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Dance in education : a focus on aesthetic development 1995

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DANCE I N E D U C A T I O N : A FOCUS ON A E S T H E T I C DEVELOPMENT b y A I L E E N MARY N E A L E B . E d . , T h e U n i v e r s i t y o f S a s k a t c h e w a n , 1 9 6 5 D i p l o m a I n E d u c a t i o n ( V i s u a l a n d P e r f o r m i n g A r t s E d u c a t i o n ) T h e U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a , 19 A T H E S I S S U B M I T T E D I N P A R T I A L F U L F I L L M E N T OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF ARTS i n THE F A C U L T Y OF GRADUATE S T U D I E S ( C u r r i c u l u m S t u d i e s ) We a c c e p t t h i s t h e s i s a s c o n f o r m i n g t o t h e r e q u i r e d s t a n d a r d . THE U N I V E R S I T Y OF B R I T I S H COLUMBIA A u g u s t 1995 ( A i l e e n M a r y N e a l e , 1995 In presenting this thesis in partial fulfilment of the requirements for an advanced degree at the University of British Columbia, I agree that the Library shall make it freely available for reference and study. I further agree that permission for extensive copying of this thesis for scholarly purposes may be granted by the head of my department or by his or her representatives, it is understood that copying or publication of this thesis for financial gain shall not be allowed without my written permission. Department of CiAAAJA^jJ^nnJ d^AA^Lu^ The University of British Columbia Vancouver, Canada Date AjLffanJ^LAJ 7\ DE-6 (2/88) 11 A B S T R A C T T h i s s t u d y f o c u s e s o n a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t , i t s n u r t u r e a n d a s s e s s m e n t , i n d a n c e e d u c a t i o n . O b s e r v a t i o n s , i n t e r v i e w s , a n d e x a m i n a t i o n s o f s t u d e n t j o u r n a l s , w e r e u s e d t o c o l l e c t d a t a f o r t h i s m u l t i p l e c a s e s t u d y . F o u r c l a s s r o o m s e t t i n g s p r o v i d e d a p i c t u r e o f a e s t h e t i c g r o w t h r e p r e s e n t i n g a r a n g e o f a g e s . T h e f i n d i n g s w e r e e x a m i n e d i n l i g h t o f t h e s y m b o l i c t h e o r y o f t h e a r t s d e v e l o p e d b y S u z a n n e L a n g e r ( 1 9 5 3 ) , a e s t h e t i c l e a r n i n g t h r o u g h e n t r y t o t h e w o r l d o f p l a y d e s c r i b e d b y H u i z i n g a ( 1 9 5 0 ) , a n d t h e d e v e l o p m e n t a l a e s t h e t i c m o d e l o f M a l c o l m R o s s ( 1 9 8 4 ) . S i g n i f i c a n t d e s c r i p t i o n s v o i c e d b y t h e p a r t i c i p a n t s p r o v i d e s n a p s h o t s o f s t u d e n t g r o w t h a t v a r i o u s s t a g e s o f d e v e l o p m e n t . The s t u d y c o n c l u d e s t h a t t h e a e s t h e t i c e x p e r i e n c e , d e f i n e d a s t h e s i m u l t a n e o u s e n g a g e m e n t o f i n t e l l e c t a n d e m o t i o n s , i s i n d e e d e v i d e n t i n d a n c e t o b o t h t h e d a n c e r a n d t h e o b s e r v e r ; i t may b e s e e n a n d r e c o g n i z e d a s a s p e c i a l q u a l i t y w h i c h i n v a r i a b l y d r a w s t h e e y e a n d f o c u s e s t h e v i e w e r ' s a t t e n t i o n . O p p o r t u n i t i e s f o r s u c h e n g a g e m e n t a r e c a r e f u l l y s t r u c t u r e d b y e f f e c t i v e t e a c h e r s . W h i l e s t a g e s o f a e s t h e t i c g r o w t h a r e e v i d e n t , s t u d e n t s o f a l l a g e s g r o w a e s t h e t i c a l l y i n i n d i v i d u a l w a y s ; a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g r e s u l t s f r o m c o m p l e x c o m b i n a t i o n s o f s o c i a l , p s y c h o l o g i c a l , a n d e x p e r i e n t i a l f a c t o r s , a s w e l l a s m a t u r a t i o n . I l l The study concludes that assessment of aesthetic growth i s possible and appropriate i n dance education, informing both i n s t r u c t i o n and evaluation. When the palpable, s i g n i f i c a n t learning which takes place i n dance i s recognized, the d i s c i p l i n e should take a step forward to assume i t s r i g h t f u l r o l e as one of the four arts contributing r i c h l y to the whole education of the c h i l d . i v T A B L E OF CONTENTS A b s t r a c t i i T a b l e o f C o n t e n t s i v L i s t o f F i g u r e s v i A c k n o w l e d g e m e n t v i i CH A PTER ONE - INTRODUCTION 1 S t a t e m e n t o f t h e P r o b l e m 5 R a t i o n a l e 6 C o n s t r a i n t s 11 C o n c l u s i o n 14 O u t l i n e o f t h e S t u d y 15 CHAPTER TWO - REVIEW OF L I T E R A T U R E A e s t h e t i c L e a r n i n g 17 A e s t h e t i c T h e o r y 19 The A c q u i s i t i o n o f A e s t h e t i c G r o w t h 22 R o s s ' s M o d e l o f A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t 26 F a c t o r s I n f l u e n c i n g A e s t h e t i c G r o w t h 29 A s s e s s i n g A e s t h e t i c G r o w t h i n D a n c e 32 C o n c l u s i o n 36 CHAPTER THREE - METHOD 37 M e t h o d o l o g y 38 C h o o s i n g S i t e s 39 G a i n i n g A c c e s s 41 P a r t i c i p a n t s 42 The G r a d e E i g h t a n d G r a d e N i n e / T e n S i t e 43 T h e G r a d e F i v e S i t e 45 T h e G r a d e T w o / T h r e e S i t e 47 D a t a C o l l e c t i o n 47 P a r t i c i p a n t O b s e r v a t i o n 50 O b s e r v e r R o l e 51 I n t e r v i e w s 53 S t u d e n t J o u r n a l s 55 G e n e r a l i z a b i l i t y o f t h e F i n d i n g s 58 D a t a A n a l y s i s a n d I n t e r p r e t a t i o n 58 Summary 60 CHAPTER FOUR - THE CLASSROOM N A R R A T I V E 62 S t u d e n t D e v e l o p m e n t 62 T h e G r a d e T w o / T h r e e C l a s s . 64 A n a l y z i n g D a n c e 67 V E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t 70 T h e T e n Y e a r O l d s ' C l a s s 76 A n a l y z i n g D a n c e 80 E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t 81 T h i r t e e n Y e a r O l d s : G r a d e E i g h t 84 A n a l y z i n g D a n c e 87 E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t 93 F o u r t e e n , F i f t e e n , a n d S i x t e e n Y e a r O l d s : - G r a d e N i n e / T e n 97 A n a l y z i n g D a n c e 103 E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t 105 S t u d e n t G r o w t h 110 M o m e n t s o f G r o w t h I l l S t e a d y G r o w t h 113 Summary 105 CHAPTER F I V E - D I S C U S S I O N OF THE F I N D I N G S 118 C o n d i t i o n s W h i c h P r o m o t e A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t i n D a n c e 118 T h e T e a c h e r 119 O p p o r t u n i t i e s f o r C r e a t i n g a n d C o m p o s i n g 122 P r a c t i c e a n d H a r d W o r k 125 W o r k i n g w i t h P e e r s 126 O b s e r v a t i o n o f M o d e l s 128 C o n f i d e n c e 132 Summary 138 CH A PTER S I X - CONCLUSIONS 141 R e l a t i n g F i n d i n g s t o t h e L i t e r a t u r e 141 D a n c e A s S y m b o l i c A r t F o r m 141 R o s s ' s M o d e l o f A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t 144 D a n c e a n d P l a y 153 Summary 155 C o n c l u s i o n s a n d I m p l i c a t i o n s 157 F i n a l W o r d s 160 R E F E R E N C E S - 162 A P P E N D I X A - 167 S a m p l i n g F r a m e 167 A P P E N D I X B - 170 S a m p l e I n t e r v i e w One 170 S a m p l e I n t e r v i e w Two 174 v i L i s t o f F i g u r e s F i g u r e 1 . Summary o f D a t a C o l l e c t i o n S o u r c e s 48 2 . Summary o f R o s s ' s M o d e l o f A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t 145 v i i ACKNOWLEDGEMENTS I w i s h t o t h a n k my s u p e r v i s o r s a n d c o m m i t t e e f o r t h e i r k n o w l e d g e , s u p p o r t , a n d e n c o u r a g e m e n t t h r o u g h o u t t h i s p r o j e c t . D r . R o n a l d M a c G r e g o r s t e e r e d t h e s h i p p u r p o s e f u l l y w i t h w i s d o m , s o u n d a d v i c e , a n d g e n t l e h u m o r . D r . D o n a l d F i s h e r , a l w a y s a v a i l a b l e , p a t i e n t l y i n t r o d u c e d me t o t h e a r t o f q u a l i t a t i v e m e t h o d o l o g y . B u t i t i s t o D r . J e a n C u n n i n g h a m , m e n t o r , t e a c h e r , f r i e n d , t h a t I owe t h e g r e a t e s t d e b t o f g r a t i t u d e . She was t h e s o u r c e o f i n s p i r a t i o n f o r t h i s s t u d y ; t h r o u g h h e r t e a c h i n g s h e i n t r o d u c e d me t o t h e w o n d e r a n d p o s s i b i l i t i e s o f d a n c e . H e r e n c o u r a g e m e n t a n d p r a c t i c a l a d v i c e w e r e a s u s t a i n i n g f o r c e t h r o u g h o u t t h e p r o j e c t . I am v e r y g r a t e f u l t o t h e t h r e e t e a c h e r s who p a r t i c i p a t e d i n t h e s t u d y . W i t h o u t t h e i r g e n e r o u s h e l p t h i s p r o j e c t w o u l d n o t h a v e b e e n p o s s i b l e . To my f a m i l y m e m b e r s , t h a n k - y o u f o r p a t i e n c e a n d e n c o u r a g e m e n t . 1 DANCE IN EDUCATION: A FOCUS ON AESTHETIC DEVELOPMENT Chapter One - Introduction This study concerns dance as a school subject and as an art form. Within t h i s context the study i d e n t i f i e s c h a r a c t e r i s t i c stages i n student development and ways i n which aesthetic s e n s i b i l i t y can be recognized and nurtured. Aesthetic s e n s i b i l i t y i s of central importance i n dance, as i t i s i n a l l the arts, f or i t i s within t h i s dimension that both the emotions and the i n t e l l e c t are engaged simultaneously. S i g n i f i c a n t understandings and powerful acts of c r e a t i v i t y may r e s u l t from t h i s engagement (Lankford, 1991). Within the aesthetic dimension which i s common to the performer and the observer, the dancer communicates feelings, images, and ideas, while the observer i n t u i t s these q u a l i t i e s . Expressive elements and ideas are understood through each individual's experience and comprehension. Doing, f e e l i n g , and performing are but one facet of aesthetic growth. F u l l e r development takes into account the a b i l i t y to appreciate, analyze, and interpret from a spectator's point of view. In recent time, the growth of dance on t e l e v i s i o n , and on f i l m , has allowed us to look at ways i n which children and young adults respond to and learn about dance. Student interpretations, descriptions, and responses to 2 varied examples of dance on video are part of the data c o l l e c t e d for t h i s study. The doing and the observation of dance are examined separately even though there i s constant interplay between these two ways of understanding dance as they grow and develop i n the i n d i v i d u a l . This study spends as much time on student reactions to dance as observer/analyst as with the dancer as performer/interpreter. The use of these two strands of analysis, gives a clearer picture about ways that dance can be progressively enjoyed and understood. Research has been done on the a c q u i s i t i o n and nurture of aesthetic response i n the v i s u a l a r t s , music, and drama. Various researchers have developed models for aesthetic growth i n those areas. L i t t l e research, however, has been done i n dance, and no such models f o r aesthetic development e x i s t . This study then, has no precedent. No one has attempted to monitor and describe aesthetic development i n dance, and no previous research i n dance has asked questions i n the same way as t h i s study. Involving students and classroom teachers, t h i s study provides needed data for teaching and understanding dance i n education. For reasons that are largely h i s t o r i c a l , research i n dance education i s minimal. The po s i t i o n of dance has been an ambivalent one, plagued by ideas that i t i s not appropriate for men (Carter, 1984), that i t i s associated 3 with the e r o t i c , and that i t s focus i s the body and not the mind (Hanna, 1983). While these factors have influenced dance performance, they have been damaging i n the extreme for dance education, making i t d i f f i c u l t for dance to be an ex c i t i n g a r t form on par with the other a r t s . School dance has come to depend largely on s o c i a l forms, losing the power of performance, interpretation, and aesthetic development. A l l the expressive elements have been played down or l o s t . There have been a few e x c i t i n g school dance programs, p a r t i c u l a r l y i n post World War II B r i t a i n . But these programs, as well, have existed i n the face of great d i f f i c u l t y given the ideology surrounding dance. Because the popular notion of dance tends to be narrowly interpreted, and because there i s considerable misunderstanding of dance as a school subject, c l a r i f i c a t i o n of what i s meant by dance may be useful. Terms such as "creative movement" and "creative dance", which are associated with p a r t i c u l a r limited forms, are not appropriate. Rather "dance", the preferred term, i s broadly defined i n t h i s study. I take the view that dance implies the constant interplay of expressive, dramatic, t r a d i t i o n a l and innovative elements linked by a common aesthetic thread. This perspective of dance includes dance as pure design, dance drama, folk-dance, dance composition and attention to 4 the socio-cultural aspects of dance. Divergent thinking and creative problem solving enabled through formal d i r e c t teaching, i n d i r e c t teaching and student generation of dances are central to t h i s understanding of dance. The aesthetic dimension i s woven throughout. The recently published B r i t i s h Columbia Curriculum Guide i n Dance (1994) offers new hope for the incl u s i o n of dance i n the school timetable, and for the recognition of the contribution which dance can make i n the education of the i n d i v i d u a l . In B r i t i s h Columbia schools, dance, along with v i s u a l arts, music, and drama i s a mandatory subject u n t i l the end of grade six, and i s one of the four arts which may be offered to students i n the years which follow. This Ministry document provides a framework for the teaching of dance. I t focuses on the elements of movement that comprise dance, on processes of composing and interpreting dance, on the roles of performing and audience, and on dance i n s o c i e t i e s other than our own. Within t h i s framework, experiences may appropriately combine to provide opportunities for development of s k i l l s , kinesthetic awareness, and i n t e l l e c t u a l growth. Aesthetic values are central to a l l these aspects of dance, enriching t h e i r various contributions. Thus, a discriminating understanding of dance i s b u i l t i n an incremental manner involving progressive development. Ever increasing understanding of how form and f e e l i n g combine to make meaning i s complemented 5 by growing knowledge of the structure of dance. Aesthetic insight i s recognized as the transforming element: i t implies knowing and f e e l i n g . If dance i s to become a v i t a l , meaningful school subject, the focus must be placed on that element which l i n k s together and v i v i f i e s these various ways of knowing: that i s aesthetic growth. Guidelines designed to assess aesthetic development are required and w i l l , i t i s hoped, lead to more sophisticated teaching and learning i n dance education. Research into aesthetic growth involving primary, intermediate, and secondary school students seems most timely. This research i s concerned with ways that children and older students enjoy, understand, and f i n d meaning i n dance experiences. Statement of the Problem To b u i l d successful c u r r i c u l a , teachers involved with dance education need ways to observe and assess student development. The research questions addressed i n t h i s study are: 1 . How do behaviours associated with absorption i n the task reveal aesthetic development? 2 . How do behaviours associated with expression and presentation reveal aesthetic development? 6 L a n g e r ' s s y m b o l i c t h e o r y o f t h e a r t s , H u i z i n g a ' s w r i t i n g o n p l a y a n d t h e f r e e d o m i t b r i n g s t o d a n c e , a n d R o s s ' s m o d e l o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t p r o v i d e f r a m e w o r k s f o r t h i s s t u d y . R a t i o n a l e T h e i m p o r t a n c e o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n q u a l i t y a r t s e d u c a t i o n i s w i d e l y r e c o g n i z e d . A e s t h e t i c l e a r n i n g h a s b e e n s a i d t o b e t h e c e n t r a l v a l u e o f a r t s i n e d u c a t i o n ( R o s s , 1 9 8 4 ) , a n d t o p r o v i d e a u n i f y i n g f r a m e w o r k f o r t h e o r g a n i z a t i o n o f t h e a r t s i n e d u c a t i o n ( A b b s , 1 9 8 9 ) . The a e s t h e t i c e x p e r i e n c e i s e s s e n t i a l t o d a n c e i n e d u c a t i o n i f i t i s t o b e c o n s i d e r e d a n a r t f o r m ( S t i n s o n , 1 9 8 2 ) . A c c o r d i n g t o L a n g e r ( 1 9 5 3 ) a r t i s " T h e c r e a t i o n o f f o r m s s y m b o l i c o f human f e e l i n g " w h i c h " s e r v e s . . . t o e s t a b l i s h t h e r e l a t i o n o f a r t t o p h y s i c a l s k i l l , o r m a k i n g , o n t h e o n e h a n d , a n d t o f e e l i n g a n d e x p r e s s i o n o n t h e o t h e r " ( p . 4 0 ) . F i n d i n g f o r m i s a n i n t e r a c t i o n b e t w e e n movemen t a n d t h e i d e a o r i m a g e , w i t h e a c h i n f o r m i n g t h e o t h e r . D a n c e r s c o n v e y t h e i r p e r s o n a l m e a n i n g a b s t r a c t e d o r g e n e r a l i z e d f r o m t h e o r i g i n a l i d e a t h r o u g h t h e c o n c r e t e r e p r e s e n t a t i o n o f t h e d a n c e i t s e l f ( M i n i s t r y o f E d u c a t i o n , S c h o o l s D i v i s i o n , 1 9 8 6 ) D a n c e i n v o l v e s t h e k i n e s t h e t i c a s w e l l a s t h e i n t e l l e c t a n d e m o t i o n s . T h e s i m u l t a n e o u s e n g a g e m e n t o f f e e l i n g a n d k n o w i n g g i v e s p l a y t o t r a n s f o r m i n g a e s t h e t i c i n s i g h t s . 7 D e c i s i o n m a k i n g i n t h e a r t s o f f e r s o p p o r t u n i t i e s f o r c r i t i c a l t h i n k i n g a n d t h e d e v e l o p m e n t o f s e n s o r y d i s c r i m i n a t i o n . A e s t h e t i c a c t i v i t y g i v e s p l a y t o q u a l i t i e s o f i m a g i n a t i o n , r e f l e c t i o n , a n d c o m p r e h e n s i o n . T h e s e q u a l i t i e s a r e h i g h l y v a l u e d i n a v a r i e t y o f e d u c a t i o n a l s e t t i n g s a n d i n e v e r y d a y l i f e , e q u i p p i n g i n d i v i d u a l s t o c o p e k n o w l e d g e a b l y a n d c o m p e t e n t l y w i t h t h e m o d e r n w o r l d . D a n c e i s , i n many w a y s , a n i d e a l v e h i c l e f o r a e s t h e t i c l e a r n i n g . T h e s h e e r j o y o f t h e p h y s i c a l i n v o l v e m e n t i n d a n c e e n g a g e s c h i l d r e n o f a l l a g e s . T h e e x h i l a r a t i o n o f t h e u s e o f s p a c e a n d o f t h e p h y s i c a l e f f o r t i s u n d e n i a b l e . A t t h e same t i m e , d a n c e p a r t a k e s o f t h e c r e a t i v i t y t h a t c h a r a c t e r i z e s a l l t h e a r t s . H u i z i n g a ( 1 9 5 0 ) c l a i m s t h a t d a n c e i s a n i n t e g r a l p a r t o f p l a y , a n d t h a t " . . . t h e r e l a t i o n s h i p ( i s ) o n e o f d i r e c t p a r t i c i p a t i o n , a l m o s t o f e s s e n t i a l i d e n t i t y " ( p . 1 6 5 ) . A s p a r t o f t h e c h i l d ' s w o r l d o f p l a y , d a n c e o f f e r s a n a t u r a l c o n d u i t t o . . . " r h y t h m a n d h a r m o n y , t h e n o b l e s t g i f t s o f a e s t h e t i c p e r c e p t i o n . . . 1 1 ( p . 1 0 ) . M u c h h a s b e e n s a i d a b o u t t h e i n t e r r e l a t i o n s h i p s o f t h e a r t s . ( T h i s i s a p p a r e n t i n t h e i n t r o d u c t i o n s t o t h e new f i n e a r t s c u r r i c u l a . ) E n t r y p o i n t s a n d c o n n e c t i o n s t o e a c h o f t h e o t h e r a r t s a r e o f f e r e d b y d a n c e . F o r e x a m p l e , k i n e s t h e t i c r e s p o n s e i s made t o a w i d e r a n g e o f m u s i c . D a n c e n a r r a t i v e s make o b v i o u s l i n k s w i t h d r a m a . F u r t h e r , t h e f u n d a m e n t a l c o n c e r n w i t h i m a g e s i n s p a c e i s i n s e p a r a b l e f r o m t h e c o n c e r n s o f t h e v i s u a l a r t s . A l l o f t h e a r t s , i n c l u d i n g 8 dance, are means for understanding and communicating human experience. Given these p o s i t i v e s , one may well wonder why dance education i s minimal, and actually feared by many teachers. Answers may be found i n widely held perceptions of dance, which are rooted i n history. Puritans of the sixteenth and seventeenth century feared the e r o t i c potential of dance; dance was considered " s i n f u l submission to the power of the f l e s h " (Fallon, 1 9 7 9 , p. 7 6 ) . In addition, by the early twentieth century, the male i n b a l l e t became synonymous with homosexuality. In other words, dance has been surrounded by s o c i a l and r e l i g i o u s prejudice. In spite of the immense freedom of our own s o c i a l times and the open eroticism of dance i n popular culture, these p r i o r stereotypes s t i l l a f f e c t dance as an art and as a school subject. Parents, concerned that education should ensure f i n a n c i a l l y rewarding jobs for t h e i r children, seldom see dance as a career option, or as a rewarding l e i s u r e pursuit. There are also p r a c t i c a l reasons why dance programs are not widely offered i n schools. Dance to be f u l l y e f f e c t i v e and enjoyable, requires space for movement. Many a c t i v i t i e s compete for such space i n schools; expansion of strained f a c i l i t i e s i s l i m i t e d by budgetary r e s t r a i n t s . Dance education classes have not been made a requirement i n pre- service t r a i n i n g i n education. As a consequence, teachers who themselves had no dance i n school, lack relevant 9 b a c k g r o u n d a n d t r a i n i n g . N o t o n l y may t e a c h e r s f e e l i l l - e q u i p p e d t o t e a c h d a n c e , b u t t h e y h a v e no c o n f i d e n c e i n t h e i r a b i l i t y t o a s s e s s c h i l d r e n ' s p r o g r e s s . U n d e r t h e s e c i r c u m s t a n c e s , t h e u n c e r t a i n t y o f a p p r o a c h i n g t h i s s u b j e c t i s o v e r w h e l m i n g f o r t e a c h e r s . A s a c o n s e q u e n c e o f a l l t h e s e r e a s o n s , h i s t o r i c a l a n d p r a c t i c a l , many t e a c h e r s who w o u l d l o v e t o t e a c h d a n c e , a n d who b e l i e v e i n t h e e d u c a t i o n a l b e n e f i t s f o r t h e s t u d e n t s t h a t t h e y t e a c h , d e c i d e n o t t o i n c l u d e d a n c e i n t h e s c h o o l d a y . I f d a n c e i s t o become a v i b r a n t f o r c e i n t h e c u r r i c u l u m , c e r t a i n b a r r i e r s m u s t b e o v e r c o m e . S c h o l a r l y r e s e a r c h a n d t h e d e v e l o p m e n t o f c u r r i c u l a r s u p p o r t a n d a s s e s s m e n t m a t e r i a l s a r e f u n d a m e n t a l . R e s e a r c h e r s h a v e e x a m i n e d t h e n a t u r e o f a e s t h e t i c e x p e r i e n c e w i t h a t t e n t i o n t o i t s a c q u i s i t i o n a n d g r o w t h i n t h e i n d i v i d u a l . A s n o t e d e a r l i e r , t h e f o c u s o f t h e r e s e a r c h o n t h i s t o p i c h a s b e e n p r i m a r i l y o n t h e v i s u a l a r t s w i t h some a t t e n t i o n t o m u s i c a n d d r a m a , b u t w i t h l e s s a t t e n t i o n t o d a n c e . Y e t f e w w o u l d d e n y t h a t a e s t h e t i c e x p e r i e n c e i s a l s o e s s e n t i a l i n d a n c e . C l e a r l y , i f c h i l d r e n a r e t o r e a l i z e t h e g r e a t e s t b e n e f i t s f r o m d a n c e i n e d u c a t i o n , t h e a e s t h e t i c m u s t l i e a t t h e h e a r t o f t h e e x p e r i e n c e . T h e r e i s a n e v i d e n t n e e d f o r s t u d i e s w h i c h f o c u s o n a e s t h e t i c l e a r n i n g i n a n d t h r o u g h d a n c e . 10 C o n t e m p o r a r y m o d e l s o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n e a c h o f t h e o t h e r a r t s : m u s i c , d r a m a , a n d t h e v i s u a l a r t s , p r o v i d e p r e c e d e n t s f o r s i m i l a r i n v e s t i g a t i o n s i n d a n c e . F o r e x a m p l e , i n t e r e s t i n g f r a m e w o r k s h a v e b e e n d e v e l o p e d b y P a r s o n s ( 1 9 8 7 ) a n d H o u s e n ( c i t e d i n P a r i s e r , 1 9 8 7 ) i n t h e v i s u a l a r t s , a n d b y R o s s ( 1 9 8 4 ) i n t h e v i s u a l a r t s , d r a m a , a n d m u s i c . A s R o s s ( 1 9 8 4 , p . 1 2 6 ) s a y s , " I h a v e s p e c u l a t e d a b o u t d e v e l o p m e n t i n A r t , D r a m a , a n d M u s i c : i f t h e s e p r o f i l e s a r e t o b e f o u n d t o h a v e some s u b s t a n c e t h e n i t w o u l d n o t , I t h i n k , b e d i f f i c u l t t o a d a p t t h e s c h e m e t o o t h e r a r t i s t i c a r e a s . " R o s s ' s p o i n t i s w e l l t a k e n b e c a u s e d a n c e c a n , i n d e e d , t a k e e l e m e n t s f r o m t h e s e o t h e r w o r k s . S t u d i e s w h i c h i n v e s t i g a t e a e s t h e t i c g r o w t h a r e u s e f u l t o e d u c a t o r s i n v a r i o u s w a y s . T h e p r e p a r a t i o n a n d i n t e r p r e t a t i o n o f c u r r i c u l a d e p e n d o n t h e a p p r o p r i a t e n e s s o f c o n c e p t s a n d t a s k s w h i c h l e a d t o f u r t h e r g r o w t h . T h e c u r r i c u l u m f o r d a n c e e d u c a t i o n i n B r i t i s h C o l u m b i a s c h o o l s h a s b e e n p u b l i s h e d i n t h e l a s t y e a r . S u p p o r t m a t e r i a l s , i n c l u d i n g g u i d e l i n e s f o r t h e a s s e s s m e n t o f a e s t h e t i c r e s p o n s e a r e o f c o n s i d e r a b l e i m p o r t a n c e t o t e a c h e r s i m p l e m e n t i n g t h e c u r r i c u l u m . T h e f i n d i n g s o f t h i s r e s e a r c h a r e t i m e l y , a n d a r e o f f e r e d a s o n e b a s i s o f d e v e l o p m e n t a l e v a l u a t i o n . A l l d i s c i p l i n e s m u s t c o n t i n u o u s l y r e f i n e means o f e v a l u a t i o n . T h e a r t s , b u t e s p e c i a l l y d a n c e , m u s t d o m o r e t h a n t h i s . T h e y m u s t m o u n t a n o n g o i n g d e f e n c e a g a i n s t 11 marginalization i n the school system by demonstrating that tangible, s i g n i f i c a n t learning i s taking place. If dance i s to assume a more v i s i b l e presence i n the school curriculum, i t must have confidence i n i t s own aesthetic c r i t e r i a . This q u a l i t a t i v e study, which investigates aesthetic growth i n dance, uses case study design. The techniques used as the p r i n c i p a l means of data c o l l e c t i o n are discussed the methodology chapter. Constraints When I undertook t h i s study I was aware that aesthetic growth would not easy to determine. Breakthroughs i n children's understanding are not always r e a d i l y observable. The ephemeral nature of dance must be considered when observing and assessing aesthetic q u a l i t i e s . Each movement and gesture i n dance passes i n a moment; i t cannot be replayed. Clearly, careful observation and note taking were of prime importance. Ongoing data c o l l e c t i o n confirmed my b e l i e f that aesthetic refinement was highly observable i n growing expressiveness, and i n degrees of engagement and absorption of i n d i v i d u a l s . Certain dancers stood out by v i r t u e of what Nachmanovitch (1990) refers to as "raw creative power 11 (p. 119). Others showed aesthetic awareness i n less dramatic, but very r e a l ways, through the extension of ideas with t h e i r own o r i g i n a l work, and through the projection of 12 feelings into t h e i r dancing. The students, too, recognized aesthetic engagement i n one another. In cases where aesthetic engagement was less c l e a r l y seen, analysis and r e l a t i n g the various data perspectives proved h e l p f u l . The r e a l i z a t i o n that aesthetic development could indeed be r e a d i l y observed was c r u c i a l : i f the students and I were able to recognize i t , so would teachers. In fact, the special knowledge that teachers have of t h e i r students gives them even greater insi g h t s . I t should be noted, however, that "growth and development" i s often translated as that which occurs i n the i n d i v i d u a l , over the long term, from infancy through adolescence. This study prefers a "snapshot" approach; each of the settings contains children of one p a r t i c u l a r age. Something i s l o s t i n in d i v i d u a l continuity, but the study does provide cross-sectional data c h a r a c t e r i s t i c of various age groups. The phrase "growth and development" should be translated with that emphasis rather than one grounded i n i n d i v i d u a l age-stage progression. Finding appropriate s i t e s for the study presented challenges. As dance i s not widely taught i n schools, such classrooms were few. A common thread which I sought i n the classrooms which comprised the research s i t e , was the teachers' shared experience, knowledge, and understanding r e s u l t i n g from having taken University of B r i t i s h Columbia dance classes. A range of ages among the students was needed 13 i n order to provide a broad picture of developmental stages. I recognized my good fortune when three exemplary s i t e s became available. Limitations i n my choices of settings, however, meant that a degree of pre-selection was involved among the students of three of the four age groups studied. The junior secondary dance settings, were French immersion classes; t h i s voluntary program drew a number of students who were prepared for challenge. As well, the dance classes offered to each of these grades were e l e c t i v e s , chosen by the students from a small number of p o s s i b i l i t i e s , although students signing up were not always aware of the dance emphasis i n the course. The grade f o u r / f i v e / s i x dance club was a voluntary a c t i v i t y . The dance club students, although inexperienced, were personally committed enough to volunteer to attend dance club on t h e i r own time. Only i n the grade two/three cl a s s , where every student i n t h i s regular classroom took part i n the dance a c t i v i t i e s , was a s i t e free from pre-selection. A further constraint on the study was that children's insights are not always amenable to a r t i c u l a t i o n or physical expression. Verbal and written responses by the children, e s p e c i a l l y the seven and eight year olds were limited by t h e i r vocabulary and t h e i r f a c i l i t y with language. Children's a b i l i t y to write and t h e i r l e v e l s of a r t i c u l a t e speech varied and i n some cases doubtless deterred the c h i l d 14 from f u l l expression of ideas. Successful assessment, i n those cases, was the product of constant and sensi t i v e observation. Through these means of data c o l l e c t i o n with d i f f e r e n t age groups, discernable stages have emerged. These stages should provide p r a c t i c a l help for teachers i n assessing t h e i r students. Conclusion While the importance of aesthetic development i n dance i s widely recognized, l i t t l e research exists regarding the nature of i t s a c q u i s i t i o n . Yet, the examination of exi s t i n g models of aesthetic development i n each of the other arts (music, drama, and the v i s u a l arts) can provide the impetus for s i m i l a r investigations i n dance. Allegations, often ill-founded or misconceived, but nevertheless persistent, which create challenges for such a study have been considered: the association with homosexuality, the association of dance with the body and not the mind. The lack of developmental dance experience i n the schools, thus l i m i t i n g study opportunities, and the ephemeral nature of dance which makes assessment i n dance challenging, have been mentioned as constraints. Yet i f dance i s to assume i t s place along with the other arts and i t s contribution to education i s to be r e a l i z e d and valued, study of the aesthetic character of dance education i s es s e n t i a l . A proposal has been outlined for focusing 15 a s s e s s m e n t o f a e s t h e t i c g r o w t h i n d a n c e o n t h e i n d i v i d u a l ' s e m b o d i m e n t o f a e s t h e t i c c o m p r e h e n s i o n a s w e l l a s r e s p o n s e t o p e r f o r m a n c e . S t u d i e s w h i c h i n v e s t i g a t e a e s t h e t i c g r o w t h w i l l b e u s e f u l t o e d u c a t o r s i n v a r i o u s w a y s . T h e p r e p a r a t i o n a n d i n t e r p r e t a t i o n o f c u r r i c u l a c a n b e i n f o r m e d a s t o t h e a p p r o p r i a t e n e s s o f c o n c e p t s a n d t a s k s w h i c h w i l l l e a d t o f u r t h e r g r o w t h . A s s e s s m e n t , a n d e v a l u a t i o n w i l l b e n e f i t f r o m d e s c r i p t i o n o f t h o s e a s p e c t s o f a e s t h e t i c l e a r n i n g w h i c h a c c o m p a n y d e v e l o p m e n t a l e x p e r i e n c e s i n d a n c e . S u c h a s s e s s m e n t w i l l b e v a l u a b l e f o r t e a c h e r a n d s t u d e n t , i n f o r m i n g a n d s h a p i n g l e a r n i n g a n d t e a c h i n g i n t h e c l a s s r o o m . A l l d i s c i p l i n e s , i n c l u d i n g d a n c e , m u s t w o r k t o w a r d s means o f e v a l u a t i n g t h e i m p o r t a n t e l e m e n t s o f t h a t d i s c i p l i n e . The a r t s , e s p e c i a l l y d a n c e , m u s t m o u n t a n o n g o i n g d e f e n c e a g a i n s t m a r g i n a l i z a t i o n b y d e m o n s t r a t i n g t h a t t a n g i b l e s i g n i f i c a n t l e a r n i n g i s t a k i n g p l a c e . R e s e a r c h i n t h i s i m p o r t a n t a r e a s h o u l d c o n t r i b u t e t o a b o d y o f k n o w l e d g e w h i c h w i l l b e s i g n i f i c a n t t o t h e f u t u r e o f d a n c e e d u c a t i o n , t o a e s t h e t i c e d u c a t i o n , a n d t o t h e a c q u i s i t i o n o f l e a r n i n g i n g e n e r a l . O u t l i n e o f t h e S t u d y The t h e s i s c o n s i s t s o f s i x c h a p t e r s . C h a p t e r t w o p r o v i d e s a c r i t i c a l r e v i e w o f l i t e r a t u r e r e l a t e d t o t h e 16 research questions. Chapter three describes the methods used i n the c o l l e c t i o n and analysis of the data. Chapter four takes the form of a classroom narrative, combining observations and r e f l e c t i o n s on dance exercises conducted i n three settings. Chapter f i v e restates the research questions and discusses the findings, describing the c h a r a c t e r i s t i c s of students of various ages, evidence of aesthetic engagement, and instances of growth. Conditions which give r i s e to student growth and factors which contribute to aesthetic growth are also discussed. Chapter six relates the findings of t h i s study to the body of l i t e r a t u r e which i s relevant to i t , states conclusions, and suggests directions for further research. 17 C h a p t e r Two - R e v i e w o f L i t e r a t u r e A e s t h e t i c L e a r n i n g A t t e n t i o n h a s b e e n g i v e n t o t h e a c q u i s i t i o n a n d n u r t u r e o f a e s t h e t i c r e s p o n s e i n m u s i c , d r a m a , a n d t h e v i s u a l a r t s , b u t n o t i n d a n c e . T h i s s t u d y , w i t h i t s e m p h a s i s o n a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e t a k e s a s t e p i n r e d r e s s i n g t h i s i m b a l a n c e . I n t h e e x t e n s i v e a n d c o m p l e x d o m a i n o f a e s t h e t i c t h e o r y , t h r e e s p e c i a l f o o t h o l d s a r e e v i d e n t : t h e i d e a s o f S u z a n n e L a n g e r ( 1 9 5 3 ) , t h o s e o f J o h a n H u i z i n g a ( 1 9 5 0 ) a n d f i n a l l y t h o s e o f e d u c a t o r , M a l c o l m R o s s ( 1 9 8 4 ) . L a n g e r ' s s y m b o l i c t h e o r y o f t h e a r t s p r o v i d e s a p h i l o s o p h i c a l f o u n d a t i o n f o r t h e s t u d y o f a e s t h e t i c q u a l i t i e s i n d a n c e ; H u i z i n g a , o n t h e o t h e r h a n d , d r a w s a t t e n t i o n t o t h e r o l e o f p l a y i n s o c i a l l i f e . W i t h i n a b r o a d p e r s p e c t i v e o n t h e s u b j e c t , he s e e s p l a y a s l i b e r a t i n g t h e i m a g i n a t i o n a n d d r a w i n g t h e i n d i v i d u a l i n t o t h a t s t a t e o f a b s o r p t i o n t h a t e n c o u r a g e s a e s t h e t i c a c t i v i t y . R o s s ' s t h e o r i e s c o n c e r n a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n r e l a t i o n t o m a t u r i t y . H i s i d e a s a r e p a r t i c u l a r l y h e l p f u l t o t h i s s t u d y f o r t h e y t a k e u s i n t o r e a d i l y i m a g i n e d s c h o o l s e t t i n g s , a n d h a v e i m p l i c a t i o n s f o r c u r r i c u l u m n e e d s . F u r t h e r m o r e , h i s d e v e l o p m e n t a l m o d e l i n t h e v i s u a l a r t s , m u s i c , a n d d r a m a , d r a w s a t t e n t i o n t o d a n c e t h r o u g h i t s a b s e n c e . D e v e l o p m e n t s o v e r t h e p a s t d e c a d e h a v e p l a c e d v a l u e o n t h e s t u d y o f a e s t h e t i c s a s a n i m p o r t a n t c o m p o n e n t o f a 18 q u a l i t y e d u c a t i o n i n t h e a r t s . T h e a r t s , w h i l e " . . . a n i m p o r t a n t c o n t e n t a r e a f o r i n s t r u c t i o n i n a n d o f t h e m s e l v e s , a r e g e r m a n e t o i n t e l l e c t u a l a n d i m a g i n a t i v e g r o w t h " ( P i o l i , 1 9 9 1 ) . The h e i g h t e n e d s e n s o r y a n d p e r c e p t u a l a b i l i t i e s w h i c h a r e p a r t o f a e s t h e t i c a w a r e n e s s , e n a b l e a c h i e v e m e n t i n a l l a r e a s o f t h e s c h o o l c u r r i c u l u m , a n d a s s i s t i n q u a l i t a t i v e d e c i s i o n m a k i n g . I n t h i s m a n n e r a e s t h e t i c t h i n k i n g e n r i c h e s many f a c e t s o f l i f e . F o w l e r ( 1 9 9 0 ) p o s i t s t h a t , " S t u d y o f a n y o f t h e a r t s c a n f u r n i s h p e o p l e w i t h a c r u c i a l a e s t h e t i c m e t a p h o r o f w h a t l i f e a t i t s b e s t c a n b e . . . t h r o u g h t h e p r o v i s i o n o f a n a e s t h e t i c v a l u e o r i e n t a t i o n " ( p . 1 6 3 ) . B u t p e r h a p s t h e m o s t p r o v o c a t i v e a n d c o m p e l l i n g r e a s o n f o r f o c u s o n t h e a e s t h e t i c d i m e n s i o n i s p r o v i d e d b y R o s s , ( 1 9 8 4 ) . " I am p e r s u a d e d t h a t t h e f u n c t i o n o f t h e a r t s i n g e n e r a l e d u c a t i o n i s t o g i v e c h i l d r e n - b y w h a t e v e r means a n d i n w h a t e v e r m e d i u m - e x p e r i e n c e s o f t h e s a c r e d a n d o f t h e n u m i n o u s " ( p . x ) . I t i s t h e h o p e o r p r o m i s e o f r i s i n g a b o v e t h e o r d i n a r y , o f f e e l i n g moments o f i l l u m i n a t i o n a n d o f b e i n g e n v e l o p e d b y t h e c r e a t i v e s p i r i t , w h i c h m a k e s t h e a e s t h e t i c a t o n c e m y s t e r i o u s a n d d e s i r a b l e . R e s e a r c h e r s h a v e e x a m i n e d t h e n a t u r e o f a e s t h e t i c e x p e r i e n c e w i t h a t t e n t i o n t o i t s g r o w t h a n d a c q u i s i t i o n b y t h e i n d i v i d u a l . T h e f o c u s o f t h a t r e s e a r c h h a s b e e n p r i m a r i l y t h e v i s u a l a r t s , w i t h some a t t e n t i o n t o m u s i c a n d d r a m a , b u t w i t h l e s s a t t e n t i o n t o d a n c e . Y e t t h e r e a r e f e w i n t h e f i e l d o f d a n c e e d u c a t i o n who w o u l d d e n y t h a t 19 a e s t h e t i c e x p e r i e n c e i s e s s e n t i a l i n d a n c e . I f c h i l d r e n a r e t o r e a l i z e t h e g r e a t e s t b e n e f i t s f r o m d a n c e i n e d u c a t i o n , a e s t h e t i c v a l u e s s h o u l d l i e a t i t s c o r e ( S c h m i t z , 1 9 9 0 ; H a n s t e i n , 1 9 9 0 , S t i n s o n , 1 9 8 2 ) . I n f a c t , t h e v e r y d e f i n i t i o n o f d a n c e i n v o l v e s t h e a e s t h e t i c . T h e a e s t h e t i c d i m e n s i o n o f d a n c e , c o m p r i s i n g s e n s u o u s a n d a f f e c t i v e , p h y s i c a l a n d e m o t i o n a l d i m e n s i o n s , i s c r i t i c a l i n d i s t i n g u i s h i n g d a n c e f r o m movement ( S t i n s o n , 1 9 7 9 ; M c C o l l , 1 9 7 9 ) . A e s t h e t i c T h e o r y A e s t h e t i c e x p e r i e n c e i n v o l v e s t h e s i m u l t a n e o u s e n g a g e m e n t o f i n t e l l e c t a n d t h e e m o t i o n s , e n a b l i n g i m a g i n a t i v e a n d t r a n s f o r m i n g e x p e r i e n c e s . S u c h a s t i r r i n g o f t h e s p i r i t i m p l i e s i n v o l v e m e n t o f t h e w h o l e s e l f a n d i s " . . . i m m e d i a t e a n d i n t u i t i v e , n o t d e t a c h e d o r r e f l e c t i v e " ( S t i n s o n , 1 9 8 2 , p . 7 2 ) . F o r L a n g e r ( 1 9 5 3 ) t h e a r t s a r e s y m b o l s t h r o u g h w h i c h we g i v e a r t i c u l a t e f o r m t o f e e l i n g s . " A r t i s t h e c r e a t i o n o f f o r m s s y m b o l i c o f human f e e l i n g " ( p . 40 ) . D a n c e a s a n a r t , g i v e s f o r m t o f e e l i n g s i n m o v e m e n t . V a r i o u s a e s t h e t i c t h e o r i e s e x i s t i n d a n c e , b e g i n n i n g w i t h t h e i m i t a t i o n t h e o r y p e r h a p s o r i g i n a t e d b y J e a n J a c q u e s N o v e r r e , 1 6 t h c e n t u r y b a l l e t m a s t e r . " T h e d i s t i n g u i s h i n g f e a t u r e o f i m i t a t i o n t h e o r y i s i t s r e f e r e n c e t o a n i d e a o r o b j e c t e x t e r n a l t o t h e w o r k i t s e l f - i t s f o c u s o n t h e s u b j e c t b e i n g i m i t a t e d " ( 1 9 8 8 , G e l b a r d , p . 3 1 ) . 20 F o r m a l i s m , a n o t h e r a e s t h e t i c v i e w , i s e x p r e s s e d b y M o n r o e B e a r d s l e y ( c i t e d i n C a r t e r , 1 9 8 3 ) . B e a r d s l e y " b e l i e v e s t h a t a n a r t w o r k i s a p e r c e p t u a l o b j e c t , d i r e c t ( i n g ) o u r a t t e n t i o n t o a e s t h e t i c p r o p e r t i e s , w h i c h h e h o l d s a r e a f u n c t i o n o f f o r m a l u n i t y a n d r e g i o n a l q u a l i t i e s o f a p e r f o r m a n c e " ( p . 6 6 ) . F o r m a l p r o p e r t i e s , B e a r d s l e y c l a i m s , may b e o b j e c t i v e l y a p p r e h e n d e d b y t h e d i s c r i m i n a t i n g o b s e r v e r . D a n c e r a n d c h o r e o g r a p h e r G e o r g e B a l a n c h i n e , who h o l d s t h e f o r m a l i s t v i e w , s t a t e s t h a t " o n e d o e s n o t w a n t t o know whom t h i s o r t h a t b a l l e r i n a r e p r e s e n t s b u t o n l y t o s e e t h e p u r e b e a u t y o f h e r b o d y , h e r m o v e m e n t s " ( c i t e d i n G e l b a r d , 1 9 8 8 , p . 3 2 ) . D a n c e i n e d u c a t i o n h a s d e f i n i t e p u r p o s e s . L a b a n ( 1 9 4 8 ) , w h o s e w o r k a n d w r i t i n g i n c o n t e m p o r a r y d a n c e e d u c a t i o n h a v e b e e n h i g h l y i n f l u e n t i a l , s t a t e s t h a t , " I t s h o u l d b e m e n t i o n e d f i n a l l y t h a t t h e new d a n c e t e c h n i q u e e n d e a v o r s t o i n t e g r a t e i n t e l l e c t u a l k n o w l e d g e w i t h c r e a t i v e a b i l i t y , a n a i m w h i c h i s o f p a r a m o u n t i m p o r t a n c e i n a n y f o r m o f e d u c a t i o n " ( p . 1 3 ) . I n d a n c e e d u c a t i o n s t u d e n t s g i v e c o n c r e t e r e p r e s e n t a t i o n t o t h e i r k n o w l e d g e a n d e x p e r i e n c e o f t h e w o r l d t h r o u g h t h e m e d i u m o f t h e b o d y . T h i n k i n g a n d f e e l i n g i n t e r a c t t o g i v e f o r m t o t h e d a n c e r ' s i m a g e s a n d i d e a s . J o h n Dewey w r o t e t h a t " T h e i m a g e i s t h e g r e a t i n s t r u m e n t o f i n s t r u c t i o n . Wha t a c h i l d g e t s o u t o f a n y s u b j e c t p r e s e n t e d t o h i m i s s i m p l y t h e i m a g e s w h i c h h e h i m s e l f f o r m s w i t h r e g a r d t o i t " ( c i t e d i n B r i g h a m , p . 2 7 ) . 21 T h e p o s i t i o n s e x p r e s s e d b y L a n g e r a n d b y Goodman f o r m a b a s i s f o r t h e o r y i n d a n c e i n e d u c a t i o n . T h e s y m b o l i c t h e o r i e s o f L a n g e r a n d Goodman c o u l d b e t e r m e d e x p r e s s i o n i s t v i e w s ( G e l b a r d , 1 9 8 8 ) . Goodman c l a i m s t h a t p e r f o r m a n c e o p e r a t e s s y m b o l i c a l l y . A c c o r d i n g t o C a r t e r ( 1 9 8 3 ) h e " m i g h t a p p r o a c h a p e r f o r m a n c e l o o k i n g f o r i n s t a n c e s o f r e p r e s e n t a t i o n , e x e m p l i f i c a t i o n , o r e x p r e s s i o n a s a way o f o u t l i n i n g t h e c o g n i t i v e s i g n i f i c a n c e o f a p a r t i c u l a r p e r f o r m a n c e " ( p . 6 6 ) . L a n g e r ( 1 9 5 3 ) , w h o s e p o s i t i o n a l i g n s c l o s e l y w i t h t h a t o f G o o d m a n , c o n t e n d s t h a t t h e a r t s a r e s y m b o l s t h r o u g h w h i c h we g i v e a r t i c u l a t e f o r m t o f e e l i n g s . A n a r t w o r k i s m o r e t h a n a n a r r a n g e m e n t o f g i v e n t h i n g s - e v e n q u a l i t a t i v e t h i n g s . S o m e t h i n g e m e r g e s f r o m t h e a r r a n g e m e n t o f t o n e s o r c o l o r s , w h i c h was n o t t h e r e b e f o r e , a n d t h i s r a t h e r t h a n t h e a r r a n g e d m a t e r i a l i s t h e s y m b o l o f s e n t i e n c e . . . t h e m a k i n g o f t h e e x p r e s s i v e f o r m i s t h e c r e a t i v e p r o c e s s t h a t e n l i s t s a m a n ' s u t m o s t t e c h n i c a l s k i l l i n t h e s e r v i c e o f h i s u t m o s t c o n c e p t u a l p o w e r , i m a g i n a t i o n . N o t t h e i n v e n t i o n o f new o r i g i n a l t u r n s , n o r t h e a d o p t i o n o f n o v e l t h e m e s m e r i t s t h e w o r d ^ c r e a t i v e ' b u t t h e m a k i n g o f a n y w o r k s y m b o l i c o f f e e l i n g , e v e n i n t h e m o s t c a n o n i c a l c o n t e x t a n d m a n n e r ( p . 4 0 ) . I n d a n c e , f o r m i s s o u g h t w h i c h g i v e s a e s t h e t i c r e p r e s e n t a t i o n t o i d e a s a n d f e e l i n g s o f t h e d a n c e r ; t h e b o d y i s t h e m e d i u m o f e x p r e s s i o n . I d e a s a r e r e f i n e d a s t h e d a n c e i s c r e a t e d t h r o u g h t h e p a i r i n g o f m o t i o n a n d k i n e s t h e t i c a w a r e n e s s , w h i c h i s a w a r e n e s s o f e n e r g y , s p a c e , a n d f o r m ( M i n i s t r y o f E d u c a t i o n , ( S c h o o l s D i v i s i o n ) , 1 9 8 6 ) . 2 2 L a n g e r w r i t e s , . . . w i t h h i s own b o d y - f e e l i n g [ t h e d a n c e r ] u n d e r s t a n d s t h e g e s t i c f o r m s t h a t a r e i t s i n t e r w o v e n , b a s i c e l e m e n t s . He c a n n o t s e e h i s own f o r m a s s u c h b u t he k n o w s i t s a p p e a r a n c e - t h e l i n e s d e s c r i b e d b y h i s b o d y a r e i m p l i e d i n t h e s h i f t s o f h i s v i s i o n , e v e n i f he i s d a n c i n g a l o n e a n d a r e g u a r a n t e e d b y t h e r h y t h m i c p l a y o f h i s m u s c l e s , t h e f r e e d o m w i t h w h i c h h i s i m p u l s e s s p e n d t h e m s e l v e s i n c o m p l e t e a n d i n t e n d e d m o v e m e n t s ( c i t e d i n M i n i s t r y o f E d u c a t i o n , ( S c h o o l s D i v i s i o n ) , 1 9 8 6 . p . 11) " T h e d a n c e i s a c o n c r e t e r e p r e s e n t a t i o n o f t h e p e r s o n a l e x p e r i e n c e o f t h e d a n c e r [ w h i c h ] i s c o m m u n i c a t e d t o o t h e r s " ( M i n i s t r y o f E d u c a t i o n , ( S c h o o l s D i v i s i o n ) , 1 9 8 6 , p . 1 1 ) . I d e a s a n d f e e l i n g s may b e r e f i n e d a n d e x p r e s s e d b y t h e d a n c e r t o r e a c h v a r i o u s d e g r e e s o f p o t e n c y ; t h e g r e a t e s t p o w e r l i e s i n t h e e x t e n s i o n o f i d e a s b e y o n d t h e l i t e r a l t o s y m b o l i c f o r m s . T h e A c q u i s i t i o n o f A e s t h e t i c G r o w t h How i s a e s t h e t i c a w a r e n e s s a c q u i r e d a n d n u r t u r e d ? K n o w l e d g e a n d u n d e r s t a n d i n g o f t h e a r t s a r e t h o u g h t t o g r o w a s t h e i n d i v i d u a l g r o w s c o g n i t i v e l y , a c q u i r i n g a r e p e r t o i r e o f i n c r e a s i n g l y c o m p l e x s t r a t e g i e s . T h e a r t s a r e r e g a r d e d b y many a s c o g n i t i v e s y m b o l s t h r o u g h w h i c h a e s t h e t i c e n d e a v o r s t a k e p l a c e ( C a r t e r , 1 9 8 3 ) . I n d a n c e , a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i s e x e r c i s e d i n t h e t h i n k i n g a n d r e f i n e m e n t o f t h e p e r f o r m a n c e , a n d i n t h e i m p r e s s i o n s o f t h o s e r e s p o n d i n g t o t h e p e r f o r m a n c e . " P e r f o r m a n c e s a n d r e s p o n s e s t o t h e m , s u c h 23 a s c r i t i c i s m a n d a e s t h e t i c t h e o r y , r e p r e s e n t i m p o r t a n t a r t s - r e l a t e d c o g n i t i o n " ( C a r t e r , 1 9 8 3 , p . 