e x t s a n d m a t e r i a l s a n d b y m o r e f r e q u e n t u s e o f l a r g e g r o u p o r e n t i r e c l a s s i n s t r u c t i o n , a s d e t e r m i n e d b y s c o r e s o n t h e D I S C V. I n t h i s s t u d y , i n o r d e r f o r a c l a s s r o o m t o b e c l a s s e d a s n o n o p e n , t h e t e a c h e r ' s o p e n n e s s s c o r e o n t h e D I S C V h a d t o be. b e l o w 1 3 . 5 . D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e ( D I S C V ) T h i s i n s t r u m e n t i s a t e a c h e r q u e s t i o n n a i r e c o n s i s t i n g o f y\ i t e m s w h i c h c a n b e u s e d t o o b t a i n a d e s c r i p t i o n o f a c l a s s r o o m ' s i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n a v a r i e t y o f d i m e n s i o n s i n o r d e r t o a s s e s s t h e e x t e n t t o w h i c h a t e a c h e r ' s i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m r e f l e c t s t h e p r a c t i c e s o f o p e n i n s t r u c t i o n i n t e n p r o g r a m a r e a s . T h e m a j o r i t y o f i t e m s c o n t a i n f o u r o r f i v e a l t e r n a t i v e s w h i c h m u s t b e r a n k e d b y t h e t e a c h e r i n t e r m s o f h o w o f t e n t h e y o c c u r i n 1 8 t h e i r c l a s s r o o m . 18 A f u r t h e r d e s c r i p t i o n o f t h e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q e s t i o n n a i r e c a n b e f o u n d i n A p p e n d i x A, a n d a c o p y o f i t c a n b e f o u n d i n A p p e n d i x B. 19 C H A PTER I I R E V I E W OF R E L A T E D R E S E A R C H I n t r o d u c t i o n S i n c e 1 9 7 0 , e d u c a t i o n a l c o n c e p t s s u c h a s t h e o p e n s p a c e c l a s s r o o m a n d o p e n e d u c a t i o n h a v e a t t r a c t e d t h e a t t e n t i o n o f a l a r g e n u m b e r o f r e s e a r c h e r s who h a v e a t t e m p t e d t o e v a l u a t e t h e i r e f f e c t o n t h e c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s o f c h i l d r e n . T h e p r i m a r y i n t e n t o f t h i s c h a p t e r i s t o s u m m a r i z e a n d a n a l y z e t h e i r f i n d i n g s . T h e r e v i e w w i l l b e d i v i d e d i n t o t w o m a i n s e c t i o n s a s f o l l o w s : 1 . R e s e a r c h o n O p e n E d u c a t i o n 2. R e s e a r c h o n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s R e s e a r c h o n O p e n E d u c a t i o n T h e c o n c e p t , o p e n e d u c a t i o n , . h a s a t t r a c t e d b o t h i n t e r e s t a n d c o n t r o v e r s y i n t h e U n i t e d S t a t e s a n d C a n a d a a s a n i n c r e a s -i n g n u m b e r o f s c h o o l t e a c h e r s a n d a d m i n i s t r a t o r s h a v e a t t e m p t e d t o i m p l e m e n t i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s w h i c h c o u l d b e c l a s s e d a s o p e n i n s t r u c t u r e a n d p h i l o s o p h y . W h i l e t h i s m o v e t o m o r e o p e n a p p r o a c h e s t o l e a r n i n g h a s a t t r a c t e d t h e a t t e n t i o n o f a l a r g e n u m b e r o f e l e m e n t a r y s c h o o l e d u c a t o r s , t h e n u m b e r o f A m e r i c a n a n d C a n a d i a n s c h o o l s t h a t c o u l d b e s a i d t o b e u t i l i z -i n g a n o p e n e d u c a t i o n p r o g r a m a p p e a r s t o b e q u i t e s m a l l . 20 O p e n e d u c a t i o n i s a s t y l e o f t e a c h i n g c h a r a c t e r i z e d b y a s t i m u l a t i n g e n v i r o n m e n t i n w h i c h t h e r e i s a m i n i m u m o f t e a c h i n g t o t h e c l a s s a s a w h o l e , a n d i n w h i c h p r o v i s i o n i s made f o r c h i l d r e n t o p u r s u e t h e i r o wn i n t e r e s t s a t a c t i v i t y c e n t e r s f i l l e d w i t h a l a r g e v a r i e t y o f m a n i p u l a t i v e m a t e r i a l s . I t i s a c o n c e p t w h i c h i s d i f f i c u l t t o d e f i n e s i n c e i t i s k n o w n b y a v a r i e t y o f n a m e s s u c h a s o p e n e d u c a t i o n , i n f o r m a l e d u c a t i o n , a n d t h e i n t e g r a t e d d a y , a n d c o m e s i n a v a r i e t y o f f o r m s . B u t , e v e n t h o u g h m a n y f o r m s o f o p e n e d u c a t i o n d o e x i s t , t h e y a l l h a v e m a n y common c h a r a c t e r i s t i c s a n d b e l i e f s , p e r h a p s w e l l d e s c r i b e d b y S t e p h e n s , who s t a t e s : O p e n e d u c a t i o n i s a n a p p r o a c h t o e d u c a t i o n , t h a t i s o p e n t o c h a n g e , t o n e w i d e a s , t o c u r r i c u l u m , t o s c h e d u l i n g , t o u s e o f s p a c e , t o h o n e s t e x p r e s s i o n s o f f e e l i n g b e t w e e n t e a c h e r a n d p u p i l a n d b e t w e e n p u p i l a n d p u p i l , a n d o p e n t o c h i l d r e n ' s p a r t i c i p a t i o n i n s i g n i f i c a n t d e c i s i o n -m a k i n g i n t h e c l a s s r o o m . T h e r e n e w e d i n t e r e s t i n o p e n e d u c a t i o n i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s h a s b e e n m o t i v a t e d t o a l a r g e d e g r e e b y a n u m b e r o f o p e n e d u c a t i o n s u p p o r t e r s who u r g e i t s a c c e p t a n c e i n C a n a d i a n a n d A m e r i c a n s c h o o l s . T h e y p o i n t t o t h e g r o w i n g n u m b e r o f s u c h s c h o o l s i n G r e a t B r i t a i n , a l t h o u g h i t i s f e l t t h a t a t p r e s e n t o n l y a b o u t 25 p e r c e n t o f B r i t a i n ' s p r i m a r y s c h o o l s f i t t h i s o p e n m o d e l , w i t h p e r h a p s a n o t h e r 25 p e r c e n t o r s o i n v a r i o u s 20 s t a g e s o f t r a n s f o r m a t i o n t o o p e n e d u c a t i o n . O p e n E d u c a t i o n R e s e a r c h i n G r e a t B r i t a i n ' L i l l i a n S. S t e p h e n s , T h e T e a c h e r ' s G u i d e t o O p e n  E d u c a t i o n (New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1 9 7 i | ) , p . 2 7 . 2 0 V i n c e n t R. R o g e r s , T e a c h i n g i n t h e B r i t i s h P r i m a r y  S c h o o l ( L o n d o n : M a c M i l l a n C o m p a n y , 1 9 7 0 ) , p . v . I n a d d i t i o n t o b e i n g a c c e p t e d b y w e l l o v e r 25 p e r c e n t o f t h e B r i t i s h p r i m a r y s c h o o l s , o p e n e d u c a t i o n h a s b e e n a c c e p t e d a n d p r o m o t e d b y t h e P l o w d e n C o m m i s s i o n , a g r o u p w h i c h s p e n t f o u r y e a r s s t u d y i n g p r i m a r y e d u c a t i o n i n G r e a t B r i t a i n . N o t o n l y d i d t h e c o m m i s s i o n p r a i s e o p e n e d u c a t i o n i n i t s r e p o r t , C h i l d r e n a n d T h e i r P r i m a r y S c h o o l s , b u t i t u r g e d i t s e x t e n s i o n t o a l l B r i t i s h p r i m a r y s c h o o l s . T h e c o m m i s s i o n f o u n d t h a t t r a d i t i o n a l l y t a u g h t c h i l d r e n i n s t r e a m e d c l a s s e s s c o r e d o n l y s l i g h t l y b e t t e r a c a d e m i c a l l y t h a n t h e c h i l d r e n i n t h e m o r e o p e n n o n - s t r e a m e d c l a s s e s , a n d t h a t t e a c h e r s i n t h e n o n - s t r e a m e d c l a s s e s t e n d e d t o p l a c e m o r e e m p h a s i s o n s e l f - e x p r e s s i o n , l e a r n i n g b y d i s c o v e r y , a n d p r a c t i c a l e x p e r i e n c e . A s t r a i g h t c o m p a r i s o n b e t w e e n s t r e a m e d a n d n o n - s t r e a m e d s c h o o l s s h o w e d t h a t p u p i l s i n t h e s t r e a m e d s c h o o l s h a d s l i g h t l y h i g h e r m e a n s c o r e s o n t h e a t t a i n m e n t t e s t s . T h e d i f f e r e n c e s w e r e g r e a t e r t h e m o r e t h e t e s t r e f l e c t e d " t r a d i t i o n a l " e d u c a t i o n a l p r a c t i c e s ; t h e y w e r e l a r g e s t f o r m e c h a n i c a l a r i t h m e t i c a n d s m a l l e s t f o r r e a d i n g . W h a t w a s s u r p r i s i n g a b o u t t h e s e f i n d i n g s w a s t h e f a c t t h a t t h e c l a s s e s w h i c h s t r e s s e d r o t e l e a r n i n g a n d c o g n i t i v e g r o w t h i n m a t h a n d r e a d i n g s k i l l s s c o r e d o n l y s l i g h t l y h i g h e r t h a n t h e s c h o o l s w h i c h d i d n o t s t r e s s t h e s e s k i l l s . T h e w o r k o f t h e B r i t i s h o p e n c l a s s r o o m w a s f u r t h e r e x a m i n e d b y t h e w o r k o f D.E.M. G a r d n e r who c o n d u c t e d l o n g i t u d i n a l s t u d i e s o f p u p i l a c h i e v e m e n t i n o p e n c l a s s r o o m s . I n 191+2, s h e p u b l i s h e d h e r f i r s t s t u d y i n w h i c h s h e c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f c h i l d r e n 6?g - 7^ y e a r s o l d , who h a d r e c e i v e d t h e i r P1 L a d y B r i d g e t P l o w d e n , e t a l . C h i l d r e n a n d T h e i r  P r i m a r y S c h o o l s ; A R e p o r t o f t h e C e n t r a l A d v i s o r y C o u n c i l f o r E d u c a t i o n V o l . I & I I ( L o n d o n : H e r M a j e s t y ' s S t a t i o n e r y O f f i c e , 1 9 6 7 ) , 2 : 5 8 9 . 2 2 e d u c a t i o n i n i n f a n t s c h o o l s i n w h i c h t h e c u r r i c u l u m w a s l a r g e l y -b a s e d o n t h e s p o n t a n e o u s i n t e r e s t s o f c h i l d r e n , w i t h t h e a c h i e v e m e n t o f c h i l d r e n e d u c a t e d i n m o r e f o r m a l a n d t r a d i t i o n a l w a y s . I n t h e f i r s t g r o u p o f s c h o o l s , " t h e c h i l d r e n w e r e a l l o w e d t o m o v e a n d t a l k a n d p l a y . " When s h e t e s t e d t h e s e c h i l d r e n a t t h e e n d o f t h e i r I n f a n t s c h o o l p e r i o d , s h e f o u n d t h a t t h e c h i l d r e n f r o m t h e m o r e o p e n p r o g r a m s w e r e " d i s t i n c t l y s u p e r i o r " i n a s s e m b l i n g m a t e r i a l i n g e n i o u s l y t o m a k e i n t e r e s t i n g p i c t u r e s , i n f r e e d r a w i n g a n d p a i n t i n g , i n w o r k i n g q u i c k l y a n d n e a t l y , i n g o o d s o c i a l b e h a v i o r t o w a r d s o t h e r c h i l d r e n , a n d i n c o n c e n t r a t -i n g o n a t a s k o f t h e i r o w n c h o i c e , a n d d i d a s w e l l a s t h e c h i l d r e n f r o m t h e m o r e f o r m a l c l a s s e s i n a n s w e r i n g q u e s t i o n s o n a s t o r y r e a d t o t h e m , d e f i n i n g w o r d s , w o r k i n g s a m p l e s u m s i n 2 2 a r i t h m e t i c , a n d i n r e a d i n g . I n 1 9 5 0 , h e r s e c o n d s t u d y w a s p u b l i s h e d i n w h i c h s h e f o l l o w e d t h e c h i l d r e n f r o m t h e s e t w o t y p e s o f I n f a n t s c h o o l s i n t o t h e J u n i o r s c h o o l . A n u m b e r o f t e s t s w e r e a d m i n i s t e r e d t o n i n e a n d t e n y e a r o l d s i n f i v e t r a d i t i o n a l s c h o o l s a n d i n f i v e i n f o r m a l s c h o o l s . S h e f o u n d t h a t t h e r e s u l t s f o r t h e n i n e y e a r o l d s w e r e i n c o n c l u s i v e f a v o u r i n g n e i t h e r g r o u p , e x c e p t i n t h e c a s e o f o n e o f t h e s c h o o l s w h e r e t h e r e s u l t s f o r f o u r o f t h e t e s t s w e r e d e c i d e d l y i n f a v o u r o f t h e e x p e r i m e n t a l g r o u p . T h e r e s u l t s f o r t h e t e n y e a r o l d s s h o w e d t h a t t h e e x p e r i m e n t a l g r o u p t e n d e d t o b e s u p e r i o r i n c o n c e n t r a t i o n o n a t a s k o f t h e i r o w n c h o i c e , t h e t e s t f o r l i s t e n i n g a n d r e m e m b e r i n g a 2 2 D . E . M. G a r d n e r , L o n g T e r m R e s u l t s o f I n f a n t S c h o o l  M e t h o d s ( L o n d o n : M e t h u e n a n d C o m p a n y , 1 9 5 0 ) , p p . 1-2. 23 p a s s a g e r e a d , s o c i a b i l i t y , c o m p o s i t i o n , f r e e d r a w i n g , a r i t h m e t i c s u m s , i n g e n u i t y , r e a d i n g , E n g l i s h c o m p o s i t i o n , a n d o r i g i n a l p o e t r y . S h e f o u n d n o r e s u l t s i n w h i c h t h e t r a d i t i o n a l 23 s c h o o l s t e n d e d t o b e s u p e r i o r . S h e r e p o r t e d a t h i r d s t u d y i n 1 9 6 6 i n w h i c h s h e i n v e s t i -g a t e d o p e n e d u c a t i o n p r o g r a m s i n t w e l v e p a i r s o f p r i m a r y s c h o o l s . S h e f o u n d t h a t t h e c h i l d r e n f r o m t h e i n f o r m a l s c h o o l s d i d " b e t t e r " i n f r e e d r a w i n g , E n g l i s h , i n g e n u i t y , n e a t n e s s , c a r e a n d s k i l l , l i s t e n i n g a n d r e m e m b e r i n g , a n d i n t e r e s t s a t t h e j u n i o r s c h o o l l e v e l . T h e t e n y e a r o l d s i n t h e i n f o r m a l s c h o o l s w e r e a l s o a h e a d o f t h e t r a d i t i o n a l g r o u p i n n e a t n e s s , s k i l l i n r e a d i n g , a n d h a n d w r i t i n g . I t w a s o n l y i n a r i t h m e t i c t h a t t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l s s h o w e d s u p e r i o r i t y . - ^ A l t h o u g h G a r d n e r ' s f i n d i n g s a p p e a r t o r e f l e c t f a v o u r a b l y o n o p e n e d u c a t i o n , R o l a n d B a r t h w a r n s t h a t h e r f i n d i n g s m u s t b e i n t e r p r e t e d w i t h c o n s i d e r a b l e c a u t i o n . H e r s a m p l i n g p r o c e d u r e i s o p e n t o s e r i o u s q u e s t i o n . . . . I t i s a n e x p e r i m e n t a l s c h o o l u s u a l l y b e c a u s e o f a n i n n o v a t i v e l e a d e r , c a r e f u l l y s e l e c t e d o r t r a i n e d t e a c h e r s , a n d t h e a v a i l a b i l i t y o f a r i c h s u p p l y o f m a t e r i a l s . N e v e r t h e l e s s , G a r d n e r a s s u m e s t h a t t h e r a n d o m g r o u p o f c o n t r o l s c h o o l s i s " m a t c h e d " w i t h t h e r a n d o m g r o u p o f e x p e r i m e n t a l s c h o o l s w i t h r e s p e c t t o t h e i m p o r t a n t v a r i a b l e s i n q u e s t i o n . . . . H e r m e t h o d o f s t a t i s t i c a l a n a l y s i s i s , h o w e v e r , u n s o p h i s t i c a t e d . S h e c o m p a r e s m e a n p e r f o r m a n c e o f e n t i r e s c h o o l p o p u l a t i o n s o n e a c h m e a s u r e , n e v e r r e p o r t i n g r a n g e o r s t a n d a r d d e v i a t i o n o f s c o r e s . . . . O n e c a n a d m i r e h e r i n t e n t i o n , b u t . . i t i s i m p o s s i b l e t o a c c e p t h e r c o n c l u s i o n s w i t h g r e a t c o n f i d e n c e . ?' • * I b i d . , p p . 1 0 1 - 1 0 7 . ^ D . E . M. G a r d n e r , E x p e r i m e n t a n d T r a d i t i o n i n P r i m a r y  S c h o o l s ( L o n d o n : M e t h u e n a n d C o m p a n y , 1 9 6 6 ) , p p . 1 9 2 - 2 0 7 . R o l a n d S. B a r t h , O p e n E d u c a t i o n a n d t h e A m e r i c a n  S c h o o l (New Y o r k : S c h o c k e n B o o k s , 1 9 7 2 ) , p . 1 6 . 2k O p e n E d u c a t i o n R e s e a r c h i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s I n a d d i t i o n t o t h e B r i t i s h s t u d i e s c o n d u c t e d b y G a r d n e r , e l e v e n s t u d i e s h a v e b e e n c o n d u c t e d i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s t o e x a m i n e s t u d e n t c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s i n o p e n e d u c a t i o n c l a s s r o o m s . I n f o u r o f t h e s e s t u d i e s , r e s e a r c h -e r s h a v e f o c u s e d m a i n l y o n c o g n i t i v e o u t c o m e s . O n l y t h r e e o f t h e s e s t u d i e s w e r e c o m p a r a t i v e i n n a t u r e . T h e r e s u l t s o f t h e t h r e e c o m p a r a t i v e s t u d i e s f a i l e d t o s u p p o r t G a r d n e r ' s f i n d i n g s . S t u d i e s o f C o g n i t i v e O u t c o m e s I n 1973, O l i v e r e v a l u a t e d t h e r e a d i n g p a t t e r n s o f e i g h t s e c o n d g r a d e c h i l d r e n f r o m t w o o p e n c l a s s r o o m s who a l r e a d y ' p o s s e s s e d b a s i c f i r s t g r a d e r e a d i n g s k i l l s . T h e o p e n c l a s s -r o o m w a s d e s c r i b e d i n t h i s s t u d y a s h a v i n g a m o r e i n f o r m a l e d u c a t i o n a l e n v i r o n m e n t " w h i c h p r o v i d e s a v a r i e t y o f m a t e r i a l s b u t a l l o w s r e a d i n g t o b e a t l e a s t p a r t i a l l y s e l f - t a u g h t . " S h e f o u n d t h a t r e a d i n g w a s a n e n g a g i n g a c t i v i t y f o r t h e s e s t u d e n t s , a n d t h a t t h e y s p e n t a b o u t o n e - t h i r d t o o n e - h a l f o f t h e o b s e r v a t i o n t i m e i n c h i l d - i n i t i a t e d r e a d i n g . E a c h c h i l d w a s o b s e r v e d f o r e i g h t , t w o - h o u r o b s e r v a t i o n p e r i o d s , d i v i d e d e q u a l l y b e t w e e n m o r n i n g a n d a f t e r n o o n h o u r s f r o m D e c e m b e r t h r o u g h A p r i l . A t t h e e n d o f t h e s t u d y , s h e f o u n d t h a t f o u r s t u d e n t s w e r e r e a d i n g a t g r a d e l e v e l , t h r e e a b o v e g r a d e l e v e l , ?6 a n d o n e b e l o w g r a d e l e v e l . D o b s o n c o n d u c t e d a c o m p a r a t i v e s t u d y i n 1971+, u s i n g f i f t e e n A d e l a O l i v e r , " R e a d i n g P a t t e r n s o f S e c o n d G r a d e C h i l d r e n i n O p e n C l a s s e s " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , Y e s h i v a U n i v e r s i t y , 1973). 25 e x p e r i m e n t a l s u b j e c t s who h a d b e e n t a u g h t i n a n o p e n s p a c e c l a s s r o o m u t i l i z i n g f a m i l y g r o u p i n g a n d a n i n t e g r a t e d d a y p r o -g r a m f o r t h r e e y e a r s , a n d f i f t e e n c o n t r o l s u b j e c t s who h a d b e e n t a u g h t b y a t r a d i t i o n a l p r o g r a m i n a t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l f o r t h r e e y e a r s , T h e s e c o n d g r a d e s u b j e c t s w e r e g i v e n e i g h t t a s k s t o d o w h i c h i n c l u d e d t h r e e t a s k s o f b a s i c s k i l l s ( r e a d i n g , w r i t i n g , a n d m a t h e m a t i c s ) , t h r e e t a s k s d e v i s e d i n G r e a t B r i t a i n b y G a r d n e r ( i n g e n u i t y , l i s t e n i n g a n d r e m e m b e r i n g , a n d c o n c e n -t r a t i o n o n a t a s k ) , a n d t w o t e s t s o f c r e a t i v i t y . T h e r e s u l t s s h o w e d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n t h e p e r f o r m a n c e s c o r e s o f t h e t w o g r o u p s o f s e c o n d g r a d e c h i l d r e n e x c e p t i n t h e t h r e e t e s t s o f b a s i c s k i l l s , w h i c h f a v o u r e d t h e c o n t r o l s u b j e c t s i n N o v e m b e r 1973* a n d a g a i n i n M a y 1971L. T h e t w o g r o u p s o f V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a s t u d e n t s w e r e m a t c h e d o n t h e b a s e s o f a g e , s e x , l a n g u a g e a n d c u l t u r a l b a c k g r o u n d , a n d p e r f o r m a n c e a n d v e r b a l s c o r e s o n t h e W e c h s l e r I n t e l l i g e n c e S c a l e f o r C h i l d r e n . A d e s c r i p t i o n o f t h e o p e n p r o g r a m f o l l o w e d b y t h e 2 7 e x p e r i m e n t a l s u b j e c t s i s i n c l u d e d i n t h e r e p o r t . 1 I n 197ii> R o b i n s o n c o m p a r e d t h e s e l f - c o n c e p t , r e a d i n g a c h i e v e m e n t , a n d r e a d i n g a t t i t u d e s o f e q u a l n u m b e r s o f f i r s t g r a d e s t u d e n t s f r o m a c l a s s r o o m f o l l o w i n g " m o r e o p e n " t e a c h i n g p r o c e d u r e s w i t h a c l a s s r o o m f o l l o w i n g " l e s s o p e n " t e a c h i n g p r o c e d u r e s , a n d f o u n d t h a t s e l f - c o n c e p t s c o r e s a n d t h e r e a d i n g a t t i t u d e s c o r e s w e r e n o t s i g n i f i c a n t l y d i f f e r e n t . H o w e v e r , r e a d i n g s c o r e s w e r e s i g n i f i c a n t l y d i f f e r e n t a n d f a v o u r e d t h e m o r e c o n v e n t i o n a l s c h o o l s . S c h o o l s w e r e c h o s e n 2 ^ L e e D o b s o n , " P e r f o r m a n c e o f P u p i l s : I n f o r m a l v s . F o r m a l C l a s s e s . " ( V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a : V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , 1971+)» ( M i m e o g r a p h e d . ) 26 based on t h e t e a c h e r s ' r a t i n g s o f t h e i r r e s p e c t i v e e d u c a t i o n a l 28 methods u s i n g an e d u c a t i o n a l b e l i e f s i n v e n t o r y . D u r i n g the same y e a r , Owen, Froman, and C a l c h e r a compared the e f f e c t s o f an open e d u c a t i o n a l program a f t e r a p e r i o d o f n i n e months w i t h the e f f e c t s o f a t r a d i t i o n a l program u s i n g a s e l f - c o n c e p t s c a l e , a measure o f c r e a t i v i t y , a measure o f l o c u s o f c o n t r o l , and f i v e measures o f a c hievement u s i n g a t o t a l sample o f 145 f i f t h , s i x t h , s e v e n t h , and e i g h t h grade s t u d e n t s f rom a r u r a l suburban New E n g l a n d s c h o o l . The s c h o o l o f f e r e d b o t h a t r a d i t i o n a l program and an open program to i t s s t u d e n t s . The open program was d e s c r i b e d as nongraded, m u l t i -aged, and one w h i c h u t i l i z e d l e a r n i n g a c t i v i t i e s o r g a n i z e d around r e s o u r c e c e n t e r s . The s t u d e n t s were r e s p o n s i b l e f o r s c h e d u l i n g t h e i r own math, s c i e n c e , s o c i a l s t u d i e s , l a n g u a g e a r t s , and r e a d i n g programs. They found o n l y one s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e , c r e a t i v i t y , w h i c h f a v o u r e d the open e d u c a t i o n 29 group. 7 S t u d i e s o f A f f e c t i v e Outcomes D u r i n g t h i s same p e r i o d , r e s e a r c h e r s a l s o c o n d u c t e d f i v e s t u d i e s to compare p u p i l s e l f - c o n c e p t , and two s t u d i e s to e x p l o r e p u p i l a t t i t u d e s and s a t i s f a c t i o n i n the two t y p e s o f l e a r n i n g e n v i r o n m e n t s . The r e s u l t s o f t h e s e s t u d i e s tended to show no s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s between the p u p i l s from the two t y p e s o f e n v i r o n m e n t s . 2®<Jack Wayne R o b i n s o n , " S e l f - C o n c e p t and R e a d i n g A c h i e v e -ment o f T h i r d Grade S t u d e n t s i n S c h o o l s D i f f e r i n g i n Degrees o f Openness" (E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f A r i z o n a , 1974). 2 < ^ S t e v e n Owen, R o b e r t Froman, and D a v i d C a l c h e r a . E f f e c t s  o f Open E d u c a t i o n on S e l e c t e d C o g n i t i v e and A f f e c t i v e Measures -. ( B e t h e s d a , Md.: ERIC Document R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , JUD 093 9^b). 27 T h e f i r s t s t u d y t o b e r e p o r t e d i n t h i s a r e a w a s o n e c o n d u c t e d b y B r o w n i n New Y o r k S t a t e i n 1973. S h e c o m p a r e d t h e s e l f - e s t e e m a n d a n x i e t y o f 131+ u n d e r a c h i e v i n g s t u d e n t s f r o m t h e f o u r t h , f i f t h , a n d s i x t h g r a d e i n t h r e e o p e n e d u c a t i o n c l a s s e s a n d t h r e e t r a d i t i o n a l c l a s s e s u s i n g t h e C h i l d r e n ' s M a n i f e s t A n x i e t y S c a l e a n d t h e C o o p e r s m i t h ' s S e l f - E s t e e m I n v e n t o r y . T h e r e s u l t s i n d i c a t e d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n l e v e l o f a n x i e t y o r s e l f - e s t e e m b e t w e e n t h e t o t a l g r o u p s o f s t u d e n t s i n t h e o p e n a n d t r a d i t i o n a l c l a s s e s . H o w e v e r , s h e d i d f i n d a s i g n i f i c a n t -d i f f e r e n c e i n s e l f - e s t e e m a t t h e f o u r t h g r a d e l e v e l w h i c h f a v o u r e d 30 t h e o p e n c l a s s r o o m . - ^ I n 1973> K o h l e r u s e d t h e W a l b e r g - T h o m a s S c a l e s t o r a t e t h e t h r e e o p e n s c h o o l s a n d t h e t h r e e t r a d i t i o n a l s c h o o l s u s e d i n h i s s t u d y a s t o t h e i r d e g r e e o f o p e n n e s s . T h e S e a r s S e l f -C o n c e p t I n v e n t o r y w a s a d m i n i s t e r e d t o 126 s t u d e n t s (53 m a l e s a n d 73 f e m a l e s ) f r o m t h e t h r e e o p e n s c h o o l s , a n d 156 s t u d e n t s (73 m a l e s a n d 83 f e m a l e s ) f r o m t h e t h r e e t r a d i t i o n a l s c h o o l s . T h e s t u d e n t s w e r e n i n e t o t w e l v e y e a r s o f a g e . No s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n a n y o f t h e s i x a r e a s of. s e l f - c o n c e p t w e r e f o u n d b e t w e e n t h e s t u d e n t s i n t h e t w o t y p e s o f p r o g r a m s . H o w e v e r , s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n t o t a l s e l f - c o n c e p t w e r e f o u n d b e t w e e n m a l e s a n d f e m a l e s i n o p e n s c h o o l s , a n d b e t w e e n m a l e s i n o p e n a n d t r a d i t i o n a l s c h o o l s . I n b o t h c a s e s , h i g h e r l e v e l s o f s e l f - e s t e e m w e r e n o t e d a m ong t h e m a l e s i n t h e o p e n s c h o o l s . 30 P e g g y O l i v i a J o n e s B r o w n , "A C o m p a r i s o n o f S e l f -E s t e e m , A n x i e t y , a n d B e h a v i o u r o f B l a c k a n d N o n - B l a c k U n d e r -a c h i e v i n g E l e m e n t a r y S c h o o l S t u d e n t s i n O p e n a n d S t r a t i f i e d C l a s s r o o m s " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , C o l u m b i a U n i v e r s i t y , 1973). 28 No c o r r e l a t i o n s were f o u n d between a s c h o o l ' s openness and t h e •2-1 s t u d e n t ' s s e l f - c o n c e p t . - ' When G l i n s k y examined the e f f e c t s o f c l a s s r o o m openness on the s e l f - c o n c e p t o f f o u r t h g r a d e r s u s i n g a p r e t e s t - p o s t t e s t d e s i g n i n 1973, he f o u n d t h a t t h e s t u d e n t s i n the open c l a s s e s had a s i g n i f i c a n t l y more p o s i t i v e a t t i t u d e towards s c h o o l , and ask e d more q u e s t i o n s t h a n t h e s t u d e n t s i n t h e more " r e s t r i c t e d e n v i r o n m e n t . "-^  I n 1973, K o s k o f f compared the s e l f - c o n c e p t o f 115 t h i r d and f o u r t h g r a d e r s f rom open c l a s s e s f o l l o w i n g t h e B r i t i s h open e d u c a t i o n model w i t h the s e l f - c o n c e p t o f 108 t h i r d and . f o u r t h g r a d e r s from a t r a d i t i o n a l s e t t i n g . The s c h o o l s were r a t e d f o r d e g r e e s o f openness on the TDR A s s o c i a t e s ' C l a s s r o o m O b s e r v a t i o n S c a l e and t h e s t u d e n t s were r a t e d i n s e l f - c o n c e p t by the P i e r s - H a r r i s C h i l d r e n ' s S e l f - C o n c e p t S c a l e . The s c h o o l s were matched f o r s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , t e a c h e r - p u p i l r a t i o , and g e o g r a p h i c a l a r e a . The h y p o t h e s i s t h a t the c h i l d r e n i n the open c l a s s e s would a c h i e v e s i g n i f i c a n t l y h i g h e r s e l f -c o n c e p t s t h a n the c h i l d r e n from t h e t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s 33 was r e j e c t e d . -31 P a u l Terence K o h l e r , "A Comparison o f Open and T r a d i -t i o n a l E d u c a t i o n : C o n d i t i o n s t h a t Promote S e l f - C o n c e p t " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , 1973). 32 • . Mark Warren G l i n s k y , " E f f e c t s o f C l a s s r o o m Openness on F o u r t h G r a d e r s ' S e l f - C o n c e p t , S c h o o l A t t i t u d e s , O b s e r v i n g -I n f e r r i n g and Q u e s t i o n A s k i n g B e h a v i o r s " ( Ph. D. d i s s e r t a t i o n , S y r a c u s e U n i v e r s i t y , 1973). 33 C h a r l o t t e G o l d s t e i n K o s k o f f , "A Comparison o f the S e l f -Concept o f C h i l d r e n E n r o l l e d i n A m e r i c a n Open-Primary S c h o o l s and A m erican T r a d i t i o n a l S c h o o l s " ( Ph. D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , 1973). 29 D u r i n g the same y e a r , R u e d i and West compared th e s e l f -c o n c e p t o f 24 f o u r t h , f i f t h , and s i x t h grade s t u d e n t s from an open s c h o o l w i t h the s e l f - c o n c e p t o f 24 f o u r t h , f i f t h , and s i x t h g rade s t u d e n t s f r o m a t r a d i t i o n a l s c h o o l . A d e s c r i p t i o n o f the programs f o l l o w e d by the two s c h o o l s i s i n c l u d e d i n the r e p o r t . The s t u d e n t s were matched on the b a s i s o f grade and S t a n f o r d Achievement Word Meaning s c o r e s . The r e s u l t s o f ' Gordon's How I See M y s e l f S c a l e were used to d e t e r m i n e i f s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s c o u l d be f o u n d between t h e two g r o u p s i n t h e i r t o t a l c o m p o s i t e s e l f - c o n c e p t s c o r e s and/or i n t h e i r s c o r e s on the Autonomy,. I n t e r p e r s o n a l Adequacy, Academic Adequacy, and T e a c h e r - S c h o o l s e c t i o n s o f Gordon's S c a l e . When the Mann-Whitney t e s t was u s e d to compare the g r o u p s , o n l y one o f t h e twenty c o m p a r i s o n s , t h e T e a c h e r - S c h o o l f a c t o r , r e v e a l e d a s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e . T h i s d i f f e r e n c e f a v o u r e d the s t u d e n t s from t h e open s c h o o l e n v i r o n m e n t . ^ I n 1975, A r l i n r e p o r t e d a s t u d y i n w h i c h he examined the m e d i a t i n g e f f e c t o f academic c o n t r o l on degree o f p u p i l s a t i s -f a c t i o n . T h i s p a r t i c u l a r l o c u s o f c o n t r o l r e p r e s e n t s the de-gree to w h i c h a p u p i l a s c r i b e s s c h o o l - r e l a t e d s u c c e s s e s and f a i l u r e s to h i m s e l f ( i n t e r n a l ) o r a s c r i b e s them to o t h e r f a c t o r s such as t e a c h e r s o r p l a i n l u c k ( e x t e r n a l ) . S u b j e c t s were 660 p u p i l s i n open e n v i r o n m e n t s and s t r u c t u r e d e n v i r o n m e n t s i n 30 c l a s s r o o m s ( f o u r t h , s i x t h , and e i g h t h grade s t u d e n t s ) i n a s e m i - r u r a l c o u n t y s c h o o l system i n N o r t h C a r o l i n a . The open ^"Jane R u e d i and C h a r l e s K. West, " P u p i l S e l f - C o n c e p t i n an "Open" S c h o o l and i n a " T r a d i t i o n a l S c h o o l , " P s y c h o l o g y i n  the S c h o o l s 10 ( J a n u a r y 1973): 48-53. 30 e d u c a t i o n programs had been i n e f f e c t f o r s i x y e a r s p i o r to the p r e s e n t s t u d y . P u p i l a t t i t u d e s were a s s e s s e d by t h e S t u d e n t A t t i t u d e Q u e s t i o n n a i r e s , and academic l o c u s o f c o n t r o l was a s s e s s e d as h i g h o r low by t h e I n t e l l e c t u a l Achievement Respon-s i b i l i t y S c a l e o r IAR S c a l e . The P r i n c i p a l and S u p e r v i s i o n R a t i n g Form was u s e d to d i s t i n g u i s h open t e a c h e r s f rom t r a -d i t i o n a l t e a c h e r s . The a n a l y s i s o f a t t i t u d e toward s c h o o l showed t h a t h i g h IAR s u b j e c t s i n d i c a t e d more p o s i t i v e a t t i t u d e s toward s c h o o l l e a r n i n g p r o c e s s e s . As e x p e c t e d by the r e s e a r c h -e r , h i g h i n t e r n a l s • e x p e r i e n c e d a g r e a t e r f e e l i n g o f freedom about l e a r n i n g i n the open s e t t i n g , b u t t h e r e was no d i f f e r e n c e between i n t e r n a l s and e x t e r n a l s i n the t r a d i t i o n a l s e t t i n g . The a n a l y s i s o f a t t i t u d e s towards t e a c h e r s r e v e a l e d a s i g n i f i c a n t main e f f e c t w i t h i n t e r n a l s e x p r e s s i n g more f a v o u r a b l e a t t i t u d e s t o w a r d s t e a c h e r s t h a n d i d e x t e r n a l s . There was a l s o a s i g n i f i -c a n t i n t e r a c t i o n between s t r u c t u r e and l o c u s o f c o n t r o l . I n -t e r n a l s were more s a t i s f i e d w i t h t h e i r t e a c h e r s i n open s e t -35 t i n g s . T h i s t r e n d was more pronounced f o r males than f e m a l e s ; A r l i n r e p o r t e d a second s t u d y i n 1976 i n w h i c h he examimed a t t i t u d e s i n open and t r a d i t i o n a l e d u c a t i o n c l a s s r o o m s i n a s e m i - r u r a l c o u n t y s c h o o l system i n N o r t h C a r o l i n a . The P r i n c i -p a l and S u p e r v i s i o n R a t i n g Form was a g a i n used to d i s t i n g u i s h open t e a c h e r s from t r a d i t i o n a l t e a c h e r s . S u b j e c t s were a p p r o x i m a t e l y a t h o u s a n d f e m a l e s and a thousand males from 3'5 ^ M a r s h a l l A r l i n , "The I n t e r a c t i o n o f Locus o f C o n t r o l , C l a s s r o o m S t r u c t u r e , and P u p i l S a t i s f a c t i o n , " P s y c h o l o g y i n - t h e  S c h o o l s 12(3) ( J u l y 1975): 279-286. 31 f i r s t g r a d e t h r o u g h e i g h t h g r a d e . He f o u n d t h a t p u p i l s f r o m t h e o p e n c l a s s r o o m f a i l e d t o e x p r e s s m o r e f a v o u r a b l e a t t i t u d e s t o w a r d s t e a c h e r s o r p e r c e i v e t h e m s e l v e s a s h a v i n g m o r e f r e e d o m i n t h e l e a r n i n g p r o c e s s t h a n p u p i l s i n t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s . T h e p u p i l s i n t h e o p e n c l a s s r o o m s e x h i b i t e d s l i g h t l y l e s s f a v o u r a b l e a t t i t u d e s t o w a r d s a r i t h m e t i c a n d l a n g u a g e a r t s t h a n t h e p u p i l s i n t h e t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s . F o r a t t i t u d e s t o w a r d s t e a c h e r s , l e a r n i n g p r o c e s s e s , a n d l a n g u a g e , t h e p u p i l s i n t h e o p e n g r o u p s t a r t e d t h e l o w e r g r a d e s w i t h l e s s p o s i t i v e a t t i t u d e s t h a n p u p i l s i n t h e t r a d i t i o n a l g r o u p . H o w e v e r , b y t h e u p p e r g r a d e s t h e a t t i t u d e s o f o p e n p u p i l s h a d c a u g h t u p t o , o r s u r p a s s e d t h e a t t i t u d e s o f t h e t r a d i t i o n a l p u p i l s . F o r a r i t h m e t i c , h o w e v e r , t h e p a t t e r n w a s r e v e r s e d w i t h a t t i t u d e s o f o p e n p u p i l s b e c o m i n g l e s s f a v o u r a b l e t h a n t h e a t t i t u d e s o f t h e t r a d i t i o n a l p u p i l s i n t h e u p p e r g r a d e s . W h en o n e e x a m i n e s t h e f i n d i n g s o f t h e s e e l e v e n s t u d i e s c o n d u c t e d i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s , a l o n g w i t h t h e f i n d i n g s o f t h e t h r e e B r i t i s h s t u d i e s c o n d u c t e d b y G a r d n e r , o n e m u s t c o n c l u d e t h a t a b o d y o f e v i d e n c e t o s h o w t h a t o p e n e d u c a t i o n i s e f f e c t i v e i s s t i l l n o t a v a i l a b l e t o e d u c a t o r s a t t h e p r e s e n t t i m e s i n c e t h e s t u d i e s t o d a t e h a v e p r o d u c e d c o n t r a d i c t o r y f i n d i n g s , a n d t h e r e f o r e m u s t b e s e e n a s i n c o n c l u s i v e . N o r d o e s t h e r e a p p e a r a s y e t a n y c o u n t e r e v i d e n c e t o s u p p o r t a m o v e b a c k t o t h e m o r e t r a d i t i o n a l m e t h o d s o f t e a c h i n g a n d l e a r n i n g , s i n c e d i f f e r e n c e s t o d a t e d o n o t c o n s i s t e n t l y s u p p o r t e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . - ^ M a r s h a l l A r l i n , " O p e n E d u c a t i o n a n d P u p i l s ' A t t i t u d e s , " T h e E l e m e n t a r y S c h o o l J o u r n a l 76(14.) ( J a n u a r y 1976): 220-228. 32 R e s e a r c h o n O p e n S p a c e S c h o o l s O p e n S p a c e R e s e a r c h i n C a n a d a a n d t h e U n i t e d S t a t e s T h e c o n c e p t o f o p e n s p a c e s c h o o l s h a s a t t r a c t e d b o t h i n t e r e s t a n d c o n t r o v e r s y i n t h e U n i t e d S t a t e s a n d C a n a d a . I t i s a t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y w h i c h r e p r e s e n t s a d e p a r t u r e f r o m t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l o r g a n i z a t i o n . I n s t e a d o f s e l f -c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , t h e o p e n s p a c e s c h o o l i s c o m p o s e d o f i n s t r u c t i o n a l a r e a s w i t h o u t i n t e r i o r w a l l s r a n g i n g i n s i z e f r o m t w o t o o v e r 30 e q u i v a l e n t c l a s s r o o m s . T h e t e r m o p e n s p a c e d e s c r i b e s t h e a r c h i t e c t u r a l a n d p h y s i c a l c h a r a c t e r i s t i c s o f t h e s c h o o l b u i l d i n g a l o n e , a n d t h e r e f o r e i s n o t d i r e c t l y a p p l i c a b l e -t o t h e i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m b e i n g u t i l i z e d w i t h i n t h e s c h o o l . A n o p e n s p a c e s c h o o l m a y h o u s e t r a d i t i o n a l e d u c a t i o n p r o g r a m s o r o p e n e d u c a t i o n p r o g r a m s . T h u s , o p e n s p a c e s c h o o l s c a n v a r y g r e a t l y i n t h e t y p e o f p r o g r a m t h e y h o u s e . W h i l e o p e n s p a c e c l a s s r o o m s h a v e b e e n b u i l t i n t h e U n i t e d S t a t e s f o r c l o s e t o t w e n t y y e a r s a n d f o r c l o s e t o t e n y e a r s i n C a n a d a , i t h a s o n l y b e e n d u r i n g t h e l a s t f i v e y e a r s t h a t a l a r g e n u m b e r o f r e s e a r c h e r s h a v e c o n d u c t e d s t u d i e s t o e x a m i n e s t u d e n t c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s i n o p e n s p a c e s c h o o l s . T h e n u m b e r o f s u c h s t u d i e s i s m u c h l a r g e r t h a n t h e n u m b e r o f s t u -d i e s t h a t h a v e b e e n c o n d u c t e d i n w h a t m i g h t b e c l a s s e d a s o p e n e d u c a t i o n p r o g r a m s . I n some o f t h e s t u d i e s , t h e o p e n s p a c e c l a s s r o o m s a p p e a r t o h a v e u t i l i z e d a n o p e n e d u c a t i o n p r o g r a m , w h i l e i n o t h e r c a s e s t h e y h a v e n o t . W h i l e t h e m a j o r i t y o f t h e 57 s t u d i e s e x a m i n e d i n t h i s r e v i e w h a v e b e e n d o c t o r a l s t u d i e s , a n u m b e r o f t h e m h a v e b e e n c o n d u c t e d b y s c h o o l b o a r d s a n d u n i v e r -33 s i t y r e s e a r c h e r s . A p p r o x i m a t e l y a t h i r d o f t h e s t u d i e s w e r e c o n d u c t e d i n C a n a d a a n d a p p r o x i m a t e l y t w o t h i r d s o f t h e s t u d i e s w e r e c o n d u c t e d i n t h e U n i t e d S t a t e s . T h i s s e c t i o n o n r e s e a r c h o n o p e n s p a c e s c h o o l s w i l l b e d i v i d e d i n t o t w o m a i n s e c t i o n s a s f o l l o w s : 1 . R e s e a r c h of. C o g n i t i v e O u t c o m e s i n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s 2 . R e s e a r c h o f N o n c o g n i t i v e O u t c o m e s i n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s E a c h o f t h e a b o v e s e c t i o n s w i l l b e d i v i d e d i n t o t h r e e p a r t s a s f o l l o w s : 1. S t u d i e s w h i c h G e n e r a l l y S how N o n - S i g n i f i c a n t F i n d i n g s 2 . S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g O p e n S p a c e C l a s s r o o m s 3 . S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g T r a d i t i o n a l C l a s s r o o m s R e s e a r c h o n C o g n i t i v e O u t c o m e s i n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s W i t h i n t h e l a s t s e v e n y e a r s , 31 s t u d i e s h a v e b e e n r e p o r t e d w h i c h c o m p a r e s t u d e n t a c h i e v e m e n t i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , w i t h s t u d e n t a c h i e v e m e n t i n t r a d i t i o n a l l y b u i l t c l a s s r o o m s . T h e r e s u l t s o f f i f t e e n o f t h e 31 s t u d i e s g e n e r a l l y s h o w e d "no s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e " b e t w e e n t h e t w o g r o u p s o f s t u d e n t s f r o m t h e t w o t y p e s o f s c h o o l f a c i l i t i e s . E i g h t o f t h e s t u d i e s p r o d u c e d r e s u l t s w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , a n d n i n e o f t h e s t u d i e s p r o d u c e d r e s u l t s w h i c h f a v o u r e d t h e t r a d i t i o n a l l y b u i l t c l a s s r o o m s . 3k S t u d i e s w h i c h G e n e r a l l y S h o w N o n - S i g n i f i c a n t F i n d i n g s One o f t h e f i r s t r e p o r t e d s t u d i e s o n c o g n i t i v e o u t c o m e s wa s c o n d u c t e d b y W a r n e r i n 1970 a t t h e W e s t w o o d E l e m e n t a r y S c h o o l i n F r i e n d w o o d , T e x a s . He c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f 1I61 s e c o n d , t h i r d , a n d f o u r t h g r a d e s t u d e n t s who h a d b e e n r a n d o m l y a s s i g n e d t o e i t h e r a n o p e n s p a c e c l a s s r o o m o r a t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m i n t h e same s c h o o l . B o t h t y p e s o f c l a s s -r o o m s f o l l o w e d t h e same p h i l o s o p h y a n d r e g u l a t i o n s r e g a r d i n g i n s t r u c t i o n a n d c l a s s r o o m m a n a g e m e n t . When t h e a c h i e v e m e n t s c o r e s o n t h e I o w a T e s t o f B a s i c S k i l l s w e r e c o m p a r e d f o r b o t h g r o u p s , t h e d i f f e r e n c e s w e r e n o t s i g n i f i c a n t . F o r e v e r y a c h i e v e -m e n t a r e a e x c e p t a r i t h m e t i c p r o b l e m s , t h e r e w a s a s i g n i f i c a n t i n -t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d f a c i l i t y . T h e a v e r a g e s c o r e f o r g i r l s w a s h i g h e r i n t h e t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m g r o u p t h a n i n t h e o p e n s p a c e g r o u p , a n d t h e a v e r a g e s c o r e f o r b o y s w a s h i g h e r i n t h e 37 o p e n s p a c e g r o u p t h a n i n t h e t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m g r o u p . 1 I n 1971 , J o h n s o n , S c h a f e r , a n d R o g e r s r e p o r t e d o n t h e f i r s t y e a r o f a l o n g i t u d i n a l s t u d y i n M a r y l a n d . S t u d e n t a c h i e v e m e n t w a s c o m p a r e d o n t h e M e t r o p o l i t a n A c h i e v e m e n t T e s t s a n d t h e I o w a T e s t o f B a s i c S k i l l s f o r e i g h t e q u a l s i z e d s u b -s a m p l e s o f t h i r d g r a d e a n d f i f t h g r a d e l e v e l b o y s a n d g i r l s r a n d o m l y s e l e c t e d f r o m o n e o p e n s p a c e s c h o o l a n d o n e t r a d i t i o n -a l s c h o o l f o r a t o t a l s a m p l e o f 88 s t u d e n t s . W h i l e s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d a t t h e t h i r d g r a d e l e v e l w h i c h f a v o u r e d • ^ J a c k B r u c e W a r n e r , "A C o m p a r i s o n o f S t u d e n t s " a n d T e a c h e r s ' P e r f o r m a n c e i n a n O p e n - A r e a F a c i l i t y a n d i n S e l f -C o n t a i n e d C l a s s r o o m s ' , " , R e p o r t a n d F a c t S h e e t 0 ( 8 ) ( S e p t e m b e r 1 9 7 1 ) . t h e o p e n s p a c e s c h o o l i n f i v e a r e a s , t h e s i g n i f i c a n t d i f f e r -e n c e s a t t h e f i f t h g r a d e l e v e l f a v o u r e d t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l i n f i v e s u b t e s t s . B o t h s c h o o l s , h o w e v e r , a c h i e v e d b e y o n d t h e i r g r a d e p l a c e m e n t . I n a d d i t i o n , a l l 90 e i g h t h g r a d e s t u d e n t s a t a n o p e n m i d d l e s c h o o l a n d a t r a d i t i o n a l m i d d l e s c h o o l w e r e t e s t -e d u s i n g t h e I o w a T e s t s o f B a s i c S k i l l s . When I Q w a s u s e d a s a c o v a r i a t e , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s e m e r g e d . D u r i n g t h e same y e a r , K e n n e d y a n d S a y c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f s e c o n d , t h i r d , f o u r t h , a n d f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n t w o m a t c h e d s c h o o l s ( o n e o p e n i n d e s i g n a n d o n e t r a d i t i o n a l i n d e s i g n ) a n d f o u n d n o s u p e r i o r i t y f o r e i t h e r e n v i r o n m e n t o v e r a o n e y e a r s p a n u s i n g t h e S R A A c h i e v e m e n t T e s t B a t t e r y a d m i n i s -t e r e d o n a p r e t e s t - p o s t t e s t b a s i s . J I n 1971* B u r n h a m r e p o r t e d t h e f i r s t y e a r r e s u l t s o f a t h r e e y e a r l o n g i t u d i n a l s t u d y f o r t h e Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n i n O n t a r i o w h i c h l o o k e d a t f i r s t g r a d e a c h i e v e m e n t i n r e a d i n g a n d m a t h e m a t i c s u s i n g t h e M e t r o p o l i t a n A c h i e v e m e n t T e s t a n d t h e C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t . T h e g r o u p s w e r e m a t c h e d o n I Q a n d g e o g r a p h i c l o c a t i o n . W hen t h e g r o u p s w e r e c o m p a r e d u s i n g a n a l y s i s o f v a r i a n c e , i t w a s f o u n d t h a t m a r g i n a l d i f f e r e n c e s i n a c h i e v e m e n t a s d i s c o v e r e d b y t e s t r e -3®C. E . J o h n s o n , B . G. R o g e r s , a n d W. P. S c h a f e r , " E v a l u a t i o n R e p o r t s o f t h e M o d e l E l e m e n t a r y S c h o o l a n d t h e M o d e l M i d d l e S c h o o l o f H o w a r d C o u n t y M a r y l a n d 1 9 7 0 - 7 1 . " ( M a r y l a n d : H o w a r d C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 1 ) , ( M i m e o -g r a p h e d . ) 3^V. J . K e n n e d y a n d M i c h a e l S a y , " C o m p a r i s o n o f t h e E f f e c t s o f O p e n - A r e a V e r s u s C l o s e d - A r e a S c h o o l s o n t h e C o g n i t i v e G a i n s o f S t u d e n t s , " R e p o r t a n d F a c t S h e e t 8 ( 1 Q ( F e b r u a r y 1 9 7 1 ) . s u i t s w e r e n e i t h e r c o n s i s t e n t n o r s i g n i f i c a n t . ^ " * D u r i n g 1973, B u r n h a m r e p o r t e d o n t h e s e c o n d a n d t h i r d y e a r o f h i s l o n g i t u d i n a l s t u d y . T h e r e s u l t s o f b o t h s t u d i e s s h o w e d t h a t t h e m a r g i n a l d i f f e r e n c e s i n a c h i e v e m e n t a t t h e s e c o n d a n d t h i r d g r a d e l e v e l a s d i s c o v e r e d b y t e s t r e s u l t s w e r e n e i t h e r c o n s i s t e n t n o r s i g n i f i c a n t . I n b o t h o f h i s l a t e r s t u d i e s , h e u s e d t h e same t e s t s h e h a d u s e d i n h i s e a r l i e r s t u d y > 1 > ^ 2 I n 1972, M a c P h e r s o n c o n d u c t e d a s t u d y u s i n g e i g h t h g r a d e s t u d e n t s f r o m t h r e e o p e n s p a c e s c h o o l s a n d t h r e e t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l s i n S a s k a t o o n , S a s k a t c h e w a n . T h e o p e n s p a c e s c h o o l s w e r e t h r e e y e a r s o l d a t t h e t i m e o f t h e s t u d y . E a c h o f t h e n i n e a r e a s o f a c h i e v e m e n t a n d a t t i t u d e o b t a i n e d f r o m t h e 1971 C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s a n d t h e 1972 S u r v e y o f S t u d y H a b i t s a n d A t t i t u d e s w a s s u b j e c t e d t o a c o m p u t e r i z e d o n e w a y a n a l y s i s o f v a r i a n c e . I n r e g a r d t o a c h i e v e m e n t , s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s e x i s t e d i n o n l y o n e a r e a , v o c a b u l a r y , w h i c h w a s i n f a v o u r o f t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l s . No s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s r e l a t i n g t o a t t i t u d e s b e t w e e n t h e t w o g r o u p s w e r e ^ B r i a n B u r n h a m , " R e a d i n g a n d M a t h e m a t i c s A c h i e v e m e n t o f G r a d e 1 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " ( O n t a r i o : Y o r k C o u n t y " B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 1 ) . ( M i m e o g r a p h e d . ) ^ B r i a n B u r n h a m , " R e a d i n g , S p e l l i n g , a n d M a t h e m a t i c s A c h i e v e m e n t o f G r a d e 2 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " ( O n t a r i o : Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 1 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) ^ - 2 B r i a n B u r n h a m , " R e a d i n g a n d M a t h e m a t i c s A c h i e v e m e n t o f G r a d e 3 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " ( O n t a r i o : Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 3 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 37 f o u n d . ^ 3 I n 1972, J o i n e r c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f f i r s t , t h i r d , f o u r t h , s i x t h , a n d n i n t h g r a d e s t u d e n t s f r o m t h e S t . P a u l O p e n S c h o o l a t t h e e n d o f i t s f i r s t y e a r o f o p e r a t i o n , w i t h t h e a v e r a g e p e r f o r m a n c e l e v e l w i t h i n t h e e n t i r e S t . P a u l s c h o o l s y s t e m a n d f o u n d t h a t a c a d e m i c a c h i e v e m e n t b e t w e e n t h e t w o g r o u p s w a s n o t s i g n i f i c a n t l y d i f f e r e n t . T h e o p e n s p a c e s c h o o l w a s a n o n g r a d e d s c h o o l o f a p p r o x i m a t e l y 500 s t u d e n t s f r o m k i n d e r g a r t e n t o t w e l f t h g r a d e . ^ D u r i n g t h e same y e a r , S c h e i r e r t e s t e d a l l 1163 s e c o n d , t h i r d , a n d f o u r t h g r a d e r s f r o m o n e o p e n s p a c e s c h o o l a n d f i v e t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l s u s i n g t h e S t a n f o r d A c h i e v e m e n t T e s t s , t h e C h i l d r e n ' s S e l f - C o n c e p t I n d i c a t o r a n d t h e C h i l d r e n ' s A t t i t u d i n a l R a n g e I n d i c a t o r a b o u t f i v e m o n t h s a f t e r t h e i n i t i a -t i o n o f " t h e o p e n c l a s s r o o m m e t h o d s . " When t h e e f f e c t s o f i n t e l l i g e n c e a n d p a r e n t a l s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s w e r e c o n t r o l l e d b y c o v a r i a n c e , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d i n a c h i e v e m e n t . H o w e v e r , b o t h s e l f - c o n c e p t a n d a t t i t u d e t o w a r d s c h o o l w e r e s i g n i f i c a n t l y l e s s p o s i t i v e i n t h e o p e n s c h o o l t h a n i i5 i n t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l s . ^ ^ M u r d o c k M a c P h e r s o n , " O p e n S p a c e S c h o o l s i n S a s k a t o o n . " ( S a s k a t c h e w a n : S a s k a t c h e w a n S c h o o l T r u s t e e s ' A s s o c i a t i o n , 1972), ( M i m e o g r a p h e d . ) ^ L e e M. J o i n e r . S t . P a u l O p e n S c h o o l : T h e S t . P a u l  P u b l i c S c h o o l s ( B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 072 133, 1972). ^ M a r y A n n S c h e i r e r , "A S t u d y o f t h e E f f e c t s o f O p e n C l a s s r o o m E d u c a t i o n o n C h i l d r e n s ' A c h i e v e m e n t , S e l f - C o n c e p t a n d A t t i t u d e s " ( M . A. T h e s i s , B i n g h a m t o n U n i v e r s i t y , 1972). 