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Abstract

Cette thèse porte sur les attitudes linguistiques des apprenants de français envers deux langues minoritaires de la Colombie-Britannique : le halkomelem et le français. Bien que ces deux langues ne soient pas les seules langues minoritaires de la province, elles sont parmi les moins représentées dans l'espace public et elles voient émerger un nombre croissant de locuteurs. Le halkomelem est une langue autochtone et une langue menacée, parlée historiquement dans la région actuelle de la Colombie-Britannique, et le français est une langue coloniale et l'une des langues officielles du Canada. L’objectif principal de cette recherche est d’explorer les attitudes linguistiques des apprenants de français envers ces deux langues. Une meilleure compréhension des attitudes des apprenants du français envers ces langues est cruciale pour examiner les dynamiques du pouvoir linguistique entre ces deux langues minoritaires de Colombie-Britannique. À l’aide d’une approche mixte combinant des données quantitatives et qualitatives, cette étude explore les attitudes de 35 anciens élèves d'immersion française qui ont grandi dans la région de Métro Vancouver. Les participants ont complété un questionnaire en ligne. Les données quantitatives ont été analysées avec ChartExpo et les données qualitatives ont fait l’objet d’une analyse thématique. Les résultats révèlent que les participants associent le halkomelem avec une importance culturelle, le liant à la justice historique et au patrimoine autochtone. En revanche, les participants perçoivent le français comme une langue avantageuse sur les plans économique et professionnel.