6 1 ) . P a r s o n s ( 1 9 8 7 ) p o s i t s t h a t d e v e l o p m e n t a l s t a g e s c a n h e l p u s t o u n d e r s t a n d r e s p o n s e s t o t h e a r t s a n d t h a t a c o g n i t i v e a p p r o a c h t o a e s t h e t i c r e s p o n s e h a s v a l u e . F e l d m a n a n d G o l d s m i t h ( 1 9 8 7 ) , h o w e v e r , i n r e s p o n s e t o P a r s o n s , ( 1 9 8 7 ) e m p h a s i z e t h a t t h e d i s t i n c t i o n b e t w e e n u n i v e r s a l a n d n o n - u n i v e r s a l c o g n i t i v e d e v e l o p m e n t i s a n i m p o r t a n t o n e t o c o n s i d e r i n a n a c c o u n t o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t . C o g n i t i v e u n i v e r s a l s a r e a c h i e v e d b y a l l p e o p l e i n a l l c u l t u r e s , w h i l e c o g n i t i v e n o n - u n i v e r s a l s a r e m a s t e r e d o n l y t h r o u g h s u s t a i n e d p a r t i c u l a r i z e d i n t e r a c t i o n w i t h t h e e n v i r o n m e n t . F e l d m a n a n d G o l d s m i t h c l a i m t h a t a e s t h e t i c j u d g e m e n t i s n o n - u n i v e r s a l , r e f i n e d t h r o u g h i n s t r u c t i o n , a s o p p o s e d t o P a r s o n s ' p o s i t i o n t h a t a e s t h e t i c e x p e r i e n c e i s b i o l o g i c a l l y i n h e r e n t a n d u n i v e r s a l , g r a d u a l l y s h a p e d f r o m b i r t h b y c u l t u r e . B o t h a g r e e t h a t i f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i s t o a c h i e v e t h e h i g h e s t d e g r e e s o f r e f i n e m e n t , i t w i l l r e q u i r e i n s t r u c t i o n . T h i s p o s i t i o n u n d e r l i n e s t h e n e e d t o c r e a t e l e a r n i n g o p p o r t u n i t i e s f o r t h e d e v e l o p m e n t o f a e s t h e t i c s e n s i t i v i t y i n s t u d e n t s . T h a t we c a n t e a c h f o r a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i s a f f i r m e d b y L a n g e r ( 1 9 5 7 ) . " F e e l i n g s " , s h e c o n t e n d s , " c a n b e p r o g r e s s i v e l y a r t i c u l a t e d " ( p . 1 0 1 ) . A c c o r d i n g t o M a x i n e S h e e t s - J o h n s t o n e , t h i n k i n g a n d d o i n g a r e i n s e p a r a b l e i n t h e 24 p e r f o r m e r s ' m e n t a l p r o c e s s . T h u s movement i s t h e t h o u g h t r a t h e r t h a n a means f o r c o n v e y i n g t h o u g h t . I n r e l a t i o n t o d a n c e S h e e t s - J o h n s t o n e c l a i m s , To b e t h i n k i n g i n movement means t h a t a p a r t i c u l a r s i t u a t i o n i s u n f o l d i n g a s i t i s b e i n g c r e a t e d b y a m i n d f u l b o d y , a k i n e s t h e t i c i n t e l l i g e n c e i s f o r g i n g i t s way i n t h e w o r l d , s h a p i n g a n d b e i n g s h a p e d b y t h e d e v e l o p i n g p a t t e r n s u r r o u n d i n g i t ( c i t e d i n C a r t e r , 1 9 8 3 , p . 6 3 ) . I m p r o v i s a t i o n a s d e s c r i b e d h e r e , d o e s n o t o c c u r r a n d o m l y ; r a t h e r , t h r o u g h i n t e n s e p r e p a r a t i o n t h e d a n c e r s e t s t h e s t a g e f o r m a g i c m o m e n t s . N a c h m a n o v i t c h ( 1 9 9 0 ) c l a i m s t h a t i t i s p r a c t i c e u n t i l s k i l l s become u n c o n s c i o u s w h i c h a l l o w s f o r i m p r o v i s a t i o n . S u c h p r a c t i c e a l l o w s t h e p e r f o r m e r t o c a p i t a l i z e o n t h e momen t , p e r m i t s t h e i m a g i n a t i v e t o t a k e o v e r when s m a l l s u r p r i s e s o c c u r . " P r a c t i c e " , d e c l a r e s N a c h m a n o v i t c h ( 1 9 9 0 ) " c o m e s f r o m p l a y f u l c o m p u l s i o n , e x p e r i m e n t , a n d f r o m a s e n s e o f w o n d e r " ( p . 6 8 ) . N a c h m a n o v i t c h ( 1 9 9 0 ) d r a w s o n t h e s i g n i f i c a n t w r i t i n g o f H u i z i n g a ( 1 9 5 0 ) o n p l a y . H u i z i n g a d i s t i n g u i s h e s " p l a y " f r o m " g a m e " , s h o w i n g t h a t p l a y i n i t s v a r i o u s f o r m s i s a l l - p e r v a s i v e i n o u r l i v e s , e m b o d i e d i n r i t u a l , t h e a r t s , s t a t e c r a f t , s p o r t s , a n d c i v i l i z a t i o n i t s e l f " ( N a c h m a n o v i t c h , p . 4 2 ) . " B u t " , H u i z i n g a i n f o r m s u s , " i n a c k n o w l e d g i n g p l a y , y o u a c k n o w l e d g e m i n d , f o r w h a t e v e r p l a y i s , i t i s n o t m a t t e r " ( c i t e d i n N a c h m a n o v i t c h , 1 9 5 0 , p . 4 2 ) . P l a y i s j o y f u l e x p l o r a t i o n , c a r r i e d o u t v o l u n t a r i l y f o r i t s own s a k e . I t i s 25 d i s i n t e r e s t e d , i n t h a t i t i s n o t d r i v e n b y w a n t s a n d a p p e t i t e s , b u t i t d o e s h a v e o r d e r a n d r u l e s , a n d i s d e f i n e d i n t i m e a n d s p a c e . " T h e p r i m o r d i a l q u a l i t y o f p l a y " ( p . 2) H u i z i n g a c l a i m s , i t s v e r y e s s e n c e , l i e s i n i t s p o w e r s o f i n t e n s i t y a n d a b s o r p t i o n . O r d i n a r y a c t s may be p u l l e d " i n t o t h e s p e c i a l c o n t e x t o f p l a y " ( N a c h m a n o v i t c h , p . 4 3 ) a n d may e v e n become d i v i n e p l a y k n o w n i n I n d i a a s " l i l a " . P l a y a s a f o r m o f f r e e s p e c u l a t i o n i s t h e w e l l - s p r i n g o f o r i g i n a l a r t e n a b l i n g f r e e d o m f r o m t h e o r d i n a r y a n d o p e n i n g r e a l m s o f i m a g i n a t i o n a n d i n s i g h t . " C r e a t i v e w o r k i s p l a y ; i t i s f r e e s p e c u l a t i o n u s i n g t h e m a t e r i a l s o f o n e ' s c h o s e n f o r m " ( N a c h m a n o v i t c h , 1 9 9 0 , p . 4 2 ) . H u i z i n g a p o s i t s t h a t p l a y f u n c t i o n s l a r g e l y i n t h e f i e l d o f a e s t h e t i c s . " P l a y . . . i s i n v e s t e d w i t h t h e n o b l e s t q u a l i t i e s . . . o f a e s t h e t i c p e r c e p t i o n . . . we a r e c a p a b l e o f p e r c e i v i n g i n t h i n g s " . . . ( p . 1 0 ) . R o s s ( 1 9 8 4 ) i t i s n o t e d , r e c o g n i z e s s p o n t a n e o u s a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n c h i l d r e n ' s p l a y . A n i m p o r t a n t c o n n e c t i o n b e t w e e n d a n c i n g a n d p l a y i n g i s made b y H u i z i n g a ( 1 9 5 0 ) . " D a n c i n g i s a p a r t i c u l a r a n d p a r t i c u l a r l y p e r f e c t f o r m o f p l a y i n g " ( p . 1 6 5 ) . T h e a b s o r p t i o n a n d f r e e d o m o f p l a y i n d a n c e , i t s s p o n t a n e i t y , u n d e r l i n e d a n c e a s a n a t u r a l f o r m f o r a e s t h e t i c e n g a g e m e n t . D a n c e c a n i n v i t e t h e c h i l d i n t o t h e n a t u r a l w o r l d o f p l a y , 26 p e r m i t t i n g e x p l o r a t i o n a n d e x p e r i m e n t a t i o n . T h e i n t e r a c t i o n o f i m a g i n a t i o n a n d e x p r e s s i o n a l o n g w i t h f r e e d o m t o become f u l l y a b s o r b e d c a n r e s u l t i n s i g n i f i c a n t a e s t h e t i c e n g a g e m e n t . I n f a c t , u n l e s s t h e i n d i v i d u a l i s e n g a g e d o r a b s o r b e d i t i s d o u b t f u l t h a t t h e f o c u s n e c e s s a r y f o r a e s t h e t i c q u a l i t y i s p r e s e n t . The f r e e d o m o f a b s o r p t i o n , e n a b l e d b y t h e s p i r i t o f p l a y , i s e x a m i n e d i n t h i s s t u d y a s a n i n d i c a t i o n o f a e s t h e t i c e n g a g e m e n t . R o s s ' s M o d e l o f A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t S e v e r a l m o d e l s o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t e x i s t . T h e m o s t r e c e n t a r e t h o s e o f H o u s e n ( c i t e d i n L a c h a p e l l e , 1 9 9 1 ) , R o s s ( 1 9 8 4 ) , a n d P a r s o n s ( 1 9 8 7 ) . T h i s s t u d y e x a m i n e s t h e a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t m o d e l o f R o s s w h i c h h a s t h e s p e c i a l r e l e v a n c e o f b e i n g g r o u n d e d i n t h e v i s u a l a r t s , m u s i c a n d d r a m a . A s no m o d e l s o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n c l u d e o r a r e s p e c i f i c t o d a n c e , i t i s h o p e d t h a t a n e x a m i n a t i o n o f t h i s c l o s e l y r e l a t e d r e s e a r c h s h o u l d p r o v e r e l e v a n t t o a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e . R o s s ( 1 9 8 4 ) h a s c o n s t r u c t e d a d e v e l o p m e n t a l s c a l e o f a e s t h e t i c r e s p o n s e f o r e a c h o f m u s i c , d r a m a , a n d t h e v i s u a l a r t s . He d e s c r i b e s f o u r b r o a d c a t e g o r i e s o r l e v e l s , w h i c h r a n g e f r o m l e a s t t o g r e a t e s t c o m p l e x i t y . T h e Pre-aesthetic l e v e l , t h e v e r y f i r s t c a t e g o r y , p r e c e d e s l e v e l o n e . I t i s a l e v e l o f p u r e l y p r a g m a t i c 27 a t t a c h m e n t a n d p e r c e p t i o n , d e s c r i b e d b y R o s s a s " h a v i n g a p r a c t i c a l o u t c o m e i n m i n d t h a t i s d i r e c t l y l i n k e d w i t h s u c h c e n t r a l l i f e i s s u e s a s s e c u r i t y , l o v e , s t a t u s , n o u r i s h m e n t , l i v e l i h o o d , c o m m u n i c a t i o n , e f f i c i e n c y " ( p . 5 6 ) . A t l e v e l o n e , Attentional Detachment, t h e r e i s a d e g r e e o f d e t a c h m e n t . T h e a r t f o r m i s s e e n a s a t h i n g i n i t s e l f , e n g a g i n g " . . . t h e p o w e r s o f p e r c e p t i o n , d i s c r i m i n a t i o n , a n d . . . a p u r e l y i n t u i t i v e f e e l i n g f o r c o h e r e n c e s " ( p . 1 2 2 ) . A l o n g w i t h i m p o r t a n c e a n d v a l u e a s s i g n e d t o t h e f o r m f o r i t s own s a k e , t h e r e i s p e r c e p t i o n o f q u a l i t y . L e v e l t w o , Disinterested Attention, r e c o g n i z e s t h e e x p e r i e n c e a s h a v i n g f o r m , o r u n i q u e n e s s o f b e i n g i n i t s own r i g h t . "We h a v e m o v e d f r o m t h e p e r c e p t i o n o f q u a l i t i e s t o a r e c o g n i t i o n o f q u a l i t y " ( p . 5 7 ) S e n s i t i v i t y t o t h e a u t h e n t i c i t y a n d g e n u i n e n e s s o f t h e o b j e c t , t h a t i t i s w o r t h y o f o u r r e s p e c t a n d i s t h e b e a r e r o f q u a l i t y b e c o m e s i m p o r t a n t . T h e a p p r e c i a t i o n o f u n i q u e n e s s c a l l s i n t o p l a y a f f e c t i v e a n d m e n t a l o p e r a t i o n s . C r i t i c i s m a n d d i s c r i m i n a t i n g j u d g e m e n t s may b e m a d e , w i t h s e n s i t i v i t y t o u n i q u e n e s s a n d c o h e r e n c e a s w e l l a s t o s o c i a l a n d a e s t h e t i c i n t e r r e l a t i o n s h i p s . A t l e v e l t h r e e , Tacit Attention, t h e i n d i v i d u a l r e a d s many d i f f e r e n t m e a n i n g s i n t o t h e a r t f o r m . A m b i g u i t y a n d d e e p e r , m e t a p h o r i c a l a w a r e n e s s o f w h a t t h e o b j e c t may r e p r e s e n t a r e i n t r i n s i c t o t h i s s t a g e ; t h e means o f e x p r e s s i o n i s i m p o r t a n t . T h e r e i s f r e e d o m t o e n g a g e i n 28 i m a g i n a t i v e e x p l o r a t i o n a n d t o i n v e s t f o r m s w i t h f e e l i n g . " E m p a t h y , t h a t i s t h e a b i l i t y t o i d e n t i f y p e r s o n a l m e a n i n g , t o g e t f e e l i n g i n t o s e n s u o u s f o r m s l i e s a t t h e v e r y h e a r t o f t h e a r t i s t i c r e s p o n s e a n d i s l i k e l y t o b e c o m p o s i t e o f m e n t a l a n d e m o t i o n a l r e s o u r c e s " ( p . 1 2 3 ) . R o s s s t r e s s e s t h a t t h e s e l e v e l s a r e n o t d i s c r e t e , b u t t h a t a n i n d i v i d u a l may t o u c h o n a l l t h r e e l e v e l s , a n d may b e o n d i f f e r e n t l e v e l s i n d i f f e r e n t a r e a s . A l t h o u g h R o s s ' ( 1 9 8 4 ) s c a l e o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t a p p e a r s t o b e v e r y d i f f e r e n t f r o m t h a t o f P a r s o n s ( 1 9 8 7 ) , t h e r e a r e p o i n t s o f a g r e e m e n t . B o t h o f t h e s e r e s e a r c h e r s ' f i n d i n g s i n d i c a t e t h a t t h e i n d i v i d u a l moves f r o m a s t a g e o f r e a l i s m t o o n e o f e x p r e s s i o n i s m , t h e n t o a s t a g e o f s y m b o l i c o p e r a t i o n a n d r e f l e c t i o n . R o s s ' m o d e l a n d o t h e r m o d e l s a r e s i g n i f i c a n t i n t h a t t h e y i n d i c a t e t h e f e a s i b i l i t y o f d e v e l o p i n g m o d e l s o f a e s t h e t i c r e s p o n s e . A s R o s s ( 1 9 8 4 , p . 1 2 6 ) s a y s , I h a v e s p e c u l a t e d a b o u t d e v e l o p m e n t i n A r t , D r a m a , a n d M u s i c : i f t h e s e p r o f i l e s a r e t o b e f o u n d t o h a v e some s u b s t a n c e t h e n i t w o u l d n o t I t h i n k b e d i f f i c u l t t o a d a p t t h e s c h e m e t o o t h e r a r t i s t i c a r e a s . " I f t h e v i s u a l a r t s , m u s i c , a n d d r a m a a l l o w f o r t h e i d e n t i f i c a t i o n o f d i s c e r n a b l e l e v e l s i n a e s t h e t i c g r o w t h , i t s h o u l d b e p o s s i b l e t o i d e n t i f y s u c h l e v e l s i n a e s t h e t i c g r o w t h i n d a n c e , a s w e l l ! 29 F a c t o r s I n f l u e n c i n g A e s t h e t i c G r o w t h E v e n t h o u g h i n d i v i d u a l s may p a s s t h r o u g h t h e same s t a g e s t h e r e i s l i t t l e d o u b t t h a t some i n d i v i d u a l s w i l l a t t a i n a much g r e a t e r d e g r e e o f a e s t h e t i c s o p h i s t i c a t i o n t h a n o t h e r s . R o s s ( 1 9 8 4 ) m e n t i o n s i n t e r a c t i n g f a c t o r s o f p y s c h o l o g i c a l , m e n t a l , e m o t i o n a l a n d c u l t u r a l d e v e l o p m e n t s . P r i o r k n o w l e d g e a n d e x p e r i e n c e , a l o n g w i t h i n d i v i d u a l c o n s t r u c t i o n o f m e a n i n g , become a w i n d o w t h r o u g h w h i c h we v i e w a n d r e m e m b e r a w o r k o f a r t ( K o r o s c i k , O s m a n , D e S o u z a , i n L a n k f o r d , 1 9 9 2 ) . E n v i r o n m e n t s o f home a n d c o m m u n i t y a s w e l l a s e x p o s u r e t o mass m e d i a i n f l u e n c e a e s t h e t i c l e a r n i n g s . N e t w o r k s o f a s s u m p t i o n s a b o u t w h a t i s v a l u a b l e a b o u t a r t w o r k s , a n d t h e i r m e a n i n g s , l e a r n e d a s we g r a d u a l l y b e c o m e e n c u l t u r a t e d , a r e " h e a v i l y a f f e c t e d b y s u b c u l t u r a l c o n t e x t a n d p a t t e r n s o f i n t e r a c t i o n " ( P a r s o n s , 1 9 9 0 , p . 1 3 7 ) . D e t a i l e d k n o w l e d g e o f a s u b j e c t , a l o n g w i t h e f f o r t , m o t i v a t i o n , a n d i n t e r e s t , p u s h t h e i n d i v i d u a l t o m a s t e r h i g h e r l e v e l s i n a d o m a i n . A c c o r d i n g t o G a n s ( 1 9 7 4 ) , t h e v a l u e s o f t h e s o c i e t y a n d t h e n e e d s a n d c h a r a c t e r i s t i c s o f i t s members d i c t a t e s t a n d a r d s o f f o r m a n d s u b s t a n c e . G a n s d i s c u s s e s a e s t h e t i c p l u r a l i s m , i d e n t i f y i n g f i v e t a s t e p u b l i c s a n d c u l t u r e s w h i c h e x i s t " b e c a u s e o f t h e d i v e r s i t y o f a n d d i s a g r e e m e n t a b o u t a e s t h e t i c s t a n d a r d s a n d v a l u e s " ( p . 6 8 ) . S h a r e d v a l u e s a n d s t a n d a r d s c o n s t i t u t e t h e b a s i s o f a t a s t e c u l t u r e , a n d p e o p l e who make s i m i l a r c h o i c e s f o r s i m i l a r r e a s o n s a r e a 30 t a s t e p u b l i c . The c a t e g o r i e s i d e n t i f i e d b y G a n s ( 1 9 7 4 ) a r e " h i g h c u l t u r e , u p p e r - m i d d l e c u l t u r e , l o w e r - m i d d l e c u l t u r e , l o w c u l t u r e , a n d q u a s i - f o l k c u l t u r e " ( p . 7 1 ) . H i g h c u l t u r e , w h i c h d r a w s i t s m e m b e r s h i p f r o m a n e l i t e s o c i a l c l a s s , i n c l u d e s c r e a t o r - o r i e n t e d a n d u s e r - o r i e n t e d p e r s p e c t i v e s . T h e c r e a t o r - o r i e n t e d v i e w p a y s e x p l i c i t a t t e n t i o n " t o t h e c o n s t r u c t i o n o f c u l t u r a l p r o d u c t s s u c h a s t h e r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n f o r m , s u b s t a n c e , m e t h o d , a n d o v e r t c o n t e n t a n d c o v e r t s y m b o l i s m " ( p . 7 6 ) . T h e u s e r - o r i e n t e d s e g m e n t o f h i g h c u l t u r e e n j o y t h e p r o d u c t s c r e a t e d , b u t a r e l e s s i n t e r e s t e d i n t h e p r o c e s s e s o f c r e a t i o n . T h e u s e r - o r i e n t a t i o n f o c u s e s o n t h e m o r e e a s i l y u n d e r s t o o d , l e s s s c h o l a r l y a s p e c t s o f t h e c u l t u r e . T h e u p p e r - m i d d l e c l a s s c u l t u r e i s d e s c r i b e d b y G a n s ( 1 9 7 4 ) a s a w e l l - e d u c a t e d g r o u p w h i c h i s c a t e r e d t o b y q u a l i t y m a s s m e d i a . T h i s p u b l i c i s n o t c o n c e r n e d w i t h i n n o v a t i o n i n f o r m , n o r w i t h l i n k s b e t w e e n m e t h o d a n d c u l t u r e , b u t p r e f e r s m o r e s u b s t a n t i v e , l e s s a b s t r a c t t h e m e s t h a n h i g h c u l t u r e . L a r g e n u m b e r s o f t h e p o p u l a t i o n a r e f o u n d i n t h e l o w e r - m i d d l e c u l t u r e w h i c h i s c a t e r e d t o b y mass m e d i a . T h i s c u l t u r e r e j e c t s m o s t h i g h a n d u p p e r - m i d d l e c u l t u r e , p r e f e r r i n g a n e m p h a s i s o n s u b s t a n c e f a v o r i n g r o m a n t i c a n d r e p r e s e n t a t i o n a l t h e m e s , a n d t h o s e w h i c h r e i n f o r c e t h e i d e a s 31 a n d f e e l i n g s o f t h e c u l t u r e . F o r m f u n c t i o n s t o c l a r i f y a n d e n h a n c e s u b s t a n c e . Low c u l t u r e p u b l i c s , w h i c h c o n s i s t m a i n l y o f s k i l l e d a n d s e m i s k i l l e d w o r k e r s , may b e h o s t i l e i n t h e i r r e j e c t i o n o f c u l t u r e . " T h e y f i n d c u l t u r e n o t o n l y d u l l b u t a l s o e f f e m i n a t e , i m m o r a l , a n d s a c r i l e g i o u s . . . ( G a n s , 1 9 7 4 , p . 8 9 ) . F o r m i s t o t a l l y s u b o r d i n a t e t o s u b s t a n c e , a n d t h e r e i s no c o n c e r n f o r a b s t r a c t i d e a s o r t h e m e s d e a l i n g w i t h c o n t e m p o r a r y s o c i a l p r o b l e m s a n d i s s u e s . Themes o f t e n f e a t u r e d r a m a t i z a t i o n a n d s e n s a t i o n a l i z a t i o n o f t h e c u l t u r e ' s v a l u e s , s u c h a s c o n f l i c t b e t w e e n g o o d a n d e v i l , w i t h g o o d e v e n t u a l l y p r e v a i l i n g . Q u a s i - f o l k l o w c u l t u r e c o n s i s t s o f u n s k i l l e d w o r k e r s w i t h l o w s t a t u s a n d l o w p u r c h a s i n g p o w e r . G a n s ( 1 9 7 4 ) d e s c r i b e s t h i s c u l t u r e a s " a s i m p l e r v e r s i o n o f l o w c u l t u r e w i t h t h e same s e x u a l s e g r e g a t i o n a n d e m p h a s i s o n m e l o d r a m a , a c t i o n c o m e d i e s , a n d m o r a l i t y p l a y s i n i t s c o n t e n t " ( p . 9 3 ) . G a n s i d e n t i f i e s t h e m a j o r s o u r c e o f d i f f e r e n t i a t i o n b e t w e e n t h e v i e w s o f t h e t a s t e c u l t u r e s a n d p u b l i c s t o b e t h a t o f s o c i o e c o n o m i c l e v e l o r c l a s s . E d u c a t i o n a l a c h i e v e m e n t , a n d t h e s c h o o l a t t e n d e d , G a n s c o n t e n d s , h a v e much t o d o w i t h c u l t u r a l c h o i c e s . T h i s p o s i t i o n v a l i d a t e s t h e s c h o o l a s a p l a y e r , f o r b e t t e r o r w o r s e , i n t h e s h a p i n g o f t h e a e s t h e t i c c o n s c i o u s n e s s o f t h e p o p u l a t i o n . T h e r e a r e f a c t o r s w h i c h m u s t b e c o n s i d e r e d w h i c h a f f e c t a e s t h e t i c g r o w t h s p e c i f i c t o d a n c e . D a n c e s eems t o b e t h e 32 le a s t known of the arts, considered by many to be f r i v o l o u s , c e r t a i n l y not a school curriculum p r i o r i t y . Laban (1950) perhaps the d e f i n i t i v e advocate of dance education points out, "Compared with what i s known concerning the other arts, our knowledge i n the f i e l d of the art of movement i s very scanty" (p. 1). As a consequence of t h i s lack of value there i s l i m i t e d opportunity for children to experience and grow in dance i n a school s e t t i n g . Sparshott (1992) refers to the tendency to ignore dance as..."the aversion of the gaze" (p. 75). In a m u l t i c u l t u r a l society, there i s a need to overcome inherent c u l t u r a l boundness and to acquire s e n s i t i v i t y to the aesthetic of movement and gesture of dance derived from other cultures (Kealiinohomoku, c i t e d i n Kerr, 1993). Any examination of aesthetic development i n dance must take into account these and other factors which influence perceptions of dance. Assessing Aesthetic Growth In Dance These obstacles notwithstanding, attention to aesthetic development i n dance i s overdue. Present educational reform i n B r i t i s h Columbia includes i n s t r u c t i o n i n a l l four arts, including dance u n t i l grade seven. Thereafter choices among the arts may be made by the i n d i v i d u a l student. Furthermore, a curriculum for dance has been published. But i f dance i s to assume a more v i s i b l e presence i n the school curriculum, i t should be nurtured and eveluated according to 33 i t s i n t r i n s i c f e a t u r e s a n d p a r t i c u l a r d i s c i p l i n e . B o t h s t r a n d s o f u n d e r s t a n d i n g d a n c e , t h a t i s t h e c h i l d ' s e m b o d i m e n t o f a e s t h e t i c c o m p r e h e n s i o n o f d a n c e , a s w e l l a s t h e c h i l d ' s r e s p o n s e t o o b s e r v i n g d a n c e s h o u l d be r e f l e c t e d i n a d e v e l o p i n g s e n s i b i l i t y i n t h i s a r e a . A s s e s s m e n t i n d a n c e f o c u s e s o n a q u a l i t y o f movemen t t h a t i m p l i e s b o t h k n o w i n g a n d f e e l i n g . E l e m e n t s t h a t c o n t r i b u t e t o s u c h e x p r e s s i v e n e s s d r a w u p o n r h y t h m , t i m i n g , a n d d y n a m i c v a r i a t i o n s , w h i c h a c c o r d i n g t o B e r g m a n n ( 1 9 9 2 ) a n d P h i l p o t t ( 1 9 8 6 ) g i v e f o r m t o f e e l i n g s , i d e a s , a n d i m p r e s s i o n s . F a c i l i t y w i t h t h e movemen t e l e m e n t s i s i m p o r t a n t . I n o r d e r t o e x e r c i s e c h o i c e w i t h i n a m e d i u m , a n u n d e r s t a n d i n g o f t h e s t r u c t u r e s a n d c o n v e n t i o n s o f t h a t m e d i u m i s r e q u i r e d . T h u s , i n f o r m e d c h o i c e s f o r s e l f e x p r e s s i o n a r e b a s e d o n a n u n d e r s t a n d i n g o f t h e g i v e n p o s s i b i l i t i e s , a s i s t r a n s c e n d i n g t h e r u l e s t o e x p l o r e g r e a t e r p o s s i b i l i t i e s f o r s e l f e x p r e s s i o n ( A r n o l d 1 9 8 6 ) . " T o c r e a t e , " d e c l a r e s N a c h m a n o v i t c h ( 1 9 9 0 ) , "we n e e d b o t h t e c h n i q u e a n d f r e e d o m f r o m t e c h n i q u e " ( p . 7 3 ) . I f , i n o r d e r t o b e c r e a t i v e ( o r a e s t h e t i c a l l y s e l f - e x p r e s s i v e ) c h i l d r e n o r s t u d e n t s a r e t o e x e r c i s e c h o i c e , t h e y n e e d t o b e s h o w n w h a t c h o i c e s c a n b e m a d e , a n d t h e y r e q u i r e some c r i t e r i a w h i c h w i l l e n a b l e t h e m t o d i s c r i m i n a t e , t o make c r i t i c a l j u d g e m e n t s (Chapman c i t e d i n A r n o l d , 1 9 8 6 , p . 5 4 ) . A r n o l d f u r t h e r s u g g e s t s t h a t s e l f e x p r e s s i o n i n c h i l d r e n ' s d a n c e c a n b e s e e n i n . . . " t h e i r c r i t i c a l u n d e r s t a n d i n g , s k i l l i n t h e f o r m o f a movement v o c a b u l a r y 34 [ a n d ] u s e o f i m a g i n a t i v e p o w e r s " ( p . 5 6 ) . S t i n s o n ( 1 9 8 2 ) r e f e r s t o " t h e s e n s e o f t o t a l i n v o l v e m e n t , c o n n e c t i o n a n d t r a n s f o r m a t i o n " ( p . 7 3 ) w h i c h may b e a c h i e v e d d u r i n g d a n c e , w h i l e L o g a n ( 1 9 8 4 , p . 3 0 1 ) s p e a k s o f a " n o n - v e r b a l m e t a p h o r i c d i m e n s i o n " . T h u s t h r o u g h t h e u s e o f e x p r e s s i v e a n d i m a g i n a t i v e p o w e r s t h e e m b o d i m e n t o f m u l t i p l e m e a n i n g s w h i c h g o b e y o n d t h e l i t e r a l i s p o s s i b l e . N a c h m a n o v i t c h ( 1 9 9 0 ) a l s o a c k n o w l e d g e s , . . . t h e u n s o p h i s t i c a t e d p e r f o r m a n c e t h a t may b e f u l l o f w r o n g n o t e s , o r a p e r f o r m a n c e b y a s t r e e t m u s i c i a n w h e r e we may b e moved t o t e a r s , i m m o b i l i z e d w i t h a p a l p a b l e f e e l i n g o f awe" ( p . 1 1 9 ) T h e s e r a r e a n d s p e c i a l p e r f o r m a n c e s a c c o r d i n g t o N a c h m a n o v i t c h , p l a c e u s i n t h e p r e s e n c e o f w h a t he c a l l s " r a w c r e a t i v e p o w e r " . W h i l e k n o w l e d g e o f f o r m may p r o v i d e t h e n e c e s s a r y r e f i n e m e n t t o e n a b l e t h e i n t u i t i v e t o r e a c h i t s p r o m i s e , t h e s p i r i t a n d e m o t i o n a r e t h e t r a n s f o r m i n g e l e m e n t s . A e s t h e t i c k n o w i n g i n a c t i o n l e a p s o u t a t u s , h i g h l y v i s i b l e a n d u n d e n i a b l e . T h e m u l t i c u l t u r a l n a t u r e o f many W e s t e r n s o c i e t i e s c h a l l e n g e s d a n c e e d u c a t o r s t o i n c l u d e a w i d e r r a n g e o f d a n c e f o r m s . R e c o g n i t i o n o f d a n c e t r a d i t i o n s a n d a e s t h e t i c s o t h e r t h a n t h o s e o f t h e w e s t e r n c u l t u r e s i s e s s e n t i a l i n s u c h a s o c i e t y . H o w e v e r , d i f f i c u l t i e s a r i s e when we a t t e m p t t o a s s e s s d a n c e d e r i v i n g f r o m o t h e r c u l t u r e s . " D a n c e t e c h n i q u e i n t h e f o l k s t y l e o f a n e t h n i c g r o u p i s b e s t j u d g e d b y a member o f t h a t g r o u p a c c o r d i n g t o t h e s t a n d a r d s p r e v a l e n t i n 35 t h a t c u l t u r e . . . " ( K e r r , 1 9 9 3 , p . 3 9 ) . T h e p o s s i b i l i t y a r i s e s o f m i s u n d e r s t a n d i n g a n d m i s i n t e r p r e t a t i o n a n d t h e f a i l u r e t o g r a s p t h e t r u e m e a n i n g a n d s i g n i f i c a n c e w h i c h o n l y k n o w l e d g e o f c o n t e x t c a n b r i n g t o a s i t u a t i o n . K a r i a m u W e l s h A s a n t e ( 1 9 9 3 ) a c k n o w l e d g e s r e g i o n a l p a r t i c u l a r s e v e n i n common a e s t h e t i c e l e m e n t s f o u n d i n a l l A f r i c a n d a n c e s . S h e a r g u e s n o t f o r u n i f o r m c r i t e r i a f o r c r i t i c i s m o f a l l d a n c e , b u t f o r a c k n o w l e d g e m e n t a n d a c c e p t a n c e w i t h o u t i m p o s i n g u n n e c e s s a r y a n d i r r e l e v a n t E u r o p e a n - d e r i v e d c r i t e r i a a n d a e s t h e t i c s . I n c l u d i n g a r a n g e o f d a n c e f o r m s t h r o u g h k n o w l e d g e a b l e g u e s t a r t i s t s , r e p r e s e n t i n g a r a n g e o f d a n c e t r a d i t i o n s , s e r v e s t o a c q u a i n t s t u d e n t s w i t h t h e s e t r a d i t i o n s . A e s t h e t i c e l e m e n t s a r e b e s t a s s e s s e d , h o w e v e r , b y r e p r e s e n t a t i v e s o f e a c h c u l t u r a l t r a d i t i o n . C o m p a r e d t o t h e o t h e r a r t s , t h e r e i s n o t a s i g n i f i c a n t b o d y o f l i t e r a t u r e i n d a n c e . S p a r s h o t t ( 1 9 8 5 ) d e c l a r e s t h a t , " A v e n e r a b l e t r a d i t i o n r e g a r d s d a n c e a s o n e o f t h e m o s t b a s i c a r t s . . . . [ y e t ] p h i l o s o p h e r s o f a r t [ h a v e ] d o n e l i t t l e w o r k o n t h e a e s t h e t i c s o f t h e a r t " ( p . 9 4 ) . H o w e v e r , w h a t r e s e a r c h t h e r e i s c a l l s f o r a f o c u s o n t h e a e s t h e t i c , " M a k i n g a c a s e f o r a c o n s i s t e n t a n d s u s t a i n e d a e s t h e t i c e d u c a t i o n i n t h e n u r t u r e o f a l l c h i l d r e n " ( M c C o l l , 1 9 7 9 , p . 4 4 ) . T h i s s t u d y w i t h i t s d e v e l o p m e n t a l a p p r o a c h t o t h e a e s t h e t i c i n d a n c e e d u c a t i o n , i s a s t e p i n t h a t d i r e c t i o n . 3 6 C o n c l u s i o n T h i s c h a p t e r h a s r e v i e w e d l i t e r a t u r e w h i c h f o c u s e s o n t h e i m p o r t a n c e o f p l a c i n g a e s t h e t i c l e a r n i n g a t t h e c e n t r e o f d a n c e e d u c a t i o n . A e s t h e t i c t h e o r i e s w h i c h i n f o r m e d u c a t i o n i n d a n c e , a s w e l l a s s o c i a l a n d h i s t o r i c a l f a c t o r s c h a l l e n g i n g d a n c e a s a s c h o o l s u b j e c t h a v e b e e n e x a m i n e d . T h e f r a m e w o r k o f t h e s t u d y d r a w s o n S u z a n n e L a n g e r ' s s y m b o l i c t h e o r y o f t h e a r t s , a n d o n J o h a n H u i z i n g a ' s c o n s i d e r a b l e r e s e a r c h o n t h e i m p o r t a n t r o l e w h i c h i s s e r v e d b y p l a y i n p r o m o t i n g a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e . F i n a l l y , t h e " a e s t h e t i c s t a g e s " m o d e l c o n s t r u c t e d b y M a l c o l m R o s s , p r o v i d e s a p r o m i s i n g b a s i s f o r a s s e s s m e n t i n d a n c e . T h e n e x t c h a p t e r w i l l o u t l i n e t h e m e t h o d s o f t h e s t u d y w h i c h s o u g h t u n d e r s t a n d i n g a b o u t a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e . 37 C h a p t e r T h r e e - M e t h o d T h i s r e s e a r c h p r o j e c t b e g a n w i t h my i n t r o d u c t i o n t o d a n c e e d u c a t i o n b y D r . J e a n C u n n i n g h a m , c o o r d i n a t o r o f t h e d a n c e p r o g r a m o f t h e S c h o o l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n a t t h e U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a . I h a v e b e e n i n v o l v e d i n e d u c a t i o n i n t h e a r t s f o r m o s t o f my l i f e , b e l i e v i n g t h e a r t s t o o f f e r u n i q u e a n d s i g n i f i c a n t o p p o r t u n i t i e s f o r l e a r n i n g . A s a t e a c h e r a n d a l e a r n e r my a r e a s o f f o c u s h a d b e e n m u s i c a n d t h e v i s u a l a r t s u n t i l my p r o g r a m o f p e r s o n a l s t u d i e s r e q u i r e d a d a n c e c l a s s . My e x p e r i e n c e w i t h d a n c e u n t i l t h a t p o i n t h a d b e e n m i n i m a l , a l t h o u g h movement was u s e d a s a n a i d t o l e a r n i n g i n m u s i c c l a s s e s w h i c h I t a u g h t . I n J e a n ' s c l a s s , I s o o n r e a l i z e d t h a t d a n c e was a n i n t e g r a l a r t f o r m q u i t e a p a r t f r o m i t s c o n n e c t i o n t o m u s i c c l a s s e s . D a n c e , t a u g h t b y J e a n , was a m a r v e l l o u s , j o y o u s f o r m o f e x p r e s s i o n w h i c h i n v o l v e d t h e i n t e l l e c t , t h e k i n e s t h e t i c a n d t h e a e s t h e t i c . I t was a w o n d r o u s a c t i v i t y f o r c h i l d r e n , a n a t u r a l l e a r n i n g v e h i c l e . A s I t o o k f u r t h e r c l a s s e s a n d my u n d e r s t a n d i n g g r e w , I was i n c r e a s i n g l y e a g e r t h a t t h e c h i l d r e n whom I t a u g h t s h o u l d e x p e r i e n c e t h e l e a r n i n g p o s s i b i l i t i e s o f t h i s d i s c i p l i n e . I t b ecame c l e a r t o me t h a t d a n c e c o u l d p l a y a s i g n i f i c a n t r o l e i n l e a r n i n g i n t h e a r t s i n s c h o o l , b u t o n l y i f i t was t a u g h t i n s u c h a way t h a t t h e f u l l e x p r e s s i v e p o w e r o f t h e f o r m c o u l d b e r e a l i z e d . T h i s m e a n t t h a t a e s t h e t i c a w a r e n e s s s h o u l d b e c e n t r a l t o b o t h t h e t e a c h i n g 38 and the learning. The aesthetic i s at work for both the performer and for the observer i n dance. The performer communicates feelings, images, and ideas, and the observer apprehends these elements i n i n d i v i d u a l ways. These two aspects of aesthetic response are i n t e r r e l a t e d and contribute to the development of the i n d i v i d u a l . A l l aspects of dance, developing s k i l l s , kinesthetic awareness, and i n t e l l e c t u a l growth, have aesthetic values at t h e i r core; understanding i s b u i l t over time, developing progressively. My conviction grew that more knowledge was needed about how aesthetic growth occurred and could be nurtured i n dance. In order to provide meaningful dance education for t h e i r students, teachers needed guidelines for learning experiences and assessment which centered on the development of aesthetic growth. Impetus was added with the promise of a new B r i t i s h Columbia Ministry of Education Dance Curriculum Guide. Here was an area badly i n need of research; the next step for me was to undertake a thesis which would contribute to understanding aesthetic growth i n dance. Methodology The decision to study aesthetic growth i n dance was accompanied by a search for a methodology which would best f a c i l i t a t e t h i s inquiry. Case study design, which allows for 39 t h e i n - d e p t h u n d e r s t a n d i n g o f a p h e n o m e n o n s u c h a s a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e , s e e m e d p a r t i c u l a r l y a p p r o p r i a t e . T h e c a s e s t u d y a p p r o a c h o f " c a r e f u l l y p l a n n e d o b s e r v a t i o n s i n n a t u r a l s e t t i n g s " ( S t a k e , 1 9 8 8 , p . 2 5 7 ) s e e m e d p r o m i s i n g f o r g a i n i n g i n s i g h t s i n t o s t u d e n t s u n d e r s t a n d i n g a n d e n j o y m e n t o f d a n c e . A s c a s e s t u d y d e s i g n "may i n v o l v e a n y n u m b e r o f s i t e s , i n d i v i d u a l s o r d o c u m e n t s " , ( M a c M i l l a n , 1 9 8 9 , p . 1 8 0 ) i t w o u l d p e r m i t t h e s t u d y o f a e s t h e t i c g r o w t h a s i t a p p e a r e d i n i n d i v i d u a l c h i l d r e n o f v a r i o u s a g e s . E a c h i n d i v i d u a l i s a c a s e , " a f u n c t i o n i n g s p e c i f i c o r a b o u n d e d s y s t e m " ( S t a k e , 1 9 9 4 , p . 2 3 6 ) . T h i s s t u d y , c o m p r i s e d a s i t i s o f f i f t e e n i n d i v i d u a l c a s e s , i s a m u l t i p l e c a s e s t u d y . C h o o s i n g S i t e s S i t e s s e l e c t e d f o r t h i s s t u d y w e r e t h o s e w h i c h o f f e r e d t h e r i c h e s t o p p o r t u n i t y t o o b s e r v e a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t , t h e s u b j e c t o f t h i s r e s e a r c h . M a c M i l l a n a n d S c h u m a c h e r ( 1 9 8 9 ) s u g g e s t c h o i c e s o f p e r s o n s , s i t u a t i o n s , a n d e v e n t s m o s t " l i k e l y t o y i e l d f r u i t f u l d a t a . . . " ( p . 3 9 5 ) . A s d a n c e i s n o t w i d e l y t a u g h t i n B r i t i s h C o l u m b i a s c h o o l s , p o s s i b l e s i t e s a r e l i m i t e d . I n a d d i t i o n , t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s i m p o s e d s e v e r a l c r i t e r i a o n t h e s i t e s e l e c t i o n p r o c e s s . I n o r d e r t o g a i n a b r o a d p i c t u r e o f a e s t h e t i c g r o w t h i t was i m p o r t a n t t o o b s e r v e s t u d e n t s who r e p r e s e n t e d a r a n g e o f a g e s ; t h e r e f o r e I s o u g h t t h r e e s i t e s w h e r e I m i g h t o b s e r v e 40 g r a d e t w o , g r a d e f i v e , a n d g r a d e e i g h t s t u d e n t s a s t h e y e n g a g e d i n d a n c e a c t i v i t y . A n a d d i t i o n a l r e q u i r e m e n t f o r s e l e c t e d s i t e s was t h a t t h e t e a c h e r s o f d a n c e w o u l d s h a r e common u n d e r s t a n d i n g s , k n o w l e d g e , a n d e x p e r i e n c e f r o m h a v i n g t a k e n U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a d a n c e c l a s s e s . T h e t e a c h i n g i n t h e s e c l a s s e s p l a c e d i m p o r t a n c e o n c h i l d - c e n t e r e d l e a r n i n g . T e a c h e r s i n c h i l d - c e n t e r e d c l a s s r o o m s f e e l t h a t t h e p r o c e s s a s w e l l a s t e c h n i q u e a n d s t y l e a r e i m p o r t a n t , a n d t h a t c h i l d r e n s h o u l d h a v e o p p o r t u n i t y t o e x p l o r e i d e a s o f t h e i r own i n c r e a t i n g a n d c o m p o s i n g . " C r e a t i v e , e x p r e s s i v e , a r t i s t i c d a n c e / m o v e m e n t . . . i s t a u g h t t h r o u g h a p r o c e s s - o r i e n t e d m e t h o d t h a t u s e s p r o b l e m - s o l v i n g , d i s c o v e r y , a n d e x p l o r a t i o n " ( W e r n e r , 1 9 9 0 , p . 1 3 3 ) . D i r e c t a n d i n d i r e c t t e a c h i n g p l a y a p a r t i n p r o v i d i n g s t r u c t u r e s w h e r e i n s t u d e n t s s u c c e s s f u l l y d e v e l o p t h e i r own i d e a s . I t was i m p o r t a n t t o my s t u d y t h a t t h e d a n c e c l a s s e s s e l e c t e d f o r s t u d y c u r r e n t l y o f f e r o p p o r t u n i t i e s t o e n g a g e i n c r e a t i v e p r o b l e m s o l v i n g a n d t h u s h a v e a i m s c o n s i s t e n t w i t h t h e B r i t i s h C o l u m b i a C u r r i c u l u m G u i d e i n D a n c e ( 1 9 9 4 ) . S u c h s e t t i n g s a f f o r d o p p o r t u n i t y f o r s t u d e n t s t o t h i n k f o r t h e m s e l v e s , t o e x p l o r e m o v e m e n t , t o e x p r e s s f e e l i n g s , a n d t h u s t o g r o w i n a e s t h e t i c a w a r e n e s s . A l l o f t h e s e c o n s i d e r a t i o n s made f i n d i n g a p p r o p r i a t e s i t e s a c h a l l e n g e . 41 G a i n i n g A c c e s s To my g o o d f o r t u n e , g r a d e e i g h t , a n d g r a d e n i n e / t e n s i t e s p r e s e n t e d t h e m s e l v e s . A n a c t i o n r e s e a r c h p r o j e c t f o r a u n i v e r s i t y c l a s s b r o u g h t me i n t o c o n t a c t w i t h a f o r m e r d a n c e e d u c a t i o n c l a s s m a t e a n d t e a c h i n g c o l l e a g u e . C l a u d e , a d y n a m i c t e a c h e r o f s e v e n y e a r s , was t e a c h i n g d a n c e i n a F r e n c h i m m e r s i o n s e t t i n g i n a j u n i o r h i g h s c h o o l . He t o o , was f o c u s i n g o n d a n c e a s t h e t o p i c o f h i s t h e s i s . H i s e n t h u s i a s m b o t h i n r e s p o n s e t o my s u g g e s t i o n o f c o l l a b o r a t i o n , a n d i n h i s t e a c h i n g o f d a n c e made h i s c l a s s e s i d e a l s e t t i n g s f o r t h i s r e s e a r c h . The f i r s t s i t e c o m p r i s e d a g r a d e e i g h t c l a s s c o n d u c t e d f r o m S e p t e m b e r t o J a n u a r y , a n d a g r a d e n i n e / t e n c l a s s f r o m F e b r u a r y t o J u n e . O r i g i n a l l y , I h a d i n t e n d e d t o f o c u s o n t h r e e c l a s s e s o n l y , b u t when t h e p o s s i b l i t y a r o s e o f e x t e n d i n g t h e s t u d y t o i n c l u d e a g r a d e n i n e / t e n c l a s s , I was e a g e r t o d o s o . T h i s c l a s s n o t o n l y c o m p l e t e d t h e a g e r a n g e , b u t o f f e r e d a n o p p o r t u n i t y t o i n c l u d e s t u d e n t s who h a d b e e n i n t h e d a n c e c l a s s o n p r e v i o u s y e a r s . T h e a d d i t i o n o f t h e e x p e r i e n c e d s t u d e n t s h a s a d d e d i n v a l u a b l e i n s i g h t s t o t h i s s t u d y . The s e c o n d s i t e was s u g g e s t e d b y J e a n C u n n i n g h a m . A f o r m e r s t u d e n t o f h e r s h a d o r g a n i z e d a n d was t e a c h i n g t h r e e s e p a r a t e a g e g r o u p s i n h e r s c h o o l d a n c e c l u b . T h e m e m b e r s h i p o f o n e s u c h d a n c e g r o u p was d r a w n f r o m g r a d e f i v e / s i x . C y n t h i a , a t e a c h e r o f t e n y e a r s e x p e r i e n c e , a g r e e d t o my 42 c o l l e c t i n g d a t a f o r t h i s s t u d y i n t h e g r a d e f i v e / s i x d a n c e c l u b s e s s i o n s . T h e t h i r d s i t e , a g r a d e t w o / t h r e e c l a s s , was t a u g h t b y a c o l l e a g u e i n h e r s i x t h y e a r o f t e a c h i n g , K a t h r y n , who h a d a l s o t a k e n U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a d a n c e c u r r i c u l u m d e v e l o p m e n t c o u r s e s . K a t h r y n h a d b e e n t e a c h i n g d a n c e t o h e r s t u d e n t s o n c e w e e k l y , s i n c e t h e b e g i n n i n g o f t h e s c h o o l y e a r . A n e n t h u s i a s t i c t e a c h e r , who w e l c o m e s c h a l l e n g e s , s h e r e a d i l y a g r e e d t o my g a t h e r i n g d a t a i n h e r c l a s s r o o m d a n c e s e s s i o n s . S h e f e l t t h a t s h e a n d t h e s t u d e n t s w o u l d b e n e f i t f r o m t h e f o c u s t h a t t h e p r o j e c t w o u l d b r i n g t o t h e d a n c e c l a s s . O f t h e s e f o u r g r o u p s , t h r e e i n d i r e c t l y i n v o l v e s t u d e n t s e l f - s e l e c t i o n . T h e t w o j u n i o r s e c o n d a r y d a n c e - d r a m a c l a s s e s , g r a d e e i g h t a n d g r a d e n i n e / t e n , a r e e l e c t i v e s , c h o s e n b y t h e s t u d e n t s f r o m a s m a l l n u m b e r o f p o s s i b i l i t i e s . T h e g r a d e f i v e / s i x c l a s s , o r d a n c e c l u b , w h i c h t o o k p l a c e a f t e r s c h o o l a n d a t n o o n h o u r , o n c e w e e k l y , i s a v o l u n t a r y a c t i v i t y . T h e d a n c e c l u b s t u d e n t s , a l t h o u g h i n e x p e r i e n c e d , w e r e p e r s o n a l l y c o m m i t t e d e n o u g h t o v o l u n t e e r t o a t t e n d d a n c e c l u b o n t h e i r own t i m e . O n l y i n t h e g r a d e t w o / t h r e e c l a s s , w h e r e e v e r y s t u d e n t i n t h i s r e g u l a r c l a s s r o o m t o o k p a r t i n t h e d a n c e a c t i v i t i e s , was a s i t e f r e e f r o m s e l f - s e l e c t i o n . P a r t i c i p a n t s W i t h i n e a c h c l a s s t h r e e o r f o u r s t u d e n t s w e r e c h o s e n 43 f o r f o c u s e d s t u d y i n a c c o r d a n c e w i t h s a m p l i n g c r i t e r i a . The c r i t e r i a w e r e a c c e s s , a g e , a n d g e n d e r . B o y s a n d g i r l s , who w e r e a v a i l a b l e t o be i n t e r v i e w e d , a n d who r e p r e s e n t e d a r a n g e o f a g e s a n d d e v e l o p m e n t a l s t a g e s , w e r e s e l e c t e d . No s t u d e n t w i t h o b v i o u s l e a r n i n g o r b e h a v i o u r p r o b l e m s was c h o s e n . S t u d e n t s w i t h l i t t l e o r no d a n c e e x p e r i e n c e w e r e c h o s e n i n o r d e r t h a t g r o w t h c o u l d b e o b s e r v e d f r o m a s t a r t i n g p o i n t o v e r t h e c o u r s e o f t h e d a n c e c l a s s e s . T h i s was t r u e o f t h e t h r e e s i t e s i n v o l v i n g t h e y o u n g e r s t u d e n t s ; i n t h e g r a d e n i n e / t e n s i t e s t u d e n t s who w e r e i n t h e i r s e c o n d y e a r o f s c h o o l d a n c e c l a s s e s w i t h t h e same t e a c h e r w e r e a c t i v e l y s o u g h t . T h i s a l l o w e d t h e o p p o r t u n i t y t o o b s e r v e t h e e f f e c t o f l o n g t e r m g r o w t h . S t u d e n t s o f v a r i o u s e t h n i c a n d r a c i a l b a c k g r o u n d s w e r e c h o s e n i n o r d e r t h a t t h e s a m p l i n g w o u l d b e a s r e p r e s e n t a t i v e a s p o s s i b l e o f p u b l i c s c h o o l c l a s s e s i n t h e l o w e r m a i n l a n d . T h e G r a d e E i g h t a n d G r a d e N i n e / T e n S i t e T h e g r a d e e i g h t a n d t h e g r a d e n i n e / t e n c l a s s e s w e r e t a u g h t b y o n e t e a c h e r i n a j u n i o r s e c o n d a r y s c h o o l . T h e s c h o o l was l o c a t e d i n a m i d d l e c l a s s n e i g h b o r h o o d , b u t b e c a u s e i t was o n e o f t h e f e w s c h o o l s i n t h e d i s t r i c t o f f e r i n g a F r e n c h i m m e r s i o n p r o g r a m a t t h e j u n i o r - s e c o n d a r y l e v e l , i t d r e w s t u d e n t s f r o m v a r i o u s e l e m e n t a r y s c h o o l s . T h i s s c h o o l h a d a t o t a l s c h o o l p o p u l a t i o n o f 7 5 2 , i n c l u d i n g a l a r g e g r o u p o f s t u d e n t s r e q u i r i n g E n g l i s h S e c o n d L a n g u a g e 44 s u p p o r t , a n d t h e F r e n c h i m m e r s i o n p r o g r a m w h i c h i n v o l v e d o n e - t h i r d o f t h e s t u d e n t s . A l l t h r e e s t r e a m s o f F r e n c h i m m e r s i o n w e r e p r e s e n t , t h a t i s c a d r e , l a t e i m m e r s i o n , a n d e a r l y i m m e r s i o n . T h i s d a n c e - d r a m a c l a s s was o f f e r e d a s a n e l e c t i v e t o t h e F r e n c h i m m e r s i o n s t u d e n t s . T h e g r a d e e i g h t d a n c e - d r a m a e l e c t i v e was s c h e d u l e d i n t h e f i r s t s e m e s t e r o f t h e y e a r , a n d t h e g r a d e n i n e / t e n d a n c e - d r a m a e l e c t i v e i n t h e s e c o n d h a l f o f t h e y e a r . A l t h o u g h F r e n c h i m m e r s i o n s t u d e n t s w e r e a b l e t o c h o o s e e l e c t i v e s f r o m t h e E n g l i s h p r o g r a m , t h i s c l a s s was t h e o n l y a r t s e l e c t i v e w h i c h i s p a r t o f t h e F r e n c h i m m e r s i o n p r o g r a m . T h e s c h o o l i s r u n o n a n e i g h t d a y t i m e t a b l e , w h i c h means t h a t t h e d a n c e - d r a m a c l a s s i s s c h e d u l e d f o r a f i f t y - f i v e m i n u t e c l a s s p e r i o d o c c u r r i n g o n f i v e d a y s o u t o f e i g h t . T h e g r a d e e i g h t d a n c e - d r a m a c l a s s was o f f e r e d i n t h e f i r s t s e m e s t e r o f t h e y e a r , f r o m S e p t e m b e r t o t h e e n d o f J a n u a r y . O r i g i n a l l y , t w e n t y - t h r e e s t u d e n t s w e r e e n r o l l e d b u t a s t h e new s c h o o l y e a r g o t u n d e r w a y , o t h e r s w e r e a d d e d t o t h e c l a s s l i s t . T h e r e w e r e e v e n t u a l l y t h i r t y s t u d e n t s e n r o l l e d , f i v e o f t h e m b o y s . Some o f t h e s t u d e n t s i n t h e c l a s s knew o n l y o n e o r t w o o t h e r s t u d e n t s who h a d come f r o m t h e same e l e m e n t a r y s c h o o l p r o g r a m . F o r t h i s s t u d y f o u r s t u d e n t s , t w o g i r l s a n d t w o b o y s , w e r e c h o s e n f o r s p e c i a l f o c u s . A l l o f t h e f o c u s s t u d e n t s w e r e t h i r t e e n , a n d n o n e h a d p r e v i o u s e x p e r i e n c e i n d a n c e . 