38 I n 1972, M c P a r t l a n d , E p s t e i n , a n d M c D i l l c o n d u c t e d a c o m p a r a t i v e s t u d y u s i n g a t o t a l s a m p l e o f ii7 s e v e n t h g r a d e s t u d e n t s e n r o l l e d i n t h e same j u n i o r h i g h s c h o o l . T h e s t u d e n t s h a d b e e n d r a w n f r o m t w o e l e m e n t a r y s c h o o l s , o n e o f w h i c h c o u l d b e " c h a r a c t e r i z e d a s a s c h o o l u s i n g a n o p e n s p a c e a r r a n g e m e n t " f o r l e a r n i n g a c t i v i t i e s , a n d t h e o t h e r w h i c h c o u l d b e " c h a r a c t e r i z e d a s a t r a d i t i o n a l s c h o o l . " A f t e r s t a t i s t i c a l l y c o n t r o l l i n g f o r s t u d e n t b a c k g r o u n d v a r i a b l e s a n d e a r l i e r a c a d e m i c p e r f o r m a n c e , t h e y f o u n d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e t w o g r o u p s o f s t u d e n t s f r o m t h e t w o t y p e s o f s c h o o l s i n a d j u s t m e n t t o j u n i o r h i g h s c h o o l a s m e a s u r e d b y g r a d e s , d i s c i p l i n e , a n d s a t i s f a c t i o n w i t h s c h o o l . T h e d a t a h a d b e e n s u b j e c t e d t o m u l t i p l e r e g r e s s i o n a n a l y s i s . I n a 1972 d o c t o r a l s t u d y , W a l k e r c o m p a r e d t h e e f f e c t s o f p e r s o n a l i z e d r e a d i n g i n a n " o p e n - l e a r n i n g e n v i r o n m e n t " i n A l b i o n , M i c h i g a n , a n d b a s a l t e x t r e a d i n g i n a " t r a d i t i o n a l -l e a r n i n g e n v i r o n m e n t " f o r f i r s t , s e c o n d , a n d t h i r d g r a d e s u b -j e c t s . T h e c o n t r o l g r o u p w a s r a n d o m l y m a t c h e d t o t h e 85 s u b -j e c t s i n t h e e x p e r i m e n t a l g r o u p o n t h e b a s i s o f g r a d e l e v e l , c h r o n o l o g i c a l a g e , s e x , a n d r a c e . When t h e M e t r o p o l i t a n A c h i e v e m e n t T e s t B a t t e r y w a s a d m i n i s t e r e d a s a p r e t e s t - p o s t t e s t t o a l l s u b j e c t s , h e f o u n d t h a t n e i t h e r p r o g r a m p r o d u c e d s i g n i -f i c a n t l y d i f f e r e n t m e a n a c h i e v e m e n t i n a n y s u b j e c t a r e a . W hen m a l e s a n d f e m a l e s w e r e c o m p a r e d , s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e ^ J a m e s M c P a r t l a n d , J o y c e E p s t e i n , a n d E d w a r d L . M c D i l l . S t u d e n t R e a c t i o n s t o t h e T r a n s i t i o n f r o m O p e n E l e m e n t a r y S c h o o l  t o J u n i o r H i g h S c h o o l : A C a s e S t u d y ( B e t h e s d a . MP.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 069 O l i O , 1972). f o u n d w h i c h f a v o u r e d t h e f i r s t g r a d e f e m a l e s i n t h e c o n t r o l g r o u p o n t h e s u b t e s t , L i s t e n i n g f o r S o u n d s , t h e s e c o n d g r a d e m a l e s i n t h e c o n t r o l g r o u p o n t h e s u b t e s t , R e a d i n g , a n d t h e t h i r d g r a d e f e m a l e s i n t h e e x p e r i m e n t a l g r o u p o n t h e s u b t e s t , W o r d K n o w l e d g e . ^ C r a n d a l l c o n d u c t e d a s t u d y i n 1973 t o i n v e s t i g a t e w h e t h e r t h e r e w e r e s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n t h e r e a d i n g a t t i t u d e a n d r e a d i n g a c h i e v e m e n t o f f i r s t g r a d e c h i l d r e n i n s i x o p e n s p a c e c l a s s e s w h i c h u t i l i z e d a n i n d i v i d u a l i z e d l a n g u a g e e x p e r i e n c e a p p r o a c h t o r e a d i n g a s c o m p a r e d w i t h c h i l d r e n who w e r e i n s t r u c t -e d i n a b a s a l r e a d i n g s e r i e s i n s i x m o r e f o r m a l c l a s s e s i n s i x R h o d e I s l a n d c o m m u n i t i e s . S c o r e s w e r e " o b t a i n e d f o r a l l t e a c h e r s o n t h e C l a s s r o o m O b s e r v a t i o n S c a l e w i t h t h e o p e n s p a c e t e a c h e r s s c o r i n g s i g n i f i c a n t l y h i g h e r o n t h i s m e a s u r e . T h e s a m p l e o f 188 s t u d e n t s w a s p r e t e s t e d a n d p o s t t e s t e d u s i n g t h e R e a d i n g A t t i t u d e I n v e n t o r y a n d t h e S t a n f o r d E a r l y S c h o o l A c h i e v e m e n t T e s t , L e v e l I I . T h e P i n t n e r - C u n n i n g h a m P r i m a r y T e s t w a s u s e d t o d e t e r m i n e t h e m e a n i n t e l l i g e n c e q u o t i e n t s o f b o t h g r o u p s . When t e s t r e s u l t s w e r e a n a l y z e d b y a o n e w a y a n a l y s i s o f v a r i -a n c e , r e s u l t s i n d i c a t e d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s f o r t h e t w o g r o u p s i n r e a d i n g a t t i t u d e a n d o n t h e t h r e e r e a d i n g s u b t e s t s -( L e t t e r s a n d S o u n d s , A u r a l C o m p r e h e n s i o n , a n d W o r d M e a n i n g ) . T h e m o r e f o r m a l c l a s s e s s c o r e d s i g n i f i c a n t l y h i g h e r i n t h e S e n t e n c e R e a d i n g S u b t e s t , a n d t h e o p e n s p a c e g r o u p s c o r e d s i g n i f i c a n t l y ^ J e s s M o r g a n W a l k e r , "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f P e r s o n -a l i z e d R e a d i n g i n a n O p e n - L e a r n i n g E n v i r o n m e n t a n d B a s a l T e x t R e a d i n g i n a T r a d i t i o n a l - L e a r n i n g E n v i r o n m e n t t h r o u g h E a r l y E l e m e n t a r y P u p i l A c h i e v e m e n t " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , M i c h i g a n S t a t e U n i v e r s i t y , 1 9 7 2 ) . J ft ^0 h i g h e r on the o t h e r two s u b t e s t s.^-I n 1973, O l s o n compared t h e achievement, a t t i t u d e , i n t e r -p e r s o n a l o r i e n t a t i o n , l e a d e r s h i p , and conduct between j u n i o r h i g h s c h o o l s t u d e n t s who had a t t e n d e d an open space s c h o o l and a t r a d i t i o n a l s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l . The Nebraska S t u d e n t A t t i t u d e S c a l e was a d m i n i s t e r e d t o 50 randomly s e l e c t e d s t u d e n t s f r om each t y p e o f s c h o o l i n May when t h e y were s t i l l i n t h e s i x t h g r a d e , and a g a i n i n September when t h e y e n t e r e d j u n i o r h i g h s c h o o l , and f o r a t h i r d t i m e a t t h e end o f s e v e n t h g r a d e . I n a d d i t i o n , t h e SRA Achievement T e s t s were a d m i n i s t e r e d a t the b e g i n n i n g and end o f s e v e n t h g r a d e . W h i l e t h i s s t u d y r e v e a l e d t h a t t h e r e were no s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n academic achievement between s t u d e n t s f rom the two t y p e s o f s c h o o l s , boys from the s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l d i d s c o r e h i g h e r on a l l s i x i n i t i a l s u b - t e s t s o f the SRA Achievement S e r i e s . I n a d d i t i o n , boys from the s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l had more p o s i t i v e a t t i t u d e s t h a n t h e boys from the open space s c h o o l when t h e y e n t e r e d Kg h i g h s c h o o l . ^ D u r i n g the f o l l o w i n g y e a r , S p i g e l r e p o r t e d a s t u d y w h i c h used a l a r g e sample o f o v e r 2,000 f o u r t h and s e v e n t h grade s t u d e n t s from open space s c h o o l s . D a t a were c o l l e c t e d u s i n g t h e Canadian T e s t a o f B a s i c S k i l l s . S tudy f i n d i n g s i n d i c a t e d t h a t ) ft ^ Audrey H a c k e t t C r a n d a l l , "A Comparison o f Readin g A t t i t u d e and Readin g Achievement among F i r s t Grade C h i l d r e n i n Open Concept and More F o r m a l C l a s s e s " (Ph. D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , 1973). C u r t i s O l s o n , "A Comparison Study I n v o l v i n g A c h i e v e -ment and A t t i t u d e s o f J u n i o r H i g h S c h o o l S t u d e n t s from,an Open-Concept E l e m e n t a r y S c h o o l and a S e l f - C o n t a i n e d E l e m e n t a r y S c h o o l " (Ed. D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f Nebraska, 1973). i l l t h e r e w e r e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n a c h i e v e m e n t b e t w e e n 50 s t u d e n t s f r o m t h e t w o t y p e s o f s c h o o l f a c i l i t i e s . I n 197J+, B l a c k i n v e s t i g a t e d a c a d e m i c a c h i e v e m e n t a n d s e l f - c o n c e p t u s i n g 30 r a n d o m l y s e l e c t e d f o u r t h g r a d e s t u d e n t s f r o m e a c h o f s i x o p e n s p a c e s c h o o l s a n d e a c h o f s i x t r a d i t i o n -a l l y b u i l t s c h o o l s f o r a t o t a l o f 3&0 s t u d e n t s . T e s t i n g t o o k p l a c e o v e r a n . e i g h t m o n t h p e r i o d u s i n g t h e ' M e t r o p o l i t a n A c h i e v e -m e n t T e s t s , a n d t h e P i e r s - H a r r i s C h i l d r e n ' s S e l f - C o n c e p t S c a l e a n d t h e N o r t h Y o r k P u p i l S e l f - C o n c e p t S c a l e . A n a n a l y s i s o f t h e p o s t t e s t d a t a i n d i c a t e d t h a t t h e r e w e r e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e a c a d e m i c a c h i e v e m e n t o r s e l f - c o n c e p t o f 51 p u p i l s a t t r i b u t e d t o t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y . U s i n g a s a m p l e o f f i r s t , s e c o n d , a n d t h i r d g r a d e s t u d e n t s , P i t t s c o m p a r e d s e l e c t e d s t u d e n t a n d e n v i r o n m e n t a l v a r i a b l e s i n s e v e n o p e n s c h o o l s a n d s e v e n m a t c h e d t r a d i t i o n a l s c h o o l s . D a t a w e r e c o l l e c t e d u s i n g t h e C a l i f o r n i a A c h i e v e m e n t T e s t , t h e C o m p r e h e n s i v e T e s t s o f B a s i c S k i l l s , t h e I n d i v i d u a l i z a t i o n o f I n s t r u c t i o n I n v e n t o r y , a n d H a l p i n a n d C r o f t ' s O r g a n i z a t i o n a l C l i m a t e D e s c r i p t i v e Q u e s t i o n n a i r e . U s i n g t h e t - t e s t f o r i n d e -p e n d e n t s a m p l e s , h e f o u n d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n a c a d e m i c a c h i e v e m e n t , d a i l y a t t e n d e n c e , o r o r g a n i z a t i o n a l c l i m a t e s . ^ 2 ^ G J . S p i g e l . O p e n A r e a S t u d y ( B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 091 8 5 0 , 1 9 7 i i ) . - ^ S t r a t h e a r n M u r r a y B l a c k , " A c a d e m i c A c h i e v e m e n t a n d S e l f - C o n c e p t o f F o u r t h G r a d e P u p i l s i n O p e n A r e a a n d T r a d i t i o n -a l L e a r n i n g E n v i r o n m e n t s " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M i c h i g a n , 197k)-^ 2 J o e M. P i t t s , "A C o m p a r i s o n o f S e l e c t e d S t u d e n t a n d E n v i r o n m e n t a l V a r i a b l e s i n O p e n - A r e a a n d T r a d i t i o n a l l y -C o n s t r u c t e d E l e m e n t a r y S c h o o l s " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , N o r t h T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y , 1971+-). k2 I n 197^., R e y n o l d s c o n d u c t e d a s t u d y t o c o m p a r e t h e e f f e c t o f a n " o p e n c l a s s r o o m i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m " a n d a " t r a d i t i o n a l i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m " i n t h e s t a t e o f P e n n s y l v a n i a . A p p r o x i -m a t e l y 250 s t u d e n t s f r o m f i r s t t o s i x t h g r a d e c o m p r i s e d t h e s a m p l e i n t h i s f i r s t y e a r o f a p l a n n e d t w o y e a r s t u d y . U s i n g a p r e t e s t - p o s t t e s t d e s i g n , h e f o u n d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n s e l f - c o n c e p t , a t t i t u d e t o w a r d s c h o o l , a n d a c a d e m i c a c h i e v e -m e n t b e t w e e n t h e t w o g r o u p s . T h e t e s t i n g m e a s u r e s u s e d w e r e t h e P i c t o r i a l S e l f - C o n c e p t S c a l e , t h e P i e r s - H a r r i s C h i l d r e n ' s S e l f - C o n c e p t S c a l e , t h e " F a c e s " T e s t s , a n d t h e S t a n f o r d 53 A c h i e v e m e n t T e s t . S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g O p e n S p a c e  C l a s s r o o m s I n 1 9 7 1 , K i l l o u g h c o n d u c t e d a s t u d y i n w h i c h h e c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f 150 p u p i l s f r o m o n e n o n g r a d e d o p e n s p a c e s c h o o l i n T e x a s w i t h t h e a c h i e v e m e n t o f 150 p u p i l s r a n d o m l y s e l e c t e d f r o m f o u r t r a d i t i o n a l s c h o o l s . A n I Q t e s t a n d t h e S c i e n c e R e s e a r c h A s s o c i a t e s A c h i e v e m e n t S e r i e s w e r e a d m i n i s t e r -e d t o a l l s u b j e c t s , a n d ILO f a c t o r i a l a n a l y s e s o f v a r i a n c e summa-r i e s w e r e g e n e r a t e d o v e r a f o u r y e a r p e r i o d . H i s a n a l y s i s o f d a t a s h o w e d t h a t a f t e r t w o y e a r s i n a n o p e n s p a c e s c h o o l , p u p i l s h a d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r a c h i e v e m e n t g a i n s i n f o u r o f t h e f i v e v a r i a b l e s t e s t e d t h a n d i d t h e p u p i l s i n t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l s . A f t e r t h r e e y e a r s i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l , t h e y d i d s i g n i f i -53 R o b e r t N . R e y n o l d s . A C o m p a r a t i v e E v a l u a t i o n o f t h e  E f f e c t s o f a n O p e n C l a s s r o m m I n s t r u c t i o n a l P r o g r a m a n d a  T r a d i t i o n a l I n s t r u c t i o n a l P r o g r a m ( B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 093 9 0 7 , 197^4-) • Ii3 c a n t l y b e t t e r i n t h r e e o f t h e f i v e v a r i a b l e s t e s t e d . He f a i l e d t o f i n d a n y s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d t r e a t m e n t 5k g r o u p s . ^ T h e f o l l o w i n g y e a r , J o h n s o n , R o g e r s , a n d S c h a f e r c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f p u p i l s f r o m t h r e e H o w a r d C o u n t y , M a r y l a n d o p e n s p a c e s c h o o l s w i t h a l l o t h e r H o w a r d C o u n t y E l e m e n t a r y , M i d d l e , a n d H i g h S c h o o l s f o r a t o t a l o f 28 s c h o o l s . T h e y f o u n d t h a t a l l t h r e e M o d e l S c h o o l s , o n e e l e m e n t a r y , o n e m i d d l e , a n d o n e h i g h s c h o o l , h a d r e l a t i v e l y h i g h m e a n s c o r e s o n c o u n t y -w i d e s t a n d a r d i z e d a c h i e v e m e n t t e s t s a n d w e r e n e a r t h e t o p i n t h e i r g r o u p i n g c a t e g o r y . H o w e v e r , t h e r e s e a r c h e r s f a i l e d t o r e p o r t o n t h e c o m p a r a b i l i t y o f t h e m o d e l o p e n s p a c e s c h o o l s w i t h t h e o t h e r H o w a r d C o u n t y S c h o o l s b e f o r e t e s t i n g . I n 1972, P o p p i n k e v a l u a t e d a n o p e n s p a c e s c h o o l i n M i c h i g a n w h i c h h a d a l a r g e I n d i a n e n r o l l m e n t . O f t h e 185 s t u -d e n t s i n t h e s c h o o l , 100 w e r e o f I n d i a n o r i g i n . A p r e t e s t -p o s t t e s t c o m p a r i s o n g r o u p d e s i g n w a s e m p l o y e d s o t h a t t h e g a i n s r e c o r d e d b y t h e o p e n s p a c e g r o u p c o u l d b e c o m p a r e d n o t o n l y w i t h t h e i r p r i o r a c h i e v e m e n t , b u t a l s o w i t h a c o n t r o l g r o u p w h i c h u t i l i z e d a t r a d i t i o n a l p r o g r a m . T h e t e s t m e a s u r e s u s e d w e r e t h e T e s t o f B a s i c E x p e r i e n c e s , t h e S t a n f o r d A c h i e v e m e n t T e s t , t h e O t i s T e s t o f M e n t a l A b i l i t y , a n d t h e P u r d u e P s y c h o - M o t o r S u r v e y . He - ^ C h a r l e s K y l e K i l l o u g h , " A n A n a l y s i s o f t h e L o n g i t u d i n a l E f f e c t s t h a t a N o n g r a d e d E l e m e n t a r y P r o g r a m , C o n d u c t e d i n a n O p e n - S p a c e S c h o o l , H a d o n t h e C o g n i t i v e A c h i e v e m e n t o f P u p i l s " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , T e x a s , 1 9 7 1 ) . ^ C . E . J o h n s o n , B . G. R o g e r s , a n d W. P. S c h a f e r , "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f t h e C h a r a c t e r i s t i c s o f t h e H o w a r d C o u n t y M o d e l O p e n - S p a c e S c h o o l s . " ( M a r y l a n d : H o w a r d C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 2 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) f o u n d t h a t t h e o p e n s p a c e g r o u p made s i g n i f i c a n t p r o g r e s s i n m e a s u r e d a c h i e v e m e n t o n a l l s e c t i o n s o f t h e a c h i e v e m e n t t e s t c o m p a r e d w i t h t h e i r p r i o r a c h i e v e m e n t r e c o r d . G r e a t e s t g a i n s w e r e i n m a t h e m a t i c a l a p p l i c a t i o n s a n d i n t h e d e v e l o p m e n t o f v o c a b u l a r y . On m o s t o f t h e s u b - t e s t s , t h e i r g a i n . w a s e q u a l t o t h e n u m b e r o f m o n t h s t h e y h a d b e e n i n s c h o o l . P r i o r t o t h e i r o p e n s p a c e e x p e r i e n c e , m a n y o f t h e s e s t u d e n t s h a d n o t b e e n m a k i n g n o r m a l p r o g r e s s . W h e n r e s u l t s f o r t h e t w o g r o u p s w e r e c o m p a r e d o n t h e T e s t o f B a s i c E x p e r i e n c e s , t h e g a i n s i n m a t h -e m a t i c s , s c i e n c e , s o c i a l s t u d i e s , a n d l a n g u a g e made b y t h e o p e n s p a c e g r o u p w e r e s i g n i f i c a n t l y g r e a t e r t h a n t h e g a i n s m a d e b y t h e c o n t r o l g r o u p , a n d e x t e n d e d b e y o n d t h e .01 l e v e l o f s i g n i f i -c a n c e . T h e r e s u l t s o f t h e S t a n f o r d A c h i e v e m e n t T e s t s s h o w e d s i g n i f i c a n t l y h i g h e r g a i n s f o r t h e c o n t r o l g r o u p i n f o u r a r e a s , w h i l e t h e o p e n s p a c e g r o u p s h o w e d s i g n i f i c a n t l y h i g h e r g a i n s i n o n e a r e a . When I Q g a i n s w e r e c o m p a r e d , t h e c o n t r o l g r o u p g a i n e d 56 f o u r m o n t h s w h i l e t h e o p e n s p a c e g r o u p g a i n e d s i x m o n t h s . D u r i n g t h e same y e a r , N a s h a n d C h r i s t i e r e p o r t e d a o n e y e a r s t u d y w h i c h c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f 157 f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n t h r e e r a n d o m l y s e l e c t e d o p e n s p a c e s c h o o l s a n d t h r e e r a n d o m l y s e l e c t e d t r a d i t i o n a l s c h o o l s i n S u d b u r y , O n t a r i o . T h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s a n d t h e R a v e n S t a n d a r d P r o g r e s s i v e M a t r i c e s w e r e a d m i n i s t e r e d t o a l l f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n t h e s i x s c h o o l s . T h e y r e p o r t e d t h a t " i n g e n e r a l , a c h i e v e m e n t w a s b e t t e r i n t h e o p e n c o n c e p t s c h o o l s , m a r k e d l y 56 W i l l i a m P o p p i n k . E v a l u a t i o n ; O p e n C o n c e p t S c h o o l f o r  I n d i a n E d u c a t i o n ( B e t h e s d a , Md.; E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , E D 091 1 1 6 , 1 9 7 2 ) . s o i n a r e a s o f v o c a b u l a r y , w o r k s t u d y s k i l l s a n d m a t h e m a t i c s . " T h e r e w e r e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n r e a d i n g a b i l i t y . S p e l l i n g w a s s l i g h t l y p o o r e r i n t h e o p e n a r e a s , a n d p u n c t u a t i o n 57 " m a r g i n a l l y " p o o r e r . I n 1 9 7 3 , N a s h a n d C h r i s t i e c o n d u c t e d a s e c o n d s t u d y i n t h e S u d b u r y , O n t a r i o s c h o o l s i n w h i c h t h e a c h i e v e m e n t o f f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n o n e o p e n s p a c e s c h o o l w a s c o m p a r e d w i t h t h e a c h i e v e m e n t o f f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n t h r e e r a n d o m l y s e l e c t e d ' t r a d i t i o n a l s c h o o l s . U s i n g t h e s ame t e s t s t h a t t h e y h a d u s e d i n t h e i r e a r l i e r s t u d y , t h e y f o u n d t h a t t h e o v e r a l l a c h i e v e -m e n t s c o r e s f o r t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s w e r e s i g n i f i c a n t l y ^8 b e t t e r t h a n t h e s c o r e s o b t a i n e d b y t h e t r a d i t i o n a l s t u d e n t s . - ^ I n 1 9 7 3 , A l l e n c o n d u c t e d a s t u d y i n B r i t i s h C o l u m b i a u s i n g t h i r d g r a d e a n d f i f t h g r a d e s t u d e n t s w h i c h l o o k e d a t s t u d e n t p e r f o r m a n c e , a t t i t u d e , a n d s e l f - e s t e e m . H i s t o t a l s a m p l e c o n s i s t e d o f L|37 t h i r d g r a d e s t u d e n t s a n d 355 f i f t h g r a d e s t u d e n t s . T h e s c h o o l s w e r e m a t c h e d o n t h e b a s i s o f s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s u s i n g d a t a p r o v i d e d b y t h e s c h o o l d i s t r i c t p e r s o n n e l . T e s t b a t t e r i e s w e r e a d m i n i s t e r e d " b y t h e r e g u l a r c l a s s r o o m t e a c h e r s f o l l o w i n g d i r e c t i o n s g i v e n b y t h e r e s e a r c h e r . T h e s e i n c l u d e d t h e C o o p e r a t i v e P r i m a r y T e s t s , t h e S t a n f o r d A c h i e v e m e n t T e s t , t h e S c h o o l S e n t i m e n t I n d e x , a n d t h e S e l f -A p p r a i s a l S c a l e . A o n e - w a y a n a l y s i s o f v a r i a n c e w a s u s e d t o 57 B . C. N a s h a n d T. G. C h r i s t i e , " S u d b u r y B o a r d o f E d u c a t i o n O p e n S c h o o l s P r o j e c t . " ( S u d b u r y , O n t a r i o : T h e O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , M a y 1 9 7 2 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 58 B . C. N a s h a n d T. G. C h r i s t i e , " C o m p a r i s o n o f A l e x a n d e r P u b l i c S c h o o l w i t h 3 N o n - O p e n S c h o o l s : P r o g r a m m e s a n d O u t c o m e s . " ( S u d b u r y , O n t a r i o : T h e O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , M a y 1 9 7 3 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) life c o m p a r e g r o u p s . A t t h e t h i r d g r a d e l e v e l t h e r e w e r e n o s i g n i f i -c a n t d i f f e r e n c e s o n a c h i e v e m e n t t e s t s o r o n t h e s e l f - a p p r a i s a l s c a l e , a n d o n l y o n e d i f f e r e n c e o n t h e a t t i t u d e s u b t e s t s , a t t i t u d e t o w a r d s t h e i r t e a c h e r s , w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e g r o u p . A t t h e f i f t h g r a d e l e v e l t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s p e r -f o r m e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r o n t w o o f t h e a c h i e v e m e n t s u b t e s t s , b u t a p p e a r e d t o h a v e l e s s f a v o u r a b l e a t t i t u d e s t o w a r d l e a r n i n g . D i f f e r e n c e s o n a l l o t h e r s u b t e s t s w e r e n o t s i g n i f i c a n t . ^ I n a 1973 s t u d y , H i l l c o m p a r e d t h e a c a d e m i c a c h i e v e m e n t o f 322 i n t e r m e d i a t e l e v e l s t u d e n t s i n a c o n v e n t i o n a l n o n t h e r m a l c o n t r o l l e d s c h o o l a n d 280 i n t e r m e d i a t e l e v e l s t u d e n t s i n a n o p e n s p a c e t h e r m a l c o n t r o l l e d s c h o o l . U s i n g t h e S t a n f o r d A c h i e v e m e n t T e s t a s a p r e t e s t a n d p o s t t e s t m e a s u r e , h e u s e d a n a l y s i s o f v a r i a n c e w h i c h e s t a b l i s h e d t h a t n o i n i t i a l s i g n i f i -c a n t d i f f e r e n c e s e x i s t e d b e t w e e n t h e t w o g r o u p s . A c o m p a r i s o n o f t h e p o s t t e s t s c o r e s " s h o w e d - t h a t t h e r e w a s a s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e i n a r i t h m e t i c c o m p u t a t i o n w h i c h f a v o u r e d t h e t h i r d g r a d e s t u d e n t s f r o m t h e c o n v e n t i o n a l s c h o o l . A t t h e f o u r t h g r a d e l e v e l t h e r e w a s a s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e i n w o r d m e a n i n g , a r i t h m e t i c c o n c e p t s , a n d a r i t h m e t i c a p p l i c a t i o n s w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s . A t t h e f i f t h g r a d e l e v e l t h e r e w e r e s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n a r i t h m e t i c c o m p u t a t i o n a n d a r i t h m e t i c a p p l i c a t i o n s w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s . A t t h e s i x t h g r a d e l e v e l t h e r e w e r e n o s i g n i f i c a n t a n A l l e n , " S t u d e n t P e r f o r m a n c e , A t t i t u d e , a n d S e l f -E s t e e m i n O p e n - A r e a a n d S e l f - G o n t a i n e d C l a s s r o o m s , T h e  A l b e r t a J o u r n a l o f E d u c a t i o n a l R e s e a r c h 20 ( M a r c h 1971+): 1-7. d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e t w o g r o u p s o f s t u d e n t s / * 0 I n 1 9 7 5 , S c h n e e a n d P a r k o f t h e O k l a h o m a C i t y S c h o o l S y s t e m c o n d u c t e d a s t u d y t o d e t e r m i n e w h e t h e r o p e n s p a c e a n d / o r t h e t e a m t e a c h i n g g r o u p s t h a t came w i t h i t r e s u l t e d i n g r e a t e r a c h i e v e m e n t g r o w t h t h a n w h a t o c c u r r e d a m o n g c o n t r o l g r o u p s t u d e n t s i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s u s i n g e i g h t e l e -m e n t a r y s c h o o l s . Two o f t h e s c h o o l s w e r e o p e n i n d e s i g n a n d p r o g r a m , w h i l e t w o o f t h e s c h o o l s h a d a n o p e n p r o g r a m i n a t r a -d i t i o n a l c l a s s r o o m b u i l d i n g . T h e f o u r c o n t r o l s c h o o l s h a d c o n -v e n t i o n a l p r o g r a m s a n d e n v i r o n m e n t s . T h e i r d e s i g n r e s u l t e d i n f o u r c o m p a r i s o n g r o u p s o f a p p r o x i m a t e l y 300 s t u d e n t s e a c h . T h e M e t r o p o l i t a n A c h i e v e m e n t T e s t a n d t h e C o m p r e h e n s i v e T e s t s o f B a s i c S k i l l s w e r e u s e d t o m e a s u r e s t u d e n t a c h i e v e m e n t g a i n s i n t h e s e c o n d , f o u r t h , a n d s i x t h g r a d e . When a n a l y s i s o f c o v a r i -a n c e w a s u s e d t o c o m p a r e t h e g r o u p s i t w a s f o u n d t h a t t e a m t e a c h i n g h a d a s i g n i f i c a n t p o s i t i v e e f f e c t o n t h e r e a d i n g g a i n s o f s t u d e n t s i n a l l t h r e e g r a d e s . T h e r e a d i n g m e a n s o f s t u d e n t s i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l s w e r e n u m e r i c a l l y l a r g e r t h a n t h e o t h e r g r o u p s i n a l l t h r e e g r a d e s . No s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n a r i t h m e t i c a c h i e v e m e n t c o u l d b e f o u n d b e t w e e n a n y o f t h e g r o u p s i n t h e s e c o n d a n d s i x t h g r a d e . I n t h e f o u r t h g r a d e , t h e c o n t r o l g r o u p h a d s i g n i f i c a n t l y g r e a t e r g r o w t h i n a r i t h m e t i c t h a n t h e e x -61 p e r i m e n t a l g r o u p s . I t w a s t h e i r f i r s t y e a r i n t e a m t e a c h i n g . 60 J e r r y G l y n n M a t t h e w s H i l l , "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f A c a d e m i c A c h i e v e m e n t o f I n t e r m e d i a t e L e v e l S t u d e n t s i n a n O p e n C o n c e p t S c h o o l a n d a C o n v e n t i o n a l S c h o o l " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , M c N e e s e U n i v e r s i t y , 1 9 7 3 ) . 61 R o n a l d G. S c h n e e a n d J o e P a r k , " T h e O p e n S c h o o l I m p r o v e s E l e m e n t a r y R e a d i n g S c o r e s i n O k l a h o m a C i t y . , " ' P h i D e l t a  K a p p a n L V I ( J a n u a r y 1 9 7 5 ) : 3 6 6 - 3 6 7 . LL8 S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g T r a d i t i o n a l C l a s s -r o o m s I n a 1971 s t u d y i n V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a , M c R a e f o u n d t h a t 3 i i o p e n s p a c e s t u d e n t s e n t e r i n g s e c o n d a r y s c h o o l a c h i e v e d a t a l o w e r l e v e l i n r e a d i n g t h a n 2h r a n d o m l y s e l e c t e d s t u d e n t s f r o m t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l s a c c o r d i n g t o t h e r e -s u l t s o f t h e G a t e s - M a c G i n i t i e R e a d i n g T e s t . He f o u n d t h a t a f t e r o n e y e a r o f t r a d i t i o n a l i n s t r u c t i o n i n s e c o n d a r y s c h o o l , t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s t e n d e d t o c a t c h u p t o t h e c o n t r o l g r o u p . 0 £ : I n a r e p l i c a t i o n o f t h e M c R a e s t u d y , M o o d i e c o m p a r e d t h e r e a d i n g a c h i e v e m e n t o f V a n c o u v e r s t u d e n t s f r o m o p e n s p a c e c l a s s -e s a n d t r a d i t i o n a l c l a s s e s i n t h r e e a r e a s , s p e e d a n d a c c u r a c y , v o c a b u l a r y , a n d c o m p r e h e n s i o n , a n d f o u n d t h a t a t t h e s e v e n t h g r a d e t h e o p e n s p a c e g r o u p w a s s i g n i f i c a n t l y l o w e r o n o n e o f t h e s u b t e s t s , s p e e d a n d a c c u r a c y . H o w e v e r , w h e n t h e g r o u p s w e r e r e -t e s t e d a y e a r l a t e r , t h e d i f f e r e n c e s t e n d e d t o d i s a p p e a r . ^ I n 1 9 7 1 , S a c k e t t c o m p a r e d t h e s e l f - c o n c e p t a n d a c h i e v e m e n t o f s i x t h g r a d e s t u d e n t s i n o n e o p e n s p a c e s c h o o l w i t h t h e s e l f -c o n c e p t a n d a c h i e v e m e n t o f s i x t h g r a d e s t u d e n t s i n a s e l f - c o n -t a i n e d s c h o o l a n d a d e p a r t m e n t a l i z e d s c h o o l . I n o r d e r t o com-p a r e a c h i e v e m e n t h e a d m i n i s t e r e d t h e L o r g e - T h o r n d i k e I n t e l l i -g e n c e T e s t a n d t h e I o w a T e s t o f B a s i c S k i l l s . A n a n a l y s i s o f v a r i a n c e s h o w e d t h a t t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s w e r e s i g n i f i c a n t l y 62 •B. C. M c R a e , " E f f e c t s o f O p e n - A r e a I n s t r u c t i o n o n R e a d i n g A c h i e v e m e n t . " ( V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a : V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , 1 9 7 0 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) A . G. M o o d i e , "A S u r v e y o f R e a d i n g A c h i e v e m e n t i n a S e c o n d a r y S c h o o l P o p u l a t i o n . " ( V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a : V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , 1 9 7 1 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 1+9 l o w e r i n a c h i e v e m e n t t h a n e i t h e r t h e s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l s t u d e n t s o r t h e d e p a r t m e n t a l i z e d s c h o o l s t u d e n t s , a n d t h a t t h e r e s u l t s f o r t h e s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l a n d t h e d e p a r t m e n t a l i z e d s c h o o l w e r e n o t s i g n i f i c a n t l y d i f f e r e n t . ^ I n 1 9 7 1 , T o w n s e n d c o m p a r e d t h e a c h i e v e m e n t o f s e c o n d a n d s i x t h g r a d e o p e n s p a c e p u p i l s w i t h t h e a c h i e v e m e n t o f s e c o n d a n d s i x t h g r a d e p u p i l s i n a s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l a n d a d e p a r t m e n t a l i z e d s c h o o l u s i n g t h e S t a n f o r d A c h i e v e m e n t T e s t w i t h a p r e t e s t - p o s t t e s t d e s i g n . A n a n a l y s i s o f v a r i a n c e a n d c o v a r i a n c e w a s u s e d t o t e s t t h e n u l l h y p o t h e s e s . T h e r e s u l t s s h o w e d t h a t t h e r e w a s b e t t e r a c h i e v e m e n t g r o w t h i n m o r e s u b j e c t a r e a s b y c h i l d r e n i n t h e s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l a n d t h e d e p a r t -m e n t a l i z e d s c h o o l t h a n i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l . ^ I n a 1971 V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a s t u d y , E l l i s e x a m i n e d t h e p e r f o r m a n c e o f a n e i g h t h g r a d e p o p u l a t i o n i n o n e s e c o n d a r y s c h o o l b y c o m p a r i n g g r o u p s f r o m d i f f e r e n t f e e d e r s c h o o l s . He f o c u s e d a t t e n t i o n o n o n e g r o u p t h a t h a d r e c e i v e d t h r e e y e a r s o f c o n t i n u o u s i n s t r u c t i o n i n a n o p e n s p a c e s c h o o l . D a t a w e r e p r e s e n t e d i n r e g a r d t o a t t e n d a n c e , a c h i e v e m e n t o n s t a n d a r d i z e d t e s t s , t a r d i n e s s , a c a d e m i c p e r f o r m a n c e , w o r k h a b i t s , e x t r a - c u r r i c u l a r a c t i v i t i e s , l i b r a r y u s a g e , i n d e p e n -d e n c e i n l e a r n i n g , a n d m a t u r i t y i n d e p o r t m e n t . T h e r e s u l t s ^ " J o h n W i l l i a m S a c k e t t , " C o m p a r i s o n o f S e l f - C o n c e p t a n d A c h i e v e m e n t o f S i x t h G r a d e S t u d e n t s i n a n O p e n S p a c e S c h o o l , S e l f - C o n t a i n e d S c h o o l , a n d D e p a r t m e n t a l i z e d S c h o o l " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f I o w a , 1 9 7 1 ) . p J a m e s W. T o w n s e n d , "A C o m p a r i s o n o f T e a c h e r S t y l e a n d P u p i l A t t i t u d e a n d A c h i e v e m e n t i n C o n t r a s t i n g S c h o o l s - O p e n S p a c e , D e p a r t m e n t a l i z e d , a n d S e l f - C o n t a i n e d " ( E d . D. d i s s e r -t a t i o n , U n i v e r s i t y o f K a n s a s , 1 9 7 1 ) . 50 revealed "superior performance" i n most areas by the students of the t r a d i t i o n a l school, whereas the open space students 66 appeared "above average" i n performance. A F l o r i d a study was reported by the Broward County School Board i n 1972. Third, f i f t h , and eighth grade p u p i l achievement r e s u l t s f o r the 1970-71 school year were contrast-ed i n terms of type of school plants using the county wide test r e s u l t s of the C a l i f o r n i a Test of Basic S k i l l s and the C a l i -f o r n i a Test of Basic Maturity. Analysis of the r e s u l t s i n d i -cated that students from the open space schools performed best at the t h i r d grade l e v e l with boys better than . g i r l s . Overall r e s u l t s tended i n the d i r e c t i o n of favouring open space schools for blacks, and conventional schools f o r whites. Students from the conventional schools did better on the test at the f i f t h grade l e v e l , p a r t i c u l a r l y white males. Tests given to eighth grade students also favoured the conven-t i o n a l school f o r a l l sex/race groups except black male students. Differences i n a b i l i t y l e v e l s of pupils were taken into account i n a l l reported analyses.^7 In 1973, Grapkp reported a comparative study conducted i n two Grey County schools i n Ontario. Using the r e s u l t s of the Canadian Tests of Basic S k i l l s , he compared the cognitive 6 6 E . N. E l l i s , "A Comparative Study of the Performance i n Grade 8 of a Secondary School of Vancouver of Students from Dif f e r e n t Elementary Feeder Schools." (Vancouver, B r i t i s h Columbia: Vancouver School Board, 1971), (Mimeographed.) 67 'Broward County School Board. Evaluation of Innovative  Schools: Student Achievement. 1970-71 (Bethesda, Md.: ERIC Document Reproduction Service, ED 069 7l+0, 1972). 51-g r o w t h o f a l l s i x t h g r a d e s t u d e n t s a t t e n d i n g a n o p e n s p a c e s c h o o l a n d a t r a d i t i o n a l s c h o o l , a n d f o u n d t h a t t h e p u p i l s i n t h e t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s d i d b e t t e r a c a d e m i c a l l y . S i n c e t h e o p e n s p a c e s c h o o l o p e n e d i n 1970 t h e r e s u l t s w e r e b a s e d o n p u p i l s ' p e r f o r m a n c e , who f o r t h e m o s t p a r t w e r e i n t h e i r t h i r d y e a r o f a t t e n d a n c e i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . W h i l e n o d i f f e r -e n c e s w e r e n o t e d o n a c h i e v e m e n t b e t w e e n h i g h e r I Q c h i l d r e n i n e i t h e r o p e n s p a c e o r t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s , t h e l o w e r I Q c h i l d r e n a t t e n d i n g t h e o p e n s p a c e s c h o o l p e r f o r m e d s i g n i f i -68 c a n t l y b e l o w t h e l o w e r I Q c h i l d r e n i n t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s . R e s e a r c h c o n d u c t e d b y B e l l a n d S w i t z e r i n 1973 i n d i c a t e d t h a t f i r s t a n d s e c o n d g r a d e c h i l d r e n f r o m W i n n i p e g o p e n s p a c e c l a s s r o o m s d i d n o t d o a s w e l l i n r e a d i n g s k i l l s a s f i r s t a n d s e c o n d g r a d e c h i l d r e n f r o m t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s . T h e i r l o n g i t u d i n a l s t u d y w a s c o n c e r n e d w i t h t h e a c a d e m i c p r o g r e s s o f 338 b e g i n n e r s i n t w o s c h o o l s i n t h e same m i d d l e - c l a s s s u b u r b a n a r e a . I n t h e i r k i n d e r g a r t e n y e a r , a l l o f t h e c h i l d r e n w e r e g i v e n a b a t t e r y o f t e s t s w h i c h m e a s u r e d s e v e r a l v a r i a b l e s . v T h e s e i n c l u d e d t e s t s o f g e n e r a l i n t e l l i g e n c e , v i s u a l - m o t o r c o o r d i n a t i o n , v i s u a l , a u d i t o r y a n d k i n e s t h e t i c p e r c e p t i o n , a n d l i n g u i s t i c a n d s o c i a l c o m p e t e n c y . I n a d d i t i o n , . t h e S c h o n e l l W o r d R e c o g n i t i o n T e s t , t h e G a t e s - M a c G i n i t i e V o c a b u l a r y T e s t , a n d t h e C o o p e r a t i v e P r i m a r y R e a d i n g T e s t , w e r e a d m i n i s t e r e d a s t h e c h i l d r e n p r o g r e s s e d t h r o u g h t h e f i r s t a n d s e c o n d g r a d e . 68 M i c h a e l G r a p k o , "A C o m p a r i s o n o f O p e n S p a c e a n d T r a d i -t i o n a l C l a s s r o o m S t r u c t u r e s A c c o r d i n g t o I n d e p e n d e n c e M e a s u r e s i n C h i l d r e n , T e a c h e r s ' A w a r e n e s s o f C h i l d r e n ' s P e r s o n a l i t y V a r i a b l e s a n d C h i l d r e n ' s A c a d e m i c P r o g r e s s . " ( T o r o n t o : I n s t i -t u t e o f C h i l d S t u d y a n d G r e y C o u n t y B o a r d , 1 9 73 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 52 T h e c h i l d r e n f r o m b o t h s c h o o l s f o l l o w e d t h e L a n g u a g e A r t s c u r r i c u l u m a s o u t l i n e d f o r t h e M a n i t o b a s c h o o l s . S t a t i s t i c a l t r e a t m e n t o n t h e t e s t b a t t e r y a d m i n i s t e r e d a t t h e e n d o f k i n -d e r g a r t e n s h o w e d n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e o c c u r r i n g b e t w e e n m e a n s c o r e s o f t h e g r o u p s o n a n y v a r i a b l e . W h e n a c h i e v e m e n t d a t a w e r e a n a l y z e d f o r f i r s t a n d s e c o n d g r a d e , t h e y f o u n d t h a t t w i c e a s m a n y c h i l d r e n i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l s c o r e d b e l o w t h e n o r m s i n r e a d i n g t e s t s t h a n t h e i r c o u n t e r p a r t s i n t h e 69 t r a d i t i o n a l c l a s s r o o m s . I n 1 97l+, J o n e s c o m p a r e d t h e c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e c h a n g e o f s t u d e n t s e x p e r i e n c i n g o p e n s p a c e a n d n o n o p e n s p a c e c l a s s e s u s i n g a r a n d o m s a m p l e o f 200 s t u d e n t s , s t r a t i f i e d b y s e x a n d t y p e o f e l e m e n t a r y s c h o o l , s e l e c t e d f r o m a p o p u l a t i o n o f 1,236 n i n t h g r a d e s t u d e n t s f r o m o p e n a n d n o n o p e n h i g h s c h o o l s . T h e s t u d e n t s w e r e p r e t e s t e d a n d p o s t t e s t e d i n r e a d i n g c o m p r e h e n s i o n , l a n g u a g e u s a g e , m a t h e m a t i c s , a n d s c i e n c e , a n d f o r a t t i t u d e s t o w a r d s c h o o l , t e a c h e r s , m a t h e m a t i c s , s c i e n c e , c o u n s e l l o r s , E n g l i s h , a n d a d m i n i s t r a t o r s . A n a l y s i s o f c o v a r i -a n c e w a s u s e d . I t . w a s f o u n d t h a t t h e r e w e r e n o s i g n i f i c a n t d i f -f e r e n c e s i n E n g l i s h o r s c i e n c e a c h i e v e m e n t i n o p e n o r n o n o p e n s p a c e . S t u d e n t s f r o m t h e n o n o p e n s p a c e e l e m e n t a r y s c h o o l a c h i e v e d m o r e i n n i n t h g r a d e m a t h e m a t i c s t h a n t h e s t u d e n t s f r o m t h e o p e n s p a c e e l e m e n t a r y s c h o o l s . . - R e g a r d l e s s o f t r e a t -6-9 A n n e E . B e l l a n d F r e d S w i t z e r , " F a c t o r s R e l a t e d t o P r e - S c h o o l P r e d i c t i o n o f A c a d e m i c A c h i e v e m e n t : B e g i n n i n g R e a d -i n g i n O p e n - A r e a v s T r a d i t i o n a l C l a s s r o o m S y s t e m s , " M a n i t o b a  J o u r n a l o f E d u c a t i o n 8(2) ( J u n e 1973): 21-27. 53 m e n t , s t u d e n t s 1 a t t i t u d e s w e r e p o s i t i v e . R e s e a r c h o n N o n c o g n i t i v e O u t c o m e s i n O p e n S p a c e C l a s s r o o m s T h e p r o p o n e n t s o f o p e n s p a c e c l a s s r o o m s h a v e l a r g e l y r e s t e d t h e i r c a s e o n c l a i m s o f s u p e r i o r i t y o f s u c h n o n c o g n i t i v e o u t c o m e s a s i n d e p e n d e n c e , p o s i t i v e a t t i t u d e s t o w a r d s l e a r n i n g , c r e a t i v i t y , c u r i o s i t y , p e r s i s t e n c e , r e s p o n s i b i l i t y , a n d a p o s i t i v e s e l f - c o n c e p t . U n t i l r e c e n t l y t h e s e c l a i m s h a v e r e m a i n e d l a r g e l y u n t e s t e d b e c a u s e s o m a n y v a r i a b l e s e n t e r i n t o s u c h a n a s s e s s m e n t , a n d s u c h v a r i a b l e s p o s e g r e a t e r d i f f i c u l t y t o t h e r e s e a r c h e r s i n c e t h e y a r e m u c h h a r d e r t o m e a s u r e t h a n c o g n i t i v e o u t c o m e s . A s a r e s u l t , e m p i r i c a l e v i d e n c e t o c o r r o b o r a t e t h e s e a s s e r t i o n s h a s b e e n m e a g r e . B u t , w i t h i n r e c e n t y e a r s m o r e a n d m o r e r e s e a r c h e r s h a v e f o c u s e d t h e i r a t t e n t i o n o n n o n c o g n i t i v e o u t c o m e s , a n d a n u m b e r o f n e w i n s t r u m e n t s h a v e b e e n d e v e l o p e d t o m e a s u r e t h e s e t y p e s o f v a r i a b l e s . A s a r e s u l t , o v e r t w e n t y s t u d i e s o n n o n c o g n i t i v e o u t c o m e s i n o p e n s p a c e s c h o o l s h a v e b e e n c o n d u c t e d w i t h i n t h e l a s t f i v e y e a r s . T w e n t y - f i v e o f t h e s e s t u d i e s a r e r e v i e w e d i n t h i s s e c t i o n . T h e r e s u l t s o f t w e l v e o f t h e s e s t u d i e s h a v e t e n d e d t o b e i n c o n c l u s i v e o r s h o w n o " s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e " b e t w e e n t h e s t u d e n t s f r o m t h e t w o t y p e s o f s c h o o l f a c i l i t i e s . O f t h e r e m a i n i n g t h i r t e e n s t u d i e s , t h e r e s u l t s o f e l e v e n o f t h e 7°William L a n e J o n e s , " C o m p a r i s o n o f C o g n i t i v e a n d A f f e c t i v e C h a n g e o f N i n t h G r a d e S t u d e n t s i n O p e n - S p a c e a n d C l o s e d - S p a c e C l a s s e s " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , A r i z o n a S t a t e U n i v e r s i t y , 1971+). s t u d i e s f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , w h i l e t h e r e s u l t s o f t w o o f t h e s t u d i e s f a v o u r e d t h e t r a d i t i o n a l l y b u i l t c l a s s r o o m . S t u d i e s w h i c h G e n e r a l l y S h o w N o n - S i g n i f i c a n t F i n d i n g s One o f t h e f i r s t s t u d i e s c o n d u c t e d i n t h e a r e a o f n o n -c o g n i t i v e o u t c o m e s , w a s o n e r e p o r t e d i n 1969' b y t h e H a l t o n C o u n t y S c h o o l B o a r d i n O n t a r i o . W hen t w o c u r i o s i t y q u e s t i o n n a i r e s , S p e c i f i c C u r i o s i t y a n d R e a c t i v e C u r i o s i t y , w e r e a d m i n i s t e r e d t o f i f t h a n d s i x t h g r a d e s t u d e n t s i n o n e o p e n a r e a a n d o n e t r a -d i t i o n a l p l a n s c h o o l , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d i n c u r i o s i t y w h e n t h e d a t a r e s u l t s w e r e s u b j e c t e d t o a o n e - w a y a n a l y s i s o f v a r i a n c e . ? 