45 T h e d a n c e - d r a m a e l e c t i v e f o r g r a d e n i n e / t e n was o f f e r e d i n t h e s e c o n d s e m e s t e r o f t h e y e a r . T h i s c l a s s c o n s i s t e d o f e i g h t e e n s t u d e n t s i n c l u d i n g t w o b o y s . T h e s t u d e n t s k n e w o n e a n o t h e r a s t h e y h a d b e e n i n many o f t h e same F r e n c h i m m e r s i o n c l a s s e s f o r o n e a n d a h a l f o r t w o a n d a h a l f y e a r s . A n u m b e r o f t h e s t u d e n t s w e r e i n t h e d a n c e - d r a m a e l e c t i v e f o r t h e s e c o n d y e a r , a n d o n e s t u d e n t was t a k i n g t h e c l a s s f o r t h e t h i r d t i m e . A s t h e t e a c h e r v a r i e d t h e f o r m a t o f t h e c l a s s f o r e a c h g r o u p , t h e c l a s s r e m a i n e d i n t e r e s t i n g a n d c h a l l e n g i n g f o r a l l s t u d e n t s . W i t h t h e h e l p o f t h e t e a c h e r , I c h o s e f o u r s t u d e n t s f o r f o c u s e d s t u d y , t h r e e g i r l s a n d o n e b o y . One o f t h e g i r l s a n d t h e b o y w e r e i n g r a d e t e n ; t h e o t h e r t w o g i r l s w e r e i n g r a d e n i n e . A l l o f t h e g i r l s w e r e i n t h e c l a s s f o r t h e s e c o n d t i m e . K a y , who i s i n g r a d e t e n , h a d no d a n c e e x p e r i e n c e o u t s i d e o f t h i s c l a s s . N a n c y h a d t a k e n b a l l e t l e s s o n s f r o m a g e s e v e n t o t e n , J e a n e t t e h a d t a k e n d a n c e l e s s o n s f r o m a g e t h r e e . E r i c h a d no p r e v i o u s d a n c e e x p e r i e n c e . T h e G r a d e F i v e S i t e K e n t A u s t i n E l e m e n t a r y , w h i c h i s i n a n e i g h b o r i n g s c h o o l d i s t r i c t , e n j o y s a s e t t i n g w h i c h o v e r l o o k s t h e c i t y . T h e c o m m u n i t y c o m p r i s e s m i d d l e i n c o m e f a m i l i e s who l i v e i n t h e new homes b u i l t t o c a p i t a l i z e o n t h e v i e w . N e a r b y a r e o l d e r homes owned b y l e s s a f f l u e n t f a m i l i e s w h o s e c h i l d r e n a t t e n d t h e s c h o o l . T h e t o t a l s c h o o l p o p u l a t i o n i s 4 2 5 , i n c l u d i n g a l a r g e g r o u p o f E n g l i s h S e c o n d L a n g u a g e s t u d e n t s . 4 6 T h e g r a d e f o u r / f i v e / s i x d a n c e c l u b was o r g a n i z e d a n d o p e n e d t o new m e m b e r s h i p i n e a r l y N o v e m b e r i n o r d e r t o p r e p a r e f o r a C h r i s t m a s p e r f o r m a n c e . O b s e r v a t i o n s f o r t h i s s t u d y t o o k p l a c e o v e r t h e t i m e t h a t t h e d a n c e c l u b me t w h i l e p r e p a r i n g f o r t h e p e r f o r m a n c e . The d a n c e c l u b me t t w i c e w e e k l y , o n c e f o r a n h o u r a f t e r s c h o o l , a n d o n c e a t a n o o n h o u r f o r a b o u t f o r t y - f i v e m i n u t e s . T h i s t i m e was a c t u a l l y s h o r t e r b e c a u s e t h e s t u d e n t s s o m e t i m e s t o o k l o n g e r t o e a t t h e i r l u n c h e s a n d t h e r e f o r e a r r i v e d a l i t t l e l a t e . C h a n g i n g i n t o gym w e a r b e f o r e a n d a f t e r d a n c e c l a s s a l s o t o o k a f e w a d d i t i o n a l m i n u t e s . A l t h o u g h some o f t h e members h a d b e e n i n t h e d a n c e c l u b i n p r e v i o u s y e a r s , t h e s t u d e n t s s e l e c t e d f o r f o c u s i n t h i s s t u d y w e r e new t o t h e c l u b . F o u r s t u d e n t s who me t t h e c r i t e r i a w e r e c h o s e n w i t h t h e h e l p o f t h e t e a c h e r . T h e d a n c e c l u b m e m b e r s h i p was a l l g i r l s , t h e s e l e c t e d s t u d e n t s w e r e g i r l s . O f t h o s e s e l e c t e d , t w o w e r e C h i n e s e - C a n a d i a n , o n e h a v i n g e m i g r a t e d f r o m H o n g K o n g i n t h e l a s t y e a r . One o f t h e s e g i r l s d e c l i n e d t o b e i n t e r v i e w e d , s o t h a t r e d u c e d t h e n u m b e r o f f o c u s s t u d e n t s t o t h r e e . A n o t h e r g i r l s e l e c t e d , J e n n i f e r , was a l s o new t o t h e s c h o o l t h i s y e a r , b u t h a d d a n c e d a t h e r p r e v i o u s s c h o o l . The f o u r t h g i r l , R u t h , was t a k i n g p r i v a t e d a n c e l e s s o n s . A l l o f t h e f o c u s g i r l s w e r e i n g r a d e f i v e . 47 T h e G r a d e T w o / t h r e e S i t e P e b b l e B e a c h E l e m e n t a r y i s l o c a t e d i n a d e s i r a b l e n e i g h b o r h o o d w h i c h b o r d e r s o n t h e b e a c h f r o n t . M o s t o f t h e s c h o o l p o p u l a t i o n i s C a u c a s i a n . The g r a d e t w o / t h r e e c l a s s d a n c e c l a s s w h i c h was p a r t o f t h i s s c h o o l t o o k p l a c e i n a s c h e d u l e d gym p e r i o d , f r o m n i n e t o n i n e - t h i r t y e v e r y W e d n e s d a y m o r n i n g s t a r t i n g i n e a r l y S e p t e m b e r . S o m e t i m e s a d d i t i o n a l gym t i m e was a v a i l a b l e a n d t h e c l a s s c o u l d c o n t i n u e u n t i l t e n o ' c l o c k . O b s e r v a t i o n s f o r t h i s s t u d y t o o k p l a c e i n D e c e m b e r , J a n u a r y , a n d F e b r u a r y . T h i s c l a s s c o m p r i s e d t e n b o y s a n d e l e v e n g i r l s . F o c u s i n g o n t h e c r i t e r i a f o r s e l e c t i o n o u t l i n e d , t h e t e a c h e r , K a t h r y n , h e l p e d me t o c h o o s e f o u r s t u d e n t s f o r m o r e d e t a i l e d o b s e r v a t i o n . Two g i r l s , g r a d e s t w o a n d t h r e e , a n d t w o b o y s , g r a d e s t w o a n d t h r e e w e r e c h o s e n . O f t h e s e c h i l d r e n , S i m o n e was t a k i n g h i g h l a n d d a n c e l e s s o n s , a n d A n n a h a d t a k e n some e a r l y d a n c e l e s s o n s . T h e b o y s , D o n a l d a n d C r a i g , h a d n o p r e v i o u s f o r m a l d a n c e e x p e r i e n c e . T h e f o l l o w i n g f i g u r e s u m m a r i z e s t h e d a t a c o l l e c t i o n s o u r c e s . D a t a C o l l e c t i o n M a j o r s t r a t e g i e s f o r d a t a c o l l e c t i o n f o r t h i s s t u d y w e r e p a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n , i n t e r v i e w i n g a n d d o c u m e n t a n a l y s i s . 48 p B S E R V A mONS O C U S| ISTUDENTS p T U D E N T| INTERVIEWS E A C H E INTERVIEWS T U D E UOURNALS N Tl SITE 1 GRADE 8 Sept. - Jan. 31 occasions Megan, WillJ James, Danielle Sept. 20, Nov.l 21, Jan. 30. Mar. 27 Journals SITE 1 GRADE 9/10 Feb - June 27 occasions Kay, Eric, Nancy, Jeanette April 25- Nancy May 3 - Kay June 5- Eric.j Jeanette As for grade 8 Journals SITE 2 GRADE 5 Nov. -Dec. 7 occasions Ruth, Jennifer,] Patricia Dec. 16 Dec. 17 No journals SITE 3 GRADE 2/3 Nov. - Jan. 9 occasions Simone, AnnaJ Craig, Donald Dec. 2 Jan.-Informal June - Formal Journals Figure 1 Summary of Data C o l l e c t i o n Sources The use of these various means of data c o l l e c t i o n provided important t r i a n g u l a t i o n , contributing to the authenticity of 49 t h e s t u d y . A f u r t h e r c h e c k was p r o v i d e d b y t h e t e a c h e r s i n t h e i r r e s p o n s e s t o my i n t e r p r e t a t i o n s , c o r r o b o r a t i n g , d i s a g r e e i n g , o r p r o v i d i n g a d d i t i o n a l i n s i g h t s t o t h e d a t a . " A c k n o w l e d g i n g t h a t no o b s e r v a t i o n s o f i n t e r p r e t a t i o n s a r e p e r f e c t l y r e p e a t a b l e , t r i a n g u l a t i o n s e r v e s a l s o t o c l a r i f y m e a n i n g b y i d e n t i f y i n g d i f f e r e n t w a y s t h e p h e n o m e n o n i s b e i n g s e e n " ( F l i c k , i n S t a k e , 1 9 9 4 , p . 2 4 1 ) . S i n c e t h i s c a s e s t u d y d e s i g n i n v o l v e d f o u r s i t e s , e v e r y a t t e m p t was made t o m a i n t a i n c o n s i s t e n c y i n d a t a c o l l e c t i o n p r o c e d u r e s a t a l l t h e s i t e s . A s t h e r e s e a r c h e r i n a l l c a s e s , I u s e d common d a t a c o l l e c t i o n p r o c e d u r e s c o n d u c t e d i n a s i m i l a r f a s h i o n . H o w e v e r , H e r r i o t t a n d F i r e s t o n e ( 1 9 8 3 ) n o t e t h e n e c e s s i t y o f m a i n t a i n i n g a c e r t a i n f l e x i b i l i t y i n o r d e r t o r e c o g n i z e t h e u n i q u e a s p e c t s , p r o c e s s e s , a n d c o n t e x t s o f e a c h s i t e w h i c h w o u l d b r i n g r i c h m e a n i n g t o t h e p h e n o m e n a o f i n t e r e s t . I f o u n d a s w e l l , t h a t l o g i s t i c s a n d my g r o w i n g e x p e r i e n c e d e t e r m i n e d d i f f e r e n c e s i n p r o c e d u r e . T h e t i m e o v e r w h i c h t h e d a n c e c l u b a n d t h e g r a d e t w o / t h r e e d a n c e c l a s s w e r e i n s e s s i o n d e t e r m i n e d t h e n u m b e r o f o b s e r v a t i o n s p o s s i b l e . S i m i l a r l y , i n t h e d a n c e c l u b s e t t i n g , p e r m i s s i o n t o c o n d u c t t h e i n t e r v i e w s was g i v e n a t t h e e n d o f t h e d a n c e t e r m . T h u s , i t was p o s s i b l e t o i n t e r v i e w t h e s t u d e n t s o n l y o n c e r a t h e r t h a n t h e t w o o r t h r e e t i m e s I h a d a n t i c i p a t e d when p l a n n i n g t h e s t u d y . One i n t e r v i e w w i t h e a c h o f t h e f o c u s s t u d e n t s s e e m e d s u f f i c i e n t . I n t h e g r a d e 50 t w o / t h r e e s i t e , t h e s t u d e n t s w e r e s h y i n t h e i n t e r v i e w . F o r t h i s r e a s o n , i n f o r m a l c o n v e r s a t i o n s p r o v e d t o b e m o r e f r u i t f u l f o r g a t h e r i n g d a t a . F o r m a l i n t e r v i e w s w i t h t h e g r a d e n i n e / t e n s t u d e n t s o n o n e o c c a s i o n a l s o s e e m e d s u f f i c i e n t . G a i n i n g t h e s t u d e n t s ' a c c e p t a n c e a n d t r u s t t o o k t i m e . A s t h e s u c c e s s o f t h e i n t e r v i e w s d e p e n d e d o n s t u d e n t s ' w i l l i n g n e s s t o s p e a k f r e e l y , I a r r a n g e d t h e i n t e r v i e w s t o o c c u r l a t e i n t h e t e r m . A n a d d i t i o n a l a d v a n t a g e o f t h i s t i m i n g was t h a t q u e s t i o n s , w h i c h a r o s e f r o m o b s e r v a t i o n s o v e r t h e t e r m , w e r e i n c l u d e d i n t h e i n t e r v i e w . P a r t i c i p a n t O b s e r v a t i o n O b s e r v a t i o n f r o m a v a r i e t y o f p e r s p e c t i v e s f o c u s s e d o n v e r b a l i n t e r a c t i o n s , e s p e c i a l l y b e t w e e n s t u d e n t s , a n d b e t w e e n s t u d e n t s a n d t h e t e a c h e r , a s t h e s e r e v e a l e d a g r o w i n g u n d e r s t a n d i n g a n d a p p r e c i a t i o n o f d a n c e . A s n o n v e r b a l b e h a v i o u r s w e r e o f g r e a t i m p o r t a n c e , p a r t i c u l a r l y movemen t q u a l i t i e s , t h e s e t o o , r e c e i v e d s p e c i a l n o t e . T h e s e l e c t e d s t u d e n t s n a t u r a l l y r e c e i v e d t h e g r e a t e s t f o c u s . My o b s e r v a t i o n s d u r i n g d a n c e s e s s i o n s , d u r i n g a n d a f t e r d a n c e f i l m v i e w i n g , a n d i n a n y o t h e r a p p r o p r i a t e c o n t e x t , w e r e s u p p l e m e n t e d b y t h o s e o f t h e g i v e n t e a c h e r . T h e g r e a t e s t n u m b e r o f o b s e r v a t i o n h o u r s w e r e s p e n t i n t h e t w o j u n i o r s e c o n d a r y s e t t i n g s : i n t h e g r a d e e i g h t c l a s s o n t h i r t y - o n e o c c a s i o n s , a n d i n t h e g r a d e n i n e / t e n c l a s s o n t w e n t y - s e v e n o c c a s i o n s . T h i s was i n p a r t b e c a u s e o f t h e l e n g t h o f t h e s e m e s t e r s , a n d t h e g r e a t e r c o m p l e x i t y o f t h e 51 l e a r n i n g a t t h e s e g r a d e l e v e l s , b u t a l s o b e c a u s e o f t h e s p e c i a l c o l l a b o r a t i o n b e t w e e n t h e t e a c h e r , C l a u d e , a n d m y s e l f . A s we w e r e b o t h e m b a r k i n g o n r e s e a r c h p r o j e c t s w h i c h i n v o l v e d o b s e r v a t i o n o f t h e d a n c e c l a s s we w e r e a b l e t o c o m p a r e o u r o b s e r v a t i o n s , r e a c t i o n s a n d i n t e r p r e t a t i o n s o f e v e n t s o n a n o n - g o i n g b a s i s . T h i s d u a l p e r s p e c t i v e c r e a t e d a n o p p o r t u n i t y w h i c h i s r a r e f o r r e s e a r c h e r s , i n t h a t we w e r e a b l e t o d i a l o g u e , q u e s t i o n , a n d t e s t d a t a w i t h t h e o t h e r , a n d t o s h a p e t h e d i r e c t i o n o f o u r i n d i v i d u a l r e s e a r c h p r o j e c t s w i t h g r e a t e r c o n f i d e n c e i n v i e w o f t h i s c r o s s - c h e c k i n g . T h i s a s s o c i a t i o n a n d c o l l a b o r a t i o n w i t h a r e s p e c t e d c o l l e a g u e p r o v e d t o b e o n e o f t h e many b e n e f i t s o f t h i s r e s e a r c h . T h e n u m b e r o f o b s e r v a t i o n s o f t h e d a n c e c l u b s t u d e n t s , d e f i n e d b y t h e d u r a t i o n o f t h e d a n c e c l u b , t o o k p l a c e o n s e v e n o c c a s i o n s , i n N o v e m b e r a n d D e c e m b e r . T h e g r a d e t w o / t h r e e c l a s s was o b s e r v e d o n n i n e o c c a s i o n s i n D e c e m b e r , J a n u a r y a n d F e b r u a r y . O b s e r v e r r o l e . F u n d a m e n t a l t o p a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n i s a c k n o w l e d g i n g o u r s e l v e s t o b e p a r t o f t h a t w h i c h we s t u d y . " T h e r e i s no way i n w h i c h we c a n e s c a p e t h e s o c i a l w o r l d i n o r d e r t o s t u d y i t ; n o r f o r t u n a t e l y i s t h a t n e c e s s a r y " ( H a m m e r s l e y & A t k i n s o n , p . 1 4 ) . A s a p a r t i c i p a n t o b s e r v e r I r e c o g n i z e d t h a t I i n f l u e n c e d t h e a c t i o n s a n d r e s p o n s e s o f t h e s t u d e n t s a n d t e a c h e r s w h o s e v i e w s I h o p e d t o c a p t u r e , a n d t h a t b y 52 p a r t i c i p a t i n g I a l t e r e d t h e s e t t i n g i n many w a y s , s i g n i f i c a n t a n d i n s i g n i f i c a n t . W o r k i n g w i t h t h e i d e a t h a t I c a n n o t s t e p o u t o f my own b i a s e s , made me " l e s s b l i n d e d b y my own s u b j e c t i v i t i e s " ( E l y e t a l , p . 2 2 ) a n d m o r e s e n s i t i v e o f my r o l e . My a i m was t o b e c o n s t a n t l y w a l k i n g o n t h e b o u n d a r y b e t w e e n f r i e n d a n d s t r a n g e r . My r o l e a s o b s e r v e r v a r i e d f r o m c l a s s t o c l a s s . I n t h e g r a d e t w o / t h r e e c l a s s I was v e r y much t h e p a r t i c i p a n t o b s e r v e r , e v e n t e a c h i n g t h e e n t i r e c l a s s o n o n e o c c a s i o n . I n t h e d a n c e c l u b s e t t i n g , h o w e v e r , I was a n o b s e r v e r who g a v e w o r d s o f e n c o u r a g e m e n t t o t h e h a r d - w o r k i n g s t u d e n t s a n d t e a c h e r . I n t h e g r a d e e i g h t a n d g r a d e n i n e / t e n c l a s s e s , I p a r t i c i p a t e d b y w o r k i n g w i t h s m a l l g r o u p s , a n d b y a s s i s t i n g w i t h t h e p o s i t i v e c r i t i q u i n g w h i c h o f t e n f o l l o w e d s m a l l c l a s s p r e s e n t a t i o n s . A t o n e p o i n t i n my o n g o i n g o b s e r v a t i o n s , I r e a l i z e d t h a t t h e s t u d e n t s t h o u g h t t h a t I was e v a l u a t i n g t h e m . A s t h i s p e r c e p t i o n c o u l d h a v e i n h i b i t e d t h e s t u d e n t s f r o m s h a r i n g t h e i n s i g h t s I w i s h e d t o n o t e , I r e - e v a l u a t e d a n d r e d e f i n e d my r o l e a s o n e w h e r e I p a r t i c i p a t e d more a n d a v o i d e d d i r e c t n o t e - t a k i n g u n l e s s t h e s t u d e n t s a n d t e a c h e r w e r e a l s o w r i t i n g . T h i s m e a n t f r e q u e n t q u i c k t r i p s t o t h e i m m e d i a t e l y a d j a c e n t d r a m a o f f i c e i n o r d e r t o r e c o r d v e r b a t i m c o n v e r s a t i o n s . O b s e r v a t i o n s b y t h e t e a c h e r s o f e a c h c l a s s c o n t r i b u t e d t o t h e d a t a . My own o b s e r v a t i o n s w e r e c h a l l e n g e d , s u p p l e m e n t e d , o r s u p p o r t e d b y e a c h c l a s s r o o m t e a c h e r . 53 I n t e r v i e w s I n t e r v i e w s w i t h s t u d e n t s s i m i l a r l y w e r e a n i m p o r t a n t s o u r c e o f d a t a , p r o v i d i n g o p p o r t u n i t y t o c o l l e c t d a t a o n t h e i n d i v i d u a l ' s a e s t h e t i c c o m p r e h e n s i o n o f d a n c e , b o t h i n r e g a r d t o h e r / h i m s e l f a n d when o b s e r v i n g c l a s s m a t e s o r f i l m e x c e r p t s o f d a n c e . T a p i n g t h e i n t e r v i e w s p e r m i t t e d me t o g i v e u n d i v i d e d a t t e n t i o n t o e a c h i n f o r m a n t . I n a d d i t i o n , t r a n s c r i p t s p r o v i d e d v e r b a t i m d a t a , a l l o w i n g p a r t i c i p a n t s ' own v o i c e s t o b e h e a r d . E a c h o f t h e i n t e r v i e w s was c o d e d a s f o l l o w s : t h e f i r s t n u m e r a l s t a n d s f o r t h e i n t e r v i e w , e i t h e r f i r s t , s e c o n d , o r t h i r d . T h e n e x t n u m e r a l s t a n d s f o r t h e m o n t h , a n d t h e l a s t n u m e r a l s f o r t h e y e a r . T h i s c o d e a p p e a r s i n b r a c k e t s a t t h e e n d o f e a c h q u o t a t i o n . I n t e r v i e w s i n t h e g r a d e e i g h t c l a s s w e r e c o n d u c t e d a t t h e b e g i n n i n g , m i d d l e , a n d e n d o f t h e t e r m . F o u r a d d i t i o n a l i n t e r v i e w s w e r e c o n d u c t e d w i t h o t h e r s t u d e n t s i n t h e d a n c e - d r a m a c l a s s who w e r e i n t e r e s t e d i n t h e r e s e a r c h p r o j e c t a n d who w a n t e d t o make a c o n t r i b u t i o n . T h e f i r s t g r a d e e i g h t i n t e r v i e w s w e r e c o n d u c t e d e a r l y i n t h e s e m e s t e r w i t h e a c h o f t h e f o c u s s t u d e n t s . A s e m i n a r r o o m i n t h e l i b r a r y p r o v i d e d a c o m f o r t a b l e a n d p r i v a t e s e t t i n g . A l l i n t e r v i e w s w e r e t a p e d , a n d t h e n t r a n s c r i b e d i m m e d i a t e l y . T r a n s c r i b i n g t h e i n t e r v i e w t a p e s m y s e l f a l l o w e d me t o r e l i v e t h e e x p e r i e n c e , a n d t o a d d r e t r o s p e c t i v e l y t h e v o i c e t o n e s , f a c i a l e x p r e s s i o n s , a n d g e s t u r e s w h i c h a c c o m p a n i e d t h e v o i c e s . 54 The i n s i g h t s w h i c h t h e s t u d e n t s s h a r e d w i t h me a t t h i s t i m e p r o v i d e d a b a s e l i n e t o w h i c h g r o w t h o v e r t h e d u r a t i o n o f t h e s e m e s t e r c o u l d b e r e f e r e n c e d . A l t h o u g h t h e s t u d e n t s s p o k e s o m e w h a t g u a r d e d l y i n t h e i n i t i a l i n t e r v i e w s , a s t h e y d i d n o t y e t know me, t h e y r e v e a l e d f e e l i n g s o f a p p r e h e n s i o n a n d n e r v o u s n e s s a l o n g w i t h e x c i t e m e n t a s t h e y e m b a r k e d o n t h i s new d a n c e a d v e n t u r e . I n s u b s e q u e n t i n t e r v i e w s c o n d u c t e d w i t h t h e same s t u d e n t s a t t h e m i d p o i n t , a n d t h e e n d o f t h e s e m e s t e r , t h e y w e r e a b l e t o e x p r e s s g r o w i n g c o n f i d e n c e a n d u n d e r s t a n d i n g . T h e s t u d e n t s w e r e m o r e v o l u b l e a t t h e s e l a t e r i n t e r v i e w s , q u i t e p o s s i b l y b e c a u s e t h e y knew me b e t t e r . The i n t e r v i e w s came t o b e r e g a r d e d a s s o m e w h a t o f a " s t a t u s t h i n g " , w i t h o t h e r s t u d e n t s a s k i n g t o b e i n t e r v i e w e d a s w e l l . A l l w e r e e a g e r t o t e l l me a b o u t t h e i r own l e a r n i n g a s s t u d e n t s i n d a n c e . I n t e r v i e w s w i t h t h e g r a d e f i v e s t u d e n t s w e r e c o n d u c t e d o n o n e o c c a s i o n , a f t e r t h e d a n c e c l u b p e r f o r m a n c e , a n d t h u s a t t h e e n d o f my t i m e i n t h e s i t e . T h i s t i m i n g o c c u r r e d b e c a u s e a p p r o v a l f r o m t h e d i s t r i c t w i t h r e g a r d t o i n t e r v i e w i n g was n o t c o n f e r r e d u n t i l t h a t p o i n t . H o w e v e r , t h i s p r o v e d t o b e no g r e a t d i s a d v a n t a g e , a s b y t h a t t i m e t h e s t u d e n t s k n e w me a s a r e g u l a r f i g u r e who a t t e n d e d t h e d a n c e c l u b . A l t h o u g h o n e g r a d e f i v e s t u d e n t d e c l i n e d t o b e i n t e r v i e w e d , t h e t w o o t h e r s , t h e i r t e a c h e r i n f o r m e d me, w e r e e x c i t e d a n d a n x i o u s t o b e i n t e r v i e w e d . J e n n i f e r , i n p a r t i c u l a r , t o l d me a s we p r o c e e d e d t o t h e h a l l o u t s i d e a 55 c l a s s r o o m w h e r e we c o n d u c t e d t h e i n t e r v i e w s , t h a t " s h e h a d t h i n g s t o s a y " . T h e r e was n o h e s i t a t i o n a s t h e s t u d e n t s a n s w e r e d my q u e s t i o n s a b o u t w h a t t h e y u n d e r s t o o d , e n j o y e d a n d h a d l e a r n e d o v e r t h e c o u r s e o f t h e d a n c e c l u b . T h e y w e r e a b l e t o d e s c r i b e t h e i r g r o w i n g c o n f i d e n c e o v e r t h a t p e r i o d a n d t h e i r e x c i t e m e n t , t r e p i d a t i o n , a n d d e l i g h t i n t h e c u l m i n a t i n g p e r f o r m a n c e h e l d f o r t h e p a r e n t s . I n t e r v i e w s w e r e a l s o c o n d u c t e d w i t h t h e g r a d e t w o / t h r e e s t u d e n t s . T h e s e i n t e r v i e w s w e r e h e l d i n t h e b a c k o f t h e c l a s s r o o m , a t a s p e c i a l c l a s s r o o n c e n t r e w h i c h was a t o n c e p r i v a t e a n d r e a s s u r i n g f o r y o u n g s t u d e n t s . A s t h e s e c o n v e r s a t i o n s t o o k p l a c e s h o r t l y a f t e r I h a d b e g u n o b s e r v a t i o n s e s s i o n s i n t h e c l a s s , t h e s t u d e n t s w e r e s o m e w h a t s h y a n d r e s p o n s e s w e r e l i m i t e d . T h e y d i d t e l l me o f t h e i r e n j o y m e n t a n d p r o g r e s s i n t h e d a n c e c l a s s . T h e y p l a c e d g r e a t f a i t h i n t h e i r t e a c h e r ' s a b i l i t y t o h e l p t h e m t o l e a r n t o become b e t t e r d a n c e r s . I d i d n o t c o n d u c t a s e c o n d i n t e r v i e w w i t h t h e s e c h i l d r e n , f e e l i n g t h a t o b s e r v a t i o n s y i e l d e d g r e a t e r a n d m o r e s p o n t a n e o u s l y o c c u r r i n g i n f o r m a t i o n . I n t e r v i e w s w e r e a l s o h e l d w i t h t h e t e a c h e r s : i n - d e p t h i n t e r v i e w s w i t h C l a u d e , a n d K a t h r y n ; a n d t h e o t h e r , a t h r e e way c o n v e r s a t i o n w i t h C y n t h i a a n d D r . J e a n C u n n i n g h a m . S t u d e n t J o u r n a l s S t u d e n t j o u r n a l s w e r e a c o u r s e c o m p o n e n t o f t h e j u n i o r s e c o n d a r y d a n c e - d r a m a c l a s s e s . S t u d e n t s w e r e d i r e c t e d b y t h e 56 t e a c h e r t o r e f l e c t i n t h e i r j o u r n a l s a b o u t s u c h t h i n g s a s t h e i r own p r o g r e s s i n d a n c e , o r t h e i r g r o u p ' s p r o g r e s s , t o d e s c r i b e t h e i r r e a c t i o n s a n d f e e l i n g s a b o u t t h e i r d a n c e s , t o c r i t i q u e v i d e o e x c e r p t s o f d a n c e s e e n i n c l a s s , t o i d e n t i f y r e q u i r e d e l e m e n t s i n p e e r g r o u p d a n c e s , t o d e v e l o p i d e a s f o r s m a l l g r o u p d a n c e s , a n d t o d e v e l o p v i s u a l s y m b o l s f o r i d e a s . T h e j o u r n a l s w e r e t h u s a r i c h s o u r c e o f i n f o r m a t i o n , h e l p i n g t o c o n s t r u c t t h e s t u d e n t s ' v i e w s a b o u t t h e i r g r o w i n g e n j o y m e n t , a p p r e c i a t i o n a n d u n d e r s t a n d i n g o f d a n c e . O n g o i n g a n a l y s i s o f t h e s e s t u d e n t d o c u m e n t s c o n t r i b u t e d i m p o r t a n t i n s i g h t s i n t o s t u d e n t g r o w t h a n d a w a r e n e s s . B e c a u s e o f t h e n a t u r e o f t h e d a n c e c l u b w h e r e s t u d e n t s o f v a r i o u s a g e s me t f o r s h o r t c l a s s e s , o v e r a d e f i n e d t i m e p e r i o d , v i e w i n g v i d e o e x a m p l e s o f d a n c e was n o t p a r t o f t h e i n s t r u c t i o n , n o r d i d s t u d e n t s k e e p r e g u l a r j o u r n a l s . T h e p e r f o r m a n c e p r o v i d e d a g o a l - i n - v i e w w h i c h n e c e s s i t a t e d a n i n s t r u c t i o n a l e m p h a s i s o n t e c h n i q u e a n d s t y l e . T h e s t u d e n t s d i d w a t c h t h e t e a c h e r , who m o d e l l e d r e f i n e m e n t o f t e c h n i q u e , a n d o b s e r v e d o n e a n o t h e r a s w e l l . T h e r e a r e many i n s t a n c e s i n t h e d a t a o f t h e s t u d e n t s w a t c h i n g o n e a n o t h e r t o l e a r n t h e s t e p s , o r t o c a p t u r e a s p e c i a l s t y l e . T h e g r a d e t w o / t h r e e s t u d e n t s k e p t j o u r n a l s i n w h i c h t h e y w r o t e r e g u l a r l y . T h e t e a c h e r p r o v i d e d f r a m e s e n t e n c e s w h i c h g u i d e d t h e i r r e s p o n s e s . S u c h f r a m e s a s , " I l e a r n e d . . 1 1 , " T h e p a r t I e n j o y e d t h e m o s t . . . " , " I t made me f e e l . . . " , " T h e m o v e m e n t s I u s e d . . . " , " W h a t I n o t i c e d . . . " . I n some c a s e s t h e 57 s t u d e n t s u s e d d r a w i n g s t o c o m m u n i c a t e w h a t t h e y u n d e r s t o o d i n d a n c e . T h e w r i t t e n r e s p o n s e s o f c h i l d r e n o f a l l a g e s a d d e d a d i m e n s i o n t o t h e g r o w i n g p i c t u r e o f t h e i r u n d e r s t a n d i n g . O r i g i n a l p l a n s f o r t h i s s t u d y i n c l u d e d t h e u s e o f v i d e o t a p i n g a s a means t o c a p t u r e s t u d e n t i n t e r a c t i o n s a n d e x a m p l e s o f d a n c e . T h e v i d e o c a m e r a was u s e d i n t h e g r a d e e i g h t c l a s s , t h e f i r s t s e t t i n g w h i c h I a c c e s s e d . I t c o n s u m e d my e n e r g y a n d a t t e n t i o n , c a u s i n g me t o l o s e my o b s e r v a t i o n f o c u s . I f t h e c a m e r a was l e f t unmanned i t s e l d o m c a u g h t a n y i n t e r a c t i o n s o f s i g n i f i c a n c e , f e a t u r i n g i n s t e a d s t u d e n t s " c u t t i n g u p " a n d m a k i n g f a c e s f o r t h e c a m e r a , o r s c r u p u l o u s l y a v o i d i n g d a n c i n g o r a n y o t h e r i n t e r e s t i n g f o r m o f i n t e r a c t i o n i n f r o n t o f t h e c a m e r a e y e . I n a d d i t i o n , many s t u d e n t s s e e m e d a f f e c t e d b y t h e c a m e r a . A s d a n c e r e q u i r e s a g o o d d e a l o f r i s k - t a k i n g , e s p e c i a l l y i n t h e m i d d l e a n d j u n i o r y e a r s , t h e c a m e r a became a n i n t r u s i o n , i n h i b i t i n g t h e s t u d e n t s , a n d d e l a y i n g t h e e s s e n t i a l g r o w t h o f c o n f i d e n c e . T h e t e a c h e r a n d I d e c i d e d t h a t o n g o i n g u s e o f t h e v i d e o c a m e r a s h o u l d b e d i s c o n t i n u e d , b u t t h a t i t s h o u l d b e u s e d t o r e c o r d p e r f o r m a n c e s . A s m a l l n u m b e r o f v i d e o s , m a i n l y o f p e r f o r m a n c e s , w e r e s u c c e s s f u l l y m a d e . A l l o f t h e s e d a t a c o l l e c t i n g p r o c e s s e s , p a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n , i n t e r v i e w s , a n d d o c u m e n t a n a l y s i s p r o v e d 58 e f f e c t i v e , y i e l d i n g a u s e f u l b o d y o f i n f o r m a t i o n . T h e s e v e r a l s o u r c e s o f d a t a p r o v i d e d means t o t r i a n g u l a t e t h a t i n f o r m a t i o n . T h r o u g h o u t t h e p e r i o d o f d a t a c o l l e c t i o n i n e a c h s i t e t h e t e a c h e r a n d I d i s c u s s e d t h e h a p p e n i n g s a n d t h e f i n d i n g s . T h e i r s p e c i a l i n s i g h t s w e r e a d d e d t o t h e b o d y o f t h e d a t a , s e r v i n g a s c o r r o b o r a t i o n f o r o t h e r c o l l e c t e d m a t e r i a l . G e n e r a l i z a b i l i t y o f t h e F i n d i n g s I t i s h o p e d t h a t t h e f i n d i n g s o f t h i s c a s e s t u d y w i l l b e o f p r a c t i c a l u s e t o t e a c h e r s . Wha t i s i n t e n d e d i s n a t u r a l i s t i c r a t h e r t h a n s c i e n t i f i c g e n e r a l i z a t i o n ( S t a k e , 1 9 8 8 ) , w i t h t h e f o c u s r e s t i n g o n t r a n s f e r o f k n o w l e d g e t o t h e r e a d e r ( J o r g e n s e n , 1 9 8 9 ) . C l e a r l y , t e a c h e r s w i l l i n t e r p r e t t h e s t u d y i n t h e i r own w a y s . B a s e d o n t h e w a y s t h a t t h e f i n d i n g s o f t h e s t u d y a r e m e a n i n g f u l t o t h e m i n t h e i r own p r a c t i c e , t e a c h e r s may b e e n c o u r a g e d t o i n c l u d e d a n c e i n t h e d a i l y c u r r i c u l u m . D a t a a n a l y s i s a n d I n t e r p r e t a t i o n A s a d v i s e d b y H a m m e r s l e y a n d A t k i n s o n ( 1 9 8 3 ) , a n a l y s i s o f t h e d a t a was o n g o i n g , p a r t o f t h e r e s e a r c h p r o c e s s f r o m t h e c o n c e p t i o n o f t h e p r o b l e m a n d c o n t i n u i n g u n t i l t h e w r i t t e n s t u d y was p r o d u c e d . " I t i s a s y s t e m a t i c p r o c e s s o f s e l e c t i n g , c a t e g o r i z i n g , s y n t h e s i z i n g , a n d i n t e r p r e t i n g t o 59 p r o v i d e e x p l a n a t i o n s o f t h e s i n g l e p h e n o m e n o n o f i n t e r e s t " ( M a c M i l l a n a n d S c h u m a c h e r , 1 9 8 9 , p . 4 1 4 ) . P a t t e r n s , t h e m e s a n d i s s u e s w h i c h e m e r g e d a n d w h i c h w e r e d i r e c t l y r e l a t e d t o t h e f o c u s o f t h e s t u d y , s h a p e d t h e d i r e c t i o n o f f u r t h e r d a t a c o l l e c t i o n , o f b o t h o b s e r v a t i o n s a n d i n t e r v i e w s . F o r e x a m p l e , i t became e v i d e n t t h a t t h e r e w e r e a n u m b e r o f c o n d i t i o n s w h i c h p r o m o t e d a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t , s u c h a s t h e c r i t i c a l r o l e o f t h e t e a c h e r , c l a s s s t r u c t u r e s w h i c h g a v e o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t s t o c r e a t e a n d c o m p o s e , a n d p r a c t i c e a n d h a r d w o r k . A l s o c r i t i c a l w e r e o b s e r v a t i o n s o f m o d e l s i n d a n c e , a n d o p p o r t u n i t i e s t o w o r k i n g r o u p s w i t h p e e r s . T h e s e v e r y i m p o r t a n t c o n s i d e r a t i o n s w h i c h e m e r g e d a s t h e s t u d y was u n d e r w a y , became a f o u r t h q u e s t i o n , " W h a t c o n d i t i o n s a r e h e l p f u l f o r t h e p r o c e s s e s ( o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t ) t o o c c u r ? " S t u d e n t c o n f i d e n c e was a n o t h e r t h e m e w h i c h e m e r g e d f r o m t h e d a t a c o l l e c t i o n a s a n i m p o r t a n t f a c t o r i n a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t . C o n f i d e n c e , i t became a p p a r e n t , was r e l a t e d i n c o m p l e x w a y s t o s t u d e n t s u c c e s s . P o s s e s s i n g c o n f i d e n c e f r e e d t h e i n d i v i d u a l t o e n t e r f u l l y i n t o a c t i v i t i e s , t a k e r i s k s , a n d e x p r e s s w h a t was k n o w n . U n d e r s t a n d i n g c o n f i d e n c e a s p i v o t a l i n t h e a e s t h e t i c l e a r n i n g a n d c o m m u n i c a t i o n i n d a n c e was a n o u t c o m e o f r e a d i n g t h e d a t a . D a t a a n a l y s i s was b o t h d e s c r i p t i v e a n d i n t e r p r e t a t i v e . O b s e r v a t i o n s w e r e e x a m i n e d a n d a n a l y z e d i n d e s c r i p t i v e 60 t e r m s , t h a t i s , how t h e y c o n t r i b u t e d t o a p i c t u r e o f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g o f e a c h s t u d e n t a g e g r o u p . T h i s a n a l y s i s f o c u s e d o n s t u d e n t s ' a b i l i t y t o g i v e f o r m t o t h e i r i d e a s , a s w e l l a s t o e x p r e s s v e r b a l l y w h a t t h e y u n d e r s t o o d a n d e n j o y e d i n d a n c e . S t u d e n t i n t e r v i e w s w e r e a n a l y z e d f o r t h e i r c o n t r i b u t i o n t o t h e p i c t u r e o f t h e s t u d e n t ' s a p p r e c i a t i o n a n d u n d e r s t a n d i n g , a n d p e r c e p t i o n s o f t h e i r own g r o w t h i n d a n c e . S t u d e n t s ' v i e w s b o t h i n t h e i r g r o w i n g a b i l i t y t o g i v e f o r m t o i d e a s a n d f e e l i n g s a n d i n t h e i r u n d e r s t a n d i n g o f d a n c e w e r e a n a l y z e d . I n t e r p r e t i v e a n a l y s i s f o c u s e d u p o n t h e s i g n i f i c a n c e o f t h e s e d e s c r i p t i o n s f o r t e a c h e r n u r t u r e o f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g , a n d f o r a s s e s s i n g s t u d e n t d e v e l o p m e n t i n d a n c e . I n a d d i t i o n , t h e s e f i n d i n g s may b e i n t e r p r e t e d a s p a r t o f a g r o w i n g b o d y o f e v i d e n c e w h i c h s u p p o r t s t h e i n c l u s i o n o f d a n c e i n t h e c u r r i c u l u m . I n t h e n e x t c h a p t e r , t h e f i n d i n g s o f t h e i n t e r p r e t i v e a n d d e s c r i p t i v e a n a l y s i s a r e d i s c u s s e d . Names o f t h e s t u d e n t s a n d t e a c h e r s i n v o l v e d i n t h e s t u d y h a v e b e e n c h a n g e d , a l o n g w i t h t h e names o f t h e s c h o o l s e t t i n g s . Summary T h i s q u a l i t a t i v e s t u d y , w h i c h i n v e s t i g a t e d a e s t h e t i c g r o w t h i n d a n c e , u s e d c a s e s t u d y d e s i g n . S e v e r a l t e c h n i q u e s - p a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n , i n t e r v i e w s , a n d c o l l e c t i o n o f w r i t t e n r e s p o n s e s w e r e t h e p r i n c i p a l means o f d a t a 61 c o l l e c t i o n . D a t a w e r e c o l l e c t e d o v e r t h e p e r i o d o f a y e a r , w i t h c o l l e c t i o n i n some s i t e s o c c u r r i n g c o n c u r r e n t l y . I n my r o l e o f p a r t i c i p a n t o b s e r v e r , I was p r e s e n t a t m o s t o f t h e d a n c e c l a s s e s a t e a c h s i t e . T h i s g a v e me t h e o p p o r t u n i t y t o o b s e r v e s e l e c t e d c h i l d r e n i n c l a s s r o o m / g y m n a s i u m c o n t e x t s a s t h e y i n t e r a c t e d w i t h e a c h o t h e r , t h e i r t e a c h e r , a n d i n e v i t a b l y w i t h m y s e l f . D a t a c o l l e c t i o n f o c u s e d o n g r o w t h a n d d e v e l o p m e n t , a e s t h e t i c r e f i n e m e n t , a n d o n w a y s t h a t c h i l d r e n u n d e r s t o o d a n d e n j o y e d d a n c e . T e a c h e r o b s e r v a t i o n s i n e a c h s i t e p r o v i d e d a n o t h e r d i m e n s i o n t o t h e d a t a . T h r o u g h t h e v a r i o u s means o f d a t a c o l l e c t i o n a n d t h e a d d i t i o n a l i n s i g h t s c o n t r i b u t e d b y e a c h t e a c h e r a n d c l a s s , d a t a r e s u l t e d t h a t was g e r m a n e t o t h e r e s e a r c h p r o b l e m a n d t o t h e s p e c i f i c q u e s t i o n s a s k e d i n t h e s t u d y . 62 C h a p t e r F o u r - T h e C l a s s r o o m N a r r a t i v e S t u d e n t D e v e l o p m e n t T h e K i n d e r g a r t e n t o G r a d e T w e l v e E d u c a t i o n P l a n p u b l i s h e d b y t h e B r i t i s h C o l u m b i a M i n i s t r y o f E d u c a t i o n ( 1 9 9 4 ) s e t s o u t P r i n c i p l e s o f L e a r n i n g w h i c h g u i d e a l l a s p e c t s o f e d u c a t i o n a l p r a c t i c e . T h e y s t a t e t h a t l e a r n i n g i s b o t h a n i n d i v i d u a l a n d a g r o u p p r o c e s s , i s a c t i v e , a n d i s a c c o m p l i s h e d i n a v a r i e t y o f w a y s . T h e a p p l i c a t i o n o f t h e s e p r i n c i p l e s was r e a d i l y a c c o m p l i s h e d i n d a n c e , w h e r e e a c h s t u d e n t s t a r t e d a t h i s / h e r own l e v e l o f e x p e r i e n c e a n d d e v e l o p m e n t a l u n d e r s t a n d i n g o f d a n c e . I n t e r e s t , a b i l i t y , a n d b a c k g r o u n d a l l p l a y e d a p a r t i n t h e s t u d e n t s ' r e a d i n e s s a n d i n t h e i r p r o g r e s s . I t f o l l o w s t h a t t h e p r o f i l e o f g r o w t h i n d a n c e f o r e a c h s t u d e n t was u n i q u e . D e v e l o p m e n t a l p r o g r e s s s h o w n b y s t u d e n t s i n d a n c e m i g h t w e l l b e t h o u g h t o f a s a c o n t i n u u m a l o n g w h i c h e a c h s t u d e n t p r o c e e d e d a t a n i n d i v i d u a l r a t e . I n t h i s c h a p t e r I w i l l d e s c r i b e t h e s t u d e n t s i n e a c h a g e g r o u p i n t h e s t u d y . I n t h e c o n t e x t o f t h e s e g r o u p s , I w i l l d i s c u s s t h e e v i d e n c e o f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i n d a n c e s h o w n b y i n d i v i d u a l s . E x a m p l e s a n d d e s c r i p t i o n s o f t h e w a y s s t u d e n t s g a v e f o r m t o i d e a s a n d o f s t u d e n t s ' e x p r e s s i o n a n d a b s o r p t i o n i n p r e s e n t a t i o n a r e d r a w n f r o m f i e l d o b s e r v a t i o n s . T h e r e a r e p a r t i c u l a r c o n d i t i o n s w h e r e i n a e s t h e t i c a w a r e n e s s may be e n g a g e d . E a c h t e a c h e r s e t a b o u t f r a m i n g 63 s p e c i f i c a e s t h e t i c e x p e r i e n c e s f o r s t u d e n t s i n p a r t i c u l a r w a y s . H o w e v e r , a l l t h r e e t e a c h e r s s e t t h e s t a g e f o r t w o t h i n g s : t h i n k i n g a n d f e e l i n g , w h i c h c o m b i n e i n a e s t h e t i c e x p e r i e n c e . C a r e f u l l y c o n s t r u c t e d l e s s o n s e n g a g e d s t u d e n t t h o u g h t p r o c e s s e s b y p r o v i d i n g s t r u c t u r e s w i t h i n w h i c h t h e y u s e d a n d e x t e n d e d t h e i r own i d e a s . L e s s o n s w e r e s t r u c t u r e d a r o u n d a p p r o p r i a t e t h e m a t i c m a t e r i a l , a n d e m p h a s i z e d t h e e f f e c t i v e u s e o f t h e e l e m e n t s o f m o v e m e n t , u s e o f a e s t h e t i c e l e m e n t s s u c h a s c o n t r a s t , v a r i e t y , u n i t y , b a l a n c e , a n d a c c e n t , a n d f l o w i n movement s e q u e n c e s . E n g a g e m e n t o f f e e l i n g s was l e s s r e a d i l y s t r u c t u r e d . A l t h o u g h o p p o r t u n i t i e s w e r e p r o v i d e d , e m o t i o n a l r e s p o n s e a t a n y t i m e c a n o n l y b e e n c o u r a g e d . H o w e v e r , t h e u s e o f i m a g e r y , v i s u a l a n d d e s c r i p t i v e , c a r e f u l l y c h o s e n m u s i c , a n d t h e s e t t i n g o f p r o b l e m s w h i c h r e l a t e d t o s t u d e n t s ' c o n c e r n s p r o v e d t o b e e f f e c t i v e m o t i v a t o r s . No r e p r e s e n t a t i o n o f a n y d e p t h c a n o c c u r w i t h o u t e n g a g e m e n t o f t h o u g h t a n d f e e l i n g . D e g r e e s o f a b s o r p t i o n a r e e v i d e n t t o t h e o b s e r v e r , a s t h e e x a m p l e s w i l l s h o w . I n t h e f o l l o w i n g p a r a g r a p h s , I w i l l d e s c r i b e t h e t e a c h e r s ' p r o v i s i o n f o r e n g a g e m e n t o f b o t h t h e i n t e l l e c t a n d e m o t i o n s , a n d I w i l l f o c u s o n t h e r e s p o n s e s o f t h e s t u d e n t s . S t u d e n t s o f e a c h a g e g r o u p h a d t h e i r own p r i o r i t i e s , i n s i g h t s , a n d t y p i c a l c o n c e p t i o n s o f w h a t was o f a e s t h e t i c v a l u e . D e s c r i p t i o n s i n d i c a t e t h e s e v a r i a t i o n s , a p o n g t h e a g e g r o u p s a s w e l l a s d i f f e r e n c e s b e t w e e n i n d i v i d u a l s . I t i s h o p e d t h a t t h e s e d e s c r i p t i o n s w i l l p a i n t a p i c t u r e e n a b l i n g t h e r e a d e r t o r e c o g n i z e a e s t h e t i c e n g a g e m e n t i n i t s v a r i o u s f o r m s , i n d a n c e , a s h i g h l y o b s e r v a b l e . The G r a d e T w o / T h r e e C l a s s K a t h r y n , t h e t e a c h e r o f t h i s g r a d e t w o / t h r e e c l a s s was a y o u n g , e n t h u s i a s t i c woman who h a d b e e n t e a c h i n g f o r s i x y e a r s . H e r c l a s s r o o m was a v i b r a n t l e a r n i n g p l a c e , c h a r a c t e r i z e d b y much s t u d e n t a c t i v i t y . M a n y c e n t r e s p r o v i d e d s t i m u l a t i o n a n d o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t e x p l o r a t i o n . The c h i l d r e n w e r e p r o u d t o d e s c r i b e t h e t e c h n i q u e s a n d i m a g e d e v e l o p m e n t o f t h e i r a b u n d a n t l y e v i d e n t a r t w o r k . V e r y much a n a d v o c a t e o f a c h i l d - c e n t e r e d a p p r o a c h , K a t h r y n b e l i e v e d t h a t d a n c e p r o v i d e d t h e c h i l d r e n whom s h e t a u g h t w i t h s p e c i a l o p p o r t u n i t i e s f o r d e v e l o p m e n t . S h e s a i d : D a n c e o f f e r s s t u d e n t s a m e d i u m f o r e x p r e s s i o n . C h i l d r e n o f t h i s a g e , b e c a u s e t h e i r l a n g u a g e i s o f t e n n o t w e l l d e v e l o p e d , s i m p l y a r e n ' t a l w a y s a b l e t o e x p r e s s w h a t t h e y f e e l i n w o r d s o r i n w r i t i n g . T h r o u g h t h e p h y s i c a l c o n n e c t i o n , d a n c e o p e n s c h i l d r e n u p . I t i s v i t a l t h a t ( c h i l d r e n ) b e g i v e n o p p o r t u n i t i e s f o r c r e a t i n g , a n d f o r e x p r e s s i n g t h e i r i d e a s ( 1 0 6 9 5 ) . A s t h e g r a d e t w o / t h r e e s t u d e n t s e n t e r e d t h e gym I was s t r u c k b y t h e i r b u b b l y e n t h u s i a s m , h i g h e n e r g y , a n d h a p p y a n t i c i p a t i o n o f t h e d a n c e a c t i v i t i e s t o c o m e . T h e c h i l d r e n w e r e d r e s s e d i n l o o s e c l o t h i n g o r e x e r c i s e w e a r w h i c h a l l o w e d t h e m t o move f r e e l y . T h e y h u r r i e d l y r e m o v e d t h e i r s h o e s a n d s o c k s , p l a c i n g t h e m a t t h e s i d e o f t h e g y m . T h e l a r g e s p a c e o f t h e gym was a n a p p a r e n t i n v i t a t i o n t o r u n , p l a y a n d l e a p , w h i c h t h e y d i d ! S t u d e n t s g l o r i e d i n l a r g e b o d y m o v e m e n t s , r u s h i n g s p e e d a n d a p p a r e n t f r e e d o m . A s t h e y h a d n o t y e t r e a c h e d a s t a g e when t h e y w e r e c r i t i c a l o f t h e m s e l v e s o r o t h e r s , c h i l d r e n w e r e g e n e r a l l y u n s e l f c o n s c i o u s , r e a c t i n g i n s p o n t a n e o u s a n d i n t u i t i v e w a y s t o d i r e c t i o n s g i v e n b y t h e t e a c h e r . Many c h i l d r e n w e r e i n t e r e s t e d i n a n d s k i l l e d a t games o f m a k e - b e l i e v e , f a m i l i a r t o t h e m i n t h e i r w o r l d o f p l a y . F o r t h e i r i n t e r p r e t a t i o n s t h e y d r e w o n w h a t t h e y k n e w . When a s k e d , a s p a r t o f a d a n c e , t o p o r t r a y a t r e e b u r d e n e d w i t h snow i n t h e d e a d o f w i n t e r , m o s t c h i l d r e n w e r e a b l e t o e n t e r w h o l e h e a r t e d l y i n t o t h i s p r e t e n s e . C a r e f u l p r e p a r a t i o n i n c l u d i n g a n a r t l e s s o n d r a w i n g t r e e s , p r e c e d e d t h i s a c t i v i t y , h e l p i n g t h e m t o d r a w u p o n i m a g e s w h i c h w e r e f a m i l i a r t o t h e m t o i n f o r m t h e i r p o r t r a y a l s . T h e gym was s u d d e n l y t r a n s f o r m e d i n t o a s m a l l f o r e s t o f w o n d e r f u l l y g n a r l e d a n d t w i s t e d t r e e s , b r a n c h e s s a g g i n g u n d e r t h e w e i g h t o f s n o w . S t u d e n t s p h y s i c a l p l e a s u r e i n t h e m e d i u m was made c l e a r n o t o n l y b y t h e i r e a g e r a n d e n t h u s i a s t i c p a r t i c i p a t i o n , b u t a l s o i n t h e w r i t t e n a c c o u n t s i n t h e i r j o u r n a l s . When a s k e d w h a t t h e y e n j o y e d m o s t , t h e s t u d e n t s m e n t i o n e d h i g h a c t i o n m o v e m e n t s . D o n a l d s a i d t h a t h i s f a v o r i t e p a r t w a s , " T h e e n d ( o f t h e d a n c e ) , w h e r e we w e r e g o i n g b a c k a n d f o r t h h i t t i n g h a n d s " ( 1 1 2 9 4 ) . A n n a s a i d t h a t t h e p a r t o f d a n c e t h a t s h e 66 h a d e n j o y e d t h e m o s t was t w i r l i n g ; i n f a c t , s e v e r a l s t u d e n t s c o m m e n t e d o n t h e p l e a s u r e t h e y t o o k i n p a r t i c u l a r m o v e m e n t s s u c h a s " c a r t w h e e l i n g , t w i r l i n g , l e a p i n g " . S t u d e n t s a l s o e n j o y e d p a r t i c u l a r p h y s i c a l s e n s a t i o n s w h i c h v a r i o u s m o v e m e n t s g a v e t h e m . A n n a s a i d , " I l i k e i t when I c r i s s c r o s s o v e r my f e e t . I w a l k t h e n I c r i s s - c r o s s " ( 1 1 2 9 4 ) . S i m o n e d e s c r i b e d w i t h o b v i o u s e n j o y m e n t a d a n c e s t e p t h a t s h e a n d h e r p a r t n e r made u p . "We t o o k a n o t h e r d a n c e s t e p . . . a n d we made u p some new s t e p s f r o m i t l i k e t h e w a s h i n g s t e p . We u s u a l l y move b a c k a n d f o r t h w i t h e a c h o t h e r o n t h i s o n e s t e p we p u t t o g e t h e r w i t h a n o t h e r s t e p " ( 1 1 2 9 4 ) When a s k e d why i t was c a l l e d t h e w a s h i n g s t e p , S i m o n e r e p l i e d , " B e c a u s e w e ' r e k i n d o f m o v i n g o u r h a n d s w a s h i n g t h e w i n d o w . " F a m i l i a r i m a g e s p r o v i d e d S i m o n e w i t h i d e a s f o r h e r d a n c e . When a s k e d t o t a k e p o s i t i o n s s u c h a s " w i d e a s y o u c a n " o r a s " t a l l a s y o u c a n " , t h e c h i l d r e n t r i e d v e r y h a r d w i t h l i t t l e a p p a r e n t s e l f - c o n s c i o u s n e s s , a n d g r e a t e a g e r n e s s t o p l e a s e . M a n y s t u d e n t s v o l u n t e e r e d t o d e m o n s t r a t e p a r t i c u l a r m o v e m e n t s o r t o show a p a r t i c u l a r p o s i t i o n . T h e y w e r e r e s p o n s i v e t o p r a i s e , a n d t h e t e a c h e r w o r k e d c o n s t a n t l y a t g i v i n g s p e c i f i c p o s i t i v e r e i n f o r c e m e n t . A l t h o u g h t h e y w e r e a p p a r e n t l y f r e e o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s w i t h t h e i r own c l a s s m a t e s , t h e s t u d e n t s f e l t some s e l f - c o n s c i o u s n e s s when p r e s e n t i n g f o r o t h e r s . F o r 67 e x a m p l e , a g r a d e s e v e n c l a s s came i n a t t h e e n d o f a p e r i o d , j u s t a s t w o g i r l s w e r e a b o u t t o show t h e i r d a n c e . T h e g i r l s , p r e v i o u s l y h i g h l y e n t h u s i a s t i c a b o u t p e r f o r m i n g , became h e s i t a n t a n d s h y , r e q u i r i n g a s s u r a n c e f r o m t h e t e a c h e r t h a t t h e y w o u l d do w e l l , t h a t t h e y h a d a d a n c e t o show t h a t e v e r y o n e i n c l u d i n g t h e g r a d e s e v e n s t u d e n t s w o u l d b e v e r y h a p p y t o s e e . L i k e w i s e , S i m o n e , when a s k e d t o d e m o n s t r a t e f o r a g u e s t a movement w h i c h s h e h a d d o n e w i t h p a r t i c u l a r s e n s i t i v i t y , f l u s h e d a n d became s e l f - c o n s c i o u s . H e r d e m o n s t r a t i o n w h i c h f o l l o w e d was l e s s e x p r e s s i v e a n d f r e e , u s i n g l e s s s p a c e . S i m o n e e x p l a i n e d r e a s o n s f o r f e e l i n g s e l f - c o n s c i o u s . " I ' m k i n d o f n e r v o u s o f i t b e c a u s e e v e r y b o d y ' s w a t c h i n g me a n d w e ' r e u s u a l l y t h e l a s t o n e s t o d o i t , s o e v e r y o n e ' s p a y i n g a t t e n t i o n t o u s " ( 1 1 2 9 4 ) . A n n a , t o o , f e l t s e l f - c o n s c i o u s , c o n c e r n e d t h a t , . . . " M a y b e some p e o p l e m i g h t l a u g h a t y o u a n d t h e n y o u t h i n k y o u m i g h t b e a b i t s h y o f t h e m o r s o m e t h i n g . " She a l s o f e l t t h a t s h e was g r o w i n g i n c o n f i d e n c e . " I ' m g e t t i n g u s e d t o g o i n g i n f r o n t o f t h e c l a s s . . . I t ' s j u s t f u n " ( 1 1 2 9 4 ) . A n a l y z i n g D a n c e The g r a d e t w o / t h r e e c l a s s v i e w e d a b a l l e t e x c e r p t , x L ' O i s e a u E x o t i q u e . ' T h i s f i l m f e a t u r e d a m a l e d a n c e r who d a n c e d j o y o u s l y a n d f r e e l y . H i s m o v e m e n t s w e r e l i g h t , s e n s u o u s a n d g r a c e f u l . F o l l o w i n g t h e o b s e r v a t i o n o f t h e 68 v i d e o e x c e r p t , g r a d e t w o / t h r e e s t u d e n t s w e r e a s k e d t o d e v e l o p m o v e m e n t s w h i c h m i g h t e v o k e t h e s p i r i t o f a f a m i l i a r a n i m a l . C r a i g , e i g h t y e a r s o l d , w r o t e i n h i s j o u r n a l : T o d a y I saw a v i d e o c a l l e d E x o t i c B i r d . Wha t I n o t i c e d a b o u t t h e d a n c e was t h a t t h e d a n c e r m o v e d v e r y q u i c k l y . Some w o r d s t o d e s c r i b e how t h e man m o v e d w e r e g r a c e f u l a n d s w i f t . T h e m o v e m e n t s I u s e d f o r my a n i m a l w e r e he was r u n n i n g a r o u n d . I e n j o y e d m o v i n g l i k e a r a p t o r b e c a u s e I l i k e d i n o s a u r s ( 1 1 2 9 4 ) . S i m o n e , e i g h t y e a r s o l d , d e s c r i b e d t h e same d a n c e . " W h a t I n o t i c e d a b o u t t h e d a n c e was i t was v e r y l i g h t , some w o r d s t o d e s c r i b e how t h e man moved w e r e l i g h t , h i g h t , ( s i c ) j u m p i n g , r u n n i n g a n d l i p i n g ( s i c ) . T h e m o v e m e n t s I u s e d f o r my a n i m a l w e r e s o f t . I e n j o y e d m o v i n g l i k e a b i r d b e c a u s e I l i k e how i t m o v e s . " S t u d e n t s i n g r a d e t w o a n d t h r e e made l i t e r a l i n t e r p r e t a t i o n s o f m o v e m e n t ; t h e man was p r e t e n d i n g t o b e a b i r d . A l t h o u g h C r a i g i s a b l e t o d e s c r i b e t h e q u a l i t a t i v e a s p e c t s o f t h e m o v e m e n t , " g r a c e f u l , s w i f t " , h e seems m o s t i m p r e s s e d w i t h s p e e d , u s i n g w o r d s s u c h a s " s w i f t l y , r u n n i n g a r o u n d , m o v e d v e r y q u i c k l y " r a t h e r t h a n c o n n e c t i n g t h e s e q u a l i t i e s w i t h t h e e s s e n c e o f t h e b i r d . C r a i g ' s i n t e r e s t i n h i g h l e v e l s o f a c t i v i t y i s t y p i c a l o f a b o y o f s e v e n . H i s i n t e r e s t i n t h e d i n o s a u r , r a p t o r , r e f l e c t s t h e c u r r e n t p o p u l a r i t y o f t h e h i g h a c t i o n m o v i e , * J u r a s s i c P a r k ' . S i m o n e , o n t h e o t h e r h a n d , i s i n t r i g u e d w i t h t h e d a n c e r ' s l i g h t n e s s a n d w i t h h i s a g i l e m o v e m e n t s w h i c h s h e f o u n d p l e a s i n g . T h e a n i m a l c h o s e n f o r t h e d a n c e w h i c h s h e c o m p o s e d was a b i r d , w i t h m o v e m e n t s w h i c h a p p e a r e d t o d r a w t h e i r i n s p i r a t i o n f r o m t h e b i r d o f t h e f i l m . O f t h e e n t i r e g r o u p , a n u m b e r w e r e b i r d s , p r o b a b l y t a k i n g i n s p i r a t i o n f r o m t h e v i d e o w h i c h we s h o w e d t h e m . A n e q u a l l y l a r g e n u m b e r w e r e d i n o s a u r s o r o t h e r c r e a t u r e s f r o m J u r a s s i c P a r k . L i t t l e d o u b t t h a t p o p u l a r c u l t u r e p r o v i d e s s t r o n g i m a g e r y ; b u t t h e c l a s s i c a l " L ' O i s e a u " a l s o i n f l u e n c e d t h e i r m o v e m e n t s a n d t h e i r c h o i c e s . T h e s t u d e n t s w e r e o p e n t o e n j o y i n g a n d a c c e p t i n g b o t h t h e s e s o u r c e s o f i m a g e r y . No c o n c e r n was e x p r e s s e d w i t h t h e d a n c e r ' s c o s t u m e o r w i t h h i s b a l l e t i c s t y l e , i n t h e L ' O i s e a u E x o t i q u e f i l m . The s t u d e n t s ' c h o i c e s v e r y much r e f l e c t e d t h e i r g r o w i n g k n o w l e d g e o f t h e w o r l d , a n d t h e y d r e w u p o n i d e a s f o r t h e i r d a n c e f r o m w h a t was k n o w n a n d a d m i r e d . A l t h o u g h t h e c h i l d r e n e x p r e s s e d a p p r e c i a t i o n o f a l l v i d e o e x c e r p t s a n d a l l t h e d a n c e a c t i v i t i e s , t h e y d i d i n d i c a t e a n e m e r g i n g a w a r e n e s s o f q u a l i t y a n d r e f i n e m e n t i n d a n c e . D o n a l d was a b l e t o p i c k o u t a p e e r w h o s e d a n c i n g he a d m i r e d , " b e c a u s e I l i k e h i s moves t h a t he d o e s . . . l i k e j a z z . He m o v e s h i s h a n d s " ( 1 1 2 9 4 ) . S i m o n e t o o , c o u l d e x p l a i n why s h e l i k e d a p a r t i c u l a r d a n c e c r e a t e d b y a s m a l l g r o u p o f h e r c l a s s m a t e s . " T h e y move t h e i r a r m s g o o d a n d I l i k e how t h e y move t h e i r n e c k . I l i k e how t h e y f i n i s h a n d I t h i n k t h e y a r e v e r y f o c u s e d o n e a c h o t h e r " ( 1 1 2 9 4 ) . S i m o n e i n d i c a t e d d e v e l o p i n g d i s c r i m i n a t i o n a n d t a s t e i n r e l a t i o n t o d a n c e . 1 1 . . .Me a n d A n d r e a w e r e k i n d o f d o i n g a d r a f t o f t h e d a n c i n g , s h e made u p t h i s t o t a l l y u g l y s t e p " . 70 When a s k e d why s h e s a i d " d r a f t " , s h e r e p l i e d , " I t ' s n o t r e a l l y w h a t we w e r e g o i n g t o d o . So we c a n c h a n g e t h a t a n d t h a t ' s w h a t we d i d " ( 1 1 2 9 4 ) . I n t h i s l a s t s t a t e m e n t s h e i n d i c a t e d t h a t s h e was c a p a b l e o f r e f i n i n g a n d p o l i s h i n g h e r d a n c e . I n a summary o f t h e i r own l e a r n i n g t o w a r d t h e e n d o f a t e r m , s t u d e n t s i n v a r i a b l y c o m m e n t e d o n t h e i r a c q u i r e d a b i l i t y t o u s e t h e e l e m e n t s o f movement s u c h a s " t o u s e t r a v e l l i n g s t e p s " . M a n y s t u d e n t s , i n c l u d i n g C r a i g , m e n t i o n e d , " t o show s l o w a n d f a s t " . S i m o n e , among o t h e r s , s a i d t h a t s h e h a d , " . . . l e a r n e d how t o go f r o m h e a v y t o l i g h t " . A l o n g w i t h l e a r n i n g s c e n t e r i n g o n e f f o r t a n d s p e e d , a n d u s e o f s p a c e , t h e s t u d e n t s r e c o g n i z e d e m o t i o n s e x p r e s s e d a n d f e l t w h i l e d a n c i n g . S e v e r a l s t u d e n t s m e n t i o n e d t h e i r g r o w i n g a b i l i t y t o i n c o r p o r a t e e x p r e s s i v e e l e m e n t s i n t o t h e i r d a n c e . A s o n e g i r l s a i d , " I l e a r n e d how t o e x p r e s s my f e e l i n g s t h r o u g h my b o d y m o v e m e n t s . " S p e c i a l f e e l i n g s a n d e n j o y m e n t d u r i n g t h e d a n c e w e r e d e s c r i b e d b y Y o n i n a a n d D o n a l d . Y o n i n a s a i d , " I f e l t l i k e a b a l l e r i n a a n d e v e r y b o d y was w a t c h i n g m e . " D o n a l d a d d e d , " I e n j o y e d t h e d a n c i n g b e c a u s e i t made me f e e l v e r y s t r o n g . 1 1 E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t On o n e p a r t i c u l a r d a y t h e t e a c h e r h a d d i r e c t e d t h e m t o r u n t h r e e l a p s o f t h e g y m . When f i n i s h e d t h e w a r m - u p , s t u d e n t s r e t u r n e d t o t h e i r p l a c e s o n t h e f l o o r . 71 On t h i s d a y , K a t h r y n d i r e c t e d t h e c h i l d r e n t o s p r e a d o u t i n t o t h e l a r g e s p a c e o f t h e g y m . She l e d t h e m t h r o u g h v a r i o u s w a r m - u p m o v e m e n t s . T h e e x e r c i s e s w e r e b i g , r e a c h i n g , p o i n t i n g , a n d c i r c l i n g m o v e m e n t s . T h e s t u d e n t s f o l l o w e d t h e t e a c h e r f u l l y f o c u s e d , w a t c h i n g i n t e n t l y , c o n f i d e n t a n d e a g e r . T h u s p r e p a r e d , t h e y moved o n t o t h e n e x t p a r t o f t h e l e s s o n . K a t h r y n p o i n t e d t o a c h a r t o f a c t i o n w o r d s w h i c h t h e y a l l r e a d t o g e t h e r . S h e r e m i n d e d t h e c h i l d r e n o f t h e a r t l e s s o n o f t h e p r e v i o u s d a y w h e r e t h e y h a d made d i f f e r e n t k i n d s o f l i n e s w i t h p a i n t . S h e r e l a t e d t h e v i s u a l l i n e s t o e f f o r t i n d a n c e b y a s k i n g t h e c h i l d r e n t o i m a g i n e l i n e s o n t h e gym f l o o r . One s t u d e n t was c h o s e n t o i l l u s t r a t e " a d a r k l i n e " . T h e s t u d e n t d e m o n s t r a t e d a h e a v y f o r c e f u l , s u s t a i n e d w a l k i n a l i n e a c r o s s t h e g y m . A n o t h e r s t u d e n t i l l u s t r a t e d " a l i g h t l i n e " w i t h a q u i c k l i g h t s t e p . S t u d e n t s d e m o n s t r a t e d t h i n l i n e s , c u r v e d l i n e s , a n d j a g g e d l i n e s . I t was n o t e w o r t h y t h a t s t u d e n t s w e r e e a g e r t o v o l u n t e e r , a p p a r e n t l y c o n f i d e n t t h a t t h e y w e r e a b l e t o d e m o n s t r a t e i n f r o n t o f t h e i r p e e r s . H a v i n g r e v i e w e d p o s s i b l e e f f o r t s , t h e s t u d e n t s w e r e a s k e d t o c h o o s e a t r a v e l l i n g s t e p f r o m t h e c h a r t a n d t o t h i n k o f t h e b e s t way t o p r e s e n t i t . T h e y w e r e t o t h i n k o f a way t o p o r t r a y t h e a c t i o n , b u t a l s o t o show f e e l i n g s w h i c h go a l o n g w i t h t h e a c t i o n . I n s p i t e o f t h e d e m o n s t r a t i o n s , r e s p o n s e s v a r i e d c o n s i d e r a b l y . T h e r e was a r a n g e o f p o r t r a y a l s w h i c h 72 i n d i c a t e d d i f f e r e n t s t a g e s o f u n d e r s t a n d i n g o f t h e s t u d e n t s . T h e r e w e r e r u n n i n g s t e p s w h i c h w e r e m a i n l y c o n c e r n e d w i t h s p e e d . T h e r e w e r e d e m o n s t r a t i o n s o f s k i p p i n g , a n d o f f l y i n g w h i c h i n v o l v e d l i t e r a l f l a p p i n g o f w i n g s . B u t t h e r e w e r e a l s o some s e n s i t i v e p o r t r a y a l s b y b o t h g i r l s a n d b o y s w h e r e c l e a r l y b o t h t h o u g h t a n d f e e l i n g came t o g e t h e r w i t h p l e a s i n g e f f e c t . A p o r t r a y a l o f " s t a g g e r i n g " i n v o l v e d t h e s t u d e n t c l u t c h i n g h i s c h e s t w i t h o n e h a n d , g r o p i n g w i t h t h e o t h e r , w h i l e l u r c h i n g u n e v e n l y a c r o s s t h e f l o o r . T h i s t r a v e l l i n g s t e p h a d b e e n w e l l t h o u g h t t h r o u g h , a n d was i n v e s t e d w i t h c o n s i d e r a b l e f e e l i n g a n d e m p a t h y . " S p i n n i n g " , t o o , p o r t r a y e d b y o n e g i r l i n c o r p o r a t e d l i g h t t w i r l i n g , a n d h i g h a n d l o w l e v e l s . A t t i m e s s h e s l o w e d a n d s h i f t e d b a l a n c e . I t was a s t h o u g h s h e h a d c o n j u r e d u p a t o y t o p , a n d h a d b e e n a b l e t o embody i t s e s s e n c e . B o t h o f t h e s e c h i l d r e n d r e w my e y e b e c a u s e o f a p a r t i c u l a r q u a l i t y w h i c h s e t t h e m a p a r t i n t h e m i d s t o f c o n s i d e r a b l e movemen t a n d a c t i v i t y . S h o r t a n d l i t e r a l i n i n t e r p r e t a t i o n , t h e e x a m p l e s n e v e r t h e l e s s r e f l e c t e n g a g e m e n t o f b o t h t h o u g h t a n d f e e l i n g a t a g e s e v e n o r e i g h t . On a n o t h e r d a y s t u d e n t s r e s p o n d e d t o d i r e c t t e a c h i n g , a s J e a n C u n n i n g h a m , a g u e s t t o t h e c l a s s , l e d t h e m b y means o f d e t a i l e d d e s c r i p t i o n a n d p r o v i s i o n o f i m a g e r y , t h r o u g h t h e s t e p s o f p a i n t i n g a f e n c e . A s t h e s t u d e n t s u n d e r s t o o d t h e game , t h e y w e r e i n c r e a s i n g l y a b l e t o i n c o r p o r a t e t h e i r 73 own i m a g e r y i n t o t h e f e n c e p a i n t i n g . S t u d e n t s s h o w e d v a r i o u s d e g r e e s o f e n g a g e m e n t i n a n d s e n s i t i v i t y t o t h e t a s k . T h e f o l l o w i n g d e s c r i p t i o n f r o m f i e l d n o t e s r e c o r d s t h e e n g a g e m e n t o f o n e s t u d e n t when a s k e d t o " p a i n t a f e n c e " . W a t c h i n g A n n a , I am c o n v i n c e d t h a t s h e i s a b s o r b e d i n t h e m a k e - b e l i e v e . H e r e y e s f o c u s o n h e r f i n g e r s a s t h e y w o r k . She t r u l y m i x e s h e r p a i n t s , t h e n b e n d i n g a t t h e k n e e s , s h e s w e e p s t h e p a i n t a c r o s s , h e r e y e s f o l l o w i n g t h e p a i n t b r u s h . When s h e r e a c h e s h i g h , s h e b a l a n c e s p e r f e c t l y , e x t e n d i n g o n e t o e b e h i n d w h i c h f o r m s a g r a c e f u l c o n t i n u o u s l i n e w i t h t h e l e n g t h o f h e r b o d y . A n n a i s a b l e t o e n t e r i m a g i n a t i v e l y i n t o t h e t a s k , e x t e n d i n g t h e d i r e c t i o n s g i v e n b y J e a n w i t h h e r own o r i g i n a l i d e a s . F o r e x a m p l e , h e r f o c u s o n e a c h a s p e c t o f t h e t a s k was h e r o w n , a s was t h e e x t e n s i o n o f h e r t o e . W i t h t h i s a c t i o n s h e a p p e a r e d t o b e a c t i n g i n t u i t i v e l y , e n j o y i n g t h e f e e l i n g t h a t t h e e l o n g a t i o n o f f o r m g a v e h e r a n d c r e a t i n g a n e y e - c a t c h i n g s h a p e i n t h e p r o c e s s . O t h e r s t u d e n t s r e s p o n s e s t o t h e f e n c e - p a i n t i n g w e r e n o t e d a s w e l l . D e r e k f o l l o w s t h e d i r e c t i o n s a n d d e m o n s t r a t i o n . H i s a c t i o n s , w h i l e n o t f l o w i n g , a r e f o r c e f u l . H i s f e e t r e m a i n f i r m l y p l a n t e d o n t h e g r o u n d a s he r e a c h e s a c r o s s t o p a i n t . H i s e y e s f l i c k e r t o o t h e r s t u d e n t s a s he e n g a g e s i n t h i s a c t i v i t y . D o n a l d a t t e n d e d t o t h e p a i n t i n g , b u t t h e r e was n o t t h e i n v o l v e m e n t i n t h e t a s k t h a t I w i t n e s s e d i n A n n a . T h e r e was n o e v i d e n c e o f p a r t i c u l a r t h o u g h t f u l n e s s , i m a g i n a t i v e e x p l o r a t i o n o r e m o t i o n . S i m o n e ' s p a i n t i n g i s v e r y f l o w i n g a n d s e n s i t i v e . S h e , t o o , r e a c h e s u p h i g h , a n d r e a c h e s a c r o s s i n t h e a p p r o p r i a t e s p o t s . T h i s w o r k i s m o r e t e n t a t i v e t h a n A n n a ' s u t t e r a b s o r p t i o n . She s eems t o t a k e a l i t t l e s t e p b a c k t o s u r v e y t h e w o r k . A l t h o u g h t h e r e w e r e p a s s a g e s i n S i m o n e ' s p o r t r a y a l w h i c h a r e p l e a s i n g , s h e f o l l o w s t h e d i r e c t i o n s i n c l u d i n g t h e s t e p b a c k t o a p p r a i s e h e r w o r k , a l m o s t d i r e c t l y . H e r t e n t a t i v e n e s s a p p e a r s t o r e v e a l a l a c k o f c o n f i d e n c e w h i c h may a c c o u n t f o r l a c k o f a b s o r p t i o n a n d t h e f a c t t h a t s h e d o e s n o t a t t e m p t t o e x t e n d t h e i d e a s . " C r a i g d o e s h i s r e a c h i n g a n d l e a n i n g a c r o s s t h e p a i n t i n g r a t h e r a b r u p t l y a n d w i t h l i t t l e f l o w . He i s f o l l o w i n g d i r e c t i o n s , a n d i s d o i n g a l l t h e s u g g e s t e d g e s t u r e s . 1 1 On t h e w h o l e t h e c h i l d r e n e n t e r e d i n t o t h i s s t e p b y s t e p make b e l i e v e v e r y w e l l i n d e e d . T h e r e i s e v e r y r e a s o n t o b e l i e v e t h a t t h e y w e r e e n j o y i n g t h e m s e l v e s a n d w e r e g a i n i n g i d e a s f o r f u t u r e w o r k . A n n a i s s e t a p a r t b y s e v e r a l t h i n g s . H e r u t t e r a b s o r p t i o n , h e r s u s t a i n e d a t t e n t i o n t o d e t a i l s , h e r f o c u s , a n d h e r e x t e n d e d r e a c h a n d t h e f o o t w i t h i t , d r a w t h e e y e . T h e r e i s e v i d e n c e o f t h e e n g a g e m e n t o f b o t h t h i n k i n g a n d f e e l i n g w h i c h r e s u l t s i n t h e a r r e s t i n g q u a l i t y o f h e r m o v e m e n t , h e r i m a g i n a t i v e e x t e n s i o n a n d r e f i n e m e n t o f t h e a c t i o n s g i v e n , a n d i n h e r i n t u i t i v e s e n s e o f t h e r i g h t n e s s o f t h e s h a p e s t h a t s h e i s c r e a t i n g . On a n o t h e r d a y K a t h r y n t o l d t h e c h i l d r e n t h a t t h e y w e r e g o i n g t o g o a r o u n d t h e c i r c l e , w i t h e v e r y o n e , i n t u r n , d o i n g 75 a g e s t u r e , h o l d i n g i t f o r a m i n u t e f o r t h e o t h e r s t o s e e . T h i s was d o n e f o r t h r e e w o r d s , x h a p p y ' , * s a d ' , a n d ^ f i e r c e ' . T h e c h i l d r e n h a d a n o p p o r t u n i t y t o t h i n k o f a way t o e x p r e s s t h e f e e l i n g c o n v i n c i n g l y , a n d t o s e e o t h e r c h i l d r e n ' s w a y s o f e x p r e s s i n g t h e s e e m o t i o n s . F o l l o w i n g t h i s p r e p a r a t i o n , t h e s t u d e n t s w e r e p l a c e d i n g r o u p s . T h e g r o u p was t o e x p r e s s a p a r t i c u l a r e m o t i o n i n m o v e m e n t , t h e n t o f r e e z e i n t o a t a b l e a u . T h e o t h e r s t u d e n t s , t h e t e a c h e r a n d I w e r e t o g u e s s t h e e m o t i o n b a s e d o n w h a t we s a w . S t u d e n t s w e r e a b l e t o f i n d a v a r i e t y m o v e m e n t s a n d g e s t u r e s , some w h i c h c o m m u n i c a t e d t h e f e e l i n g s v e r y w e l l i n d e e d s o t h a t t h e g u e s s i n g w e n t v e r y q u i c k l y . A n n a ' s g r o u p p o r t r a y e d s a d n e s s . A n n a moved s l o w l y a n d v e r y c o n v i n c i n g l y ; s h e i n d e e d l o o k e d b e r e f t , w i t h l i m b s l o w , s a g g i n g b o d y , a n d e y e s a v e r t e d , t h e n s h e p u t h e r a r m s a r o u n d a n o t h e r p e r s o n a n d h e l d t h e m t h e r e , i n a g e s t u r e o f c o m f o r t . A l t h o u g h a l l t h e c h i l d r e n p a r t i c i p a t e d , A n n a a g a i n d r e w my e y e b e c a u s e o f t h e p a r t i c u l a r s e n s i t i v i t y o f h e r p o r t r a y a l o f t h e e m o t i o n . S h e n o t o n l y t h o u g h t o f a p p r o p r i a t e w a y s t o c o m m u n i c a t e t h e e m o t i o n , b u t s h e " l i v e d i t " i n a c o n v i n c i n g m a n n e r . T h e s t u d e n t s who w e r e t h e a u d i e n c e w e r e a b l e t o i d e n t i f y t h e a c t i o n s w h i c h made t h e m t h i n k t h a t o n e g r o u p was s h o w i n g " s a d n e s s " . T h e y g a v e s u c h a n s w e r s a s " . . . t h e p e o p l e w e r e c r y i n g " , " s a d " , a n d " w e e p i n g " . A n o t h e r g r o u p p o r t r a y e d a n g e r . One c h i l d w i t h s h a k i n g f i s t s , h o p p i n g a r o u n d w i t h d i s p l a y s o f t e m p e r c a u g h t my e y e 76 w i t h h i s e f f e c t i v e p o r t r a y a l . He f r o z e w i t h a r m s f o l d e d a c r o s s h i s c h e s t s , w i t h h i s f a c e d i s t o r t e d b y a n g e r . T h i s g r o u p e f f o r t , t o o , was e a s i l y g u e s s e d . Someone s a i d , " M a d ? " t h e n a n o t h e r c h i l d amended t h e a n s w e r t o , " A n g r y " . T h e t e a c h e r , K a t h r y n , a s k e d why t h e y t h o u g h t s o . T h e y a n s w e r e d , " B e c a u s e h e ' s g o t a n a n g r y l o o k " , a n d "He seems m a d , " a n d " T h e way h e ' s j u m p i n g " . J u s t a s I h a d b e e n d r a w n t o t h e b o y who was s o c o n v i n c i n g , s o w e r e t h e o t h e r s . He h a d b e e n a b l e t o t h i n k o f r e c o g n i z a b l e w a y s o f c o n v e y i n g a n g e r , a n d h a d b e e n a b l e t o i n v e s t t h e s e m o v e m e n t s w i t h f e e l i n g . T h i s g r o u p u n d e r s t o o d how t o p o r t r a y a n e m o t i o n a n d h a d a r e p e r t o i r e o f w a y s t o show t h i s t h r o u g h movement a n d d r a m a , u s i n g t h e i r f a c e s a n d b o d i e s . N o t a l l t h e s t u d e n t s w e r e e q u a l l y e f f e c t i v e i n t h e i r p o r t r a y a l s , y e t a l l t h e c l a s s r e s p o n d e d a n d w e r e a b l e t o e x p r e s s t h e i r own u n d e r s t a n d i n g w i t h e n j o y m e n t a n d s a t i s f a c t i o n . The s t u d e n t s w e r e a l s o a b l e t o r e a d t h e e m o t i o n p o r t r a y e d b y t h e o t h e r s w i t h g u e s s e s b a s e d o n w h a t t h e y saw a n d u n d e r s t o o d . T h i s o b s e r v a t i o n o f o t h e r s , i t a p p e a r s , c a n c o n t r i b u t e s i g n i f i c a n t l y t o l e a r n i n g . T h e T e n Y e a r O l d s ' C l a s s T h e t e a c h e r o f t h e d a n c e c l u b , C y n t h i a , e x p r e s s e d s t r o n g b e l i e f i n t h e b e n e f i t s o f d a n c e f o r s t u d e n t s . A s s h e o b s e r v e d , d a n c e i s e x p e n s i v e f o r s t u d e n t s . B y o r g a n i z i n g 77 d a n c e c l u b s f o r e a c h a g e g r o u p , g r a d e s o n e / t w o / t h r e e , g r a d e s f o u r / f i v e / s i x a n d g r a d e s e v e n s h e c r e a t e d e f f e c t i v e d a n c e o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t s , a t no c o s t , b u t w h i c h r e q u i r e d , o f t h e s t u d e n t s , a c o m m i t m e n t o f t i m e a n d e f f o r t . H e r own t i m e a n d e f f o r t e x p e n d e d b e y o n d r e g u l a r t e a c h i n g d u t i e s w e r e e n o r m o u s ; s h e h a d f e w u n b o o k e d n o o n h o u r s . T h r o u g h t h e p e r f o r m a n c e s o f h e r s t u d e n t s a t s c h o o l c o n c e r t s , s h e g a i n e d s u p p o r t f r o m s c h o o l c o l l e a g u e s a n d p a r e n t s . P a r e n t s w e r e p l e a s e d t o b e i n c l u d e d i n v a r i o u s a s p e c t s o f t h e p r e p a r a t i o n s , s u c h a s c o s t u m i n g , m a k e u p , d r e s s i n g s t u d e n t s , a n d p r o v i d i n g b a c k s t a g e s u p p o r t . T h e l a r g e n u m b e r o f p a r e n t s , many i n w o r k i n g c l o t h e s , who a t t e n d e d a n a f t e r s c h o o l d r e s s r e h e a r s a l a t t e s t s t o t h e s u c c e s s o f t h e d a n c e i n i t i a t i v e i n s t r e n g t h e n i n g t i e s b e t w e e n home a n d s c h o o l . C y n t h i a d e c l a r e d t h a t s h e e m p h a s i z e d t e c h n i q u e a n d s t y l e i n t h e d a n c e c l u b ; t h e s t r u c t u r e o f t h e d a n c e c l u b w i t h a p e r f o r m a n c e g o a l i n s i g h t , w i t h t i m e - l i m i t e d p r a c t i c e s a n d w i t h s t u d e n t s d r a w n f r o m many c l a s s r o o m s r e i n f o r c e d t h a t . S h e e x p r e s s e d h e r h o p e t h a t t h e n e x t t e r m w o u l d a f f o r d t i m e t o i n c l u d e o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t c o m p o s i t i o n a n d v i e w i n g o f d a n c e f i l m a s e x e m p l a r s . I n a n y e v e n t , w i t h i n t h e s t r u c t u r e s t h a t C y n t h i a p r o v i d e d f o r s t u d e n t s w e r e o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t s t o i n v e s t e x p r e s s i v e q u a l i t i e s w h i c h g a v e t h e m o w n e r s h i p o f t h e d a n c e . When t h e gym d o o r s o p e n e d t o a d m i t t h e w a i t i n g s t u d e n t s t o d a n c e c l u b , t h e y r a n i n e a g e r l y , w e n t t o t h e c h a n g e r o o m s 78 b e h i n d t h e s t a g e t o c h a n g e i n t o s h o r t s a n d T - s h i r t s , a n d t o r e m o v e t h e i r s h o e s a n d s o c k s . A s t h e y e m e r g e d , t h e y h a d s t a n d i n g d i r e c t i o n s t o r u n a r o u n d t h e o u t s i d e o f t h e gym t w o t i m e s . A t t h e e n d o f t h i s t i m e t h e y w o u l d a s s e m b l e t o s i t o n t h e f l o o r b e s i d e t h e s t a g e , i n f r o n t o f t h e t e a c h e r . When a l l w e r e a s s e m b l e d , t h e t e a c h e r w o u l d g i v e t h e m t h e p r a c t i c e a g e n d a f o r t h e d a y . C h i l d r e n o f n i n e a n d t e n y e a r s o l d who w e r e i n t h e d a n c e c l u b , w e r e e n t h u s i a s t i c a n d e a g e r t o t a k e p a r t i n t h e d a n c e a c t i v i t i e s . T h e y w e r e c h a r a c t e r i z e d b y a g e n e r a l o p t i m i s m a n d a b e l i e f t h a t t h e y c o u l d do w e l l . J e n n i f e r , who l o v e d t o p a r t i c i p a t e i n d a n c e a n d i n s p o r t s d e c l a r e d , " I l i k e t o show o f f my p o w e r . . . ( t h r o u g h p a r t i c i p a t i n g ) 1 1 B u t t h e s e s t u d e n t s a l s o e x p r e s s e d s e l f - c o n s c i o u s n e s s , p a r t i c u l a r l y d u r i n g p e r f o r m a n c e . P a t r i c i a d e s c r i b e d how s h e made m i s t a k e s i n a d a n c e p e r f o r m a n c e , d o i n g a movement s e q u e n c e t h e w r o n g n u m b e r o f t i m e s b e c a u s e s h e was n e r v o u s . R u t h d e s c r i b e d h e r n e r v o u s n e s s p r i o r t o t h e e v e n i n g p e r f o r m a n c e f o r t h e p a r e n t s , " I k n e w t h a t t h i s i s i t ; i f I mes s u p I c a n ' t g e t a n o t h e r c h a n c e " ( 1 1 2 9 4 ) . J e n n i f e r , r e c o g n i z i n g t h a t o t h e r s w e r e n e r v o u s t o p e r f o r m , u n d e r s t o o d t h a t h e r c o n f i d e n c e a n d c o m p o s u r e w as a n a s s e t t o h e r , a l l o w i n g h e r t o p e r f o r m w e l l . S t u d e n t s a t t h i s s t a g e w e r e a l s o b e g i n n i n g t o b e s e l f - c r i t i c a l . T h e y w e r e a w a r e o f d i f f e r e n t s k i l l l e v e l s a n d e x p r e s s e d c o n c e r n t h a t t h e y l a c k e d n e e d e d s k i l l s . P a t r i c i a was c r i t i c a l o f h e r s e l f , s a y i n g t h a t s h e " . . . n e v e r ( t h o u g h t ) I w as g o o d " ( 1 1 2 9 4 ) . I n a n i n t e r v i e w , R u t h s a i d t h a t i t was " r e a l l y i m p o r t a n t . . . t o do a g o o d j o b " a n d t h a t " i f e v e r y o n e ' s d a n c i n g g o o d a n d y o u ' r e d a n c i n g p o o r l y , t h e y ' l l ( t h e a u d i e n c e w i l l ) k n o w " ( 1 1 2 9 4 ) . A n u n s u c c e s s f u l a u d i t i o n f o r a d a n c i n g p a r t i n t h e c h o r u s o f a n o u t - o f - s c h o o l p r o d u c t i o n c a u s e d R u t h t o r e f l e c t , " I t d o e s n ' t f e e l g o o d when y o u d o n ' t g e t t h e p a r t " . T h e s t u d e n t s w e r e c o n c e r n e d w i t h w h a t made d a n c e s g o o d o r l e s s g o o d . T h e y a g r e e d t h a t a t h o r o u g h m a s t e r y o f t h e d a n c e m o v e m e n t s r e s u l t e d i n a m o r e p l e a s i n g d a n c e . T h e s e a r e t h e w o r d s o f o n e s t u d e n t : T h a t [ q u a l i t a t i v e ] d i f f e r e n c e i s when y o u d o n ' t k n o w t h e m a n d y o u k e e p o n f o r g e t t i n g t h e m a n d when y o u g e t u s e d t o t h e m y o u j u s t r e m e m b e r t h e m a n d y o u r f e e t j u s t d o i t . . . y o u c a n d o i t b e t t e r now t h a t y o u know i t ( 1 1 2 9 4 ) . J e n n i f e r r e c o g n i z e d a c t i v e e n g a g e m e n t o f t h e w h o l e s e l f i n d a n c e , n o t i n g t h a t s u c h d a n c i n g was m o r e e n j o y a b l e t o w a t c h . I t l o o k s d i f f e r e n t when t h e y ' r e m o r e e n t h u s i a s t i c i n t h e i r m o v e s . L i k e i n s t e a d o f j u s t g o i n g l i k e t h i s ( i l l u s t r a t e d a n o n c o m m i t t a l t e n t a t i v e movemen t ) t h e y w o u l d j u s t g o ( i l l u s t r a t e s a v i b r a n t e x t e n d e d movemen t ) l i k e t h a t , r u s h i t s o r t o f i n s t e a d o f j u s t g o i n g s l o w . . . " ( 1 1 2 9 4 ) . A c c o r d i n g t o R u t h , l e a r n i n g a n d u s i n g new m a t e r i a l was i m p o r t a n t t o e n s u r e a u d i e n c e a p p e a l . " Y o u n e e d t o l e a r n new t h i n g s . I f y o u u s e d t h e o l d t h i n g s t h e d a n c e s w o u l d b e 80 r e a l l y b o r i n g . Y o u h a v e t o make s u r e t h e p e o p l e n e v e r saw i t b e f o r e " ( 1 1 2 9 4 ) . A n a l y z i n g D a n c e The d a n c e c l u b , w h i c h me t a f t e r s c h o o l a n d a t n o o n h o u r s , h a d a l a r g e m e m b e r s h i p d r a w n f r o m v a r i o u s c l a s s e s . B e c a u s e o f l i m i t e d p r a c t i c e t i m e a n d i m p e n d i n g C h r i s t m a s C o n c e r t p e r f o r m a n c e , v i e w i n g f i l m e x c e r p t s o f d a n c e was n o t p a r t o f t h e l e a r n i n g e x p e r i e n c e s p l a n n e d b y t h e t e a c h e r . H o w e v e r , a n o p p o r t u n i t y t o r e f l e c t o n q u a l i t a t i v e d i f f e r e n c e s was o f f e r e d when t h e o l d e r s t u d e n t s i n d a n c e c l u b p e r f o r m e d . Two d a n c e s , o n e i n v o l v i n g p o p u l a r a n d s o m e w h a t s e d u c t i v e i m a g e s , a n d t h e o t h e r m o r e a b s t r a c t a n d s p i r i t u a l i n t o n e w e r e d i s c u s s e d b y t h e s t u d e n t s whom I i n t e r v i e w e d . J e n n i f e r p r e f e r r e d t h e p o p u l a r d a n c e , f e e l i n g t h a t t h e e n t h u s i a s m a n d c o m m i t m e n t o f t h e d a n c e r s made a n i m p o r t a n t d i f f e r e n c e . . . . t h a t was r e a l l y f u n t o l o o k a t . . . t h e y w e r e s o e n t h u s i a s t i c w i t h t h e s c a r v e s , i t ' s l i k e t h e y r e a l l y e n j o y e d i t s o much t h a t t h e y w o u l d do i t p r o f e s s i o n a l l y a l l t h e t i m e a n d t h e y c o u l d n ' t s t o p ( 1 1 2 9 4 ) . T h i s d a n c e , h o w e v e r , m o r e c l o s e l y r e s e m b l e d d a n c e i m a g e s o f p o p u l a r c u l t u r e s u p p l i e d b y t e l e v i s i o n a n d v i d e o s , a n d t h u s was m o r e r e a d i l y i n t e r p r e t e d t h a n t h e o t h e r m o r e a m b i g u o u s d a n c e . O f t h e s e c o n d d a n c e , J e n n i f e r s a i d , " I d i d n ' t l i k e t h a t d a n c e t h a t much b e c a u s e i t l o o k e d l i k e s o m e t h i n g was t h e r e 81 t h a t d i d n ' t b e l o n g . . . ( t h a t ) made i t l o o k b o r i n g " ( 1 1 2 9 4 ) . R u t h , o n t h e o t h e r h a n d , was l e s s c o n c e r n e d w i t h t h e d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e d a n c e s , f e e l i n g t h a t b o t h d a n c e s w e r e e n j o y a b l e a n d i n t e r e s t i n g t o w a t c h . S h e e r p l e a s u r e i n t h e p h y s i c a l e n g a g e m e n t was e x p r e s s e d b y a l l t h r e e s t u d e n t s i n t e r v i e w e d . J e n n i f e r d e s c r i b e d a p l e a s i n g movement a s " . . . i n t e r e s t i n g a n d t h e y make y o u f e e l t h a t y o u r a r m s a n d l e g s a r e g e t t i n g a m u s c l e i n s i d e t h e m t h a t ' s r e a l l y w o r k i n g h a r d a n d t h a t f e e l s n i c e " ( 1 1 2 9 4 ) . P a t r i c i a d e c l a r e d , " I l i k e t h e p a r t w h e r e we h a v e k i c k - c h a n g e - k i c k " ( 1 1 2 9 4 ) . . R u t h , t o o , d e s c r i b e s s h e e r p h y s i c a l e n g a g e m e n t . I f e l t g o o d a b o u t t h a t p a r t . T h a t p a r t w a s n ' t t o o h a r d , b u t i t was k i n d o f h a r d d o i n g t h e f o o t t h i n g . I l i k e d i t b e c a u s e I l i k e k i c k i n g my f e e t . I d o n ' t know w h y , b u t I l i k e k i c k i n g my f e e t ( 1 1 2 9 4 ) . E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t On t h e f i r s t d a y o f o b s e r v a t i o n , t h e t e a c h e r t o l d t h e d a n c e c l u b s t u d e n t s t h a t t h e y w o u l d s t a r t b y l e a r n i n g a l l t h e s t e p s . S h e p r o v i d e d a l i t t l e j i n g l e , " O n e - t w o - t h r e e - s t e p - b a c k - s t e p - f r o n t " , w h i c h t h e y r e p e a t e d a s t h e y c o n c e n t r a t e d f i e r c e l y , e y e s f i x e d o n t h e i r f e e t . A s t h e y t r i e d t h e s e f i r s t m o v e m e n t s , t h e l i n e s o f s t u d e n t s w e r e r a g g e d a n d t h e i r f e e t came down h a r d o n t h e f l o o r . T h e t e a c h e r d i r e c t e d t h e m t o c h a n g e p l a c e s , t o s t e p s o f t l y , a n d c o r r e c t e d t h e s p a c e s b e t w e e n d a n c e r s . T h e y 82 r e p e a t e d t h e s e q u e n c e o f s t e p s s e v e r a l t i m e s . T h e y w e r e t o l d b y t h e t e a c h e r n o t t o b e n d t h e i r e l b o w s a s t h e y m o v e d , a n d t o r e l a x a l i t t l e ! A l l t o l d , t h i s d i r e c t i v e a t t h i s t i m e r e s u l t e d i n a v i s i b l e i m p r o v e m e n t i n t h e l i n e s . T h e d a n c e r s w e r e s t a r t i n g t o l o o k l i g h t e r , f r e e r , s m o o t h e r , a n d t h e l i n e s l e s s r a g g e d . A s t h e y became f a m i l i a r w i t h t h e s t e p s , t h e d a n c e r s w e r e a b l e t o do t h e m o v e m e n t s m o r e p r e c i s e l y a n d w i t h f l o w . T h e d a n c e c l u b t e a c h e r c o n t i n u e d t o a d d t o t h e d a n c e s t e p b y s t e p . The t e a c h e r p l a c e d a n e m p h a s i s o n t e c h n i q u e a n d s t y l e t h r o u g h d i r e c t t e a c h i n g , y e t s h e d i d n o t i g n o r e t h e e m o t i o n a l c o n n e c t i o n . She u s e d i m a g e r y w i t h s k i l l i n o r d e r t o t o u c h t h e s p i r i t a n d t o f u l l y e n g a g e e a c h c h i l d . F o r e x a m p l e , s h e s u g g e s t e d a r id d e m o n s t r a t e d " s o f t h a n d s " a s t h e y d i d a r e a c h , a n d i n s t a n t l y t h e r e w e r e t w e n t y - t w o h a n d s r e a c h i n g s o f t l y . My a t t e n t i o n was f o c u s e d o n t h r e e s t u d e n t s new t o t h e d a n c e c l u b . P a t r i c i a l i s t e n e d v e r y h a r d , b u t s e e m e d t o b e a l i t t l e c o n f u s e d . I n o t e d h e r w a t c h i n g a n o t h e r s t u d e n t who a p p e a r e d t o know w h a t t o d o . P a t r i c i a , h o w e v e r , m o v e d l i g h t l y a n d g r a c e f u l l y , a n d a s s h e m a s t e r e d t h e s t e p s , s e e m e d t o g a i n c o n f i d e n c e a n d was a b l e t o d o i n c r e a s i n g l y w e l l . A s s h e r e p e a t e d t h e s e q u e n c e s v a r i o u s t i m e s , s h e s t a r t e d t o l o o k u p a n d t o c o n n e c t h e r m o v e m e n t s i n a f l o w i n g m a n n e r . 83 J e n n i f e r , o n t h e o t h e r h a n d , a p p e a r e d t o h a v e m a s t e r e d t h e s t e p s a n d t h e r e was a n i c e f l o w a s s h e s t r e t c h e d i n t o t h e l u n g e o r r e a c h e d h i g h . H e r e y e s f o l l o w e d h e r m o v e m e n t s , s h e a p p e a r e d a t e a s e a n d h e r t i m i n g a n d r h y t h m w e r e g o o d . On t h e f o l l o w i n g d a y s m o r e s t e p s w e r e a d d e d u n t i l t w o d a n c e s w e r e b u i l t . J e n n i f e r a n d L y n n w e r e d e v e l o p i n g f i n e s s e o v e r t i m e . H a v i n g m a s t e r e d t h e s t e p s a n d r o u t i n e s , t h e i r m o v e m e n t s became s u r e , f l o w i n g , c l e a n , a n d w e l l - t i m e d . J e n n i f e r was a b l e t o d o , w i t h e a s e , a s p e c i a l c h a l l e n g i n g p a r t w h i c h f e l l t o o n e i n d i v i d u a l . B o t h J e n n i f e r a n d P a t r i c i a w e r e a b l e t o i n v e s t t h e d a n c i n g w i t h f e e l i n g a n d s t y l e w h i c h made i t t h e i r own a n d made i t e x c i t i n g t o w a t c h . T h e t e a c h e r h a d s e t t h e s t a g e w i t h t h e t h i n k i n g c h a l l e n g e o f t h e s t e p s , a n d h a d p r o v i d e d m o d e l i n g a n d i m a g e r y f o r t h e s t u d e n t s . T h i s h e l p e d t h e s t u d e n t s t o a d d a d i m e n s i o n o f s e n s i t i v i t y a n d f e e l i n g . B o t h o f t h e s e c o m p o n e n t s , t h i n k i n g a n d f e e l i n g , w e r e e s s e n t i a l f o r a e s t h e t i c k n o w i n g , " f e e l i n g g o o d " a b o u t t h e p a r t , t o b e a t w o r k . R u t h , o n t h e o t h e r h a n d , d i d n o t p r o g r e s s a s f a r . M a s t e r y o f t h e s t e p s was d i f f i c u l t f o r h e r . H e r m o v e m e n t s d i d n o t f l o w , n o r r e a l l y f i t w i t h t h e m u s i c . S h e l e a p t t o o h a r d a n d t o o h i g h a n d s o was n o t q u i t e o n t h e b e a t . H e r g e s t u r e s w e r e h u r r i e d w i t h s h a r p e d g e s a n d l a c k e d c o m m i t m e n t ; s h e was n o t f o c u s e d . Y e t s h e s e e m e d p e r k y a n d h a p p y , i f a l i t t l e l o s t a t t i m e s . 84 B y p e r f o r m a n c e t i m e , R u t h h a d n o t y e t r e a c h e d a p o i n t w h e r e s h e f o c u s e d o n e i t h e r t h e t h i n k i n g o r t h e f e e l i n g . H e r d a n c i n g was s t i l l c h a r a c t e r i z e d b y s m a l l d i f f i c u l t i e s a n d l a c k o f f i n e s s e . R u t h w a s , i n s u m , a t a l e s s a d v a n c e d s t a g e o f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i n d a n c e t h a n t h e o t h e r t w o d a n c e r s . I t i s t o b e n o t e d t h a t i n s p i t e o f t h i s , t h e t e a c h e r p l a c e d R u t h i n t h e f r o n t r o w , a s p o t w h i c h R u t h e n j o y e d . A l e s s s e n s i t i v e o r l e s s c h i l d - c e n t e r e d t e a c h e r m i g h t h a v e c h o s e n t o p u t o n e o f t h e m o r e s p e c t a c u l a r d a n c e r s i n t h e f r o n t r o w . I n s t e a d s h e p l a c e d R u t h w i t h o t h e r s h o r t s t u d e n t s i n t h e f r o n t w h e r e t h e i r p a r e n t s c o u l d s e e t h e m . T h e T h i r t e e n Y e a r O l d s ' C l a s s : G r a d e E i g h t C l a u d e , who t a u g h t t h e g r a d e e i g h t a n d g r a d e n i n e / t e n c l a s s e s h a d a b o u t s e v e n y e a r s t e a c h i n g e x p e r i e n c e . I n k e e p i n g w i t h h i s " f o c u s o n t h e s t u d e n t s " , a n d a s a " d e f i n i t e l y c h i l d - c e n t e r e d " t e a c h e r , h e s o u g h t t o k n o w t h e c h i l d r e n i n d i v i d u a l l y i n o r d e r t o t e a c h t h e m i n t h e b e s t w a y s p o s s i b l e . He s p o k e o f h i s own g r o w t h i n t h e a r t s , e s p e c i a l l y d a n c e , a n d o f h i s d e s i r e t o p r o v i d e e x p e r i e n c e s f o r h i s s t u d e n t s i n t h o s e a r e a s . C r e a t i n g o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t s t o f e e l s u c c e s s f u l a n d t o b u i l d c o n f i d e n c e w as h i g h o n h i s p r i o r i t y l i s t . H i s d a n c e c l a s s e s w e r e s t r u c t u r e d i n w a y s w h i c h w e r e c o n s i s t e n t w i t h h i s p h i l o s o p h y , a n d a t t h e same t i m e p r o m o t e d a e s t h e t i c g r o w t h f o r s t u d e n t s . L e s s o n a c t i v i t i e s i n C l a u d e ' s c l a s s e s c a l l e d u p o n s t u d e n t s ' 85 t h i n k i n g p o w e r s i n d e v e l o p i n g a n d e x t e n d i n g t h e i r i d e a s , a n d a t t h e same t i m e e m p h a s i z e d e x p r e s s i v e e l e m e n t s , t h u s c r e a t i n g o p p o r t u n i t i e s f o r a e s t h e t i c g r o w t h . C l a s s e s f o r t h e g r a d e e i g h t a n d t h e g r a d e n i n e / t e n s t u d e n t s i n t h i s s t u d y , t o o k p l a c e i n t h e d r a m a r o o m , w h i c h was t h e b a c k s t a g e s p a c e a d j a c e n t t o t h e g y m . T h e r e was a g o o d s i z e d b l a c k f l o o r f o r a c t i v i t y , a n d s t a g e c u r t a i n s w h i c h c o u l d b e m o v e d a r o u n d , b u t w e r e u s u a l l y p u l l e d b a c k o u t o f t h e way f o r t h i s c l a s s . T h e l i g h t i n g i n t h e c e n t r e o f t h e f l o o r s p a c e was b r i g h t . T h e r e was a n a m b i a n c e a b o u t t h e r o o m a n d t h e f l o o r s p a c e s e e m e d i n v i t i n g . When s t u d e n t s i n g r a d e e i g h t e n t e r e d t h e d r a m a r o o m f o r t h e i r f i r s t s e s s i o n i n d a n c e , t h e y w e r e q u i e t , a r r i v i n g a l o n e , o r i n p a i r s . S t u d e n t s s a t o n c h a i r s a t t h e s i d e o f t h e r o o m . E a r l y g e t - a c q u a i n t e d a c t i v i t i e s w e r e g r e e t e d w i t h q u i e t e n t h u s i a s m a s many o f t h e s t u d e n t s d i d n o t k n o w o n e a n o t h e r . T h i s was b e c a u s e i n t h e f i r s t y e a r o f s e c o n d a r y s c h o o l , t h e g r a d e e i g h t F r e n c h i m m e r s i o n p r o g r a m d r e w s t u d e n t s f r o m v a r i o u s s c h o o l s a r o u n d t h e d i s t r i c t . A s t h e y e a r p r o g r e s s e d a n d f r i e n d s h i p s w e r e f o r m e d , s t u d e n t s a r r i v e d i n g r o u p s a n d o f t e n s t o o d i n g r o u p s t a l k i n g a n i m a t e d l y t o f r i e n d s . On o c c a s i o n a s t u d e n t w o u l d p r a c t i c e o r d e m o n s t r a t e d a n c e s t e p s f o r a g r o u p o f f r i e n d s . On t h e w h o l e t h e r e was much m o r e a c t i v i t y a n d c o n v e r s a t i o n b e f o r e c l a s s a s t h e y e a r p r o g r e s s e d . 86 D u r i n g f i r s t c l a s s e s i n t h e s e m e s t e r , s t u d e n t s w e r e o f t e n s l o w t o b e g i n t h e movement p a r t s o f t h e c l a s s e s . E a r l y f i e l d n o t e s d e s c r i b e a " f l u r r y o f p a n i c " when s t u d e n t s w e r e a s k e d t o do t r a v e l l i n g s t e p s i n t h e f i r s t s e s s i o n . S t u d e n t s r e v e a l e d i n i n t e r v i e w s t h a t t h e y f e l t e x t r e m e l y s e l f - c o n s c i o u s i n t h e f i r s t s e s s i o n s u n t i l t h e y h a d a c q u i r e d a k n o w l e d g e o f some d a n c e s t e p s , a n d h a d me t a n d f e l t c o m f o r t a b l e w i t h new f r i e n d s . C o n f i d e n c e , a n i m p o r t a n t a n d i n f l u e n t i a l i s s u e i n d a n c e , was p a r t i c u l a r l y c r u c i a l h e r e a s s t u d e n t s i n g r a d e e i g h t r e v e a l e d c o n s i d e r a b l y m o r e s e l f - c o n s c i o u s n e s s t h a n t h e o t h e r a g e g r o u p s i n t h e s t u d y . T h i s may b e e x p l a i n e d b y s e v e r a l f a c t o r s , n o t t h e l e a s t o f w h i c h t h a t t h e y a r e y o u n g a d o l e s c e n t s , a g r o u p t r a d i t i o n a l l y a c k n o w l e d g e d a s b e i n g i n a s t a g e o f s e n s i t i v i t y . I n a d d i t i o n , t h e y w e r e i n t h e i r f i r s t y e a r o f s e c o n d a r y s c h o o l , a new s e t t i n g w i t h many o t h e r F r e n c h i m m e r s i o n s t u d e n t s d r a w n f r o m d i f f e r e n t p a r t s o f t h e d i s t r i c t . A t t h e b e g i n n i n g o f t h e t e r m a l l - i m p o r t a n t p e e r f r i e n d s h i p s w e r e n o t y e t i n p l a c e . F u r t h e r , u s i n g a p h y s i c a l m e d i u m s u c h a s d a n c e t o e x p r e s s i d e a s a n d f e e l i n g s c a n b e e s p e c i a l l y i n t i m i d a t i n g i n e a r l y a d o l e s c e n c e . S t u d e n t s ' w e r e v e r y c o n s c i o u s o f t h e i r own p e r c e i v e d l a c k o f s k i l l . C o n n i e e x p r e s s e d t h e n e e d t o a c q u i r e s k i l l s . "Some p e o p l e d o n ' t h a v e a c l u e how t o d a n c e - l i k e me - a n d I g u e s s i t ' s e a s i e r g e t t i n g l e s s o n s f i r s t , . . . s o I t h i n k m o r e l e s s o n s ( w o u l d h e l p ) " ( 2 1 1 9 4 ) . 