1 D u r i n g t h e same y e a r , W i l s o n , - L a n g e v i n , a n d - S t u c k e y com-p a r e d 163 e l e v e n a n d t w e l v e y e a r o l d s t u d e n t s u s i n g t w o o p e n ., s p a c e s c h o o l s , o n e t h a t h a d b e e n o p e n f o r s i x y e a r s a n d o n e w h i c h h a d j u s t o p e n e d , a n d t w o t r a d i t i o n a l s c h o o l s u s i n g a s e m a n t i c d i f f e r e n t i a l q u e s t i o n n a i r e , t h e T o r r a n c e M i n n e s o t a T e s t o f C r e a t i v i t y , a n d t w o c u r i o s i t y q u e s t i o n n a i r e s . W h i l e t h e y f o u n d t h a t t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s r a t e d t h e i r s c h o o l m o r e p o s i t i v e l y a n d h a d s l i g h t l y b e t t e r s e l f - c o n c e p t s t h a n t h e p u p i l s i n t h e t w o t r a d i t i o n a l s c h o o l s , t h e y a l s o f o u n d t h a t t h e y r a n k e d s o m e w h a t l o w e r o n c r e a t i v i t y m e a s u r e s . No s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d b e t w e e n t h e t w o g r o u p s o n ? 1 H a l t o n C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , " E v a l u a t i o n C o m m i t t e e o f t h e I n n o v a t i o n s C o u n c i l . " ( O a k v i l l e , O n t a r i o : H a l t o n C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , J u n e 1969), ( M i m e o g r a p h e d . ) 55 • t h e t w o c u r i o s i t y q u e s t i o n n a i r e s . T h e f o u r s c h o o l s w e r e i n m i d d l e - c l a s s s u b u r b a n T o r o n t o . ^ I n 1 9 7 2 , G o r d o n e x a m i n e d s e v e n o p e n s p a c e s c h o o l s a n d ' s e v e n t r a d i t i o n a l l y d e s i g n e d s c h o o l s i n A n n e A r u n d e l C o u n t y , M a r y l a n d , t o s e e i f d i f f e r e n c e s i n p h y s i c a l - f a c i l i t i e s - h a d - a r e -l a t i o n s h i p t o t h e e d u c a t i o n a l p r o g r a m , a n d u l t i m a t e l y t o t h e m o r a l e o f t h e s t u d e n t s a s m e a s u r e d b y W r i g h t s m a n ' s S c h o o l M o r a l e S c a l e . T h e m a j o r c o n c l u s i o n d r a w n f r o m t h i s s t u d y w a s t h a t -t h e r e w e r e f e w s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n t h e s o c i a l s t u d i e s p r o g r a m s i n t h e t w o t y p e s o f s c h o o l s . T h e r e w a s a l s o n o s i g n i -f i c a n t d i f f e r e n c e i n t h e m o r a l e o f t h e s i x t h g r a d e s t u d e n t s i n 7 3 t h e t w o t y p e s o f s c h o o l s . ' I n 1 9 7 3 , S e w e l l a n d D o r n s e i f r e p o r t e d a s t u d y t o e v a l u a t e n o n c o g n i t i v e o u t c o m e s a t t h e j u n i o r h i g h l e v e l . T h e s t u d y i n -v o l v e d 1ILO r a n d o m l y a s s i g n e d s e v e n t h a n d e i g h t h g r a d e s t u d e n t s who w e r e g i v e n a n o p e n p r o g r a m i n a s i n g l e s p e c i f i c a l l y c o n -s t r u c t e d c l a s s r o o m , a n d a n e q u a l n u m b e r o f r a n d o m l y a s s i g n e d c o n t r o l s t u d e n t s who p u r s u e d a t r a d i t i o n a l d e p a r t m e n t a l i z e d p r o -g r a m i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . T e s t s o f p e r s o n a l g r o w t h , t h e B e l l A d j u s t m e n t I n v e n t o r y , t e s t s o f s o c i a l d e v e l o p m e n t , a n d t e s t s o f a t t i t u d e s w e r e a d m i n i s t e r e d t o b o t h g r o u p s i n O c t o b e r 72 P. S. W i l s o n , R. L a n g e v i n , a n d T. S t u c k e y , " A r e P u p i l s i n t h e O p e n P l a n S c h o o l D i f f e r e n t ? " J o u r n a l o f E d u c a t i o n a l  R e s e a r c h 6 6 ( 3 ) ( N o v e m b e r 1 9 7 2 ) : 115-TTB^ ^ • ^ D o r o t h y Mae G o r d o n , "A S t u d y o f D i f f e r e n c e s E x i s t i n g i n t h e O p e n - S p a c e S c h o o l a n d S c h o o l s o f T r a d i t i o n a l D e s i g n o f A n n e A r u n d e l C o u n t y , " ' M a r y l a n d , B a s e d u p o n a S u r v e y o f S e l e c t e d C h a r a c t e r i s t i c s o f S i x t h G r a d e S o c i a l S t u d i e s P r o g r a m s a n d t h e M o r a l e o f S t u d e n t s i n t h o s e P r o g r a m s " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d , 1 9 7 2 ) . 56 a n d J a n u a r y . T e s t r e s u l t s s h o w e d t h a t o n t h e p e r s o n a l g r o w t h a n d s o c i a l d e v e l o p m e n t t e s t n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d b e t w e e n t h e t w o g r o u p s . H o w e v e r , s t u d e n t s i n t h e o p e n p r o g r a m s h o w e d a s l i g h t p o s i t i v e g a i n i n t h e i r a t t i t u d e t e s t s c o r e s , w h i l e t h e c o n t r o l g r o u p s h o w e d p r a c t i c a l l y n o c h a n g e . 7^ -I n 1973, C o r l i s a n d W e i s s r e p o r t e d a n O n t a r i o s t u d y w h i c h i n v e s t i g a t e d r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n o p e n e d u c a t i o n a n d c u r i o s i t y b e h a v i o u r o f s t u d e n t s e n r o l l e d i n d i f f e r e n t t y p e s o f s c h o o l p r o g r a m s u s i n g t h e N o n - V e r b a l C u r i o s i t y T e s t w h i c h w a s d e s i g n e d a n d v a l i d a t e d f o r t h e s t u d y . T h e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e w a s u s e d t o s e l e c t s c h o o l s w i t h e x t r e m e h i g h a n d l o w s c o r e s o f p r o g r a m o p e n n e s s f o r e a c h o f t h r e e d i f f e r e n t a r c h i t e c t u r a l t y p e s , o p e n s p a c e , m i x e d s p a c e , a n d c l o s e d s p a c e . T h e s u b j e c t s w e r e 237 e l e v e n y e a r o l d s t u d e n t s i n s i x s c h o o l s . A n a l y s i s o f t h e d a t a i n d i c a t e d t h a t p r o g r a m o p e n n e s s w a s n o t s i g n i f i c a n t l y r e l a t e d t o c h i l d r e n ' s c u r i o s i t y b e h a v i o u r . A c u r v i l i n e a r d i s t r i b u t i o n f o r c u r i o s i t y s u g g e s t e d t h a t a m o d e r a t e l e v e l o f p r o g r a m o p e n n e s s m a y b e t h e o p t i m u m e n v i r o n m e n t f o r 75 f o s t e r i n g c u r i o s i t y . ^ " A l a n P. S e w e l l a n d A l a n W. D o r n s e i f . C o n t r o l l e d  M u l t i v a r i a t e E v a l u a t i o n o f 6 p e n a n d T r a d i t i o n a l E d u c a t i o n a t  t h e J u n i o r H i g h S c h o o l L e v e l ( B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED O 7 I 1 1LLLL, 1 9 7 3 ) . 75. C a r o l C o r l i s a n d J o e l W e i s s . C u r i o s i t y a n d O p e n n e s s :  E m p i r i c a l T e s t i n g o f a B a s i c A s s u m p t i o n ( B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 0b5 0 8 6 , 1 9 7 3 ) . 5 7 ' I n 1 9 7 3 , H u d s o n a n a l y z e d t h e p e r s o n a l a n d s o c i a l a d j u s t -m e n t o f a r a n d o m s a m p l e o f 180 f o u r t h , f i f t h , a n d s i x t h g r a d e s t u d e n t s who h a d a t t e n d e d a n o p e n s p a c e s c h o o l o r a t r a d i t i o n - , " : a l l y b u i l t s c h o o l . R e s u l t s s h o w e d t h a t w h i l e t h e f o u r t h g r a d e s t u d e n t s i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l w e r e b e t t e r a d j u s t e d p e r s o n -a l l y a n d s o c i a l l y , t h e f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l w e r e b e t t e r a d j u s t e d p e r s o n a l l y a n d s o c i a l l y . A t t h e s i x t h g r a d e l e v e l , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d . D u r i n g t h e same y e a r , a n O n t a r i o s t u d y w a s c o n d u c t e d b y t h e Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n t o c o m p a r e t h e c u r i o s i t y a n d c r e a t i v i t y o f s e c o n d g r a d e a n d f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n t w o o p e n s p a c e s c h o o l s a n d t w o a r c h i t e c t u r a l l y c o n v e n t i o n a l s c h o o l s m a t c h e d i n s i z e , l o c a t i o n , a n d s o c i o - e c o n o m i c b a c k g r o u n d . T h e t e s t s u s e d w e r e t h e T o r r a n c e T e s t s o f C r e a t i v i t y , t h e H a y w o o d M o t i v a t i o n a l P r e f e r e n c e I n v e n t o r y , a n d t h e D a y T e s t o f S p e c i f i c C u r i o s i t y . W hen d a t a w e r e a n a l y z e d u s i n g a n a l y s i s o f v a r i a n c e , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d . ^ L e R o y c o m p a r e d c l a s s r o o m c l i m a t e a n d s e l e c t e d s t u d e n t p e r c e p t i o n s f o r 127 s t u d e n t s i n f i v e t h i r d : g r a d e o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , a n d f o r 131 s t u d e n t s i n f i v e t h i r d g r a d e s e l f -c o n t a i n e d c l a s s r o o m s i n L e o n C o u n t y , F l o r i d a , u s i n g J o h n 7 ^ C h a r l e s E u g e n e H u d s o n , "A C o m p a r i s o n o f S o c i a l a n d P e r s o n a l A d j u s t m e n t o f E l e m e n t a r y S t u d e n t s A t t e n d i n g a n O p e n S p a c e S c h o o l a n d E l e m e n t a r y S t u d e n t s A t t e n d i n g a T r a d i t i o n a l S c h o o l " ( P h . D d i s s e r t a t i o n , S a i n t L o u i s U n i v e r s i t y , 1 9 7 3 ) . 7 7 H y I . D a y , " C u r i o s i t y ' a n d C r e a t i v i t y A m o n g P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " ( Y o r k C o u n t y , O n t a r i o : Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 3 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) W i t h a l l ' s S o c i a l - E m o t i o n a l C l i m a t e I n d e x a n d t h e C l a s s r o o m S e l f -P e r c e p t i o n R e p o r t . S h e f o u n d t h a t c l a s s r o o m c l i m a t e a n d o v e r a l l p o s i t i v i s m d i d n o t d i f f e r s i g n i f i c a n t l y . ^ U s i n g a s a m p l e o f iiOO s t u d e n t s , L a P o r g e c o m p a r e d d i f f e r -e n c e s i n p e r s o n a l i t y c h a r a c t e r i s t i c s o f s t u d e n t s f r o m a t r a d i -t i o n a l l y b u i l t s c h o o l a n d s t u d e n t s f r o m a n o p e n s p a c e s c h o o l , a n d f o u n d t h a t n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e e x i s t e d b e t w e e n t h e t w o g r o u p s . D a t a w e r e c o l l e c t e d u s i n g t h e C h i l d r e n ' s P e r s o n a l -i t y Q u e s t i o n n a i r e u s i n g s i x t h , s e v e n t h , a n d e i g h t h g r a d e 79 s t u d e n t s . ' I n 1973 , N e w t o n c o n d u c t e d a s t u d y i n w h i c h 165 s t u d e n t s f r o m t h r e e o p e n a n d t w o s e l f - c o n t a i n e d f i f t h g r a d e c l a s s r o o m s i n t w o S a s k a t c h e w a n c i t i e s r e s p o n d e d t o t h r e e a t t i t u d e s c a l e s d u r i n g M a y a n d J u n e . T h e y i n c l u d e d t h e S e m a n t i c - D i f f e r e n t i a l S e l f - C o n c e p t S c a l e , t h e C h i l d r e n ' s I - E S c a l e , a n d W h a t Y o u Do a n d W h a t Y o u T h i n k - a t e s t d e s i g n e d t o m e a s u r e s i x t e e n f a c t o r s o f p e r s o n a l i t y . T h e p r o c e d u r e s a n d a t t i t u d e i n s t r u m e n t s u s e d r e v e a l e d m a n y s i m i l a r i t i e s a n d f e w d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e f i f t h g r a d e s t u d e n t s . T h e r e s u l t s o f t h e S e l f - C o n c e p t t e s t s h o w e d t h a t d i f f e r e n c e s b e t w e e n p u p i l s i n o p e n a n d o t h e r c l a s s e s w e r e n o n s i g n i f i c a n t i n t e n o f t h e t w e l v e c o m p a r i s o n s 7fi J u d i t h M a r t i n L e R o y , " C l a s s r o o m C l i m a t e a n d S t u d e n t P e r c e p t i o n s : A n E x p l o r a t o r y S t u d y o f T h i r d - G r a d e C l a s s r o o m s i n S e l e c t e d O p e n S p a c e a n d S e l f - C o n t a i n e d S c h o o l s " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f W i s c o n s i n , 1 9 7 3 ) . 79 H e r m a n E u g e n e L a F o r g e , " T h e E f f e c t o f t h e O p e n S p a c e D e s i g n o f a n E l e m e n t a r y S c h o o l u p o n t h e P e r s o n a l i t y C h a r a c t e r -i s t i c s o f S t u d e n t s " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , 1 9 7 3 ) . 59 m a d e . I n t h e c a s e o f t h e C h i l d r e n ' s I - E S c a l e , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d . T h e p e r s o n a l i t y s c o r e s o f t h e p u p i l s i n t h e o p e n c l a s s e s w e r e n o t s i g n i f i c a n t l y d i f f e r e n t ' f r o m t h o s e o f t h e o t h e r t w o c l a s s e s i n 2 i i o f t h e 28 c o m p a r i s o n s m a d e . P u p i l s i n o p e n c l a s s n u m b e r o n e w e r e l e s s e x c i t a b l e , l e s s c i r c u m s p e c t , a n d l e s s t e n s e t h a n p u p i l s i n t h e s e l f - c o n t a i n e d n u m b e r o n e c l a s s , w h i l e t h e p u p i l s i n t h e o p e n c l a s s n u m b e r t w o w e r e l e s s c o n s c i e n t i o u s t h a n t h e p u p i l s i n t h e s e l f - c o n t a i n e d n u m b e r t w o i 80 A s p a r t o f a l a r g e r s t u d y , A l l e n l o o k e d a t s t u d e n t a t t i -t u d e s a n d s e l f - e s t e e m i n o p e n a r e a s a n d s e l f - c o n t a i n e d c l a s s y r o o m s u s i n g t h e S c h o o l S e n t i m e n t I n d e x a n d t h e S e l f - A p p r a i s a l S c a l e w i t h 1+37 t h i r d g r a d e s t u d e n t s a n d 355 f i f t h g r a d e s t u d e n t s i n B r i t i s h C o l u m b i a . A t t h e t h i r d g r a d e l e v e l h e f o u n d n o s i g -n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n t h e S e l f - A p p r a i s a l S c a l e , a n d o n l y o n e d i f f e r e n c e o n t h e a t t i t u d e s u b t e s t s . A t t h e f i f t h g r a d e l e v e l t h e o p e n a r e a s t u d e n t s a p p e a r e d t o h a v e l e s s f a v o u r a b l e a t t i -t u d e s t o w a r d l e a r n i n g . D i f f e r e n c e s o n a l l o t h e r s u b t e s t s w e r e n o t s i g n i f i c a n t . ^ I n 1971+, J u d d c o n d u c t e d a s t u d y t o d e t e r m i n e i f s t u d e n t s who b e l i e v e d t h e y w e r e i n c o n t r o l o f t h e i r o w n r e i n f o r c e m e n t s w i l l h a v e a m o r e p o s i t i v e a t t i t u d e t o w a r d s c h o o l a n d t o w a r d t h e m s e l v e s a s l e a r n e r s i n a n o p e n s p a c e s c h o o l t h a n - i n a t r a d i -t i o n a l s c h o o l . A s s u b j e c t s , h e u s e d 11+1 s i x t h g r a d e s t u d e n t s ^ S a r l e E . N e w t o n , " O p e n S p a c e S c h o o l s : A F e a s i b i l i t y S t u d y o f M e a s u r e m e n t i n t h e A f f e c t i v e D o m a i n . " ( R e g i n a , S a s k a t c h -e w a n : S a s k a t c h e w a n S c h o o l T r u s t e e s A s s o c i a t i o n , J u n e 1973 )» ( M i m e o g r a p h e d . ) ^ I a n A l l e n , o p . c i t . , p p . 1 -7 . 60 f r o m t h r e e o p e n s p a c e s c h o o l s a n d 17U s i x t h g r a d e s t u d e n t s f r o m t h r e e t r a d i t i o n a l s c h o o l s . He f o u n d t h a t s t u d e n t s w i t h a n e x t e r n a l l o c u s o f c o n t r o l h a d a m o r e p o s i t i v e a t t i t u d e t o w a r d s c h o o l a n d t o w a r d t h e m s e l v e s a s l e a r n e r s i n t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l s , w h i l e s t u d e n t s w i t h a n i n t e r n a l l o c u s o f c o n t r o l h a d a m o r e p o s i t i v e a t t i t u d e t o w a r d s c h o o l a n d t o w a r d t h e m s e l v e s a s l e a r n e r s i n t h e o p e n s p a c e s e t t i n g . W hen l o c u s o f c o n t r o l s c o r e s w e r e n o t c o n s i d e r e d , t h e r e w e r e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r -e n c e s b e t w e e n t h e t w o g r o u p s u n d e r s t u d y . S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g O p e n S p a c e  C l a s s r o o m s , One o f t h e f i r s t s u c h s t u d i e s r e p o r t e d w a s b y L y n c h i n 1969, i n O n t a r i o . He a d m i n i s t e r e d a q u e s t i o n n a i r e d e a l i n g w i t h s t u d e n t a t t i t u d e s a n d p e r c e p t i o n s t o 2$ f i f t h g r a d e s t u d e n t s a n d t w e n t y s i x t h g r a d e s t u d e n t s who h a d s p e n t o n l y s i x m o n t h s i n o n e o p e n s p a c e s c h o o l . I t w a s a l s o a d m i n i s t e r e d t o I4.i1 f i f t h g r a d e s t u d e n t s a n d t w e n t y s i x t h g r a d e s t u d e n t s i n s e l f -c o n t a i n e d c l a s s r o o m s i n t h e same s c h o o l . P u p i l p l a c e m e n t i n t o t h e t w o t y p e s o f c l a s s r o o m s h a d b e e n r a n d o m i z e d . T h e r e s p o n s e s t o t h e q u e s t i o n n a i r e w e r e w e i g h t e d a n d t - t e s t s o f s t a t i s t i c a l s i g n i f i c a n c e w e r e p e r f o r m e d o n t h e m e a n s o f t h e t w o g r o u p s . T h e r e s u l t s s h o w e d t h a t t h e o p e n s p a c e p u p i l s h a d s i g n i f i c a n t l y l e s s o f a f e e l i n g o f a n o n y m i t y a n d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r p e r -8 2 D a v i d E d w a r d J u d d , " T h e R e l a t i o n s h i p o f L o c u s o f C o n -t r o l a s a P e r s o n a l i t y V a r i a b l e t o S t u d e n t A t t i t u d e i n t h e O p e n S c h o o l E n v i r o n m e n t " ( E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d , 1971}-). 61 ceptions of t h e i r teacher's objectives and expectations. Purkey, Graves, and Zellner conducted a study i n 1970 using Coopersmith's Self-Esteem Inventory i n order to explore the impact of a team-teaching ungraded open space school on the pupil's self-esteem. In the open space school, subjects were ii1l± t h i r d , fourth, f i f t h , and s i x t h grade pupils i n pods three, four, f i v e , and s i x . In the nonopen school, subjects were 525 t h i r d , fourth, f i f t h , and s i x t h grade p u p i l s . Results indicated that over the four-year span of ages there were s i g n i f i c a n t differences between the scores of the two groups. As grade l e v e l increased, i t was found that the differences i n s e l f -esteem between the two schools increased. Pupils i n the open space school evidenced r e l a t i v e s t a b i l i t y i n self-esteem up to pod f i v e ( f i f t h grade), and then showed a marked increase i n mean self-esteem score at pod six ( s i x t h grade). Pupils i n the nonopen school showed a steady decrease i n mean self-esteem scores to f i f t h grade, and then s t a b i l i z e d at that l e v e l . ^ The following year, Carbonari assessed the change i n student attitudes as a function of time i n one open space school using the IPAT Children's Personality Questionnaire by comparing a random sample of students who had been i n an open space school one year or more with those who had been i n an ^Peter Lynch, "The E f f e c t s of the D i f f e r e n t Learning Environments Found i n Open Plan Learning Communities and S e l f -Contained Classrooms on the Attitudes and Perceptions of Grade Five and Six Pupils." (Toronto: The Ontario I n s t i t u t e f o r Studies i n Education, A p r i l 1 9 6 9 ) , (Mimeographed.) iam W. Purkey, William Graves, and Mary Zellner, "Self-Perceptions of Pupils i n an Experimental Elementary School," The Elementary School Journal LXXI (December 1 9 7 0 ) : 166-171 . 62 o p e n s p a c e s c h o o l s l e s s t h a n o n e y e a r . He f o u n d t h a t t h e c h i l d r e n who h a d b e e n i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l o n e y e a r o r m o r e w e r e m o r e i n d e p e n d e n t , l i v e l y , s e l f - r e l i a n t , e x t r o v e r t e d a n d a n x i o u s t h a n t h e c h i l d r e n w i t h l i t t l e e x p o s u r e t o o p e n s p a c e . I n a d d i t i o n , t h e t e a c h e r s i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l w e r e g i v e n . t h e E d w a r d s P e r s o n a l P r e f e r e n c e S c h e d u l e . W hen t h e i r s c o r e s w e r e c o m p a r e d t o a s t a n d a r i z a t i o n g r o u p (71+9 women i n c o l l e g e ) , i t w a s f o u n d t h a t t h e t e a c h e r s l o o k e d v e r y m u c h l i k e t h e 8 5 s t a n d a r d i z a t i o n g r o u p . ^ U s i n g a t o t a l s a m p l e o f 216 c h i l d r e n , H e i m g a r t n e r c o n d u c t e d a s t u d y t o d e t e r m i n e i f a n y c h a n g e o c c u r r e d i n s e l f -c o n c e p t o v e r a o n e y e a r t i m e s p a n . T h e c h i l d r e n w e r e t h e p r i m a r y a n d i n t e r m e d i a t e l e v e l s o f t h e U n i v e r s i t y o f N o r t h e r n C o l o r a d o ' s L a b o r a t o r y S c h o o l a n d f r o m k i n d e r g a r t e n t o f i f t h g r a d e i n a t r a d i t i o n a l s c h o o l i n C o l o r a d o . When t h e S e l f -S o c i a l S y m b o l s T a s k s a n d t h e C h i l d r e n ' s S e l f - S o c i a l C o n s t r u c t s T e s t w e r e a d m i n i s t e r e d t o a l l s u b j e c t s , i t w a s f o u n d t h a t t h e o p e n s p a c e c h i l d r e n h a d g r e a t e r i d e n t i f i c a t i o n w i t h t h e g r o u p t h a n t h e c h i l d r e n f r o m t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l . T h e y a l s o s h o w e d a n i n c r e a s e i n s e l f - e s t e e m , w h i l e t h e c h i l d r e n f r o m t h e s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s s h o w e d a d e c r e a s e . ^ J o s e p h C a r b o n a r i , " R e p o r t o f a n E v a l u a t i o n S t u d y o f a n O p e n - C o n c e p t S c h o o l , " R e p o r t a n d F a c t S h e e t 8 (5 ) ( M a r c h 1971) N o r m a n L o u i s H e i m g a r t n e r , "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f S e l f - C o n c e p t : O p e n S p a c e V e r s u s S e l f - C o n t a i n e d C l a s s r o o m s " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f N o r t h e r n C o l o r a d o , 1972). 63 I n 1 9 7 2 , W r e n c o m p a r e d t h e a t t i t u d e s a n d p e r s o n a l i t y v a r i a b l e s o f f o u r t h , f i f t h , a n d s i x t h g r a d e s t u d e n t s f r o m o p e n s p a c e a n d s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s i n t h e same s c h o o l i n F r i e n d s w o o d , T e x a s . I t w a s t h e s e c o n d y e a r o f a l o n g i t u d i n a l s t u d y . W hen t h e s t u d e n t s i n t h e c o n t r o l g r o u p a n d t h e e x p e r i -m e n t a l g r o u p w e r e c o m p a r e d o n t h e C h i l d r e n ' s P e r s o n a l i t y Q u e s t i o n n a i r e a n d t h e C a l i f o r n i a T e s t o f P e r s o n a l i t y , s t a t i s t i -c a l l y s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s a t t h e .01 l e v e l w e r e f o u n d f o r a l l t h r e e g r a d e l e v e l s w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s . ^ A n i f a n t c o m p a r e d t h e r i s k - t a k i n g b e h a v i o u r o f s i x t h , s e v e n t h , a n d e i g h t h g r a d e s t u d e n t s h a v i n g t h r e e o r m o r e y e a r s o f o p e n s p a c e s c h o o l i n g w i t h s i x t h , s e v e n t h , a n d e i g h t h g r a d e s t u d e n t s h a v i n g t h r e e o r m o r e y e a r s o f t r a d i t i o n a l s c h o o l i n g u s i n g 60 r a n d o m l y s e l e c t e d s t u d e n t s (30 b o y s a n d 30 g i r l s ) . T h e r i s k - t a k i n g i n s t r u m e n t s u s e d w e r e t h e R i n g T o s s Game, t h e B e a d Game, a n d t h e C h o i c e D i l e m m a s P r o c e d u r e . T h e d a t a w e r e a n a l y z e d b y a n a l y s i s o f v a r i a n c e u s i n g a 2 X 2 X 3 d e s i g n . T h e h y p o t h e s i s t h a t t h e o p e n s p a c e p u p i l s w o u l d b e m o r e i n c l i n e d t o r i s k - t a k i n g b e h a v i o u r w a s s u p p o r t e d ( p . 0 0 1) b y t h e R i n g T o s s Game a n d t h e C h o i c e D i l e m m a s P r o c e d u r e , b u t n o t b y t h e B e a d r 88 Game. I n 1 9 7 2 , B e c k l e y c o n d u c t e d a s t u d y t o m e a s u r e c h a n g e o f S a r a J e a n W r e n , "A C o m p a r i s o n o f A f f e c t i v e F a c t o r s b e t w e e n C o n t a i n e d C l a s s r o o m s a n d O p e n A r e a C l a s s r o o m s " ( E d . D d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , 1 9 7 2 ) . ® 8 D a v i d C h a r l e s A n i f a n t , " R i s k T a k i n g B e h a v i o u r i n C h i l d -r e n E x p e r i e n c i n g O p e n S p a c e a n d T r a d i t i o n a l S c h o o l E n v i r o n -m e n t s " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d , 1 9 7 2 ) . 6k attitude toward school and toward s e l f of elementary students when 210 of the schools' students were transferred to an open space school, out of a t o t a l of k95 students. Getzel and Jackson's Student Opinion P o l l and the Sears Self-Concept Inventory were administered i n September 1971, and as a posttest i n May 1,972. A one-way analysis of covariance measured the degree of s i g n i f i c a n t differences between the groups of stu-dents, by school, by grade l e v e l , and by sex and grade l e v e l . Adjusted mean scores i n every comparison between students i n the open space classrooms and those i n self-contained classrooms favoured the open space group f o r attitude toward school; and ? for attitude toward s e l f . ^ 9 In 1973, Chandrashekhar compared the ef f e c t s of the open space environment on the social-emotional adjustment of 179 randomly selected students using seven age groups from two open space schools with the social-emotional adjustment of 176 randomly selected students from two t r a d i t i o n a l schools. Students from the open space schools with mothers having high Authoritarian-Control, high H o s t i l i t y - R e j e c t i o n and low Democratic Attitudes were found to be better adjusted than s i m i l a r students from two t r a d i t i o n a l schools. In 197i+» Musemeche and Adams examined the s o c i a l and "Larry Lee Beckley, "Comparative Study of Elementary School Student Attitudes toward School and S e l f i n Open Concept and Self-Contained Environments" (Ph. D. d i s s e r t a t i o n , Purdue University, 1972). ^°Joshi Chandrashekhar, "A Comparative Study of the Social-Emotional Adjustment of Students i n Selected Open-Space and Self-Contained Classroom Schools" (Ph. D. d i s s e r t a t i o n , University of Montana, 1973). 65 e m o t i o n a l d e v e l o p m e n t o f s e v e n t h g r a d e s t u d e n t s i n a j u n i o r h i g h s c h o o l t o s e e i f t h e r e w e r e d i f f e r e n c e s b e t w e e n 6i i s t u d e n t s who h a d come f r o m a n o p e n s p a c e s c h o o l u s i n g c o n t i n u o u s p r o g r e s s , a n d 1 LLIL s t u d e n t s who h a d come f r o m t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l s . D a t a w e r e c o l l e c t e d u s i n g t e n L i k e r t - t y p e s t a t e m e n t s , f i v e o f w h i c h w e r e r e l a t e d t o s o c i a l c r i t e r i a , a n d f i v e o f w h i c h w e r e r e l a t e d t o e m o t i o n a l c r i t e r i a . T h e i n s t r u m e n t w a s c o m p l e t e d f o r e a c h s t u d e n t b y a g r o u p o f s e v e n t h g r a d e s o c i a l s t u d i e s t e a c h e r s . T h e d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e t w o g r o u p s o f s t u d e n t s o n t h e s o c i a l c o m p o s i t e a n d t h e e m o t i o n a l c o m p o s i t e f a v o u r e d t h e 91 o p e n s p a c e s t u d e n t s . D u r i n g t h e same y e a r , R e i s s a n d D y h d a l o c o m p a r e d t h e p e r s i s t e n c e o f a p p r o x i m a t e l y 30 s e c o n d g r a d e s t u d e n t s (15 b o y s a n d 15 g i r l s ) r a n d o m l y s a m p l e d f r o m e a c h o f t h r e e o p e n s p a c e s c h o o l s a n d e a c h o f t h r e e c o n v e n t i o n a l s c h o o l s u s i n g a p o s t -t e s t o n l y d e s i g n f o r a t o t a l s a m p l e o f 181 s t u d e n t s . T h e y f o u n d t h a t s t u d e n t s f r o m a l l t h r e e o p e n s p a c e s c h o o l s o b t a i n e d h i g h e r m e a n p e r s i s t e n c e s c o r e s t h a n t h e c h i l d r e n f r o m a n y o f 92 t h e t h r e e t r a d i t i o n a l s c h o o l s . 7 I n "l '9 .7 l| , O ' N e i l l c o m p a r e d s e l f - e s t e e m u s i n g a t o t a l s a m p l e o f 96 f o u r t h g r a d e g i r l s f r o m t h r e e o p e n s p a c e s c h o o l s a n d t h r e e s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l s u s i n g t h e C o o p e r s m i t h S e l f -< 7 " 1 R i c h a r d M u s e m e c h e a n d Sam A d a m s , " O p e n S p a c e S c h o o l s a n d t h e N o n - C o g n i t i v e D o m a i n , " G E F P J o u r n a l ( S e p t e m b e r / O c t o b e r 197i».): 4 - 6 . 92 S t e p h e n R e i s s a n d N e s t e r D y h d a l o , " P e r s i s t e n c e , A c h i e v e m e n t , a n d O p e n S p a c e E n v i r o n m e n t s , " i n p r e s s , J o u r n a l o f  E d u c a t i o n a l P s y c h o l o g y ( 1 9 7 5 / 1 9 7 6 ) . 66 E s t e e m I n v e n t o r y a f t e r t h e g i r l s h a d b e e n p l a c e d i n t o o n e o f f o u r g r o u p s ( c h i l d r e n w i t h h i g h c r e a t i v i t y a n d h i g h i n t e l l i g e n c e , l o w i n b o t h a b i l i t i e s , h i g h i n c r e a t i v i t y a n d l o w i n i n t e l l i -g e n c e , a n d h i g h i n i n t e l l i g e n c e a n d l o w i n c r e a t i v i t y ) . T h e d a t a w e r e s u b m i t t e d t o a 2 X 2 a n a l y s i s o f v a r i a n c e w i t h t h e f a c t o r s b e i n g h i g h a n d l o w i n t e l l i g e n c e , a n d h i g h a n d l o w c r e a t i v i t y . He f o u n d t h a t i n t e l l i g e n c e w a s p o s i t i v e l y r e l a t e d t o s e l f - e s t e e m r e g a r d l e s s o f s c h o o l t y p e , a n d t h a t t h e r e w a s a n i n t e r a c t i o n b e t w e e n c r e a t i v i t y a n d s c h o o l t y p e . C r e a t i v i t y w a s p o s i t i v e l y a s s o c i a t e d w i t h s e l f - e s t e e m i n o p e n s p a c e c l a s s -r o o m s , b u t n e g a t i v e l y r e l a t e d t o s e l f - e s t e e m i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . S t u d i e s w i t h S i g n i f i c a n t F i n d i n g s F a v o u r i n g T r a d i t i o n a l  C l a s s r o o m s I n 1971, S a c k e t t c o m p a r e d t h e s e l f - c o n c e p t o f s i x t h g r a d e s t u d e n t s i n a n o p e n s p a c e s c h o o l , a s e l f - c o n t a i n e d s c h o o l , a n d a d e p a r t m e n t a l i z e d s c h o o l u s i n g t h e C o o p e r s m i t h S e l f -E s t e e m I n v e n t o r y . T h e o p e n s p a c e s c h o o l w a s s p e c i f i c a l l y d e -s i g n e d t o f i t a c u r r i c u l u m g e a r e d t o t e a m t e a c h i n g a n d o p e n s p a c e , a n d w a s o r i e n t e d t o w a r d a h u m a n i s t i c a p p r o a c h t o e d u c a -t i o n a n d m a x i m u m f r e e d o m o f e x p l o r a t i o n . U s i n g a n a l y s i s o f v a r i a n c e , h e f o u n d t h a t t h e m e a n s c o r e s f o r s e l f - c o n c e p t w e r e s i g n i f i c a n t l y l o w e r f o r t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s t h a n c o m p a r a b l e 93 ^ P a t r i c k O ' N e i l l , " C r e a t i v e C h i l d r e n i n O p e n S p a c e a n d S e l f - C o n t a i n e d C l a s s r o o m s . " (197LL), ( M i m e o g r a p h e d . ) 67 9k s t u d e n t s i n t h e o t h e r t w o t y p e s o f s c h o o l s . ^ I n 1973, G r a p k o r e p o r t e d a s t u d y c a r r i e d o u t i n G r e y C o u n t y , O n t a r i o . He c o m p a r e d i n d e p e n d e n c e m e a s u r e s i n c h i l d r e n ' s a n d t e a c h e r s . ' a w a r e n e s s o f c h i l d r e n ' s p e r s o n a l i t y v a r i a b l e s u s i n g a t o t a l s a m p l e o f 257 f o u r t h t o s e v e n t h g r a d e s t u d e n t s f r o m a n e w l y o p e n e d o p e n s p a c e s c h o o l a n d o n e o l d e r t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l . T h e r e s u l t s s h o w e d t h a t t h e o p e n s p a c e t e a c h e r s h a d a s l i g h t a d v a n t a g e i n t h e i r a b i l i t y t o r a t e p u p i l s i n a c c o r d a n c e t o t h e i r o wn s e l f - d e s c r i p t i o n o n a p e r s o n a l i t y t e s t ( t h e I n s t i t u t e o f C h i l d S t u d y S e c u r i t y T e s t ) a d m i n i s t e r e d i n J a n u a r y a n d a g a i n i n J u n e . W hen a c o m p a r i s o n o f t h e r e s u l t s w a s m a d e , i t w a s f o u n d t h a t t h e s c o r e s f o r s e c u r i t y , c o n s i s t e n c y , a n d i n d e p e n d e n c e s h o w e d t h a t t h e p u p i l s f r o m t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l d i d m a r k e d l y b e t t e r a t t h e f o u r t h a n d s i x t h g r a d e l e v e l , w i t h n o s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s a p p a r e n t a t t h e f i f t h g r a d e l e v e l a c c o r d i n g t o t h e d a t a c o l l e c t e d i n J a n u a r y . T h e r e s u l t s o f t h e J u n e t e s t i n g s h o w e d some c a t c h u p f o r t h e f o u r t h g r a d e p u p i l s , b u t t h e s i x t h g r a d e p u p i l s i n t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l c o n t i n u e d t o m a i n t a i n a n a d v a n t a g e o v e r t h e s i x t h g r a d e p u p i l s f r o m t h e o p e n s p a c e s c h o o l . I n a d d i t i o n , t h e o p e n s p a c e p u p i l s w e r e b e h i n d i n t h e s e c u r i t y m e a s u r e s b y o n e y e a r . ^ ^ J o h n W i l l i a m S a c k e t t , " C o m p a r i s o n o f S e l f - C o n c e p t a n d A c h i e v e m e n t o f S i x t h G r a d e S t u d e n t s i n a n O p e n S p a c e S c h o o l , S e l f - C o n t a i n e d S c h o o l a n d D e p a r t m e n t a l i z e d S c h o o l " ( P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f I o w a , 1 9 7 1 ) . 95 ^ M i c h a e l G r a p k o , "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f O p e n S p a c e a n d T r a d i t i o n a l C l a s s r o o m S t r u c t u r e s A c c o r d i n g t o I n d e p e n d e n c e M e a s u r e s i n C h i l d r e n , T e a c h e r s * A w a r e n e s s o f C h i l d r e n ' s P e r s o n a l i t y V a r i a b l e s a n d C h i l d r e n ' s A c a d e m i c P r o g r e s s . " ( T o r o n t o : I n s t i t u t e o f C h i l d S t u d y , 1 9 7 3 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 68 G e n e r a l S u m m a r y I t a p p e a r s t h a t t h e f i n d i n g s o f t h e 57 s t u d i e s r e v i e w e d -i n t h i s c h a p t e r o n a f f e c t i v e a n d c o g n i t i v e o u t c o m e s i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s , l i k e t h e f i n d i n g s o n o p e n e d u c a t i o n r e s e a r c h , a r e g e n e r a l l y i n c o n c l u s i v e a t t h e p r e s e n t t i m e . W h i l e a g r e a t e r n u m b e r o f t h e s t u d i e s o n a f f e c t i v e o u t c o m e s r e p o r t m o r e p o s i t i v e f i n d i n g s f o r o p e n s p a c e c l a s s r o o m s t h a n t h e s t u d i e s o f c o g n i t i v e o u t c o m e s , t h e r e s e a r c h r e v i e w e d s u g g e s t s t h a t , i n g e n e r a l , f i n d i n g s o n t h e e f f e c t s o f o p e n s p a c e c l a s s r o o m s c o n t i n u e t o b e c o n t r a d i c t o r y a n d i n c o n c l u s i v e . I n a b o u t o n e f o u r t h o f t h e r e p o r t e d s t u d i e s , d e p e n d i n g o n t h e v a r i a b l e s b e i n g e x a m i n e d , r e s u l t s s h o w e d s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s , w h i l e i n a b o u t a n o t h e r o n e f o u r t h o f t h e r e p o r t e d s t u d i e s , r e s u l t s s h o w e d s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w h i c h f a v o u r e d t h e s t u d e n t s f r o m s e l f - c o n t a i n e d c l a s s -r o o m s . I n t h e r e m a i n i n g s t u d i e s , r e s u l t s t e n d e d t o s h o w "no s i g n i f i c a n t " d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e g r o u p s b e i n g c o m p a r e d . S i m i l a r c o n c l u s i o n s w e r e r e a c h e d i n 1975 h y D o b s o n , a n d i n 1976 b y M a r t i n a n d P a v a n i n r e v i e w s o f o p e n s p a c e r e s e a r c h . T h e r e i s c o n f l i c t i n g e v i d e n c e o n t h e e f f e c t s o f o p e n -a r e a s o n p u p i l s ' a c a d e m i c p e r f o r m a n c e a n d t h e i r a t t i t u d e s t o w a r d s s c h o o l . H o w e v e r , i n t h e s t u d i e s o f a t t i t u d e s , t h e r e i s a t e n d e n c y f o r f i n d i n g s t o f a v o u r o p e n - a r e a s , b u t m a n y o f t h e d a t a o n w h i c h t h e s e „ f i n d i n g s a r e b a s e d a r e s u b j e c t i v e a n d u n r e l i a b l e . 96 L e e D o b s o n , " S t u d i e s o f O p e n - A r e a s . " ( V a n c o u v e r , B r i t i s h C o l u m b i a : V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , 1 9 7 5 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 69 T h e s t u d i e s a s a w h o l e d o n o t f i n d t h a t o p e n s p a c e s c h o o l o r g a n i z a t i o n p r o m o t e s a n y r e a l d i f f e r e n c e s i n l e a r n i n g a n d t e a c h i n g o u t c o m e s . I n n o v a t i v e p r o g r a m s o f a l l t y p e s c a n e x i s t w i t h i n o l d b u i l d i n g s o r i g i n a l l y i n t e n d e d f o r t r a d i -t i o n a l c l a s s r o o m s , a n d i t s e e m s e v i d e n t t h a t c h a n g e s i n a r c h i t e c t u r e d o n o t , i n a n d o f t h e m s e l v e s , m a k e a g r e a t d i f f e r e n c e . I n r e v i e w i n g c u r r e n t r e s e a r c h o n o p e n s p a c e , n o n g r a d i n g , v e r t i c a l g r o u p i n g , a n d t e a m t e a c h i n g , M a r t i n a n d P a v a n . p o i n t e d o u t a n u m b e r o f l i m i t a t i o n s . T h e y f o u n d t h a t t e r m s w e r e o f t e n l o o s e l y d e f i n e d , a n d m a y n o t d e s c r i b e a c t u a l p r a c t i c e s a t a l l . M o r e o v e r , t h e y f o u n d t h a t t h e r e w a s n o u n i v e r s a l f o r m u l a e i t h e r f o r i m p l e m e n t i n g o r e v a l u a t i n g i n n o v a t i o n s , a n d t h e r e w a s l i t t l e c o n s i s t e n c y i n r e s e a r c h d e s i g n s u s e d f o r a s s e s s m e n t . T h e y c o n -c l u d e d f r o m t h e i r r e v i e w t h a t a s s e s s i n g t h e v a l i d i t y o f m a n y o f t h e s t u d i e s w a s a l m o s t i m p o s s i b l e , b e c a u s e o n e c o u l d n o t b e s u r e t h a t t h e i n n o v a t i o n u n d e r s c r u t i n y w a s t h e o n l y i n d e p e n d e n t v a r i a b l e . T h e y a l s o f e l t t h a t o p e n s p a c e s c h o o l s w e r e o f t e n e r r o n e o u s l y e q u a t e d w i t h o p e n e d u c a t i o n c l a s s r o o m s . A r m s t r o n g a l s o v o i c e d c o n c e r n a b o u t t h i s m i s c o n c e p t i o n i n a 1975 r e v i e w o f o p e n s p a c e r e s e a r c h . B e f o r e a l a r g e b o d y o f m e a n i n g f u l r e s e a r c h c a n b e b u i l t u p i n t h i s a r e a , i n v e s t i g a t o r s m u s t come t o g r i p s w i t h t h i s i s s u e o f s p e c i f i c i t y . C o m p a r i s o n s b e t w e e n o p e n s p a c e s c h o o l e n v i r o n m e n t s a n d s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m e n v i r o n -m e n t s , u n l e s s c a r e f u l d e s c r i p t i o n s o f t h e s e s e t t i n g s a r e p r o v i d e d , i n v o l v e m e a s u r e m e n t s o f v e r y g r o s s e n t i t i e s . T h e r e i s a n e e d t o r e s t r i c t t h e f o c u s , a n e e d t o a s k , " What a s p e c t o f p h y s i c a l e n v i r o n m e n t X i s h y p o t h e s i z e d a s p r o m o t i n g p u p i l b e h a v i o r Y ? " ' ^ L y n S. M a r t i n a n d B a r b a r a N . P a v a n , " C u r r e n t R e s e a r c h o n O p e n S p a c e , N o n g r a d i n g , V e r t i c a l G r o u p i n g , a n d T e a m T e a c h i n g , " P h i D e l t a K a p p a n ( J a n u a r y 1 9 7 6 ) : 3 1 1 . 98 D a v i d G. A r m s t r o n g , " O p e n S p a c e v s . S e l f - C o n t a i n e d , " E d u c a t i o n a l L e a d e r s h i p 32(£L) ( J a n u a r y 1 9 7 5 ) : 2 9 i i . T h e a u t h o r s o f t h e s e t h r e e r e v i e w s o f o p e n s p a c e r e s e a r c h v o i c e d a common c o n c e r n a b o u t t h e v a l i d i t y o f some o f t h e o p e n s p a c e s t u d i e s c o n d u c t e d t o d a t e , a n d t h e i r . g e n e r a l i z a b i l i t y t o o t h e r o p e n s p a c e f a c i l i t i e s . T h e y a l l c o n c l u d e d t h a t a n u m b e r o f r e s e a r c h e r s f a i l e d t o e x e r c i s e a d e q u a t e c o n t r o l o v e r v a r i a b l e s w h i c h may h a v e h a d a n e f f e c t o n t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e u n d e r s t u d y . B e c a u s e o f t h i s l a c k o f c o n t r o l o v e r a l l v a r i a b l e s o n e c a n n o t b e s u r e t h a t t h e v a r i a b l e ' ( f a c i l i t y ) u n d e r s c r u t i n y was t h e o n l y i n d e p e n d e n t v a r i a b l e a f f e c t i n g t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s u n d e r s t u d y . I t may b e t h a t t h e r e w e r e a n u m b e r o f o t h e r v a r i a b l e s ( s u c h a s t y p e o f p r o g r a m ) p r e s e n t t h a t t h e r e s e a r c h e r ( s ) f a i l e d t o c o n t r o l i n t h e r e s e a r c h d e s i g n . A s a r e s u l t o f t h i s l a c k o f c o n t r o l o v e r ' a l l v a r i a b l e s , c o n f o u n d i n g m a y h a v e r e s u l t e d . T h i s a p p e a r s t o h a v e b e e n t h e c a s e i n a num-b e r o f t h e s t u d i e s r e p o r t e d i n t h i s c h a p t e r . A l t h o u g h a l a r g e n u m b e r o f t h e r e s e a r c h e r s n o t e d p r o g r a m d i f f e r e n c e s i n t h e s c h o o l s b e i n g u t i l i z e d i n t h e i r s t u d i e s , o n l y a s m a l l n u m b e r o f t h e m ( W a r n e r 1970, S c h n e e a n d P a r k 1 9 7 5 , a n d C o r l i s a n d W e i s s 1973) a t t e m p t e d t o c o n t r o l f o r t h i s v a r i a b l e i n t h e i r r e s e a r c h d e s i g n . T h e r e m a i n i n g r e s e a r c h e r s c o n t r o l l e d f o r f a c i l i t y a l o n e , a l t h o u g h a n u m b e r o f s t u d i e s h a v e s h o w n t h a t p r o g r a m s c a n v a r y g r e a t l y b e t w e e n o p e n s p a c e s c h o o l s a n d e v e n b e t w e e n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s w i t h i n t h e same s c h o o l . F o r w h i l e t h e d i s a p p e a r a n c e o f i n t e r i o r w a l l s h a s b e e n a c c o m p a n i e d b y m o r e o p e n p r o g r a m s i n some o p e n f a c i l i t i e s , i n o t h e r o p e n s p a c e f a c i l i t i e s t h e t e a c h e r s a n d s t u d e n t s h a v e c o n t i n u e d 71 t o f u n c t i o n i n a v e r y t r a d i t i o n a l m a n n e r . C o o k e d e s c r i b e s t h i s p h e n o m e n o n t h u s : A t o n e e n d t h e r e i s w h a t I w o u l d c a l l a g e n u i n e l y ' o p e n 1 p a t t e r n w h e r e s t u d e n t s a r e n o l o n g e r p e r m a n e n t l y s e t i n c l a s s e s . I n s t e a d , g r o u p i n g v a r i e s o v e r t h e s c h o o l d a y b e t w e e n t h e o c c a s i o n a l l a r g e - g r o u p p r e s e n t a t i o n i n f r o n t o f a l l s t u d e n t s a n d , f a r m o r e f r e q u e n t l y , p e r i o d s o f q u i t e i n d e p e n d e n t a c t i v i t y b y t h e s t u d e n t s i n d i v i d u a l l y . . . . H o w e v e r , a s we p a s s a l o n g t h i s d i m e n s i o n o f o p e n n e s s t o i t s o t h e r e x t r e m e we s e e t h e o p e n p a t t e r n o f o r g a n i z a t i o n u s e d l e s s a n d l e s s . F i n a l l y , we r e a c h t h e p o i n t w h e r e t h e o p e n r o o m c o n t a i n s n o t h i n g m o r e t h a n s e v e r a l ' c l a s s r o o m ' g r o u p s c o e x i s t i n g s i d e b y s i d e . E a c h i s a t r a d i t i o n a l t e a c h i n g s i t u a t i o n w i t h s t u d e n t s l i s t e n i n g t o t h e l e s s o n s o f t h e i r o w n t e a c h e r . " T h e s e o b s e r v a t i o n s w e r e made b y C o o k e a f t e r h e v i s i t e d t h i r t e e n O n t a r i o o p e n s p a c e s c h o o l s a s p a r t o f h i s d o c t o r a l s t u d y . H i s f i n d i n g s s h o w h o w i m p o r t a n t i t i s f o r o p e n s p a c e r e s e a r c h e r s t o f o c u s t h e i r a t t e n t i o n n o t o n l y o n t h e f a c i l i t y b e i n g u s e d , b u t a l s o o n t h e t y p e o f p r o g r a m b e i n g u t i l i z e d . w i t h i n t h e o p e n s p a c e f a c i l i t y . T h i s n e e d f o r c o n t r o l l i n g p r o g r a m a s w e l l a s f a c i l i t y w a s f u r t h e r s u b s t a n t i a t e d b y a 1973 O n t a r i o s t u d y c o n d u c t e d b y D i l l i n g a n d T r a n , a n d a 1972 O n t a r i o s t u d y c o n d u c t e d b y N a s h a n d C h r i s t i e . D i l l i n g a n d T r a n s t u d i e d d i f f e r e n c e s i n t e a c h e r - s t u d e n t v e r b a l i n t e r a c t i o n i n r e l a t i o n t o b o t h p r o g r a m a n d f a c i l i t y u s i n g t h e F l a n d e r s m e t h o d o f r e c o r d i n g v e r b a l i n t e r a c t i o n . W hen t h e c l a s s r o o m s w e r e c o m p a r e d o n t h e v a r i a b l e f a c i l i t y , t h e r e s u l t s o f t h e s t a t i s t i c a l a n a l y s e s s h o w e d a s i g n i f i c a n t G e o f f r e y C o o k e , " P r o b l e m s o f T e a c h e r - S t u d e n t O r g a n i z a t i o n i n O p e n r o o m s . " ( O n t a r i o : Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 3 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) , p p . 2 - 3 . 72 d i f f e r e n c e f o r o n l y o n e v a r i a b l e , t h e d e g r e e o f e m p h a s i s o n s u b -j e c t m a t t e r w h i c h f a v o u r e d t h e o p e n f a c i l i t y g r o u p . When t h e same c l a s s r o o m s w e r e c o m p a r e d o n t h e v a r i a b l e p r o g r a m , a s i g n i -f i c a n t d i f f e r e n c e w a s f o u n d f o r t h e v a r i a b l e p e r c e n t a g e o f t e a c h e r t a l k . T h e y f o u n d t h a t t h e r e w a s l e s s t e a c h e r t a l k i n o p e n p r o g r a m s t h a n i n n o n o p e n p r o g r a m s . 1 ®® I n t h e N a s h a n d C h r i s t i e s t u d y , a n u n e x p e c t e d r e s u l t w a s o b t a i n e d w h e n B a r t h ' s A s s u m p t i o n s a b o u t E d u c a t i o n Q u e s t i o n n a i r e w a s a d m i n i s t e r e d t o t h e t e a c h e r s i n t h e t w o t y p e s o f f a c i l i t i e s . T h e y f o u n d t h a t t h e g r e a t e s t a m o u n t o f a g r e e m e n t w i t h t h e " p h i -l o s o p h y o f o p e n a r e a s c h o o l s " a s m e a s u r e d b y t h e t e a c h e r s ' r e s p o n s e s t o t h e q u e s t i o n n a i r e w a s e x p r e s s e d b y t h e t e a c h e r s i n 101 t h e n o n o p e n f a c i l i t y s c h o o l s . T h e f i n d i n g s o f a n u m b e r o f t h e o p e n s p a c e s t u d i e s a r e l i m i t e d b y t h e s m a l l s a m p l e s i z e u t i l i z e d b y t h e r e s e a r c h e r s . T h e f i n d i n g s o f 29 o f t h e 57 r e p o r t e d s t u d i e s w e r e b a s e d o n a s t u d e n t s a m p l e w h i c h w a s o b t a i n e d f r o m e i t h e r o n e s c h o o l h o u s i n g b o t h o p e n a n d n o n o p e n f a c i l i t i e s , o r w a s o b t a i n e d f r o m o n e o p e n f a c i l i t y s c h o o l a n d o n e o r m o r e n o n o p e n f a c i l i t y s c h o o l s , T h i s u s e o f s m a l l s t u d e n t s a m p l e s r e s u l t e d i n s m a l l t e a c h e r s a m p l e s . I n b o t h c a s e s ( t e a c h e r a n d s t u d e n t ) , t h e s e s a m p l e s w e r e u s u a l l y n o t r a n d o m l y s e l e c t e d . T h e r e f o r e , t h e g e n e r a l i z e a b i l i t y o f t h e f i n d i n g s o f t h e s e s t u d i e s i s r e s t r i c t e d . H. J . D i l l i n g a n d C h a u T h i T r a n , "A C o m p a r i s o n o f T e a c h e r - P u p i l V e r b a l I n t e r a c t i o n i n O p e n - P l a n a n d C l o s e d C l a s s r o o m s . " ( O n t a r i o : S c a r b o r o u g h B o a r d o f E d u c a t i o n , J u n e 1 9 7 3 ) , ( M i m e o g r a p h e d . ) 1 01 N a s h a n d C h r i s t i e , o p . c i t . , p . 1 2 . 