87 S t u d e n t s r e c o g n i z e d t h e i m p o r t a n c e o f a c q u i r i n g t e c h n i q u e i n o r d e r t o e f f e c t i v e l y c o n v e y i d e a s i n d a n c e . J a m e s c l a i m e d t h a t , " Y o u ' r e t r y i n g t o p o r t r a y y o u r f e e l i n g s t h r o u g h d a n c e , b u t t h e t h i n g i s i f y o u ' v e g o t t h o s e f a s t f e e t a n d s t e p s a n d s t u f f y o u c a n p o r t r a y h a p p y o r s a d . . . " ( 2 1 1 9 4 ) W i l l , t o o , h a d c a r e f u l l y a n a l y z e d t e c h n i q u e . " Y o u know t h e p e o p l e who t a k e i t s e r i o u s l y a n d t h e y ' r e c o n c e n t r a t e d , t h e i r m o v e m e n t s a r e c r i s p e r a n d when i t h a s t o b e l i g h t t h e i r m o v e m e n t s a r e l i g h t e r a n d s l o w e r " ( 2 1 1 9 4 ) . I n t h e g r a d e e i g h t c l a s s o f t h i r t y , f i v e s t u d e n t s h a d some p r e v i o u s d a n c e e x p e r i e n c e , r a n g i n g f r o m t w o t o f i v e y e a r s o f e x p e r i e n c e . O t h e r s t u d e n t s a d m i r e d s t u d e n t s who h a d s k i l l s a n d d a n c e e x p e r i e n c e , s a y i n g t h a t t h e y l i k e d t o w a t c h t h e m d a n c e . M e g a n n o t e d t h a t T h e r e ' s l o t s o f p e o p l e t h a t h a v e t a k e n d a n c e a l r e a d y a n d I l i k e how t h e y c a n d a n c e c a u s e t h e y h a v e a l o t o f e x p e r i e n c e a n d I l i k e w a t c h i n g t h a t b e c a u s e i t ' s u s u a l l y a b i t b e t t e r t h a n e v e r y b o d y e l s e d o e s ( 2 1 1 9 4 ) . J a m e s a d m i r e d t h e a p p a r e n t e a s e o f t h o s e w i t h d a n c e e x p e r i e n c e . " I g u e s s I a d m i r e t h e s t u d e n t s w i t h d a n c e e x p e r i e n c e c a u s e i t ' s e a s i e r f o r t h e m " ( 1 0 9 9 4 ) . A n a l y z i n g D a n c e Some s t u d e n t s i n g r a d e e i g h t a p p r o v e d d a n c e s t h a t w e r e t r u e t o l i f e o r t h a t c o n f o r m e d w i t h i m a g e s o f d a n c e s e e n i n p o p u l a r m e d i a s u c h a s m u s i c v i d e o s . F o r J a m e s t h e v i d e o , 88 F o u r C o m i c Men w h i c h d e p i c t e d men e n g a g e d i n a s k i l l e d a n d m a n l y e x e r c i s e was e n j o y a b l e . "We w a t c h e d how t h e s e g u y s k i c k e d t h e m s e l v e s i n t h e b u t t a n d u s e d t h e s e b i g m e t a l p o t s a n d made a l l t h e s e w e i r d s o u n d s " ( 1 0 9 9 4 ) . He a d m i r e d t h e i r p r a c t i c e a n d d e d i c a t i o n , d e e m i n g t h e i r d a n c e w o r t h w h i l e a n d a p p r o p r i a t e . I t w o u l d h a v e t a k e n a l o t o f t r a i n i n g . . . i t a l w a y s t a k e s t i m e t o d o a n d i t w o u l d h a v e t a k e n a l o n g t i m e t o do t h a t b e c a u s e i t ' s a r o u t i n e a n d i t ' s s t e p s o v e r s t e p s o v e r s t e p s , j u s t r e p e t i t i o n a n d t h e y k e p t d o i n g t h e same t h i n g u n t i l i t t u r n e d o u t t o b e f u n n y ( 1 0 9 9 4 ) . A n o t h e r v i d e o was s h o w n a d a y o r t w o l a t e r . T h i s v i d e o , L ' O i s e a u E x o t i q u e , f e a t u r e d a m a l e d a n c e r c l a d i n a f l e s h - t o n e d b o d y s u i t p e r f o r m i n g a s e n s i t i v e b a l l e t i c d a n c e . J a m e s ' r e s p o n s e t o t h i s v i d e o was q u i t e d i f f e r e n t f r o m h i s r e s p o n s e t o F o u r C o m i c M e n . W e l l , I h a v e some v e r y s t r o n g f e e l i n g s a b o u t t h a t v i d e o . I d o n ' t know - I d i d n ' t r e a l l y l i k e i t b e c a u s e t h a t man was n u d e . ( L a t t e r p a r t o f t h e s e n t e n c e was a l m o s t w h i s p e r e d ) . I t h i n k i t w o u l d h a v e b e e n b e t t e r i f h e was i n c o s t u m e a s a b i r d o r s o m e t h i n g o r e v e n a s a mime w h e r e t h e y h a v e t h o s e b o d y s u i t s i n s t e a d o f b e i n g n u d e . W h e t h e r i t made h i m w e i r d o r w h a t e v e r i t made h i m show p r i d e a n d s t u f f b u t i t was t o o f u n n y . I t w a s n ' t d a n c e t o u s ; i t was t h i s g u y b e c o m i n g l i k e a s t r e a k e r o r w h a t e v e r ( 1 0 9 9 4 ) . J a m e s d i d n o t a c k n o w l e d g e t h e s k i l l i n v o l v e d i n t h e d a n c i n g , s a y i n g , " H i s moves w e r e n ' t t h a t h a r d " ( 1 0 9 9 4 ) . J a m e s ' o f f e n s e a t t h e L ' O i s e a u f i l m e x c e r p t i n d i c a t e d h i s i n a b i l i t y t o move b e y o n d t h e c e r t a i n l i m i t e d c o n v e n t i o n s . H i s r e j e c t i o n o f t h e d a n c e d i d n o t a l l o w h i m t o l o o k f o r w a y s t h a t i t m i g h t h a v e r e l a t e d t o h i s 89 u n d e r s t a n d i n g s o r f e e l i n g s . T h e d a n c e o f f e n d e d h i s s e n s e o f p r o p r i e t y b e c a u s e a man was i n v o l v e d i n a k i n d o f d a n c i n g w h i c h d i d n o t c o n f o r m t o m o d e l s o f d a n c e a n d m a s c u l i n e b e h a v i o u r i n J a m e s ' w o r l d . A v i d e o was s h o w n some w e e k s l a t e r f e a t u r i n g A u s t r a l i a n m a l e a b o r i g i n a l d a n c e r s e n g a g e d i n a w a r - l i k e , a g g r e s s i v e d a n c e . T h e d a n c e r s ' d r a m a t i c b u t s c a n t y b o d y c o v e r i n g s w e r e o b s e r v e d b y J a m e s a n d o t h e r s w i t h o u t c o m m e n t . A l t h o u g h I w o u l d l i k e t o a c c o u n t f o r t h e d i f f e r e n c e i n J a m e s ' r e c e p t i o n o f t h e v a r i o u s m a l e d a n c e r s a s a c h a n g e i n a t t i t u d e a n d g r o w t h i n a c c e p t a n c e o f d i f f e r e n t g e n r e s , i t s eems m o r e l i k e l y t h a t t h e A u s t r a l i a n d a n c e was c o n s i s t e n t w i t h J a m e s ' p e r c e p t i o n s o f a p p r o p r i a t e m a l e b e h a v i o u r . D a n i e l l e i n g r a d e e i g h t a l s o d e s c r i b e d t h e d a n c e r i n N L ' O i s e a u E x o t i q u e ' . S h e d i s c u s s e d how t h e d a n c e r u s e d a l l t h e b o d y , t u r n i n g , s l i d i n g a n d m a k i n g h i g h l e a p s . S h e d e s c r i b e d t h e s e m o v e m e n t s a s r a p i d , d e l i c a t e , a n d g r a c e f u l . H e r i n i t i a l i m p r e s s i o n was o n e o f i n t e r e s t b e c a u s e t h e r e w e r e many d i f f e r e n t h i g h l e a p s , a n d b e c a u s e t h i s was a s t y l e o f d a n c e o f w h i c h s h e h a d s e e n l i t t l e . She c o m m e n t e d o n t h e f r e e d o m o f t h e d a n c e r , s a y i n g t h a t t h e d a n c e made o n e t h i n k o f f r e e d o m a n d o f i n n o c e n c e , l i k e a f a i r y . B e c a u s e o f t h e m u s i c a n d a l l t h e l i t t l e l e a p s , s h e f e l t t h a t t h e d a n c e r c o u l d b e r e p r e s e n t i n g a f a i r y , b u t t h i s was n o t o f c e n t r a l i m p o r t a n c e . T h e r e was a c a r e f r e e mood i n t h e d a n c e 90 h e i g h t e n e d b y t h e u s e o f t h e c o s t u m e . T h e d a n c e made h e r f e e l h a p p y a n d f r e e , a n d s h e l i k e d i t . T h i s s t u d e n t was a b l e t o move b e y o n d t h e o b v i o u s , s u c h a s d e t a i l s o f c o s t u m i n g , o r e v e n a l i t e r a l i n t e r p r e t a t i o n t o s e e t h a t t h e d a n c e , w h i l e r e p r e s e n t i n g a b i r d o r f a i r y , m i g h t s y m b o l i z e o t h e r c o n c e p t s s u c h a s f r e e d o m o r i n n o c e n c e . S h e was n o t b o u n d b y n a r r o w c o n c e p t i o n s , a n d was a b l e t o s e e a g e n r e new t o h e r a s i n t e r e s t i n g , r a t h e r t h a n t h r e a t e n i n g . S h e saw r e l a t i o n s h i p s t o h e r own l i f e , was a b l e t o s h a r e i n t h e f e e l i n g o f f r e e d o m c o n v e y e d i n t h e d a n c e . S t u d e n t s a t a g e t h i r t e e n d r e w o n w h a t was f a m i l i a r t o t h e m a s a s o u r c e o f i d e a s i n d a n c e . J a m e s d e s c r i b e s h i s c o m f o r t i n c r e a t i n g a d a n c e a r o u n d a b a s e b a l l t h e m e . "We a l l k n e w w h a t b a s e b a l l was a n d how i t was p l a y e d a n d we a l l h a d a p a r t t h a t we knew how t o p l a y s o i t became e a s i e r " ( 2 1 1 9 4 ) . O v e r t i m e , s t u d e n t s became m o r e s e n s i t i v e t o p o s s i b l e i d e a s f o r d a n c e . M e g a n i n g r a d e e i g h t e x p r e s s e d t h i s h e i g h t e n e d a w a r e n e s s . " W e l l s o m e t i m e s I l o o k a t i t a n d k i n d o f t a k e t h e i d e a s i n s o I c a n h a v e m o r e i d e a s . I j u s t l o o k a t t h e i d e a s a n d I t h i n k , x 0 h , I c a n u s e t h a t f o r ( d a n c e ) ' " ( 2 1 1 9 4 ) . A s m e n t i o n e d p r e v i o u s l y , v i d e o s a n d d a n c e r s p r o v i d e d i d e a s w h i c h s t u d e n t s c o u l d d r a w u p o n . W i l l ' s j o u r n a l w r i t t e n a f t e r t w o c o n s e c u t i v e c l a s s e s r e f l e c t s h i s r e c e p t i v e n e s s t o i d e a s . " I t h i n k t h a t we w i l l t r y t o f i n d a way t o 91 i n c o r p o r a t e w h a t ( t h e v i s i t o r ) d e m o n s t r a t e d f o r u s . " T h e f o l l o w i n g d a y a f t e r v i e w i n g a v i d e o h e w r o t e , " T h e y i n c l u d e d l e v e l s , much s p a c e a n d c r e a t e d a m o o d " . H e r e , t o o , h e c o n s i d e r e d a p p l i c a t i o n o f h i s l e a r n i n g t o t h e i r own g r o u p d a n c e . Many s t u d e n t s f o u n d m u s i c t o b e a s o u r c e o f i d e a s f o r d a n c e . W i l l c o m m e n t e d t h a t he was b e t t e r a t " . . . t h i n k i n g u p i d e a s . . . I n e v e r t h o u g h t a b o u t how [ m u s i c ] made me f e e l . . . n o w I t h i n k a b o u t how i t makes me f e e l s o I c a n d o t h a t b e t t e r now" ( 3 0 1 9 5 ) . G r o u p w o r k o f t e n f a c i l i t a t e d t h e g e n e r a t i o n o f i d e a s , a l t h o u g h t h i s r e q u i r e d f l e x i b i l i t y a n d t h e a b i l i t y t o a c c e p t t h e i d e a s o f o t h e r s . A s o n e s t u d e n t a l l o w e d , " Y o u d o n ' t g e t a n i d e a a n d s t i c k w i t h i t . E v e r y b o d y c o m b i n e s t h e i r own i d e a s a n d i t k i n d o f g e t s t r a n s f o r m e d i n t o o n e " ( 2 1 1 9 4 ) . A s t i m e w e n t o n s t u d e n t s became i n c r e a s i n g l y a w a r e o f t h e p o s s i b i l i t i e s f o r e x p r e s s i o n i n d a n c e . M i d w a y t h r o u g h t h e d a n c e c o u r s e , J a m e s f e l t t h a t d a n c e c o u l d c o m m u n i c a t e w h e r e w o r d s c o u l d n o t . Y o u c a n r e a l l y show w h a t y o u t h i n k . . . w h a t y o u ' r e f e e l i n g e v e n i f t h e y ( t h e a u d i e n c e ) d o n ' t h a v e w o r d s f o r i t . . . W i t h d a n c e y o u c a n show t h a t e x a c t same w a y , t h a t e x a c t same t h i n g y o u f e l t b e f o r e b u t y o u n e v e r know how t o d e s c r i b e i t i n w o r d s - t h e r e ' s h o t a w o r d f o r i t ( 2 1 1 9 4 ) . S e n s i t i v e t o t h e q u a l i t a t i v e d i f f e r e n c e s b e t w e e n p e r f o r m a n c e s , many s t u d e n t s w a n t e d t h e i r d a n c e s t o l o o k p r o f e s s i o n a l a n d g o o d . J o u r n a l e n t r i e s o f t h e s t u d e n t s 92 r e v e a l t h e i r c o n c e r n w i t h " . . . d o i n g a s w e l l a s t h e o t h e r g r o u p s . " R e a l i s m was p a r t i c u l a r l y i m p o r t a n t t o J a m e s . " I t h i n k r e a l i s m i s i m p o r t a n t no m a t t e r w h a t y o u d o " , a n d i n a l a t e r c o m m e n t , " I p r e f e r r e d t o h a v e t h a t r e a l i s t i c a l l y . . . " , a n d " I t h i n k t h a t ' s w h e r e we l o s t m o s t o f o u r r e a l i s m . " He s p o k e o f how he w o u l d r e d e s i g n a w h o l e g r o u p d a n c e . " . . . w e ' r e i n t h e A u s t r a l i a n o u t b a c k . I t w o u l d h a v e b e e n b e t t e r - y o u know k a n g a r o o s o r c r o c o d i l e s o r he comes t o a l a k e , o r some m o r e o f a s t o r y l i n e " ( 3 0 1 9 5 ) . I n g r o u p d a n c e s J a m e s ' b e s t moments w e r e a s s o c i a t e d w i t h r e a l , d r a m a t i c a c t i o n . F o r e x a m p l e he s h o w e d f r e e d o m , u s i n g l a r g e s u r e m o v e m e n t s when he was d e p i c t i n g b a s e b a l l . Wha t I l i k e d a b o u t t h e f i r s t t i m e was we w e r e d o i n g b a s e b a l l , s o we l e a r n e d t h e s t e p s a n d i t w a s n ' t a s h a r d b e c a u s e i t was e a s y m o v e m e n t s a n d i t w a s n ' t l i k e d a n c e w h e r e i t was v e r y t e c h n i c a l . We w e r e t r y i n g t o d e s c r i b e e a s y t h i n g s l i k e w h a t d o e s i t l o o k l i k e when y o u comb y o u r h a i r w i t h o u t a m i r r o r , o r how y o u b r u s h y o u r t e e t h ( 2 1 1 9 4 ) . W h i l e r e a l i s m was i m p o r t a n t t o J a m e s , t h i s was n o t t h e c a s e f o r a l l s t u d e n t s . W i l l , o n t h e o t h e r h a n d , f e l t t h e r e was s t r e n g t h i n l e a v i n g a d a n c e o p e n t o i n t e r p r e t a t i o n , t o l e a v e some t h i n g s u n a n s w e r e d a n d t h u s t o e n g a g e t h e t h i n k i n g f a c u l t i e s o f t h e a u d i e n c e . " S o m e t i m e s i t ' s g o o d t h a t w ay w h e r e y o u d o n ' t w a n t t o make i t t o o p r e c i s e a n d y o u w a n t g r o u p s t o t h i n k a b o u t i t o r w h a t e v e r s o i t s f u n . I t m a k e s y o u t h i n k a n d s t u f f " ( 2 1 1 9 4 ) . 93 Evidence of Aesthetic Engagement Early i n the school term students were given a group assignment. Each group was to do a two-minute dance, during which there were f i v e music changes. Each music change meant a change i n dynamics and space. Claude had been teaching toward t h i s assignment. In the lessons leading up to t h i s assignment, students had been introduced to and given a chart of The Elements of Movement; Claude had demonstrated, giving examples of changes i n dynamics and use of space, following which the students explored and practised these elements. To further students' understanding, video excerpts had been c r i t i q u e d i n terms of the elements of movement. In t h i s p a r t i c u l a r assignment students were given an open-ended narrative, e n t i t l e d , Friday Night, around which to b u i l d t h e i r dance. The narrative was as follows. It i s Friday night and you are preparing to meet your friends. You leave your house and walk to meet them. You are greeting them, when a l l of a sudden another member of your group arrives and t e l l s you of an incident which has happened. He t e l l s you to follow, which the group does. The group sees the problem and reacts to i t . Claude asked the students to consider how they would react, how they would f e e l . He assisted them i n t h i s project by r e l a t i n g each step of the sequence to one of the music excerpts, each of which provided additional emotional engagement for the building story. Claude had provided the students with the necessary structure for them to be successful. Within the safety of 94 t h e s e p a r a m e t e r s s t u d e n t s c o u l d u s e t h e i r own o r i g i n a l i d e a s , a n d c o u l d i n v e s t t h e s e w i t h a s much s e n s i t i v i t y a n d f e e l i n g a s t h e y c o u l d b r i n g t o t h e p a r t i c u l a r t a s k . S t u d e n t s w o r k e d i n g r o u p s f o r s e v e r a l c l a s s p e r i o d s t o c o m p o s e , p r a c t i c e a n d r e f i n e t h e i r d a n c e s f o r p r e s e n t a t i o n t o t h e i r c l a s s m a t e s . R e g u l a r p o s i t i v e f e e d b a c k , a n d s u g g e s t i o n s f o r i m p r o v e m e n t w e r e p r o v i d e d t o e a c h g r o u p b y C l a u d e a n d m y s e l f a s we w e n t f r o m g r o u p t o g r o u p . A f t e r t h r e e o r f o u r p r a c t i c e s e s s i o n s e a c h g r o u p h a d i m p r o v e d a n d g a i n e d c o n f i d e n c e . W i l l ' s g r o u p , t h r e e b o y s a n d t w o g i r l s , w o r k e d w e l l t o g e t h e r f r o m t h e b e g i n n i n g . T h e y w e r e e n g a g e d i n w o r k i n g o u t u n i s o n a n d c o n t r a s t i n g m o v e s , a n d i n p u t t i n g t o g e t h e r t h e s t o r y l i n e . T h e r e was b o t h p a t t e r n a n d n a r r a t i v e i n t h e i r d a n c e , a s w e l l a s v a r i a t i o n s w h i c h t o o k i n t o a c c o u n t t h e b o y s ' d e s i r e f o r a c t i o n a n d t h e g i r l s ' a b i l i t y t o d o h i g h l y s y n c h r o n i z e d t i g h t m o v e s . A l l members o f t h e g r o u p made s u g g e s t i o n s f o r t h e o r i g i n a l d a n c e c o n c e p t , a n d l a t e r f o r c h a n g e s a n d r e f i n e m e n t . T h e i r p r a c t i c e s w e r e c o n d u c t e d i n a n a r r o w h a l l w h i c h r e s t r i c t e d t h e i r f r e e u s e o f s p a c e . I m m e d i a t e l y p r i o r t o t h e p e r f o r m a n c e t h e y h a d a n o p p o r t u n i t y t o t r y i t t w i c e i n t h e l a r g e r s p a c e o f t h e d r a m a r o o m w h e r e t h e y w o u l d b e p e r f o r m i n g . S t e a d y i m p r o v e m e n t o c c u r r e d o v e r t h i s p r a c t i c e s e s s i o n . When t h i s g r o u p p e r f o r m e d f o r t h e i r p e e r s , W i l l w e n t t h r o u g h a k i n d o f t r a n s f o r m a t i o n a l e x p e r i e n c e . Up u n t i l t h a t 95 t i m e he was o b s e r v e d t o b e e n t h u s i a s t i c , a t t e n t i v e t o i n s t r u c t i o n , a n d a c c u r a t e , i f s o m e w h a t w o o d e n , i n h i s m o v e m e n t . B u t when t h e a u d i e n c e was i n p l a c e a n d t h e d a n c e r s a c t u a l l y p e r f o r m e d , s o m e t h i n g e x t r a o r d i n a r y h a p p e n e d . W i l l s e e m e d t o come a l i v e ! He m o v e d f r e e l y , u s i n g g r e a t e r s p a c e . E a c h movement f l o w e d s m o o t h l y i n t o t h e n e x t a s t h o u g h h e was a n t i c i p a t i n g a n d h i g h l i g h t i n g e a c h i n t u r n . He u s e d new a rm g e s t u r e s f r e e l y w i t h v i g o r a n d a p p a r e n t c o m f o r t , a c t u a l l y l e a d i n g t h e o t h e r s o f h i s g r o u p i n t o t h e s w i r l o f m o v e m e n t . He i m p r o v i s e d w i t h h i s v o i c e a t i n t e r v a l s , c r e a t i n g a k i n d o f u n i t y a n d h e i g h t e n e d a t m o s p h e r e . I n t h e f i g h t s e q u e n c e , w h a t h a d p r e v i o u s l y b e e n a t e n t a t i v e movement became a f u l l c l e a n f l i p b y W i l l o n t o h i s s t o m a c h t o l i e p r o n e . T h i s i m p r o v i s a t i o n , t o o , was a t o n c e d r a m a t i c a n d g r a c e f u l . I t was a s t h o u g h i n t h e d a n c e W i l l was somehow t r a n s f o r m e d , a n d t h a t he was t h i n k i n g i n t h e moment o f d a n c e . He a c t e d i n t u i t i v e l y t o c r e a t e a k i n d o f s p o n t a n e o u s f o r c e t h a t e n h a n c e d t h e d a n c e a n d made i t e x c i t i n g . T h e a u d i e n c e was f i r s t s i l e n t , t h e n e n t h u s i a s t i c a l l y a c k n o w l e d g e d t h e m a g i c h o l d o f t h a t momen t . A s t h e t e a c h e r C l a u d e s a i d t o me i m m e d i a t e l y a f t e r w a r d , " I t was a r e a l b r e a k t h r o u g h ! 1 1 N o t a l l a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i s r e a l i z e d i n d r a m a t i c b r e a k t h r o u g h s . A t t i m e s , i t may o c c u r i n q u i e t m o m e n t s , i n w a y s t h a t a r e v e r y r e a l a n d s a t i s f y i n g t o t h e d a n c e r , a n d a p p a r e n t t o t h e v i e w e r . 96 Such an example may be found i n a part of the large Group Project which was presented at the culmination of the term. There were i n d i v i d u a l , partner, small group, and large group dances i n t h i s project. One part of the dance represented a v i l l a g e celebration, a send-off for a youth departing on a symbolic voyage. Claude, the teacher, prepared the students by reading them a story of such a journey, the i n i t i a t i o n into adulthood. As well, the students watched video examples of dances which provided r i c h imagery and examples of dance steps. As t h i s dance occurred l a t e i n the term, a l l students had experience i n application of the elements of movement. For one part of the dance, Claude provided the structure of a c i r c l e which was to involve a l l the students weaving around the young hero. Steps were i n d i v i d u a l l y designed ranging from a mere walk to complex rhythmic pulsing involving the whole body. As the students danced i n the c i r c l e to the music, they became v i s i b l y f reer, entering into the dance with larger motions, greater variations of movement including improvised segments, and with enjoyment evident i n the i n t e n s i t y and concentration brought to the task. My eyes were drawn to one student i n p a r t i c u l a r . This g i r l used her whole body as she danced, she twirled as she maintained a complex rhythm pattern. Her arms were at times held a l o f t , at other times held at shoulder height. Her f a c i a l expression was one of utter absorption i n the task; 97 s h e s e e m e d a t o n e w i t h t h e r h y t h m a n d t h e m u s i c . She was a b l e t o i n v e s t h e r o r i g i n a l i d e a s w i t h e m o t i o n t o c r e a t e a d a n c e a l l h e r own w h i c h was q u i t e l o v e l y t o b e h o l d . F o u r t e e n , F i f t e e n , a n d S i x t e e n Y e a r O l d s : G r a d e 9 / 1 0 T h e d a n c e c l a s s f o r g r a d e e i g h t was o f f e r e d i n t h e f i r s t s e m e s t e r o f t h e s c h o o l y e a r . I n t h e s e c o n d s e m e s t e r , C l a u d e t a u g h t a d a n c e c l a s s f o r g r a d e n i n e / t e n s t u d e n t s . O n c e a g a i n , t h e d r a m a r o o m p r o v i d e d t h e n e c e s s a r y s p a c e f o r c l a s s e s a n d p r e s e n t a t i o n . S t u d e n t s i n g r a d e n i n e a n d t e n w e r e i n g e n e r a l m o r e r e l a x e d i n d a n c e t h a n t h e i r g r a d e e i g h t c o u n t e r p a r t s . C l a u d e a n d I m a r v e l l e d a t t h e i r e n t h u s i a s m a n d a p p a r e n t e n j o y m e n t o f d a n c i n g i n c l a s s , a n d i n t h e p r e s e n t a t i o n o f t h e i r g r o u p d a n c e s t o o n e a n o t h e r . T h e y w e r e l a r g e l y o n t a s k , w e 1 1 - m o t i v a t e d a n d a t t e n t i v e . T h e f o l l o w i n g c o m m e n t s w e r e r e c o r d e d a l o n g w i t h my f i e l d o b s e r v a t i o n s a t t h e b e g i n n i n g o f t h e t e r m . I am s u r p r i s e d i n t h e e x t r e m e a t t h e p l e a s u r e w h i c h t h e s e s t u d e n t s t a k e i n t h e d a n c e . T h e j o y o f movement i s a l m o s t p a l p a b l e i n t h e g r o u p s w h i c h I o b s e r v e d . . . I am s u r p r i s e d a t t h e a b i l i t y a n d e n t h u s i a s m o f t h e s e s t u d e n t s t o p r e s e n t f o r o n e a n o t h e r . H a v i n g s e e n t h e h u g e l y p a r a l y z i n g e m b a r r a s s m e n t o f g r a d e e i g h t s t u d e n t s when a s k e d t o p r e s e n t f o r e a c h o t h e r o r e v e n t o move i n a g r o u p , t h i s s eems q u i t e a m a z i n g . I t i s n o t t h a t t h e s e s t u d e n t s a r e n o t e m b a r r a s s e d o r d o n o t f e e l t h a t t h e y a r e t a k i n g a r i s k ; r a t h e r i t i s t h a t t h e y seem t o g o a h e a d w i t h i t a n y w a y , a n d t h a t t h e i r e n t h u s i a s m a n d d e s i r e t o d a n c e seems t o t a k e p r e c e d e n c e o v e r t h e s e o t h e r f a c t o r s . T h e movemen t h e r e i s n o t e x t r a o r d i n a r y , r a t h e r i t i s u n p o l i s h e d , b u t i n t e r e s t i n g . I t h a s a s p a r k o f c o m m i t m e n t a n d o f e n t h u s i a s m . 98 I t i s i m p o r t a n t t o n o t e t h a t i n t h e g r a d e n i n e / t e n c l a s s , e i g h t o f t h e e i g h t e e n s t u d e n t s w e r e a t t e n d i n g f o r t h e s e c o n d y e a r , o n e f o r t h e t h i r d y e a r . A s i n t h e g r a d e e i g h t c l a s s t h e r e was a s m a l l n u m b e r o f s t u d e n t s who h a d t a k e n some s t u d i o d a n c e l e s s o n s . T h r e e o f t h e s t u d e n t s w e r e a c c o m p l i s h e d d a n c e r s . N a t u r a l l y , t h e s e p r e v i o u s e x p e r i e n c e s c o n t r i b u t e d t o t h e f e e l i n g s o f c o m f o r t f e l t b y t h e g r o u p . T h e s t u d e n t s ' e x p e r i e n c e a n d p r a c t i c e w e r e f a c t o r s i n a l l o w i n g t h e m t o r e a c h s i g n i f i c a n t t h r e s h o l d s o f a e s t h e t i c a w a r e n e s s . T h e i m p o r t a n t r o l e o f p r a c t i c e a c k n o w l e d g e d b y N a c h m a n o v i t c h ( 1 9 9 0 ) i s b o r n e o u t i n d e s c r i p t i o n s o f t h e s e s t u d e n t s ' i n t e n s i t y a n d a b s o r p t i o n , a n d i n some c a s e s d e d i c a t i o n i n d a n c e . " M a s t e r y comes f r o m p r a c t i c e : p r a c t i c e comes f r o m p l a y f u l c o m p u l s i v e e x p e r i m e n t a t i o n ( t h e i m p i s h s i d e o f l i l a ) a n d f r o m a s e n s e o f w o n d e r ( t h e g o d l i k e s i d e o f l i l a ) " ( p . 7 3 ) . E v e n t h o u g h a n u m b e r o f s t u d e n t s i n t h i s c l a s s c l a i m e d t h a t t h e y w e r e s o m e w h a t s e l f - c o n s c i o u s , p a r t i c u l a r l y a t t h e b e g i n n i n g o f t h e t e r m , t h i s p h e n o m e n o n was l e s s f r e q u e n t l y e x p r e s s e d b y t h e s t u d e n t s t h a n b y t h e g r a d e e i g h t s t u d e n t s . V a r i o u s s t u d e n t s c l a i m e d t h a t t h e p r e v i o u s y e a r ' s e x p e r i e n c e i n t h e c l a s s , o r t h e i r e x p e r i e n c e i n s t u d i o d a n c e made t h e m m o r e c o m f o r t a b l e . O b s e r v a t i o n s c o n f i r m e d s t u d e n t s ' c l a i m s t h a t t h e y a c h i e v e d l e v e l s o f c o m f o r t r e l a t i v e l y q u i c k l y a f t e r a s m a l l n u m b e r o f c l a s s s e s s i o n s . E r i c , s i x t e e n y e a r s , 99 who h a d no p r e v i o u s e x p e r i e n c e a n d who was i n t h e c l a s s f o r t h e f i r s t t i m e , d i s c u s s e d g r o w i n g c o n f i d e n c e . A t t h e b e g i n n i n g I f o u n d i t r e a l l y c h a l l e n g i n g t o l e t m y s e l f go a n d d o i t a n d g e t o v e r t h e f e a r a n d e m b a r r a s s m e n t . B u t I ' v e d o n e i t f o r a w h i l e a n d i t ' s f i n e o n c e y o u g e t t o k n o w e v e r y o n e w e l l i n t h e c l a s s . . . I ' m r e a l l y c o m f o r t a b l e , I h a v e no t r o u b l e d o i n g s t u f f a n y m o r e ( 1 0 6 9 5 ) . Some f e e l i n g s o f n e r v o u s n e s s d i d a c c o m p a n y p e r f o r m a n c e s . P r e s e n t a t i o n s made e a r l y i n t h e t e r m o f g r o u p d a n c e s t o t h e i r p e e r s w e r e a c c o m p a n i e d i n some c a s e s b y g i g g l i n g o r l a c k o f f o c u s . F o r e x a m p l e , g r a d e n i n e s t u d e n t s p r e s e n t i n g t h e i r d a n c e , " L e L o u p " , l o s t t h e i r c o n c e n t r a t i o n b e f o r e t h e r i g h t momen t , c r e a t i n g a l e s s t h a n p e r f e c t e n d i n g . Y e t , when t h i s d a n c e was p e r f o r m e d l a t e r t o a n a u d i e n c e o f p a r e n t s t e a c h e r s a n d p e e r s , t h e y r e m a i n e d f o c u s e d u n t i l t h e v e r y l a s t momen t . P r a c t i c e c o n t r i b u t e d t o g r o w i n g c o n f i d e n c e w h i c h was m a n i f e s t i n t h i s p e r f o r m a n c e . S t u d e n t s o f f o u r t e e n t o s i x t e e n w e r e w e l l a w a r e o f t h e n e e d f o r f o r m . T h e i m p o r t a n c e t h e y p l a c e d o n m a s t e r i n g t e c h n i q u e was s t r i k i n g l y d e m o n s t r a t e d b y a g r o u p o f g r a d e n i n e a n d t e n s t u d e n t s who w e r e t e a c h i n g t h e i r own d a n c e s t o o t h e r s t u d e n t s . T h e t e a c h i n g s t u d e n t s c h o s e t o d i s r e g a r d t h e e m o t i o n s o f t h e d a n c e a n d t o f o c u s o n t h e t e c h n i q u e . "When a s k e d b y C l a u d e , t h e t e a c h e r , why t h e y h a d made s u c h a c h o i c e , o n e s t u d e n t r e p l i e d t h a t t h e e m o t i o n w o n ' t come t h r o u g h b e c a u s e we d o n ' t k n o w t h e d a n c e y e t ' " 100 H o l l y , f o u r t e e n , e n j o y e d t h e c h a l l e n g e o f a c q u i r i n g t e c h n i q u e . I l i k e d o i n g d a n c e s t h a t I k n o w I c a n d o , b u t I h a v e n ' t d o n e l i k e i f I h a v e t o d o a p i r o u e t t e o r s o m e t h i n g , a n d I h a v e n ' t d o n e i t b e f o r e I l i k e d o i n g s o m e t h i n g w h e r e I c a n l e a r n t h a t new s t e p ( 1 0 6 9 5 ) . S h e d e s c r i b e d t h e s a t i s f a c t i o n t h a t f o l l o w e d m a s t e r i n g a new s t e p . "I f e l t r e a l l y g o o d ' c a u s e ( i n ) t h a t o n e s t e p a t t h e b e g i n n i n g w h e r e we d i d t h e c i r c l e I c o u l d n ' t f i g u r e o u t t h e l e g m o v e m e n t . T h e n f i n a l l y when I d i d i t was l i k e , ^ y e a h ! " 1 ( 1 0 6 9 5 ) A b s o r p t i o n o r e n g a g e m e n t i n d a n c e was m e n t i o n e d b y s e v e r a l o f t h e s t u d e n t s i n t e r v i e w e d . S t u d e n t s ' s t a t e m e n t s r e f l e c t e d d i f f e r e n t d e g r e e s o f e n g a g e m e n t . H o w e v e r , i t a p p e a r e d t h a t a n i n v e r s e r e l a t i o n s h i p s e e m e d t o e x i s t b e t w e e n s e l f - c o n s c i o u s n e s s a n d t o t a l e n g a g e m e n t ; t h e t w o d i d n o t c o - e x i s t . E r i c , who e a r l i e r i n t h e t e r m f e l t s e l f - c o n s c i o u s d o i n g a n y d a n c e , h a d g r o w n t o a p o i n t w h e r e he c o u l d s a y , I n e v e r g e t n e r v o u s , d u r i n g t h e p e r f o r m a n c e I j u s t g o w i t h t h e f l o w , j u s t h a v e f u n w i t h i t . A n d t h e n a f t e r I c a n t h i n k a b o u t w h a t I d i d w r o n g . I s o r t o f g e t mad s o m e t i m e s i f I g o o f e d u p a n d t h e n I g o t a b a d m a r k f o r t h e g r o u p o r s o m e t h i n g l i k e t h a t a n d I g e t mad a t t h a t . D u r i n g i t I ' m i n t o i t a n d I d o n ' t r e a l l y n o t i c e i t . I d o n ' t r e a l l y g e t n e r v o u s o r a n y t h i n g b e f o r e ( 1 0 6 9 5 ) . J e a n e t t e , o n e o f t h e a c c o m p l i s h e d d a n c e r s , d e s c r i b e s h e r f e e l i n g s o f t o t a l a b s o r p t i o n . When I ' m d a n c i n g I g e t t o t a l l y l o s t i n i t . . . s o m e t i m e s when I ' m d a n c i n g I d o n ' t h a v e e n o u g h p r e s e n t a t i o n b e c a u s e b a s i c a l l y I d o n ' t g e t l o s t i n w h a t I ' m 101 d o i n g . . . I h a v e t h i s d a n c e c a l l e d , " B r i n g H i m Home" f r o m x L e s M i s e r a b l e s ' a n d I ' m J e a n V a l J e a n . A n d w h e n e v e r I d a n c e t h a t d a n c e I d o n ' t h e a r a n y t h i n g I d o n ' t s e e a n y o n e . I j u s t f l o w w i t h t h e m u s i c ( 1 0 6 9 5 ) . S t u d e n t s v a l u e d d a n c e w h i c h was d i f f e r e n t o r o r i g i n a l . E r i c e x p r e s s e d a s h i s c r i t e r i a f o r v a l u i n g a d a n c e o f p e e r s t h a t i t was d i f f e r e n t - o r i g i n a l a n d e x p e r i m e n t a l . I t h i n k c a u s e t h e y s o r t o f t o o k a s t e p f a r t h e r t h a n a n y o n e e l s e d u r i n g t h o s e p r e s e n t a t i o n s . . . e v e r y t h i n g e l s e was s o s e r i o u s a n d t h e i r s was a c o m e d y ; i t j u s t s t r u c k me a s b e i n g d i f f e r e n t ( 1 0 6 9 5 ) H o l l y , t o o , p l a c e d a p r e m i u m o n o r i g i n a l i t y , d i s c u s s i n g c o p i e d i d e a s w h i c h s h e f e l t made s t u d e n t - c r e a t e d d a n c e s l e s s t h a n o r i g i n a l , " . . . m o s t p e o p l e g e t i d e a s f r o m t h a t s o i t s n o t r e a l l y o r i g i n a l . . . t h e y w a t c h . . . t h e y s a y , " O h t h a t l o o k s n e a t , s o t h e y s o r t o f c o p y i t , b u t p u t i t i n a d i f f e r e n t w a y " ( 1 0 6 9 5 ) . J e a n e t t e s p o k e o f a f r i e n d w h o s e h i g h l y o r i g i n a l d a n c i n g s t y l e s h e a d m i r e d , " . . . h e h a s h i s own e x t r e m e s t y l e . He i s v e r y m o d e r n . He h a s w e i r d m o v e m e n t s ; he l i k e s t o do t h i n g s v e r y s t r a n g e . . . " ( 1 0 6 9 5 ) . S t u d e n t s o f f o u r t e e n , f i f t e e n a n d s i x t e e n h a d d e f i n i t e i d e a s o f w h a t was g o o d a n d w h a t was l e s s g o o d . T h i s i n c l u d e d p e r c e p t i o n s o f q u a l i t y a n d s t y l e i n t h e d a n c e o f c l a s s m a t e s , " . . . j u s t t h e way s h e - e v e r y t h i n g s eems t o f l o w no m a t t e r w h a t s h e d o e s . E v e r y t h i n g j u s t l o o k s r e a l l y n i c e e v e r y t i m e s h e d o e s i t . A n y t h i n g - s h e c a n b e j u s t f o o l i n g a r o u n d - i t j u s t l o o k s r e a l l y n i c e " ( 1 0 5 9 5 ) . 102 D a n c e a s a p e r s o n a l l y s i g n i f i c a n t m e d i u m f o r e x p r e s s i o n t o o k o n p a r t i c u l a r i m p o r t a n c e i n t h i s a g e g r o u p . S t u d e n t s f e l t t h a t d a n c e was a v e h i c l e t h r o u g h w h i c h t h e y c o u l d c o m m u n i c a t e . E r i c e m p h a s i z e d t h a t t h r o u g h t h e d a n c e p r o c e s s , h e h a d g a i n e d c o m m u n i c a t i o n s k i l l s , a l l o w i n g h i m t o c o m m u n i c a t e i n d i f f e r e n t w a y s . He d e c l a r e d t h a t he c o u l d " . . . e x p r e s s m y s e l f m o r e i n a l o t o f d i f f e r e n t w a y s , m o r e e m o t i o n s , f r e e l y " . He s p o k e o f g a i n i n g c o u r a g e , a n d t h e u n d e r s t a n d i n g . " . . . i f y o u o p e n y o u r s e l f u p t o p e o p l e , n o t t o f e e l e m b a r r a s s e d a b o u t i t ; o t h e r p e o p l e w i l l a c c e p t i t " ( 1 0 6 9 5 ) . I ' v e l e a r n e d a l o t a b o u t how s y m b o l i s m i s r e a l l y i m p o r t a n t i n d a n c e a n d how y o u c a n c o m m u n i c a t e n e a r l y a n y t h i n g t h a t y o u w a n t t h r o u g h d a n c i n g o r t h r o u g h m o v e m e n t s . J u s t t h a t y o u c a n u s e d a n c e f o r n e a r l y a n y t h i n g ( 1 0 6 9 5 ) . N a t a l i e , a n e x p e r i e n c e d d a n c e r who was i n t h e d a n c e c l a s s f o r t h e t h i r d y e a r d e c l a r e d , " I t h i n k t h e e m o t i o n a l v a l u e h a s t o be s t r e s s e d m o r e - d a n c i n g i s m o r e t h a n j u s t p h y s i c a l . . . L a s t y e a r we d i d e m o t i o n s ( i n c l a s s ) a n d i t h e l p s me ( i n d a n c e ) " ( 1 0 6 9 5 ) . J e a n e t t e e n j o y e d t h e e x p r e s s i o n o f e m o t i o n s f a c i l i t a t e d t h r o u g h d a n c e . I t h e l p s y o u b r i n g o u t l i k e t h e f e e l i n g s a n d s t u f f a n d I l i k e t o do a l o t o f s t u f f t h a t h a s a l o t o f f e e l i n g i n i t . . . t h e r e a r e some d a n c e s t h a t I r e a l l y e n j o y w h a t I ' m d o i n g a n d I r e a l l y l i k e a n d I h a v e d e e p f e e l i n g f o r ( 1 0 6 9 5 ) . J e a n e t t e c o n t i n u e d t o d i s c u s s t h e p r o c e s s o f c o m m u n i c a t i n g m e a n i n g . 103 . . . y o u h a v e t o f e e l w h a t y o u ' r e d o i n g . C a u s e y o u h a v e t o i n t e r p r e t e v e r y s i n g l e move y o u do i n t o w h a t y o u ' r e u s i n g . L i k e i f y o u ' r e u s i n g " l o n g i n g " y o u h a v e t o make e v e r y t h i n g l o o k l i k e t h e f e e l i n g . ' C a u s e n o b o d y e l s e f e e l s i t e x c e p t y o u a n d y o u h a v e t o make t h e m f e e l i t b y w a t c h i n g y o u ( 1 0 6 9 5 ) . A n a l y z i n g D a n c e S t u d e n t s i n t h i s a g e g r o u p w e r e i n t r i g u e d w i t h v a r i o u s w a y s o f i n t e r p r e t i n g d a n c e . N a t a l i e ( s i x t e e n y e a r s ) d i s c u s s e d m u l t i p l e i n t e r p r e t a t i o n s i n d a n c e . E v e r y o n e w i l l i n t e r p r e t d i f f e r e n t l y . I d i d a d a n c e t h i s y e a r c a l l e d " C o n f e s s i o n s " a n d e v e n t o m y s e l f I h a d m o r e t h a n o n e i n t e r p r e t a t i o n . . . I t h i n k t h a t ' s w h a t ( m a k e s ) a r e a l l y g o o d d a n c e - i f y o u c a n i n t e r p r e t i t f o r y o u r s e l f , b u t a l s o l e a v e a n o p e n i n g f o r o t h e r p e o p l e t o i n t e r p r e t i t t h e i r own way a n d t h e y c a n a c t u a l l y b r i n g i t r i g h t i n t o t h e m a n d i t c a n b e p e r s o n a l ( 1 0 6 9 5 ) . J e a n e t t e ( f o u r t e e n y e a r s ) e x p r e s s e d h e r u n d e r s t a n d i n g s o f m e a n i n g i n d a n c e . " Y e a h , t h e r e ' s a d i f f e r e n t m e a n i n g i n e v e r y t h i n g . . . s o m e h a v e m e a n i n g s t h a t a r e u n d e r n e a t h . . . a n d t h e r e a r e d i f f e r e n t m e a n i n g s f o r w h a t t h e y ' r e s a y i n g , a n d s o y o u j u s t h a v e t o l o o k " ( 1 0 6 9 5 ) . When a s k e d i f h e c o u l d s u g g e s t a n a l t e r n a t i v e i n t e r p r e t a t i o n o f L e L o u p , t h e d a n c e a l s o d i s c u s s e d b y J e a n e t t e i n t h e n e x t s e c t i o n o f t h i s n a r r a t i v e , E r i c r e p l i e d , L i f e a n d D e a t h . I g u e s s j u s t t h e s t r u g g l e b e t w e e n t w o f o r c e s , a n d t h e n ( p a u s e ) - j u s t a s t r u g g l e , b e c a u s e t h e r e was a l o t o f c h a n g e i n p o w e r i n a l l t h a t c a u s e t h e w o l f h a d t h e p o w e r a t t i m e s a n d I g u e s s t h e h u n t e r s t h e y o v e r c a m e i t ( 1 0 6 9 5 ) . A l o n g w i t h t h e u n d e r s t a n d i n g t h a t d a n c e s m i g h t b e i n t e r p r e t e d o n many d i f f e r e n t p l a n e s , was t h e a b i l i t y t o 104 a p p l y t h e m e s f r o m d a n c e s i n new w a y s . J e a n e t t e d i s c u s s e d L e L o u p , a d a n c e c r e a t e d b y h e r g r o u p . T h i s d a n c e c o u l d h a v e b e e n i n t e r p r e t e d a l o t o f w a y s b e c a u s e i t ' s s i m p l y a d a n c e a b o u t b e i n g l o s t . So y o u c o u l d p u t i t i n t h e b i g c i t y a n d y o u c o u l d c h a n g e t h e w o l f i n t o s a y a m a r a u d e r a n d t h e n i t w o u l d b e e x t r e m e l y d i f f e r e n t , i t w o u l d h a v e m o r e o f a g a n g s c e n e . O r y o u c o u l d c h a n g e i t t o i n t h e d e s e r t o r c h a n g e i t a n y w h e r e . Y o u c o u l d c h a n g e i t many d i f f e r e n t o t h e r w a y s . . . ( 1 0 6 9 5 ) . S t u d e n t s w e r e a w a r e o f t h i s c l a s s / a c t i v i t y c o n t r i b u t i n g t o t h e i r p e r s o n a l d e v e l o p m e n t a n d p r o v i d i n g o p p o r t u n i t i e s t o b u i l d s k i l l s n e e d e d f o r l i f e . S e l f - c o n f i d e n c e was o f t e n m e n t i o n e d a s o n e s u c h s k i l l . A s H o l l y e x p r e s s e d i n a n i n t e r v i e w : I was a l w a y s a v e r y s h y p e r s o n when I was y o u n g e r a n d g r o w i n g u p . When I came i n we d i d t h a t f i r s t p e r f o r m a n c e i n f r o n t o f t h e s c h o o l . I t was t h e f i r s t t h i n g I ' v e e v e r d o n e i n f r o n t o f a b i g g r o u p o f p e o p l e , a n d I f e l t g o o d a b o u t i t a f t e r w a r d s b e c a u s e I l i k e d o u r d a n c e a n d I was p r o u d o f m y s e l f . . . I f y o u ' r e a s h y p e r s o n i t . . . t a k e s t h a t a w a y . I f y o u c a n s t a n d i n f r o n t o f a d i f f e r e n t g r o u p o f p e o p l e a n d f e e l g o o d a b o u t i t - w h a t y o u t a k e away f r o m i t i s a f e e l i n g o f a c c o m p l i s h m e n t ( 1 0 6 9 5 ) . N a t a l i e t o o , f e l t t h a t t h e f e e l i n g s o f a c c o m p l i s h m e n t a n d g a i n s i n s e l f - e s t e e m p r o v i d e d t h r o u g h d a n c e w e r e i n v a l u a b l e . I ' m a l o t s t r o n g e r p e r s o n t h a n I w o u l d h a v e b e e n w i t h o u t d a n c i n g . I t r e a l l y b u i l d s u p y o u r s e l f - e s t e e m . . . A l o t o f p e o p l e w o n ' t g o u p o n a s t a g e a n d t a l k l e t a l o n e d a n c e a n d e x p r e s s y o u r s e l f w i t h y o u r b o d y . . . i t ' s l i k e t h e b e s t f e e l i n g o f a c c o m p l i s h m e n t ( 1 0 6 9 5 ) . E r i c f e l t t h a t l e a r n i n g d a n c e e x t e n d e d h i s i d e a s , a s s i s t i n g h i m a s a n i n d i v i d u a l i n " b r o a d e n i n g y o u r c h o i c e s " i n l i f e a n d h e l p i n g h i m t o a v o i d b e i n g " n a r r o w m i n d e d " ( 1 0 6 9 5 ) . 105 When t h e t e r m was u n d e r w a y , C l a u d e s h o w e d t h e c l a s s a v i d e o e x c e r p t f r o m , " S t r i c t l y B a l l r o o m " . A y o u n g d a n c e r i s b r o u g h t t o u n d e r s t a n d a n d f e e l t h e " h e a r t " w h i c h i n f u s e s t h e d a n c e . E m p o w e r e d t h u s , he b e c o m e s a b s o r b e d , l o s i n g h i m s e l f t o t h e d a n c e . T h e p o w e r f u l u n i f y i n g f o r c e o f s h a r e d e m o t i o n a n d u n d e r s t a n d i n g t h r o u g h t h e d a n c e r e s u l t s i n a w o n d r o u s p e r f o r m a n c e . E v i d e n c e o f A e s t h e t i c E n g a g e m e n t F o l l o w i n g t h e f i l m v i e w i n g , t h e g r a d e n i n e / t e n c l a s s d i s c u s s e d t h e u s e o f s y m b o l i s m i n t h e p e r f o r m a n c e s c e n e . C l a u d e a s s i g n e d g r o u p d a n c e s w h i c h w e r e t o b e s y m b o l i c , t h a t i s t h e y w e r e t o e x p l o r e , " W h a t c a n y o u c o m m u n i c a t e s y m b o l i c a l l y ? " P r e v i o u s w o r k i n d r a m a i n t h e c l a s s , a n d k n o w l e d g e o f t h e e l e m e n t s o f movement w e r e f u r t h e r h e l p t o t h e s t u d e n t s i n t h i s a s s i g n m e n t . M u s i c p r o v i d e d i n s p i r a t i o n a n d i m a g e r y . S t u d e n t s i n s e a r c h o f moods a n d i m a g e s w h i c h t h e y c o u l d b u i l d t h e i r d a n c e s a r o u n d , l i s t e n e d t o a v a r i e t y o f m u s i c w h i c h C l a u d e p r o v i d e d . I n i t i a l l y , K a y ' s g r o u p h a d t r o u b l e p u t t i n g i d e a s t o t h e m u s i c w h i c h t h e y h a d c h o s e n ; t h e i r d a n c e c r e a t i o n s e e m e d t o h a v e g r o u n d t o a h a l t w h i l e o t h e r g r o u p s w e r e g o i n g a h e a d w i t h t h e p r o c e s s . T h e g r o u p members a s k e d C l a u d e i f t h e y c o u l d c h a n g e t h e i r m u s i c . W i t h h i s p e r m i s s i o n t h e y s e l e c t e d new m u s i c , a n d a l m o s t i m m e d i a t e l y h a d a t h e m e t o w h i c h t h e y c o u l d a d d i d e a s . O n c e t h e i r d a n c e c r e a t i o n was u n d e r w a y , t h e y w e r e h i g h l y s u c c e s s f u l i n 106 p u t t i n g t o g e t h e r a d a n c e a b o u t w h i c h t h e y a l l f e l t e n t h u s i a s t i c . A l l t h e g r o u p s p l a n n e d a n d p r a c t i c e d t h e i r d a n c e s , e a c h w i t h t h e i r own m u s i c i n a d i f f e r e n t s p o t i n t h e s c h o o l . Two g r o u p s c o u l d p r a c t i c e s e p a r a t e d b y s c r e e n s i n t h e d r a m a r o o m . One g r o u p p r a c t i c e d i n a h a l l , o n e g r o u p i n C l a u d e ' s c l a s s r o o m , a n d o n e i n a n a d j a c e n t c l a s s r o o m . P r a c t i c e s t o o k p l a c e f o r a t l e a s t p a r t o f t h e c l a s s p e r i o d o n f i v e o r s i x d a y s . S t u d e n t s w o r k e d d u r i n g t h a t t i m e t o r e f i n e a n d p o l i s h t h e i r d a n c e s f o r p r e s e n t a t i o n t o t h e r e s t o f t h e c l a s s . I n s e v e r a l o f t h e d a n c e s p r o p s o r c o s t u m e s w e r e u s e d t o c r e a t e m o o d . F o r e x a m p l e , K a y ' s g r o u p i n k e e p i n g w i t h t h e i r p r i v a t e e y e m y s t e r y t h e m e , b a s e d o n a s e n s a t i o n a l 1 9 9 0 ' s m u r d e r t r i a l , w o r e t r e n c h c o a t s w i t h c o l l a r s t u r n e d u p , s u n g l a s s e s , a n d h a t s p u l l e d l o w . K a y p l a y e d a c e n t r a l r o l e i n t h e d a n c e , i n c l u d i n g t h e s h o r t d r a m a t i c i n t r o d u c t i o n . H e r e t h e s t a g e was s e t f o r t h e a s s i g n a t i o n w h i c h was t h e d a n c e . T h e d a n c e b e g a n w i t h t h e d a n c e r s ' b a c k s t o t h e a u d i e n c e . I n t r e n c h c o a t s , d a r k g l a s s e s , a n d h a t s , w h i c h s e t t h e m o o d , t h e y l e a p e d a n d t w i r l e d i n u n i s o n t o f a c e t h e a u d i e n c e , g u n s d r a w n . E a c h i n t u r n l e a p e d a g a i n , t h i s t i m e t o t h e s i d e , t h e n c r o u c h e d w i t h g u n s e x t e n d e d . The d a n c e r s f o r m e d a l i n e , t w o o n e a c h s i d e o f K a y a l l f a c i n g s t a g e r i g h t , t h e n m o v e d t h e i r a r m s i n a u n i s o n move 107 f r o m l e f t t o r i g h t , a s u s t a i n e d movemen t a c r o s s t h e i r b o d i e s . T h e y s h a d e d t h e i r e y e s , t u r n i n g s l o w l y i n u n i s o n f r o m o n e s i d e t o a n o t h e r , t h e n c r o u c h e d s u d d e n l y w i t h g u n s p o i n t i n g i d e n t i c a l l y . R i s i n g t h e n c r o u c h i n g a g a i n , t h i s t i m e i n d i f f e r e n t d i r e c t i o n s a n d a t d i f f e r e n t l e v e l s , t h e d a n c e r s r e g r o u p e d o n e a c h s i d e . K a y , f a c i n g t h e d i v i d i n g s c r e e n away f r o m t h e " a u d i e n c e " c a l l e d o u t , " O . J . S i m p s o n , M u r d e r e r ! " The o t h e r d a n c e r s d i d a s p i n s o t h a t t h e y w e r e b a c k t o b a c k . K a y a n d t h e o t h e r s s t e p p e d b a c k t o w a r d e a c h o t h e r , a l l c l o s i n g i n o n a c e n t r a l p o i n t . When t h e y t o u c h e d , t h e y a l l j u m p e d a n d t w i r l e d t o f a c e o n e a n o t h e r , s h o c k e d , r a i s i n g t h e i r g u n s i n t o t h e c e n t r e . T h e y a l l w a l k e d w i t h b i g s t e a l t h y s t e p s f i r s t o u t o f t h e c e n t r e , t h e n i n t o a l i n e f a c i n g o n e w a y . T h e i r e y e s t r a v e l l e d f r o m s i d e t o s i d e a s t h e y s l o w l y l e a n e d , t w i c e f o r w a r d a n d b a c k , t h e n s i d e w a y s . T h e y d r e w t h e i r g u n s f i r s t i n u n i s o n , a l l i n t h e same d i r e c t i o n , t h e n m o v e d a g a i n t o f r e e z e i n d i f f e r e n t d i r e c t i o n s . K a y h u r r i e d l y t o o k o f f h e r c o a t , h a t , a n d g u n l a y i n g t h e m o u t o n t h e f l o o r , w i t h t w o d a n c e r s o n e a c h s i d e . S h e s c r e a m e d , t h e l i g h t s b l a c k e d o u t m o m e n t a r i l y , t h e n b l i n k e d o n t o r e v e a l t h a t K a y h a d d i s a p p e a r e d , a n d t h a t t h e o t h e r d a n c e r s w e r e m y s t i f i e d a s t o h e r d i s a p p e a r a n c e , g a z i n g a t t h e l a i d o u t c o a t a n d h a t . T h e d a n c e e n d e d w i t h t h e d a n c e r s i n a t a b l e a u , p r o p p e d a g a i n s t e a c h o t h e r a t d i f f e r e n t l e v e l s . 108 A l t h o u g h a l l t h e s t u d e n t s i n t h i s g r o u p c l e a r l y e n j o y e d p r a c t i c i n g a n d p r e s e n t i n g t h e d a n c e i n a n e n t e r t a i n i n g m a n n e r , o n e s t u d e n t s t o o d o u t . T h r o u g h o u t t h e d a n c e , I was d r a w n t o w a t c h K a y . H e r m o v e m e n t s w e r e b o l d a n d s u r e , h e r e y e s f o l l o w e d h e r m o v e m e n t s , a n d c o n v e y e d t h e w a r i n e s s , a n d s t e a l t h a p p r o p r i a t e f o r t h i s r o l e ; s h e i s f o c u s e d , a b s o r b e d a n d i n t e n s e , l i v i n g t h e d a n c e . B o t h t h i n k i n g a n d f e e l i n g a r e e n g a g e d i n K a y ' s p e r f o r m a n c e t o make i t e x t r a o r d i n a r y a n d t o c a p t u r e t h e a u d i e n c e . The o b s e r v e r i s w a t c h i n g a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g a t w o r k . E v i d e n c e o f a e s t h e t i c a w a r e n e s s may a l s o be s e e n i n o t h e r g r o u p s who d i d t h i s a s s i g n m e n t . E a c h g r o u p n a t u r a l l y i n t e r p r e t e d t h e a s s i g n m e n t t h e i r own way u s i n g m u s i c a s a s p r i n g b o a r d f o r i d e a s . J e a n e t t e h a s t a k e n t w o y e a r s o f d a n c e w i t h C l a u d e . S h e h a s a l s o t a k e n some y e a r s o f s t u d i o t r a i n i n g . J e a n e t t e ' s g r o u p c r e a t e d a d a n c e w h i c h t h e y e n t i t l e d , L e L o u p , b e c a u s e t h e y " h a d a s e n s e o f b i g f o r e s t s a n d c o u l d h e a r w o l f c r i e s " i n t h e m u s i c . The t h e m e was l o n e l i n e s s w h i c h t h e y w o r k e d t o c o n v e y t h r o u g h t h e m o v e m e n t s o f t h e d a n c e . T h e d a n c e b e g a n w i t h t h e s i x d a n c e r s i n a c i r c l e f a c i n g o u t w a r d . A c c o r d i n g t o J e a n e t t e ' s e x p l a n a t i o n , t h e c i r c l e r e p r e s e n t e d c o n n e c t e d n e s s a n d c y c l e s ; t h a t t h e y w e r e t u r n e d away f r o m e a c h o t h e r s y m b o l i z e d a l i e n a t i o n a n d l o n e l i n e s s . T h e d a n c e c o n t i n u e d u s i n g s u d d e n t u r n i n g m o v e m e n t s , w i t h c o n t r a s t s i n 109 l e v e l s , f o r m a t i o n s , u s e o f s p a c e a n d r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n d a n c e r s w h i c h c o n v e y e d a f e e l i n g o f c h u r n i n g , o f u n r e s t a n d c o n f l i c t . T h e t a u t , t e n s e b o d i e s o f t h e d a n c e r s , t h e i r s t a r t l e d e x p r e s s i o n s , a n d r o v i n g w i l d e y e s , a n d t h e i n c r e a s i n g s p e e d o f t h e m o v e m e n t s a l l r e i n f o r c e d t h e f e e l i n g o f b u i l d i n g t e n s i o n . T h e d a n c e p r o g r e s s e d t o a p o i n t w h e r e a l l w e r e l i n e d u p o n o n e s i d e a g a i n s t J e a n e t t e t h e w o l f . S h e b e n t h e r b o d y , a r c h e d h e r b a c k a n d t h r e w b a c k h e r h e a d , r e m a i n i n g p o i s e d i n t h i s p o s i t i o n f o r a momen t . S h e was a w o l f ! s h e was t r u l y a t o n e w i t h t h e d a n c e . F r o m h e r e s h e s p r a n g f o r w a r d , d r i v i n g t h e g r o u p o p p o s i n g h e r b a c k w a r d w i t h s h e e r i n t e n s i t y . T h e r e was a t r e m e n d o u s s e n s e o f c o n f l i c t b e t w e e n h e r a n d t h e o t h e r s , d u r i n g w h i c h s h e f e l l t o t h e f l o o r l i f e l e s s , t h e n s p r a n g u p a n d was t r a n s f o r m e d a s p a r t o f a j o y f u l c i r c l e d a n c e . T h i s r e p r e s e n t e d a c o m p l e t e c h a n g e o f mood w i t h t h e d a n c e r s i n h a p p y c o m m u n i c a t i o n w i t h e a c h o t h e r , t u r n e d t o w a r d e a c h o t h e r . T h e d a n c e r s f o r m e d a l i n e o n e b e h i n d t h e o t h e r . T h e y u s e d g r a c e f u l , s u s t a i n e d a rm g e s t u r e s i n c a n n o n , t h a t i s e a c h s l i g h t l y a f t e r t h e o n e d i r e c t l y i n f r o n t T h i s h a d t h e e f f e c t o f l e a d i n g o u r e y e s f r o m o n e t o t h e o t h e r i n t u r n . T h e n t h e d a n c e r s , c r u m p l e d t o f a l l l i m p t o t h e f l o o r , one a f t e r t h e o t h e r . T h e t i m i n g was s p l i t - s e c o n d , a n d t h i s was a n o r i g i n a l , e f f e c t i v e d e v i c e . T h e y e n d e d b y s t a n d i n g i n t w o l i n e s , h o l d i n g t h e i r a rms u p , f e e t 110 t o g e t h e r , v e r y s t r a i g h t a n d t a l l , t h e n b o w i n g i n u n i s o n . T h e y h e l d t h e i r f i n a l p o s i t i o n , t h e n e x i t e d i n a n o r d e r l y m a n n e r t o t h e s i d e . T h i s e n d i n g was p o l i s h e d a n d h i g h l y e f f e c t i v e . T h e y m a i n t a i n e d t h e p e r f o r m a n c e r i g h t t o t h e e n d . J e a n e t t e was a n e x e m p l a r ; h e r m o v e m e n t s w e r e c o m p l e t e d , t i g h t a n d a c c u r a t e , a n d h e r f o c u s was s u s t a i n e d . S h e s t o o d t a l l m a k i n g c o m p l e t e u s e o f t h e d r a m a t i c e l e m e n t , i n t h e i n t e n s i t y s h o w i n g i n h e r f a c e a n d i n e v e r y l i n e o f h e r b o d y a s s h e m o v e d . J e a n e t t e m o v e d i n t u i t i v e l y , e x p r e s s i v e l y , r e a d i n g a n d r e s p o n d i n g t o t h e momen t . A l t h o u g h t h e o t h e r s i n t h e g r o u p d a n c e d w e l l , b y c o n t r a s t t o J e a n e t t e who was o u t s t a n d i n g , t h e y w e r e l e s s r e m a r k a b l e . H o w e v e r , t h e mood o f a l l t h e d a n c e r s was o n e o f j o y f u l d e l i g h t a t t h e s u c c e s s o f t h e i r d a n c e . T h e y w o l f - h o w l e d i n t r i u m p h a s t h e y made t h e i r way a c r o s s t h e f l o o r a n d o u t t h e e x i t . S t u d e n t G r o w t h A l l t h e e x a m p l e s p r o v i d e d o f a e s t h e t i c a w a r e n e s s a t p l a y a r e i n s t a n c e s w h e r e g r o w t h i s t a k i n g p l a c e . T h i s s e c t i o n w i l l h i g h l i g h t a f e w e p i s o d e s f r o m t h e d a t a w h i c h p r e s e n t a n o t h e r p e r s p e c t i v e o f g r o w t h . I n some c a s e s t h e t e a c h e r i s d e s c r i b i n g a p p a r e n t g r o w t h , o r a s t u d e n t may b e r e f l e c t i n g o n g r o w t h . G r o w t h was d i f f e r e n t f o r e a c h i n d i v i d u a l . A l t h o u g h t h e r e w e r e d r a m a t i c moments when g r o w t h was e v i d e n t , m o r e I l l o f t e n u n d e r s t a n d i n g , k n o w l e d g e , a n d s k i l l b u i l t g r a d u a l l y a n d i n c r e m e n t a l l y . T h e r e w e r e t i m e s when g r o w t h o f a w h o l e c l a s s was e v i d e n t . One a s t u t e s t u d e n t i n t e r v i e w e d s a i d t h a t o v e r t h e t i m e o f t h e d a n c e c o u r s e , " . . . e v e r y o n e ' s i m p r o v e d t o g e t h e r s l o w l y a n d y o u c a n j u s t s e e t h e q u a l i t y r i s i n g " ( 2 1 1 9 4 ) . M o m e n t s o f G r o w t h C l a u d e , t h e j u n i o r s e c o n d a r y t e a c h e r , r e f e r r e d t o "moments o n t h e c o n t i n u u m " o r "moment s o f g r o w t h " i n r e l a t i o n t o b o t h t h e c l a s s a n d t h e i n d i v i d u a l . F o l l o w i n g a p e r f o r m a n c e h e d i s c u s s e d t h e moment o f g r o w t h f o r t h e g r a d e n i n e / t e n g r o u p : . . . i t ' s a n o t h e r m o m e n t - i t ' s j u s t a d i f f e r e n t e x p e r i e n c e , a n d t h i s i s t h e o n e t h a t a c t u a l l y g i v e s t h e m t h e g r o w t h now t o t h e n e x t s o r t o f l e v e l . O n c e t h e y ' v e b e e n w o r k i n g t o w a r d t h i s moment a n d i t ' s a l l t h e r e a n d t h e y know i t ' s c o m i n g u p a n d t h e y ' v e d o n e i t , n o t o n l y t h a t t h e y ' v e d o n e i t b u t t h e y ' v e d o n e i t v e r y w e l l . I t ' s g o i n g t o b e s o i m p o r t a n t f o r me now t o t a k e t h a t , r e c o g n i z e t h a t i t ' s b e e n moment o f g r o w t h f o r t h e w h o l e g r o u p a n d f r o m h e r e w h a t c a n we l o o k t o now ( 1 0 3 9 5 ) . A n o t h e r moment o f g r o w t h , t h i s t i m e f o r t h e w h o l e g r a d e e i g h t c l a s s , was d e s c r i b e d b y C l a u d e , t h e t e a c h e r a s , " . . . a k i n d o f t r a n s f o r m a t i o n . . . " . T h i s g r o w t h f o l l o w e d , a s C l a u d e e x p l a i n e d , " . . . w a t c h i n g v i d e o s , e x p l o r i n g , a n d w o r k i n g . " E a c h o f t h e a c t i v i t i e s w h i c h p r e c e d e d t h e o b s e r v a t i o n o f g r o w t h made i t s own p a r t i c u l a r c o n t r i b u t i o n t o l e a r n i n g . A s s t u d e n t g r o w t h i s n o t a s s u r e d , b u t i s r a t h e r t h e o u t c o m e o f c a r e f u l p l a n n i n g , t h e p i v o t a l r o l e o f t h e t e a c h e r , 112 s e t t i n g t h e s t a g e t o m a x i m i z e s t u d e n t i n t e r a c t i o n a n d l e a r n i n g i s u n d e r l i n e d . C l a u d e a l s o d i s c u s s e d t h e moment o f g r o w t h i n r e l a t i o n t o a n i n d i v i d u a l s t u d e n t i n h e r s e c o n d y e a r o f t h e c o u r s e . . . . i t b u i l d s u p f o r h e r . S h e ' l l c o o p e r a t e , s h e ' l l p a r t i c i p a t e , a n d do w e l l a n d t h e n t h e r e ' s s o r t o f a c l i c k a n d t h e r e ' l l b e a moment i n t h e c o u r s e w h e r e s h e j u s t b e c o m e s s o f o c u s e d , i t ' s j u s t s o i m p r e s s i v e t o w a t c h . T h i s t e r m s h e ' s a l r e a d y t h e r e , w h e r e a s l a s t t i m e s h e was i n t h e c o u r s e i t was maybe a b o u t h a l f way t h r o u g h ( 1 0 3 9 5 ) . N a c h m a n o v i t c h , t o o , u s e s t h e c o n c e p t o f a " c l i c k " t o d e s c r i b e a s p e c i a l moment o f k n o w i n g . A s t h e f o r m r e f i n e s t h e f e e l i n g , t h e Poem j u s t g e t s b e t t e r a n d b e t t e r a n d t r u e r t o t h e o r i g i n a l u n n a m e a b l e f e e l i n g a t i t s s o u r c e . . . T h e r e c o m e s a moment when t h e w h o l e t h i n g s l i d e s i n t o s h a p e - y o u c a n a l m o s t h e a r t h e c l i c k - w h e n t h e f e e l i n g a n d t h e f o r m come i n t o a s t a t e o f h a r m o n y ( p . 1 1 1 ) . The t r a n s f o r m a t i o n a l e x p e r i e n c e o f W i l l , d e s c r i b e d i n t h e l a s t c h a p t e r , was a d r a m a t i c moment o f g r o w t h . I n W i l l ' s s p o n t a n e o u s , i n t u i t i v e r e s p o n s e i n p e r f o r m a n c e we r e c o g n i z e M a x i n e S h e e t s - J o h n s t o n e ' s " k n o w i n g i n t h e m o m e n t " . He was p r i m e d t h r o u g h t h e c a r e f u l l y p l a n n e d l e s s o n s o f t h e t e a c h e r a n d t h r o u g h t h e a d d i t i o n a l p r a c t i c e . I n a d d i t i o n , h e was m o t i v a t e d t o do w e l l i n f r o n t o f h i s p e e r s . B u t t h e i n t e n s i t y o f h i s p e r f o r m a n c e i s o n l y e x p l a i n a b l e t h r o u g h t h e s p e c i a l i n s i g h t f u l k n o w i n g w h i c h s u f f u s e d h i s e x t r a o r d i n a r y f r e e d o m . 113 S t e a d y G r o w t h G r o w t h t o o k v a r i o u s f o r m s ; i t was a t t i m e s s l o w a n d s t e a d y , a c c o m p a n i e d b y i n c r e a s i n g s a t i s f a c t i o n a n d t h e r e a l i z a t i o n t h a t p r o g r e s s was b e i n g m a d e . D a i l y j o u r n a l e n t r i e s r e f l e c t s t u d e n t s ' f e e l i n g s o f g r o w t h a n d p r o g r e s s w i t h t h e i r d a n c e s . T h i s o n g o i n g d i a l o g u e o f t e n i n c l u d e d c o m m e n t s , c h a n g e s , a n d i m p r o v e m e n t s t h a t t h e s t u d e n t s p e r c e i v e d w e r e n e e d e d i n t h e i r d a n c e s . S o m e t i m e s i d e a s f o r s t r e n g t h e n i n g t h e i r d a n c e s f r o m s u c h s o u r c e s a s a v i d e o , a g u e s t o r a n o t h e r s t u d e n t w e r e d i s c u s s e d w i t h t h e n o t i o n o f i n c o r p o r a t i n g t h i s new m a t e r i a l i n t o t h e c u r r e n t d a n c e . A s t h e d a n c e s t o o k s h a p e , e n j o y m e n t a n d e x c i t e m e n t o f t e n a c c o m p a n i e d s t a t e m e n t s t e n d e r e d s u c h a s , "We a r e g o i n g t o h a v e a g o o d d a n c e ! " J e a n e t t e , i n g r a d e n i n e , i n d i c a t e d t h e g r o w i n g a b i l i t y o f h e r c l a s s a t t h e e n d o f t h e t e r m , t o s h a p e t h e i r d a n c e s i n m e a n i n g f u l w a y s . T h e s e l a s t d a n c e s a r e g o i n g t o b e e x c e l l e n t b e c a u s e e v e r y b o d y h a s j u s t t h o u g h t h a r d a n d d o n e e x a c t l y w h a t t h e y w a n t t o d o w i t h t h e m . A n d t h e y ' r e v e r y c r e a t i v e d a n c e s I m u s t s a y ! ( 1 0 6 9 5 ) . A f t e r p r e s e n t a t i o n s s t u d e n t s o f t e n s a i d , " I t w e n t w e l l " , t h u s e x p r e s s i n g t h e s a t i s f a c t i o n w h i c h comes f r o m s t e a d y p r o g r e s s . K a y , a g r a d e t e n s t u d e n t d e s c r i b e d e a r l i e r , t o l d o f h e r i n i t i a l l i m i t a t i o n s i n t h e c l a s s . " I was r e a l l y s h y a n d I c o u l d n ' t g e t i n t o a l l t h e a c t i v i t i e s . . . ! j u s t k e p t my 114 m o v e m e n t s s h o r t a n d j u s t t o g e t b y " . She c o n t i n u e d , " L a s t y e a r when we f i n a l l y p r e s e n t e d i n f r o n t o f p e o p l e i t made me r e a l i z e l i k e , I c a n d a n c e ! . . . I j u s t f e l t we h a d i t a l l t o g e t h e r a n d we w e r e s u c c e s s f u l " ( 1 0 5 9 5 ) . A t t h e e n d o f h e r s e c o n d y e a r i n t h e d a n c e c o u r s e , I a s k e d K a y i f s h e w e r e g i v e n a c h o i c e o f m e d i u m f o r t h e e x p r e s s i o n o f a n i d e a , w h a t s h e w o u l d c h o o s e . K a y s a i d , " I ' d p r o b a b l y d a n c e ( g e n t l e l a u g h ) I r e a l l y w o u l d . L i k e f o r a p r e s e n t a t i o n o r s o m e t h i n g I ' d j u s t d a n c e b e c a u s e y o u c a n e x p r e s s a n y t h i n g ! " ( 1 0 5 9 5 ) . One p e r f o r m a n c e o c c a s i o n i n t h e m i d d l e o f t h e g r a d e e i g h t t e r m , d r e w a t t e n t i o n t o s t u d e n t g r o w t h . T h e f o l l o w i n g commen t s o f t h e t e a c h e r , C l a u d e , c l a r i f i e d t h e n a t u r e o f t h e a c h i e v e m e n t . I n f a c t t h e k i d s h a v e come a l o n g h u g e l y f r o m t h e b e g i n n i n g o f t h e y e a r . Wha t w e ' r e s e e i n g h e r e , f o r M a t t a n d G a r y , f o r e x a m p l e , i s a h u g e s t e p f o r w a r d i n t h e d a n c e t h e y d i d t o d a y . I t h a d a b e g i n n i n g , a m i d d l e a n d a n e n d i n g ! T h e y c o m p l e t e d i t ! T h e o p e n e r was q u i t e c o m p e l l i n g . I n a s e n s e t h e y h a v e l e a r n e d s o m e t h i n g h e r e w h i c h w i l l a p p l y t o t h e i r l i v e s - t a k e r e s p o n s i b i l i t y , do y o u r b e s t , c o m p l e t e i t . E a r l i e r I d o n ' t t h i n k t h e y c o u l d h a v e r i s k e d l i k e t h i s i n f r o n t o f t h e i r p e e r s ( 1 0 3 9 5 ) . U n d e r s t a n d i n g d a n c e a s a u n i f i e d w h o l e , o r t h a t i t h a s q u a l i t y o f i t s own w h i c h s e t s i t a p a r t , i n t h i s c a s e a b e g i n n i n g , a m i d d l e , a n d a n e n d i s a p o i n t o f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g ( M c C o l l , 1 9 7 9 ) . T h i s s t a g e o f d e v e l o p m e n t i s c o n s i s t e n t w i t h R o s s ' s S t a g e O n e . F o r t h e o t h e r t h r e e b o y s i t was q u i t e a l e a p f o r w a r d a s w e l l . I t ' s j u s t t h a t t h e y w e r e i n a s e n s e , f a r t h e r a l o n g t o b e g i n w i t h . W i l l a g a i n r o s e t o t h e o c c a s i o n , m a k i n g a d r a m a t i c s t a r t , l e a p i n g , c o n c e n t r a t e d , c o n f i d e n t a n d s t r o n g . T h e y s u s t a i n e d t h e p o w e r a l m o s t t o t h e e n d ( 1 0 3 9 5 ) . P o w e r , a r e c u r r i n g w o r d i n d e s c r i p t i o n o f d a n c e b y p a r t i c i p a n t s i n t h e s t u d y i n d i c a t e s i n t e n s i t y , e n g a g e m e n t , o r a b s o r p t i o n s u c h a s t h a t a s c r i b e d t o d i v i n e p l a y . T h i s s t a g e i s c o n g r u e n t w i t h t h e t h i r d o r P o e t i c S t a g e o f R o s s 7 m o d e l . Summary E a c h a g e g r o u p i n t h e s t u d y e x h i b i t e d a r a n g e o f b e h a v i o u r s , p r e f e r e n c e s , a n d a b i l i t i e s . A g e n e r a l p a t t e r n o f p r o g r e s s i v e u n d e r s t a n d i n g l i n k e d t o a g e e m e r g e d f r o m t h e r e s p o n s e s o f s t u d e n t s . B o t h p e r f o r m a n c e / i n t e r p r e t a t i o n a n d o b s e r v a t i o n / a n a l y s i s c o n t r i b u t e d t o a p i c t u r e o f s t u d e n t g r o w t h i n r e l a t i o n t o s e l f - a w a r e n e s s , d i s c r i m i n a t i o n o r w h a t i s e n j o y e d a n d v a l u e d , i m a g i n a t i o n a n d s o u r c e s o f i d e a s , a n d o r i g i n a l i t y . P r e s e n t a t i o n a n d e x p r e s s i o n o f f e e l i n g became a means o f c o m m u n i c a t i o n w h i l e e n g a g e m e n t a n d a b s o r p t i o n i n t h e t a s k w e r e r e l a t e d t o d e p t h o f a e s t h e t i c e x p e r i e n c e . F a c i l i t y i n w r i t t e n a n d v e r b a l e x p r e s s i o n w h i c h i n c r e a s e d w i t h t h e a g e s o f t h e s t u d e n t s a f f o r d e d o n e m o r e means f o r t h e a r t i c u l a t i o n o f u n d e r s t a n d i n g i n d a n c e . P a t t e r n s o f g r o w t h v a r i e d , i n c l u d i n g g r a d u a l i n c r e m e n t a l g r o w t h , 116 d r a m a t i c moments o f g r o w t h , i n d i v i d u a l g r o w t h , a n d g r o w t h f o r a w h o l e g r o u p . S t u d e n t s i n a l l o f t h e a g e g r o u p s r e s p o n d e d a e s t h e t i c a l l y i n d a n c e . T h e s e r e s p o n s e s r a n g e f r o m t h e l i t e r a l , b u t v e r y r e a l a e s t h e t i c f e e l i n g a n d g r a c e o f t h e e i g h t y e a r o l d s p a i n t i n g t h e f e n c e , t o t h e s t y l e a n d e x p r e s s i v e n e s s o f t h e t e n y e a r o l d d a n c e c l u b s t u d e n t s . We s e e i t i n t h e g r a d e e i g h t s t u d e n t ' s a b s o r p t i o n o f t h e c i r c l e d a n c e a n d i n W i l l ' s d r a m a t i c t r a n s f o r m a t i o n i n t h e moment o f d a n c e . We s e e i t a s w e l l i n g r a d e n i n e a n d t e n , i n t h e m y s t e r i o u s e x c i t e m e n t a n d e x p r e s s i v e n e s s o f t h e M y s t e r y d a n c e , a n d i n t h e c o m p l e x a n d s u b t l e s y m b o l i s m o f L e L o u p . B o t h m a t u r i t y a n d t h e e x p e r i e n c e w h i c h e a c h s t u d e n t h a s t o d r a w u p o n a r e f a c t o r s w h i c h p l a y a p a r t i n t h e s t u d e n t ' s a b i l i t y t o g i v e e x p r e s s i v e f o r m t o i d e a s . E a c h t e a c h e r s e t t h e s t a g e i n d e l i b e r a t e w a y s t o e n s u r e a e s t h e t i c g r o w t h . B y e n g a g i n g s t u d e n t s ' c o g n i t i v e a b i l i t i e s t h r o u g h t h e g e n e r a t i o n a n d e x t e n s i o n o f i d e a s , a n d t h e i r a f f e c t i v e f a c u l t i e s t o i n d u c e t h e e m o t i o n a l a n d e x p r e s s i v e e l e m e n t s , r i c h l y c r e a t i v e d a n c e s r e s u l t e d . A e s t h e t i c e n g a g e m e n t i s q u a l i t a t i v e l y d i f f e r e n t a n d i n s t a n t l y r e c o g n i z a b l e . J u s t a s a u d i e n c e s a r e d r a w n t o t h e d a n c e r who h a s s o u l o r i s a e s t h e t i c a l l y e n g a g e d , s t u d e n t s a n d t e a c h e r s may o b s e r v e a n d r e c o g n i z e a e s t h e t i c e n g a g e m e n t i n t h e c l a s s r o o m . 1 1 7 I n t h e n e x t c h a p t e r t h e f i n d i n g s d e s c r i b e d h e r e - v a r i o u s s t a g e s o f a e s t h e t i c e n g a g e m e n t , a n d t h e many f a c e s o f i t s p r e s e n t a t i o n r e v e a l e d i n t h e c l a s s r o o m o b s e r v a t i o n s - w i l l b e e x a m i n e d . 118 C h a p t e r F i v e - D i s c u s s i o n o f t h e F i n d i n g s C o n d i t i o n s W h i c h P r o m o t e A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t i n D a n c e T h e r e s e a r c h q u e s t i o n s t h a t p r o m p t e d t h i s s t u d y a r e : How d o b e h a v i o u r s a s s o c i a t e d w i t h a b s o r p t i o n i n t h e t a s k r e v e a l a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t ? How d o b e h a v i o u r s a s s o c i a t e d w i t h e x p r e s s i o n a n d p r e s e n t a t i o n r e v e a l a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t ? To t h e o r i g i n a l t w o , a t h i r d was a d d e d a s t h e s t u d y p r o g r e s s e d : W h a t c o n d i t i o n s a r e h e l p f u l f o r t h e s e p r o c e s s e s t o o c c u r ? T h e n a t u r e o f t h e c l a s s r o o m o b s e r v a t i o n s o f t h i s s t u d y p r e c l u d e d s e p a r a t i n g o u t t h e r e s p o n s e s t o t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s i n t h e same s t r a i g h t f o r w a r d f o r m a t t h a t t h e y w e r e p r e s e n t e d i n t h e i n t r o d u c t i o n . I n s t e a d , e l e m e n t s o f a b s o r p t i o n , e x p r e s s i o n , a n d p r e s e n t a t i o n o v e r l a p p e d c o n t i n u a l l y . The f o c u s , t h e r e f o r e , i s o n p r e s e n t i n g t h e d y n a m i c s o f c l a s s r o o m i n t e r a c t i o n t h a t r e s u l t e d i n a e s t h e t i c g r o w t h . A l t h o u g h e a c h e l e m e n t h a s n o t b e e n e x a m i n e d i n i s o l a t i o n , t h e a n s w e r s t o a l l t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s a r e c o n t a i n e d i n t h e a r g u m e n t o f t h e s t u d y . I t b e c a m e a p p a r e n t a s t h e s t u d y p r o g r e s s e d t h a t c e r t a i n c o n d i t i o n s w e r e p a r t i c u l a r l y f a v o r a b l e f o r t h e p r o m o t i o n o f s t u d e n t g r o w t h . S u c c e s s f u l g r o w t h a n d d e v e l o p m e n t f o r s t u d e n t s i n d a n c e r o s e f r o m t e a c h e r n u r t u r e , o p p o r t u n i t i e s t o c r e a t e a n d c o m p o s e , p r a c t i c e a n d h a r d w o r k , e x p e r i e n c e , o b s e r v a t i o n o f m o d e l s a n d e x e m p l a r s , c o l l a b o r a t i o n a n d c o o p e r a t i o n w i t h p e e r s , a n d p r e s e n t a t i o n s o r p e r f o r m a n c e s . 119 E a c h o f t h e s e made i t s own c o n t r i b u t i o n t o f a c i l i t a t e s t u d e n t l e a r n i n g i n d a n c e . C o n f i d e n c e was p a r t o f s t u d e n t g r o w t h , a n d o f t h o s e f a c t o r s w h i c h c o n t r i b u t e d t o s t u d e n t g r o w t h . L i n k e d w i t h f r e e d o m o f e x p r e s s i o n , f o c u s , a n d a b s o r p t i o n , s e l f - c o n f i d e n c e i s c r i t i c a l i n t h e d e v e l o p m e n t o f t h e i n d i v i d u a l d a n c e r , a n d was t h e r e f o r e g i v e n a t t e n t i o n t h r o u g h o u t t h e s t u d y . T h e T e a c h e r T h e t e a c h e r p l a y e d a c r i t i c a l r o l e i n s t u d e n t g r o w t h a n d d e v e l o p m e n t i n d a n c e . T h e d a t a made c l e a r t h a t w e r e many a s p e c t s t o t e a c h i n g w h i c h e f f e c t i v e l y s e t t h e g r o u n d f o r s t u d e n t s u c c e s s . E a c h o f t h e t e a c h e r s i n v o l v e d i n t h e s t u d y m a n i f e s t e d s u p e r i o r s k i l l a n d s e n s i t i v i t y i n c r e a t i n g o p p o r t u n i t i e s f o r s t u d e n t s t o s u c c e e d . A p o i n t made i n t h e p r e v i o u s c h a p t e r , b u t w h i c h b e a r s r e p e a t i n g , i s t h a t i n o r d e r f o r a e s t h e t i c l e a r n i n g t o t a k e p l a c e , l e s s o n s m u s t b e s t r u c t u r e d t o c a l l u p o n b o t h t h e s t u d e n t ' s i n t e l l e c t a n d e m o t i o n s . T e a c h e r s i n t h e s t u d y d i d s o i n w a y s t h a t w e r e a p p r o p r i a t e t o t h e i r own c o n t e x t s . I t b ecame a p p a r e n t t h a t t h e t e a c h e r was k e y i n e s t a b l i s h i n g a n u r t u r i n g e n v i r o n m e n t , o n e w h e r e r i s k - t a k i n g c o u l d t a k e p l a c e a n d w h e r e t h e c o n f i d e n c e n e c e s s a r y f o r g r o w t h c o u l d b e b u i l t . T h e p r e s c r i b e d P r o v i n c i a l C u r r i c u l u m 120 G u i d e i n d a n c e m a k e s r e f e r e n c e t o " . . . a n u r t u r i n g e n v i r o n m e n t t h a t e n c o u r a g e s r i s k - t a k i n g " ( p . 3 ) . A s i n c e r e r e s p e c t f o r s t u d e n t s was p a r t o f a n e f f e c t i v e t e a c h e r s t u d e n t r e l a t i o n s h i p . C l a u d e , t h e j u n i o r s e c o n d a r y t e a c h e r , s p o k e o f s e t t i n g " . . . u p a t y p e o f r a p p o r t w h e r e t h e [ s t u d e n t s ] w i l l r e s p e c t me j u s t a s much a s I r e s p e c t t h e m f o r d o i n g t h e t y p e s o f t h i n g s a n d t a k i n g t h e t y p e s o f r i s k s t h a t I ' m a s k i n g t h e m t o d o . " F o r t h e t e a c h e r t h i s i n v o l v e d m o d e l l i n g , r i s k - t a k i n g a n d a s C l a u d e p u t i t , " N o t a s k i n g s t u d e n t s t o d o a n y t h i n g I w o u l d n ' t d o . " C l a u d e a p p r o a c h e d h i s s t u d e n t s d i r e c t l y , " I ' m g o i n g t o t a k e some r i s k s a n d t h i s m i g h t l o o k f u n n y t o y o u , b u t e s s e n t i a l l y I ' m j u s t p r a c t i c i n g w h a t I p r e a c h " ( 1 0 3 9 5 ) . T h r o u g h m o d e l l i n g o f a t t i t u d e s a s r e g a r d s w i l l i n g n e s s t o t a k e r i s k s i n d a n c e , a n d a s a d v o c a t e s f o r t h e i r a r t , t h e t e a c h e r s s e r v e d a s r o l e m o d e l s . A l l t h r e e t e a c h e r s p a r t i c i p a t e d a c t i v e l y a n d w i t h e v i d e n t e n j o y m e n t i n d a n c e a c t i v i t i e s . On o n e l i g h t - h e a r t e d o c c a s i o n C l a u d e d e m o n s t r a t e d d a n c e o n t h e s p o t t o w o r d s s u g g e s t e d b y t h e s t u d e n t s . T h e s t u d e n t s r e s p o n d e d w i t h g l e e , t h e n e n t e r e d t h e a c t i v i t y f o l l o w i n g w i t h e n t h u s i a s m , a l l s e l f - c o n s c i o u s n e s s d i s p e l l e d . T h u s , t h e t e a c h e r l e d t h e s t u d e n t s i n t o t h e w o r l d o f p l a y . C l a u d e s p o k e o f h i s own g r o w t h i n t h e a r t s , a n d o f w a n t i n g s t u d e n t s t o s h a r e s u c h o p p o r t u n i t i e s , a n d t o h a v e e x p e r i e n c e i n t h e a r t s , s p e c i f i c a l l y d a n c e . 121 A l l t e a c h e r s g a v e s t u d e n t s o n g o i n g p o s i t i v e f e e d b a c k . C l a u d e s t a t e d , " I j u s t k e e p f e e d i n g t h a t f i r e w i t h p o s i t i v e s t r o k e s a n d g i v i n g a s much f e e d b a c k r i g h t o n t h e s i t e a n d c o m p l i m e n t i n g t h e m a n d r e a l l y b u i l d i n g t h e i r c o n f i d e n c e a s t h e y g o " ( 1 0 3 9 5 ) On some d a y s p r o v i d i n g a l l - i m p o r t a n t e n c o u r a g e m e n t n e c e s s i t a t e d a s e a r c h f o r p o s i t i v e a s p e c t s o f s t u d e n t w o r k . A s C y n t h i a , t h e g r a d e f i v e t e a c h e r c o n f i d e d , " I t r y t o p r a i s e a n d e n c o u r a g e t h e m e v e n i f t h e y d o n ' t d o s o w e l l . I f i n d t h a t t h e y seem t o do b e t t e r when I d o " ( 1 1 2 9 4 ) . S e t t i n g s t u d e n t s u p f o r s u c c e s s s e e m e d t o b e a c o n t i n u a l c o n c e r n f o r t h e t e a c h e r s . E a c h o f t h e m s p o k e o f e a c h s t u d e n t ' s p o t e n t i a l a n d o f o r g a n i z i n g l e a r n i n g e x p e r i e n c e s w h i c h t h e y t h o u g h t m i g h t h e l p s t u d e n t s t o r e a l i z e t h a t p o t e n t i a l . C l a u d e d e s c r i b e d h i s own r o l e o f p r o v i d i n g o p p o r t u n i t i e s ; t o do s o h e u s e d a h o u s e m e t a p h o r : t h e t e a c h e r p r o v i d i n g t h e f o u n d a t i o n u p o n w h i c h t h e s t u d e n t s m i g h t b u i l d . C o n s i d e r a b l e t i m e was s p e n t b y e a c h t e a c h e r p l a n n i n g a n d p r e p a r i n g l e a r n i n g e x p e r i e n c e s f o r t h e c l a s s e s . P r i o r t o p e r f o r m a n c e s t h e s e a c t i v i t i e s o f t e n became a l l c o n s u m i n g , a d d i n g t o t h e t e a c h e r s ' a l r e a d y h e a v y w o r k l o a d s . C o n c e r n f o r i n d i v i d u a l s t u d e n t s was a l s o m a n i f e s t b y t h e t e a c h e r s . T h e t e a c h e r s o f t e n f o c u s e d o n s t u d e n t s who s e e m e d t o n e e d s p e c i a l o p p o r t u n i t i e s . C l a u d e s p o k e o f o n e s u c h s t u d e n t s a y i n g , " I h o n e s t l y b e l i e v e t h a t g i v e n m o r e o p p o r t u n i t i e s , d o i n g m o r e o f w h a t w e ' v e d o n e , h e ' s g o i n g t o 122 s u r p r i s e e v e r y o n e . I c a n s e n s e t h a t . . . I ' m g o i n g t o f i n d h i m a r o l e t h a t w i l l make h i m b l o o m . " O f a g r a d e f i v e s t u d e n t , C y n t h i a s a i d , " D a n c e may b e v e r y i m p o r t a n t f o r h e r , a l l o w i n g h e r a c h a n c e t o g r o w a n d t o a s s u m e r e s p o n s i b i l i t y . " K a t h r y n , t h e g r a d e t w o / t h r e e t e a c h e r d e s c r i b e d t h e n e e d s o f v a r i o u s s t u d e n t s . O f o n e s t u d e n t i n p a r t i c u l a r s h e s a i d , D a n c e i s s o g o o d f o r s e l f - e s t e e m . . . S i m o n e i s a b l e t o d a n c e v e r y s e n s i t i v e l y , t o u s e t h e s y m b o l i c a n d y e t s h e d o e s n o t do w e l l i n o t h e r a r e a s o f s c h o o l a n d h a s l o w s e l f - e s t e e m . I t ' s s o g o o d f o r h e r ! O p p o r t u n i t i e s f o r C r e a t i n g a n d C o m p o s i n g T h e P r e s c r i b e d P r o v i n c i a l C u r r i c u l u m G u i d e i n D a n c e ( 1 9 9 4 ) u s e s C r e a t i o n a n d C o m p o s i t i o n a s o n e o f i t s f o u r c u r r i c u l u m o r g a n i z e r s . T h r o u g h c r e a t i n g a n d c o m p o s i n g s t u d e n t s a r e e n g a g e d i n c r i t i c a l t h i n k i n g s u c h a s " . . . e x p l o r a t i o n , s e l e c t i o n , c o m b i n a t i o n , r e f i n e m e n t , a n d r e f l e c t i o n " ( P r e s c r i b e d P r o v i n c i a l C u r r i c u l u m O u t c o m e s i n D a n c e , 1 9 9 4 , p . 3 ) . C l a u d e , t h e j u n i o r s e c o n d a r y t e a c h e r s t a t e d , " A n d s o my f o c u s i s d e f i n i t e l y o n t h e s t u d e n t s a n d r i g h t t h r o u g h b u i l d i n g o f t h e i r own d a n c e s a n d t h e o w n e r s h i p t h a t t h e y f e e l " ( 1 0 3 9 5 ) . K a t h r y n , t h e g r a d e t w o / t h r e e t e a c h e r s t a t e d s i m p l y , " T h e k i d s n e e d t o h a v e t h e f r e e d o m t o c r e a t e " . O p p o r t u n i t i e s f o r c r e a t i n g a n d c o m p o s i n g w e r e a l s o h i g h l y v a l u e d b y t h e s t u d e n t s , p r o m o t i n g f e e l i n g s o f 123 o w n e r s h i p t h r o u g h t h e e x e r c i s e o f c h o i c e a n d d e c i s i o n - m a k i n g . I n a d d i t i o n , s u c h a n a p p r o a c h f a c i l i t a t e d p e r s o n a l e x p r e s s i o n a s t h e s t u d e n t s c r e a t e d t h e i r d a n c e s . J a m e s , a g r a d e e i g h t s t u d e n t , d i s c u s s e d t h e c h i l d - c e n t e r e d a p p r o a c h o f t h e t e a c h e r who i n c o r p o r a t e d t h e s e i n d i r e c t t e a c h i n g m e t h o d s , r a t h e r t h a n r e l y i n g o n d i r e c t t e a c h i n g . I d o n ' t t h i n k t h i s i s a t e a c h i n g c l a s s ; I t h i n k t h i s i s a l e a r n i n g c l a s s . L i k e he d o e s n ' t t e a c h t h e s t u f f ; y o u l e a r n s t u f f f r o m y o u r own e x p e r i e n c e s w i t h how y o u d a n c e a n d w h a t e l s e h a p p e n s ( 2 1 1 9 5 ) . S t r o n g l i n k s w e r e made b e t w e e n s t u d e n t e n j o y m e n t a n d i n v o l v e m e n t a n d o p p o r t u n i t i e s t o c o m p o s e a n d c r e a t e . O b s e r v a t i o n s i n d i c a t e d t h a t s t u d e n t s o f a l l a g e s w e r e o f t e n h i g h l y e n g a g e d i n t h e s e a c t i v i t i e s a n d w e r e a b l e t o d e s c r i b e w i t h e n j o y m e n t a n d p r i d e , s e q u e n c e s o r d a n c e s t h a t t h e y h a d c r e a t e d . One s t u d e n t s p o k e i n a p p r e c i a t i o n o f t h e f r e e d o m t o make c h o i c e s o f f e r e d i n t h e d a n c e c l a s s . I f someone t e l l s me t o w r i t e a b o u t a c e r t a i n t o p i c I f i n d i t h a r d e r t h a n i f someone j u s t t e l l s me t o w r i t e a s t o r y o f a n y k i n d t h a t I l i k e . So i t ' s a l m o s t t h e same when w e ' r e d a n c i n g h e r e ( 1 0 9 9 4 ) . E r i c , i n g r a d e t e n , l i n k e d e n g a g e m e n t i n t h e t a s k w i t h f r e e d o m o f c h o i c e " . . . b e c a u s e i t m a k e s y o u t h i n k m o r e a n d n o t h a v i n g t h e t e a c h e r d o i n g t h e w o r k f o r y o u . I t m a k e s i t m o r e e n j o y a b l e a n d i t m a k e s y o u m o r e i n t e r e s t e d i n i t " ( 1 0 6 9 5 ) . T h e a b i l i t y t o e x p e r i m e n t a n d e x p l o r e f r e e l y was v a l u e d b y N a t a l i e , a l s o i n g r a d e t e n . 124 I l i k e t h e f r e e d o m , a n d t h a t ' s o n e o f t h e t h i n g s I l i k e a n d ( t h e t e a c h e r ) g i v e s u s - l o t s o f f r e e d o m . I t ' s "How a b o u t t h i s ? L e t ' s t r y t h i s . I f t h a t d o e s n ' t w o r k , l e t ' s d o s o m e t h i n g e l s e t o i m p r o v e i t " ( 1 0 6 9 5 ) . C r e a t i n g a n d c o m p o s i n g a l l o w e d t h e s t u d e n t s t o e n g a g e i n t h e d a n c e p r o c e s s i n m e a n i n g f u l w a y s , a s e x p r e s s e d b y N a n c y . " I t h i n k i t s a l o t b e t t e r t o make i t u p y o u r s e l f b e c a u s e y o u f e e l l i k e y o u know i t a n d y o u make a c o n n e c t i o n w i t h t h e d a n c e " ( 1 0 5 9 5 ) . A c c o r d i n g t o J e a n e t t e , s u c h f r e e d o m i s u l t i m a t e l y h i g h l y m o t i v a t i n g , p e r m i t t i n g t h e e x p e r i m e n t a t i o n w h i c h was s o t h r o u g h l y e n j o y e d a n d e n g a g e d i n b y t h e s t u d e n t s . " I f y o u h a v e a c h o i c e o f w h a t y o u w a n t t o d o . . . u s u a l l y y o u g o a l l t h e way w i t h i t " ( 1 0 6 9 5 ) . The t e a c h e r o f t h e d a n c e c l u b , b e c a u s e o f c o n s t r a i n t s o f t i m e , n u m b e r s o f s t u d e n t s , a n d t h e p r e s s i n g g o a l o f n e a r i n g p e r f o r m a n c e , u s e d a m o r e d i r e c t t e a c h i n g a p p r o a c h . J e n n i f e r r e s p o n d e d t o t h i s a p p r o a c h . " I t h i n k we s h o u l d t h i n k o f some o f o u r own i d e a s a n d p u t t h e m t o g e t h e r a s a d a n c e . L i k e l e t some o f t h e k i d s make u p t h e i r own m o v e s a n d t r y t o f i t t h e m i n " ( 1 1 2 9 4 ) . A f a v o u r i t e p a r t i n o n e o f t h e d a n c e s , f o r s e v e r a l o f t h e d a n c e c l u b s t u d e n t s , was a n i m p r o v i s a t i o n movement s e q u e n c e . P r o v i d i n g s t u d e n t s w i t h o p p o r t u n i t i e s t o e x p l o r e , a n d d i s c o v e r i n g r o u p s c r e a t e d a d i f f e r e n t d y n a m i c i n t h e d a n c e r o o m t h a n w o u l d b e s e e n i n a c l a s s w h e r e o n l y d i r e c t 125 t e a c h i n g t o o k p l a c e . S t u d e n t s w e r e much m o r e a c t i v e a n d s o u n d l e v e l s s o m e t i m e s r o s e d u r i n g d i s c u s s i o n s a n d e x c h a n g e s . P r i s t i n e , u n i f o r m o r d e r , a s when t h e t e a c h e r d i r e c t s was n e i t h e r p o s s i b l e n o r d e s i r a b l e . R a t h e r t h e a t m o s p h e r e o f t h e d a n c e a r e a m i g h t b e c h a r a c t e r i z e d b y t h e hum o f f u l l y a n d a c t i v e l y e n g a g e d s t u d e n t s . P r a c t i c e a n d H a r d W o r k M a n y c o n n e c t i o n s w e r e d r a w n b e t w e e n h a r d w o r k a n d s u c c e s s . P r a c t i c e s w h i c h w e n t w e l l w e r e o f t e n d e s c r i b e d i n t e r m s o f t h e h a r d w o r k a c c o m p l i s h e d . " Y o u w i l l become s u c c e s s f u l " , s a i d o n e g r a d e e i g h t s t u d e n t , " i f y o u d o t h e b e s t y o u c a n " ( 3 0 1 9 5 ) . K y l e i n g r a d e t w o s p o k e o f " . . . p r a c t i c i n g t h e m ( t h e d a n c e s e q u e n c e s ) u n t i l t h e y g e t t h e m r i g h t . . . o r e l s e y o u w o u l d e n d u p s l o p p y a n d n o - o n e w o u l d come t o s e e y o u d a n c e " ( 1 1 2 9 4 ) . A n o t h e r s t u d e n t s p o k e o f h e r f r u s t r a t i o n w i t h h e r s m a l l g r o u p when t h e y d i d n ' t w a n t t o p r a c t i c e a s s h e f e l t t h e y n e e d e d . E f f o r t t o o k many f o r m s . One s t u d e n t d e s c r i b e d how h e h e l d a f r e e z e p o s i t i o n b y " . . . i m a g i n i n g I was a r o c k . . . t o h e l p me t o c o n c e n t r a t e " . S t u d e n t s c o m m e n t e d t h a t t h e i r f i n a l p e r f o r m a n c e w o u l d h a v e b e e n b e t t e r i f t h e y h a d m o r e t i m e f o r p r a c t i c e . M o r e s e r i o u s p r a c t i c e . . . . w o r k i n g g o i n g r i g h t t h r o u g h maybe a n o t h e r d a y o r t w o t o p e r f e c t a l o t o f t h e p a r t s . I t h i n k t h e b e g i n n i n g l o o k e d m o r e p r o f e s s i o n a l t h a n t h e m i d d l e . . . a n d I t h i n k we p r a c t i c e d i t m o r e ( 3 0 1 9 5 ) . 126 U n d e r s t a n d i n g t h r o u g h e x p e r i e n c e t h e w o r k r e q u i r e d t o p o l i s h a d a n c e h e l p e d t h e s t u d e n t s t o l o o k a t t h e p e r f o r m a n c e s o f o t h e r s i n a new w a y . T h e e f f o r t i n v o l v e d i n p r o f e s s i o n a l p e r f o r m a n c e s was b e t t e r a p p r e c i a t e d . A t t h e e n d o f t h e s e m e s t e r , s e v e r a l s t u d e n t s s p o k e a d m i r i n g l y o f d a n c e r s , a s J a m e s d i d i n t e r m s o f "how h a r d t h e y w o r k " . W o r k i n g W i t h P e e r s I n a l l f o u r o f t h e c l a s s e s d a n c i n g i n v o l v e d b e i n g p a r t o f a g r o u p a n d w o r k i n g t o g e t h e r w i t h o t h e r members o f t h a t g r o u p t o p r e s e n t a c o h e r e n t d a n c e . S t u d e n t s e x p r e s s e d f e e l i n g s o f r e s p o n s i b i l i t y t o do o n e ' s own p a r t w e l l i n o r d e r n o t t o l e t t h e o t h e r s d o w n . I n t h r e e o f t h e c l a s s e s s t u d e n t s a l s o w o r k e d i n s m a l l g r o u p s t o c r e a t e t h e i r own d a n c e s , p o o l i n g i d e a s a n d w o r k i n g w i t h t h e a b i l i t i e s o f e a c h member o f t h e g r o u p . I n some c a s e s s t u d e n t s h a d t o w o r k a t g e t t i n g a l o n g t o g e t h e r a n d a t l i s t e n i n g t o o n e a n o t h e r ' s i d e a s . T e a c h e r s f e l t t h a t l e a r n i n g t o w o r k s u c c e s s f u l l y i n g r o u p s was a n i m p o r t a n t l i f e s k i l l w h i c h c o u l d b e d e v e l o p e d t h r o u g h d a n c e . The v a l u e o f g r o u p w o r k , b o t h i n t h e d a n c e c r e a t i o n p r o c e s s a n d a s a v a l u a b l e l i f e s k i l l , was o f t e n m e n t i o n e d b y t h e s t u d e n t s . N a t a l i e f e l t t h a t o v e r h e r t h r e e y e a r i n v o l v e m e n t i n t h e c l a s s s h e h a d a c q u i r e d s k i l l i n w o r k i n g w i t h o t h e r p e o p l e . " I ' v e a l w a y s h a d p r o b l e m s w o r k i n g w i t h p e o p l e , b e c a u s e I ' m v e r y i n d e p e n d e n t a n d t h i s c l a s s h e l p s ! " ( 1 0 6 9 5 ) . 127 When a s k e d w h a t was i m p o r t a n t f o r s t u d e n t s i f t h e y w e r e g o i n g t o d e v e l o p i n d a n c e , C l a u d e , o n e o f t h e t e a c h e r s , r e p l i e d , " W e l l I t h i n k w h a t h a s become q u i t e e v i d e n t i s g r o u p w o r k , c o o p e r a t i o n a n d c o l l a b o r a t i o n . " He w e n t o n t o s a y t h a t s t u d e n t s w i t h e x p e r i e n c e " w i l l n o t n e c e s s a r i l y come u p w i t h a p r o d u c t ( t h a t i s t h e m o s t ) c o h e s i v e " ( 1 0 3 9 5 ) , r a t h e r t h a t t h e o u t c o m e o f t h e g r o u p w o r k m i g h t b e d e p e n d e n t o n t h e a b i l i t y o f i n d i v i d u a l s t o c o o p e r a t e a n d w o r k t o g e t h e r . N a n c y , a g r a d e n i n e s t u d e n t , f e l t t h a t f o r a d a n c e t o g o w e l l t h e g r o u p h a d t o , " W o r k t o g e t h e r a n d s o r t o f know w h a t e v e r y b o d y e l s e i n t h i n k i n g a b o u t , c o n c e n t r a t e o n t h e d a n c e " ( 1 0 5 9 5 ) . S t u d e n t s v a l u e d o p p o r t u n i t i e s t o w o r k i n g r o u p s e s p e c i a l l y t h o s e o f t h e i r own c h o o s i n g . M a n y e x p r e s s e d t h e f e e l i n g s o f e n j o y m e n t a n d f u n w h i c h came f r o m e n g a g i n g i n g r o u p w o r k w i t h t h e i r f r i e n d s . P e e r s u p p o r t a n d e n c o u r a g e m e n t w e r e a l s o i m p o r t a n t f a c t o r s i n f e e l i n g s u c c e s s f u l . A t t h e same t i m e p e e r p r e s s u r e was f e l t b y i n d i v i d u a l s . One s t u d e n t h e s i t a t e d t o a d v a n c e h i s i d e a s , f e a r f u l o f r e j e c t i o n a n d a n o t h e r was c o n c e r n e d a b o u t t h e way h e r e n t h u s i a s m m i g h t a p p e a r t o h e r p e e r s , " . . . i t was k i n d o f e m b a r r a s s i n g I k n o w c a u s e n o t e v e r y b o d y was e n t h u s i a s t i c a b o u t i t a n d i f y o u w e r e e n t h u s i a s t i c y o u ' d f e e l k i n d o f w e i r d b e c a u s e y o u w e r e t h e o n l y o n e d o i n g t h i n g s " ( 1 0 9 9 4 ) . 128 One i n c i d e n t i n v o l v i n g g r o u p w o r k was b r o u g h t t o my a t t e n t i o n b y W i l l a n d b y J a m e s , i n s e p a r a t e i n t e r v i e w s , a n d was d i s c u s s e d i n t h e i r j o u r n a l s . T h e s e a c c o u n t s t o l d a s t o r y o f W i l l a n d J a m e s a s a t w o p e r s o n d a n c e c o m p o s i t i o n g r o u p , who h a d a n i d e a t h a t t h e y f e l t h a d m e r i t . T h e y a l r e a d y h a d t h e i r d a n c e u n d e r way when a t h i r d s t u d e n t was a s s i g n e d t o t h e i r g r o u p . When t h e new b o y p r e s e n t e d a d i f f e r e n t a p p r o a c h , J a m e s a n d W i l l w e r e r e l u c t a n t a t f i r s t t o make a n y c h a n g e s . H o w e v e r , when t h e y f i n a l l y d i d make c h a n g e s t h e y f o u n d t h a t a new , h i g h l y o r i g i n a l d a n c e w h i c h i n c o r p o r a t e d e l e m e n t s o f b o t h i d e a s , r e s u l t e d . A n y t i m e t h a t C l a u d e a n d I s p o k e t o t h e m d u r i n g p r a c t i c e s o f t h e i r new d a n c e t h e y w e r e , a l l t h r e e , e x t r e m e l y p o s i t i v e a b o u t t h e p r o g r e s s o f t h e i r d a n c e . T h e f i n a l p e r f o r m a n c e was s t r o n g , e n h a n c e d b y p e r c u s s i o n a n d some c o s t u m i n g w h i c h t h e y a d d e d . I t s e e m e d t h a t a l l t h r e e b o y s g a i n e d e n e r g y f r o m f u s i n g t h e i r i d e a s a n d f r o m t h e p a r t i c u l a r c o l l a b o r a t i o n w h i c h r e s u l t e d . O b s e r v a t i o n o f M o d e l s T h i s s t u d y f o c u s e d o n t w o s t r a n d s w h i c h c o n t r i b u t e d t o g r o w t h o f u n d e r s t a n d i n g o f d a n c e : a c t i v e p a r t i c i p a t i o n i n d a n c e a n d v i e w i n g d a n c e . O b s e r v a t i o n o f d a n c e t o o k s e v e r a l f o r m s . E x c e r p t s f r o m d a n c e v i d e o s , p e r f o r m i n g a r t i s t s who v i s i t e d t h e s c h o o l s , p e r f o r m a n c e s b y a r t i s t s o u t s i d e o f t h e s c h o o l w h i c h t h e c l a s s e s a t t e n d e d , v i s i t o r s t o t h e c l a s s r o o m , a n d p e e r p e r f o r m a n c e s w e r e a l l p a r t o f t h e d a n c e t h a t was o b s e r v e d . I n a d d i t i o n , t h e t e a c h e r s m o d e l l e d 129 o r d e m o n s t r a t e d s t e p s o r c o n c e p t s a s p a r t o f r e g u l a r t e a c h i n g i n t h e c l a s s r o o m s . T h e s e o b s e r v a t i o n s o f d a n c e c o n t r i b u t e d t o s t u d e n t l e a r n i n g i n v a r i o u s w a y s . S t u d e n t s f o u n d t h a t p r o f e s s i o n a l d a n c e r s p r o v i d e d e x e m p l a r s f o r p e r f o r m a n c e . I n a n e a r l y i n t e r v i e w , W i l l e x p r e s s e d v a l u e i n o b s e r v i n g o t h e r s " . . . t o s e e how i t ' s d o n e i n a p r o f e s s i o n a l way - w h a t i t ' s s u p p o s e d t o b e o r l o o k l i k e . . . " ( 1 0 9 9 4 ) . L a t e r i n t h e s e m e s t e r he o b s e r v e d , " . . . w a t c h i n g p e o p l e h e l p s u s . I f i n d i t h e l p s c a u s e y o u l e a r n new t h i n g s a n d s e e how i t l o o k s when i t ' s w e l l d o n e , k i n d o f s m o o t h a n d f l o w s a n d s t u f f . . . " ( 2 1 1 9 4 ) . O b s e r v i n g e x e m p l a r s h e l p e d s t u d e n t s t o u n d e r s t a n d c h a r a c t e r i s t i c m o v e m e n t s o f p a r t i c u l a r g e n r e s o f d a n c e . F o r e x a m p l e , o n e s t u d e n t c o m m e n t e d o n t h e f o c u s , t h e d i s t i n c t s t e p s , a n d " t h e d i p " c h a r a c t e r i s t i c o f t h e t a n g o . F o l l o w i n g a v i s i t t o t h e b a l l e t , a s m a l l g r o u p o f s t u d e n t s c o m p o s e d a d a n c e w h i c h c o n t r a s t e d t h e f o r m a l d i s c i p l i n e d q u a l i t i e s o f b a l l e t w i t h t h e v i g o r a n d f l e x i b i l i t y o f " f u n k " . C r a i g , i n g r a d e t w o , e x p r e s s e d a d e s i r e t o l e a r n t h e d a n c e m o v e m e n t s o f A c h e B r a z i l , a p e r f o r m i n g g r o u p w h i c h v i s i t e d t h e s c h o o l a n d w h i c h p e r f o r m e d d a z z l i n g g y m n a s t i c movement s e q u e n c e s . W a t c h i n g d a n c e a l s o e n r i c h e d s t u d e n t s ' v o c a b u l a r y o f m o v e m e n t s , p r o v i d i n g new w a y s o f m o v i n g w h i c h t h e y c o u l d i n c o r p o r a t e i n t o t h e i r own d a n c e s . F o l l o w i n g c r i t i q u e s o f d a n c e e x c e r p t s i n c l a s s , s t u d e n t s e x p r e s s e d t h e i r i n t e n t i o n s t o i n c l u d e p a r t i c u l a r m o v e m e n t s o r s e q u e n c e s i n t h e i r own 130 d a n c e s . J a z z d a n c e i l l u s t r a t e d b y a g u e s t p r o v i d e d s e q u e n c e s o f movement o b s e r v a b l e i n s t u d e n t d a n c e s t h e r e a f t e r . O b s e r v i n g t h e d a n c e s o f t h e i r p e e r s , was a n o t h e r s o u r c e o f d a n c e i d e a s . I t was n o t u n u s u a l t o s e e s t u d e n t s t r y i n g o n e a n o t h e r ' s d a n c e s a f t e r p e r f o r m a n c e s i n o r d e r t o m a s t e r t h e m o v e m e n t s a n d s e q u e n c e s . L e a r n i n g t h r o u g h o b s e r v i n g i n v o l v e d m o r e t h a n j u s t s t e p s o r m o v e m e n t s . A s K a y s a i d , " I l o o k a t i t a n d I g e t l o t s o f i d e a s f r o m t h e m , n o t j u s t t h e i r moves - i t ' s t h e i r a l l o v e r a t t i t u d e t o w a r d s t h e d a n c e " ( 1 0 5 9 5 ) . M e g a n , t o o , o b s e r v e d , " I n e v e r k n e w y o u c o u l d e x p r e s s y o u r f e e l i n g s b y d a n c i n g , b u t now I ' v e l e a r n e d t h a t b y w a t c h i n g o t h e r s - b y w a t c h i n g v i d e o s a n d e v e r y t h i n g " ( 2 1 2 9 4 ) . A n o t h e r s t u d e n t a d d e d , " W e ' v e l e a r n e d . . . f r o m o b s e r v i n g o t h e r g r o u p s we s e e w h a t e x p r e s s e s w h a t f e e l i n g s . So e v e n t u a l l y a f t e r d o i n g i t a l o t i t comes m o r e n a t u r a l l y t h a n a n y t h i n g " ( 2 1 1 9 4 ) . The t e a c h e r s f r e q u e n t l y m o d e l l e d d a n c e f o r s t u d e n t s i l l u s t r a t i n g c o n c e p t s s u c h a s f o c u s , t e a c h i n g m o v e m e n t s o r s e q u e n c e s , a n d d r a w i n g s t u d e n t s ' a w a r e n e s s t o t h e n e e d f o r r e f i n e m e n t . T e a c h e r s u s e d c o u n t i n g t h e b e a t s , c o m m e n t a r y , a n d d e s c r i p t i v e p h r a s e s t o t r i g g e r i m a g e r y a n d t o h e l p s t u d e n t s r e m e m b e r . S u c h p h r a s e s a s " s o f t h a n d s " a n d " l i k e a v e r y s o f t p i l l o w " a c c o m p a n i e d m o d e l l i n g b y t h e d a n c e c l u b t e a c h e r . T h e e f f e c t s o f s u c h d e m o n s t r a t i o n s w e r e d i r e c t l y o b s e r v a b l e i n t h e s t u d e n t s ' w o r k , i n s t u d e n t s ' f o c u s a n d i n t h e s t u d e n t s ' q u a l i t a t i v e a p p r o a c h . 131 O b s e r v a t i o n a l s o p l a y e d a p a r t when s t u d e n t s t a u g h t o n e a n o t h e r d a n c e s . S o m e t i m e s s u c h t e a c h i n g was n e c e s s i t a t e d b y a s t u d e n t ' s a b s e n c e f r o m a p e r f o r m a n c e . N o t o n l y d i d t h e o n e who was l e a r n i n g o b s e r v e i n o r d e r t o m a s t e r t h e d a n c e , b u t o t h e r s t u d e n t s who o b s e r v e d t h e p r o c e s s p r o v i d e d i n v a l u a b l e c o a c h i n g . T h e s t u d e n t s w e r e m o s t i n t e r e s t e d i n d a n c e s c r e a t e d a n d p e r f o r m e d b y t h e i r p e e r s . T h e d a n c e c l u b d r e s s r e h e a r s a l o f f e r e d t h e d a n c e r s a n o p p o r t u n i t y t o s e e a l l t h e d i f f e r e n t a g e g r o u p s i n a c t i o n . T h e y w a t c h e d c l o s e l y a n d h a d many o b s e r v a t i o n s t o s h a r e . J u s t p r i o r t o a c l a s s p r e s e n t a t i o n o f s m a l l g r o u p d a n c e s , a g r a d e e i g h t s t u d e n t s a i d , " I h a v e s e e n t h e d a n c e s i n p r o g r e s s a n d I c a n h a r d l y w a i t t o s e e t h e m p e r f o r m e d ! " a n d a n o t h e r s t u d e n t , " I n t h i s g r o u p t h e r e ' s g o i n g t o b e some r e a l l y g o o d o n e s . . . " T h e s t u d e n t s w e r e h i g h i n t h e i r a d m i r a t i o n f o r o n e a n o t h e r ' s d a n c e s , p a y i n g o n e a n o t h e r c o m p l i m e n t s d u r i n g p r a c t i c e s , p r e s e n t a t i o n s , a n d b y c l a p p i n g h e a r t i l y when i t was a p p r o p r i a t e . M a n y o f t h e s t u d e n t s w e r e o r i g i n a l l y a t t r a c t e d t o s i g n u p f o r b o t h o f t h e j u n i o r s e c o n d a r y c o u r s e s a n d f o r d a n c e c l u b b e c a u s e t h e y h a d s e e n e x c i t i n g d e m o n s t r a t i o n s o f d a n c e b y s t u d e n t s p r e v i o u s l y e n r o l l e d i n t h e c o u r s e s . A s s t u d e n t s ' e x p e r i e n c e s o b s e r v i n g d a n c e g r e w , s o d i d t h e i r a b i l i t y t o w r i t e c r i t i c a l l y a b o u t d a n c e . O v e r t i m e t h e y w e r e i n c r e a s i n g l y a b l e t o a p p r a i s e t e c h n i q u e , m o o d , a n d m e a n i n g i n t h e d a n c e s w h i c h t h e y w a t c h e d . T h i s was 132 p a r t i c u l a r l y e v i d e n t i n t h e g r a d e e i g h t a n d g r a d e n i n e / t e n c l a s s e s w h e r e i t was p o s s i b l e t o p r o v i d e c o n s i d e r a b l e e x p e r i e n c e i n c r i t i q u i n g d a n c e . A l l o f t h e s e c o n s i d e r a t i o n s , t e a c h e r n u r t u r e , o p p o r t u n i t i e s f o r c r e a t i n g a n d c o m p o s i n g , p r a c t i c e a n d h a r d w o r k , o b s e r v a t i o n o f d a n c e , a n d p e e r s u p p o r t c o n t r i b u t e d t o a r i c h g r o u n d w h i c h s e t t h e s t a g e f o r s t u d e n t g r o w t h . S t u d e n t c o n f i d e n c e was a n i m p o r t a n t a d d i t i o n a l c o n t r i b u t i n g e l e m e n t , b u t b e c a u s e o f t h e c o m p l e x i t y o f i t s r e l a t i o n s h i p t o s t u d e n t g r o w t h , i t i s d i s c u s s e d h e r e , s e p a r a t e l y . C o n f i d e n c e A s t h e s t u d y p r o g r e s s e d , a t h e m e o f s t u d e n t s e l f - c o n s c i o u s n e s s a s s e r t e d i t s e l f . I t b ecame a p p a r e n t t h a t s t u d e n t c o n f i d e n c e p l a y e d a n i m p o r t a n t a n d c o m p l e x r o l e i n t h e l e a r n i n g o f d a n c e . C o n f i d e n c e was t h e g r e a t e n a b l e r n e c e s s a r y f o r g r o w t h , a b e n c h m a r k o f g r o w t h , a n d a t t h e same t i m e e n a b l e d t h e m a n i f e s t a t i o n o f g r o w t h t h r o u g h e x p r e s s i v e n e s s a n d s t y l e i n v i b r a n t p r e s e n t a t i o n a n d p e r f o r m a n c e . C o n f i d e n c e p r o m o t e d t h e r e a l i z a t i o n o f p o t e n t i a l a n d t h e d e v e l o p m e n t o f i d e a s , w h e r e a s l a c k o f c o n f i d e n c e d e t r a c t e d f r o m t h e s t u d e n t s ' e n j o y m e n t a n d p e r f o r m a n c e . T o m o r e f u l l y g r a s p t h e i m p o r t a n c e o f c o n f i d e n c e , i t i s n e c e s s a r y t o c o n s i d e r t h e v e r y n a t u r e o f d a n c e i t s e l f , w h i c h u s e s t h e b o d y a s t h e m e d i u m o f e x p r e s s i o n ; a n e m p h a s i s o n 133 t h e b o d y p l a c e s t h e d a n c e r i n a p o s i t i o n o f g r e a t v u l n e r a b i l i t y . T h i s i s e s p e c i a l l y t r u e o f y o u n g p e o p l e who a r e a c u t e l y a w a r e o f t h e i r g r o w i n g b o d i e s . C l a u d e , t h e j u n i o r s e c o n d a r y t e a c h e r , r e f e r r e d t o "How f r i g h t e n i n g i t c a n a c t u a l l y b e a t t h i s a g e l e v e l " a n d " t h e h u g e r i s k - t a k i n g i n v o l v e d " ( 1 0 3 9 5 ) f o r y o u n g p e o p l e t o d a n c e i n f r o n t o f o t h e r s . A s t h e g r a d e f i v e t e a c h e r p u t i t , " I n d a n c e t h e r e i s n o m a s k ; i t a l l s h o w s . T h e r e i s n o w h e r e t o h i d e - i t ' s t o t a l v u l n e r a b i l i t y " ( 1 1 2 9 4 ) . S t u d e n t s who e n t e r e d d a n c e c l a s s e s f o r t h e f i r s t t i m e o f t e n e x p r e s s e d a n x i e t y a n d s e l f - c o n s c i o u s n e s s . S e l f - c o n s c i o u s n e s s i n t e r f e r e d w i t h f r e e d o m o f e x p r e s s i o n a n d i n some c a s e s w i t h t h e i r a b i l i t y t o t a k e p a r t i n d a n c e . I n t h e w o r d s o f o n e s t u d e n t , " I was n e r v o u s b e c a u s e i t was a new e x p e r i e n c e . . . I was r e a l l y s h y a n d I c o u l d n ' t g e t i n t o a l l t h e a c t i v i t i e s " ( 1 0 5 9 5 ) . A s d a n c e was a new v e n t u r e f o r t h o s e s t u d e n t s a n d t h e y h a d l i t t l e p r e c e d e n t u p o n w h i c h t o b a s e t h e i r e x p e c t a t i o n s , s u c h c o n c e r n was u n d e r s t a n d a b l e . W i l l ( t h i r t e e n y e a r s ) c o m m e n t e d i n h i n d s i g h t o n h i s i n i t i a l f e e l i n g s . Y o u f e e l e m b a r r a s s e d t o go a r o u n d d a n c i n g a n d s t u f f b e c a u s e n e v e r ! - y o u d o n ' t r e a l l y do t h a t a l o t a n d now a l l o f a s u d d e n y o u ' r e jammed i n w i t h a b u n c h o f p e o p l e who y o u d o n ' t r e a l l y k n o w a n d y o u ' r e a s k e d t o g e t u p a n d d a n c e a r o u n d a n d s t u f f . I t ' s e m b a r r a s s i n g a t t h e b e g i n n i n g a n d y o u d o n ' t r e a l l y k n o w w h a t y o u ' r e d o i n g a n d y o u ' r e t r y i n g t o j u s t do w h a t y o u c a n a n d g o t h r o u g h a n d e v e n t u a l l y y o u f e e l m o r e c o m f o r t a b l e a n d c a n j o i n i n w i t h e v e r y o n e ( 3 0 1 9 5 ) . 