73 I t a p p e a r s t h a t a s m a l l n u m b e r o f r e s e a r c h e r s may h a v e b i a s e d t h e i r s t u d i e s i n f a v o u r o f o p e n f a c i l i t i e s b y s e l e c t i n g s p e c i f i c o p e n s p a c e s c h o o l s w h i c h may h a v e h a d a d v a n t a g e s o v e r t h e n o n o p e n f a c i l i t i e s . K i l l o u g h d e s c r i b e d t h e o p e n s p a c e s c h o o l u s e d i n h i s r e s e a r c h a s t h e w e l l - k n o w n M a t z k e E l e m e n t a r y S c h o o l . H e i m g a r t n e r s e l e c t e d h i s s t u d e n t s a m p l e f r o m t h e U n i v e r s i t y o f N o r t h e r n C o l o r a d o ' s L a b o r a t o r y S c h o o l . G r a p k o d e s c r i b e d h i s s t u d e n t s a m p l e a s c o m i n g f r o m a n e w l y o p e n e d o p e n s p a c e s c h o o l a n d a n o l d e r t r a d i t i o n a l l y b u i l t s c h o o l . I n a d d i t i o n t o t h e G r a p k o s t u d y , t h e r e w e r e a n u m b e r o f s t u d i e s w h i c h t o o k p l a c e d u r i n g t h e f i r s t o r s e c o n d y e a r o f t h e o p e n c l a s s r o o m ' s o p e r a t i o n . T h i s may h a v e r e s u l t e d i n a H a l o e f f e c t o r a H a w t h o r n e e f f e c t i n some o f t h e s t u d i e s . I n a d d i t i o n t o t h e a b o v e f a c t o r s , a n u m b e r o f o t h e r f a c t o r s may h a v e h a d a b e a r i n g o n t h e c o n t r a d i c t o r y f i n d i n g s o b t a i n e d c o n c e r n i n g t h e e f f e c t s o f s c h o o l f a c i l i t y o n a f f e c t i v e a n d c o g n i t i v e m e a s u r e s . T h e s e f a c t o r s a r e : a . T h e r e m a y h a v e b e e n f a c t o r s o t h e r t h a n f a c i l i t y o r p r o g r a m t h a t d e t e r m i n e d t h e s u c c e s s o f a s c h o o l p r o g r a m . b . I n t h e s t u d i e s w h e r e s c h o o l o r s u b j e c t s w e r e n o t r a n d o m l y s e l e c t e d , d i f f e r e n c e s i n s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , s e x , a n d i n t e l l i g e n c e w e r e n o t p r o p e r l y c o n t r o l l e d b y t h e r e s e a r c h e r ( s ) . c . T h e t e a c h e r v a r i a b l e may n o t h a v e b e e n w e l l c o n t r o l l e d s i n c e m a n y o f t h e r e s e a r c h e r s u s e d o n l y a s m a l l n u m b e r o f t e a c h e r s . I n some c a s e s , o n l y o n e o r t w o t e a c h e r s w e r e i n v o l v e d i n t h e s t u d y . Ik d . T h e i n s t r u m e n t s u s e d may n o t h a v e b e e n s u f f i c i e n t l y r e l i a b l e o r v a l i d . e . T h e s t a t i s t i c a l p r o c e d u r e s u s e d may n o t h a v e b e e n a p p r o p r i a t e i n some c a s e s . f . T h e s t u d i e s s h o u l d h a v e b e e n m o r e l o n g i t u d i n a l i n n a t u r e t o s h o w c h a n g e o v e r t i m e . O n l y s i x o f t h e s t u d i e s r e p o r t e d i n t h i s c h a p t e r w e r e l o n g i t u d i n a l . O p t i m u m r e s u l t s may i n f a c t s t e m f r o m a n i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f s c h o o l d e s i g n a n d t y p e o f s c h o o l p r o g r a m . T h e p r e s e n t s t u d y w a s d e s i g n e d t o e x a m i n e t h e p o s s i b i l i t y o f s u c h i n t e r a c t i o n a s w e l l a s t o e s t a b l i s h m o r e e f f e c t i v e c o n t r o l o v e r v a r i a b l e s n o t w e l l c o n t r o l l e d i n p r e v i o u s s t u d i e s , viz .. s a m p l e s i z e , i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s , a n d d i f f e r e n c e s i n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s . I n a n a t t e m p t t o e s t a b l i s h f i r m e r c o n t r o l o v e r t h e s e a b o v e n a m e d v a r i a b l e s , t h e f o l l o w i n g p r o c e d u r e s w e r e e m p l o y e d : a . A s t u d e n t s a m p l e c o n s i s t i n g o f 321 t h i r d g r a d e s t u d e n t s ( f r o m t e n s c h o o l s ) w a s u t i l i z e d . b . T h e t h r e e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s , i n t e l l i -g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x , w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s . c . A t e a c h e r q u e s t i o n n a i r e ( D I S C V ) , w h i c h h a d u n d e r g o n e e x t e n s i v e t e s t i n g a n d r e v i s i o n , w a s a d m i n i s t e r e d t o a l l t h i r d g r a d e t e a c h e r s i n o r d e r t o d i f f e r e n t i a t e t h e o p e n n e s s o r n o n o p e n n e s s o f t h e i r i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . 75 CHAPTER I I I D E S I G N AND P ROCEDURE O v e r v i e w I n t h i s c a s e , t h e s a m p l e c o n s i s t e d o f 321 (156 b o y s , 165 g i r l s ) t h i r d g r a d e c h i l d r e n f r o m t e n s e l e c t e d e l e m e n t a r y s c h o o l s i n s i x s c h o o l d i s t r i c t s i n t h e V a n c o u v e r m e t r o p o l i t a n a r e a , who h a d b e e n t a u g h t f o r t w o o r m o r e y e a r s i n a n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m c l a s s i f i e d a s o p e n o r n o n o p e n i n e i t h e r a n o p e n s p a c e c l a s s r o o m o r a s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m . T h e s e l e c t i o n o f t h e s e t h i r d g r a d e c l a s s r o o m s a c c o r d i n g t o t h e t w o f a c t o r s , t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y , r e s u l t e d i n f o u r g r o u p i n g s o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n , a l l o w i n g t h e r e s e a r c h e r t o u t i l i z e a 2 X 2 c r o s s e d d e s i g n t o i n v e s t i g a t e t h e e f f e c t s o f t h e s e t w o f a c t o r s o n s e l f - c o n c e p t a n d s e l e c t e d c o g n i t i v e m e a s u r e s o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n . I n a d d i t i o n , i t a l l o w e d t h e r e s e a r c h e r t o e s t i m a t e t h e i n t e r a c t i o n b e t w e e n t h e t w o f a c t o r s , t y p e o f p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y , a n d t h e i n t e r a c t i o n b e t w e e n t h e s e t w o f a c t o r s a n d t h e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s o f i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x . T h e t h r e e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s o f i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x , w e r e u t i l i z e d i n t h e a n a l y s e s i n t w o w a y s . F i r s t , a l l t h r e e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s . S e c o n d l y , t h e y w e r e u s e d i n t e s t i n g f i r s t o r d e r a n d h i g h e r o r d e r i n t e r a c t i o n s . T h e s e i n t e r a c t i o n s 76 i n c l u d e d b o t h s c h o o l v a r i a b l e s a n d i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s . I n t h i s s t u d y , t h e t e r m " o p e n f a c i l i t y " i s u s e d t o r e f e r t o opeh s p a c e c l a s s r o o m s , a n d t h e t e r m " n o n o p e n f a c i l i t y " i s u s e d t o r e f e r t o s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . P r o g r a m o p e n n e s s o r n o n o p e n n e s s w a s d e t e r m i n e d b y a n a n a l y s i s o f t e a c h e r s ' r e s p o n s e s o n t h e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e ( D I S C V ) . T h u s , w i t h i n t h e o p e n f a c i l i t y c l a s s r o o m s , a n d w i t h i n t h e n o n o p e n f a c i l i t y c l a s s r o o m s u s e d i n t h i s s t u d y , t h e 1 02 i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m w a s c l a s s i f i e d a s o p e n o r n o n o p e n . G e n e r a l l y , a n o p e n p r o g r a m t e n d e d t o s c o r e h i g h o n t h e f o l l o w i n g p r o g r a m c h a r a c t e r i s t i c s - s e t t i n g i n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s , m a t e r i a l s a n d a c t i v i t i e s , p h y s i c a l e n v i r o n m e n t , s t r u c t u r e f o r d e c i s i o n - m a k i n g , t i m e s c h e d u l i n g , i n d i v i d u a l i z a t i o n o f i n s t r u c t i o n , c o m p o s i t i o n o f c l a s s e s , r o l e o f t e a c h e r , s t u d e n t e v a l u a t i o n , a n d s t u d e n t c o n t r o l . A n o n o p e n p r o g r a m t e n d e d t o s c o r e l o w o n t h e s e s ame p r o g r a m c h a r a c t e r i s t i c s . D u r i n g M a r c h , 197it-> p e r m i s s i o n t o u s e f i f t e e n e l e m e n t a r y s c h o o l s w a s o b t a i n e d f r o m d i s t r i c t s u p e r i n t e n d e n t s , d i s t r i c t p r i m a r y s u p e r v i s o r s , a n d s c h o o l p r i n c i p a l s . I n o r d e r t o a s c e r -t a i n w h e t h e r o r n o t t h e s u g g e s t e d s c h o o l s d i d i n f a c t c o n t a i n t h i r d g r a d e c h i l d r e n who h a d b e e n i n t h e same t y p e o f f a c i l i t y f o r a t l e a s t t w o y e a r s , a n d i n a d d i t i o n h a d b e e n t a u g h t b y a n o p e n o r n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m f o r b o t h o f t h e s e t w o 1 02 R o s s E . T r a u b , e t a l . , " C l o s u r e o n O p e n n e s s : D e s c r i b i n g a n d Q u a n t i f y i n g O p e n E d u c a t i o n , " I n t e r c h a n g e 3 ( 2 - 3 ) p p . 6 9 - 8 3 . A d e s c r i p t i o n a n d a c o p y o f t h e D I S C V c a n b e f o u n d i n A p p e n d i x e s A a n d B. 77 y e a r s , t h e f i f t e e n s c h o o l s w e r e v i s i t e d b y t h e r e s e a r c h e r i n M a r c h a n d A p r i l . I t w a s f o u n d t h a t e l e v e n o f t h e s c h o o l s v i s i t e d c o u l d b e c l a s s i f i e d a s h a v i n g c o n d u c t e d a n o p e n o r n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m i n t h e same t y p e o f f a c i l i t y f o r a t l e a s t t h e l a s t t w o y e a r s . T h e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e w a s t h e n a d m i n i s t e r e d t o t h e 28 t h i r d g r a d e t e a c h e r s i n t h e e l e v e n e l e m e n t a r y s c h o o l s f o r t h e p u r p o s e o f c l a s s i f y i n g t h e i r e x i s t i n g i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a s o p e n o r n o n o p e n . T h e r e s u l t s o f t h e s c o r e d q u e s t i o n n a i r e i n d i c a t e d t h a t i n t e n o f t h e e l e v e n s c h o o l s t h e p r o g r a m s c o u l d b e c l a s s e d a s o p e n o r n o n o p e n . D u r i n g A p r i l , 197k , M a y , 197k, a n d t h e f i r s t w e e k i n J u n e , 197k, t h e C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t , P r i m a r y I I , 1 ° ^ a n d t h e 1966 s h o r t v e r s i o n o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y 1 0 ^ " w e r e a d m i n i s t e r e d t o a l l t h i r d g r a d e c h i l d r e n b y t h e r e s e a r c h e r a n d a t r a i n e d a s s i s t a n t . T h e o c c u p a t i o n o f t h e i n d i v i d u a l p r o v i d i n g t h e m a j o r s o u r c e o f f a m i l y i n c o m e was u s e d t o p r o v i d e a n i n d e x o f s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s ( S E S ) f o r e a c h c h i l d . T h i s i n f o r -m a t i o n o n o c c u p a t i o n s w a s o b t a i n e d f r o m s c h o o l r e c o r d f i l e s o r s c h o o l i n f o r m a t i o n s h e e t s o r f r o m t h e t e a c h e r . T h e s o c i o -1 0E> e c o n o m i c i n d e x u s e d w a s a s c a l e d e v e l o p e d b y B l i s h e n i n 1 9 6 7 , 1 0 3 R o b e r t L . T h o r n d i k e , E l i z a b e t h H a g e n , a n d I r v i n g L o r g e , C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t , P 2 / F 1 ( T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n & S o n s , 1 9 7 0 ) . 1 ° ^ A f u r t h e r d e s c r i p t i o n o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y c a n b e f o u n d i n A p p e n d i x C, a n d a c o p y o f i t c a n b e f o u n d i n A p p e n d i x D. 1 QC ^ B e r n a r d R. B l i s h e n , e t a l . , e d s . , C a n a d i a n S o c i e t y -S o c i o l o g i c a l P e r s p e c t i v e s ( T o r o n t o : M a c M i l l a n o f C a n a d a , 1 9 7 1 ) , p p . k 9 5 - 5 0 9 . 78 t h e S o c i o - E c o n o m i c I n d e x f o r O c c u p a t i o n s i n C a n a d a . D u r i n g t h e m o n t h o f J u n e , 1974, f o u r s u b t e s t s o f t h e 1 06 C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s ( V o c a b u l a r y , R e a d i n g C o m p r e -h e n s i o n , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , a n d M a t h e m a t i c s P r o b l e m s ) w e r e a d m i n i s t e r e d t o a l l t h i r d g r a d e c h i l d r e n . D i f f e r e n c e s i n p e r -f o r m a n c e o n t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y a n d t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s w e r e a n a l y z e d f o r s i g n i f i c a n c e u s i n g m u l t i p l e r e g r e s s i o n a n a l y s e s . I n t e l l i g e n c e , S E S , a n d s e x w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s . W h i l e d a t a w e r e c o l l e c t e d o n a l l I1J4.2 t h i r d g r a d e c h i l d r e n i n t h e t e n s c h o o l s o n t h e s e m e a s u r e s , o n l y t h e d a t a f o r t h o s e s t u d e n t s (36I4.) who h a d b e e n i n t h e same t y p e o f p r o g r a m a n d f a c i l i t y f o r t w o o r m o r e y e a r s w e r e u s e d i n t h e f i n a l a n a l y s e s . S i n c e c o m p l e t e d a t a w e r e n o t a v a i l a b l e f o r I4.3 o f t h e s e 36JLj. t h i r d g r a d e c h i l d r e n , t h e f i n a l s a m p l e c o n s i s t e d o f 321 t h i r d g r a d e c h i l d r e n (165 g i r l s , 156 b o y s ) . T h e P r o b l e m T h e G e n e r a l P r o b l e m T h e p r o b l e m b e i n g i n v e s t i g a t e d i n t h i s s t u d y , a s s t a t e d i n C h a p t e r I , i s r e s t a t e d f o r c o n v e n i e n c e a s f o l l o w s : 1. How a r e t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m r e l a t e d t o t h e m e a s u r e d p e r -f o r m a n c e o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n i n ( a ) v o c a b u l a r y , ( b ) r e a d i n g c o m p r e h e n s i o n , ( c ) m a t h e m a t i c s c o n c e p t s , ( d ) m a t h e m a t i c s p r o b l e m s o l v i n g , a n d t o ( e ) m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 4 f)C. • E t h e l M. K i n g , e d . , T e a c h e r ' s M a n u a l , C a n a d i a n T e s t s  o f B a s i c S k i l l s ( T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n & S o n s , 1 9 6 7 ) . "~ 2 . A d d i t i o n a l l y , w h a t i n t e r a c t i o n s a r e t h e r e b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n t h e s e same m e a s u r e s ? 3 . F i n a l l y , u s i n g t h e s e same o u t c o m e m e a s u r e s , w h a t i n t e r a c t i o n s a r e t h e r e b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d ' s e x ) a n d s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m ) ? S p e c i f i c Q u e s t i o n s T h e p r o b l e m s t a t e d i n g e n e r a l t e r m s p r o v i d e s t w o f o c a l p o i n t s - t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m -a r o u n d w h i c h t h e s t u d y h a s b e e n d e s i g n e d . I n o r d e r t o e x p l o r e t h e s e v a r i a b l e s f u l l y , i t w a s n e c e s s a r y t o r e s t a t e t h e g e n e r a l p r o b l e m i n t e r m s o f s p e c i f i c q u e s t i o n s f r o m w h i c h t e s t a b l e s t a t i s t i c a l h y p o t h e s e s c o u l d b e d r a w n . T h e s e v e n ' s p e c i f i c q u e s t i o n s f o r w h i c h a n s w e r s a r e s o u g h t i n t h e s t u d y a r e a s f o l l o w s : 1 . W i l l t y p e o f f a c i l i t y h a v e a s i g n i f i c a n t e f f e c t o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f -c o n c e p t ? 2 . W i l l t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m h a v e a s i g n i f i -c a n t e f f e c t o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 3 . W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 80 II. W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n I Q a n d e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d / o r t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 5 . W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s a n d e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d / o r t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 6. W i l l t h e r e b e a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d e i t h e r t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d / o r t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 7 . W i l l t h e r e b e a n y s i g n i f i c a n t h i g h e r l e v e l i n t e r -a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l s t u d e n t d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( I Q , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d . s e x ) a n d t h e s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m ' a n d t y p e „ o f s c h o o l f a c i l i t y ) ? P i l o t S t u d y A p i l o t s t u d y w a s c o n d u c t e d i n J a n u a r y ^ 197J4. i * 1 t h r e e V a n c o u v e r S c h o o l s i n o r d e r t o d e t e r m i n e w h e t h e r o r n o t : 1. T h e f o u r t y p e s o f s c h o o l s c o u l d i n f a c t b e d i f f e r -e n t i a t e d . 2 . T h e f o u r t y p e s o f s c h o o l s c o u l d b e f o u n d i n o n e s c h o o l d i s t r i c t . 3. T h e s a m p l e s i z e w o u l d d e c r e a s e s i g n i f i c a n t l y i n e a c h s c h o o l i f i n s t e a d o f u s i n g a l l t h i r d g r a d e s t u d e n t s i n t h e o p e n a n d n o n o p e n c l a s s r o o m s f o r t h e f i n a l a n a l y s i s o f t h e d a t a , o n l y t h o s e t h i r d g r a d e s t u d e n t s w e r e i n c l u d e d who h a d b e e n i n t h e same t y p e o f p r . b g r a m a n d t h e same t y p e o f f a c i l i t y f o r t w o y e a r s o r m o r e . k. T h e D I S C V Q u e s t i o n n a i r e w a s a n a p p r o p r i a t e i n s t r u -m e n t t o d i f f e r e n t i a t e t h e o p e n n e s s o f a t e a c h e r ' s i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m f r o m n o n o p e n n e s s . 5. T h e D I S C V Q u e s t i o n n a i r e c o u l d b e f i l l e d o u t b y t h e t e a c h e r s i n d i v i d u a l l y , o r i f i t s h o u l d b e f i l l e d o u t d u r i n g a n i n t e r v i e w w i t h t h e r e s e a r c h e r . T h e r e s u l t s o f t h e p i l o t s t u d y s u g g e s t e d t h a t : 1. I t w a s p o s s i b l e t o d i f f e r e n t i a t e t h e f o u r t y p e s o f s c h o o l s ( o p e n s p a c e s c h o o l s w i t h o p e n p r o g r a m s , o p e n s p a c e s c h o o l s w i t h n o n o p e n p r o g r a m s , t r a d i t i o n a l s c h o o l s w i t h o p e n p r o g r a m s , a n d t r a d i t i o n a l s c h o o l s w i t h n o n o p e n p r o g r a m s ) . 2 . I t w a s i m p o s s i b l e t o o b t a i n t h e r e q u i r e d n u m b e r o f s c h o o l s o f e a c h t y p e i n o n e s c h o o l d i s t r i c t . T h e r e -f o r e , i t w a s d e c i d e d t h a t i n o r d e r t o o b t a i n a s u f f i -c i e n t n u m b e r o f s c h o o l s o f e a c h t y p e ( t w o o r t h r e e ) , t h e r e s e a r c h e r w o u l d h a v e t o u t i l i z e s c h o o l s f r o m s e v e r a l s c h o o l d i s t r i c t s i n t h e f i n a l s t u d y . 3 . When t h e " t w o y e a r c r i t e r i o n " w a s u s e d f o r t h i r d g r a d e s t u d e n t s i n t h e t h r e e p i l o t s c h o o l s , i t w a s f o u n d t h a t a b o u t 18 t o 30 p e r c e n t o f t h e s t u d e n t s w o u l d h a v e t o b e o m i t t e d i n t h e d a t a a n a l y s e s . When a " t h r e e y e a r c r i t e r i o n " w a s u s e d , i t w a s f o u n d t h a t t h e s e n u m b e r s 82 r o s e c o n s i d e r a b l y s o t h a t n e a r l y 50 p e r c e n t o f t h e o r i g i n a l n u m b e r o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n w o u l d h a v e t o b e o m i t t e d i n t h e f i n a l a n a l y s e s o f t h e d a t a . T h e r e -f o r e , i t w a s d e c i d e d t h a t a " t w o y e a r c r i t e r i o n " w o u l d b e u s e d f o r t h e t h i r d g r a d e s t u d e n t s u s e d i n t h e f i n a l s t u d y . LL. I t w a s j u d g e d b y b o t h t h e r e s e a r c h e r a n d t h e t e a c h e r s who f i l l e d o u t t h e D I S C V, t h a t t h e 31 i t e m s o f t h e q u e s t i o n n a i r e w e r e a p p r o p r i a t e , a n d d i d i n f a c t d i f f e r e n t i a t e t h e o p e n n e s s o f a t e a c h e r ' s i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . T h e t e a c h e r s w e r e a s k e d t o s t a t e t h e i r o p i n i o n a b o u t t h e q u e s t i o n n a i r e d u r i n g a n i n t e r v i e w . T h e r e f o r e , i t w a s d e c i d e d t h a t t h e D I S C V Q u e s t i o n n a i r e w o u l d b e u s e d i n t h e f i n a l s t u d y t o d i f f e r e n t i a t e t h e o p e n n e s s o r n o n o p e n n e s s o f a t e a c h e r ' s i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . 5 . T h e r e s e a r c h e r f o u n d t h a t w h e n t h e t e a c h e r s f i l l e d o u t t h e D I S C V o n t h e i r o w n , t h e y t e n d e d t o o m i t some o f t h e q u e s t i o n s , t e n d e d t o u s e t i e s i n s t e a d o f r a n k i n g t h e i r r e s p o n s e s o r c h o i c e s a c c o r d i n g t o t h e i n s t r u c -t i o n s g i v e n o n t h e f i r s t p a g e o f t h e q u e s t i o n n a i r e , a n d / o r h a d t r o u b l e i n t e r p r e t i n g some o f t h e 31 i t e m s 1 0 7 i n t h e q u e s t i o n n a i r e . ' T h e r e f o r e , i t w a s d e c i d e d t h a t t h e q u e s t i o n n a i r e w o u l d b e a d m i n i s t e r e d 1 0 7 T h e u s e o f b l a n k s a n d t i e s c a u s e s c o r i n g d i f f i c u l t i e s , a n d a c c o r d i n g t o t h e i n s t r u c t i o n s r e c e i v e d b y t h e r e s e a r c h e r i n c o r r e s p o n d e n c e w i t h D r . W e i s s ( o n e o f t h e a u t h o r s o f t h e D I S C V ) , t h e y s h o u l d b e a v o i d e d i f p o s s i b l e . He a l s o s t r o n g l y r e c o m -m e n d e d t h a t t h e D I S C V b e a d m i n i s t e r e d d u r i n g a n i n t e r v i e w . d u r i n g a n i n t e r v i e w . S e l e c t i o n o f t h e S a m p l e S e l e c t i o n o f t h e T e a c h e r s T e a c h e r s w e r e s e l e c t e d a c c o r d i n g t o t h e f o l l o w i n g c r i t e r i a : 1 . T h e t y p e o f f a c i l i t y i n w h i c h t h e y t a u g h t : o p e n f a c i l i t y o r n o n o p e n f a c i l i t y . 2 . T h e g r a d e d i v i s i o n t o w h i c h t h e y h a d b e e n a s s i g n e d : t h i r d g r a d e . 3. T h e t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m t h e y u s e d i n t h e i r c l a s s r o o m : o p e n p r o g r a m o r n o n o p e n p r o g r a m . T h e s c h o o l f a c i l i t y c r i t e r i o n w a s b a s e d o n t h e t y p e o f a r c h i t e c t u r a l d e s i g n u s e d i n t h e c l a s s r o o m . I n t h i s s t u d y , a n o p e n f a c i l i t y w a s d e f i n e d a s a t e a c h i n g s p a c e e q u i v a l e n t i n s i z e t o t w o o r m o r e s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s c o m b i n e d t o f o r m o n e common i n s t r u c t i o n a l a r e a . T e n o f t h e t w e l v e o p e n f a c i l i t y t e a c h e r s u s e d i n t h e f i n a l s t u d y t a u g h t i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s e q u a l i n s i z e t o f o u r s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , a n d t w o o f t h e t w e l v e o p e n f a c i l i t y t e a c h e r s t a u g h t i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s e q u a l i n s i z e t o t w o s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . T h e n o n o p e n f a c i l i t y w a s d e f i n e d a s a t e a c h i n g s p a c e d e s i g n e d t o a c c o m m o -d a t e o n l y o n e t e a c h e r a n d o n e c l a s s g r o u p o f s t u d e n t s . A l l t w e l v e o f t h e n o n o p e n f a c i l i t y t e a c h e r s t a u g h t t h e i r o w n t h i r d g r a d e c l a s s i n a s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m . I n o r d e r t o d e t e r m i n e w h e t h e r o r n o t a t e a c h e r ' s i n s t r u c -t i o n a l p r o g r a m s c o u l d b e c l a s s e d a s o p e n o r n o n o p e n , t h e D I S C V 8L; Q u e s t i o n n a i r e ( D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e ) w a s a d m i n i s t e r e d b y t h e r e s e a r c h e r t o t h e 28 t h i r d g r a d e t e a c h e r s d u r i n g t h e i r l u n c h h o u r u s i n g a n i n t e r v i e w t e c h n i q u e . D u r i n g t h e i n t e r v i e w , t h e 31 i t e m s o f t h e q u e s t i o n n a i r e w e r e r e a d a n d d i s c u s s e d i n t e r m s o f t h e t e a c h e r ' s own i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . A n y t e r m s o r i t e m s w h i c h c a u s e d d i f f i c u l t y w e r e f u r t h e r e x p l a i n e d t o t h e t e a c h e r b y t h e r e s e a r c h e r . E a c h t e a c h e r t h e n i n d i v i d u a l -l y a n s w e r e d e a c h o f t h e 31 i t e m s o f t h e q u e s t i o n n a i r e i n t u r n o n t h e i r o w n q u e s t i o n n a i r e f o r m . T h e c o m p l e t e d q u e s t i o n n a i r e s .were t h e n s c o r e d b y t h e r e s e a r c h e r t o s e e i f t h e i r i n s t r u c t i o n a l p r o -g r a m s c o u l d b e c l a s s e d a s o p e n o r n o n o p e n . A f u r t h e r d e s c r i p -t i o n o f t h e p r o c e d u r e u s e d i s g i v e n l a t e r o n i n t h i s c h a p t e r . T h e s c o r i n g o f t h e D I S C V i s s u c h t h a t t h e h i g h e r t h e s c o r e o b t a i n e d , t h e g r e a t e r i s t h e e x t e n t t o w h i c h t h e c l a s s -r o o m p r o g r a m r e f l e c t s t h e p r a c t i c e s o f o p e n e d u c a t i o n . A l l 31 i t e m s a r e s i m i l a r i n f o r m a t : t h e d i m e n s i o n o r a s p e c t o f t h e s c h o o l p r o g r a m o r t h e c l a s s r o o m p r o g r a m t h a t f o r m s t h e f o c u s o f t h e i t e m i s d e f i n e d b r i e f l y , a n d i s f o l l o w e d b y a s e t o f a l t e r -n a t i v e s c o n s t r u c t e d a l o n g a c o n t i n u u m f r o m m o s t " o p e n " t o l e a s t " o p e n " . T h e m a j o r i t y o f t h e 31 i t e m s c o n t a i n e i t h e r f o u r o r f i v e a l t e r n a t i v e s . T h e s c o r i n g o f t h e i t e m s i s b a s e d o n a l i m i t e d r a n k i n g p r o c e d u r e w i t h o n e s e t o f w e i g h t s f o r o p t i o n s a n d o n e s e t o f w e i g h t s f o r t h e a s s i g n e d r a n k s , y i e l d i n g a s c o r e f o r e a c h i t e m i n t h e i n t e r v a l 0 - 1. T h e i n d i v i d u a l i t e m s c o r e s a r e t h e n summed o v e r t h e 31 i t e m s y i e l d i n g a n i n d e x o f p r o g r a m o p e n n e s s i n t h e i n t e r v a l 0 - 31• ^ ° ^ T r a u b , e t a l . , bp_. c i t . , p p . 6 9 - 8 3 . 85 I n t h i s s t u d y , s c o r e s w h i c h w e r e f o u n d t o b e a t l e a s t t w o p o i n t s a b o v e t h e m e d i a n ( 1 7 . 5 ) w e r e c l a s s e d a s o p e n , a n d s c o r e s w h i c h w e r e f o u n d t o b e a t l e a s t t w o p o i n t s b e l o w t h e m e d i a n ( 1 3 . 5 ) w e r e c l a s s e d a s n o n o p e n . T h e s e f i g u r e s w e r e c h o s e n b e -1 0 9 c a u s e o f p r e v i o u s r e s e a r c h c o n d u c t e d o n t h e q u e s t i o n n a i r e . T h e r e f o r e , o n e o f t h e e l e v e n s c h o o l s i n w h i c h t h e D I S C V h a d b e e n a d m i n i s t e r e d w a s o m i t t e d f r o m t h e s t u d y s i n c e t h e s c o r e s o f i t s t h i r d g r a d e t e a c h e r s d i d n o t c l e a r l y f a l l i n t o e i t h e r o f t h e t w o g r o u p i n g s a c c o r d i n g t o t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m . T h e m e a n s c o r e o b t a i n e d b y t h e f o u r t h i r d g r a d e t e a c h e r s i n t h i s s c h o o l w a s 1 5 . 8 . T h i s r e s u l t e d i n a f i n a l t e a c h e r s a m p l e o f 2k t e a c h e r s f r o m t e n e l e m e n t a r y s c h o o l s . T h e m e a n s a n d s t a n d a r d d e v i a t i o n s o f t h e D I S C V s c o r e s f o r o p e n a n d n o n o p e n p r o g r a m s u s e d i n t h i s s t u d y a r e p r e s e n t e d i n T a b l e I . T A B L E I MEANS AND STANDARD D E V I A T I O N S OP THE D I S C S C O R E S FOR OPEN AND NONOPEN I N S T R U C T I O N A L PROGRAMS N u m b e r o f M e a n S t a n d a r d T e a c h e r s D e v i a t i o n O p e n P r o g r a m s 13 2 0 . 1 2 2 . 0 k N o n o p e n P r o g r a m s 11 1 0 . k 3 1 .7k t 0 9 W h e n t h e f i r s t v e r s i o n o f t h e D I S C ( D I S C I ) w a s e m p i r -i c a l l y v a l i d a t e d b y i t s a u t h o r s i n a n e x e m p l a r o p e n s p a c e s c h o o l a n d a n e x e m p l a r t r a d i t i o n a l s c h o o l i n M e t r o p o l i t a n T o r o n t o , t h e m e a n s c o r e o b t a i n e d b y t h e t e a c h e r s i n t h e o p e n s p a c e s c h o o l w a s 2 0 . 1 8 w h i l e t h e m e a n s c o r e o b t a i n e d b y t h e t e a c h e r s i n t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l w a s 1 1 . 2 7 . When t h e D I S C I I (22 i t e m s ) w a s a d m i n i s t e r e d t o k k 9 t e a c h e r s i n 30 O n t a r i o s c h o o l s t h e m e a n w a s 1 0 . 3 7 w i t h a s t a n d a r d d e v i a t i o n o f 2 . 2 k . ( T h e s a m p l e c o n s i s t e d o f 18 t r a d i t i o n a l s c h o o l s , 6 o p e n s c h o o l s , a n d 6 s c h o o l s w i t h o p e n s p a c e a d d i t i o n s . ) 86 A l i s t i n g o f i n d i v i d u a l D I S C s c o r e s f o r t h e 2 i i t e a c h e r s u s e d i n t h i s s t u d y i s p r e s e n t e d i n T a b l e I I . When t h e t e a c h e r s ' s c o r e s a r e g r o u p e d a c c o r d i n g t o t y p e o f f a c i l i t y r a t h e r t h a n t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m , t h e m e a n s c o r e o n t h e D I S C V f o r t h e t w e l v e t e a c h e r s i n o p e n f a c i l i t y c l a s s r o o m s i s 1 6 . 3 6 , w h i l e t h e m e a n s c o r e o n t h e D I S C V f o r t h e t w e l v e t e a c h e r s i n t h e n o n o p e n f a c i l i t y c l a s s r o o m s i s 1 LL . 9 9 . T h i s d i f f e r e n c e i n m e a n s o f 1 .37 m a y m e a n t h a t t h e r e i s a t e n d e n c y f o r t e a c h e r s i n o p e n f a c i l i t i e s t o a d o p t p r o g r a m s w h i c h a r e s l i g h t l y m o r e o p e n t h a n p r o g r a m s a d o p t e d b y t e a c h e r s i n n o n o p e n f a c i l i t i e s . T h i s c o n -c l u s i o n w a s r e a c h e d b y T r a u b e t a l . , w h e n t h e s e c o n d v e r s i o n o f t h e D I S C q u e s t i o n n a i r e w a s a d m i n i s t e r e d t o I4.I4.9 t e a c h e r s i n 30 s c h o o l s i n a l a r g e O n t a r i o c i t y . T h e a v e r a g e D I S C ( I I ) s c o r e f o r I4J4.9 t e a c h e r s i n 30 s c h o o l s i s 1 0 . 3 7 , w h i l e t h e s t a n d a r d d e v i a t i o n i s 2 . 2 l i . T h e r e s u l t s a l s o i n d i c a t e d a s m a l l b u t s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e i n t h e t y p e o f p r o g r a m f o u n d i n s c h o o l s o f d i f f e r -e n t a r c h i t e c t u r e . A s i s c l e a r f r o m t h e m e a n s r e p o r t e d i n T a b l e 2 , O p e n = 11 .LL6, T r a d i t i o n a l = 1 0 . 0 6 , t e a c h e r s f r o m o p e n a r c h i t e c t u r e s c h o o l s r e p o r t t h a t t h e i r p r o g r a m s a r e m o r e o p e n t h a n d o t e a c h e r s f r o m t h e t r a d i t i o n a l a r c h i t e c -t u r e s c h o o l s . . . . T h u s i t a p p e a r s t h a t o p e n a r c h i t e c t u r e m a y h a v e a s m a l l e f f e c t i n t h e d i r e c t i o n o f m a k i n g a s c h o o l p r o g r a m m o r e o p e n t h a n t h e p r o g r a m o f a c o m p a r a b l e s c h o o l o f t r a d i t i o n a l a r c h i t e c t u r e . H o w e v e r , t h e e f f e c t i s n o t l a r g e . T h i s same c o n c l u s i o n w a s r e a c h e d b y D i l l i n g a n d T r a n i n a 1973 s t u d y w h e n t h e y a d m i n i s t e r e d t h e t h i r d v e r s i o n o f t h e D I S C t o a f i n a l s a m p l e o f 212 e l e m e n t a r y t e a c h e r s . P r o m t h e i r o b t a i n e d r e s u l t s , t h e y c o n c l u d e d " t h a t t h e r e i s a t e n d e n c y f o r 111 t e a c h e r s i n o p e n a r e a s t o a d o p t o p e n e d u c a t i o n p r o g r a m s . T r a u b , e t a l . , o p . c i t . . p . 8 0 . 1 1 1 H . J . D i l l i n g a n d C h a u T h i T r a n , "A C o m p a r i s o n o f T e a c h e r - P u p i l V e r b a l I n t e r a c t i o n i n O p e n - P l a n a n d C l o s e d C l a s s -r o o m s . " ( O n t a r i o : S c a r b o r o u g h B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 3 ) , p . 1 1 . 87 T A B L E I I PROGRAM O P E N N E S S S C O R E S OF T E A C H E R S I N OPEN AND NONOPEN F A C I L I T I E S O p e n F a c i l i t i e s N o n o p e n F a c i l i t i e s S c h o o l T e a c h e r D I S C S c o r e S c h o o l T e a c h e r D I S C S c o r e A 1 1 9 . 0 F 13 21 .6 F 1k 2 1 . 8 B 2 2 5 . 0 B 3 1 7 . 8 G 15 1 9 . 0 G 16 1 7 . k C k 2 0 . 6 C 5 2 0 . 9 H, 17 1 8 . 2 C 6 2 0 . 2 H 18 1 9 . 2 C 7 2 0 . 8 D 8 1 0 . 8 I 19 11 .k D 9 9 . 9 I 20 10.1 D 10 9 . 0 I 21 7 . 2 E 11 1 3 . 5 J 22 1 2 . k E 12 8 . 8 J 23 1 0 .6 J 2k 11 . 0 N o t e : I n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s o f t e a c h e r s a b o v e d a s h e d l i n e w e r e c l a s s i f i e d a s o p e n , a n d t h o s e b e l o w d a s h e d l i n e w e r e c l a s s i f i e d a s n o n o p e n . T h e t e a c h e r s i n s c h o o l s B a n d E w e r e i n t h e same s c h o o l , b u t i n d i f f e r e n t o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . 88 I n o r d e r t o d e t e r m i n e w h e t h e r o r n o t t h e p a r t i c i p a t i n g t e a c h e r s d i f f e r e d i n o t h e r c h a r a c t e r i s t i c s , a t e a c h e r i n f o r -m a t i o n s h e e t w a s f i l l e d o u t b y e a c h t e a c h e r i n June;, 1 9 7 l i , i n o r d e r t o p r o v i d e t e a c h e r b a c k g r o u n d i n f o r m a t i o n a s t o s e x , m a r i t a l s t a t u s , a c a d e m i c b a c k g r o u n d , t y p e o f t e a c h i n g c e r t i f i -c a t e h e l d , a n d a m o u n t o f t e a c h i n g e x p e r i e n c e . A l l 2 l i t e a c h e r s r e t u r n e d t h e f o r m s . A s u m m a r y o f t h e b a c k g r o u n d i n f o r m a t i o n c o l l e c t e d f r o m t h e t e a c h e r s i s p r e s e n t e d i n T a b l e I I I . A l l 2l i t e a c h e r s w e r e f e m a l e , a n d a l l t e a c h e r s e x c e p t t w o h a d a t l e a s t t h r e e y e a r s o f u n i v e r s i t y t r a i n i n g . T w e n t y o f t h e t e a c h e r s w e r e m a r r i e d , o n e w a s d i v o r c e d , a n d t h r e e w e r e s i n g l e . T e a c h i n g e x p e r i e n c e r a n g e d f r o m o n e t o 38 y e a r s . S e l e c t i o n o f t h e S t u d e n t s O n c e t h e 2 i i t e a c h e r s f r o m t h e o p e n a n d n o n o p e n f a c i l i t i e s h a d b e e n s e l e c t e d a c c o r d i n g t o t h e t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o -g r a m t h e y u t i l i z e d i n t h e i r c l a s s r o o m s , t h e i r I4.I4.2 t h i r d g r a d e s t u d e n t s b e c a m e t h e s t u d e n t g r o u p f r o m w h i c h t h e f i n a l s t u d e n t s a m p l e u s e d i n t h e s t u d y w a s s e l e c t e d . W h i l e d a t a w e r e c o l l e c t -e d o n a l l LLLL2 s t u d e n t s i n t h e i r c l a s s r o o m s , t h e s t u d y w a s c o n -c e r n e d o n l y w i t h t h o s e t h i r d g r a d e s t u d e n t s who h a d b e e n i n t h e same t y p e o f f a c i l i t y a n d h a d b e e n t a u g h t b y t h e same t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m f o r t w o o r m o r e y e a r s . T h i s " t w o y e a r " s t u d e n t g r o u p c o n s i s t e d o f 196 g i r l s a n d 168 b o y s f o r a t o t a l o f 36I1 t h i r d g r a d e s t u d e n t s . W h i l e some p r e l i m i n a r y a n a l y s e s w e r e c o n d u c t e d u s i n g a l l 361+ s t u d e n t s i n t h e " t w o y e a r " s t u d e n t g r o u p , t h e m a i n a n a l y s i s u s e d i n t h e s t u d y , s t e p w i s e 89 T A B L E I I I SUMMARY OF T E A C H E R BACKGROUND I N F O R M A T I O N B a c k g r o u n d I t e m I n s t r u c t i o n a l P r o g r a n F a c i l i t y O p e n N o n o p e n O p e n N o n o p e n 1. N u m b e r o f T e a c h e r s 1 3 . 0 1 1 . 0 1 2 . 0 1 2 . 0 2. N u m b e r o f M a l e s 0.0 0.0 0.0 0.0 N u m b e r o f F e m a l e s 1 3 . 0 1 1 . 0 1 2 . 0 1 2 . 0 3. A v e r a g e A g e 3 2 . 2 3 2 . 9 3 0 . 5 3 4 . 5 4. N u m b e r M a r r i e d 1 2 . 0 8.0 1 0 . 0 1 0 . 0 5. A v e r a g e N u m b e r o f 3.9 3.1 3.8 3.3 Y e a r s o f U n i v e r s i t y T r a i n i n g 6. A v e r a g e N u m b e r o f 8.4 9.8 7.3 1 0 . 7 Y e a r s T e a c h i n g E x p e r i e n c e 7. N u m b e r o f T e a c h e r s i n C e r t i f i c a t i o n C l a s s i f i c a t i o n s E C I (1 y e a r ) * 0.0 0.0 0.0 0.0 E B I I ( 2 y e a r s ) * 0.0 1.0 0.0 1.0 E A I I I ( 3 y e a r s ) * 6.0 8.0 6.0 8.0 P C I V ( 4 y e a r s ) * 2.0 2.0 3.0 1 .0 P B V ( 5 y e a r s ) * 5.0 0.0 3.0 2.0 w i t h d e g r e e P A V I ( 6 o r m o r e 0.0 0.0 0.0 0.0 y e a r s w i t h B a c h e l o r s & M a s t e r s D e g r e e ) * * R e f e r e n c e s a r e t o y e a r s o f a p p r o v e d s t u d y , i n c l u d i n g b a s i c t e a c h e r t r a i n i n g . r e g r e s s i o n , u s e d d a t a o n l y f o r t h o s e s t u d e n t s who h a d b e e n i n t h e s ame t y p e o f f a c i l i t y a n d p r o g r a m f o r a t l e a s t t w o y e a r s , a n d f o r whom t h e r e w a s c o m p l e t e d a t a a v a i l a b l e . T h i s r e s u l t e d i n a f i n a l s a m p l e o f 321 t h i r d g r a d e s t u d e n t s 0 5 6 h o y s , 165 g i r l s ) . A n u m e r i c a l b r e a k d o w n o n h o w t h i s f i n a l s t u d e n t s a m p l e w a s s e l e c t e d i s p r e s e n t e d i n T a b l e s I V a n d V. TABLE IV STUDENT GROUPS ACCORDING TO FACILITY Type o f Program & Type o f F a c i l i t y T o t a l S t u d e n t E n r o l l m e n t June, 1974 Two Year Sample F i n a l Two Sample * Y e a r Boys G i r l s T o t a l Boys G i r l s T o t a l . Boys G i r l s T o t a l OPEN FACILITY Open Program 3 s c h o o l s 36 ; 57 "93 33 48 81 30 42 72 OPEN FACILITY Nonopen Program 2 s c h o o l s 58 46 104 45 42 87 42 36 78 Grand T o t a l f o r Open F a c i l i t y Group 94 103 197 78 90 168 72 78 150 NONOPEN FACILITY Open Program 3 s c h o o l s . 60 58 118 45 50 95 40 43 83 NONOPEN FACILITY Nonopen Program 2 s c h o o l s 56 71 127 45 56 101 44 44 88 Grand T o t a l f o r Nonopen F a c i l i t y Group 116 129 245 90 106 196 84 87 171 *Sample used i n f i n a l d a t a a n a l y s e s TABLE V STUDENT GROUPS ACCORDING TO PROGRAM Type o f Program & Type o f F a c i l i t y T o t a l . S t u d e n t E n r o l l m e n t June, 1974 Two Yea r Sample F i n a l Two Y e a r Sample * Boys G i r l s T o t a l Boys G i r l s T o t a l Boys G i r l s T o t a l OPEN PROGRAM Open F a c i l i t y 3 s c h o o l s 36 57 93 33 48 81 30 42 72 OPEN PROGRAM Nonopen F a c i l i t y 3 s c h o o l s Grand T o t a l f o r Open Program Group 60 58 118 96 115 211 45 50 95 78 98 176 40 43 83 70 85 155 NONOPEN PROGRAM Open F a c i l i t y 2 s c h o o l s 58 46 104 45 42 87 42 36 78 NONOPEN PROGRAM Nonopen F a c i l i t y 2 s c h o o l s -Grand T o t a l f o r Nonopen F a c i l i t y 56 71 127 114 117 231 45 56 101 90 98 188 44 44 88 86 80 166 *Sample used i n f i n a l a n a l y s e s 93 C o l l e c t i o n o f D a t a I n s t r u m e n t s U s e d 1. T h e C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t ( P 2 / F 1 ) I t i s p a r t o f a n i n t e g r a t e d t e s t s e r i e s d e s i g n e d t o a s s e s s t h e d e v e l o p m e n t o f c o g n i t i v e a b i l i t i e s f r o m k i n d e r g a r t e n t h r o u g h g r a d e n i n e . T h e s e r i e s c o n s i s t s o f t h e C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t f o r u s e i n t h e p r i m a r y g r a d e s a n d t h e C a n a d i a n L o r g e - T h o r n d i k e I n t e l l i g e n c e T e s t s . T h e s e c o n d l e v e l ( P r i m a r y I I ) i s f o r u s e i n s e c o n d a n d t h i r d g r a d e . I t i s a g r o u p t e s t u s i n g p i c t o r i a l m a t e r i a l s a n d o r a l i n s t r u c t i o n s . T h e r e a r e f o u r s h o r t s u b t e s t s : o r a l v o c a b u -l a r y , r e l a t i o n a l c o n c e p t s , m u l t i - m e n t a l ( " one t h a t d o e s n ' t b e l o n g " ) , a n d q u a n t i t a t i v e c o n c e p t s . N o r m s f o r t h e C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t w e r e e s t a b l i s h e d b y r e l a t i n g i t d i r e c t l y t o t h e C a n a d i a n L o r g e - T h o r n d i k e T e s t s , M u l t i - L e v e l E d i t i o n . N o r m s f o r t h e . l a t t e r w e r e o b t a i n e d i n O c t o b e r a n d N o v e m b e r ( 1 9 6 6 ) - o n a . s t r a t i f i e d " r a n d o m s a m p l e o f C a n a d i a n s c h o o l s i n w h i c h E n g l i s h w a s t h e l a n g u a g e o f i n s t r u c t i o n . T h e b a s e p o i n t f o r t h e n o r m s w a s a g r o u p o f 123 s c h o o l s w i t h g r a d e t h r e e c l a s s e s , a l t h o u g h a t o t a l o f 229 s c h o o l s w e r e u s e d t o p r o v i d e n o r m s f o r a l l g r a d e l e v e l s ( g r a d e s t h r e e t h r o u g h n i n e ) . O f t h e 3 1 , 7 3 9 p u p i l s o n whom t h e n o r m s w e r e b a s e d , k,273 w e r e i n g r a d e t h r e e . T h e r e l i -a b i l i t y o f t h e t e s t u s i n g t h e K u d e r R i c h a r d s o n F o r m u l a #21 i s r e p o r t e d a s . 7 6 9 f o r t h e g r a d e t h r e e l e v e l . T h i s f i g u r e i s 9L-b a s e d o n a r e p r e s e n t a t i v e s a m p l e o f 300 g r a d e t h r e e p u p i l s 1 1 ? f r o m t h e s t a n d a r d i z a t i o n p r o g r a m . 2 . T h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s ( F o r m 2) I t i s a n a t i o n a l l y s t a n d a r d i z e d a c h i e v e m e n t t e s t c o n s i s t i n g o f e l e v e n s e p a r a t e t e s t s f o r g r a d e s t h r e e t h r o u g h e i g h t . I n t h i s s t u d y , o n l y f o u r o f t h e e l e v e n s u b t e s t s w e r e u s e d ( V o c a -b u l a r y , R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , a n d M a t h e m a t i c s P r o b l e m S o l v i n g ) . T h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s i s a m o d i f i c a t i o n o f t h e I o w a T e s t s o f B a s i c S k i l l s . Some f i v e y e a r s o f r e s e a r c h , i n c l u d i n g s e v e r a l d o c t o r a l d i s s e r t a t i o n s , p r e c e d e d t h e c o n s t r u c t i o n o f t h e I o w a T e s t s . T h e s t a n d a r d i z a t i o n o f t h e C a n a d i a n T e s t s i n 1 9 6 6 w a s a c o o p e r a t i v e e f f o r t i n v o l v i n g t h e p u b l i s h e r s a n d a u t h o r s o f t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s , C a n a d i a n L o r g e - T h o r n d i k e I n t e l l i g e n c e T e s t s , a n d a l a r g e n u m b e r o f C a n a d i a n s c h o o l s . T h e p r o g r a m w a s p l a n n e d j o i n t l y a n d c a r r i e d o u t a s a s i n g l e e n t e r p r i s e . O f t h e 2 5 , 1 2 3 p u p i l s o n whom t h e n o r m s w e r e 113 b a s e d , 3 , 9 7 4 w e r e i n g r a d e t h r e e . 3 . S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y I t i s a n a b b r e v i a t e d f o r m (LL8 i t e m s ) o f a n i n v e n t o r y d e v e l o p e d b y P a u l i n e S e a r s . T h i s s h o r t e r v e r s i o n o f t h e i n v e n t o r y w a s f i r s t u s e d b y P a u l i n e S e a r s i n 1 9 6 6 . When 1 1 2 R o b e r t L . T h o r n d i k e , E l i z a b e t h H a g e n , a n d I r v i n g L o r g e , o p . c i t . 1 1 - ^ E t h e l M. K i n g , e d . , M a n u a l f o r A d m i n i s t r a t o r s . S u p e r -v i s o r s a n d C o u n s e l l o r s ( T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n . & S o n s , 1 9 6 8 ) . 95 t h e K u d e r - R i c h a r d s o n r e l i a b i l i t y w a s c a l c u l a t e d f o r t h e s h o r t e r v e r s i o n o n a p o p u l a t i o n o f 32 t h i r d g r a d e r s , t h e r e l i a b i l i t y f o r t h e t o t a l t e s t w a s f o u n d t o b e . 9 0 . S i n c e t h e n , b o t h v e r s i o n s o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y h a v e 11k b e e n u s e d i n a n u m b e r o f r e s e a r c h s t u d i e s . ^ k. T h e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e (-DISC V ) I t i s a 31 i t e m t e a c h e r q u e s t i o n n a i r e d e v e l o p e d i n O n t a r i o t o a s s e s s t h e e x t e n t t o w h i c h a s c h o o l ' s p r o g r a m e m b o d i e s t h e c h a r a c t e r i s t i c s o f o p e n e d u c a t i o n . T h e d i m e n s i o n s u s e d i n t h e D I S C w e r e i d e n t i f i e d f r o m t h e l i t e r a t u r e o n o p e n e d u -c a t i o n , p a r t i c u l a r l y t h e w r i t i n g s o f B u s s i s a n d C h i t t e n d e n , P e a t h e r s t o n e , a n d K o h l . O n c e t h e q u e s t i o n n a i r e w a s d e v e l o p e d , a n u m b e r o f p r o c e d u r e s w e r e u s e d t o r e f i n e a n d v a l i d a t e i t . T h e i t e m s w e r e s u b j e c t e d t o t h e s c r u t i n y o f a t e a m o f e d u -c a t i o n a l w o r k e r s r e p r e s e n t i n g b a c k g r o u n d s i n s o c i o l o g y , p s y c h o l o g y , t e s t c o n s t r u c t i o n , a d m i n i s t r a t i o n , o r g a n i z a t i o n a l t h e o r y , a n d c l a s s r o o m t e a c h i n g . I n a d d i t i o n , e a c h i t e m w a s r e v i s e d s e v e r a l t i m e s t h r o u g h t h e e f f o r t s o f a t e a m o f i n d i v i d u a l s who h a d e x p e r i e n c e w o r k i n g i n a n d o b s e r v i n g o p e n s p a c e s c h o o l s . T h e f i r s t a n d s e c o n d v e r s i o n s o f . t h e . D I S C w e r e a d m i n i s t e r e d t o a n u m b e r o f O n t a r i o t e a c h e r s , a n d t h e n r e f i n e d s t i l l f u r t h e r . T h i s r e s u l t e d i n D I S C I I I , w h i c h w a s v a l i d a t e d b y t h e w o r k o f C h a r l e s F i s h e r ( s e e A p p e n d i x A ) . I t was o n l y a f t e r D I S C I I I a n d D I S C I V w e r e f u r t h e r r e f i n e d a n d e v a l u a t e d t h a t D I S C V, t h e f i n a l v e r s i o n o f t h e q u e s t i o n -1 1 k ' T h e a b o v e i n f o r m a t i o n w a s o b t a i n e d t h r o u g h c o r r e s p o n -d e n c e w i t h D r . P a u l i n e S e a r s . 96 n a i r e w a s d e v e l o p e d . T h e f i f t h a n d f i n a l v e r s i o n o f t h e D I S C w a s s e l e c t e d f o r u s e b y t h e w r i t e r o n l y a f t e r a n u m b e r o f o t h e r p r o c e d u r e s f o r d e s c r i b i n g o p e n e d u c a t i o n h a d b e e n e x a m i n e d . T h e e x a m i n a t i o n i n c l u d e d t h e p r o c e d u r e s d e v e l -o p e d b y B u s s i s a n d C h i t t e n d e n , 1 1 ^ W a l b e r g a n d T h o m a s , 1 1 ^ 117 a n d L i l l i a n G. K a t z . I t w a s f o u n d t h a t t h e f o c u s o f t h e t h r e e i n s t r u m e n t s w a s q u i t e s i m i l a r t o t h e f o c u s o f t h e D I S C V Q u e s t i o n n a i r e . T h e r e f o r e , t h e D I S C V w a s s e l e c t e d t o a s s e s s p r o g r a m o p e n n e s s s i n c e i t h a d b e e n r e f i n e d a n d v a l i d a t e d a s a r e s u l t o f e x t e n s i v e t e s t i n g i n a l a r g e n u m b e r o f C a n a d i a n s c h o o l s , a n d i t h a d a l r e a d y b e e n u s e d i n a num-b e r o f C a n a d i a n r e s e a r c h s t u d i e s . A l t h o u g h F i s h e r u s e d o n l y , p a r t t w o o f t h e D I S C V, t h e w r i t e r d e c i d e d t o u s e d a l l y\ i t e m s o f t h e D I S C b e c a u s e i t w a s f e l t t h a t b o t h p a r t s o f t h e i n s t r u m e n t w o u l d r e f l e c t d e g r e e s o f p r o g r a m o p e n n e s s . T h e w r i t e r ' s o p i n i o n i s s u p p o r t e d b y b o t h t h e f o r m a t o f t h e 118 o t h e r i n s t r u m e n t s e x a m i n e d a n d t h e a u t h o r s o f t h e D I S C V. . 