134 S t u d e n t s r e c o g n i z e d t h a t s e l f - c o n s c i o u s n e s s was a d e t e r r e n t t o p r o g r e s s a n d s u c c e s s . A g r a d e e i g h t s t u d e n t p u t i t w e l l . " I f y o u ' r e e m b a r r a s s e d y o u f e e l s h y a n d y o u d o n ' t w a n t t o d o a n y t h i n g a n d t h e n w h a t y o u do g e t s s l o p p y a n d s t u f f . So y o u w a n t t o g e t r i d o f t h e e m b a r r a s s m e n t a n d y o u ' l l d o f i n e " ( 3 0 1 9 5 ) . H i s t e a c h e r e x p r e s s e d i t a n o t h e r w a y . I f t h e s t u d e n t s a r e n o t c o n f i d e n t t h a t t h e y c a n a c t u a l l y do i t ( d a n c e ) t h e y m i g h t go t h r o u g h t h e m o t i o n s , b u t t h e y ' r e r o b b e d o f i t b e c a u s e t h e y d o n ' t t r u l y r e a l i z e i t s f u l l p o t e n t i a l ; i t ' s j u s t s o r t o f g o i n g t h r o u g h t h e m o t i o n s . J e n n i f e r ( t e n y e a r s ) d e s c r i b e d w h a t c a n h a p p e n i f y o u a r e c o n f i d e n t . " I ' m n o t a f r a i d t o g o o u t t h e r e a n d . . . i f y o u ' r e n o t a f r a i d i t r e a l l y h e l p s . . . i f y o u ' r e m o r e c o n f i d e n t t h e n y o u ' r e m o r e e n t h u s i a s t i c a n d y o u d a n c e b e t t e r " ( 1 1 2 9 4 ) . S t u d e n t s l i n k e d c o n f i d e n c e w i t h e x p r e s s i v e n e s s . A s t h e t e r m w e n t o n , C o n n i e f o u n d h e r s e l f , " p u t t i n g m o r e e x p r e s s i o n i n t o t h e d a n c e s i n s t e a d o f b e i n g s h y a b o u t i t a n d n o t e x p r e s s i n g y o u r s e l f w e l l " ( 2 1 1 9 4 ) . A d m i r a t i o n was e x p r e s s e d f o r t h o s e s t u d e n t s o r p e r f o r m e r s who a p p a r e n t l y d i d n o t f e e l s e l f - c o n s c i o u s , o r who p e r f o r m e d w i t h v i g o r , c o m m i t m e n t , o r d a r i n g t^.hat m i g h t b e c o n s i d e r e d r i s k - t a k i n g . C o n n i e a d m i r e d p e o p l e i n t i e r c l a s s w h o , " . . . d i d n ' t seem a f r a i d t o d o a n y t h i n g i n f r o n t o f o t h e r p e o p l e . " S e v e r a l s t u d e n t s c o m m e n t e d o n a c h a r a c t e r i n 135 a v i d e o e x c e r p t . D a n i e l l e ' s w o r d s i n h e r j o u r n a l w e r e , " S h e d i d n ' t know how t o do t h e d a n c e b u t s h e t o o k a c h a n c e a n d t r i e d i t . I t h i n k t h a t t h e man ( a c t o r ) l i k e d t h e way s h e t o o k a c h a n c e " . C l a u d e , t h e j u n i o r s e c o n d a r y t e a c h e r , c o n s i d e r e d t h e b e n e f i t s o f t h e r i s k - t a k i n g made p o s s i b l e t h r o u g h c o n f i d e n c e . . . . c o n f i d e n c e w o u l d h a v e t h e m t a k e m o r e r i s k s . A n d i n d o i n g s o n o t t o s a y t h a t t h e m o r e r i s k s y o u t a k e t h e b e t t e r d a n c e r y o u b e c o m e , b u t b e c a u s e o f t h e t y p e o f d a n c e t h a t w e ' r e d o i n g t h e r i s k s t h r o u g h s y m b o l i s m , t h r o u g h i n t e r p r e t a t i o n , - t h e s e a r e a l s o r i s k s t h a t I e n c o u r a g e , n o t j u s t t h e r i s k s t h r o u g h m o v e m e n t . S o i n t e r m s o f p u r e l y d a n c i n g . . . i t w i l l s u r e l y p l a y a l a r g e r o l e . . . ( 1 0 2 9 5 ) . P e r f o r m a n c e s w e r e t h e t i m e o f g r e a t e s t a n x i e t y , a n d s t u d e n t s w e r e o f t e n a s a g r a d e f i v e g i r l d e s c r i b e d h e r s e l f , " M o r e s c a r e d t h a n when we p r a c t i c e d . " B u t t h i s a n x i e t y e a s e d w i t h e x p e r i e n c e . " T h e f i r s t p r e s e n t a t i o n was t h e h a r d e s t . . . I w a s n ' t a s n e r v o u s o n l a t e r p r e s e n t a t i o n s a s I was w i t h t h e f i r s t o n e b e c a u s e i t ' s y o u r f i r s t t i m e d o i n g i t a n d e v e r y o n e ' s t h e r e " ( 1 1 2 9 4 ) . A l t h o u g h t h e g r a d e t w o t h r e e s t u d e n t s w e r e o b s e r v e d t o d a n c e w i t h f r e e d o m a n d a b a n d o n a t t i m e s , t h e y t o o e x p r e s s e d s e l f - c o n s c i o u s n e s s w i t h p e r f o r m i n g i n f r o n t o f o t h e r s . I n a c o n v e r s a t i o n C r a i g e x p r e s s e d t h e c o m f o r t f e l t b y s t u d e n t s o f a l l a g e s i n p e r f o r m i n g i n a g r o u p r a t h e r t h a n a l o n e . " I ' d f e e l s o r t o f s c a r e d i f i t was j u s t me a l o n e , b u t i n a g r o u p I ' m o k a y w i t h i t " ( 1 1 2 9 4 ) . 136 T h e m o s t f r e q u e n t l y m e n t i o n e d f a c t o r w h i c h c o n t r i b u t e d t o g a i n i n g c o n f i d e n c e was g e t t i n g t o know o t h e r s t u d e n t s i n t h e c l a s s . G r a d e e i g h t s t u d e n t s c o m i n g f r o m a v a r i e t y o f e l e m e n t a r y s c h o o l s f o r t h e i r f i r s t y e a r o f j u n i o r s e c o n d a r y s c h o o l , e x p r e s s e d t h i s c o n c e r n m o r e t h a n t h e o t h e r g r a d e s i n v o l v e d i n t h e s t u d y . T y p i c a l l y t h e s t u d e n t s e x p r e s s e d s e l f - c o n s c i o u s n e s s f o l l o w e d b y g r o w i n g c o m f o r t a n d r e l i e f a s t h e y d e v e l o p e d f r i e n d s h i p s i n t h e d a n c e c l a s s . T h i s s t u d e n t j o u r n a l e n t r y i s o n e o f many s u c h s i m i l a r . " I f e e l m o r e c o m f o r t a b l e i n t h i s c l a s s . . . I h a v e me t s e v e r a l p e o p l e a n d l e a r n e d t h e i r n a m e s . " S t u d e n t s f r e q u e n t l y o f f e r e d e n c o u r a g e m e n t t o o n e a n o t h e r . T h i s p e e r s u p p o r t was a s i g n i f i c a n t f a c t o r i n s t u d e n t s ' g r o w i n g s a t i s f a c t i o n a n d f e e l i n g s o f c o m f o r t w i t h t h e i r d a n c i n g . B e i n g p r e p a r e d was a l s o c o n s i d e r e d i m p o r t a n t t o c o n f i d e n c e . A s J a m e s , i n g r a d e e i g h t p u t i t , " I f y o u ' r e n o t p r e p a r e d i t ' s j u s t g o o u t t h e r e a n d do a n y t h i n g , y o u d o n ' t f e e l a s c o m f o r t a b l e a s i f y o u k n o w e x a c t l y w h a t y o u ' r e g o i n g t o d o " ( 3 0 1 9 5 ) . One t e a c h e r when d i s c u s s i n g a p e r f o r m a n c e n o t e d n e r v o u s n e s s o n b e h a l f o f " . . . p e r h a p s o n e g r o u p ; t h e y h a d n ' t h a d t i m e t o p r a c t i c e a s much a s t h e o t h e r g r o u p s " . C o n n i e e x p r e s s e d t h e s t u d e n t s ' g r o w i n g c o n f i d e n c e a n d c o m f o r t a s t h e c l a s s p r o g r e s s e d , " . . . f r o m t h e b e g i n n i n g I was k i n d o f s e l f - c o n s c i o u s - I t h i n k t h a t e v e r y b o d y was a t t h e s t a r t - s o t h a t a f t e r a b i t I t h i n k e v e r y b o d y j u s t k i n d 137 o f a d j u s t e d t o i t " ( 3 0 1 9 5 ) . K a y , t o o , d e s c r i b e d h e r g r o w i n g f r e e d o m i n d a n c e . " I g o t m o r e c o m f o r t a b l e w i t h t h e p e o p l e a r o u n d me a n d t h e n I c o u l d do a n y t h i n g i n d a n c i n g " ( 1 0 5 9 5 ) . A c o n v e r s a t i o n i n r e l a t i o n t o a n i n c i d e n t i l l u s t r a t e s t h e d r a m a t i c c h a n g e t h a t t o o k p l a c e f o r o n e s t u d e n t . I n t e r v i e w e r : I f a t t h e b e g i n n i n g o f t h e y e a r s o m e o n e h a d s a i d t o y o u t h a t y o u w o u l d b e s t a n d i n g u p w i t h t h r e e p e o p l e i n f r o n t o f a n a u d i e n c e a n d y o u w o u l d n o t k n o w w h a t y o u w e r e g o i n g t o d a n c e w h a t m i g h t y o u h a v e s a i d ? R e s p o n s e : W e l l I w o u l d h a v e s a i d I w o u l d n e v e r g e t m y s e l f i n t h a t p o s i t i o n , ( l a u g h a n d p a u s e ) T h i n g s c h a n g e . I g u e s s I c o u l d n ' t h e l p t h a t r e a l l y s o I j u s t h a d t o go w i t h t h e f l o w , a n d i f s o m e t h i n g c h a n g e d l i k e h a v i n g t o do s o m e t h i n g l i k e t h a t I ' d j u s t h a v e t o do . i t ( l a u g h s ) ( 3 0 1 9 5 ) . C o n f i d e n c e was a s s o c i a t e d w i t h s u c c e s s . F r e e d f r o m t h e b i n d i n g c o n s t r a i n t s o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s s t u d e n t s w e r e a b l e t o f o c u s o n d a n c i n g e x p r e s s i v e l y a n d w i t h s t y l e . M e l i s s a c o m m e n t e d t h a t c o n f i d e n c e a l l o w e d h e r t o " . . . p u t m o r e e x p r e s s i o n i n t o t h e d a n c e s i n s t e a d o f b e i n g s h y a b o u t i t a n d n o t e x p r e s s i n g y o u r s e l f w e l l . " A s s t u d e n t s became i n c r e a s i n g l y c o m f o r t a b l e , r e f i n e m e n t became a p r i o r i t y . G r o u p p e r f o r m a n c e s c h a r a c t e r i z e d b y c o n f i d e n c e w e r e d e s c r i b e d i n o b s e r v a t i o n s a s h a v i n g "mood a n d f o c u s " a n d " p o w e r a n d d i g n i t y " . W i l l d e s c r i b e d h i s f e e l i n g s l e a d i n g u p t o a v e r y s u c c e s s f u l d a n c e p e r f o r m a n c e . O n c e y o u s e e o t h e r p e o p l e ' s y o u ' r e n o t a s s h y a n d y o u w a n t t o make o t h e r p e o p l e t h i n k t h a t y o u ' r e g o o d a t s o m e t h i n g t o o s o y o u t r y y o u r h a r d e s t a n d t h a t ' s w h a t ' s 138 h a p p e n e d t o me . I saw o t h e r p e o p l e w e r e d o i n g i t a n d i t j u s t makes y o u f e e l m o r e c o m f o r t a b l e w i t h w h a t y o u ' r e d o i n g s o y o u c a n do e v e r y t h i n g a n d t r y a n d p e r f e c t i t t h a t much m o r e ( 2 1 1 9 5 ) . C o n f i d e n c e a c q u i r e d t h r o u g h d a n c e was r e c o g n i z e d a s a n a s s e t a n d v a l u a b l e l i f e t o o l . A s H o l l y e x p r e s s e d i n a n i n t e r v i e w : I was a l w a y s a v e r y s h y p e r s o n when I was y o u n g e r a n d g r o w i n g u p . When I came i n we d i d t h a t f i r s t p e r f o r m a n c e i n f r o n t o f t h e s c h o o l . I t was t h e f i r s t t h i n g I ' v e e v e r d o n e i n f r o n t o f a b i g g r o u p o f p e o p l e , a n d I f e l t g o o d a b o u t i t a f t e r w a r d s b e c a u s e I l i k e d o u r d a n c e a n d I was p r o u d o f m y s e l f . . . I f y o u ' r e a s h y p e r s o n i t . . . t a k e s t h a t a w a y . I f y o u c a n s t a n d i n f r o n t o f a d i f f e r e n t g r o u p o f p e o p l e a n d f e e l g o o d a b o u t i t - w h a t y o u t a k e away f r o m i t i s a f e e l i n g o f a c c o m p l i s h m e n t ( 1 0 6 9 5 ) . N a t a l i e t o o , f e l t t h a t t h e f e e l i n g s o f a c c o m p l i s h m e n t a n d g a i n s i n s e l f - e s t e e m p r o v i d e d t h r o u g h d a n c e w e r e i n v a l u a b l e . I ' m a l o t s t r o n g e r p e r s o n t h a n I w o u l d h a v e b e e n w i t h o u t d a n c i n g . I t r e a l l y b u i l d s u p y o u r s e l f - e s t e e m . . . A l o t o f p e o p l e w o n ' t g o u p o n a s t a g e a n d t a l k l e t a l o n e d a n c e a n d e x p r e s s y o u r s e l f w i t h y o u r b o d y . . . i t ' s l i k e t h e b e s t f e e l i n g o f a c c o m p l i s h m e n t ( 1 0 6 9 5 ) . T h e g r a d e f i v e t e a c h e r , C y n t h i a s a i d , T h e y g a i n c o n f i d e n c e t h r o u g h p e r f o r m a n c e . . . t h e c o n f i d e n c e t h a t t h e y l e a r n s p i l l s o v e r i n t o o t h e r a r e a s . . . a f t e r t h e p e r f o r m a n c e t h e c h i l d r e n w e r e w a l k i n g a s t h o u g h t h e y w e r e t h e s t a r s o f t h e s c h o o l ( 1 1 2 9 4 ) . Summary The l a s t t w o c h a p t e r s , c h a p t e r f o u r a n d c h a p t e r f i v e , h a v e p r e s e n t e d f i n d i n g s i n r e l a t i o n t o e a c h q u e s t i o n a s k e d i n t h e s t u d y . A l t h o u g h t h e a n s w e r s t o t h e q u e s t i o n h a v e n o t 139 b e e n c o n s i d e r e d s e p a r a t e l y , b u t r a t h e r c u m u l a t i v e l y , t h e s p i r i t o f t h e r e s e a r c h q u e s t i o n s h a s b e e n o b s e r v e d . T h r o u g h a f o c u s o n s t r a n d s o f p e r f o r m a n c e / i n t e r p r e t a t i o n a n d o b s e r v a t i o n / a n a l y s i s , C h a p t e r F o u r d e s c r i b e d t h e g r o w i n g u n d e r s t a n d i n g o f s t u d e n t s o f v a r i o u s a g e s . P r e s e n t a t i o n a n d e x p r e s s i o n o f f e e l i n g , a n d a b s o r p t i o n i n t h e t a s k w e r e r e l a t e d t o g r o w i n g a e s t h e t i c s e n s i b i l i t y . T h e c o n d i t i o n s d e s c r i b e d i n t h i s c h a p t e r , t e a c h e r n u r t u r e , o p p o r t u n i t i e s t o c r e a t e a n d c o m p o s e , p r a c t i c e a n d h a r d w o r k , e x p e r i e n c e , o b s e r v a t i o n o f m o d e l s a n d e x e m p l a r s , c o l l a b o r a t i o n a n d c o o p e r a t i o n w i t h p e e r s , a n d p a r t i c i p a t i o n i n p r e s e n t a t i o n s a n d p e r f o r m a n c e s a l l p l a y e d a p a r t i n s u p p o r t o f s t u d e n t s ' g r o w t h i n d a n c e . T o g e t h e r t h e y f o r m e d a r i c h g r o u n d w h i c h m a x i m i z e d s t u d e n t a e s t h e t i c l e a r n i n g a n d p r o m o t e d s t u d e n t s u c c e s s . T e a c h e r s p r o v i d e d t h e g e n e r a l f r a m e w o r k s w i t h i n w h i c h a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g c o u l d g r o w . G i v e n o p p o r t u n i t i e s t o c r e a t e t h e i r own d a n c e s i n t h e r e l a t i v e s a f e t y o f a n u r t u r i n g c l i m a t e , s t u d e n t s w e r e a b l e t o e x p l o r e o r i g i n a l i d e a s a n d t o i n v e s t t h e m w i t h f e e l i n g . T h e f o r m s g i v e n t o i d e a s a n d f e e l i n g s w e r e r e f i n e d b y t h e s t u d e n t s ' g r o w i n g a e s t h e t i c s e n s i t i v i t y . P r a c t i c e a n d e x p e r i e n c e , w o r k i n g w i t h o t h e r s , a n d o b s e r v i n g a v a r i e t y o f e x a m p l e s o f d a n c e , c o n t r i b u t e d t o s t u d e n t s ' i n c r e a s i n g a b i l i t y t o g e n e r a t e a n d p r e s e n t i d e a s w h i c h w e r e p e r s o n a l l y r e l e v a n t . 140 C o n f i d e n c e i s t h e g r e a t e n a b l e r , p r o m o t i n g g r o w t h , r e a l i z a t i o n o f p o t e n t i a l , s t y l e i n p r e s e n t a t i o n , a n d t h e o r i g i n a t i o n o f i d e a s a n d e x p r e s s i v e n e s s . C o n f i d e n c e i n t e r a c t s w i t h a l l t h e o t h e r e l e m e n t s a s i t i s a t o n c e t h e e n a b l e r o f g r o w t h , t h e b e n c h m a r k o f g r o w t h , a n d e s s e n t i a l t o t h e p r e s e n t a t i o n o f a e s t h e t i c l e a r n i n g . I n o r d e r t o i n v e s t d a n c e w i t h f e e l i n g a n d s t y l e , t h e d a n c e r m u s t b e a b l e t o move b e y o n d c r i p p l i n g s e l f - c o n s c i o u s n e s s . T o t a l a b s o r p t i o n r e m o v e s t h e p e r f o r m e r f r o m t h e r e s t r a i n t o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s a n d p e r m i t s f r e e e x p l o r a t i o n o f e x p r e s s i v e f o r m f o r t h e p r e s e n t a t i o n o f h i g h l y i m a g i n a t i v e i m a g e r y a n d d e e p f e e l i n g s . I n t h e n e x t c h a p t e r , t h e f i n d i n g s o f t h i s a n d t h e l a s t c h a p t e r w i l l b e e x a m i n e d i n l i g h t o f t h e l i t e r a t u r e r e v i e w . I n a d d i t i o n , c o n c l u s i o n s a n d r e c o m m e n d a t i o n s a s w e l l a s s u g g e s t i o n s f o r f u r t h e r r e s e a r c h w i l l b e m a d e . 141 C h a p t e r S i x - C o n c l u s i o n s T h i s f i n a l c h a p t e r b r i n g s t h e v a r i o u s s t r a n d s o f t h e s t u d y t o g e t h e r . T h e f i n d i n g s p r e s e n t e d i n t h e t w o p r e c e d i n g c h a p t e r s w i l l b e d i s c u s s e d i n l i g h t o f t h e l i t e r a t u r e r e v i e w , a n d a r e f u r t h e r r e l a t e d t o t h e q u e s t i o n s o f t h e s t u d y . E a c h o f t h e c o n t r i b u t i n g f r a m e w o r k s p r o v i d e s a l e n s t h r o u g h w h i c h t h e f i n d i n g s may b e e x a m i n e d . L a n g e r ' s p h i l o s o p h i c a l t h e o r y o f t h e a r t s p r o v i d e s i m p o r t a n t u n d e r p i n n i n g s f o r e x a m i n a t i o n o f t h e s t u d e n t ' s d a n c e s a s f o r m s f o r p r e s e n t a t i o n a n d e x p r e s s i o n o f t h e s y m b o l i c t h o u g h t . R o s s ' s m o d e l o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t p r o v i d e s d e s c r i p t i o n s o f s t a g e s o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n t h e a r t s , w h i l e H u i z i n g a ' s t h e o r y o f p l a y a s e n a b l e r a n d s t i m u l u s t o a e s t h e t i c k n o w i n g c o n t r i b u t e s f u r t h e r i n s i g h t s . R e l a t i n g F i n d i n g s t o t h e L i t e r a t u r e D a n c e A s S y m b o l i c A r t F o r m The a r t s , a c c o r d i n g t o L a n g e r ( 1 9 5 3 ) a r e f o r m s s y m b o l i c o f human f e e l i n g . D a n c e i n e d u c a t i o n s e e k s t o g i v e f o r m t o i m a g e s , i d e a s , a n d f e e l i n g s . T h e m e d i u m o f e x p r e s s i o n i s t h e b o d y . T h r o u g h d a n c e f o r m s , s t u d e n t s g i v e c o n c r e t e o r s y m b o l i c r e p r e s e n t a t i o n s o f t h e i r k n o w l e d g e o f t h e w o r l d ( M i n i s t r y o f E d u c a t i o n ( S c h o o l s D i v i s i o n ) , V i c t o r i a , 1 9 8 6 ) T h e b o d y i s u s e d a s t h e m e d i u m f o r t h e t r a n s f o r m a t i o n o f f e e l i n g . 142 J e a n n e t t e ( a g e d f o u r t e e n ) a n d h e r g r o u p , i n t h e i r s y m b o l i c d a n c e c o n v e y e d f e e l i n g s o f l o n e l i n e s s a n d a l i e n a t i o n . A l t h o u g h t h e i m a g e o f t h e w o l f g a v e r i s e t o t h e d a n c e , t h e d a n c e r s d i d n o t make a m e r e l y r e p r e s e n t a t i o n a l r e s p o n s e . R a t h e r t h e y e x t e n d e d a n d t r a n s f o r m e d t h e o r i g i n a l i d e a . T h e d a n c e g a v e p o w e r f u l f o r m t o t h e s e e x t e n d e d i d e a s . " T h e t r u e p o w e r o f t h e i m a g e , " p o s i t s L a n g e r , " l i e s i n t h e f a c t t h a t i t i s a n a b s t r a c t i o n o f a s y m b o l , t h e b e a r e r o f a n i d e a " ( p . 4 7 ) L i k e w i s e D a n i e l l e p e r c e i v e d t h e d a n c e , " L ' O i s e a u E x o t i q u e " t o embody i d e a s w h i c h e x t e n d e d b e y o n d t h e l i t e r a l S h e saw a n d f e l t f r e e d o m a n d i n n o c e n c e , r a t h e r t h a n a r e p l i c a t i o n o f t h e b i r d . N a t a l i e , E r i c a n d o t h e r s a l s o r e c o g n i z e d t h e s y m b o l i c a t p l a y i n d a n c e . T h e y w e r e a w a r e o f t h e p o w e r o f s y m b o l i c i m a g e r y a s a n e f f e c t i v e t o o l f o r t h e e x p r e s s i o n o f i d e a s . W i l l , t o o , d e m o n s t r a t e d a n a w a r e n e s s o f t h e s y m b o l i c b o t h i n h i s r e s p o n s e t o f i l m a n d i n h i s t o l e r a n c e o f a m b i g u i t y i n t h e i n t e r p r e t a t i o n o f d a n c e . J a m e s m i g h t h a v e b e e n c a p a b l e o f p e r c e i v i n g s y m b o l i c f o r m i n t h e d a n c e w h i c h he o b s e r v e d . He d e c l a r e d " W h e t h e r i t made h i m w e i r d o r w h a t e v e r i t made h i m show p r i d e a n d s t u f f b u t i t was t o o f u n n y " . B u t h i s d e s i r e f o r a u t h e n t i c i t y , f o r t h e d a n c e t o b e c o n g r u e n t w i t h t h e r e a l i t y o f h i s w o r l d , p r e v e n t e d h i m f r o m f u l l y e x p l o r i n g i d e a s . 143 B u t w h a t o f t h e y o u n g e r s t u d e n t s ? T h e t e n y e a r o l d s g a v e no p a r t i c u l a r i n d i c a t i o n o f u n d e r s t a n d i n g m e t a p h o r . J e n n i f e r , t h o u g h , was a w a r e o f q u a l i t y i n d a n c e , r e c o g n i z i n g i t a s a t r a n s f o r m i n g e l e m e n t . T h e r e s p o n s e s o f t h e y o u n g e s t s t u d e n t s i n t h e s t u d y , s u c h a s A n n a , C r a i g , a n d S i m o n e w e r e t o g i v e l i t e r a l , a l t h o u g h s e n s i t i v e a n d a c c u r a t e p o r t r a y a l s o f t h e b i r d , t h e r a p t o r , o r o f p a i n t i n g a f e n c e . O b s e r v i n g t h e b i r d i n L ' O i s e a u E x o t i q u e e n t a i l e d n o t i n g d e t a i l s o f movement w h i c h e a c h c h i l d f o u n d a p p e a l i n g , w h e t h e r s p e e d o r l i g h t n e s s . No a t t e m p t was made t o r e a d d i f f e r e n t p o s s i b l e m e a n i n g s i n t o t h e d a n c e , o t h e r t h a n t h e p o r t r a y a l o f a b i r d . A r t , a s L a n g e r e x p l a i n s , h a s i t s g r e a t e s t p o w e r i n i t s a b i l i t y t o g i v e s y m b o l i c f o r m t o i d e a s . T h e s t u d e n t s i n t h e s t u d y w e r e i n c r e a s i n g l y a b l e t o g i v e s y m b o l i c f o r m t o i d e a s a s t h e y g r e w o l d e r , b u t t h e a b i l i t y was s t i l l v e r y i n d i v i d u a l . J e a n e t t e i s t w o y e a r s y o u n g e r t h a n t h e o l d e s t s t u d e n t s i n t h e s t u d y , D a n i e l l e , t h r e e y e a r s y o u n g e r . C e r t a i n l y , f a c t o r s i n a d d i t i o n t o a g e e f f e c t a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t . I t i s a p p a r e n t t h a t v a r i o u s o t h e r f a c t o r s p e r h a p s g r e a t e r i n d i v i d u a l s e n s i t i v i t y , e x p e r i e n c e , p r a c t i c e , f a m i l y v a l u e s o r e d u c a t i o n h a v e p l a y e d a p a r t i n t h e s h a p i n g o f t h e a e s t h e t i c c o n s c i o u s n e s s o f t h e s e s t u d e n t s . D a n c e e d u c a t i o n h a s a s i g n i f i c a n t r o l e t o p l a y i n t h e d e v e l o p m e n t o f s t u d e n t s ' a e s t h e t i c s e n s i b i l i t y . R o s s ' s M o d e l o f A e s t h e t i c D e v e l o p m e n t A s m e n t i o n e d i n t h e l i t e r a t u r e r e v i e w c h a p t e r , when R o s s ( 1 9 8 4 ) d e v e l o p e d a m o d e l o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t f o r e a c h o f v i s u a l a r t , m u s i c , a n d d r a m a , h e l e f t t h e d o o r o p e n f o r t h e d e v e l o p m e n t o f s u c h m o d e l s i n o t h e r a r e a s . S i n c e d a n c e h o l d s much i n common w i t h t h e o t h e r a r t s , t h i s s t u d y d r a w s o n t h e l o g i c a l p r e m i s e t h a t d a n c e w o u l d b e n e f i t f r o m t h e d e v e l o p m e n t o f a s i m i l a r s c h e m e d e s c r i b i n g i n c r e m e n t a l a e s t h e t i c g r o w t h . S i n c e t h e p r o b l e m f o c u s e d u p o n i n t h e s t u d y i s s t u d e n t a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e , a c c o m m o d a t i o n i s made b e t w e e n R o s s ' s m o d e l w h i c h a p p l i e s t o t h e o t h e r a r t s a n d t h e c o n c e r n s o f d a n c e . R o s s ' s m o d e l ( F i g u r e 2) i s s h o w n t o p r o v i d e a n a d a p t a b l e s t r u c t u r e f o r d e s c r i b i n g a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e . T h e d e s c r i p t i o n s o f s t a g e s o f d e v e l o p m e n t i n d a n c e s h o u l d p r o v i d e a u s e f u l b a s i s f o r t e a c h e r s i n a s s e s s i n g a n d t e a c h i n g d a n c e . D e s c r i p t i o n s a n d e x a m p l e s f r o m t h e d a t a c i t e d i n e a r l i e r c h a p t e r s e x a m i n e d i n l i g h t o f R o s s ' s f r a m e w o r k o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t p e r m i t t h e r e a d e r t o make c o m p a r i s o n s a n d t o v i e w s t u d e n t u n d e r s t a n d i n g i n d a n c e f r o m a b r o a d e n e d p e r s p e c t i v e . S t a g e o n e o f R o s s ' s m o d e l e n c o m p a s s e s a g e s 3 - 7 , a n d S t a g e Two a g e s 8 - 1 3 . T h e d e v e l o p m e n t o f s e v e n a n d e i g h t y e a r o l d s , t h e y o u n g e s t s t u d e n t s i n t h i s r e s e a r c h s t u d y , m i g h t b e e x p e c t e d t o c o r r e s p o n d w i t h R o s s ' s S t a g e s One a n d T w o . I n S t a g e O n e , R o s s s u g g e s t s t h a t s t u d e n t s show i n c r e a s i n g 145 A SUMMARY OF ROSS 'S MODEL OF AESTHETIC DEVELOPMENT LEVEL 3 years 14 + "Metaphoric level. 'Poetic sign.' Tacit awareness; multi-dimensional mean- ings. New level of aesthetic coherence and expressiveness." (Ross,1984,p..2)."...clearly the level of imaginative feeling...(of discerned) correspondence' between our own life and the 'life' or ...'object' that confronts us..." (p.58). Acquired sense of ambiguity, "...disinterested respect for the thing itself (p. 57), interest in personal expressive form - ..."forms are symbolic statements in their own right, not simply imitations of scenes from life" (p.127). Form offers "...scope for affective projection and exploration" (p. 127). Emphasis placed on character development and on complex issues and tensions in relationships rather than on the story-line. Coherence of the overall structure more important than episodes. The art form "is regarded as pure...symbol...a symbolic act of significance in its own right" (p. 126). Self-consciousness accompanies self-awareness. LEVEL 2 years 8-13 Disinterested Attention. "Increasing recognition of quality, greater ability to discriminate the good from the less good. Sensitivity to uniqueness and coherence (interrelationships social as well as aesthetic" (Ross, 1984, p.2). Form and convention of real-life drama important, and "interest in film and television as 'models' for material" (p. 126). Conformation with reality along with real-life issues and scenes are emphasized. "Desire to be true-to-life, to take scenes and issues from the real world and make their own versions conform to reality".(p. 126). Self-awareness and perception of skill or its lack are present. Awareness of skills or lack of skills becomes an inhibiting factor for the first time" (p. 126). There is preference for stories, which are coherent, consistent and which "end significantly...(There may be) adoption of stock material and subservience to cliche' (p. 126). LEVEL 1 years 3-7 "Increasing 'disinterest' meaning lack of practical associations/values. Form important for its own sake; it has inherent value and there is a perception of quality" (Ross, 1984, p. 1). "A degree of detachment allows some measure of freedom to the play of sensibility" (p. 57). Attention is given to the quality of a work over and above its function. The child does not identify with the object or part. "Deep commitment to the imaginative world created by play....lnhibitions are at their lowest" (p. 126). PRE-AESTHETICl LEVEL years 0-2 "Pragmatic attachment and perception. The form/object implies practical consequences" (Ross, 1984, p. 1) This practical orientation is linked to "such central life issues as security, love, status, nourishment, livelihood, communication, efficiency' (p. 56). Figure 2 summary of Ross's Model of Aesthetic Development 146 d i s i n t e r e s t , a l l o w i n g f o r some e x e r c i s e o f s e n s i b i l i t y . I n S t a g e T w o , s t u d e n t s a r e a b l e t o r e c o g n i z e q u a l i t y a n d b e t t e r d i s c r i m i n a t e t h e g o o d f r o m t h e l e s s g o o d . T h e s t u d e n t s i n t h e p r e s e n t s t u d y w e r e w e l l a b l e t o e n t e r w o r l d s o f p r e t e n d a n d f a n t a s y , a s e v i d e n c e d b y C r a i g ' s c l o s e i d e n t i f i c a t i o n w i t h t h e r a p t o r , a n d b y A n n a ' s d e t a i l e d r o l e p l a y i n f e n c e p a i n t i n g . A l l t h e s t u d e n t s w e r e a b l e t o p l a y r o l e s , a n d t o t r a n s l a t e t h e m i n t o movement w i t h v a r y i n g d e g r e e s o f e f f e c t i v e n e s s . I n h i s d e s c r i p t i o n o f S t a g e O n e , R o s s i n c l u d e s m a k e - b e l i e v e p l a y a s i m p o r t a n t , r e f e r r i n g t o , " S i t u a t i o n s r e p r e s e n t a t i v e o f p e r s o n a l e n c o u n t e r s a n d h a p p e n i n g s i n t h e o b j e c t w o r l d . . . s i m u l a t e d a n d r e - e n a c t e d a s p a r t o f t h e p r o c e s s o f s u b j e c t i v e i n t e g r a t i o n " ( p . 1 2 6 ) . T h e s t u d e n t s ' i d e a s f o r d a n c e came f r o m p e r s o n a l e x p e r i e n c e , f r o m p o p u l a r c u l t u r e , s u c h a s m o v i e s a s i n t h e K y l e ' s r a p t o r , f r o m v i s i t i n g a r t i s t s , s u c h a s t h e A c h e B r a z i l d a n c e r s , f r o m i m a g e r y i n a r t l e s s o n s , a n d f r o m s t o r i e s , m u s i c , a n d f i l m s . D r a w i n g u p o n w h a t i s f a m i l i a r f o r i d e a s i n d a n c e i s c o n s i s t e n t w i t h R o s s ' s d e s c r i p t i o n f o r d r a m a , t h a t o f i d e a g e n e r a t i o n a t a l l t h r e e s t a g e s o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t , b u t e s p e c i a l l y a t S t a g e s One a n d T w o . T h e e m e r g e n c e o f p o p u l a r c u l t u r e a s a n i m p o r t a n t s o u r c e o f i d e a s , a p p e a r s i n R o s s ' s S t a g e Two w h e r e he s e e s a " G r e a t e r c o n c e r n w i t h t h e f o r m s a n d c o n v e n t i o n s o f r e a l - l i f e d r a m a - i n t e r e s t i n f i l m a n d t e l e v i s i o n a s " m o d e l s " a n d a s s o u r c e 147 m a t e r i a l " ( 1 9 8 4 , p . 1 2 5 ) . H o w e v e r , i t s h o u l d b e n o t e d t h a t t h e s t u d e n t s made e q u a l u s e o f t h e c l a s s i c a l b a l l e t e x a m p l e , L'Oiseau Exotique, a s a s o u r c e o f i m a g e r y f o r t h e i r d a n c e s . A t a g e s s e v e n a n d e i g h t s t u d e n t s a r e s t i l l o p e n t o d i f f e r e n t s o u r c e s o f i m a g e r y a n d a r e n o t i n e v i t a b l y b o u n d b y s t e r o t y p e s i n t h e i r c h o i c e s , a s t h i s s t u d y a s s h o w n . S t u d e n t s a g e d s e v e n a n d e i g h t i n t h e s t u d y made f r e e u s e o f s p a c e , u s e d l a r g e b o d y m o v e m e n t s i n v o l v i n g t h e w h o l e b o d y , a n d w e r e f o r t h e m o s t p a r t u n i n h i b i t e d . T h e i r r e s p o n s e s t o d i r e c t e d a c t i v i t i e s w e r e i m m e d i a t e , i n t u i t i v e , a n d s p o n t a n e o u s . H i g h a c t i o n , s p e e d , a n d r u n n i n g w e r e c o m m o n l y f a v o r e d . A c c o r d i n g t o L a b a n ( 1 9 4 8 ) " F i r s t t h e c h i l d i s m o s t l y c o n c e r n e d w i t h s p e e d - e n j o y i n g q u i c k a c t i o n s , a n d g r a d u a l l y l e a r n i n g t o move i n a m o r e s u s t a i n e d m a n n e r " ( p . 2 2 ) . O t h e r s t u d e n t s e n j o y e d l i g h t , q u i c k a n d l i g h t s u s t a i n e d m o v e m e n t s a s w e l l , w h i c h w o u l d seem t o c h a l l e n g e L a b a n ' s c l a i m t h a t " L i g h t s u s t a i n e d m o v e m e n t s d e v e l o p n a t u r a l l y l a t e r " ( p . 2 1 ) . A l l s t u d e n t s i n t h e s t u d y , w h i l e g e n e r a l l y a c c e p t i n g w h a t was m o d e l l e d b y t h e t e a c h e r , o r s h o w n o n f i l m , w e r e a b l e t o d i s c e r n q u a l i t y . T h i s a p p e a r e d i n e i g h t y e a r o l d S i m o n e ' s d e s i r e f o r r e f i n e m e n t , a n d i n s e v e n y e a r o l d A n n a ' s e x t e n s i o n o f g i v e n i d e a s w i t h h e r own o r i g i n a l o n e s i n t h e f e n c e p a i n t i n g . W h i l e i n t e r p r e t a t i o n s w e r e l i t e r a l f o r t h e m o s t p a r t , s t u d e n t s w e r e c a p a b l e o f s e n s i t i v e p o r t r a y a l s i n 148 movemen t w h i c h i n c o r p o r a t e d e m o t i o n a l e l e m e n t s a l o n g w i t h t h e i r i d e a s . I n h i s d e s c r i p t i o n o f S t a g e o n e , R o s s r e c o g n i z e s t h e s p o n t a n e i t y m e n t i o n e d a b o v e , a s w e l l a s c l a i m i n g " t h a t i n h i b i t i o n s a r e a t t h e i r l o w e s t " ( p . 1 2 6 ) a t t h i s s t a g e . W h i l e t h e s t u d e n t s w e r e l a r g e l y u n i n h i b i t e d , t h e b e g i n n i n g s o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s w e r e e v i d e n t i n t h e c h i l d r e n o f s e v e n a n d e i g h t i n t h e p e r f o r m a n c e s i t u a t i o n . R o s s , h o w e v e r , makes n o m e n t i o n o f s u c h s e l f - c o n s c i o u s n e s s i n S t a g e One o r e v e n i n S t a g e Two o f h i s m o d e l . Y e t , t h i s s t u d y r e v e a l e d t h e r e s t r a i n i n g e f f e c t s o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s w h i c h s e v e r e l y i n h i b i t e d s t u d e n t s f r o m e n t e r i n g f r e e l y i n t o d a n c e . T h i s c r i p p l i n g u n c e r t a i n t y a n d l a c k o f c o n f i d e n c e h a s b e e n d e s c r i b e d a s i t a p p l i e s t o e a c h a g e g r o u p . E v i d e n t a t a g e t e n , s e l f - c o n s c i o u s n e s s was f o u n d t o b e a t i t s g r e a t e s t a r o u n d a g e s 12 a n d 1 3 . A l t h o u g h R o s s r e c o g n i z e s t h e e f f e c t s o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s i n t h e d r a m a p a r t o f h i s m o d e l a t S t a g e T h r e e , 1 4 + , he d o e s n o t m e n t i o n i t i n r e l a t i o n t o s t u d e n t p a r t i c i p a t i o n a t S t a g e T w o : t h a t i s , f o r s t u d e n t s b e t w e e n 8 a n d 13 y e a r s . I w o u l d m o d i f y t h i s c l e a r c u t d i s t i n c t i o n made b e t w e e n t h i r t e e n a n d f o u r t e e n y e a r o l d s r e g a r d i n g s e l f - c o n s c i o u s n e s s i n d r a m a . I n d a n c e t h i s p r o b l e m i s e v e n g r e a t e r . C o n s i d e r t h a t many s t u d e n t s h a v e s e e n l i t t l e o f d a n c e a s a n a r t f o r m o r a s p a r t o f s c h o o l l i f e , a n d t h a t b y t h i s a g e t h e y may h a v e a b s o r b e d n a r r o w s o c i a l a t t i t u d e s t o w a r d d a n c e . 149 T h o s e s t u d e n t s who f o r m e d t h e a g e t e n g r o u p i n t h i s s t u d y h a d b e g u n t o show e v i d e n c e s o f s e l f - c r i t i c a l a t t i t u d e s . A w a r e n e s s o f t h e i r own l a c k o f s k i l l was e v i d e n t i n t h e t e n y e a r o l d d a n c e c l u b s t u d e n t s a n d t h e t w e l v e a n d t h i r t e e n y e a r o l d g r a d e e i g h t s t u d e n t s . A s o n e t e n y e a r o l d p u t i t , i f s h e " m e s s e d u p " i n f r o n t o f t h e a u d i e n c e o r d i d l e s s w e l l t h a n h e r p e e r s e v e r y o n e w o u l d k n o w . G r a d e e i g h t s t u d e n t s e x p r e s s e d t h e h o p e t h a t t h e y w o u l d d o a s w e l l a s t h e i r p e e r s i n t h e i r g r o u p d a n c e s . M a n y s t u d e n t s f e l t t h a t t h e y n e e d e d t o p r a c t i c e a n d r e f i n e i n o r d e r t o do t h e i r b e s t . T h i s a w a r e n e s s o f s k i l l c a u s e d s t u d e n t s t o r e f l e c t o n p e e r s who h a d p r e v i o u s e x p e r i e n c e o r who e x h i b i t e d a b i l i t y . R o s s d e s c r i b e s S t a g e Two a s o n e w h e r e " A w a r e n e s s o f . . . s k i l l s o r l a c k o f s u c h s k i l l s b e c o m e s a n i n h i b i t i n g f a c t o r f o r t h e f i r s t t i m e " ( p . 1 2 6 ) . I d e a g e n e r a t i o n was n o t a c o n c e r n f o r t h e d a n c e c l u b s t u d e n t s . H o w e v e r , t e n y e a r o l d J e n n i f e r ' s p r e f e r e n c e among d a n c e s w h i c h s h e o b s e r v e d was c o n s i s t e n t w i t h t h e i m a g e r y o f p o p u l a r c u l t u r e . S h e d e s c r i b e d h e r f a v o r i t e d a n c e a s " p r o f e s s i o n a l " . The n e g a t i v e r e s p o n s e , o f J a m e s , a g r a d e e i g h t s t u d e n t , t o L ' O i s e a u E x o t i q u e , a b a l l e t i c d a n c e p e r f o r m e d b y a m a l e d a n c e r r e v e a l e d t h e i n f l u e n c e o f c u l t u r a l s t e r o t y p e s i n f o r m u l a t i n g h i s a t t i t u d e s t o w a r d w h a t he f e l t t o b e a p p r o p r i a t e i n m a l e d a n c e , a n d a l s o , t h e way m a l e s i n p a r t i c u l a r a r e s o c i a l i z e d t o t h i n k o f s e r i o u s d a n c e . J a m e s ' 150 r e s p o n s e s h o u l d b e c o m p a r e d t o t h e r e s p o n s e s o f t h e s e v e n a n d e i g h t y e a r o l d s t o t h e same e x c e r p t . R a t h e r t h a n f o r m i n g n e g a t i v e j u d g e m e n t s , t h e y o u n g e r s t u d e n t s f o u n d t h e d a n c e t o b e a s o u r c e o f i m a g e r y . I n J a m e s ' r e s p o n s e we s e e R o s s ' d e s c r i p t i o n o f " I n t e r e s t i n f i l m a n d t e l e v i s i o n a s ^ m o d e l s ' a n d a s s o u r c e m a t e r i a l ( a n d ) c o n c e r n w i t h t h e f o r m s a n d c o n v e n t i o n s o f r e a l - l i f e d r a m a " ( p . 1 2 6 ) t y p i c a l o f S t a g e T w o . F o r J a m e s t h e m o d e l s o f p o p u l a r c u l t u r e became p r e s c r i p t i v e . J a m e s a l s o i n d i c a t e d a c l e a r p r e f e r e n c e f o r r e a l i s m i n s t u d e n t g e n e r a t e d d a n c e s i n t h e c l a s s . H i s c r i t i c i s m o f t h e l a r g e g r o u p d a n c e c e n t e r e d a r o u n d i t s l a c k o f r e a l i s m a n d s t o r y l i n e . T h e s e c o n c e r n s a r e c o n s i s t e n t w i t h R o s s ' s S t a g e T w o , " D e s i r e t o b e t r u e - t o - l i f e , t o t a k e s c e n e s a n d i s s u e s f r o m t h e r e a l w o r l d a n d make t h e i r own v e r s i o n s c o n f o r m t o r e a l i t y . . . ( p . 1 2 6 ) . " D a n i e l l e , who was a l s o t h i r t e e n , r e s p o n d e d t o t h e same v i d e o e x c e r p t a s J a m e s , b u t i n a much d i f f e r e n t w a y . H e r r e s p o n s e was o n e o f i n t e r e s t i n w h a t , t o h e r , was a new d a n c e g e n r e . H e r i n t e r p r e t a t i o n was l e s s c o n c e r n e d w i t h t h e l i t e r a l ; s h e saw t h e d a n c e a s s y m b o l i c o f f r e e d o m a n d i n n o c e n c e , o p e n i n g u p r e a l m s o f u n d e r s t a n d i n g , a n d r e l a t e d t o h e r ' o w n f e e l i n g s . D a n i e l l e ' s r e s p o n s e was c o n s i s t e n t w i t h a t t r i b u t e s o f R o s s ' s S t a g e T h r e e . R o s s d e c l a r e s t h a t : 151 T h e t h i n g may s i g n i f y o t h e r t h a n i t s e l f a n d y e t n o t l o s e i t s own i d e n t i t y . T h i s i s t h e l e v e l o f m e t a p h o r , t h e l e v e l o f t h e e x p r e s s i v e c h a r a c t e r o f t h e s e n s u o u s , t h e p o w e r l a t e n t i n a l l s e n s u o u s p h e n o m e n a t o a r o u s e a n d o r g a n i z e f e e l i n g i d e a ( s i c ) ( R o s s , 1 9 8 4 , p . 5 7 ) . R o s s a l s o s t a t e s t h a t a t S t a g e T h r e e t h e r e i s t h e " i n e v i t a b i l i t y t h a t we d i s c e r n x c o r r e s p o n d e n c e ' b e t w e e n o u r own l i f e a n d t h e * l i f e ' o r t h e p r e s e n c e o f t h e c h a r a c t e r o f t h e o b j e c t t h a t c o n f r o n t s u s a n d a s s e r t s i t s i n f l u e n c e u p o n u s . " T h i s t o o was e v i d e n t i n D a n i e l l e ' s r e s p o n s e . A l o n g w i t h s t u d e n t s ' a w a r e n e s s o f d e f i c i e n c i e s i n t h e i r own d a n c e o r t h a t o f o t h e r s , was a n a b i l i t y t o p e r c e i v e g o o d a n d l e s s g o o d . J e n n i f e r , a g e d t e n , was a b l e t o d i s c e r n a n d d e s c r i b e q u a l i t a t i v e d i s t i n c t i o n s e v i d e n t w i t h i n t h e d a n c e r ' s e n g a g e m e n t o f t h e w h o l e s e l f . I t l o o k s d i f f e r e n t when t h e y ' r e m o r e e n t h u s i a s t i c i n t h e i r m o v e s . L i k e i n s t e a d o f j u s t g o i n g l i k e t h i s ( i l l u s t r a t e d a n o n c o m m i t t a l t e n t a t i v e m ovem en t ) t h e y w o u l d j u s t go ( i l l u s t r a t e s a v i b r a n t e x t e n d e d m o v e m e n t ) l i k e t h a t , r u s h i t s o r t o f i n s t e a d o f j u s t g o i n g s l o w . . . ( 1 1 2 9 4 ) . I n o t h e r w o r d s s h e was a w a r e o f t h e a e s t h e t i c e n g a g e m e n t o f t h e d a n c e r a n d was r e s p o n s i v e t o i t , p e r c e i v i n g i t t o h a v e s p e c i a l q u a l i t y . L i k e w i s e , J e n n i f e r a n d P a t r i c i a w e r e a b l e t o d a n c e w i t h e x p r e s s i o n a n d s t y l e , b r i n g i n g f e e l i n g t o t h e i r d a n c i n g . W i l l , i n g r a d e e i g h t s h o w e d y e t a g r e a t e r d e g r e e o f a e s t h e t i c a w a r e n e s s , b o t h i n p e r f o r m a n c e a n d i n h i s o b s e r v a t i o n s . H i s moments o f f r e e , i n t u i t i v e , s p o n t a n e o u s 152 p e r f o r m a n c e i n c l a s s , w e r e a v i v i d e x a m p l e o f t h e a e s t h e t i c i n a c t i o n . He was w h o l l y a b s o r b e d , c o g n i t i v e l y a n d e m o t i o n a l l y . F u r t h e r m o r e , h e s p o k e o f t h e d e s i r a b i l i t y o f a l l o w i n g a m b i g u i t y i n t h e m e a n i n g o f d a n c e i n o r d e r t o e n g a g e t h e t h i n k i n g f a c u l t i e s o f t h e v i e w e r , a n d t o a l l o w f o r v a r i o u s i n t e r p r e t a t i o n s . T h i s a w a r e n e s s o f m u l t i p l i c i t y i s c h a r a c t e r i s t i c o f S t a g e T h r e e o f R o s s ' s m o d e l . R o s s d e s c r i b e s i t a s t h e M e t a p h o r i c a l L e v e l b e c a u s e o f i t s m u l t i - d i m e n s i o n a l p o s s i b i l i t i e s . He w r i t e s : T h e t h i r d l e v e l o f t h e l e v e l o f l a t e n t o r p o t e n t i a l m e a n i n g , o f m e a n i n g a w a i t i n g r e a l i z a t i o n , o f c o n n e c t i o n s t o b e m a d e , t r u t h s t o b e r e v e a l e d . T h e r e a l m a s I h a v e s a i d o f m e t a p h o r , o f s i g n . I t i s t h e p o e t i c d i m e n s i o n o f a e s t h e t i c e x p e r i e n c e ( p . 5 8 ) . A n e v e n m o r e a d v a n c e d u n d e r s t a n d i n g o f a e s t h e t i c e n g a g e m e n t i n d a n c e , c o n s i s t e n t w i t h t h i s d e s c r i p t i o n o f t h e p o e t i c d i m e n s i o n b y R o s s , was s h o w n b y f o u r t e e n y e a r o l d J e a n e t t e . T h e d a n c e , L e L o u p , c o m p o s e d b y a g r o u p o f s t u d e n t s l e d b y J e a n e t t e , n o t o n l y i n c o r p o r a t e d h i g h l y s y m b o l i c c o n t e n t b u t when p e r f o r m e d b y J e a n e t t e was i n v e s t e d w i t h a p o w e r f u l c o m b i n a t i o n o f i n t e l l e c t a n d e m o t i o n . T h i s was a s a p p a r e n t t o t h e o b s e r v e r a s i t was f e l t b y t h e p e r f o r m e r h e r s e l f . T h a t t h i s d a n c e a n d o t h e r s c o u l d b e i n t e r p r e t e d i n many w a y s , w i t h m u l t i p l e p o t e n t i a l m e a n i n g s w as m a i n t a i n e d b y J e a n e t t e , E r i c ( s i x t e e n ) , a n d b y N a t a l i e , a l s o s i x t e e n . A n o t h e r c h a r a c t e r i s t i c o f s t u d e n t s i n g r a d e n i n e a n d t e n was a n e m p h a s i s o n p e r s o n a l e x p r e s s i o n . D a n c e was s e e n 153 a s a n o p p o r t u n i t y t o e x p r e s s o r i g i n a l t h o u g h t s , f e e l i n g s , a n d i d e a s . S t u d e n t s r a t h e r t h a n b e i n g b o u n d b y p o p u l a r i m a g e s p l a c e d v a l u e o n h i g h l y o r i g i n a l o r d i s t i n c t i v e w o r k , a n d t h e d e v e l o p m e n t o f p e r s o n a l s t y l e . T h e s t u d e n t s ' i n t e r e s t i n p e r s o n a l e x p r e s s i v e f o r m i s c o n s i s t e n t w i t h R o s s ' s d e s c r i p t i o n o f S t a g e T h r e e , " . . . f o r m s a r e s y m b o l i c s t a t e m e n t s i n t h e i r own r i g h t , n o t s i m p l y i m i t a t i o n s o f s c e n e s f r o m l i f e " ( R o s s , 1 9 8 4 , p . 1 2 6 ) I t w o u l d seem t h a t t h e s e s t u d e n t s h a d b r o k e n f r e e o f t h e s t e r e o t y p e s w h i c h g u i d e d t h e a e s t h e t i c v a l u e s o f J a m e s a n d J e n n i f e r . D a n c e a n d P l a y H u i z i n g a ( 1 9 5 0 ) h a s w r i t t e n t h a t " T h e c o n n e c t i o n s b e t w e e n p l a y i n g a n d d a n c i n g a r e s o c l o s e t h a t t h e y h a r d l y n e e d i l l u s t r a t i n g . . . I n p l a y t h e b e a u t y o f t h e human b o d y r e a c h e s i t s z e n i t h ; I n i t s m o r e d e v e l o p e d f o r m s i t i s s a t u r a t e d w i t h r h y t h m a n d h a r m o n y , t h e n o b l e s t g i f t s o f a e s t h e t i c p e r c e p t i o n k n o w n t o man" ( p . 