11 5 <Anne M. B u s s i s a n d E d w a r d A. C h i t t e n d e n , A n a l y s i s o f  a n A p p r o a c h t o O p e n E d u c a t i o n ( P r i n c e t o n , N. J . : E d u c a t i o n a l T e s t i n g S e r v i c e , 1 9 7 0 ) . 11 A ^ H e r b e r t J . W a l b e r g a n d S u s a n C h r i s t i e T h o m a s , C h a r a c - . t e r i s t i c s o f O p e n E d u c a t i o n : T o w a r d a n O p e r a t i o n a l D e f i n i t i o n ( N e w t o n , M a s s a c h u s e t t s : E d u c a t i o n a l D e v e l o p m e n t C e n t e r , 1 9 7 1 ) • 117 'D. D w a i n H e a r n , J o e l B u r d i n , a n d L i l i a n K a t z , e d s . , C u r r e n t R e s e a r c h a n d P e r s p e c t i v e s i n O p e n E d u c a t i o n ( W a s h i n g t o n : A m e r i c a n A s s o c i a t i o n o f E l e m e n t a r y - K i n d e r g a r t e n - N u r s e r y E d u c a -t o r s , 1 9 7 2 ) , p p . 1 -13 . 118 T r a u b , e t a l . , op_. c i t . , p p . 6 9 - 8 3 . 97 H o w e v e r , w h e n t h e D I S C V w a s s c o r e d b y t h e w r i t e r , i t w a s f o u n d t h a t t h e r e s u l t s f o r t h e s e c t i o n o n o r g a n i z a t i o n o f c o n t e n t ( i t e m s o n e t h r o u g h e i g h t ) t e n d e d t o b e q u i t e s i m i l a r i n b o t h t y p e s o f f a c i l i t i e s a n d b o t h t y p e s o f p r o g r a m . T h e d i f f e r e n c e s w h i c h w e r e f o u n d f a v o u r e d t h e o p e n p r o g r a m g r o u p . T h e S o c i o - E c o n o m i c I n d e x f o r O c c u p a t i o n s i n C a n a d a I t i s a s c a l e d e v e l o p e d i n 1967 b y B e r n a r d B l i s h e n i n C a n a d a i n o r d e r t o g i v e a n i n d e x o f s o c i a l c l a s s . T h e d a t a u s e d t o c o n s t r u c t t h e s c a l e w e r e t a k e n f r o m t h e d e c e n n i a l c e n s u s o f 1961 w h i c h c l a s s i f i e s o c c u p a t i o n s a c c o r d i n g t o a v a r i e t y o f c h a r a c t e r i s t i c s i n c l u d i n g i n c o m e a n d y e a r s o f s c h o o l . T h i s i n d e x i s a s e c o n d v e r s i o n o f a n e a r l i e r i n d e x d e v e l o p e d b y B l i s h e n u s i n g d a t a f r o m t h e d e c e n n i a l c e n s u s o f 1951 . 1 2 0 S e q u e n c e F o l l o w e d T h e t e s t i n g i n s t r u m e n t s a n d t e s t i n g s e q u e n c e u s e d i n t h e s t u d y a r e p r e s e n t e d i n T a b l e V I . A l l t e s t s a n d i n s t r u m e n t s w e r e a d m i n i s t e r e d b y t h e r e s e a r c h e r o r a t r a i n e d a s s i s t a n t d u r i n g M a r c h , A p r i l , M a y , a n d J u n e , 1971+• T h e a s s i s t a n t w a s t r a i n e d b y t h e r e s e a r c h e r i n t h e a d m i n i s t r a t i o n o f t h e t h r e e t e s t s i n A p r i l , 1971+* T h e a s s i s t a n t w a s a n e x p e r i e n c e d r e s e a r c h e r who h a d w o r k e d a s a t e s t e r a n d r e s e a r c h e r i n t h e p a s t . 1 20 B e r n a r d R. B l i s h e n , e t a l . , e d s . , op_. c i t . . p p . 6 9 - 8 3 . 98 T A B L E V I T E S T I N G I N S T R U M E N T S AND S E Q U E N C E I n s t r u m e n t s a n d S e q u e n c e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e M a r c h , 197k A p r i l , 1971+ C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t , P r i m a r y I I A p r i l , 197k M a y , 197k S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y A p r i l , 197k M a y , 197k J u n e , 1971+ C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s J u n e , 1971+ T h e D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e w a s a d m i n i s t e r e d i n t h e s c h o o l s b y t h e r e s e a r c h e r d u r i n g t h e m o n t h s o f M a r c h a n d A p r i l . A n I . Q. t e s t w a s a d m i n i s t e r e d t o a l l s u b j e c t s i n t w o s e s s i o n s b y t h e r e s e a r c h e r a n d t h e t r a i n e d a s s i s t a n t d u r i n g A p r i l o r M a y , 197k. T h e 1966 e d i t i o n o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y w a s a d m i n i s t e r e d t o a l l s u b j e c t s d u r i n g A p r i l , M a y , a n d J u n e , 1971+. B e c a u s e i t w a s f e l t t h a t t h e v o c a b u l a r y m i g h t c a u s e some d i f f i c u l t y f o r t h o s e s t u d e n t s w i t h r e a d i n g p r o b l e m s , a l l o f t h e i t e m s w e r e r e a d t o t h e s t u d e n t s . A s e a c h i t e m w a s r e a d , e a c h s t u d e n t c h e c k e d o f f t h e a n s w e r w h i c h h e o r s h e f e l t w a s m o s t a p p r o p r i a t e . T h e t e s t w a s a d m i n i s t e r e d d u r i n g a s i n g l e s e s s i o n b y t h e r e s e a r c h e r o r t h e t r a i n e d a s s i s t a n t . T h e f o u r s u b t e s t s o f t h e s t a n d a r d i z e d C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s w e r e a d m i n i s t e r e d b y t h e r e s e a r c h e r a n d t h e t r a i n e d a s s i s t a n t i n t w o s e s s i o n s d u r i n g t h e m o n t h o f J u n e , 1 9 7 k . D u r i n g t h i s same f o u r m o n t h p e r i o d , i n f o r m a t i o n w a s o b t a i n e d f r o m t h e s c h o o l s f o r e a c h c h i l d o n t h e o c c u p a t i o n o f t h e i n d i v i d u a l i n e a c h f a m i l y who p r o v i d e d t h e m a j o r s o u r c e o f f a m i l y i n c o m e . T h i s i n f o r m a t i o n w a s t h e n u s e d t o o b t a i n a s o c i o - e c o n o m i c i n d e x f o r e a c h c h i l d a c c o r d i n g t o t h e s c a l e d e v e l o p e d b y B l i s h e n . E x p e r i m e n t a l P r o c e d u r e s A q u a s i - e x p e r i m e n t a l m e t h o d o f r e s e a r c h w a s u s e d i n t h e s t u d y t o t e s t t h e f o l l o w i n g h y p o t h e s e s : Ho^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f f a c i l i t i e s . H 0 2 T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n I Q a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . 100 H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n S E S a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . H o ^ T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y * o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . Eoj T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t h i g h e r l e v e l i n t e r -a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( I Q , S E S , a n d s e x ) a n d ~ t h e s c h o o l : f a c t o r s ( t y p e o f i n s t u c -t i o n a l p r o g r a m a n d- t y p e : o f ; f a c i l i t y ) . D e s i g n o f t h e A n a l y s i s T h e h y p o t h e s e s w e r e t e s t e d u s i n g a 2 X 2 c r o s s e d d e s i g n i n o r d e r t o e s t a b l i s h t h e i n d e p e n d e n t a n d i n t e r a c t i o n e f f e c t s t h a t t h e f a c t o r s , t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m , h a d o n t h e c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e m e a s u r e s o f 321 t h i r d g r a d e c h i l d r e n . T h e d e s i g n p r o d u c e d t h e f o l l o w i n g f o u r g r o u p s : T 1 A G r o u p : 72 t h i r d g r a d e c h i l d r e n (30 m a l e s , k 2 f e m a l e s ) f r o m f o u r o p e n s p a c e c l a s s r o o m s ( s e v e n t e a c h e r s ) who h a d b e e n t a u g h t b y a n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m f o r a m i n i m u m o f t w o y e a r s T 2 A G r o u p : 78 t h i r d g r a d e c h i l d r e n ( k 2 m a l e s , 36 f e m a l e s ) f r o m f i v e o p e n s p a c e c l a s s r o o m s ( f i v e t e a c h e r s ) who h a d b e e n t a u g h t b y a n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m f o r a m i n i m u m o f t w o y e a r s T^ B G r o u p : 83 t h i r d g r a d e c h i l d r e n ( k O m a l e s , k 3 f e m a l e s ) f r o m s i x s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s ( s i x t e a c h e r s ) who h a d b e e n t a u g h t b y a n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m 101 f o r a m i n i m u m o f t w o y e a r s T- B G r o u p : 88 t h i r d g r a d e c h i l d r e n ( I 4 J 4 . m a l e s , l i i i f e m a l e s ) f r o m s i x s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s ( s i x t e a c h e r s ) who h a d b e e n t a u g h t b y a n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m f o r a m i n i m u m o f t w o y e a r s . A g e o m e t r i c r e p r e s e n t a t i o n o f t h e r e s e a r c h d e s i g n i s p r e s e n t e d i n T a b l e V I I I i n C h a p t e r I V . S t a t i s t i c a l P r o c e d u r e s R e g r e s s i o n a n a l y s i s w a s u s e d t o t e s t f o r m a i n e f f e c t d i f f e r e n c e s t h a t s p e c i f i c s c h o o l f a c t o r s h a d o n t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s ( m e a s u r e s o f c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s ) . T h e same r e g r e s s i o n a n a l y s i s w a s u t i l i z e d t o e x a m i n e d a t a f o r i n t e r -a c t i o n b e t w e e n s c h o o l f a c t o r s ( p r o g r a m a n d f a c i l i t y ) a n d t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s , a n d f o r i n t e r a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s a n d d e p e n d e n t v a r i a b l e s , a n d f o r i n t e r -a c t i o n b e t w e e n c o m b i n a t i o n s o f t h e s e t w o s e t s o f v a r i a b l e s a s r e l a t e d t o t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s . S e x , i n t e l l i g e n c e , a n d s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s . T h e r e g r e s s i o n a n a l y s i s a p p r o a c h e m p l o y e d f o r t h i s a n a l y -s i s h a s b e e n d e s c r i b e d b y m a n y w r i t e r s . Some a r e B o t t e n b e r g 1 PO 1 P1 1 P P a n d W a r d , J e n n i n g s , K e r l i n g e r a n d P e d h a z u r , O v e r a l l 1 20 R. B o t t e n b e r g a n d J . W a r d , A p p l i e d M u l t i p l e L i n e a r  R e g r e s s i o n ( U . S . D e p a r t m e n t o f C o m m e r c e : O f f i c e o f T e c h n i c a l S e r v i c e s , 1 9 6 8 ) . 1 21 E a r l J e n n i n g s , " F i x e d E f f e c t s A n a l y s i s o f V a r i a n c e b y R e g r e s s i o n A n a l y s i s , " M u l t i v a r i a t e B e h a v i o r a l R e s e a r c h 2 ( J a n u a r y 1 9 6 7 ) : 9 5 - 1 0 7 . 1 22 F r e d N . K e r l i n g e r a n d E l a z a r J . P e d h a z u r , M u l t i p l e  R e g r e s s i o n i n B e h a v i o r a l R e s e a r c h (New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1 9 7 3 ) . 1 0 2 1 2 3 1 2 i i . 1 2 5 a n d S p i e g a l , W a l b e r g , ^ K a u f m a n a n d S w e e t , ' ' D r a p e r a n d S m i t h , ^ ^ a n d C o h e n . T h e a d v a n t a g e s o f t h i s m e t h o d o f d a t a a n a l y s i s h a v e b e e n d i s c u s s e d i n d e t a i l b y t h e s e w r i t e r s . T h e r e g r e s s i o n m o d e l p r e s e n t e d i n F i g u r e 1 w a s u s e d i n t h e a n a l y s i s o f d a t a . F I G U R E 1 R E G R E S S I O N MODEL S o u r c e s o f V a r i a t i o n I Y = / C 0 V A R I A T E S Y f S C H 0 0 L "\ +'/INTERACTIONS^ + / € I n t e l l i g e n c e ( I ) / V V A R I A B L E S [ i n d i v i d u a l J l U n e x p l a i n e c S o c i o - E c o n o m i c ( < F a c i l i t y ( F ) l J D i f f e r e n c e s / J S a m p l i n g S t a t u s ( S ) / { P r o g r a m / ( \ . / < a n d S e x ( X ) I V D I S C ( D ) J I °y [ / R a n d o m I N D I V I D U A L STUDENT ( P r o g r a m 1 I E r r o r ^ D I F F E R E N C E S / Variables J N A s t e p w i s e m u l t i p l e r e g r e s s i o n a n a l y s i s w a s r u n u s i n g t h e M o d e l i n F i g u r e 1 f o r e a c h o f t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s . I n e a c h c a s e t h e c o v a r i a t e s w e r e e n t e r e d f i r s t : i n t e l l i g e n c e , s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x . F o l l o w i n g t h e s e , t h e s c h o o l v a r i a b l e s , 1 2 3 JJ, O v e r a l l a n d D. S p i e g a l , " C o n c e r n i n g L e a s t S q u a r e s A n a l y s i s o f E x p e r i m e n t a l D a t a , " P s y c h o l o g i c a l B u l l e t i n 7 2 ( 5 ) ( 1 9 6 9 ) : 3 1 1 - 3 2 2 . 1 2 k H e r b e r t J . W a l b e r g , "G e n e r a l i z e d R e g r e s s i o n M o d e l s i n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h , " A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h J o u r n a l 8 ( 1 ) ( J a n u a r y 1 9 7 1 ) : 71-91. 1 2^ P D . K a u f m a n a n d R. S w e e t , " C o n t r a s t C o d i n g i n L e a s t S q u a r e s R e g r e s s i o n A n a l y s i s , " A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h  J o u r n a l 2(1+) ( F a l l 1 9 7 4 ) : 3 5 9 - 3 7 9 . 1 26 N. R. D r a p e r a n d H. S m i t h , A p p l i e d R e g r e s s i o n A n a l y s i s ( N e w Y o r k : J o h n W i l e y & S o n s , 1966). 1 2 7 J . C o h e n , " M u l t i p l e R e g r e s s i o n a s a G e n e r a l D a t a - A n a l y -t i c S y s t e m , " P s y c h o l o g i c a l B u l l e t i n 7 0 ( 6 ) ( 1 9 6 8 ) : k 2 6 - k k 3 . 103 f a c i l i t y a n d p r o g r a m w e r e e n t e r e d . T h e f i r s t o r d e r i n t e r a c t i o n s w e r e e n t e r e d n e x t , f o l l o w e d b y h i g h e r o r d e r i n t e r a c t i o n s . A l l r e g r e s s i o n a n a l y s e s w e r e p e r f o r m e d a t t h e U n i v e r s i t y o f B r i t i s h "1 opt C o l u m b i a C o m p u t i n g C e n t r e , u s i n g t h e BMD: 0 2 R p r o g r a m . T h e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) w e r e e n t e r e d i n t o t h e e q u a t i o n f i r s t , s i n c e t h e s e v a r i a b l e s a r e k n o w n t o h a v e a s i g n i f i c a n t e f f e c t o n c h i l d r e n ' s p e r f o r m a n c e o n a c a d e m i c a n d s e l f - c o n c e p t m e a s u r e s . A d d i t i o n a l l y , b e c a u s e o f r e s e a r c h w o r k o n t h e s e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s , i t w a s t h e w r i t e r ' s v i e w t h a t t h e i r e f f e c t o n t h e o u t c o m e m e a s u r e s m i g h t b e g r e a t e r t h a n t h e e f f e c t o f t h e s c h o o l v a r i a b l e s a n d g r e a t e r t h a n t h e e f f e c t o f t h e i n t e r a c t i o n s b e t w e e n e i t h e r t h e s c h o o l v a r i a b l e s o r t h e i n t e r a c t i o n s b e t w e e n t h e s c h o o l v a r i a b l e s a n d t h e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s . T h e i m p o r t a n c e o f t h e s e i n d i v i d u a l s t u d e n t d i f f e r e n c e v a r i a b l e s o n c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e m e a s u r e s i s w e l l s u p p o r t e d b y r e s e a r c h . A v e r c h e t a l . , p o i n t o u t : T h e r e i s c o n s i d e r a b l e e v i d e n c e t h a t n o n - s c h o o l f a c t o r s m ay w e l l b e m o r e i m p o r t a n t d e t e r m i n a n t s o f e d u c a t i o n a l o u t c o m e s , t h a n a r e s c h o o l f a c t o r s . T h e r e s e a r c h r e p e a t e d l y f i n d s h i g h c o r r e l a t i o n s b e t w e e n s t u d e n t s ' s o c i o - e c o n o m i c b a c k g r o u n d s a n d e d u c a t i o n a l o u t c o m e s . 1 2^W. J . D i x o n , e d . , BMD: B i o m e d i c a l P r o g r a m s ( B e r k e l e y a n d L o s A n g e l e s : U n i v e r s i t y o f C a l i f o r n i a P r e s s , R e v i s e d 1 9 7 3 ) . 1 2 % a r v e y A. A v e r c h , e t a l . , How E f f e c t i v e I s S c h o o l i n g ? ( C a l i f o r n i a : R a n d C o r p o r a t i o n , M a r c h 1 9 7 2 ) , p . 1 6 1 . 10)4. T h e i r c o n c l u s i o n i s f u r t h e r s u b s t a n t i a t e d b y C o l e m a n e t a l . , 1 3 0 S t e p h e n s , 1 3 1 a n d L a v i n . 1 3 2 T h e s c h o o l v a r i a b l e s , t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m , w e r e e n t e r e d i n t o t h e r e g r e s s i o n e q u a -1 •> • "T h e f i r s t f i n d i n g i s t h a t s c h o o l s a r e r e m a r k a b l y s i m i l a r i n t h e w a y t h e y r e l a t e t o t h e a c h i e v e m e n t o f t h e i r p u p i l s w h e n t h e s o c i o - e c o n o m i c b a c k g r o u n d o f t h e i r s t u d e n t s i s t a k e n i n t o a c c o u n t . I t i s k n o w n t h a t s o c i o - e c o n o m i c f a c t o r s b e a r a s t r o n g r e l a t i o n t o a c a d e m i c a c h i e v e m e n t . When t h e s e f a c t o r s a r e s t a t i s t i c a l l y c o n t r o l l e d , h o w e v e r , i t a p p e a r s t h a t d i f f e r e n c e s b e t w e e n s c h o o l s a c c o u n t f o r o n l y a s m a l l f r a c t i o n o f t h e d i f f e r e n c e s i n p u p i l a c h i e v e m e n t . . . . I t a p p e a r s t h a t v a r i a t i o n s i n t h e f a c i l i t i e s a n d c u r r i c u l u m s o f t h e s c h o o l s a c c o u n t f o r r e l a t i v e l y l i t t l e v a r i a t i o n i n p u p i l a c h i e v e m e n t i n s o f a r a s t h i s i s m e a s u r e d b y s t a n d a r d t e s t s ( J a m e s S. C o l e m a n , e t a l . , E q u a l i t y o f E d u c a t i o n a l  O p p o r t u n i t y ( W a s h i n g t o n : U.S. D e p a r t m e n t o f H e a l t h , E d u -c a t i o n , a n d W e l f a r e , 1 9 6 6 ) , p p . 2 1 , 2 2 ) . " 1 3 1 " T o e s t i m a t e t h e g e n e r a l a c a d e m i c p e r f o r m a n c e t h a t w i l l o c c u r i n a g i v e n s c h o o l , a s k f i r s t a b o u t t h e g e n e r a l i n t e l l e c t u a l l e v e l o f t h e c h i l d r e n a n d t h e s o c i a l a n d e c o n o m i c b a c k g r o u n d o f t h e p a r e n t s ( K e m p , 1955)* T h i s w i l l a c c o u n t f o r a l m o s t s i x t y p e r c e n t o f a l l t h e d i f f e r e n -c e s ( J . M. S t e p h e n s , T h e P r o c e s s o f S c h o o l i n g . A P s y c h o -l o g i c a l E x a m i n a t i o n (New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1 9 6 6 ) , p . 5 0 ) . " 1 3 2 " R e s e a r c h o n t h i s l e v e l E l e m e n t a r y S c h o o l ] i s l e s s f r e -q u e n t t h a n f o r a n y o t h e r . I n o n e s t u d y , i n t e l l i g e n c e w a s c o r r e l a t e d w i t h g r a d e s i n v a r i o u s s u b j e c t a r e a s , u s i n g a g r o u p o f s t u d e n t s f o r whom d a t a w e r e a v a i l a b l e f o r g r a d e s 2 t h r o u g h 1. G r a d e s c o n s i s t e d o f q u a l i t a t i v e e v a l u a t i o n s ( g o o d , f a i r , a n d s o o n ) . C o r r e l a t i o n s w e r e f o u n d t o b e q u i t e c o n s i s t e n t f r o m g r a d e s 2 t h r o u g h 7 , a v e r a g i n g a r o u n d . 6 5 . I n a n o t h e r s t u d y , B a r n e s c o r r e l a t e d i n t e l l i -g e n c e s c o r e s w i t h s c o r e s o n s u b t e s t s o f a n a c h i e v e m e n t m e a s u r e f o r s t u d e n t s i n g r a d e s 1 t h r o u g h 1+. T h e c o r r e l a -t i o n s r a n g e d f r o m .31 t o . 6 3 a n d s h o w e d a t e n d e n c y t o i n c r e a s e f r o m f i r s t t o s e c o n d g r a d e . H o w e v e r , t h e m a g n i -t u d e o f t h e c o r r e l a t i o n s s e e m e d f a i r l y s t a b l e f r o m t h e s e c o n d t h r o u g h t h e f o u r t h g r a d e ( D a v i d E . L a v i n , T h e  P r e d i c t i o n o f A c a d e m i c P e r f o r m a n c e (New Y o r k : R u s s e l l S a g e F o u n d a t i o n , 1 9 6 5 ) , p . 5 7 ) . " 10 5 t i o n a f t e r t h e t h r e e c o v a r i a t e s , i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x , h a d b e e n p a r t i a l l e d o u t . T h e i n t e r a c t i o n s w e r e e n t e r e d i n t o t h e r e g r e s s i o n e q u a t i o n l a s t . T h e y i n c l u d e d t w o c l a s s e s o f i n t e r a c t i o n s : 1 . " f i r s t o r d e r " i n t e r a c t i o n s T h e s e i n t e r a c t i o n s i n c l u d e d i n t e r a c t i o n s b e t w e e n t h e s c h o o l v a r i a b l e s ( f a c i l i t y a n d p r o g r a m ) a n d s i n g l e s o u r c e s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) . 2 . " h i g h e r o r d e r " i n t e r a c t i o n s T h e s e i n t e r a c t i o n s i n c l u d e d i n t e r a c t i o n s b e t w e e n t h e s c h o o l v a r i a b l e s ( f a c i l i t y a n d p r o g r a m ) a n d c o m b i n a t i o n s o f p a i r s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s , ' a r i d s e x ) . T h e y a l s o i n c l u d e d i n t e r -a c t i o n s b e t w e e n t h e t w o s c h o o l v a r i a b l e s a n d s i n g l e s o u r c e s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s . I f a n y o f t h e s e " h i g h e r o r d e r " i n t e r a c t i o n s p r o v e d t o b e s i g n i f i c a n t , a n o m n i b u s t e s t o f h i g h e r o r d e r i n t e r a c t i o n s w o u l d b e p e r f o r m e d , s i n c e t h e r e w o u l d b e r e a s o n s t o t r a c e t h e s p e c i f i c s o u r c e s o f s i g n i f i c a n c e i n t h e s e " h i g h e r o r d e r " i n t e r a c t i o n s . A l l o t h e r i n t e r a c t i o n s s c h o o l v a r i a b l e s b y t h r e e o r m o r e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s , a n d i n t e r a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s - a r e a s s u m e d t o b e t r i v i a l a n d a r e i n c l u d e d i n t h e e r r o r t e r m . 2 A s e a c h i n c r e m e n t t o R w a s a d d e d t o t h e r e g r e s s i o n e q u a t i o n , i t w a s t e s t e d f o r s i g n i f i c a n c e b y t h e F r a t i o : 1 0 6 F d f , d f = ^ R 2 / d f 8 2 1 " R f u l l / d f ' e r r 133 W h e r e d f i s d f f o r t h e s o u r c e s / \ R s i s t h e i n c r e m e n t i n t h e s q u a r e d m u l t i p l e c o r r e l a t i o n a f f e c t e d by-a d d i n g t h e s o u r c e i n t o t h e e q u a t i o n 2 R * n e s q u a r e d m u l t i p l e c o r r e l a t i o n a f t e r a l l s y s t e m a t i c s o u r c e s o f t h e v a r i a t i o n h a v e b e e n i n c l u d e d i n t h e r e g r e s s i o n e q u a t i o n A d j u s t e d m e a n s w e r e c o m p u t e d u s i n g t h e BMD:10V p r o g r a m . L i m i t a t i o n s o f t h e S t u d y T h e g e n e r a l i z a b i l i t y o f t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y i s r e s t r i c t e d b y some o r a l l o f t h e f o l l o w i n g l i m i t a t i o n s o f t h e d e s i g n a n d / o r t h e p r o c e d u r e s e m p l o y e d . 1• S a m p l e : T h e s a m p l e w a s d r a w n f r o m i n t a c t t h i r d g r a d e c l a s s e s w h o s e i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m ( a s m e a s u r e d b y t h e D I S C V ) a n d s c h o o l d e s i g n h a d b e e n c o n s t a n t f o r t w o y e a r s . T h i s w a s d o n e i n o r d e r t o e s t a b l i s h t h e f o u r g r o u p s e x a m i n e d i n t h i s s t u d y . T h e r e f o r e , s i n c e t h e d e s i g n o f t h e s t u d y p r e c l u d e d t h e c a r r y i n g o u t o f r a n d o m i z a t i o n p r o c e d u r e s , i t i s c o n c e i v a b l e t h a t o t h e r s e l e c t i o n e f f e c t s c o u l d h a v e i n f l u e n c e d •1 "5 O i J JW. J . D i x o n , e d . , BMD: B i o m e d i c a l P r o g r a m s ( B e r k e l e y a n d L o s A n g e l e s : U n i v e r s i t y o f C a l i f o r n i a P r e s s , R e v i s e d 1 9 7 3 ) . 107 t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y . 2 . T e a c h e r s : T w e n t y - f o u r t h i r d g r a d e t e a c h e r s f r o m o p e n a n d n o n o p e n f a c i l i t i e s w e r e s e l e c t e d b y t h e r e s e a r c h e r a c c o r d i n g t o t h e t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m t h e y h a d u t i l i z e d i n t h e i r c l a s s r o o m s f o r t h e t w o y e a r s p r e c e d i n g t h e s t u d y . T h e t e a c h e r s a m p l e w a s s m a l l a n d n o t r a n d o m l y s e l e c t e d . H o w e v e r , a t t e m p t s w e r e made t h r o u g h t h e u s e o f a t e a c h e r q u e s t i o n n a i r e t o b e r e a s o n a b l y a s s u r e d t h a t t e a c h e r s w e r e a l i k e i n b a c k g r o u n d a n d t r a i n i n g . T h e t e a c h e r c h a r a c t e r i s t i c s r e p o r t e d i n T a b l e I I I ( p . 89) i n d i c a t e a l a r g e m e a s u r e o f s i m i l a r i t y a m o n g t h e 2k t e a c h e r s . T h e g e n e r a l ! z a b i l i t y o f t h e s t u d y i s f u r t h e r l i m i t e d b y t h e f a c t t h a t a l l 2k t e a c h e r s u s e d i n t h e s t u d y w e r e f e m a l e . 3 . D I S C : T h e D I S C w a s u s e d t o d e t e r m i n e w h e t h e r o r n o t a t e a c h e r ' s p r o g r a m c o u l d b e c l a s s i f i e d a s o p e n o r n o n o p e n . S i n c e t h e s e r e s u l t s w e r e t h e n u t i l i z e d t o d i v i d e t h e s t u d e n t s a m p l e i n t o g r o u p s a c c o r d i n g t o t y p e o f p r o g r a m , t h e v a l i d i t y o f t h e s t u d e n t g r o u p s a c c o r d i n g t o t h i s c r i t e r i o n d e p e n d e d u p o n t h e v a l i d i t y a n d r e l i a b i l i t y o f t h e D I S C . A l t h o u g h i t i s a r e l a -t i v e l y n e w i n s t r u m e n t , i t h a s u n d e r g o n e e x t e n s i v e r e v i s i o n a n d r e s e a r c h ( s e e p p . 9 5 , 9 6 ) . A s a r e s u l t , t h e r e s e a r c h e r f e e l s r e a s o n a b l y c o n f i d e n t t h a t i t w a s a n a p p r o p r i a t e i n s t r u m e n t t o u s e i n t h i s s t u d y t o d i f f e r e n t i a t e o p e n a n d n o n o p e n p r o g r a m s . B e c a u s e o f t h e s e l i m i t a t i o n s o f t h e d e s i g n a n d p r o c e d u r e s u s e d , t h e f i n d i n g s i n a s t r i c t s e n s e m u s t b e c o n s i d e r e d a s l i m i t -e d t o t h e s u b j e c t s o f t h i s s t u d y . F u r t h e r a p p l i c a b i l i t y o f t h e s e f i n d i n g s d e p e n d s u p o n t h e d e g r e e t o w h i c h o t h e r s u b j e c t s s c o r e s i m i l a r l y o n t h e v a r i a b l e s m e a s u r e d a n d e x a m i n e d i n t h i s s t u d y . 108 CHAPTER I V P R E S E N T A T I O N AND A N A L Y S I S OP THE DATA I n t r o d u c t o r y R e m a r k s I n t h i s s t u d y , s t e p w i s e r e g r e s s i o n w a s u s e d t o s t u d y t h e m a i n e f f e c t s a n d i n t e r a c t i o n o f p r o g r a m , f a c i l i t y , a n d i n d i v i d -u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s , o n t h e m e a s u r e d p e r f o r m a n c e o f 321 t h i r d g r a d e c h i l d r e n o n f o u r m e a s u r e s o f c o g n i t i v e a c h i e v e m e n t a n d n i n e m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . I n o r d e r t o a d j u s t f o r p o s s i b l e p r e - e x i s t i n g d i f f e r e n c e s a m o n g p r o g r a m a n d f a c i l i t y g r o u p s , i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s . T h e f o u r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t u s e d i n t h e s t u d y c o n s i s t e d o f f o u r s u b t e s t s o f t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c 1 3l± S k i l l s . T h e i r n a m e s a r e a b b r e v i a t e d i n t h e t a b l e s a n d t h r o u g h o u t t h e r e m a i n d e r o f t h e s t u d y . T h e f o u r a b b r e v i a t i o n s a s w e l l a s a d e s c r i p t i o n o f t h e s u b t e s t s a r e p r o v i d e d b e l o w . 1. C T B S 1. T h i s r e f e r s t o S u b t e s t V, V o c a b u l a r y . T h e g e n e r a l s k i l l s t e s t e d b y t h i s s u b t e s t a r e : a . t h e u s e o f t o o l s i n v o l v e d i n w o r d r e c o g n i t i o n b . k n o w l e d g e o f t h e m e a n i n g o f w o r d s , a n d c . s e n s i t i v i t y t o f i n e d i f f e r e n c e s i n m e a n i n g a n d j u d g e m e n t i n c h o o s i n g t h e m o s t a p p r o p r i a t e w o r d i n a g i v e n c o n t e x t s i t u a t i o n 2 « C T B S 2 . T h i s r e f e r s t o S u b t e s t R, R e a d i n g C o m p r e h e n -1 - ^ \ E t h e l M. K i n g , e d . , T e a c h e r ' s M a n u a l . C a n a d i a n T e s t s  o f B a s i c S k i l l s ( T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n & S o n s , 1 9 6 7 ) . 109 s i o n . T h e g e n e r a l s k i l l s t e s t e d b y t h i s s u b t e s t a r e : a . d e t a i l s - t o r e c o g n i z e a n d u n d e r s t a n d s t a t e d o r i m p l i e d f a c t u a l d e t a i l s a n d r e l a t i o n s h i p s b . p u r p o s e - t o d e v e l o p s k i l l s i n d i s c e r n i n g t h e p u r p o s e o r m a i n i d e a o f a p a r a g r a p h o r s e l e c t i o n c . o r g a n i z a t i o n - t o d e v e l o p a b i l i t y t o o r g a n i z e i d e a s d . e v a l u a t i o n - t o d e v e l o p s k i l l i n e v a l u a t i n g w h a t i s r e a d 3 . C T B S 3 . T h i s r e f e r s t o S u b t e s t M-1 , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s . T h e " s k i l l c l a s s i f i c a t i o n s " t e s t e d b y t h i s s u b t e s t a r e : a . k n o w l e d g e a n d u n d e r s t a n d i n g o f m a t h c o n c e p t s f o r t h e f o l l o w i n g s k i l l s c l a s s i f i c a t i o n s : c u r r e n c y ( m o n e y ) , e q u a t i o n s , f r a c t i o n s , g e o m e t r y , m e a s u r e m e n t , n u m e r a l s a n d n u m b e r s y s t e m s , a n d w h o l e n u m b e r s k. C T B S k. T h i s r e f e r s t o S u b t e s t M-2, M a t h e m a t i c s P r o b l e m S o l v i n g . T h e m a j o r " s k i l l c a t e g o r i e s " f o r T e s t M-2 a r e : a . c u r r e n c y ( m o n e y ) , a n d w h o l e n u m b e r s T h e n i n e m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t u s e d i n t h e s t u d y w e r e t h e n i n e s u b t e s t s o f t h e 1966 s h o r t v e r s i o n o f t h e S e a r s S e l f -1 ^5 C o n c e p t I n v e n t o r y . J ^ T h e i r n a m e s h a v e b e e n a b b r e v i a t e d i n t h e t a b l e s a n d t h r o u g h o u t t h e r e m a i n d e r o f t h e s t u d y . T h e n i n e 1 35 S e e A p p e n d i x e s C, D, a n d E f o r a f u r t h e r d e s c r i p t i o n a n d c o p y o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y . R e l i a b i l i t y s c o r e s f o r t h e i n v e n t o r y s u b t e s t s a r e r e p o r t e d i n A p p e n d i x C f o r t h e t h i r d g r a d e p o p u l a t i o n u s e d i n t h i s s t u d y . 1 1 0 a b b r e v i a t i o n s a s w e l l a s t h e n a m e s o f t h e n i n e s u b t e s t s a r e p r o -v i d e d b e l o w 1 . S S C T 1 . P h y s i c a l A b i l i t y 2. S S C T 2. A t t r a c t i v e A p p e a r a n c e 3. S S C T 3. C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y 4 - S S C T i i . S o c i a l R e l a t i o n s w i t h t h e Same S e x 5 . S S C T 5 . S o c i a l V i r t u e s 6. S S C T 6. D i v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y 7. S S C T 7. W o r k H a b i t s 8. S S C T 8 . H a p p y Q u a l i t i e s 9. S S C T 9. S c h o o l S u b j e c t s M e a s u r e s f o r t w o o t h e r v a r i a b l e s , i n t e l l i g e n c e a n d s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s w e r e o b t a i n e d f o r a l l s u b j e c t s , a n d u s e d a s c o v a r i a t e s i n t h e a n a l y s i s o f d a t a . I n a d d i t i o n , t h e y w e r e t e s t e d a s s o u r c e s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e i n t e r a c t i o n s w i t h p r o g r a m a n d f a c i l i t y . S c o r e s f o r t h e C a n a d i a n C o g n i t i v e 1 36_ A b i l i t i e s T e s t , P r i m a r y I I , •* w e r e u s e d a s t h e m e a s u r e o f i n t e l l i g e n c e , a n d B l i s h e n 1 s S o c i o - E c o n o m i c I n d e x f o r O c c u p a t i o n s i n C a n a d a 1 3 ? w a s u s e d t o o b t a i n a s o c i o - e c o n o m i c i n d e x f o r e a c h s u b j e c t . S e x w a s a l s o u s e d a s a c o v a r i a t e i n t h e a n a l y s i s a n d w a s t e s t e d a s a s o u r c e o f i n t e r a c t i o n w i t h t h e - < s c h o o l v a r i a b l e s , p r o g r a m a n d f a c i l i t y . T h e s y m b o l s u s e d t o r e p r e s e n t t h e i n d e p e n d e n t a n d d e p e n d e n t v a r i a b l e s i n t a b l e s s u m m a r i z i n g t h e s t a t i s t i c a l 1 3 ^ R o b e r t L . T h o r n d i k e , E l i z a b e t h H a g e n , a n d I r v i n g L o r g e , C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t , P 2 / F 1 ( T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n & S o n s , 1 9 7 0 ) . 1 37 • ^ ' B e r n a r d R. B l i s h e n , e t a l . , e d s . , C a n a d i a n S o c i e t y -S o c i o l o g i c a l P e r s p e c t i v e s ( T o r o n t o : M a c M i l l a n o f C a n a d a , 1 9 7 1 ) , p p . ^ 9 5 - 5 0 9 . 111 a n a l y s e s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e V I I . M e t h o d o f A n a l y s i s T h e m a i n a n a l y s i s c o n s i s t e d o f a s e r i e s o f s t e p w i s e r e g r e s s i o n a n a l y s e s d e s i g n e d t o t e s t t h e s e v e n r e s e a r c h h y p o t h e s e s s t a t e d i n C h a p t e r I . S e p a r a t e u n i v a r i a t e s t e p w i s e r e g r e s s i o n a n a l y s e s w e r e p e r f o r m e d f o r e a c h o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s i n o r d e r t o t e s t f o r s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n p r o g r a m a n d f a c i l i t y g r o u p s , a n d f o r t h e i r ' i n t e r a c t i o n w i t h s o u r c e s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s . I n o r d e r t o c o n t r o l f o r i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s a m o n g t h e s u b j e c t s t h a t m i g h t a f f e c t t r e a t m e n t d i f f e r e n c e s i n t r e a t m e n t e f f e c t , i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x w e r e e n t e r -e d i n t o t h e r e g r e s s i o n e q u a t i o n f i r s t s o t h a t t h e y w e r e t a k e n a s c o v a r i a t e s i n a l l t h i r t e e n a n a l y s e s . T h e s c h o o l v a r i a b l e s , t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m , w e r e e n t e r e d n e x t . T h e s e w e r e . f o l l o w e d b y e n t e r i n g f i r s t o r d e r i n t e r a c t i o n s a n d t h e n f i n a l l y a l l h i g h e r - o r d e r i n t e r a c t i o n s . T h i s p r o c e d u r e r e s u l t e d i n a t o t a l o f 27 i n d e p e n d e n t v a r i a b l e s i n e a c h r e g r e s s i o n e q u a t i o n . A s e a c h n e w v a r i a b l e w a s a d d e d t o t h e r e g r e s s i o n e q u a t i o n , i t w a s t e s t e d f o r s i g n i f i c a n c e b y e v a l u a t i n g t h e c o r r e s p o n d i n g F r a t i o . T h i s p r o c e d u r e w a s f o l l o w e d f o r e a c h o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s , a n d r e s u l t e d i n t h i r t e e n s e p a r a t e s t e p w i s e r e g r e s s i o n a n a l y s e s . A s e p a r a t e s u m m a r y t a b l e s h o w i n g t h e r e s u l t s f o r e a c h o f t h e t h i r t e e n r e g r e s s i o n a n a l y s e s f o r t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s c a n b e f o u n d i n A p p e n d i x F . T h e T y p e I e r r o r = . 0 5 l e v e l o f s i g n i f i c a n c e w a s u s e d f o r a l l s t a t i s t i c a l t e s t s . 112 T A B L E V I I SYMBOLS U S E D I N S T A T I S T I C A L A N A L Y S I S V a r i a b l e S y m b o l s V a r i a b l e R e p r e s e n t e d 3 " U s e d 1. I Q • 1 I n t e l l i g e n c e 2. S E S ( s ) S o c i o - E c o n o m i c S t a t u s 3. S E X ( X ) M a l e o r F e m a l e ( c o d e d - 1 , 1) T y p e o f S c h o o l F a c i l i t y 4. F A C L ( F ) O p e n o r N o n o p e n ( c o d e d - 1 , 1) T y p e o f I n s t r u c t i o n a l P r o g r a m 5. D I S C ( D ) O p e n o r N o n o p e n ( c o d e d - 1 , 1) 6. C T B S 1 V o c a b u l a r y 7. C T B S 2 R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n 8. C T B S 3 M a t h e m a t i c s C o n c e p t s 9. C T B S 4 M a t h e m a t i c s P r o b l e m S o l v i n g 10. S S C T 1 P h y s i c a l A b i l i t y 11. S S C T 2 A t t r a c t i v e A p p e a r a n c e 12. S S C T 3 C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y 13. S S C T 4 S o c i a l R e l a t i o n s w i t h Same S e x 14. S S C T 5 S o c i a l V i r t u e s 15. S S C T 6 D i v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y 16. S S C T 7 W o r k H a b i t s 17. S S C T 8 H a p p y Q u a l i t i e s 18. S S C T 9 S c h o o l S u b j e c t s v a r i a b l e 6 t h r o u g h 9 a r e f r o m t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s , a n d v a r i a b l e s 10 t h r o u g h 18 a r e f r o m t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y 113 T h e m e a n s , s t a n d a r d d e v i a t i o n s , a n d i n t e r c o r r e l a t i o n s r e p o r t e d f o r t h e c o m p l e t e s a m p l e w e r e o b t a i n e d b y u s i n g t h e 1 38 BMD : 0 2 R p r o g r a m . T h e m e a n s a n d s t a n d a r d d e v i a t i o n s f o r t h e t r e a t m e n t g r o u p s a c c o r d i n g t o t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y , t y p e o f p r o g r a m , a n d s e x , w e r e o b t a i n e d b y u s i n g t h e T R I P T r i a n g u l a r 1 39 R e g r e s s i o n P a c k a g e . R e s u l t s o f t h e A n a l y s e s R e s u l t s o f t h e d a t a a n a l y s e s a r e o r g a n i z e d i n t o t w o s e c t i o n s i n t h i s c h a p t e r : a . D e s c r i p t i v e D a t a b . F i n d i n g s i n R e l a t i o n t o t h e H y p o t h e s e s T e s t e d D e s c r i p t i v e D a t a T h e n u m b e r o f s u b j e c t s i n t h e f o u r g r o u p s u p o n whom t h e f i n d i n g s o f t h e s t u d y a r e b a s e d a r e s h o w n i n T a b l e V I I I . a c c o r d s i n g t o s e x , t y p e o f f a c i l i t y , a n d t y p e o f p r o g r a m . B e c a u s e c o m p l e t e d a t a w e r e n o t a v a i l a b l e f o r i i3 c h i l d r e n i n t h e t w o y e a r s a m p l e , 1 ^ t h e n u m b e r o f s u b j e c t s u t i l i z e d i n t h e f i n a l d a t a a n a l y s i s w a s 321 c h i l d r e n . M e a n s a n d s t a n d a r d d e v i a t i o n s f o r t h e v a r i a b l e s i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s a r e g i v e n f o r t h e s a m p l e o f N = 321 ( h e r e a f t e r c a l l e d t h e f i n a l s a m p l e ) i n T a b l e I X . 1 38 D i x o n , e d . , op_. c i t . 1 39 . J a m e s H. B j e r r i n g a n d P a u l S e a g r a v e s , T R I P T r i a n g u l a r  R e g r e s s i o n P a c k a g e ( V a n c o u v e r : U n i v e r s i t y o f B . C . , R e v i s e d J u n e 197!|.). 1^"°36ii t h i r d g r a d e c h i l d r e n h a d b e e n i n t h e same t y p e o f f a c i l i t y a n d p r o g r a m f o r a t l e a s t t w o y e a r s 11k T A B L E V I I I P I N A L C O M P O S I T I O N OP STUDENT S A M P L E A C C O R D I N G TO T Y P E OP F A C I L I T Y AND T Y P E OP SCHOOL PROGRAM T y p e o f I n s t r u c t i o n a l P r o g r a m -p •H rH •H O CO P>4 <M O CD CP ft o c CD ft O c o O p e n N o n o p e n O p e n F a c i l i t y O p e n F a c i l i t y O p e n P r o g r a m N o n o p e n P r o g r a m M = 30 M = k 2 F - k 2 F = 36 N = 72 N = 78 N o n o p e n F a c i l i t y N o n o p e n F a c i l i t y O p e n P r o g r a m N o n o p e n P r o g r a m M = kO M = k k P = k 3 F = k k N = 83 N = 88 T a b l e X X X I I i n A p p e n d i x G i n c l u d e s t h e i n t e r c o r r e l a t i o n s a m o n g t h e t h r e e c o v a r i a t e s f o r t h e c o m p l e t e s a m p l e . E x c e p t f o r t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n i n t e l l i g e n c e a n d s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , t h i s c o r r e l a t i o n m a t r i x i s c h a r a c t e r i z e d b y m a r k e d l y l o w c o e f f i c i e n t s . T a b l e X i n c l u d e s t h e i n t e r c o r r e l a t i o n s a m o n g t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . T h i s c o r r e l a t i o n m a t r i x i s . c h a r a c t e r i z e d b y m o d e r a t e t o s t r o n g r e l a t i o n s h i p s . T a b l e X X X I I I i n A p p e n d i x H i n c l u d e s t h e i n t e r c o r r e l a t i o n s a m o n g c o v a r i a t e s a n d d e p e n d e n t m e a s u r e s . TABLE I X MEANS AND STANDARD DEVIATIONS OF VARIABLES V a r i a b l e Mean S. D. 1. SES(S) - 4 1 . 4 5 ( 3 8 . 7 2 ) a 14.36(12.25) 2. I Q ( D 106.74 h 15.79 3. CTBS 1 19.68(3.8)° 5.72 4. GTBS 2 29.88(4.0)° 10.62 5. CTBS 3 1 7 . 4 1 ( 3 . 7 K 6.21 6. CTBS 4 12.88(4.0) 6.57 7. SSCT 1 14.74 3.71 8. SSCT 2 13.48 4.07 9. SSCT 3 26.79 7.02 10. SSCT 4 13.82 3.63 11. SSCT 5 13:59, 3.50 12. SSCT 6 27.01 6.50 13. SSCT 7 12.90 3.89 14. SSCT 8 14.46 3.35 15. SSCT 9 27.91 5.82 The numbers i n p a r e n t h e s e s r e f e r to the mean and s t a n d a r d d e v i a t i o n f o r B l i s h e n ' s S o c i o -Economic I n d e x f o r B r i t i s h C o l u m b i a , 1961. The numbers i n p a r e n t h e s e s r e f e r to the grade e q u i v a l e n t s c o r e s f o r the f o u r s u b t e s t s o f the Can a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s . T A B L E X I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG DEPENDENT V A R I A B L E S ( n = 321 V a r i a b l e 5 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. C T B S 1 . 0 5 . 0 6 .21 . 0 3 . 0 7 .16 .16 .11 2 . C T B S 2 . 7 2 . 0 5 . 10 . 2 3 . 0 5 .11 .15 . 2 2 . 12 3 . C T B S 3 . 6 5 . 6 k .01 .Ok .15 .01 -.Ok . 0 6 . 14 - . 0 1 4 . C T B S k . 5 2 . 5 6 , 6 k . 0 9 . 0 7 . 2 2 . 0 8 . 0 8 . 0 6 . 2 2 . 0 8 5 . S S C T 1 . 0 5 . 0 5 .01 . 0 9 6 . S S C T 2 . 0 6 . 1 0 .Ok . 0 7 .47 7. S S C T 3 .21 . 2 3 . 15 . 2 2 • 43 . 5 3 8 . S S C T [J. . 0 3 . 0 5 .01 . 0 8 . . 4 0 . 5 2 . 5 2 9 . S S C T 5 . 0 7 .11 -.Ok . 0 8 . 3 5 •49 . 5 6 . 5 3 1 0 . S S C T 6 .16 . 15 . 0 6 . 0 6 .47 • 49 . 6 8 .51 .61 11. S S C T 7 .16 . 2 2 . 14 . 2 2 . 3 0 • 43 . 7 3 . 3 6 . 4 5 •49 1 2 . S S C T 8 .11 . 12 - . 0 1 . 0 8 • 45 . 5 3 .57 . 5 3 . 5 5 . 5 3 . 5 3 1 3 . S S C T 9 . 2 2 . 2 6 .18 . 2 3 . 4 8 • 47 .71 . 4 6 . 5 4 . 6 3 . 5 8 . 5 6 V a r i a b l e s 1 t h r o u g h k a r e f r o m t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s , a n d v a r i a b l e s 5 t h r o u g h 13 a r e f r o m t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y . 117 F i n d i n g s i n R e l a t i o n t o t h e H y p o t h e s e s T e s t e d I n C h a p t e r I , s e v e n e x p e r i m e n t a l q u e s t i o n s w e r e s e t f o r t h t o i n v e s t i g a t e h o w t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a r e r e l a t e d t o t h e m e a s u r e d p e r f o r m a n c e o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n i n v o c a b u l a r y , r e a d i n g c o m p r e h e n s i o n , m a t h e m a t i c s c o n -c e p t s , m a t h e m a t i c s p r o b l e m s o l v i n g , a n d n i n e m e a s u r e s o f s e l f -c o n c e p t . I n o r d e r t o e x p l o r e e m p i r i c a l l y t h e s e v e n e x p e r i m e n t a l q u e s t i o n s , t h e y w e r e r e s t a t e d a s s e v e n t e s t a b l e n u l l h y p o t h e s e s . T h e s e s e v e n h y p o t h e s e s c a n b e f o u n d o n p a g e s 1 6 a n d 9 9 . T h e r e s u l t s o f t h e s t a t i s t i c a l a n a l y s e s a r e p r e s e n t e d a n d d i s c u s s e d i n t h e r e m a i n d e r o f t h i s c h a p t e r . P r e s e n t a t i o n o f s p e c i f i c r e s u l t s r e l a t e d t o t h e s e v e n n u l l h y p o t h e s e s f o l l o w i n t h e o r d e r i n w h i c h t h e y w e r e s t a t e d i n C h a p t e r s I a n d I I I . T h e c o m p l e t e r e g r e s s i o n r e s u l t s f o r e a c h o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s i n v e s t i g a t e d i n t h i s s t u d y a r e p r e s e n t e d i n T a b l e s X I X t h r o u g h X X X I i n A p p e n d i x . F . A s u m m a r y . o f t h e r e g r e s s i o n a n a l y s e s r e s u l t s f o r t h e f o u r s u b t e s t s o f t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s i s p r e s e n t e d i n T a b l e X I , a n d a s u m m a r y o f t h e r e g r e s s i o n a n a l y s e s r e s u l t s f o r t h e n i n e s u b t e s t s o f t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y i s p r e s e n t e d i n T a b l e X I I . I n a l l o f t h e s e t a b l e s ( T a b l e X I , , T a b l e X I I , a n d T a b l e s X I X t h r o u g h X X X I ) t h e i n t e r a c t i o n s r e f e r r e d t o u n d e r t h e h e a d i n g s I n t e r a c t i o n s a n d H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s r e f e r t o o n l y t h o s e i n t e r a c t i o n s w h i c h i n v o l v e a t l e a s t o n e s c h o o l v a r i a b l e ( p r o g r a m a n d / o r f a c i l i t y ) a n d a t l e a s t o n e i n d i v i d u a l s t u d e n t d i f f e r e n c e v a r i a b l e ( i n t e l l i g e n c e , S E S , a n d s e x ) . TABLE XI •RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR THE FOUR SUBTESTS OF' -THE CANADIAN TESTS OF BASIC SKILLS So u r c e s o f Fobs Fobs I Fobs j Fobs V a r i a t i o n V o c a b u l a r y Reading Mathematics M a t h e m a t i c s Achievement Comprehension Concepts Problems C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 179.184* 153.807* i 198 . 3 2 4 * 64.380* SES(S) , 4.388* 6.904* . 4 3 2 .233 Sex(X) 1 16.071* 17.919* 10.865* 6.938* S c h o o l V a r i a b l e s F a c i l i ' t y ( F ) .203 3.756 9.784* 3.837 D i s c ( D ) .355 10.000* 6.054* 1.744 FD .203 .051 7.243* .194 I n t e r a c t i o n s FX .203 2.792 .000 .194 DX .305 .254 .000 .388 FDX .000 1.878 .054 1.395 I F 1 1 6 8 1.777 1.676 3.295 ID .152 .000 .162 .078 IFD .102 1.218 .054 .116 FS 2.487 .203 .000 .000 DS .000 .102 2.000 .000 FDS .558 .711 .270 1.434 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F,D:IX 1.020 1.811 .126 .323 F,D:SX 1 .020 .541 1.369 1 .240 F,D:SI .119 1 .387 1.532 .827 ,F,D:SIX 1.446 .711" .793 .478 *p<.05 .95 P1,293 ~~ 3 , 8 8 .95 F3,293 = 2 , 6 4 TABLE X I I RESULTS OP REGRESSION ANALYSIS FOR THE NINE SUBTESTS OF THE SEARS SELF^.CONCEPT INVENTORY Source o f Fobs Fobs Fobs Fobs Fobs Fobs Fobs Fobs Fobs V a r i a t i o n SSCT 1 SSCT 2 SSCT 3 SSCT 4 SSCT 5 SSCT 6 SSCT 7 SSCT 8 SSCT 9 C o v a r i a t e s I Q ( D 1.268 .377 3.766 .093 .870 1.617 3.056 .064 3.556 SES(S) .070 1.384 .000 .436 .635 .000 .199 1.146 .888 Sex(X) 34.437* 2.233 1.071 1.931 3.478 .990 9.734* .127 3.079 Program V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) .070 .031 .584 .436 1.538 .000 1.262 .000 4.666* D i s c ( D ) 2.570 .314 .195 .000 .000 .264 .066 .223 .000 FD 2.535 2.767 5.974* 1.745 10.803* 3.333 3.056 2.006 2.921 I n t e r a c t i o n s FX .352 1.415 .032 .405 .067 3.267 .133 .000 .127 DX 2.570 .031 .487 .748 .301 .825 .000 .701 .000 FDX .352 1.038 .942 .156 .368 .363 .133 1.083 .159 I F .387 .337 .097 .717 1.839 .858 .365 .605 .000 ID .000 .629 .357 .312 .268 .198 .033 .350 .032 IFD .000 .063 '2.597 .343 2.575 3.300 .864 1.051 .159 FS 1.444 .031 .714 .062 1.035 3.399 1.096 1.879 .222 DS .035 1.006 .487 .187 .000 .033 .698 .127 .063 FDS .035 2.579 .455 1.277 2.040 .891 .033 2.070 .508 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F,D:IX 2.441 .210 1.818 .644 .803 1.045 1.639 .594 .540 F,D:SX .751 .178 2.100 .831 2.319 1.441 3.156* 2.176 1.164 F,D:SI .153 1.342 .541 .997 1.070 2.222 .620 .170 .899 F,D:SIX 1.256 .786 .162 .820 1.003 1.045 .819 1.635 .190 *p<.05 .95 F1,293 = 5.88 •95 F3,293 = 2 , 6 4 120 D e s c r i p t i v e d a t a o n t h e f o u r g r o u p s u t i l i z e d i n t h e s t u d y a c c o r d i n g t o t y p e o f p r o g r a m , t y p e o f f a c i l i t y , a n d s e x , a r e p r e s e n t e d i n T a b l e X I I I . T h e c e l l m e a n s o f t h e f i v e d e p e n d e n t v a r i a b l e s f o r w h i c h s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d w e r e s u b s e q u e n t l y a d j u s t e d f o r t h e t h r e e c o v a r i a t e s . T h e s e c e l l m e a n s a r e p r e s e n t e d i n T a b l e X I V a l o n g w i t h t h e u n a d j u s t e d c e l l m e a n s . T h e r e l e v a n t m a r g i n a l m e a n s s i m i l a r l y a d j u s t e d f o r t h e - % t h r e e d e p e n d e n t v a r i a b l e s f o r w h i c h s i g n i f i c a n t m a i n e f f e c t s o f f a c i l i t y a n d p r o g r a m w e r e f o u n d a r e p r e s e n t e d i n T a b l e X V . T h e u n a d j u s t e d m e a n s a n d t h e a d j u s t e d m a r g i n a l m e a n s f o r a l l t h i r -t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s a c c o r d i n g t o t y p e o f f a c i l i t y , a n d t y p e o f p r o g r a m a r e p r e s e n t e d i n T a b l e s X X X I V a n d X X X V i n A p p e n d i x I . I n a d d i t i o n t o s t u d y i n g t h e m a i n e f f e c t s o f t h e s c h o o l v a r i a b l e s , t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m , t h e r e s e a r c h e r e x a m i n e d a l a r g e n u m b e r o f i n t e r a c t i o n s i n r e l a t i o n t o t h e t w o s c h o o l v a r i a b l e s , p r o g r a m a n d f a c i l i t y . A t o t a l o f f i v e v a r i a b l e s w e r e s e l e c t e d t o b e e n t e r e d i n t o i n t e r a c t i o n t e r m s : , t h e t w o s c h o o l v a r i a b l e s , a n d t h e t h r e e m e a s u r e s o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s ( I Q , S E S , a n d s e x ) . S i g n i f i c a n c e t e s t s w e r e c o n -d u c t e d f o r t h e i n t e r a c t i o n o f t h e s c h o o l f a c t o r s w i t h e a c h o t h e r a n d w i t h e a c h o f t h e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e f a c t o r s a l o n e a n d i n c o m b i n a t i o n w i t h e a c h o t h e r . T h i s r e s u l t e d i n s e v e n t w o - f a c t o r i n t e r a c t i o n s , n i n e t h r e e - f a c t o r i n t e r a c t i o n s , f i v e f o u r - f a c t o r i n t e r a c t i o n s , a n d o n e f i v e - f a c t o r i n t e r a c t i o n f o r a t o t a l o f t w e n t y - t w o i n t e r a c t i o n t e r m s f o r e a c h o f t h e t h i r -t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . T h e r e s u l t s o f t h e s e t e s t s a r e TABLE X I I I DESCRIPTIVE DATA FOR STUDENT SAMPLE ACCORDING TO TYPE OF FACILITY, TYPE OF PROGRAM, AND SEX ( N = 321 ) F a c i l i t y - Open Nonopen Pro gram Open Nonopen Open Nonopen Sex Male Female Male Female Male Female , Male Female Number 30 42 42 36 40 43 44 44 Mean IQ 113.367 107.000 108.905 106.694 110.050 106.372 104.705 99.364 Mean SES 46.577 41.000 40.507 43.728 42.431 40.787 38.455 39.389 1 2 2 T A B L E X I V U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D MEANS FOR THE F I V E D E P E N D E N T V A R I A B L E S F O R WHICH S I G N I F I C A N T F I N D I N G S WERE FOUND A C C O R D I N G TO PROGRAM OR F A C I L I T Y ( N = 3 2 1 ) F a c i l i t y O p e n N o n o p e n P r o g r a m O p e n N o n o p e n O p e n N o n o p e n C T B S 2 a UN A D J 3 0 . 