1 6 6 - 1 6 7 ) . P l a y , i n H u i z i n g a ' s w o r d s , a b s o r b s t h e p l a y e r c o m p l e t e l y a n d u t t e r l y . Y o u n g c h i l d r e n a r e p o s s e s s e d o f a f r e e s p i r i t , b e i n g n a t u r a l l y d r a w n t o t h e f u n o f d a n c e - p l a y , a n d t o b e i n g t r a n s p o r t e d o u t o f t h e o r d i n a r y . P l a y a s p r e t e n d b r i n g s p o s s i b i l i t i e s o f a s s u m i n g q u a l i t i e s o f h e r o e s , l a r g e r , p e r h a p s m o r e t e r r i b l e , ( H u i z i n g a , 1 9 5 0 ) . T h e p l a y f u l s p i r i t i n d a n c e a l l o w e d s e v e n y e a r o l d s t u d e n t s t o f e e l 154 " b e a u t i f u l " , a s Y o n i n a c l a i m e d , o r " p o w e r f u l " a s D o n a l d d e c l a r e d . The s e v e n a n d e i g h t y e a r o l d s w e r e g o o d a t e n t e r i n g t h e w o r l d o f u n a b a s h e d p l a y . T h e y n e e d e d l i t t l e i n v i t a t i o n t o b e t r e e s , r a p t o r s a n d b i r d s , o r t o b e a r t i s t s p a i n t i n g a f e n c e . D i f f e r e n t d e g r e e s o f e n g a g e m e n t w e r e e v i d e n t , w i t h A n n a ' s a b s o r p t i o n a t one e n d o f t h e s p e c t r u m . I n t i m e , o f c o u r s e , d i s e n c h a n t m e n t o c c u r s when r e a l i t y c o l l i d e s w i t h t h i s i n n o c e n t f r e e p l a y o f t h e i m a g i n a t i o n ( N a c h m a n o v i t c h , 1 9 9 0 ) . T h i s f a l l f r o m g r a c e b r i n g s w i t h i t u n d e r s t a n d i n g o f l i m i t a t i o n s a n d a c c o m p a n y i n g s e l f - d o u b t s . I n d a n c e t h i s means t h a t a v e r y r e a l a n d b i n d i n g s e l f - c o n s c i o u s n e s s a s s e r t s i t s e l f . A t a g e t e n , t h e s t u d e n t s became e n g a g e d i n t h e d a n c e s , b u t t h e r e was n o t t h e f r e e a b a n d o n o f t h e y o u n g e r s t u d e n t s . G r o w i n g s e l f - a w a r e n e s s , p e r c e p t i o n s o f t h e i r own l a c k o f s k i l l , a n d o f t h e i r n e e d t o d o w e l l , c o n f l i c t e d w i t h f e e l i n g s o f f r e e d o m . When m a s t e r y o f t h e s t e p s h a d b e e n a t t a i n e d , e n j o y m e n t a l o n g w i t h f l o w a n d s t y l e was e v i d e n t . The a t t i t u d e o f p l a y w i t h i t s b e c k o n i n g a b s o r p t i o n c a n p r o v i d e t h e means f o r d a n c e . B u t t h e f e e l i n g q u a l i t y t h a t t r a n s f o r m s i t i s d e p e n d e n t u p o n t h e i n d i v i d u a l ' s a b i l i t y t o e n t e r p l a y u n r e s e r v e d l y . T h i s c o u l d b e r e a d i l y s e e n i n t h e s t u d e n t s i n g r a d e e i g h t , n i n e , a n d t e n . K a y s p o k e o f i n i t i a l n e r v o u s n e s s when p e r f o r m i m g t h a t s h o r t l y g a v e way t o g e t t i n g " c a u g h t u p i n t h e d a n c e " . L a c k o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s p e r m i t s e n t r y i n t o t h e p l a y w o r l d a n d p e r m i t s t h e f r e e d o m o f a b s o r p t i o n ; a b s o r p t i o n i n t u r n , d i s p e l s t h e l a s t v e s t i g e s o f s e l f - c o n s c i o u s n e s s . W i l l g a v e h i m s e l f u p t o h i s d a n c e i n a d r a m a t i c w a y , b u t e v e n M a r y became i m m e r s e d i n t h e r e p e t i t i v e c i r c l e d a n c e . B o t h s t u d e n t s m i g h t b e s a i d t o h a v e e n t e r e d t h e p l a y w o r l d , a n d t o h a v e e x p e r i e n c e d i t s f r e e d o m a n d i m a g i n a t i v e i n s i g h t s . J e a n e t t e , o n e o f t h e m o s t e x p e r i e n c e d d a n c e r s , r e v e a l e d y e t a n o t h e r d e g r e e o f a b s o r p t i o n when s h e s a i d , "When I ' m d a n c i n g I g e t t o t a l l y l o s t i n i t . . . w h e n e v e r I d a n c e t h a t d a n c e I d o n ' t h e a r a n y t h i n g , I d o n ' t s e e a n y o n e . I j u s t f l o w w i t h t h e m u s i c " ( 1 0 6 9 5 ) . T h i s d e g r e e o f a b s o r p t i o n a l l o w s t h e d a n c e r t o become t h e d a n c e , b r i n g i n g t o i t t h e u t m o s t p o w e r s o f s k i l l a n d i m a g i n a t i o n o f w h i c h t h e i n d i v i d u a l i s c a p a b l e . Summary D e s c r i p t i o n s a n d e x a m p l e s f r o m t h e d a t a i n d i c a t e t h a t t h e a e s t h e t i c a t p l a y may b e o b s e r v e d a n d u n m i s t a k a b l y r e c o g n i z e d . I t may b e s e e n i n t h e s i m u l t a n e o u s e n g a g e m e n t o f b o t h i n t e l l e c t a n d e m o t i o n s i n w a y s t h a t a r e q u a l i t a t i v e l y d i f f e r e n t a n d w h i c h d r a w t h e e y e . I t may b e s e e n i n t h e s y m b o l i c f o r m s u s e d b y t h e m o r e s o p h i s t i c a t e d s t u d e n t s t o r e p r e s e n t t h e i r i d e a s a n d k n o w l e d g e . A s s u c h a e s t h e t i c e x p e r i e n c e i s c o n s i s t e n t w i t h t h e c e n t r a l i t y o f s y m b o l i c 156 representation i n art forms, as defined by Langer (1953). The world of play defined by Huizinga (1950) o f f e r s students a safe haven of absorption where they may explore and create with freedom and where p o s s i b i l i t i e s for aesthetic knowing may be explored. The perspectives of Langer and Huizinga are highly relevant to understanding aesthetic development as i t appeared i n the students of the study. They reinforce the congruence of the findings of the study with Ross's framework of aesthetic development. There i s much correspondence between the findings of t h i s study and the aesthetic framework of Ross (1984). The findings support Ross's claim that aesthetic awareness i n the arts progresses with the age and experience of the i n d i v i d u a l . The data indicate that c a r e f u l l y designed learning experiences which place aesthetic learning at the core set the stage f o r growth. Through such experiences, the responses of the i n d i v i d u a l involved both as performer/ interpreter and as observer/analyst i n dance became more sophisticated. Each of the three aesthetic stages described by Ross i s present i n the data with various c h a r a c t e r i s t i c s exemplified. Additional attributes that adapt Ross's framework to dance have been added from the data. S i g n i f i c a n t observable c r i t e r i a for aesthetic knowing i n dance may be examined i n l i g h t of descriptions of the 157 v a r i o u s s t a g e s o u t l i n e d b y t h e a d a p t e d f r a m e w o r k . I n t h i s m a n n e r j u d g e m e n t s a b o u t s t u d e n t p r o g r e s s may b e m a d e . I t i s i m p o r t a n t t o n o t e t h a t t h e m o d e l o f a e s t h e t i c g r o w t h t h a t e m e r g e s f r o m t h i s s t u d y i s n o t o n e w h e r e a n u m b e r o f c h a r a c t e r i s t i c s a r e l i s t e d f o r a p a r t i c u l a r a g e . D e v e l o p m e n t , i n t h i s s t u d y , v a r i e d w i t h t h e i n d i v i d u a l . S t u d e n t s o f t h e same a g e i n d i c a t e d v e r y d i f f e r e n t a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g s . Some i n d i v i d u a l s w i l l l i k e l y n e v e r a c h i e v e t h e h i g h e s t l e v e l s o f a e s t h e t i c u n d e r s t a n d i n g i n d a n c e . T h e e x a m p l e s a n d d e s c r i p t i o n s o f f e r e d i n t h i s s t u d y s h o u l d b e u s e f u l t o t e a c h e r s f o r r e c o g n i z i n g a n d i d e n t i f y i n g a e s t h e t i c g r o w t h , f o r a s s e s s m e n t a n d o t h e r e d u c a t i o n a l p u r p o s e s . T h e d e v e l o p m e n t o f c r i t e r i a w h i c h p l a c e a e s t h e t i c a w a r e n e s s a t t h e c o r e o f l e a r n i n g a n d w h i c h a r e c r i t i c a l t o l e a r n i n g i n t h e b r o a d e s t e d u c a t i o n a l c o n t e x t , s h o u l d b e m o r e a c c e s s i b l e , a n d m o r e d e f e n s i b l e , a s a r e s u l t o f t h i s s t u d y . C o n c l u s i o n s a n d I m p l i c a t i o n s I n t h i s s t u d y , a e s t h e t i c a w a r e n e s s i n d a n c e was n o t e d , e n j o y e d , a n d m a r v e l l e d a t i n i t s t r a n s f o r m i n g p o w e r . T h a t i t was t a n g i b l e a n d p e r c e p t i b l e t o me, t o t h e t e a c h e r s , a n d t h e s t u d e n t s t h e m s e l v e s v a l i d a t e s t h e p r e m i s e o f t h i s s t u d y , t h a t a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t c a n a n d s h o u l d b e p a r t o f t h e s t u d e n t ' s e v a l u a t e d s c h o o l e x p e r i e n c e . G r o w i n g a e s t h e t i c a w a r e n e s s i n s t u d e n t s was e v i d e n t i n t h e i r w r i t t e n a n d v e r b a l e x p r e s s i o n ; a t t i m e s i t was m a n i f e s t i n 158 p r e s e n t a t i o n o f d a n c e , c h a r a c t e r i z e d b y s p e c i a l q u a l i t y a n d r e f i n e m e n t , a n d e n a b l e d b y a b s o r p t i o n i n t h e t a s k . A e s t h e t i c a w a r e n e s s was s e e n t o h a v e d e v e l o p m e n t a l s t a g e s w h i c h c o r r e s p o n d e d i n c e r t a i n r e s p e c t s t o R o s s ' s m o d e l o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n t h e o t h e r a r t s . R o s s ' s m o d e l a d a p t e d f o r d a n c e c a n p r o v i d e a b a s i s f o r a s s e s s m e n t o f a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e . T e a c h e r s m u s t s e e k a c t i v e e n g a g e m e n t o f a e s t h e t i c r e s p o n s e s i f t h e s e a r e t o b e c e n t r a l t o t e a c h i n g a n d l e a r n i n g i n t h e d a n c e c u r r i c u l u m . A l t h o u g h a e s t h e t i c a w a r e n e s s f o l l o w s a c o u r s e o f d e v e l o p m e n t i t o n l y h a p p e n s u n d e r c e r t a i n c o n d i t i o n s . I m p o r t a n t c h a l l e n g e s m u s t b e s e t t h a t a r e d i r e c t e d a t t h e a t t a i n m e n t o f a e s t h e t i c q u a l i t i e s a p p r o p r i a t e t o t h e c h i l d ' s l e v e l . " T o f a i l t o g i v e t h e m o s t s i g n i f i c a n t e m p h a s i s t o a e s t h e t i c e x p e r i e n c e i n d a n c e i s t o d e n y c h i l d r e n t h e g r e a t e s t b e n e f i t s o f d a n c e i n e d u c a t i o n " ( S t i n s o n , 1 9 8 2 , p . 7 4 ) . T h a t a e s t h e t i c d e v e l o p m e n t i n d a n c e c a n b e a s s e s s e d o p e n s u p g r e a t p o s s i b i l i t i e s f o r d a n c e i n e d u c a t i o n . I n o r d e r t h a t t h e a r t s b e v a l u e d , i n s t r u c t i o n a n d a s s e s s m e n t i n t h e a r t s m u s t be c o n s i d e r e d t o b e a s s y s t e m a t i z e d a n d r i g o r o u s a s i n o t h e r s c h o o l s u b j e c t s . W i t h o u t a c c o u n t a b i l i t y t h e c h a r a c t e r o f a r t s i n s t r u c t i o n may a p p e a r t o b e p e r i p h e r a l a n d n o n e s s e n t i a l ( P i o l i , 1 9 9 1 ) . A s s e s s m e n t i n d a n c e w h i c h d r a w s o n s y s t e m a t i c g u i d e l i n e s p r e s e n t s a 159 c o n v i n c i n g c a s e f o r d a n c e a s a s u b j e c t w i t h r i g o r , r e s u l t i n g i n v e r y r e a l , c o m p l e x l e a r n i n g s . I t i s h o p e d t h a t d a n c e may s h a k e o f f t h e n e g a t i v e i m a g e o f b e i n g a m e r e i n d u l g e n c e o r f r i v o l i t y i n t h e e d u c a t i o n a l s c e n e , a n d r a t h e r b e r e g a r d e d a s a n e s s e n t i a l a r t w h i c h o f f e r s s t u d e n t s u n i q u e o p p o r t u n i t i e s f o r e x p r e s s i o n o f k n o w l e d g e a n d f o r p e r s o n a l d e v e l o p m e n t . F u r t h e r r e s e a r c h i s n e e d e d i n a l l a s p e c t s o f d a n c e i n e d u c a t i o n , f o r , a s n o t e d e a r l i e r , l i t t l e r e s e a r c h h a s b e e n d o n e i n t h i s a r e a . A s s e s s m e n t i n d a n c e n e e d s much w o r k a n d w o u l d g r e a t l y b e n e f i t f r o m s u c h r e s e a r c h . S t u d i e s w h i c h c h a r t s t u d e n t p r o g r e s s i n c o m p r e h e n s i v e , s e q u e n t i a l d a n c e i n s t r u c t i o n o v e r t i m e w o u l d a d d v a l u a b l e i n s i g h t s . O t h e r q u e s t i o n s a r i s e . W h a t o f t h e i n d i v i d u a l who t r u l y e n j o y s d a n c e , b u t m a n i f e s t s l i t t l e a e s t h e t i c a w a r e n e s s ? S t u d i e s i n t h i s v e i n w o u l d n o t o n l y a d d t o u n d e r s t a n d i n g d a n c e i n e d u c a t i o n , b u t w o u l d s u r e l y b e n e f i t a r t s e d u c a t i o n i n g e n e r a l . T h e r e i s no d o u b t t h a t a t t h e p r e s e n t t i m e , l a c k o f e s t a b l i s h e d p r o g r a m s i n d a n c e l i m i t s r e s e a r c h . I was e x t r e m e l y f o r t u n a t e t o f i n d t h r e e e x e m p l a r y s i t e s f o r my s t u d y ; o t h e r r e s e a r c h e r s may n o t b e s o f o r t u n a t e . T h u s , a c y c l e may b e e s t a b l i s h e d w h e r e much n e e d e d p o t e n t i a l r e s e a r c h i n d a n c e i s t h w a r t e d . W i t h t h e i m p e t u s o f t h e new p r o v i n c i a l c u r r i c u l u m , i t i s h o p e d t h a t d a n c e p r o g r a m s w i l l 160 become e s t a b l i s h e d i n s c h o o l s . T h i s i n t u r n w i l l e n s u r e m o r e s i t e s f o r r e s e a r c h . F i n a l W o r d s " A c h i l d ' s b o d y a n d s e n s e a r e t h e p r i m a r y v e h i c l e f o r u n d e r s t a n d i n g a n d a p p r e c i a t i n g t h e s e l f a n d r e l a t i n g t o t h e w o r l d . . . d a n c e a s a n a r t f o r m o f f e r s a u n i q u e o p p o r t u n i t y f o r i n v o l v e m e n t o f t h e w h o l e s e l f , t h r o u g h p r o c e s s e s o f s e n s i n g , m o v i n g , t h i n k i n g a n d f e e l i n g " ( C o m m i s s i o n o n C h i l d r e n ' s D a n c e o f t h e N a t i o n a l D a n c e A s s o c i a t i o n , 1 9 7 9 ) . M a s l o w ( c i t e d i n K i e s t e r , 1 9 8 5 ) t o o , r e c o g n i z e d t h a t d a n c e c o u l d o f f e r a p o w e r f u l f o r m o f a l l - i n c l u s i v e l e a r n i n g . " E d u c a t i o n i s l e a r n i n g t o g r o w , l e a r n i n g w h a t i s g o o d a n d b a d , l e a r n i n g t o c h o o s e a n d w h a t n o t t o c h o o s e . . . T h i s r e a l m o f i n t r i n s i c l e a r n i n g may v e r y w e l l h a v e a r t e d u c a t i o n , m u s i c e d u c a t i o n , a n d d a n c e e d u c a t i o n a t i t s c o r e . . . d a n c i n g i s t h e o n e I w o u l d c h o o s e f i r s t f o r c h i l d r e n " ( p . 2 4 ) . A t t e n t i o n t o t h e a e s t h e t i c d i m e n s i o n o f d a n c e i n e d u c a t i o n o f f e r s d e p t h a n d r i c h n e s s t o c h i l d r e n ' s u n d e r s t a n d i n g s o f t h e m s e l v e s a n d t h e w o r l d ( S t i n s o n , 1 9 8 8 ) . E m p h a s i s o n a e s t h e t i c a w a r e n e s s d e v e l o p s , " . . . f e e l i n g f o r , a w a r e n e s s o f , a n d i n t u i t i v e n e s s a b o u t t h e f o r c e s a f f e c t i n g t h e u n i v e r s e - t h e v a s t n e s s o f s p a c e , t h e m a g n i t u d e o f t i m e , a n d t h e d y n a m i c s o f c h a n g e " ( C o s t a , 1 9 8 5 ) . D e s i g n i n g q u a l i t y d a n c e e d u c a t i o n p r o g r a m s , p r o g r a m s w i t h a e s t h e t i c a w a r e n e s s a t t h e c o r e , p r o g r a m s t h a t a r e 161 r e s p o n s i v e t o c h i l d r e n ' s d e v e l o p m e n t t h r o u g h o n g o i n g a s s e s s m e n t , o f f e r u n t o l d e x c i t i n g p o s s i b i l i t i e s i n a t r a n s f o r m e d c o n c e p t i o n o f e d u c a t i o n . W i t h i n t h i s c o n c e p t i o n , i t i s t h e c h i l d r e n who w i l l w i n , a n d who w i l l e v e n t u a l l y s h a p e new s o c i a l a t t i t u d e s t o w a r d s d a n c e . R e f e r e n c e s 162 A b b s , P . , ( 1 9 8 9 ) . A e s t h e t i c e d u c a t i o n : A s m a l l m a n i f e s t o . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 23., ( 4 ) , 7 5 - 8 5 . A r n o l d , P . , ( 1 9 8 6 ) . C r e a t i v i t y , s e l f e x p r e s s i o n a n d d a n c e . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n r 2 0 , ( 3 ) , 4 9 - 5 8 . A s a n t e , K . W . , ( 1 9 9 3 ) . A f r i c a n - A m e r i c a n d a n c e i n c u r r i c u l a . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 6 4 , ( 2 ) , 4 8 - 5 1 . B e r g m a n n , S . , ( 1 9 9 2 ) . T h e p r o c e s s / p r o d u c t d i c h o t o m y a n d i t s i m p l i c a t i o n s f o r c r e a t i v e d a n c e . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 2 6 , ( 2 ) , 1 0 3 - 1 0 7 . B r i g h a m , D . 1 . , ( 1 9 7 8 ) . A r t a n d l e a r n i n g : p a r t n e r s i n e d u c a t i o n a l p r o c e s s . S t u d i e s i n A r t E d u c a t i o n , 1 9 , ( 3 0 , 2 5 - 3 2 . C a r t e r , C , ( 1 9 8 3 ) . A r t a n d c o g n i t i o n : P e r f o r m a n c e , c r i t i c i s m , a n d a e s t h e t i c s . A r t E d u c a t i o n , 3 6 , ( 2 ) , 6 1 - 6 7 . C a r t e r , C , ( 1 9 8 4 ) . T h e s t a t e o f d a n c e i n e d u c a t i o n : P a s t a n d p r e s e n t . T h e o r y I n t o P r a c t i c e , 1 2 , 2 9 3 - 2 9 9 . C o m m i s s i o n o n C h i l d r e n ' s D a n c e o f t h e N a t i o n a l D a n c e A s s o c i a t i o n . ( 1 9 7 9 ) . A p r o c l a m a t i o n i n t h e i n t e r n a t i o n a l y e a r o f t h e c h i l d p e r t a i n i n g t o d a n c e e d u c a t i o n . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 5 0 , 7 , 4 1 . C o s t a , A . L . , ( 1 9 8 5 ) . A e s t h e t i c s : w h e r e t h i n k i n g o r i g i n a t e s . D e v e l o p i n g M i n d s : A R e s o u r c e B o o k F o r T e a c h i n g T h i n k i n g ( p p . 1 1 8 - 1 1 9 ) . R o s e v i l l e : A s s o c i a t i o n f o r S u p e r v i s i o n a n d C u r r i c u l u m D e v e l o p m e n t . E l y , M . , A n z u l , M . , F r i e d m a n , T . , & G a r n e r , D . ( 1 9 9 1 ) . D o i n g q u a l i t a t i v e r e s e a r c h : c i r c l e s w i t h i n c i r c l e s . L o n d o n : t h e F a l m e r P r e s s . 163 F a l l o n , D . , ( 1 9 7 9 ) . D i s c o d a n c e : A b r i e f h i s t o r i c a l s k e t c h . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n a n d R e c r e a t i o n 5 0 , 4 , 7 6 - 7 7 . F e l d m a n , H . F . , & G o l d s m i t h , L . T . ( 1 9 8 7 ) . A e s t h e t i c j u d g e m e n t : C h a n g e s i n p e o p l e a n d c h a n g e s i n d o m a i n . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 2 0 , ( 4 ) , 8 5 - 9 2 . F o w l e r , C . , ( 1 9 9 0 ) . One n a t i o n u n d e r c u l t u r e d a n d u n d e r q u a l i f i e d . I n W. M o o d y ( E d . ) , A r t i s t i c I n t e l l i g e n c e s : I m p l i c a t i o n s f o r E d u c a t i o n ( p p . 1 5 9 - 1 6 9 ) . New Y o r k : T e a c h e r ' s C o l l e g e P r e s s . G a n s , H . J . , ( 1 9 7 4 ) . P o p u l a r c u l t u r e a n d h i g h c u l t u r e : A n a n a l y s i s a n d e v a l u a t i o n o f t a s t e . New Y o r k : B a s i c B o o k s . H a m m e r s l e y M . , a n d A t k i n s o n . P . , ( 1 9 8 3 ) E t h n o g r a p h y : P r i n c i p l e s i n p r a c t i c e . L o n d o n : M a c m i l l a n . G e l b a r d , E . F . , ( 1 9 8 8 ) . D a n c e a n a e s t h e t i c p i e : A n i n t e g r a t i v e v i e w . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 5 9 , ( 5 ) , 3 0 - 3 3 . J o r g e n s e n , D . L . , ( 1 9 8 9 ) . P a r t i c i p a n t o b s e r v a t i o n . N e w b u r y P a r k , C a : S a g e . H a n n a , J . , ( 1 9 8 3 ) T h e M e n t a l i t y a n d m a t t e r o f d a n c e . A r t E d u c a t i o n , 23., ( 4 ) , 7 5 - 8 5 . H a n s t e i n , P . , ( 1 9 9 0 ) . E d u c a t i n g f o r t h e f u t u r e - a p o s t m o d e r n p a r a d i g m f o r d a n c e e d u c a t i o n . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 6 1 , ( 5 ) , 5 6 - 5 8 . H e r r i o t t , R . E . , & F i r e s t o n e , W . A . , ( 1 9 8 3 ) . M u l t i s i t e q u a l i t a t i v e p o l i c y r e s e a r c h : O p t i m i z i n g d e s c r i p t i o n a n d g e n e r a l i z a b i l i t y . E d u c a t i o n a l R e s e a r c h e r , 12., ( 2 ) 1 4 - 1 9 . H u i z i n g a , J . f ( 1 9 5 0 V . Homo l u d e n s : A s t u d y o f t h e p l a y e l e m e n t i n c u l t u r e . B o s t o n : B e a c o n P r e s s . K e i s t e r , G . J . , ( 1 9 8 5 ) . T o t a l e d u c a t i o n : A r t s b a l a n c e t h e a n a l y t i c a l w i t h t h e a e s t h e t i c . M u s i c E d u c a t o r ' s J o u r n a l 7 2 , ( 2 ) , 2 4 - 2 7 . 164 K e r r , K . , ( 1 9 9 3 ) . A n a l y s i s o f f o l k d a n c e w i t h L M A - b a s e d t o o l s . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 6 4 , ( 2 ) , 3 8 - 4 0 . L a b a n , R . , ( 1 9 4 8 ) . M o d e r n e d u c a t i o n a l d a n c e . L o n d o n : M a c d o n a l d & E v a n s . L a c h a p e l l e , R . L . , ( 1 9 9 1 ) . A e s t h e t i c d e v e l o p m e n t t h e o r y a n d s t r a t e g i e s f o r t e a c h i n g c o n t e m p o r a r y a r t t o a d u l t s . C a n a d i a n R e v i e w o f A r t E d u c a t i o n , 1 8 , ( 2 ) 1 0 0 - 1 1 3 . L a n g e r , S . , ( 1 9 5 7 ) . P h i l o s o p h y i n a new k e y ( 3 r d e d . ) . C a m b r i d g e : H a r v a r d U n i v e r s i t y P r e s s . L a n g e r , S . , ( 1 9 5 3 ) . F e e l i n g a n d f o r m . New Y o r k : C h a r l e s S c r i b n e r ' s S o n s . L a n k f o r d , E . L . ( 1 9 9 2 ) . A e s t h e t i c s : I s s u e s a n d i n q u i r y . N A E A . E . L o u i s L a n k f o r d a n d T h e O h i o S t a t e R e s e a r c h F o u n d a t i o n . L o g a n , M . , ( 1 9 8 4 ) . D a n c e i n t h e s c h o o l s : A p e r s o n a l a c c o u n t . T h e o r y I n t o P r a c t i c e , 23., 4 , 3 0 0 - 3 0 2 . M a c m i l l a n , J . H . , a n d S c h u m a c h e r , S . ( 1 9 8 9 ) . R e s e a r c h i n e d u c a t i o n : A c o n c e p t u a l i n t r o d u c t i o n ( 2 n d e d . ) . H a r p e r C o l l i n s . M c C o l l , S . , ( 1 9 7 9 ) . D a n c e a s a e s t h e t i c e d u c a t i o n . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 5 0 , 7 , 4 4 - 4 6 . M i n i s t r y o f E d u c a t i o n ( S c h o o l s D i v i s i o n ) , V i c t o r i a , ( 1 9 8 6 ) . D a n c e i n d r a m a . M e l b o u r n e : M i n i s t r y o f E d u c a t i o n . N a c h m a n o v i t c h , S . , ( 1 9 9 0 ) . F r e e p l a y : I m p r o v i s a t i o n i n l i f e a n d a r t . New Y o r k : S t . M a r t i n ' s P r e s s P a r i s e r , D . ( 1 9 8 7 ) . R e v i e w o f M i c h a e l P a r s o n s ' s How We Understand Art. J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 2 0 , ( 4 ) , 9 3 - 1 0 2 . 165 P a r s o n s , M . J . , ( 1 9 8 7 ) . T a l k a b o u t a p a i n t i n g : A c o g n i t i v e d e v e l o p m e n t a l a n a l y s i s . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 2 1 , ( 1 ) 3 7 - 5 5 . P a r s o n s , M . J . , ( 1 9 8 7 ) . A s s u m p t i o n s a b o u t a r t a n d a r t w o r l d : A r e s p o n s e t o c r i t i c s . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 2 0 , ( 4 ) , 1 0 7 - 1 1 6 . P a r s o n s , M . J . ( 1 9 8 7 ) . How we u n d e r s t a n d a r t : A c o g n i t i v e a c c o u n t o f a e s t h e t i c e x p e r i e n c e . New Y o r k : C a m b r i d g e U n i v e r s i t y P r e s s . P a r s o n s , M . J . , ( 1 9 9 0 ) . A e s t h e t i c l i t e r a c y : T h e p s y c h o l o g i c a l c o n t e x t . J o u r n a l o f A e s t h e t i c E d u c a t i o n , 24 ( 1 ) , 1 3 5 - 1 4 6 . P h i l p o t t , S . , ( 1 9 8 6 ) A s s e s s m e n t i n d a n c e : a n a c c o u n t o f a s m a l l s c a l e r e s e a r c h p r o j e c t u n d e r t a k e n w i t h t e a c h e r s . A s s e s s m e n t i n A r t s E d u c a t i o n , 6 , 1 6 5 - 1 7 8 . P i o l i , R . T . , T h e s t a t e o f t h e a r t s i n e l e m e n t a r y s c h o o l . S t r e a m l i n e d S e m i n a r , N a t i o n a l A s s o c i a t i o n o f E l e m e n t a r y S c h o o l P r i n c i p a l s , 1 0 , 2 , 1 - 4 . P r o v i n c e o f B r i t i s h C o l u m b i a M i n i s t r y o f E d u c a t i o n . ( 1 9 9 4 ) . G u i d e l i n e s f o r s t u d e n t r e p o r t i n g f o r t h e k i n d e r g a r t e n t o g r a d e 12 e d u c a t i o n p l a n . V i c t o r i a : M i n i s t r y o f E d u c a t i o n . P r o v i n c e o f B r i t i s h C o l u m b i a M i n i s t r y o f E d u c a t i o n . ( 1 9 9 4 ) . D a n c e c u r r i c u l u m g u i d e : I . r . p . e d . V i c t o r i a : M i n i s t r y o f E d u c a t i o n . R o s s , M . ( 1 9 8 4 ) . T h e a e s t h e t i c i m p u l s e . O x f o r d : P e r g a m o n P r e s s . S c h m i t z , N . , ( 1 9 9 0 ) . K e y e d u c a t i o n i s s u e s - c r i t i c a l t o d a n c e e d u c a t i o n . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 6 1 , 5 , 5 9 - 6 1 . 166 S p a r s h o t t , F . ( 1 9 9 0 ) . C o n t e x t s o f d a n c e . I n R . A . S m i t h ( E d . ) , C u l t u r a l L i t e r a c y a n d A r t s E d u c a t i o n ( p p . 7 3 - 8 7 ) . U r b a n a a n d C h i c a g o : U n i v e r s i t y o f I l l i n o i s P r e s s . S p a r s h o t t , F . ( 1 9 8 3 ) . Why p h i l o s o p h y n e g l e c t s t h e d a n c e . I n M . G r o s s & M . D . C o h e n ( E d s . ) , Wha t I s D a n c e ? R e a d i n g s I n T h e o r y a n d C r i t i c i s m ( p p . 9 4 - 1 0 2 ) . New Y o r k : O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s . S t a k e , R . E . , ( 1 9 9 4 ) . C a s e S t u d i e s . I n N . K . D e n z i n & Y . L i n c o l n ( E d s . ) , H a n d b o o k o f Q u a n t i t a t i v e R e s e a r c h ( p p . 2 3 6 - 2 4 6 ) . T h o u s a n d o a k s , C a l i f o r n i a : S a g e . S t a k e , R . E . , ( 1 9 8 8 ) . C a s e s t u d y m e t h o d s i n e d u c a t i o n a l r e s e a r c h ; s e e k i n g s w e e t w a t e r . I n R . M . J a e g e r ( E d . ) , C o m p l e m e n t a r y M e t h o d s f o r R e s e a r c h i n E d u c a t i o n , ( p p . 2 5 3 - 2 6 5 ) . W a s h i n g t o n , D . C . : A m e r i c a n E d u c a t i o n a l R e s e a r c h A s s o c i a t i o n . S t i n s o n , S . , ( 1 9 7 9 ) . E v a l u a t i n g t h e c h i l d : I s s u e s f o r d a n c e e d u c a t o r s . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 5 0 , 7 , 5 3 - 5 4 . S t i n s o n , S . , ( 1 9 8 2 ) . C r e a t i v e d a n c e f o r p r e s c h o o l c h i l d r e n . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 5 3 , 4 , 7 2 - 7 4 . S t i n s o n , S . , ( 1 9 8 8 ) . A e s t h e t i c e x p e r i e n c e i n c h i l d r e n ' s d a n c e . J o u r n a l o f P h y s i c a l E d u c a t i o n R e c r e a t i o n a n d D a n c e , 5 9 , ( 7 ) , 5 2 - 5 6 . W e r n e r , P . ( 1 9 9 0 ) . I m p l i c a t i o n s f o r m o v e m e n t . I n W . J . M o o d y ( E d . ) , A r t i s t i c I n t e l l i g e n c e s : I m p l i c a t i o n s f o r E d u c a t i o n , ( p p . 1 2 9 - 1 3 4 ) . New Y o r k : T e a c h e r ' s C o l l e g e P r e s s . 1 6 7 A P P E N D I X A S a m p l i n g Frame GRADE NINE/TEN SITE Time: Feb. Mar. April May June One semester . 1 1 1 1 1 Sept- Jan. 2 2 2 2 * 2 'G1 Block out of 8 3 3 3 3 * Int. 3 block timetable 4 4 4 4 4 Day 1- no dance 5 5 5 5 5 Int. Day 2 -9:35-10:35 6 6 6 6 6 Day 3 -1:50-2:44 7 7 7 7 7 Day 4 -no dance 8 8 8 8 8 Day 5 - 10:00-11:40 9 ' 9 9 9 9 Day 6 -no dance 10 10 10 10 10 Day 7 -8:30 9:30 11 11 11 11 11 Day 8 -12:50 1:45 12 12 12 12 • 12 Changes due to: 13 13 13 13 13 irregularities in 14 14 14 14 14 school timetable 15 15 15 15 15 holidays 15 16 16 16 " 16 professional days 17 17 17 17 17 special events 18 18 18 18 18 researcher inability 19 19 to attend 19 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 People 22 22 Teacher 22 22 22 23 23 '• Int. Students 23 23 23 24 24 Visitors 24 24 * 24 25 25 25 * Int. 25 25 Drama Teacher 26 26 26 26 26 Researcher 27 27 27 27 27 28 28 * 28 28 28 Place: 29 29 29 29 Drama room 30 30 30 * 30 School hallway 31 31 31 31 Classrooms - 2 168 GRADE EIGHT SITE Sept. Oct. Nov. 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 * 4 5 5 * 5 6 6 6 7 7 * 7 e • 8 8 9 ' 9 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14 14 14 15 * 15 15 16 * 16 16 17 17 * 17 18 18 18 19 19 19 20 Int. 20 * 20 21 * 21 21 22 22 22 23 * 23 23 24 24 • 24 25 25 25 26 26 * 26 27 27 27 28 * 28 * 28 29 29 29 30 30 30 31 31 31 Dec. Time: Jan • 1 One semester -1 Sept- Jan. 2 2 "G" Block out of 8 3 3 * block timetable 4 4 Day 1- no dance 5 5 Day 2-9:35-10:35 6 6 Day 3 -1:50-2:44 7 7 Day 4 -no dance 8 8 Day 5 -10:00-11:40 9 _ .9 Day 6 -no dance 10 10 * Day 7 -8:30 9:30 11 11 Day 8 -12:50 1:45 12 12 * Changes due to: 13 13 * irregularities in 14 14 school timetable 15 15 holidays 16 16 professional days 17 17 * special events 18 4 O researcher inability 1 0 to attend 19 19 20 20 * People 21 21 Teacher 22 22 Students 23 23 Visitors 24 24 Drama Teacher 25 25 Researcher 26 26 * 27 27 Place: 28 28 Drama room 29 29 School hallway 30 30 »,lnt. Classrooms - 2 31 31 169 GRADE FIVE SITE GRADE TWO/THREE SITE Nov. Dec. Grade 5 Nov. Dec. Jan 1 1 * Time: 1 1 1 2 2 Nov. & Dec. 2 2 *, Int 2 3 3 Wed. -3:15 3 3 3 4 4 Thurs. - 12:00"' 4 " 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 7 7 * People 7 7 * 7 8 8 * Teacher 8 8 8 9 9 Students 9 9 9 10 10 Parents 10 10 10 11 11 Other teachers 11 11 11 12 12 * Researcher 12 12 12 13 13 13. 13 13 14 14 * Place: 14 14 * 14 15 15 School Gym • 15 15 15 16 16 Int. 16 16 16 17 17 Tchr. Int. 17 17 •) 7 18 Grade 273 18 18 18 18 19 19 Time: 19 19 19 20 Nov.,Dec, & Jan. 20 20 20 20 21 Wed. - 9:00 -21 10:00 a.m. 21 21 21 22 22 22 22 22 23 23 People 23 23 23 24 24 Teacher 24 24 24 25 25 Students 25 25 25 26 26 Visitor 26 26 26 27 27 Researcher 27 27 27 28 28 28 28 28 29 29 Place: 29 29 29 30 * 30 School Gym 30 * 30 30 31 31. 31 31 31 170 A P P E N D I X B S a m p l e I n t e r v i e w One T e a c h e r I n t e r v i e w ( E x c e r p t s t a r t i n g P a g e F o u r ) I . I ' m w o n d e r i n g a b o u t y o u a s a t e a c h e r a n d w h a t y o u do t h a t i s i m p o r t a n t t o s e t t h e k i d s u p f o r s u c c e s s ? R . ( P a u s e ) Umm, w e l l t h e f i r s t t h i n g , b e c a u s e o f t h e n a t u r e o f t h e c o u r s e , h a v i n g t o d o t h i n g s w i t h t h e i r b o d y , a n d h a v i n g b e e n t h r o u g h d a n c e m y s e l f a n d r e c o g n i z i n g moments t h a t c a n c o m p l e t e l y f l o o r y o u a n d h a v e y o u n e v e r s t e p p i n g b a c k o n t h e f l o o r , a n d how f r i g h t e n i n g i t c a n a c t u a l l y b e a t t h i s a g e l e v e l , i s t o s e t t h e m u p t o b e a b l e t o t a k e r i s k s . A n d t h e n h a v i n g t a k e n t h e r i s k t h e y c a n s e e i t ' s v e r y d i s c o u r a g i n g . I t ' s d i s a p p o i n t i n g a t t i m e s b u t i t ' s n o t h i n g t h a t y o u c a n ' t g e t r i g h t b a c k u p a n d d o a g a i n . A n d t h a t i s t h e m o s t i m p o r t a n t t h i n g f o r me. A n d t h e n n o t o n l y f o r t h e m p e r s o n a l l y , b u t f o r o t h e r s a r o u n d t h e m i s t o s e e t h i s h u g e r i s k t h a t t h e y ' v e t a k e n a n d n o t t o - no p u t - d o w n s a n d down p l a y i t a n d t h i s t y p e o f t h i n g . B u t o n c e I h a v e t h e s t u d e n t s u n d e r s t a n d t h a t r i s k t a k i n g i s o k a y , a n d I d o t h a t b y a d m i t t i n g r i g h t f r o m t h e s t a r t t h a t t h e r e a r e many o f y o u t h a t h a v e a l o t m o r e e x p e r i e n c e t h a n me i n d a n c e . B u t f o r my l o v e o f m o v e m e n t , a n d y o u k n o w I ' m , g o i n g t o t a k e some r i s k s , a n d t h i s m i g h t l o o k k i n d o f f u n n y t o y o u , b u t e s s e n t i a l l y I ' m j u s t p r a c t i c i n g w h a t I p r e a c h . So s e t t h e m u p f o r r i s k - t a k i n g a n d j u s t r e a l l y t h r o u g h j o u r n a l s a n d c o n t a c t o u t s i d e o f t h e c l a s s r o o m s e t t i n g u p a t y p e o f r a p p o r t t h a t t h e y w i l l r e s p e c t me j u s t a s much a s I r e s p e c t t h e m f o r d o i n g t h e t y p e s o f t h i n g s a n d t a k i n g t h e t y p e s o f r i s k s t h a t I ' m a s k i n g t h e m t o d o . S o t h a t ' s t h e r a p p o r t w i t h t h e s t u d e n t s , h a v e t h e m t a k e r i s k s , e n s u r e s t h a t s u c c e s s . I . I n o r d e r t o s e t a l l o f t h i s i n p l a y w h a t a r e some o f t h e t h i n g s t h a t y o u ' v e f o u n d a r e some e f f e c t i v e w a y s t o g e t k i d s i n t o d a n c e , some t e a c h i n g s t r a t e g i e s p e r h a p s ? R . W e l l f i r s t , s o t h a t t h e y w o n ' t b e a f r a i d o f t h i s v o c a b u l a r y a s w e ' r e w o r k i n g w i t h t h i s l a n g u a g e new t o m o s t o f t h e m . So w o r k f r o m a p o i n t o f r e f e r e n c e r i g h t f r o m t h e c u r r i c u l u m t h e e l e m e n t s o f m o v e m e n t . L o o k i n g a t t h i s t a b l e a n d u n d e r s t a n d i n g how t h e e l e m e n t s - how w e ' r e g o i n g t o s t u d y t h e m a n d how t h e y ' r e g o i n g t o w o r k f o r u s l a t e r when w e ' r e c r e a t i n g o u r own d a n c e s when w e ' r e l o o k i n g a t o t h e r d a n c e s . So h a v i n g a common r e f e r e n c e p o i n t w h e r e s t u d e n t s a r e a l l t h e r e a n d w e ' r e s t u d y i n g i t t o g e t h e r a n d we c a n s t a r t u s i n g t h a t v o c a b u l a r y s o t h a t s o r t o f s t r u c t u r e i s e s s e n t i a l l y , i n i t i a l l y - a g a i n , t h e i d e a o f s h o w i n g a n d 171 d e m o n s t r a t i n g o r - I h a v e n ' t b e e n a b l e t o d e m o n s t r a t e e v e r y t h i n g b u t o r g a n i z i n g m y s e l f s o t h a t i f I c a n ' t d o i t a r e s o u r c e p e r s o n w i l l come i n , b u t p e r i o d i c a l l y h a v i n g much o f w h a t I w a n t t h e m t o do d e m o n s t r a t e d . O n c e t h a t ' s b e e n d o n e a n d a g a i n t h e r i s k t a k i n g - t h e y f e e l c o m f o r t a b l e , t h e y s t a r t c r e a t i n g t h e i r own d a n c e s a n d t h e y f e e l a s e n s e o f o w n e r s h i p a n d I j u s t k e e p f e e d i n g t h a t s o r t o f f i r e w i t h p o s i t i v e s t r o k e s a n d g i v i n g a s much f e e d b a c k r i g h t o n t h e s i t e a n d c o m p l e m e n t i n g t h e m a n d r e a l l y b u i l d i n g t h e i r c o n f i d e n c e a s t h e y g o . I I s t h a t a k e y , c o n f i d e n c e ? R O h , a b s o l u t e l y , y e a h . A g a i n t h e i r a g e l e v e l , e v e r y t h i n g a b o u t t h e t e e n a g e r i n a s k i n g t h e m t o d a n c e a n d do c e r t a i n t h i n g s - i f t h e y ' r e n o t c o n f i d e n t t h a t t h e y c a n a c t u a l l y do i t t h e y m i g h t go t h r o u g h t h e m o t i o n s b u t t h e y ' r e r o b b e d o f i t b e c a u s e t h e y d o n ' t t r u l y d o e s n ' t r e a l i z e i t s f u l l p o t e n t i a l , i t s j u s t s o r t o f g o i n g t h r o u g h t h e m o t i o n s . I Do y o u f i n d t h a t when k i d s come t o y o u t h a t t h e y l a c k c o n f i d e n c e o r t h a t t h e y n e e d t o b u i l d u p t h a t c o n f i d e n c e ? R Y e a h , t h e r e a r e some a n d I t h i n k i t ' s q u i t e o b v i o u s , r e a l l y h e s i t a t i n g w i t h t h e i r m o v e m e n t , a l w a y s w a n t i n g t o d u c k i n t h e b a c k w h e r e i t ' s d a r k a n d n o t be s e e n a l m o s t e v e r y t i m e I ' v e s t a r t e d a t e r m t h e r e h a v e b e e n o n e o f t w o o f t h o s e s t u d e n t s . A n d t h e y w i l l t a k e t h e l o n g e s t t o g a i n t h e c o n f i d e n c e b u t I h o n e s t l y b e l i e v e t h a t u p o n l e a v i n g t h a t e v e r y o n e l e a v e s w i t h m o r e c o n f i d e n c e , some b e t t e r t h a n o t h e r s b u t i t ' s b e e n my e x p e r i e n c e . I D o e s t h e l e v e l c o n f i d e n c e r e l a t e t o how f a r t h e y c a n go i n d a n c e a n d t h e i r d e v e l o p m e n t a n d g r o w t h ? R ( P a u s e o f 6 s e c o n d s ) I ' m n o t r e a l l y s u r e . B e c a u s e t h e c o n f i d e n c e w o u l d h a v e t h e m t a k e m o r e r i s k s . A n d i n d o i n g s o n o t t o s a y t h a t t h e m o r e r i s k s y o u t a k e t h e b e t t e r d a n c e r y o u b e c o m e , b u t b e c a u s e o f t h e t y p e o f d a n c e t h a t w e ' r e d o i n g t h e r i s k s t h r o u g h s y m b o l i s m , t h r o u g h i n t e r p r e t a t i o n , t h e s e a r e a l s o r i s k s t h a t I e n c o u r a g e , n o t j u s t t h e r i s k s t h r o u g h m o v e m e n t . S o i n t e r m s o f p u r e l y d a n c i n g I ' m n o t s u r e - i t w i l l s u r e l y p l a y a l a r g e r o l e , b u t n o t t o t h e e x t e n t t h a t w o u l d be t h e o n l y i n g r e d i e n t . I One i n g r e d i e n t . R Y e a h I . T h e new d a n c e c u r r i c u l u m , do y o u f i n d t h i s t o b e h e l p f u l ? 172 R . E x t r e m e l y . P r i m a r i l y b e c a u s e i t ' s n o t t h e way i t was p u t t o g e t h e r y o u d o n ' t h a v e t o b e a s p e c i a l i s t i n d a n c e t o b e a b l e t o t e a c h . Y o u h a v e t o b e someone who i s w i l l i n g t o t a k e r i s k s , r e c o g n i z i n g t h a t t h e l a n g u a g e t h a t i s u s e t h r o u g h o u t t h e c u r r i c u l u m i s u s e r f r i e n d l y a n d i t ' s n o t r e a l l y h e a v y o n t e c h n i q u e a n d t h e r e f o r e i f y o u d o n ' t h a v e t h e y e a r s o f t r a i n i n g y o u c a n s t i l l d o i t a n d I b e l i e v e t h i s comes t h r o u g h v e r y c l e a r l y i n t h e c u r r i c u l u m . So t h e c u r r i c u l u m o f f e r s t h e s t r u c t u r e f r o m w h i c h t h e c r e a t i o n o f t h e d a n c e s a n d t h e i n t e r p r e t a t i o n a n d s o f o r t h come i n t o p l a y . S o y e s , t h e c u r r i c u l u m i s r e a l l y h e l p f u l . I . G o o d . I know t h a t i n some d a n c e c l a s s e s t h a t t h e r e i s a n e m p h a s i s o n d i r e c t t e a c h i n g , o n t e a c h i n g t h e m s t e p s , s o m e w h a t t e a c h e r c e n t e r e d a n d a n e m p h a s i s t h a t i s p l a c e d o n p e r f o r m a n c e . How d o e s t h a t r e l a t e t o w h a t y o u d o ? R . W e l l , I ' v e s t r u g g l e d w i t h t h o s e t w o t e r m s , p e r f o r m a n c e a n d p r e s e n t a t i o n . I f y o u l o o k a t T h u r s d a y f o r i n s t a n c e , T h u r s d a y I w o u l d l i k e t o t h i n k o f a s a p r e s e n t a t i o n . N o t t o s a y t h a t s t u d e n t s c a n ' t h e l p t o s e t u p f o r a p e r f o r m a n c e , b u t i t was I f i n d i t was o n t h e i n f o r m a l s i d e . E v e n when t h e a u d i e n c e came i n a n d s a t d o w n , t h e y w e r e v e r y c l o s e , v e r y i n t i m a t e , a c t u a l l y f e e l i n g p a r t o f w h a t was g o i n g o n . N o t t o s a y t h a t i t i s n ' t h a p p e n i n g when i t ' s a p e r f o r m a n c e , b u t I a l w a y s t e n d t o t h i n k o f a p e r f o r m a n c e b e i n g s o m e w h a t m o r e f o r m a l , f l a s h y , . . . y e a h . I l i k e t o t h i n k I f o l l o w t h e i d e a o f p r e s e n t i n g r a t h e r t h a n p e r f o r m i n g b e c a u s e I h a v e a s e n s e t h a t i t i s more i n f o r m a l . I . How w o u l d y o u d e s c r i b e y o u r p a r t i c u l a r t e a c h i n g a p p r o a c h ? R . Hmmm. D e f i n i t e l y c h i l d - c e n t e r e d . R i g h t f r o m t h e s t a r t t h e j o u r n a l i s u n d e r s t o o d a s a k i n d o f t o o l w h i c h I g e t t o k n o w t h e m a n d t h e y g e t t o k n o w me b e c a u s e we c o r r e s p o n d t h r o u g h t h e i r j o u r n a l , r i g h t away I t r y t o f i n d o u t t h r o u g h r e a d i n g d i f f e r e n t s t u f f t h a t t h e y s h a r e w i t h me - i t s t h e i r f e a r s w h e r e t h e i r s t r e n g t h s a r e , a n d k n o w t h e s t u d e n t s a s w e l l a s I c a n i n d i v i d u a l l y . T h a t ' s why I s a y , w i t h t h i s s m a l l e r g r o u p i t s m o r e e a s i l y d o n e t h a n c o m p a r e d t o a l a r g e r g r o u p . A n d s o my f o c u s i s d e f i n i t e l y o n t h e s t u d e n t s a n d r i g h t t h r o u g h b u i l d i n g o f t h e i r own d a n c e s a n d t h e o w n e r s h i p t h a t t h e y f e e l . A n d s o m e t i m e s I g e t - I s t r u g g l e w i t h how much s h o u l d I a c t u a l l y l e t t h e m h a v e a n d when s h o u l d I s t e p i n a n d i n d o i n g t h a t w h a t d o I d e s t r o y , s o I f i n d t h a t ' s a t r i c k y a r e a , b u t y e s , s t u d e n t c e n t e r e d . I . Wha t e l s e i s i m p o r t a n t f o r s t u d e n t s i f t h e y ' r e g o i n g t o d e v e l o p i n d a n c e ? 173 R . U h . . . W e l l I t h i n k w h a t h a s become q u i t e e v i d e n t i s g r o u p w o r k , c o o p e r a t i o n a n d c o l l a b o r a t i o n I ' v e s e e n many t i m e s y o u ' v e p u t t h e s t u d e n t s w i t h t h e m o s t e x p e r i e n c e t o g e t h e r y e t t h e y w i l l n o t come u p w i t h a p r o d u c t t h a t i s a s c o h e s i v e a s a g r o u p t h a t d o e s n ' t h a v e a s much e x p e r i e n c e , s o f e e d i n g f r o m o n e a n o t h e r , n o t l o o k i n g a t a g r e a t i d e a a n d s a y i n g y o u k n o w — l o o k i n g a t i t c o m p e t i t i v e l y , y o u k n o w my i d e a i s b e t t e r t h a n t h a t a n d t h a t s o r t o f d e a l , b u t f r o m t h a t y o u n g a g e r e a l l y b e i n g a b l e t o w o r k t o g e t h e r a n d n o p u t - d o w n s t r y i n g a s much a s p o s s i b l e t o b r i n g t h a t t o l i g h t i s h u g e . S o c o o p e r a t i o n , g r o u p w o r k . T h e o t h e r t h i n g a l s o - w e l l I s a y t e c h n i q u e b u t i n t h e way I u s e t h a t n o t i n t h e s e n s e n o t i n o n e f o r m , y o u k n o w b a l l e t , j a z z , w h a t n o t , b u t t h e i n t e n t o f t h e movement a n d t h a t i s s o m e t h i n g t h a t i s m o r e d e f i n e d i n t h e t a b l e , t h e e l e m e n t s o f m o v e m e n t , b u t f o r t h e m t o u n d e r s t a n d t h a t t h e r e i s a p u r p o s e f o r t h a t movement a n d how t h e y e x e c u t e t h e movemen t s o t h a t ' s w h a t I mean b y t e c h n i q u e . A n d t h e i d e a o f r i s k t a k i n g a n d c o n f i d e n c e w h i c h we d i d d i s c u s s e a r l i e r . 174 S a m p l e I n t e r v i e w Two G r a d e E i g h t S t u d e n t ( E x c e r p t s t a r t i n g t h e m i d d l e o f p a g e o n e . ) I . I ' m g o i n g t o a s k y o u t o t h i n k b a c k i f y o u c a n - d i g b a c k i n y o u r memory t o t h e f i r s t c l a s s when y o u f i r s t came i n how d i d y o u f e e l ? R ; R e a l l y u n c o m f o r t a b l e a n d e m b a r r a s s e d . I . Why d i d y o u f e e l t h a t w a y ? R . W e l l c a u s e - I k n e w l o t s o f p e o p l e b u t I d i d n ' t , r e a l l y t r u s t t h e m a n d I t h o u g h t I m i g h t do s o m e t h i n g r e a l l y s t u p i d - I mean I do t h a t a l o t a n y w a y s b u t . . . I . D i d t h e p a r t a b o u t d o i n g d a n c e o r s o m e t h i n g l i k e t h a t . . R . ( Q u i c k l y ) y e a h . I . . . w a s i t s c a r e y ? R . Y e a h , i t w a s . I . What a b o u t s p e a k i n g F r e n c h ? R . Oh n o , t h a t was o k a y . I . D i d a n y b o d y e l s e f e e l t h e way y o u d i d ? R . Y e a h . I t h i n k m o s t p e o p l e d i d . I . How c o u l d y o u t e l l ? R . W e l l we w o u l d j u s t s t a n d t h e r e . H e ' d t e l l u s w h a t t o d o a n d we w o u l d j u s t s t a n d t h e r e f o r a m i n u t e a n d w a i t f o r o t h e r p e o p l e t o s t a r t . We w o u l d n ' t j u s t a l l s t a r t a t t h e same t i m e ; w e ' d j u s t w a i t . I . Y o u d i d n ' t w a n t t o b e t h e f i r s t o n e ? R . Y e a h . v I . So now t h i s t i m e l a t e r , 2 1/2 m o n t h s l a t e r . H a s t h a t c h a n g e d f o r y o u ? R . Y e a h . T o t a l l y . I j u s t l o v e now I l i k e g o i n t h e r e I f e e l I c a n t r u s t p e o p l e , e v e n i f I d o n ' t k n o w t h e m v e r y w e l l , I f e e l I c a n t r u s t t h e m . I t d o e s n ' t m a t t e r i f I make a f o o l o f m y s e l f w h i c h i s g o o d c a u s e I d o t h a t a l o t . A n d I l i k e b e i n g 175 - I w a n t e d t o p r e s e n t f i r s t b u t I c o u l d n ' t b e c a u s e o f my f o o t b u t I r e a l l y w a n t e d t o , b u t I c o u l d n ' t . I . So y o u ' r e p r e t t y c o m f o r t a b l e w i t h d o i n g - d a n c i n g i n f r o n t o f t h e g r o u p . R . Y e a h . I . Do y o u f e e l y o u h a v e m o r e i d e a s now? R . Y e a h , p r o b a b l y . A n d m o r e w i t h t h e e m o t i o n a l t h i n g a n d t h e i n t e r a c t i o n , b u t n o t w i t ; h t h e m o v e m e n t , b u t w i t h i n t e r a c t i n g a n d t h e r e l a t i o n a n d y e a h I g u e s s . I . Now i d e a s - y o u ' v e b e e n e x p l o r i n g d i f f e r e n t w a y s o f e x p r e s s i n g i d e a s i n t h e c l a s s . A t f i r s t y o u d i d s o m e t h i n g t h a t was p r e t t y l i t e r a l , t h a t i s i f y o u ' r e c o m b i n g y o u r h a i r i t l o o k s l i k e y o u ' r e c o m b i n g y o u r h a i r , b u t y o u ' v e g o t t e n i n t o m o r e s y m b o l i c k i n d s o f t h i n g s . C a n y o u t e l l me a n y t h i n g a b o u t t h a t ? R . I l i k e t h e s y m b o l i c t h i n g s a l o t b e t t e r b e c a u s e i t ' s m o r e a b s t r a c t a n d p e o p l e c a n i n t e r p r e t t h e m i n t h e i r own w a y s . A n d i t ' s - m o r e e m o t i o n a l a n d p e o p l e c a n g e t m o r e i n t o i t w i t h t h e m u s i c a n d s t u f f . A n d t h e l i t e r a l t h i n g t h a t ' s o k a y , b u t j u s t t e l l i n g t h e s t o r y t h e r e ' s j u s t o n e i d e a i t ' s a l l t h e same b u t i t ' s n o t a s f r e e . I . L o v e l y . T h e n d o y o u f e e l o v e r t h e t i m e o f t h i s c o u r s e t h a t y o u h a v e made p r o g r e s s i n b e i n g a b l e t o d o t h a t ? R . Y e a h , p r o b a b l y . I t h i n k s o . I . C a n y o u i d e n t i f y i t when y o u ' r e w a t c h i n g someone i n a v i d e o o r when someone e l s e i s d o i n g i t . I s i t e a s i e r f o r y o u t o d o t h a t ? . R . Y e a h . I . When y o u w e r e d o i n g t h e d a n c e s i n t h e c l a s s . I s t h e r e a n y o n e i n t h e c l a s s w h o s e w o r k y o u a d m i r e t h a t y o u l i k e t o w a t c h ? W i t h o u t n a m i n g t h e p e r s o n t e l l me why o r d e s c r i b e w h a t t h e y d o o r t e l l me w h a t y o u w a n t t o s a y . R . T h e y h a v e t h e i r d i s t i n c t s t y l e . A n d I ' m n o t s u r e . I j u s t l i k e d i t - i t j u s t h i t me . I j u s t l i k e d i t t h e f i r s t t i m e I s a w i t a n d I r e a l l y l i k e d i t a n d l o t s o f o t h e r p e o p l e l i k e ( s a i d ) , 1 1 Oh my g o d , w h a t t h e h e c k . " I j u s t a l w a y s l i k e d i t . I . So i t ' s s o m e t h i n g p e r s o n a l a n d d i s t i n c t ? R . Y e a h , d i f f e r e n t . . . 176 I . A n d i t h a s a q u a l i t y t h a t d r a w s y o u r e y e s . Wha t a r e t h e t h i n g s t h a t y o u h a v e d o n e t h a t h a v e b e e n f u n a n d e n j o y a b l e ? R . T h e s y m b o l i c t h i n g s a r e t h e b e s t . D o i n g t h e g r o u p p r o j e c t s . I l i k e d e s i g n i n g o u r own d a n c e a n d p i c k i n g o u r own m u s i c . T h e f i r s t p r o j e c t t h a t we h a d was t o o much o f a n o u t l i n e a n d i t was a l l t h e same m u s i c a n d s t u f f s o i t w a s n ' t a s i n t e r e s t i n g . L i k e t h e l a s t p r o j e c t t h a t we d i d was t h e b e s t c a u s e we c o u l d c h o o s e t h e m u s i c a n d do a l l t h e c h o r e o g r a p h y a n d s t o r y a n d a l l t h a t . I . When I s a i d t o y o u r g r o u p t h a t I f e l t d i s t u r b e d w h e n I w a t c h e d [ y o u r d a n c e ] was t h a t w h a t y o u h o p e d t h a t I w o u l d f e e l ? R . W e l l , I d i d n ' t r e a l l y t h i n k a b o u t t h a t . I d i d n ' t t h i n k t h a t was how i t was b u t y o u s a i d t h a t , I was g l a d t h a t t h a t ' s how y o u f e l t b e c a u s e t h a t ' s how y o u ' r e s u p p o s e d t o f e e l . B u t I h a d n ' t r e a l l y t h o u g h t a b o u t i t b e f o r e t h a t . I . Y o u w e r e g l a d t h a t I was i n v o l v e d a n d e n g a g e d i n y o u r d a n c e . I f y o u h a d a n i d e a , w o u l d i t b e e a s i e r t o s p e a k i t i n E n g l i s h s p e a k i t i n F r e n c h o r t o d a n c e i t ? R . D e p e n d s o n t h e i d e a . L i k e i f i t ' s s o m e t h i n g m o r e v i s u a l I mean l o t s o f t i m e I j u s t g e t i n s p i r e d I j u s t go i n t o my l i v i n g r o o m a n d I s t a r t d a n c i n g . A n d i f i t ' s s o m e t h i n g m o r e s y m b o l i c o r v i s u a l t h e n i t ' s a l o t e a s i e r t o d a n c e i t , b u t i f i t ' s s o m e t h i n g m o r e l i t e r a l o r t h e n i t ' s e a s i e r t o s p e a k i t . I F a b u l o u s , t h a t ' s g r e a t . I s t h e r e a n y t h i n g t h a t y o u c a n t h i n k o f i n t h e d a n c e a r e a t h a t y o u w o u l d l i k e t o h a v e h a p p e n t o h e l p y o u r l e a r n i n g ? The n e x t t h i n g y o u w o u l d l i k e t o h a v e ? R I w a n t t o b e a s g o o d a s M o l l y a n d J u n e . I w a n t t o a b l e t o move - l i k e t o d o w e i r d t h i n g s , ( l a u g h ) I . I s t h e r e a n y d i f f e r e n c e i n t h e way t h a t y o u l o o k a t d a n c e now when y o u s e e d a n c e g o i n g o n i n d i f f e r e n t p l a c e s l i k e v i d e o s , t v ? R . W e l l now I l i k e a l o t m o r e d i f f e r e n t k i n d s o f d a n c e , l i k e b e f o r e I j u s t l i k e d , w e l l j u s t j a z z a n d b a l l e t , t h e t h i n g s t h a t w e r e m o s t common, b u t now w e l l I l i k e a n y k i n d s o f d a n c e n o w . L i k e f o l k d a n c i n g , l i n e d a n c i n g , a n y t h i n g . I . Do y o u s e e i t d i f f e r e n t l y d o y o u t h i n k o o h , s o m e t h i n g d i f f e r e n t a b o u t . . . 177 R . Y e a h m o r e s y m b o l i s m , a n d l o t s o f i t a n d I c a n p i c k i t o u t b e t t e r . I . A n d d o y o u a p p r e c i a t e i t i n a n y d i f f e r e n t w a y . . . R . Y e a h , b e c a u s e I know i t ' s h a r d s o a n d I a p p r e c i a t e i t a n d I c a n s o r t o f r e l a t e t o i t . A n d I c a n s o r t o f u n d e r s t a n d how t h e d a n c e r i s f e e l i n g b e c a u s e I k n o w how i t f e e l s t o do i t a n d t o t r y t o e x p r e s s t h a t e m o t i o n o r w h a t e v e r , s o I c a n s o r t o f f e e l w h a t t h e y ' r e f e e l i n g m o r e t h a n b e f o r e .

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