9 6 2 9 . 3 8 ( 3 . 9 ) 3 2 . 4 2 3 2 . 1 7 ( 4 . 1 ) 2 7 . 9 4 2 7 . 3 9 ( 3 . 7 ) 2 8 . 5 8 3 0 . 6 1 ( 4 . 0 ) C T B S 3 a UN A D J 1 7 . 5 1 1 6 . 6 0 ( 3 . 7 ) 1 6 . 6 0 1 6 . 4 0 ( 3 . 6 ) 1 7 . 2 1 1 6 . 8 4 ( 3 . 7 ) 1 8 . 2 5 1 9 . 3 5 ( 4 . 0 ) S S C T 3 b UN A D J 2 6 . 4 3 2 6 . 2 5 2 7 . 9 2 2 7 . 9 2 2 7 . 6 8 2 7 . 6 1 2 5 . 2 4 2 5 . 4 5 S S C T 5 b UN A D J 1 3 . 1 7 1 3 . 1 4 1 4 . 4 6 1 4 . 5 1 1 3 . 9 4 1 3 . 9 6 1 2 . 8 4 1 2 . 8 1 S S C T 9 b UN A D J 2 8 . 2 2 2 8 . 0 8 2 9 . 1 9 2 9 . 2 2 2 7 . 8 7 2 7 . 8 1 2 6 . 5 5 2 6 . 7 0 C T B S 2 r e f e r s t o a t e s t o f R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n , a n d C T B S 3 r e f e r s t o a t e s t o f M a t h e m a t i c s C o n c e p t s S S C T 3 r e f e r s t o t h e s u b t e s t , C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , S S C T 5 r e f e r s t o t h e s u b t e s t , S o c i a l V i r t u e s , a n d S S C T 9 r e f e r s t o t h e s u b t e s t , S c h o o l S u b j e c t s ^ n u m b e r s i n p a r e n t h e s e s r e f e r t o g r a d e e q u i v a l e n t s c o r e s 123 T A B L E X V U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D M A R G I N A L MEANS FOR T H E DEPENDENT V A R I A B L E S FOR WHICH S I G N I F I C A N T F I N D I N G S WERE FOUND ACCORD I N G TO PROGRAM OR F A C I L I T Y P r o g r a m F a c i l i t y O p e n N o n o p e n O p e n N o n o p e n C T B S 2 a R e a d i n g UN C o m p r e h e n s i o n A D J 2 9 . 3 4 28.31 ( 3 . 8 ) 3 0 . 3 9 3 1 . 3 4 ( 4 . 0 ) C T B S 3 a M a t h e m a t i c s C o n c e p t s UN A D J 17.35 1 7 . 2 7 ( 3 . 7 ) 1 7 . 4 8 1 8 . 0 6 ( 3 . 9 ) 1 7 . 0 4 1 6 . 5 0 ( 3 . 7 ) 17.74 1 8 . 2 2 ( 3 . 9 ) S S C T 9 S c h o o l S u b j e c t s UN A D J 2 8 . 73 2 8 .67 27.19 2 7 . 2 4 n u m b e r s i n p a r e n t h e s e s r e f e r t o g r a d e e q u i v a l e n t s c o r e s 12k s u m m a r i z e d i n T a b l e s X I a n d X I I . T h e r e s u l t s o f t h e t e s t s o f t h e s e v e n n u l l h y p o t h e s e s a r e g i v e n b e l o w f o r t h e f o u r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t a n d f o r t h e n i n e m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . H y p o t h e s i s o n e s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f f a c i l i t i e s . T h i s n u l l h y p o t h e s i s w a s r e j e c t e d i n t h e c a s e o f t w o o f t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s . I n T a b l e s X I a n d X I I , i t c a n b e s e e n t h a t s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t y p e s o f f a c i l i t y w e r e f o u n d f o r M a t h e m a t i c s C o n c e p t s a n d S c h o o l S u b j e c t s . F r o m t h e a d j u s t e d m e a n s s h o w n i n T a b l e X V , i t c a n b e s e e n t h a t f o r M a t h e m a t i c s C o n c e p t s t h i s d i f f e r e n c e f a v o u r e d t h e N o n o p e n F a c i l i t y G r o u p , a n d f o r A t t i t u d e s T o w a r d S c h o o l S u b j e c t s t h i s d i f f e r e n c e f a v o u r e d t h e O p e n F a c i l i t y G r o u p . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s r e j e c t e d f o r t w o o f t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s , b u t w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o t h e r o f t h e e l e v e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . H y p o t h e s i s t w o s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t b e t w e e n t h e t w o t y p e s o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s . T h i s n u l l h y p o t h e s i s w a s r e j e c t e d i n t h e c a s e o f t w o o f 125 t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s . I n T a b l e s X I a n d X I I , i t c a n b e s e e n t h a t s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t y p e s o f i n s t r u c t i o n a l p r o -g r a m w e r e f o u n d f o r R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n a n d M a t h e m a t i c s C o n -c e p t s . F r o m t h e a d j u s t e d m e a n s s h o w n i n T a b l e X V , i t c a n b e s e e n t h a t f o r b o t h R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n a n d M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , t h i s d i f f e r e n c e f a v o u r e d t h e n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m g r o u p . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s r e j e c t e d f o r t w o o f t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s , b u t w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o t h e r o f t h e e l e v e n v a r i a b l e s . H y p o t h e s i s t h r e e s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m _ o n e i t h e r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . T h i s n u l l h y p o t h e s i s w a s r e j e c t e d i n t h e c a s e o f t h r e e o f t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , a n d S o c i a l V i r t u e s . I n o r d e r t o e x a m i n e t h e b a s i s o f t h e s e i n t e r a c t i o n s , t h e f o l l o w i n g f o u r g r o u p s w e r e c o m p a r e d : 1. o p e n p r o g r a m , o p e n f a c i l i t y 2 . n o n o p e n p r o g r a m , n o n o p e n f a c i l i t y 3. o p e n p r o g r a m , n o n o p e n f a c i l i t y k . n o n o p e n p r o g r a m , o p e n f a c i l i t y T h e r e s u l t s a r e p r e s e n t e d i n t a b u l a r f o r m i n T a b l e s X I , a n d X I I , . a n d i n g r a p h i c f o r m i n F i g u r e 2.. T h e a d j u s t e d m e a n s f o r t h e f o u r g r o u p s a r e s h o w n i n T a b l e X I V . T h e r e s u l t s i n -d i c a t e a n o r d i n a l i n t e r a c t i o n f o r t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e M a t h e m a t i c s C o n c e p t s . N o n o p e n P r o g r a m s i n N o n o p e n F a c i l i t i e s . 126 NONOPEN F A C I L I T I E S OPEN F A C I L I T I E S M a t h e m a t i c s C o n c e p t S c o r e s C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y S c o r e s S o c i a l  V i r t u e S c o r e s . 1 9 -1 8 -1 7 J 1 6 ^ 28 _ 27 " 26 -25 16 " 15 -14 13 1 2 i r OPEN PROGRAMS 1 n NONOPEN PROGRAMS I OPEN 1" PROGRAMS 1 T NONOPEN PROGRAMS  OPEN" PROGRAMS NONOPEN PROGRAMS F I G U R E 2 A D J U S T E D MEANS FOR S I G N I F I C A N T I N T E R A C T I O N S OF F A C I L I T Y T Y P E ( O P E N V S NONOPEN) AND PROGRAM T Y P E ( O P E N V S NONOPEN) ON M A T H E M A T I C S C O N C E P T S , CONVERGENT MENTAL A B I L I T Y , AND S O C I A L V I R T U E S 127 w e r e f o u n d t o p r o d u c e s i g n i f i c a n t l y h i g h e r s c o r e s i n M a t h e m a t i c s C o n c e p t s t h a n e i t h e r O p e n P r o g r a m s i n N o n o p e n F a c i l i t i e s , o r O p e n P r o g r a m s i n e i t h e r t y p e o f F a c i l i t y . T h a t i s , i n t h i s s t u d y , t h e c o m b i n a t i o n o f N o n o p e n F a c i l i t y a n d N o n o p e n P r o g r a m , p r o d u c e d h i g h e r M a t h e m a t i c s C o n c e p t s c o r e s t h a n a n y o f t h e o t h e r c om-b i n a t i o n s o f p r o g r a m a n d f a c i l i t y . T h e a d j u s t e d m e a n s f o r C o n -v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y a n d S o c i a l V i r t u e s i n T a b l e X I V i n d i c a t e a d i s o r d i n a l i n t e r a c t i o n . F o r t h e v a r i a b l e C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , O p e n P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n N o n o p e n P r o g r a m s g i v e n N o n o p e n F a c i l i t i e s , w h e r e a s N o n o p e n P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n O p e n P r o g r a m s g i v e n O p e n F a c i l i t i e s . L i k e w i s e , f o r t h e v a r i a b l e S o c i a l V i r t u e s , O p e n P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n N o n o p e n P r o g r a m s g i v e n N o n o p e n F a c i l i t i e s , w h e r e a s N o n o p e n P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n O p e n P r o g r a m s g i v e n O p e n F a c i l i t i e s . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s r e j e c t e d f o r t h r e e o f t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e s , b u t w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o f t h e o t h e r t e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . H y p o t h e s i s f o u r s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n I Q a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . A s i n d i c a t e d i n T a b l e s X I a n d X I I , t h e r e w e r e n o s i g -n i f i c a n t i n t e r a c t i o n s b e t w e e n I Q a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m o r t y p e o f f a c i l i t y . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . 128 H y p o t h e s i s f i v e s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n S E S a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . A s i n d i c a t e d i n T a b l e s X I a n d X I I , t h e r e w e r e n o s i g n i -f i c a n t i n t e r a c t i o n s b e t w e e n S E S a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m o r . t y p e o f f a c i l i t y . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . H y p o t h e s i s s i x s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n s e x a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y o n m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t o r m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . A s i n d i c a t e d i n T a b l e s X I a n d X I I , t h e r e w e r e n o s i g n i -f i c a n t i n t e r a c t i o n s b e t w e e n s e x a n d e i t h e r t y p e o f p r o g r a m o r t y p e o f f a c i l i t y . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . H y p o t h e s i s s e v e n s t a t e s : T h e r e w i l l b e n o s i g n i f i c a n t h i g h e r l e v e l i n t e r a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s ( I Q , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) a n d t h e s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m a n d t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y ) . T h e s t a t i s t i c a l a n a l y s i s s h o w e d s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n o n l y o n e o f t h e t h i r t e e n c a s e s , W o r k H a b i t s . H o w e v e r , n o a t t e m p t s h a l l b e made h e r e t o i n t e r p r e t t h e o b t a i n e d s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e c a u s e o f t h e d i f f i c u l t y e x p l i c a t i n g i t f o r e a s y u n d e r s t a n d i n g . T h e r e f o r e , t h e n u l l h y p o t h e s i s w a s n o t r e j e c t e d f o r a n y o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s . 129 C H A P T E R V SUMMARY, C O N C L U S I O N S , AND I M P L I C A T I O N S S u m m a r y o f P r o c e d u r e s a n d F i n d i n g s T h e P r o b l e m T h e g e n e r a l p r o b l e m w h i c h w a s i n v e s t i g a t e d i n t h i s s t u d y w a s s t a t e d a s f o l l o w s : 1. How a r e t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m r e l a t e d t o t h e m e a s u r e d p e r f o r m a n c e o f t h i r d g r a d e c h i l d r e n i n ( a ) v o c a b u -l a r y , ( b ) r e a d i n g c o m p r e h e n s i o n , ( c ) m a t h e m a t i c s c o n c e p t s , ( d ) m a t h e m a t i c s p r o b l e m s o l v i n g , a n d t o ( e ) m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t ? 2. A d d i t i o n a l l y , w h a t i n t e r a c t i o n s a r e t h e r e b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m o n t h e s e same o u t c o m e m e a s u r e s ? 3. F i n a l l y , u s i n g t h e s e same o u t c o m e m e a s u r e s , w h a t i n t e r a c t i o n s a r e t h e r e b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) a n d s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m ) ? F o r p u r p o s e s o f t h e i n v e s t i g a t i o n , t h i s c e n t r a l p r o b l e m w a s r e f o r m u l a t e d i n t o s e v e n s p e c i f i c q u e s t i o n s f r o m w h i c h t e s t a b l e . h y p o t h e s e s w e r e d r a w n . . T h e s e s p e c i f i c q u e s t i o n s p r o v i d e d t h e s t r u c t u r e a r o u n d w h i c h t h e e x p e r i m e n t was o r g a n i z e d a n d t h e f i n d i n g s d i s c u s s e d . 130 1k1 D e s i g n o f t h e E x p e r i m e n t I n t h i s c a s e , 321 (156 b o y s , 165 g i r l s ) t h i r d g r a d e c h i l d r e n f r o m t e n s e l e c t e d e l e m e n t a r y s c h o o l s i n s i x s c h o o l d i s t r i c t s i n t h e V a n c o u v e r m e t r o p o l i t a n a r e a c o m p r i s e d t h e s u b j e c t s o f t h i s s t u d y . A l l 321 s u b j e c t s h a d b e e n t a u g h t T o r t w o o r m o r e y e a r s i n e i t h e r s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s ( n o n o p e n f a c i l i t i e s ) o r o p e n s p a c e c l a s s r o o m s ( o p e n f a c i l i t i e s ) i n a n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m w h i c h c o u l d b e c l a s s i f i e d b y t h e D I S C 1 i±2 V ^ a s o p e n o r n o n o p e n . A t o t a l o f 155 c h i l d r e n h a d b e e n t a u g h t i n a n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m i n e i t h e r a n o p e n f a c i l i t y o r a n o n o p e n f a c i l i t y , a n d 166 h a d b e e n t a u g h t i n a -n o n o p e n i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m i n e i t h e r a n o p e n f a c i l i t y o r a n o n o p e n f a c i l i t y . T h i s c l a s s i f i c a t i o n o f t h e s u b j e c t s a c c o r d i n g t o t h e s c h o o l f a c t o r s , p r o g r a m a n d f a c i l i t y , r e s u l t e d i n f o u r s u b - g r o u p i n g s o f c h i l d r e n , a l l o w i n g t h e r e s e a r c h e r t o u t i l i z e a 2 X 2 d e s i g n t o i n v e s t i g a t e b o t h m a i n e f f e c t s a n d i n t e r a c t i o n o f b o t h s c h o o l f a c t o r s o n t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s s t u d i e d . I n a d d i t i o n , t h e d e s i g n a l l o w e d t h e r e s e a r c h e r t o e s t i m a t e t h e i n t e r a c t i o n o f t h e s e same t w o s c h o o l f a c t o r s a n d t h e t h r e e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s o f i n t e l l i g e n c e , s o c i o -e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x . 1 ^ - 1 T h e r e a d e r i s r e f e r r e d t o C h a p t e r I , p p . 1 l i - l 5 a n d C h a p t e r I I I , p p . 7 9 - 8 0 , 9 9 - 1 0 0 f o r a c o m p l e t e d i s c u s s i o n o f t h e e x p e r i m e n t a l q u e s t i o n s . 1 ^ " 2 R o s s E . T r a u b , e t a l . , " C l o s u r e o n O p e n n e s s : D e s c r i b i n g a n d Q u a n t i f y i n g O p e n E d u c a t i o n , " I n t e r c h a n g e 3 ( 2 - 3 ) ( 1 9 7 2 ) : 6 9 - 8 3 . 1 31 A l l s u b j e c t s w e r e a d m i n i s t e r e d a n i n t e l l i g e n c e t e s t , f o u r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t , a n d n i n e m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t d u r i n g A p r i l , M a y , a n d J u n e , 1 97l+. I n o r d e r t o a d j u s t f o r p o s s i b l e p r e - e x i s t i n g d i f f e r e n c e s a m ong t h e s e l e c t e d p r o g r a m a n d f a c i l i t y g r o u p s , i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x , w e r e u s e d a s c o v a r i a t e s . S t e p w i s e r e g r e s s i o n w a s u s e d t o a n a l y z e t h e m a i n e f f e c t s a n d t h e i n t e r a c t i o n t h a t p r o g r a m a n d f a c i l i t y h a d o n t h e f o u r m e a s u r e s o f a c h i e v e m e n t a n d t h e n i n e m e a s u r e s o f s e l f - c o n c e p t . A d d i t i o n a l l y , t h e i n t e r a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( i n t e l l i g e n c e , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) a n d t h e s c h o o l f a c t o r s ( t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m ) w e r e e x a m i n e d . S u m m a r y o f F i n d i n g s W hen t h e t w o g r o u p s w e r e c o m p a r e d u s i n g t h e s c h o o l f a c t o r , f a c i l i t y , s i g n i f i c a n t m a i n e f f e c t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d f o r t w o o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e m e a s u r e s , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s a n d s e l f - c o n c e p t i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s . F o r t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , t h i s d i f f e r e n c e f a v o u r e d t h e N o n o p e n F a c i l i t y G r o u p , a n d f o r t h e d e p e n d e n t v a r i a b l e , s e l f - c o n c e p t i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s , t h i s d i f f e r e n c e f a v o u r e d t h e O p e n F a c i l i t y G r o u p . No o t h e r s i g n i -f i c a n t m a i n e f f e c t d i f f e r e n c e s r e l a t e d t o f a c i l i t y w e r e f o u n d . When t h e t w o g r o u p s w e r e c o m p a r e d u s i n g t h e s c h o o l f a c t o r , p r o g r a m , s i g n i f i c a n t m a i n e f f e c t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d f o r t w o o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e m e a s u r e s , R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n a n d M a t h e m a t i c s C o n c e p t s . I n b o t h c a s e s , t h i s 1 32 d i f f e r e n c e f a v o u r e d t h e N o n o p e n P r o g r a m G r o u p , No o t h e r s i g n i f i c a n t m a i n e f f e c t d i f f e r e n c e s r e l a t e d t o p r o g r a m w e r e f o u n d . S t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n s w e r e f o u n d b e t w e e n t y p e o f p r o g r a m a n d / o r t y p e o f f a c i l i t y a n d m e a s u r e s o f t h r e e o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s , n a m e l y , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s , C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , a n d S o c i a l V i r t u e s . T h e s e s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n s a r e s u m m a r i z e d a s f o l l o w s : 1. M a t h e m a t i c s C o n c e p t s c o r e s w e r e h i g h e s t f o r t h e c o m b i n e d e f f e c t s o f N o n o p e n F a c i l i t y w i t h N o n o p e n P r o g r a m . 2. C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y s c o r e s w e r e h i g h e r f o r t h e c o m -b i n e d e f f e c t s o f O p e n P r o g r a m w i t h N o n o p e n F a c i l i t y a n d N o n o p e n P r o g r a m w i t h O p e n F a c i l i t y . I n a d d i t i o n , i t w a s f o u n d t h a t t h e d i f f e r e n t i a l e f f e c t s o f p r o g r a m w e r e m o r e m a r k e d i n n o n o p e n f a c i l i t i e s t h a n i n o p e n f a c i l i t i e s , w i t h t h e N o n o p e n P r o g r a m / O p e n F a c i l i t y G r o u p o b t a i n i n g t h e h i g h -e s t s c o r e s o n t h i s m e a s u r e , a n d t h e N o n o p e n P r o g r a m / N o n o p e n F a c i l i t y G r o u p o b t a i n i n g t h e l o w e s t s c o r e s o n t h i s m e a s u r e . 3 . S o c i a l V i r t u e s c o r e s w e r e a l s o h i g h e r f o r t h e c o m b i n e d e f f e c t s o f O p e n P r o g r a m w i t h N o n o p e n F a c i l i t y a n d N o n -o p e n P r o g r a m w i t h O p e n F a c i l i t y . I n a d d i t i o n , i t w a s f o u n d t h a t t h e d i f f e r e n t i a l e f f e c t s o f p r o g r a m w e r e a g a i n m o r e m a r k e d i n n o n o p e n f a c i l i t i e s t h a n i n o p e n f a c i l i t i e s , w i t h t h e N o n o p e n P r o g r a m / O p e n F a c i l i t y G r o u p o b t a i n i n g t h e h i g h e s t s c o r e s o n t h i s m e a s u r e , a n d t h e N o n o p e n P r o g r a m / N o n o p e n F a c i l i t y G r o u p o b t a i n i n g t h e l o w e s t s c o r e s o n t h i s 133 m e a s u r e . I n t e r a c t i o n s b e t w e e n i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e s ( I Q , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x ) a n d s c h o o l v a r i a b l e s ( t y p e o f f a c i l i t y a n d / o r t y p e o f p r o g r a m ) , w e r e non- s i g n i f i c a n t . C o n c l u s i o n s 1. T y p e o f s c h o o l f a c i l i t y ( o p e n s p a c e o r s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s ) , w h e n c o n s i d e r e d a l o n e , s e e m s t o b e u n r e l a t e d t o m o s t o f t h e c o g n i t i v e a n d n o n c o g n i t i v e o u t c o m e s e x -a m i n e d i n t h i s s t u d y . T h e r e w e r e n o s t a t i s t i c a l l y s i g n i -f i c a n t d i f f e r e n c e s a t t r i b u t e d t o t y p e o f f a c i l i t y o n e l e v e n o f t h e t h i r t e e n o u t c o m e m e a s u r e s . S c o r e s o n V o c a b u l a r y , R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n , M a t h e m a t i c s P r o b l e m S o l v i n g , a n d t e s t s o n e i g h t o f t h e n i n e s e l f - c o n c e p t m e a s u r e s a p p e a r e d t o h a v e b e e n u n r e l a t e d t o t y p e o f s c h o o l f a c i l i t y . T y p e o f s c h o o l f a c i l i t y w a s , h o w e v e r , r e l a t e d t o M a t h e m a t i c s  C o n c e p t s a n d s e l f - c o n c e p t i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s . T e s t r e s u l t s s h o w e d t h a t c h i l d r e n t a u g h t i n o p e n s p a c e  c l a s s r o o m s h a d m o r e f a v o u r a b l e s e l f - c o n c e p t s i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s , w h i l e c h i l d r e n t a u g h t i n s e l f - c o n -t a i n e d c l a s s r o o m s a c h i e v e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r i n M a t h e m a t i c s C o n c e p t s t h a n c h i l d r e n t a u g h t i n o p e n s p a c e  c l a s s r o o m s . 2. S i m i l a r l y ^ t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m ( o p e n p r o g r a m s o r n o n o p e n p r o g r a m s ) , w h e n c o n s i d e r e d a l o n e , s e e m s t o b e u n r e l a t e d t o m o s t o f t h e c o g n i t i v e a n d n o n c o g n i t i v e o u t c o m e s e x a m i n e d i n t h i s s t u d y . T h e r e w e r e n o 13k s t a t i s t i c a l l y s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s a t t r i b u t e d t o t y p e o f p r o g r a m o n e l e v e n o f t h e t h i r t e e n o u t c o m e m e a s u r e s . S c o r e s o n V o c a b u l a r y , M a t h e m a t i c s P r o b l e m S o l v i n g , a n d t e s t s o n a l l n i n e s e l f - c o n c e p t m e a s u r e s a p p e a r e d t o h a v e b e e n u n r e l a t e d t o t y p e o f s c h o o l p r o g r a m . T y p e o f s c h o o l p r o g r a m w a s , h o w e v e r , r e l a t e d t o R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n a n d M a t h e m a t i c s C o n c e p t s . I n b o t h c a s e s , t e s t r e s u l t s s h o w e d t h a t c h i l d r e n t a u g h t b y n o n o p e n o r t r a d i t i o n a l p r o g r a m s a c h i e v e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r i n R e a d i n g C o m p r e -h e n s i o n a n d M a t h e m a t i c s C o n c e p t s t h a n c h i l d r e n t a u g h t b y o p e n p r o g r a m s . I t s h o u l d b e n o t e d t h a t a l t h o u g h s i g n i f i c a n t m a i n e f f e c t s w e r e f o u n d f o r M a t h e m a t i c s C o n c e p t s w h e n t h e t w o g r o u p s w e r e c o m p a r e d u s i n g t h e s c h o o l f a c t o r , f a c i l i t y , a n d w h e n t h e t w o g r o u p s w e r e c o m p a r e d u s i n g t h e s c h o o l f a c t o r , p r o g r a m , a s i g n i f i c a n t o r d i n a l i n t e r a c t i o n o f f a c i l i t y a n d p r o g r a m w a s a l s o f o u n d f o r M a t h e m a t i c s C o n c e p t s . When o n e e x a m i n e s t h i s o r d i n a l i n t e r a c t i o n ( F i g u r e 2 , p . 1 2 6 ) , i t b e c o m e s e v i d e n t t h a t i t w a s t h e N o n o p e n P r o g r a m / N o n o p e n  F a c i l i t y G r o u p t h a t c a u s e d t h e t w o s i g n i f i c a n t m a i n e f f e c t s w h e n t h e g r o u p s w e r e c o m p a r e d u s i n g t h e t w o s c h o o l f a c t o r s . T h e r e f o r e , i n t h e s e c t i o n o n D i s c u s s i o n a n d  E d u c a t i o n a l I m p l i c a t i o n s , M a t h e m a t i c s C o n c e p t s w i l l b e d i s c u s s e d o n l y i n r e l a t i o n t o t h i s s i g n i f i c a n t i n t e r - , a c t i o n . T h e r e a p p e a r s n o t t o h a v e b e e n a n y s i g n i f i c a n t r e l a t i o n -s h i p b e t w e e n d i f f e r e n c e s i n I Q , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s , a n d s e x , a n d t y p e o f p r o g r a m o r t y p e o f f a c i l i t y . I n 135 o t h e r w o r d s , c h i l d r e n o f d i f f e r i n g I Q ' s , s o c i o - e c o n o m i c s t a t u s o r s e x d i d a b o u t a s w e l l i n o n e t y p e o f p r o g r a m o r t y p e o f f a c i l i t y a s t h e y d i d i n a n o t h e r . C h i l d r e n d i d b e t t e r i n M a t h e m a t i c s C o n c e p t s w h e n t a u g h t i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s b y t r a d i t i o n a l o r n o n o p e n  m e t h o d s o f t e a c h i n g . A s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f p r o g r a m a n d t y p e o f f a c i l i t y a n d m e a s u r e s o f m a t h e m a t i c s s h o w e d t h a t c h i l d r e n s c o r e d h i g h e s t i n M a t h -e m a t i c s C o n c e p t s w h e n t a u g h t b y n o n o p e n p r o g r a m s i n n o n -o p e n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . A l t h o u g h d i f f i c u l t t o i n t e r p r e t , t h e r e w a s a s i g n i f i c a n t i n t e r a c t i o n b e t w e e n t y p e o f f a c i l i t y a n d t y p e o f p r o g r a m o n C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y s c o r e s a n d S o c i a l V i r t u e s c o r e s . a . . F o r t h e v a r i a b l e , C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y , O p e n  P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n N o n o p e n  T r a d i t i o n a l P r o g r a m s g i v e n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , w h e r e a s , N o n o p e n P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n O p e n P r o g r a m s g i v e n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . b . L i k e w i s e , f o r t h e v a r i a b l e , S o c i a l V i r t u e s . O p e n  P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n N o n o p e n  T r a d i t i o n a l P r o g r a m s g i v e n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , w h e r e a s N o n o p e n P r o g r a m s p r o d u c e d s i g n i f i c a n t l y b e t t e r s c o r e s t h a n O p e n P r o g r a m s g i v e n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . 136 N D i s c u s s i o n a n d E d u c a t i o n a l I m p l i c a t i o n s T h e p u r p o s e o f t h i s s t u d y w a s t o e x p l o r e t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n I n s t r u c t i o n a l S t y l e ( o p e n a n d n o n o p e n p r o g r a m s ) , A r c h i t e c t u r a l S t y l e ( o p e n a n d n o n o p e n f a c i l i t i e s ) , a n d s e l e c t e d c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s o f 321 t h i r d g r a d e c h i l d r e n . T h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y s h o w e d t h a t f o r a l l b u t f i v e o f t h e t h i r t e e n d e p e n d e n t v a r i a b l e s s t u d i e d , n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s c o u l d b e f o u n d t h a t w e r e r e l a t e d t o p r o g r a m o r f a c i l i t y . F o r t h o s e s e l e c t e d c o g n i t i v e o u t c o m e s f o r w h i c h s i g n i f i c a n t d i f f e r -e n c e s w e r e f o u n d , p r o g r a m a p p e a r e d t o b e t h e m o r e i m p o r t a n t s c h o o l v a r i a b l e , a n d f o r t h o s e s e l e c t e d a f f e c t i v e o u t c o m e s f o r w h i c h s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s w e r e f o u n d , f a c i l i t y a p p e a r e d t o b e t h e m o r e i m p o r t a n t s c h o o l v a r i a b l e . T h e s e f i n d i n g s t e n d t o s u p p o r t t h e r e s u l t s o f t h e C a n a d i a n a n d A m e r i c a n r e s e a r c h r e v i e w e d i n C h a p t e r I I . W h i l e t h e r e s u l t s o f t h e s e v e n o p e n e d u c a t i o n s t u d i e s c o n c e r n e d w i t h a f f e c t i v e o u t c o m e s t e n d e d t o s h o w n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e s t u d e n t s f r o m t h e t w o t y p e s o f s c h o o l p r o g r a m s ( o p e n a n d t r a d i t i o n a l ) , t h e r e s u l t s o f t h e o p e n s p a c e s t u d i e s t e n d e d t o f a v o u r t h e o p e n s p a c e s t u d e n t s . W hen t h e r e s u l t s o f t h e s t u d i e s c o n c e r n e d 7 w i t h c o g n i t i v e o u t c o m e s a r e e x a m i n e d , t h e r e l a t i o n s h i p f o u n d i n r e l a t i o n t o a f f e c t i v e o u t c o m e s i s r e v e r s e d . W h i l e t h e r e s u l t s o f t h e 31 o p e n s p a c e s t u d i e s t e n d e d t o s u p p o r t n e i t h e r g r o u p , t h e r e s u l t s o f t h e t h r e e c o m p a r a t i v e o p e n e d u c a t i o n s t u d i e s t e n d e d t o f a v o u r t h e n o n o p e n e d u c a t i o n g r o u p . T o t h e e x t e n t t o w h i c h t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y may b e g e n e r a l i z a b l e , s e v e r a l e d u c a t i o n a l i m p l i c a t i o n s may b e 137 i n f e r r e d : 1. H i g h e r a c h i e v e m e n t i n R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n may b e g a i n e d w h e n r e a d i n g i s t a u g h t b y a c o n v e n t i o n a l s t y l e i n e i t h e r s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s o r o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . H i g h e r a c h i e v e m e n t i n M a t h e m a t i c s C o n c e p t s may b e g a i n e d w h e n m a t h e m a t i c s i s t a u g h t b y a c o n v e n t i o n a l s t y l e i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . 1 ^ 3 . On t h e o t h e r h a n d , b e t t e r s e l f - c o n c e p t i n r e l a t i o n t o S c h o o l S u b j e c t s m a y b e e n h a n c e d w h e n c h i l d r e n a r e t a u g h t i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s r a t h e r t h a n i n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s . k. I n a d d i t i o n , b e t t e r C o n v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y a n d b e t t e r S o c i a l V i r t u e s may b e e n h a n c e d w h e n c h i l d r e n a r e t a u g h t b y a n o p e n s t y l e r a t h e r t h a n a t r a d i t i o n a l s t y l e g i v e n s e l f - c o n t a i n e d c l a s s r o o m s , a n d w h e n c h i l d r e n a r e t a u g h t b y a t r a d i t i o n a l s t y l e r a t h e r t h a n a n o p e n s t y l e g i v e n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . T h e r e a s o n f o r t h e d i s o r d i n a l i n t e r a c t i o n a p p e a r s t o b e u n e x p l a i n a b l e a t t h i s t i m e . I t may b e d u e t o t h e f a c t t h a t o n l y t h e t w o e x t r e m e s o f p r o g r a m o p e n n e s s ( a l o w l e v e l a n d a h i g h l e v e l ) w e r e u t i l i z e d i n t h i s s t u d y , a n d t h a t a m e d i u m  d e g r e e o f p r o g r a m o p e n n e s s m a y , i n f a c t , b e t h e b e s t t y p e o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m t o p r o m o t e g r o w t h i n t h e s e t w o a r e a s o f s e l f - c o n c e p t . T h i s v i e w i s s u p p o r t e d , i n p a r t , b y t h e r e s u l t s ^ N o a t t e m p t s w e r e made t o a n a l y s e w h i c h s p e c i f i c c o n c e p t s o r s k i l l s w e r e i n v o l v e d i n p r o d u c i n g t h i s s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e . 138 o f a s t u d y c o n d u c t e d b y C o r l i s a n d W e i s s i n 1 9 7 3 , ^ ^ " i n w h i c h t h e y i n v e s t i g a t e d t h e r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n o p e n e d u c a t i o n a n d . t h e c u r i o s i t y b e h a v i o u r o f s t u d e n t s e n r o l l e d i n t h r e e d i f f e r e n t t y p e s o f s c h o o l p r o g r a m s ( p r o g r a m s o b t a i n i n g h i g h , m e d i u m , a n d l o w s c o r e s o f p r o g r a m o p e n n e s s ) . T h e a n a l y s i s o f t h e d a t a i n d i c a t e d a c u r v i l i n e a r d i s t r i b u t i o n , s u g g e s t i n g t h a t a m o d e r a t e l e v e l o f p r o g r a m o p e n n e s s may b e t h e o p t i m u m e n v i r o n m e n t f o r f o s t e r i n g c u r i o s i t y . T h e r e f o r e , i t i s s u g g e s t e d t h a t i n f u t u r e s t u d i e s i n v o l v i n g o p e n p r o g r a m s , a n a t t e m p t s h o u l d b e made t o i n c l u d e a l l t h r e e l e v e l s o f p r o g r a m o p e n n e s s - h i g h . m e d i u m , a n d l o w . S u g g e s t i o n s f o r F u r t h e r R e s e a r c h B a s e d o n t h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y , a n d t h e c o n c l u s i o n s d r a w n , t h e f o l l o w i n g r e c o m m e n d a t i o n s a r e made f o r f u r t h e r r e s e a r c h : 1. S t u d i e s n e e d t o b e c o n d u c t e d w h i c h c o n s i d e r t h e e f f e c t s o f f o u r t o s i x y e a r s o f o p e n p r o g r a m s a s c o m p a r e d t o n o n o p e n p r o g r a m s , a n d o p e n f a c i l i t i e s a s c o m p a r e d t o n o n o p e n f a c i l i t i e s , s i n c e t w o y e a r s i n a s p e c i f i c t y p e o f f a c i l i t y w i t h a s p e c i f i c t y p e o f p r o g r a m m a y n o t h a v e b e e n s u f f i c i e n t t i m e t o r e v e a l s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i n c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s . 2 . C a r e f u l l y d e s i g n e d l o n g i t u d i n a l s t u d i e s n e e d t o b e c o n d u c t e d i n w h i c h c h i l d r e n who h a v e b e e n r a n d o m l y a s s i g n e d t o d i f f e r e n t t y p e s o f i n s t r u c t i o n a l p r o g r a m s 1 ^ " G a r o l C o r l i s a n d J o e l W e i s s . C u r i o s i t y a n d O p e n n e s s : E m p i r i c a l T e s t i n g o f a B a s i c A s s u m p t i o n ( B e t h e s d a . Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 085 0 8 6 , 1 9 7 3 ) . a n d / o r f a c i l i t i e s c a n b e f o l l o w e d f o r s e v e r a l y e a r s . 3. T h e r e s e a r c h e r c o m p a r e d c h i l d r e n f r o m c l a s s r o o m s w h e r e t e a c h e r s s c o r e d e i t h e r h i g h o r l o w o n t h e D I S C V, t h u s o m i t t i n g t h o s e c h i l d r e n w h o s e t e a c h e r s s c o r e d i n t h e m i d d l e r a n g e o f p r o g r a m o p e n n e s s . I n f u t u r e s t u d i e s , a l l t h r e e l e v e l s o f p r o g r a m o p e n n e s s - -.'low, m e d i u m , a n d h i g h - s h o u l d b e u s e d t o a s c e r t a i n w h e t h e r o r n o t a _ m e d i u m r a n g e o f p r o g r a m o p e n n e s s c o u l d p r o d u c e g r e a t e r c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e o u t c o m e s t h a n e i t h e r l o w o r h i g h l e v e l s o f p r o g r a m o p e n n e s s . k. S i n c e t w o o f t h e i n t e r a c t i o n s i n v o l v i n g t h e i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e v a r i a b l e o f s e x ( w i t h R e a d i n g C o m p r e h e n s i o n a n d D i v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y ) , a p p r o a c h e d s i g n i f i c a n c e , f u r t h e r s t u d i e s s h o u l d b e c o n d u c t e d t o e x p l o r e t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n s e x a n d t y p e o f p r o g r a m , a n d b e t w e e n s e x a n d t y p e o f f a c i l i t y . R e s e a r c h e r s c o n d u c t i n g s u c h s t u d i e s s h o u l d a t t e m p t t o i n c l u d e t e a c h e r s o f b o t h s e x e s . T h i s w a s n o t d o n e i n t h e c a s e o f t h e p r e s e n t s t u d y . 5. T h e t e a c h e r v a r i a b l e s h o u l d b e e x a m i n e d m o r e c a r e f u l l y i n o r d e r t o a s c e r t a i n i f t h e a m o u n t o f t e a c h i n g e x p e r -i e n c e i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s o r o p e n p r o g r a m c l a s s -r o o m s i s s i g n i f i c a n t l y r e l a t e d t o t h e c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e m e a s u r e s o f e l e m e n t a r y s c h o o l c h i l d r e n . 6 . I n v e s t i g a t i o n s s h o u l d b e m ade o f t h e r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n s i z e o f o p e n s p a c e c l a s s r o o m s a n d c o g n i t i v e a n d a f f e c t i v e m e a s u r e s , s i n c e t h e s i z e o f o p e n s p a c e c l a s s -r o o m s c a n v a r y f r o m a s m u c h a s t w o t o 28 s t a t i o n s ( e a c h s t a t i o n b e i n g e q u a l i n s i z e t o o n e s e l f - c o n t a i n e d c l a s s -r o o m ) . I t may b e t h a t t h e r e i s a n o p t i m u m s i z e f o r s u c h c l a s s r o o m s . 7. T h e f i n d i n g s o f t h i s s t u d y t e n d e d t o s h o w t h a t o p e n f a c i l i t i e s p r o m o t e d c e r t a i n a s p e c t s o f a f f e c t i v e o u t c o m e s t o a h i g h e r d e g r e e t h a n n o n o p e n f a c i l i t i e s . T h e r e f o r e , i t m i g h t b e u s e f u l t o e x a m i n e o t h e r a r e a s o f a f f e c t i v e o u t c o m e s . I n o r d e r t o d o t h i s , t e s t i n s t r u m e n t s n e e d t o b e d e s i g n e d a n d s t a n d a r d i z e d t h a t m a y a s s u r e g r e a t e r v a l i d i t y f o r m e a s u r i n g o u t c o m e s i n o p e n s p a c e c l a s s r o o m s . 8. S c h o o l v a r i a b l e s o t h e r t h a n p r o g r a m a n d f a c i l i t y s h o u l d b e i n c l u d e d i n f u t u r e s t u d i e s r e g a r d i n g o p e n a n d n o n o p e n f a c i l i t i e s . Some s u c h v a r i a b l e s w h i c h c o u l d b e e x a m i n e d a r e a m o u n t o f t e a c h e r t r a i n i n g , u s e o f t e a c h e r a i d e s f o r -t e a c h i n g , t h e a m o u n t o f i n - s e r v i c e t r a i n i n g r e c e i v e d , a n d m u l t i p l e a g e g r o u p i n g . B I B L I O G R A P H Y 1k2 A. BOOKS A l l e n , I a n . O p e n P l a n - A C a n a d i a n I n v e s t i g a t i o n . C a l i f o r n i a : S t a n f o r d U n i v e r s i t y , 1 9 7 2 . A n d e r s o n , R o b e r t H. " O r g a n i z i n g G r o u p s f o r I n s t r u c t i o n . " I n d i v i d u a l i z i n g I n s t r u c t i o n , i n S i x t y - f i r s t Y e a r b o o k  o f t h e N a t i o n a l S o c i e t y f o r t h e S t u d y o f E d u c a t i o n , p t . T] C h i c a g o : U n i v e r s i t y o f C h i c a g o P r e s s , 1 9 6 2 . A r c h a m b a u l t , R e g i n a l d , e d . D e w e y o n E d u c a t i o n A p p r a i s a l s . New Y o r k : R a n d o m Housed 1 9 6 6 . A v e r c h , H a r v e y A., C a r r o l l , S t e p h e n J . , D o n a l d s o n , T h e o d o r e , S., K i e s l i n g , H e r b e r t J . , a n d P i n c u s , J o h n . How E f f e c t i v e I s  S c h o o l i n g ? A C r i t i c a l R e v i e w a n d S y n t h e s i s o f R e s e a r c h  F i n d i n g s . C a l i f o r n i a : R a n d C o r p o r a t i o n , 1 9 7 2 . B a r t h , R o l a n d S. O p e n E d u c a t i o n a n d t h e A m e r i c a n S c h o o l . New Y o r k : S c h o c k e n B o o k s , 1 9 7 2 . B l a c k i e , J o h n . I n s i d e t h e P r i m a r y S c h o o l . New Y o r k : S c h o c k e n B o o k s , 1 9 7 1 . B l i s h e n , B e r n a r d R., J o n e s , F r a n k E . , N a e g e l e , K a s p e r D., a n d P o r t e r , J o h n , e d s . C a n a d i a n S o c i e t y S o c i o l o g i c a l P e r -s p e c t i v e s . T o r o n t o : M a c M i l l a n o f C a n a d a , 1 9 7 1 . B o n j e a n , C h a r l e s M., H i l l , R i c h a r d J . , a n d M c L e m o r e , S. D a l e , e d s . S o c i o l o g i c a l M e a s u r e m e n t A n I n v e n t o r y o f S c a l e s a n d  I n d i c e s . S a n F r a n c i s c o : C h a n d l e r P u b l i s h i n g C o m p a n y , 1 9 6 7 . B o t t e n b e r g , R. A., a n d W a r d , J . H. A p p l i e d M u l t i p l e L i n e a r  R e g r e s s i o n . L a c k l a n d A i r F o r c e B a s e , T e x a s : U .S. D e p a r t m e n t o f C o m m e r c e , O f f i c e o f T e c h n i c a l S e r v i c e s , 1 9 6 8 . B r u b a k e r , C h a r l e s W i l l i a m , C h a s h o l m , R o b e r t L . , a n d C o n n e r , F o r e s t E . O p e n S p a c e S c h o o l s , R e p o r t o f t h e A . A . S . A . o n O p e n S p a c e S c h o o l s . W a s h i n g t o n : A m e r i c a n A s s o c i a t i o n o f S c h o o l A d m i n i s t r a t o r s , 1 9 7 1 . B u s s i s , A n n e M., a n d C h i t t e n d e n , E d w a r d A. A n a l y s i s o f a n  A p p r o a c h t o O p e n E d u c a t i o n . P r i n c e t o n , New J e r s e y : E d u c a t i o n a l T e s t i n g S e r v i c e , 1 9 7 0 . C a n a d i a n E d u c a t i o n a l A s s o c i a t i o n . O p e n - A r e a S c h o o l s - R e p o r t o f  a CEA S t u d y . T o r o n t o : B r y a n t P r e s s L i m i t e d , 1 9 7 3 . C l e g g , A l e c . R e v o l u t i o n i n t h e B r i t i s h P r i m a r y S c h o o l s . A r l i n g t o n , V i r g i n i a : N a t i o n a l A s s o c i a t i o n o f E l e m e n t a r y P r i n c i p a l s , 1 9 7 1 . • 143 Coleman, J . S., Campb e l l , E. Q., Hobson, C. I . , M c P a r t l a n d , J . , Mood, A. M., W e i n f e l d , P. D., and Y o r k , R. L. E q u a l i t y  o f E d u c a t i o n a l O p p o r t u n i t y . Washington, D.C.: U.S. Dept. o f H e a l t h , E d u c a t i o n , and W e l f a r e , O f f i c e o f E d u c a t i o n , U.S. Govt. P r i n t i n g O f f i c e , 1966. Co o p e r s m i t h , S t a n l e y . The A n t e c e d e n t s o f S e l f - E s t e e m . San F r a n c i s c o : W. H. Freeman and Company, 1 9 6 7 . Cremin, Lawrence A. The T r a n s f o r m a t i o n o f the S c h o o l . New Y o r k : V i n t a g e Books, 1961 . Dewey, E v e l y n . The D a l t o n L a b o r a t o r y P l a n . London, T o r o n t o : J . M. Dent and Sons L t d . , 1 9 2 2 . D o l l , R o n a l d C., I n d i v i d u a l i z i n g I n s t r u c t i o n . 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W a s h i n g t o n : A m e r i c a n A s s o c i a t i o n o f E l e m e n t a r y - K i n d e r g a r t e n -N u r s e r y E d u c a t o r s , 1972. K e r l i n g e r , F r e d N., a n d P e d h a z u r , E l z a r J . M u l t i p l e R e g r e s s i o n  i n B e h a v i o r a l R e s e a r c h . New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1973 . L a v i n , D a v i d E . T h e P r e d i c t i o n o f A c a d e m i c P e r f o r m a n c e . New Y o r k : R u s s e l l S a g e F o u n d a t i o n , 1965. M e y e r , A d o l p h E . J o h n D e w e y a n d M o d e r n E d u c a t i o n . New Y o r k : T h e A v o n P r e s s , 1931 . M y e r s , D o n a l d A., a n d M y e r s , L i l l i a n , e d s . O p e n E d u c a t i o n  R e e x a m i n e d . M a s s a c h u s e t t s , T o r o n t o , L o n d o n : L e x i n g t o n B o o k s , D. C. H e a t h a n d C o m p a n y , 1973 . N a t i o n a l S c h o o l P u b l i c R e l a t i o n s A s s o c i a t i o n . I n f o r m a l E d u c a t i o n : ' O pen C l a s s r o o m ' P r o v o k e s C h a n g e , C o n t r o v e r s y . A r l i n g t o n , V a . : N a t i o n a l P u b l i c R e l a t i o n s A s s o c i a t i o n , 1972. O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n . D i r e c t o r y O p e n P l a n S c h o o l s i n O n t a r i o . T o r o n t o : O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , 1971 . P a r k h u r s t , H e l e n . E d u c a t i o n o n t h e D a l t o n P l a n . L o n d o n : G. B e l l a n d S o n s , L t d . , 1923 . P e r r o n e , V . O p e n E d u c a t i o n : P r o m i s e a n d P r o b l e m s . B l o o m i n g t o n I n d . : P h i D e l t a K a p p a n E d u c a t i o n F o u n d a t i o n , 1972. P l o w d e n , L a d y B r i d g e t , e t a l . C h i l d r e n a n d T h e i r P r i m a r y S c h o o l s : A R e p o r t o f t h e C e n t r a l A d v i s o r y C o u n c i l f o r E d u c a t i o n , V o l . I a n d I I . L o n d o n : H e r M a j e s t y ' s S t a t i o n e r y O f f i c e , 1967. R a g a n , W i l l i a m B . , a n d S h e p h e r d , G e n e D. M o d e r n E l e m e n t a r y C u r r i c u l u m . New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1971 . R a s m u s s e n , M a r g a r e t , e d . I n d i v i d u a l i z i n g E d u c a t i o n . W a s h i n g t o n : A s s o c i a t i o n f o r C h i l d h o o d E d u c a t i o n I n t e r n a t i o n a l , 196k . R a t h b o n e , C h a r l e s H., e d . O p e n E d u c a t i o n : T h e I n f o r m a l C l a s s -r o o m . New Y o r k : C i t a t i o n P r e s s , 1971 . R e i s s , A l b e r t J . O c c u p a t i o n s a n d S o c i a l S t a t u s . New Y o r k : C o l l i e r - M a c M i l l a n L i m i t e d , 1 961 . R o g e r s , V i n c e n t R. T e a c h i n g i n t h e B r i t i s h P r i m a r y S c h o o l . L o n d o n : M a c M i l l a n C o m p a n y , 1970. 145 S c h o o l P l a n n i n g L a b o r a t o r y . O p e n - S p a c e S c h o o l s P r o j e c t B u l l e t i n N o . 1 . P a l o A l t o , C a l i f o r n i a : S t a n f o r d U n i v e r -s i t y , 1 9 7 0 . S i l b e r m a n , C h a r l e s . C r i s i s i n t h e C l a s s r o o m . New Y o r k : R a n d o m H o u s e , 1 9 7 1 . S n e d e c o r , G e o r g e ¥ . , a n d C o c h r a n , W i l l i a m G. S t a t i s t i c a l M e t h o d s . A m e s , I o w a : I o w a S t a t e U n i v e r s i t y P r e s s , 1 9 6 7 . S t e p h e n s , J . M. T h e P r o c e s s o f S c h o o l i n g . A P s y c h o l o g i c a l E x a m i n a t i o n . New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1 9 6 6 . S t e p h e n s , L i l l i a n S. T h e T e a c h e r ' s G u i d e t o O p e n E d u c a t i o n . New Y o r k : H o l t , R i n e h a r t a n d W i n s t o n , 1 9 7 4 . W a l b e r g , H e r b e r t J . , a n d C h r i s t i e , S u s a n . C h a r a c t e r i s t i c s o f O p e n E d u c a t i o n : T o w a r d a n O p e r a t i o n a l D e f i n i t i o n . N e w t o n , M a s s . : E d u c a t i o n a l D e v e l o p m e n t C e n t e r , 1 9 7 1 . W e r t , J a m e s E . , N e i d t , C h a r l e s 0 . , a n d A h m a n n , J . S t a n l e y . S t a t i s t i c a l M e t h o d s i n E d u c a t i o n a l a n d P s y c h o l o g i c a l  R e s e a r c h . New Y o r k : A p p l e t o n - C e n t u r y - C r o f t s , I n c . , 1954* W h i t e , S i s t e r V i r g i n i a . T h e O p e n A r e a S c h o o l : A c h i e v e m e n t o r  B e g i n n i n g ? V a n c o u v e r , B. C.: E d u c a t i o n E x t e n s i o n C e n t r e f o r C o n t i n u i n g E d u c a t i o n , U n i v e r s i t y o f B . C., 1 9 7 2 . B . P E R I O D I C A L S A l l e n , D. I . " S t u d e n t P e r f o r m a n c e , A t t i t u d e a n d S e l f - E s t e e m i n O p e n A r e a a n d S e l f - C o n t a i n e d C l a s s r o o m s . " T h e A l b e r t a - - - J o u r n a l o f E d u c a t i o n a l R e s e a r c h XX ( 1 ) ( M a r c h 1 9 7 4 ) : 1-7 . A r l i n , M a r s h a l l . " O p e n E d u c a t i o n a n d P u p i l s ' A t t i t u d e s . " E l e m e n t a r y S c h o o l J o u r n a l 7 6 ( 4 ) ( J a n u a r y 1 9 7 6 ) : 2 2 0 - 2 2 8 . A r l i n , M a r s h a l l . " T h e I n t e r a c t i o n o f L o c u s o f C o n t r o l , C l a s s -r o o m S t r u c t u r e , a n d P u p i l S a t i s f a c t i o n . " P s y c h o l o g y i n  t h e S c h o o l s 1 2 ( 3 ) ( J u l y 1 9 7 5 ) : 2 7 9 - 2 8 6 . A r m s t r o n g , D a v i d G. " O p e n S p a c e v s . S e l f - C o n t a i n e d . " E d u c a t i o n a l L e a d e r s h i p 3 2 ( 4 ) ( J a n u a r y 1 9 7 5 ) : 2 9 1 - 2 9 5 . B e l l , A n n e E . , a n d S w i t z e r , F r e d . " F a c t o r s R e l a t e d t o P r e -s c h o o l P r e d i c t i o n o f A c a d e m i c A c h i e v e m e n t : B e g i n n i n g R e a d i n g i n O p e n - A r e a v s T r a d i t i o n a l C l a s s r o o m S y s t e m s . " M a n i t o b a J o u r n a l o f E d u c a t i o n V I I I ( 2 ) ( J u n e 1 9 7 3 ) : 2 1 - 2 7 . 1k6 B r u n e t t i , P r a n k A., C o h e n , E l i z a b e t h G., M e y e r , J o h n W., a n d M o l n a r , S h e i l a , R. P. " S t u d i e s o f T e a m T e a c h i n g i n t h e O p e n - S p a c e S c h o o l . " I n t e r c h a n g e 3 ( 2 - 3 ) ( 1 9 7 2 ) : 8 5 - 1 0 1 . C o h e n , J . " M u l t i p l e R e g r e s s i o n a s a G e n e r a l D a t a - A n a l y t i c S y s t e m . " P s y c h o l o g i c a l B u l l e t i n 7 0 ( 6 ) ( 1 9 6 8 ) : k 2 6 - k k 3 . D a r l i n g t o n , R i c h a r d B . " M u l t i p l e R e g r e s s i o n i n P s y c h o l o g i c a l R e s e a r c h a n d P r a c t i c e . " P s y c h o l o g i c a l B u l l e t i n 6 9 ( 3 ) ( 1 9 6 8 ) : 1 6 1 - 1 8 2 . D e C a r l o , G i a n c a r l o . "Why/How t o B u i l d S c h o o l B u i l d i n g s . " H a r v a r d E d u c a t i o n a l R e v i e w 3 9 ( k ) ( F a l l 1 9 6 9 ) : 1 2 - 3 k . F e a t h e r s t o n e , J o s e p h . " T h e P r i m a r y S c h o o l R e v o l u t i o n i n B r i t a i n . " A P i t m a n / N e w R e p u b l i c R e p r i n t ( New Y o r k : P i t m a n P u b l . C o r p . ) ( 1 9 6 8 ) . G i b b o n s , M. "What I s I n d i v i d u a l i z e d I n s t r u c t i o n ? " I n t e r c h a n g e 1 ( 2 ) ( 1 9 7 0 ) : 2 8 - 5 2 . J e n n i n g s , E a r l . " F i x e d E f f e c t s A n a l y s i s o f V a r i a n c e b y R e g r e s -s i o n A n a l y s i s . " M u l t i v a r i a t e B e h a v i o r a l R e s e a r c h 2 ( J a n u a r y 1 9 6 7 ) : 9 5 - 1 0 7 . L u b i n , A r d i e . " T h e I n t e r p r e t a t i o n o f S i g n i f i c a n t I n t e r a c t i o n . " E d u c a t i o n a l a n d P s y c h o l o g i c a l M e a s u r e m e n t X X I ( k ) ( 1 9 6 1 ) : 8 0 7 - 8 1 7 . M a c B e t h , E d w i n W. "When t h e W a l l s Come T u m b l i n g D o w n . " S c h o o l M a n a g e m e n t XV ( A u g u s t 1 9 7 1 ) : 8 - 1 1 . M a r a s c u i l o , L e o n a r d A . , a n d L e v i n , J o e l R. " A p p r o p r i a t e P o s t H o c C o m p a r i s o n s f o r I n t e r a c t i o n a n d N e s t e d H y p o t h e s e s i n A n a l y s i s o f V a r i a n c e D e s i g n s : T h e E l i m i n a t i o n o f T y p e I V E r r o r . " A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h J o u r n a l 7 ( 3 ) ( M a y 1 9 7 0 ) : 3 7 9 - k 2 k M a r t i n , L y n S, a n d P a v a n , B a r b a r a N. " C u r r e n t R e s e a r c h o n O p e n S p a c e , N o n g r a d i n g , V e r t i c a l G r o u p i n g , a n d T e a m T e a c h i n g . " P h i D e l t a K a p p a n ( J a n u a r y 1 9 7 6 ) : 3 1 0 - 3 1 k . M a r s h a l l , H e r m i n e H. " C r i t e r i a f o r a n O p e n C l a s s r o o m . " Y o u n g  C h i l d r e n X X V I I ( 1 ) ( O c t o b e r 1 9 7 2 ) : 1 3 - 1 9 . M o o d , A l e x a n d e r M. " P a r t i t i o n i n g V a r i a n c e i n M u l t i p l e R e g r e s -s i o n A n a l y s e s a s a T o o l f o r D e v e l o p i n g L e a r n i n g M o d e l s . " A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h J o u r n a l 8 ( 2 ) ( M a r c h 1 9 7 1 ) : 1 9 1 - 2 0 2 . M u s e m e c h e , R i c h a r d A . , a n d A d a m s , Sam. " O p e n S p a c e S c h o o l s a n d t h e N o n - C o g n i t i v e D o m a i n . " C E F P J o u r n a l X I I ( 5 ) ( S e p t . / O c t . 1 9 7 k ) : k - 6 . 147 O v e r a l l , J . , a n d S p i e g a l , D. " C o n c e r n i n g L e a s t S q u a r e s A n a l y s i s o f E x p e r i m e n t a l D a t a . " P s y c h o l o g i c a l B u l l e t i n 72(5) (1969): 311-322. P u r k e y , W i l l i a m W., G r a v e s , W i l l i a m , a n d Z e l l n e r , M a r y . " S e l f -P e r c e p t i o n s o f P u p i l s i n a n E x p e r i m e n t a l E l e m e n t a r y S c h o o l . " T h e E l e m e n t a r y S c h o o l J o u r n a l L X X I ( D e c e m b e r 1970): 166-171 . R e i s s , S t e v e n , a n d D y h d a l o , N e s t e r . " P e r s i s t e n c e , A c h i e v e m e n t , a n d O p e n S p a c e E n v i r o n m e n t s . " E d u c a t i o n a l P s y c h o l o g y (1975/76) ( i n p r e s s ) . R i e g l e , J a c k D. " O p e n - C o n c e p t E d u c a t i o n : A H uman E n t e r p r i s e . " N A S S P B u l l e t i n 57(369) ( J a n u a r y 1 9 7 3 ) : 10-1k. R u e d i , J a n e , a n d W e s t , C h a r l e s . P u p i l S e l f - C o n c e p t i n a n " O p e n " S c h o o l a n d i n a " T r a d i t i o n a l " S c h o o l . B e t h e s d a . Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED*0 6 6 217, 1973. A l s o i n P s y c h o l o g y i n t h e S c h o o l s 10 ( J a n u a r y 1 9 7 3 ) : k8-53. S c h n e e , R o n a l d G., a n d P a r k , J o e . " T h e O p e n S c h o o l I m p r o v e s E l e m e n t a r y R e a d i n g S c o r e s i n O k l a h o m a C i t y . " P h i D e l t a  K a p p a n L V I ( 5 ) ( J a n u a r y 1975): 366-367. T r a u b , R o s s E . , W e i s s , J o e l , F i s h e r , C. W., a n d M u s e l l a , D o n . " C l o s u r e o n O p e n n e s s : D e s c r i b i n g a n d Q u a n t i f y i n g O p e n E d u c a t i o n . " I n t e r c h a n g e 3(2-3) (1972): 6 9 - 8 3 . W a l b e r g , H e r b e r t J . " G e n e r a l i z e d R e g r e s s i o n M o d e l s i n E d u c a -t i o n a l R e s e a r c h . " A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h J o u r n a l 8(1) ( J a n u a r y 1 971 ): 71-91. W a l b e r g , H e r b e r t J . , a n d T h o m a s , S u s a n C h r i s t i e . " O p e n E d u c a t i o n : A n O p e r a t i o n a l D e f i n i t i o n a n d V a l i d a t i o n i n G r e a t B r i t a i n a n d t h e U n i t e d S t a t e s . " A m e r i c a n E d u c a -t i o n a l R e s e a r c h J o u r n a l 3k(2) ( S p r i n g 1972): 197-207. W e i n i n g e r , 0. " T h e B r i t i s h P a c e m a k e r s - " t r a n s p l a n t , t r a n s r e -f o r m a t i o n o r " - t r a n s i t i o n ? " T h e E d u c a t i o n a l C o u r i e r k3(k) ( F e b r u a r y 1973): 8-12. W i l s o n , F . S., L a n g e v i n , R., a n d S t u c k e y , T. " A r e P u p i l s i n t h e O p e n P l a n S c h o o l D i f f e r e n t ? " J o u r n a l o f E d u c a t i o n a l  R e s e a r c h 66(3) (1972): 1 1 5 - 1 1 8 . C. U N P U B L I S H E D M A T E R I A L S A n i f a n t , D a v i d C h a r l e s . " R i s k - T a k i n g B e h a v i o r i n C h i l d r e n E x p e r i e n c i n g O p e n S p a c e a n d T r a d i t i o n a l E n v i r o n m e n t s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d , 1972. 1 B e c k l e y , L a r r y L e e . " C o m p a r a t i v e S t u d y o f E l e m e n t a r y S c h o o l S t u d e n t A t t i t u d e s t o w a r d S c h o o l a n d S e l f i n O p e n C o n c e p t a n d S e l f - C o n t a i n e d E n v i r o n m e n t s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , P u r d u e U n i v e r s i t y , 1972. B l a c k , S t r a t h e r n M u r r a y . " A c a d e m i c A c h i e v e m e n t a n d S e l f -C o n c e p t o f F o u r t h G r a d e P u p i l s i n O p e n A r e a a n d T r a d i -t i o n a l L e a r n i n g E n v i r o n m e n t s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M i c h i g a n , 1 9 7 4 . B r o w a r d C o u n t y S c h o o l B o a r d . E v a l u a t i o n o f I n n o v a t i v e S c h o o l s  S t u d e n t A c h i e v e m e n t . 1970-71. B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 069 7i+0, ED 069 741 > 1972. B r o w n , P e g g y O l i v i a J o n e s . "A C o m p a r i s o n o f S e l f - E s t e e m , A n x i e t y , a n d B e h a v i o r o f B l a c k a n d N o n - B l a c k U n d e r -a c h i e v i n g E l e m e n t a r y S c h o o l S t u d e n t s i n O p e n a n d S t r a t e f i e d C l a s s r o o m s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , C o l u m b i a U n i v e r s i t y , 1973. B u r n h a m , B r i a n . " R e a d i n g a n d M a t h e m a t i c s A c h i e v e m e n t o f G r a d e 1 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " O n t a r i o , Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1971. ( M i m e o g r a p h e d . ) B u r n h a m , B r i a n . " R e a d i n g , S p e l l i n g , a n d M a t h e m a t i c s A c h i e v e -m e n t o f G r a d e 2 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " O n t a r i o , Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1971. ( M i m e o g r a p h e d . ) B u r n h a m , B r i a n . " R e a d i n g a n d M a t h e m a t i c s A c h i e v e m e n t o f G r a d e 3 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d A r c h i t e c t u r a l l y C o n v e n t i o n a l S c h o o l s . " O n t a r i o , Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1973. ( M i m e o g r a p h e d . ) C a r b o n a r i , J o s e p h P. " R e p o r t o f a n E v a l u a t i o n S t u d y o f a n O p e n - C o n c e p t S c h o o l . " U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , B u r e a u o f E d u c a t i o n a l R e s e a r c h a n d S e r v i c e s , R e p o r t a n d F a c t S h e e t 8 ( 5 ) M a r c h 1 9 7 1 . C h a n d r a s h h a r , J o s h i . "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f t h e S o c i a l -E m o t i o n a l A d j u s t m e n t o f S t u d e n t s i n S e l e c t e d O p e n - S p a c e a n d S e l f - C o n t a i n e d C l a s s r o o m S c h o o l s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M o n t a n a , 1 9 7 3 . C o c h r a n , D a v i d W h i t e h o u s e . " A n A s s e s s m e n t o f t h e P r o c e s s o f R e g u l a r a n d O p e n C l a s s r o o m s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , R u t g e r s U n i v e r s i t y , 1 9 7 4 . C o o k e , G e o f f r e y . " P r o b l e m s o f T e a c h e r - S t u d e n t O r g a n i z a t i o n i n O p e n r o o m s . " Y o r k C o u n t y , Y o r k c o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , A p r i l 1 9 7 3 . ( M i m e o g r a p h e d . ) Uj.9 C o r l i s , C a r o l , a n d W e i s s , J o e l . C u r i o s i t y a n d O p e n n e s s ; E m p i r i c a l T e s t i n g o f a B a s i c A s s u m p t i o n . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED o85 086, 1973. C r a n d a l l , A u d r e y H a c k e t t . "A C o m p a r i s o n o f R e a d i n g A t t i t u d e a n d R e a d i n g A c h i e v e m e n t a m o n g F i r s t G r a d e C h i l d r e n i n . O p e n C o n c e p t a n d M o r e F o r m a l C l a s s e s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , 1973. C r u m b a u g h , T h o m a s . " T h e D e v e l o p m e n t o f M o d e l s t o A i d T e a c h e r s a n d A d m i n i s t r a t o r s i n I m p l e m e n t i n g , a n d M a i n t a i n i n g P r o g r a m s i n O p e n E d u c a t i o n i n E l e m e n t a r y S c h o o l s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , M o n t a n a S t a t e U n i v e r s i t y , 1972. , D a y , H y I . " C u r i o s i t y a n d C r e a t i v i t y i n G r a d e 5 P u p i l s i n O p e n P l a n a n d O t h e r S c h o o l s . " A u r o r a , O n t a r i o , R e s e a r c h D i v i s i o n o f P l a n n i n g a n d D e v e l o p m e n t , Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , M a r c h 1973. ( M i m e o g r a p h e d . ) D i l l i n g , H. J . , a n d T r a n , C h a u T h i . "A C o m p a r i s o n o f T e a c h e r -P u p i l V e r b a l I n t e r a c t i o n i n O p e n - P l a n a n d C l o s e d C l a s s -r o o m s . " R e s e a r c h R e p o r t i s s u e d b y t h e R e s e a r c h D e p a r t -m e n t , S c a r b o r o u g h B o a r d o f E d u c a t i o n , J u n e 15, 1973. D o b s o n , L e e . " P e r f o r m a n c e o f P u p i l s : I n f o r m a l v s F o r m a l C l a s s e s . " R e s e a r c h R e p o r t p r e p a r e d b y V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , B r i t i s h C o l u m b i a , C a n a d a , 1974. ( M i m e o g r a p h e d . ) D o b s o n , L e e . " S t u d i e s o f O p e n - A r e a s . " R e s e a r c h R e p o r t p r e p a r e d b y V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , B r i t i s h C o l u m b i a , C a n a d a , 1975. ( M i m e o g r a p h e d . ) E l l i s , E . N. "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f t h e P e r f o r m a n c e i n G r a d e 8 o f a S e c o n d a r y S c h o o l o f V a n c o u v e r o f S t u d e n t s f r o m D i f f e r e n t E l e m e n t a r y F e e d e r S c h o o l s . " R e s e a r c h R e p o r t p r e p a r e d b y V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , B r i t i s h C o l u m b i a , C a n a d a , 1971. ( M i m e o g r a p h e d . ) F i s h e r , C h a r l e s W. " E d u c a t i o n a l E n v i r o n m e n t s i n E l e m e n t a r y S c h o o l s D i f f e r i n g i n P r o g r a m , ; " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f T o r o n t o , 1973. G l i n s k y , M a r k W a r r e n . " E f f e c t s o f C l a s s r o o m O p e n n e s s o n F o u r t h G r a d e r s ' S e l f C o n c e p t , S c h o o l A t t i t u d e * O b s e r v i n g -I n f e r r i n g a n d Q u e s t i o n A s k i n g B e h a v i o r s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , S y r a c u s e U n i v e r s i t y , 1973. G o r d o n , D o r o t h y M a e . "A S t u d y o f D i f f e r e n c e s E x i s t i n g i n t h e O p e n - S p a c e S c h o o l s a n d S c h o o l s o f T r a d i t i o n a l D e s i g n o f A n n e A r u n d e l C o u n t y , M a r y l a n d , B a s e d U p o n a S u r v e y o f S e l e c t e d C h a r a c t e r i s t i c s o f S i x t h G r a d e S o c i a l S t u d i e s P r o g r a m s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d , 1972. 150 G r a p k o , M i c h a e l P. "A C o m p a r i s o n o f O p e n S p a c e a n d T r a d i t i o n a l C l a s s r o o m S t r u c t u r e s A c c o r d i n g t o I n d e p e n d e n c e M e a s u r e s i n C h i l d r e n , T e a c h e r s ' A w a r e n e s s o f C h i l d r e n ' s P e r s o n -a l i t y V a r i a b l e s , a n d C h i l d r e n ' s A c a d e m i c P r o g r e s s . " G r e y C o u n t y , O n t a r i o , 1 9 7 3 . ( M i m e o g r a p h e d . ) H a l t o n C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , " E v a l u a t i o n C o m m i t t e e o f t h e I n n o v a t i o n s C o u n c i l . " O a k v i l l e , O n t a r i o , H a l t o n C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , J u n e 1 9 6 9 . ( M i m e o g r a p h e d . ) H e i m g a r t n e r , N o r m a n L o u i s . "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f S e l f -C o n c e p t : O p e n S p a c e V e r s u s S e l f - C o n t a i n e d C l a s s r o o m s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f N o r t h e r n C o l o r a d o , 1 9 7 2 . A l s o a v a i l a b l e i n a n E R I C R e p r o d u c t i o n , ED 069 3 8 9 . H i l l , J e r r y G l y n n M a t t h e w s . "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f A c a d e m i c A c h i e v e m e n t o f I n t e r m e d i a t e L e v e l S t u d e n t s i n a n O p e n C o n c e p t S c h o o l a n d a C o n v e n t i o n a l S c h o o l . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , M c N e e s e S t a t e U n i v e r s i t y , 1 9 7 3 . H u d s o n , C h a r l e s E u g e n e . "A C o m p a r i s o n o f S o c i a l a n d P e r s o n a l A d j u s t m e n t o f E l e m e n t a r y S t u d e n t s A t t e n d i n g a n O p e n S p a c e S c h o o l a n d E l e m e n t a r y S t u d e n t s A t t e n d i n g a T r a d i t i o n a l S c h o o l . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , S a i n t L o u i s U n i v e r s i t y , 1 9 7 3 . J o h n s o n , C. E . , R o g e r s , B. G., a n d S . c h a f e r , N. P. " E v a l u a t i o n R e p o r t s o f t h e M o d e l E l e m e n t a r y S c h o o l a n d t h e M o d e l M i d d l e S c h o o l o f H o w a r d C o u n t y M a r y l a n d 1 9 7 0 - 7 1 . " M a r y l a n d , H o w a r d C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 1 . ( M i m e o g r a p h e d . ) J o h n s o n , C. E . , R o g e r s , B. G., a n d S c h a f e r , N. P. "A C o m p a r a -t i v e S t u d y o f t h e C h a r a c t e r i s t i c s o f t h e H o w a r d C o u n t y M o d e l O p e n - S p a c e S c h o o l s . " M a r y l a n d , H o w a r d C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , O c t o b e r 1 9 7 2 . ( M i m e o g r a p h e d . ) J o i n e r , L e e M. S t . P a u l O p e n S c h o o l : T h e S t . P a u l P u b l i c S c h o o l s - I n d e p e n d e n t S c h o o l D i s t r i c t N o . 6 2 5 , E v a l u a t i o n  R e p o r t . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 072 1 3 3 , A u g u s t 1 9 7 2 . J o n e s , W i l l i a m L a n e . " C o m p a r i s o n o f C o g n i t i v e a n d A f f e c t i v e C h a n g e o f N i n t h G r a d e S t u d e n t s i n O p e n - S p a c e a n d C l o s e d -S p a c e C l a s s e s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , A r i z o n a S t a t e U n i v e r s i t y , 1 9 7 k . J u d d , D a v i d E d w a r d . " T h e R e l a t i o n s h i p o f L o c u s o f C o n t r o l a s a P e r s o n a l i t y V a r i a b l e t o S t u d e n t A t t i t u d e i n t h e O p e n S c h o o l E n v i r o n m e n t . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d , 197k . "151 K e n n e d y , V. J . , a n d S a y , M i c h a e l . " C o m p a r i s o n o f t h e E f f e c t s o f O p e n - A r e a V e r s u s C l o s e d - A r e a S c h o o l s o n t h e C o g n i t i v e G a i n s o f S t u d e n t s . " U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , B u r e a u o f E d u c a t i o n ; R e s e a r c h a n d S e r v i c e s , R e p o r t a n d F a c t S h e e t 8 ( k ) F e b r u a r y 1 9 7 1 . K i l l o u g h , C h a r l e s K y l e . " A n A n a l y s i s o f t h e L o n g i t u d i n a l E f f e c t s t h a t a N o n g r a d e d E l e m e n t a r y P r o g r a m , C o n d u c t e d i n a n O p e n - S p a c e S c h o o l , H a d o n t h e C o g n i t i v e A c h i e v e m e n t o f P u p i l s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , 1971 . K o h l e r , P a u l T e r e n c e . "A C o m p a r i s o n o f O p e n a n d T r a d i t i o n a l E d u c a t i o n : C o n d i t i o n s t h a t P r o m o t e S e l f - C o n c e p t . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , 1 9 7 3 . A l s o a v a i l a b l e i n a n E R I C R e p r o d u c t i o n , ED 075 9 0 3 . K o s k o f f , C h a r l o t t e G o l d s t e i n . "A C o m p a r i s o n o f t h e S e l f - C o n c e p t o f C h i l d r e n E n r o l l e d i n A m e r i c a n T r a d i t i o n a l S c h o o l s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f C o n n e c t i c u t , 1 9 7 3 . L a F o r g e ; H e r m a n E u g e n e . . " T h e E f f e c t o f t h e O p e n S p a c e D e s i g n o f a n E l e m e n t a r y S c h o o l U p o n t h e P e r s o n a l i t y C h a r a c t e r i s -t i c s o f S t u d e n t s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , 1 9 7 3 . L e R o y , J u d i t h M a r t i n . . " C l a s s r o o m C l i m a t e a n d S t u d e n t P e r c e p -t i o n s : A n E x p l o r a t o r y S t u d y o f T h i r d - G r a d e C l a s s r o o m s i n S e l e c t e d O p e n S p a c e a n d S e l f - C o n t a i n e d S c h o o l s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f W i s c o n s i n , 1 9 7 3 . L y n c h , P e t e r . " T h e E f f e c t s o f t h e D i f f e r e n t L e a r n i n g E n v i r o n -m e n t F o u n d i n O p e n P l a n L e a r n i n g C o m m u n i t i e s a n d i n S e l f -C o n t a i n e d C l a s s r o o m s o n t h e A t t i t u d e s a n d P e r c e p t i o n s o f G r a d e F i v e a n d S i x P u p i l s . " O n t a r i o , C a n a d a , A p r i l 1 9 6 9 . ( M i m e o g r a p h e d . ) M c P a r t l a n d , J a m e s , E p s t e i n , J o y c e L . , a n d M c D i l l , E d w a r d L . S t u d e n t R e a c t i o n s t o t h e T r a n s i t i o n f r o m O p e n E l e m e n t a r y  S c h o o l t o J u n i o r H i g h S c h o o l : A C a s e S t u d y - R e p o r t N o . 1 3 9 . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 069 OkO, 1 9 7 2 . M a c P h e r s o n , M u r d o c k . " O p e n S p a c e S c h o o l s i n S a s k a t o o n . " S a s k a t c h e w a n , S a s k a t c h e w a n S c h o o l T r u s t e e s ' A s s o c i a t i o n , 1 9 7 2 . ( M i m e o g r a p h e d . ) M c R a e , B. C. " E f f e c t o f O p e n - A r e a I n s t r u c t i o n o n R e a d i n g A c h i e v e m e n t . " R e s e a r c h R e p o r t p r e p a r e d b y V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , B r i t i s h C o l u m b i a , : C a n a d a , 1 9 7 0 . ( M i m e o g r a p h e d . ) M o o d i e , A. G. "A S t u d y o f R e a d i n g A c h i e v e m e n t i n a S e c o n d a r y S c h o o l P o p u l a t i o n . " R e s e a r c h R e p o r t p r e p a r e d b y V a n c o u v e r S c h o o l B o a r d , B r i t i s h C o l u m b i a , C a n a d a , 1 9 7 1 , ( M i m e o -g r a p h e d . ) 152 N a s h , B . C , a n d C h r i s t i e , T. G. " S u d b u r y B o a r d o f E d u c a t i o n O p e n S c h o o l s P r o j e c t . " P r e p a r e d b y t h e M i d n o r t h e r n C e n t r e , O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , M a y 1 9 7 2 . ( M i m e o g r a p h e d . ) N a s h , B . C., a n d C h r i s t i e , T. G. " S u d b u r y B o a r d o f E d u c a t i o n C o m p a r i s o n o f A l e x a n d e r P u b l i c S c h o o l w i t h 3 N o n - O p e n S c h o o l s : P r o g r a m m e s a n d O u t c o m e s . " P r e p a r e d b y t h e M i d n o r t h e r n C e n t r e , O n t a r i o I n s t i t u t e f o r S t u d i e s i n E d u c a t i o n , M a y 1 9 7 3 . ( M i m e o g r a p h e d . ) N e w t o n , E a r l e E . " O p e n S p a c e S c h o o l s : A F e a s i b i l i t y S t u d y o f M e a s u r e m e n t i n t h e A f f e c t i v e D o m a i n . " S a s k a t c h e w a n S c h o o l T r u s t e e s ' A s s o c i a t i o n , J u n e 1 9 7 3 . ( M i m e o g r a p h e d . ) O l i v e r , A d e l a . " R e a d i n g P a t t e r n s o f S e c o n d G r a d e C h i l d r e n i n O p e n C l a s s e s . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , Y e s h i v a U n i v e r s i t y , 1 9 7 3 . O l s o n , C u r t i s . "A C o m p a r i s o n S t u d y I n v o l v i n g A c h i e v e m e n t a n d A t t i t u d e s o f J u n i o r H i g h S c h o o l S t u d e n t s f r o n a n Open-«' C o n c e p t E l e m e n t a r y S c h o o l a n d a S e l f - C o n t a i n e d E l e m e n t a r y S c h o o l . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f N e b r a s k a , 1 9 7 3 . 0 ' N e i l l , P a t r i c k . " C r e a t i v e C h i l d r e n i n O p e n S p a c e a n d S e l f -C o n t a i n e d C l a s s r o o m s . " 1974* ( M i m e o g r a p h e d . ) Owen, S t e v e n , F r o m a n , R o b i n , a n d C a l c h e r a , D a v i d . E f f e c t s o f  O p e n E d u c a t i o n o n S e l e c t e d C o g n i t i v e a n d A f f e c t i v e M e a -s u r e s . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 093 9 5 6 , A p r i l 1 9 7 4 . P i t t s , J o e M. "A C o m p a r i s o n o f S e l e c t e d S t u d e n t a n d E n v i r o n -m e n t a l V a r i a b l e s i n O p e n - A r e a a n d T r a d i t i o n a l l y - C o n s t r u c t -e d E l e m e n t a r y S c h o o l s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , N o r t h T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y , 1974* P o p p i n k , W i l l i a m . E v a l u a t i o n : O p e n C o n c e p t S c h o o l f o r I n d i a n E d u c a t i o n . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 091 1 1 6 , 1 9 7 2 . R e y n o l d s , R o b e r t . A C o m p a r a t i v e E v a l u a t i o n o f t h e E f f e c t s o f  a n O p e n C l a s s r o o m I n s t r u c t i o n P r o g r a m . B e t h e s d a , Md.: . E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 093 9 0 7 , 1974-R o b i n s o n , J a c k W a y n e . " S e l f - C o n c e p t a n d R e a d i n g A c h i e v e m e n t o f T h i r d G r a d e S t u d e n t s i n S c h o o l s D i f f e r i n g i n D e g r e e s o f O p e n n e s s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f A r i z o n a , 1974-R u d a w s k i , J o s e p h . " T h e C o m p a r a t i v e E f f e c t o f O p e n S p a c e V e r s u s S e l f - C o n t a i n e d C l a s s r o o m s o n P u p i l S e l f - C o n c e p t D e v e l o p -m e n t . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , S a i n t L o u i s U n i v e r s i t y , 1974* 153 S a c k e t t , J o h n W i l l i a m s . " C o m p a r i s o n o f S e l f - C o n c e p t a n d A c h i e v e m e n t o f S i x t h G r a d e S t u d e n t s i n a n O p e n S p a c e S c h o o l , S e l f - C o n t a i n e d S c h o o l , a n d D e p a r t m e n t a l i z e d S c h o o l . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f I o w a , 1 9 7 1 . S c h e i r e r , M a r y A n n . "A S t u d y o f t h e E f f e c t s o f O p e n C l a s s r o o m E d u c a t i o n o n C h i l d r e n s ' A c h i e v e m e n t , S e l f - C o n c e p t a n d A t t i t u d e s . " M. A . T h e s i s , B i n g h a m t o n U n i v e r s i t y , 1 9 7 2 . S e w e l l , A l l a n P., a n d D o r n s e i f , A l l a n W. C o n t r o l l e d M u l t i v a r i -a t e V a l u a t i o n o f O p e n a n d T r a d i t i o n a T E d u c a t i o n a t t h e  J u n i o r H i g h S c h o o l L e v e l . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 0 7 k 1 k k , 1 9 7 3 . S p i g e l , J . O p e n A r e a S t u d y . B e t h e s d a , Md.: E R I C D o c u m e n t R e p r o d u c t i o n S e r v i c e , ED 091 8 5 0 , 1 9 7 k . T o w n s e n d , J a m e s W. "A C o m p a r i s o n o f T e a c h e r S t y l e a n d P u p i l A t t i t u d e a n d A c h i e v e m e n t i n C o n t r a s t i n g ^ S c h o o l s -..Open-S p a c e , D e p a r t m e n t a l i z e d , a n d S e l f - C o n t a i n e d . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f K a n s a s , 1 9 7 1 . W a l k e r , J e s s M o r g a n . "A C o m p a r a t i v e S t u d y o f P e r s o n a l i z e d R e a d i n g i n a n O p e n - L e a r n i n g E n v i r o n m e n t a n d B a s a l T e x t R e a d i n g i n a T r a d i t i o n a l - L e a r n i n g E n v i r o n m e n t . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , M i c h i g a n S t a t e U n i v e r s i t y , 1 9 7 2 . W a r n e r , J a c k B r u c e . "A C o m p a r i s o n o f S t u d e n t s ' a n d T e a c h e r s ' P e r f o r m a n c e i n a n O p e n - A r e a F a c i l i t y a n d i n S e l f -C o n t a i n e d C l a s s r o o m s . " U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , B u r e a u o f E d u c a t i o n R e s e a r c h a n d S e r v i c e s , R e p o r t a n d F a c t S h e e t 8 ( 8 ) ( S e p t . 1 9 7 D . W h i t e , J a m e s W i l l i a m . " D i f f e r e n c e s b e t w e e n O p e n a n d T r a d i t i o n -a l E l e m e n t a r y S t u d e n t s o n S e l e c t e d C h a r a c t e r i s t i c s a n d C h a n g e s i n Same C h a r a c t e r i s t i c s a f t e r S i x M o n t h s i n a M i d d l e S c h o o l . " P h . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f P i t t s b u r g h , 1 9 7 3 . W r e n , S a r a J e a n P e n n i n g t o n . "A C o m p a r i s o n o f A f f e c t i v e F a c t o r s b e t w e e n C o n t a i n e d C l a s s r o o m s a n d O p e n A r e a C l a s s r o o m s . " E d . D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f H o u s t o n , 1 9 7 2 . Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n . " T h e O p e n P l a n S c h o o l a s a R e s p o n s e t o C h a n g e . " O n t a r i o , Y o r k C o u n t y B o a r d o f E d u c a t i o n , 1 9 7 0 . ( M i m e o g r a p h e d . ) 154 D. OTHER SOURCES D i x o n , W. J . e d . BMD: B i o m e d i c a l C o m p u t e r P r o g r a m s , B e r k e l e y : U n i v e r s i t y o f C a l i f o r n i a P r e s s , J a n u a r y 1 9 7 3 . K i n g , E t h e l M. e d . T e a c h e r ' s M a n u a l , C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c  S k i l l s . T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n a n d S o n s , 1967 K i n g , E t h e l M. e d . M a n u a l f o r A d m i n i s t r a t o r s , S u p e r v i s o r s a n d  C o u n s e l l o r s . T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n a n d S o n s , 1 9 6 5 . T h o r n d i k e , R o b e r t L . , H a g e n , E l i z a b e t h , a n d L o r g e , I r v i n g . C a n a d i a n C o g n i t i v e A b i l i t i e s T e s t P 2 / F 1 . T o r o n t o : T h o m a s N e l s o n a n d S o n s , 1 9 7 0 . E . COMPUTER PROGRAMS B j e r r i n g , J a m e s H., a n d S e a g r a v e s , P a u l . UBC T R I P T r i a n g u l a r  R e g r e s s i o n P a c k a g e , , U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a C o m p u t i n g C e n t r e , J u n e 1974* UBC BMD 0 2 R . S t e p w i s e R e g r e s s i o n . A d a p t e d b y J a s o n H a l m f r o m U C L A BMD d o c u m e n t a t i o n , U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a C o m p u t i n g C e n t r e , D e c . 1974* UBC BMD 1 0 V . G e n e r a l L i n e a r H y p o t h e s i s , A d a p t e d b y B j e r r i n g , J . H., G r e i g , M., a n d H a l m , J . f r o m U C L A d o c u m e n t a t i o n , U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a C o m p u t i n g C e n t r e , 1 9 7 5 . A P P E N D I X A I N F O R M A T I O N C O N C E R N I N G THE D I M E N S I O N S OF S C H O O L I N G • Q U E S T I O N N A I R E 156 D i m e n s i o n s o f S c h o o l i n g Q u e s t i o n n a i r e (DISC V) The q u e s t i o n n a i r e was d e v e l o p e d by Ross E. Traub, J o e l W e i s s , C. W. F i s h e r , and Don M u s e l l a , to a s s e s s the e x t e n t t o w h i c h a t e a c h e r ' s i n s t r u c t i o n a l program embodied the c h a r a c t e r -i s t i c s o f open e d u c a t i o n . The f o r m a t t h e y f o l l o w e d was a model p r o v i d e d by Gibbons i n 1970 i n a s t u d y on i n d i v i d u a l i z a t i o n . They adopted h i s a n a l y s i s o f i n d i v i d u a l i z a t i o n to i d e n t i f y t h i r t y - o n e c h a r a c t e r i s t i c s o f open e d u c a t i o n i n t e n program a r e a s . The t e n a r e a s used were s e t t i n g i n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s , m a t e r i a l s and a c t i v i t i e s , p h y s i c a l e n v i r o n m e n t , s t r u c t u r e f o r d e c i s i o n - m a k i n g , time s c h e d u l i n g , i n d i v i d u a l i z a t i o n o f i n s t r u c -t i o n , c o m p o s i t i o n o f c l a s s e s , s t u d e n t e v a l u a t i o n , s t u d e n t con-t r o l , and r o l e o f t e a c h e r . Two c r i t e r i a had to be s a t i s f i e d b e f o r e a c h a r a c t e r i s t i c o r c a t e g o r y o f c h a r a c t e r i s t i c s was i n c l u d e d i n t h e i r d e s c r i p t i o n o f open e d u c a t i o n . The f i r s t was t h a t the open m a n i f e s t a t i o n o f a c h a r a c t e r i s t i c c o u l d n o t c o n t r a d i c t the a s s u m p t i o n s u n d e r l y i n g open e d u c a t i o n as p r e -s e n t e d by R o l a n d B a r t h i n 1969. The second c r i t e r i o n was t h a t each c h a r a c t e r i s t i c s h o u l d have two o r more m a n i f e s t a t i o n s t h a t c o u l d r e a d i l y be r a n k e d i n o r d e r o f r e l a t i v e degree o f openness, a l l o w i n g t e a c h e r s to d e s c r i b e t h e i r i n s t r u c t i o n a l program by r a n k i n g the o p t i o n s f o r each o f the t h i r t y - o n e i t e m s o f the DISC V Q u e s t i o n n a i r e . E i g h t o f the i t e m s r e l a t e to g e n e r a l a s p e c t s o f the whole s c h o o l , and t w e n t y - t h r e e o f the i t e m s r e l a t e to the i n s t r u c t i o n a l s i t u a t i o n o f the r e s p o n d i n g t e a c h e r . The q u e s t i o n n a i r e had been r e f i n e d and e v a l u a t e d s e v e r a l t i m e s b e f o r e the f i n a l v e r s i o n , DISC V, was a c c e p t e d . 157 T h e s e c o n d v e r s i o n , D I S C I I , w a s v a l i d a t e d t o some e x t e n t b y t h e f i n d i n g s o f a d o c t o r a l s t u d y c o n d u c t e d b y C h a r l e s F i s h e r ^ i n 1 9 7 3 . U s i n g t h i s e a r l i e r m o d e l o f t h e q u e s t i o n n a i r e , F i s h e r a d m i n i s t e r e d i t t o t h e t e a c h i n g s t a f f s o f 3 0 e l e m e n t a r y s c h o o l s i n o n e s c h o o l s y s t e m i n S o u t h e r n O n t a r i o . S c o r e s w e r e o b t a i n e d f o r p r o g r a m o p e n n e s s i n l a n g u a g e a r t s f o r a l l t e a c h e r s o f e l e v e n y e a r o l d s t u d e n t s ( 6 8 l a n g u a g e a r t s t e a c h e r s ) i n t h e t h i r t y s c h o o l s . T h e t e a c h e r s f r o m t h e t r a d i t i o n a l s c h o o l s a n d t h e o p e n a r e a s c h o o l s w e r e p l a c e d i n t o c a t e g o r i e s o f o p e n n e s s u s i n g o n l y 2 2 o f t h e d i m e n s i o n s o f D I S C I I . He o m i t t e d t h e i t e m s r e l a t -i n g t o g e n e r a l a s p e c t s o f t h e w h o l e s c h o o l , a n d r e t a i n e d t h e r e -m a i n i n g i t e m s r e l a t i n g t o t h e i n s t r u c t i o n a l s i t u a t i o n o f t h e r e s p o n d i n g t e a c h e r . F r o m e a c h o f t h e s e d i s t r i b u t i o n s , t h r e e t e a c h e r s w e r e s e l e c t e d w i t h h i g h , m e d i u m , a n d l o w l e v e l s o f p r o g r a m o p e n n e s s . F i s h e r f o u n d t h a t s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s d i d e x i s t b e t w e e n t h e s e t h r e e d e g r e e s o f o p e n n e s s o n a v a r i e t y o f v a r i a b l e s s t u d i e d b y h i m b e t w e e n i n s t r u c t i o n a l g r o u p s d i f f e r -i n g o n p r o g r a m o p e n n e s s a s m e a s u r e d b y t h e D I S C I I . S t u d e n t s i n m o r e o p e n p r o g r a m s e n g a g e d i n m o r e d i v e r s e a c t i v i t i e s m o r e o f t e n , b u t w e r e i n t r a n s i t , a n d w a t c h e d a n d / o r l i s t e n e d t o t e a c h e r s a n d o t h e r s t u d e n t s l e s s o f t e n t h a n s t u d e n t s i n l e s s o p e n p r o -g r a m s . S t u d e n t s i n o p e n a r c h i t e c t u r e s e t t i n g s w e r e m o r e a c t i v e , i n t h a t t h e y w e r e s e a t e d l e s s o f t e n , a n d i n t r a n s i t m o r e o f t e n t h a n s t u d e n t s i n c l o s e d a r c h i t e c t u r a l s e t t i n g s . S t u d e n t s i n o p e n a r c h i t e c t u r e s e t t i n g s p e r c e i v e d t h e i r i n s t r u c t i o n a l g r o u p t o h a v e m o r e - i n d i v i d u a l i z e d p a c e a n d m o r e i n t e r p e r s o n a l f r i c t i o n t h a n s t u d e n t s i n c l o s e d s p a c e s e t t i n g s . S i n c e F i s h e r ' s s t u d y w a s c o m p l e t e d , s e v e r a l o t h e r s t u d i e s have been c o n d u c t e d u s i n g d i f f e r e n t v e r s i o n s o f the DISC Q u e s t i o n n a i r e . C h a r l e s F i s h e r , " E d u c a t i o n a l E n v i r o n m e n t s i n S c h o o l s D i f f e r i n g i n A r c h i t e c t u r e and Program Openness" (Ph. D. d i s s e r t a t i o n , U n i v e r s i t y o f T o r o n t o , 1973). A P P E N D I X B T H E D I M E N S I O N S OP S C H O O L I N G Q U E S T I O N N A I R E ( D I S C V ) PREVIOUSLY COPYRIGHTED MATERIAL IN APPENDIX B, LEAF 160, NOT MICROFILMED. "Dimensions of Schooling Questionnaire", copyrighted by the Educational Evaluation Center, The Ontario Inst i tute foe Studies in Education. DIMENSIONS OF SCHOOLING QUESTIONNAIRE F O R M V School Number Circle the age level(s) of the students you teach. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Date Check the box which corresponds to your major role in the school. Librarian or Resource Teacher Administrator Special Education Teacher The purpose of the questionnaire is to obtain a description of your class on a variety of dimensions. Before responding note the following points carefully. 1. RESPOND T O T H E ITEMS IN T E R M S O F W H A T A C T U A L L Y H A P P E N S / IN Y O U R S C H O O L S ITUAT ION. DO N O T R E S P O N D IN T E R M S O F W H A T Y O U T H I N K S H O U L D H A P P E N . 2. "Class" in this questionnaire is defined as the group of students assigned to you at this time. 3. Each page contains one dimension of schooling which is described by several categories. 4. Read all of the categories on each page before responding to that dimension. 5. For each dimension, rank the categories in terms of how well they describe your class situation. Assign the highest rank (1) to the category which occurs most often or to the most students. Assign the second highest rank (2) to the category which happens the next most often ... and so on down to the lowest ranked category. 6. Do not rank categories which are inappropriate to your situation. 7. For any item do not use the same rank for more than one option (that is, avoid ties). Regular Primary Teacher Regular Junior Teacher Other (Specify) E X A M P L E ITEM Library Usage. This item is concerned with the students' opportunities to go to the library. A. Students go to the school library individually whenever they wish. B. Students go to the school library individually with the teacher's permission. C. Students go to the school library in groups with the teacher's or librarian's supervision. D. Students go to the school library mainly out-side regular school hours. The response in the example describes a situation in which the most frequently occurring category is " C " ; the second most frequently occurring category is " A " ; the third most frequently occurring category is "B'J^and "D" simply does not occur. O O Q Fd I i t i An r o n t o r REMEMBER YOU MAY RANK AS FEW OR AS MANY OF T H E 161 1. A S S I G N M E N T OF S T U D E N T S TO T E A C H E R S . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h who m a k e s t h e d e c i s i o n s a b o u t s t u d e n t a s s i g n m e n t s t o t e a c h e r s . A. C l a s s a s s i g n m e n t s a r e d e c i d e d u p o n by-s t u d e n t s . B. C l a s s a s s i g n m e n t s a r e d e c i d e d b y p a r e n t s . C. C l a s s a s s i g n m e n t s a r e d e c i d e d u p o n b y t e a c h e r s . D. C l a s s a s s i g n m e n t s a r e d e c i d e d u p o n b y t h e p r i n c i p a l o r v i c e - p r i n c i p a l . 2 . A G E R A N G E . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e r a n g e o f a g e o f s t u d e n t s a s s i g n e d t o a t e a c h e r . A. S t u d e n t s a s s i g n e d t o a t e a c h e r a r e a b o u t t h e s a m e a g e ; a g e i s t h e p r i m a r y c r i t e r i o n f o r a s s i g n i n g a s t u d e n t t o a c l a s s . i B. S t u d e n t s a s s i g n e d t o a t e a c h e r a r e i n a t w o o r t h r e e y e a r r a n g e ; t h e r e i s a s e m i - g r a d e d s y s t e m w h i c h w i l l a l l o w , t o s o m e e x t e n t , t h a t i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s i n p h y s i c a l , s o c i a l a n d i n t e l l e c t u a l m a t u r i t y w i l l b e c o n s i d e r e d i n a s s i g n i n g s t u d e n t s t o a c l a s s o r g r a d e . C. S t u d e n t s a s s i g n e d t o a t e a c h e r v a r y i n a g e b y m o r e t h a n t h r e e y e a r s ; t h e r e i s a m u l t i -a g e s y s t e m w h i c h a l l o w s s t u d e n t s w i t h a w i d e v a r i e t y o f q u a l i f i c a t i o n s a n d a g e s t o b e i n t h e s a m e c l a s s . 3 . 162 T I M E S C H E D U L I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e a m o u n t o f t i m e w h i c h i s b l o c k e d i n t o s c h e d u l e d a c t i v i t i e s . A. F u l l y u n s c h e d u l e d : A c t i v i t i e s ( e . g . m a t h o r o t h e r s u b j e c t s , o u t d o o r p l a y , w o r k w i t h a r t m a t e r i a l s , e t c . ) a r e n o t s c h e d u l e d b u t o c c u r a s s t u d e n t s ' a n d / o r t e a c h e r s ' i n t e r e s t s d i c t a t e . B. M o s t l y u n s h e d u l e d : A c t i v i t i e s a r e n o t s c h e d u l e d f o r m o s t o f t h e d a y , b u t t h e r e a r e s o m e a c t i v i t i e s ( n o m o r e t h a n i o f t h e d a y ) t h a t a r e h e l d a t s p e c i f i c t i m e s ( e . g . a F r e n c h l e s s o n g i v e n b y a t e a c h e r who c o m e s f r o m o u t s i d e t h e s c h o o l f o r r e a d i n g , , e t c . ) C. S c h e d u l e d a n d u n s c h e d u l e d : A p p r o x i m a t e l y 2 t h e d a y i s u n s c h e d u l e d w i t h t h e o t h e r \ b l o c k e d i n t o s c h e d u l e d a c t i v i t i e s . D. M o s t l y s c h e d u l e d : A c t i v i t i e s a r e s c h e d u l e d f o r m o s t o f t h e d a y ( a b o u t 3 / 4 ) b u t t h e r e s t o f t h e t i m e i s l e f t u n s c h e d u l e d s o t h a t a c t i v i t i e s . o c c u r a s s t u d e n t s ' a n d t e a c h e r s ' i n t e r e s t s d i c t a t e . E . F u l l y s c h e d u l e d : T h e f u l l d a y i s o r g a n i z e d i n t o a c t i v i t i e s t h a t o c c u r a c c o r d i n g t o s o m e p r e a r r a n g e d t i m e t a b l e . 4 . F R E E T I M E . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e a m o u n t o f t i m e d u r i n g w h i c h s t u d e n t s a r e f r e e t o p u r s u e t h e i r o w n i n t e r e s t s . T h i s i s n o t t h e s a m e a s i n d e p e n d e n t s t u d y t i m e w h e r e s t u d e n t s w o r k o n p r o j e c t s o r a s s i g n m e n t s i n a p a r t i c u l a r s u b j e c t a r e a . | A. T h e e n t i r e d a y i s a v a i l a b l e f o r s t u d e n t s t o p u r s u e t h e i r o w n i n t e r e s t s ( f r e e t i m e ) . . B. A t l e a s t h a l f o f t h e d a y i s a v a i l a b l e a s f r e e t i m e . C. O n e - t w o h o u r s o f f r e e t i m e a r e a v a i l a b l e e a c h d a y . D. L e s s t h a n o n e h o u r o f f r e e t i m e i s a v a i l a b l e e a c h d a y . E . T h e r e i s n o f r e e t i m e a v a i l a b l e . 163 5. R U L E M A K I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h d e t e r m i n i n g who m a k e s t h e r u l e s w h i c h g o v e r n s c h o o l b e h a v i o u r . A. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e made b y t h e a d m i n i s t r a t i v e s t a f f ( p r i n c i p a l , v i c e -p r i n c i p a l ) . B. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e m a d e b y t h e t e a c h e r s . C. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e made b y t h e p a r e n t s . D. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e made b y t h e s t u d e n t s . 6. R U L E E N F O R C I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h d e t e r m i n i n g who e n f o r c e s t h e r u l e s g o v e r n i n g g e n e r a l s c h o o l b e h a v i o u r . A. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e e n f o r c e d b y t h e a d m i n i s t r a t i v e s t a f f ( p r i n c i p a l , v i c e - p r i n c i p a l ) . B. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e e n f o r c e d b y t h e t e a c h e r s . C. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e e n f o r c e d b y t h e p a r e n t s . D. R u l e s f o r s t u d e n t c o n d u c t a r e e n f o r c e d b y t h e s t u d e n t s . 16k 7. D E F I N I N G G E N E R A L O B J E C T I V E S . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h who d e t e r m i n e s t h e g e n e r a l o b j e c t i v e s , a i m s , g o a l s , p h i l o s o p h y , e x p e c t e d o u t c o m e s o f s c h o o l i n g . B, G e n e r a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y t h e s c h o o l b o a r d , a n d / o r t h e c e n t r a l a d m i n i s t r a t i v e s t a f f . G e n e r a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y t h e p r i n c i p a l a n d / o r v i c e - p r i n c i p a l . C. G e n e r a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y t e a c h e r s , D. G e n e r a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y p a r e n t s . E . G e n e r a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y s t u d e n t s . 8. CONTENT O R G A N I Z A T I O N . T h i s i t e m i s c o n c e r n e d w i t h t h e w a y t h a t c o n t e n t i s o r g a n i z e d a s p a r t o f t h e p r o g r a m . A. C o n t e n t i s o r g a n i z e d a l o n g t r a d i t i o n a l s u b j e c t m a t t e r l i n e s ( e . g . m a t h , s c i e n c e , s o c i a l s t u d i e s ) . B. C o n t e n t i s c o m b i n e d i n t o t w o o r m o r e g r o u p i n g s o f s u b j e c t s ( e . g . e n v i r o n m e n t a l s t u d i e s , c o m m u n i c a t i o n a r t s ) . C. C o n t e n t i s i n t e g r a t e d ; t h e r e i s n o a t t e m p t t o o r g a n i z e c o n t e n t i n t o s u b j e c t s o r g r o u p i n g s . 165 NOTE - I t e m 8, w h i c h y o u j u s t c o m p l e t e d , w a s c o n c e r n e d w i t h t h e o r g a n i z a t i o n o f c o n t e n t a s p a r t o f y o u r p r o g r a m . T h e f o l l o w i n g i t e m s , 9 t h r o u g h 31 a r e r e l a t e d t o t h i s o r g a n i z a t i o n o f c o n t e n t . 1. P l e a s e r e s p o n d a s b e f o r e b y r a n k i n g t h e c a t e g o r i e s i n t e r m s o f h o w w e l l t h e y d e s c r i b e y o u r c l a s s s i t u a t i o n f o r e a c h o f t h e s u b j e c t s y o u t e a c h . T h i s w i l l r e q u i r e a c o l u m n o f r a n k s f o r e a c h s u b j e c t t h a t y o u t e a c h . 2 . I f y o u t e a c h a s u b j e c t w h i c h , i s n o t l i s t e d , r e s p o n d i n t h e c o l u m n h e a d e d " o t h e r " a n d s p e c i f y t h e s u b j e c t . 3. I f y o u u s e " i n t e g r a t e d s u b j e c t s " r e s p o n d i n t h e c o l u m n h e a d e d " o t h e r " a n d s p e c i f y " i n t e g r a t e d s u b j e c t s " i n t h e p l a c e s p r o v i d e d . 166 9. D E T E R M I N I N G I N S T R U C T I O N A L O B J E C T I V E S . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h who d e t e r m i n e s t h e c o n t e n t a n d a c t i v i t i e s o f t h e p r o g r a m . A. I n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y t h e s c h o o l b o a r d , a n d / o r c e n t r a l a d m i n i s -t r a t i v e s t a f f . B. I n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y t h e p r i n c i p a l a n d / o r v i c e - p r i n c i p a l . C. I n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y t e a c h e r s . D. I n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y p a r e n t s . E . I n s t r u c t i o n a l o b j e c t i v e s a r e d e t e r m i n e d b y s t u d e n t s . A . " B. C. < E H + CO o M ; 52; t—1 rt M P H EH O < K O O E H CO CO rt O 10. D E V E L O P M E N T OF M A T E R I A L S . T h i s s e c t i o n i s t h e a m o u n t o f p e r s o n a l i n -s t u d e n t s a n d t e a c h e r s h a v e i n o f m a t e r i a l s f o r t h e c l a s s r o o m . c o n c e r n e d w i t h v o l v e m e n t t h a t t h e d e v e l o p m e n t T h e r e i s l i t t l e i n v o l v e m e n t o f t e a c h e r s a n d / o r s t u d e n t s i n d e v e l o p i n g m a t e r i a l s ; i . e . m o s t m a t e r i a l s i n u s e a r e r e a d y - t o - u s e g " p a c k a g e s " ( e . g . r e a d i n g s e r i e s , s e t s o f m a t h g t e x t s , c o m p u t e r - a s s i s t e d i n s t r u c t i o n , e t c . ) . ff! T h e r e i s s o m e i n v o l v e m e n t o f t e a c h e r s a n d / o r s t u d e n t s i n d e v e l o p i n g m a t e r i a l s ; i . e . m o s t m a t e r i a l s i n u s e a r e t h i n g s c h o s e n b y t e a c h -e r s , s t u d e n t s , o r o t h e r s f r o m a w i d e v a r i e t y s o u r c e s i n a r e a d y - t o - u s e f o r m ( e . g . b o o k s n o t i n a s e r i e s , a n a b a c u s , a f i l m , e t c . ) . T h e r e i s a g r e a t d e a l o f i n v o l v e m e n t o f t e a c h e r s a n d / o r s t u d e n t s i n d e v e l o p i n g m a t e r i a l s ; i . e . m o s t m a t e r i a l s i n u s e h a v e b e e n d e v e l o p e d , c r e a t e d , o r a d a p t e d b y s t u d e n t s , t e a c h e r s , a n d o t h e r s s p e c i f i c a l l y f o r s i t u a t i o n s w h i c h a r o s e i n t h i s c l a s s r o o m ( e . g . c o l l e c t i o n s o f o b j e c t s f o r u s e i n w o r k i n g o u t m a t h p r o b l e m s , s t u d e n t - m a d e b o o k s , t a p e r e c o r d i n g s o r f i l m s m a d e b y s t u d e n t s o r t e a c h e r s , e q u i p m e n t b y p a r e n t s , e t c . ) . EH £ 5 EH + CO P ; & rt <t H i — i P 0 < EH 0 O w_ 167 1 1 A. B. C. D. E, S E L E C T I O N OF M A T E R I A L S . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e i n v o l v e m e n t s t u d e n t s h a v e i n s e l e c t i n g m a t e r i a l s w i t h w h i c h t o w o r k . S t u d e n t s c h o o s e f o r t h e m s e l v e s f r o m a l l m a t e r i a l s a v a i l a b l e a n d may b r i n g i n m a t e r i a l s f r o m o u t s i d e t h e c l a s s r o o m . t h e S t u d e n t s c h o o s e f r o m a l t e r n a t i v e s s u g g e s t e d b y t h e t e a c h e r s . S t u d e n t s a r e a s s i g n e d m a t e r i a l s p r e s c r i b e d f o r t h e m i n d i v i d u a l l y . S t u d e n t i s a s s i g n e d m a t e r i a l s p r e s c r i b e d t o m e m b e r s o f h i s s u b g r o u p o f t h e c l a s s . ( S a m e m a t e r i a l s f o r a l l s t u d e n t s i n t h e s a m e s u b g r o u p : d i f f e r e n t m a t e r i a l s f o r e a c h s u b g r o u p ) . S t u d e n t i s a s s i g n e d m a t e r i a l s p r e s c r i b e d t o a l l m e m b e r s o f h i s c l a s s . ( S a m e m a t e r i a l s f o r a l l s t u d e n t s i n t h e s a m e c l a s s ) . w o is; M o co EH P i EH O <t! O S co P I c3 M P I Pi EH O P I 1 2 . S T U D E N T S ' M O B I L I T Y . T h i s s e c t i o n i s c o n -c e r n e d w i t h t h e a m o u n t o f f r e e d o m w h i c h s t u d e n t s h a v e t o m o v e a r o u n d t h e s c h o o l o n a r e g u l a r b a s i s . A. S t u d e n t s d o n o t n e e d t h e p e r m i s s i o n o f t h e t e a c h e r t o l e a v e t h e c l a s s r o o m , b u t f r e e l y m o v e i n a n d o u t o f t h e r o o m ( o r a r e a ) t o u s e t h e l i b r a r y , r e s o u r c e c e n t r e , e t c . B. S t u d e n t s m u s t a s k t h e t e a c h e r ' s p e r m i s s i o n t o m o v e i n a n d o u t o f t h e c l a s s r o o m t o u s e t h e l i b r a r y , r e s o u r c e c e n t r e , e t c . , b u t p e r m i s s i o n i s u s u a l l y g i v e n r e a d i l y . C. S t u d e n t s m o v e i n a n d o u t o f t h e c l a s s r o o m t o u s e t h e l i b r a r y , r e s o u r c e c e n t r e , e t c . , o n l y i n s p e c i a l c i r c u m s t a n c e s ( i . e . w i t h s p e c i a l p e r m i s s i o n ) o r a s c l a s s g r o u p s . o o CO EH •'A P i < X M EH O <«J O S co H P I w. P4 Pi w m EH o 1 3 . F L E X I B I L I T Y OF E N V I R O N M E N T . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h who m a k e s t h e d e c i s i o n s a b o u t t h e a r r a n g e m e n t a n d t h e s e t t i n g o f t h e l e a r n i n g a r e a . A. T h e a r r a n g e m e n t o f f u r n i t u r e a n d e q u i p m e n t i n t h e l e a r n i n g a r e a i s d e c i d e d u p o n b y t h e a d m i n i s t r a t i v e s t a f f . !Z5 Pi EH + CO o rH H rt F3 K M p rH E H O «! O < O EH CO rt o B. T h e a r r a n g e m e n t o f f u r n i t u r e a n d e q u i p m e n t i n t h e l e a r n i n g a r e a i s d e c i d e d u p o n a n d c h a n g e d b y t h e t e a c h e r s . C. T h e a r r a n g e m e n t o f f u r n i t u r e a n d e q u i p m e n t i n t h e l e a r n i n g a r e a i s d e c i d e d u p o n a n d c h a n g e d b y t h e s t u d e n t s . H . L E A R N I N G E N V I R O N M E N T . T h i s s e c t i o n c o n c e r n s t h e s i z e o f t h e a r e a u s e d b y s t u d e n t s d u r i n g t h e s c h o o l d a y . § rH O CO EH CO P < EH O <u o S co is; <«! P . Ci3 M p <J F-q rt rt F-q EH O A. L e a r n i n g a c t i v i t i e s t a k e p l a c e a t t h e s t u d e n t ' s o w n d e s k o r t a b l e . L e a r n i n g a c t i v i t i e s o f d i f f e r e n t p l a c e s c l a s s r o o m a r e a . t a k e p l a c e i n a n u m b e r ( c e n t r e s ) w i t h i n t h e L e a r n i n g a c t i v i t i e s t a k e p l a c e i n a n u m b e r o f d i f f e r e n t p l a c e s ( c e n t r e s ) w i t h i n t h e s c h o o l . D. L e a r n i n g a c t i v i t i e s t a k e p l a c e o u t s i d e t h e s c h o o l : t h e c o m m u n i t y a n d i t s i n s t i t u t i o n s a r e i n c o r p o r a t e d i n t o t h e l e a r n i n g e n v i r o n m e n t . 169 1 5 . S T U D E N T P A C I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e p a c e a t w h i c h t h e s t u d e n t w o r k s . A. T h e s t u d e n t i s e x p e c t e d t o w o r k a t a p a c e s e t f o r a l l m e m b e r s o f t h e c l a s s . B. T h e s t u d e n t i s e x p e c t e d t o w o r k a t a p a c e s e t f o r t h e m e m b e r s o f h i s s u b g r o u p o f t h e c l a s s . T h e s t u d e n t w o r k s a t a p a c e p r e s c r i b e d f o r h i m i n d i v i d u a l l y . D, T h e s t u d e n t s e t s h i s o w n p a c e . < PI EH + CO o PI H M P M EH O <JJ O O EH CO s CO O 1 6 . I N D E P E N D E N T STUDY T I M E . T h i s s e c t i o n c o n -c e r n s t h e a v a i l a b i l i t y o f i n d e p e n d e n t s t u d y t i m e ; s t u d e n t s w o r k b y t h e m s e l v e s o n p r o -j e c t s o f t h e i r c h o i c e b u t i n k e e p i n g w i t h t h e w i d e r a n g e o b j e c t i v e s o f t h e s u b j e c t a r e a ( e . g . d u r i n g a g e o g r a p h y u n i t o n t h e M i d d l e E a s t , a s t u d e n t m i g h t u s e h i s i n d e -p e n d e n t s t u d y t i m e t o c r e a t e a p a p e r m a c h e map o f t h e S i n a i P e n n i n s u l a ) . A. I n d e p e n d e n t s t u d y t i m e i s a v a i l a b l e f o r m o r e t h a n 3 h o u r s p e r w e e k . B. I n d e p e n d e n t s t u d y t i m e i s a v a i l a b l e f r o m 1-3 h o u r s p e r w e e k . C. I n d e p e n d e n t s t u d y t i m e i s a v a i l a b l e l e s s t h a n 1 h o u r p e r w e e k . o !25 W M O CO EH S EH CO PI < HH O O CO £5 PI H P <u Pi Pi EH o D. I n d e p e n d e n t s t u d y t i m e i s n o t a v a i l a b l e . 1 70 1 7 . S T U D E N T I N T E R A C T I O N . T h i s i t e m i s c o n c e r n e d w i t h t h e s t u d e n t s ' o p p o r t u n i t i e s t o i n t e r a c t t h r o u g h d i s c u s s i o n w i t h h i s p e e r s . A. I n t e r a c t i o n w i t h p e e r s t h r o u g h d i s c u s s i o n i s n o t e n c o u r a g e d ; e a c h s t u d e n t i s e x p e c t e d t o w o r k i n d e p e n d e n t l y w i t h o u t e x c h a n g i n g i d e a s w i t h h i s p e e r s . o H O CO X EH < EH CO P < : — i o o c o 52i p H P <! W rt rt « EH O B. I n t e r a c t i o n w i t h p e e r s t h r o u g h d i s c u s s i o n i s p e r m i t t e d a t c e r t a i n t i m e s p a r t i c u l a r l y a f t e r a s s i g n m e n t s h a v e b e e n c o m p l e t e d . C. I n t e r a c t i o n w i t h p e e r s t h r o u g h d i s c u s s i o n i s e n c o u r a g e d b y t h e t e a c h e r a n d a r e g u l a r p a r t o f t h e l e a r n i n g . 1 8 . FORMULATING- A P P R O A C H E S TO L E A R N I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e e x t e n t t o w h i c h t e a c h e r s h e l p s t u d e n t s a r r i v e a t a p p r o a c h e s t o l e a r n i n g a n d p r o b l e m s o l v i n g . A. S t u d e n t s f o r m u l a t e t h e i r o w n m e t h o d s o f l e a r n i n g a n d s o l v i n g p r o b l e m s ( e . g . a s t u d e n t s t u d y i n g t h e A r c t i c i n d e p e n d e n t l y c o n s u l t s s e v e r a l p e o p l e , l o o k s i n t h e c a r d c a t a l o g u e a t t h e l i b r a r y , a n d w r i t e s t o t h e g o v e r n m e n t f o r i n f o r m a t i o n ) . o W X H EH O <tj co s EH CO HH H O O CO P + 525 M P < x EH o B. S t u d e n t s c h o o s e f r o m a l t e r n a t i v e m e t h o d s s u g g e s t e d b y t h e t e a c h e r f o r l e a r n i n g a n d s o l v i n g p r o b l e m s ( e . g . a s t u d e n t s t u d y i n g t h e A r c t i c a s k s t h e t e a c h e r f o r h e l p . T h e t e a c h e r s u g g e s t s t w o b o o k s , a f i l m s t r i p , a n d w r i t i n g t o t h e g o v e r n m e n t . C. S t u d e n t s a r e a s s i g n e d m e t h o d s b y t h e t e a c h e r f o r l e a r n i n g a n d s o l v i n g p r o b l e m s ( e . g . a s t u d e n t s t u d y i n g t h e A r c t i c i s a s s i g n e d t h e t a s k s o f w r i t i n g a l e t t e r t o t h e g o v e r n m e n t , r e a d i n g t w o b o o k s , a n d v i e w i n g a f i l m s t r i p ) . 1 9 . P E E R GROUP A S S I S T A N C E , c e r n e d w i t h t h e e x t e n t w i t h o t h e r s t u d e n t s o n A. B. T h i s s e c t i o n i s c o n -t o w h i c h s t u d e n t s w o r k s c h o o l w o r k . S t u d e n t s i n d e p e n d e n t l y s e e k a s s i s t a n c e i n t h e i r s c h o o l w o r k f r o m p e e r s o r o t h e r s t u d e n t s ^ t h i s i s a c c e p t e d a n d e n c o u r a g e d a s a v a l i d w a y o f s e e k i n g s o l u t i o n s o r o f e x p l o r a t i o n . pq o pq o CO T h e r e i s s t u d e n t - t o - s t u d e n t a s s i s t a n c e o n a t e a c h e r - i n i t i a t e d b a s i s ( e . g . t h e t e a c h e r a s s i g n s a g o o d r e a d e r t o h e l p a p o o r e r r e a d e r o r a r r a n g e f o r a t u t o r ) . A s s i s t a n c e f r o m t h e t e a c h e r -en CO P EH O O CO 525 P 525 M (=1 <u pq rt 171 rt pq EH O 2 0 . OTHER A D U L T I N V O L V E M E N T . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e i n v o l v e m e n t o f a d u l t s o t h e r t h a n t e a c h e r s i n t h e c l a s s r o o m . A. A l l t e a c h i n g i s d o n e b y t h e r e g u l a r c l a s s -r o o m t e a c h e r a n d s p e c i a l s u b j e c t t e a c h e r s , B. A l t h o u g h m o s t o f t h e t e a c h i n g i s d o n e b y t h e c l a s s r o o m a n d s p e c i a l t e a c h e r s , o c c a -s i o n a l l y t h e r e a r e v i s i t o r s , p a r e n t s o r v o l u n t e e r s who h a v e s p e c i a l k n o w l e d g e o f a t o p i c , o r who h e l p i n a p r a c t i c a l w a y i n t h e c l a s s r o o m . C. A l t h o u g h m u c h o f t h e t e a c h i n g i s d o n e b y t h e c l a s s r o o m a n d s p e c i a l t e a c h e r s , t h e r e a r e r e g u l a r l y i n v o l v e d p a r e n t s , v o l u n t e e r s a n d f r e q u e n t v i s i t o r s who a r e w e l c o m e i n t h e c l a s s r o o m a n d w h o s e i n v o l v e m e n t i s c o n s i d e r e d a n i m p o r t a n t p a r t o f t h e l e a r n i n g e x p e r i e n c e . pq o pq K EH <! S EH CO P o o CO 525 P •!25 p < o pq EH co rt o rt pq 172 2 1 . C O O P E R A T I V E P L A N N I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e e x t e n t t o w h i c h t e a c h e r s <t p l a n t h e i r p r o g r a m t o g e t h e r a n d s h a r e i n f o r m a t i o n . ^ a b o u t s t u d e n t s . ^ + m e> O PI is; a <J M PC W M Pi P£ H EH O <J{ H O <aj O W E-w s W H o A. T e a c h e r s p l a n a n d t e a c h i n d e p e n d e n t l y o f e a c h o t h e r a n d s h a r e l i t t l e o r n o i n f o r m a -t i o n a b o u t s t u d e n t s . B. T e a c h e r s p l a n a n d t e a c h t o g e t h e r b u t d o n o t s h a r e i n f o r m a t i o n a b o u t s t u d e n t s . C. T e a c h e r s p l a n a n d t e a c h i n d e p e n d e n t l y b u t do n o t s h a r e i n f o r m a t i o n a b o u t s t u d e n t s . D. T e a c h e r s p l a n a n d t e a c h t o g e t h e r a n d s h a r e i n f o r m a t i o n a b o u t s t u d e n t s . 2 2 . M E D I A U S A G E . T h i s s e c t i o n c o n c e r n s t h e s e l e c t i o n a n d u s e o f m e d i a a s t e a c h i n g a i d s i n i n s t r u c t i o n . A. T h e t e a c h e r t a k e s r e s p o n s i b i l i t y f o r s e l e c t i n g a n d u s i n g m e d i a . B. T h e t e a c h e r t a k e s r e s p o n s i b i l i t y f o r s e l e c t i n g m e d i a w h i c h a r e u s e d b y t h e s t u d e n t s . o EH CO PI !23 < PI H EH O < Pi o co o m co pi o C. S t u d e n t s t a k e r e s p o n s i b i l i t y f o r s e l e c t i n g a n d u s i n g m e d i a . 173 2 3 . T E A C H E R F O C U S . T h i s s e c t i o n c o n c e r n s t h e s i z e o f t h e s t u d e n t g r o u p a d d r e s s e d b y t h e t e a c h e r a t o n e t i m e . A. T h e t e a c h e r d i r e c t s a t t e n t i o n t o t h e c l a s s as-a w h o l e . o M EH O <J CO S • P EH + co p £5 H M Pi O •o o E -CO rt C B. T h e t e a c h e r d i r e c t s a t t e n t i o n t o s u b g r o u p s o f t h e c l a s s . C. T h e t e a c h e r d i r e c t s a t t e n t i o n t o i n d i v i d u a l s t u d e n t s . 2 4 . T E A C H E R R O L E . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e r o l e t h e t e a c h e r p l a y s i n t h e s t u d e n t ' s c o n t a c t w i t h w h a t i s b e i n g l e a r n e d . A. T h e t e a c h e r p r o v i d e s g u i d a n c e a s a r e s o u r c e p e r s o n t o who s t u d e n t s c o m e w h e n i n n e e d o f a s s i s t a n c e . S3 P O EH CO p H o CO EH < P o w co rt CiJ M rt w EH O B. T h e s t u d e n t s c h o o s e t o p i c s f o r s t u d y a n d t h e t e a c h e r o r g a n i z e s i n s t r u c t i o n a l a c t i v i t i e s . C. T h e t e a c h e r c h o o s e s t o p i c s f o r s t u d y a n d o r g a n i z e s i n s t r u c t i o n a l a c t i v i t i e s . D. T h e t e a c h e r p r o v i d e s i n s t r u c t i o n t h r o u g h a s e q u e n c e o f p l a n n e d l e s s o n s . 17k 2 5 . S U B G R O U P I N G C R I T E R I A . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h h o w s u b g r o u p s w i t h i n t h e c l a s s a r e d e v e l o p e d . A. S t u d e n t s g r o u p t h e m s e l v e s a c c o r d i n g t o t h e i r o w n c r i t e r i a ( e . g . i n t e r e s t s , f r i e n d -s h i p s , e t c . ) . B. S t u d e n t s a r e g r o u p e d b y t h e t e a c h e r o n t h e b a s i s o f i n f o r m a t i o n a b o u t s t u d e n t s ' i n t e r e s t s , a p t i t u d e , a c h i e v e m e n t , o r s o c i a l m a t u r i t y . C. S t u d e n t s a r e g r o u p e d b y t h e t e a c h e r o n t h e b a s i s o f r a n d o m a s s i g n m e n t ( e . g . a l p h a b e t i -c a l l y , b y s e x , o r a g e ) . pq o pq K EH CO o CO !25 P ) £5 PI < M P EH O < < o pq pq EH S CO PH o I 2 6 . S U B G R O U P I N G S T A B I L I T Y . T h i s i t e m i s c o n c e r n e d w i t h t h e e s t a b l i s h m e n t a n d c h a n g e i n t h e c o m -p o s i t i o n o f s u b g r o u p s w i t h i n t h e c l a s s . A. S u b g r o u p s w i t h i n t h e c l a s s a r e e s t a b l i s h e d f o r t h e d u r a t i o n o f a s p e c i f i e d p e r i o d o f t i m e ( e . g . f o r t h e s c h o o l y e a r o r f o r t h e t e r m ) . IZJ PI pq o pq « EH co Pi o CO EH O is? HH P4 p pq o pq EH CO pcj o B. S u b g r o u p s w i t h i n t h e c l a s s a r e e s t a b l i s h e d a n d / o r r e o r g a n i z e d w h e n t h e t e a c h e r f e e l s i t i s n e c e s s a r y a n d / o r d e s i r a b l e ( e . g . f o r a n e w a c t i v i t y o r w h e n s t u d e n t s ' i n t e r e s t s c h a n g e ) . C. S u b g r o u p s w i t h i n t h e c l a s a r e e s t a b l i s h e d a n d / o r r e o r g a n i z e d w h e n s t u d e n t s f e e l i t i s n e c e s s a r y a n d / o r d e s i r a b l e ( e . g . f o r a n e w a c t i v i t y o r w h e n s t u d e n t s ' i n t e r e s t s c h a n g e ) . 175 2 7 . P R O MOTION T I M I N G . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e t i m i n g o f s t u d e n t p l a c e m e n t d e c i s i o n s . A. P r o m o t i o n d e c i s i o n s a r e made a t t h e e n d o f t h e s c h o o l y e a r o r t e r m . B. P r o m o t i o n d e c i s i o n s a r e m a d e a t t h e e n d o f e a c h u n i t o f s t u d y . P r o m o t i o n d e c i s i o n s a r e m a d e w h e n e v e r i t s e e m s a p p r o p r i a t e f o r t h e i n d i v i d u a l s t u d e n t . D. P r o m o t i o n d o e s n o t o c c u r . R a t h e r , s t u d e n t s r e m a i n i n a c l a s s u n i t o r i n t a c t g r o u p f o r s e v e r a l y e a r s . o H EH O <3j co g EH co PI < H O O CO Hi M PI pci PC E-2 8 . E V A L U A T I O N F O C U S . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e s i z e o f t h e g r o u p b e i n g e v a l u a t e d . A. E v a l u a t i o n p r o c e d u r e s a r e t h e s a m e f o r a l l s t u d e n t s i n t h e s c h o o l . B. E v a l u a t i o n p r o c e d u r e s a r e t h e s a m e f o r a l l s t u d e n t s i n t h e c l a s s , b u t d i f f e r f r o m c l a s s t o c l a s s i n t h e s c h o o l . C. E v a l u a t i o n p r o c e d u r e s a r e t h e s a m e f o r e a c h s t u d e n t w i t h i n a s u b g r o u p o f t h e c l a s s b u t d i f f e r f r o m s u b g r o u p t o s u b g r o u p . D. E v a l u a t i o n p r o c e d u r e s a r e d i f f e r e n t f o r e a c h s t u d e n t i n t h e c l a s s . pq o is; o CO EH CO PI < W W M M EH O s PI ci3 is; o w p: E-CO PH CI 176 2 9 . T I M I N G OF E V A L U A T I O N . T h i s t i m e s ( s ) c o n c e r n e d w i t h t h e e v a l u a t i o n t a k e s p l a c e . s e c t i o n i s a t w h i c h A. E v a l u a t i o n t a k e s p l a c e a t t h e e n d o f e a c h t e r m . S3 < P EH + CO pq & o PI S3 S3 I—I rt pq ffi H PI M EH O < « O <U O pq EH CO S CO rt O B. E v a l u a t i o n t a k e s p l a c e a t t h e e n d o f e a c h u n i t o f w o r k . C. E v a l u a t i o n t a k e s p l a c e s e v e r a l t i m e s d u r i n g a u n i t o f w o r k . D. E v a l u a t i o n t a k e s p l a c e e v e r y d a y . 30. S T U D E N T R O L E I N E V A L U A T I O N . T h i s s e c t i o n i s c o n c e r n e d w i t h t h e d e g r e e t o w h i c h s t u d e n t s p l a n a n d u s e e v a l u a t i o n i n f o r m a t i o n f o r s e l f - e v a l u a t i o n p u r p o s e s . A. S t u d e n t s p l a n e v a l u a t i o n a n d u s e r e s u l t s f o r s e l f - e v a l u a t i o n p u r p o s e s . pq o . % K M EH o < co S EH CO P < H O o CO S3 < P + S3 M Pi < pq rt rt pq EH o B. T e a c h e r s p l a n e v a l u a t i o n a n d s t u d e n t s u s e r e s u l t s f o r s e l f - e v a l u a t i o n p u r p o s e s . C. T e a c h e r s p l a n e v a l u a t i o n a n d do. n o t p r o v i d e i n f o r m a t i o n f o r s t u d e n t s e l f - e v a l u a t i o n . D. T h e a d m i n i s t r a t i o n p l a n s e v a l u a t i o n a n d d o e s n o t p r o v i d e i n f o r m a t i o n f o r s t u d e n t s e l f -e v a l u a t i o n . 177 3 1 . E V A L U A T I O N P R O C E D U R E S . T h i s s e c t i o n c o n c e r n s t h e t y p e s o f t e s t s a n d o t h e r e v a l u a t i o n i n s t r u m e n t s u s e d i n s t u d e n t e v a l u a t i o n . B. E v a l u a t i o n i s b a s e d o n w o r k s a m p l e s a n d a n e c d o t a l r e p o r t s . E v a l u a t i o n i n s t r u m e n t s u s e d w e r e d e v e l o p e d i n t h i s c l a s s r o o m . PI P3 O pq M o CO EH EH CO PI < H O o pq CO pcj C i 3 M p q EH o C. E v a l u a t i o n i n s t r u m e n t s u s e d w e r e d e v e l o p e d w i t h i n t h e s c h o o l ( b y o t h e r t e a c h e r s o r i n p r e v i o u s y e a r s ) . D. S t a n d a r d i z e d ( c o m m e r c i a l ) i n s t r u m e n t s a r e u s e d . A P P E N D I X G I N F O R M A T I O N C O N C E R N I N G THE S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y 179 The S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y The S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y was d e v e l o p e d by P a u l i n e S. S e a r s o f S t a n f o r d U n i v e r s i t y . I t has been used i n a number o f s t u d i e s i n the U n i t e d S t a t e s . D u r i n g 1966, she used an a b b r e v i a t e d 4 8 - i t e m f o r m o f h e r o r i g i n a l 100-item i n v e n t o r y w i t h a p o p u l a t i o n o f 32 t h i r d g r a d e r s . The K u d e r - R i c h a r d s o n r e l i a b i l i t y s c o r e s o b t a i n e d f o r t h i s p o p u l a t i o n o f 32 t h i r d grade c h i l d r e n i s p r e s e n t e d i n Table XVI,. , TABLE XVI RELIABILITY SCORES FOR THE SEARS SELF-CONCEPT INVENTORY ( N = 32 ) S u b t e s t s No. o f Items r x x a 1. P h y s i c a l A b i l i t y 4 .75 2. A t t r a c t i v e Appearance 4 .76 3. Convergent M e n t a l A b i l i t y 8 .89 4. S o c i a l R e l a t i o n s w i t h Same Sex 4 .66 5. S o c i a l V i r t u e s 4 .68 6. D i v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y 8 .83 7. Work H a b i t s 4 .64 8. Happy Q u a l i t i e s 4 .56 9. S c h o o l S u b j e c t s 8 .60 T o t a l S e l f - C o n c e p t ( a l l 48 i t e m s ) 48 .90 K u d e r - R i c h a r d s o n r e l i a b i l i t y s c o r e s The 48 i t e m i n v e n t o r y used w i t h t h i s p o p u l a t i o n o f 32 t h i r d grade c h i l d r e n c o n t a i n s v o c a b u l a r y w h i c h i s s u i t a b l e f o r b r i g h t t h i r d g r a d e r s and o t h e r c h i l d r e n , and may be group ad-m i n i s t e r e d . I t was t h i s s h o r t v e r s i o n o f the S e a r s S e l f - C o n -c e p t I n v e n t o r y t h a t was used by the r e s e a r c h e r i n t h i s s t u d y to measure the s e l f - c o n c e p t o f a l l t h i r d grade s t u d e n t s u s e d i n the s t u d y . Hoyt r e l i a b i l i t y s c o r e s were o b t a i n e d f o r t h e s e t h i r d grade s t u d e n t s and i s p r e s e n t e d i n Table X V I I . 180 TABLE X V I I RELIABILITY SCORES FOR THE SEARS SELF-CONCEPT INVENTORY (N = 430) S u b t e s t s No. o f Items r a 1. P h y s i c a l A b i l i t y 4 .70 2. A t t r a c t i v e Appearance 4 .66 3. Convergent M e n t a l A b i l i t y 8 .81 4. S o c i a l R e l a t i o n s w i t h Same Sex 4 .57 5. S o c i a l V i r t u e s 4 .59 6. D i v e r g e n t M e n t a l A b i l i t y 8 .75 7. Work H a b i t s 4 .68 8. Happy Q u a l i t i e s 4 .48 9. S c h o o l S u b j e c t s 8 .59 T o t a l S e l t - C o n c e p t ( a l l 48 i t e m s ) 48 .93 H o yt's (1941) E s t i m a t e o f R e l i a b i l i t y These s c o r e s a r e based, on a t o t a l p o p u l a t i o n o f 430. There was a t o t a l o f 442 t h i r d grade s t u d e n t s i n the t e n s c h o o l s , b u t s c o r e s c o u l d n o t be o b t a i n e d on t w e l v e o f t h e s e s t u d e n t s . 181 A P P E N D I X D THE S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y 182 N a m e . B o y G i r l D a t e S c h o o l _ T e a c h e r Some g i r l s a n d b o y s h a v e t h o u g h t a b o u t t h e t h i n g s t h e y d o a n d d e c i d e d t h a t t h e i t e m s o n t h e s e p a g e s w e r e h e l p f u l i n t h i n k i n g a b o u t t h e m s e l v e s . T h i s i s a c h a n c e f o r y o u t o l o o k a t y o u r -s e l f a n d d e c i d e w h a t y o u r s t r o n g p o i n t s a r e a n d w h a t y o u r w e a k p o i n t s a r e . T h i s i s n o t a t e s t ; we e x p e c t e v e r y o n e t o h a v e d i f f e r e n t a n s w e r s — s o b e s u r e y o u r a n s w e r s s h o w h o w y o u t h i n k a b o u t y o u r s e l f . Y o u r a n s w e r s a r e p r i v a t e a n d w i l l b e k e p t i n c o n f i d e n c e . R e a d e a c h i t e m a n d t h e n a n s w e r t h e q u e s t i o n : C o m p a r e d w i t h o t h e r b o y s a n d g i r l s my a g e , h o w do I r a t e n o w ? F i n d t h e l i n e u n d e r w h a t e v e r h e a d i n g i n d i c a t e s y o u r a n s w e r . ( T h e w o r d s a t t h e t o p s h o w w h a t t h e l i n e s i n e a c h c o l u m n s t a n d f o r . ) M a r k a n X o n t h a t l i n e . Now g o r i g h t a h e a d . W o r k a s f a s t a s y o u l i k e . E x c e l l e n t 1. B e i n g g o o d a t s p o r t s 2. L e a r n i n g t h i n g s r a p i d l y 3. M a k i n g f r i e n d s e a s i l y w i t h my own s e x 4. H a v i n g n e w , o r i g i n a l i d e a s 5. G e t t i n g my s c h o o l w o r k d o n e o n t i m e a n d n o t g e t t i n g b e h i n d 6 . B e i n g a b l e t o r e a d w e l l 7. B e i n g a g o o d s i z e a n d b u i l d f o r my a g e 8 . ' R e m e m b e r i n g w h a t I ' v e l e a r n e d 9. B e i n g w i l l i n g f o r o t h e r s t o h a v e t h e i r w a y s o m e t i m e s 10. S o l v i n g p r o b l e m s i n w a y s o t h e r s h a v e n ' t t r i e d 11. B e i n g c o n f i d e n t , n o t s h y n o r t i m i d 12. K n o w i n g how t o do m a t h 13. B e i n g g o o d a t t h i n g s t h a t r e q u i r e p h y s i c a l s k i l l 14. B e i n g a g o o d s t u d e n t V e r y B e t t e r t h a n OK N o t s o g o o d G o o d m o s t CO E x c e l l e n t V e r y B e t t e r t h a n G o o d m o s t 1 5 . B e i n g a l e a d e r — o n e t o g e t t h i n g s s t a r t e d w i t h my o w n s e x 1 6 . T h i n k i n g u p a n s w e r s t o p r o b l e m s — a n s w e r s n o o n e e l s e h a s t h o u g h t o f 1 7 . B e i n g a b l e t o c o n c e n t r a t e 1 8 . B e i n g i n t e r e s t e d i n s c i e n c e ; l e a r n i n g a b o u t t h i n g s t h a t s c i e n t i s t s do 1 9 . B e i n g a t t r a c t i v e , g o o d l o o k i n g 2 0 . H a v i n g b r a i n s f o r c o l l e g e 2 1 . M a k i n g o t h e r p e o p l e f e e l a t e a s e 2 2 . . L e a r n i n g a b o u t n e w t h i n g s e v e n w h e n o t h e r p e o p l e a r e n ' t i n t e r e s t e d — s t u d y i n g a b o u t t h i n g s o n my o w n 2 3 . G e t t i n g a l o t o f f u n o u t o f l i f e 2 4 . W r i t i n g c r e a t i v e s t o r i e s a n d p o e m s E x c e l l e n t V e r y B e t t e r than OK Not so good good most 25. B e i n g a good a t h l e t e 26. B e i n g a b l e to a p p l y what I've l e a r n e d 27. H a v i n g p l e n t y o f f r i e n d s among my own sex 28. S e e i n g new ways o f t h i n k -i n g about t h i n g s and p u t t i n g i d e a s t o g e t h e r 29. S p e n d i n g most o f my time on my work, n o t g o o f i n g o f f 30. H a v i n g good h a n d w r i t i n g , even when I'm h u r r i e d 31. B e i n g n o t too s k i n n y , n o t too f a t 32. H a v i n g b r a i n s 33. B e i n g s e n s i t i v e to what o t h e r s a r e f e e l i n g 34. B e i n g a b l e t o see t h i n g s i n my mind e a s i l y when I wan t to 35. B e i n g a b l e to change t h i n g s when t h e y don't s u i t me CO E x c e l l 36. B e i n g a b l e t o s p e l l c o r r e c t l y 37 . E n j o y i n g g a m e s a n d s p o r t s 38 . B e i n g s m a r t 39. B e i n g a c t i v e i n s o c i a l a f f a i r s w i t h my o w n s e x 40. B e i n g i n t e r e s t e d i n n e w t h i n g s ; e x c i t e d a b o u t a l l t h e r e i s t o l e a r n 4 1 . W e l l o r g a n i z e d ; h a v i n g m a t e r i a l s r e a d y w h e n n e e d e d 42 . L e a r n i n g a b o u t p e o p l e a r o u n d t h e w o r l d a n d b e i n g i n t e r e s t e d i n t h e m 43 . H a v i n g n i c e f e a t u r e s ( n o s e , e y e s , e t c . ) 44. K n o w i n g w h a t t o d o t o g e t t h e r i g h t a n s w e r t o a p r o b l e m 45 . B e i n g e a s y t o g e t a l o n g w i t h 46. L e t t i n g my i m a g i n a t i o n g o w h e n I - w a n t t o ' V e r y B e t t e r t h a n OK g o o d m o s t N o t s o g o o d CD E x c e l l e n t V e r y B e t t e r t h a n OK g o o d m o s t N o t s o g o o d 47. E n j o y i n g m y s e l f i n s c h o o l 48. D o i n g ' w e l l i n a r t w o r k , p a i n t i n g , o r d r a w i n g CO A P P E N D I X E SCORE S H E E T FOR THE S E A R S S E L F - C O N C E P T I N V E N T O R Y 189 TABLE X V I I I SCORE SHEET FOR THE SEARS SELF-CONCEPT INVENTORY S c o r e r Teacher S c h o o l Date C h i l d ' s Name STANFORD CENER FOR RESEARCH AND DEVELOPMENT IN TEACHING P r o j e c t - P. S. Se a r s - 1970 - 1971 I terns Physical Ability Attractive Appearance Convergent Mental Social Re-lations Same Sex Social Virtues Divergent Mental Work Habits Happy. Qualities School Subjects Total 1-6 1 2 3 4 5 6 7-12 7 8 9 10 11 12 13-18 13 14 15 16 17 18 19-24 19 20 21 22 23 24 25-30 25 26 27 28 29 30 31-36 31 32 33 34 35 36 37-42 37 38 39 40 41 42 43-48 43 44 45 46 47 48 T o t a l No. i t e m s 4 4 8 4 4 8 4 4 8 48 Average E x c e l l e n t = 5 B e t t e r t h a n most = 3 Not so good = 1 Ver y good = 4 OK = 2 A P P E N D I X F I N D I V I D U A L R E G R E S S I O N T A B L E S FOR D E P E N D E N T V A R I A B L E S T A B L E X I X R E S U L T S O F R E G R E S S I O N A N A L Y S I S F O R V O C A B U L A R Y A C H I E V E M E N T S o u r c e o f V a r i a t i o n V a r Cum R^ F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 . 3 5 1 2 1 7 9 . 1 8 4 * S E S ( S ) 1 . 0 0 8 6 4 . 3 8 8 * S e x ( X ) 1 . 0 3 1 5 1 6 . 0 7 1 * S c h o o l V a r i a b l e s P a c i l i t y ( P ) " ' 1 . 0 0 0 4 . 2 0 3 D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 7 . 3 5 5 F D 1 . 0 0 0 4 . 3 9 2 8 ( 6 ) . 2 0 3 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 0 4 . 2 0 3 DX 1 . 0 0 0 6 . 3 0 5 F D X 1 . 0 0 0 0 . 3 9 3 9 ( 9 ) . 0 0 0 I F 1 . 0 0 2 3 1 . 1 6 8 I D 1 . 0 0 0 3 . 1 5 2 I F D 1 . 0 0 0 2 . 3 9 6 7 ( 1 2 ) . 1 0 2 F S 1 . 0 0 4 9 2 . 4 8 7 DS 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D S 1 . 0 0 1 1 . 4 0 2 8 ( 1 5 ) . 5 5 8 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 5 4 . 4 0 8 2 1 . 0 2 0 F , D : S X 3 . 0 0 5 3 . 4 1 3 5 1 . 0 2 0 F , D : S I 3 . 0 0 0 7 . 4 1 4 2 . 1 1 9 F , D : S I X 3 . 0 0 8 5 . 4 2 2 6 ( 2 7 ) 1 . 4 4 6 * P < . 0 5 . 9 5 F 1 , 2 9 3 = 5 * 8 8 . 9 5 F 3 , 2 9 3 = 2 ' 6 4 1 9 2 T A B L E X X R E S U L T S OP R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR R E A D I N G C O M P R E H E N S I O N S o u r c e o f V a r i a t i o n Var A R Cum R F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ^ ) 1 . 3 0 3 0 1 5 3 . 8 0 7 * S E S ( S ) 1 . 0 1 3 6 6 . 9 0 4 * S e x ( X ) 1 . 0 3 5 3 1 7 . 9 1 9 * S c h o o l " V a r i a b l e s . ; P a c i l i t y ( F ) 1 . 0 0 7 4 3 . 7 5 6 D i s c ( D ) 1 . 0 1 9 7 1 0 . 0 0 0 * F D 1 . 0 0 0 1 . 3 7 9 1 ( 6 ) .051 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 5 5 2 . 7 9 2 DX 1 . 0 0 0 5 . 2 5 4 F D X 1 . 0 0 3 7 . 3 8 8 9 ( 9 ) 1 . 8 7 8 I F 1 . 0 0 3 5 1 . 7 7 7 I D 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 I F D 1 . 0 0 2 4 . 3 9 4 8 ( 1 2 ) 1 . 2 1 8 F S 1 . 0 0 0 4 . 2 0 3 DS 1 . 0 0 0 2 . 1 0 2 F D S 1 . 0 0 1 4 . 3 9 6 8 ( 1 5 ) . 7 1 1 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 1 0 7 . 4 0 7 5 1.811 F , D : S X 3 . 0 0 3 2 . 4 1 0 6 . 5 4 1 F , D : S I 3 . 0 0 8 2 . 4 1 8 8 1 . 3 8 7 F , D : S I X 3 . 0 0 4 2 . 4 2 3 1 ( 2 7 ) .711 * P < . 0 5 . 9 5 * 1 , 293 = 5 ' 8 8 . 9 5 F 3 , 293 = 2 * 6 4 " T A B L E - X X I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S F O R MATHEMATICS.; C O N C E P T S S o u r c e o f V a r i a t i o n V a r A R 2 Cum R 2 F o b s C o v a r i a t e s _ . I n t e l l i g e n c e ( l ) 1 i 3 3 6 9 1 9 8 . 3 2 4 * S E S ( S ) 1 . 0 0 0 8 . 4 3 2 S e x ( X ) 1 . 0 2 0 1 1 0 . 8 6 5 * S c h o o l " V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) 1 . 0 1 8 1 9 . 7 8 4 * D i s c ( D ) 1 . 0 1 1 2 6 . 0 5 4 * F D 1 . 0 1 3 4 . 4 3 0 7 ( 6 ) 7 . 2 4 3 * I n t e r a c t i o n s F X 1'' . 0 0 0 0 . 0 0 0 DX 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D X 1 . 0 0 0 1 . 4 3 0 8 ( 9 ) . 0 5 4 I F 1 . 0 0 3 1 1 . 6 7 6 I D 1 . 0 0 0 3 . 1 6 2 I F D 1 . 0 0 0 1 . 4 3 4 2 ( 1 2 ) . 0 5 4 F S 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 DS 1 . 0 0 3 7 2 . 0 0 0 F D S 1 . 0 0 0 5 . 4 3 8 3 ( 1 5 ) . 2 7 0 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 0 7 . 4 3 9 1 . 1 2 6 F , D : S X 3 . 0 0 7 6 . 4 4 6 7 1 . 3 6 9 F , D : S I 3 . 0 0 8 5 . 4 5 5 1 1 . 5 3 2 F , D : S I X 3 . 0 0 4 4 . 4 5 9 4 ( 2 7 ) . 7 9 3 * P < . 0 5 F .95*1, 2 9 3 = 5 , 8 8 F . 9 5 * 3 , 2 9 3 = 2 , 6 4 TABLE XXII" RESULTS OF REGRESSION ANALYSIS FOR MATHEMATICS PROBLEM . • " SOLVING S o u r c e o f p V a r i a t i o n V a r A * 2 Cum R^  F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 .1661 64.380* S E S ( S ) 1 .0006 .233 S e x ( x ) 1 .0179 6.938* S c h o o l V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) 1 .0099 3.837 D i s c ( D ) 1 v0045 1.744 F D 1 .0005 .1994 (6) .194 I n t e r a c t i o n s F X 1 .0005 .194 DX 1 .0010 .388 F D X 1 .0036 .2045 (9) 1.395 I F 1 .0085 3.295 I D 1 .0002 .078 I F D 1 .0003 .2135(12) .116 F S 1 .0000 .000 DS 1 .0000 .000 F D S 1 .0037 .2172(15) 1.434 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 .0025 .2197 .323 F,D: SX 3 .0096 .2293 1.240 F , D : S I 3 .0064 .2389 .827 F , D : S I X 3 .0037 .2395(27) .478 *P<.05 F .95 *1 , . 9 5 F 3 , 2 9 3 = 2 ' 6 4 T A B L E X X I I I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR P H Y S I C A L A B I L I T Y S o u r c e o f p o V a r i a t i o n V a r A R Cum R^ F o b s . C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 . 0 0 3 6 1 . 2 6 8 S E S ( S ) 1 . 0 0 0 2 . 0 7 0 S e x ( X ) 1 . 0 9 7 8 3 4 . 4 3 7 * S c h o o l " : V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) 1 . 0 0 0 2 . 0 7 0 D i s c ( D ) 1 . 0 0 6 4 2 . 2 5 4 F D 1 . 0 0 7 2 . 1 1 5 3 ( 6 ) 2 . 5 3 5 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 1 0 . 3 5 2 DX 1 . 0 0 7 3 2 . 5 7 0 F D X 1 . 0 0 1 0 . 1 2 4 6 ( 9 ) . 3 5 2 I F 1 . 0 0 1 1 . 3 8 7 I D 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 I F D 1 . 0 0 0 0 . 1 2 5 8 ( 1 2 ) . 0 0 0 F S 1 . 0 0 4 1 1 . 4 4 4 DS 1 . 0 0 0 1 . 0 3 5 F D S 1 . 0 0 0 1 . 1 3 0 1 ( 1 5 ) . 0 3 5 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 2 0 8 . 1 5 0 8 2 . 4 4 1 F , D : S X 3 . 0 0 6 4 . 1 5 7 3 .751 F , D : S I 3 . 0 0 1 3 . 1 5 8 6 . 1 5 3 F , D : S I X 3 . 0 1 0 7 . 1 6 9 3 ( 2 7 ) 1 . 2 5 6 * p < . 0 5 F . 9 5 * 1 , 293 = 5 ' 8 8 F . 9 5 * 3 , 293 = 2 ' 6 4 T A B L E X X I V R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S " FOR A T T R A C T I V E A P P E A R A N C E S o u r c e o f p V a r i a t i o n V a r A R Cum R^ F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 . 0 0 1 2 . 3 7 7 S E S ( S ) 1 . 0 0 4 4 1 . 3 8 4 S e x ( X ) 1 . 0 0 7 1 2 . 2 3 3 1 . 0 0 0 1 .031 D i s c ( D ) 1 . 0 0 1 0 . 3 1 4 F D 1 . 0 0 8 8 . 0 2 2 6 ( 6 ) 2 . 7 6 7 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 4 5 1 . 4 1 5 DX 1 . 0 0 0 1 .031 F D X 1 . 0 0 3 3 . 0 3 0 6 ( 9 ) 1 . 0 3 8 I F 1 . 0 0 1 2 . 3 7 7 I D 1 . 0 0 2 0 . 6 2 9 I F D 1 . 0 0 0 2 . 0 3 4 0 ( 1 2 ) . 0 6 3 F S 1 . 0 0 0 1 .031 DS 1 . 0 0 3 2 1 . 0 0 6 F D S 1 . 0 0 8 2 . 0 4 5 4 ( 1 5 ) 2 . 5 7 9 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 2 0 . 0 4 7 4 . 2 1 0 F , D : S X 3 . 0 0 1 7 . 0 4 9 0 . 1 7 8 F , D : S I 3 . 0 1 2 8 . 0 6 1 9 1 . 3 4 2 F , D : S I X 3 . 0 0 7 5 . 0 6 9 4 ( 2 7 ) . 7 8 6 * p < . 0 5 . 9 5 F 1 , 2 9 3 = 5 ' 8 8 F . 9 5 * 3 , 2 9 3 = 2 , 6 4 197 T A B L E X X V R E S U L T S OP R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR CONVERGENT MENTAL A B I L I T Y S o u r c e o f A R 2 V a r i a t i o n V a r Cum R2 F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 .0.1;16 3 . 7 6 6 S E S ( S ) 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 S e x ( X ) 1 . 0 0 3 3 1.071 S c h o o l V a r i a b l e s F a c i l i t y ( P ) 1 . 0 0 1 8 . 5 8 k D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 6 . 195 P D 1 . 0 1 8 k . 0 3 5 7 (6) 5 . 9 7 k * I n t e r a c t i o n s F X 1 .0001 . 0 3 2 DX 1 . 0 0 1 5 • k87 F D X 1 . 0 0 2 9 .0k01 (9) . 9 k 2 I P 1 . 0 0 0 3 . 0 9 7 I D 1 .0011 . 3 5 6 I P D 1 . 0 0 8 0 . 0 k 9 5 d 2 ) 2 . 5 9 7 P S 1 . 0 0 2 2 .711+ DS 1 . 0 0 1 5 . k 8 7 F D S 1 . 0 0 1 k . 0 5 k 6 d 5 ) . k 5 5 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s P , D : I X 3 .0168 .0713 1.818 P,D:SX 3 . 0 1 9 k . 0 9 0 7 2 . 1 0 0 F , D : S I 3 . 0 0 5 0 . 0 9 5 8 .5k1 F , D : S I X 3 . 0 0 1 5 . 0 9 7 2 ( 2 7 ) . 1 6 2 *P< . 0 5 . 9 5 F 1 , 293 ~ 3 , 8 8 . 9 5 F 3 , 293 = 2 ' 6 k - ' . , T A B L E X X V I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR S O C I A L R E L A T I O N S W I T H SAME S E X S o u r c e o f o V a r i a t i o n V a r Cum R^ F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 . 0 0 0 3 . 0 9 3 S E S ( S ) 1 . 0 0 1 4 . 4 3 6 S e x ( X ) 1 . 0 0 6 2 1.931 S c h o o l V a r i a b l e s F a c i ' l i t y ( F ) 1 . 0 0 1 4 . 4 3 6 D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D 1 . 0 0 5 6 . 0 1 4 9 ( 6 ) 1 . 7 4 5 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 1 3 . 4 0 5 DX 1 . 0 0 2 4 . 0 1 9 1 ( 9 ) . 7 4 8 F D X 1 . 0 0 0 5 . 1 5 6 I F 1 . 0 0 2 3 . 7 1 7 I D 1 . 0 0 1 0 . 3 1 2 I F D 1 . 0 0 1 1 . 0 2 3 5 ( 1 2 ) . 3 4 3 F S 1 . 0 0 0 2 . 0 6 2 DS 1 . 0 0 0 6 . 1 8 7 F D S 1 . 0 0 4 1 . 0 2 8 4 ( 1 5 ) 1 . 2 7 7 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 6 2 . 0 3 4 6 . 6 4 4 F , D : S X 3 . 0 0 8 0 . 0 4 2 6 .831 • F , D : S I 3 . 0 0 9 6 . 0 5 2 1 . 9 9 7 F , D : S I X 3 . 0 0 7 9 . 0 6 0 0 ( 2 7 ) . 8 2 0 * p < . 0 5 . 9 5 F 1 , 2 9 3 = 3 . 8 8 . 9 5 F 3 , 2 9 3 = 2 ' 6 4 T A B L E X X V I I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S F O R S O C I A L V I R T U E S S o u r c e o f V a r i a t i o n V a r A R Cum R^ F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ^ ) 1 . 0 0 2 6 . 8 7 0 S E S ( S ) 1 . 0 0 1 9 . 6 3 5 S e x ( X ) 1 . 0 1 0 4 3 . 4 7 8 S c h o o l V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) 1 . 0 0 4 6 1 . 5 3 8 D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D 1 . 0 3 2 3 . 0 5 1 9 ( 6 ) 1 0 . 8 0 3 * I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 0 2 . 0 6 7 DX 1 . 0 0 0 9 .301 F D X 1 . 0 0 1 1 . 0 5 4 1 ( 9 ) . 3 6 8 I F 1 . 0 0 5 5 1 . 8 3 9 I D 1 . 0 0 0 8 . 2 6 8 I F D 1 . 0 0 7 7 . 0 6 8 1 ( 1 2 ) 2 . 5 7 5 F S 1 . 0 0 3 1 1 . 0 3 7 DS 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D S 1 . 0 0 6 1 . 0 7 7 4 ( 1 5 ) 2 . 0 4 0 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 7 2 . 0 8 4 6 . 8 0 3 F , D : S X 3 . 0 2 0 8 . 1 0 5 4 2 . 3 1 9 F , D : S I 3 . 0 0 9 6 . 1 1 5 0 1 . 0 7 0 F , D : S I X 3 . 0 0 9 0 . 1 2 4 1 ( 2 7 ) 1 . 0 0 3 * P < . 0 5 F . 9 5 * 1 , 293 = 5 , 8 8 . 9 5 F 3 , 293 = 2 * 6 4 2 0 0 T A B L E X X V I I I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR D I V E R G E N T M E N T A L A B I L I T Y S o u r c e o f V a r i a t i o n V a r AR2 Cum R2 F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) S E S ( S ) S e x ( X ) 1 1 1 . 0 0 4 9 . 0 0 0 0 . 0 0 3 0 1 . 6 1 7 . 0 0 0 . 9 9 0 te%ifitjt^a,,le8" D i s c ( D ) F D 1 1 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 8 . 0 1 0 1 . 0 1 8 9 ( 6 ) . 0 0 0 . 2 6 4 3 . 3 3 3 I n t e r a c t i o n s F X DX F D X I F I D I F D F S DS F D S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . 0 0 9 9 . 0 0 2 5 . 0 0 1 1 . 0 0 2 6 . 0 0 0 6 . 0 1 0 0 . 0 1 0 3 . 0 0 0 1 . 0 0 2 7 . 0 3 2 3 ( 9 ) . 0 4 5 5 ( 1 2 ) . 0 5 8 6 ( 1 5 ) 3 . 2 6 7 . 8 2 5 . 3 6 3 . 8 5 8 . 1 9 8 3 . 3 0 0 3 . 3 9 9 . 0 3 3 . 8 9 1 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X F , D : S X F , D : S I F , D : S I X 3 3 3 3 . 0 0 9 5 . 0 1 3 1 . 0 2 0 2 . 0 0 9 5 . 0 6 8 2 . 0 8 1 2 . 1 0 1 5 . 1 1 0 9 ( 2 7 ) 1 . 0 4 5 1.441 2 . 2 2 2 1 . 0 4 5 * P < . 0 5 . 9 5 F 1 , F . 9 5 * 3 , 2 9 3 = 5 , 8 8 2 9 3 " 2 - 6 4 - T A B L E X X I X R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR WORK H A B I T S S o u r c e o f p p V a r i a t i o n V a r A* Cum R F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ^ ) 1 . 0 0 9 2 3 . 0 5 6 S E S ( S ) 1 . 0 0 0 6 . 1 9 9 S e x ( X ) 1 . 0 2 9 3 9 . 7 3 4 * School V a r i a b l e s . F a c i l i t y ( F ) 1 . 0 0 3 8 1 . 2 6 2 D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 2 . 0 6 6 F D 1 . 0 0 9 2 . 0 5 2 3 ( 6 ) 3 . 0 5 6 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 0 4 . 1 3 3 DX 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D X 1 . 0 0 0 4 . 0 5 3 2 ( 9 ) . 1 3 3 I F 1 . 0 0 1 1 . 3 6 5 I D 1 . 0 0 0 1 . 0 3 3 I F D 1 . 0 0 2 6 . 0 5 6 9 ( 1 2 ) . 8 6 4 F S ;1 . 0 0 3 3 1 . 0 9 6 DS 1 . 0 0 2 1 . 6 9 8 F D S 1 . 0 0 0 1 . 0 6 2 3 ( 1 5 0 . 0 3 3 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 1 4 8 . 0 7 7 2 1 . 6 3 9 F , D : S X 3 . 0 2 8 5 . 1 0 5 7 3 . 1 5 6 * F , D : S I 3 . 0 0 5 6 . 1 1 1 2 . 6 2 0 F , D : S I X 3 . 0 0 7 4 . 1 1 8 6 ( 2 7 ) . 8 1 9 * P < . 0 5 F . 9 5 1, 2 9 3 = 3 , 8 8 . 9 5 F 3 , 2 9 3 = 2 ' 6 4 2 0 2 T A B L E X X X R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S FOR H A P P Y Q U A L I T I E S S o u r c e o f p p V a r i a t i o n V a r AR Cum R^  F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( I ) 1 . 0 0 0 2 . 0 6 4 S E S ( S ) 1 . 0 0 3 6 1 . 1 4 6 S e x ( X ) 1 . 0 0 0 4 . 1 2 7 S c h o o l V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 7 . 2 2 3 F D 1 . 0 0 6 3 . 0 1 1 1 ( 6 ) 2 . 0 0 6 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 DX 1 . 0 0 2 2 . 7 0 1 F D X 1 . 0 0 3 4 . 0 1 6 7 (9) 1 . 0 8 3 I F 1 . 0 0 1 9 .. i 6 0 5 I D 1 . 0 0 1 1 . 3 5 0 I F D 1 . 0 0 3 3 . 0 2 3 0 ( 1 2 ) 1.051 F S 1 .0059 1.879 DS 1 . 0 0 0 4 . 1 2 7 F D S 1 . 0 0 6 5 . 0 3 5 8 ( 1 5 ) 2 . 0 7 0 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 5 6 . 0 4 1 5 .594 F , D : S X 3 . 0 2 0 5 . 0 6 2 0 2 . 1 7 6 F , D : S I 3 . 0 0 1 6 . 0 6 2 3 . 1 7 0 F , D : S I X 3 . 0 1 5 4 .0790(27) 1 . 6 3 5 * p < . 0 5 F . 9 5 * 1 , 293 = 5 . 8 8 F .95*3, 293 = 2* 6 4" T A B L E X X X I R E S U L T S OF R E G R E S S I O N A N A L Y S I S F O R SCHOOL S U B J E C T S S o u r c e o f Q V a r i a t i o n V a r A * 2 Cum R^ F o b s C o v a r i a t e s I n t e l l i g e n c e ( l ) 1 . 0 1 1 2 3 . 5 5 6 S E S ( S ) 1 . 0 0 2 8 . 8 8 8 S e x ( X ) 1 . 0 0 9 7 3 . 0 7 9 S eho o1 V a r i a b l e s F a c i l i t y ( F ) 1 . 0 1 4 7 4 . 6 6 6 * D i s c ( D ) 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D 1 . 0 0 9 2 . 0 4 7 6 ( 6 ) 2 . 9 2 1 I n t e r a c t i o n s F X 1 . 0 0 0 4 . 1 2 7 DX 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 F D X 1 . 0 0 0 5 . 0 4 8 5 ( 9 ) . 1 5 9 I F 1 . 0 0 0 0 . 0 0 0 I D 1 . 0 0 0 1 . 0 3 2 I F D 1 . 0 0 0 5 . 0 4 9 1 ( 1 2 ) . 1 5 9 F S 1 . 0 0 0 7 . 2 2 2 DS 1 . 0 0 0 2 . 0 6 3 F D S 1 . 0 0 1 6 . 0 5 1 7 ( 1 5 ) . 5 0 8 H i g h e r L e v e l I n t e r a c t i o n s F , D : I X 3 . 0 0 5 1 . 0 5 6 8 . 5 4 0 F , D : S X 3 . 0 1 1 0 . 0 6 7 7 1 . 1 6 4 F , D : S I 3 . 0 0 8 5 . 0 7 6 2 . 8 9 9 F , D : S I X 3: . 0 0 1 8 . 0 7 7 9 ( 2 7 ) . 1 9 0 * p < . 0 5 F . 9 5 * 1 , 293 = 5 , 8 8 . 9 5 F 3 , 2 9 3 " 2 , 6 4 A P P E N D I X G T A B L E X X X I I : I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S 205 T A B L E X X X I I I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S V a r i a b l e 1 2 3 1. I Q (I) 2 . S E S ( S ) . 2 9 3 . S E X ( X ) - . 1 3 - . 0 1 2 0 6 A P P E N D I X H T A B L E X X X I I I : I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S .. AND D E P E N D E N T . M E A S U R E S . . T A B L E X X X I I I I N T E R C O R R E L A T I O N S AMONG C O V A R I A T E S AND DEPENDENT MEASURES V a r i a b l e 1 C T B S 2 a 3 4 1 2 3 4 5 S S C T b 6 7 8 9 1. I Q ( I ) .59 .55 .61 .41 .06"- .03 .11 .02 - .05 .07 .10 .01 .11 2. S E S ( S ) . 2 6 .27 .20 .14 .03 - .05 .03 .04 .03 .02 .01 .06 - .02 3. S E X ( X ) .10 .12 .06 .08 - .32 - .09 .04 -.08 .11 - .06 .16 .02 .08 a C T B S r e f e r s t o t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s S S C T r e f e r s t o t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y ro o 208 A P P E N D I X I U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D MEANS FOR THE T H I R T E E N D E P E N D E N T V A R I A B L E S A C C O R D I N G TO PROGRAM, TO F A C I L I T Y , AND TO P R O -GRAM AND F A C I L I T Y 209 T A B L E X X X I V UNADJUSTED AND ADJUSTED MEANS FOR THE THIRTEEN DEPENDENT VARIABLES ACCORDING TO PROGRAM OR FACILITY Program F a c i l i t y Open Nonopen Open Nonopen CTBS 1 UN 20.10 19.30 20.05 19.36 ADJ 19.53 19.83 19.53 19.79 CTBS 2 UN 29.34 30.39 31.72 28.27 ADJ 28.31 31.34 30.83 29.05 CTBS 3 UN 17.35 17.48 17.04 17.74 ADJ 17.27 18.06 16.50 18.22 CTBS 4 UN 12.88 12.87 12.56 1 3 . 1 6 ADJ 12.42 13.31 12.16 13.50 SSCT 1 UN 14.37 15.09 14.79 14.70 ADJ 14.44 15.03 14.79 14.71 SSCT 2 UN 13.33 13.63 13.43 13.53 ADJ 13.35 13.61 13.44 13.52 SSCT 3 UN 27.10 ' 26.50 27.21 26.42 ADJ 26.97 2 6 . 6 1 27.12 26.50 SSCT 4 UN 13.80 13.84 1 3 . 6 9 13.94 ADJ ' 13.81 13.83 13.68 13.95 SSCT 5 UN 13.58 13.60 13.84 13.37 ADJ 13.58 13.60 13.85 13.36 SSCT 6 UN 27.23 26.81 27.08 26.95 ADJ 27.22 26.83 27.06 26.99 SSCT 7 UN 13.05 12.76 13.21 12.63 ADJ 1.2.96 12.84 1 3 . 1 6 12.67 SSCT 8 UN 1 4 . 5 7 14.36 14.47 14.46 ADJ 14.56 14.38 14.46 14.47 SSCT 9 UN 28.03 27.79 28.73 27.19 ADJ 27.94 27.88 28.67 27.24 SSCT UN 165.07 164.37 166.45 163.19 TOTAL ADJ 164.81 164.62 1 6 6 . 2 0 163.40 * CTBS r e f e r s to the Canadian T e s t s o f B a s i c S k i l l s , and SSCT r e f e r s to t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y T A B L E X X X V U N A D J U S T E D AND A D J U S T E D MEANS FOR THE T H I R T E E N D E P E N D E N T V A R I A B L E S A C C O R D I N G TO PROGRAM AND F A C I L I T Y F a c i l i t y - O p e n O p e n N o n o p e n N o n o p e n P r o g r a m O p e n N o n o p e n O p e n N o n o p e n C T B S 1 UN A D J 2 0 . 1 3 1 9 . 2 7 1 9 . 9 7 1 9 . 8 2 . 2 0 . 0 7 1 9 . 7 6 1 8 . 6 9 1 9 . 8 3 C T B S 2 UN A D J 3 0 . 9 6 2 9 . 3 8 3 2 . 4 2 3 2 . 1 7 2 7 . 9 4 2 7 . 3 9 2 8 . 5 8 3 0 . 6 1 C T B S 3 UN A D J 1 7 . 5 1 1 6 . 6 0 1 6 . 6 0 1 6 . 4 0 1 7 . 2 1 1 6 . 8 4 1 8 . 2 5 1 9 . 5 3 C T B S 4 UN A D J 1 2 . 5 8 1 1 . 8 6 1 2 . 5 6 1 2 . 4 5 1 3 . 1 3 1 2 . 9 0 1 3 . 1 5 1 4 . 0 7 S S C T 1 UN A D J 1 4 . 0 0 1 4 . 1 3 1 5 . 5 3 1 5 . 4 0 1 4 . 7 0 1 4 . 7 0 1 4 . 7 1 1 4 . 7 1 S S C T 2 UN A D J 1 2 . 8 2 1 2 . 8 8 1 3 . 9 9 1 3 . 9 5 1 3 . 7 7 1 3 . 7 6 1 3 . 3 1 1 3 . 3 0 S S C T 3 UN A D J 2 6 . 4 3 2 6 . 2 5 2 7 . 9 2 2 7 . 9 2 2 7 . 6 8 2 7 . 6 1 2 5 . 2 4 2 5 . 2 5 S S C T 4 UN A D J 1 3 . 3 5 1 3 . 3 6 1 4 . 0 0 1 3 . 9 7 1 4 . 1 9 1 4 . 2 0 1 3 . 6 9 1 3 . 7 1 S S C T 5 UN A D J 1 3 . 1 7 1 3 . 1 4 1 4 . 4 6 1 4 . 5 1 1 3 . 9 4 1 3 . 9 6 1 2 . 8 4 1 2 . 8 1 S S C T 6 UN A D J 2 6 . 5 3 2 6 . 5 2 2 7 . 5 9 2 7 . 5 3 2 7 . 8 4 2 7 . 8 2 2 6 . 1 1 2 6 . 2 0 S S C T 7 UN A D J 1 2 . 9 6 1 2 . 8 1 1 3 . 4 5 1 3 . 4 9 1 3 . 1 3 1 3 . 0 9 1 2 . 1 5 1 2 . 2 7 S S C T 8 UN A D J 1 4 . 2 9 1 4 . 2 6 1 4 . 6 4 1 4 . 6 4 1 4 . 8 2 1 4 . 8 2 1 4 . 1 1 1 4 . 1 4 S S C T 9 UN A D J 2 8 . 2 2 2 8 . 0 8 2 9 . 1 9 2 9 . 2 2 2 7 . 8 7 2 7 . 8 1 2 6 . 5 5 2 6 . 7 0 S S C T UN T O T A L A D J 1 6 1 . 7 6 1 6 1 . 4 1 1 7 0 . 7 7 1 7 0 . 6 3 1 6 7 . 9 4 1 6 7 . 7 6 1 5 8 . 7 0 1 5 9 . 2 9 * C T B S r e f e r s t o t h e C a n a d i a n T e s t s o f B a s i c S k i l l s , a n d S S C T r e f e r s t o t h e S e a r s S e l f - C o n c e p t I n v e n t o r y 

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